《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》自公布以來,,就引起了社會(huì)各界人士的極大關(guān)注,特別是教師,,認(rèn)真學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確理解《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》精神精髓,不僅有助于推進(jìn)我們的教育教學(xué)改革,更會(huì)明白自己擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé),。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革培訓(xùn)心得體會(huì),,一起來看看吧!
深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
為了發(fā)展教育事業(yè),提高全民族的素質(zhì),,促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),,根據(jù)憲法,制定《中華人民共和國教育法》,,并于1995年9月1日起施行,。
通過學(xué)習(xí)教育法,我更加深入地了解到教育者和受教育者享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),,更是讓我找到了自己存在的不足和應(yīng)該改善的地方,,以及要努力的方向。
在工作中,,嚴(yán)格要求自己,,規(guī)范自己的思想和行為。用心去教好每一位學(xué)生,不能夠把自己的情緒帶進(jìn)課堂里,,應(yīng)該克制和控制好自己的情緒,,當(dāng)學(xué)生很吵,課堂紀(jì)律不好的時(shí)候更應(yīng)控制好自己的情緒,,不能向?qū)W生宣泄自己的不滿,,而應(yīng)該保持頭腦清醒,用平和的方法緩和學(xué)生的情緒,,抓住控制課堂的主動(dòng)權(quán),。
言傳身教,對(duì)老師來說非常的重要,,有很多東西我一時(shí)間不能夠把它教給學(xué)生,,但是我們可以接住自己日常的行為教導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,,真正做到以身作則,,用自己的行為感染學(xué)生,帶動(dòng)起學(xué)生,,以求達(dá)到目濡耳染作用,。
在管理班級(jí)的時(shí)候應(yīng)該制定好嚴(yán)厲的獎(jiǎng)懲制度,讓學(xué)生有章可循,,有矩可守,。對(duì)學(xué)生不能一致用軟的方法,應(yīng)該軟硬兼施,。培養(yǎng)好班干部,,讓他們成為自己的左右手。
在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候,,方法要多樣,,不變的就是要耐心。不同的學(xué)生要用不同的方法教導(dǎo),,對(duì)于比較內(nèi)向文靜的學(xué)生就應(yīng)該語氣平和地教導(dǎo)他們,,先讓他們找到自己不好的地方,再鼓勵(lì)他們把缺點(diǎn)改正過來;而對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,,對(duì)他們就應(yīng)該要嚴(yán)厲,。一把鑰匙就只能開一把鎖。
教育和學(xué)習(xí)都是無止境的,,我應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),、總結(jié)和反思,在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步,。
深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
今天,,我認(rèn)真聽了教育局領(lǐng)導(dǎo)《改進(jìn)管理,,深化教育教學(xué)改革》的講座,深有感觸,。
教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性,、先導(dǎo)性和全局性作用,優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略方針,。教育理念的更新對(duì)教育工作者提出了更高的要求,。改進(jìn)管理,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,深化教育教學(xué)改革成為學(xué)校實(shí)踐“三個(gè)代表”思想,、的重要舉措。
作為一名教師,,一定要堅(jiān)定信心,,抓住機(jī)遇,不失時(shí)機(jī)地開展教育教學(xué)工作,,在工作中提高自己,,完善自己,發(fā)展自己,。一定要提高認(rèn)識(shí),,下大的決心,花大的力氣,,勤奮學(xué)心,,務(wù)實(shí)工作,就一定能夠在平凡的工作崗位上做出不平凡的事情來,,就一定能夠成為人民滿意的教師,。
首先要靜心思考,,認(rèn)真研究,。思考什么?思考怎樣才能為學(xué)生創(chuàng)造和提供一個(gè)和諧愉悅的環(huán)境,從而促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康快樂地成長,,為人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這個(gè)環(huán)境中,學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是枯燥乏味的,,不再是脫離生活和實(shí)踐活動(dòng)的;自己的教育教學(xué)活動(dòng),,也不再僅僅以教書本知識(shí)為主,而是自覺融入師生互動(dòng)的良好氛圍之中,,將自己的教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來,,將自己組織的活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。研究什么?研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,。要針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象,,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,,選擇不同的教育方法。要注重因材施教,,善于循循誘導(dǎo),。
其次要提高使命感,加強(qiáng)責(zé)任感,。作為一名教師,,必須認(rèn)清自己的責(zé)任。教師就是教師,,教師的存在特征,,注定同普通人不一樣,也只有這“不一樣”,,教師才能在精神的世界里,,保持特立獨(dú)行的清醒與尊嚴(yán)。一個(gè)教師,,也只有擁有這份“特立獨(dú)行的清醒與尊嚴(yán)”,,才能在這個(gè)物欲橫流的世界上,氣宇軒昂,,昂首挺胸,。作為一名教師,必須對(duì)自己的教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃,,而不是做一天教師撞一天鐘,。
深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向,有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒,,就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向,。反映在工作中,結(jié)合培訓(xùn)業(yè)務(wù)發(fā)展,,我認(rèn)為一定要抓好以下幾個(gè)方面:
一是提高教育培訓(xùn)設(shè)計(jì)能力,。切實(shí)通過調(diào)研、走訪,、專家訪談,、做好培訓(xùn)課程體系的頂層設(shè)計(jì)和課程體系設(shè)置,充分利用高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì),,結(jié)合參訓(xùn)干部的實(shí)際需求,,設(shè)計(jì)符合各類財(cái)經(jīng)人才工作實(shí)際的專項(xiàng)模塊及課程,通過培訓(xùn)完善立德樹人體制機(jī)制,,提高教育治理能力和水平,。
二是通過先進(jìn)的技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)及翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用。充分發(fā)揮我院技術(shù)實(shí)力,,搭建相關(guān)教學(xué)平臺(tái),,為廣大參訓(xùn)干部提供集訓(xùn)后的網(wǎng)絡(luò)課程并能進(jìn)行跟蹤,,繪制好學(xué)員的學(xué)習(xí)地圖,通過人工智能及大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析特定人群的學(xué)習(xí)行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣并反饋到培訓(xùn)的課程改進(jìn)上,,形成學(xué)習(xí)閉環(huán),、反饋閉環(huán),加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,。
三是牢記為黨育人,、為國育才使命,充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的指揮棒作用,,引導(dǎo)確立科學(xué)的育人目標(biāo),,確保教育正確發(fā)展方向。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,,從黨中央關(guān)心,、群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的問題入手,,破立并舉,,推進(jìn)教育評(píng)價(jià)關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得實(shí)質(zhì)性突破。堅(jiān)持科學(xué)有效,,改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià),,強(qiáng)化過程評(píng)價(jià),探索增值評(píng)價(jià),,健全綜合評(píng)價(jià),,充分利用信息技術(shù),提高教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性,、專業(yè)性,、客觀性。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,,針對(duì)不同主體和不同學(xué)段,、不同類型教育特點(diǎn),分類設(shè)計(jì),、穩(wěn)步推進(jìn),,增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性,、整體性,、協(xié)同性。堅(jiān)持中國特色,,扎根中國,、融通中外,立足時(shí)代,、面向未來,,堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,。
四是強(qiáng)化并引領(lǐng)終身教育體系建設(shè)。通過培訓(xùn)的宣講及宣傳,,讓廣大參訓(xùn)者擁有學(xué)習(xí)能力并能認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的益處,,授之以漁,幫助參訓(xùn)者掌握學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)技巧,,提升學(xué)習(xí)能力,進(jìn)而促進(jìn)全民學(xué)習(xí)的發(fā)展,。
五是研討大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)前的必要培訓(xùn),。通過為大學(xué)生提供職前培訓(xùn),幫助廣大學(xué)生提前熟悉工作崗位的基本知識(shí),,促進(jìn)職業(yè)教育體系發(fā)展,。一方面同企事業(yè)對(duì)接,將他們需要的知識(shí)技能提前轉(zhuǎn)化并傳授給學(xué)生,,另一方面通過對(duì)基本工作技能的萃取,,逐步形成職前教育的課程模塊,幫助廣大畢業(yè)生快速適應(yīng)工作崗位,,做好學(xué)生-職場(chǎng)的中間轉(zhuǎn)化,。
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