當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇一

在進(jìn)入初中的第一天,，我感到有些緊張和不安,。畢竟，初中生活是一個(gè)新的起點(diǎn),，我需要適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,。為了更好地適應(yīng)這一變化，我下定決心要多讀書(shū),，不僅可以開(kāi)闊視野,，還可以提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。經(jīng)過(guò)半年的努力,，我深有體會(huì),。

首先，讀書(shū)可以開(kāi)拓我的視野,。通過(guò)閱讀,，我可以了解到豐富的知識(shí)和文化。閱讀不僅僅是為了完成作業(yè),，更是一種享受和學(xué)習(xí)的過(guò)程,。在閱讀的過(guò)程中，我見(jiàn)識(shí)到了世界各地的名山大川,、名人故事,、神奇的科學(xué)知識(shí)等等。例如,，我讀了《神奇校車(chē)》這本書(shū),，里面介紹了很多有趣的知識(shí)，如黑洞,、太陽(yáng)系等,。通過(guò)閱讀，我變得更加渴望了解未知的事物,，拓寬了自我的認(rèn)知,。

其次，讀書(shū)可以提高我的閱讀和寫(xiě)作能力,。在初一的語(yǔ)文課上,，老師要求我們每周讀一本書(shū)，然后寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì),。起初,，我對(duì)寫(xiě)讀書(shū)心得感到十分無(wú)奈，因?yàn)槲也恢廊绾谓M織自己的想法,，讓文章連貫起來(lái)。然而，通過(guò)持續(xù)的閱讀和寫(xiě)作，我逐漸找到了規(guī)律,，學(xué)會(huì)了如何提煉核心思想,，以及如何運(yùn)用自己的語(yǔ)言描述和表達(dá)。現(xiàn)在,，我的讀書(shū)心得體會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手了,，不再是那么困難。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我的閱讀和寫(xiě)作能力得到了極大地提升,，我也更加自信了。

此外，讀書(shū)還教會(huì)了我如何思考,。平時(shí),，我大多數(shù)時(shí)間都是在接受別人的思想觀念，很少思考自己的立場(chǎng)和想法,。然而,，當(dāng)我讀完一本書(shū)后，我會(huì)思考書(shū)中的主旨和意義,，以及我自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法,。通過(guò)思考,，我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特思維和價(jià)值觀。并且,，通過(guò)與他人的交流和討論,，我能夠更加全面地了解問(wèn)題，拓寬思維的邊界,。

最后,，讀書(shū)讓我感受到了知識(shí)的力量。通過(guò)閱讀,，我了解到歷史的變遷,、人類(lèi)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，感受到知識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)是一把鑰匙,，可以打開(kāi)未來(lái)的大門(mén)。只有擁有知識(shí),，我們才能真正了解這個(gè)世界,，才能為自己的未來(lái)做出明智的決策。

初一讀書(shū)的心得體會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性,。讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊我的視野,，提高我的閱讀和寫(xiě)作能力，更可以讓我學(xué)會(huì)思考和感受知識(shí)的力量,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣,，不斷充實(shí)自己，成為一個(gè)有素質(zhì)的人,。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇二

翻開(kāi)《名人傳》,，在首篇的引言中有這樣一句話：“我們周?chē)目諝舛喑林亍＠洗蟮臍W羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒,，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想,，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死,，人類(lèi)喘但是氣來(lái),。打開(kāi)窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!呼吸一下英雄們的氣息,?！?/p>

顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)校正時(shí)間的偏差,。在羅曼·羅蘭看來(lái),，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)的,，是自我同無(wú)形的抗?fàn)?。在同一引言中他還說(shuō)：“我稱(chēng)為英雄的并非以思想或強(qiáng)力稱(chēng)雄的人，而只是靠心靈偉大的人,?！彼蔷o緊抓住了英雄為人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺,，而他的《名人傳》就是揭示人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍,。他們是9世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬，文藝復(fù)新時(shí)期意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰,。

他在《貝多芬轉(zhuǎn)》的結(jié)尾寫(xiě)道：“一個(gè)不幸的人,，貧窮，殘廢,，孤獨(dú),，由痛苦造成的人,，世界不給他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界;他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè),，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡樂(lè),。”確實(shí),，用痛苦換來(lái)了歡樂(lè)正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野,，這句話構(gòu)成了《貝多芬轉(zhuǎn)》內(nèi)在的緊張和動(dòng)人心魄的思想魅力之所在。

是什么支持著貝多芬?是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì),，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心,，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣!正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰,，到達(dá)了人生最清醒的領(lǐng)悟,。

這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒!

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇三

朱光潛早年學(xué)過(guò)中文，讀過(guò)教育學(xué),、心理學(xué),，當(dāng)過(guò)中學(xué)教員，然后在多所大學(xué)任教,。在《談美書(shū)簡(jiǎn)》的第一篇中寫(xiě)道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄,，學(xué)了一些對(duì)美學(xué)用處不大的學(xué)科?！瓕W(xué)過(guò)英,、意、德,、法幾個(gè)流派的符號(hào)邏輯,，……費(fèi)過(guò)不少精力研究過(guò)變態(tài)心理學(xué)和精神病治療，……讀過(guò)不少佛典,，認(rèn)真研讀過(guò)“成唯識(shí)論”,，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的.書(shū)，可謂夠“雜”了,?！J(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義。

陸游說(shuō)：“功夫在詩(shī)外”,，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”,，學(xué)貫中西是分不開(kāi)的，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問(wèn)有所啟發(fā),。

從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，一就是一，二就是二,，是非分明,，態(tài)度堅(jiān)決,，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面,。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇四

作為一名初中學(xué)生,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是重中之重。閱讀是提高英語(yǔ)水平的有效方法,，通過(guò)閱讀,，既能夠拓展詞匯量，又可以提升閱讀能力,，更能夠培養(yǎng)思考和表達(dá)的能力,。在一年的學(xué)習(xí)中，我體驗(yàn)到了豐富的收獲和心得,，下面就讓我來(lái)分享一下我的讀書(shū)心得體會(huì)吧,。

首先，我學(xué)到了很多生詞和詞組,，幫助我提升了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,。讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，我喜歡先自己猜測(cè)它的意思,，然后再去查字典,，這樣不僅可以鍛煉自己的猜測(cè)能力，還可以提高查字典的速度和效率,。同時(shí),，我還喜歡將生詞記錄在筆記本上，便于復(fù)習(xí)和記憶,。還有許多常用的詞組如“inorderto”,、“bychance”,、“inspiteof”等,，通過(guò)對(duì)這些短語(yǔ)的掌握，我的英語(yǔ)表達(dá)能力也有了明顯的提高,。

其次,，閱讀還幫助我更好地理解和掌握英語(yǔ)語(yǔ)法。在閱讀中,，我們不僅要理解所讀文章的大意和細(xì)節(jié),，還要注意其所使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及各種用法。比如,，我在閱讀過(guò)程中積累了許多英語(yǔ)中常見(jiàn)的時(shí)態(tài),，語(yǔ)態(tài)，還有復(fù)合句,、引導(dǎo)詞等語(yǔ)法知識(shí),，使我更有信心和能力運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的思想和情感,。

然后，閱讀還培養(yǎng)了我自己的思考能力,。讀書(shū)的過(guò)程中,，我們需要不斷去思考文本的語(yǔ)言、文化背景,、作者的意圖和觀點(diǎn)等,，需要思考自己的看法和觀點(diǎn)。這不僅有助于我更好地理解文章,，還讓我更好地鍛煉了自己的思維能力,，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析的能力。

此外,，閱讀也提高了我的文化素養(yǎng)和世界觀,。在閱讀中，我們可以了解不同的文化背景,、生活方式和社會(huì)情況,，這樣不僅有助于我們更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言的背景和社會(huì)話題，還可以幫助我們拓寬眼界,，豐富自己的思想和視野,。

最后，閱讀不僅可以提高英語(yǔ)水平,，而且給我?guī)?lái)的樂(lè)趣也很大,。當(dāng)我讀到一篇優(yōu)秀的英文文章時(shí)，既能夠享受到語(yǔ)言的美感,，又能夠深入理解文章所想要表達(dá)的含義,，這樣的感受真的很棒。

總之,，閱讀是提高英語(yǔ)水平的有效方法,，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以擴(kuò)大自己的詞匯量,，提升閱讀能力和語(yǔ)法能力,，從而培養(yǎng)自己的思維能力和世界觀。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,，我會(huì)繼續(xù)不斷地閱讀,，并不斷地吸收新知識(shí)，不斷地完善自己的英語(yǔ),。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇五

朱光潛早年學(xué)過(guò)中文,，讀過(guò)教育學(xué)、心理學(xué),，當(dāng)過(guò)中學(xué)教員,，然后在多所大學(xué)任教,。在《談美書(shū)簡(jiǎn)》的第一篇中寫(xiě)道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對(duì)美學(xué)用處不大的學(xué)科,?！瓕W(xué)過(guò)英、意,、德,、法幾個(gè)流派的符號(hào)邏輯，……費(fèi)過(guò)不少精力研究過(guò)變態(tài)心理學(xué)和精神病治療,，……讀過(guò)不少佛典,，認(rèn)真研讀過(guò)“成唯識(shí)論”，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的書(shū),，可謂夠“雜”了,。……認(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義,。

陸游說(shuō)：“功夫在詩(shī)外”,，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開(kāi)的,，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問(wèn)有所啟發(fā),。

求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度。

從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，一就是一,，二就是二，是非分明,，態(tài)度堅(jiān)決,，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面,。

從生理學(xué)觀點(diǎn)談美與美感,。

文藝作品的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏原來(lái)是相統(tǒng)一的。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇六

陸游說(shuō)：“功夫在詩(shī)外”,，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”,，學(xué)貫中西是分不開(kāi)的,，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問(wèn)有所啟發(fā),。

從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一,，二就是二,，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決,，措辭嚴(yán)厲,，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面,。

文藝作品的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏原來(lái)是相統(tǒng)一的。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇七

暑假里,，我閱讀了許多書(shū),。如：《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》,、《小學(xué)生作文》,、《飄飄市長(zhǎng)》……這些書(shū)給了我許多的知識(shí)與啟發(fā)。

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),，我當(dāng)然也包括其中,，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一,。

課外書(shū)使我深深懂得了：智慧源于勤奮,，天才出自平凡?？嘟?jīng)學(xué)海心不苦,，勤攀書(shū)山志更勤。書(shū)如良藥,，多讀可以醫(yī)治愚蠢,，使人聰明。

書(shū)讀得多,，知識(shí)面就廣,，人就變得聰明能干。書(shū)是世上能人的智慧,。多讀使我們提高了識(shí)別善惡美丑,；明辨是非對(duì)錯(cuò)的能力。使我們了解了五彩繽紛,、絢麗多姿的世界,，千奇百怪的故事。

我從小到大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名出色的老師,。當(dāng)老師,，更要有許許多多的知識(shí)。如果老師沒(méi)有一桶水,，怎么給學(xué)生一杯水呢,？所以想當(dāng)老師，多讀書(shū),、讀好書(shū)就顯得更為重要,。

讓我們升起學(xué)習(xí)的`船帆，開(kāi)啟成功的遠(yuǎn)航吧！

最近,，我迷上了看《西游記》,，里面講述了這樣一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事：唐僧帶著三個(gè)徒弟——機(jī)靈勇敢的孫悟空、貪吃好色的豬八戒和逆來(lái)順受的沙僧一起去取經(jīng),，一路上歷經(jīng)九九八十一難,，徒弟們忠誠(chéng)地保護(hù)唐僧，最終順利地取回了經(jīng),。

其中,，我印象最深刻的一篇是《三打白骨精》。一天,，師徒四人在山中遇見(jiàn)了一位美麗的姑娘,。她手上提著一只籃子，微笑著與大家打招呼,。擁有火眼金睛的孫悟空一眼就看穿了她是白骨精變的,。原來(lái)白骨精是為了吃唐僧肉而變身引誘師徒四人。孫悟空幾下子就把她打死了,。但無(wú)論孫悟空怎么解釋她是妖怪,，唐僧都不相信他，最后孫悟空只能向唐僧發(fā)誓不再“濫殺無(wú)辜”,。然而,，白骨精不死心，又先后變成了姑娘的父母出現(xiàn),，還是都被孫悟空幾棍打死,。唐僧一怒之下，將他趕回了花果山,。

從這個(gè)故事中,，我看出了孫悟空機(jī)智、勇敢的性格,，為了防止唐僧被白骨精抓走,，一直都沒(méi)有放松警惕。唐僧善良老實(shí),，但這卻給他帶來(lái)了麻煩,，使他多次接近危險(xiǎn)的邊緣。由此我們想到生活中,，大多數(shù)人也像唐僧一樣,，容易被花言巧語(yǔ)所迷惑，不能透過(guò)現(xiàn)象看到事物本質(zhì),。一天,，媽媽在去給車(chē)子加油時(shí),，突然有人趁機(jī)向她推銷(xiāo)物品來(lái)賺錢(qián),，就在媽媽打算買(mǎi)的時(shí)候,，機(jī)智的姐姐識(shí)破了他們的“陰謀”，及時(shí)拒絕了他們,。所以,，即便在生活中，我們也應(yīng)煉就“火眼金睛”,，不能被表象所欺騙,，這樣才能保護(hù)好自己和財(cái)產(chǎn)的安全。

《西游記》里還有許許多多別的故事給了我啟發(fā),，令我受益匪淺,，這確實(shí)是一本值得我們一看的好書(shū)啊,！

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇八

流浪者蒼涼的聲線攔不住城市的運(yùn)轉(zhuǎn),，抑郁孩子漠然的眼色洞穿人情冷暖。

梨園弟子迷醉夢(mèng)中瘋癲成魔,，歌樓舞姬墜落后濺起紅塵,。

在異國(guó)腐爛的尸體。床榻邊窒息的孩子,。烈火中焚燒的雙親,。失血蒼白的唇角。孤村里浴血不能死去的女人,。

無(wú)聲卻長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的眼神,。嘶啞而撕裂的吶喊。虔誠(chéng)但絕望的祈求,。

孤墳前醉臥的身影,。青燈下 無(wú)聲的寂寥。繁華中顛沛的容顏,。

世事浮沉,。苦水釀不成美酒,。

那些多數(shù)群體中的少數(shù)者,。他們做錯(cuò)了什么。

即使只有一天,，這也是他們的生命,。

多數(shù)冷漠的眼神。多數(shù)嘲諷的語(yǔ)句,。多數(shù)肆意的傷害,。這個(gè)與之相同的世界。

梵高畫(huà)出的天火洗凈了你們的靈魂，于是你們成了世間的少數(shù)者,。

少數(shù)的純凈,。少數(shù)的忍耐。少數(shù)的希冀,。少數(shù)的清醒,。

當(dāng)純凈遭受惡意的蹂躪。當(dāng)忍耐碰到肆意的挑釁,。當(dāng)希冀一次次化為子虛烏有的笑話,，當(dāng)清醒卻看穿太多的血腥。

你們與此格格不入,，你們活該被剝奪生存的權(quán)利,。

誰(shuí)讓你渴望自由。誰(shuí)讓你抱有夢(mèng)想,。誰(shuí)讓你流浪異地,。誰(shuí)讓你參破人世。

誰(shuí)讓你出賣(mài)肉體,。誰(shuí)讓你天生殘缺,。誰(shuí)讓你身患重疾。誰(shuí)讓你命賤克夫,。

所以你活該失業(yè),。所以你只能奔跑。所以你孤獨(dú)死去,。所以你終生寂寞,。

所以你卑賤低微。所以你丑陋異樣,。所以你被迫隔離,。所以你烈火焚身。

他們看不見(jiàn)你們的汗水,，淚水,，苦水。正如 他們無(wú)法看見(jiàn)你們的.世界繁花似錦,。

他們隔絕了你們,，漠視了你們，害死了你們,。從此黑暗中沒(méi)有光亮,。

你們是蕓蕓眾生中的少數(shù)者。

你們有鮮為人知的殘缺,?；蚴遣槐焕斫獾母哔F,。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇九

初一是一個(gè)人成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)階段,，孩子們需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn),。其中最重要的挑戰(zhàn)之一，就是學(xué)習(xí)和閱讀,。很多孩子在初中學(xué)習(xí)階段中會(huì)陷入低迷,，而閱讀是初中學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)之一,。本文將通過(guò)幾位初一的孩子的心得體會(huì),，探討如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)閱讀。

第二段：理解閱讀的重要性,。

在現(xiàn)代,，閱讀能力是重要的生活技能之一。如果孩子在初中的學(xué)習(xí)階段中沒(méi)有掌握良好的閱讀技能,，他們的整個(gè)學(xué)術(shù)生涯都可能會(huì)受到影響,。早期的閱讀訓(xùn)練為孩子們學(xué)會(huì)快速理解一本書(shū)或一篇文章提供了重要的基礎(chǔ)。這不僅有助于孩子們更快地達(dá)成學(xué)業(yè)目標(biāo),，還能發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣和知識(shí)水平,。

幾位初一的孩子分享了他們的最近的閱讀體驗(yàn)。他們都強(qiáng)調(diào)了面對(duì)閱讀難題的重要性,。他們認(rèn)為只有當(dāng)孩子克服了對(duì)困難的恐懼和決心克服挑戰(zhàn)時(shí),，他們才能在閱讀方面獲得最佳結(jié)果。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍,，包括小說(shuō),、傳記和歷史，孩子們可以發(fā)展自己的口頭和書(shū)面表達(dá)能力,。更重要的是,，閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍能幫助孩子們拓展視野，增加對(duì)不同話題的了解,。

第四段：如何幫助初一孩子發(fā)展閱讀能力,。

為了幫助初一的孩子發(fā)展閱讀能力，父母和老師可以采用多種方法,。首先,，他們可以鼓勵(lì)孩子每天讀書(shū)，并提供幫助和指導(dǎo),。其次,，他們可以帶孩子去圖書(shū)館來(lái)尋找適合他們年齡和閱讀能力的書(shū)籍。此外,，父母和老師也可以引導(dǎo)孩子討論他們所讀的書(shū)籍,，并鼓勵(lì)他們寫(xiě)書(shū)評(píng)和分享心得,。

第五段：總結(jié)和建議。

在初一的學(xué)習(xí)階段,，閱讀是至關(guān)重要的,。閱讀不僅是提高孩子學(xué)術(shù)成就的關(guān)鍵所在，更重要的是培養(yǎng)他們重要的生活技能,。通過(guò)堅(jiān)持每天閱讀,，孩子們可以不斷提高自己的理解和表達(dá)能力。作為父母和老師,，我們有責(zé)任提供孩子們閱讀方面的支持和指導(dǎo),，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇十

我覺(jué)得,，宋江不能算得上真正意義上的英雄。他既沒(méi)有武松打虎,、魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西的壯舉,，也沒(méi)有赫赫有名的戰(zhàn)功，他的名聲遠(yuǎn)揚(yáng)只在于他具有一個(gè)“政治家”的謀略,。作者故意讓梁山泊原首領(lǐng)晁蓋死去讓宋江繼位,，因?yàn)橹挥兴拍堋澳サ萌诵囊粯悠健薄＿@不連脾氣暴躁的黑旋風(fēng)也都心甘情愿地叫他哥哥,。宋江將他政治家的天賦發(fā)揮的淋漓盡致,，使108將上下一心，攻下祝家莊,，打敗高太尉,。讀到這些故事情節(jié)，讓人不得不佩服宋江的政治家的謀略,。

但宋江只是一個(gè)“偏安”的政治家,，他喜歡名正言順，而不是一輩子窩在山上當(dāng)強(qiáng)盜,，于是,，他選擇了“招安”。他帶著自己的兄弟同方臘互相殘殺,，結(jié)果好漢們死傷大半,，他也自身難保。

在這里,，對(duì)宋江妄加評(píng)論,，我是在覺(jué)得有些惶恐。但是我覺(jué)得,，宋江的思想和舉動(dòng)對(duì)于我們的人生或許有一定的啟迪,，那就是：不要對(duì)你的敵人妥協(xié),，也不要屈從于威脅和利誘，否則就會(huì)付出沉重的代價(jià),。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

初中一年級(jí)是每個(gè)學(xué)生的新起點(diǎn),，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)該年級(jí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更重要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的閱讀能力,。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我也開(kāi)始嘗試著多讀書(shū),，稍微總結(jié)了一下這一段時(shí)間的讀書(shū)心得體會(huì),。

二,、讀書(shū)的收獲。

1.開(kāi)闊眼界,。

讀書(shū)擴(kuò)大了我的視野和認(rèn)知能力,，讓我了解到更多新的生活場(chǎng)景和思想觀念,，為自己的成長(zhǎng)積累了更多的經(jīng)驗(yàn),。

2.增長(zhǎng)知識(shí)。

書(shū)中所記載的知識(shí),，可以讓我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校內(nèi)未曾接觸過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，讓我對(duì)人生和世界有更深刻的認(rèn)識(shí)，也在不知不覺(jué)中增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。

3.提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

閱讀也可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富我的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)自己的閱讀理解和寫(xiě)作能力,。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表達(dá)和溝通中，我也變得愈加自信和流利,。

三,、閱讀中的坑點(diǎn)。

雖然閱讀帶來(lái)了諸多益處,，但也存在著閱讀的坑點(diǎn),。為了避免閱讀時(shí)遭遇到的一些困擾，我在閱讀中嘗試著總結(jié)出了一些注意事項(xiàng)：

1.不要貪多,。

有時(shí)候在不斷翻閱新書(shū)的時(shí)候,，我會(huì)出現(xiàn)一個(gè)誤解，認(rèn)為不看完一本書(shū)就無(wú)法從中獲得知識(shí)和收獲,。這樣的前提是基于“貪多”,，其實(shí)讀書(shū)不在于數(shù)量，在于質(zhì)量,。

2.不要迷信,。

相信大家都聽(tīng)到過(guò)“聽(tīng)信謠言迷信弄巧成拙”的故事,，如果在讀書(shū)中盲目地跟從別人的建議或期望而傷害了自己，那將是一個(gè)挺可笑的行為,。

四,、如何提高讀書(shū)效率。

1.守護(hù)閱讀時(shí)間,。

每天在固定的時(shí)間段里保持閱讀的時(shí)間和量,，保證自己對(duì)知識(shí)和信息的持續(xù)吸收和積累。

2.注重閱讀方式,。

根據(jù)閱讀的不同目的,，采用合理的閱讀方式和方法，如瀏覽,、掃讀,、精讀或速讀等，也能夠提高我們的閱讀效率,。

3.聚焦內(nèi)容。

在閱讀過(guò)程中，不要被噪音分散注意力，要集中注意力在閱讀內(nèi)容上,，遇到難點(diǎn)或不明理解時(shí),，及時(shí)做好筆記,，方便后期回顧。

五、總結(jié),。

讀書(shū)是一種提高自我認(rèn)知、積累經(jīng)驗(yàn)、獲得快樂(lè)的方式,，我也越來(lái)越能體悟到其中的樂(lè)趣和重要性,。在這里，我想向所有初中一年級(jí)的學(xué)生們，建議大家每天在空閑時(shí)間堅(jiān)持多讀書(shū),、多做筆記,，并且根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整自己的閱讀計(jì)劃,。相信通過(guò)這些努力，我們一定能擁有一個(gè)更充實(shí)更完美的學(xué)習(xí)生活,。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)的作者是讓?亨利?卡西米爾?法布爾,，他是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家,，文學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，他出生于法國(guó)南部普羅旺斯的一戶(hù)農(nóng)家。法布爾從小就對(duì)昆蟲(chóng)十分著迷,，后來(lái)他用了大半生的時(shí)間編寫(xiě)一部世人皆知的巨作——《昆蟲(chóng)記》,。

《昆蟲(chóng)記》主要寫(xiě)了法布爾對(duì)一百多種昆蟲(chóng)的觀察日記,。《昆蟲(chóng)記》分為二十五章,，每一章都有十到十五卷,，每一卷都講述了一種或幾種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。

有許多昆蟲(chóng)的本能特性讓人們獲得了許多啟發(fā),。人類(lèi)根據(jù)蜻蜓和鳥(niǎo)類(lèi)能飛行的特點(diǎn),，制造出了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠能夠黑暗中不迷路的本能,，從而研發(fā)出了雷達(dá),。

昆蟲(chóng)也有許多美好的寓意。蟬只飲用露水和樹(shù)汁,，加上其出淤泥而不染,，象征著圣潔、純真,、清高,。蜜蜂日夜不息地采著花粉、花蜜,，象征著勤勞肯干,。

我讀了這本書(shū)，可以看出法布爾是一個(gè)善于觀察,、善于思考的人，對(duì)大自然的一切都充滿(mǎn)了好奇心,。他把一個(gè)個(gè)微小，微妙的昆蟲(chóng)生動(dòng)形象地展現(xiàn)在了《昆蟲(chóng)記》上，也可以看出作者真實(shí),、細(xì)微、詳實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的本能和特征,。它是一部永垂不朽的佳作,，是法布爾用他畢生的精力換來(lái)的,，我們也要像他一樣,，細(xì)致的觀察身邊的事物和探索奇妙的昆蟲(chóng)世界,。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

寒假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)快樂(lè)的假期，可以好好休息和玩耍。然而，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，寒假并不意味著完全的休息,。為了讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的假期，不少家長(zhǎng)會(huì)選擇閱讀這一活動(dòng),。在這個(gè)寒假里,，我也跟著孩子一起讀了許多書(shū)籍。通過(guò)這段時(shí)間的閱讀,，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性,，并從中獲得了許多啟示。下面就是我對(duì)家長(zhǎng)讀書(shū)心得的體會(huì),。

首先,，閱讀讓我重新發(fā)現(xiàn)了書(shū)本的魅力。在忙碌的工作和家務(wù)之余,，我常常會(huì)去書(shū)店挑選一些適合孩子讀的書(shū)籍,。從童話故事到奇幻冒險(xiǎn)的小說(shuō)，每一本書(shū)都充滿(mǎn)了無(wú)限的想象力和好奇心,。翻開(kāi)那些靜靜等待我的書(shū)頁(yè),，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，讓我忘卻了一切煩惱,，陶醉其中,。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)本的魔力,，不僅能夠豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備,，更能夠激發(fā)他們對(duì)生活和世界的好奇心。

其次,，閱讀讓我更加了解孩子,。通過(guò)陪伴孩子一起閱讀,，我可以更加深入地了解他們的興趣和需求。在選擇書(shū)籍時(shí),，我會(huì)根據(jù)孩子的年齡,、性格和愛(ài)好進(jìn)行選擇，精心挑選適合他們的讀物,。有時(shí)我會(huì)跟孩子一起討論故事情節(jié)和人物形象,，進(jìn)一步加深我們的交流和溝通。閱讀不僅讓我更了解孩子的內(nèi)心世界,，也讓孩子感受到了我的關(guān)心和陪伴,。

再次，閱讀讓我反思教育方式,。通過(guò)一段時(shí)間的閱讀,，我意識(shí)到孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的遠(yuǎn)不只是知識(shí)的灌輸，更需要思維的培養(yǎng)和品格的塑造,。在一些寓言故事和勵(lì)志小說(shuō)中,，我們可以從中獲得人生智慧和價(jià)值觀的啟示。我會(huì)引導(dǎo)孩子思考故事中的道理,，并讓他們自己想出解決問(wèn)題的辦法,。這樣的方式不僅能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，也能夠讓他們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)和解決問(wèn)題的能力,。

最后,，閱讀讓我明白了孩子的成長(zhǎng)不能只依靠學(xué)校和老師。閱讀是一種跨越時(shí)空的學(xué)習(xí)方式,，它能夠把孩子帶到各種場(chǎng)景和角色中,，讓他們感受到不同的生活和思維方式。在閱讀中,，孩子不僅可以學(xué)到知識(shí),，還可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和情緒管理能力。我發(fā)現(xiàn),，我和孩子一起閱讀的時(shí)候,，他們會(huì)主動(dòng)提出自己的問(wèn)題，解釋故事中的難點(diǎn),，這讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維更加有信心,。

通過(guò)寒假的家長(zhǎng)讀書(shū)體驗(yàn)，我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí),。閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值追求。閱讀不僅能夠給孩子帶來(lái)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和品格素養(yǎng),。作為家長(zhǎng),，我們要利用寒假這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，與孩子一起閱讀,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在閱讀中成長(zhǎng)。閱讀是一扇打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙,，讓我們一起把它送到孩子的手中吧,！

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

寒假的一個(gè)晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼,。書(shū)扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對(duì)父愛(ài)的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng),，讓我們看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài)!我想,，本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語(yǔ)式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說(shuō)的話,。字里行間,，無(wú)處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉細(xì)致的愛(ài)。

當(dāng)我讀到：怎么,，看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子,。別急，女兒,，看看題,，再想想，實(shí)在不行就跳過(guò)去的時(shí)候;當(dāng)我讀到：早點(diǎn)吃的很少,，我嘗了嘗,，鹽巴似乎放多了，你口干嗎?的時(shí)候;當(dāng)我讀到：唉,，女兒我沒(méi)有心腸做飯,。這段時(shí)間我還是來(lái)陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好,，我能傳達(dá)給你力量,，信心，以至于智慧的時(shí)候,，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言?xún)烧Z(yǔ)間,，都能發(fā)現(xiàn)父愛(ài)閃亮的影子：想擁有特異功能，這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀,，瞧!父親多么深沉!

其實(shí),，我最欣賞的是這位父親除了深沉，也給這份愛(ài)賦予了一個(gè)詩(shī)一般的代名詞,。在這是,，你只注意考卷,，只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試,，在為你加油,，在祝福你!這個(gè)句子中，父親把關(guān)愛(ài)子女比作成了一場(chǎng)考試!呵,，真是妙喻!難道不是嗎?你得了重病,，需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛,，在考父母對(duì)兒女的愛(ài)!那么,，在做作業(yè)時(shí)吃飯時(shí)玩耍時(shí)，這場(chǎng)考試也會(huì)開(kāi)始,，它是隨時(shí)隨地的,。但令人驚奇的是，父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n,，總能在這些愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分!我讀過(guò)許多贊美父母的`,，可從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)?；蛟S,，我們已把父母的考卷刻在心上，勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中細(xì)節(jié)處,，用切身行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母孝敬父母!

多么精彩的一篇!多么偉大的一位父親!感受它,，透過(guò)它，我受益匪淺;我看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài),，我懂得了感恩,。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇十五

寒假是孩子們期盼已久的假期，賦予了家長(zhǎng)們更多的陪伴時(shí)間,。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的假期,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇閱讀書(shū)籍，以提升自身素養(yǎng)并在教育孩子上取得更好的效果,。讓我們一起來(lái)探討一下初一寒假家長(zhǎng)讀書(shū)的心得體會(huì),。

首先，家長(zhǎng)讀書(shū)能夠?yàn)楹⒆訕?shù)立榜樣,。家長(zhǎng)尤其是父母對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的,。孩子們往往把父母視為自己的榜樣，會(huì)模仿他們的一舉一動(dòng),。如果家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持讀書(shū),，那么孩子們也會(huì)受到積極的影響，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。而不僅僅是讀書(shū),，家長(zhǎng)讀書(shū)的過(guò)程中,，對(duì)于文字的解讀與理解也是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。他們會(huì)從家長(zhǎng)的閱讀中感受到知識(shí)的樂(lè)趣,，并且愿意主動(dòng)去探索更多的知識(shí),。

其次，家長(zhǎng)讀書(shū)可以給孩子提供更好的教育資源,。在家長(zhǎng)讀書(shū)的過(guò)程中,，會(huì)接觸到各種各樣的書(shū)籍，其中肯定有適合孩子的教育資源,。家長(zhǎng)可以通過(guò)閱讀,，尋找到適合孩子年齡段的書(shū)籍，通過(guò)閱讀來(lái)教育孩子,。例如,，家長(zhǎng)可以讀一些寓言故事給孩子聽(tīng)，通過(guò)這些故事可以教會(huì)孩子一些道理與智慧,，從而引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤的想法和行為。家長(zhǎng)讀書(shū)的過(guò)程中,，也可以對(duì)一些書(shū)籍進(jìn)行篩選,，將不適合孩子閱讀的書(shū)籍剔除，以保護(hù)孩子的健康成長(zhǎng),。

此外,，家長(zhǎng)讀書(shū)能夠提升自身的素質(zhì)與能力。讀書(shū)不僅僅是為了孩子們的教育,，也是家長(zhǎng)提升自己的一種方式,。通過(guò)讀書(shū)，家長(zhǎng)可以接觸到更多的知識(shí)和思想,，從而提高自己的見(jiàn)識(shí)和思維能力,。在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)可以了解到一些教育的理論和方法,，對(duì)待孩子的問(wèn)題也會(huì)更加從容和有針對(duì)性,。此外，家長(zhǎng)通過(guò)閱讀也會(huì)吸收到一些教育的經(jīng)驗(yàn)與智慧,，可以更好地應(yīng)對(duì)孩子在成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題,，并給予他們正確的引導(dǎo)。

再者,，家長(zhǎng)讀書(shū)能夠增進(jìn)與孩子的溝通與交流,。在平時(shí)的工作和生活中，家長(zhǎng)與孩子的溝通和交流時(shí)間可能較少。而在讀書(shū)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)和孩子可以共讀同一本書(shū),，無(wú)論是為孩子講述書(shū)中的故事，還是討論書(shū)中的問(wèn)題都可以增進(jìn)他們之間的交流與理解,。通過(guò)共讀還可以加深親子之間的感情,，培養(yǎng)彼此之間的信任和相互依賴(lài),。共讀是一種雙向的交流過(guò)程,，家長(zhǎng)和孩子都能在其中受益。

最后,，家長(zhǎng)讀書(shū)能夠?yàn)楹⒆犹峁└篮玫募彝シ諊?。有句話說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！庇辛藭?shū)籍的陪伴,，家庭的氛圍也會(huì)變得更加溫馨和和諧。孩子可以看見(jiàn)家長(zhǎng)的用心讀書(shū),，體會(huì)到家庭對(duì)知識(shí)的重視,，從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情。家長(zhǎng)讀書(shū)可以激發(fā)孩子的閱讀興趣,，一家人共同圍繞書(shū)籍展開(kāi)對(duì)話與互動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境,。

總之,，初一寒假家長(zhǎng)讀書(shū)是一種有益于家庭教育的做法,。家長(zhǎng)通過(guò)讀書(shū)可以樹(shù)立榜樣，為孩子提供更好的教育資源,，提升自身的素質(zhì)與能力，增進(jìn)與孩子的溝通與交流,，以及為孩子提供更美好的家庭氛圍。讓我們共同努力,，通過(guò)家長(zhǎng)的閱讀,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇十六

生存游戲是一本非常值得一讀的小說(shuō),，它給予我們很多啟示和感悟,。作為一個(gè)初中生,，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)自己和周?chē)娜?、社?huì)有了更深刻的理解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多自己的問(wèn)題,，下面就分別從故事情節(jié),、人物性格、心理活動(dòng),、生存機(jī)制和讀后感五方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先,，故事情節(jié)真的讓我看得非常著迷。在這本書(shū)里,，我們看到了二十四個(gè)小孩在一起比拼智慧,、勇氣和生存技能，我非常佩服這些小孩,。這篇小說(shuō)的編排也非常有意思,，每一章結(jié)尾都會(huì)讓你想要繼續(xù)看下去，這就讓人很想一口氣讀完整本書(shū),，這個(gè)因素也成為了這本書(shū)的一大優(yōu)點(diǎn),。

其次，人物角色在這本書(shū)中也塑造得十分生動(dòng),，每一個(gè)人物都有其獨(dú)特的性格,，例如主角－小鳥(niǎo)游和人格、優(yōu)柔寡斷的宮澤,、刻苦努力的稻葉，還有外表冷淡實(shí)則內(nèi)心溫暖的明石等等,，這些性格真實(shí)而又貼近生活,，讓人們可以在閱讀中愛(ài)上他們、同情他們,、理解他們,。

第三，在日常生活中不同的情況下,，人的心理活動(dòng)真的很豐富,，但是在生存游戲中，尤其是在嚴(yán)峻的環(huán)境下,，人的心理障礙會(huì)更加復(fù)雜,，每個(gè)人的反應(yīng)也是不同的，這種心理活動(dòng)的描寫(xiě)使我對(duì)生存的認(rèn)識(shí)更加深刻了,。例如,，當(dāng)?shù)救~得知曾經(jīng)的伙伴宮澤被殺死后,，她的心理狀態(tài)發(fā)生了很大的變化，這種感覺(jué)觸動(dòng)了我內(nèi)心,，讓我意識(shí)到在這個(gè)世界上,，往往是自己生存的方式讓我們的情緒起伏不定。

第四,，這本書(shū)中,，作者塑造了一個(gè)殘酷的生存機(jī)制，二十四個(gè)小孩都必須以生命為賭注,，這使得他們生命比賽還要重要,。生存機(jī)制雖然殘酷，但對(duì)我們也提出了一個(gè)非常深遠(yuǎn)的思考,，就是在我們的日常生活中,，也在不斷的生存斗爭(zhēng)，我們也需要不斷的去提高自己的生存能力,，才能在這個(gè)世界上立足,。

最后，讀完這本書(shū)的感受就是每個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo),，并且不停地前進(jìn),。只有為自己的人生豎立明確的方向，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足,。每個(gè)人都需要像書(shū)中二十四個(gè)孩子那樣,，不斷提高自己的生存能力，保護(hù)自己,，為自己負(fù)責(zé),。

在我看來(lái)，生存游戲給我?guī)?lái)了很多啟示,，每次讀完都讓我想多一些,。這本書(shū)的情節(jié)、角色,、心理和機(jī)制等等都非常真實(shí),，讓人真真切切地感受到生存的酸甜苦辣，它的主旨與我們的生命學(xué)一致,，讀生存游戲,，我們可以更好地面對(duì)那些無(wú)解的問(wèn)題，在人生的道路上前進(jìn),。

初一讀書(shū)心得體會(huì)篇十七

朱光潛早年學(xué)過(guò)中文,，讀過(guò)教育學(xué)、心理學(xué),，當(dāng)過(guò)中學(xué)教員,，然后在多所大學(xué)任教,。在《談美書(shū)簡(jiǎn)》的第一篇中寫(xiě)道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對(duì)美學(xué)用處不大的學(xué)科,?！瓕W(xué)過(guò)英、意,、德,、法幾個(gè)流派的符號(hào)邏輯，……費(fèi)過(guò)不少精力研究過(guò)變態(tài)心理學(xué)和精神病治療,，……讀過(guò)不少佛典,，認(rèn)真研讀過(guò)“成唯識(shí)論”，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的書(shū),，可謂夠“雜”了,。……認(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義,。

陸游說(shuō)：“功夫在詩(shī)外”,，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開(kāi)的,，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問(wèn)有所啟發(fā),。

從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一,，二就是二,，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決,，措辭嚴(yán)厲,，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。

文藝作品的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏原來(lái)是相統(tǒng)一的,。