在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇一

這一冊(cè)教材包括下面內(nèi)容：1,、時(shí),、分,、秒2,、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）3測(cè)量4、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）5倍的認(rèn)識(shí)6多位數(shù)乘一位數(shù)7,、長(zhǎng)方形和正方形8,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)9,、數(shù)學(xué)廣角10、總復(fù)習(xí),。

在數(shù)與計(jì)算方面,，這一冊(cè)教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，多位數(shù)乘一位數(shù),，有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘除法的基礎(chǔ),。

在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,，了解周長(zhǎng)的含義,，學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)等。同時(shí)使學(xué)生通過(guò)直觀操作,，進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系,，促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容,，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè)實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),，找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)觀察、操作及歸納推理的能力,。

1,、能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會(huì)筆算三位數(shù)加減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),，會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算,。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會(huì)讀,、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4,、初步建立倍的概念，理解倍的含義,，并能應(yīng)用期含義解決問(wèn)題,。

5、掌握長(zhǎng)方形,、正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形，知道周長(zhǎng)的含義,，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng)。

6,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米,、分米、千米,，初步建立1毫米,、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念,，知道1噸=1000千克,；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行有關(guān)長(zhǎng)度,、質(zhì)量和時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

7、初步了解集合的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面思考問(wèn)題的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

本班學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,，大部分學(xué)生能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，但個(gè)別學(xué)生還有沒(méi)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的,，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

1,、深鉆教材,，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，備好課,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

2、改進(jìn)課堂教學(xué),，加大課堂密度,，運(yùn)用激活練習(xí)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、注意后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使他們逐步趕上來(lái),。

4,、虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，積極參加教研教改活動(dòng),。

三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇二

三年級(jí)三年級(jí)地方課三年級(jí)地三年級(jí)地方課計(jì)劃地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化,、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),，地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況,，在三年級(jí)進(jìn)行安全,、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面的教育,。

三年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較高,，對(duì)一切都感到新鮮、好奇,。他們活潑好動(dòng),，但約束力較差。教師要設(shè)計(jì)一些富有趣味性的探索活動(dòng)主題,，以引起他們的情感共鳴,。激發(fā)他們的探索欲望。

1,、安全教育方面全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命,。

中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”,。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”,，要讓學(xué)生在交通,、校內(nèi)外活動(dòng)、消防,、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視,，杜絕麻痹思想、僥幸心理,，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí),，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全,。

2,、民族精神教育通過(guò)感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),、領(lǐng)略民族文化,，探究、合作,、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化,、感悟民族精神最重要的方法。在這門(mén)新的課程中,，學(xué)生是主角,，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀,、翻譯古文,、詩(shī)歌欣賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深,，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟,。

3、環(huán)境保護(hù)教育通過(guò)對(duì)一些具體事例及圖片的感知,，明白我們每天生活的環(huán)境需要保護(hù),。

通過(guò)對(duì)安全、環(huán)境保護(hù),、探索活動(dòng)等方面地學(xué)習(xí),，能讓學(xué)生意識(shí)到身邊的事物與自己是息息相關(guān)的，這是很重要的,。

1,、教師吃透教材，精心備課,。

2,、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以學(xué)生為主體，組織學(xué)生自己設(shè)計(jì),，組織主持開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生自主性，增長(zhǎng)才干,。

3,、注重學(xué)生實(shí)踐觀察為主，認(rèn)識(shí)事物,，認(rèn)識(shí)現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)掌握運(yùn)用規(guī)律,。

4,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找出適合低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)方法,。

5,、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學(xué)生自身的主動(dòng)探索和創(chuàng)造,。

6,、把智力活動(dòng)和操作活動(dòng)緊密地結(jié)合。

安全教育：

交通安全,、飲食安全,、用電安全等環(huán)境保護(hù)教育：

污染系列、怎樣保護(hù)環(huán)境等探索活動(dòng)：

環(huán)境與生活,、我們的家鄉(xiāng)等,。

三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇三

教材的內(nèi)容安排在生命科學(xué)方面有所側(cè)重。在科學(xué)知識(shí)方面,，1～5單元主要涉及了《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分,。第6單元是綜合性單元，試圖從學(xué)生生活中最為熟悉的“事物”入手,，引發(fā)一系列的學(xué)?；顒?dòng)。在科學(xué)探究方面,，考慮倒三年級(jí)學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平,，還不可能從事較為獨(dú)立、完整的科學(xué)探究活動(dòng),，出于科學(xué)探究始于細(xì)致觀察的特點(diǎn),，教材將著重點(diǎn)放在發(fā)展學(xué)生的觀察能力和對(duì)科學(xué)觀察的理解之上。全冊(cè)是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)為主線展開(kāi)的,，盡管各個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、觀察對(duì)象不同，但在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上充分考慮了觀察能力有步驟、有計(jì)劃地發(fā)展,。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng),。為了發(fā)展學(xué)生的科學(xué)判斷能力，教材還充分體現(xiàn)了對(duì)觀察記錄和報(bào)告撰寫(xiě)的重視,。全冊(cè)教材自始自終都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，還有意識(shí)地安排了多項(xiàng)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,，力圖從多方面促進(jìn)學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展,。

小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)所使用的年級(jí)有一個(gè),，是三年級(jí)。我班共有學(xué)生30多名,，男女學(xué)生人數(shù)相當(dāng),。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍,，好奇心較強(qiáng),。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛(ài)動(dòng)手,，愛(ài)發(fā)言,。通過(guò)教師觀察，該班級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)課的知識(shí)掌握程度差異較大,，部分學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng),。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成,，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué)，獲得進(jìn)步,。

1,、通過(guò)對(duì)大樹(shù)的觀察，經(jīng)歷一次真正的科學(xué)觀察活動(dòng)的過(guò)程和體驗(yàn),；經(jīng)歷用自己的方法對(duì)觀察到的內(nèi)容進(jìn)行描述的活動(dòng)過(guò)程,；經(jīng)歷簡(jiǎn)單的對(duì)樹(shù)葉的顏色、形狀,、大小等屬性的觀察,、比較活動(dòng)過(guò)程；經(jīng)歷對(duì)一片完整的葉的各組成部分的觀察和描述過(guò)程,；獲得對(duì)一片完整的葉的組成部分的認(rèn)識(shí),；經(jīng)歷用簡(jiǎn)單的文字,、圖畫(huà)等記錄自己的觀察結(jié)果。初步體會(huì)到科學(xué)觀察需要細(xì)致,，講求方法,；并在一系列的觀察描述活動(dòng)中獲得自信。

2,、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展尋訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng),；鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物，在課外或校外進(jìn)行一些觀察研究小動(dòng)物的活動(dòng),；并以活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)的形式進(jìn)行愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,、珍愛(ài)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育,。

3,、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動(dòng)過(guò)程：經(jīng)歷對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和描述的過(guò)程；經(jīng)歷初步的按一定順序觀察及動(dòng)態(tài)觀察,、細(xì)節(jié)和痕跡觀察的過(guò)程,； 經(jīng)歷簡(jiǎn)單的比較觀察的過(guò)程,； 經(jīng)歷初步的小動(dòng)物身體大小的比較和測(cè)量過(guò)程,；經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過(guò)程,；經(jīng)歷解決觀察活動(dòng)中的問(wèn)題,，嘗試不斷改進(jìn)觀察方法的過(guò)程。

4,、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)中，獲得關(guān)于動(dòng)物的觀察特征、分類特征,、動(dòng)物的多樣性,、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物和食物,、動(dòng)物和環(huán)境,、環(huán)境保護(hù)等多方面的豐富的直接認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在此基礎(chǔ)上,，聯(lián)系來(lái)自其他渠道的信息,，發(fā)展自己的認(rèn)識(shí)。

5,、能有順序,、有目的、仔細(xì)地觀察,。 運(yùn)用看,、摸、聽(tīng)等多種方法進(jìn)行觀察，綜合運(yùn)用感官感知事物,。

6,、能用文字、圖畫(huà),、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果,。和同學(xué)交流，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果,。

7,、能查閱資料，了解人體的有關(guān)問(wèn)題,。

8,、初步了解人的身體由頭、頸,、軀干,、四肢幾部分組成，左右對(duì)稱,。人的身體是一個(gè)統(tǒng)一的.整體,，在生命活動(dòng)中，各部分是互相密切配合的,。人在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,，身高、體重,、胸圍,、身體各部分的比例等，都在發(fā)生變化,，腦,、心、肺等器官的功能都在增強(qiáng),。

9,、手有感覺(jué)的功能，手的靈巧與它的構(gòu)造有關(guān),。

10,、眼、耳,、鼻,、舌、手（皮膚）是重要的感覺(jué)器官,。眼睛比其他感官接收外界的信息多,。

三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇四

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材共有五個(gè)單元組成：《土壤與生命》,、《植物的一生》、《固體和液體》,、《關(guān)心天氣》,、《觀察與測(cè)量》。

《土壤與生命》單元的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)——地球與宇宙的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)——地球的物質(zhì)之一：巖石,、沙,、土壤來(lái)組織的，目的是以土壤為話題,，把土壤當(dāng)成一個(gè)認(rèn)識(shí)的材料,，運(yùn)用多種方法和多種感官去認(rèn)識(shí)一個(gè)物體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。主要由《我們周圍的土壤》,、《了解土壤》、《肥沃的土壤》,、《土壤的保護(hù)》四課構(gòu)成,。本單元與《固體和液體》同屬于一個(gè)系列，都是著眼于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄能力,。

《植物的`一生》是建立在三年級(jí)上冊(cè)第二單元“我眼里的生命世界”的認(rèn)知基礎(chǔ)之上的,，它將帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)植物從種子的萌發(fā)到根、莖,、葉,、花、果實(shí)的形態(tài)功能做較深層的研究,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展一次長(zhǎng)周期的“種植物”活動(dòng)，這是對(duì)一個(gè)生命周期做連續(xù)觀察,、記錄,、描述的活動(dòng)，是一次親身經(jīng)歷植物生長(zhǎng)每一個(gè)階段的活動(dòng),。教材始終貫穿了一條隱線——“種植一株植物”,。本單元的編排有兩條線，一條明線是通過(guò)觀察,、解剖,、測(cè)量、比較,、實(shí)驗(yàn)等多種方法探究植物六大器官的結(jié)構(gòu)和功能,；第二條隱線是認(rèn)真細(xì)致地種植、觀察一株植物的一生,，堅(jiān)持做連續(xù)的觀察,，體驗(yàn)收獲的快樂(lè),，感覺(jué)到只有堅(jiān)持才會(huì)有收獲。在活動(dòng)中可以圍繞探究性活動(dòng)學(xué)會(huì)觀測(cè),、測(cè)量,、收集證據(jù)、積累資料等科學(xué)方法,。主要由《植物和我們》,、《果實(shí)和種子》、《根和莖》,、《葉和花》四課構(gòu)成,。

《固體和液體》本單元是依據(jù)物質(zhì)世界板塊中關(guān)于“物體的特征”等具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的，它指導(dǎo)學(xué)生利用多種方法認(rèn)識(shí)固體和液體,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，使學(xué)生在現(xiàn)階段完成對(duì)固體和液體的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)“要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物,，就需要多種多樣的方法的設(shè)計(jì)思路”,。

通常情況下，物質(zhì)有三種主要存在形式：固態(tài),、氣態(tài),、液態(tài)，各種形態(tài)的物質(zhì)具有不同的特征,，本單元就是在這一背景下引領(lǐng)學(xué)生利用多種方法認(rèn)識(shí)固體和液體,，諸如輕重、軟硬,、形狀,、顏色、沉浮,、溶解等方面的一些特點(diǎn),。由于本單元沒(méi)有涉及分子和原子的概念，沒(méi)有提及密度,，因此對(duì)于固體和液體的沉浮與溶解的認(rèn)識(shí),，都只是停留在感性認(rèn)識(shí)層面上。請(qǐng)任課教師在實(shí)際教學(xué)中注意把握概念的深淺度,。按照教科書(shū)的整體設(shè)計(jì)主動(dòng)地安排,，本單元在過(guò)程技能方面是一個(gè)隱性化處理的單位，著重觀察能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),，同時(shí)對(duì)涉及到的其他過(guò)程技能如分類,、測(cè)量也加以訓(xùn)練。通過(guò)用語(yǔ)言,、文字,、圖畫(huà)描述觀察結(jié)果,，指導(dǎo)學(xué)生怎樣觀察，怎樣通過(guò)觀察得到證據(jù),，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)過(guò)程技能的形成,、發(fā)展。從情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透來(lái)看,，本單元通過(guò)科學(xué)探究注重實(shí)證性來(lái)進(jìn)行科學(xué)精神,、科學(xué)品質(zhì)培養(yǎng)。它包括以下三個(gè)方面：認(rèn)識(shí)固體以及固體的性質(zhì),，包括《認(rèn)識(shí)固體》和《把固體放到水里》兩課,；認(rèn)識(shí)液體以及液體的性質(zhì)，包括《認(rèn)識(shí)液體》和《把液體倒進(jìn)水里》兩課,；了解改變沉浮狀態(tài)的方法并感知其中的原理,，即《使沉在水里的物體浮起來(lái)》。

《關(guān)心天氣》本單元是根據(jù)小學(xué)科學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于天氣變化現(xiàn)象和對(duì)天氣的觀測(cè),，以及天氣變化對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響等方面的內(nèi)容來(lái)建構(gòu)的,。通過(guò)認(rèn)識(shí)現(xiàn)象和展開(kāi)觀測(cè)活動(dòng)，使學(xué)生更加關(guān)注天氣,，初步掌握觀測(cè)天氣的方法,，加深對(duì)天氣變化的認(rèn)識(shí)。由于小學(xué)生在通常情況下只是被動(dòng)地關(guān)心天氣和接受天氣變化的事實(shí),，在成人的要求或指導(dǎo)下改變衣著,，以及在氣溫和環(huán)境的變化下被迫地改變行為方式，缺乏主動(dòng)關(guān)注天氣,、了解與認(rèn)識(shí)天氣變化的主動(dòng)意識(shí)行為,，所以本單元的建構(gòu)充分體現(xiàn)了調(diào)動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)進(jìn)行有意識(shí)學(xué)習(xí)的理念，將學(xué)生從被動(dòng)應(yīng)對(duì)者導(dǎo)向主動(dòng)探究者,。本單元教材共有5課,，內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：首先，從關(guān)心天氣的角度談天氣預(yù)報(bào),，即《今天天氣怎么樣》；其次討論天氣與人的關(guān)系,，介紹氣象預(yù)報(bào)的過(guò)程,、方法、手段和表現(xiàn)形式,。指引觀測(cè)天氣,，包括《氣溫是多少》《雨下得有多大》、《今天刮什么風(fēng)》三課,。介紹觀測(cè)以及記錄氣溫,、濕度,、降水量、風(fēng)力與風(fēng)向的方法和手段,，并教學(xué)生自制雨量器,、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀測(cè)和記錄,。最后,、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)季節(jié)特征，即《氣候與季節(jié)》,。

《觀察與測(cè)量》本單元主要是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》分目標(biāo)中“能通過(guò)對(duì)身邊事物的觀察,，提出自己能夠研究的問(wèn)題”，“能運(yùn)用自己的感官,、簡(jiǎn)單工具或通過(guò)實(shí)驗(yàn)等方法,，收集與問(wèn)題有關(guān)的證據(jù)”的表述；以及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“能針對(duì)問(wèn)題,，通過(guò)觀察,、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)”，“尊重事實(shí),，對(duì)收集到的證據(jù)能做到原始記錄,，并注意保留且不隨便涂改原始數(shù)據(jù)”的表述建構(gòu)的。在科學(xué)探究過(guò)程中,，觀察不僅是基本的收集問(wèn)題證據(jù)的方法與技能之一,，也是其他兩種收集證據(jù)的基本方法，即調(diào)查與實(shí)驗(yàn)的方法和基礎(chǔ),。從學(xué)生的角度看科學(xué)探究,，觀察又是學(xué)生最能夠便利使用與體會(huì)自身的感官與科學(xué)探究之間的密切關(guān)聯(lián)的活動(dòng)形式。本單元的主要內(nèi)容包括以下兩個(gè)部分：第一部分,，觀察,。第二部分，測(cè)量,。

需要注意的是本冊(cè)書(shū)第一單元的土壤與生命的有關(guān)內(nèi)容可以適當(dāng)推后,，與第三或第四單元的教學(xué)內(nèi)容調(diào)換。因?yàn)榇汗?jié)后溫度低,，土壤中的生物還沒(méi)有蘇醒,，這部分內(nèi)容后移能觀察得更全面。

搜集信息 現(xiàn)場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn)

專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論

種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì),、報(bào)告會(huì),、交流會(huì)

參觀訪問(wèn) 競(jìng)賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)

家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想

探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法

談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法

三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇五

三年級(jí)一班共有學(xué)生41名，其中男生19名,，女生22名,。從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況,。優(yōu)等生能要求上進(jìn),，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備,，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少,，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫(xiě)的,。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中,，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

（一）,，要求會(huì)認(rèn)的字,；生字表。

（二）,，要求會(huì)寫(xiě)的字；詞語(yǔ)表,。教材共八個(gè)專題,。它們依次是：感受大自然的美好,；愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是,、怎樣想問(wèn)題,；豐富多采的兒童生活；可貴的親情,、友情,；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好,；神話故事,、傳說(shuō)。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字,、寫(xiě)300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo),。

3、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活,。

4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

5、保持“語(yǔ)文園地“的框架結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。

6、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂,。

1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想,。

2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。

累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。

3,、會(huì)使用字典,、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。

繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆仿影。

4,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文,。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

11,、留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。

不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

12、能用普通話交談,。

在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不理解的意見(jiàn)與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然,、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

1,、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái),，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),。

3、充分利用一切教育資源,。

4,、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話能力的培養(yǎng)。

繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí),。

人教版六冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表,。

周次，教學(xué)內(nèi)容安排：

第二周,。

1、燕子,。

2,、古詩(shī)兩首。

3,、荷花,。

第三周,。

4、珍珠泉,。

語(yǔ)文園地一機(jī)動(dòng)。

單元檢測(cè),。

第四周,。

5,、翠鳥(niǎo),。

6、燕子專列,。

7,、一個(gè)小村莊的故事,。

第五周,。

8,、路旁的橡樹(shù),。

語(yǔ)文園地二機(jī)動(dòng)。

單元檢測(cè),。

第六周。

9,、寓言兩則,。

10、驚弓之鳥(niǎo),。

11、畫(huà)楊桃,。

機(jī)動(dòng)。

第七周,。

12xx別人沒(méi)想到的。

語(yǔ)文園地三機(jī)動(dòng),。

單元檢測(cè),。

第八周,。

13,、和時(shí)間賽跑。

14,、檢閱,。

15,、爭(zhēng)吵,。

機(jī)動(dòng),。

第九周,。

16xx招,。

語(yǔ)文園地四機(jī)動(dòng)。

單元檢測(cè),。

第十周,。

17、可貴的沉默,。

18,、她是我的朋友。

19,、七顆鉆石,。

機(jī)動(dòng)。

第十一周,。

20xx媽的賬單,。

語(yǔ)文園地五機(jī)動(dòng),。

單元檢測(cè),。

第十二周,。

21、太陽(yáng),。

22,、月球之謎。

23,、我家跨上了“信息高速路”機(jī)動(dòng),。

第十三周,。

24xx園機(jī)器人,。

語(yǔ)文園地六,。

第十四周。

語(yǔ)文園地六,。

單元檢測(cè)。

25,、太陽(yáng)是大家的,。

26、一面五星紅旗,。

第十五周,。

27、賣木雕的少年28xx國(guó)國(guó)際支援隊(duì),，真棒,！語(yǔ)文園地七。

第十六周,。

機(jī)動(dòng),。

單元檢測(cè)。

29,、古詩(shī)兩首,。

30、西門(mén)豹機(jī)動(dòng),。

第十七周,。

31、女?huà)z補(bǔ)天,。

32xx夫追日語(yǔ)文園地八,。

第十八周,。

機(jī)動(dòng)。

單元檢測(cè),。

復(fù)習(xí),。

第19—21周。

迎接期末考試,。

三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇六

今年本人承擔(dān)三年級(jí)的體育教學(xué)任務(wù),，從上任教師了解到，大多數(shù)學(xué)生們身體健康,，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙,，學(xué)生們組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但情緒變化較大,，上課喜歡玩,，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅(jiān)持“健康第一”,、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生們健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生們運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí),。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，確保每一位同學(xué)受益,。

1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形基本走,、跑,、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí)。

2.掌握基本體操（徒手操）,、快速跑（站立式起跑,、途中跑）；耐力跑,、定時(shí)跑,、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲,、身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目）等,。

3.在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,，原地抱膝跳，跳臺(tái)階,、免子跳等,。

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過(guò)協(xié)性（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

（一）,、教學(xué)重點(diǎn)：

1.教學(xué)隊(duì)列,，隊(duì)形，走,、跑,、投、課堂常規(guī),。

2.掌握基本體操,、武術(shù)基本動(dòng)作,、快速跑、耐力跑,、立定跳遠(yuǎn),、身體素質(zhì)訓(xùn)練、

直線運(yùn)球比賽等,。

（二）,、教學(xué)難點(diǎn):。

1.力量練習(xí),、耐力練習(xí),、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2.正確姿勢(shì),、規(guī)范動(dòng)作的自我體現(xiàn),。

通過(guò)在課堂教學(xué)中滲透法制知識(shí)，如：《中華人民共和國(guó)體育法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,，讓學(xué)生從初步了解到初步理解，并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行多方面的法制教育,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)到了法律知識(shí),，又在緊急情況下知道如何保護(hù)自己，得以應(yīng)用,。

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí),。

1,、從兒童需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主,，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容兒童化,，生活化,，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生積極地參與,。如模仿兔跳，蛙跳等,，更多的采納游戲教學(xué),。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),，即跑,、跳、投,、爬的能力為宗旨,，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力,。

4、借助很,。

多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

1,、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2,、備好每一堂課,，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思,。

3,、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組,、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等,。

4,、在課間多展開(kāi)授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比,、競(jìng)賽,，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的。

氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

5、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，突出他們的主體地位。

三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇七

新教育提倡的“與黎明共舞”晨誦項(xiàng)目是以適合孩子當(dāng)下的兒歌,、優(yōu)美的兒童詩(shī)及古典詩(shī)詞為主的復(fù)合課程,。目的是讓詩(shī)歌與孩子建立起關(guān)系，豐富學(xué)生的心靈,，強(qiáng)調(diào)在晨誦過(guò)程中孩子與詩(shī)歌交融相匯,，沉浸其中，玩味其間,，充分體驗(yàn)詩(shī)歌的豐富性,。晨誦是一種儀式，是一種師生共同穿越詩(shī)歌,，享受生命,，開(kāi)啟新的一天的洗禮儀式。晨誦時(shí),，需要教師與學(xué)生一起朗誦,、一起感受、一起陶醉,，一起激勵(lì),，讓教師、學(xué)生,、詩(shī)歌三者交織在一起,。希望通過(guò)晨誦課程，讓我們的學(xué)生能有一個(gè)博愛(ài)而敏感的心靈,，能有詩(shī)的情緒,，感動(dòng)于花開(kāi)花落，落淚于天邊一絲流云,，像沈從文說(shuō)的那樣：于清晨極靜之時(shí),，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，令人不敢墮落,。

1,、讓孩子養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，習(xí)誦,、領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ),，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩,、優(yōu)美及音樂(lè)感。用一種飽滿的激情和精神面貌投入到每一天的學(xué)習(xí)中,。

2,、讓詩(shī)歌與孩子建立起關(guān)系，豐富學(xué)生的心靈,，強(qiáng)調(diào)在晨誦過(guò)程中孩子與詩(shī)歌交融相匯,，沉浸其中，玩味其間,，充分體驗(yàn)詩(shī)歌的豐富性,。

三年級(jí)第一學(xué)期安排四大主題。分別是：我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音,、什么是好孩子,、植物媽媽有辦法、冬天里的童話,；具體如下：

（一）,、開(kāi)啟黎明的詩(shī)

《一天只有一次清晨》

（二）、晨誦主題篇目

1,、

我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音

2,、

什么是好孩子

《我想》、《什么是好孩子（五首）》,、《善良》,、《墨水瓶》《會(huì)跳舞的字》

3、

植物媽媽有辦法

《植物媽媽有辦法》《風(fēng)鈴草》,、《星星與蒲公英》,、《牽牛花蔓》

4,、

冬天里的童話

《問(wèn)雪》,、《積雪》、《堆雪人》,、《白帽子》《塞上聽(tīng)吹笛》

（三）,、上學(xué)期節(jié)日誦詩(shī)

教師節(jié)：《為您獻(xiàn)上一朵花》

國(guó)慶節(jié)：《我愛(ài)祖國(guó)十月的花》

每天（7:35-7:55）用一首誦詩(shī)開(kāi)啟黎明，每學(xué)期分四個(gè)主題進(jìn)行,，每周安排2-3次晨誦課程,，每次課程學(xué)一首新詩(shī)，兩或三周一次聯(lián)誦,，每個(gè)主題學(xué)完后進(jìn)行晨誦回顧,，舉辦晨誦詩(shī)歌朗讀大比拼。學(xué)生在教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日進(jìn)行節(jié)日誦詩(shī),。通過(guò)自讀、小組讀,、男女生分讀,、表演讀、比賽等多種形式的朗讀讓每一天的晨誦課都形式新穎,，富有活力,。

三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇八

1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),。

2,、掌握基本知識(shí)與技能，培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣,。

3,、養(yǎng)成正確的動(dòng)作姿勢(shì)、形態(tài),，發(fā)展體能,，增強(qiáng)關(guān)注身體健康意識(shí)。

4,、逐步形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

5,、培養(yǎng)學(xué)生積極向上,，樂(lè)觀的生活態(tài)度與良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

1,、確?！敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想落到實(shí)處。

2,、重視培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,。

3、以學(xué)生發(fā)展為中心,，確立學(xué)生的主體地位,。

4、堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。

5、針對(duì)實(shí)際制訂教學(xué)實(shí)施方案,，全面達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。

周次內(nèi)容。

一.----------------------室內(nèi)課,；常規(guī),、基本知識(shí),、要求等。

二.-----------------------立正,、稍息,、向右看齊。

三.----------------------隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),。

四.---------------------------徒手操,，走的游戲。

六.-------------------------發(fā)慌跑的速度的游戲,。

七.-------------------------------跳躍與游戲,。

九.------------------------------技巧與體操。

十.--------------------------韻律操（免子舞）,。

十三.------------------------------小籃球游戲,。

十六.--------------------------體育樂(lè)園。

十七.----------------------------爭(zhēng)上游（單項(xiàng)比賽）,。

十九.--------------------------------機(jī)動(dòng),。

二十.----------------------------------測(cè)試。

四,、安全措施：

1,、具體保護(hù)與幫助、安全內(nèi)容參閱教案,。

2,、加強(qiáng)紀(jì)律教育，強(qiáng)調(diào)個(gè)體健康與全體健康的關(guān)系,。

三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇九

共有30名學(xué)生,。班級(jí)學(xué)生相對(duì)比較活潑，但特別突出的學(xué)生并不不多,，上課發(fā)言特別積極,，其他學(xué)生在上課時(shí)相對(duì)比較安靜一點(diǎn)。另外,，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生在以前看的課外書(shū)比較豐富,，課外知識(shí)積累的就比較多一些。在口語(yǔ),、習(xí)作方面比較優(yōu)秀,，想象力比較豐富?？傮w來(lái)說(shuō),，這個(gè)班的學(xué)生各方面發(fā)展地比較優(yōu)秀。

本冊(cè)共有8組課文,，32篇課文,，其中有24篇精讀課文,，8篇略讀課文，課文后面還有8篇選讀課文,。每組課文前面都有單元導(dǎo)讀,，導(dǎo)讀為我們介紹了主題，依次是：自然景物,、保護(hù)環(huán)境、道理寓示,、發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng),、感受親情、科技發(fā)展,、國(guó)際友情和神話故事,。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每組課文有3篇精讀課文,，一篇略讀課文和語(yǔ)文園地,。精讀課文后面安排要求學(xué)生會(huì)讀、會(huì)認(rèn),、會(huì)寫(xiě)的字,，略讀課文沒(méi)有安排，語(yǔ)文園地由口語(yǔ)交際,、習(xí)作,、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累和展示臺(tái)5個(gè)方面組成,。

1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力,。

2,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1300個(gè)字。

3,、會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,、用毛筆描紅。

4,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8.開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

10.初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,。

11.開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

12.講述故事努力做到具體生動(dòng),，用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。

13.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

上述目標(biāo)有的是在低年級(jí)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展,。如，低年級(jí)要求“學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文”，而本冊(cè)的要求是“用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文”;低年級(jí)提出“結(jié)合上下文，了解詞句的意思”,，本冊(cè)在此基礎(chǔ)上提出“初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用”?！敖柚值?、詞典和生活積累，理解詞句的意思,?！?/p>

作為中年級(jí)的起始階段，有些目標(biāo)是從本冊(cè)開(kāi)始起步的,。如,，閱讀方面，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。”“開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。” 習(xí)作方面,，從本冊(cè)“開(kāi)始練習(xí)習(xí)作,。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象”,?？谡Z(yǔ)交際方面，“講述故事努力做到具體生動(dòng),，用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白,，能說(shuō)出自己的感受和想法。”教學(xué)中,，要注意不同目標(biāo)的起始,、達(dá)到程度以及要求上的差異。

1.認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1300個(gè)字,。

2.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

3.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

4.不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

5.講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白,，能說(shuō)出自己的感受和想法,。

6.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

1.初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

2.講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白,，能說(shuō)出自己的感受和想法,。

3.學(xué)習(xí)寫(xiě)作，不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞,、感受和想象,。

1.在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師要一道學(xué)生將已經(jīng)掌握的識(shí)字方法遷移到新的識(shí)字,、寫(xiě)字的學(xué)習(xí)中,。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,。

2.讓學(xué)生通過(guò)直觀的圖片,、自己做的表情動(dòng)作等鞏固識(shí)字，也可采取歸類復(fù)習(xí)的方法。

3.在指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí),，教師一定要進(jìn)行板書(shū)示范,，用紅色粉筆重點(diǎn)突出易記錯(cuò)的筆畫(huà)。

1.精讀課文的教學(xué)

精讀課文是教材的主體,，是進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練的主要憑借,。

(1) 加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練

要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。另外,，對(duì)優(yōu)美的詞句都要進(jìn)行抄寫(xiě)背誦,。

(2) 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練

正確、流利,、有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù),。要把讀書(shū)的時(shí)間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能自己讀懂課文,，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書(shū),。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗(yàn),，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀,。

(3) 逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力,。

(4) 給學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問(wèn)難,。

2.略讀課文的教學(xué)

(1)從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),，理解課文的要求低于精讀課文的教學(xué)，一般式“粗知文章大意”,。

(2)從方法上講,，教師應(yīng)更加放手。

1.明確教學(xué)要求,，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,。

2.口語(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行,。

3.全員參加,。

4.引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1.重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá),。

2.加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。

三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇十

通過(guò)本學(xué)期美術(shù)教學(xué),，使學(xué)生掌握一些基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和動(dòng)手能力的提高,。具體有：

1,、學(xué)會(huì)初步的繪畫(huà)欣賞的方法以及對(duì)一些優(yōu)秀作品的模仿方法。

2,、認(rèn)識(shí)線條,、三角形、方形,、圓形和其它形,，能夠運(yùn)用這些基本的形狀對(duì)一些物品的概括描畫(huà)出來(lái)。

3,、認(rèn)識(shí)顏色及其各種顏色的表現(xiàn)功能,，能夠比較合理地進(jìn)行色彩的搭配作畫(huà)。

4,、學(xué)會(huì)一些基本的繪畫(huà)構(gòu)圖知識(shí),。

5、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的小制作,，紙?zhí)?huà),，浮橡皮泥工和圓橡皮泥工的制作。

1,、考慮到三年級(jí)學(xué)生年齡小的特點(diǎn),，因此在繪畫(huà)種類上主要以鉛筆，蠟筆和彩筆為主,，兼帶一些其它,。暫時(shí)不考慮教國(guó)畫(huà)、水彩,、版畫(huà)等,。

2、本學(xué)期在繪畫(huà)教學(xué)中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學(xué),，記憶畫(huà)和想象畫(huà)教學(xué)為輔,。

1、美術(shù)作品欣賞課的教學(xué)中,，如何運(yùn)用最佳的教學(xué)方法來(lái)達(dá)到的效果,，從而指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際操作,。

2、構(gòu)圖知識(shí)不足,，造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào),，一向是學(xué)生最難克服的問(wèn)題。在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào),，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都能在這方面有很大的提高,。

1、由于教材中畫(huà)面較小,，因此教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫(huà)掛圖或用粉筆在黑板上演示,，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,，教師教學(xué)時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實(shí)物,，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課,。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,，不小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全,。另外還要注意雜物的清掃,，保持教室的衛(wèi)生和整潔,。

2,、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置,，課時(shí)檢查,，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時(shí)不足,，影響教學(xué)進(jìn)程。