光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
三年級書法教學(xué)計劃篇一
1、 學(xué)寫“紅,、會,、慶”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。
2,、 學(xué)習(xí)絞絲旁的寫法。
二,、教學(xué)過程
1,、教師指導(dǎo)
第一個撇折的撇寫得短一些，夾角大一些,，第二個撇折的撇寫得長一些,，夾角小一些，最后一筆橫要寫得平穩(wěn)一點,。
上下結(jié)構(gòu),，上面的撇和捺要寫得舒展一點，蓋住下面的部分,，最后的撇折的折要向左斜,，折畫不要寫得太長，點畫注意呼應(yīng),。
半包圍結(jié)構(gòu),，廣字頭的撇要寫得長一點，里面被包圍的部分撇捺要舒展,，不要伸出框外,。
2、學(xué)生交流討論,、練習(xí)
3,、教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生
三,、課堂小結(jié)
四,、拓展延伸
第二課 學(xué)寫“名、孫,、合”
1,、 學(xué)寫“名、孫,、合” ,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。
2,、 學(xué)習(xí)口字旁的寫法。
二,、教學(xué)過程
1,、教師指導(dǎo)
上下結(jié)構(gòu),，由“夕”和“口”組成，要注意“夕”的起筆,，其中兩個撇畫要寫得基本平行,，開口處不要太大,。
左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬，左邊的子字旁最后一筆是提,，右邊“小”的左右點藥呼應(yīng),。
上下結(jié)構(gòu)，人字頭撇捺要舒展,，下面的“合”要寫得扁一點,，撇和捺寫得舒展一些，“口”也要寫得扁一點,。
2,、學(xué)生交流討論、練習(xí)
3,、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生
三、課堂小結(jié)
四,、拓展延伸
第三課 學(xué)寫“片,、體、心”
1,、 學(xué)寫“片,、體、心” ,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱。
2,、 學(xué)習(xí)單人旁的寫法,。
二、教學(xué)過程
1,、教師指導(dǎo)
獨體字,，寫的時候要注意筆順，第一筆是豎撇,，不能直接寫撇,，那樣整個字會有向前趴的感覺。最后的橫折不要寫得太長,。
左右結(jié)構(gòu),， 典型的左窄右寬,，單人旁的豎不要寫得太長，右邊“本”的橫從橫中線起筆,，要注意左低右高,，豎寫在豎中線上。
“心”,，臥鉤要注意寫好,，三點要在一條斜線上。
2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)
3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生
三,、課堂小結(jié)
四、拓展延伸
第四課 學(xué)寫“糧,、戲,、以”
1、學(xué)寫“糧,、戲,、以”，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱,。
2、學(xué)習(xí)米字旁的寫法,。
二,、教學(xué)過程
1、教師指導(dǎo)
左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬,，左邊是米字旁，撇長點短,，豎不要寫得太長,，右邊要注意捺的起筆，收筆要在豎提的上方,。
左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬，左低右高,，右邊“戈”的斜鉤要寫得長一點,，從豎中線起筆，最后的點不能少,。
左右結(jié)構(gòu),，左邊豎提的豎不要寫得太長,，一點寫在豎中線左邊一點，右邊的撇要長,，最后一筆是點,，不能寫成捺。整個字給人的感覺要偏扁,。
2,、學(xué)生交流討論、練習(xí)
3,、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生
三、課堂小結(jié)
四,、拓展延伸
第五課 學(xué)寫“窮、級,、年”
1,、學(xué)寫“窮、級,、年”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。
2,、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法。
二,、教學(xué)過程
1,、教師指導(dǎo)
上下結(jié)構(gòu)，穴字頭中橫鉤的橫要寫長一點,，第五筆是點,，不能寫成捺，下面的“力”要寫扁一點,，橫折鉤寫在豎中線上,。
左右結(jié)構(gòu)，屬于左窄右寬型的字,，右邊的“及”要注意筆順,，第二筆橫折折撇第二個折向右下斜一點，整個字才好看,。
獨體字,，整個字橫畫較多，要注意長度和變化,，第四筆豎要往右斜,，最后一筆豎要寫在豎中線上,，是懸針豎，不能寫成垂露豎,。
2,、學(xué)生交流討論、練習(xí)
3,、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生
三、課堂小結(jié)
四,、拓展延伸
第六課 學(xué)寫“罪,、哪、數(shù)”
1,、學(xué)寫“罪,、哪、數(shù)”,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱。
2,、學(xué)習(xí)反文旁的寫法,。
二、教學(xué)過程
1,、教師指導(dǎo)
上下結(jié)構(gòu),，上面是“四”不是“日”，要寫得扁一點,，下面“非”的兩豎要平行,，六橫平分兩豎。
左中右結(jié)構(gòu),，“那”字左邊第一筆橫折鉤的折畫要向左斜,，第四筆撇要寫得舒展一些，右邊雙掛耳的耳朵要寫大一點,。
左右結(jié)構(gòu),，左上“米”的最后一筆是點，和原字有區(qū)別,，左下的“女”和女字旁的寫法一樣,，但撇點的夾角要大一點。
2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)
3、教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生,。
三,、課堂小結(jié)
四、拓展延伸
第七課 學(xué)寫“須,、煉,、比”
1、學(xué)寫“須,、煉,、比”，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱,。
2、學(xué)習(xí)反文旁的寫法,。
二,、教學(xué)過程
1、教師指導(dǎo)
左右結(jié)構(gòu),，左邊三撇注意起筆要在一條直線上下,，右邊“頁”字注意撇點，盡量要寫得正,。
左右結(jié)構(gòu)，左邊的火字旁要靠上寫,，右邊不是“東”,，注意不能將筆畫寫錯，最后兩點收筆的時候都要輕按,。
左右結(jié)構(gòu),，左低右高，先寫左邊的橫,，豎提,，再寫右邊的撇，豎彎鉤,，不能將筆順寫錯,，右邊豎彎鉤的豎寫在豎中線上。
2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)
3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生,。
三、課堂小結(jié)
四、拓展延伸
第八課 學(xué)寫“宮,、處,、故”
1、學(xué)寫“宮,、處,、故”，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱,。
2、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法,。
二,、教學(xué)過程
1、教師指導(dǎo)
上下結(jié)構(gòu),，上寬下窄,，上面寶蓋頭的橫要比下面“呂”的橫要長，兩“口”字上下要垂直,。
半包圍結(jié)構(gòu),，折文旁的兩撇要寫得平行，不能將開口處寫得很大,，捺從第一撇起筆,，要寫得舒展，“卜”的豎不要寫得太長,，點也不要寫得太長,。
左右結(jié)構(gòu)，屬于左右等寬的字,，左邊古字要與右邊的反文呼應(yīng),，不不能將橫和撇連在一起。
2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)
3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生,。
三、課堂小結(jié)
四,、拓展延伸
第九課 學(xué)寫“光,、昨、玩”
1,、學(xué)寫“光,、昨、玩”，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱,。
2、學(xué)習(xí)小字頭的寫法,。
二,、教學(xué)過程
1、教師指導(dǎo)
上下結(jié)構(gòu),，第一筆豎寫在豎中線左邊一點,，橫要寫得左低右高，撇要往外斜一點,，最后一筆豎彎鉤的豎寫在豎中線上,。
左右結(jié)構(gòu)，右面的“乍”要注意橫畫的長度,，豎不要寫得太長,，注意與左邊的日字呼應(yīng)。
左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬,，王字旁的最后一筆是提，右邊“元”的兩橫不要寫得太長,，撇和左邊王字旁的提穿插,，顯得錯落有致。
2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)
3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生。
三,、課堂小結(jié)
四、拓展延伸
第十課 學(xué)寫“饑、旨,、學(xué)”
1,、學(xué)寫“饑、旨,、學(xué)”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。
2,、學(xué)習(xí)食字旁的寫法。
二、教學(xué)過程
1,、教師指導(dǎo)
左右結(jié)構(gòu),，左邊食字旁的撇要寫長一點，橫鉤的橫寫短一些,，右邊“幾”的第二筆要與撇齊平,。
上下結(jié)構(gòu)，書寫時“旨”的上面撇不能出頭,，下面不能寫成白,。整個上寬下窄。
上下結(jié)構(gòu),，上面學(xué)字頭的點要有變化,，橫鉤的橫要寫長一點，下面的“子”要注意頓筆,，最后一筆橫不能超過上面學(xué)字頭的橫,。
2、學(xué)生交流討論,、練習(xí)
3,、教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生,。
三,、課堂小結(jié)
四、拓展延伸
三年級書法教學(xué)計劃篇二
一,、指導(dǎo)思想
從寫字教學(xué)活動入手,，以“端正寫字，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地,，堅持天天有練習(xí);月月有驗收,。
二、工作點
1,、進一步明確寫字特色創(chuàng)建的重性,。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進一步提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識,，自覺增強創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認(rèn)識,。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對照實施,。
(3)大練正楷基本功,，按求自覺自愿堅持練習(xí),，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實現(xiàn)。
(4)把寫字作為教學(xué)工作的一個重點,，步步落實,，環(huán)環(huán)相加，形成良好的寫字教學(xué)氛圍,，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫字,，而且做到人人把字寫得正確、端正,、整潔,，把字寫好，寫美觀,。
2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。
(1)指導(dǎo)好每一次寫字,，,。
(2)教學(xué)中，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別嚴(yán)格握筆、運筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生作到“頭正、身直,、臂開,、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸,，胸口離桌子一拳,。。
(3)重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正,，推進寫字特色創(chuàng)建工作,。
3、加強檢查,、督促，開展競賽活動,。
(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。
(2)期中組織學(xué)生寫字比賽，及時展出學(xué)生的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀小組,。
4,、重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才,。
5,、學(xué)期中，加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者,。認(rèn)真組織學(xué)生參加寫字比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路,。
三年級書法教學(xué)計劃篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1,、正確書寫“包、飽,、泡,、吐”四個字。
2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿,、執(zhí)姿)。
3,、點燃學(xué)生的寫字興趣,。
4、通過教師的示范,、指導(dǎo),，增強學(xué)生觀察、分析,、比較的能力,，并且學(xué)會審美。
教學(xué)重點：通過本課教學(xué),，鞏固正確“雙姿”,，喚起學(xué)生寫字的熱情。
教學(xué)難點：橫折鉤,、豎折鉤的寫法,。
教學(xué)時數(shù)：一課時
教學(xué)過程：
一、課前交流,，欣賞引趣
1,、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,，初知“書法”的概念,，激發(fā)寫字興趣,。
二、復(fù)習(xí)雙姿,，做好準(zhǔn)備
1,、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平,、臂開,、足安。
2,、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺,、一拳、一寸(三個一),。
3,、齊唱《寫字歌》,。
三,、指導(dǎo)寫字,，掌握技巧
1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個生字。
2,、學(xué)寫“包”,。
(1)觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫?
(2)指導(dǎo)練寫“包”。
學(xué)生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解,。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個，仿影一個,，然后寫兩個),，老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿),。
(3)師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價,，教師適機點評,，對好的獎勵畫星。
(4)小結(jié)：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好,，難度大的筆畫要寫正確、端正,。
3,、學(xué)寫“飽、泡,、吐”,。
(1)觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別?
(2)“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿,，起筆要對齊“勹”的撇尖;
(3)“泡”字要左窄右寬,。
(4)“吐”字的“土”上橫短，下橫長,。左邊口的位置要擺放適當(dāng),，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀,。
“飽,、泡、吐”三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵),，教師在黑板上范寫,，邊提示注意點，然后學(xué)生描紅,、仿影,，再練習(xí)寫2個。教師巡視指導(dǎo),。初評,，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定,，鼓勵學(xué)生把字越寫越好,。
四、創(chuàng)作練習(xí),，鞏固興趣
1、學(xué)生完成書簽
(1)老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞,。
(2)學(xué)生自己完成書簽,。
要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢,，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆,，寫完了在書簽上寫下自己的名字,。
2,、教師巡視、指導(dǎo),。
3,、欣賞,、交流,。
取長補短,，互相學(xué)習(xí),、互相欣賞。
4,、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師,。
五、課堂總結(jié)
我們寫字時,，要有正確的雙姿,，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成,。我們時時刻刻可以寫字,，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫,。俗話說“字如其人”,，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正,。相信只要我們努力,，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來,，咱班一定會有了不起的書法家。
1 反文和欠字邊
一 教學(xué)目標(biāo)
1. 初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng),。
2. 了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律,。
3. 寫好“攻、軟,、政,、效、敢,、欣,、炊、歐”,，寫得正確,、端正、比例恰當(dāng),。
二 教學(xué)提示
1.復(fù)習(xí)回顧,。
新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢,，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確;二是看準(zhǔn)想好再落筆,，書寫時要多動腦筋,。
2.新課指導(dǎo)。
寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置,。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長撇的起筆位置,。
寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇，第二撇是長的豎撇,。
3.書寫指導(dǎo),。
(1)“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng),。
反文：這個偏旁分四筆寫成,。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆,。第三筆豎撇從橫的中間起筆,，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕,，筆畫宜細,。最后一筆捺，不要過于僵硬,，捺腳要充分,、舒展。
欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆,，不宜太寬,。第三筆撇略靠右，稍收斂,，捺舒展,。
反文和欠字邊在整個字的運用中要注意筆畫的穿插。
(2) “小博士”信箱,。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插,。帶反文和欠字邊的字練習(xí)時要多關(guān)注筆畫間的穿插。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己觀 察,，以防字的結(jié)構(gòu)不合理?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書寫時很重要的一條結(jié)字規(guī)律,，教學(xué)時可靈活運用學(xué)生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的 和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實際情況來安排等等,。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”,，只有這樣，才會有一個和諧團結(jié)的集體,。
(3)“自己練練”,。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等,，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏,，避免結(jié)構(gòu)松散,。帶欠字邊的字有時左窄右寬 ，如“次”,、“吹”等,，三冊已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重復(fù)敘述，有時左右等寬,，書寫前要看清左右兩部分的高低,，更要注意穿插是否合理。
三 例字指導(dǎo)
“攻”,，左短右長,，反文第二撇收筆可伸向左部“工”下橫改提后留出的空間，以此穿插禮讓,。
“軟”,，左右長短寬窄基本相等，“車”右部要齊平,，“欠”第二撇也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間,，是左右兩部分咬合，渾然一體,。
“政”,，左右基本相等，左收右放,，左部“正”改橫為提,，右部齊平。右部反文撇收捺放,，對比明顯。
“效”,，左右基本相等,，左部“交”收縮，改捺為點,，右部齊平以讓右,。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻,、緊湊,。
“敢”,，左長右短，左部橫畫左長右短,，右部反文一部分筆畫致注意穿插，以分割字中心空間,，使字內(nèi)布白勻稱。
“欣”，左右相等,，左部兩撇分別為斜撇和豎撇，豎撇上半部分起筆寫短橫,，短橫中間寫垂露短豎,。右部兩撇注意穿插，撇收捺放,。
“炊”,，左短右長，左收右放,，左部“火”縮捺為點,，以讓右。
“歐”,，左短右長,，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化,，并關(guān)注與左部的穿插,。
