報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

土木工程測量作為專業(yè)之一項(xiàng)基本功,，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握之一項(xiàng)技能,。在大二學(xué)習(xí)即將結(jié)束之時(shí)候，我們經(jīng)過老師的動(dòng)員之后,，在校內(nèi)開展了為期兩周的木測量工程測量實(shí)習(xí)。

兩天之后,，我們習(xí)慣了每天扛著測量儀器外出測量之生活時(shí),，我們不再聽到之前之牢騷,。為了保證測量之精確度和測量之時(shí)間進(jìn)度，我們總是在天剛蒙蒙亮之時(shí)候起床,，帶上儀器到了測量場地開工了,！當(dāng)學(xué)院其他專業(yè)同學(xué)走向教學(xué)樓進(jìn)行實(shí)踐周學(xué)習(xí)之時(shí)候，也就是我們?cè)缟瞎ぷ鹘Y(jié)束收工之時(shí)候,。早上回到宿舍，我們并不能清閑下來,，一張張?jiān)局瞻讛?shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算、校驗(yàn),。要是數(shù)據(jù)滿足條件還好，如果像我們小組第一天測量后之那超出容許范圍外之角度閉合差,，只好準(zhǔn)備第二天更好起床，重新測量原本屬于第一天之工作,。在下午短暫之補(bǔ)充睡眠之后，當(dāng)其他專業(yè)同學(xué)下午下課,，準(zhǔn)備享受豐盛晚餐之時(shí),，我們?cè)俅慰钢鴥x器,，在太陽下山之前再次出工測量。在夏天之傍晚,，每當(dāng)太陽下山，天色暗下之時(shí),，已是晚上了。放回儀器,，學(xué)校食堂已不可能再有飯吃，走出校門來到小店,，抬頭一看，簡直就是班級(jí)聚會(huì)之景象,，大家都在小店狼吞虎咽了。原本以為晚上之可以放松下來休息了,，可事實(shí)并不是這樣,，我們還需對(duì)一整天之工作進(jìn)行一番總結(jié),，并制定好第二天之工作計(jì)劃,，提高小組工作效率，確保進(jìn)度之完成,。測量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行,，我們?cè)跍y量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性,，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們?cè)跍y量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤,，比如水準(zhǔn)尺不夠垂直,，測量過程儀器被觸動(dòng)等等，都會(huì)引起一些誤差,。我們?cè)?jīng)沒有注意這些方面,，測完控制點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)誤差過大，我們不得不再次測量,，僅控制點(diǎn)我們就測了三遍,。因此,，我們?cè)跍y量中計(jì)算和測量同時(shí)進(jìn)行,，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正,，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省了時(shí)間,，也提高了工作效率,。測量也是一項(xiàng)精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現(xiàn)的是角度測量,、距離測量、高程測量,。

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、電子經(jīng)緯儀用途及使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法,，其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差,、外界影響誤差、觀測誤差,。了解如何避免測量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),，即要做到：

1、提高自身的測量水平,，降低誤差。

2,、科學(xué)處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，如：我們?cè)诳刂泣c(diǎn)花費(fèi)過多的時(shí)間，必須尋找科學(xué)的方法縮短測量時(shí)間,，在有限的儀器情況下我們選擇距離交匯法（皮尺）,，角度交匯法（經(jīng)緯儀），角度與距離結(jié)合法（經(jīng)緯儀與水準(zhǔn)儀）,，分三組測量縮短時(shí)間。在測量中還要遵循一定的測量原則,，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”的工作原則,，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率,。通過工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力,。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，如我們?cè)谒椴綔y量時(shí)分三組測量使我們測量工作大幅提速，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。

一周多以來，我們都徘徊在自己組的線路之間,，觀測,、記錄,、計(jì)算、描點(diǎn)......我們分工合作,，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中,，我們遇到了很多問題和疑難：立水準(zhǔn)尺時(shí),，水準(zhǔn)尺除立直外,，還要選在重要的地方，最好不要有障礙物阻擋,。因此，選點(diǎn)就非常重要,，同時(shí)并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測量,、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差,。我們就吃了這方面虧，增加了測量工作量,。計(jì)算問題。計(jì)算必須至少兩個(gè)人來完成,，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核,。在此過程中，我們也遇到了類似的問題,，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù),，盡量的減少了誤差的出現(xiàn),。

測量實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然開始大家都感到好累,，但看到我們的收獲大家還是很高興的，我覺得自己學(xué)到了很多東西,，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用各種測量儀器和工具,，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根據(jù)控制測量的基本理論與方法,，很好的鞏固理論教學(xué)知識(shí),，提高了實(shí)際操作的技能,，原先老師在課堂上講解的測量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,，并發(fā)揮了重要作用，從而相互對(duì)照將我的測量知識(shí)和水平提高了不少,，現(xiàn)在想來這場“痛苦”是必要的。

實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題,，在這次測量實(shí)習(xí)中也同樣存在。首先,，我認(rèn)為，最大之問題在于我們對(duì)儀器了解程度不夠,，到了實(shí)踐中之時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。其次,，我們?cè)趯?shí)地測量之時(shí)候高效地完成測量。不過我們運(yùn)氣還算比較好的,，測量的偏差并不大,。這個(gè)問題之出現(xiàn)就說明我們之能力還很有待于提高,，我們忽略對(duì)中之要求要點(diǎn),，沒有盡量對(duì)中點(diǎn)位，而尋求方便直接對(duì)中花桿,，同時(shí)我們對(duì)天氣對(duì)測量之影響沒有重視。這些問題之發(fā)現(xiàn)也說明了我們之經(jīng)驗(yàn)還較欠缺,。最后在制圖之時(shí)候，我們對(duì)陌生之地形圖之繪制非常生疏,，沒有很好地把土木工程制圖中之一些技巧方法運(yùn)用到地形圖之繪制中。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對(duì)我們更多之指導(dǎo),，促進(jìn)我們水平之提高。

這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情,。測量不是一個(gè)人的測量，而是大家的測量,，光靠一個(gè)人的力量和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量,。小組的團(tuán)結(jié)合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了，大家面對(duì)著這寒冷的天氣,，依然帶著雨傘工作，形成了一隊(duì)隊(duì)友好的伙伴,。你打傘我來測量,，慢慢地體會(huì)到團(tuán)結(jié)起來才能完成任務(wù),。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過大家商量,、分配之后才進(jìn)行的,，昨天測水平角的,，今天就測高程或者量距。這樣就會(huì)對(duì)進(jìn)程有了一定的保證,。

從計(jì)算到繪圖，對(duì)數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成,，有很多的知識(shí)在腦中浮現(xiàn)，那些計(jì)算的公式運(yùn)用就更加的明白了,。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問題,，誤差的計(jì)算，數(shù)據(jù)的處理,，還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力,，什么叫做地形圖,，是怎么繪出來的,。問題總是有的,，但經(jīng)過思考及同學(xué)的指點(diǎn)，就把它解決了,。這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)很大的考驗(yàn)，對(duì)測量有了很大的了解并收獲了很多,。

總的來說，希望土木工程測量實(shí)習(xí)這一課以后要堅(jiān)持下去,，理論結(jié)合實(shí)際是最大的收獲。讓我對(duì)土木工程這門專業(yè)了解了更深一步,，雖然不是真正工作上的測量，但對(duì)以后工作有了一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。為期兩周的測量實(shí)習(xí)就這們結(jié)束了,，我從中領(lǐng)悟了到：在實(shí)質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)比坐在教室里上課要牢固得多。

總之,，這兩周的程測量實(shí)習(xí)收獲是很大之。不僅在于我對(duì)專業(yè)之學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度,，同時(shí)在對(duì)自己做事之嚴(yán)謹(jǐn),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神之培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”我會(huì)在今后求知之道路上繼續(xù)努力，為做一個(gè)合格之土木人而努力,！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

此次工程測量的實(shí)習(xí)，我們江西水利水電學(xué)校13三定向小水工1班全體同學(xué)在魏老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)圓滿完成,，實(shí)習(xí)的時(shí)間安排在20xx年5月5日至20xx年5月16日，為期兩周,。第一周在校園內(nèi)以n1點(diǎn)為起點(diǎn)，沿著n2點(diǎn)直至n1組成一條閉合導(dǎo)線,，用測回法觀測水平角,，各個(gè)轉(zhuǎn)角進(jìn)行兩個(gè)有效測回的觀測,。以bm1為起點(diǎn)，沿著bm2,，bm3,，bm1進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測量,，并每個(gè)測段進(jìn)行了返測,。所有測量數(shù)據(jù)都必須要求在容許誤差范圍之內(nèi)。一旦錯(cuò)誤,，必須重測。第二周各個(gè)組一個(gè)全站儀一個(gè)棱鏡,，對(duì)學(xué)校所有建筑物進(jìn)行平面地形測量，并用展繪圖根控制點(diǎn)的方法,，進(jìn)行展點(diǎn)畫出所有測量的地形點(diǎn)完成平面圖,。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，各小組要上交所有測量數(shù)據(jù)，包括平面控制測量數(shù)據(jù)，高程控制測量數(shù)據(jù),，內(nèi)業(yè)計(jì)算數(shù)據(jù)，和碎部測量數(shù)據(jù)以及所繪圖紙一張,。

實(shí)習(xí)的第一周的周一上午，魏躍華老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)并發(fā)放測量實(shí)習(xí)指導(dǎo)書,。在動(dòng)員大會(huì)上，魏老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí),，還特別提醒和要求各組人員在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)必備品,，本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有四等水準(zhǔn)測量的水準(zhǔn)儀,，水準(zhǔn)尺，腳架,，以及全站儀，棱鏡,，繪圖板等。在魏老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)后,，當(dāng)天上午我們就正式開始了為期兩周的室外測量工作,。

我是在以我,，何鵬蘭,，余鵬飛,，彭文楠以及邵國超為小組的第六組完成此次實(shí)習(xí),，在實(shí)習(xí)的第一天就體會(huì)到,，此次測量工作并不簡單,，并不想象的那么容易,，雖然對(duì)本次實(shí)習(xí)的任務(wù)有所了解，但是組員六人分工也不明確,，所以導(dǎo)致了做起事情來沒有效率,，儀器的問題,，工作的分配，一系列的問題一下出現(xiàn),，讓我感受到了這次實(shí)習(xí)對(duì)于我們所有人來說都是一個(gè)很強(qiáng)大的挑戰(zhàn),。我們第一天上午由于儀器問題,，在同一個(gè)點(diǎn)反復(fù)測量了五六遍，但是每次都還是誤差很大,，最后魏老師來到我們點(diǎn)，幫助并指導(dǎo)我們測量,，最后發(fā)現(xiàn)是儀器的精準(zhǔn)度出現(xiàn)了問題，只好換了儀器之后再進(jìn)行測量,，所以一上午的時(shí)間只測量了一個(gè)點(diǎn)，但是到了下午為了提高工作效率,，我們六人共同規(guī)劃每天要做的內(nèi)容,，并具體分工,，這樣一來我們做事就更高效了，果然后面一切的工作開展我們就比上午好多了,。

在這次的測量實(shí)習(xí)中我真的體會(huì)到了作為一個(gè)測量工的辛苦,，除了要忍受太陽的暴曬，眼睛的酸痛,，太陽刺眼,，看多了,，眼睛會(huì)很難受，眼淚會(huì)不由自主的流下來,，這時(shí)組員內(nèi)就會(huì)輪流測量,，還有就是每天都在不停的找碎步點(diǎn)，定點(diǎn),，找點(diǎn),，讀數(shù)，計(jì)數(shù),，為了能保證按時(shí)按質(zhì)完成實(shí)習(xí)任務(wù),，每天早上一吃完早飯就開始了一整天實(shí)習(xí)工作,，到下課了之后還在測量,，甚至到下午五六點(diǎn)還在測量,，每天的工作真的讓我們很疲倦，勞累的同時(shí),，還要擔(dān)心自己的操作是否正確，如果因?yàn)椴僮鞑徽_導(dǎo)致數(shù)據(jù)的誤差很大,，所有工作就要全部作廢返工,，特別在測量的過程中不能動(dòng)到腳架，一旦動(dòng)到腳架,，那該點(diǎn)所有數(shù)據(jù)都要重測，那就麻煩了,，在測量當(dāng)中每次遇到問題每個(gè)人都會(huì)覺得很煩，無論是扶棱鏡人員,，扶尺人員，還是測量人員都是很累很辛苦的,，我每個(gè)工作都有參與,，扶棱鏡時(shí)不能亂動(dòng),，有的點(diǎn)在太陽底下曬著，你要一動(dòng)不動(dòng)站在那里,，那樣測量人員才能更好對(duì)準(zhǔn)更快測好，扶尺人員要扶著尺看著圓氣泡,，讓尺水平后不能動(dòng)，一動(dòng)歪了,，數(shù)據(jù)就會(huì)有誤差，所有人員都有甚至在一個(gè)點(diǎn)呆上一個(gè)多小時(shí)的時(shí)候,，在有樹蔭的地方還好，沒有樹蔭的地方,，太陽暴曬著，即使自己曬著,，也不能讓儀器曬到，雖然測量過程中種種困難在面前,，即使抱怨,，但是最后我們還是認(rèn)真測完,，有吵過有鬧過,，有偷懶過，最后意識(shí)到還是要團(tuán)結(jié)一心才能完成實(shí)習(xí)任務(wù),，慢慢磨合組員之間的默契度。

通過此次實(shí)際的.測量實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，無論是對(duì)儀器的操作,，還是地形圖的繪制和碎部的測量等,，很大程度上對(duì)自己的能力有所提高,，同時(shí)還拓展了同學(xué)之間的交流與合作的能力,，測量實(shí)習(xí)要完整完滿的完成,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組內(nèi)相互合作互相團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)更快更有效的完成,。每個(gè)人都必須參與到實(shí)際的工作中,，親自實(shí)踐，每個(gè)站的數(shù)據(jù)都必須記錄準(zhǔn)確,，計(jì)算準(zhǔn)確，不能馬虎,，錯(cuò)了就必須重測，直到符合標(biāo)準(zhǔn)的要求為止,，測量期間要認(rèn)真看好儀器,，要保護(hù)好自己的儀器，預(yù)防儀器摔倒,，通過這次實(shí)習(xí)，自己漸漸也養(yǎng)成了凡事都要細(xì)心,，仔細(xì)的去做,，要端正自己的工作態(tài)度,。組員與組員之間必須要團(tuán)結(jié)，默契，認(rèn)真克服測量中的種種困難,，才能完成任務(wù)。

對(duì)于此次測量實(shí)習(xí)的體會(huì),，我覺得我們這個(gè)實(shí)習(xí)非常重要，測量是技術(shù)型的工作,，只有足夠多的練習(xí)操作才能積累更多的經(jīng)驗(yàn)，讓自己的測量水平更高,，但是我們?cè)跍y量期間由于班級(jí)與班級(jí)之間，組與組之間都要用相同的點(diǎn)測量,，是否可以考慮分工測量，這樣以免大家一起測量時(shí)導(dǎo)致被占點(diǎn),，浪費(fèi)了等待的時(shí)間,，還有些在停車位上，在馬上路,，這樣一定程度上影響了測量的工作，這些問題學(xué)?？梢钥紤]解決，這樣我們就有更多的時(shí)間認(rèn)真好好操作儀器,。

工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能,。本學(xué)期我擔(dān)任12工1測量課,，為加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力,，在校內(nèi)開展了測量工程實(shí)習(xí)。

實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題,，在這次測量實(shí)習(xí)中也同樣存在,。首先，的問題在于學(xué)生對(duì)儀器的使用上,，課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,，學(xué)生未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo),。其次，在實(shí)地測量的時(shí)候高效地完成測量,。在第一天測量的時(shí)候，角度閉合差居然和容許值差距大于3倍,。這個(gè)問題的出現(xiàn)就說明的學(xué)生能力還很有待于提高，學(xué)生忽略對(duì)中的要求要點(diǎn),，沒有盡量對(duì)中點(diǎn)位，而尋求方便直接對(duì)中花桿,，同時(shí)對(duì)天氣對(duì)測量的影響沒有重視。這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)還較欠缺,。最后在制圖的時(shí)候，學(xué)生對(duì)陌生的地形圖的繪制非常生疏,，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對(duì)他們更多的指導(dǎo)，促進(jìn)他們水平的提高,。

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

我在大學(xué)的專業(yè)是工程專業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，我感到了自身的不足，我需要更多的實(shí)習(xí)來補(bǔ)充我的知識(shí),，在實(shí)習(xí)中找到更多的學(xué)習(xí)的方法，這些都是我們要做好的事情,，這些只有在不斷的實(shí)習(xí)中才能學(xué)到更多的東西，我希望自己的實(shí)習(xí)過程中能夠做到這樣：

(一)實(shí)習(xí)目的,。

(1)通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

(2)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

(3)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對(duì)控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力，從而對(duì)控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。

(4)通過實(shí)習(xí),，熟悉并掌握三,、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法,。

(5)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

(二)前言,。

在至xx學(xué)年第二學(xué)期末,，自xx年12月1日起,，我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實(shí)習(xí),。

測量實(shí)習(xí)總結(jié)范文5篇測量實(shí)習(xí)總結(jié)范文5篇這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的、生動(dòng)的,、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

在實(shí)習(xí)的第一天,，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架,、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作,。

(三)實(shí)習(xí)建議。

為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大,，基本上是整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測量，我們?cè)跍y量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂,。

測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué),、大地測量學(xué),、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。

(四)實(shí)習(xí)總結(jié),。

通過這次實(shí)習(xí),，學(xué)到了測量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。

一,、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率,。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測量儀器的操作、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

二、是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。

三、在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來源)。了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

由于地形測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力,、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排,，我們工程監(jiān)理專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的測量實(shí)習(xí)。本次測量實(shí)習(xí)的目的是鞏固,、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí),，獲得測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能,，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測量資料,、識(shí)讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎(chǔ),。

1,、練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、整平,、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程,。

2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中,、整平、瞄準(zhǔn)和讀書基本操作要領(lǐng),。

3、掌握鋼尺測量的一般方法,。

4、掌握基本的地形圖繪制,。

測量實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的組成部分，處驗(yàn)證課堂理論外,，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段,。通過實(shí)際地物測繪，可增強(qiáng)測定的概念,，提高地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)的測繪工作的問題打下基礎(chǔ),。

通過本項(xiàng)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀（全站儀）的實(shí)用技術(shù),，掌握鋼尺測量的方法，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則,，掌握高程控制測量及平差的方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法,，了解測繪大比例測繪大比例地形圖的程序，為學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練,。

測繪1：500地形圖,。

儀器設(shè)備與用品,。

1、確定點(diǎn)位,。

2,、注意事項(xiàng)：

1）相鄰點(diǎn)位應(yīng)通視良好，便于測角和量距,；

2）點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定處，便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器,；

3）點(diǎn)位應(yīng)選在視野開闊的地方,，便于測圖,；

4）點(diǎn)位應(yīng)有足夠的密度，分布均勻,，以便控制整個(gè)測區(qū)。

在測區(qū)范圍內(nèi),，包括道路、樹,、路燈、草坪,、各種井蓋；教學(xué)樓和圖書館,。實(shí)習(xí)地點(diǎn)大部分為水泥路面，周圍為瀝青馬路,，行人多，給實(shí)習(xí)帶來了一定的困難,。面積較小，地勢(shì)比較平坦,，在儀器的操作方面講，實(shí)習(xí)的難度不大,。教學(xué)樓和圖書館基本為長方形，形狀比較規(guī)則,，易于畫圖和標(biāo)注。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：洛陽理工學(xué)院西區(qū)，每個(gè)小組的測設(shè)范圍是250m*250m,。

起止日期：20xx年五月31日20xx年六月11日

實(shí)習(xí)的第一天也就是20xx年5月31日,，上午章老師給我們具體介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項(xiàng),。我們被分成8個(gè)小組,，每組10個(gè)人，實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個(gè)小組完成一個(gè)1：500比例尺,、范圍250250m的地形圖一張。

上午領(lǐng)到器材之后,，章老師給我們演示儀器的用法以及可能出現(xiàn)的問題，儀器的正確的使用方法以及儀器的養(yǎng)護(hù),。讓我們各個(gè)來演示儀器從而解決了我們的以前的錯(cuò)誤,。之后我們大家便興致飽滿地開赴實(shí)習(xí)場地,。

下午短暫的休息之后,，老師又讓我們熟悉儀器,。接著我們開始來找分頭來找控制點(diǎn)，控制點(diǎn)的選擇十分重要,，各個(gè)控制點(diǎn)的間距要大致相等,，距離大概六七十米左右，我們仔細(xì)的選擇控制點(diǎn)，開始我們選擇的控制點(diǎn)的角度出現(xiàn)大于180,，我們決定重新選擇控制點(diǎn)。

6月1號(hào)上午,，我們確定控制點(diǎn)來以及商量一下一下測量的任務(wù)分配和方法,，以便開始了我們控制點(diǎn)高程測量的工作,。我們這次四等水準(zhǔn)測量采用的方法是雙面尺法,，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是全站的測量、計(jì)算與檢核工作,。因?yàn)樗玫膬x器是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀，粗平之后就可直接讀數(shù),，簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)行計(jì)算,，看本站的測量是否有效。比如前后視距差不得超過5m,，前后視距累計(jì)差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是后—前—前—后,，測得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚,。尺子紅,、黑面有常數(shù)差k，兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣,，計(jì)算時(shí)有固定的公式。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)（17）和平均高差的計(jì)算，需要加（減）100mm,，以消除紅面起始點(diǎn)不同造成的影響。11站測完之后我便做了平差計(jì)算,，環(huán)線閉合差為—23mm，在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi),。

下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著水平角測量（導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長測量的如何操作,。因?yàn)橛?0個(gè)組員，所以決定分組進(jìn)行,，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖,，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測定控制點(diǎn)的平面位置信息,。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為水平面,，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算,。經(jīng)緯儀對(duì)中的操作我們都沒有做過,，所以一上來大家有點(diǎn)不知所措,，都依據(jù)自己對(duì)課本理論的理解做著嘗試，為此花費(fèi)了不少的時(shí)間,。

我們先在一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)站,，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替,，雖然問題解決了但還是比較的麻煩,。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距,，才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了,，測得的是外角的度數(shù),。在傍晚時(shí)候老師過來輔導(dǎo)，教給我們一個(gè)簡單的對(duì)中整平的方法,，也說了其他操作的注意點(diǎn)。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺得受益匪淺,。

第三天（6月2日）早上6點(diǎn)大家便集合了,，繼續(xù)著昨天的測量工作。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對(duì)昨天老師的講解有了體會(huì),，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢,。我們還用測釬代替水準(zhǔn)尺，比之前定點(diǎn)更簡單精確了,。趕到中午便結(jié)束了11個(gè)點(diǎn)的測量，最后的角度閉合差為140,，沒有超過限值。同時(shí),，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。

下午,，我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算。這個(gè)過程比較麻煩,，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算,，我們通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)閉合差太大達(dá)不到要求,，我們的角度閉合差達(dá)到要求，因此我們仔細(xì)的來計(jì)算出現(xiàn)的誤差,。發(fā)現(xiàn)我們測量的距離可能誤差太大,。因此我們決定第二天重新測量距離。

第四天（6月3日）我們很早就起來了,，我們組隊(duì)的隊(duì)員重新測量距離,，我們開始一段一斷的重新測定距離，總于我們測完了距離然后通過計(jì)算總于達(dá)到要求,，我們小組每個(gè)人的臉上都露出微笑,。

第五天章老師給我們講解了關(guān)于細(xì)部測量的一些工作以及一切可能出現(xiàn)的問題,，怎樣進(jìn)行細(xì)部測量,。我們商量一下細(xì)部測量的方案。大家對(duì)老師所給的方法都有不同的理解,，在經(jīng)過激烈的爭論之后,，終于達(dá)成一致，不過也花費(fèi)了不少時(shí)間,。我們一開始測的是6點(diǎn)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作,。架好經(jīng)緯儀,，對(duì)中整平，量取儀器高i,，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn)，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等,，這樣用計(jì)算高差的時(shí)候簡單。我們均使用視距法施測,，以5點(diǎn)為準(zhǔn)，盤左順時(shí)針測設(shè)各點(diǎn),。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中,、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù),，負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角，用得到測站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離,。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點(diǎn)的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢,，到中午的時(shí)候僅僅測完兩個(gè)控制點(diǎn)的碎部,。

第六天（6月7日）,，總結(jié)了昨天出現(xiàn)的狀況,，所有人都輕車熟路地展開了工作,，我們組的畫圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏,。上午的測量工作基本上沒有什么出現(xiàn)問題,，除了很少的幾個(gè)無法測設(shè)的點(diǎn),，我們順利完成了11個(gè)點(diǎn)的碎部點(diǎn)測定,。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作,。因?yàn)檫@幾天的高強(qiáng)度工作，下午大家都休息了半天,。晚上我便開始著手準(zhǔn)備正式圖樣的繪制工作。

第七天和第八天我們小組的一名成員負(fù)責(zé)繪圖,，組里其他的部分成員在戶外將那些經(jīng)緯儀沒有標(biāo)定的或者無法標(biāo)定的部分進(jìn)行具體的測量,，還有路寬,、花壇的長短,、樓房的拐角和突出部分等等,。在繪圖的過程中有很多體會(huì),，比如說外業(yè)的精度都比較高，在4040cm的圖上卻無法表示出那樣的精度,，誤差的積累使得最后的成果和測量的成果有偏差，有些部分都重新進(jìn)行了測量,。還有要親自到現(xiàn)場觀察，繪圖時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些測量時(shí)遺漏的東西,，也會(huì)有些因?yàn)椴涣私猬F(xiàn)場情況而誤解的地方。再有就是畫圖真的是件比較麻煩的事情,，要平心靜氣，更要一絲不茍,，為了追求圖紙的完美，要時(shí)時(shí)小心翼翼地畫,。在最后畫路邊線和花草時(shí)還要參考規(guī)范，標(biāo)注等都有詳細(xì)的規(guī)范,。

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測量知識(shí)的實(shí)踐,，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。

(二)實(shí)習(xí)目的,。

鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對(duì)控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。同時(shí)，熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

(三)實(shí)習(xí)總結(jié)。

為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測區(qū)是我們xx學(xué)校,，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校,，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù),，我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測量,，我們?cè)跍y量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂，同時(shí)也讓我感嘆良多,。

首先,，測量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作,，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種,，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué),、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面,。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。

其次，通過這次實(shí)習(xí),，熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。學(xué)到了測量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力,，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。

在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自2x年xx月1日起,，我們進(jìn)行了為期14天的工程測量實(shí)習(xí)。

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

陽泉市,。

本次實(shí)習(xí)為期一個(gè)月，是大學(xué)結(jié)束前的最后一次,。本次實(shí)習(xí)的目的是，通過實(shí)習(xí),，深化我們對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)書本知識(shí)的理解,，在一定程度上使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，是我們?cè)趨⒓庸ぷ髑暗囊淮卫碚搹?qiáng)化,，對(duì)我們畢業(yè)論文的制作,，及日后工作中的效率，是一個(gè)鋪墊,。

1、實(shí)習(xí)單位國辰建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)有限公司,；

2、實(shí)習(xí)工作沉降觀測（包括高層建筑,，護(hù)坡等）。

3,、所用儀器電子水準(zhǔn)儀（配套器材包括：卡西歐5800計(jì)算。

器,、紅色噴漆、銦鋼尺,、對(duì)講機(jī),、鋼釘）；

4,、測量方法主要以幾何水準(zhǔn)測量為主。沉降觀測時(shí),，在能表。

示沉降特征的部位設(shè)置沉降點(diǎn),，在沉降影響范圍之外埋高水準(zhǔn)基準(zhǔn)點(diǎn),，利用水準(zhǔn)基準(zhǔn)點(diǎn)定期沉降測量沉降觀測點(diǎn)高程，從而在各個(gè)沉降觀測點(diǎn)高程變化中了解建筑物的沉降情況,。

（一）關(guān)于高層建筑沉降測量的認(rèn)識(shí),。

1,、沉降測量的作用：為確保高層建筑物結(jié)構(gòu)安全，保證建筑物正常使用,，在建筑物的施工中加強(qiáng)高層建筑的測量工作是非常重要的,，應(yīng)引起足夠的重視。如果建筑物的變形超過一定的限度就會(huì)影響到它的正常使用,，尤其是高層建筑的不均勻沉降，會(huì)危及建筑物的安全,。通過對(duì)觀測數(shù)據(jù)研究和分析沉降原因及其發(fā)展趨勢(shì),，及時(shí)采取措施,，以保障工程的施工和使用安全,，并通過對(duì)沉降觀測數(shù)據(jù)的分析，結(jié)合地質(zhì)資料,，綜合分析研究其地基沉降的規(guī)律，對(duì)其穩(wěn)定性進(jìn)行了評(píng)價(jià),。關(guān)鍵詞：沉降觀測水準(zhǔn)基點(diǎn)精度探討建筑物沉降觀測是監(jiān)測建筑物是否變形的主要方式之一，它是通過定期監(jiān)測變形觀測點(diǎn)的高程并根據(jù)各點(diǎn)間的高程變化來確定建筑物的沉降量,、傾斜度等參數(shù)，據(jù)此推斷沉降變形對(duì)建筑物的破壞影響程度,，為采取必要的安全措施提供依據(jù)。

2,、沉降觀測的原則：沉降觀測時(shí)需堅(jiān)持“五定”原則：

（1）沉降觀測依據(jù)的基準(zhǔn)點(diǎn),、工作基點(diǎn)和被觀測物上的沉降觀測點(diǎn)，點(diǎn)位要穩(wěn)定,；

（2）所用儀器、設(shè)備要固定,；

（3）觀測人員要固定,；

（4）觀測時(shí)的`環(huán)境條件基本一致；

（5）觀測路線,、鏡位、程序和方法要固定,。

3、高層建筑物的沉降原因分析,。

地基土質(zhì)軟弱以及上部建筑結(jié)構(gòu)荷載不均勻等因素都將導(dǎo)致建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)產(chǎn)生不均勻沉降,，從而引起上部結(jié)構(gòu)過大變形、開裂,、傾斜甚至破壞。引起高層建筑不均勻沉降的原因可分為下列幾類：

（一）地基土本身的不均勻性,。

地基土并不是單一的勻質(zhì)材料，但在設(shè)計(jì)中對(duì)其作了簡化假定,，使其單一化,、理想化，表現(xiàn)為壓縮模量,、密實(shí)度等，這樣就使計(jì)算與實(shí)際有一定的誤差,。因此,，盡管設(shè)計(jì)時(shí)計(jì)算得很認(rèn)真，也并不能保證建筑物能夠完全均勻沉降。

（二）施工中出現(xiàn)的問題。

由于施工時(shí)地基處理得不好,，或因地質(zhì)勘探不細(xì)，沒有發(fā)現(xiàn)地下的某些不良地質(zhì)現(xiàn)象,，如暗洪、坑洞等,，因而未作處理或處理不善，從而引起地基的不均勻沉降,。

4、高層建筑沉降測量技術(shù)的應(yīng)用,。

某住宅區(qū)位于山腳處，先后有兩座高層住宅樓開工,，兩樓相距約10m,，每座樓均為地下1層，地上17層,，樓地基均為樁基形式，分別由數(shù)十根澆灌在巖層上的嵌巖樁支撐,，樓體以鋼筋混凝土按層整體澆鑄，整棟樓體完工后,，樓體外將被敷10cm厚的軟性隔熱保溫層。

（一）基準(zhǔn)點(diǎn)布設(shè),。

基準(zhǔn)點(diǎn)一般應(yīng)分級(jí)布設(shè)在結(jié)構(gòu)體沉降影響范圍以外,，便于長期保存的地方，在整個(gè)沉降觀測項(xiàng)目中始終保持穩(wěn)定,。一般規(guī)定點(diǎn)位距建筑物的距離應(yīng)大于建筑物基礎(chǔ)最大寬度的2倍；由于周圍地形及城市建設(shè)規(guī)劃的限制,，該建筑物的沉降觀測基準(zhǔn)點(diǎn)按一級(jí)布設(shè)，共設(shè)3個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),，分別設(shè)在門球場邊,、健身場邊、人行小路旁,，各點(diǎn)均距建筑物100m以上,，但各點(diǎn)相互之間距離較大。標(biāo)石均為混凝土普通水準(zhǔn)標(biāo)石,，埋設(shè)在原狀土中或山體巖石上，埋設(shè)時(shí)以水泥砂漿對(duì)標(biāo)石固定。

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

1.地形圖測繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)龍泉山地區(qū),。

2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)花山地區(qū)。

實(shí)習(xí)小組信息：

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組,。

指導(dǎo)老師：賴xx。

組長：

組員：

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：

觀測與讀數(shù)：

記錄與計(jì)算：

描點(diǎn)與繪圖：

特說說明：因12月18日武漢大霧,，無法進(jìn)行測繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí),，19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí)。實(shí)際日程安排為16,、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí),。

一、實(shí)習(xí)目的與要求：

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí),，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;,。

2.掌握地形測圖的基本方法,，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;。

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);,。

4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù),，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

二,、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域。

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí),，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3.內(nèi)容：

(2)按照使測繪更加方便,、有效,、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);。

(3)過程：

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。這里的山算不得山,，站在這山測那山，高差不過幾米,，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對(duì)于我們的測繪而言，草是極具積極作用的,，它們可以為我們的`休息提供軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘,，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔),。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此,，我們的測繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天,，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。

第一天，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點(diǎn)吧,?？戳丝粗苓叄€沒有人跟上我,，略加思索,，我決定上山,。拿著圖板,，穿過了一片荊棘,，累得滿頭大汗,，終于到了山頂。這里果然有點(diǎn),，“地大i05”，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了,，判斷了一下方向，下山,。可是我找不到上山時(shí)的路了,。沒路了怎么辦,，開路唄。戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對(duì)面的山坡上,。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn)，我就爬了上去,。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我,。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,，我到了那個(gè)地方。這里果然有控制點(diǎn),，“地大i13”，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了,。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折,。一切就緒后,，已經(jīng)10點(diǎn)多了,，離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),，我們后來居上，當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn),，為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后,，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)第二天的測量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì),，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù),。

12月17日早,，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山,。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多，短暫地商量后,，我們果斷地放棄了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平、消除視差后,，我組的測繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài),。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。我們?cè)谶@里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間,，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議,，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪,，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,，在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn),。

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

1,、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置,、整平,、瞄準(zhǔn),，能夠測量出任意兩點(diǎn)的高差，掌握八心的操作使用及保養(yǎng)重復(fù)使用方法,，熟悉水準(zhǔn)該線的布設(shè)形式,。

2,、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中,，整平，瞄準(zhǔn),，掌握水平角與中指直角張圭陽的測量，掌握經(jīng)緯儀的'操作使用及保養(yǎng)方法,。

3、通過實(shí)習(xí),，熟練地掌握課堂理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能,。

4,、掌握鋼尺量東距的方法。

5,、使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測繪制圖,。

6、熟練地掌握小區(qū)域控制和高程控制的布設(shè)及測算方法,，掌握大比例尺地形圖的制圖測繪方法。

7,、提高動(dòng)手能力和分析風(fēng)險(xiǎn)問題、解決問題的綜合能力,，為季謝區(qū)別列濟(jì)夫參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8、培養(yǎng)熱愛專業(yè),、熱愛集體和艱苦奮斗的精神，承接嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度,。

ds3型微傾式水準(zhǔn)儀、dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀,、水準(zhǔn)尺、30m鋼尺,、標(biāo)桿,、繪圖紙、鉛筆,、橡皮等,。

1,、平面控制測量。圖根平面控制量度一般采用閉合導(dǎo)線,。需要做到：踏勘選點(diǎn)：根據(jù)測圖的目的目的和測區(qū)的地形情況,，擬定導(dǎo)線的布置形式，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志,。水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測2個(gè)測回,。邊長測量：導(dǎo)線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求進(jìn)行往返測量,。導(dǎo)線成果計(jì)算：首先件檢核外業(yè)測量數(shù)據(jù)分析,，在觀測成果合格的情況下，進(jìn)行閉合差調(diào)整,，然后由起算數(shù)據(jù)推算個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo),。

2、高程控制測量。外業(yè)測量：外業(yè)測量用ds3級(jí)水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測量的督促要求進(jìn)行,。內(nèi)業(yè)計(jì)算：在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后，根據(jù)一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀測高程進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線的成果平差計(jì)算,，推算出各個(gè)水準(zhǔn)九點(diǎn)的高程,。

3、地形圖的測繪,。圖紙的準(zhǔn)備：首先用對(duì)角線法繪制方格網(wǎng),，然后展會(huì)控制點(diǎn),。展點(diǎn)后要做檢查,，用比例尺在相鄰上量取圖紙控制點(diǎn)之間的距離和實(shí)測距離相比較。碎步測量：果不其然架臺(tái)測量采用經(jīng)緯儀配合量角器法,，根據(jù)近距測量的原理,，通過測量并計(jì)算出立長途汽車站尺點(diǎn)與測站點(diǎn)間的水平距離和高差,，按極坐標(biāo)法將個(gè)上能立尺點(diǎn)展畫圖在圖紙上并注明高程。

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

畢業(yè)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）是工科大專教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)踐（實(shí)習(xí)）,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全,、紀(jì)律教育,，在實(shí)習(xí)中注重學(xué)生公關(guān)能力,、獨(dú)立工作能力、自我管理能力,、動(dòng)手操作能力及開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉,。使學(xué)生在工程實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感和事業(yè)心,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，即收集處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等,，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。

20xx年3月10號(hào)到20xx年5月20號(hào),。

廣東省肇慶市廣寧縣。

花山水電站廠房項(xiàng)目部測量科,。

5.1工程樞紐布置,。

1)花山水電站工程水庫總庫容為4.497億m3，電站總裝機(jī)容量為200mw,。

次要建筑物有交通工程和房屋工程,；臨時(shí)建筑物有導(dǎo)流工程,、臨時(shí)交通工程、臨時(shí)房屋和其它臨時(shí)工程等,。

5.2實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

花山水電站引水系統(tǒng),、廠房的開挖及其建設(shè)工程5.3實(shí)習(xí)單位概況。

20xx年3月20日開始,，我在花山水電站廠房項(xiàng)目部測量科進(jìn)行實(shí)習(xí)工作,。

5.4實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容,。

1)引水系統(tǒng)工程：由進(jìn)水口,、引水隧洞,、壓力管道主管,、鋼岔管和壓力鋼支管組成,。進(jìn)水口采用豎井式進(jìn)水口,，中心高程101.50m,，由進(jìn)口喇叭段,、閘門井前進(jìn)水段及閘門井組成。引水隧洞全長661.401m,，包括上平段、斜井段,、下緩坡段。

其主要工作內(nèi)容有進(jìn)出口明挖土石方,、洞井挖石方,、洞身混凝土襯砌,、洞身鋼板襯砌等,。

2)廠房及開關(guān)站工程：廠區(qū)主要建筑物有主廠房,、副廠房,、安裝場,、尾水建筑物、配電室及開關(guān)站等,。

其中主廠房布置著2臺(tái)混流式水輪發(fā)電機(jī)組。

這部分的主要工作內(nèi)容有明挖土石方,、基礎(chǔ)處理灌漿,、廠房下部砼,、廠房上部砼、升壓開關(guān)站等3)金屬結(jié)構(gòu)制作及設(shè)備安裝工程：主要工作內(nèi)容包括壓力鋼管制造安裝,、進(jìn)尾水閘門及其埋件,、攔污柵及其埋件的制造安裝、啟閉機(jī)安裝等,。

5.5主體工程主要工程量。

土方明挖24037m3,，砂礫石開挖24527m3,，石方明挖99566m3,，石方洞（井）挖69020m3,，石渣回填m3,，混凝土澆筑66797m3等。

引水系統(tǒng)及廠房等施工測量放樣,。

7.1實(shí)踐技術(shù)總結(jié),。

1)測量放樣的質(zhì)量,，關(guān)系到工程施工的精度、速度和效益,，關(guān)系到企業(yè)的`信譽(yù),、生存與發(fā)展,，必須十分重視。

2)施工測量人員在接受放樣任務(wù)以前,，應(yīng)先學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范和本標(biāo)準(zhǔn),。以對(duì)工程極端負(fù)責(zé)的精神，做好測量準(zhǔn)備,。

3)施工測量開始前,，應(yīng)仔細(xì)校閱設(shè)計(jì)圖中的尺寸、高程,，熟悉圖紙,，了解規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及合同文件中的有關(guān)規(guī)定,，繪制放樣草圖,，選擇正確作業(yè)方法，制訂切實(shí)可行實(shí)施方案,。

4)所有觀測數(shù)據(jù),，應(yīng)隨測隨記。嚴(yán)禁轉(zhuǎn)抄,、偽造,。文字與數(shù)字應(yīng)力求清晰。記錄數(shù)字中尾數(shù)讀錯(cuò)不得更改,，應(yīng)劃去重測,，對(duì)取用的已知資料，均應(yīng)由兩人獨(dú)立進(jìn)行百分之百的檢查,、核對(duì),，確認(rèn)無誤后，方可提供使用,。

5)所有觀測放樣手薄,，必須保持完整。不得缺頁,、空頁,。

6)施工測量成果（包括觀測記薄、放樣單,、放樣記載手簿）圖表（包括地形圖、斷面圖,、放樣圖、各種控制計(jì)算資料）,，應(yīng)統(tǒng)一編號(hào),，妥善保管,，分類歸檔。

7.2收獲體會(huì),。

在實(shí)習(xí)中,，我在項(xiàng)目部測量科的前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與測量科的相關(guān)工作,，注意把書本上學(xué)到的測量理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí),，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工放樣及其測量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí),，探求施工測量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律,。簡短的頂崗實(shí)習(xí)工作，既緊張,，又新奇,，收獲頗多。通過實(shí)習(xí),，使我對(duì)測量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

為期一個(gè)月緊張而乂難忘的測量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，下個(gè)星期乂要開始正常上課了,，剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜歡，但經(jīng)歷了這么多以后,，卻覺得真的很充實(shí),，很有意義。

通過本次實(shí)習(xí),，鞏固,、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先,，我基本掌握了課堂所學(xué)的測雖學(xué)知識(shí),，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、全站儀測雖距離,、角度、高差等，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法,。既然是要測雖就離不開實(shí)踐,。實(shí)踐是對(duì)測雖學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽,，我并沒有掌握很多具體知識(shí),，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測雖的時(shí)候,，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去,。

當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,，聽別人一說或者翻閱一下課本,，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法,。要想提高效率和測雖精度,，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三,。這些知識(shí)是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn),，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),。

一次測h實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力h和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。這次測雖實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度,，草草了事收工,。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,，記錄每一站,，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”,，這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測雖的效率,。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工,，決不馬虎。直至符合測雖要求為止,。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心,，做事嚴(yán)謹(jǐn),。

經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作,，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已,。在我們組的同學(xué)交流測雖中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺收獲都很多,，有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,，有的說水準(zhǔn)測雖中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧,。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測雖,，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測h,。有了團(tuán)結(jié)的力雖我們還是干的很有勁的,。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理,、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測雖中得到了答案,。

測雖實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測雖知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),，控制測雖和地形圖測繪過程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀等測雖儀器與工具,。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力,。

當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后,，老師每個(gè)組的檢查,，出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測雖的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景,。還記得晚上七點(diǎn)多了,，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測雖，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃,?？傊瑑芍苤形覀円搀w會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測雖很順利甚至零誤差,，有時(shí)測n處處碰壁,，但也算過去了，完成了測n還是很高興的,。雖然測雖中大家也有懶的時(shí)候不想測了,。