總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師教育工作總結篇一

小學教育教學工作總結，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總結，下就是為大家整理的教學工作總結的范文,，歡迎閱讀!

轉眼間，半年的試用期到了,。

在這初為人師的半年里,， 我實現(xiàn)了由學生向教師的角色轉換 適應了幼兒園的正常教育教學生活，融入到金色陽光幼稚園這個大家庭中。

教學工作上,，我迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī) 工作進行了認真的實踐，并在實踐中注意查缺補漏,。

經常上網找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，從中學習他們的長處，領悟其中的教學藝術,，努力做一名合格的教師,。

教學上以幼兒中心，一切為了幼兒,，為了幼兒的一切為宗旨做到,。

在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應我,，我一有時間就合幼兒談心，聊天,，拉進我們之間的距離,。

讓幼兒對我產生安全感、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,，從幼兒的實際出發(fā)，針對幼兒不同的特點因材施教,，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的，不斷在教學中積累總結教育教學經驗,，與同事們交流,、探索，研究新方法,，新方案,，生活中，我和孩子們打成一片,，是孩子們的好朋友,。

家長工作上，幼兒需要老師的肯定才能建立自信,，家長工作亦如此,。

我把每一位家長當成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流。

我愛我的孩子們,，但不會放縱,，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴,，家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切,，認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，也正因為本著真誠對待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋,，我們尊重了他們,，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了,，取得了較好的成果,。

在以后的教育教學中，我仍將不懈努力,， 不斷提高教育教學能力和水平,，虛心向有經驗的教師請教和學習，做到團結同事,，關愛孩子,。

在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師,。

能把握作為一名幼教工作者應具備的職業(yè)道德,，虛心接受老師們的指導。

平時嚴已律己,，“愛字融于于心,，責任重于身”。

時刻把教師職業(yè)道德標準放在首位,，把愛心和關懷留給每一個孩子,。

既然家長把他們的希望交托于我的手中，我就會盡我所能,，傾我所授,。

在生活上，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，自己能做的事自己完成，與園領導和同事們和睦相處,，日常注意關心幼兒的,，用愛心構筑與幼兒們 的橋梁和紐帶，每一名幼兒都成為好朋友。

因為學前階段的幼兒正處在一個特殊的學習階段： 學生處于成長發(fā)育階段,，具有叛逆的個性,，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習慣都是在這 個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系,。

無論是同事還是孩子，因為用心去關心別人是我做人的第一條,，我尤其感謝桔子班的各位老師給予我的幫助,，使我能很快熟悉環(huán)境和情況，給我的工作給予極大的幫助,。

但是由于我閱歷尚淺,，還有好多事情做的還不夠，例如理論經驗,、育兒經驗,、課堂教學等各方面，園里的好多老師都是我學習的榜樣,，以后我將以更積極的心態(tài)來面對工作和學習,。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗,。

園里的公開課制度使我受益良多,。

每次講完公開課， 各位領導和老師都給我提出了很多中肯的意見,， 使我能在短時間內快速成長起來,。

在下一階段，我會更加努力提升自己,，多學多問,，這對于我的帶班能力或是知識面的.擴充都有幫助。

我相信,，因為我對自己充滿信心,，我努力，因為學校給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,，所以我堅信,，我一定能做的更優(yōu)秀!

工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價,、總分析,、總研究，并分析成績的不足,，從而得出引以為戒的經驗,。

又到了期末,，為此為教學作一總結，下面是幼兒園教育教學工作總結范文,，歡迎大家閱讀借鑒,。

緊張而又忙碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作,，我們倍感欣慰,。

雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機,，銳意進取,，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次,。

領導班子團結一致,，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本,、科學管理的辦園策略與方法,，通過不懈的努力，在實踐與探索中,，圓滿完成本學期的各項任務,，取得了顯著成效。

現(xiàn)將一學期來的工作做以回顧總結：

一.規(guī)范教育教學工作和日常管理工作

為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作,，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查制度,，通過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課,、日常教學活動的組織戶外活動,、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學秩序,。

二.積極開展教研活動,，提高教師業(yè)務水平

本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行,。

在師資培訓方面,，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園進行了環(huán)境評比,、早鍛煉評比,、公開課評比、優(yōu)質課評比,、簡筆畫評比,、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展,，激發(fā)了廣大教師工作積極性,，培養(yǎng)了自信心,。

經過一學期努力，各方面均有一定程度的進步,。

其次是自修筆記,，要求廣大教師有針對性地學習并結合先進經驗談體會，切實幫助教師學習專業(yè)知識,，教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求,，每月一篇教學心得，每周一篇教學反思,。

從不同方面總結自己在工作中小經驗,，努力尋找理論支持點。

通過積極的努力,，取得了較好的成績,，為我園今后教師隊伍整體素質的提高打下了良好的基礎。

并組織教師走出園門外出學習新的教育理念與新的教學技能,。

外出學習的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師,，并把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用,。

以中青年教師教學評選為契機開展幼兒園中青年教師教學展評活動,，提高教師的教學實踐能力和教學反思能力。

三.學習新《綱要》轉變教育思想

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進行研討活動,，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內容與本園的教學實際相結合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領域,，組織教師對健康領域、語言領域,、社會領域,、科學領域、藝術領域的教材內容進行學習,。

通過一學期的積極摸索,，教師的適宜引導來設計、組織活動,。

為了豐富幼兒的在園生活,，2015年10月份，根據(jù)《我愛祖國》主題活動,，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動,，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進行頒獎。

這些活動的組織與開展,，受到幼兒與家長的歡迎與好評,。

廣大教職工通過籌備,、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調能力。

四.深入一線,，加強管理

1.為確保幼兒園教育教學質量的提高,，做好教學質量監(jiān)控是。

園長,、業(yè)務園長組織教師深入各班進行聽課,、看活動，了解每位教師的教學,，聽課后和教師及時進行反潰本學期聽課率達100%以上,。

2.根據(jù)幼兒園對教師教學工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合,，科學,、合理、公正地教師的教學進行評估,。

3.完善班級工作手冊,，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集,。

五.家園協(xié)調,，合作共贏

1.各班開學初,，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯(lián)系方式,，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡更暢通,，,。

2.每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富,、內容不斷充實,，同時通過家訪等形式密切家園聯(lián)系。

3.11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次,，通過觀摩教學活動,，了解幼兒園的教學情況以及孩子的發(fā)展情況。

4.積極參與社區(qū)組織的各種活動,，在組織好常規(guī)教學的同時,，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅促進了家園互動,，也使老師的文藝表演水平有所提高,。

六.存在的不足

1、教育理念和教師的教學實踐還存在著一定的距離,，教師在活動中幫助幼兒梳理提升經驗的能力有待提高,。

2.教研組教研活動的質量還不是很高,，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考,。

3.區(qū)角活動開展不扎實,、有效。

一學期來,，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足,，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高。

教育需要無私奉獻,，管理需要不斷創(chuàng)新,。

成績只代表過去，新年新起點,，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2016年,，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中,，我們會取得更大更優(yōu)異的成績!

幼兒園教師教育工作總結篇二

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幼兒園教師教育工作總結篇三

一年來，在市教誨工會和鎮(zhèn)教誨黨支部的帶領下,，我們始終堅定以鄧**表面,，江**“三個代表”緊張思維為教導，當真進修貫徹黨的“xx大”,、工會“十四大”精神,，緊緊環(huán)繞中間工作，大力大舉加強本身構筑和基層構造構筑,；大力大舉促成民主構筑和校務果然,，經過議定基層建家，增進了工會集體工作程度的進步,；凸起保護本能機能,，竭力為教職工辦實事，富裕闡揚工會構造關聯(lián)黨,、政,、群干系的橋梁和紐帶效用，時候為教職工的長處著想,，變動了廣大教職工投身教誨改革的自動性,；有力地鞭策了我鎮(zhèn)教誨傳授改革的成長,，獲得了優(yōu)秀成績,，獲得了全部教職工的表揚。現(xiàn)總結以下：

一,、加強政治表面進修,，加強政策見解，闡揚工會的自我教誨效用,。

始終與黨中間及其目標門路政策保存同等,，與黨支部一道當真構造教職工進修黨的“xx大”報告，貫徹xx大精神和龐大目標,，同時根據(jù)黌舍教誨工作的特點,，構造全鎮(zhèn)教職工暑期職業(yè)操行教誨培訓，進修《教師法》,、《中學教師職業(yè)操行典范》等有關標準,，并經過議定漫談來進一步加強了工作責任感和奇跡心,，首創(chuàng)了教師敬業(yè)愛崗，樂于奉獻的新場面,。根據(jù)市教誨工會的安排,，我們在全鎮(zhèn)教職工中展開了‘三進、五個一’師德教誨活動,，構造進修《鄭州市教師職業(yè)操行讀本》,，收看教誨部構造錄制的《師德啟思錄》師德教誨錄相片，構造進修《中共中間,、國務院關于進一步加強和改革未成年人思維操行構筑的多少定見》,，從正面培養(yǎng)教師酷好故國、酷好黨,、酷好教誨奇跡,、酷好門生的品格，使教師牢靠建立精確的人生觀,、代價觀和全國觀,，建立育工錢本和依法治教的思維，把握科學的思維方法,。要責怪體教師在自學,、評論辯論、彼此交換的根本上,，都要寫出很多于2000字的進修心得領會,。展開發(fā)放一封果然信、發(fā)放一份收羅定見書,、召開一次漫談會,、進行一次劃一講話、進行一次家訪“五個一”活動,，要責怪體教師要關心和傾慕門生,特別要關愛“學困生”,。環(huán)繞關愛“學困生”展開一些實實在在的活動，竭力營建和構成一種關心和傾慕“學困生”的氛圍,。不允許黌舍以任何式樣按門生測驗成績對門生列隊,。堅定杜絕教師諷刺、譏諷,、驅逐“學困生”,，對付“學困生”，不允許黌舍發(fā)起其轉學,。對付門生家長,要及時與他們雷同關聯(lián),，爭得家長的贊成和救助，堅定杜絕在家長會上對家長進行諷刺、譏諷,。

二,、闡揚工會橋梁和紐帶和效用，自動參加民主辦理,。

工會構造是教職工參加黌舍辦理的橋梁,，是黌舍黨政關聯(lián)教職工的緊張紐帶。我們工會構造堅定教代會軌制,，要求各個黌舍每學期召開一次教工大會,，聽取并審議黌舍工作報告和財務工作報告，征集教工提案,，接納教職工民主監(jiān)督,，民主參加，民主辦理,，民主評斷,。工會自動疏浚民主渠道，使下情上達,，密切互助黨政經過議定必定方法,，讓廣大教職工參加黌舍辦理，加強黌舍辦理工作的透明度,。這既使廣大教職工加強主人翁意識,，鼓勵工作的自動性、自動性,，又使黌舍工作的龐大決議計劃得以順利貫徹履行,。我們前后召開離退休老同志漫談會，老教師漫談會,，新分派青年教師集會,，來廣泛聽取大眾定見，并自動互助中小黌舍,，做好一些龐大決議計劃和改革的宣揚,。大家同等覺得在如今的改革大潮中，成長才是硬道理,，只有經過議定連續(xù)地更新見解,，加強本身的思維交易本質才華跟上期間的成長，不辱歷史負于我的們的任務,。各中小黌舍利用周六交易進修時候，展開教誨傳授探討,，構造教職工參加學歷進修和連續(xù)教誨,，有力地鞭策了黌舍的教誨傳授改革的進展。

籌劃生育是我國長期以來的一項根本國策，我們工會自動互助做好籌劃生育的宣揚和辦理工作,，把國度的籌劃生育政策宣揚到每個家庭,，每個教職工，并根據(jù)上級計生部分的要求當真細致地建立教職工計生檔案,，構造育齡婦女“雙查”,。幾年來我鎮(zhèn)教職工從沒產生一路違背籌劃生育政策的.現(xiàn)象，屢次獲得上級的表揚和嘉獎,。

三,、落實教誨本能機能，展開新課程改革實行和工作比賽,。

一年來,，工會自動環(huán)繞教誨傳授工作，落實教誨本能機能,，構造教職工參加新課程改革實行和展開工作比賽,。在本年構造的青年傳授根本功比賽中，工會做了周到的安排和大量的構造工作,。各黌舍自動參加和構造,，參賽教師在預賽中能夠當真?zhèn)湔n，籌辦教案,，參加傳授演示,，對所講課程做了富裕的籌辦工作。很多教師還以當真的治學立場聽取了有經驗教師的教導,，并觀摩了差別學科教師的傳授進程和差別風致的傳授方法,，為比賽獲得好成績奠定了根本。未參加比賽的教師能夠自動人課,，發(fā)起發(fā)起,，到達了彼此進修、彼此增進的目標,。展開根本功比賽不但有益于青年教師的傳授程度的進步,，另有益于增進全校教師傳授水溫和質量的進步。經過議定比賽明白了我鎮(zhèn)各學科師資步隊的環(huán)境,，發(fā)覺了傳授中存在的題目和傳授中的弱項,，對今后改革和進步集體傳授程度起到了很好的效用。很多校長反應說,，“傳授根本功比賽是進步傳授水溫和發(fā)覺人才的很好方法,，工會構造的根本功比賽既增進了教師青年教師傳授、科研的自動性,，也進步了青年教師的本身本質和本領,?！薄扒嗄杲處熓墙陶d的將來，黌舍的盼望,，要連續(xù)加強培養(yǎng)青年教師的力度,，盼望工會每一年把比賽參加工作籌劃，長期堅定下去,。

四,、加強辦事意識，為教職工排難解紛,。

教誨工會是代表全部教職工長處的大眾構造,。要使工會真正表現(xiàn)大眾性的特點，成為有凝集力,、號召力的構造,，不是靠非行政伎倆干涉就可以成為氣候的，它必須苦練內功,。夯實根本,，樹產辦事意識，實踐江**“三個代表”緊張思維的真正內涵,，盡力為教職工辦事,。為此我們和一中、二中等黌舍聯(lián)合,，辦理了教職工的住房緊缺題目,，使教師安心樂教，清除后顧之憂,。竭力改進教師辦公前提,，鎮(zhèn)一中、二中,、xx小學還為教師辦公室配置設備擺設了微機,，并連通了互聯(lián)網。同時,，加強黌舍食堂構筑和降暑,、取暖和辦法構筑，改進了師生的糊口生涯前提,，包管束職工福利的發(fā)放,。暑假、元旦,、五臨期間有關黌舍別離構造教師,、班主任外出觀光進修，陶冶情操,，拓寬了視野,。工會和黌舍前后看望病殘教職工二十余次,，并在春節(jié)前夕展開了送暖和工程,，慰勞部分糊口生涯堅苦的教職工,，將暖和送到每個家庭及每個教職工，使他們真正領會到黨和社會的暖和,，使他們領會到工會這個大家庭的暖和,。鞏固了教師步隊，變動了教師工作自動性,。

總之,，一年來我鎮(zhèn)教誨工會在黨支部的帶領下，勇于開辟,，務本務實,，在工作中竭力在求新、求實上下工夫,，富裕闡揚了工會的橋梁和紐帶效用,，有力地促成了教誨傳授改革。在新的一年里,，我們工會一班人,，將進一步建立辦事意識，連續(xù)摸索,，奮發(fā)進步,，為開辟教誨工會工作的新場面，作出新的貢獻,。

文檔為doc格式,。

幼兒園教師教育工作總結篇四

時光飛逝，轉眼間一個學期在繁忙中悄然度過,。我喜歡孩子,，和孩子們在一起每一天都很快樂，我的臉上總是掛著微笑,，在忙碌中體驗者幼師的快樂,。起初來到這我只是個懵懂的實習生，在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的學生逐步走向了解幼兒的教師,。以下是我這個學期工作的幾點總結：

一,、思想政治方面。

作為幼兒老師必須樹立正確的兒童觀,，真正的熱愛每一個孩子,，真心的對待孩子。老是被預為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接的影響孩子,，在思想政治上我嚴格要求自己,。

1、積極參加幼兒園內的各項活動,，并認真的做記錄,，提高自己的思想和能力水平。

2,、對照規(guī)范條例嚴格要求自己,，不遲到不早退。

3,、不斷的革新思想,，提高思想覺悟，樹立為人師表的形象,。

二,、教學實習方面。

根據(jù)幼兒園的要求,，我認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，全面細致的了解各年齡階段幼兒發(fā)展水平和特點，做到因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。

在教學中，我嚴格要求自己,，尊重幼兒,，盡可能的營造平等、和諧的班級氛圍,。學習鷹一般的眼睛,，及時發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點。每節(jié)課我都提前做好準備,，用有趣的教具來吸引孩子們的注意力,，使他們能達到我預設的教學目標,。課堂上，我盡可能的使用啟發(fā)性的語言引導孩子們自己表達。美術課上,，通過作品展示讓孩子們自己介紹作品,，鍛煉其語言表達能力,，同時提高了孩子的自我表現(xiàn)能力;社會課上,，我讓幼兒通過兒歌、小品,、情景劇來表演,，形式新穎有趣，把教學內容融入到表演中不僅開發(fā)幼兒的智力,，還培養(yǎng)了幼兒多方面的興趣;體操時間我總會和孩子們一起做操,，和他們一起體驗做操的快樂,，同時用自身行動引領一些頑皮的孩子做操;室外活動的時候，我和孩子們一起游戲,，增進師幼間的關系,。

不足之處。

1,、知識方面存在不足,，例如,，在美術課《海底世界真奇妙》上,，圖畫上的一些魚類我都不認識，在對孩子進行教學的過程中陷入困境,。

2,、在組織方面還存在不足，室外活動時由于孩子太多組織的活動不能滿足所有的孩子導致有些孩子不知所措,。

三,、班主任工作方面。

1,、班級管理方面,。

我們班的孩子活潑好動，有些孩子非常頑皮,，管理起來確實有些困難,，起初我不知道如何下手管理，后來通過指導老師的幫助我對于班級的管理有了些頭緒,，經過一個學期的磨練我總結出幾條方法：

1,、對于班里特別調皮的孩子要經常關注他，時?？洫勊膬?yōu)點,，使他們感覺老師喜歡他，以表揚的形式逐漸的約束其搗亂的行為,。

2,、對于平時不愛說話的孩子，要經常的提問,，課下的時候還要和他們一起玩,，使他們感覺老師是關注他的。

3,、當課堂上孩子們都說話時,，你可以這樣說：好吧，那咱們就說說話吧,，老師說開始你們就可以說話了,，一分鐘后咱們就停止說話,。孩子們以為是游戲自然的就會遵從老師的安排。

4,、當大聲組織紀律毫無用處時,，突然不講話，或者小聲的和幾個孩子說話,，引起孩子們的注意,，從而組織紀律。

2,、家長工作方面,。

家長是幼兒園的好搭檔，只有家園良好合作才能使幼兒健康的成長,。每次接送孩子的時間都是和家長良好的溝通機會,，每次我都會微笑著接送孩子，及時的向家長反映孩子在幼兒園的情況,，并適時的給與孩子表揚,，認真的回答家長的問題，并親切的問候幼兒的身體狀況,。我一直堅信：你尊重給別人,，別人就會尊重你。當孩子在幼兒園不小心磕碰時,，我首先向家長表示歉意,，說明事情的原由，并尊重家長的愛子心情,，我們班的家長每次都會體諒老師,。一句沒關系，孩子也是調皮讓我知道我的誠懇得到了家長的認可,。

四,、學校管理方面。

在幼兒園里我自覺遵守園內的各項規(guī)章制度,，嚴格遵守園內規(guī)定,，按規(guī)則工作、辦事,，積極參加園內組織的各項活動,，遵從園內規(guī)定的假期制度，是按時按量的完成幼兒園內各項考核,，嚴格值守園內的各項常規(guī)檢查工作,。服從實習幼兒園的管理，努力的做好本職工作。

五,、教育調查和研究方面,。

在實習期間我們小組結合實習幼兒園的養(yǎng)成教育對孩子。

良好行為習慣的養(yǎng)成有著濃厚的探究興趣,，在這個縣城幼兒園里,，有不少孩子在行為習慣方面存在這問題，甚至有些家長在某些方面存在著不良影響,。針對這些情況,，我們設計出一些問題和家長們溝通了解一些孩子在家的情況，通過問題調查我們粗淺的分析了家園如何培養(yǎng)幼兒良好行為習慣,。通過教育調查和研究我們在能力與知識方面都有所提高,，同時它提高了我們的實習成效。

六,、黨團活動方面,。

實習期間黨團活動豐富了我們的課余生活，同時使我們小組互幫互助,、團結一致。在這短暫的實習生活里,，我們每周都會開展黨團活動,，根據(jù)不同時段制定不同的活動內容，活動形式多樣,。開展黨團活動鍛煉了我們的組織能力,，提高了我們的思想政治水平。

七,、服務當?shù)厍闆r,。

作為一名實習生應該不斷的向當?shù)氐睦蠋煂W習教學經驗，同時也應該貢獻出自己的力量,，為幼兒園,、為當?shù)孬I出自己的力量。在這期間我參與了當?shù)氐囊恍┓眨?/p>

從剛來到四幼我就接到了院里的六一節(jié)目編排通知,，要求每個班級出一個節(jié)目,，我們班的節(jié)目編排工作就落到我的手里，我對舞蹈的教授從一開始的不知所措逐漸的轉變?yōu)閶故?，孩子們也從起初的茫然變?yōu)樽孕?，舞蹈動作也從開始的錯綜復雜變的整齊劃一。通過六一節(jié)目編排的鍛煉我逐漸的變得自信和大膽,，對孩子的教育也隨之有所提高,。

實習幼兒園每月都會有養(yǎng)成教育主題活動展示環(huán)節(jié)，我積極參與活動的組織與設計，提出了情景展示的活動環(huán)節(jié),，并編排幼兒表演情景劇,，受到了良好的教育成效。我也因此提高了活動的組織能力,，和環(huán)節(jié)的設計能力,。

3、參與當?shù)刂锌俭w育監(jiān)考工作,。

來到臨漳第一次當監(jiān)考,，面對嚴肅的考核制度，我必須認真對待,，嚴格遵守考試規(guī)則,，公正的對待每一位考生。通過此次監(jiān)考讓我學到了對工作認真,，做事公平公正的態(tài)度,。

在今后的日子里，我還將不斷的提高自己,，努力的做好幼兒老師的職責,，認真的對待每一天，努力改進工作中的不足,，是自己的在上一個新臺階,。

實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活,，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如,，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,，從剛開始的辛苦到后面的輕松,，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步,，不斷地成熟??我們學習東西很快,，短短的一個多月，我們都已初具準教師風范,，能很好,，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準教師,?？梢哉f實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識,，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎,。

第二次踏入便是20__年__月13日，第一周是見習，在見習期中,，我們盡量學習三幼的常規(guī),，盡量的與孩子們成為好朋友，指導師也很是負責的在下課后告訴我們如果遇到他們上課時發(fā)生的這種事件時,，我們該如何的處理,，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易接受的,，但是在接下來的一周,，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導師試教時,，我感覺到了自己的非常不足,，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大,，為什么我沒有想到,。第一次上課，我也慌慌張張的,，總是會向指導師投求助的目光,。但通過指導師的引導，我知道了,，在上課的過程中,，你自己首先要很有自信，你的語調必須要有輕又重,，要抑揚頓挫，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習,。在上課的過程中,，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒,，讓每一個幼兒都能進入你的課堂,，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中,，任何的活動都要說好要求,，要有示范，在體育課中,，場地一定要設計好,，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后,，都必須引導幼兒整理好操作過的教具,。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導師的引導,，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位,，因為保教結合，保育是排在第一位,。在晨間接待時,，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑,，觀察一下他們的臉,。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒,，是不是有器材玩,，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察,、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神,。

提高,。

通過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎,。

幼兒園教師教育工作總結篇五

作為幼兒園管理工作的核心,教育教學一直是學前教育工作者關注的重大課題。它關系到幼兒園工作科學,、有序地進行,是幼兒園長期穩(wěn)定發(fā)展的必要前提,。下面是本站小編整理的一些關于幼兒園教師教育教學工作總結，供您參考,。

本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團結一致,，在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務,。這其中的點點滴滴值得我們反思,、總結，同時也將促進今后更好地開展工作,。

一,、加強學習，讓老師們在學習中感悟,，提高教師的業(yè)務素質,。

1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務學習日,，我們加強了教育理論學習,，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉變觀念，大膽創(chuàng)新,。

2.拓展學習的時間,、內容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習,。

除集體學習之外,，還引導教師自主學習，業(yè)余學習,，每周一篇學習筆記,。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇,。學習內容涉及政治,、經濟、文化,、藝術等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習,，既有最新信息的傳遞,，又有已有經驗的交流，讓教師通過學習,，不斷吸收新信息,，新知識，不斷地調整,、充實自己,，既提高了老師們的文化底蘊,，又促進了專業(yè)成長。

3.以“請進來走出去”的方式學習,?！罢堖M來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會,，到本市,、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座,，讓教師走出去,，看一看，學一學,，開闊思路,。本學期我們走出去累計100多人次?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺堖M來指導我們的工作,，我們先后邀請了附幼的專家，如皋市幼教老干部,，以及各地區(qū)各級各部門領導來園指導,，以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學習,，教師的教育觀念不斷更新,，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒,，尊重,、信任幼兒，關心,、激勵幼兒的觀念,，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

二,、加強教研力度,，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質量,。

1,、認真做好各類計劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》,，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點,，在活動整合課程的基礎上,，設置適合我園的園本課程作為補充,。再根據(jù)我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標,、以及各層次的目標,，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的,、預成的,、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學,、更趨系統(tǒng),、更趨完善。我們的軟件資料很完善,，教育局領導評價說：“應有盡有”,。

2、抓好集體備課,，發(fā)揮團隊作用,。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材,，挖掘教材,，針對不明確的，有異議的地方,，互相探討,、相互指導，改變教學策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式,。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高,。我們的集體備課獲如皋市比賽中第三名,。

3、優(yōu)化課堂教學,，提高教學質量,。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進行了全園教師上課比賽,。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動的方式進行教學,，有集體,、分組、個別等形式;盡可能多地提供各種材料,、用具,，讓他們多看、多摸,、多聞,、多想、多動,，讓他們在操作實踐中獲得經驗,，獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平,，顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

4,、加強教師技能技巧訓練,，為教師構筑施展身手的平臺。

3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,。“環(huán)境即課程”,，我們著力建設園內走廊文化,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日,、教育教學主題及時更換,。幼兒園各個區(qū)角，都根據(jù)相應的大小設置成幼兒喜歡的,、操作性,、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩,，有所收獲,，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。這項活動的開展讓港城幼兒園的環(huán)境布置飛躍了一大步,。老師們對主題墻創(chuàng)設由不懂到了解,由原來的不布置到每個主題創(chuàng)設正?；?/p>

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內容,，增強幼兒早鍛的興趣，小,、中,、大班都將幼兒早操重新進行了編排,，從音樂的選擇到動作的變化，都經過反復推敲,、揣摩,，最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操,。每天,，孩子們聽到早操音樂，立即會振奮精神,，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣，因為直到學期結束,，他們都能興致勃勃地認真做操,，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動大大提高了老師們的帶操質量,。我園的晨間活動,、早操在如皋市獲第三名。

5月份開展了校園藝術節(jié),。為進一步豐富校園文化生活,，營造積極向上、格調高雅,、健康文明的效應文化氛圍,，展示藝術教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術節(jié),、六一節(jié))活動,。為使活動能扎實、高效,、有序地開展,，各年齡班制定了詳實的。

活動方案,。

本屆活動主題為“快樂,、幸福、文明”各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目,?；顒泳哂兴囆g性、觀賞性,、游戲性,、趣味性、親子性教育性強適合孩子的年齡特點;展現(xiàn)了老師、幼兒,、家長的藝術才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎,。

6月份進行了自制玩教具的比賽。

大班的龍舟,、老鼠嫁女(轎子、和打擊樂器),，選送如皋市參加玩教具制作比賽,。

中班年級組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動,，300多名家長和孩子一起,，利用農村唾手可得的麥草、稻草——這一實用,、環(huán)保的材料,，制作了草籃、稻草人,、草屋,、草蜻蜓、草蝴蝶,、草魚,、草龍、草馬,、草長頸鹿......等等,，花草魚蟲、亭臺樓閣,，組成一個秸稈農莊,。選送如皋市玩教具制作比賽。

中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“民族大團結”(五十六個民族服飾吊飾),。在制作過程中,，首先我們根據(jù)各民族的服飾特點，設計出相應的民族服飾圖片,，利用彩色碎布剪,、貼、縫在一塊圓形的布上,，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,，可作吊飾、玩具,、教具,，一物多用。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美,，從而激發(fā)幼兒愛民族,、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽,。

小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”,，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫,，黑白分明,，格調高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌,。迷宮內是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲,。這件作品被如皋市作為優(yōu)秀作品選送南通市參評。

本學期我們實驗幼兒園的中心工作,，以“樂觀敬業(yè),、感恩激勵、創(chuàng)新務實,、科學發(fā)展”為抓手,，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點,，全面提高教師的整體素質,，取得了一定的成績，迎接了20xx年美麗校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結如下：

一,、抓教研促教學。

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》,，分析,、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵老師結合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析,、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會,，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗,，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識,。同時開展賽教,、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛,。蒙亞寧,、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵,。

二,、重視培訓.促教改。

1,、由教研組長組織,，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式,。針對不明確的,，有異議的地方，分析教材,，改變教學策略,。

2、以“抓骨干,，帶一片”的工作策略,，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度,、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習,，采取隨機聽課的方法，從身邊學起,，對比和檢驗自己的教學工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,，精心準備,，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短,。

3、正副園長深入教學一線,，帶教促教,，努力提高課堂教學水平。本學期,，張丹副園長兼中班音樂,、美術兩節(jié)活動。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平,，幫助教師理清思路，學會聽課評課,，學會歸納總結,。

4、為探索美勞課活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣,，并逐步形成我園美老課的特色。本學期,，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點,，制定班級美勞特色活動計劃。結合主題活動內容,，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼、噴刷畫,、刮畫,、撕貼、折剪等美術,、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式,，大膽表達自己的情感,、理解和想象。

5,、本學期我園開展教學評比活動,，在觀摩、反思,、集體評課的過程中,，教師們的分析總結能力、反思能力,、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標的解讀,，探討教學策略,，幫助教師領會學科領域的內涵及教學中重點難點的把握。

6,、結合“教師教學工作考核細則”用自查,、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找解決問題的對策。

7,、我園組織教師外出培訓,、園長出外考察。提高保教管理水平,，使幼兒在這里快樂成長,。

三、加強研究,，突顯特色,。

我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來,?？茖W,、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究,，為行動研究提供科學的依據(jù),，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力,，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習,，敢于探索,，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨特的辦園特色,，打下基礎。

四.家園互動,，共建保教平臺,。

本學期,，我園不定期的開展家長學校活動,。如：開學家長會,、家長半日活動、親子游戲,、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動。而且,，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質量,，贏得了家長的贊譽,。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽,、觀察幼兒;為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者,、引導者還是欣賞者等等,。

五，節(jié)日共慶,、文明發(fā)展,。

我園利用清明、母親,、端午,、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物,，一個個小小的禮物得到了家長的贊美,。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領袖兒童的主持,，孩子們精彩的表演,、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼,，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風采,，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮,。任婷,、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧,、王妮獲的了團體操組織獎,。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

時間飛逝,，轉眼間又過了一個學期。一份耕耘,、一份收獲,。當看到孩子健康成長，明年就要進入小學學習,，看著他們這半年來,，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新,。本學期我以新《綱要》為指南,，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質量，有目的,、有計劃地運用各種教育手段,，進行教育教學活動。我和阿姨互相幫助,、積極配合,、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作,。在實施各計劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結合，強化活動過程,，讓幼兒通過動手操作來掌握知識,、積累經驗。能因材施教,，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合,，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結如下：

一,、常規(guī)方面：

我班幼兒主要來自農村鄉(xiāng)鎮(zhèn),，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練,，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個別小朋友普通話不標準;少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動來動去,，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為,，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑,，樂觀,，積極向上，有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好,，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學習上，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，本學期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做.總之,，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善,。

二、思想品德方面,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強,，不能謙讓,，不會關心他人，但是通過我的教育,，如講故事,，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

三,、健康方面。

我加強了做操的力度,，在做操時時,，要求幼兒動作正確、合拍,，姿勢優(yōu)美,。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練,，注重提高個別幼兒的能力,，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識,。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結合,，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,，引導幼兒從小保護視力,。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識,。平時多留心觀察幼兒,，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

四,、語言方面,。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等,、寬松的教育環(huán)境,。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段,，加強師幼互動,，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動,。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設置展示的空間,，如“我喜歡,，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達,、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五,、社會方面為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個別幼兒提供交往的機會,，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下,，學習為大家擦桌,、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,，提高了勞動技能。

六,、科學方面,。

通過引導幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化,，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,，并引導幼兒通過語言講述,、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結果。下大雨時,，讓幼兒感受風力,、風向、氣溫,、動植物及人們的變化,，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理,，經常給植物澆水,引導他們觀察植物的生長變化過程,，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞,，提高了幼兒對科學活動的興趣,。

七、藝術方面,。

飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲,，在游玩的過程中,，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動,。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設,互動能體驗到自己的力量、地位和價值,，感受到自己的成長與進步,。所以我在開學初，就與幼兒共同收集,、整理游戲材料,布置活動區(qū)域,。在上學期活動開展的基礎上，制定,、修改相應的游戲規(guī)則,，游戲內容由幼兒討論產生。并合理利用了家長資源,，幼兒親自參加收集后,，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識,，也更愛惜玩具了,。

九、家長工作方面,。

在家長工作方面,，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見,，做家長和孩子的貼心人,。平時填寫好《成長檔案》，及時反應幼兒在園學習,、生活的情況,，定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容,，還在“家長園地”中開辟了保健小知識,，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點,，提高服務質量,，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁,。

大班學習即將結束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,，帶領幼兒參觀了小學，幫助幼兒了解小學生學習生活的情況,，激發(fā)了幼兒爭當小學生的愿望,。在老師、家長的關心下,，在每個幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!

幼兒園教師教育工作總結篇六

新《綱要》的頒布,，是幼教改革的一項重大舉措,，它給新時代的幼兒教育提出了新的目標、新的內容與要求,，對我們教師來說是觀念和思想的沖擊,。在學期初，我們認真研讀《綱要》解析,，結合本園的教研課題,，搜集和選擇了一些理論資料，確定學習目標與內容,。協(xié)助園長組織教師學習《青島市幼兒園教育教學工作指導意見》等,，并開展教師研討活動，讓教師在學習理論的基礎上,，聯(lián)系自己的教育實際進行思考,，鼓勵大家以事實闡明自己的觀點，大膽發(fā)言,。在活動中,，教師由被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c，一改領導“一言堂”的局面,，積極的討論也提高了教師分析問題的能力,，發(fā)揮了教師的主動性。

在教研工作中,，我們指導和帶動教師勤做筆記,，學會觀察，學會記錄,，學會反思,，學會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去探索,、實踐,，尋找合適的解決辦法，通過觀摩,、交流,，進一步優(yōu)化了我園的一日活動,。

撰寫教育論文，鉆研教材,，針對不同的教育對象設計教育活動,，上好實踐課，強化教法和學法的研究,，重視成果反饋,。我們經常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的心得體會,，相互學習,，相互促進，取得了較好的效果,，也促進了教師間的相互溝通,，拉近了彼此間的距離。對于外出聽課,、本園教師的實踐課,、一人一課，我們做到及時交流,、及時評價,，并采用了各抒己見的評價形式，讓每位教師都來說說自己對課的看法,，各教研組匯總,，在討論中教師看到了自己活動組織中的可取之處與不足，對今后的工作是一個促進,，同時,，在觀摩同事的活動中得到了學習，中班的欒教師在街道里上了一節(jié)優(yōu)質課評選受到了大家的好評,。

定期指導教師更換和增添游戲材料,，創(chuàng)設主題教育環(huán)境及進行環(huán)境評選。在每個活動中,，我們盡量調動教師主動參與,，共同探討，使我園的教育活動材料質量有較大的提高,。

在今后的活動中,，我們將繼續(xù)貫徹學以致用的原則，在做中學,，在學中改,，使我園的教育教學水平有更大的提高。

幼兒園教師教育工作總結篇七

隨著那時鐘的轉動,，轉眼間一個學年的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴,，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、思想方面,。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復的，不斷地學習進取,，才能更加進步。在這一個學期里,，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責,，關心,、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

二,、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。

通過一學期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作,、分享的方面還需加強,。,，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,，在每一次的活中,，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動,，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關系,。

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好,，出勤率較高。

三,、家園工作,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪,、電訪,、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑,。并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習，生活,。

當然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

幼兒園教師教育工作總結篇八

幼兒園教師是學前教育事業(yè)發(fā)展過程中的重要影響因素,高質量的學前教育師資可以提升學前教育的質量,。而制定與執(zhí)行幼兒園教師專業(yè)標準成為培養(yǎng)合格,、有質量的專業(yè)師資的國際慣用關鍵措施,。今天本站小編給大家整理了幼兒園教師教育,。

希望對大家有所幫助。

時間飛逝,，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了,。時間雖短，但對于我來說,，卻是受益匪線啊!這期間,，在園長與老師們的關心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認識與了解,。

我在幼兒園擔任幼師的工作,，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作,，但通過一段時間后,，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大,，因為小朋友都是祖國的花朵,。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的,。所以做好幼兒安全的工作極為重要,。我不僅能力欠缺,，而且缺乏工作經驗。還好在友好的老師們的幫助下,，我學會如何講課和護理幼兒等知識,。

現(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰,?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結,。

一：達成度分析,。

我們中(三)班的孩子，男女數(shù)目不同,，而且有些小朋友比較好動,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性,，讓幼兒全面發(fā)展,。

其一，針對幼兒品德進行教育,。

1,、班內幼兒能禮貌對人尊師守紀，和同伴友好相處,。

2,、愛班級，愛集體,，懂得愛護公共財物,。

其二，對幼兒健康方面的教育,。

1,、經常組織戶外活動，保證戶外活動時間,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，并保持儀容儀表的整潔,。飯后不能劇烈運動,。

其三，對幼兒進行學習方面的教育,。

1,、能學會簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。

2,、積極參加游戲,，在游戲中學會道理。

3,、能對周圍事物產生好奇,，好問。

二：家長工作,。

開展家長開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊,，家訪等形式,，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持,。這樣家園互動,，師生互動，就能夠順利的開展,。

三：存在問題,。

1、幼兒有挑食的習慣,，不愛吃蔬菜,。

2、在活動中,，缺乏探索精神,。

四、原因分析,。

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系,，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正,。

五,、改進措施。

1,、督促2,、制造氣氛3、請家長配合4學習,。

總之,，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步,。

以上是我個人的總結,，希望我以后越來越有進步。

轉眼季節(jié)的轉換,，讓我們迎來了又一個酷熱的夏天!在這個季節(jié)里我們見證了孩子們的成長,，同時也見證了自己的成長!現(xiàn)在就將我在本學期的工作做以下總結：

一、班級情況,。

本學期我班新入學了幾個新生,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

1,、提高個人的教學質量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩,。

3、主題禮儀：運用生活中的實例,，引導幼兒要文明禮貌,，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習慣,。幼兒基本掌握基本的禮儀,。

4、五大領域：發(fā)展想象力,、語言表達能力與科學的探究精神,。

5、保育工作：做好室內室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,，細心呵護體弱幼兒,，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質量,，教育幼兒,，適時的增減衣物;引導幼兒不挑食,，有良好的進餐習慣，多喝水;認真做好消毒工作,。

6,、安全：為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境，經常的進行自查工作,，及時的對幼兒進行安全教育,，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告,，與家長正確溝通,，保護好每一位幼兒的安全。

三,、家長工作：

用熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的,，有計劃,，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時了解家長的需要，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。本學期開展了家訪的活動,，讓我們老師更加了解了孩子們的情況，有助于老師與家長的溝通,。

四,、思想工作：

良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能,，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,，多看光盤，在家多查有關教學的資料,，人活到老學到老,，這樣是絕對有百益而無一害的。在本學期里,，在園領導的正確指導,，作好園內教師的教研活動組織工作,。積極配合做好市一級的評估,，通過努力我們也取得了領導專家們的認可。

五,、好的方面：

1,、禮貌待人,、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生,、愛護公物,。奉公守法、遵章守紀,、以身作則,、為人師表。自尊自重,、作風正派,。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒,、評價幼兒,，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,，不岐視,、體罰和變相體罰幼兒。

2,、同事間團結協(xié)作,、互相尊重、互相配合,、合作共事,。

六、繼續(xù)努力的方面：

1,、繼續(xù)加強自我知識的提升;,。

2、在教育教學方面注意語言提問的簡潔與準確;,。

3,、學習與家長溝通的技巧;。

4,、查找學習更多的游戲,，并教小朋友玩。

時光飛逝,，歲月如流,。回首即將結束的這一學期,，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂，在領導的正確指導與關懷下,，在同事們的大力支持與配合下,，本學期我的工作得以圓滿完成,，在此我將自己的工作總結如下：

一、思想政治方面,。

我能認真貫徹黨的教育方針,、政策，執(zhí)行幼教規(guī)程,，積極參加園里組織的各項政治業(yè)務學習,，認真做好學習記錄。利用各種渠道,，如電視,、報紙、網絡等,，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟。為人師表,，團結同志,，嚴于律己，寬以待人,，遵守園內的各項,。

規(guī)章制度。

二,、教育教學方面,。

帶了一學期的大班幼兒，對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及大班幼兒在各個領域應該達到哪些目標,，我也有了一定的了解，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行,。在教育教學中,，能尊重幼兒，營造平等,、和諧,、溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信,。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣,，注重學習環(huán)境創(chuàng)設對幼兒的作用,。能夠根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,，如自然角,、動手角、圖書角,、美工角,、科學角、音樂角等,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境的主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

綱要指出：“幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期,，幼兒園生活成為這一時期的主體,。”為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩,，我鼓勵班上幼兒積極參加舞蹈,、數(shù)學、語言等留園班,，不僅開發(fā)了幼兒的智力,，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣，為入小學做準備,。

三,、家園聯(lián)系方面。

在每一期的家教園地里,，及時張貼課程表,、育兒知識和一些保健常識，為的是彼此更容易交流,。另外我還創(chuàng)設了家長每日關注欄,，以便家長更方便快捷地了解幼兒每日在園情況，更好地關心孩子的成長,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。我能做到真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料我們共同解答,。當問題出現(xiàn)時,，第一時間與家長取得聯(lián)系。讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。抓住各種機會與家長保持經常的談話與聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，與家長商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合,，完成教育任務,。

四、其他方面,。

這一學期以來,，在工作和教學上，從了解到逐步的熟悉,，都需要我一步一步的去學,，所以我時刻注意努力學習，刻苦鉆研業(yè)務,，學習和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,，并認真做好摘錄，積極的參與園內外的教科研活動,，學習他人的經驗,，提高自己的科研水平。加強頭腦的理論武裝,，及時為自己“充電”,，注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,，以身作則,，衣著整潔，言行文明,，態(tài)度和藹,，盡力做孩子們的“好朋友”，與孩子們歡樂與共,，一起創(chuàng)設溫馨美好的氛圍,。我能以極負責任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,，并與配班教師和保育教師一起協(xié)商管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,，時刻不忘保教合一的原則。

同時在這學期家園的努力下，我和我所在的班級也取得了一點成績,。11月份,，我設計的。

教案,。

在幼兒園舉辦的“教師教案設計”評比活動中,，榮獲“三等獎”;12月份，指導幼兒參加點園“講故事”比賽中,，榮獲三等獎;另外,，通過我們三位老師的密切配合,，我們班在11,、12月連續(xù)榮獲幼兒園“文明班級”的榮譽稱號。

總結本學期的工作,，看到收獲的的同時,，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲,。在今后的工作中,，我不會辜負園領導對我的關愛和栽培，更不會辜負同事對我的信任和幫助,，我會不斷地充實自己,，彌補不足，使自己的專業(yè)素質和工作成績能夠邁上一個新臺階,，我堅信我會做得更好,。

幼兒園教師教育工作總結篇九

總結。

東流逝水,，葉落紛紛,，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了,，在過去這段時間的,。

教學。

中,，我們一定收獲不少,，這也意味著，又要準備開始寫教學總結了,。但是教學總結要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢?這里豆花問答網小編為大家分享一些關于幼兒園教師教育個人工作總結3篇,，希望能幫助到大家！

在實施各計劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結合,，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經驗,。能因材施教,，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結如下：

一,、常規(guī)方面。

少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動來動去,，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為,，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑,，樂觀,，積極向上，有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好,，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”,；

在衛(wèi)生習慣方面,、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手,，在學習上,，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言,，本學期,，我園還開展了各項活動比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高,，同時,，也讓幼兒了解到，自己的事情應該自己做,?？傊谶@一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。

二,、思想品德方面,。

如他們任性，獨占欲強,，不能謙讓,，不會關心他人，但是通過我的教育,，如講故事,，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會關心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等,，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,，在這個學期的教育和引導下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

三,、

健康方面,。

我加強了做操的力度，在做操時時,，要求幼兒動作正確,、合拍，姿勢優(yōu)美,。在晨鍛,、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力,，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識,。提高幼兒的自我保護意識,，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合,，增強幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識,。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。

四,、語言方面。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育,，建立起平等,、民主、寬松的教育環(huán)境,。在教學活動中,，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段,，加強師幼互動,，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動,。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,，“主題墻”為幼兒設置展示的空間,，如“我喜歡，我快樂”,、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞。

五,、社會方面,。

為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力,?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下,，學習為大家擦桌,、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,，提高了勞動技能。

六,、科學方面,。

通過引導幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化,，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,，并引導幼兒通過語言講述,、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結果。下大雨時,，讓幼兒感受風力,、風向、氣溫,、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。指導幼兒植物角管理,，經常給植物澆水，引導他們觀察植物的生長變化過程,，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣,。

短短的一學期又過去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，背著《畢業(yè)詩》,，孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們一步一個腳印的向前奮進,，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰,，而回顧這學期的教育歷程,，我也記憶猶新。

一,、教育教學工作幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,。

具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大,，因此,，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時認真鉆研教材、教具,，學習好大綱,，虛心向有經驗的老師學習、請教,。為了上好一節(jié)課,，我上網查找資料，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路,。上課時，運用多種教學方法,，從幼兒的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學，在學中玩,。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質,，不斷為自己充電,。同時向有經驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感,，對幼兒有愛心,，細心和耐心。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮"你中有我,，我中有你"的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋，養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人,，有良好思想品德的好孩子,。為進入小學做好準備。

二,、安全及衛(wèi)生保健安全是幼兒園最重要的工作之一,。

保障每一個幼兒的`人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。本學期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險,，什么可以玩的意識,。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度。加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失,。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，堅持消毒制度。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

三,、家長工作方面通過學習新《綱要》,，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。

本學期,，我們利用多種形式（家訪）,、（電話交流）、與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在學校組織親子活動時邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見,，及時與家長溝通做到充分利用家長資源,，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況。并得到了家長朋友們的一致好評,。

四,、其它方面這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足,。

作為一名剛入園的老師,，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,。努力使自己成為一名合格,、優(yōu)秀的幼兒園教師。

時光飛逝,，隨著孩子們一天天長高,，我們結束了下學期的教育教學工作，回顧一學年來的工作與生活,，在老師和孩子們的共同努力下,，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持,。為了在以后的工作中,，提高教育保教質量，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、幼兒基本情況分析,。

我班共有名幼兒，男生名,，女生名,。通過本學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是幼兒在語言,、計算、美術等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有所提高,，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累較多，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)的概念,，對5以內的數(shù)能夠手口一致的點數(shù)。但幼兒認知范圍不全面,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持,，繪畫要加大提高，作品要突出個性化,。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，能主動進行有效的交往,、合作，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化,。

二,、教育教學工作。

結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地,，設計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，讓區(qū)角成為孩子學習的好場所,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。在確定一個主題后,，能使主題的內容和幼兒共同收集材料,，并分門別類進行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導下,，有順序,、由淺到深的學習。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，充分利用一些廢舊物品。在布置中,，我們總是讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

三,、環(huán)境（包括物質環(huán)境和精神環(huán)境）,。

1、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高,，情緒愉快，競爭意識較強,。

2,、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫,、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容,，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度,，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源,，配合教學,。

四、家長工作,。

1,、利用多種形式：家訪、電話交流,、便條,、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,。

3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識。

五,、存在的問題和下學期的工作重點,。

1、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3,、部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求,，部分幼兒的安全意識比較淡薄,，幼兒的挫折教育開展的不夠等。

總之,，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信,，只要有責任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們將以更踏實的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作,，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,，為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

這就是我想要的,，謝謝作者,。

幼兒園教師教育工作總結篇十

時光在匆匆流失，同時一學期又將過去了,，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的`進步。這里,，我也應該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。本人這一學期帶的是大班的幼兒,，主要的工作是配合我班2位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這半年的工作情況：

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平,，及時完成下達的各項工作任務,。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。

我已經在幼兒園保育工作半年,，在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關系,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠好的地方要向別人學習，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都優(yōu)秀的教師,。

幼兒園教師教育工作總結篇十一

2月24日下午,，一幼前進分園組織全體教師進行了泰州市“十二五”規(guī)劃2014年度一般立項課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實踐研究》的課題方案解讀活動。

此課題方案是結合我園“快樂運動,、健康成長”特色而確立的,，課題主持人為副園長蔡衛(wèi)鳳，所有教師都參與研究,。蔡園長首先帶領大家一起從課題的選題設想,、研究價值、研究目標,、研究內容等多方面逐項研讀了課題報告,。通過研讀，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內涵,，即將幼兒與環(huán)境之間有機融合,，利用最自然、綠色,、樸素的材料,，通過豐富多樣的組織方式，給予幼兒愉快的運動體驗,，幫助幼兒擁有強健的體質,，為孩子身心健康發(fā)展而開展的和諧、有效的體育游戲,。

本次課題解讀活動,，不僅幫助老師們明晰了概念，同時還引發(fā)了大家對課題深入實施的積極思考,。下一步,，我們將繼續(xù)組織老師開展集體研討,，并制定出詳實可行的具體研究方案。讓課題研究落到實處,，并滲透于一日活動之中,。

幼兒園教師教育工作總結篇十二

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!

一學期很快就要結束,，回顧一學期所做的工作,，現(xiàn)總結如下:。

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒進取認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、本事投放了不一樣難度的活動材料,。

2,、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中教師能很好地把握幼兒心理特點,，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動,，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班本事不斷提高,。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高,。

3、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學練習本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者,，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的進取性越來越高,。

二,、家長工作:。

本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如:國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高,，能進取參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

三,、衛(wèi)生保健工作:。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質,，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作;禮貌進餐,，進取配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一向較高,。在本次“迎新年、運動會”上,，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本期孩子們身高體重增長迅速,。

幼兒園教師教育工作總結篇十三

1.關注學習的過程。著眼于幼兒的努力,。

幼兒年齡小,，對自己缺乏科學的認識和評價。因此如果將幼兒的注意引向“學習的過程”,、“作出的努力”,，幼兒既不會自傲也不容易自負，而會對自己擁有信心抱有希望,。因此,，教育者的表揚應重點指向為取得成績作出的努力。比如,，“你的進步真快”,、“答得不錯，加油”,、“你動了腦筋，這個回答與別人不一樣了”,、“今天某某小朋友能坐下來聽課了,，再努力”……明確的指導不至于讓幼兒驕傲自滿，也讓其他同伴明白榜樣的內涵,，使幼兒認識到是自己的努力得到了肯定和贊揚,，幼兒今后才會更有積極性。

2.具體有指導價值,，著眼于幼兒努力的方向,。

表揚不是目的，促進幼兒可持續(xù)發(fā)展才是我們的宗旨,。比如,，“坐得好”改為“某某小朋友的小手一直沒有亂摸”;“上課認真”改為“眼睛總是看著教師”;“表現(xiàn)好”改為“聽得認真，作業(yè)做得又對又好”;“你真棒”改為“你以前拿筆都不會,，現(xiàn)在已經會畫畫了”等等,。

對于幼兒努力的成績不能只籠統(tǒng)地概括為“聰明”,、“不錯”等字眼，幼兒根本不能感受到成績是通過努力才得到的,，所以表揚應再有針對性一點,。“你能把玩具整理得這么整齊,，把活動區(qū)收拾得這么干凈,，真讓老師感到舒服?！薄敖裉?，某某小朋友自己檢查出一個小問題，真不簡單!”“你的作業(yè)都寫對了,，下次速度再快一些就更好了,。”

鼓勵的對象應具有全面性,，既應包括那些原本好的,，也應包括那些有進步的。對較具體的言行作出肯定,，旨在促進幼兒繼續(xù)努力,。

3.傳遞欣賞的語言，著眼于價值的體現(xiàn),。

表揚首先要傳遞欣賞,。“你的回答很特別”,、“我懂你的意思了”,、“我喜歡你這樣大膽地回答”、“你聽得比以前細致”,、“我知道你會怎樣去做了”,、“我們許多小朋友都會像你這樣去做”等等，讓幼兒意識到老師在欣賞他們,，感到老師的關注,、理解和信任，激發(fā)他們的學習興趣,。

傳遞表揚的語言應該重學習內容本身而輕對形式的欣賞,。布魯納曾說：“學習的最好刺激是對學習材料的興趣”。因此,，表揚也要指向學習內容,，讓幼兒進一步領略學習內容本身的價值。

4.豐富鼓勵的樣式。著眼于最佳的發(fā)展,。

根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,、家庭背景、階段表現(xiàn)能演繹出各異的鼓勵樣式,，更會收到多樣的效果,。如根據(jù)膽子大小、聲音高低,、問題的難易不同給予不一樣的欣賞和期望,。如，“你這兩天沒有來,，還答得這么完整”,、“某某已經是第三次將畫畫得這么大了”、“你的這個法子比剛才那個厲害”,、“這么難的問題也沒有難倒你”,、“我們班年齡最小的某某今天也做得這么認真”……竭力尋找閃光點進行肯定表揚，哪怕是沙里淘金,，哪怕是一點點金,，也必須肯定面對，切不可無中生有或夸大其詞,，弄得幼兒也摸不著頭腦,。

當然，揭短式的表揚應避免,，可有可無的表揚可省掉,，口是心非的表揚要杜絕，空洞的表揚,、過分夸張的表揚應減少,。

口頭表揚只是鼓勵的一種形式，充滿希望的眼神,、支持性的點頭,、鼓勵的微笑、善意的沉默,、熱烈的擁抱、溫柔的親吻等都會傳遞出尊重,、信任和激勵,，使幼兒體驗到成功的樂趣。

另外,，表揚時盡量將個體表揚與群體贊賞,、直接表揚與間接肯定、公開表揚與私下鼓勵結合起來，會使表揚產生事半功倍的效果,。

幼兒園教師教育工作總結篇十四

認真開展“我與青浦實驗”征文演講,、“我為東幼發(fā)展獻一計”活動，組織教師參觀迎世博展覽,，舉行了教師師德大討論等活動,，精心組織宣傳交流身邊發(fā)生的感人事跡，通過典型的引領,、示范,、帶動作用和精神力量教育人、引導人,、鼓舞人,，進而增強教職員工愛崗敬業(yè)、無私奉獻的主動性和創(chuàng)造性,。幼兒園以年級組為單位,，每月推選出身邊的感人事例，期末在全體教職工會議上集中交流,，再由大家投票推選出感人小故事在校園網上進行公布和宣傳,。積極倡導高尚的師德師風，努力提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合素質,。

在專家引領,、同伴互助和自主實踐反思中進一步領會和實踐教育理念。本學期,，我們繼續(xù)以教研組展示為載體,，以科技教育活動為抓手，進一步深化了“轉變教學模式,，實現(xiàn)從教會到學會”的園本研修主題,，在堅持對科技活動中科學思維和人文精神等方面深入研究的同時，我們注重了信息技術在科技活動中的應用,?！斗N子排排隊》《干花香袋》《漩渦來了》三個小中大不同年齡段的科技活動中，多媒體的教學手段讓活動更增彩,。多媒體課件將原本教師枯燥的操作要求轉化為生動形象的畫面淋漓盡致地展現(xiàn)出來,，孩子們在充滿趣味的欣賞過程中理解并明確了要求，相信這次展示研討活動將會有效推動我園信息技術與教學整合工作的進程,。

數(shù)次的教研組展示活動,，郭德峰老師始終參與并給與指導和點評：第一，我園校本研修成績顯著,，每位教師在參與研討時都能主動去想,，并和自己的教學形成對比,，在分析中互相彌補、共同發(fā)展,。第二,，呈現(xiàn)的活動都體現(xiàn)了陳鶴琴“活教育”的教學理論——“做中學，做中教,，做中求進步”,。每一次操作都能讓孩子不斷接受挑戰(zhàn)，在一次次的問題情境中,，孩子們自己動手,，自己發(fā)現(xiàn)。第三,，活動中的人文價值還可更深地挖掘,。如《漩渦來了》活動，在聯(lián)系生活時立足于漩渦現(xiàn)象給生活帶來的方便,，如抽水馬桶的抽水現(xiàn)象,、水池排水等，但漩渦造成的巨大危害我們卻忽略了,，科學活動應該給孩子們客觀的價值判斷,。郭老師深厚的理論底蘊、獨特的視角,、獨到的見解讓我們每一位教師獲益匪淺,，引起了大家對自己教育活動的深入思考，更引起了我們對科學教育中人文精神培養(yǎng)的重視,。

組織園名優(yōu)教師的展示活動,，發(fā)揮名優(yōu)教師示范和引領作用。家教指導引領者杜蔓蕾老師的祖輩家長會為全園教師如何做好祖輩家長的家教指導工作提供了寶貴的經驗,；園教學能手張潔老師的科學活動《牢固的紙繩》選材來自于生活,，簡單的操作蘊含著科學道理，讓孩子從現(xiàn)象到原因進行了一番饒有興致的探索,，活動的設計和運用的多媒體課件給大家一種新的啟示,；園教壇新秀龔怡教師的科學活動《瓶中美景》中，讓孩子利用所學的科學道理自己動手做裝飾品,，這是教師在活動設計上的一種新嘗試,，同時，讓孩子先設計再操作,，“想好了做”,，也給大班孩子一種新的嘗試和新的挑戰(zhàn)，兩個活動為我園的特色教育作了很好的引領,。此外，三位名優(yōu)教師還及時總結自己的工作經驗和方法，向全園教師作了精彩的小講座,。在名優(yōu)教師的引領下,，我園教師的學習更實在，專業(yè)發(fā)展的步伐也一定會更快,、更堅實,。

根據(jù)區(qū)教研室的要求，我們開展了中青年教師課堂教學評優(yōu)活動,。首先,，各教研組依據(jù)教師平時教研組公開活動質量、上學期末班級環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)角活動開展評比情況,、每次參加教研組聽課評課過程中的表現(xiàn)等,，共推選出徐靜麗、杜蔓蕾,、徐凌燕,、凌怡、劉婷作為園級評優(yōu)活動的參賽選手,，每人公開一個集體教學活動和一個游戲活動,。從園級評優(yōu)活動的情況來看，這些推選出來的青年教師具有一定的集體教學活動的水平,，但是游戲活動的質量不高,，借鑒南西幼兒園的`游戲組織思想和實踐經驗，對游戲活動提出了新的要求,，增加游戲的自主性,、情境性，讓幼兒在游戲中愉快,、輕松地學習,、獲得，在游戲中大膽交往與合作,。我們評委匯總建議,，在環(huán)境創(chuàng)設和主題確立進行了逐一反饋和建議。雖然在區(qū)級評選中我們沒有得獎,，但我們能看到自己的薄弱環(huán)節(jié),，虛心學習、不斷探索,、勇于進取,，爭取在今后的活動中取得好成績。

根據(jù)市級家教課題《家園合作開展幼兒科技啟蒙教育的實踐研究》實施的需要,，上學期我們對全園幼兒家長進行了家庭科技教育情況調查,，結果顯示：（1）家長能認識到幼兒科技教育的重要性,，但缺乏家教指導的內容和形式，需要幼兒園給予指導,；（2）針對科技教育能力不同的家庭和發(fā)展水平不一的幼兒特點實施因“家”施教和因“層”施教,，滿足不同科技教育的需求；（3）充分挖掘現(xiàn)有家庭科技教育優(yōu)勢的家庭,，以點帶面,，發(fā)揮優(yōu)質教育資源的輻射作用，推進全園幼兒家庭科技教育的開展,。針對以上三項調查結果,，本學期我們作了以下工作。

1,、家庭科技教育案例分享

在日常交流中發(fā)現(xiàn),，個別家庭在科技教育方面觀念比較先進，方法恰當,，孩子科技教育方面發(fā)展也比較快,，于是我們將這些家長作為家庭科技教育的排頭兵，進入家庭拍攝了一些家長在家庭生活中抓住教育契機而開展的科學小實驗,、小游戲的片段,，并把這些片段進行編輯后上傳在我園網站上供全園家長觀摩學習。這些小案例起到了引領,、點撥的作用,，家長們紛紛以此為范例，注重了生活中科技教育精神,、方法,、技能、習慣的啟蒙,。

2,、家庭科技教育內容的共享

從調查表中我們也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家庭或多或少都曾開展過科學小實驗或小游戲,，只不過每個家庭的關注點不同,，所借助的載體不同，并且這些小游戲和小實驗都來自于生活,，取材方便,，道理通俗易懂，是開展家庭科技教育的好資源,，為了使這些資源讓全園家長共享,，發(fā)揮更大效益，于是我們以年齡段為單位進行了統(tǒng)計,、梳理,，最后匯總了小班14個,、中班17個、大班16個活動案例分發(fā)給全園家長,。

3,、家庭科技教育經驗交流

通過一系列的家庭科技教育指導活動的開展，不少家庭積累了豐富的經驗,，于是我們將這些家庭的優(yōu)勢資源再次進行梳理，召開了“家庭科技教育經驗交流會”最后有12篇經驗文章向全園幼兒家長交流會,。家長們利用ppt課件,，結合生活中的例子，生動形象地交流和分享了自己如何利用家庭教育資源,，開展幼兒家庭科技教育的做法和體會,。他們的做法和體會更是贏得大家的認可。會上,，家庭教育專家,、特級教師、郭德峰老師對交流活動進行點評,，讓參與交流和傾聽的每一位家長更深地認識了對幼兒開展科技教育的重要性,、必要性、可操作性,。

全面落實“十一五”規(guī)劃課題“科學與技術教育研究”,，積極準備科技協(xié)作片教學評比活動。根據(jù)課題“幼兒科技教育研究”無錫,、張家港會議要求,，我們參加了科技教育上海第三協(xié)作組的教學評比活動，組內四所幼兒園——徐匯區(qū)宛南實驗幼兒園和襄一幼兒園,、金山區(qū)漕涇幼兒園和松隱幼兒園一起來到我園進行了會課,、評課活動。作為主會場的我們,，認真做好各項準備工作,，迎接本次會課、評課活動,。我園大班張潔老師執(zhí)教的科學活動《開鎖》參加了本次評比活動,，大家對我們本次活動的選材、準備以及多媒體課件的制作和運用給予了很高的評價,。此外還有徐匯區(qū)宛南實驗幼兒園小班活動《好玩的球》,、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動《有趣的果核》、金山區(qū)松隱幼兒園大班活動《好玩的降落傘》,。在評課研討活動中,，各幼兒園教師代表們分別從教學理念,、活動目標、活動過程,、教師教學素養(yǎng),、多媒體技術的應用等不同角度闡述了個人的觀課觀點，最后推薦徐匯區(qū)宛南實驗幼兒園小班活動《好玩的球》,、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動《有趣的果核》代表我片參加全國展示活動,。本次跨區(qū)的協(xié)作組活動，使我園擁有了學習,、展示發(fā)展的機會,，更重要的是堅定了以“科技”為特色的辦園理念。姐妹園的活動設計巧妙,，目標清晰,，讓我們有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺,。

此外,，無錫、張家港市活動之行讓我們收益非淺,。我園按總課題組的要求,，梳理總結近期科技教育工作及小中大三個年齡段的主題活動資源包各一個。在會議期間,，大家觀摩了全國各省市幼兒園演示的科技類活動,，還參觀了無錫市僑誼幼兒園和張家港市幼教共同體代表幼兒園的園所和科技環(huán)境?；貓@之后,，參加會議的老師及時的將一些設計優(yōu)秀的活動推薦給大家，并向大家傳達了會議精神和科技教育的最新信息,。

幼兒園教師教育工作總結篇十五

緊張而又忙碌的學期工作結束了,，回首這一學期來的工作，我們倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取,，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階,，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致,，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本,、科學管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探索中,，圓滿完成本學期的各項任務,，取得了顯著成效。現(xiàn)將一學期來的工作做以回顧總結：

為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作,，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查制度,，通過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課,、日常教學活動的組織戶外活動,、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學秩序,。

本學期,，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面,，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園進行了環(huán)境評比,、早鍛煉評比,、公開課評比、優(yōu)質課評比,、簡筆畫評比,、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展,，激發(fā)了廣大教師工作積極性,，培養(yǎng)了自信心。經過一學期努力,，各方面均有一定程度的進步,。

其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習并結合先進經驗談體會,，切實幫助教師學習專業(yè)知識,，教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學心得,，每周一篇教學反思,。從不同方面總結自己在工作中小經驗，努力尋找理論支持點,。通過積極的努力,，取得了較好的成績，為我園今后教師隊伍整體素質的提高打下了良好的基礎,。并組織教師走出園門外出學習新的教育理念與新的教學技能,。外出學習的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師，并把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用,。以中青年教師教學評選為契機開展幼兒園中青年教師教學展評活動,，提高教師的教學實踐能力和教學反思能力。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進行研討活動,，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內容與本園的'教學實際相結合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領域,，組織教師對健康領域、語言領域,、社會領域,、科學領域、藝術領域的教材內容進行學習,。通過一學期的積極摸索,，教師的適宜引導來設計、組織活動,。

為了豐富幼兒的在園生活,，__年10月份，根據(jù)《我愛祖國》主題活動,，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動,，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進行頒獎。這些活動的組織與開展,，受到幼兒與家長的歡迎與好評,。廣大教職工通過籌備、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調能力,。

1,、為確保幼兒園教育教學質量的提高，做好教學質量監(jiān)控是,。園長,、業(yè)務園長組織教師深入各班進行聽課、看活動,，了解每位教師的教學,，聽課后和教師及時進行反饋本學期聽課率達100%以上。

2,、根據(jù)幼兒園對教師教學工作的評估操作體系,，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學,、合理,、公正地教師的教學進行評估。

3、完善班級工作手冊,，以利于加強檢查與管理,，同時有利與資料的整理與收集。

1,、各班開學初,，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化,，聯(lián)絡更暢通,，。

2,、每月出好一期家園之窗,，欄目不斷豐富、內容不斷充實,，同時通過家訪等形式密切家園聯(lián)系,。

3、11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次,，通過觀摩教學活動,，了解幼兒園的教學情況以及孩子的發(fā)展情況。

4,、積極參與社區(qū)組織的各種活動，在組織好常規(guī)教學的同時,，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動,，從而使不僅促進了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高,。

1,、教育理念和教師的教學實踐還存在著一定的距離，教師在活動中幫助幼兒梳理提升經驗的能力有待提高,。

2,、教研組教研活動的質量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師,，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考,。

3、區(qū)角活動開展不扎實,、有效,。

一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足,，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高,。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。成績只代表過去,，新年新起點,，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的__年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,，在新一年的工作中,，我們會取得更大更優(yōu)異的成績！

幼兒園教師教育工作總結篇十六

雪花飄飄,，我們迎來了寒冷的一月,，在這學期的尾聲里，我們和孩子們一起在迎接新年,，歡樂成長,。下面結合這一個月的活動情況，作總結：

本月里我們開展了“冬天來了”主題活動,。通過主題活動,，孩子們觀察人們衣著變化及探索冰雪形成等活動，認知在生活化的情景中得到發(fā)展,；通過對冬季生活的感受和體驗,，孩子們積極勇敢、充滿欣喜地迎接冬天,，積極參加戶外運動的興趣,，增強了體質。在美術“奇妙的發(fā)現(xiàn)”活動中,，孩子們學習用連點的方法描畫手套,、圍巾，并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡單裝飾手套和圍巾,。

在音樂“小雪花”活動中,，孩子們通過課件感受歌曲的優(yōu)美，學習用連貫,、親柔的聲音唱歌,，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞。在科學活動“小熊的冬天商店”中,，孩子們嘗試按物品的名稱分組,、歸并，初步辨別做事的合理順序,。在語言活動“香香的被子”中,，孩子們嘗試學說故事中角色的對話，并喜歡在陽光下活動,。

1月6日,，我班開展了“迎新年歌唱活動”,。在活動中，“小歌手”們一個個情緒飽滿,，拿著話筒一定也不拘束,，能夠在集體面前唱響自己最拿手的歌曲。通過此次活動,，不僅為幼兒搭建了一個展示自我,、表現(xiàn)自我的平臺，還營造了和諧向上,、健康文明的氛圍及良好的藝術環(huán)境,。

本月17日，我們結合園部科學領域教研活動,，開展了小班科學活動“冷冷的冰”,，讓幼兒在情景中通過三次操作活動，感受了解冰的特征,，活動材料準備豐富,、充足、多樣,，幼兒能在老師的組織下愉快,、投入地進行探索活動。

評語：認真填寫好幼兒成績匯報單,，以對幼兒本學期的學習情況作一個總體的評價和小結,。

本月我們加強班級、午睡間的衛(wèi)生消毒工作,，勤開窗通風,，保證活動室與午睡室空氣的流通。針對幼兒感冒咳嗽較多的情況,，我們督促幼兒多喝水,。針對近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多情況,，我們密切關注班上幼兒體征,，若發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹瀉的幼兒將進行及時隔離消毒，所幸沒有一例被感染的幼兒,。

幼兒安全問題不容忽視,，本月我們開展了安全教育活動——“可怕的交通事故”孩子們簡單了解交通事故發(fā)生的原因，感受交通事故帶來的痛苦,，培養(yǎng)珍惜生命的交通安全意識,。此外，通過健康教育活動“冬天不怕冷”,，幼兒初步懂得冬天天氣會變冷,，要鍛煉身體和保護自己,，養(yǎng)成勇敢、不怕困難,，天天堅持上幼兒園的好習慣,。

針對即將開始的寒假，我們開展了寒假安全教育,，通過多媒體課件,，讓幼兒了解如何過一個平安、快樂的寒假,。

我們的工作還存在一些不足,，比如：個別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便，我們繼續(xù)加強對這些幼兒的鼓勵與指導,。

在本月主題活動“冬天來了”中,，我們請家長引導幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化，多帶孩子到陽光下活動,，鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園,，并堅持參加戶外鍛煉。本學期我們班共評選出4名“好家長”,，感謝家長們一學期來對我們工作的大力支持與配合,。

家園共建方面，我們出好“家長園地”欄,，通過“家校路路通”提醒家長注意天氣變化,，更換被褥，謹防諾如病毒引發(fā)的腸道炎,，注意個人衛(wèi)生,。月底及時發(fā)放《寶寶成長記錄》，對孩子這一個月的情況作一回顧,，讓家長了解幼兒在園情況,，以便積極配合我們的教育工作。我們開展好“千名教師訪萬家”活動,，對我們兩名幼兒進行了家訪,，與家長面對面交流幼兒情況，最后整理上交教師家訪資料,。

本月我們引導幼兒適應集體生活,，對幼兒園產生安全感和信賴感，情緒穩(wěn)定,，在活動中能較大膽地表現(xiàn)自己,，鼓勵幼兒上課積極舉手發(fā)言，幼兒的榮譽感逐步增強?，F(xiàn)在我班幼兒語言發(fā)展較快,，很多幼兒愿意與同伴交流,，知道東西用好了要還回原處，能獨立進餐,、穿脫衣服,，有初步的獨立性。

利用圖示,、教師示范,、教學視頻的方法，本月讓幼兒繼續(xù)鞏固學習有關折紙的基本方法,，展示范例,，激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，本月學習了盒子,、小船的折法,，在學期結束前進行了幼兒折紙作品展示。

幼兒園教師教育工作總結篇十七

根據(jù)幼兒園教科研工作部署,，近期,，一幼本部組織全體教師開展“科學游戲教學研討”。

研討活動分三個階段進行）第一階段是搜集內容,，由各班老師搜集,、整理適合本年齡段幼兒的科學游戲，經過大家的積極參與,，共獲得27個科學游戲創(chuàng)意,；第二階段是設計教案，在搜集內容的基礎上,，老師們經過交流,、評議，選出了《連連看》,、《有趣的火車軌道》,、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個有新意,、探索性強的科學游戲進行教案設計,；第三階段是實施活動方案，5月初,，各年級組以“一課三研”的方式實施活動方案,，同年級組的老師積極參與聽課,、評課,，午休時、放學后,，老師們不知疲倦地為改進活動策略,、完善活動過程進行認真的研究和討論,。

深入的實踐與研究，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn),、激發(fā)探索的豐富活動,，帶給老師的經驗的積累、專業(yè)的提升,。在第五屆沿江六縣市科學教學觀摩研討活動中,，我園大班科學活動《連連看》憑著巧妙的過程設計、生動的師幼互動給與會代表留下深刻印象,，在共同體送教活動中,，該活動和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評。