心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

老師幼兒園心得體會篇一

幼兒園是孩子人生中的重要階段,，也是他們受教育的第一步,。作為一名幼兒園老師，我深知我在孩子們成長道路上的重要性,。多年來,，我不斷地學習和反思，積累了許多經(jīng)驗,，并收獲了許多感悟,。今天，我想與大家分享一些我在教育過程中得到的心得體會,。

第二段：關(guān)于培養(yǎng)良好習慣的重要性,。

在幼兒園的教育過程中，培養(yǎng)良好的習慣是非常重要的,。而這一點,，我深信先行者的力量。我之所以感到如此堅定,，是因為我親眼見證了許多孩子如何通過觀察和模仿我和其他老師的行為而養(yǎng)成了良好的習慣,。例如，每天早晨,，當我看到孩子們會主動整理自己的座位和放置自己的物品時,，我覺得一切的付出都是值得的,。通過我們的榜樣，他們學會了如何尊重他人,、關(guān)心他人,，并養(yǎng)成了積極、整潔和負責的習慣,。

第三段：關(guān)于激發(fā)孩子的學習興趣的重要性,。

在幼兒園教育中，激發(fā)孩子的學習興趣是至關(guān)重要的,。作為老師,，要充分了解每個孩子的興趣和特長，并根據(jù)他們的個體差異來制定教學計劃,。通過提供豐富多樣的學習材料和活動,，我們能夠激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。當一個孩子在學習中感到興奮和愉悅時,，他們將更加主動地投入到學習中,，從而取得更好的學習成績。有一次,，我在課堂上引導孩子們一起制作手工藝品,，孩子們一個個都興致勃勃地參與其中，并在制作完成后感到由衷的滿足,。這個經(jīng)歷讓我深刻地認識到,，激發(fā)孩子的學習興趣是教育過程中非常重要的一環(huán)。

第四段：關(guān)于培養(yǎng)孩子的合作能力的重要性,。

在幼兒園,，培養(yǎng)孩子的合作能力也是教育的重要目標之一。通過各種合作活動,，我們幫助孩子們學會了如何與他人合作、分享,、傾聽和尊重他人的觀點,。一次團隊合作的經(jīng)歷讓我印象深刻。我們組織了一場模擬比賽,，孩子們需要分成小組進行合作比賽,。通過這個過程，孩子們學會了互相幫助,，協(xié)調(diào)分工,，以及在困難面前如何團結(jié)一致。這種團隊合作精神不僅在幼兒園的學習中起到了重要的作用,，也為他們將來的學習和生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)和展望,。

回顧過去的經(jīng)歷，我深深地感受到,，幼兒園教育是一項豐富多彩,、具有挑戰(zhàn)性但又充滿樂趣的事業(yè)。作為一名幼兒園老師,，我要時刻保持對孩子們的關(guān)愛,、耐心和責任心，并不斷提升自己的專業(yè)水平,。我希望通過我的努力,，能夠給每一個孩子們帶來快樂、成長和積極的教育體驗,。同時,，我也希望能夠與其他教育者一起分享我的心得體會，共同努力,，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

以上就是我作為一名幼兒園老師的心得體會。在這條教育之路上,，我愿意一直努力,，不斷專研，為每一個孩子帶來更好的教育經(jīng)驗和成長機會,。

老師幼兒園心得體會篇二

幼兒園,，是孩子成長和發(fā)展的重要場所，也是每個家庭的重要組成部分,。在孩子們天真活潑的世界里,，每一個幼兒園教師都承擔著維護學生安全、提供良好教育環(huán)境,、教育引導和關(guān)愛幫助的責任,。作為一名值守幼兒園的老師，有許多感悟和領(lǐng)悟,，我想分享一下我的心得體會,。

第二段：紀錄日常。

作為一名值守幼兒園老師,，每天的工作都充滿了各種各樣驚喜和挑戰(zhàn),。早晨學生報到，替學生量體溫,，登記信息等等,，這些都是我們值守的必要內(nèi)容。在我們的工作中，我們不僅要留意學生身體狀況,，更要關(guān)注學生日常的生活和學習狀態(tài),。每當遇到風吹雨打的天氣，我會不斷關(guān)注天氣狀況,，安排好學生的室內(nèi)活動,，讓學生們度過愉快的一天。

第三段：確保安全,。

在幼兒園,，我們要以確保學生的安全為首要任務(wù)。無論是在室內(nèi)還是室外,，我們每時每刻都必須保持高度警惕,，時刻看管學生的安全。我們需要制定防護措施,，以免學生發(fā)生安全事故,。在每天的巡視中，我們還要在學生的娛樂,、活動等多個方面注意安全問題,，及時發(fā)現(xiàn)隱患，提出有效措施使之消除,。

第四段：有愛的關(guān)懷,。

幼兒教師，不能僅僅是孩子工作的職責,，也不能僅僅是指導學習的任務(wù),。我們需要對孩子們付出更多的心血，給他們感受到溫暖和關(guān)懷,，讓孩子們在愉快、舒適的環(huán)境中成長,。我們需要時刻關(guān)注每個孩子的情況,，提供針對性的幫助和親情關(guān)懷。孩子們的笑臉和成長,，是我們最幸福的收獲,。

第五段：總結(jié)心得。

我的工作是一份神圣而充滿責任感的工作,。每天的值班工作都讓我得以體會到作為一名幼兒園老師的擔當與付出，也讓我更加感受到幼兒教育的重要性,。我們不斷努力,，提供最好的教育環(huán)境和關(guān)懷，讓每個孩子都能健康成長,，體驗絢麗多彩的童年,。我相信,，作為一名值守幼兒園老師，我們必將不斷進步,，為孩子們打造更好的學習環(huán)境,，也帶來更好的教育效果。

老師幼兒園心得體會篇三

近年來,，黨對黨史學習教育的重視程度不斷加深,，通過開展黨史教育，使黨員干部和群眾更加深入了解黨的光輝歷程和偉大成就,。對于幼兒園老師而言,，參與黨史學習教育也有著重要的意義。以下是我對于黨史學習教育的一些心得體會,。

首先,，黨史學習教育加深了我對中國共產(chǎn)黨的認識。通過學習黨史,，我更加深刻地理解了中國共產(chǎn)黨的偉大,，明白了中國共產(chǎn)黨走向勝利的歷史必然性。在黨委的領(lǐng)導下,，我發(fā)現(xiàn)共產(chǎn)黨自成立以來所面對的困難和阻力是巨大的,，但黨員們不斷奮斗，不斷前進,。這讓我想到了我作為一名幼兒園老師的責任,，即使在困境面前，也要堅持不懈地工作,，用實際行動為幼兒的成長和家長的信任做出貢獻,。

其次，黨史學習教育讓我更加深入地了解了黨的基本路線和方針政策,。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展和壯大是建立在正確的路線和政策上的,。通過學習黨史，我明白了黨的領(lǐng)導者如何制定正確的路線和政策,，并將其貫徹執(zhí)行,。對于幼兒園老師而言，我們要學習黨的路線和政策,，把它們貫徹到教育教學中,，為幼兒的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，促進幼兒全面發(fā)展,。

第三,，黨史學習教育使我深切感受到黨員的先進性。在黨史中，我看到了許多為了黨和人民利益而犧牲自己的黨員同志,。他們以刻苦耐勞的精神,，以堅定的信念，為黨和人民事業(yè)獻身,。這讓我深受感動,，并為自己作為一名黨員感到自豪。作為一名幼兒園老師,，我要不忘初心,，堅守本職工作，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量,。

第四,，黨史學習教育培養(yǎng)了我對于傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承。黨史中有許多黨員同志為了傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化做出了巨大努力,。通過學習黨史,，我明白了傳統(tǒng)文化的重要性，并深感自己作為一名幼兒園老師要把傳統(tǒng)文化作為教育的重要內(nèi)容,。我們要教育幼兒珍惜傳統(tǒng)文化遺產(chǎn),，培養(yǎng)他們對于中華傳統(tǒng)文化的熱愛和認同，使他們成為有愛國情懷和文化自信的新時代公民,。

最后,，黨史學習教育提醒我要不忘初心，牢記使命,。黨史告訴我中國共產(chǎn)黨人是什么樣的,，也告訴我作為黨員干部和幼兒園老師應(yīng)該怎樣做。我們要以習近平總書記為核心的黨中央提出的“堅決維護核心,、堅決維護黨中央權(quán)威,、堅決維護黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導”要求為指南，緊緊圍繞教育事業(yè)大計,，為幼兒的成長和發(fā)展不斷努力,，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

總之,，黨史學習教育對于幼兒園老師而言有著重要的意義,。通過學習黨史，我們能夠更加深入地了解中國共產(chǎn)黨的偉大,，堅定理想信念,，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，為幼兒的成長與發(fā)展做出更大的貢獻,。作為一名幼兒園老師,，我將對黨史學習教育中獲得的這些心得體會加以實踐和運用,，不斷提升自己的教育教學水準，為幼兒的幸福成長貢獻力量,。

老師幼兒園心得體會篇四

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學質(zhì)量有所提高,。

一,、教師，珍惜兒童對你的'信任,。

孩子們對老師非常信任,。 “教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈,，學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵?，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的,，教師應(yīng)該學會蹲下來看學生,，使他們感覺到你對他是公平的，信任的,。每個孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好事時候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候,，我們更要關(guān)心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步,。不要加以指責,，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實他們也很痛苦,，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步,，使他們有自豪感和尊嚴感,。

二、教學相長,，取長補短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗,，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”

想一想,，我這幾個月的教學其實真是這樣的,，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學效果。對于教師而言,，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎(chǔ),，這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，真正得到適合自己的學習方法,，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,，并進行自我觀察,，自我分析，自我進修和自我教育,?！皩W習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學習應(yīng)當取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學到老''雖然我是一位語文教師,，但對數(shù)學教學也從不放棄,，我堅信只要自己肯努力，學生就會給我回報,，我做了,，我也得到了。

以好帶差,，以小組牽動班級整體,，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養(yǎng)為重點,，以學科知識為基礎(chǔ),，以拓展思維、能力為目標,，不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨,，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試,，學生的書面書寫干凈整潔,，能夠仔細的答題; 低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的,，加強學生的學習習慣培養(yǎng),，搞好輔導也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學狀況查漏補缺,，讓學生不僅在課堂教學中有收獲,，在輔導中也能拓展思維,。

大量的輔導，必然規(guī)律帶來批改量的增多,，尤其是低年級,，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改,，自己也能認真批改學生的作業(yè),，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星,。班級38名同學，每位同學的本上都留下我認真批改,、圈圈點點的痕跡,。也正是因為種種原因，學生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞,，讓我評價,。在批改輔導中，我特別注重學習有困難的學生,，本著上課多叫幾次,，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們,，只要他們肯努力,，我愿意這樣去做，不厭其煩,。

還記得和學生多種多樣的識字方法,，清楚流利地表達，還記得學生清脆悅耳,、富有情感韻味的朗讀,，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣,，可以加動作或者表演,，如：“躲藏”我躲起來。在教學中我注意培養(yǎng)學生的識字能力,、朗讀能力,、書寫習慣正在學生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學中,，教師注重什么,，學生就會展現(xiàn)什么，同時也就收獲什么,。

老師幼兒園心得體會篇五

某日在電腦上看了《怎樣做一名好的幼兒教師》文章,，讓自己又學習了一些知識,，教師一直是人們所尊崇的事業(yè)，這個職業(yè)被稱為太陽底下最崇高的是職業(yè),。教師要懷著崇高的愛去傳授知識,，要用滿腔的熱情去啟迪人生，春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識,，還能使幼兒擁有豐富而高尚的靈魂,。

作為一名幼兒教師應(yīng)具備對人真誠、心地善良,，有愛心,，要熱愛幼兒，還應(yīng)不斷補充自己的知識儲備量,。這就說明我們教師應(yīng)該具備求知的精神,，要學而不厭，要掌握淵博的文化知識,，不斷充實自己,，提高自己，在學以致用,。幼兒教師還應(yīng)具有以身作則,，為人師表的崇高品質(zhì)，凡要求孩子做到的自己必須先做到做好,。

教師還要有耐心,，面對不聽話的幼兒要耐心的教導他們，不能侮辱他們,，這不僅會傷害幼兒感情,，而且會使矛盾激化，在幼兒心中失去威信,，教師的勞動是十分艱苦,、復雜的，教師只有保持愉快平靜的心境,，才能使幼兒產(chǎn)生一種愉快的感情體驗,，提高積極性，并因此創(chuàng)造一種和諧融洽的師生關(guān)系,。只有用自己的言行品格去影響幼兒,，才是為人師表。還有教師教書育人應(yīng)是面對全體幼兒,，要對班級里所有幼兒關(guān)心,，不過在平常的教學中，我還是比較喜歡那些聽話乖的小朋友,，往往忽略了那些調(diào)皮的幼兒,，在這一點我想在今后工作中應(yīng)該要注意,。

看了這本書，讓我受益匪淺,，我想我以后一定會努力,，多讀一些幼教文章。爭取做一名讓孩子開心,，讓家長放心的幼兒教師,！

翻開首頁映入眼簾的就是卡森的一句話：如果一個幼兒要維持他內(nèi)在的好奇心，那么他至少需要一個成人與他分享,，和他一起快樂地,、興奮地探究這個神秘的世界！

作為守護在孩子身邊的幼兒老師,，我們都有這樣的.機會去分享,、感受、把握這個和孩子共同快樂的機會,！好奇心是孩子的天性，幫助孩子了解所處的這個世界,，而好奇心正是自然科學家的基本心態(tài),，當孩子正用盡辦法去探索事物時，自然科學家的精神便已悄悄萌芽了,。有位科學教育工作者曾說：“當孩子問‘為什么,？’時，最好的回答便是‘那你覺得為什么呢,？’”這本書便是希望喚起成人去觀察,、發(fā)現(xiàn)孩子原有的好奇心，依從孩子的好奇心,，提供適當?shù)奶剿鳝h(huán)境和引導,，培養(yǎng)孩子像自然科學家的精神和態(tài)度一樣，去學習如何發(fā)現(xiàn)和找尋答案,。這本書也是老師最佳實用指南,，清楚的提供老師在自然探究前的準備，并在不同階段的探究（開放式探究,、主題探究）中,，詳列出探究的核心概念、教學計劃,、引導方法和延伸活動,，以及討論時的引導話語。也讓老師能在符合個別孩子的發(fā)展,、興趣和能力之下,，如何從孩子自身的經(jīng)驗,，引發(fā)他們主動觀察環(huán)境；如何提供孩子好奇,、發(fā)問,、探索、調(diào)查,、討論,、反思自己觀點的機會，進而了解孩子如何在相互學習中建構(gòu)概念,，發(fā)展出科學探究的技巧和態(tài)度,。此外，書末附有相關(guān)資源,、表格,，可供老師記錄孩子的發(fā)現(xiàn)和觀點，再透過這些檔案檢討和發(fā)展課程,。

《與幼兒一起探索自然》一書拓展了教師在教育中所扮演的傳統(tǒng)角色,。這本綜合課程能指導教師開展以探究為基礎(chǔ)的課程，該課程是以探究為基礎(chǔ)的課程,，該課程是以幼兒對周圍生物世界的自然好奇心為基礎(chǔ)的,。從在室內(nèi)養(yǎng)育生物和種植植物，到去室外搜尋動物和他們的棲息環(huán)境,，并且在此基礎(chǔ)上進行一系列的討論活動,，教師們能學到如何為教學活動做好準備，學到如何知道幼兒通過開放式或主體式的科學活動進行學習,、學會觀察,。“如果一個幼兒要維持他內(nèi)在的好奇心,，那么他至少需要一個成人與他分享,，和他一起快樂地、興奮地探究這個神秘的世界,?！边@應(yīng)該是《與幼兒一起探索自然》一書所秉承的理念，同時也符合《綱要》中“教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者”這一思想。幼兒對于自然有著一種天生的探索欲望：看到花草,，他們總試圖觸摸,；看到小動物，他們又會滿懷好奇地觀察；下雨了,，他們會穿著雨具,，在雨中嬉戲，找尋雨水的奧秘……我們要保護幼兒的這種好奇心,，我們應(yīng)該讓幼兒在好奇中觸摸自然,，親近自然。

在幼兒共同探究和互動的過程中,，他們總會試圖搞清楚所見和所做的事情,。他們開始建構(gòu)有關(guān)事物的概念。這時,，“小小科學家系列”讓教師擔當?shù)囊粋€重要任務(wù)就是確保幼兒有關(guān)科學的游戲和想法可以受到關(guān)注,、深化和挑戰(zhàn)。在幼兒探究過程中,，教師最重要的任務(wù)之一,，是在教室中創(chuàng)設(shè)一種支持和鼓勵幼兒成為小小自然學家的環(huán)境與文化，而這種環(huán)境和文化的特點是：尊重生命,；強調(diào)調(diào)查,；分享觀察的內(nèi)容和觀點；檔案與記錄,；關(guān)注真實的生物,。其中首要的“尊重生命”，讓我特有感悟,。回想到,，自己在平時的自然角管理或是科學探索活動中,，常常就會忽視，甚至回避這一問題,。小蝌蚪死了,，老師也不向幼兒說什么就把它處理掉，當他們發(fā)現(xiàn)小蝌蚪不見了時,，來問老師,，老師就會用一些非常理的話敷衍了事。久而久之,，將會使幼兒形成了無視周圍生物的意識,。通過這次的閱讀學習，我會更新自己的認識,，反省自己教育中的不良問題,，用全新的“自己”去帶動幼兒、帶動周圍的成人，把尊重生命放在首位,，為與我一同生活在地球上的小生命負責,。

另外，我還充分體會到“家庭參與”的重要性,，《與幼兒一起探索自然》一書所展示的教學案例都將家長納入到活動的參與者中,，這也能進步激發(fā)幼兒觸摸自然的興趣。我們不要總以為幼兒年齡小,，不懂事,，其實有時候他們腦中能閃現(xiàn)出成人都沒有的靈感，尊重幼兒,，讓他們充分觸摸自然,，或許未來的自然學家就會在他們之中產(chǎn)生。這不僅僅是《與幼兒一起探索自然》一書所給予我的認識,，更是應(yīng)在今后的幼兒教育中貫穿始終的一種理念,。

老師幼兒園心得體會篇六

聽了相楠老師的直播感覺獲益匪淺，相楠老師用自己豐富的從教經(jīng)驗和精力給我們進行指導,，對我觸動最深的是從夸到一百種夸再到不夸,，美國教師經(jīng)常會用做得好，干得漂亮來對幼兒進行夸獎,，但是,，意大利的老師并不會用這些詞來進行夸獎，因為這些詞對于孩子來說都是別人對他的評價,，并不是自己對自己的評價,，這樣長此以往會讓孩子養(yǎng)成依賴別人評價的習慣，對孩子將來的自我評價的發(fā)展產(chǎn)生一些不好的影響,。因此,，我們應(yīng)該引導幼兒對自己進行評價，發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足,。

在中國大部分的幼兒園會給孩子灌輸一種老師就是媽媽,，但是正如相楠老師所說：學校不是你的家，老師不是你的媽媽,。這句話的意思就是我們應(yīng)該幫助孩子建立規(guī)則意識,，老師并不是媽媽，因為她不會像媽媽一樣在你尿褲子的時候去幫你洗褲子,，24小時超長待機等著你的消息,；老師并不只是面對一個孩子，班里面還有二十幾個孩子分擔著老師的愛,，但是在家里面媽媽的愛會全部都給這一個孩子,。讓孩子明白老師并不是媽媽，這樣會幫助孩子們建立一個學校和家的界限，如果不幫助孩子區(qū)分這個界限,，會造成孩子的困惑和邊界不明,，也不利于老師，很有可能影響老師以后當媽媽的心態(tài),。

在日常的工作中,，有時候我也會為我們班里的個別孩子特別調(diào)皮而頭疼不已，因為他們幾個常常很浪費時間,，經(jīng)常不知道該如何解決,。聽了相楠老師的一番話，我真的感覺到很驚喜,，原來,，在他們的幼兒園中,，一個老師所面對的都會有定額的`幼兒，比如一個老師只帶十五個幼兒，那么如果這十幾個孩子中有個別孩子調(diào)皮搗蛋,，那么這個孩子就會有專門的管理人員將他們帶走,，這樣的話可以減輕老師的負擔,，并且可以節(jié)約其他孩子的時間,，這個方法真的值得我們?nèi)ソ梃b，去因地適宜的進行適用,，或許會有不一樣的效果,。

老師幼兒園心得體會篇七

作為一名幼兒園老師，我深知黨史對于我們班級的孩子們來說非常重要,。通過學習黨史,，他們可以了解到中國共產(chǎn)黨的成長歷程，明白黨的初心和使命,，并從中汲取正能量,，培養(yǎng)正確的價值觀和思維方式。在教學中,，我努力將黨史知識融入到我們的日常活動和課程中,，以便讓孩子們感受到黨史的魅力,。

第二段：活動與展覽。

為了更好地教授黨史知識,，我組織了一系列有關(guān)黨史的活動和展覽,。比如，我們?yōu)楹⒆觽兣e辦了“愛我中華”畫展,，讓他們用畫筆表達對祖國的熱愛和對黨的感激之情,。同時，我們還組織了黨史知識競賽，通過小組競爭的方式激發(fā)孩子們學習的興趣,。這些活動不僅讓孩子們對黨史知識產(chǎn)生了濃厚的興趣,，還培養(yǎng)了他們的團隊合作和競爭意識。

第三段：教學課程,。

在我的教學課程中,，我將黨史知識融入到各個學科中。比如,，在語言課上,，我組織了朗誦比賽，讓孩子們用詩歌和散文表達他們對黨的感激之情,；在數(shù)學課上,，我設(shè)計了黨史題目，讓孩子們通過解題學習到黨的發(fā)展歷程,；在音樂課上,，我教授了一些有關(guān)黨的歌曲，讓孩子們通過唱歌來領(lǐng)悟黨史的情感,。

第四段：親身體驗,。

為了幫助孩子們更好地理解黨史，我組織了一次親身體驗活動,。我們參觀了當?shù)氐母锩o念館,，孩子們親眼目睹了革命先烈的英勇事跡，通過觀看展覽和聽講解,，他們深刻地感受到了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和犧牲精神,。這對于小孩子來說是一次珍貴的經(jīng)歷，讓他們明白了我們今天的幸福生活來之不易,。

第五段：思考與總結(jié),。

通過教授黨史知識，我發(fā)現(xiàn)孩子們思維的轉(zhuǎn)變和成長,。他們開始懂得感恩,，懂得珍惜，更加明白了團結(jié)和努力的重要性,。在與家長的交流中,，我也意識到黨史教育的重要性。家長們對孩子們在班級中學習黨史的轉(zhuǎn)變表示贊賞,，認為孩子們變得更加自信,、有責任心，同時也進一步加深了家校的溝通,。

結(jié)尾：

通過這段時間的教學實踐,，我深深體會到了黨史對于幼兒園教育的重要性,。黨史教育不僅可以培養(yǎng)孩子們正確的價值觀,，也能夠讓他們從小就懂得為人民服務(wù),、為祖國盡心盡力。我將繼續(xù)積極引導孩子們學習黨史,，為他們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

老師幼兒園心得體會篇八

20xx年xx月xx日、xx日,，在領(lǐng)導的組織下,，我們?nèi)變簣@的老師都參加了此次活動。對于拓展訓練的認識,，以前只是在電視上看到過，認為就是大家在一起玩游戲,，體驗一些不平常的經(jīng)歷,。經(jīng)過兩天的活動，對自己來說,，無論是生活還是自我與團隊都有了一些新的認識和體會。

活動中,，我們被分成了三個組,，組成了三個團隊，我們都分別選出了自己的隊長,、對歌,、隊名、口號等,。在兩天的活動中，我們始終在一起,，為了完成同一個目標齊心協(xié)力,、共同努力，還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞,，一個人的力量是有限的，但是一個團隊是無堅不摧的,，訓練中的每一個項目無不體現(xiàn)這個道理,。其實平時我們大家都知道這個道理,，但是做起來往往比較困難，經(jīng)過這次拓展訓練使我們體會到了一種團隊的精神,。此次活動,，有兩個項目，對我觸動頗深,。

高空斷橋,，看到同事們一個個輕輕的跨過高空的斷橋。這時才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的.艱難,，這時才體會到“舉步維艱”的意境,，這時才意識到我眼高手低。站在高空,，猶豫不決,，腿有些顫抖，心里浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象：步子不夠大,，踩空了怎么辦,？或者步子夠大，但沒有踩到對面的木板上怎么辦,？恐懼和困難在我的想象中不斷的放大,。斷橋下，教練的鼓舞,，隊友的鼓舞都沒有灌進耳朵里,，當我選擇放棄時，身后突然傳出一個聲音,，這個聲音很熟悉是經(jīng)常鼓勵我,、支持我、幫助我的陳肖,，她說：劉妍,，跳過去，你沒問題,?！霸谖冶孔镜目绲綄γ婺景迳虾螅滦那榛砣婚_朗,，返回起跳木板的跨越輕松自如多了,。也許，眼前的困難并不可怕,，可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大困難的程度,，內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。

站在不高的背摔臺,，心中真的有一種害怕的感覺,，其實怯意不是來自信任背摔的背摔臺的高度,，是來自那種背摔的方式，一個人直挺著,，往后倒,！“請相信我們，來吧,，我們愛你,！”背后傳來的支撐聲，我想起剛才我在臺下接同事的時候,，那種自豪感.被信任感,，那種信心和勇氣。我心里放心了很多,，內(nèi)心的恐懼已減少了許多,。信任背摔項目結(jié)束后，我們來到會議廳,，分享自己對這個培訓項目的感受,，大家普遍體會到人與人之間的互相信任。團隊成員之間的互相信任是干工作,，做事業(yè)的基礎(chǔ),，沒有信任，一切都會變成空談,。

每一項項目結(jié)束之后的交流中,，老師們紛紛感受到：我們的活動不在結(jié)果成敗，而在于過程中大家的密切合作,，共同付出心血,，共同珍惜榮譽，在團隊感受幸福,，在活動中體驗快樂,。在整個拓展訓練的過程中，我們每一個人都自始至終都為自己的順利過關(guān)而滿足,，為同伴成功而歡呼,。所有的一切，是那么的真切,，即使在整個訓練過程結(jié)束之后,，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情,，都感到回味無窮,。于是我們快樂著、我們幸福著,。

通過這次拓展訓練,，讓我深刻體會到團隊的力量是巨大的,，成功是屬于每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作,、共同努力，很多事情是難以完成的,。其次,，困難是真實存在的，但是往往會再想象中擴大,，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步,！第三是，多溝通,、多分享,，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。第四是,，學會換位思考,，對人多設(shè)身處地替他人著想，對事多換一個角度思考,，多一份理解,，多一份關(guān)愛。

總之,，這次拓展訓練,，使我增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,，提高了解決問題的能力,，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中，給我?guī)砗艽蟮膸椭?。只要我們把每一件工作都當作拓展中的每一個挑戰(zhàn),，就沒有戰(zhàn)勝不了的難題。相信我們的明天會更加美好,！

老師幼兒園心得體會篇九

幼兒園夜班老師的工作是一項特殊而重要的任務(wù),。作為夜班老師，我們需要照顧,、教育和保護那些由于家庭原因無法在白天參加幼兒園的孩子們,。這份工作讓我深刻體會到了幼兒園的教育意義和對每個孩子未來的重要性。

第二段：夜班生活的工作內(nèi)容,。

作為幼兒園夜班老師,，我的日常工作主要包括照顧孩子的生活起居，為他們提供晚餐和夜宵,，洗滌和更換衣物,，還有確保他們的安全,。此外，我還負責教授一些簡單的知識和技能,，比如繪畫,、認字和做手工藝品等。這些工作雖然繁重,，但給了我極大的滿足感,。

第三段：面臨的挑戰(zhàn)。

夜班工作面臨的挑戰(zhàn)是獨特而困難的,，既需要體力也需要精神上的耐力,。由于孩子們在夜晚容易失眠或不安，我們經(jīng)常需要花時間安撫他們,，確保他們能夠安然入睡,。此外，由于人員調(diào)動較少,，我們還需要負責清理和消毒教室,、備孩子們第二天需要的用品等。然而,，我相信這些挑戰(zhàn)都是值得的,，因為我們給予了孩子們被無條件照顧和教育的機會。

第四段：夜班帶給我的成就感,。

在過去的工作中,，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的個性和需求。通過與他們相處,，我學會了傾聽和理解他們的情感需求,，并盡可能地為他們提供支持和幫助。每當看到一個孩子獲得進步,，比如變得更加自信,，學會分享和合作，我會感到非常驕傲和幸福,。這些成就感使我堅持在夜班中堅守下去,。

第五段：結(jié)語。

幼兒園夜班老師的工作充滿挑戰(zhàn),，但也充滿樂趣和幸福的成就感,。每個孩子都是寶貴的，我們有責任為他們打開通往知識和成長的大門,。我將繼續(xù)努力,，并將我的經(jīng)驗和體會分享給其他的夜班老師，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。通過夜班工作,，我得以感受到愛和關(guān)懷的力量,，也為每個孩子的未來感到無比期待。

（總字數(shù)：312）,。

老師幼兒園心得體會篇十

帶著渴望,，懷著激動，也帶著對教育教學改革中的幾點困惑,，我于九月二十四日來到山東教育學院,，參加了萊蕪市初中校長任職資格培訓，開始了為期兩周的學習培訓,，至今已經(jīng)結(jié)業(yè)?；仡檭芍艿膶W習,，我與來自萊蕪各區(qū)的44位同學每天徜徉于美麗的校園之中，聆聽著在教育學院專家教授的報告,，分享著各位校長的辦學經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法,。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，使我萌發(fā)了"走向行動"的渴望,。這次培訓使我受益匪淺,，它讓我拓寬了思路，開闊了視野,，強化了學習與研究意識,。同時也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝市區(qū)教育局為我提供了難得的學習機會,，也非常感謝教育學院老師們的辛勤工作與無微不至的關(guān)心,。

這次任職資格培訓，按照中小學校長崗位規(guī)范要求,，對新任校長進行以掌握履行崗位職責必備的知識和技能為主要內(nèi)容的培訓,。通過培訓，提升校長的依法治校的能力,，宏觀思維的能力;提高領(lǐng)導與管理能力,，強化校長終身學習與教育的理念。兩周的學習取得了良好的效果,，我的思想深處有了很多觸動,，受到許多啟發(fā)和幫助，當然這一切仍需要去不斷探索和實踐,，在實踐中去踐行,。

校長要擅長學習。人類在進步，社會在發(fā)展,，知識經(jīng)濟一日千里,，不學習就要落伍，就難以指揮落實,。校長的工作不能沒有學習的支撐,，沒有學習的工作不會有生命力，研究也無法深入,。因此,，校長要不斷系統(tǒng)地學習政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富自己的頭腦,，要做教師學習的領(lǐng)跑者,。尤其注意學習先進單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來,。只有不斷學習才能成為教學的行家里手,，專家型校長。

其人格,，增長其才干,，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進的教育觀和課程觀,。校長的核心領(lǐng)導力在于課程與課堂,。校長要把先進的辦學理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿,，引領(lǐng)學校的發(fā)展,，同時要具有一定的課程開發(fā)與指導能力（對課程的理解，對教學的把握）,，對學?，F(xiàn)狀的評價與診斷能力。能夠整合學校的資源,，走現(xiàn)代學校發(fā)展之路,。

無論是學校的內(nèi)部管理，還是學校的外部保障,，法治都將發(fā)揮著重要的作用,。時期大報告中將社會主義民主法制提到了很高的高度。目前,，我國的教育改革與發(fā)展,，已進入到前所未有的攻堅階段，學校作為最基本的教育主體擔負著教育發(fā)展的重任,。學校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用,，很大程度上取決于學校的管理理念和管理方略,。作為學校的管理者——校長，確立依法治校的辦學思路和治校方略,，是學校管理的必然選擇,。

校長要注重師資隊伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,，學校要以教師為本,，教育要以學生為本，教學要以學習為本,。校長要充分了解教師自我實現(xiàn)價值的需求,，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者,，成為思想者,，成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下,，學校通過專家引領(lǐng),，校本研修，案例討論,，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中,，三維目標的落實是建設(shè)新課堂的重要途徑,。而最終教育目標的實現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高,，學校的發(fā)展就能走多遠,。因此，校長要倡導教師備課要有立意,，上課要有創(chuàng)意,，評課要有誠意，課堂有詩意,。通過營造氛圍,，搭建平臺，提出愿景,，細化要求,，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

學校培養(yǎng)的學生應(yīng)該成為品德高尚的人,，他要有文明的品行，高雅的品味,，健康的品性,，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現(xiàn)實,，德育教育具有時效性的特點,，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設(shè)情境,，要讓學生去實踐,，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復雜性,，要堅持不懈,，要對中學生心理行為要有透徹的分析，要有策略,，要使德育課程化,、生活化。教育的力量在于久而久之,，通過德育的實踐使學生對正確的人生觀,、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人,，對社會有責任感的人,，富有同情心的人，一個懂得感恩的人,。

辦好一所學校,，校長不僅要有高尚的人格魅力、超群的學識水平,、卓越的管理能力,、寬闊的胸懷，更要有前沿的辦學理念,，正確的辦學思想和科學的治校方略,。堅持走教育科研之路，做面向未來之師,，創(chuàng)特色示范學校,，育全面發(fā)展學生。這樣的學校才能適應(yīng)未來社會的要求,。

副校長與校長是分管與主管的關(guān)系,，配角與主角的關(guān)系。副校長能否根據(jù)一定的崗位要求"準確就位不越位",，不僅關(guān)系到班子的整體功能,，而且對學校管理整體效率的高低起著重要的作用。作為副職要有助手意識,，要有合作精神,，要有淡利境界,，富有"綠葉"精神。工作中要有容人氣度,，堅持"寬以待人,，嚴以律己"的原則，以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助,。

總結(jié)和思考兩周的學習培訓,，真正感到學有所思，學有所獲,。領(lǐng)導,、專家所作的報告、講座就是希望我們不斷地追求新的理念,、新的方法,，掌握新的理念和方法，帶領(lǐng)教師在新的課程改革中不斷探索,、不斷創(chuàng)新,，提高學生各方面的素質(zhì)和能力，為國家,、為社會培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和勞動者,。

老師幼兒園心得體會篇十一

今天有幸觀看了相楠老師的《和美國幼兒園老師學習一些很“酷”的事情》收獲頗多。老師從四個方面進行了講述：

1,、可以在教室里設(shè)立“和平桌”或“和平角”,。這個“和平”不僅僅是我們通常理解的爭吵與友好相處，更多的是孩子在和平角里學會認識自己的情緒,，培養(yǎng)幼兒管理自己情緒的能力,。

2,、每個孩子都應(yīng)該有邊界意識,，那么教師在平時也要學會尊重幼兒的自主意識。

3,、培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導力,。這里的領(lǐng)導力可以體現(xiàn)在游戲、生活中的方方面面,。其中又包含了孩子們的溝通交流能力,、協(xié)調(diào)能力、組織能力,、傾聽能力以及服從能力等等,。那么教師也應(yīng)在生活點滴中去引導幼兒。

在國內(nèi)很多幼兒園,，喜歡給孩子營造幼兒園如家,，教師像媽媽的感覺,。但其實“幼兒園不是你的家，老師不是你媽媽”更有利于幫助孩子建立規(guī)則意識,，區(qū)分好家和學校,。幼兒園是孩子們區(qū)分家和學校、建立不同環(huán)境不同規(guī)則的第一步,。

在幼兒園很多老師喜歡幫助孩子做這做那,，既不利于幼兒自主自立能力的培養(yǎng)，又把自己累個半死,。應(yīng)該讓孩子有一種意識“這是我的教室”,，對自己的教室有一種責任感。同時設(shè)立各種小幫手職位,，讓孩子自己整理班級的一切,，參與班級的整理。這樣也可以培養(yǎng)幼兒的責任意識,。

其實這里講的是夸孩子要有藝術(shù),。要多多鼓勵孩子，但并不是無具體的一句“你真棒”,。而是應(yīng)該有針對性的夸孩子,，并且讓孩子以自己為驕傲，而不是把自己的成就感建立在別人的評價上,。

那么以上四點我認為對我們的工作都是很有幫助的建議,，以后的工作中我們可以嘗試這些方法并有意識的培養(yǎng)幼兒更多的能力。

老師幼兒園心得體會篇十二

作為一位新手老師,，第一次走進幼兒園的那一刻,，我的內(nèi)心充滿了激動與忐忑。我不知道自己能否勝任這份職責,，是否能夠與孩子們相處得愉快,，更擔心自己是否能夠掌握幼兒教育的各項技巧。然而,，隨著時間的推移,，我漸漸發(fā)現(xiàn)，作為一名幼兒園新手老師,，每天都是一個新的挑戰(zhàn),。

第二段：勇敢面對困難與挑戰(zhàn)。

在職業(yè)發(fā)展的早期,，我遇到了很多的困難和挑戰(zhàn),。有些孩子情緒波動大，需要我耐心地安撫和引導,；有些孩子學習能力較低,，需要我更多的幫助和關(guān)注,；還有些孩子因為性格內(nèi)向而不愿意與別人交流，我需要去激發(fā)他們的興趣和參與度,。面對這些困難,，我選擇了勇敢地面對，盡我所能去克服困難,，不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第三段：關(guān)心與愛心育人的重要性。

在和孩子們相處的過程中,，我深深地體會到關(guān)心和愛心育人的重要性,。幼兒正處于快速成長發(fā)育時期，他們對于周圍的一切都充滿了好奇心,。作為老師,，我不僅要滿足他們的好奇心，更要傾聽他們的聲音,，關(guān)注他們的需求,。我會定期組織親子活動，邀請家長與孩子共同參與,，加強親子關(guān)系,，促進孩子的健康成長。

第四段：注重教學方法和創(chuàng)意,。

針對孩子們的個性特點和學習需求,，我在教學中不斷嘗試創(chuàng)新的方法和教學手段。我嘗試使用繪本,、游戲和音樂等方式,，寓教于樂，讓學習變得有趣,。同時,，我也注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和創(chuàng)造力，鼓勵他們勇敢表達自己的想法,，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力,。我相信,，只有在充滿創(chuàng)意和熱情的教學環(huán)境中,，孩子們才能真正享受到學習的樂趣，快樂成長,。

第五段：收獲與成長,。

在幼兒園新手老師的工作中，我不僅在教育方面收獲了很多,，更在人際交往和情緒管理方面得到了很大的提升,。通過與孩子們的交流和互動,，我學會了耐心與關(guān)懷，也更加懂得與他人相處的技巧,。在挫折和困難面前,，我變得更加堅強和勇敢，不再輕易放棄,。這是一段艱辛而幸福的旅程,，但我相信，我將繼續(xù)努力,，成為一名更好的幼兒園教師,。

總結(jié)：幼兒園新手老師的心得體會并不僅是教育教學方面的知識和技巧，更是一種心態(tài)和態(tài)度,。只有保持對孩子們的關(guān)心和愛心育人的精神,，不斷創(chuàng)新教學方法和手段，才能真正成為孩子們心目中的榜樣和指引,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己不斷地成長和進步，也更加堅定了自己選擇這個職業(yè)的初衷,。無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn),，我將一直堅守初心，積極面對,，用愛去教育每一個孩子,。

老師幼兒園心得體會篇十三

第一段：引言（150字）。

作為一名幼兒園夜班老師,，我有幸目睹并參與了幼兒園夜間的工作,。每當夜幕降臨，幼兒園里便充滿了獨特的魅力,。與白天相比,，夜間幼兒園展示出了其特有的風采，也暴露出了一些亟待解決的問題,。作為夜班老師,，我感到非常榮幸和自豪，也深知責任重大,。下面我將分享一些我的心得體會,。

第二段：工作內(nèi)容（250字）。

夜晚是孩子們放飛自我的時刻,。作為幼兒園夜班老師,，我們的工作主要是關(guān)注孩子們在夜間的生活和安全。我們陪伴孩子們玩耍,、閱讀故事書,，引導他們主動參與自我管理和獨立生活技能的培養(yǎng),。我們要確保每個孩子都能在愉快、安全的環(huán)境中入睡,。我們通過設(shè)計富有創(chuàng)意的活動,，使孩子們在夜晚充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，促進他們的全面發(fā)展,。

第三段：與家長的聯(lián)系（300字）,。

與家長的溝通是我們工作的重要一環(huán)。由于大多數(shù)家長在夜間會比白天更關(guān)心孩子,，我們要靈活安排時間與家長交流,。我們定期組織家庭活動，為家長提供一個與孩子一同參與的機會,。通過與家長互動,，我們能更好地了解孩子在家庭環(huán)境中的生活，為他們提供更貼切的晚間教育與照顧,。同時,，我們也需要傾聽家長的建議和意見，持續(xù)改進我們的工作,，以更好地滿足家長的需求,。

第四段：面臨的挑戰(zhàn)（250字）。

盡管我們面臨著很多挑戰(zhàn),，我們卻從中收獲著成長和滿足,。夜班工作帶來的最大壓力是疲勞和睡眠不足。為了保持最佳狀態(tài),，我們需要自我保健,，保證充足的休息和營養(yǎng)。此外,，由于夜晚的特殊性,，我們還要經(jīng)常應(yīng)對孩子們可能出現(xiàn)的更頻繁的惡夢和夜驚等問題。我們的工作需要細心和耐心,，時刻保持警覺,。

第五段：心得與希望（250字）。

幼兒園夜班工作對于我來說是一次寶貴的經(jīng)驗,。通過與孩子們和家長的互動,，我深刻體會到每個孩子的成長和進步，對我的工作動力極大,。我希望我們對夜班工作的需求能夠得到更好地關(guān)注,，有更多的資金和人力投入,。我也希望能培養(yǎng)更多關(guān)注孩子夜間教育的夜班老師,，共同為孩子們的健康成長貢獻力量,。

總結(jié)（100字）：

作為一名幼兒園夜班老師，我的工作內(nèi)容廣泛而繁忙,。通過與孩子們的互動和與家長的溝通,，我不斷成長和學習。盡管夜班工作可能會帶來一些挑戰(zhàn),，但我總結(jié)出自己的心得和策略來應(yīng)對,。我深信，通過我們的共同努力,，我們能讓幼兒園夜班工作更加出色,，為孩子們提供更好的照顧和教育。

老師幼兒園心得體會篇十四

老師是媽媽,，呵護著幼兒成長,。

老師是伙伴，陪伴著幼兒游戲,。

老師是先生,，教育者幼兒思想。

讓我們用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，共創(chuàng)一片新天地,。

今年進來幾個插班生，有幾個寶寶以前沒有上過幼兒園,，所以剛進來的時候會哭鬧,。她們會死死拽住家長們的脖子不肯呆在幼兒園。幼兒剛進入幼兒園,，有哭鬧現(xiàn)象是非常正常的,。在家里做慣了小皇帝小公主，身邊隨時有親人陪伴著,，到了一個陌生的幼兒園,，失去了在家里擁有的安全感，當然會感到害怕,。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時安全的,。想要讓他們安靜或者不哭鬧，必須先讓他們對我產(chǎn)生安全感,。當然在創(chuàng)建安全感的時候,，有成功，也有失敗。不過榮榮就是一個成功的例子,。

第一招：連騙帶哄換信任,。

剛來的榮榮是個哭包子，除了哭還是哭,，以至于他說的話我都聽不清楚,。榮榮告訴我：“外公不見了，榮榮害怕,?！睒s榮的回答證實了我的猜想是對。幼兒果然失去了安全感而感到害怕了,。我抱著榮榮,，對他說：“李老師在這里，榮榮不要怕,?！蓖瑫r用手輕輕地拍打著榮榮的背，讓他覺得我抱著他的溫暖,，至少讓他知道我是安全的,。榮榮的哭聲慢慢變小，并且告訴我,，吃過中飯以后,，外公會來接榮榮的?？蓯鄣臉s榮竟然會進行自我安慰了,，真是可喜可賀啊?？墒墙淌也恢惯@一個幼兒在哭,，于是我一邊安慰其他的幼兒，一邊時不時的到榮榮這邊來跟他說說話,。

第二招：主動交談?chuàng)Q信任,。

再我的引導下，榮榮開始坐在小椅子上玩玩具,，可是會時不時的回頭尋找一下我的蹤跡,。我看出了幼兒的擔憂，于是走過去對他說：“李老師坐在你旁邊好嗎,？李老師不離開你,。”榮榮微微點點頭,，我知道我馬上就要成功了,。于是我坐在榮榮身邊,，用手握著榮榮，讓他知道我在他身邊,，用行動告訴他,，這里是安全的，有老師的地方是安全的,。這時班級又有寶寶哭鬧,，我想去安撫另一個寶寶,，可是榮榮卻不讓我走,。榮榮的最后一個舉動讓我歡喜讓我憂。歡喜的是榮榮已經(jīng)開始依賴我了,，憂的是我總不可能只為榮榮一個人服務(wù),。于是我對他說：“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚，榮榮乖,，李老師等會馬上就過來,。”榮榮還是不肯,，我伸出小手指說：“我們拉鉤勾,，我馬上就回來?！敝笪揖腿ソo別的幼兒擦眼淚,。榮榮叫我了，我馬上過去給他一個大大的擁抱,，然后在他旁邊坐一會兒,，履行我剛才一會兒就回來的承諾。同時跟他說說話,，聊聊天,，聊的都是些家常，都是幼兒所熟悉的事物,。

我知道我成功了,，但是這只是其中的一個小朋友，要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我,，依賴我,，我想我的工作一定會輕松許多。

每次小朋友起床后,，我們班級的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對不對,，而且每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他們換過來之后還是反的,，這讓我們?nèi)焕蠋熀芗m結(jié)也很煩惱,?？嗨稼は氲降自趺醋霾拍軓氐讕椭业膶殞殏儾辉俅╁e鞋。

于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》,，我覺得兒歌的內(nèi)容很好,，可是對小朋友穿鞋是否有幫助呢？于是我就這個顯現(xiàn)分析了一下,，然后用一節(jié)課的形式把這首兒歌教給幼兒,。每次小朋友起床后，我就叫他們一邊把小腳并攏,，一邊念兒歌：

“兩只鞋寶寶,，一對好朋友，

穿對了,，高興頭碰頭,，

穿反了，生氣背對背,?！?/p>

我讓小朋友相互檢查，看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了,，我看見小朋友都認真的檢查起來,，嘴里還說著：“高興了”“生氣了”?？墒怯袔讉€小朋友還是會穿錯鞋子,，于是我對平時經(jīng)常穿錯鞋子的小朋友會單獨講解，教他們怎樣檢查自己的鞋子,，怎樣讓鞋寶寶高興起來,，寶寶們好像都很樂意。有時候,，我還會叫一個小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子,，這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會穿鞋子，而且還可以幫老師的忙,。慢慢的,，我讓之前經(jīng)常穿錯鞋的小朋友也來當一下小老師，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子,，徹底改變小朋友穿鞋的方式,。過了一段時間，我覺得穿錯鞋子的小朋友越來越少了,，讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜,。我們知道這只是一個好的`開始，以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導,。

通過這件事,，我覺得老師要懂得學以致用,，其實平時老師身邊有很多的兒歌、歌曲,、故事等,，如果能把他們正確的運用到生活中，要比老師不厭其煩地反復講解,，效果要好的多,，這樣既有利于幼兒們掌握知識，又能提高他們的行為習慣,，一舉兩得,。

不管是在教育活動中，還是在游戲中,，聰明聽話的幼兒總是會得到老師的關(guān)愛,，而那些喜歡調(diào)皮搗蛋的幼兒得到最多的是老師嚴厲的批評,。細想起來,，其實這些喜歡調(diào)皮搗亂的幼兒，這是一種天性,，只是更想引起老師的注意,，他們更需要得到老師的關(guān)愛。

桓是我們班特別活潑可愛的幼兒,，小小的眼睛會咕嚕嚕的轉(zhuǎn),，長長的睫毛，很討人喜歡,?？墒撬址浅Ｏ矚g在教室里奔跑，是典型的調(diào)皮大王,。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突,，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中,，桓其實特別喜歡與小朋友交往,，也樂意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動中,，他都積極的參加,，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注,。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸,，他想跟小朋友做朋友是習慣用了自己的方式――推。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時候,，其他幼兒都會到老師地方來告狀說桓推人,。我也曾經(jīng)從桓的家長口中得知,，桓以前沒有讀過幼兒園，他與人交往的方法不是很正確,，所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生,。

針對這種情況，我就有意識的去接近他,，多關(guān)注他,，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑,，與他交談在與小朋友玩時,，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團結(jié),，互相謙讓,，有玩具大家玩，學會與小朋友共享快樂,。而且告訴他與小朋友正確的交往方式,，也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”?；副容^喜歡唱歌,，每次聽到音樂時總會放下手中的玩具然后自編自導的跳起來。在活動時,，我有意讓他上來多多向小朋友表演,，同時又可以鍛煉他的膽子。漸漸地,，桓的笑聲多了,，小朋友們也都愛跟他玩了。

每個幼兒的內(nèi)心世界都是純潔的,、善良的,，就連最調(diào)皮的幼兒也不例外?！耙磺袨榱擞變?，為了一切幼兒，為了幼兒一切”是我們的教育宗旨,，愛是我們的教育手段,，讓我們多一點愛心，多一些賞識,，多注意和關(guān)心一下調(diào)皮的幼兒吧!你肯定會有意想不到的收獲,。