計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。
高一化學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃表篇一
在教學(xué)目標(biāo),、方法,、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改,、單元的測(cè)試與評(píng)估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì),。
3.做好調(diào)查研究,,真正了解高一學(xué)生的實(shí)際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,加強(qiáng)分類指導(dǎo),正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,,提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量,反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。
4.注重知識(shí)的落實(shí),,加強(qiáng)雙基教學(xué),加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,,加強(qiáng)平時(shí)考查,,通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,,在能力上得到提高,。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),,倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。
6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),,發(fā)揮教研備課組的作用,依靠集體力量,,在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。繼續(xù)堅(jiān)持“同課異構(gòu)”的備課方式,搞好化學(xué)必修2的集體備課,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
一、指導(dǎo)思想和要求,。
認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,。以學(xué)生發(fā)展為本,使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,。
二,、具體工作和措施。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、改變教師的備課方式,,提高教師的備課質(zhì)量,。
集體備課,集體討論,,補(bǔ)充完善,。同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,,教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀),,并及時(shí)反思、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,,要求完成補(bǔ)充習(xí)題,。
新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,、多邊活動(dòng)的過(guò)程。設(shè)置問(wèn)題應(yīng)遵循由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,、由淺到深,盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。
突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、教師特色,,備課思路過(guò)程要有特色。
教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、心理狀態(tài),、接受能力、興趣愛好和個(gè)性差異,,注重師生情感互動(dòng),,讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
樹立“團(tuán)隊(duì)”精神,,注重發(fā)揮集體力量,,提高備課的質(zhì)量和效率,并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,,進(jìn)行教學(xué)反思,,并大力提倡“集體備課”方式。
2,、授課要求,。
(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入。
(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。
(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。
(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。
(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。
3,、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段,,也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)適量性(2)層次性(3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性(5)探索性,。
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動(dòng)小組、興趣小組,、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等,。
5、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià),。
必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各專題及時(shí)過(guò)關(guān)考試,,認(rèn)真對(duì)待,。
高一化學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃表篇二
認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本,,使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,。
二,、具體工作和措施。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3,、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量,。
教案,。
應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀),,并及時(shí)反思、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,,要求完成補(bǔ)充習(xí)題,。
新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,、多邊活動(dòng)的過(guò)程。設(shè)置問(wèn)題應(yīng)遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁,、由淺到深,,盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。
突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展,,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色,,備課思路過(guò)程要有特色,。
教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài),、接受能力,、興趣愛好和個(gè)性差異,注重師生情感互動(dòng),,讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
樹立“團(tuán)隊(duì)”精神,,注重發(fā)揮集體力量,,提高備課的質(zhì)量和效率,并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,,進(jìn)行教學(xué)反思,,并大力提倡“集體備課”方式。
2,、授課要求,。
(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入。
(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。
(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。
(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。
(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。
3,、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段,,也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)適量性(2)層次性(3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性(5)探索性,。
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動(dòng)小組,、興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等,。
5,、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)。
必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。各專題及時(shí)過(guò)關(guān)考試,認(rèn)真對(duì)待,。
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,,特制定以下計(jì)劃,。希望做到有組織、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。
一、彈性調(diào)節(jié)難度,。
教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過(guò)高、過(guò)難,,學(xué)生接受不了,,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績(jī)更差;若要求過(guò)低,,學(xué)生會(huì)感覺太簡(jiǎn)單,、無(wú)味,不投入精力學(xué)習(xí),,成績(jī)平平,甚至后退,。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),,使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。
二、加強(qiáng)方法指導(dǎo),。
對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,、橫兩個(gè)方向發(fā)展,,開拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。
三,、課堂、課后有分別,。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),,還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有時(shí)候適當(dāng)利用,。
課件。
加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn),,形成以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。
四,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,使教學(xué)工作有效開展,。
按照學(xué)校的要求,,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè),,全批全改,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋,。
五,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。本人教學(xué)中,,課前準(zhǔn)備較周密,,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,效果良好,,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,,甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái),,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。
以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法,,我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),,不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。
在學(xué)校校長(zhǎng),、主任等領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,,在深刻體會(huì)新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上,我高一備課組擬在本學(xué)期,,以飽滿的工作熱情,,端正的教學(xué)態(tài)度,行之有效的教學(xué)手段,,努力提高所任班級(jí)的化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
一,、有計(jì)劃的安排一學(xué)期的,。
在開學(xué)之前,我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生情況,,并要求各成員準(zhǔn)備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計(jì)劃和措施,。
同時(shí),,要求成員熟悉教材,并認(rèn)真做一些習(xí)題,,達(dá)到有所準(zhǔn)備和有所儲(chǔ)備,。新學(xué)期開始,我們繼續(xù)鉆研教材和體會(huì)新課標(biāo)的指導(dǎo)精神,,并逐步了解,、熟悉學(xué)生的實(shí)際情況,做到備書本,、備學(xué)生,、備實(shí)際,制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持在備課組中發(fā)現(xiàn),、了解情況,,并及時(shí)討論和解決。
二,、確保教學(xué)工作的有效開展,。
我高一備課組主要是年輕教師,有熱情但缺經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)也有多媒體課件的制作能力,。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用,。
每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評(píng)講,,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,,有一定的難度和深度;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。主要做好以下幾方面工作:
1,、努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,,研究和改進(jìn)教學(xué)方法,,加強(qiáng)集體備課小組的作用,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,集體研討教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和最佳教學(xué)方法。明確教學(xué)過(guò)程中值得注意的問(wèn)題,。
2,、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系,,關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,參與意識(shí)和決策能力,。
3,、做好課后反思工作,及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)不斷提高教學(xué)水平,。
4,、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過(guò)以上幾項(xiàng)措施,,全體高一化學(xué)教師,團(tuán)結(jié)合作,,完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。
三、積極參加教學(xué)改革工作,,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。
學(xué)校承擔(dān)了一定的化學(xué)立項(xiàng)課題,備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的積極領(lǐng)導(dǎo)下,,努力參與課題研究,,為學(xué)校的教科研和教改貢獻(xiàn)一份力量,達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一,、教與研的統(tǒng)一,。
全備課組成員應(yīng)積極工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,爭(zhēng)取本學(xué)期交出一份更漂亮的答卷,。
本學(xué)期,我擔(dān)任高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),,按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,,特制定以下計(jì)劃。希望做到有組織、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
一,、彈性調(diào)節(jié)難度,。
教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高,、過(guò)難,,學(xué)生接受不了,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,成績(jī)更差;若要求過(guò)低,,學(xué)生會(huì)感覺太簡(jiǎn)單、無(wú)味,,不投入精力學(xué)習(xí),,成績(jī)平平,甚至后退,。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),,使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。
二、加強(qiáng)方法指導(dǎo),。
對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,、橫兩個(gè)方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,,讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生積極思維,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。
三、課堂、課后有分別,。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),,還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。
在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,,充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn),,形成以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。
四、抓好日常的教學(xué)工作,。
按照學(xué)校的要求,,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè),,全批全改,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,,及時(shí)反饋,。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng),。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。
在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。本人教學(xué)中,,課前準(zhǔn)備較周密,,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,效果良好,,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,,甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái),并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維,。
以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法,,我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力,。
本學(xué)期,,我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)任務(wù),按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求,,本學(xué)期需要完成高中化學(xué)必修二的教學(xué)任務(wù),。為了能有組織、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)必修一的內(nèi)容,,特制訂一下教學(xué)工作計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想,。
以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極開展教學(xué)教研工作,。以學(xué)生發(fā)展為本,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心,,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,狠抓教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)效率,。
二、具體工作和措施,。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
3.改變備課方式,,提高教師的課質(zhì)量,、例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,,靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思,,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程,。
4.發(fā)揮備課組的集體作用集體備課,教案和學(xué)案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個(gè)主備,,然后集體討論,補(bǔ)充完善,。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,,要求完成補(bǔ)充習(xí)題,。
5.完成教材中必要的實(shí)驗(yàn)探究和演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn),,并適當(dāng)補(bǔ)充部分實(shí)驗(yàn),,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。
三,、課程的實(shí)施與操作。
1.備課要求,。
對(duì)于化學(xué)概念,、知識(shí)與技能的備課,要注意新舊知識(shí)的連接點(diǎn);同時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度,、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定重難點(diǎn),找出突破難點(diǎn)的方法,,螺旋上升地安排核心化學(xué)概念,、知識(shí)與技能的內(nèi)容。突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展,,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、教師特色,備課思路過(guò)程要有特色,。
2.授課要求,。
(1)應(yīng)重視新知識(shí)的引入,新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過(guò)程,。在新知識(shí)引入中既應(yīng)重視與舊知識(shí)的聯(lián)系,,又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵,。
(2)新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)?;瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的活動(dòng),,也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。
(3)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程不能單純地依賴模仿與記憶,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流等化學(xué)活動(dòng),,從而使學(xué)生形成自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略。
(4)新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。
(5)新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。
3.作業(yè)布置與批改。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段,,也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。但是作業(yè)過(guò)多過(guò)難,,則會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,使學(xué)生疲于應(yīng)付,嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康,。故應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)適量性,,使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)和提高各種能力的目的,又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué),、總結(jié),、歸納和反思。
(2)層次性,,作業(yè)本身要有層次,,應(yīng)由易到難,。
(3)針對(duì)性,設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的,、適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè),,培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長(zhǎng)。
(4)實(shí)踐性,,讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,理論聯(lián)系實(shí)際,,提高其分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題和實(shí)際操作能力。
4.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。各章及時(shí)過(guò)關(guān)考試,認(rèn)真對(duì)待周清,、月考,。
高一化學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃表篇三
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,,大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計(jì)劃,,組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,,不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念,開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
(2)在備課活動(dòng)中,要把課堂教學(xué)改革,,德育教育放在首位,。在教學(xué)目標(biāo),方法,,內(nèi)容的確定,,作業(yè)的布置與批改,單元的測(cè)試與評(píng)估,,課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。
(3)要注意深入實(shí)際,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題,,有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,改變教學(xué)方法,,以適應(yīng)好,,中,,差學(xué)生的平衡發(fā)展,同時(shí)作好分層教學(xué)工作,。
(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,,認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),每周一練,,每月一考,,抓住記憶遺忘規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高,。
(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量,,反對(duì)加班加點(diǎn),晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí),,提問(wèn),。
(6)在組內(nèi)開展對(duì)本組教師互相聽課,評(píng)課,,相互促進(jìn),。
(7)認(rèn)真組織好單元過(guò)關(guān)題,月考題的命題工作,。
(8)認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。
高一化學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃表篇四
高一年級(jí)第二學(xué)期化學(xué)備課組現(xiàn)有9名化學(xué)教師,其中3名高級(jí)教師,,4名一級(jí)教師,,2名二級(jí)教師,,以中青年為主,,結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)能力整體較強(qiáng),。但由于高考政策的變動(dòng),,化學(xué)學(xué)科備受沖擊,課時(shí)少,,常常難以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。
2.教材分析。
今年為實(shí)行高中新課程改革的第5個(gè)年頭,,化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn),,而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學(xué)與問(wèn),、思考與交流,、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的知識(shí)等形式多樣的變化。這些變化是過(guò)去教材中很少或未曾出現(xiàn)的,,所以對(duì)我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn),,不能用過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),,必須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)際對(duì)新教材進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究,盡快融入全省的教學(xué)氛圍中,,只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地,。
3.學(xué)生現(xiàn)狀分析。
本屆學(xué)生上學(xué)期的整體平均成績(jī)較低,,從高一學(xué)生分化劇烈,、平時(shí)期間觀察,行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意,,尖子生比較少,,給化學(xué)教學(xué)工作帶來(lái)了較大的難度,提升整體成績(jī)比較困難,。
4.規(guī)范教學(xué)要求必須提高課堂效益,。學(xué)業(yè)水平測(cè)試面臨著時(shí)間短、任務(wù)重,、學(xué)困生多等客觀事實(shí),。
以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,,積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮化學(xué)骨干教師作用,,提高化學(xué)教師整體素質(zhì),,促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),努力提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試的合格率和優(yōu)秀率,,為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。努力做好學(xué)困生的提升,落實(shí)好《化學(xué)必修二》的教學(xué)任務(wù),。
1.積極落實(shí)學(xué)校預(yù)習(xí),、上課學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課后及時(shí)整理,、及時(shí)反饋的要求,,探索提高教育質(zhì)量的途徑,做到天天清,、周周清,、月月清。
2.充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),,把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,,提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作,。在教學(xué)中,,合理利用媒體,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,,并做到資源共享,。
3.加強(qiáng)師生情感交流,構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,,營(yíng)造寬松,、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問(wèn)題,。
4.重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng),,為今后的化學(xué)競(jìng)賽獲得好成績(jī)做好充分準(zhǔn)備;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,,為今后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。
5.強(qiáng)化備課組活動(dòng)有序性,、系列化,,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流,、研討,,提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。
1.堅(jiān)持至少每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng),,同時(shí)堅(jiān)持集體備課制度,,做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),,結(jié)合學(xué)校提出的打造高效課堂,,構(gòu)建和諧校園活動(dòng),,向課堂要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率和效益,,共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題,。
2.在每一章新課開始之前,由備課組長(zhǎng)進(jìn)行分工,,組內(nèi)老師輪流備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、明確新教材難度的把握,,并提供詳細(xì)的教案,、課件,,為全組成員提供資料,共同探討,,提高效率,。當(dāng)然,雖然任務(wù)分到了各個(gè)負(fù)責(zé)主備的老師處,,但全體成員都會(huì)提前熟悉教材,,做出自己的思考。
3.精心篩選題目,,適當(dāng)補(bǔ)充典型例題,,精講精練,力爭(zhēng)做到減負(fù)增效,。認(rèn)真出好每周一次的限時(shí)訓(xùn)練,。認(rèn)真落實(shí)有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾。
4.做好單元過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作,,每章完后進(jìn)行一次單元小考,,每節(jié)課前5分鐘,做一些鞏固練習(xí),。
5.認(rèn)真做好階段考出題,、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié),,做好教學(xué)反思工作,。
6.結(jié)合本年級(jí)的現(xiàn)狀,對(duì)于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)習(xí),,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,,著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)。
7.認(rèn)真開展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),,本學(xué)期,,在本年級(jí)部分尖子生培養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程中就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,爭(zhēng)取在今后的化學(xué)競(jìng)賽中取得理想的成績(jī),。對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,,激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,為今后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。
8.每位教師要樹立全局觀念,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書,。注重階段性測(cè)試的質(zhì)量和試題分析,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,尋找對(duì)策,,及時(shí)解決,確保年級(jí)化學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高,。
9.堅(jiān)持做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),,積極探索研究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案。
高一化學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃表篇五
依學(xué)校指示,,為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,,特此做以下計(jì)劃表,幫助學(xué)生提高成績(jī)分?jǐn)?shù),。
一,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
1,、嚴(yán)格遵守“五個(gè)嚴(yán)格”,、“三項(xiàng)規(guī)定”的精神,積極探索減負(fù)增效工作,。
2,、在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下,以課堂教學(xué)為核心,,認(rèn)真鉆研新教材法,,把握教學(xué)要求,以學(xué)生行為為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,,努力提高四十分鐘教學(xué)質(zhì)量。
3,、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,努力做到兩個(gè)改變:改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)思考和主動(dòng)提問(wèn),;改變教師的教學(xué)方式,變單純知識(shí)傳授為對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng),。
二,、主要參考資料,。
1、步步高一輪復(fù)習(xí)資料。
2,、自編學(xué)案及練習(xí)若干,。
三、主要工作思路,。
1.強(qiáng)化集體備課,。
是星期四上午1,2節(jié)課,,具體做法是:首先根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排提前一周通知相關(guān)教師(一般一次活動(dòng)由兩位教師)準(zhǔn)備好星期四教研活動(dòng)集體備課的內(nèi)容,,同時(shí)通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容,然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學(xué)設(shè)計(jì)打印成文),,包括教學(xué)思路,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),,教學(xué)難點(diǎn),、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)手段,、作業(yè)布置等向備課組成員闡述,然后,,由備課組全體成員討論,、分析提出意見,集思廣益,,然后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,,形成基本統(tǒng)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì),然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給各成員,,作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本,。每個(gè)專題補(bǔ)充一些習(xí)題。
2.注重高效課堂和有效作業(yè),。
在集體備課的基礎(chǔ)上,,每個(gè)教師對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù),并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn),,又如何突破難點(diǎn),。上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,,真正做到“高效課堂,、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè),、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真組織考試,、認(rèn)真課后輔導(dǎo)。
樹立全備課組一盤的思想,,做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。
3.注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。
主學(xué)習(xí)的能力,、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)愛國(guó)主義教育和思想品德教育。
4.重視非智力因素在教學(xué)中的作用,。
平時(shí)多與學(xué)生談心,,了解他們的學(xué)習(xí)情況,努力調(diào)動(dòng)非智力因素,使他們對(duì)化學(xué)學(xué)科樹立信心,增強(qiáng)興趣,全身心投入,,爭(zhēng)取成績(jī)。
5.加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng),。
為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,,教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),。大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課,、評(píng)課活動(dòng),尤其是年輕的教師要多聽老教師的課,,老教師也要常聽年輕教師的課,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮集體智慧,,以達(dá)到“高效課堂,、有效教學(xué)”的目標(biāo),努力提升組員的教學(xué)科研水平,。
6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。
重視因才施教的原則,做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作,,對(duì)學(xué)生分層次教學(xué),做到有專用資料,、專人輔導(dǎo),,使有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高,,爭(zhēng)取全面豐收!
高一化學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃表篇六
本學(xué)期高二化學(xué)主要教學(xué)資料有:文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),理科班完成化學(xué)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》的新課教學(xué),。本學(xué)期文科班每?jī)芍芡瓿梢惶姿綔y(cè)試練習(xí),,理科班每節(jié)課布置適應(yīng)的作業(yè)和練習(xí),,每章要進(jìn)行一次測(cè)試,。
本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,全面提高學(xué)生的化學(xué)成績(jī)。
(一)教材分析:,。
就化學(xué)而言,,高二化學(xué)教學(xué)文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),,但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣,。理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué),。
(二)學(xué)生情景分析:。
根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進(jìn)行分班,,高二年級(jí)共有3個(gè)理科班,,其中一個(gè)理科重點(diǎn)班,一個(gè)音舞美班,,一個(gè)體育特長(zhǎng)班,。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差,打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵,。9個(gè)文科班,,文科學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,也就是說(shuō),,相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,,學(xué)習(xí)積極性不高?;谶@種情景,,教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,,同時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固,。
高一化學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃表篇七
再次使用新教材,我們有了更深的體會(huì),。新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系,,更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行四種基本能力(觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力,、自學(xué)能力)的培養(yǎng),,更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合地應(yīng)用化學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力;強(qiáng)調(diào)學(xué)生在探究的過(guò)程中體會(huì)到探究科學(xué)的樂(lè)趣,,并且具有創(chuàng)新意識(shí),,展現(xiàn)自我個(gè)性。
根據(jù)新課程的計(jì)劃,、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求,,我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案。
1.?探究性教學(xué)模式的研究,。
課堂教學(xué)中要滲透研究性學(xué)習(xí),,。我們一定要努力構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生自主活動(dòng),、自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐和探究為主的開放的教學(xué)過(guò)程,對(duì)重點(diǎn)知識(shí),,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,,激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突、探索欲望,,從而鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,提出問(wèn)題,積極思維去解決問(wèn)題,。
根據(jù)各教師的不同特點(diǎn)及知識(shí)特點(diǎn),,探索不同特色的課堂探究式教學(xué)模式,如問(wèn)題啟發(fā)式,、實(shí)驗(yàn)探究式,、討論互動(dòng)式等。
我們備課組初步擬定將在課堂上“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景”作為本組的研究課題,。
2.?對(duì)不同內(nèi)容側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力的計(jì)劃,。
針對(duì)新教材的編排特點(diǎn),我們認(rèn)為,,對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力,。如在學(xué)習(xí)氧族等元素化合物知識(shí)時(shí),著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰八季S能力,。在學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)、元素周期律部分時(shí),,著重培養(yǎng)學(xué)生的微觀想象能力及邏輯推理能力,。重視新舊知識(shí)的連接與過(guò)渡,,密切聯(lián)系生活實(shí)際,關(guān)注學(xué)生綜合能力,、創(chuàng)新精神,,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。
3.?給予學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),。
我們準(zhǔn)備在教學(xué)的不同階段,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),使學(xué)生對(duì)知識(shí)有系統(tǒng)的了解,。比如在學(xué)生剛接觸到元素化合物知識(shí)時(shí),,可先給學(xué)生介紹有關(guān)元素知識(shí)學(xué)習(xí)方法:重點(diǎn)元素包括原子結(jié)構(gòu),、原子半徑,、得失電子能力、金屬性和非金屬性等,,重點(diǎn)物質(zhì)包括結(jié)構(gòu),、制備、性質(zhì),、用途,。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程和總結(jié)時(shí)同時(shí)融入具體的學(xué)法指導(dǎo)。如研究金屬元素的一般方法,、個(gè)性的比較及共性的歸納等,。
4.?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能,,應(yīng)由幫助學(xué)生形成系統(tǒng)知識(shí)向幫助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)換,。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能,,鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。
5.?教材的使用。
考慮我校為三星級(jí)學(xué)校,,學(xué)生素質(zhì)一般的實(shí)際情況,,我們不準(zhǔn)備將高二和高三的部分教學(xué)內(nèi)容調(diào)至高一,但要對(duì)其中的選學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理刪選,,并調(diào)整其深度和廣度,。
6.?學(xué)科活動(dòng)的開展。
按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開設(shè)競(jìng)賽班,、提高班和基礎(chǔ)班,,針對(duì)不同層次的學(xué)生拔高、補(bǔ)差,。
1.備課方式,。
我們備課組采取每周12次集體備課的方式,。每單元的備課由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言,其他人員補(bǔ)充,,發(fā)揮集體的力量,,共同探討教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及亮點(diǎn)的處理,,研究探究式教學(xué),,充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)。
2.備課時(shí)間每周二早上午,。
本學(xué)期由專題一到專題三,。
四、知識(shí)的落實(shí)措施,。
1.作業(yè),。
對(duì)上繳的作業(yè)全批全改,對(duì)不合格的作業(yè)進(jìn)行面批,。
2.測(cè)驗(yàn),。
每章進(jìn)行45分鐘測(cè)驗(yàn)。
高一化學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃表篇八
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),,夯實(shí)基礎(chǔ),,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,。
加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué),。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,,提倡研究性學(xué)習(xí)、自主與合作式學(xué)習(xí),,以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3,、改變教師的備課方式、提高教師的備課質(zhì)量,。
例題的選擇,,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際靈活處理,。重視教學(xué)過(guò)程的反思,,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程,,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4,、做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作,,要以出成績(jī)出人才為目標(biāo)。
(一)如何備課,。
備課是教學(xué)的重要行為之一,,是教師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比,,新課程的備課強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)特點(diǎn):
1,、新課程備課目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。
對(duì)于化學(xué)概念,、知識(shí)與技能的備課,,要注意新舊知識(shí)的連接點(diǎn);同時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度,、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定重難點(diǎn),找出突破難點(diǎn)的方法,,螺旋上升地安排核心化學(xué)概念,,知識(shí)與技能的內(nèi)容。
2、新課程備課評(píng)價(jià)應(yīng)更突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展,。
按照新課程的要求,教師的備課評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),,教師特色,,要有利于學(xué)生的發(fā)展,有利于教師專業(yè)水平提高,。備課思路過(guò)程要有特色,,促進(jìn)教師,學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)要明確,。
3,、新課程備課要注重感情投入。
新課程理念下的備課,,教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、心理狀態(tài)、接受能力,、興趣愛好和個(gè)性差異,,注重師生情感互動(dòng),先獲得學(xué)生的信任,,最后形成一條感情的鏈條,,緊緊把師生連接起來(lái),也要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系,,讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
4,、新課程備課要樹立團(tuán)隊(duì)精神,。
新課程理念下的備課,教師要樹立團(tuán)隊(duì)精神,,注重發(fā)揮集體力量,,提高備課的質(zhì)量和效率,并推出新的教案模式,,要求教師在教案中寫教學(xué)設(shè)想,,設(shè)計(jì)理念,并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,,進(jìn)行教學(xué)反思,,并大力提倡集體備課方式。
(二)如何上課,。
1,、應(yīng)重視新知識(shí)的引入。
新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過(guò)程。在新知識(shí)引入中既應(yīng)重視與舊知識(shí)的聯(lián)系,,又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,,因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。
2,、應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。
化學(xué)教學(xué)過(guò)程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)?;瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)化過(guò)程的活動(dòng),,同時(shí)也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。
3,、應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。
有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程不能單純地依賴模仿與記憶,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流等化學(xué)活動(dòng),,從而使學(xué)生形成自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略。
4,、應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。
化學(xué)源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐,最終的目的也是為了應(yīng)用,,因此上課應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。教師在每一個(gè)化學(xué)系列中,應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去,以體會(huì)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值,。
(三)作業(yè)布置與批改,。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)各種能力的有效手段,,也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。但是如果作業(yè)過(guò)多過(guò)難,則會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,使學(xué)生疲于應(yīng)付,,嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。
作業(yè)的布置要注意以下幾點(diǎn):
1.適量性,。作業(yè)一定要適量,,使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)和提高各種能力的目的,又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié),、歸納和反思,。
2.層次性。首先,,作業(yè)本身要有層次,,應(yīng)由易到難。其次,,對(duì)不同基礎(chǔ),、不同類型的學(xué)生,作業(yè)也要分出層次,,使各種學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能完成,。
3.針對(duì)性。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的,,適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè),培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長(zhǎng),。
略
高一化學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃表篇九
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),,抓好常規(guī)教學(xué),,夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。
二、主要工作,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,。
加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué),。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,,提倡研究性學(xué)習(xí)、自主與合作式學(xué)習(xí),,以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3,、改變教師的備課方式、提高教師的備課質(zhì)量,。
例題的選擇,,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際靈活處理,。重視教學(xué)過(guò)程的反思,,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。
4、做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作,,要以出成績(jī)出人才為目標(biāo),。
三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作,。
(一)如何備課,。
備課是教學(xué)的重要行為之一,是教師上好課的前提,。與傳統(tǒng)的備課要求相比,,新課程的備課強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、新課程備課目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)實(shí)效性,。
對(duì)于化學(xué)概念、知識(shí)與技能的備課,,要注意新舊知識(shí)的連接點(diǎn);同時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度,、深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定重難點(diǎn),,找出突破難點(diǎn)的方法,,螺旋上升地安排核心化學(xué)概念,,知識(shí)與技能的內(nèi)容。
2,、新課程備課評(píng)價(jià)應(yīng)更突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展。
按照新課程的要求,,教師的備課評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),,教師特色,要有利于學(xué)生的發(fā)展,,有利于教師專業(yè)水平提高,。備課思路過(guò)程要有特色,促進(jìn)教師,,學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)要明確,。
3、新課程備課要注重感情投入,。
新課程理念下的備課,,教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài),、接受能力,、興趣愛好和個(gè)性差異,注重師生情感互動(dòng),,先獲得學(xué)生的信任,,最后形成一條感情的鏈條,緊緊把師生連接起來(lái),,也要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系,,讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。
4,、新課程備課要樹立團(tuán)隊(duì)精神。
新課程理念下的備課,,教師要樹立團(tuán)隊(duì)精神,,注重發(fā)揮集體力量,提高備課的質(zhì)量和效率,,并推出新的教案模式,,要求教師在教案中寫教學(xué)設(shè)想,設(shè)計(jì)理念,,并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,,進(jìn)行教學(xué)反思,并大力提倡集體備課方式,。
(二)如何上課,。
1,、應(yīng)重視新知識(shí)的引入。
新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過(guò)程,。在新知識(shí)引入中既應(yīng)重視與舊知識(shí)的聯(lián)系,,又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵,。
2,、應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。
化學(xué)教學(xué)過(guò)程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),?;瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)化過(guò)程的活動(dòng),同時(shí)也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識(shí)的活動(dòng),。
3,、應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。
有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程不能單純地依賴模仿與記憶,,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流等化學(xué)活動(dòng),從而使學(xué)生形成自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略,。
4,、應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。
化學(xué)源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐,,最終的目的也是為了應(yīng)用,,因此上課應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。教師在每一個(gè)化學(xué)系列中,,應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去,以體會(huì)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值,。
(三)作業(yè)布置與批改,。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)各種能力的有效手段,,也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。但是如果作業(yè)過(guò)多過(guò)難,則會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,使學(xué)生疲于應(yīng)付,,嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。
作業(yè)的布置要注意以下幾點(diǎn):
1.適量性,。作業(yè)一定要適量,,使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)和提高各種能力的目的,又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué),、總結(jié),、歸納和反思。
2.層次性,。首先,,作業(yè)本身要有層次,應(yīng)由易到難,。其次,,對(duì)不同基礎(chǔ)、不同類型的學(xué)生,,作業(yè)也要分出層次,,使各種學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能完成。
3.針對(duì)性,。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的,適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè),,培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長(zhǎng),。
四、授課計(jì)劃,。