總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇一

為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)幼兒初步的愛國主義情感，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),，xx市幼兒園、xx中心幼兒園于端午節(jié)前夕以年級組為單位開展了一系列豐富多彩的端午節(jié)主題活動(dòng),。

老師們首先利用講故事、觀看ppt,、視頻等形式，深入淺出地為孩子們講述端午節(jié)：通過講述有關(guān)屈原的故事,，不僅讓孩子們知道了屈原是我國古代的愛國詩人,，也讓他們了解了端午節(jié)的來歷,；通過展示賽龍舟,、包粽子、插艾蒿,、系彩帶、掛香囊等圖片，讓幼兒直觀感受了端午節(jié)豐富而有趣的習(xí)俗,。老師們還組織幼兒開展了讀兒歌、畫端午,、賽龍舟、做紙粽等游戲活動(dòng)：“五月五,，是端午,，賽龍舟,、敲鑼鼓......”孩子們興致盎然地念著一首首短小經(jīng)典的端午節(jié)兒歌,，感受著端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵；他們還拿起手中的畫筆,，畫出了端午節(jié)賽龍舟的熱鬧場景，表達(dá)了他們內(nèi)心對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,；在賽龍舟活動(dòng)中，他們團(tuán)結(jié)合作,，爭先恐后往前沖，生動(dòng)有趣的賽龍舟體驗(yàn)加深了孩子們對賽龍舟活動(dòng)的認(rèn)識,；在做紙粽活動(dòng)中,，他們用靈巧的小手通過剪,、折,、粘貼、纏繞等方法制作出了一個(gè)個(gè)漂亮的紙粽,。

此次端午節(jié)主題活動(dòng)，讓孩子們在愉快的體驗(yàn)中感受到了端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣,，也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì),，升華了他們的情感體驗(yàn)。愿孩子們在中國傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)下,，更加健康茁壯地成長,！

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇二

一年一度的端午節(jié)即將到來，而端午節(jié)的前一天是父親節(jié),。20xx年x月15日，我園各班開展了一場溫馨又熱鬧的雙節(jié)活動(dòng),。

活動(dòng)在小班“夸夸我的爸爸”中拉開序幕,，小朋友紛紛向同伴自豪的介紹自己的爸爸,?！拔业陌职謺?huì)修小車”，“爸爸經(jīng)常和我一起看圖書,、做游戲”，“我最喜歡騎在爸爸的肩上開飛機(jī),，我喜歡我的爸爸……”，他們說的內(nèi)容都很有趣,，表達(dá)他們心中對爸爸的愛，在兒女的心中,，爸爸的懷抱是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。中班演唱《我的好爸爸》同時(shí)孩子們還用稚嫩的.小手,、豐富的想象力為爸爸制作粽子,。大班小朋友為爸爸畫畫等,。在這個(gè)屬于父親們的日子里，孩子們大聲說出對父親的愛,，說出自己最想對爸爸說的話，恰逢端午節(jié),，孩子還要送給爸爸端午禮物，看孩子們手中的粽子,，這是一份有愛、有溫度的珍貴禮物,！

此次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子的親情意識、感恩意識,，搭建了孩子和父親溝通、交流的平臺,，增進(jìn)父子,、父女之間的感情,。同時(shí)也讓孩子們能更直觀地感受“端午”這個(gè)中國特有的節(jié)日氣氛。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇三

我校積極落實(shí)xxx,，為扎實(shí)推進(jìn)“xx”主題實(shí)踐活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化,，增強(qiáng)未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”,，在我校學(xué)生中開展“xx”創(chuàng)作活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,，深入挖掘春節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在自辦“xx”的活動(dòng)中認(rèn)知民族傳統(tǒng),、增強(qiáng)民族意識、尊崇民族精神,、弘揚(yáng)民族文化,，從而增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國主義精神和民族情感。我校把學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”主題實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的常規(guī)工作,，要根據(jù)我校自身情況，精心策劃,、周密組織，細(xì)化主題,，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性,，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性,，增強(qiáng)活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。

活動(dòng)方案一經(jīng)公布,，活動(dòng)負(fù)責(zé)人及時(shí)召開了班主任會(huì)，落實(shí)了此項(xiàng)活動(dòng),。每班按小組活動(dòng)，確立創(chuàng)辦主題后,，以小組為單位收集資料。發(fā)動(dòng)學(xué)生收集活動(dòng)的相關(guān)資料,，可參照節(jié)日資料、參與活動(dòng)情況,、自我感受表達(dá)等板塊并注意結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生個(gè)性來組織小報(bào)內(nèi)容。在活動(dòng)中注重創(chuàng)新形式,，靈活采取個(gè)人,、小組,、班級等方式發(fā)動(dòng)學(xué)生通過?？?bào),、手抄報(bào),、網(wǎng)頁等創(chuàng)造性采編各具特色的小報(bào)。在活動(dòng)中注重創(chuàng)新形式,，可靈活采取個(gè)人、小組,、班級等方式，創(chuàng)造性地編制各具特色的`小報(bào),，展示節(jié)日收獲和感悟。還分別到幼兒園,、到圖書室,、在網(wǎng)上等多種渠道進(jìn)行收集工作,。

因此，不僅創(chuàng)作了豐富多彩的作品,，更重要的是了解到中國傳統(tǒng)的節(jié)日，從而深刻認(rèn)識了中華民族博大精深的文化,，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時(shí),，更好的培養(yǎng)了學(xué)生們的民族自豪感。這次活動(dòng)各班共上交小報(bào)作品近80多幅,，每一張小報(bào)都體現(xiàn)了隊(duì)員們對端午節(jié)的認(rèn)識和理解。通過本次活動(dòng)的開展,，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活,，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)的氛圍,，親身感受到中華民族文化的魅力所在,，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng),、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇四

由于我所工作的幼兒園在農(nóng)村，所帶的幼兒與在城市里長大的孩子相比較,，知識面等方面都比較貧乏。出于對這一方面的思考,，在我執(zhí)教《端午》這一活動(dòng)之前，先對幼兒在“端午節(jié)”的認(rèn)識作了一個(gè)簡單的調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對這個(gè)節(jié)日一無所知。

針對調(diào)查情況,，我為了給組織《端午》活動(dòng)和即將到來的端午節(jié)作一個(gè)好的鋪墊，所以我選擇先對活動(dòng)冊中的兒歌《端午》進(jìn)行了教學(xué),，使幼兒對這個(gè)節(jié)日有些了解。在活動(dòng)過程中,，我對兒歌中的每個(gè)專有詞語都盡可能形象地作出了解釋，讓幼兒很熟練的掌握了兒歌內(nèi)容,。在端午節(jié)放假時(shí)，我給幼兒布置了一個(gè)家庭作業(yè)：對在端午期間的所見所聞和與該節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行仔細(xì)的觀察,、記憶，開學(xué)后要與老師和其他小朋友分享,。

端午節(jié)剛過，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都聚在一起熱火朝天的聊著“吃粽子,、賽龍舟”的事情，我心里一陣高興,，看來端午節(jié)的話題已經(jīng)引起孩子們的關(guān)注了,。在下午到園后,，正式開始了《端午》的活動(dòng)?！岸宋绻?jié)里你們看到了哪些?玩了什么?”一開始,，有小朋友舉手告訴我“端午節(jié)的時(shí)候,，舅舅一家來我家吃飯”“媽媽和奶奶一起包粽子，我吃了很多,。”‘我家的門上插了艾草,。“‘我在家里的電視上看見了龍舟’我說“是什么樣子的?”“我來”“我來”孩子們迫不及待地?fù)尨鹆似饋?。“還看見了什么?”

我問,。“他們在賽龍舟,，他們一邊這樣,、這樣(用手做出劃槳的動(dòng)作)一邊還喊‘加油!加油’”有個(gè)小朋友忙著比劃著,。這下其他小朋友按捺不住了,，有的加入了浩浩蕩蕩‘劃龍舟’的行列,，有的成了拉拉隊(duì)員喊起了“加油”,。班上頓時(shí)像是炸開了鍋?？粗∨笥褌兣d奮的臉，我決定取消原定的`談話計(jì)劃,，來一場‘賽龍舟的游戲“吧!

我選擇開展‘賽龍舟’活動(dòng),，使幼兒始終處于真實(shí)的活動(dòng)情景中,。在這樣的情景中,，幼兒能主動(dòng)的與人和事相互作用,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，并積極探索解決問題的方法，無形中促進(jìn)了兒童心智的發(fā)展,。在本次活動(dòng)中孩子們活動(dòng)專注性、持久性及合作,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展表現(xiàn)的十分突出，我覺得這正是與孩子在活動(dòng)情景中的自主探索,、自己感受體驗(yàn)分不開的,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇五

20__年農(nóng)歷五月初五,，是中國的四大節(jié)日之—的端午節(jié)，根據(jù)鄂教體德發(fā)20__21號文件要求,，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，我園在20__年x月x號全天開展了“端午節(jié)系列”活動(dòng),。

一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，專人負(fù)責(zé),，精心策劃組織。

為全面落實(shí)上級文件中所要求的工作,，確保此次活動(dòng)順利開展，我園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開會(huì)議,，傳達(dá)文件精神，并對端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行整體安排部署,，制定了活動(dòng)方案,，要求各年級各班根據(jù)實(shí)際選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)和水平的活動(dòng)，做到活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,。

二、加大宣傳,，營造氛圍。

我們通過家園共育欄,、多媒體設(shè)備的形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義,，做了大力宣傳,，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,。

三、具體活動(dòng)情況,。

(一)開展“話說端午”活動(dòng)。

此活動(dòng)是針對全園幼兒共同進(jìn)行的,，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”,、“端午節(jié)兒歌”、“端午節(jié)風(fēng)俗”三大部分組成,，同時(shí)在“端午節(jié)風(fēng)俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”,、“包粽子”等，旨在通過動(dòng)靜交替的原則讓幼兒更具體,、更深刻的印象與感受,，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料,。

(二)開展“繪畫端午”活動(dòng)。

根據(jù)“放說端午”的活動(dòng)效果，上午進(jìn)行了繪畫端午的活動(dòng),，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力,，也能多種形式展現(xiàn)端午活動(dòng)。

(三)開展“端午節(jié)”體育活動(dòng),。

此活動(dòng)可以根據(jù)各年級幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平選定，在園委傳達(dá)了活動(dòng)精神和方案部署工作后,，由各年級組召開年級會(huì)議，討論相關(guān)體育活動(dòng),，準(zhǔn)備豐富的體育器械，并制定合適的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，在確保幼兒安全的前提下,，讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇六

為傳承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂,、喜慶、祥和的節(jié)日氛圍,，在端午節(jié)到來之際，xx區(qū)第二x兒園開展“濃情端午”系列活動(dòng),。

首先，幼兒園教務(wù)處根據(jù)上級文件精神,，拿出詳細(xì)的端午節(jié)活動(dòng)方案，并在例會(huì)上向所有老師針對此次活動(dòng)提出要求,。按照幼兒園端午活動(dòng)方案，x月12日,，各班老師生利用動(dòng)形象的課件向孩子們介紹了端午節(jié)的來歷及我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。有的班級教師根據(jù)自身特長和班級實(shí)際情況，給孩子講解包粽子的具體方法,，現(xiàn)場親手教幼兒包粽子；有的班級自制“旱龍”,，在教室里進(jìn)行“劃龍舟”比賽；有的'班級制作艾葉香包,、香囊，孩子們把這些自制的香包,、香囊?guī)Щ丶宜徒o自己的長輩,，家長們也與孩子一起共同感受端午濃情,！

x月14日，幼兒園通過班級qq群,，微信群等方式，向家長們普及節(jié)能減排,，低碳環(huán)保知識，倡行文明公約,，讓家長在端午節(jié)中爭做文明使者，普及文明新風(fēng),。

x月15日,，結(jié)合端午節(jié)的風(fēng)俗,，我園開展了“詩歌端午”,，經(jīng)典誦讀比賽。組織幼兒通過頌古詩,，品端午，感知中國傳統(tǒng)文化的博大精深,。

在豐富多彩的端午活動(dòng)中,，老師們帶著孩子們感知端午、走進(jìn)端午,、品味端午，體會(huì)著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與童趣,。此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了幼兒熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然的情感,，還深化了社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇七

為了豐富幼兒飲食文化生活，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,，增強(qiáng)親子情感交流，并充分展示幼兒家長廚藝,，為幼兒的健康成長打造美食天地。5月31日上午,，石龍陽海幼兒園舉行了籌備已久的慶六一、迎端午“親子樂多fun”美食節(jié)活動(dòng),。

美食節(jié)活動(dòng)由教師舞蹈隊(duì)開場舞《歡樂舞臺》拉開序幕,！熱情洋溢的老師們一開場就點(diǎn)燃了全園師生及家長的激情,！

緊接著就是一群活潑可愛的小廚師們閃亮登場,！來了一場《瘋狂大請客》！

接著上場的是大班級充滿溫情的手語表演《讓愛住我家》……寶貝們成了全場關(guān)注的焦點(diǎn),！

本次美食節(jié)活動(dòng)，成為家長與孩子互動(dòng),、溝通,、交流的平臺，成為孩子學(xué)習(xí)的活課程,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇八

因?yàn)槲夜ぷ鞯挠變簣@在農(nóng)村,，我?guī)У暮⒆又R比城市長大的孩子差。關(guān)于這方面的思考,，我在教端午節(jié)之前，做了一個(gè)簡單的關(guān)于孩子端午節(jié)知識的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)孩子對這個(gè)節(jié)日一無所知。

據(jù)調(diào)查,，為了給組織端午節(jié)和即將到來的端午節(jié)打好基礎(chǔ)，我選擇先在活動(dòng)書中教授兒歌端午節(jié),，讓孩子們對這個(gè)節(jié)日有所了解?；顒?dòng)中,，我盡可能生動(dòng)地講解兒歌中的每一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語,，讓孩子們熟練地掌握兒歌的內(nèi)容。端午節(jié)假期,，我給孩子們布置了一個(gè)作業(yè)：仔細(xì)觀察并記住端午節(jié)期間的所見所聞以及與節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)，開學(xué)后分享給老師和其他小朋友,。

端午節(jié)剛過,，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子都聚在一起,，熱火朝天地談?wù)摗俺贼兆樱慅堉邸?，我感到一陣喜悅。似乎端午?jié)的話題引起了孩子們的注意,。下午到達(dá)公園后,，端午節(jié)正式開始,。“你在端午節(jié)看到了什么,？你玩的什么？”起初,，一些孩子舉手告訴我“端午節(jié)我叔叔一家來我家吃飯,?！薄拔覌尯屯馄乓黄鸢溩?，我吃了很多?！蔽壹议T口插著艾草。"“我在家里的電視上看到了龍舟,，”我說,。"它是什么樣的,？""我來了""我來了"孩子們迫不及待地回答。"你還看到了什么,？"。

我問,。“他們在賽龍舟,，他們喊著‘加油！’一邊做這個(gè)（用手劃水）,！一個(gè)孩子正忙著打著手勢,。其他孩子再也忍不住了,。有的加入了浩浩蕩蕩的“劃龍舟”,，有的成了喊著“加油”的拉拉隊(duì),。班級突然好像爆炸了,。看著孩子們興奮的臉,，我決定取消原定的談話計(jì)劃,，來一場‘龍舟賽’！

我選擇開展‘賽龍舟’活動(dòng),，讓孩子們始終處于真實(shí)的活動(dòng)場景中。在這樣的情境中,，孩子能夠主動(dòng)地與人和事物互動(dòng)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，積極地探索解決問題的方法,，無形中促進(jìn)了孩子心智的發(fā)展,。在這次活動(dòng)中，孩子們的專注,、堅(jiān)持、合作,、協(xié)調(diào)能力非常突出，我認(rèn)為這與孩子們在活動(dòng)場景中的自主探索和自我感受體驗(yàn)是分不開的,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇九

端午節(jié)，真熱鬧,。20xx年6月8日家佳幼兒園舉行“我們的節(jié)日端午節(jié)”親子活動(dòng)，本次活動(dòng)分兩個(gè)階段：

上午中班段包粽子,，家長們熱情地向孩子們展示包粽子技巧,，折粽葉、填糯米,、裹葉子、扎線……孩子們好奇地觀賞,、摹仿。

下午小一班水果大比拼,，小二班壽司diy親子活動(dòng),。孩子們在家長的指導(dǎo)下,，一起學(xué)習(xí)切水果、制作壽司,，一起分享美食。

本次特色活動(dòng),，不僅開闊了孩子們的視野、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)了親子活動(dòng)的樂趣,，而且拉近了孩子,、家長、老師之間的距離,。相信通過積極有效的家園互動(dòng)，能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十

為傳承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂,、喜慶、祥和的節(jié)日氛圍,，在端午節(jié)到來之際,，xx區(qū)第二*兒園開展“濃情端午”系列活動(dòng),。

首先，幼兒園教務(wù)處根據(jù)上級文件精神,，拿出詳細(xì)的端午節(jié)活動(dòng)方案，并在例會(huì)上向所有老師針對此次活動(dòng)提出要求,。按照幼兒園端午活動(dòng)方案，x月12日,，各班老師生利用動(dòng)形象的課件向孩子們介紹了端午節(jié)的來歷及我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化,。有的班級教師根據(jù)自身特長和班級實(shí)際情況,，給孩子講解包粽子的具體方法，現(xiàn)場親手教幼兒包粽子,；有的班級自制“旱龍”,，在教室里進(jìn)行“劃龍舟”比賽；有的班級制作艾葉香包,、香囊，孩子們把這些自制的香包,、香囊?guī)Щ丶宜徒o自己的長輩，家長們也與孩子一起共同感受端午濃情,！

x月14日,，幼兒園通過班級qq群,，微信群等方式，向家長們普及節(jié)能減排,，低碳環(huán)保知識，倡行文明公約,，讓家長在端午節(jié)中爭做文明使者，普及文明新風(fēng)。

x月15日,，結(jié)合端午節(jié)的風(fēng)俗，我園開展了“詩歌端午”,，經(jīng)典誦讀比賽,。組織幼兒通過頌古詩,，品端午，感知中國傳統(tǒng)文化的博大精深,。

在豐富多彩的端午活動(dòng)中，老師們帶著孩子們感知端午,、走進(jìn)端午、品味端午,，體會(huì)著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與童趣,。此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了幼兒熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感,，還深化了社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,。

端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班篇十一

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。6月16日,，幼兒園開展了端午主題活動(dòng)之快樂包粽子活動(dòng)，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,，而小班的小朋友則自由參觀,，有的小朋友還積極參與進(jìn)來呢,，大家都體驗(yàn)到了包粽子的快樂。

活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗,。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,，通過老師的講解,，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化,。

幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料，首先孩子們認(rèn)識了棕葉,、糯米,、黑芝麻餡料,、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子,。

代老師先給大家演示粽子的制作方法,，孩子們認(rèn)真地傾聽著,。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來,，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上,，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血,。

我們開展這樣的.活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動(dòng)的開展,，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子,，有吃五黃、掛五端、染紅蛋,、佩香包、賽龍舟,、品粽子的習(xí)俗。

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺,。