在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

水孩子讀書心得篇一

孩子讀書月是我國每年的四月份,，旨在引導孩子培養(yǎng)良好的讀書習慣和愛書的興趣,。在孩子讀書月期間，學校和社區(qū)會組織各種形式的讀書活動,，鼓勵孩子投入到閱讀的世界中去,。作為一名小學生，我也積極參與了孩子讀書月的活動,，收獲頗多,。

第二段：感受到的樂趣。

在孩子讀書月期間,，我閱讀了許多好書,。其中有科幻小說、歷史故事,、童話故事等等,。在這些書中，我看到了飛行在空中的飛機,、古人們的聰明才智,，還有各種奇妙的事物。通過閱讀,，我仿佛置身于一個神奇的世界,，那里有著豐富多彩的想象力和刺激的故事情節(jié)。每一本書都給我?guī)砹藷o窮的樂趣,，我沉浸其中,，忘卻了煩惱和壓力。

第三段：學到的知識,。

不僅僅是樂趣,，孩子讀書月還讓我學到了很多知識。我讀了《西游記》,，了解了孫悟空和他的伙伴們的冒險故事,；我讀了《活著》,，感受到人生的意義和價值；我讀了《小時代》,，明白了青少年的成長與自我價值的重要性,。通過這些書籍，我開始思考人生的意義和自己想要成為怎樣的人,。

第四段：提高的能力,。

孩子讀書月還幫助我提高了我的能力。通過閱讀,，我不僅擴大了詞匯量,，提高了語文水平，還培養(yǎng)了我對于觀察力,、聯(lián)想力和想象力的能力,。在閱讀的過程中，我會隨著故事的情節(jié)擬想結局,，破解謎題,，揣摩人物的內心世界。這樣的練習讓我變得更加敏銳和思辨性,，對問題的解決能力也得到了提升,。

第五段：對于讀書的堅持。

孩子讀書月給我留下了深刻的印象,，我也決定在以后繼續(xù)堅持閱讀,。讀書不僅讓我感受到了樂趣，學到了知識,，提高了能力,，更重要的是，讀書讓我接觸到了世界的寬廣和智慧,。通過書中的文字,，我可以了解到各種各樣的事物，開拓了我的視野和思維,。因此,，我決心將讀書當作一種習慣，并把它堅持下去,，不斷充實自己,，提高自己。

總結：通過參加孩子讀書月的活動,，我深深地感受到了閱讀的樂趣和對知識的渴望,。通過閱讀，我不僅擴大了視野,，還提高了自己的語文水平和思維能力,。我清楚地意識到,，讀書為我們帶來的不僅僅是娛樂，更為重要的是,，它讓我們進步,，成為一個更好的人。因此,，我決定繼續(xù)讀書,，并將讀書當作一種習慣，永遠不放棄,。

水孩子讀書心得篇二

隨著社會的快速發(fā)展，孩子們在學習上也面臨著越來越大的壓力,。而讀書是孩子成長過程中非常重要的一部分,，既能豐富孩子的知識，也能塑造孩子的性格和價值觀,。在讀過許多書籍后,，我深深感受到了讀書對孩子的重要性，并在讀書中得到了許多心得體會,。

第一,，讀書能夠拓寬孩子的視野。書籍是人類智慧的結晶,，是歷史的沉淀,。在讀書的過程中，我們可以通過書中的文字了解到不同國家的風土人情,、不同歷史時期的人物故事,，這些都是我們平時無法親身經歷的。比如,，在讀《紅樓夢》時,，我深深感受到了古代宮廷生活的繁華和虛偽，以及現(xiàn)代社會的種種問題和現(xiàn)象,。這些視野的拓寬,，讓我能夠站在更高的角度去看待問題，更加包容和理解不同的觀點,。

第二,，讀書能夠培養(yǎng)孩子的興趣。每個孩子都有自己的興趣愛好,，而讀書作為一種學習方法,，可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)興趣。通過讀書,，我了解到了不同的文學類型和風格,，發(fā)現(xiàn)了自己對歷史,、科學等方面的興趣，進而深入學習相關知識,。同時,，通過讀書，我還了解到了不同類型的人物故事,，與他們一起經歷各種各樣的冒險和挑戰(zhàn),，這讓我對未知世界充滿了好奇和探索的欲望。

第三,，讀書能夠提高孩子的思維能力,。讀書可使我們的思維得到鍛煉，提高我們的思考和邏輯能力,。在讀書中,，我經常會遇到一些復雜的問題和懸疑的情節(jié)，這需要我進行推理和分析來解決,。同時,，書中也會涉及到一些深刻的思想和觀點，需要我們用自己的思維去理解和解讀,。通過這些思維的訓練,，我變得更加善于思考問題，更加敏銳和獨立,。這不僅對我的學習有很大的幫助,，也對我未來的發(fā)展有很大的推動作用。

第四,，讀書能夠塑造孩子的性格和價值觀,。人的性格和價值觀很大程度上受到環(huán)境和經歷的影響，而讀書正是一個很好的影響力,。通過讀書,，我接觸到了許多正面的人物形象和價值觀，比如《小王子》中的真,、善,、美，以及《西游記》中的團結,、勇敢等等,。這些正面的影響會潛移默化地塑造孩子們的性格和價值觀，讓他們具備積極向上的態(tài)度和行為,。

第五,，讀書能夠給孩子帶來快樂。除了以上所說的各種好處外，讀書還能給孩子們帶來快樂和愉悅感,。在讀書的過程中,，我可以跟隨主人公一起冒險，與他們并肩戰(zhàn)斗,；我可以與書中的人物一起感受他們的喜怒哀樂,，體會他們的愉快和失落。這種身臨其境的感覺,，讓我仿佛置身于一個平行世界,，忘卻了現(xiàn)實的困擾和煩惱。讀書的快樂來源于對故事情節(jié)的期待和憧憬,，這種快樂是無法用言語來表達的,。

總的來說，讀書對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響,。通過讀書,，孩子們可以拓寬視野，培養(yǎng)興趣,，提高思維能力,，塑造性格和價值觀,，帶來快樂,。因此，我們應該鼓勵孩子們多讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,。只有讓孩子們走進書的世界，他們才能真正感受到讀書的魅力,，并從中獲得成長和啟發(fā),。

水孩子讀書心得篇三

中班孩子正處于快速成長的關鍵時期，培養(yǎng)他們的閱讀習慣和興趣對他們的未來發(fā)展至關重要,。最近,，我對中班的孩子們進行了一次小調查，他們對于讀書的體會和心得提出了許多有見地的觀點,。在這篇文章中,，我將為大家總結一些中班孩子讀書的心得體會。

第二段：閱讀的樂趣,。

孩子們普遍認為讀書是一件有趣和有意義的事情,。他們喜歡通過書本來了解世界，學習新知識,。小明同學說：“讀書可以帶我去很遠的地方,，遇見很多有趣的人物。”這樣的樂趣使得他們對閱讀充滿了熱情,，愿意主動去參與其中,。

第三段：讀書的收獲。

中班孩子通過閱讀獲得了許多寶貴的收獲,。首先,，他們學會了如何解決問題。小紅同學說：“有時候書里的故事會遇到一些難題,，我會想辦法解決,。”通過閱讀,，他們鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)造力,。其次，他們了解到了正確的價值觀,。小李同學說：“有些書里的人物做的事情是不對的,，我們要向他們學習好的行為?！蓖ㄟ^閱讀,，他們學會了區(qū)分是非和正確的價值觀。

第四段：閱讀的影響,。

閱讀對中班孩子的成長有著積極的影響,。首先，閱讀培養(yǎng)了他們的表達能力,。小華同學說：“通過讀書,，我學會了用更好的詞語來表達自己的想法和感受?！蓖ㄟ^閱讀豐富了他們的詞匯量,，提升了他們的語言能力。其次,，閱讀拓展了他們的視野,。小明同學說：“有些書里介紹了其他國家的風景和文化，我覺得很神奇,?！蓖ㄟ^閱讀，他們了解到了更廣闊的世界,，開拓了自己的眼界,。

第五段：建議與總結。

最后,，孩子們對中班的同學們提出了一些建議,。他們建議每天都要抽出時間讀書，培養(yǎng)持久的閱讀習慣。他們還建議書架上要有豐富的書籍選擇,，以滿足孩子們的多樣化需求,。總結起來,，中班孩子讀書的心得體會主要包括：閱讀的樂趣,、閱讀的收獲和閱讀的影響。這些心得體會告訴我們,，閱讀對中班孩子的成長具有非常重要的作用,。我們應該重視培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，為他們提供更好的閱讀環(huán)境和資源,，幫助他們在閱讀中快樂成長,。

總結：中班孩子們對于讀書的心得體會充滿著智慧和熱情。他們從閱讀中獲得了樂趣和收獲,，感受到了閱讀對他們成長的積極影響,。我們作為家長和教育者，應該為孩子們創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)他們的閱讀習慣和興趣,，幫助他們在閱讀中展開更廣闊的航程。

水孩子讀書心得篇四

《出賣時間的孩子》這篇文章主要寫了一個孩子,，遇到了一個買時間的白胡子老人,，孩子覺得許多時間都是多余的，就把時間賣給了白胡子老人,。

就這樣,，他成了一個著名的科學家,。但是,，這位老科學家已是老態(tài)龍鐘，不能自理生活了,。他整日躺在病榻上,，享受著榮譽。贊美,。崇拜,。最后死神來了，他大吃一驚,，回想自己的一生,，只記得小學時期的一段生活，以后的一切猶如一張白紙,。這時,，他想起了那位白胡子老人，于是，他對著窗喊：“賣時間啰,！”死神一怔：“你還有時間,？”白胡子老人出現(xiàn)了，原來他就是時光老人,。時光老人把他賣出的時間還給了他,，死神見了，只好悻悻而回,。那個老科學家又變回了那個孩子,。于是，小孩繼續(xù)站在街頭等公交車,，然而他再也不覺得等車的時間多余了,，這時候背一篇課文，看一篇故事,。不都挺有趣的嗎,？這篇文章讓我懂得了：吃苦后再品嘗甜味，你會覺得更甜,，付出后再得到收獲,，你會更珍惜收獲。

人生是一個過程,，不要急于得到結果,，只要你細細品味，你會發(fā)現(xiàn)過程的美好,。如果你只知道吃免費的午餐,，而不知道勞動，那你將享受不到勞動中的快樂,?？吹竭@篇文章，我想起了我兩次有關魚的經歷,，第一次是我看一個朋友釣的,，那個朋友說他很快樂，可我一點兒也不覺得,，那個朋友給了我一只魚玩玩,，但我覺得這樣得來毫無樂趣。我心里很羨慕,。第二次是我自己釣魚,，開始我很生疏，也覺得有點煩,，但是我釣到了魚后,，卻覺得很高興,，因為我感受到了只有勞動才得到的.收獲。人生也像釣魚,，最重要不是目的,，而是過程，在釣魚的過程中我們會付出很多努力,，會浪費很多時間,，會覺得很苦，但當我們釣到魚時卻會覺得很自豪,。

生命的意義在于努力奮斗的過程,。享受追求中的每一刻，享受挑戰(zhàn)給我們帶來的快樂,，不要夢想不勞而獲,，不勞而獲及時得到了也不一定快樂。

水孩子讀書心得篇五

讀書是一種無法代替的修身養(yǎng)性的方式,，尤其對于孩子來說,，閱讀不僅可以獲取知識，培養(yǎng)閱讀能力,，而且還可以開拓思維,，陶冶情操。因此,，要想孩子們有一個良好的成長環(huán)境,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣尤為重要。作為家長,，我們應該從小培養(yǎng)孩子對書籍的熱愛,，帶著孩子一起閱讀，這對他們的未來發(fā)展具有重要的影響,。

二,、讀書帶來的啟迪和收獲。

讀書對于孩子的啟迪和收獲是多方面的,。首先,，通過閱讀,，孩子們能夠接觸各種各樣的故事,、文化和人物，學習到不同的常識和經驗,。其次,，在閱讀過程中，孩子們可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力,，進一步提高他們的語言表達和寫作能力,。最后,，讀書還可以幫助孩子們建立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的審美能力,，陶冶他們的情操,。總而言之,，讀書是一種全面發(fā)展的方式,，對孩子們的成長和學習具有極大的幫助和促進作用。

三,、如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,。

要想培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，首先,，家長們應該樹立良好的榜樣,，將自己打造成一個閱讀的榜樣，讓孩子在琳瑯滿目的書籍中感受到閱讀的魅力,。其次,，家庭環(huán)境要營造一個適合閱讀的氛圍，為孩子提供一個安靜,、整潔,、舒適的讀書空間，讓他們坐下來安靜地閱讀,。另外,，家長們還可以定期給孩子購買適合他們年齡和閱讀能力的書籍，激發(fā)他們的興趣,。最關鍵的是,，要讓孩子感受到閱讀的樂趣，不給他們施加壓力或灌輸特定的思想,，讓他們自由選擇自己喜歡的書籍,，自主閱讀，慢慢地培養(yǎng)起他們的閱讀習慣,。

在孩子們讀書的過程中,，家長們應該引導他們進行讀書心得的反思和總結。讀完一本書后,，家長可以和孩子一起討論書中的主題,，角色和情節(jié)，聽取孩子的想法和觀點,，幫助他們更好地理解和提煉書中的道理,。同時，家長可以鼓勵孩子寫下自己的讀書心得,，培養(yǎng)他們的寫作能力,，讓他們通過文字來表達自己讀書的感受和體會,，激發(fā)孩子對閱讀的更多興趣和熱情。

五,、營造全面發(fā)展的讀書氛圍,。

閱讀不應該只局限在課堂上，孩子們應當在日常生活中有更多的機會接觸到書籍,，感受到閱讀的魅力,。家長們可以組織一些讀書活動，比如家庭讀書會,、親子讀書分享會等等,，讓孩子們能夠和家人一起讀書交流，分享自己的閱讀心得,。此外,，家長也可以為孩子購買一些有趣的故事書，科普讀物等,，讓孩子們在閱讀的過程中既能夠學習到知識,，又能夠獲得歡樂和成長。

總結起來,，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣是一項長期而艱巨的任務,，需要家長們的耐心和細心來引導和培養(yǎng)。通過熱愛閱讀,，孩子們能夠獲得無限的智慧和樂趣,，有利于他們全面發(fā)展和接納社會的挑戰(zhàn)。因此,，作為家長,，我們要給予孩子足夠的閱讀時間和資源，引導他們樹立正確的閱讀觀念,，讓他們從小就享受到讀書的樂趣,，從而培養(yǎng)起一個良好的讀書習慣。

水孩子讀書心得篇六

這個假期我讀了周弘老師的《賞識你的孩子》一書,，使我懂得愛孩子,，其實不僅僅是一種責任，而且更是一種能力,，一種藝術,，一種智慧，周弘老師的《賞識你的孩子》就是一部怎樣去正確的愛孩子,，幫助孩子的好書,。

在這本書里，周弘老師以他豐富,、感人的教育實踐與深刻,、簡明的經驗總結向我們系統(tǒng)闡述了“賞識教育”的一系列的具體操作方法，如“找感覺”,、“嘗甜頭”,、“豎大拇指”、“拍肩膀”,、“放大優(yōu)點”等等,，并通過大量的真實案例，鞭辟入里的剖析了存在于我們日常家庭教育中的種種根深蒂固,、習以為常,、屢見不鮮的錯誤觀念和錯誤做法，如抱怨,、謾罵,、責罰、毆打直至心靈施暴等等,，深入淺出的闡釋了“賞識教育”的一些基本理念,，如“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民”,，“孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關鍵”,，“賞識導致成功，抱怨導致失敗”,，“天賦差異有限,，生命潛能無限”，“優(yōu)點不說不得了,，缺點少說反而逐漸少”,，“不是所謂超常的孩子超出了正常的范圍，而是所謂正常的孩子沒有達到應有的高度”,，“賞識的奧秘是讓孩子覺醒”等等,。教育要成功必須首先找準起點。想想孩子在學走路,、學說話時,，因為家長都承認是零起點，所以心態(tài)是那么的平和,，耐心是那么的充足,，方法是那么的科學，孩子少有所成即滿足,，即肯定,，即鼓勵，即贊揚,，而孩子也在家長的“滿足,、肯定,、鼓勵、贊揚”中學會起步奔走,、開口言說,。

但是，隨著孩子的年齡增長,，家長的功利心,、虛榮心也隨之漸長，于是就隨意的給孩子劃定起跑線,，無限的拔高孩子努力的目標,，盲目的與別人進行攀比，專橫的把自己的意見強加給孩子,，孩子達不到要求就怨恨,、處罰、謾罵甚至責打,。孩子在日常的家庭教育中長期受到強化的不是成功的喜悅,，不是進步的.快樂，不是恒久的自信,，不是飽滿的激情,，而是失敗，是打擊,，是挫折,，是沮喪，那孩子怎么會成功呢,？一句話,，孩子的失敗其實是家庭教育的失敗，其實是家長教育策略,、教育方法,、教育觀念的失敗。而周弘老師的成功即在于,，他能夠從我們身邊這司空見慣的小事情中體悟,、思考出其中蘊藏著的教育的大規(guī)律，從而創(chuàng)造了一個家庭教育的非凡奇跡,?！百p識教育”的真諦，其實就是“會愛孩子”,，它倡導的是溝通,，是激勵，是促進，是開掘,，是培植,，是平等。我們應該學會像周弘老師一樣去發(fā)現(xiàn),、去尋找生命的美麗與不平凡,，真誠的呵護,，精心的澆灌,，靜靜的等待，讓生命自己開花,、結果,，使生命自己成長、成材,。周弘老師的成功告訴我們,，給孩子一點陽光，孩子一定會還我們一片明媚的燦爛,。

水孩子讀書心得篇七

作為一位當代的大學生,，我對農村進行了調查。

我殷切期望對當今基礎教育加強改革,，提高對基礎教育老師的嚴格考核,，對于那些不能勝任的老師，要一律不能任用,，因為他(她)所影響的是一個人的一生,，關系到國家的未來，民族素質的根基,。

農村義務教育的老師很多還是走關系去當老師,，他們根本不能勝任這個職務，自己對所帶的課專業(yè)知識都不扎實,，師德又不高,，怎么教好我們的學生?學高為師，為人師表,，應該對當今義務教育加以規(guī)范,。

水孩子讀書心得篇八

暑假中，我拜讀了約翰·霍特的《孩子為何失敗》一書,。這些寫于半個世紀前的美國案例與今天中國的教育現(xiàn)狀有著許多的共同點,。孩子為何失敗，緣于我們未能讀懂孩子,。孩子們在學習的過程中遇到的種種狀況,，值得我們教育工作者的探究與思考，從而找出解決問題的途徑。

“文盲”有三種類型：第一類是不能讀書識字的人,，即傳統(tǒng)意義上的老文盲,；第二類，不能識別現(xiàn)代社會符號的人,；第三類,，是不能使用計算機進行學習、交流和管理的人,。我們這里所指的“文盲”卻不屬于這三種類型,，而是由于恐懼和緊張情緒產生的另類“文盲”。

約翰·霍特在文中談到這樣一種狀況：由于種種原因,，他上音樂課時遲到并被要求測驗樂器演奏,，由于心理壓力過大，以至于突然失聰,，并且變得看不懂樂譜,，課本上的音符好像一個個在移動，產生了歇斯底里的傾向,，最后選擇了逃離課堂,。

這樣的狀況其實許多人都曾經體驗過，焦慮,、擔憂,、恐懼的情緒會讓一個人降低認知的范圍，使原本熟悉的事物在瞬間變得陌生,。這在我兒子身上也得到了驗證,。當他在做數(shù)學題目時，由于注意力不集中,，動作慢,，使在一旁督促的我經常會產生焦慮，不停催促他快點,。很快焦慮的情緒就傳染給了他,，最后的結果非常糟糕——他連最簡單的個位數(shù)加減法都不會算了！成了真正的另類“文盲”,。

所有的孩子都有一顆向上的心,，與智商無關。教師應該保護這種向上的心,，不必過于催促而使學生產生焦慮感,。長期的擔憂會使學生形成負面的思維慣性。他們每做一件事,，都會想：我會不會失敗,，會不會遭到老師和同學的嘲笑,。這種心理暗示是十分糟糕的，最后的.結果很可能就是以失敗告終,。

所以,，要使學生不成為另類“文盲”，我們就必須探究如何使學生產生愉悅,、自信,、積極的學習心態(tài)。要針對性格不同的學生采取不同的方式引導學習,，對學習能力不同的學生提出不同的學習要求,。

我們可以營造一個愉快、寬松,、合作的課堂學習氣氛,，激發(fā)學生的主觀能動性,。我們要樹立民主平等的思想,，抑制自我中心意識，清醒地認識到學生是學習的主人,，是課堂的主人,，學習面前人人平等，教學要面向全體學生,，讓每個學生都取得不同程度的成功,。在教學活動中多肯定、多表揚,，讓學生心情舒暢,、無拘無束地參與教學活動，更多地感受到成功的喜悅,。

我們還可以在備課的過程中,，假設自己就是學生，采用互換角色的方法考慮自己的教學形式,。不管是教育還是教學,，都應該貫徹以學生為本的原則。我們應該設想：如果我是學生,，我希望老師怎樣教我,，我能達到的要求是什么，我希望怎么去學,，我學得快樂嗎……等問題,。我們要思考“這節(jié)課要讓學生學會什么？如何讓他們學,？有沒有更好的方法,？”等實質性的東西。在教學過程中，我們不能總是讓學生跟著老師不動腦筋地依葫蘆畫瓢,，而要鼓勵學生獨立思考和學習,，在學生出現(xiàn)問題或需要幫助時再進行點撥，讓學生在嘗試中不斷前行,，通過自己一點一滴的進步來滿足自己的求知欲,，享受成功的樂趣。

要讓我們的學生不成為另類“文盲”,，需要我們不斷地思考與嘗試,，找出最適合他們的教學方式，用自己的愛心,、耐心,、恒心，去營造快樂,、舒暢的學習氛圍,，塑造每一個孩子的健康學習心態(tài)。愿我們的學生們都能愛學,、樂學,。做一個快樂的好學生！

水孩子讀書心得篇九

孩子,，請把你的手給我,！前面的路，讓我們一路前行,！是學前組最近組織閱讀的一本書,，是一本很有意義的有關老師與孩子溝通方法的書籍。該書的作者是美國人吉諾特博士,，《孩子,，把你的手給我》是他人生最后一部經典著作，其中吉諾特博士的一句話“不要僅僅成為老師,，而要成為一個身為老師的人”,，已經烙印在我的心靈深處。這本書最能打動我的是,，在出現(xiàn)問題時,，理論是沒有用的，有用的只有技巧,，這就是老師真正實現(xiàn)正確有效地與學生溝通的方法,。

這本書一共有十二章，每章均用精煉的小短文闡述,。通過仔細閱讀,，將會獲得這些技巧,。每一章節(jié)用的都是實際生活中發(fā)生的一些小案例去引導老師，在日常用語上給老師支招,，有了這些少許的變化,，與孩子的溝通將會變得更加容易一些。

是的,，每一位老師都應該得到一些有效的工具和技巧,。但是隨著社會的開展以及孩子的不斷需求，在新的學習環(huán)境下,，孩子更加需要新的學習方法以及教育方法,。不管怎樣，有一件事情將永遠是老師的職責：創(chuàng)造一個有利于孩子們學習的情感氣氛,。為了變革,，那就加強與孩子的溝通，首先是要尊重孩子,，當孩子感到自己被尊重時,，就會增加與老師之間、同學之間的關系,，在被肯定的情況下,，孩子們在學習時就會更主動、更積極,。

在生活中，教師怎樣和孩子生活,？是尊重,、平等、保護,。但是大家都知道,，一旦到實際生活中，教師很容易會出現(xiàn)一些情緒上的波動,，導致我們在溝通上出現(xiàn)問題,，這些并不是老師的初衷，并不是老師憎恨學生,，而是在生活中缺乏對孩子的理解,，缺乏孩子真正的生活心態(tài)，所以溝通在生活中起著重要的作用,。

在教育中,，溝通也同樣重要，通過溝通,，利用適應于孩子的語言教學,，在語言中要充滿了愛,，時刻讓孩子感覺到不那么生分，而是那么熟悉,，就像媽媽一樣,。

這樣，孩子們就會快樂的學習,，我們也會開心的工作,。《孩子,，把你的'手給我》是美國家長與老師人手一本的書籍,，注重孩子素質的教育一直是西方國家的教育方向，我們也一直在致力于應試教育的改革當中,，教會孩子的不單是書本上的知識,，而且還要教會孩子學會怎樣生活。所以《孩子,，把你的手給我》這本書給了我教育人生路上的一個方向,，我將認真領會書中的知識，把它轉化為實用的教學技巧,，摸索出一套新的教學理念,。孩子爸爸不止一次跟我說：我發(fā)現(xiàn)你的脾氣真糟糕！我嘴里不說,，但在心里我完全成認,，我越來越容易上火，變得越來越嘮叨,，還會莫名其妙的生氣,，孩子說：媽媽，你就會喊爸爸來幫助,。孩子爸爸說：你跟女兒在一起,，動不動就吵架。我很苦惱,，很無助,，我曾經也試圖想改變現(xiàn)狀，但總是無疾而終,。

水孩子讀書心得篇十

中班是幼兒園的第二個階段,，孩子們在這個時期已經開始接觸更多的知識和活動。閱讀是每個孩子必不可少的一項技能,，從小培養(yǎng)孩子讀書的習慣和興趣非常重要,。本文將介紹幾位中班孩子讀書的心得體會。

第二段：讀經典故事的體會,。

經過一段時間的學習,，中班的孩子們已經能夠聽懂一些簡單的故事了,。他們喜歡翻閱豐富多彩的圖書，其中最受歡迎的就是經典的童話故事,。張小明同學說：“我最喜歡讀《白雪公主》,，因為她非常美麗，而且故事中還有七個可愛的小矮人,?！毙∶魍瑢W的心情和表情都充滿了驚喜和喜悅。

第三段：體驗不同類型書籍的感受,。

中班的孩子們開始接觸到更多類型的書籍,，比如科普類、兒歌類和繪本類等,。他們能夠看懂簡單的圖片和文字,，并理解故事的情節(jié)。王小芳同學說：“我很喜歡科普類的書籍,，里面有很多關于動物和植物的知識,，我可以從中了解到很多有趣的東西?！焙⒆觽兺ㄟ^讀書,，增加了對世界的認知和好奇心。

第四段：讀書給我們帶來的收獲,。

中班的孩子們通過閱讀,，不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的品質和能力,。他們懂得與他人分享書中的故事和知識,，懂得欣賞文字和圖片的美。同時,，他們也培養(yǎng)了文字表達和自我展示的能力。劉小強同學說：“我喜歡在課堂上讀書,，老師和同學們都可以聽到我的聲音,，我覺得很開心?！?/p>

第五段：讀書方法的改進與展望,。

在中班的學習過程中，孩子們開始嘗試使用閱讀技巧和方法,，例如讀書前先瀏覽書的封面和目錄,，讀書中關注故事的主旨和重點，讀書后進行簡單的復述和評價,。這些閱讀方法的運用讓孩子們的閱讀更加有針對性和有效性,。在未來,，孩子們還將繼續(xù)努力，提高閱讀能力和理解能力,。

總結：

通過閱讀,，中班的孩子們掌握了更多的知識，培養(yǎng)了良好的品德和能力,。他們喜歡讀書,，從書中獲取樂趣和啟發(fā)。未來,，我們應該繼續(xù)鼓勵孩子們讀書,，并引導他們建立正確的閱讀習慣，為他們的成長奠定堅實的基礎,。

水孩子讀書心得篇十一

讀書是一種重要的修養(yǎng),，對于孩子的成長和發(fā)展有著至關重要的作用。在讀書的過程中,，孩子們不僅能夠獲得知識,，還能夠培養(yǎng)情感、提升思維能力,。以下將以五段式的形式,，探討孩子們的讀書心得體會。

第一段：讀書是一扇開啟智慧之門的窗口,。

讀書對于孩子們來說,，是一扇開啟智慧之門的窗口。通過讀書,，他們可以接觸到各種優(yōu)秀的作品和優(yōu)秀的人物形象,。在閱讀中，孩子們能夠體驗到作者的思維和情感,，懂得如何理解并表達自己的感受,。同時，閱讀還可以拓寬孩子們的視野,，讓他們了解到不同的地域和文化,，培養(yǎng)他們的門檻意識和國際視野。

第二段：讀書是培養(yǎng)孩子情感的快樂源泉,。

讀書不僅能夠豐富孩子們的智力,，還能培養(yǎng)他們的情感。在閱讀中,，孩子們會感受到文學作品中包含的情感,，感悟到生活的真諦。他們會為書中的主人公的悲歡離合而流淚,、會為作品中的情節(jié)而感動,，這些情感的體驗會使他們擁有更加豐富的心靈世界,。通過讀書，孩子們能夠學會換位思考,，培養(yǎng)同理心,，更好地與人溝通和交流，增進人際關系,。

第三段：讀書是提升孩子思維能力的良方,。

閱讀是一種主動的思維過程，能夠培養(yǎng)孩子們的思維能力,。在讀書的過程中,，孩子們需要不斷思考和分析作品中的情節(jié)、人物和內在含義,。他們會發(fā)現(xiàn)問題并尋找答案,，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。讀書還能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,，讓他們學會梳理和整理信息,，培養(yǎng)問題解決的能力。通過讀書的訓練,，孩子們的思維能力將得到大幅度的提升,。

第四段：讀書是豐富孩子生活的源泉。

在孩子們的成長過程中,，讀書是豐富生活的重要源泉,。通過讀書，孩子們能夠了解到不同的事物和觀念,，拓寬自己的視野,。在閱讀中，孩子們還能夠感受到不同的情感和思緒,，形成自己的價值觀和人生觀,。閱讀還可以培養(yǎng)孩子的審美能力，讓他們懂得欣賞美的事物,，提高自己的修養(yǎng),。通過讀書，孩子們能夠獲得更多快樂,，充實自己的生活。

第五段：讀書是塑造孩子個性的有力工具,。

讀書能夠對孩子們的個性產生積極的影響,。通過閱讀，孩子們會接觸到不同的價值觀和思維方式,，學會思考問題,、處理情緒,，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。在閱讀中,，孩子們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，這些挑戰(zhàn)能夠讓他們學會克服困難,、堅持不懈，培養(yǎng)堅強的意志力。因此,，讀書對于塑造孩子們的個性有著重要的作用，能夠讓他們成長為優(yōu)秀的人,。

總結：通過讀書,，孩子們不僅能夠開啟智慧之門，豐富情感,，提升思維能力,，還能夠豐富生活，塑造個性,。因此,，家長和老師都應該給予孩子們足夠的時間和機會去讀書，鼓勵他們愛上讀書,。通過靜心閱讀,，孩子們將能夠領悟到更多的人生智慧，成為一個有見識,、有情感的人,。讓我們一起陪伴孩子們一起讀書成長吧！

水孩子讀書心得篇十二

閱讀是孩子成長過程中不可或缺的一部分,。通過讀書,，孩子們可以培養(yǎng)豐富多樣的興趣愛好，增加知識面,，提高語言表達能力以及培養(yǎng)良好的思維能力,。然而，許多孩子在面對大量的課業(yè)負擔和各種娛樂選擇時,，可能會對閱讀失去興趣或缺乏動力,。在這樣的背景下，探索孩子讀書的秘密心得和體會,，對于家長和教育者來說都極為重要,。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的方法和技巧。

孩子對閱讀的興趣是培養(yǎng)閱讀習慣的關鍵,。家長和教育者可以通過給孩子提供多樣化的閱讀材料,，例如圖書館、書店、網絡資源等,，激發(fā)他們的閱讀興趣,。此外，通過講故事,、邊讀邊談以及家庭互動等方法,，可以讓孩子更加享受閱讀的過程。同時,，在日常生活中,，身體力行地展示對閱讀的重視，例如自己也積極地讀書,、分享閱讀體驗等,，也能對孩子的閱讀行為起到潛移默化的影響。

第三段：發(fā)展閱讀能力的竅門和策略,。

除了培養(yǎng)閱讀興趣之外,，提高閱讀能力也是孩子的關鍵任務之一。閱讀是一項綜合性的技能,，練習閱讀可以促進孩子的詞匯量擴大,、理解力提高和表達能力增強。孩子們可以通過多閱讀,、有意識地練習速讀和精讀,、積累詞匯和靈活運用等方式來提高閱讀能力。在這個過程中,，有針對性的指導和鼓勵也是至關重要的,，例如家長可以陪伴孩子一起閱讀，找出孩子在閱讀過程中的困難,，及時給予幫助和反饋,。

第四段：閱讀對孩子成長的積極影響。

閱讀不僅僅是取得好成績或提高能力的手段,，它對孩子的成長還有著很多積極的影響,。首先，閱讀可以豐富孩子的想象力,，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。通過閱讀，孩子們可以接觸到各種各樣的人物形象和故事情節(jié),，擴大視野,、拓展思維。其次,，閱讀還可以培養(yǎng)孩子的情感認知和社會交往能力,。孩子們通過閱讀不同的故事情節(jié),，了解和體驗不同的情感和人物角色，進而有助于增強自己的情感表達能力和人際交往技巧,。

第五段：總結和展望。

在當今信息爆炸的社會中,，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣顯得尤為重要,。通過培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣和提高他們的閱讀能力，不僅可以拓寬孩子的知識面,，提高學業(yè)水平,，更重要的是讓他們在閱讀中獲得樂趣和思考的能力。因此,，家長和教育者們要時刻關注孩子的閱讀狀況,，提供支持和指導，為孩子打開閱讀的大門,。只有通過積極的閱讀體驗,，才能讓孩子真正從閱讀中受益，并在成長中收獲更多,。

水孩子讀書心得篇十三

今天我給大家介紹一本書,，書的名字叫作《水孩子》。剛開始,，我看了書名很迷惑,，什么叫水孩子？水孩子是什么,？于是我就帶了這些問題去看了《水孩子》這本書,。

《水孩子》講的是湯姆的故事。以前湯姆是一個頑劣,、自私,、愛撒謊、不講衛(wèi)生,，逃避責任的孩子,。后來，他在仙女的幫助下變成了水孩子,，經歷了各種各樣有趣的事情,。最終，仙女讓湯姆去“世外仙境”里去幫助他師傅格蘭姆斯,。在這次旅行中,，湯姆看到了廣闊的河、海：美麗的仙女在水中出沒,，還有面目猙獰的水獺：風度翩翩的蛙魚,。各種各樣的水生動物,，各種各樣奇怪的人和事，好吃的海點心,，還有那些生活在水里眾多的水孩子,，這一切讓湯姆快樂極了！經歷了各種磨礪的湯姆最后成長為一位偉大的發(fā)明家,。

《水孩子》是一本好書,，它告訴我們，要像湯姆一樣做一個勇敢的孩子,，勇于面對自己的缺點,，敢于承擔責任，從生活中吸取教訓,，改正錯誤,，這樣才能贏得更多的朋友，實現(xiàn)自己的夢想,。

在我的眼里,，湯姆是一個調皮、愛搞惡作劇,、善于交往,、不幸但又十分幸運的孩子。

做一個誠實,、善良,、機靈的孩子，你也可以的,。

水孩子讀書心得篇十四

“水孩子”是一個很好的童話書,，讀的書，我深深體會到這個道理：武器更強大的比恨是愛,，方式比毀滅包容性更加有用,。

故事的大致研究內容是這樣的：湯姆是一個無父無母的孩子，他的老板也是十分具有惡毒,，天天欺負他,。一天在去干活的路上，遇見了化身普通家庭婦女的仙女女王,。在仙女的暗中進行保護和引導下,，湯姆變成了我們一個學生快樂的水孩子。但他的壞習慣還是沒改,。他只有通過一個沒有人去努力學習,，就這樣他開始了奇妙的旅途，他歷經這些種種問題困難和奇遇,。還與他的老板文化交流,，讓他的老板需要走出社會罪惡的深淵,，成為企業(yè)一個會包容理解他人，關心幫助他人的男子漢,。

讀完這本書后,，我真的為湯姆感到高興，因為最后他選擇了寬容和愛,。同時,，我也非常欽佩湯姆，決心向他學習,。

我曾經因為一點小小的分歧，和一個朋友吵了一架,，他和我的另一個知己成了敵人,，這讓我更生氣。一怒之下,，我決定再也不跟他說話了,，結果他狠狠地揍了我一頓。我打中了他,，然后砰,！

后來，我的朋友遇到困難時,，轉向了我,，我想幫助他，但我的朋友不開心,，告訴我,，如果我?guī)湍悖驼蹟?。正當我左右為難被捉住了,，我想湯姆，他是曾經虐待他的惡老板的寬容,，為什么不能容納老朋友嗎,？最后，我選擇了去幫助他,。并說明理由誰知己,。從那時起，我們有三個比以前更友好,！

寬容可以使得我們從前人們經常進行虐待小湯姆的惡老板,，留下了悔恨的淚水。生活中,，能說服人心的,，往往是一個包容,，是——愛！

水孩子讀書心得篇十五

第一段：引入孩子讀書的重要性（200字）,。

孩子讀書是他們成長過程中不可或缺的一部分,。閱讀不僅能夠提高他們的思維能力、擴大詞匯量,，還能夠培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。在閱讀的過程中，孩子們能夠了解不同的文化,、價值觀和人生哲理,，從而拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的多元思維和寬容心態(tài),。然而,，要想讓孩子對閱讀產生興趣，并享受閱讀的過程,，就需要掌握一些秘密心得,。

第二段：創(chuàng)造有趣的閱讀環(huán)境（200字）。

為了激發(fā)孩子的閱讀興趣,，我們可以創(chuàng)造一個有趣的閱讀環(huán)境,。首先，家庭中應該擺放書籍的特定角落,，使孩子容易找到他們感興趣的書籍,。另外，家長可以為孩子購買一些他們喜歡的圖書,，以激發(fā)他們的閱讀欲望,。此外，鼓勵孩子在閱讀中提問,、討論和表達自己的看法,，可以培養(yǎng)他們的批判性思維和獨立思考能力。

第三段：培養(yǎng)良好的閱讀習慣（200字）,。

要想讓孩子喜歡讀書,，就需要培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣。首先,，家長應該做到身教重于言教,，給孩子樹立一個榜樣。家長可以經常閱讀書籍,，讓孩子看到并模仿,。其次，要為孩子提供足夠的閱讀時間,，每天至少安排30分鐘的閱讀時間,。在這個時間里,，家長可以陪伴孩子一起閱讀，和他們討論書中的內容,。最后,，鼓勵孩子建立閱讀目標，例如每個月讀完一定數(shù)量的書籍,，或者閱讀不同種類的書籍,。

第四段：發(fā)展多元的閱讀興趣（200字）。

除了培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，還應該幫助孩子發(fā)展多元的閱讀興趣,。家長可以鼓勵孩子閱讀不同種類的書籍，包括故事書,、科普書,、文學作品、歷史書等等,。讓孩子體驗不同類型的書籍，可以幫助他們發(fā)展自己的興趣和獨特的閱讀口味,。同時,，家長還可以帶孩子參觀圖書館、書店等場所,，讓他們接觸到更多的書籍和閱讀資源,。

第五段：關注孩子閱讀的成果和心得（200字）。

在孩子閱讀的過程中,，家長應該關注他們的成果和心得,。可以給孩子設置一些閱讀任務,，例如讀完一本書后,，寫一篇讀書心得或通過口頭表達分享給家人或同學。家長可以鼓勵孩子通過創(chuàng)作,，像寫這篇文章一樣,，分享自己的閱讀體驗。同時,，也要贊賞他們的努力和進步,，給予他們肯定和激勵，讓他們感受到閱讀的快樂和成就感,。

結尾（100字）,。

憑借這些秘密心得,，我們可以讓孩子愛上閱讀,，從而開啟他們的知識之門。閱讀可以幫助孩子迸發(fā)潛力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維,。因此,，作為家長，我們要從孩子的角度出發(fā),，掌握這些心得,，引導他們在閱讀中發(fā)展自己的潛能,，為未來的成功奠定堅實的基礎。