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2022年部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-09 12:36:45
2022年部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告(十三篇)
時(shí)間:2022-12-09 12:36:45     小編:zdfb

報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀(guān),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,,一起來(lái)看看吧

部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告篇一

幼兒園無(wú)小事,,事事育人;教師無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,,做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,,提升自己;堅(jiān)持帶班不放松,,掌握情況,加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,,真誠(chéng)待人,,凝聚人心,,教職工及直系親屬喜慶送鮮花,生病住院慰問(wèn),。扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,。根據(jù)崗位職責(zé),分工明確,,體驗(yàn)合作帶來(lái)快樂(lè)和成功,。

人的一生要扮演多種角色,,有許多事情等著你去做,。我覺(jué)得自己既是管理者,,又是教師,,也是個(gè)學(xué)生。在信息化的今天,,深深感到自己是如此的貧乏,,不斷地接受新的觀(guān)念,,學(xué)習(xí)新的知識(shí),,我對(duì)自己提出:文化要向更高層次進(jìn)修,,知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。一直以來(lái)我重視提高自己的思想素質(zhì)教育,充分利用時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),,定期組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī),,《教師法制教育讀本》法規(guī)考試,抓校內(nèi)先進(jìn)典型,,組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)模范教師徐繼光,、孟二冬的先進(jìn)事跡,組織全園教師開(kāi)展"女教職工有獎(jiǎng)?wù)魑脑u(píng)比活動(dòng)",,我自己在參加潯中中心小學(xué)女教職工有獎(jiǎng)?wù)魑脑u(píng)比活動(dòng)獲得三等獎(jiǎng),,金樹(shù)老師在參加中心小學(xué)第二屆輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽獲二等獎(jiǎng)。通過(guò)這些活動(dòng),,使全體教職工對(duì)如何在平凡崗位上努力做好本職工作,,在各方面成為幼兒表率,有了更深的理解和認(rèn)識(shí),。從而樹(shù)立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,。

不定期開(kāi)展學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)活動(dòng),組織全體教職工學(xué)習(xí)《生命化教育》,、《綱要》,、文章《發(fā)展力,當(dāng)代教師的生存力》,、《20xx,,中國(guó)教育的反思》,、《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等提高理論水平,為全面貫徹和推行課程改革做準(zhǔn)備,,逐步改變舊的教育行為,樹(shù)立新的教育觀(guān),。撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)反思,,完成一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)的1篇論文在市級(jí)刊物上匯編,,撰寫(xiě)的三篇論文在駕云報(bào)發(fā)表,。

積極向有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園學(xué)習(xí)。為了開(kāi)闊教職工的眼界,,一年來(lái),,分別組織到本縣、市,、永春等幼兒園參觀(guān)學(xué)習(xí),,通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)和對(duì)比,找差距,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提高教職工各方面的能力和

教學(xué)

質(zhì)量。

堅(jiān)持"以人的發(fā)展為本"的思想,,視教師的發(fā)展為幼兒園發(fā)展的第一資本,,我始終把自己定位在服務(wù)者、引導(dǎo)者,、支持者,、協(xié)作者的角色。教職工中有困難我盡力幫助,,教職工的合理要求我盡力滿(mǎn)足,,教職工的合理建議我積極采納,教職工的正確言行我大力支持,。我堅(jiān)持實(shí)行民主管理,,無(wú)論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定,,我主張人人都參加管理的氛圍,,讓園中的每個(gè)人都關(guān)心幼兒園的現(xiàn)狀和發(fā)展,讓教職工成為幼兒園的主人,。在我的管理中不主張"管"與"約束",,我更主張教職工的自主管理,學(xué)會(huì)合理,、自主地安排自己學(xué)習(xí),、工作的時(shí)間和空間,,為教職工們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的工作環(huán)境。正是在這么一種和諧良好的氛圍中,,我們每個(gè)人的智慧在碰撞,,推動(dòng)了我們幼兒園的發(fā)展,。

1,、抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)各項(xiàng)制度,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《潯中中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》,,對(duì)照《教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》和《校(園)目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》,合理制定月考評(píng),、幼兒園師生一日常規(guī),、獎(jiǎng)勵(lì)方案。本著求真務(wù)實(shí)的精神,,工作做到突出一個(gè)"嚴(yán)"字,,落實(shí)到"有序"上;強(qiáng)化一個(gè)"優(yōu)"字,落實(shí)到"創(chuàng)新"上;明確一個(gè)"實(shí)"字,,落實(shí)到"效益"上,,使教學(xué)管理有新的舉措,新的發(fā)展,。

2,、抓教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,。

要抓好常規(guī)教育,,加強(qiáng)對(duì)課程理論的學(xué)習(xí)和研究,,探討解決教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,,優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)。 強(qiáng)化教學(xué)管理,,規(guī)范教學(xué)常規(guī),。圍繞備課要"深"、上課要"實(shí)",、教學(xué)要"活",、手段要"新"、活動(dòng)要"勤",、考核要"嚴(yán)",、引導(dǎo)要"細(xì)"、質(zhì)量要"高"等方面,,抓好過(guò)程管理,,落實(shí)預(yù)約聽(tīng)課,、隨堂聽(tīng)課活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量研討,教學(xué)大檢閱活動(dòng),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

①,、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),教師能夠充分利用廢舊物品,、本地資源巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,、走廊、樓梯及操場(chǎng)墻壁的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。并與教育的互動(dòng)相結(jié)合,,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程與一日生活中知識(shí)內(nèi)容的有機(jī)滲透,注重幼兒的參與性,。在十一月份進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。在四月份分別開(kāi)展詩(shī)歌朗誦、講故事,、唱歌比賽,,在5月份開(kāi)展環(huán)保小衛(wèi)士繪畫(huà)比賽活動(dòng)。開(kāi)創(chuàng)有特色區(qū)域:如棋類(lèi),、編織等,,以小組、個(gè)別學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主,,靈活運(yùn)用多種形式開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),,讓幼兒有自主選擇的機(jī)會(huì)。在十一月份進(jìn)行區(qū)域材料投放評(píng)比,。

②,、加強(qiáng)班級(jí)管理力度,各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理常抓不懈,。一日活動(dòng)的管理與組織,,在一日活動(dòng)中教師要及時(shí)接好孩子拋過(guò)來(lái)的球。在面向全體幼兒的同時(shí),,突出幼兒的主體地位與教師的主導(dǎo)作用,,注重幼兒的個(gè)性發(fā)展。開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),,通過(guò)個(gè)別交談,、經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng),共同探討如何做好班級(jí)管理工作的方法,。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)及教師教學(xué)常規(guī)檢查,,規(guī)范各種計(jì)劃的書(shū)寫(xiě),提前一周制定各種計(jì)劃并能根據(jù)幼兒的實(shí)據(jù)情況靈活調(diào)整,,關(guān)注幼兒的身心健康,、智力開(kāi)發(fā)及個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng),。

③、教師樹(shù)立課程資源的開(kāi)發(fā)的意識(shí),,因地制宜,,因時(shí)制宜,靈活開(kāi)展各領(lǐng)域,、綜合和主題活動(dòng),,我們不局限于教育用書(shū),不以教育用書(shū)為幼兒學(xué)習(xí)的唯一資源,,還充分利用報(bào)刊雜志,、網(wǎng)絡(luò)資源,促使課程改革與信息技術(shù)相結(jié)合,,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,、幼兒的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式的變革,。充分挖掘和利用幼兒園,、社區(qū)、家庭和當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源,、人文資源等,,把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲,、教育活動(dòng)之中,,并以多種形式進(jìn)行整合,結(jié)合本園,、本班幼兒的實(shí)際情況,,靈活開(kāi)展。在教學(xué)過(guò)程教師努力成為幼兒活動(dòng)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者,。

④、重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),,一直以來(lái),,我園遵循保教結(jié)合的教育原則,,長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,,對(duì)幼兒生活、飲食管理,,日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng),。指導(dǎo)學(xué)生7張作品分別在市級(jí)、校級(jí)刊物上發(fā)表,。參加中心小學(xué)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)1人次獲得校級(jí)詩(shī)歌比賽三等獎(jiǎng),5月8日組織幼兒參加縣級(jí)唱歌比賽獲得三等獎(jiǎng),。

⑤,、加強(qiáng)幼小銜接工作的研究,幫助幼兒順利過(guò)渡到小學(xué),。培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫(xiě)、讀姿勢(shì),。上課時(shí)做到注意力集中,,認(rèn)真傾聽(tīng)老師及小朋友的講述,養(yǎng)成說(shuō)話(huà)要先舉手的好習(xí)慣,。如:要求幼兒發(fā)言時(shí)要說(shuō)完整話(huà),,聲音要響亮。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),。(如書(shū)寫(xiě),、繪畫(huà)、折紙,、手工制作等,。)

圍繞課題《本地資源的開(kāi)發(fā)與利用》重點(diǎn)在環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)、戶(hù)外活動(dòng)和體育活動(dòng)的課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,,開(kāi)展園本教研活動(dòng),,逐步形成"以改促研,以研促教"的教研氛圍,,使教師在教研中不斷成長(zhǎng)起來(lái),同時(shí)也促進(jìn)教育質(zhì)量的逐步提高,。

1、注重教研學(xué)習(xí)和課題研究的學(xué)習(xí),,注重教師之間的分享,、合作學(xué)習(xí)的模式,通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、專(zhuān)題研討,、說(shuō)課、教研活動(dòng)等,,讓教師分享,、反省與評(píng)價(jià),集體反思與個(gè)人反思相結(jié)合,,相互學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)能力,,使課程理念更能有效地得到貫徹實(shí)施,。

2、開(kāi)展園本培訓(xùn),調(diào)整教研機(jī)制,。建立學(xué)習(xí)型小組,,在實(shí)際開(kāi)展的各種教研活動(dòng)的同時(shí),以年段長(zhǎng)為組長(zhǎng),,各班主任,、科任為成員,每位教師積極參與課題研究,,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,。充分發(fā)揮教研組的作用,以大,、中,、小班年段為單位的教研小組,通過(guò)以老帶新,、年段開(kāi)展教研活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩、說(shuō)課等形式開(kāi)展教研活動(dòng),,一學(xué)年來(lái),,對(duì)主題、綜合,、語(yǔ)言,、計(jì)算、科學(xué),、體育等活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的教研,,取得良好效果。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)檢查,,采取推門(mén)聽(tīng)課,,了解教師平時(shí)的課前準(zhǔn)備、教學(xué)情況,、教學(xué)水平及幼兒學(xué)習(xí)情況,。在10月份賴(lài)金樹(shù)組織的體育活動(dòng)《好玩的斗笠》參加市視頻教學(xué)獲得一等獎(jiǎng),賴(lài)金樹(shù)獲縣20xx年"教壇新秀",,在11月底承辦縣級(jí)村辦園觀(guān)摩研討活動(dòng),,受到與會(huì)教師、園長(zhǎng)的一致好評(píng),。 12月16日縣對(duì)村辦園教學(xué)常規(guī)檢查,,3至5月中心小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)大檢閱活動(dòng),客觀(guān)公正的評(píng)價(jià),提出指導(dǎo)性意見(jiàn),進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的管理辦學(xué),,5,、6月份各年段利用本地資源開(kāi)展做做玩玩《有趣的馬鈴薯》、體育《玩竹竿》的教研活動(dòng),,不斷提高教育教學(xué),。

3、加強(qiáng)教師反思能力,,構(gòu)建反思型教師角色,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,。實(shí)踐前反思,,我要怎樣做,為什么這樣做,,會(huì)有什么樣的結(jié)果,。實(shí)踐中反思,隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為,,檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,,調(diào)整策略。實(shí)踐后反思,,在自己反思的基礎(chǔ)上,,及時(shí)記錄,提出改進(jìn)意見(jiàn),。通過(guò)教研組交流,。學(xué)期末每人上交1-2篇質(zhì)量較高的反思筆記,園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記,。

1,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用,,重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時(shí)間,,做到動(dòng)靜交替,內(nèi)容豐富,,保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)體育活動(dòng),,充分利用陽(yáng)光、空氣,、開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外活動(dòng),。堅(jiān)持晨間鍛煉,在1 月份,,分別組織小,、中、大班小朋友進(jìn)行"體育活動(dòng)比賽,,通過(guò)這些活動(dòng),,小朋友跑、投擲、爬,、鉆,、跳等技能得到很好的發(fā)展,體質(zhì)增強(qiáng)了,。上學(xué)期對(duì)全體幼兒進(jìn)行身高,、體重測(cè)量,3月底對(duì)幼兒進(jìn)行全面體檢,。教師參加潯中中心小學(xué)體育節(jié)活動(dòng)6人次獲獎(jiǎng),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》,,加強(qiáng)膳食管理,,合理制定幼兒食譜,每天做好食品采購(gòu)并由值日行政,、教師三人驗(yàn)收簽名 ,,做好食品留樣和記錄工作。

1,、堅(jiān)持"預(yù)防為主"的原則,,健全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè),,加強(qiáng)內(nèi)部管理,,建立安全管理工作長(zhǎng)效機(jī)制,明確安全責(zé)任制,,定期分析校園師生安全問(wèn)題,,簽訂園與班級(jí)、班與幼兒的安全工作管理責(zé)任書(shū),,責(zé)任到人,,層層落實(shí)。重大節(jié)假日及寒假發(fā)給家長(zhǎng)一封信,,做好家長(zhǎng)督促子女的學(xué)習(xí)生活及安全工作,。認(rèn)真組織好幼兒散游、戶(hù)外體育活動(dòng)和幼兒入離園接送,,午間管理工作,。定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查,重點(diǎn)抓好校舍安全,、食品衛(wèi)生安全,、交通、游泳安全,、消防安全和校園周邊環(huán)境整治,。消除隱患,,做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

2,、根據(jù)上級(jí)學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任三年行動(dòng)的方案制定本園三年行動(dòng)實(shí)施方案,,并每月完成三年行動(dòng)月計(jì)劃表、月工作任務(wù)完成情況報(bào)告表及綜治創(chuàng)安匯報(bào)表,。迎接三年主體行動(dòng)考核和安全工作檢查,。在9,、12,、5月份開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急疏散演練活動(dòng),結(jié)合11月9日消防日,,安全教育周,、教育日各班組織消防、交通,、游泳,、食品等安全教育,拓展了小朋友對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí),。12月份為全體教職工進(jìn)行"防火逃生"的專(zhuān)題講座,,以提高教職工防火的安全意識(shí),以及對(duì)發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何處理的能力,。

1,、隨著社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分,,我園在辦好幼兒園的同時(shí),,也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn),,使得家園教育的同步,,并在11月份進(jìn)行家教欄評(píng)比。

2,、我園分別在10,、11月份開(kāi)展家庭教育講座,通過(guò)各種活動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)如何教育好自己的孩子有了更深一層的認(rèn)識(shí),。

3,、上學(xué)期初和4月30召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),期末家訪(fǎng),,期中,、期末對(duì)幼兒全面評(píng)價(jià)并寫(xiě)好評(píng)估手冊(cè),12月29日和5月19日舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日,,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣;元旦舉行家園同樂(lè)活動(dòng) ,,邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起游戲,,共享天倫之樂(lè)。"六一"舉行聯(lián)歡活動(dòng),。

嚴(yán)格收費(fèi)制度,,量入為出,精打細(xì)算,,收支平衡,。由于新校舍的投入使用設(shè)施設(shè)備不完善,資金缺口大,從潯中村、潯中鎮(zhèn)等單位多方籌措資金,,投入新校舍的建設(shè):如幼兒床,,玩具櫥、辦公桌,、課桌椅,,防盜網(wǎng)、鐵門(mén),、拉閘門(mén)等共投入6萬(wàn)多元,。從幼兒園的教育經(jīng)費(fèi)中買(mǎi)草席、刷新課桌椅,、廚房的設(shè)施設(shè)備,,安裝吊扇,安裝穿簾,,消毒燈,、消毒柜、教學(xué)設(shè)備,、中型游樂(lè)組合滑滑梯等共投入四萬(wàn)五千多元,。潯中中心小學(xué)在上學(xué)期為我園配備一臺(tái)電腦。

1,、學(xué)習(xí)不夠深入,、系統(tǒng),管理工作的理念需要進(jìn)一步更新,。

2,、創(chuàng)新改革的意識(shí)不強(qiáng),日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí),,對(duì)一些問(wèn)題的解決,、規(guī)范力度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

雖然有相對(duì)獨(dú)立園舍,,改善辦園條件,,取得一定成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,,只有更好,,沒(méi)有最好,,新的明天,新的方向,以更新的教育理念,,書(shū)寫(xiě)瑰麗的篇章。

部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告篇二

聆聽(tīng)大自然,,你可以享受到大自然的美妙和寧?kù)o,。聆聽(tīng)孩子、聆聽(tīng)家長(zhǎng),、聆聽(tīng)幼兒園的教育現(xiàn)狀,、聆聽(tīng)窗外的聲音,可以給你智慧的靈光和啟迪,,可以讓我們不斷地思考,、不斷地學(xué)習(xí),、不斷地調(diào)整,。一年來(lái),我聆聽(tīng)著,、思考著,、實(shí)踐著,不斷增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)能力,,爭(zhēng)求進(jìn)步,。

家長(zhǎng)工作直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,而老師與家長(zhǎng)之間的交往與溝通決定了工作的成效,。

首先,,我覺(jué)得和家長(zhǎng)溝通不僅只有語(yǔ)言,面部表情也尤為重要,,法國(guó)著名的作家羅曼,。羅蘭說(shuō)過(guò)“面部的表情是培養(yǎng)成功的語(yǔ)言”,這種語(yǔ)言比嘴里講的語(yǔ)言更復(fù)雜到千萬(wàn)倍,。所以,,當(dāng)老師面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)首先要微笑。微笑是一縷春風(fēng),,是和諧的陽(yáng)光,,是人與人溝通的橋梁,是理解,、是尊重,。每天放學(xué)時(shí),家長(zhǎng)在門(mén)口接送孩子,。也許我們這時(shí)候剛帶完班有點(diǎn)口干舌燥,,也許剛好有幾個(gè)調(diào)皮的孩子,,讓我們焦頭爛額。面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)我們必須拋開(kāi)一切煩惱,,露出最真誠(chéng)的微笑,,因?yàn)橹挥羞@樣才能收獲更多的微笑。

家長(zhǎng)接待時(shí)雖然只有短短的幾分鐘,,但一學(xué)期積累下來(lái)卻是我們與家長(zhǎng)接觸最長(zhǎng)的時(shí)間,,這段時(shí)間是尤為重要的。比如說(shuō)放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)接送孩子,,跟家長(zhǎng)交流的語(yǔ)言要簡(jiǎn)短,,因?yàn)檫@段時(shí)間有很多家長(zhǎng)都在接孩子,如果你想和某位家長(zhǎng)交流的時(shí)間太長(zhǎng),,其他的家長(zhǎng)難免會(huì)不耐煩,。所以在這段時(shí)間與家長(zhǎng)交流一般在一兩句比較好。與家長(zhǎng)交流要以表?yè)P(yáng)為主或孩子的身體狀況,。絕不能批評(píng),,因?yàn)檫@時(shí)有很多家長(zhǎng)會(huì)讓該孩子的家長(zhǎng)覺(jué)得很丟臉。如果有重要的事與家長(zhǎng)交流可以安排其他的時(shí)間,。

我學(xué)會(huì)要細(xì)心,,把班級(jí)工作放在心里,如果工作太多,,可以把所有工作記在本子里理清楚,,也要讓班里其他老師了解,這樣可以減少工作的失誤,。如:女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品,,每到午睡時(shí),總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺(jué),,有的孩子把卡子弄壞,、起來(lái)找不到,起床后老師就被子,、褥子枕頭到處找,。于是我就想到在睡覺(jué)前讓孩子檢查自己身上有沒(méi)有帶小物品,睡前將這些下物品放到老師這幫其保管,,起床后將物品歸還,。這個(gè)措施不僅使孩子的睡眠提高了,也使老師減少了工作量,。

我們班的教師經(jīng)常溝通,,遇事三位老師心往一處想,勁往一處使,,彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,,讓我們班里的工作事半功倍,。在工作中,我深刻地體會(huì)到即使是全身心的投入工作難免也會(huì)出現(xiàn)一些失誤,。如:幼兒在活動(dòng)中不小心受傷,、檢查活動(dòng)中出現(xiàn)了問(wèn)題。面對(duì)這些大家都很沮喪,。在以前我會(huì)覺(jué)得不是我的錯(cuò),,為什么讓我承擔(dān)?心里產(chǎn)生消極的想法。但是作為一個(gè)集體,、作為一班之長(zhǎng)要做的不是看是不是自己的錯(cuò),,要做的是先要反思自己工作的不足,找出應(yīng)對(duì)的策略與其他教師一起面對(duì),,這樣其他的老師才能和自己合作地更有默契,。

每天的工作比較瑣碎,但是我知道眼要尖,,手要勤,。如:某某小朋友今天沒(méi)來(lái)該打個(gè)電話(huà)問(wèn)一下是什么原因,門(mén)口的宣傳欄上的紙要掉了,、孩子的作品欄有點(diǎn)亂,、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問(wèn)題,。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作,。久而久之問(wèn)題就會(huì)逐漸減少。手要勤,,對(duì)于班級(jí)中,,順手可做的事情有很多,小朋友的鞋開(kāi)了提醒孩子系好等等,。

1.通過(guò)這一年的班主任工作我明白:要有愛(ài)心公平對(duì)待每個(gè)孩子,,要和孩子玩成一片、學(xué)會(huì)和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子,。

2.我也學(xué)會(huì)了耐心,,當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),批評(píng)孩子的某個(gè)缺點(diǎn),,話(huà)要具體,,不可全部否定,表?yè)P(yáng)孩子也不能說(shuō)過(guò)頭的話(huà),?!澳阍趺蠢戏稿e(cuò)誤?” “別人都能做好,你為什么做不好?”……這些不文明的語(yǔ)言以前也從我的嘴中說(shuō)過(guò),,但我反思之后知道這些語(yǔ)言是最不該的,,它不僅消磨了幼兒的意志,,同時(shí)也大大傷了幼兒的自尊心,拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感情,。所以今天的我會(huì)說(shuō)“做錯(cuò)了事不要緊,,下一次改正就好了!”“別著急,你一定會(huì)做好的!”對(duì)于那些個(gè)體差異差的孩子要耐心的引導(dǎo),,當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵(lì)他“你一定會(huì)做的更好,。”

3.我也學(xué)會(huì)了細(xì)心,,當(dāng)孩子午睡時(shí)即使的幫孩子蓋好被子,、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時(shí)要詢(xún)問(wèn)他那里不舒服,。

回首這一年的個(gè)人成績(jī),,可圈可點(diǎn),首先感恩自己在這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力和沖勁的幼兒園,,感謝有帶領(lǐng)自己成長(zhǎng)的前輩,。讓我的課《逃家小兔》獲得片一等獎(jiǎng),《蚯蚓的旅行》獲得市二等獎(jiǎng),,并且在園里展示了園本音樂(lè)課《做餅干》,。在這一次次磨課、展示的過(guò)程中,,我獲得了滿(mǎn)滿(mǎn)的成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn),。

之前一直說(shuō)要寫(xiě)論文,在這一年我沒(méi)有食言,,我翻閱各種雜志,、書(shū)籍,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀論文,。功夫不負(fù)有心人,,我的《基于項(xiàng)目活動(dòng)的幼兒探究力實(shí)施策略——幼兒園“蓮”項(xiàng)目活動(dòng)的建構(gòu)》活動(dòng)市一等獎(jiǎng)。心理個(gè)案《走進(jìn)高冷小王子的內(nèi)心——談二胎時(shí)代對(duì)老大心理健康塑造》獲得市二等獎(jiǎng),。

在藝術(shù)方面我也繼續(xù)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,,《青青鄉(xiāng)韻》在桐鄉(xiāng)市書(shū)畫(huà)比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。青年教師早操比賽獲得一等獎(jiǎng),。并且獲得幼兒園的“才藝之星”,。也積極地參加學(xué)校的“噠噠球”比賽。再次感謝有這樣一個(gè)讓我們自由飛翔,、不斷成長(zhǎng)的平臺(tái),,我會(huì)更加努力地發(fā)展自己。

部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告篇三

時(shí)光如白馬過(guò)隙,20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝,。在這剛剛走過(guò)的一年里,,幼兒園有了翻天覆地的變化,老師們的辛勤汗水也最終有了孕育的成果,,步入省級(jí)示范園的行列,,成了我們?nèi)旯ぷ鞯牧咙c(diǎn)?;厥?0xx年,,感動(dòng)、收獲,、欣慰和感慨都一路相伴,,在即將與20xx年相迎時(shí),讓我們一起回顧共同走過(guò)的路,。

20xx年的兩大難關(guān)便是上半年的滄州市一類(lèi)城市幼兒園驗(yàn)收工作與下半年的省級(jí)示范園驗(yàn)收工作,。對(duì)我園而言,初次接觸“區(qū)角活動(dòng)”與“主題墻布置”并將之升華到一定境界,,成為我們?nèi)w教師的工作重點(diǎn)和難點(diǎn),。在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我園教師分別到青縣實(shí)驗(yàn)幼兒園,、上伍幼兒園,、滄煉幼兒園、滄州一幼,、二幼,、民幼等參觀(guān)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,每位教師在參觀(guān)學(xué)習(xí)后寫(xiě)出了深刻的

總結(jié)

與心得,,并將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)生活中,并以家園互動(dòng)形式制作了大量玩教具,,填充了我園室內(nèi)外玩教具不足的現(xiàn)狀,在一定程度上使我園軟件,、硬件齊頭并進(jìn),,取得了一定的效果。

在省級(jí)示范園的驗(yàn)收前夕,,公司領(lǐng)導(dǎo)每日悉心為全體教職工準(zhǔn)備了餐點(diǎn),,并利用難得的周末時(shí)間親自下廚為大家包餃子,那幾日,,大家吃在一起,、住在一起,不分晝夜的連續(xù)奮戰(zhàn),步步攻克難關(guān),。雖說(shuō)每個(gè)人都顧不上自己的家庭,、孩子、愛(ài)人,,每個(gè)人看起來(lái)那么憔悴,,都成了“熊貓眼”,但是那種精神,、那種激情,,無(wú)論過(guò)去多少年,都會(huì)成為每個(gè)人心中不可磨滅的回憶,。當(dāng)省驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)宣布我園順利通過(guò)了省示范園的驗(yàn)收,,那種喜悅是不可名狀的。我想,,患難過(guò),,才是真正的兄弟姐妹吧!

記得滄煉幼兒園的教研主任克玉玲在參加我園的“重陽(yáng)節(jié)”教研活動(dòng)時(shí),曾經(jīng)感慨的說(shuō):“真羨慕你們幼兒園的工作氛圍,,真是像姐妹一樣,,無(wú)論園長(zhǎng)還是教師,在討論工作的時(shí)候都可以暢所欲言,,不用顧忌太多,。”是的,,我園的工作氛圍就是這樣,,每個(gè)人既是教師又是管理者,既是管理者又是工作者,,就像一個(gè)家庭一樣,,分工不同,卻有著同樣的目標(biāo),,那就是:“家庭和睦,,萬(wàn)事如意”。我想,,人與人之間多一些奉獻(xiàn),、多一份愛(ài)心,多一份理解,,多一些包容,,少一些利益紛爭(zhēng),閑言碎語(yǔ),,怎能培養(yǎng)不出真正的姐妹深情呢?

為了能進(jìn)一步做好家園互動(dòng)工作,,我園以“匯報(bào)演出”的形式開(kāi)展了慶“六一”活動(dòng),,并積極參加了礦區(qū)兒童節(jié)晚會(huì)慶祝活動(dòng),,孩子們生動(dòng)的表演奪得了場(chǎng)上觀(guān)眾的陣陣掌聲,。

今年的9月份,我園6個(gè)班級(jí)均以不同形式開(kāi)展了“重陽(yáng)節(jié),,我愛(ài)爺爺奶奶”的親子活動(dòng),,并邀請(qǐng)了班里所有孩子的爺爺奶奶們,通過(guò)表演,、親子互動(dòng),、平臺(tái)展示等方式將重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)推向了高潮。大二班的教師組織孩子們,,在公司領(lǐng)導(dǎo),、離退休管理站領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助下,開(kāi)展了尊老敬老慰問(wèn)演出,,那次活動(dòng)中,,幼兒園的小朋友們興高采烈,熱情投入,,“我跳我唱”大奉送,、30年前后情系一心、我為爺爺奶奶戴紅花,、親子手工制作等一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié),,贏得了在場(chǎng)觀(guān)眾的一陣陣掌聲,尤其當(dāng)播放老一輩人在建廠(chǎng)創(chuàng)業(yè)時(shí)期的圖片時(shí),,又把大家的思緒不知不覺(jué)帶到了三十多年前,,震撼著大家每個(gè)人的心靈 。我園的重陽(yáng)節(jié)慶?;顒?dòng)為老人們?cè)谥仃?yáng)佳節(jié)送去了暖暖祝福,,也在孩子心中種下了一顆尊老愛(ài)老的種子,更難能可貴的是,,很多年輕父母向我們反饋說(shuō),,是孩子們的活動(dòng)教育了我們,我們平時(shí)工作太忙太累了,,無(wú)形中忽視了老人,,孩子們的節(jié)目深深地感染了我們,以后一定多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪老人,,他們太需要我們了!

為了讓家長(zhǎng)們重視幼兒教育,我園舉辦了第一屆征文比賽,,共收到家長(zhǎng)征文30余篇,,在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們將征文編輯成冊(cè),并分發(fā)給參賽家長(zhǎng),。大大激發(fā)了家長(zhǎng)的創(chuàng)作意識(shí),、交流意識(shí)與科學(xué)育兒意識(shí)。

為了將家園共育觀(guān)念深入人心,,我園各班都組織了不同的親子活動(dòng)中,,如,中二班組織家長(zhǎng)每?jī)商炫c孩子合作一件手工藝品,,每次手工制作的主題都不同,,很多家長(zhǎng)在qq里問(wèn),“老師,,下次手工咱們做什么啊?我們提前準(zhǔn)備一下物品”,,家長(zhǎng)們還紛紛將自己的成果圖片傳到qq里互相欣賞、借鑒,,那種熱火朝天的氛圍真是令人感動(dòng),。大二班的教師充分利用自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),開(kāi)辦了“幼兒舞蹈班”并獲得了家長(zhǎng)的大力支持,,為每位幼兒購(gòu)買(mǎi)了舞蹈服,,看著孩子們歡呼雀躍的來(lái)到心愛(ài)的幼兒園,作為家長(zhǎng)怎能不為我們的教育工作全力以赴呢?每當(dāng)看到家長(zhǎng)像朋友一樣與老師暢所欲言,,我常常感慨,,用自己的汗水為自己的快樂(lè)鋪路,那種感覺(jué)真是妙不可言,。

除了開(kāi)展組織大型親子活動(dòng)外,,我們各班還充分利用重大節(jié)日開(kāi)展活動(dòng),例如:在國(guó)慶節(jié),、元旦來(lái)臨時(shí),,各班布置了風(fēng)格不一的主題墻,在主題墻上有孩子們祝福話(huà)語(yǔ),,有家長(zhǎng)和孩子們共同制作的賀卡,,通過(guò)親子合作、親子制作,,不斷增進(jìn)了家庭與幼兒園的合作,。

開(kāi)學(xué)初,我園根據(jù)實(shí)際情況制定了教師的培養(yǎng)計(jì)劃,,我制定了園本培訓(xùn)計(jì)劃,。有了計(jì)劃,我們就得認(rèn)真落實(shí),、認(rèn)真實(shí)施,,每次培訓(xùn)活動(dòng)和班組會(huì)議,,大家都準(zhǔn)時(shí)參加,從不缺席,。當(dāng)有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí),,我們也會(huì)好好把握,把在外面學(xué)到的新理念,、新知識(shí),,及時(shí)地在園內(nèi)運(yùn)用與展現(xiàn),起到了一定的輻射作用,,使園內(nèi)也形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,。

為了提高教師的藝術(shù)素養(yǎng),我園于5月份開(kāi)展了“我弾我唱”比賽活動(dòng),,全園教師無(wú)一例外的用鋼琴演奏了自己心儀的曲子,,在比賽中發(fā)揮了自己的最高水平。

為了提高教師的教學(xué)水平,,我園于10月份開(kāi)展了“教師公開(kāi)課比賽”,,賽前,大家積極準(zhǔn)備,,將每一節(jié)課都詮釋到了自己的最高水平,,孩子們學(xué)得開(kāi)心,教師講的盡心,,聽(tīng)課聽(tīng)的舒心,,家長(zhǎng)才會(huì)放心。

同時(shí),,我園雷打不動(dòng)的開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng),,針對(duì)長(zhǎng)期、近期的各項(xiàng)工作討論并制定出合理的工作安排,,眾人拾柴火焰高,,大家集思廣益,逐漸將我園的各項(xiàng)工作提升到新的水平,。

對(duì)于我個(gè)人而言,,雖沒(méi)什么大的成績(jī),但看見(jiàn)姐妹們的進(jìn)步和成長(zhǎng)我深感欣慰,,同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足,。在即將開(kāi)始的新的一年里,我將努力讓自己的性格,、心智盡快成長(zhǎng),、成熟。

人生的過(guò)程就是在學(xué)習(xí),、工作和生活中不斷感悟,、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,,我愿意用我的激情和熱情,,和姐妹們共同譜寫(xiě)新的篇章,。

部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告篇四

本年度工作很快結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,,我校后勤積極努力,,不斷提高辦學(xué)效益,研究新情況,,優(yōu)化進(jìn)行機(jī)制,,提高管理水平。改善辦學(xué)條件,,增強(qiáng)保障能力,,促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展。現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下:

我校的環(huán)境和基礎(chǔ)建設(shè)在隨著學(xué)校管理和發(fā)展的需要不斷發(fā)生變化,。目的是為全校師生員工創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí),、生活工作條件。因?yàn)閷W(xué)校是全體師生的又一個(gè)家,,美好的家園會(huì)讓孩子門(mén)愉快安逸,,精神振奮。本學(xué)期我們采用“整體規(guī)劃,,分步實(shí)施”的原則加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè),。學(xué)校一切工作是為了孩子,后勤一切工作是為教學(xué)當(dāng)好先行,,為教學(xué)第一線(xiàn)服好務(wù),。

一年來(lái),我們把抓好為教學(xué)服務(wù),,為師生服務(wù)作為后勤工作常規(guī)管理的主要任務(wù)努力工作,,從開(kāi)學(xué)前的辦公用品采購(gòu),學(xué)生課本的領(lǐng)取,、分發(fā),,教學(xué)設(shè)備維修等等都是想在前,有時(shí)犧牲個(gè)人休息時(shí)間,,克服種種困難也要及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)到師生手中,,使師生開(kāi)學(xué)的第一天就能有教案,有課本坐在明亮舒適的教室里工作學(xué)習(xí),。

在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,,始終堅(jiān)持只要教學(xué)需要就優(yōu)先安排,只要師生在教育教學(xué)活動(dòng)中有困難就優(yōu)先解決,,使全校教育教學(xué)工作能正常進(jìn)行,,確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高,,確保各級(jí)各類(lèi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)順利進(jìn)行,為兄弟學(xué)校教育教學(xué)工作起到示范作用,。

總務(wù)工作是為教育教學(xué)服務(wù),,牽涉人事、物資,、設(shè)備等各項(xiàng)綜合服務(wù),。一方面及時(shí)為教學(xué)工作提供設(shè)施設(shè)備、教學(xué)器材,、辦公用品,、良好的環(huán)境;另一方面,,還要管好這些條件,,例:下水管堵了,我們能及時(shí)組織人員進(jìn)行疏通,;門(mén)窗壞了,,能及時(shí)組織維修;電器設(shè)備壞了,,能隨叫隨到,,進(jìn)行搶修;微機(jī),、復(fù)印機(jī),、一體機(jī)等。明確目標(biāo),,完善制度,,堅(jiān)持原則,務(wù)實(shí)進(jìn)取,。本學(xué)期,,總務(wù)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定了本學(xué)年工作計(jì)劃,目標(biāo)是要從根本上改變后勤工作的被動(dòng)局面,。

在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)故障,,能及時(shí)進(jìn)行維修。在具體工作中,,一是明確必要的制度,,經(jīng)常性的查看詢(xún)問(wèn)設(shè)備財(cái)產(chǎn)的使用情況,二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。通過(guò)班主任的教育,,和自己的文明行為,啟發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。

學(xué)校無(wú)小事處處是安全,師生的每次活動(dòng),學(xué)校的事事處處都有安全因素,。首先對(duì)長(zhǎng)期工作在安全保衛(wèi)工作崗位的人員加強(qiáng)思想教育,提高本職工作素質(zhì),。樹(shù)立安全第一思想,定期召開(kāi)值班值宿人員的工作會(huì)議,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷改進(jìn)工作,牢固樹(shù)立安全教育,,人人有責(zé),層層簽責(zé)任狀,,常進(jìn)行安全教育,,加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理對(duì)學(xué)生進(jìn)出樓管理要有專(zhuān)人負(fù)責(zé),對(duì)師生人身安全管理加大力度,,有領(lǐng)導(dǎo)及值周師生做到在學(xué)校有學(xué)生就有教師,,使學(xué)校安全工作努力做到萬(wàn)無(wú)一失。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件材料,,制定學(xué)校安全防火,、綜合治理、安全防火工作方案,。教育師生每做一件事,,每參加一項(xiàng)活動(dòng)都要提高對(duì)安全的認(rèn)識(shí),從平凡的小事講安全,,講防范,,牢固樹(shù)立安全意識(shí)。同時(shí)還請(qǐng)消防中隊(duì)的官兵,,進(jìn)行了火災(zāi)時(shí)的逃生,、自救、的講座和災(zāi)情發(fā)生后的救護(hù)演練,。

在安全管理工作上,,首先是建立健全各項(xiàng)校舍管理制度。各常規(guī)教室,、專(zhuān)用教室,、辦公室等均有管理制度,并配有專(zhuān)人管理,,責(zé)任到人,。另外,我們每學(xué)期均要定期及不定期地做好安全檢查工作,,并認(rèn)真作好檢查記錄,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即采取措施,,杜絕不安全因素的發(fā)生。加強(qiáng)了校園巡視,,對(duì)發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍,、建筑物、體育器材,、水,、電設(shè)施等作及時(shí)徹底的維修、排除,。加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)的職能,,繼續(xù)實(shí)行外來(lái)人員來(lái)校登記,同時(shí)做到在學(xué)生離校期間對(duì)校園進(jìn)行巡視檢查,,杜絕爬圍墻進(jìn)校打籃球,、玩耍等不良現(xiàn)象。

總之,,后勤工作還有很多不足,,我們要不斷努力,使我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的后勤工作更上一層樓,。

部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們:

大家好!

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂(yōu),。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作匯報(bào)如下:

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,,只有反復(fù)的,,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,才能更加進(jìn)步,。在這一個(gè)學(xué)期里,,為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》,。并在生活中實(shí)踐:根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,堅(jiān)持正面教育,,提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,。提高依法從教的水平,并認(rèn)真履行崗位職責(zé),,關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),,觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討,。

透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力,,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng),。,,很多小朋友剛開(kāi)始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,,在合作中常常鬧矛盾,,出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,,在每一次的活中,,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),,并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系,。

讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè),,改變他們的依靠思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?,更用心地做好事情,,完成任?wù)。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,,個(gè)性是念兒歌,,有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,,做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也個(gè)性好,,出勤率較高,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,,為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們還透過(guò)多種形式:家訪(fǎng),、電訪(fǎng),、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等,。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,,細(xì)心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),,生活,。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動(dòng)中,,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng),。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),,提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),,多思,、多試,努力把工作做得更好,。

謝謝大家,!

述職人:xx

20xx年x月x日

部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告篇六

日月如梭,光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步,,又走過(guò)了一個(gè)輪回,。回首顧望,,感慨萬(wàn)千,,忙碌、充實(shí),、煩惱,、歡樂(lè)一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實(shí),,煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌,我的充實(shí),,我的煩惱與歡樂(lè)都化作了春霖秋霜,,深深地融進(jìn)了我的職責(zé),使我樂(lè)此不疲,,執(zhí)著進(jìn)取,,辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),,但是,我仍以“一分耕耘,,一分收獲”來(lái)詮釋,。周而復(fù)始著,在幼教工作崗位中,, 猶如進(jìn)入一個(gè)五味瓶子,時(shí)苦,,時(shí)辣,,時(shí)酸,時(shí)麻,,時(shí)而又很甜,。這是崗位外人士無(wú)法體會(huì)的,但即使是這樣,,我的內(nèi)心還是很充實(shí),、愉快的,現(xiàn)總結(jié)如

有了這種心境,,師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,,許多事情也迎刃而解。尊重和信任幼兒,、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,,只要是我的學(xué)生,,無(wú)論活潑、頑皮,、或膽怯,、安靜,我都會(huì)一視同仁,。對(duì)性格孤僻的幼兒,,我會(huì)給予他們更多的關(guān)注,幫助他們樹(shù)立起自信,,走出自我封閉的誤區(qū),。我班的某某某,剛來(lái)幼兒園自己坐在一角,,不和小朋友們?cè)谝黄鹜?。每次我都?huì)把他叫過(guò)來(lái)和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉,,慢慢融和,,喜歡小朋友,喜歡老師,,更喜歡幼兒園,。不能冷落任何一個(gè)幼兒,讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心,。對(duì)活潑開(kāi)朗的幼兒,,我則會(huì)提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂(lè),,讓孩子們跳舞表現(xiàn),,展示自己的風(fēng)采,不受任何壓抑,,同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳,。人的感覺(jué)是相互的,老師的真誠(chéng),,孩子是能感受到的,。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,,與之平等相處,,讓幼兒接受了你,就會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,,靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,,不偏愛(ài)某一幼兒,,堅(jiān)持多操作,,多討論的原則,經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),,課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí),,例如:課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞,除了勤讀以外,,還和小朋友玩不同的游戲,。“比一比”,?!澳阏覍?duì)了嗎?”使原來(lái)枯燥的字詞變得有趣起來(lái),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,,平時(shí),我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)鬧的習(xí)慣,設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握,,學(xué)習(xí)新知識(shí),,讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗易懂。語(yǔ)言教學(xué)方面,,我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維,,讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言,我注重幼兒的思想教育,。在社會(huì)課的教學(xué)中,,我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別人的?”,、“他是個(gè)守信的孩子嗎,?”等談話(huà)活動(dòng),讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子,。根據(jù)教學(xué)工作的需要,學(xué)期布置環(huán)境,,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化,、幼兒化美觀(guān)的環(huán)境,積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具,。得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。首先,制定游戲目標(biāo)與以前不同,,是由幼兒角度,,(從情感,、能力、知識(shí)經(jīng)驗(yàn))的三個(gè)方面出發(fā)來(lái)制定的,。我虛心向教干請(qǐng)教學(xué)習(xí),,認(rèn)真查閱有關(guān)資料,不斷豐富游戲中的半成品,,提供給幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作的機(jī)會(huì),,較好的完成了本學(xué)期的教研觀(guān)摩活動(dòng),還向其他老師學(xué)習(xí)交流觀(guān)摩后評(píng)價(jià)反思,,每日認(rèn)真做好幼兒家訪(fǎng)工作,,添好家園聯(lián)系手冊(cè)。利用業(yè)余實(shí)踐和利舊利廢制作出幼兒喜歡的半成品玩教具,。

在游戲活動(dòng)中,,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、提問(wèn),、設(shè)想,,體驗(yàn)科學(xué)探究精神,發(fā)展幼兒探究與解決問(wèn)題的能力,。在角色的游戲中,注重給孩子提供大量的討論機(jī)會(huì),,使孩子們學(xué)的更主動(dòng),、更自由、更有活力,。他們積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。并在探討交流中表述自己對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)和同伴一起分享,。在游戲中如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,我仔細(xì)觀(guān)察幼兒的操作情況,對(duì)幼兒在探索過(guò)程中生成的問(wèn)題,,給予總結(jié)提升,,告訴幼兒。將他們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題延伸到下一次的游戲中,,并承諾提供更多的材料,。得到繼續(xù)探索的機(jī)會(huì)。在與孩子們的接觸中,,我們互相認(rèn)識(shí),,互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情,孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,。俗話(huà)說(shuō):“良好的開(kāi)始是成功的一半”,。在這一學(xué)期里,,孩子們的變化很大了,從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟,、小妹妹變成了會(huì)關(guān)心別人,、幫助別人的小哥哥、小姐姐,。這些小哥哥,、小姐姐不僅學(xué)會(huì)了書(shū)本上的知識(shí),更重要的是他(她)們變的自信了,、有想法了,。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,,漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝,,在整合課程上動(dòng)手能力非常強(qiáng),,孩子們?cè)敢赓N一些小貼畫(huà),基本上都能正確的貼上,。也愿意做一些小手工,,孩子們非常喜歡愛(ài)惜自己的作品,每次做完后我都會(huì)給他們貼在“我的作品”欄里展示,。孩子們很高興的指著:這個(gè)是我的,,那個(gè)是我的。有的會(huì)對(duì)別的小朋友說(shuō),,我做的漂亮吧,。還有一些像畫(huà)十字線(xiàn),添窗戶(hù)在涂在畫(huà)的時(shí)候積極性很高,。還有在美術(shù)方面,,孩子們對(duì)顏色的認(rèn)知基本上都能掌握!在涂色的時(shí)候,,我們美術(shù)課本上的紙張較大,,有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)辦法,,讓這些圖畫(huà)形象,,生動(dòng)起來(lái)運(yùn)用角色進(jìn)行教育。

在幼兒園工作中,,家長(zhǎng)工作是十分重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合,、我們采取電訪(fǎng)和寫(xiě)寶寶本的方法,,定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況,同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)們的想法和建議,。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,,我們也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)電話(huà)交流或上門(mén)家訪(fǎng)。由于孩子們年齡小,,初來(lái)新環(huán)境,,很多孩子不能很好的適應(yīng),怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢,?我們每次都會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流,,了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛(ài)好、不良習(xí)慣,,認(rèn)真填寫(xiě)一日觀(guān)察表,,與家長(zhǎng)及時(shí)交流孩子在園的生活情況一學(xué)期來(lái),我通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的一些情況,,做到家園共育。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,,每天放學(xué)后,,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,,我及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作,。

以上是我一年來(lái)經(jīng)過(guò)自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績(jī),, 經(jīng)過(guò)近階段的教育學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“敬業(yè),,愛(ài)崗,,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心?;厥紫胂脒€存在的不足之處,,主要表現(xiàn)在:

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

2,、業(yè)務(wù)有待提高,。

3,、工作經(jīng)驗(yàn)不足。針對(duì)以上缺點(diǎn),,本人提出整改和努力的方向如下:

1),、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,,勤勞苦鉆,,精益求益。

2),、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),,虛心求教探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法,。

3),、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性,,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神,。在今后的改造中在今后的工作中,我更會(huì)更加踏實(shí)和努力,,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位孩子,,讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取,,提高自身的業(yè)務(wù)水平,,從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí),積極思考,,不斷充實(shí)自己,,努力使自己成優(yōu)秀老師!,,我一定會(huì)不斷努力竭盡所能,把工作做得更好,再創(chuàng)佳績(jī),。

部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤耕耘的老師們:

下午好,!

歲月蹉跎,,時(shí)光任苒,,時(shí)光一去不復(fù)返,,往事只能回味?;仨兹说膞x年,,本人在教學(xué)崗位上,“忙并收獲著,,累并快樂(lè)著”,!

上半年,本人有二項(xiàng)工作職責(zé):一是參加周一政治學(xué)習(xí)與周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),;二是承擔(dān)xx級(jí)4~18班《生涯規(guī)劃》,、091與092班的《歷史》暨《生涯規(guī)劃》、09級(jí)財(cái)會(huì)班的《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課的教學(xué)工作,。

下半年,,本人有四項(xiàng)工作:一是參加周一政治學(xué)習(xí)與周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);二是承擔(dān)xx級(jí)4~9班,、《歷史》教學(xué)工作,;二是承擔(dān)xx級(jí)中專(zhuān)部財(cái)會(huì)班、xx級(jí)中專(zhuān)部財(cái)會(huì)班《生涯規(guī)劃》教學(xué)工作,;三是承擔(dān)xx級(jí)18至22班的《師德常識(shí)》教學(xué)工作,。

上半年完成《生涯規(guī)劃》后四章與《歷史》課的中國(guó)史部分以及職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)后三章教學(xué)工作;下半年完成《歷史》課的第九章第三節(jié),、《師德常識(shí)》第三課第六個(gè)專(zhuān)題,、以及《生涯規(guī)劃》第三章的教學(xué)工作。

四履行崗位職責(zé)與完成情況

(一)工作量

上半年,,周課時(shí)24個(gè),,實(shí)授課576節(jié)。

下半年周課時(shí)21個(gè)實(shí)授課420個(gè)。

全年實(shí)授課996課時(shí),。

(二)工作態(tài)度

全年無(wú)遲到,、早退、曠課,、請(qǐng)假現(xiàn)象,。每周的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,本人從未缺席,,認(rèn)真寫(xiě)好筆記,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)議精神,,把領(lǐng)導(dǎo)的意圖轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),。雙課頭均寫(xiě)有教案。

(三)工作措施

1.積極參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,在理論上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上精益求進(jìn),。

2.利用上課之機(jī),,大力整頓學(xué)風(fēng),盡力解決學(xué)生上課遲到,、說(shuō)話(huà),、睡覺(jué)、吃零食,、打手機(jī),、打撲克、不交作業(yè),、提前下課等現(xiàn)象,。

3.運(yùn)用案例、導(dǎo)學(xué),、探究,、討論等教學(xué)法激活課堂,在此基礎(chǔ)上突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),。提高課堂效益,增進(jìn)政治課趣味性指數(shù),。

4.向同仁學(xué)習(xí),。如:向崔世芳老師學(xué)習(xí)賞識(shí)教育,向楊耀健學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、向張宏學(xué)習(xí)分析當(dāng)代國(guó)際關(guān)系,、向黃肖學(xué)習(xí)電腦新技術(shù),。

5.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)事政治和先進(jìn)教育理念。

6.從網(wǎng)上下載蒙特梭利幼兒園守則,、親親幼兒園教師職業(yè)道德,,提前培養(yǎng)學(xué)生的幼教職業(yè)道德。

7.實(shí)施分層教學(xué),。在教學(xué)中,,將問(wèn)題分解為四個(gè)層次:一是老師所提問(wèn)題是什么?二是問(wèn)題解答有哪些要點(diǎn),?三是指導(dǎo)學(xué)生尋找關(guān)鍵詞,,理清要點(diǎn)的邏輯關(guān)系和先后順序;四是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。

8.嘗試和運(yùn)用新的教學(xué)方法,這種新教法第一步自主學(xué)習(xí),;第二步討論探究,;第三步拓展延伸;第四步鞏固提高,。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和討論探究中學(xué)到了新知識(shí),,得到了新見(jiàn)解;同時(shí)也領(lǐng)略到了新的教法,。

9.盡力與幼兒園對(duì)接,,我將來(lái)自于幼兒園教學(xué)和管理等方面的案例運(yùn)用于生涯規(guī)劃教學(xué)中去。

10.進(jìn)一步完善了電子教案,。

上半年,,本人獨(dú)立圓滿(mǎn)完成了xx級(jí)《生涯規(guī)劃》后四章和《歷史》課的中國(guó)史部分的教學(xué)工作??疾斐煽?jī)及格率94%,,優(yōu)秀率31%。

下半年,,本人獨(dú)立圓滿(mǎn)完成了《歷史》課的第九章第三節(jié),、《師德常識(shí)》第三課第六個(gè)專(zhuān)題、以及《生涯規(guī)劃》第三章的教學(xué)工作,??疾斐煽?jī)及格率為100%,優(yōu)秀率40%,。

日出江花紅勝火,,春來(lái)江水綠如染。xx年的南陽(yáng)幼幼師前程似錦,。我決心為南陽(yáng)幼師的美好未來(lái)錦上添花,。為此我將堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。

(一)堅(jiān)持貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)xx年春期、秋期工作要點(diǎn)不動(dòng)搖,。

(二)堅(jiān)持整頓學(xué)風(fēng)不動(dòng)搖,。

(三)堅(jiān)持案例、導(dǎo)學(xué),、探究,、討論等教學(xué)法不動(dòng)搖。

(四)堅(jiān)持了解幼兒園實(shí)際,、培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的幼兒教師不動(dòng)搖,。

述職完畢,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、老師們?cè)u(píng)議,。

部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情,,20xx年從xxx市xxxxx幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)來(lái)園工作至今已四年多了,。四個(gè)春秋,四年多的青春腳印,,有我的酸甜,,也有我的收獲。在這里,,我用辛勤的汗水,,真摯的愛(ài)心澆灌著一株株的幼苗,陪著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng),,度過(guò)了青春歲月中的四年多,。

通過(guò)這四年多的歷練,讓我從一個(gè)稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”,。這四年多的工作經(jīng)歷,,讓我逐漸的走向成熟。

熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民的教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,并通過(guò)看電視,、看報(bào)紙、幼教雜志等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,,了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治,。與時(shí)俱進(jìn),忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做好記錄,,做到不遲到,、不早退,樹(shù)立為人師表的形象,。

“努力成為孩子們喜歡的老師”,,是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,,沒(méi)有愛(ài),,如同池塘里沒(méi)有水一樣?!睂?shí)際工作中,,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),,我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,,我更是給予了格外的愛(ài)護(hù),,幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心,教會(huì)他們尊重別人,,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō),,一輩子都是受益的,。

人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”,作為我門(mén)老師,,幼兒有何嘗不是我們的作品呢,?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng),,是我們共同的心愿,。也因此,我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性,。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,,每天放學(xué)后,,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,,我及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,,切實(shí)做好家園同步工作。及時(shí)和家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋信息,。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,,不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量,,跟上時(shí)代的步伐,,我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試,取得了大專(zhuān)學(xué)歷,。我還參加了幼兒園每期對(duì)教師的各種技能考核,,通過(guò)看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,不斷更新知識(shí),,不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,我是積極主動(dòng)地承擔(dān),,在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教學(xué)方法,,充分準(zhǔn)備教具,,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),。工作這幾年,,我?guī)н^(guò)托班、大,、中,、小班的孩子,,對(duì)于不同年齡階段的孩子,其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的,。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),我注意做到有針對(duì)性,。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),,以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

從生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,促使班級(jí)常規(guī)良好的形成,對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),,對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),,在活動(dòng)中有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育。每天保持幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)鍛煉身體。根據(jù)幼兒的情況,,合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,,在每一次活動(dòng)中,,注意發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值,讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境,、材料的互動(dòng),,使幼兒得到發(fā)展。

四年多的幼教工作,,使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,,我摯愛(ài)這份職業(yè),對(duì)它,,我一往情深,,因?yàn)樗D―托著明天的太陽(yáng)。

此致

敬禮,!

述職人:xxx

20xx年xx月xx日

部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告篇九

我叫xxx,,20xx年對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是接受挑戰(zhàn)的一年、充滿(mǎn)希望和不斷探索的一年,,回顧一年來(lái)的工作,,總結(jié)如下:

本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),、參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),,遵守紀(jì)律,熱愛(ài)集體,,服從分配,,對(duì)班級(jí)工作努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項(xiàng)工作。愛(ài)崗敬業(yè),,做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

我能自覺(jué)遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,遇事能?chē)?yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,。沒(méi)有特殊的情況,,我都會(huì)堅(jiān)持上班,風(fēng)雨無(wú)阻,。盡可能的做到不遲到,,不早退。工作中,,不擅自離崗,、串崗。平時(shí),,我工作踏實(shí),,能認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃、記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的教育活動(dòng),,有準(zhǔn)備地組織豐富的教育活動(dòng),,在做好班級(jí)工作的同時(shí)還能做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。

本年度我擔(dān)任中班的班主任工作,,工作中我堅(jiān)持正面教育,,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),,改變他們的依賴(lài)思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),,使幼兒能夠更有信心,,更積極地做好事情,完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助,,以提高幼兒的自理能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。在我剛剛接手這個(gè)班教學(xué)的時(shí)候,學(xué)生上學(xué)時(shí)還有的哭有的鬧,,不喜歡幼兒園,,不喜歡學(xué)習(xí),不喜歡跟他人玩游戲,。經(jīng)過(guò)我的努力,,一年下來(lái),幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了,,喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,也結(jié)識(shí)了許多好朋友,。

一分耕耘,,一分收獲。沒(méi)有經(jīng)過(guò)播種,,就沒(méi)有收獲的喜悅,。在我和家長(zhǎng)的共同教育和教導(dǎo)下,。他們學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),,生活方面能夠自理,知道自己的事情自己做,。在教學(xué)方面,,幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽(tīng)故事,、唱歌,、背古詩(shī),簡(jiǎn)單的英文單詞,、識(shí)字這些方面,,都有了很好的成果。幼兒在身心愉快的氣氛中,,生長(zhǎng)也特別好,,出勤率較高。

這一學(xué)期,,我成長(zhǎng)了,,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,,這些都是我在今后的工作中努力的方向,。

部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告篇十

大家都喜歡用一眨眼形容時(shí)間飛逝,的確,,似轉(zhuǎn)眼間我在二幼實(shí)習(xí)加正式工作已經(jīng)一年半了,。在這一年中我覺(jué)得我的忙碌,我的充實(shí),,我的煩惱與歡樂(lè)都深深地融進(jìn)了我的職責(zé),,使我樂(lè)此不疲,執(zhí)著進(jìn)取,,辛勤耕耘,。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),,但是,,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來(lái)詮釋?,F(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下:

這一年內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,不斷提高思想覺(jué)悟,。我熱愛(ài)幼教事業(yè),,嚴(yán)于律己,恪守崗位職責(zé),。在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項(xiàng)工作,。積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心,、愛(ài)心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

作為新教師,,在教育教學(xué)方面比較薄弱,我盡量會(huì)考慮本班幼兒的實(shí)際情況,,結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)前,,我盡努力做好教學(xué)準(zhǔn)備。例如,,在每次上語(yǔ)言課,,讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí),我都會(huì)自制故事圖片,,能讓幼兒更直接更生動(dòng)的學(xué)習(xí)兒歌,。在教學(xué)活動(dòng)中,由于我經(jīng)驗(yàn)不足,,往往會(huì)出現(xiàn)種種突發(fā)情況,,帶教老師都會(huì)幫我提出結(jié)局辦法。在遇到其他不懂的問(wèn)題時(shí),,我也會(huì)及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教,。并且在有些空班時(shí),我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實(shí)踐教學(xué)課,,在觀(guān)看的活動(dòng)時(shí)和課后反思討論時(shí)都給我?guī)?lái)了許多啟發(fā),,讓我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了很多進(jìn)步。

今年我?guī)У氖切“?,在第一個(gè)月幼兒哭鬧情況比較普遍,,我采用了多種方式來(lái)幫助幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活。比如,,在來(lái)園時(shí),,給他們一些好玩的玩具,分散他們的注意力;每天放學(xué)時(shí)給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星,,鼓勵(lì)他們明天能夠開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園,。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后,對(duì)幼兒日常生活常規(guī)進(jìn)行規(guī)范,,使幼兒能夠在禮貌上,,日常生活上都得到一定的進(jìn)步。

在平時(shí)工作中,,我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)

反映該幼兒當(dāng)天的各種情況,,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合我們老師,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,,切實(shí)做好家園同步工作。 并通過(guò)設(shè)置家園之窗,,家園聯(lián)系冊(cè),,上門(mén)家訪(fǎng)等形式,及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時(shí),,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本班幼兒構(gòu)成特點(diǎn)、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的情況,,并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論,。

部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告篇十一

各位老師:

大家好,半年的工作接近尾聲,,半年很快過(guò)去,,覺(jué)得日子好像是年輪旋轉(zhuǎn),在不經(jīng)意的時(shí)候就已經(jīng)度過(guò)了一些困難,,依然記得當(dāng)時(shí)自己來(lái)xx應(yīng)聘時(shí)與xx園長(zhǎng)的對(duì)話(huà),,是xx園長(zhǎng)的平易近人和那股干勁吸引著我,然而幸運(yùn)的是我被錄取了,,緊接著我被送去總部去培訓(xùn),,在培訓(xùn)期間不斷給自己充電,蒙氏,,奧爾夫音樂(lè),,韻語(yǔ)識(shí)字等都是我們xx給我的,在這里謝謝xx園長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì),,“將心比心,,用心換真心”我自己一直堅(jiān)持著。

回顧半年的作述職報(bào)告如下:

作為一名幼兒教師,,我們說(shuō)得最多的就是對(duì)孩子要有愛(ài)心,,耐心,責(zé)任心等,。這是我們應(yīng)該具備的基本心理素質(zhì),。但是我覺(jué)得心理素質(zhì)是從經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)的,,需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),心理承受能力才會(huì)越強(qiáng),。在工作中確實(shí)有調(diào)皮搗亂令老師頭疼的孩子,,但我相信每一個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),而且孩子的性格特點(diǎn)很大受家庭的影響,,要善于了解孩子身上的閃光點(diǎn),,全面了解孩子的家庭背景及形成原因。這樣就不至于對(duì)那些不聽(tīng)話(huà)的所謂壞孩子產(chǎn)生無(wú)奈感,。(例如我們班上的陳天賜小朋友,,其實(shí)他很懂事,在這半年的時(shí)間里他的變化也很大,,跟他媽媽做過(guò)幾次溝通,,以前天賜一上幼兒園就會(huì)大哭,每次只要一提幼兒園的老師,,天賜也會(huì)哭著說(shuō)我不上幼兒園,,我一直自我認(rèn)為如果孩子不喜歡上幼兒園有兩個(gè)因素:

1、幼兒園怎么了?

2,、幼兒園的教師怎么了?現(xiàn)在我很欣慰,,天賜每天不用哭著上幼兒園了,小朋友們也開(kāi)始和他玩了,,有時(shí)候天賜也會(huì)把我氣的很生氣,,但平下心來(lái)想想,他也是自己的孩子,,要平等對(duì)待每一個(gè)孩子,,其實(shí)孩子一個(gè)小小的變化也是我們?cè)撽P(guān)注的,蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà),,與孩子去互換位置去想一些事,,用孩子的思想和他們相處,我們會(huì)收獲很多!

我從本班實(shí)際情況出發(fā),,由于我們班的孩子都是轉(zhuǎn)園過(guò)來(lái)的,,每一個(gè)孩子與每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的程度不太一樣,為了讓孩子們的學(xué)習(xí)水平一致,,針對(duì)孩子水平留不一樣的作業(yè),。在活動(dòng)中讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,,在獲得全面發(fā)展的同時(shí),,也得到個(gè)性的發(fā)展,在學(xué)習(xí)中做到以幼兒為主,,教師為輔,。當(dāng)孩子需要我時(shí)我會(huì)以一個(gè)引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),。始終堅(jiān)持多操作,注意培訓(xùn)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦的習(xí)慣。例如:韻語(yǔ)識(shí)字,,設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握、學(xué)習(xí)新知識(shí),,讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗易懂,。

正所謂“家園共育是幼兒素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn)”,老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,,所以家長(zhǎng)和老師的交流顯得很重要,,孩子在幼兒園一天的情況,我都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映,。做好及時(shí)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),,如有缺席的幼兒我會(huì)及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步的工作,。

雖然我能及時(shí)做到與家長(zhǎng)溝通,,描述幼兒的情況,但我發(fā)現(xiàn)我在說(shuō)話(huà)的方式上還欠缺,,有時(shí)與家長(zhǎng)溝通時(shí)不太轉(zhuǎn),,話(huà)有些過(guò)硬,一著急語(yǔ)言會(huì)組織不好,,針對(duì)這一點(diǎn)我正努力去改,。

無(wú)論自己多么不高興,在孩子面前永遠(yuǎn)是精神飽滿(mǎn)的一面,,有時(shí)話(huà)可以這樣說(shuō),,但事情發(fā)生后自己有時(shí)做不到,偶爾也會(huì)把一些小情緒帶到工作中,,所以導(dǎo)致與同事之間有時(shí)會(huì)有一些隔閡,,在這里我向大家說(shuō)聲對(duì)不起,自己曾經(jīng)也迷失過(guò)方向,,不知道自己該去怎樣堅(jiān)持自己的這份工作,。將一些情緒帶到工作之中,在影響孩子與同事的同時(shí)也影響了自己,。當(dāng)一個(gè)人靜下來(lái)想一想,,自己沒(méi)有不堅(jiān)持的理由,是xx給了我展示的舞臺(tái),,在此期間我們舉行過(guò)感恩節(jié),、元旦,、圣誕等活動(dòng),雖然這都是我第一次組織,,有時(shí)達(dá)不到自己的想要,,但是我努力了。首屆寶寶年會(huì)已落幕,,我很幸運(yùn)得到大家的認(rèn)可,,也謝謝xx老師給自己這次機(jī)會(huì),通過(guò)年會(huì)我明白了,,只要老師用心去做,,都會(huì)成功。年會(huì)每個(gè)老師都用心了,,努力了,,年會(huì)我們圓滿(mǎn)的結(jié)束了。只要心有多大舞臺(tái)就有多大,,團(tuán)結(jié)才是力量的源泉,。

希望通過(guò)xx這個(gè)大家庭中能夠更好的實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,克服自己的缺點(diǎn),。

我相信付出與收獲是成正比的,,只要付出就有收獲。希望自己與孩子與給我老師共同進(jìn)步,。

述職人:xxx

20xx年x月x日

部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告篇十二

20xx年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,,回顧這一年來(lái)的工作,有成績(jī)也有不足,。這一年來(lái)我始終堅(jiān)持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,,自覺(jué)履行教師職責(zé),對(duì)教育進(jìn)行改革嘗試,,教育目標(biāo)明確,,態(tài)度端正,關(guān)心幼兒,,愛(ài)護(hù)幼兒,,為人師表。以下是我一年來(lái)工作的小結(jié):

在教學(xué)工作方面,,這一年來(lái),,我擔(dān)任了中班的教學(xué)工作,,主要擔(dān)任語(yǔ)言,,英語(yǔ)兩門(mén)門(mén)課的教學(xué)工作。為了更好地開(kāi)展工作,,經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書(shū)籍,,鉆研業(yè)務(wù),,把理論知識(shí)充分運(yùn)用到教學(xué)時(shí)間中去。在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,,我注意培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,,為幼兒增加語(yǔ)言的交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們積極與人交往,,中膽表達(dá),。中班對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)很重要,因?yàn)樗P(guān)系到一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題,,所以對(duì)待幼小銜接我們也是下足了功夫,,不但要培養(yǎng)幼兒的日常生活習(xí)慣,還需讓他們對(duì)小學(xué)生活有一定了解以及接受,。在文化教學(xué)方面我也合理安排好時(shí)間,,很好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,并且班級(jí)里百分之九十八的幼兒可以很好接受所學(xué)的知識(shí),。在英語(yǔ)教學(xué)方面我自認(rèn)為完成的不是很好,有主觀(guān)原因也有客觀(guān)原因,。本學(xué)期較忙,,對(duì)待英語(yǔ)課程有些怠慢,自己也把時(shí)間都集中于教文化知識(shí)和主題活動(dòng),,并沒(méi)有很好地完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),。這是我工作的失職,但我保證在今后的英語(yǔ)教學(xué)中努力做好,。

在與家長(zhǎng)溝通方面我自認(rèn)為做得還是挺好的,,能及時(shí)與家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒情況,與家長(zhǎng)能夠很好溝通,,中部分家長(zhǎng)也能支持我們工作,,這是我前進(jìn)的動(dòng)力。

本學(xué)期我工作還有一個(gè)重中失職,,就是本班戴梓宇小朋友在晨間活動(dòng)是把腦袋給碰了,,并且縫了兩針,雖然家長(zhǎng)很通情達(dá)理,,并沒(méi)有指責(zé)我們,,但是我還是深感內(nèi)疚,所以在今后的工作中我一定會(huì)加強(qiáng)安全意識(shí),,帶好小朋友,。

以上為本人本學(xué)期述職報(bào)告,有不足的地方我會(huì)力求改進(jìn),,希望領(lǐng)導(dǎo)相信我,,謝謝,!

幼兒園中班教師述職報(bào)告

歲末年初,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,?;仡欉@學(xué)期,不能用碌碌無(wú)為總結(jié),,但并非碩果累累,。回顧一年來(lái)的工作,,總結(jié)如下:

本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),,遵守紀(jì)律,,熱愛(ài)集體,服從分配,,對(duì)班級(jí)工作努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心,、愛(ài)心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,,提供充足的操作材料,。后學(xué)期,我?guī)У氖侵衅甙?,在各方面比較特殊點(diǎn):孩子們層次不齊,,開(kāi)學(xué)初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況,對(duì)孩子們進(jìn)行一一了解,,首先抓孩子們的常規(guī)教育,,讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,因人施教,,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,,給予及時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

安全工作幼兒園工作的重中之重,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是我們的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),,強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,,不玩火,、水、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,不吃生人的東西,,不跟生人走,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)中聲呼救,。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,,認(rèn)真填寫(xiě)班務(wù)日志內(nèi)容,。

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育,。

3,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),,配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,,收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,中膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,,因人施教,,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,積極地進(jìn)行課題研究,,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好,!

部隊(duì)幼兒園教師述職報(bào)告篇十三

有這樣一句話(huà),,相信大家都能朗朗上口——“知之者不如好之者,,好之者不如樂(lè)之者,。”它說(shuō)的是“對(duì)某件事了解的人,,不如愛(ài)好它的人,,而愛(ài)好它的人又不如以實(shí)行它為快樂(lè)的人?!痹谑甑膹慕躺闹?,我始終認(rèn)為它是衡量一個(gè)班主任是否優(yōu)秀、是否稱(chēng)職的最直接標(biāo)準(zhǔn),。若是一個(gè)班主任對(duì)他的崗位沒(méi)有這份“好”,,沒(méi)有這份“樂(lè)”,那么知之甚多又如何?滿(mǎn)腹經(jīng)綸又如何?

當(dāng)完成了為人母的使命之后,我是多么歡呼雀躍著,,校領(lǐng)導(dǎo)又如此信任地讓我重新走上班主任的崗位:我又可以回歸我所最?lèi)?ài)的教室,,擁抱屬于我自己的一群“娃兒”,把自己的滿(mǎn)腔熱情和干勁撲在我所熱愛(ài)的工作上,。在過(guò)去的這一年里,,我把這樣的“樂(lè)”和“好”化成無(wú)數(shù)次的言傳身教,盡自己所能為孩子們打造著一個(gè)充實(shí),、快樂(lè)的班級(jí)氛圍,。我慶幸,我是那個(gè)“好之者”,,我更驕傲,,我是那個(gè)“樂(lè)之者”!

現(xiàn)在的孩子,,都是家里的大寶貝,,說(shuō)起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀,但對(duì)生活中的一些實(shí)踐活動(dòng)卻顯得力不從心,。因此,,我個(gè)人認(rèn)為,教育的首要任務(wù)是引導(dǎo)孩子增強(qiáng)生活能力,,懂得熱愛(ài)生活,、發(fā)現(xiàn)快樂(lè),,對(duì)生活充滿(mǎn)信心和希望!

孩子們來(lái)到學(xué)校,不是只有學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)這一個(gè)任務(wù),,更要學(xué)會(huì)如何通過(guò)自己的努力去發(fā)現(xiàn)生活中的美、創(chuàng)造屬于自己的快樂(lè)!所以,,我會(huì)經(jīng)常結(jié)合書(shū)上的一些教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。比如“我和春天交朋友”就是語(yǔ)文書(shū)上“語(yǔ)文大課堂”里的內(nèi)容,,可是今年的春天卻來(lái)得特別晚,講到這里的時(shí)候窗外還是灰蒙蒙的一片,??墒沁@么能調(diào)動(dòng)孩子積極性的機(jī)會(huì)怎能錯(cuò)過(guò)?于是,我和孩子們與春天訂下了一場(chǎng)約會(huì),,它若五月來(lái),,我們便等它到五月;它若七月到,,我們也候它到七月。終于,,幾場(chǎng)小雨過(guò)后,春姑娘才扭捏著姿態(tài)現(xiàn)出了倩影,,而孩子們的滿(mǎn)心期待也終于可以付諸于行動(dòng),。于是,我在課堂上邊放著美麗的圖片邊向他們描繪著春天那迷人的景色,,并在黑板上明確了活動(dòng)的要求和建議,,請(qǐng)他們利用周末時(shí)間去赴這場(chǎng)期盼已久的“約會(huì)”。成果是可喜的:他們與春天合影;給春天拍照;為春天寫(xiě)詩(shī);幫春天“畫(huà)像”;為春天歌唱……為了讓他們的那顆純真美好的心可以更加飛揚(yáng),, 我把他們的作品精心裝裱,,貼到了走廊里。

后來(lái)聽(tīng)雪校長(zhǎng)這樣告訴我:“下課了,,孩子們舍不得出去,,認(rèn)真欣賞著自己的作品。我問(wèn)了幾個(gè)孩子,,哪是你的作品?孩子們指點(diǎn)的時(shí)候,,可自豪了!沒(méi)白付出,作為你的學(xué)生,,他們太幸福了!謝謝你!給孩子們帶來(lái)一個(gè)多彩的童年!”還有一位家長(zhǎng)這樣說(shuō):“真為孩子能有您這樣的老師感到高興,。在孩子人生成長(zhǎng)中最重要的階段有您的教誨,真是幸運(yùn),。謝謝!”——看,,我的“樂(lè)之”也換來(lái)了許多人的快樂(lè),知足了!

有主題,、有目標(biāo)的主題活動(dòng)并不是總會(huì)開(kāi)展,,更多的時(shí)候,我們的教育體現(xiàn)在生活中的一些小細(xì)節(jié)上,。當(dāng)孩子們遇到一些小岔路,、小坎坷的時(shí)候,我們的愛(ài)應(yīng)該像一陣清風(fēng),,一涓細(xì)流,,溫潤(rùn)、清醇地引領(lǐng)著他們走向正確且快樂(lè)的人生,。

比如,當(dāng)他們?cè)谟晏炖飦?lái)到學(xué)校卻把雨衣胡亂塞進(jìn)書(shū)桌里的時(shí)候,,我會(huì)寧可占用語(yǔ)文課的課上時(shí)間,,也要教會(huì)他們?nèi)绾握_地折疊雨衣,,養(yǎng)成良好的自理習(xí)慣;再比如,當(dāng)他們?cè)跀?shù)學(xué)課上做一道有關(guān)“父親比兒子大幾歲”的數(shù)學(xué)題,,卻答不出我隨口問(wèn)的“你爸爸比你大幾歲”時(shí),,我會(huì)把“詢(xún)問(wèn)父、母親的年齡和生日并像背課文一樣記住”作為當(dāng)天晚上唯一的作業(yè),,引導(dǎo)他們懂得關(guān)心長(zhǎng)輩,,關(guān)心身邊的人;還比如,當(dāng)他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),,雙雙到我這里來(lái)“告狀”的時(shí)候,,我會(huì)不急不惱,露出有些小鄙視的笑或故弄玄虛地“呸”一聲,,讓他們?cè)谛θ堇镌匐p雙抱著跑開(kāi),,邊跑邊自認(rèn)很丟臉地大喊:“俺倆沒(méi)事啦!”,讓他們懂得與人相處要包容,、豁達(dá),,不要小肚雞腸……

這樣的細(xì)節(jié)看似沒(méi)教育,卻將教育過(guò)程以一種特殊的方式表達(dá)出來(lái),。在后來(lái)的日子里,,當(dāng)我看到他們有條不紊地完成著自己力所能及的事情時(shí);當(dāng)我接過(guò)他們?cè)谖铱人詴r(shí)送來(lái)的水,收到家長(zhǎng)為孩子的懂事和成長(zhǎng)而發(fā)來(lái)的感謝信息的時(shí)候;當(dāng)我每天安靜地享受著教室里的陽(yáng)光,,耳畔卻沒(méi)有一年級(jí)學(xué)生“必備”的“投訴電話(huà)”的時(shí)候,,我的內(nèi)心無(wú)比充實(shí)且滿(mǎn)足。同時(shí)我也相信,,這樣的學(xué)習(xí)氛圍,,這樣的品德習(xí)慣是他們真正需要的。

其實(shí),,很多知識(shí)孩子們并非不會(huì),,也并非他們不喜歡學(xué)。只是他們正是愛(ài)玩愛(ài)鬧的年齡,,若知識(shí)的傳授只是枯燥無(wú)趣的,,又如何能吸引他們的注意呢?

在平時(shí)的課堂上,我會(huì)把課前認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果全部呈現(xiàn)給孩子們,,讓他們?cè)谶@有限的四十分鐘里盡量能達(dá)到有效地學(xué)習(xí),,同時(shí)合理利用課余時(shí)間,將課堂所學(xué)發(fā)揮極致,。如在學(xué)習(xí)了《添口歌》后,,我請(qǐng)孩子們自己續(xù)寫(xiě)《添口歌》,并加以美工,,上交的作品評(píng)出各類(lèi)別具特色的獎(jiǎng)項(xiàng),,既拓展了知識(shí),,發(fā)展了語(yǔ)言能力,又提升了審美能力,。

然而畢竟是低年級(jí)的孩子,,他們的有意注意時(shí)間是有限的,那咱們就用無(wú)意注意和“耍寶”來(lái)吸引他們的注意好了:《認(rèn)識(shí)圖形》講到半路,,有的同學(xué)心不在焉,,我突然來(lái)了一句:“我的臉更接近哪個(gè)圖形?”;下午的課上孩子們困得抬不起頭,卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞,,我“哎 ——”一聲之后就盯住馬蜂不動(dòng),,所有人的注意就全過(guò)來(lái)了,眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的,,我再問(wèn)一句:“說(shuō)說(shuō)你什么心情?”他們就說(shuō)出“看到馬蜂我很害怕,,嚇得一身冷汗”之類(lèi)的句子了。

一年級(jí)的語(yǔ)文課,,識(shí)字寫(xiě)字和朗讀課文是重點(diǎn),,輔以簡(jiǎn)單的仿句子訓(xùn)練。但其實(shí)小人兒們有著驚人的記憶力,、模仿力和觀(guān)察力,,隨文增加一些略難的語(yǔ)言文字訓(xùn)練是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。也會(huì)在他們的腦海里留有印象,,為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

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