制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園托班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇一
7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。
三,、教育教學(xué)工作,。
1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助,。
2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,，做好個別兒童的指導(dǎo)工作。
四,、安全工作,。
1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力,。
2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯接,。
3.隨時清點(diǎn)人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。
4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全,，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護(hù),。
5.防止開水、食物等燙傷兒童,。
6.加強(qiáng)水,、電、氣的使用和管理工作,。
五,、家長工作。
1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識,，針對幼兒發(fā)展情況，切實(shí)做好家長工作,，在教育上達(dá)到一致性,，促使兒童,、家長、老師共同發(fā)展,。
2.堅持做好家訪工作,，
幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況,，并做好記錄。
一,、班況分析：
本學(xué)期共有幼兒25名,，年齡在2歲2個月—3歲4個月之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五方面的發(fā)展有了一定的了解，以下是五大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：
1,、健康發(fā)展方面：愿意參加集體活動,，在園情緒較穩(wěn)定;能較協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,，屬于中上水平的約有90%，學(xué)會了一個跟著一個走,，學(xué)會了做模仿操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子,。
存在的問題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣褲較為困難,，飯后漱口、擦嘴,，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護(hù)意識不強(qiáng);個別幼兒不愿意接受健康檢查,。
2、語言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,、熟悉的談話,、故事、兒歌等,。愿意用普通話跟念兒歌,，樂意用動作,、語言表達(dá)自己的喜好與需求。能聽懂簡單的語言指令并按其行動,，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，學(xué)會了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚;個別幼兒不愿意在集體面前用語言表達(dá)自己的想法;,。
3,、社會性發(fā)展方面：
(1)品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語。
(2)交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生,。
(3)情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。
(4)個性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動規(guī)則的意識。
存在的問題：個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。
4、科學(xué)發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹木;部分幼兒學(xué)會了區(qū)分早晨,、晚上，能區(qū)分紅,、黃,、藍(lán)三種顏色，能按物體的明顯特征分類,。
存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征,。
5,、藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽琴唱歌,、跳舞，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作,。愿意聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動,，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀,。
存在的問題：多數(shù)幼兒動手經(jīng)驗(yàn)欠缺,，不能很好地使用油畫棒進(jìn)行涂畫;不會正確使用固體膠;玩色活動的常規(guī)需加強(qiáng),。
二,、本學(xué)期目標(biāo)及對策：
根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：
(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域,、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。
(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。
(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū),、集體活動、游戲等形式,，有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
1,、健康發(fā)展方面：
(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;,。
(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;,。
(3)保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;,。
(4)在老師的幫助下,，愿意嘗試自己脫衣褲,、鞋;。
(5)能安靜就寢,，睡姿正確,。
2、語言發(fā)展方面：
(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容;,。
(2)樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求;,。
(3)能專注地看圖片,、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。
3,、社會發(fā)展方面：
(1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家;,。
(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;,。
(3)愿意和同伴一起游戲,，一起分享自己的和別人的物品;。
(4)隨時幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;,。
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;。
(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情,。
4,、科學(xué)發(fā)展方面：
(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。
(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響、顏色,、形狀等明顯的特征,。
(3)愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水、沙,、石等自然物,。
5、藝術(shù)發(fā)展方面：
(1)繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導(dǎo)下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
(2)樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動,，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠,。
(3)樂意聽音樂,。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具,。
四,、區(qū)域活動：
重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動,。
1,、創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū),、拼拼搭搭區(qū),、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料,。
2,、建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為,。
3,、教師注意活動中的隱性指導(dǎo)，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動,。
五,、完成計劃措施。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。
2、重視個體差異,，因材施教,。使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。
3,、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長工作：
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。
(2)建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。
階段性的家長工作：
(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合,、達(dá)成教育的一致性,。
(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。
(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供良好機(jī)會和條件,。
幼兒園托班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇二
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，下面為大家分享了幼兒園托班務(wù)的工作計劃,，歡迎借鑒！
1,、教育教學(xué)
（1） 生活方面：
1,、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園,。能親近老師,、能隨老師、同伴一起活動,。在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。
2,、樂意接受洗手、洗臉,、剪指甲等日常清潔要求,。
3、會自己進(jìn)餐,，會用杯子喝水,，會安靜入睡。學(xué)習(xí)入廁,，有獨(dú)立做事的愿望,。
4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品,、玩具,，學(xué)著收拾玩具和日常用品,。
5,、在老師提醒下，愿意按季節(jié),、活動量的大小,，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿,、脫衣服的方法,。
（2） 運(yùn)動方面：
1、了解一些簡單的自我保護(hù)意識,。
2,、樂意參加走、爬,、鉆等基本動作,，能堅持走完力所能及的短途路程。
3,、能隨意地活動身體,，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動的樂趣,。
4,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體,，樂意參與收拾小型體育用具,。
5,、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作,。
（3）、學(xué)習(xí)方面：
1,、樂意招呼熟識的人,，會說早,、再見,、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求,。
2,、知道自己的姓名、年齡,、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關(guān)安全的提示,。
3,、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響,、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4,、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣,、食、住行的`基本物品,。
5,、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具,、簡單的美術(shù)工具和材料,，會跟著老師有興趣地唱,、跳、敲打,、涂畫,、撕貼、搓捏等,。
6,、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,，學(xué)說普通話,。
7、愿意聽老師念兒歌,、學(xué)講故事中的簡短詞句,，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看,、聽聽,、講講。
2,、衛(wèi)生保育工作
1,、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞,、查工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度 。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度,。
3、加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮,。
4、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教,，教中有保。
1,、加強(qiáng)幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。
2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀。
1,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。
2,、解決幼兒入園難問題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。
3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動作
4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，教他講普通話,。
認(rèn)識教師節(jié)，國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。
1、開學(xué)初期,，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系。
2,、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目標(biāo),，聽取家長的意見,，盡量達(dá)成教師和家長間的共識。
3,、要求家長配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學(xué)信息,。
4,，通過家園聯(lián)系冊幫助家長了解幼兒的發(fā)展。
幼兒園托班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇三
本學(xué)期我們托班有新入園幼兒2名,。經(jīng)過一個假期,，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),，沒有一貫性。如洗手時愛玩水,，飯后擦嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往,；由于孩子多，上學(xué)期存在的問題,，新年開始,，我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃,、教研組計劃要求,，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃,。
一．現(xiàn)況分析：
幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，他們常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容,，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。
二．工作任務(wù)：
常規(guī)工作：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。
2．幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌面、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴,；能安靜入睡，睡姿正確,。在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,。
3．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。
4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。
合理利用分區(qū)、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力積極討論，吸取其他班的長處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會、健康”等領(lǐng)域的探究活動,。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。
1．重視個別教育,。
幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教，對于不同性格的幼兒,，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。
2．加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。
3．環(huán)境布置,。
墻面的更新。
措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達(dá),、表現(xiàn)、交流的平臺,，借助這一平臺,，個性化地展示自我。
區(qū)域活動材料的整理和投放,。
措施：
1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類,。
2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動,。
3．材料在本學(xué)期初,，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。
家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致,。
1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。
2．運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。
3．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識欄等,。
一、班級情況分析：
本學(xué)期我們托班有老生19名,，新入園幼兒2名。經(jīng)過一個假期,，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo),。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),，沒有一貫性。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往；由于孩子多,，上學(xué)期存在的問題,，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)計劃,、保教計劃,、教研組計劃要求，切合本班的實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃,。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo),。
健康領(lǐng)域,。
1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。
2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的`生活自理能力,。
3,、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈敏,。
語言領(lǐng)域,。
1,、愿意與人交談，講話禮貌,。
2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。
3,、能清楚地說出自己想說的事,。
4、喜歡聽故事、看圖書,。
5,、能聽懂和會說普通話。
社會領(lǐng)域,。
1,、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。
2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。
4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。
5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。
科學(xué)領(lǐng)域。
1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。
2,、能運(yùn)用各種器官，動手動腦,，探究問題,。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。
藝術(shù)領(lǐng)域,。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。
三,、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計劃。
2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
（1）教育幼兒高高興興入園,、離園，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的,。
（2）掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊,，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水,，水流要小一些,，使用完肥皂，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里,，養(yǎng)成活動,、開飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣,。
（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗,，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔,。飯后會自覺去送碗、擦嘴,、放凳子,。
（4）午睡時，進(jìn)出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時自己穿鞋,，學(xué)穿外套。
（5）學(xué)會自己保護(hù)自己,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲。
（7）學(xué)習(xí)收放玩具,。
3,、提高保育質(zhì)量。
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi),、毛巾、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運(yùn)動量,。
四,、家長工作。
幼兒園托班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇四
d,、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。
三,、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用。
1,、加強(qiáng)幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。
2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3,、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀。
四,、個別教育,。
1,、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象,。
2、解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。
3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動作,。
4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，教他講普通話,。
五、節(jié)日活動,。
認(rèn)識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒印?/p>
六,、家長工作,。
1、開學(xué)初期,，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系。
2,、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目標(biāo),，聽取家長的意見,，盡量達(dá)成教師和家長間的共識。
3,、要求家長配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學(xué)信息,。
4,、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。
在新學(xué)期里希望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,，歡迎及時提出好的建議和意見?，F(xiàn)在我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、新的希望。
一,、班況分析：
1,、本班現(xiàn)有幼兒23名，經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動;在運(yùn)動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。
2,、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn),。
1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達(dá)自己的意思,。
2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。
3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助,。
4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識,。
5)愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌,、畫畫等活動,。
6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。
7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力,，喜歡參加各種體育活動。
8)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮,。
9)自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突,。
10)個別幼兒的語言能力相對較差,，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。
11)個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)心,、呵護(hù)他。
二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo),。
健康社會領(lǐng)域。
1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。
2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。
3、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏。
語言領(lǐng)域,。
1,、愿意與人交談，/講話禮貌,。
2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。
3,、能清楚地說出自己想說的事,。
4、喜歡聽故事,、看圖書,。
5、能聽懂和會說普通話,。
禮儀領(lǐng)域,。
1、能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心,。
2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。
3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。
5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體。
科學(xué)領(lǐng)域,。
1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
2、能運(yùn)用各種器官,，動手動腦,，探究問題。
3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。
藝術(shù)領(lǐng)域,。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。
二,、衛(wèi)生保健工作：
a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染,。讓孩子勤洗手,，多喝水，注意衛(wèi)生,。
b,、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細(xì)填寫孩子如何服藥及服藥時間,，以便我們能夠更好的照顧孩子,。
三、家園共育,。
一,、家園溝通事宜。
月工作重點(diǎn),、周工作計劃,、今日教學(xué)、月反饋(手里有物、表揚(yáng)),、小型家長會,、家園共育委員會、伙食委員會,、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況,，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：
a,、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心,。通過家長會、每月反饋內(nèi)容等,，使家長了解孩子在園的情況,，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺，請家長一定要利用好它,，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面,，我們會在進(jìn)行溝通。
b,、執(zhí)行門卡接送制度,，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，早晚各刷一次,。對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,，才能使對方接走孩子,，離園卡、鞋套,。
c、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患,。
d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),，不在教室打鬧,，亂跑，發(fā)生事故,。
e,、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練,，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力,。飲食習(xí)慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。
四,、本學(xué)期活動安排：
3月：故事大王總決賽,、春游的開展、自制玩教具評比(小拉車,、尾巴,、飛盤)。
4月：春季運(yùn)動會,、幼兒自理能力大比拼,。
5月：防震演習(xí)、慶“六一”活動,。
6月：教師觀摩課,。
7月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽,、學(xué)期末測評,。
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幼兒園托班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇五
本學(xué)期已是第二學(xué)期,，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨(dú)立地活動,，能完成走,、跑、跳,、鉆爬,、攀等基本動作，能串珠子,，撕紙,，他們還嘗試自己動手、吃飯,、穿衣褲等,。因此，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展,、但動作仍不協(xié)調(diào),，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機(jī)體易受損傷,，易感染多種疾病,。他們自我意識開始建立,，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往,，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為,。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足,，使他們生活在一個和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。
1.愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人。
2.能跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂,。
3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語,，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答,。
4.知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱。
5.有一定生活自理能力,，樂于幫助家里成人做一力所能級的事,。如：擺碗筷，摘菜,、擺椅子等,。
6.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
7.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛幼兒園,。
根據(jù)目標(biāo),，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康,、愉快成長；引導(dǎo)幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展,；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺,，促語言思維能力發(fā)展,；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識,，交往能力,，促良好個性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的基本生活能力,；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,，為了做好這些,，我們的做法有以下幾個方面。
（一）生活,。
在輕松愉快的環(huán)境里,，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做,，體驗(yàn)做事樂趣,，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,。
1.培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認(rèn)識自己常用物品及標(biāo)記,，樂在成人幫助下清潔自己身體,，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣,。
2.會用勺吃飯,、喝湯，用杯喝水,；會剝果皮,，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手,，飯后擦嘴的習(xí)慣,。
3.幫助幼兒建立獨(dú)立入廁，定時睡眠的習(xí)慣,。
4.鼓勵幼兒多與他人溝通,，逐漸適應(yīng)集體生活,。
5.引導(dǎo)幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護(hù)意識,，能聽從成人有關(guān)的安全提示,，知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品,，不將異物放入口,、耳里。
（二）學(xué)習(xí)游戲,。
引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境,，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進(jìn)多方面發(fā)展,。
1.引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲快樂，初步掌握游戲技能,；感知材料特點(diǎn),，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀,、顏色,、大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛護(hù)圖書和玩具,。
2.引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂,，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己,，愛老師和小朋友,，愿與他人交往，體驗(yàn)集體活動樂趣,。認(rèn)識自我,，感受節(jié)日快樂，學(xué)會做自己力所能及的事,，體驗(yàn)做事的樂趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識,。
3.引導(dǎo)幼兒主動與人交往,，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求，會安靜聽加緊人說話,，能聽懂簡單的指令,。培養(yǎng)健康向上積極開郎的情感，懂得有事愿意和老師說,。
（三）鍛煉,。
引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,，積極參與各種體育鍛煉活動，促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展,，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質(zhì),。
1.關(guān)愛幼兒,，賦予親情。
要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,，通過適時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注,，微笑、摟抱,、應(yīng)答等方式,，傳遞對他們的關(guān)愛，滿足其身心需求,，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,，讓他們獲得安全感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。
2.教養(yǎng)并重,，保教合一。
保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，定期開展班級工作小組會議，做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作,，必須為幼兒提供良好的飲食,、起居等生活條件,，精心護(hù)理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，做好衛(wèi)生保健,，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動能力，增強(qiáng)幼兒身體健康,。
3.順其自然,，尊重個性,。
要尊重幼兒身心,，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要,，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富,，寬松，但有相對的穩(wěn)定性,，預(yù)定的活動和集體活動短,，以個別自由，自主操作活動為主,，以個別交流,、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性,，對幼兒活動給予支持和鼓勵,，細(xì)心體察他們興趣。
4.教育融于生活,，成人以身作則,。
重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通,，在身體力行中去影響他們,，要用熱情、愛心,、敏感和規(guī)則性,，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式,。
5.營造合諧環(huán)境,，保證幼兒身心安全。
營造與家庭相似環(huán)境,，從溫馨,、舒適、安全,、優(yōu)美為主,，活動空間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動,，平行活動,，小群體活動，活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分,。以通過他們的感知覺和身體動作,，不斷地嘗試、重復(fù),、模仿,，操作而獲得經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展,。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,，保教人員以身作則，相互尊重,。
6.注重語言發(fā)展,，調(diào)動幼兒聽說積極性。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,，多用語言表達(dá)自己喜好,，擴(kuò)大言語經(jīng)驗(yàn),，融恰與伙伴的關(guān)系，樂意聽別人說話,，聽懂并按語氣指令行事,，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性,。
（一）二,、三月。
1.新生家長會,，做好新生入園適應(yīng)記錄和個別家長聯(lián)系記錄工作,。
2.對幼兒有家長進(jìn)行來離園安全教育工作，制定每班家園聯(lián)系欄計劃與內(nèi)容,。
3.布置家長園地,、區(qū)域角、自然角及主題環(huán)境,。
4.技協(xié)會活動報名和開展工作,。
5.班級新常規(guī)初試：座位常規(guī)、就座桌位常規(guī),、分組入廁常規(guī),。
6.“三八”婦女節(jié)給媽媽送禮物。
7.抓好幼兒午餐午睡常規(guī),。
8.班組會議：班級工作人員的配合分工問題,。
1.逐步建立一日常規(guī)，如過度環(huán)節(jié)播放音樂等不同信號,，使幼兒逐步建立常規(guī)意識,。
2.加強(qiáng)入餐和管理和教育：愉快地進(jìn)餐,，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,，保持桌面、地面,、身上的整潔,。措施：以區(qū)角活動“喂寶寶吃鈑”繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺；講故事“哪個寶寶吃得干凈”引導(dǎo)孩子有三干凈的初步意識,；家完配合共同教育,，在聯(lián)系欄上高小欄目增添這方面的互動。
3.繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī),，并培養(yǎng)幼兒游戲常規(guī),。
4.班級開展“娃娃家”系列活動的教育指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理科學(xué)地玩游戲,，從中獲得各方面的知識和發(fā)展,。措施：家長帶相關(guān)的物品配合,；班級教師制定區(qū)角活動方案、活動進(jìn)度,、實(shí)施指導(dǎo)等,。
5.班組會議：特殊照顧幼兒的護(hù)理和教育。
6.各種形式家訪,。
1.結(jié)合教研課的開展,，將班級一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細(xì)化，形成規(guī)范,。
2.加強(qiáng)孩子自理能力培養(yǎng)：教幼兒自理小便,、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動,。
3.“五一”國際勞動節(jié)節(jié)日教育,。
4.抓好幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)。
5.為六月份的興趣小組匯報活動做準(zhǔn)備,。
6.開開心心過六一系列活動和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè),。
7.豐富完善家完聯(lián)系專欄，如增設(shè)信息欄,、表揚(yáng)欄等,。
1.加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)；培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達(dá)的能。
2.加強(qiáng)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，多帶孩子參加體育鍛煉,，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，如幼兒能到操場,、三樓走廊上做操,，提高孩子的身體素質(zhì)。
3.興趣小組匯報演出活動,。
4.寫好班務(wù)工作總結(jié),、專題總結(jié)。
5.培養(yǎng)孩子健康情感,，增進(jìn)孩子與小班幼和的交往,，了解小班生活特點(diǎn)，做好升班教育,。
幼兒園托班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇六
我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣,。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面,，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。
針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下托班班務(wù)計劃：
1,、教育教學(xué),。
a、開學(xué)初,，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo)。
b,、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價,，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù),。
c,、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo),，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù),。
d,、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計具體的活動，注意目標(biāo)的科學(xué)性,、全面性,、順序性、實(shí)踐性,。
e,、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo)。
2,、衛(wèi)生保育工作,。
a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作。
b,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。
c、加強(qiáng)幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮,。
幼兒園托班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇七
1、美化新教室,，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)美工角。
2,、加強(qiáng)早操訓(xùn)練,，增加活動器械，提高早操質(zhì)量,。
3,、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋,。
4,、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人,、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則,，形成初步的社會公德意識，做個五小公民,。
5,、搞好十月家長開放活動,。
6、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系,、增設(shè)小藥箱,。
1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作,，打掃衛(wèi)生,、編號、調(diào)整座位和活動區(qū),，了解新生情況,，舊生入園。
2,、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力,。
3,、詳盡填寫班日志，做好接送,、吃藥,、尿褲、安全事故的記錄,。
4,、每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會，分析本周工作情況,，調(diào)整,、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。
1,、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo),、周計劃、家教小知識等外,，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄,。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。
2,、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū),、玩具區(qū)、體育區(qū),、娃娃家,、醫(yī)院、理發(fā)店,、計算區(qū),，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙,、泥工,、漏印版畫、彩墨畫,、蠟筆畫,。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤,。利用家長資源收集材料,，每月更換或添設(shè)。
3,、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換,，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色,，空中吊飾用上幼兒照片,，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感,。
（一）健康領(lǐng)域,。
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗,、整理床鋪,。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育,，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累注意安全的生活經(jīng)驗(yàn)。
4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。
5、練習(xí)投擲,、滾球,、平衡等動作。
（二）語言領(lǐng)域。
1,、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話，不搶著講,，不亂插嘴,。
2、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話,。
3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。
4,、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。
5,、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
（三）科學(xué)領(lǐng)域,。
1,、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述,。
2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3,、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。
1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長,。
2,、愿意與同伴分享自己的東西。
3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。
4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域,。
1,、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2,、積極參加音樂游戲,，體驗(yàn)活動帶來的快樂,。
3,、學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫,、吹畫等技法,，體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅。
4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
1,、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。
2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。
3,、對個別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪,。
4,、定期召開家長會、面對面的與家長進(jìn)行交流,。
5,、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
幼兒園托班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇八
d,、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保。
三,、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用,。
1、加強(qiáng)幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。
2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀,。
四、個別教育,。
1,、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象,。
2、解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。
3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動作,。
4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，教他講普通話,。
五、節(jié)日活動,。
認(rèn)識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒印?/p>
六,、家長工作,。
1、開學(xué)初期,，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。
2、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見,，盡量達(dá)成教師和家長間的共識,。
3、要求家長配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息。
4,、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。
在新學(xué)期里希望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,，歡迎及時提出好的建議和意見。現(xiàn)在我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的希望,。
一,、班況分析：
1、本班現(xiàn)有幼兒23名,，經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動;在運(yùn)動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識,。
2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn),。
1)大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思,。
2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。
3)大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動要求幫助。
4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識,。
5)愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌,、畫畫等活動,。
6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。
7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力,，喜歡參加各種體育活動。
8)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮,。
9)自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突,。
10)個別幼兒的語言能力相對較差,，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。
11)個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)心,、呵護(hù)他。
二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo),。
健康社會領(lǐng)域。
1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。
2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。
3,、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈敏,。
語言領(lǐng)域。
1,、愿意與人交談,，/講話禮貌。
2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。
3,、能清楚地說出自己想說的事,。
4、喜歡聽故事,、看圖書。
5,、能聽懂和會說普通話,。
禮儀領(lǐng)域。
1,、能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心。
2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。
4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。
5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,。
科學(xué)領(lǐng)域。
1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。
2,、能運(yùn)用各種器官，動手動腦,，探究問題,。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。
藝術(shù)領(lǐng)域,。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。
二,、衛(wèi)生保健工作：
a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染,。讓孩子勤洗手,，多喝水,，注意衛(wèi)生。
b,、對需要在幼兒園服藥的孩子,，請家長詳細(xì)填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子,。
三,、家園共育。
一,、家園溝通事宜,。
月工作重點(diǎn)、周工作計劃,、今日教學(xué),、月反饋(手里有物、表揚(yáng)),、小型家長會,、家園共育委員會、伙食委員會,、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況,，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：
a,、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心,。通過家長會、每月反饋內(nèi)容等,，使家長了解孩子在園的情況,，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,，請家長一定要利用好它,，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面，我們會在進(jìn)行溝通,。
b,、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,，早晚各刷一次,。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,，才能使對方接走孩子,，離園卡、鞋套,。
c,、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患,。
d,、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧,，亂跑,，發(fā)生事故。
e,、天氣轉(zhuǎn)暖,，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練,，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力,。飲食習(xí)慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。
四,、本學(xué)期活動安排：
3月：故事大王總決賽,、春游的開展、自制玩教具評比(小拉車,、尾巴,、飛盤)。
4月：春季運(yùn)動會,、幼兒自理能力大比拼,。
5月：防震演習(xí)、慶“六一”活動,。
6月：教師觀摩課,。
7月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽,、學(xué)期末測評,。
幼兒園托班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇九
新的學(xué)期開始了，托班班務(wù)工作計劃是怎樣的呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園托班班務(wù)工作計劃的資料,，希望大家喜歡,。
一、班級情況分析：
本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名,。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多,，上學(xué)期存在的問題，新年伊始,，我們會根據(jù)園務(wù)計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,，切合本班的實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。
二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo),。
健康領(lǐng)域。
1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。
2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。
3,、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏。
語言領(lǐng)域,。
1,、愿意與人交談，講話禮貌,。
2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。
3,、能清楚地說出自己想說的事。
4,、喜歡聽故事,、看圖書。
5,、能聽懂和會說普通話,。
社會領(lǐng)域。
1,、能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心。
2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。
4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。
5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。
科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。
2,、能運(yùn)用各種器官,，動手動腦，探究問題,。
3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。
4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域,。
1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
三,、具體工作要求和措施：
1,、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計劃,。
2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
(1)教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的,。
(2)掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊,，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水，水流要小一些,，使用完肥皂,，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動,、開飯,、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣,。
(3)安靜就座,，愉快就餐，一手扶碗,，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔,。飯后會自覺去送碗、擦嘴,、放凳子,。
(4)午睡時，進(jìn)出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時自己穿鞋,，學(xué)穿外套,。
(5)學(xué)會自己保護(hù)自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲,。
(7)學(xué)習(xí)收放玩具。
3,、提高保育質(zhì)量,。
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi),、毛巾,、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面,、凳面,、地面、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運(yùn)動量,。
四、家長工作,。
教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通,，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,。召開家長會，向家長公布班務(wù)計劃,，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具,、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,，以及每天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲,，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長配合的事項(xiàng)，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述,。為孩子提供交往的機(jī)會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨(dú)立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間,，保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食,，及時增減衣服,，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。
一、班況分析,。
我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣,。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@,，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。
針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下托班班務(wù)計劃：
1,、教育教學(xué)。
a,、開學(xué)初,，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo),。
b,、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價,，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo),，為因人施教提供依據(jù)。
c,、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育,。
及個別教育計劃的依據(jù),。
d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計具體的活動,，注意目標(biāo)的科學(xué)性,、全面性、順序性,、實(shí)踐性,。
e、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo),。
2、衛(wèi)生保育工作,。
a,、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞,、查工作,。
b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。
c、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮,。
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幼兒園托班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇十
一轉(zhuǎn)眼,，托班已經(jīng)進(jìn)入第二學(xué)期了,，來看看托班班務(wù)。
一,、班況分析：
我班共有三十六名幼兒,，男孩二十三名，女孩十三名,，其中有七名是新生,，通過上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高,?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”,，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女,，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人,，潘蕓雯、蔡星瑜,、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧,，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。
上學(xué)期多數(shù)家長能理解,、支持和配合我們的工作,，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子,，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法,。
二、教育教學(xué)總目標(biāo),。
愛的情感,，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音,、動作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展,。
三,、具體目標(biāo)。
l,、健康,。
逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,，在成人的幫助下學(xué)會獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,、自然入睡，能配合成人穿衣,、褲,、鞋;愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操,，繼續(xù)學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、平衡,、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動作,。
2,、語言。
繼續(xù)學(xué)說普通話,樂意用動作語言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,學(xué)會跟念兒歌,。
3、社會,。
樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進(jìn)行簡單的應(yīng)答;知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護(hù)公物,具有愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望,。
4、科學(xué),。
在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀,、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識。
5,、藝術(shù)。
在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加圖畫,、泥塑,、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,、敲打樂器,。
四、具體措施,。
l,、體育活動。
幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,活動前檢查場地,運(yùn)動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒诱０踩剡M(jìn)行,。
每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)方法,。
2,、教學(xué)活動。
繼續(xù)運(yùn)用生動、形象的直觀教育及電化教育,，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性,、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、游戲,。
每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力,、音樂,、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機(jī)會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時間,游戲場所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。
4,、觀察。
設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的情感,。
5,、日常生活。
繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進(jìn)行飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵,、表揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子,、桌面,、玩具、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯,、搬小椅子,、收拾好玩具、脫鞋子,、主動坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力,。
6、娛樂,。
每周開展一次班級娛樂活動,如:套圈,、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動,。不斷提高幼兒的交往能力,。
7、環(huán)境,。
根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動區(qū),如生活區(qū),、娃娃家,、語言區(qū)、做做玩玩,、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力,。
五、家長工作,。
認(rèn)真辦好“家園園地”欄目,每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識等以利于家長及時了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,利用迎六一親子活動,共同教育好幼兒,。
六、重大活動,。
三月份：“我的好媽媽”活動,。
四月份：自我服務(wù)比賽活動。
五月份：大幫小活動,。
六月份：迎“六一”親子活動,。
一、保育護(hù)理工作,。
1.對兒童出勤,、鍛煉、飲水,、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄,，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù),。
2.有針對性的通過多種渠道,，給家長提供兒童健康的建議。
3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),，作好財產(chǎn)的管理,、使用登記，做到開源節(jié)流,。
4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
5.將體弱兒的管理納入保教計劃,，并作好體弱兒的個案記錄。
二,、衛(wèi)生保健工作,。
1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作,，堅持白托三巾的使用,。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2.堅強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,，堅持巡視兒童進(jìn)餐情況,，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽,、吃好,。
3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點(diǎn),，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣,，保證兒童午睡質(zhì)量,。
4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背,。
5.做到屎尿褲子、床單及時更換,，半月清洗床單一次,。
6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象,，對本班物品做到心中有數(shù),，管理有方。
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幼兒園托班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇十一
新的一學(xué)期到來啦。這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面,，根據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn),，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破,，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長。
現(xiàn)如今,，幼兒們都能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動,，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
結(jié)合3-6歲兒童發(fā)展指南對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，做到教中有保,、保中有教,。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中,；重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。
（一）健康領(lǐng)域,。
1.適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、能自己穿脫衣、褲,、鞋,、襪；學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。
2.愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。
3.知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。
4.愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。
（二）語言領(lǐng)域。
1.學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2.喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,，并樂意表達(dá)自己的感受,。
3.在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。
（三）社會領(lǐng)域。
1.喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂,。
2.逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
3.觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。
4.喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
（四）科學(xué)領(lǐng)域,。
1.喜歡操作,、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較。
3.引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。
4.親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域,。
1.在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2.喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。
3.嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4.學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒,。
（一）健康領(lǐng)域,。
1.組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強(qiáng)其體質(zhì)。
2.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩。
3.注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。
4.通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。
（二）語言領(lǐng)域,。
1.培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。
2.通過教學(xué)活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。
3.各個教學(xué)活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,。
4.鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思,。
（三）社會領(lǐng)域,。
1.利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心成人。
2.盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
（四）科學(xué)領(lǐng)域,。
1.知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2.利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣,。
3.選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。
4.通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
1.利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。
2.用橡皮泥、剪刀,、膠棒等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。
3.學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體。
4.通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。
5.利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈,。
6.通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。
1.為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心,。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
3.充分利用家庭,、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游,、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感。
4.豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。
5.通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。
在本學(xué)期的家長工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：
1.期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。
2.加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以家訪、約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。
3.每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。
4.鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。
5.做好接送工作,。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全,。
幼兒園托班班務(wù)工作計劃上學(xué)期篇十二
7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作,。
三、教育教學(xué)工作,。
1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，并給予示范和幫助。
2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,，做好個別兒童的指導(dǎo)工作,。
四、安全工作,。
1.加強(qiáng)兒童安全教育工作,，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。
2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人,，防止錯接。
3.隨時清點(diǎn)人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。
4.組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全,，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護(hù)。
5.防止開水,、食物等燙傷兒童,。
6.加強(qiáng)水、電,、氣的使用和管理工作,。
五、家長工作,。
1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況,，切實(shí)做好家長工作,，在教育上達(dá)到一致性，促使兒童,、家長,、老師共同發(fā)展,。
2.堅持做好家訪工作，
幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況，并做好記錄,。
一,、班況分析：
本學(xué)期共有幼兒25名，年齡在2歲2個月—3歲4個月之間,。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五方面的發(fā)展有了一定的了解,，以下是五大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：
1,、健康發(fā)展方面：愿意參加集體活動，在園情緒較穩(wěn)定;能較協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,，屬于中上水平的約有90%,，學(xué)會了一個跟著一個走，學(xué)會了做模仿操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子,，洗手時知道請老師幫助卷起袖子。
存在的問題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣褲較為困難,，飯后漱口,、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護(hù)意識不強(qiáng);個別幼兒不愿意接受健康檢查,。
2,、語言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話,、故事,、兒歌等。愿意用普通話跟念兒歌,，樂意用動作,、語言表達(dá)自己的喜好與需求,。能聽懂簡單的語言指令并按其行動，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，學(xué)會了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。
存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚;個別幼兒不愿意在集體面前用語言表達(dá)自己的想法;。
3,、社會性發(fā)展方面：
(1)品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語,。
(2)交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生,。
(3)情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等,。
(4)個性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動規(guī)則的意識,。
存在的問題：個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。
4,、科學(xué)發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木;部分幼兒學(xué)會了區(qū)分早晨,、晚上,，能區(qū)分紅、黃,、藍(lán)三種顏色,，能按物體的明顯特征分類。
存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征,。
5,、藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽琴唱歌、跳舞,，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作,。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體,，情緒愉悅;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動,，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。
存在的問題：多數(shù)幼兒動手經(jīng)驗(yàn)欠缺,，不能很好地使用油畫棒進(jìn)行涂畫;不會正確使用固體膠;玩色活動的常規(guī)需加強(qiáng),。
二,、本學(xué)期目標(biāo)及對策：
根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：
(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域,、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力,。
(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。
(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個別幼兒的實(shí)際情況,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，合理利用分區(qū)、集體活動,、游戲等形式,，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。
三,、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
1、健康發(fā)展方面：
(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;,。
(2)能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;。
(3)保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;,。
(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲,、鞋;,。
(5)能安靜就寢，睡姿正確,。
2,、語言發(fā)展方面：
(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;,。
(2)樂意用動作,、語言表達(dá)自己的喜好與需求;。
(3)能專注地看圖片,、圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
3,、社會發(fā)展方面：
(1)初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家;,。
(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情;。
(3)愿意和同伴一起游戲,，一起分享自己的和別人的物品;,。
(4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;,。
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;,。
(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。
4,、科學(xué)發(fā)展方面：
(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。
(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響,、顏色,、形狀等明顯的特征。
(3)愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水,、沙、石等自然物,。
5,、藝術(shù)發(fā)展方面：
(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
(2)樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動,，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,，能正確使用固體膠。
(3)樂意聽音樂,。愿意用聲音,、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具。
四,、區(qū)域活動：
重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動,。
1、創(chuàng)設(shè)娃娃家,、手工區(qū),、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角,，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料,。
2、建立必要的基本常規(guī),，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為,。
3、教師注意活動中的隱性指導(dǎo),，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動,。
五、完成計劃措施,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動,，通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。
2,、重視個體差異，因材施教,。使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。
3、做好家園聯(lián)系工作,。日常性家長工作：
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。
(2)建立幼兒成長檔案,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
階段性的家長工作：
(1)家訪：針對個別幼兒情況,，取得家長配合,、達(dá)成教育的一致性。
(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn)。
(3)家長開放日：請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供良好機(jī)會和條件,。
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