在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇一

老師,、同學(xué)們：

大家好,！

在今年寒假期間,，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,，中國卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā),。許多的醫(yī)生,，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式,。

經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧,。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了,，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間,，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的.能力,，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,，讓我們自己自覺學(xué)習(xí),，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同,。而且,，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用,，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源,。

當(dāng)然了，每件事情都有利有弊,，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流,，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流,，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),，不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí),，不能夠得到老師的及時(shí)回答,，等老師回答了后,，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理,。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去,。

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇二

下午好!

首先,，我對(duì)上學(xué)期期末考試做個(gè)簡(jiǎn)單的。

小結(jié),。

這次語文考試全班90以上有2人80以上有14人70以上有14人60以上有3人未及格有2名平均分77分。大家在同一個(gè)班學(xué)習(xí)同一個(gè)老師教語文成績(jī)竟然差距這么大我心中一直在尋找最好的解決方法下面我以一個(gè)語文老師的身份談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)問題希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。使孩子們能健康快樂的成長(zhǎng),。

作為老師，家長(zhǎng)!我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：上課,，作業(yè),，背誦，課外閱讀,。

下面我從這幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào),。

一,、上課,，課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后練習(xí)測(cè),，考試題是很難完成的,，我們班大多數(shù)學(xué)生上課比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須積極思考踴躍發(fā)言,，班上發(fā)言比較積極的有：韓佳樂，張心悅,，王國強(qiáng),，王偉業(yè)，王偉航,，張銀峰,，李東東，石佳慧，周屹博,，王秋香,，之所以以上同學(xué)每次考試成績(jī)都比較優(yōu)秀。

二,、作業(yè),，作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高,，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,，正確率低說明上課沒好好聽講，比如：高穎,，王偉業(yè),，劉艷琦，黃嘉欣,，張銀峰,，王秋香，何潔,，劉艷欣,，王偉航等等同學(xué)作業(yè)寫的很認(rèn)真。正確率較高,，個(gè)別同學(xué)作業(yè)字跡馬虎，有的還未完成作業(yè),，這說明了孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，家長(zhǎng)們可以翻翻孩子們作業(yè)，了解孩子基本情況,，如要字跡馬虎,，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)，比如字跡馬虎的聰明腦瓜有：賴鶴松,，劉世豪,，張明亮，魏建利,，張智洋以上這幾個(gè)同學(xué)很聰明,，如果分析課文回答問題他們都是很棒的，但是拿筆寫字,，那就是個(gè)難題了,。所以如果想要改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)該多多關(guān)注孩子寫字,。

三,、

作文。

作文。

是語文成績(jī)最重要的`一個(gè)方面,，成績(jī)是否優(yōu)秀就是看,。

作文。

比如班上語文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)：張銀峰劉艷琦李東東高穎王秋香王偉業(yè)周屹博就是因?yàn)樽鳂I(yè)寫的比較好還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)但就是得不到高分原因就是,。

作文,。

水平的差距，如果小學(xué)寫好,。

作文,。

上初中語文方面就不用愁了。

四,、課外閱讀,，在語文教學(xué)方面，有一句老話“三分課內(nèi),，七分課外”這不是說課內(nèi)不重要,，而是課外閱讀不僅可以提高學(xué)生閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí),，我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止，其實(shí)應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，應(yīng)該鼓勵(lì)他,，還要給孩子多買些書。

本學(xué)期開學(xué)以來學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：包明磊,，高寶平,，包浩然，宋慈,。

就是沒時(shí)間陪孩子,，了解孩子情況，家長(zhǎng)可以每周抽兩個(gè)小時(shí)陪孩子,，檢查作業(yè)等等,，不要等到成績(jī)差了才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣，這里有幾張我們班學(xué)生給父母寫的信,，因此,，我希望家長(zhǎng)以后做到以下幾點(diǎn)：

1、支持老師工作,，多和老師溝通,。

2、經(jīng)常與孩子溝通,，耐心引導(dǎo)孩子,，改正缺點(diǎn),。

3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。(不要以為分?jǐn)?shù)就是一切,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,，孩子溝通研究存在的問題,。)。

4,、孩子作業(yè)必須檢查,，每次回家作業(yè)家長(zhǎng)簽字，給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,。

在今后的工作中對(duì)我有什么意見或建議希望家長(zhǎng)們多和我交流,，總之為了孩子我們一起努力!

謝謝!

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天在這分享我關(guān)于網(wǎng)課的一些想法。

最初,，接到老師說要在家上網(wǎng)課的通知時(shí),，我的內(nèi)心是著急的，擔(dān)心的,，焦慮的,！擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗(yàn)，怕教不好孩子,，怕她會(huì)落后,。接下來的時(shí)間徐老師教會(huì)了我們?cè)趺丛诩叶酱僖龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來,，跟著老師的步伐向前走,。

剛開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子還比較自覺,，學(xué)習(xí)的興趣也很濃,，每天按時(shí)起床運(yùn)動(dòng),，學(xué)習(xí),。也能按時(shí)完成老師布置的各種作業(yè)?？墒请S著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間延長(zhǎng),，孩子沒有了新鮮勁，思想也開始變的怠慢,。學(xué)習(xí)時(shí)注意力也不太集中了,。我的內(nèi)心真是焦急萬分，這樣下去肯定會(huì)掉隊(duì)的`,。加上我在家待時(shí)間長(zhǎng)了,，經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力也很大,。所以對(duì)孩子打過，罵過,，對(duì)她苦口婆心的勸說過,。可是效果都不理想,。

后來,，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，可以學(xué)的踏實(shí),，玩的開心,！我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是聽老師講，很少互動(dòng),，也不會(huì)記筆記,。所以聽著聽著就走神了，當(dāng)時(shí)聽會(huì)了,，過一段時(shí)間可能就忘了,。于是我給孩子提出以下幾點(diǎn)要求：

1、上課必須做筆記,，提高學(xué)習(xí)的效率,。

2、積極參與在線答疑,。

3,、總結(jié)上課知識(shí)點(diǎn)。

4,、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí),。在我耐心引導(dǎo)下，孩子找到了學(xué)習(xí)方法,，所以學(xué)習(xí)起來就輕松了很多,，也找回了自信，也自愿自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí),。

為了讓孩子的課余時(shí)間更加充實(shí),，更加的豐富多彩，我開始教會(huì)了她做各種家務(wù)和美食,。她也很樂于學(xué)習(xí),，還學(xué)習(xí)的不錯(cuò)呦！

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，作為家長(zhǎng)我一定會(huì)陪伴好孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),，也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對(duì)徐老師和焦老師說聲：“您們辛苦了,，謝謝您們用心,，用情的對(duì)孩子的關(guān)注和培養(yǎng),！是您們那一句句鼓勵(lì)的話語，給了孩子無限的學(xué)習(xí)力量,；是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解,，給孩子搭建了進(jìn)步的階梯！”

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先,，我代表二（4）班全體任課老師。

對(duì)大家,。

的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，來參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福,。

這次家長(zhǎng)會(huì)主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn),，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,。本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平,，有些孩子還有待提高,。學(xué)生失分主要有以下原因：

1、做題太慢,，有的學(xué)生試卷沒做完,。

2、考試時(shí)不夠?qū)Ｗ?，沒能夠認(rèn)真檢查,。

3,、審題不清,，有的孩子沒有讀懂題目就做了。請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以從以上3個(gè)方面督促孩子,。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分?jǐn)?shù),，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展,，比如各位家長(zhǎng)朋友可以看到：有的孩子在美術(shù)、舞蹈方面就很有天賦,，可以從這方面著重培養(yǎng),。

當(dāng)然，這次考試還是能看出一些問題的：

1,、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),，該背的課文不會(huì)背。

2,、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng),。

我希望各位家長(zhǎng)有問題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流，當(dāng)然,，我也希望家長(zhǎng)朋友能積極配合我的工作,。主要有以下幾個(gè)方面：

1、該背的課文,、要求會(huì)寫的字一定要熟練,。二年級(jí)字詞教學(xué)是重點(diǎn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周都要檢查孩子的背書情況,，聽寫學(xué)過的生字,。

能力，增長(zhǎng)孩子的見識(shí),。孩子讀完課外書以后,，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力,。

3、勤練字,。字是門面,，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都要求孩子練一行字,，但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真,，尤其是周末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象,。

4,、多和老師交流。只有我們互相溝通,，才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。

最后送給家長(zhǎng)四句話,，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽孩子,，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，他才會(huì)重視,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快！

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天我演講的題目是關(guān)于網(wǎng)課的一些經(jīng)驗(yàn),。

首先是聽課,，從剛開始到現(xiàn)在，孩子依然坐不住,，需要時(shí)刻提醒,，而且經(jīng)常分心，只能是和孩子一起聽,，講到知識(shí)點(diǎn)就暫停,，讓孩子說一下，說不出來就給孩子再講一遍,，這也是我覺得網(wǎng)課的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，但是開學(xué)了，孩子怎么辦,？我還在思考中,。

不過還要說一下孩子進(jìn)步的地方：

首先是作業(yè)，剛開始也是找各種借口不想寫作業(yè)，總是在我的催促聲中不情愿的寫,，而且寫的也不認(rèn)真，我呢,？在各種說教無用的情況下,，只能暴力地擦掉不好的.字，讓孩子重寫,。

直到有一次孩子的作業(yè)得到了史老師的表揚(yáng),，看到孩子開心的樣子，我問：“兒子,，為什么這么開心呀,？”“因?yàn)槔蠋煴頁P(yáng)我了呀!”“為什么表揚(yáng)你？”“我作業(yè)寫得好”“對(duì),，兒子,，作業(yè)寫得好，不僅能得到老師的表揚(yáng),，而且爸爸媽媽會(huì)很開心,，關(guān)鍵是你最開心，對(duì)嗎,？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì),！”

至此，孩子寫作業(yè)就認(rèn)真多了,，在偶爾不想寫或不認(rèn)真時(shí),，“兒子，你不想得到老師的表揚(yáng)了嗎,？”就成了我激勵(lì)孩子的話語,，現(xiàn)在，不用我在旁邊看,，孩子也能夠認(rèn)真地完成作業(yè),。

另外，音樂課我會(huì)大聲的和孩子一起唱,，比比誰唱的好,；美術(shù)課會(huì)和孩子一起動(dòng)手，分工合作,；體育課也會(huì)和孩子一起運(yùn)動(dòng),，提高孩子的積極性。

總之,，就是陪伴孩子,，正視孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，盡力揚(yáng)長(zhǎng)避短，陪著孩子一起進(jìn)步,！

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇六

微笑可以讓人心中泛起一層溫馨,，但一可以讓人心神魂顛倒。微笑的美麗不在于它那迷人的軀殼,，而在于它真情的流露,。

它曾經(jīng)讓她快樂過，也讓她哭泣過,。走過14個(gè)春夏秋冬的光陰,，她也不曾以忘過他的微笑。就是在那個(gè)位置,，看,，他的微笑依稀仍然停留在那里，有些深沉,，從中帶這一些憂郁,，不知他找到自己的快樂沒有。記得當(dāng)時(shí)我她哭了,，淚水輕輕滑過她的臉硤,，他輕輕用手檫干她的眼淚，對(duì)她說“不要哭,，你是堅(jiān)強(qiáng)的”隨后留下了一個(gè)使她至今還依稀記得的微笑,。這個(gè)微笑在他的臉上僅僅只停留了5秒中左右，但在她心中卻停留了2年,。她不知道那個(gè)微笑以為著什么,，但她心中知道，從那個(gè)微笑以后,，自己就再也沒有輕易哭泣過,。她真的希望，那個(gè)微笑還帶在他身邊,，陪他走過一個(gè)又一個(gè)司機(jī),，讓微笑看著他們的時(shí)光遠(yuǎn)走。的秋天,，她走過巷子的拐角處,，斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲引起了她的注意，她走向角落,，發(fā)現(xiàn)一位乞討的男孩在那里哭泣,，淚水早已模糊了他的雙眼，她當(dāng)時(shí)不知道他為什么哭泣,。只記得當(dāng)時(shí)她只是徑直地走向了那個(gè)男駭,，蹲在他面前,，用手輕輕擦干了他的淚痕，“不要哭,，你是堅(jiān)強(qiáng)的!”她早已習(xí)慣說完這句話后不忘給他們一個(gè)最真誠的微笑,。因?yàn)槲蚁嘈牛?jīng)使我找回自己的微笑一定也可以讓那些暫時(shí)迷失方向的他們找到北極星,。

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇七

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

很榮幸劉老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,。我是優(yōu)同學(xué)的家長(zhǎng),，優(yōu)同學(xué)是一個(gè)活潑開朗,，喜歡唱歌跳舞的孩子，但她也有一些小毛病,，比如：嬌氣,，愛哭。在和孩子一起成長(zhǎng)的過程中我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì),。

一,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

優(yōu)同學(xué)有個(gè)四年級(jí)的姐姐,，姐姐是一個(gè)自覺性很好的孩子,，她每天放學(xué)后第一件事就是寫作業(yè)。我們的要求是每天必須完成作業(yè)才可以出去玩,，有了姐姐這個(gè)榜樣的力量和我們的要求,，慢慢的她就養(yǎng)成了每天完成作業(yè)的習(xí)慣。

二,、良好的親子關(guān)系,。

如果親子關(guān)系不好的話，孩子會(huì)認(rèn)為你對(duì)她不好,，更不會(huì)喜歡家長(zhǎng),，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)聽一個(gè)不喜歡人的話，優(yōu)同學(xué)在四歲的時(shí)在批評(píng)她后哭著說：我覺得我是世界上最不幸福的人,。事后我開始反思是否對(duì)孩子的態(tài)度錯(cuò)了,。我是否站在平等的基礎(chǔ)上看孩子。在生活中如果我們誤會(huì)孩子的情況下,，我們也會(huì)選擇和孩子道歉,。

三、有效的溝通和陪伴,。

有時(shí)在網(wǎng)上看到班長(zhǎng)欺負(fù)同學(xué),，我就問她有沒有欺負(fù)過同學(xué)和同學(xué)有矛盾了，你會(huì)怎么解決……孩子你喜歡暴力女嗎？如果不喜歡就不要做暴力女,，不要做一個(gè)自己都不喜歡的人,。無效陪伴是看著孩子寫作業(yè)，自己在玩手機(jī),，根本就不知道孩子在寫什么,。有效的陪伴和溝通是能發(fā)現(xiàn)孩子不良行為習(xí)慣，可以及時(shí)給予糾正,。

四,、讓孩子適當(dāng)?shù)母尚┘覄?wù)。

優(yōu)同學(xué)平常在家里大家都讓著她寵著她,，久而久之她就養(yǎng)成了嬌氣的毛病,，剛上學(xué)時(shí)她的書包總是姐姐幫著拿，甚至走路都要姐姐背,。我們了解這個(gè)情況后,，告訴她的姐姐堅(jiān)決不能給她拿書包和背著她。經(jīng)過姐姐嚴(yán)格執(zhí)行和我們的批評(píng)教育后,，她已經(jīng)改掉了這個(gè)壞毛病,。為了讓她愛上勞動(dòng)我們家實(shí)行了自己掙零花錢的獎(jiǎng)罰制度。家務(wù)活自己主動(dòng)干一次一元錢,，被動(dòng)干一次五角錢,。優(yōu)同學(xué)做的最好的一天能掙到五元錢。家務(wù)勞動(dòng)讓孩子知?jiǎng)趧?dòng)的光榮和勞動(dòng)后的成就感,。

五,、和諧愉快的家庭氛圍。

孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,，在和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)孩子會(huì)更健康,。如果有什么家庭矛盾我們盡量不會(huì)在孩子的面前解決。

六,、陪孩子一起玩,。

每到周末只要有時(shí)間我們都會(huì)帶孩子出去玩，在玩的過程中孩子體驗(yàn)了生活的美好,，學(xué)會(huì)了在玩中成長(zhǎng),，讓孩子會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)放松。

俗話說種瓜得瓜種豆得豆,，時(shí)間在哪里付出就會(huì)在哪里有收獲,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比成績(jī)更重要，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓她們以后的學(xué)習(xí)會(huì)更順利,。教育孩子的路上我們就像摸著石頭過河,，未來還有很多不可預(yù)知的情況,，不過我們會(huì)遵循一個(gè)大原則就是讓孩子成為一個(gè)健康自信快樂的孩子。

祝愿大家的孩子都能身心健康,，快樂成長(zhǎng),，我的發(fā)言結(jié)束！謝謝大家,。

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇八

親愛的各位家長(zhǎng)：

特殊的時(shí)期,，特殊的家長(zhǎng)會(huì)。在這個(gè)特殊的日子里,，你們帶給我了太多的感動(dòng)與驚喜,。

在此感謝各位這一個(gè)多月的辛苦付出，疫情防控期間：

1,、感謝你們積極配合學(xué)校及時(shí)高效地填寫了各項(xiàng)表格,，給孩子一個(gè)好榜樣：事情提前做，及時(shí)做,。

2,、感謝各位使出十八般武藝學(xué)會(huì)各種平臺(tái)使用方法,，積極配合,，毫無怨言，讓我們的線上學(xué)習(xí)可以平穩(wěn)有序地開展,。你們的好心態(tài)也讓孩子們有了好心態(tài),。

3、感謝大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著班級(jí)群中的動(dòng)態(tài),，盡心盡力幫助孩子提交作業(yè),，特別是在剛剛結(jié)束的童玩節(jié)活動(dòng)中，讓我感受到了各個(gè)小隊(duì)的凝聚力,、團(tuán)結(jié)合作能力,！這一個(gè)月來，我們真切感受到團(tuán)隊(duì)的力量,。我們的小隊(duì)在各隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下發(fā)揮了巨大的作用,，家長(zhǎng)們會(huì)給孩子們點(diǎn)贊，你們的點(diǎn)贊都是給孩子的鼓勵(lì),，大家也利用團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)孩子進(jìn)行教育,，培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感。

一下前一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)中暴露的問題和具有長(zhǎng)期效果的智慧解決措施,。

線上學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來說最重要的是自主學(xué)習(xí)能力的習(xí)得,，而家長(zhǎng)要做的是培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。我覺得孩子的自主學(xué)習(xí)能力其實(shí)可以較簡(jiǎn)單地從“做計(jì)劃,、看微課,、交作業(yè)”三方面來做,。

no.1做計(jì)劃。

凡事預(yù)則立,，再差的計(jì)劃也比沒計(jì)劃要好,。宋婷鈺同學(xué)為什么能一個(gè)人在家學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樗龐寢層杏?jì)劃,。有計(jì)劃就是邁出了形成自主學(xué)習(xí)能力的第一步,。針對(duì)做計(jì)劃這一項(xiàng)我給出一些建議：

1、計(jì)劃表上的一些學(xué)習(xí)任務(wù)能具體盡量具體,。比如閱讀不要簡(jiǎn)單寫一個(gè)看書,，可以寫看《當(dāng)世界還小的時(shí)候》第30—40頁，半小時(shí)內(nèi)讀完,，如果讀不完一是可以反應(yīng)專心程度和閱讀速度,，二是可以修改后續(xù)計(jì)劃，給自己制定合理的閱讀計(jì)劃,。如果半小時(shí)讀完了時(shí)間還有多,，那么可以加快進(jìn)度，同樣可以修改閱讀計(jì)劃,。再比如看微課可以具體到,，看微課做筆記提出一個(gè)不懂的問題去問老師。這些都可以更有效地實(shí)施計(jì)劃,，而不是計(jì)劃有,，人在渾水摸魚。

2,、計(jì)劃重在執(zhí)行,。比如我線上教學(xué)就會(huì)形成我的教學(xué)常態(tài)：早上定時(shí)起床在群里發(fā)家長(zhǎng)更改信息的填寫，白天作業(yè)盡量做到及時(shí)批改,，晚上六七點(diǎn)對(duì)今日作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，發(fā)布第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣下來,，宅家教學(xué)也就變得有規(guī)劃,。把好習(xí)慣當(dāng)成常規(guī)固定下來。

3,、及時(shí)鼓勵(lì)孩子,，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主。微信批改作業(yè)要統(tǒng)計(jì),，麻煩一些,，我為什么選擇微信小群發(fā)布作業(yè)，就是為了讓孩子們可以互相看到隊(duì)友的作業(yè),，可以互相學(xué)習(xí),，互相欣賞,。喜歡被人圍觀，喜歡被關(guān)注是每個(gè)人的特點(diǎn),，你們可以好好利用這個(gè)微信群,，利用團(tuán)隊(duì)的力量。宋媽媽也就提到了利用小隊(duì)的力量影響宋婷玉,。

4,、要與獎(jiǎng)懲相結(jié)合，我每天會(huì)對(duì)作業(yè)做出,。

評(píng)價(jià),。

家長(zhǎng)可以根據(jù)我的。

評(píng)價(jià),。

對(duì)孩子做出獎(jiǎng)懲,，可以物質(zhì)的，也可以,。

精神,。

的，持之以恒,，把學(xué)習(xí)變成孩子自己的事,。

也希望接下來的兩周線上學(xué)習(xí)以及之后長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中可以讓孩子們從今天開始明白制定一定計(jì)劃的好處以及重要性。這是一個(gè)值得持之以恒付出行動(dòng)的好方法,。

no.2看微課,。

針對(duì)看微課給出一些建議：

1,、因?yàn)槭悄昙?jí)組集體備課,，因此老師們會(huì)尋找一些良好的學(xué)習(xí)資源統(tǒng)一打包，那么作為孩子來說選擇必看的看完即可,。有一些微課和給的課件其實(shí)是一致的,，因此消化了微課也就等于消化了課件的內(nèi)容。

2,、看微課的時(shí)候如果沒聽懂有兩個(gè)辦法,，一是暫停回看再聽一遍,，二是小朋友們先記錄下這是幾分幾秒的地方,，等全部聽完再回看，保持思路的完整性,。

3,、不懂的地方一定要記錄下，自己查字典或者查資料弄清楚,，或者來詢問老師,，打電話或者發(fā)微信都可以,。

4、最后一點(diǎn),，還請(qǐng)小朋友們自己明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,，比如微課看什么內(nèi)容，作業(yè)要完成什么,，作業(yè)要求是哪些,，在開展每天學(xué)習(xí)之前可以先明確好，再實(shí)施學(xué)習(xí),。

no.3交作業(yè),。

大家發(fā)現(xiàn)沒，每次作業(yè)交得越早的孩子越認(rèn)真,。提早完成作業(yè),，孩子會(huì)有一種成就感。把作業(yè)發(fā)在小群里,，就是給小朋友一個(gè)激勵(lì),，不會(huì)做的也可以看看別人的。朱皓華媽媽和宋媽媽都同時(shí)提到這一點(diǎn),，利用群里優(yōu)秀作業(yè)激勵(lì)孩子,，跟孩子一起學(xué)習(xí)，不停鼓勵(lì)孩子及早完成作業(yè),，努力爭(zhēng)取讓自己的孩子成為榜樣,。這段線上學(xué)習(xí)的`時(shí)間，我們的孩子剛好處于二年級(jí),，是家長(zhǎng)可以也是有機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)期,。無論出現(xiàn)什么情況，只要你擁有一雙智慧的眼睛,，都是一個(gè)好機(jī)會(huì),。我們班很多家長(zhǎng)都利用好了這次機(jī)會(huì)，陪伴孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自控能力,，這是孩子終身受用的。

說完了學(xué)習(xí)的事,，我們來聊一些我的感想,。

1、積極心態(tài)應(yīng)對(duì)黑天鵝,。

課,，面對(duì)。

網(wǎng)

課出現(xiàn)的各種問題不抱怨,，積極去處理,。

其實(shí)有時(shí)間可以自己安排是一件非常好的事情,。可以做很多自己想做的事,。有人總說,，別人家的娃聽話，其實(shí)娃都一樣的,，能成為別人家的娃,，那是別人家的父母付出多少努力才得來的。你看看,，我們班申皓熠媽媽,、朱皓華媽媽和宋婷鈺媽媽是怎么做的。我跟宋婷鈺媽媽說了希望她來分享一下線上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，我中午跟她說,，她下午完成初稿，晚上繼續(xù)修改,，這速度,，這努力，就是孩子最好的榜樣,。朱皓華媽媽,，我跟他說分享，她二話沒說,，視頻會(huì)議一結(jié)束馬上稿子發(fā)過來了,。你就是孩子的鏡子，孩子也是你的鏡子,，看到孩子身上的缺點(diǎn),，改正自己，才能改變孩子,。

2,、重視體育鍛煉和家務(wù)勞動(dòng)。

健康身體的重要性我就不多說了,，宅家的日子，不能讓娃沒了,。

精神,。

氣，所以,，我特別強(qiáng)調(diào)體育打卡,。體育鍛煉每天安排個(gè)固定的時(shí)間，就像上學(xué)一樣,，把好習(xí)慣變成自然,。

有一種責(zé)任感學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合日子充實(shí)有意思,。宋婷鈺同學(xué)一個(gè)人在家不無聊就是因?yàn)樗才藕芎侠矶加惺虑榭筛蛇@樣就不會(huì)孤單寂寞了。做完了家務(wù)很有成就感又得到了表揚(yáng)孩子就更有意思,。線上學(xué)習(xí)最怕孩子真的只有學(xué)習(xí)了有個(gè)別孩子從早上開始,。

寫作。

業(yè)居然一直寫到晚上十一點(diǎn),，我真無法想象,，以后的日子該怎么過。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成了,，想改掉,，我是無能為力了。

3,、規(guī)則意識(shí),。

沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩很重要,，那些從小規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的孩子,，將來的日子明顯平坦很多，不用到社會(huì)上去碰得頭破血流,。我們班家長(zhǎng)規(guī)矩都挺好的,，有很多地方值得我學(xué)習(xí)，如很細(xì)心,，很有愛心,，很有禮貌和教養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候家里管的人太多,，一個(gè)人做規(guī)矩，另外的人出來護(hù)短,，那就適得其反了,。建議家里分好工，做好自己的事不給別人添麻煩,，這樣孩子也就很清楚,，該干什么，不該干什么,。媽媽管孩子,，爸爸需要無條件支持媽媽，爸爸管的,，媽媽要無條件支持,，給孩子樹立權(quán)威。有規(guī)矩才有自由。

4,、學(xué)習(xí)與生活,。

大人和孩子擺正心態(tài)，讓孩子知道學(xué)習(xí)就是生活,，家長(zhǎng)把管孩子也當(dāng)成生活,。人活得就是一種心態(tài)，逃避只會(huì)越來越難,，積極愉快面對(duì),，才是正道。現(xiàn)在還是二年級(jí),，考幾分還真不重要,，重要的是通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀,，擁有滿滿的正能量,。讀書先學(xué)做人，把人做好是第一位的,，孔圣人一直就是這樣說的,。你的孩子能走多遠(yuǎn)，就看孩子的人品怎么樣,。

好了,，

以上就。

是我們這次線上家長(zhǎng)會(huì)的全部?jī)?nèi)容,，希望我們的合作與努力可以幫助孩子不僅僅度過線上學(xué)習(xí)的難關(guān),，還能打開思路，培養(yǎng)孩子們持續(xù)自主學(xué)習(xí)的能力,，為長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)奠定更好的基礎(chǔ),！

謝謝大家的參與，希望我們能盡早相見,。

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),，朋友們：

大家好!

一、在線教學(xué)家長(zhǎng)的配合尤為重要,。

各位家長(zhǎng)：您是否思考過在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同?我疏理了一下共有四個(gè)變化：

一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝?，面對(duì)的是電腦屏幕。

二是組織方式變了,。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師看不到全部學(xué)生的面容，從表情上無法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),，從語言上無法與學(xué)生及時(shí)溝通,，從感情上也無法和學(xué)生面對(duì)面交流，無法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生,、生生的交流,、互動(dòng)與生成。

三是教學(xué)關(guān)系變了,。居家學(xué)習(xí),，事實(shí)上已離開了教師的直接管控，也沒有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍,。

有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī),、平板或電腦上做其他事情?老師沒有千里眼，不是超人,，無法進(jìn)行全方位監(jiān)控,，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成,，有限的交流互動(dòng)很難掌握,，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽課,，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要,。明天開始老師變成了“主播”，希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”,，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子,。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情,。

二,、希望家長(zhǎng)給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)。

學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課,，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式,。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預(yù)式,、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢?還是一方面要求學(xué)生看書,、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí),，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī),、看電視、睡覺無所事事,、無聊至極的打發(fā)時(shí)光?我看都不合適,。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,，學(xué)生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間,，眼看要開學(xué)了,，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且是自己看自己聽自己學(xué),。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事,，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來抓,。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功!既然眼下我們宅在家里，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢?有人說教育不要輸在起跑線上,，眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”,。

我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)，我說的是真正意義上的同學(xué),。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、作息時(shí)間和課程安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。不同學(xué)科內(nèi)容不同，語文要多讀多背,，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,，英語要多記多寫。最好列出計(jì)劃清單,，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí),，什么時(shí)間休息。和孩子一起看書,、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時(shí)要寓學(xué)于樂，把學(xué)習(xí),、游戲,、身體鍛煉結(jié)合起來，把課內(nèi)課外結(jié)合起來,。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩詞大會(huì),、成語大會(huì)、中國地名大會(huì)等,。也可以開一些辯論會(huì),，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理、弘揚(yáng)真善美,，鞭撻假丑惡,。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,，編排活動(dòng)方案。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂,。眼前正在發(fā)生的一切,，無疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書,。特殊時(shí)期,，防控疫情，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”,，孩子們按時(shí)收看早,、午、晚間時(shí)政新聞,，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察,。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件，懂得身先士卒,、救死扶傷,、挺身而出的偉大與光榮;思辨逃避放棄、貽誤時(shí)機(jī),、敷衍了事的利己主義,。成就小我，超越大愛,，明理善思,，利用鮮活的生活教材，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，加強(qiáng)生命教育,、家國情懷與社會(huì)責(zé)任教育。

家長(zhǎng)朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力,。

二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,。

三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力。

四是達(dá)到了與孩子交流溝通,、增進(jìn)感情,、和諧親子關(guān)系的愿望。

三,、希望家校之間建立順暢的溝通模式,。

有位教育家說過這樣一句話：“辦好學(xué)校，離不開家長(zhǎng)的配合;培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，更是離不開老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合,?！鄙钪校覀兺ㄟ^觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢,，并且積極配合老師的工作。家長(zhǎng)和老師,，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人,，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度,，決定了孩子的發(fā)展,。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力,，發(fā)揮最大的效力,。日本教育家多湖輝曾分享過一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師，但是老師不認(rèn)識(shí),。于是,，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請(qǐng)教他,，老師也想知道小草的秘密,。”第二天,，孩子又來找老師了,，對(duì)老師說：“爸爸說了，他也不知道小草的秘密,。他還說,，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了,?！焙⒆诱f完后，順手把爸爸寫的一封信交給了老師,。老師打開信,，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問題由老師您來回答,，想必更為妥當(dāng),。這位家長(zhǎng)的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師,，幫助老師塑造在孩子心目中的形象,，讓老師的形象在孩子心中高大起來，從而能夠更加尊重,、信任老師,。其實(shí)這也是在支持孩子,，讓老師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng),，在這樣的環(huán)境下,，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和老師肩并肩!不論何時(shí)，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,。有人說,，家長(zhǎng)和老師相遇，是一場(chǎng)愛與信任的邂逅,，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛，是一樣的;渴望孩子成才的心,，是一樣的,。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外，最愛孩子的人,。

疫情當(dāng)前,，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象，直接影響到學(xué)習(xí)和生活,。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向,，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺不香,、注意力不集中等異常表現(xiàn),，要及時(shí)與老師聯(lián)系，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

老師也可以通過視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”,，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo),、觀摩,，讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式,。

班主任是班級(jí)群里的群主,，我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息,、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”,。疫情再嚴(yán)重,，總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績(jī)落后,，影響的是未來和前程!

四、希望家長(zhǎng)科學(xué)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng),、急功近利。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書,、線上學(xué)習(xí),。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色,。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),、方法不對(duì)路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色,，拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥,、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反,、欲速則不達(dá),，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì),、溝通,、引導(dǎo)和以身作則為主。

恩格斯說：“一個(gè)聰明的民族,，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多,。”我希望在病毒肆虐的今天,，家長(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí)。少年強(qiáng)則國強(qiáng),，國強(qiáng)則病毒滅,。

五、希望家長(zhǎng)向孩子傳遞正能量,。

疫情來襲,，孩子們還要居家一個(gè)月，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢?家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要,。

1、你影響著孩子的未來,。

病毒會(huì)傳染,，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難，品格會(huì)傳承，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng),。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師,，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣。在這個(gè)特殊時(shí)期,，孩子們會(huì)變得更敏感,，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào)，解讀每一個(gè)表情,，洞察每一個(gè)景象,。你外出買菜，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn);你閉門不出,，為生活守候希望;你服務(wù)社區(qū),，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

你的一舉一動(dòng),、一言一行,、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教,。每一個(gè)孩子,，在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長(zhǎng),。

打開電視，與病患共情,，你默默流下的淚水,，會(huì)化為孩子心中的悲憫;推開窗戶，向瘟疫挑戰(zhàn),，你緊緊握住的拳頭,，會(huì)化為孩子人生的力量。

你迷惘,，孩子們可能更迷惘,。你的驚疑，或給孩子們?cè)斐衫_;你的畏怯,，或給孩子們帶來恐慌,。你沉浸其中的抱怨，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒;你無法自拔的消極,，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無望,。

你的思維，可能就是孩子未來的思維;你的胸懷,，可能就是孩子未來的胸懷;你的態(tài)度,，可能就是孩子未來的態(tài)度;你的方式，可能就是孩子未來的方式,。你怎樣,，孩子怎樣,，未來就會(huì)怎樣。

樂觀豁達(dá)會(huì)傳承,，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承,，與人為善會(huì)傳承，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承,。――給孩子最好的教育就是,，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知,、信仰,。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點(diǎn)亮,。

2,、教育就發(fā)生在家里。

疫情期間,，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到,，窗外風(fēng)起云涌，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣,，家是世界上最溫暖的地方,。教育就發(fā)生在家里。讓孩子們和你一起鋪床,、洗衣,、摘菜，體會(huì)生活的瑣碎,，以及瑣碎里的勤勞,、細(xì)致;讓孩子們和你一起分享、感動(dòng),、悲憫,，感受世事的變幻，以及變幻里的從容,、善良,。

告訴孩子，有些家庭不能團(tuán)聚,，孩子們的爸爸媽媽在防控一線,，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻觯庞形覀兇丝痰陌苍?有些家庭遭遇不幸，他們需要愛,，需要我們提供更多的幫助,，去溫暖他們的心房。

很多年后,，當(dāng)孩子回想這一幕,，在危機(jī)四伏的日子里，一家人抱團(tuán)取暖,，相互體貼,，相濡以沫，一起體會(huì)愛,，一起約定,，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛,。這個(gè)約定,，值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光,，值得永生珍藏,。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛的家長(zhǎng),，您是孩子最好的老師,，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。

六,、分享給予家長(zhǎng)的幾個(gè)建議：

從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲,，而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)轳雎牪攀亲詈玫臏贤ā?/p>

從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友,，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸(媽媽)!

最后,，希望您去好好的陪伴孩子吧,，用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己，用“愛”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核,。

愿大家安心在家,、勤奮學(xué)習(xí)、共育和諧之家,，共享天倫之樂,。謝謝!