總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì),、具體。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任的工作,，班級共有__名學(xué)生,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

一個人的行為習(xí)慣如何,，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量,。因此,，從一年級開始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征,，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。同時，在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。

1、本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說話”,，并讓學(xué)生互相監(jiān)督,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好”，放學(xué)回家都會說“老師,，再見”,。同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

3,、利用主題班隊會對學(xué)生進行思想品德教育。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”,、“做一個有道德的人”為主題的班會，讓孩子們在交流中受到教育,。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我糾正同學(xué)們錯誤的.讀書寫字姿勢,，教給孩子用眼衛(wèi)生,、正確的刷牙方式,，檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，每天堅持兩小掃,，隨時撿垃圾,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

5,、做好學(xué)生的安全教育工作,。經(jīng)常利用晨會,、班會課進行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品,；學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。放假時,，我會提醒家長保障孩子在家的安全，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

6,、做好衛(wèi)生保健工作。利用班會課,，向孩子們傳授“春（夏）季防傳染病知識”,，增強孩子們的衛(wèi)生保健意識和能力。

7,、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，利用家長來訪、電話,、短信,、qq等途徑,，與家長多聯(lián)系。

二,、注重面向全體,，切實落實素質(zhì)教育。

1,、本學(xué)期,，我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高優(yōu)秀率,，從整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。同時，我積極配合語文老師,，利用早讀,、誦讀課，培養(yǎng)孩子的讀書能力,。

2,、注重素質(zhì)教育。這學(xué)期,，我班積極響應(yīng)學(xué)校號召,，參與學(xué)校組織的廣播操、現(xiàn)場繪畫,、規(guī)范字比賽,、經(jīng)典誦讀等活動。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長,，同時，我為孩子提供展示的舞臺,。我在全年級率先對孩子放手,，教會孩子自己掃地、打掃衛(wèi)生,、出黑板報……孩子們在活動中能力得到了鍛煉,，素質(zhì)得到了提高。

總之,，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好,，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手,，學(xué)生的好榜樣,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任的工作,，班級共有xx名學(xué)生。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一個人的行為習(xí)慣如何,，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí),、工作以及生活質(zhì)量。因此,，從一年級開始,，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。同時,，在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。

1,、本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的.習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說話”，并讓學(xué)生互相監(jiān)督,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好”,，放學(xué)回家都會說“老師，再見”,。同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到,，在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

3,、利用主題班隊會對學(xué)生進行思想品德教育,。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”、“做一個有道德的人”為主題的班會,，讓孩子們在交流中受到教育,。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,，教給孩子用眼衛(wèi)生、正確的刷牙方式,，檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持兩小掃,，隨時撿垃圾,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

5,、做好學(xué)生的安全教育工作,。經(jīng)常利用晨會、班會課進行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品；學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。放假時,，我會提醒家長保障孩子在家的安全，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

6,、做好衛(wèi)生保健工作。利用班會課,，向孩子們傳授“春（夏）季防傳染病知識”,，增強孩子們的衛(wèi)生保健意識和能力。

7,、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，利用家長來訪、電話,、短信,、qq等途徑，與家長多聯(lián)系,。

1,、本學(xué)期，我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高優(yōu)秀率,，從整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時,，我積極配合語文老師,，利用早讀,、誦讀課，培養(yǎng)孩子的讀書能力,。

2,、注重素質(zhì)教育。這學(xué)期,，我班積極響應(yīng)學(xué)校號召,，參與學(xué)校組織的廣播操、現(xiàn)場繪畫,、規(guī)范字比賽,、經(jīng)典誦讀等活動。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長,，同時，我為孩子提供展示的舞臺,。我在全年級率先對孩子放手,，教會孩子自己掃地、打掃衛(wèi)生,、出黑板報……孩子們在活動中能力得到了鍛煉,，素質(zhì)得到了提高。

總之,，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好,，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng),，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng),。本學(xué)年,，我擔(dān)任一（6）班的班主任工作。能擔(dān)任這項工作,，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔(dān)子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè),，輔導(dǎo)員工作有了點滴收效。概括性地說有以下四點：

兒童是帶著好奇,、興奮的心情步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛學(xué)校,、熱愛老師、熱愛朋友,、熱愛學(xué)習(xí),，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮：桌凳擺得整整齊齊,，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂,，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么,。我還從學(xué)生的`報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，然后和部分家長談些孩子的事,。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制訂切實可行的班主任工作計劃,，使家長與學(xué)校配合，對孩子進行全面教育,。

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進行十好習(xí)慣的教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后,，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚,，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的小學(xué)生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,。55個孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進行教育,。

這學(xué)期,，我能指導(dǎo)學(xué)生，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，讓他們在活動中提高能力,，在活動中獲得知識，享受到成功的樂趣,。

附班級獲得的榮譽：

（1）20xx,、12在第十一屆讀書節(jié)“書香板報”中，榮獲一年級組三等獎,。

（2）20xx,、12在第十一屆讀書節(jié)活動中，被評為“書香班級”,。

（3）20xx,、12在第十二屆科技節(jié)活動中，榮獲一年級組團體二等獎,。

（4）20xx,、12在一年級整班朗讀比賽中獲第二名,。

（5）20xx、12在一年級跳長繩比賽中,，獲得第一名,。

（6）20xx、1在冬季中長跑比賽中,，獲得第一名,。

（7）20xx、1在一年級跳繩踢毽比賽中獲得第一名,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級一班的班主任。一學(xué)期下來,，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個方面，我說說自己的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。開學(xué)后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象,。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,，各項能力有欠缺,，我有針對性的進行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生,；老師不在時如何維持紀(jì)律,；如何處理一些不良行為；小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況,。一學(xué)期下來,，小干部有了很大的進步。

對于一年級孩子來說,，能促進他們自律的,，就是良好的獎懲制度,。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,，如果獎懲制度實行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,，我在黑板上建立了表揚欄,，課上認(rèn)真聽講、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好,、做操認(rèn)真的同學(xué)可以上表揚欄，對上5次的同學(xué)給予獎勵,，學(xué)生都表現(xiàn)的很積極,。

一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過與家長交流,、家長會這些途徑，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達,，能與老師,、同學(xué)進行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四班的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一,、全面發(fā)展,，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地，,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了,。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

二,、安全教育,，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課,、隊日課進行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

三、加強管理,，促進學(xué)習(xí),。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項工作順利進行,，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)和,，讓學(xué)生時時檢點自己的行為,。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中,，報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”,，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉,，經(jīng)過參賽選手的努力,，我班最終取得了年級組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過的一課的內(nèi)容,，再一次用生動的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”。

四,、班隊活動,，自謀自劃。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力,、豐富隊員們的校園生活,，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃,，有教師制定活動主題,，隊干部負(fù)責(zé)籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演,。雖然,，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來,。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂,、集體的友愛,。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持,，從開始的只會報報節(jié)目的名單,，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到,。

五,、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜恰轭A(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級—班的班主任,。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個方面,，我說說自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),，會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對于剛進校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班—x，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干—x伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。

開學(xué)后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀(jì)律,、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,，各項能力有欠缺，我有針對性的進行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長如何分配任務(wù),、檢查衛(wèi)生,；老師不在時如何維持紀(jì)律,；如何處理一些不良行為；小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況,。一學(xué)期下來,，班干部有了很大的進步。

對于一年級孩子來說,，能促進他們自律的,，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要,。

教過低年級的老師都知道小紅花的—x力,，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢,。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,，我在黑板上建立了表揚欄，課上認(rèn)真聽講,、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好、做操認(rèn)真的同學(xué)可以上表揚欄,，對上—x次的同學(xué)給予獎勵,，學(xué)生都表現(xiàn)的很積極。

一個人的成長離不開—x,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過與家長交流、家長會這些途徑,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達,，能與老師、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我一直在努力中。因為孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種鼓勵方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的,，站的直的，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等都用一定的獎勵來激勵學(xué)生,，我們班的魏一同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。

二、重視后進生轉(zhuǎn)化工作,。

對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。班上有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，多鼓勵他們，下課進行個別輔導(dǎo),，對于他們身上的每一點進步,，都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。

三,、加強與家長間的交流。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，通過家長會,，及校信通短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進步與不足的一面告訴家長,，家長們也很配合,，共同促進孩子的進步。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級四班有了一定的進步,，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱;各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

半年的時間就這樣過去了,，這半年真的很累，但是對于我來說,，這更是收獲滿滿的半年,。

說實話，剛剛接手一年級我心里很復(fù)雜,，充滿了恐懼,。還記得開學(xué)第一天，當(dāng)我被54個寶貝和54位以上的家長圍住時,，盡管事先做了很多功課但是還是有些招架不住,。僅僅2個多小時就把我弄得口干舌燥,。可是誰知道口干舌燥的日子才剛剛開始,。

因為孩子剛剛走出幼兒園,，所以還不習(xí)慣小學(xué)的作息時間，前幾天一到下午第一節(jié)課就會有豆丁們進入夢鄉(xiāng),，看著他們睡的正香，讓你不忍心去打擾他們的美夢,。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是行為習(xí)慣都需要你去幫他們養(yǎng)成,。比如說，上課去廁所的,，上課說話的,，隨便拿別人東西的，不會拿筆的,，見到老師不打招呼的,，隨意扔垃圾的……一開始我就犯了一個錯誤，我以為我說了他們就應(yīng)該記住了,，我以為我說明白了他們就聽明白了,，可是事實卻恰恰相反，我的話沒起到什么作用還把我氣夠嗆,。后來我才知道這些習(xí)慣不是一朝一夕的,。需要一個過程，需要你反復(fù)的提醒,。教學(xué)需要等待,，所以當(dāng)我們要發(fā)脾氣時，輕輕的提醒自己,，他還是個七歲的孩子,。讓我們用愛去包容他們偶爾的犯錯！

雖然豆丁們總會給我?guī)砗芏唷奥闊?，但是也讓我樂在其中,！比如對我的稱呼吧！有人叫我媽媽,，有人叫我姐姐,，有人叫我奶奶，還有人管我叫爸爸,。簡直是太逗了,！而且他們還會給我很多驚喜。記得教師節(jié)時他們會為我畫一張張五顏六色的圖畫,，還會在家里為我?guī)硪欢浜芟愫芟愕脑录净?，會把自己最喜歡的糖果和水果與我分享,，就像這樣小驚喜一直在感動著我！

雖然我們班在各方面都不是最好的,，但是我們班的寶貝一直在進步,。比如說大龍哥雖然家里沒有人管，但他能在速算比賽和計算比賽拉下幾個人,。比如說小子奧盡管沒上過學(xué)前班,，但是他能做到上課認(rèn)真聽講，下課還會主動學(xué)習(xí),。再比如小慧源她能主動的幫助組員學(xué)習(xí),，做好小組長的.工作。比如小慧瑩她能在我不在的時候起到副班主任的作用,，而且有一定的威信……孩子們都在進步這就是我最大的快樂,！

是啊,！時間就這樣的從我們的指縫中溜走了,，還記得錄取電子學(xué)籍時的焦頭爛額，還記得吃了無數(shù)粒各式各樣的含片,，還記得個別家長跟我找麻煩時我的無奈,，還記得由于我的不成熟而惹下的麻煩……但是我仍然要感謝這半年，因為這半年讓我成長了很多,。感謝我的領(lǐng)導(dǎo),，感謝我的組長，感謝所有幫助我成長的姐姐和哥哥們,！對于我充滿了信心和期待,，相信這同樣會是充滿收獲的一年！

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

一學(xué)期結(jié)束了,，本班各項工作順利完成,，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝家長們的全力配合,，感謝各位任課老師的協(xié)助,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、孩子們的成長,。

20__年9月,，新學(xué)期伊始，我班從學(xué)前班升入一年級,，原有22人,，新入4人，共計26人，其中女生11人,，男生15人,。由于是搬入新校舍的過渡期，本班孩子和新招的一年級二班孩子合班上課,，老帶新,，大帶小，結(jié)對子,，當(dāng)“小老師”帶著新生,，提升了自信心，增強了責(zé)任感,，每個孩子都有所成長,。

1、趙敏兮,。

趙敏兮學(xué)前班就入校了,，年齡比其他孩子長幾個月,，心智發(fā)展比較超前,，做事沉穩(wěn)，樂于助人,，一直是班中的大姐姐形象,，深得孩子們喜歡。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,，積極上進,，凡事不甘落后，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，勞動踏實,，組織能力，自理能力較強,。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面,，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧。截止目前,，經(jīng)典方面,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分,，假期后演講成語故事1次10分,，累計得分260分。

2,、陳子明,。

陳子明是老生，最為突出的是超強的記憶力，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí),，扎下了良好的根基,。比較自律，能夠大膽表達自己的意愿,。本學(xué)期在與人交往方面,，掌握了基本方法，禮貌方面有所進步,，能與同學(xué)和睦相處,。學(xué)會了經(jīng)典吟誦，組織能力有所增強,，愿意為同學(xué)們服務(wù),，主動擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識字小老師。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力,，老師也會為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進度,，前提是要先練好定靜功夫。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，《中庸》背誦到第33段330分,。假期后演講成語故事5次50分,，累計得分740分。

3,、許安棟,。

許安棟是老生，性格活潑開朗,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，最突出的特點是講禮貌，主動向人打招呼,，問好,，深得學(xué)校老師的贊許。上課積極發(fā)言,，大膽表達,。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校，與他同班,，內(nèi)心的安全感大大增強,，凡事都愿與姐姐分享，表現(xiàn)出小男子漢的寬容,、大度,。建議家長嚴(yán)格要求孩子，立規(guī)矩，到哪里守哪里的規(guī)矩會更加快樂,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。假期后講成語故事4次40分,，累計得分400分。

4,、王澤昊,。

王澤昊是老生，性格沉靜,，上學(xué)期常常因為經(jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子,，本學(xué)期，在爸爸媽媽的幫助下,，各方面能力都突飛猛進,。上課聽講十分認(rèn)真，不懂的能夠及時問老師,，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握,，尤其是經(jīng)典背誦，再無畏難情緒,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。比較自律,，能夠主動交朋友,，自信心增強。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍,，走到哪里盡快融入,，哪里都是快樂的家。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分?！吨杏埂繁痴b到25課250分,，累計得分610分。

5,、聶子昂,。

聶子昂是老生，性格活潑開朗,，善于與人交往,。最大的特長是運動，因為父母都曾是運動員，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng),，因此,，聶子昂掌握了慢跑，滑雪,，爬山等的正確方法,，在班中擔(dān)任體育委員，協(xié)助老師集隊,，領(lǐng)操,，發(fā)揮了小老師的作用。較之學(xué)前班,，聶子昂逐漸克服了對背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣漸濃，積極上進,。希望父母注重對孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng),。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第八課80分,，累計得分230分。

6,、代梓言,。

代梓言是老生，文靜,、內(nèi)秀,，各個方面都表現(xiàn)得比較突出，是個全面發(fā)展的孩子,。最大的特長是自信的表達能力,，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng)。上課認(rèn)真聽講,，積極思考,，回答問題，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樂于幫助同學(xué),，做事踏實，對老師布置的任務(wù)能夠善始善終,，用心對待,。吟誦調(diào)掌握地很好，常常作為吟誦小老師幫助大家,，深受同學(xué)們喜歡,。希望加強運動,，增強體能，迎接未來更大的挑戰(zhàn),。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期中講故事3次30分,，累計得分390分。

7,、胡博睿,。

胡博睿是老生，做事沉穩(wěn),，內(nèi)在秩序感很強,。最大的特點是表達的條理性和邏輯性比較好，和學(xué)前班比起來,，這個學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進步很大,，上課的專注力提高，能積極思考,，往往能從不同的角度提出不同的觀點,，學(xué)習(xí)興趣也有所增強。希望父母對孩子的教育方面更加放手一些,，培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神,。未來的世界是孩子們的。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分，假期講成語故事2次20分,，累計得分260分,。

8,、徐上弋,。

徐上弋是老生，經(jīng)歷了姐姐生病的變故,，心智成長了很多,，懂得關(guān)心同伴，喜歡與老師交流,。改變了學(xué)前班時只在自己的小世界的狀況,。最大的特點是，聽力很好,，喜歡唱歌,，音準(zhǔn)好,，吟誦調(diào)掌握地很好，學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚,。上課的專注力需要進一步加強,，在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長能夠抓細(xì)節(jié)，同時注重孩子體能鍛煉,，促進全方面發(fā)展,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講成語故事3次30分，累計得分390分,。

9,、郭蕙萱。

郭蕙萱是老生,，家在伊犁,，父母很用心，無論多忙,，每周都飛來烏市與女兒團聚,，感受家的溫馨。家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。郭蕙萱能感受到父母的這份心,，學(xué)習(xí)很努力。升入一年級后,，各方面的發(fā)展進步都很大,，尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，之前背書有些畏難,，這學(xué)期已基本克服,，積極主動要求讀書。心地善良,，性格文靜,。樂于助人，人緣很好,，深受小伙伴歡迎,。希望父母能多多放手，讓孩子大膽嘗試,、體驗,。截止目前，15首歌詩已經(jīng)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第七段70分,，累計得分220分,。

10、李英嘉,。

李英嘉是老生,，年齡偏小，很會關(guān)照同伴,，常常表現(xiàn)得像個大姐姐,。這學(xué)期進步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性，做事速度加快了,，上課能夠認(rèn)真聽講,，對老師提出的問題能夠比較積極地思考。學(xué)習(xí)興趣增強,，能夠主動找老師背書,，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機會，自己的事情盡量讓孩子自己決定,，以培養(yǎng)孩子的判斷能力,。截止目前，15首歌詩已基本掌握150分,，累計得分150分,。

11、瑪a麗,。

瑪a麗是法籍,，計劃回法國上學(xué)，父母非常重視孩子對中文的學(xué)習(xí)和掌握,。有兩個弟弟,，因此，很會照顧身邊的同伴,，自理能力強,。本學(xué)期性格比之前開朗了很多，能夠主動交朋友,，與老師交流,，上課專注力增強，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚,，教同伴法國歌曲,，深受同學(xué)們的喜歡。希望回到法國,，能夠繼續(xù)學(xué)好中文，將來回國,，造福家鄉(xiāng),。截止目前,，15首歌詩已全部掌握150分，《大學(xué)》背誦了第1段加10分,，累計得分160分,。

12、蔣天宇,。

蔣天宇是老生,，本學(xué)期進步很大，原因是父母對教育的重視,，父母率先學(xué)習(xí),，樹立榜樣，帶孩子當(dāng)義工,，為他人服務(wù),，培養(yǎng)恭敬心。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益,，十分恭敬得十分利益,。”蔣天宇沒有了上學(xué)期的悶悶不樂,，變得開朗,、自信起來，能大膽表達,，上課認(rèn)真,，積極思考，克服了背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子，為孩子注入更多的正能量,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第5段50分,，假期講成語故事4次44分，累計得分454分,。

13,、徐詩涵。

徐詩涵是老生,，年齡偏小,，今年最大的進步是體能增強了，身體素質(zhì)比之前好了,，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,，性格也比之前開朗了很多,，主動交朋友，主動表達自己的意愿,，學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強,，上課積極舉手回答問題，善于思考,。希望父母放手,，給孩子更大的空間，發(fā)揮自己的主動性,，在安全的前提下,，大膽嘗試和體驗，只有自己親歷過,，印象才更深,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》通關(guān)第1課10分,，累計得分160分。

14,、邵芃喆,。

邵芃喆是老生，經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動,，本學(xué)期對學(xué)校生活基本適應(yīng),，盡管有時候還會有反復(fù)，能夠與老師平靜地溝通和表達內(nèi)心的想法,。邵芃喆最大的特點是,，口才非常好。講歷史故事就像講評書一樣,，很吸引人,，得到老師和同伴的贊許。也因此越來越自信,，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,，上課積極思考，回答問題,，下課不懂的能及時問老師,。希望父母都抽出時間陪伴孩子，傾聽孩子,，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第10段100分,，假期講成語故事5次52分,，累計得分302分,。

15,、張詩琦。

張詩琦是老生,，也是本班進步最大的孩子之一,，隨著對學(xué)校環(huán)境的適應(yīng)，不再哭鬧,，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,。上課比較認(rèn)真，能積極舉手回答問題,，善于動腦筋。心地善良，關(guān)心同伴,，讀背經(jīng)典聲音洪亮,，講故事也很生動，是班級里的“故事大王”,，克服了以前不敢表達意愿的畏難情緒,，能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法。希望家長完全放手,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力,。這是孩子認(rèn)識世界的途徑。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5段50分，假期講成語故事2次22分,，累計得分222分,。

16、楊佳茹,。

楊佳茹是老生,，性格文靜、內(nèi)秀,。做事有條理,，有主見。自律性強,，在班里一直都是講故事高手,，口語表達能力突出，聲音清脆。本學(xué)期最大的進步是能夠主動交朋友,，能大膽與老師交流,，表達自己的意愿了。學(xué)習(xí)興趣有所增強,，主動找老師背書,，吟誦調(diào)很好聽。希望家長創(chuàng)造更多的機會讓孩子表現(xiàn),、表達,，培養(yǎng)孩子的膽量。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計得分200分,。

17,、吳來澤。

吳來澤是老生,，開朗,、活潑，善于與同伴交往,，善于與人交流,。本學(xué)期，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強,，上課積極思考,，舉手回答問題，樂于幫助他人,。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子主動做事的意愿。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分，累計得分210分,。

18,、陳嘉璐。

陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來我班的,，基本沒有因為不適應(yīng)環(huán)境而哭鬧過,，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前。最大的特點是,，很體貼,，關(guān)心人,。自理能力，自律性強,。一次,，腿摔了，老師要幫他拿東西,，他說不能累著老師,，一定要自己拿。能夠忍耐,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,，情緒輕松,、快樂，上課也能高效率地當(dāng)堂掌握,。希望父母能夠帶孩子多進行體育鍛煉,，增強體能。截止目前,，歌詩15首全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計得分200分,。

19,、許皓博。

許皓博是老生,，性格外向,，開朗。因為去過世界很多國家,，見識廣博,，常常給同伴講自己的見聞，口語表達能力較強,，吸收接納知識的能力較強,，喜歡唱歌，善于與人交往,，人緣很好,，具有一定的組織能力，是個小“娃娃頭”,。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，上課積極舉手回答問題，能大膽表達自己的觀點,。識字量大,，喜歡閱讀。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書籍，多讓孩子干活,，培養(yǎng)孩子的恭敬心,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第9段90分,，假期講故事2次20分，累計得分260分,。

20,、孫一葦。

孫一葦是老生,，性格內(nèi)斂,、沉穩(wěn)。因為識字量大,，讀課外書多,，上課特別積極舉手，善于思考,，有班中素有“小博士”之稱,。學(xué)習(xí)興趣濃厚，善于表達,。做事踏實,、認(rèn)真。學(xué)習(xí)效率高,，基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容,，常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識字小老師，是老師的得力助手,。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動交往,，進一步培養(yǎng)禮儀禮貌。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。累計得分360分,。

21,、吳孟桐。

吳孟桐是班中年齡最小的,，四歲多來上學(xué)前班,，從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活，經(jīng)歷了大約兩個學(xué)期的時間,。性格活潑,、開朗的孟桐,，做事認(rèn)真，有條理,，有主見,。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，上課能夠?qū)Ｗ⒙犞v,，主動讀書。希望父母放手讓孩子鍛煉,，剛開始可能速度慢一點,，只要堅持自己的事情自己做，一定會越來越熟練,，對孩子獨立性的培養(yǎng)有好處,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第1段10分,。累計得分160分。

22,、成一帥。

成一帥是這個假期進步最大的孩子,?！巴Ｕn不停學(xué)”之后，在父母的幫助下,，成一帥不僅背書很認(rèn)真,，還按照假期作業(yè)要求，每天練習(xí)毛筆字和識字,，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí),。本學(xué)期，成一帥從剛開始不愿意進教室,，到后來主動要求背書,，學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升，也能夠大膽地表達自己的意愿了,，講故事比較生動,，自信心有所增強。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活,，在干活中孩子自主動腦子解決問題,，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到11段110分,。假期后講成語故事3次30分，累計得分290分,。

23,、李依龍。

李依龍是本學(xué)期來的新生,，之前讀過經(jīng)典,，有一定的基礎(chǔ)。第一次接觸吟誦,，也很快就掌握了,，可見悟性比較好。最大的特點是做事情善于動腦筋,，手比較巧,。對老師布置的任務(wù)，能夠認(rèn)真地對待,，能夠大膽表達自己的意愿,。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情,，是大人也樂意做的事情,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講故事3次30分，累計得分390分,。

24,、吳佳穎。

吳佳穎是本學(xué)期來的新生,，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,，兩人最大的特點是喜歡跳舞，唱歌,。性格活潑開朗,。上課積極舉手回答問題，善于思考,。小佳穎剛開始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級管理方式,，比較抵觸上學(xué)，尤其對背誦經(jīng)典有畏難情緒,。大約兩個月后,，漸漸適應(yīng)了，嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭,，學(xué)習(xí)興趣有所提升,，樂意來學(xué)校了,，身體狀況也越來越好。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校,，在家中堅持讓孩子讀背經(jīng)典,，每天都喝一點最有營養(yǎng)的“奶粉”。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，累計得分150分。

25,、祖力米熱,。

祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子，也是本學(xué)期來的新生,，性格開朗,，活潑，善于與人交往,、交流,。做事積極，熱心,。樂于助人,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課專心聽講,，積極回答問題,。自理能力較強，具有一定的組織能力,，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物，須明求”的習(xí)慣,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，累計得分150分,。

二,、生活管理。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問題,，進行演示，講解,。之后在生活區(qū)實踐,，并由生活教師指導(dǎo)、落實,。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí),，本學(xué)期重點培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對物品的整理和在限定的時間內(nèi)完成整個宿舍的內(nèi)務(wù)整理,。一個宿舍是一個團隊，每個宿舍有舍長,，負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查,。最后，生活教師總檢查,。優(yōu)秀的宿舍獎勵宿舍游學(xué)分,。用餐和進出課室，均由各隊隊長帶領(lǐng),。全班50個孩子,，共分成了6個組，每組的組長由孩子自己推選,，一個月輪換一次,。隊長組織本隊用餐、喝水等集隊,，人數(shù)夠了,，方可進行活動。各隊都有團體分,，每周末的游學(xué),，團體分最高的三個隊有資格參加。各組成員扣分,，同時也扣團隊的分?jǐn)?shù),，孩子們之間相互監(jiān)督，相互促進,。

三,、班級建設(shè)。

合班以后,，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,，我主帶語文，胡老師主要帶數(shù)學(xué)(生活中學(xué)習(xí))和配課,。不論遇到任何問題,，都由兩人協(xié)商解決，整個學(xué)期,，班級工作順利,、有序開展，氛圍和諧,、輕松,。

學(xué)校也很體恤一年級的孩子，進入嚴(yán)冬后,，大會議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和,，就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用,，蒙古包里繡花墻壁，掛著冬不拉等樂器和民族服飾,，偌大的榻榻米,，剛好夠我們50名左右的孩子上課，溫暖的火爐,，舒適的環(huán)境,，孩子們知道這機會來之不易，都很珍惜,，六個隊豎排坐,，各隊進行好習(xí)慣比賽，從進門,、脫鞋,、疊放衣物，都一一過關(guān)后才進入上課環(huán)節(jié),。

經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩為主,，學(xué)完15首歌詩，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》,，學(xué)《大學(xué)》之前,，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講，“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”,，讓孩子們了解儒家,，先升起恭敬心，再讀《大學(xué)》,，孩子們很愛聽孔子的故事,。陳子明，孟奕馨,，馬可亦非,，趙敏兮最努力，每次早讀都早早到教室,，拿出歌詩大聲吟誦。徐上弋,，李英嘉,，張詩琦這學(xué)期進步很大，去年學(xué)習(xí)興趣不濃,，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊,，吟誦時能放開聲音了。低年段識字為先,，孩子們識字量差異很大,，孫一葦,，陳子明已經(jīng)認(rèn)識1000多個常用漢字了，郭蕙萱,，代梓言,，趙敏兮都能當(dāng)識字小老師了，部分孩子只認(rèn)識幾十個,，就進行“結(jié)對子”,，孩子們將認(rèn)識的和不認(rèn)識的字分別放在兩個識字錦囊里，由小老師去教結(jié)對子的小伙伴,，以快帶慢,，玩識字通關(guān)游戲，小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計數(shù),，申林子報告說李英嘉新學(xué)會了6個字,，王舜禹學(xué)會了10個新字，小老師們頗有成就感,，小學(xué)生們也學(xué)的很開心,。

其他科目，比如書法,，武術(shù)及音樂,、美術(shù)等都按計劃如期進行。孩子們都有自己的存折本,，每天記錄加分減分的情況,，就是他們的“班幣”，用這些“班幣”去買“玩”的機會,，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動,，爬木棧道兩次，去了一次“七坊街”,，一次“熊貓餐廳”,。有時周五舉行“禮品大放送”，一周夠40分的,，帶了識字錦囊的,，認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系,，學(xué)起來動力更足了,。

盡管本學(xué)期開學(xué)較晚，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,，“猩紅熱事件”以及冬運會提前放假等,，但在家長們的全力幫助下，直至1月13日正式放假前，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成,。本學(xué)期一共游學(xué)6次,，其中兩次家長觀摩并參與。經(jīng)典歌詩15首和《大學(xué)》背誦,，其中已有8人全篇通關(guān),，大多孩子即將背完。書法練習(xí),，每周交一篇作業(yè),，由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo)。習(xí)勞也不時有孩子發(fā)來照片,，做飯,、洗衣服、打掃房間,，家長們也逐漸認(rèn)識到,，干活也是學(xué)習(xí)，也是素質(zhì)的一部分,。

四,、家校工作。

本學(xué)期共計召開網(wǎng)絡(luò)家長會四次,，面對面家長會兩次,。家長通過看班主任的教學(xué)日志(博客)，電話交流,，家長會中溝通,，及時了解孩子在校的情況，關(guān)于家長反映孩子在校生活習(xí)慣的問題,，與生活老師共商解決方案,，大多孩子在整理物品，打掃衛(wèi)生,，尤其是餐后值日,，生活老師一對一指導(dǎo)，洗碗,，擦桌子的方法均已掌握,。天氣容許的情況下，我班每周進行游學(xué),，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,，部分家長參與，進一步了解了“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的方式，對素質(zhì)教育有了進一步認(rèn)同。

五,、改進部分,。

本學(xué)期按計劃完成了教學(xué)工作，游學(xué)計劃及生活培養(yǎng)計劃,。在此過程中,，還有很多不足之處。

1,、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底,，有時因為手頭有其他事情，看到的情況沒有及時處理,，比如：有的孩子不按時到教室,，遲到等。只是說要扣分,，并沒有落實,。

2、部分新生對學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒,，要多加關(guān)注,。

3、要處處內(nèi)觀自己的思想,，多看林老師的教育教學(xué),，去掉雜念，落實素質(zhì)教育,。

4,、組織孩子們“玩”起來，我自己要成為“大玩家”,，做回孩子,，真正走進孩子。

5,、家長反映的問題,，部分沒有落實到位，要樹立“孩子的事情無小事”,，“教育的事情無小事”的思維,。

6、下學(xué)期,，進一步與家長緊密合作,，家校共育，無縫鏈接,，促進孩子全面發(fā)展,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

一年級下學(xué)期即將結(jié)束,，下面我對本學(xué)期開展的工作進行總結(jié)，談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù),。開學(xué)初我精心設(shè)計,，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著活力的名言認(rèn)真書寫在自我的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的提高和收獲,；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作,；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的'環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了，夢想更高了,，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”！

每一個學(xué)生在團體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為團體做出自我的貢獻,。團體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就能夠給團體帶來批評,，相反,，你的一點點留意就能夠給團體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1,、自定崗位,，擇優(yōu)錄取。

2,、明確職責(zé),，各盡其職。

3,、全面監(jiān)督,，養(yǎng)成習(xí)慣。

全班學(xué)生都在自我的崗位上盡著自我的職責(zé),，都在為團體的榮譽而努力著,。與此同時他們的本事在提高,，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的資料，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情景,、學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長的進取配合,，實效明顯,。

1、隨著孩子們一天天的長大我必須要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。經(jīng)過講故事,、做游戲，評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2,、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

彈指一揮間,，一個月已過去,，這一個月我的工作充實而忙碌。

1,、開學(xué)初,，召開了一年級（4）班新生家長會。會上向家長提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議,，主要強調(diào)了閱讀的重要性,，倡導(dǎo)開展親子閱讀和每天堅持讀書半小時,，并為家長推薦了一年級上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目，為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實驗研究》的研究做鋪墊,。同時,，創(chuàng)建了一年級（4）班家長qq群，便于家校交流,。

2,、開展了班級文化建設(shè)。為使學(xué)生能有一個美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我在教室墻壁上開辟了“家長寄語”,、“比一比，誰最棒”等板塊,，并鼓勵學(xué)生將心愛的綠色植物帶入校園,，為教室添一抹新綠。建立了班級圖書角——“智慧加油站”,，在班內(nèi)開展“獻一本看百本”活動,，號召每個學(xué)生為班級圖書角捐一兩本書，為學(xué)生營造了良好的讀書氛圍,。

3,、加強課外閱讀檢查。我充分利用早讀,、下午上課前的時間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》,，或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書時間,，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置,，讓家長做好閱讀內(nèi)容及量的記錄，使閱讀延伸到家庭,，保證了學(xué)生有充足的閱讀時間,。

4、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。圖書角剛建立時,，大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我就及時表揚那些主動閱讀的學(xué)生,，并以小紅花進行獎勵,。榜樣的力量是無窮，慢慢地其他學(xué)生也都效仿,，每天早上和下午來校后,，大部分學(xué)生能主動閱讀了。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評比,，這項評比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,。

6,、個人收獲。教師節(jié)來臨之際,，獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽稱號,。

目前，本班學(xué)生都能堅持課外閱讀,，下一步,，我將重點探究閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進行課外閱讀,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)例文,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致,，對待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

今年我擔(dān)任的是一年級班主任,，班中共有30名學(xué)生，其中男生19人,，女生共11人,。他們來自不同的地方，本地學(xué)生占多數(shù),，還有從外地轉(zhuǎn)回來的少數(shù)學(xué)生,。這些學(xué)生在家長的心目中都是皇上。他們聚在一起,，生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣有所不同，這給一年級小朋友帶了來不少的麻煩,，給班主任工作帶來了一定的難度,。

但我深知：作為一個班主任，既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)好,，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育,。為了管理好這個班，我費盡心思來到孩子堆里,，全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，思想行為等特點，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,，,。利用晨誦課、思品課,、班隊活動課等對學(xué)生進行思想教育：今天的事今天做,，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生,，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言先舉手,。

其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上,?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,?！薄?/p>

其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的.良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

四,、重視對后進生的教育工作。針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五,、注重對班主任工作的研究。經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,，“中華勵志網(wǎng)”以提高自己的班級管理水平。