計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

年度個人研修計劃篇一

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神,，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一職責人的校本培訓模式,，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,，實現(xiàn)培訓資料、培訓模式的校本化,，促進教師專業(yè)成長和生命活力,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二,、培訓目標,。

1、建立主動參與,、開放高效,、滿足教師自主性選取學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化,、規(guī)范化,、系列化。

2,、更新教育觀念,，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師,。

三、培訓對象,。

所有在職教師均需參加培訓和考核,。

四、培訓學時,。

學期總培訓學時不少于45學時,。

五、培訓資料,。

1,、師德培訓。

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導,，以“三愛”教育為主線,，對教師進行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來,、樂于奉獻的精神品質(zhì),。

2、現(xiàn)代教育理論培訓,。

認真學習教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等,。重點以教研組為單位,，以課程改革為核心資料，以《基礎教育課程改革綱要》,、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要資料,，搜集、整理相關課改信息,，組織學習,、研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合,，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為,，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

3,、教育教學技能培訓,。

在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的潛力,、教學設計的潛力,、科學運用教學評價的潛力、師生溝通的潛力,、問題反思與問題解決潛力等培訓,。個性是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓的力度,。

4,、教育科研培訓。

教育科研潛力是校本培訓的一個重要資料，要求教師逐步樹立教研,、科研意識,，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學,，進行教育科研基本方法的培訓,，以逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓,。

透過培訓，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要資料為辦公軟件,、課件制作方面的相關資料。

6,、青年教師的專項培訓,。

透過比賽、聽課,、師徒結(jié)對等形式,，促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。培訓人員為近三年參加工作的年輕教師,。

六,、工作安排：

1、教師信息技術(shù)培訓活動,。

2,、師徒結(jié)對活動。

l,、分學科專題講座,。

2、組織青年教師參加地縣進修校賽課,。

3,、班主任培訓。

l,、師德培訓：學習小學教師職業(yè)道德規(guī)范,，并撰寫體會文章，組織交流,。

2,、案例交流。

3,、校級培訓,。

1,、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思,。

2,、教師教學設計評比。

3,、組織教師參加繼續(xù)教育考試,。

1、繼續(xù)教育考核,。2,、資料整理。

年度個人研修計劃篇二

1,、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、以課程改革為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,，以解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題為立足點，規(guī)范__課堂教學,，優(yōu)化備課活動,，使自己由學習型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，從而提高自身的業(yè)務水平,，提高課堂教學能力,。

3、不斷進行教育教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教育教學方法，從而提高自身的管理理念和管理水平,。

4,、樹立終身學習的理念，為自身的發(fā)展奠定基礎,。

年度個人研修計劃篇三

二十一世紀是學習的世紀,，是學習化的社會，研究型,、學習型的教師是當今社會對我們對教師的基本要求,。一個有責任心的老師應該做到加強學習和研究，提高教育理論增強知識更新能力和教育教學能力,，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識,，從各方面不斷完善,。下面是本站小編整理的教師年度校本研修個人計劃，希望對大家有所幫助!

一,、指導思想,。

以科學發(fā)展觀為指針，立足于全面提高教育教學質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學習框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)精良、樂于奉獻,、開拓創(chuàng)新,、能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二、目標與任務,。

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體要求,，以校為本,，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”的精神,。

2,、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓及eepo有效教育理論培訓,，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教學方式和教學手段,，加快知識更新與拓展。

3,、加大教師的教育科研培訓力度,，采用“專題講座，教研論壇,，個人自學”等形式,。進一步提高教師教育教學科研能力,，增強教師創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，引導教師向?qū)W術(shù)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

4、建立健全有效合理的機制,，實施“青藍工程”,，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

三,、培訓原則。

1.堅持以校為本的原則,，即從學校的實際出發(fā),，以學校發(fā)展為本，立足自己,，實現(xiàn)培訓后能提高素質(zhì),，解決教育教學實際問題。堅持以人為本原則,，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標,，學校目標中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與,，自我創(chuàng)新,。

2.堅持“教、學,、研”一體化原則,，把培訓落到實處，把培訓的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中,。

四,、具體措施。

1,、加強師德師風建設,。

師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。加強教師的政治學習與師德教育,，教育并督促教師自覺遵守《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律法規(guī),。結(jié)合自身找差距,，在教育、教學中約束自己,，規(guī)范自己,，從而達到自修、自思,、自我提高的目的,。

2、開展自主閱讀活動,。

創(chuàng)建“學習型教師團隊”,，讓自覺學習在校園內(nèi)蔚然成風，讓學習成為教師自覺的內(nèi)在需要,，形成教師自我需要的學習研究之風,。本年要求教師以全縣教師eepo輪訓為契機，要求教師在校繼續(xù)學習ms-有效教育理論,，切實掌握學習方式,、課型方式、備課方式,、評價方式等理論及實踐知識,，并做好學習筆記。

3,、加強校本培訓學習,。

學校是教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓具有針對性強,、實效性高,、受訓面大等特點，因此校本研修是教師培養(yǎng)的主要形式,。

(1)加強集體備課的管理,，提高集體備課實效。每周每個備課組共同研討一節(jié)新授課,，并由主備人付諸實施,。具體過程如下：一是由備課組長確定集體備課的題目，由主備人查閱相關的資料,，形成集體備課初案;二是集體備課時間,，同組成員針對初案提出相應的修改意見，由主備課人進行修改后下發(fā)至同組成員,。三是主備人根據(jù)修改后的,。

教案。

上一節(jié)組內(nèi)成員公開課,，以檢查集體備課教案的可行性,。

(2)加強教研組活動的管理,，提高研討的實效。

按照“研培結(jié)合,，以研促培”的工作思路,，通過舉辦培訓講座，上研究課,、觀摩課,，開展競賽活動、專題活動及常規(guī)教研活動,，采取“實踐反思”,、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓工作,。

(3)開展“我的智慧課堂”活動，讓每一位教師每學期上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課，并利用教研活動時間做好相應的研討活動,，使每一位教師在上課中得到提高,，在聽課,、評課中也得到提高,。

(4)扎扎實實做好課題研究工作?！皢栴}即是課題”,，全體教師要積極根據(jù)自身要求，結(jié)合教學實際,，擬定自己的課題,，把課題研究真正與提高課堂教學效果結(jié)合起來，努力做一個科研型的教師,。要求教師堅持寫學科教學論文，積極參加省,、市,、區(qū)的論文、教學案例等評比活動,。在分配教學任務,、承擔科研課題等方面，優(yōu)先考慮重點培養(yǎng)對象,，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件,，搭建成長平臺。

(5)積極鼓勵教師參加由縣教育體育局組織的各類培訓與教學教研活動,，并加強管理,，做到“學有收獲，學以致用”,，凡外出培訓的教師,，培訓后在校園內(nèi)分享學習體會或上一節(jié)示范課,。同時，學校借助上饒市教研室組織的網(wǎng)上教研的契機,，讓教師與專家進行零距離接觸,，產(chǎn)生心靈智慧的碰撞，開闊眼界,，提升教師教育教學能力,。

(6)充分利用學校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,，不斷充實,，完善網(wǎng)絡設備，加強教師信息技術(shù)培訓,，要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理,，會制作簡單的。

課件,。

會上網(wǎng)查閱,、下載資料會收、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡資源提高教師的應用水平,。

4、狠抓基本功培訓,，促進教師素質(zhì)全面提升,。

結(jié)合學校“三進”工作,，扎實抓好教師的“三字一話一畫”即“粉筆字,、鋼筆字、毛筆字,、普通話和簡筆畫”的基本功培訓,。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及,，教師的交流方式以及學習方式都發(fā)生了極大的變化,，但教師的漢字書寫能力卻有所削弱。為了弘揚祖國的書法藝術(shù),，提高教師的藝術(shù)素養(yǎng),，學校倡導“提筆即是練字時”的理念，以辦公室為單位,，要求全體教師每天利用10至20分鐘時間,，進行粉筆字、鋼筆字或毛筆字的練習，同時抓好教師書法興趣小組的培訓活動,，在全體教師中積極開展“三字一話一畫”比賽,，促進教師素質(zhì)的全面提升。

五,、具體工作安排,。

二、三月份：

1,、制訂培訓計劃,、各教研組。

工作計劃,。

2,、召開教研組長、備課組長會議,，各學科教研組正常開展研討活動,。

3、eepo有效教育理論培訓(一),。

4,、信息技術(shù)培訓：ppt制作。

5,、教務處組織人員參加應家小學課改聯(lián)席會及同課異構(gòu)教研活動,。

6、全鎮(zhèn)小學英語和語文優(yōu)質(zhì)課比賽,。

7,、課題立項、結(jié)項培訓及上報,。

1,、eepo有效教育理論培訓(二)。

2,、全鎮(zhèn)小學數(shù)學和國學優(yōu)質(zhì)課比賽,。

3、信息技術(shù)培訓(二)：ppt制作,。

4、教師個人“三字”練習,。

5,、信息技術(shù)培訓(三)：文字編輯及處理(一)。

6,、參加課改聯(lián)盟會教研活動,。

1、eepo有效教育理論培訓(三)。

2,、青年教師教學研討課,。

3,、參加課改聯(lián)盟教研活動,。

4、信息技術(shù)培訓(四)：文字編輯及處理(二),。

5,、教師個人普通話、簡筆畫練習,。

1,、組織開展骨干教師示范課活動,。

2、校本教研深化,、總結(jié)與反思。

1,、培訓資料的整理與歸檔,。

2、做好上半年績效,、骨干教師考核工作,，評選學期先進工作者八月份：

開展暑期校本培訓,。

1,、各教研組制訂新學期工作計劃,。

2、召開教研組長,、備課組長會議,，各學科教研組正常開展研討活動。

3,、開展隨堂聽課活動,。

4、eepo有效教育理論培訓(四),。

5,、信息技術(shù)培訓(五)：成績處理。

1,、讀書心得交流系列活動(七),。

2、青年教師教學研討課,。

3,、開展教師普通話培訓活動。

4,、信息技術(shù)培訓(七)：多媒體資源利用培訓,。

5、教師優(yōu)質(zhì)課課堂展示,。

1,、讀書心得交流系列活動(八)。

2,、開展“師徒結(jié)對”匯報課活動,。

3、教師“三字”系列評比,。

1,、培訓資料的整理與歸檔。

3,、教師普通話,、簡筆畫評比。

4,、做好下半年績效,、骨干教師考核工作，評選學期校本研修先進工作者,。

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和。

教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,。

一,、指導思想。

遵照縣教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力,。

二,、教研目標。

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

三,、教研措施。

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》，《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2,、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

3,、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、提高自己,。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平,。

5、認真撰寫教育教學,。

心得體會,。

爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段觀摩名家教學撰寫,。

讀書筆記,。

教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓練。做到學到老做到老,。

一、指導思想,。

本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導,，以科研興教，以提高教學質(zhì)量為宗旨,，積極參加校本培訓工作,，努力提高自己的教學能力。

二,、總體目標,。

1、確立學科為本教學研究的基本理念,，積極參加校本培訓與教學研究,。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

三、為此我特制定如下計劃：

1,、加強師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位學生,，不體罰和變相體罰學生,，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師,，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領路人,，關心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感,，通過學習《師德規(guī)范》,、《教師法》、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡技術(shù)培訓,，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習,，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合,。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案。

3,、積極參加新課程改革專題培訓,，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用,，并及時反省,。

4、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學科研的意識和能力。

5,、將自己在培訓過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思,，每周1總結(jié),，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學期還要完成1篇有一定價值的教學論文。本學期按學校要求相互聽課節(jié)次不少于20節(jié),，制作教育課件5次,。來提高個人掌握運用遠程教育能力,。

6、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，爭取一周閱讀4本書,，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

7,、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平,。

8,、通過網(wǎng)絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師,。

年度個人研修計劃篇四

隨著新課程改革的全面實施,，英語教師的課堂角色發(fā)生了變化，這對教師自身素質(zhì)提出了更高的要求,。為了進一步提升自己的素質(zhì),，我有計劃、有步驟地制定了短期發(fā)展規(guī)劃,，使自己適應現(xiàn)代教育的要求,。

繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要有優(yōu)秀的師德,，廣博的知識,，對學生寬容、關心,、負責,，用教師的人格力量感染和影響學生。要不斷學習和積累,，就要讓“學習和思考”成為自己的習慣,，持之以恒，努力充實自己,，努力提高自己在英語教育理論和專業(yè)知識,、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面的水平,。

1,、實現(xiàn)終身學習,，謀求自身發(fā)展。每月看三本教育理論書,；寫一萬字的讀書筆記,；每個月至少在閱讀論壇發(fā)表兩篇閱讀心得；每月提交1個案例,，1個詳細案例,，1個電子教案；每周提交一份反思,。

2,、爭取在信息技術(shù)上有更大的提升，能夠獨立制作電子教案和復雜的教學課件,。

3.和其他老師一起提高,，互相傾聽，評課,，做好診斷記錄,，每學期至少看16次課。

4.堅持參加教師教育培訓活動,，及時寫獨立學習筆記,。

5.善于自我激勵和自我控制。無論發(fā)生什么事情,，都要沉著冷靜,，有很強的自控能力，在學生面前始終保持樂觀的情緒,。尊重和理解學生,，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和可愛之處，表達老師對學生真誠的欣賞,，做學生喜歡的老師,。

三月：

1、制定本學年的發(fā)展規(guī)劃,。

2.研究教師職業(yè)道德標準和規(guī)范,。

3、學習新課程標準,，學習本學科的質(zhì)量評價標準,。

4.閱讀學校推薦的教育教學，寫2000字的讀書筆記,；在閱讀論壇發(fā)表至少兩篇閱讀心得,。

5.寫四個反思；撰寫并提交1份案例、1份詳細案例和1份電子教案,；1反射,。

6.最后一堂公開課(組內(nèi))，及時觀察評估上課情況,，寫下診斷記錄,。

7.堅持參加教師教育培訓活動，及時寫獨立學習筆記,。

8.參與信息技術(shù)應用資源的培訓,。

四月：

1.學習小學英語課堂教學的組織藝術(shù)和控制技巧。

2.學習新課程和課堂教學改革(三種學習方式)如何引導學生進行探究性學習,。

3.參與信息技術(shù)應用資源的培訓,。

4.學習新課程與課堂教學改革。

5.閱讀學校推薦的教育教學,，寫2000字的讀書筆記,；發(fā)布

2.中小學思想道德教育研究——小學生思想道德教育

3.參與信息技術(shù)應用資源的培訓。

4.開展教學理論實踐和調(diào)查研究,，舉辦最后一次公開課(組內(nèi)),，及時觀摩和評價課堂，做好診斷記錄,。

5.閱讀學校推薦的教育教學，寫2000字的讀書筆記,；在閱讀論壇發(fā)表至少兩篇閱讀心得,。

6.寫四個反思；撰寫并提交1份案例,、1份詳細案例和1份電子教案,；1反射。

7.堅持參加教師教育培訓活動,，及時寫獨立學習筆記,。

六月：

1.學習新課程理念：建立對探究性學習的理解

2.參與信息技術(shù)應用資源的培訓。

3.學習心理健康知識——真正的教育是以“心”為基礎的,。

4.閱讀學校推薦的教育教學,，寫2000字的讀書筆記；在閱讀論壇發(fā)表至少兩篇閱讀心得,。

5.寫四個反思,；撰寫并提交1份案例、1份詳細案例和1份電子教案,；1反射,。

6.最后一堂公開課(組內(nèi))，及時觀察評估上課情況，寫下診斷記錄,。

7.堅持參加教師教育培訓活動,，及時寫獨立學習筆記。

七月：

1,、學科教學總結(jié),，期末復習經(jīng)驗交流。

2.對學年學習工作的反思和總結(jié),。

年度個人研修計劃篇五

在教育教學工作中,，我能夠認真地學習其他教師之長處，同時也不忘提高自身的業(yè)務水平,，對課堂教學也有了自己的一些思考,、想法。但隨著新課程,、新理念的不斷推進和深入,，我發(fā)現(xiàn)，雖然在工作中認認真真,、盡心盡力地做好本職工作,，但對突破課堂教學原有水平，效果不太明顯,。這就需要我不斷地反思自己,，我深感到自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識仍然不夠扎實,，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠強,，缺乏一些深入的研究。在今后的教學生涯中還要不斷地提高自己,，提升自己的教育教學水平,。

一、個人發(fā)展的總體規(guī)劃：

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,。多讀書，讀好書,，增強理論底蘊;積極為教師,、學生服務。用腦子工作,，促使自己在實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。通過自己的努力,，力爭步入我校骨干教師的行列。

二,、具體發(fā)展規(guī)劃：

(一)加強自身師德修養(yǎng),。

有人說教師的工作是一份良心活，因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉有思想的孩子,。老師一定要有師德，在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

(二)不斷提高個人素質(zhì),。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖?，教師的工作就是教書育人，所以,，我要在教育教學上,，不斷提高個人的素質(zhì)。

1,、多讀書,，不斷地提升自我。

作為一名教師,，要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，具備良好的師德,。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

2,、虛心請教，取長補短,。

為了提高業(yè)務水平,，要積極向周圍的同事學習，多聽優(yōu)秀教師的課，對自己的教學及時地進行教學感悟及反思,。

3,、加強自身專業(yè)知識的提高。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點,，掌握教學重點和難點，并能恰當?shù)刂贫ㄗ约旱慕虒W計劃,。掌握一定的教學理論,，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實踐相結(jié)合,，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu),、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,。

(三)個人發(fā)展的措施：

1,、教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,。我要把自己的全部知識、才華和愛心都奉獻給學生,、奉獻給學校,、奉獻給我的教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),。希望能夠在學校領導的指導安排下多出去與同行們互相交流,、學習。學習先進地區(qū)的教育教學理念,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。同時,，堅持每天讀書，通過各種書籍,、網(wǎng)絡,、報告等各種渠道，學習先進的教育教學理念,，并及時地將自己的學習心得記錄下來,。堅持撰寫讀書筆記，并及時上傳與同行們做好交流,，提升自己的教育教學理論水平和個人修養(yǎng),。在教育教學過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，及時地將教學中的得,、失、困惑,、思考等記錄下來,，以案例、反思的形式加以小結(jié),。不斷提高論文質(zhì)量,，每年至少撰寫12篇論文或案例分析等進行參評，爭取論文,、案例在省市級獲獎,，同時也為自己盡快獲聘為中學高級教師作好準備。

3,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利。自己在工作中經(jīng)常得到學校領導的關懷和指導,，還有很多教師們的幫助,，他們良好的師德輻射了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能,。

4、針對目前的狀況,，苦練基本功,，爭取一年后自己的計算機水平要有所提升,。同時管理,、清點好儀器室中的儀器，爭取在今年內(nèi)把這些儀器進行整編錄入電腦存檔,。更希望能夠參加一些這方面的交流與學習,，尤其是學習初中的管理方法,。

5、遇到網(wǎng)上同行,，要在備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導,、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流,，掌握教學常規(guī)工作的要領,，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析,。堅持進行網(wǎng)絡學習和交流,，網(wǎng)絡也是一個巨大的學習的平臺，利用現(xiàn)有的教師空間,、網(wǎng)站等網(wǎng)絡資源積極與同行交流,、切磋，做一個研究型,、創(chuàng)新型教師,。通過自己的課堂實踐，把優(yōu)秀的教學課件制作方法推薦給全校教師,，在交流中提升自己的多媒體課件制作能力,。

6、通過自己不懈的努力,，發(fā)揮自己的長處,，全心全意地為學校發(fā)展貢獻一份力量。

文檔為doc格式,。

年度個人研修計劃篇六

教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,。

一、指導思想,。

遵照縣教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂,、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力,。

二,、教研目標。

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

三,、教研措施。

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》，《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2,、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平。

5,、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段,，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記、教學反思,，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語,、粉筆字、普通話等的訓練,。做到學到老做到老,。

年度個人研修計劃篇七

時間飛逝，歲月流轉(zhuǎn),。轉(zhuǎn)眼間,，參加我校一年來校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛,。在全國推行新課改的今天,，要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”，主動的“實踐者”和“反思者”,，即要求教師學會學習,、學會反思和學會創(chuàng)新。在全國全面推進素質(zhì)教育,，基礎教育課程改革的大好形勢下,，本年度我努力工作，自己在校本研修中不斷提高教育教學水平,，加強自己的業(yè)務能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高和完善自己,。本著實事求是,、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)將一年來本人校本研修情況做如下總結(jié)：

一,、 校本研修基本工作概述

（一）領導重視，強化校本研修管理

領導非常重視校本研修工作,，成立了校長任組長的校本研修領導小組,，加強對校本研修工作的指導，把校本研修作為加強教師隊伍建設的重要手段,，通過開展校本研修,，大力提高教師專業(yè)化水平。學校加強了對校本研修過程的管理,，做到了研修時間,、內(nèi)容、人員,、考評“四落實”,，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學校有記錄和信息反饋記載,。

（二）建立激勵機制，推動校本教研進程,。

（三）采取多種研修模式,，全面提升教師素質(zhì)。

2,、案例研修模式,。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。運用這種模式進行研修時,，研修者一定要精選出具有代表性,、典型性的案例，然后組織教師進行深入討論,。這種模式具有較強的針對性,，效果較好。通過教師參與式的研討,，引導教師運用課改的理念,，對課例進行分析,、模仿,、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學,，取得了很好的效果。

3,、微型課題研究《小學數(shù)學學法指導研究》和《小學低年級開放識字教學研究》取得成效,。

（四）校本研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強師德建設,，夯實立教之基,。

2、新課程理念研修,。

3,、教研組集體備課研修。

4,、教育科研培訓,。

5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓,。

二,、特色與成效。

形成我校特有的“三步法”（口頭作文—集體作文—獨立作文）作文教學模式,，教師能積極的投身于教學改革的浪潮,，轉(zhuǎn)變了舊的教學觀念，使學生正真的成為學習的主人,。

進教師專業(yè)成長的重要途徑之一,作為基層學校,如何充分發(fā)揮校本研修的'作用,提高課堂有效性,？這是擺在我們面前的新課題。從平時的研修形式看,都是本校骨干教師講課,、說課,、評課,等等,在這些培訓活動中,形式比較單一,教師的主動參與不夠積極。

總之，在校本研修工作中,，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

從有效教學到高效課堂,全面推進素質(zhì)教育、學校的可持續(xù)發(fā)展,，關鍵在于我們教師專業(yè)化水平的提高,。學校在加強師德建設的同時，也依據(jù)學校發(fā)展的需要,，進一步推進校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，改進教學方式,，提高教學效率，提升我們教師專業(yè)化水平,，構(gòu)建符合學校實際的校本研修機制,，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。因此,，我制定符合自身專業(yè)和特點的未來1年校本研修的計劃,。

一、自身素質(zhì)分析

1.教學過程中不善于引導,、總結(jié),，反思?？偸菍W生作總體關注,，卻常常會忽視一些個體差異。使得學生學習情況參差不齊,。

2.在教學過程有急于求成的情況,，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微,。

3.工作的精益求精度不夠,，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。

二,、研修目標

1.2017年1月-4月：吃透校本研修的基本理念和方法,設計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2.2017年5月-8月：在校本研修的帶動下，寫一篇高質(zhì)量的教學小結(jié),。

三,、個人專業(yè)發(fā)展目標

1.以新課程理念為指導,，轉(zhuǎn)變自身教學觀念，進一步研究教學方法,，促進自身教學水平的提高,。

2.采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思,，從而提高教學水平,。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，注重過程評價,，著眼于充分全面了解學生,，幫助學生認識自我，建立自信,，關注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求。

3.學習與實踐相結(jié)合,，進行充分的反思,，不單單只是運用其他教師的教育教學方法,，更重要的是集合自身以及本班學生特點,進行適當?shù)恼线\用,。

4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學習課件制作,，使學生提高學習興趣,，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。

四,、實現(xiàn)目標采取的具體措施

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：

1.利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時,，增加與其他教師的交流的機會,，幫助自己的業(yè)務能力的提升。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動,，認真記、多鞏固,，多總結(jié),，多反思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教。

3,、部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力,，因此在課余時間,，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動,，以提升自身的化學教學能力等的綜合能力培養(yǎng)。

5.定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動,，認真做筆記,，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學習的習慣,，多看看網(wǎng)上的教學視頻,，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流。

總之,，在未來的教學中,，一方面，我會努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅持新中有舊,，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知,。并且創(chuàng)設合理的教學情境,，幫助學生熟練運用相關的知識。另一方面,，平時多參加教研活動,、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習，特別是心理健康的學習,。學習新課程理念,，研討教學方法，觀摩課堂教學,，反思教學行為,。努力做到三個到，備課時要想到,、教學中要做到,、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力,。

年度個人研修計劃篇八

一,、教研重點：

本學期教研研究老師們在實驗教材計算教學中感到困惑的問題，促進計算教學質(zhì)量的提高,。

二,、教研目標：

在計算教學中注重在理解算理的基礎上掌握算法，合理引導算法優(yōu)化,，培養(yǎng)學生良好的心理與習慣,，提高學生計算的速度和正確率;重視引導學生建構(gòu)算法,，加強估算能力的培養(yǎng)，引導學生根據(jù)具體問題選用合適的運算來解決,，提高學生計算的合理性和靈活性,。

三、提出依據(jù)：

計算,，是小學數(shù)學教學的主要內(nèi)容和任務,，是學生必需掌握的數(shù)學基礎知識、基本方法和必要的應用技能,，是數(shù)學學習與數(shù)學能力發(fā)展的根基,。培養(yǎng)小學生的計算能力也一直是小學數(shù)學教學的主要目標之一?！度罩屏x務教育課程標準(實驗)》明確提出要“應減少單純的技能性訓練,，避免繁雜計算和程式化地敘述算理”，在第一學段要求“結(jié)合具體情境,，體會四則運算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程”,。

新課程實施以來，學生數(shù)學問題意識及數(shù)學探究體驗都得到加強,。與此同時,，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學生的計算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象：

1、計算錯誤率偏高了,。在平時作業(yè)中,，被評為優(yōu)秀的學生很少,。而相當一部份學生出現(xiàn)錯誤的原因在于少寫,、錯寫、多寫,、漏寫數(shù)字和符號,。

2、計算速度偏慢了,。有的學生一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法,。

針對這些問題，我們根據(jù)學生的年齡特點和學科知識特點,，提出以上的教研目標,。另外，我們作為課堂教學的實踐者,，也應該努力探索計算教學課堂上相關的“有效教學”策略,，努力提高自己課堂教學的實施能力，提高計算教學課堂的有效性,。

四,、具體措施：

1,、做好常規(guī)工作。

(1)開學初制定好教學計劃,，討論并制定好教研計劃,。

(2)加強課堂教學常規(guī)的自我管理，課前認真?zhèn)浜谜n,，及時診斷和反思自己的教學行為,，多交流，多商討,，共進步,，促提高，逐步形成每個人的教學特色,。每個老師認真上好每一節(jié)課,，實踐有效教學策略，努力提高課堂效率,。繼續(xù)做好每天的批改,、輔導工作，努力不讓一位學生掉隊,。

(3)認真組織好每一次的教研活動,，以教研活動為契機，備課,、交流構(gòu)思,、修改教案、上課,、反思,、說課、評課,，爭取每一次的教研活動每個人都有所收獲,。

2、迎接各級各類的比賽和“亮相”活動,，集集體之智慧,，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。

3,、探索“有效教研”的工作思路,，提高教研活動的參與面和參與度，集思廣益,，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能,，充實教研組的隊伍。

20__年11月10日,，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,，我有幸參加了培訓學習,，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進,，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。

一,、指導思想,。

通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二、研修目標,。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關信息技術(shù)應用能力,，針對生物教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1,、積極學習。

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2,、聆聽請教,。

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

3、反思提升,。

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得,、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學中應用能力,。

4、學以致用,。

爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習,。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

有老師說,，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義,。一個教師的認知背景是怎樣的,，他的學生的能力就是怎樣的。

作為一名教師,，只有不斷學習,，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡,。

俗話說,，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學習的觀念,，做一名新型的，符合時代要求的教師,。希望能得到導師的指導,，助我成長!

四、具體措施。

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平,。

3、培訓期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學,。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平,。

總之，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際,，努力學習信息技術(shù),，并學以致用!

年度個人研修計劃篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn),，是時候開始制定計劃了,。下面小編給大家?guī)沓踔袛?shù)學個人研修計劃，希望大家喜歡,！

一,、自身素質(zhì)分析。

1,、教學過程中不善于引導、總結(jié)，反思,?？偸菍W生作總體關注，卻常常會忽視一些個體差異,。使得學情況參差不齊,。

2、在教學過程有急于求成的情況,，對學生的耐心不夠,，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。

3,、工作的精益求精度不夠,，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。

二,、年度目標,。

1、20__學年度：吃透校本研修的基本理念和方法,，設計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2、20__學年度：在校本研修的帶動下,，寫一篇高質(zhì)量的教學小結(jié),。

3、20__學年度：根據(jù)研修的過程及學習與實踐中的反思,，

三,、個人專業(yè)發(fā)展目標。

1,、以新課程理念為指導,，轉(zhuǎn)變自身教學觀念，進一步研究教學方法,，促進自身教學水平的提高,。

2、采取多種多樣的教學研究方式,，對自己的教學行為進行分析與反思,，從而提高教學水平。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,，著眼于充分全面了解學生,，幫助學生認識自我，建立自信,，關注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求。

3、學習與實踐相結(jié)合,，進行充分的反思,，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點,，進行適當?shù)恼线\用,。

4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進一步學習課件制作,，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力,。

四,、實現(xiàn)目標采取的具體措施。

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體,，具體方式有：

1、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時,，增加與其他教師的交流的機會,，幫助自己的業(yè)務能力的提升。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動,，認真記、多鞏固,，多總結(jié),，多反思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教。

3,、部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力,，因此在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍,。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的語文教學能力等的綜合能力培養(yǎng),。

5,、定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動，認真做筆記,，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學習的習慣,，多看看網(wǎng)上的教學視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流,。

總之,，在未來的教學中,，一方面,，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊,，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設合理的教學情境,，幫助學生熟練運用相關的知識,。另一方面，平時多參加教研活動,、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習,，特別是心理健康的學習。學習新課程理念,，研討教學方法,，觀摩課堂教學，反思教學行為,。努力做到三個到,，備課時要想到、教學中要做到,、課后要反思到,。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。

為了提高自己的工作能力,，更好地為教學工作服務,，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

一、研修目標,。

1,、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過學習，提高自身的業(yè)務水平,。

3,、通過學習,，提高自身的科研水平。

4,、通過學習,，促進自己對新課標的理解。

5,、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二,、研修內(nèi)容,。

（一）仔細研讀《小學數(shù)學課程標準（新）》。

現(xiàn)代數(shù)學教育越來越注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法,，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,，突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學生理解和掌握“基本的數(shù)學思想和方法”,。在強調(diào)發(fā)展學生分析和解決問題能力的基礎之上,，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標。

（二）多讀對自己有用的書,。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，從而不斷充實自己,。

（三）在實踐中進行教學研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,。

三,、具體實施方案。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

2、多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學水平,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

網(wǎng)絡研修是自我學習和進修的好機會，也是一項培養(yǎng)自己能力的實踐活動,，所以，參加這次研修的意義十分重大,，我將全力以赴認真學習研討,，力求取得更多的收獲。在培訓學習期間,，確定本人的具體研修計劃如下：

一,、研修目標。

1,、轉(zhuǎn)換角色,，當好學生，把握本次學習機會,，靜下心來潛心研究,，力爭學有所獲。

2,、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好課堂筆記，及時完成作業(yè),，不斷提升自己的理論水平,。

3、珍惜與教育大師,、教育專家學習的機會,，學習他們的先進理念，專業(yè)知識等,，逐漸內(nèi)化為自己的東西,，促使自己專業(yè)理論不斷跟進，多動腦思考問題,，用思想指導行為,，努力成為研究型教師,。

4、通過專家的引領,，不斷反思自己的教學行為,，做一個清醒的教者，并把學到的教學藝術(shù)用于自己的教學,，努力探索適合學生的教學方法,，使自己的教學更加有效。

5,、積極參與各項討論交流活動,，以開放的心態(tài)面對每次交流，訓練自己的口頭表達能力,，博采眾長,，同伴互助，不斷提高自己的專業(yè)知識,，逐步向骨干教師的標準靠近,。

二、研修內(nèi)容,。

1,、積極參加各項考察活動，不斷充實自我,。

2,、靜下心來閱讀反思?！白屪x書成為習慣”,。每天堅持做到至少讀半小時的教育教學專著，努力學習新課程有關的理論知識,，當然必須邊讀邊思,，并認真做好讀書筆記，及時寫下讀后感,，力求轉(zhuǎn)變教學觀念,，并把新的理念滲透到每一天的課堂教學環(huán)節(jié)中。

3,、多想,、多寫、多干,。結(jié)合自己本次學習所得,，綜合運用在每天的教學實踐中，有意識地思考問題,，并及時在課后寫下教學反思,、感想,，做到一課一得。平時多積累教學經(jīng)驗,，并努力把教學經(jīng)驗上升到理論層面,，想清了就寫，想不清楚再踏踏實實地“干”,，然后又在干中想,，想中寫，寫中想,，想中干,，循環(huán)往復，螺旋上升,。

4,、多鍛煉自己，展示自己,。積極參加校級,、市級課題研究，積極接受各項教育教學任務,，如教研組研討課、評課,，認真撰寫論文案例等,，力爭獲獎或發(fā)表。

總之,，通過研修學習,，我必須在原有基礎上提高自身的文化素養(yǎng)，提升自己的理論研究水平,，提高自己的教育教學水平,，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型、理論型,、反思型教師,。

校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方法和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,，走進了我們的校園,，融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學習型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明：這是一個新型的結(jié)合體,，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重新構(gòu)建。因而,，在新課程理念的引領下,，本學期我將認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：

一,、指導思想,。

通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,，主動推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平,。

二,、研修目標。

1,、規(guī)范數(shù)學教室教學,，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方式，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、主動開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平,。

著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；

切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修要求：

著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；

切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,；

增長點放在促進學校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”（即以教師為中心、以教室為中心,、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好。

四,、具體措施：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務,，做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題，主動把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，主動參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際,，把個人的校本研修工作做好,！

一、指導思想,。

根據(jù)寧波市教研室,、奉化市教育局和奉化市教師進修學校的工作要求，結(jié)合本學科研修工作實際,，堅持“以研促修,，服務基層，促進教學”的原則,，遵循教研工作的基本規(guī)律,，深入基層，聚焦教室,，圍繞“構(gòu)建和諧教室,，追求教學實效”這一主題，運用教育教學理論,，開展有深度的教學調(diào)查和教學研究工作,，不斷提升教室教學水平和教學效益，從而促進數(shù)學課改實驗工作的扎實,、有效,、穩(wěn)步地推進。以“研訓一體”為重要載體,，參與并指導基層學校的校本研修和“城鄉(xiāng)聯(lián)動,，區(qū)域協(xié)作”活動，主動營造優(yōu)良的研修氛圍,，進一步提高校本研修質(zhì)量,，努力打造一支富有時代氣息和生命活力的初中數(shù)學教師隊伍。

二,、工作目標及主要措施,。

1,、以“構(gòu)建教室和諧，追求教學實效”為學科研修主題,，以校本研修,、區(qū)域研修網(wǎng)絡和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺,，聚焦教室,，落實學生的主體地位，回歸數(shù)學學科的本質(zhì),，追求數(shù)學教學的實效,。加強區(qū)域研修網(wǎng)絡管理，做好網(wǎng)絡與學科整合這篇文章,，更好地發(fā)揮區(qū)域研修網(wǎng)絡的作用,。

2、創(chuàng)造條件,，拓寬途徑,，做好新一輪教研組長系列培訓活動。組織教研組長外出學習理論,、觀摩現(xiàn)場,，指導教研組長精心策劃組織校本研修活動或“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”活動,，不斷提升教研組長的學科主題活動的策劃組織能力,，從而提升教研組建設水平和學科主題研修水平。

3,、有計劃地開展學科專題調(diào)研,，并及時撰寫調(diào)研報告。經(jīng)常深入教室,，了解教學實際,，與教師平等交流，共同切磋,，及時解決教學中出現(xiàn)的問題,，研究優(yōu)化教學提高質(zhì)量的有效方法，促進學生生動活潑,、主動有效地學習。

4,、加強對新教師的教學常規(guī)和新課程理念落實的指導,，有效組織相關活動，使他們盡快適應新課程背景下的教室教學,。