光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
高中美術(shù)教學工作計劃篇一
以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,，貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20--—20--年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用,，落實美術(shù)教學內(nèi)容,，提高課堂效率，改革課堂教學模式,。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設,，開展群眾性美術(shù)活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則,，加強藝術(shù)教育的改革步伐,，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展,。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取,、因地制宜,、切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響,。
二,、基本情況。
今秋本校初一有3個班,，學生大約170人,。通過初步摸底，該年級學生雖然美術(shù)基礎較差,，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎知識。但學生對于美術(shù)學習的興趣較高，這是學好美術(shù)的前提,。在教學銜接上,，困難比較大，所以教學定位寧低勿高,，色彩常識,、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性,。
三,、方法措施。
1,、善于吸取傳統(tǒng)教學精華,，注意美術(shù)學科的特點，全面貫徹新課標,，更新教學手段,，引進多媒體教學，特高課堂效率,。
2,、全面了解學情，既面向全體,，也要兼顧個別差異,，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng),，作好學科整合。
3,、照準抓手,，一課一得，觸類旁通,，舉一反三,，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來,。重視交流評價和學生情感體驗,。
4、課堂內(nèi)外結(jié)合,，學用結(jié)合,，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,，營造良好藝術(shù)氛圍,。擴寬美術(shù)活動領域,，開展外出采風、寫生,、攝影等,。
5、積極參與教學研究,，鼓勵師生發(fā)表論文,、書畫作品、參加競賽,，教學觀摩,、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等,。
做好書畫室建設,、完善，做好美術(shù)器材充實,、使用和保管,。
四、教材分析,。
本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會20--年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》以科學發(fā)展管,、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20--—20--年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學內(nèi)容,，提高課堂效率,，改革課堂教學模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設,，開展群眾性美術(shù)活動,，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教育的改革步伐,，提高學生美術(shù)技能,，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),，堅持積極進取、因地制宜,、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
五、教學進度預估,。
周次課序教學內(nèi)容課時,。
1—2一《你、我,、他》2,。
3—4二《我的故事》2。
5—6三《向日葵》2,。
7—8四《梅竹的精神》2,。
9—10五《花圃》2。
11—12六《和平鴿》2,。
13—14七《燈與光》2,。
15—16八《門》2。
17—18九《美術(shù)欣賞》2,。
高中美術(shù)教學工作計劃篇二
正確的繪畫觀察方法,，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅實的基礎,。
2.課程教學的總體要求：通過課程理論講授,、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內(nèi)學生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體,，靜物,，人物速寫，表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu),、質(zhì)感,、體感感、空間感,、光感,，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。
3.課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合,、靜物素描,，石膏。
(一)靜物結(jié)構(gòu)素描,。
1,、教學目的與要求。
(1)目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用,，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用,。
(2)要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論,，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu),、虛實,、質(zhì)感。
2,、教學重點與難點,。
(1)、教學重點：構(gòu)圖,、結(jié)構(gòu),、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn),。
(2),、教學難點：透視(平行透視、成角透視,、圓形(曲線)透視),。
3、教學方法：
利用多媒體進行教學,，結(jié)合具體的圖例分析,、課程講授、示范與實際訓練相結(jié)合,。
4,、教學主要內(nèi)容：
(1)透視的原理認識與應用。
a,、平行透視,。
b、成角透視,。
c,、曲線(圓形)透視。
(2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu),。
(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn),。
(4)構(gòu)圖學基礎知識。
(5)線條與空間的關(guān)系,。
(6)曲線形體的表現(xiàn),。
5、作業(yè)練習：
幾何組合形體訓練5張,、曲線組合形體訓練10張,。
(二)靜物全因素調(diào)子素描。
1,、教學目的與要求：
(1)目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用,，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系,。
(2)要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎知識，能準確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感,，體感，質(zhì)感,，虛實等氣氛,。
2、教學重點與難點,。
(1)教學重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用,。
(2)教學難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理,。
3,、教學方法：利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授,、示范與實例訓練相結(jié)合。
4,、教學內(nèi)容,。
(1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應用,。
(2)結(jié)構(gòu)線與明暗交界線,。
(3)觀察能力訓練。
a,、整體觀察,。
b、局部觀察,。
c,、立體觀察。
(4)調(diào)子與形的關(guān)系,。
(5)畫面的深入刻畫,。
5、作業(yè)練習：
幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓練8張,、曲線組合形體明暗調(diào)子訓練8張,，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張,。
(三)石膏,。
1、教學目的與要求：
(1)目的：讓學生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布,，整體概括處理對象,。
(2)要求：學生根據(jù)構(gòu)圖的基礎知識,，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像,。
2,、教學重點與難點：
(1)教學重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練。
(2)教學難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一,。
3,、教學方法：
利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授,，示范與實例分析相結(jié)合。
4,、教學內(nèi)容：
(1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié),、眉弓、顴骨,、上頜骨,、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)),。
(2)石膏眼,、嘴、鼻,、耳的立體框架分析與表現(xiàn),。
(3)石膏頭像繪畫步驟。
(4)石膏胸像訓練(明暗,，空間,，質(zhì)感)。
(5)石膏頭像頭,，頸,，肩，的動態(tài)關(guān)系,。
5,、作業(yè)要求：
石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生,，石膏胸像臨摹加寫生,。
高中美術(shù)教學工作計劃篇三
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實際情況,，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃。
一,、學生情況分析：
大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課,，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生,。但學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。
二,、教材分析：
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教育階段美術(shù)課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三,、教學目標：
1,、認知目標：
1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美,。
2),、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4),、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。
2、理解目標：
1),、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點,。
2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品,。
3),、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。
三,、具體實施措施：
在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材,，恰當熟練運用各種教學方法,，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人,。
高中美術(shù)教學工作計劃篇四
1,、依據(jù)上級主管部門的教學信息和動態(tài)及教學大綱的課程標準對學科要求，及本校教研組對本學科的要求,。
2,、學生目前基礎及其原因：（由于初次任教還對學生沒有接觸和了解）。
3,、所教年級定位：高中年級學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對于美術(shù)特色班的學生則在這個基礎上,，還要求在實際的繪畫水平中可以達到一定的要求,，同時也是為將來進入高等藝術(shù)學府繼續(xù)深造打下良好的基礎。
4,、其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞,，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣,。那可以把網(wǎng)絡信息技術(shù)給合理的應用起來,，讓學生可以自主的通過網(wǎng)絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事,，然后回到課堂上來進行交流,。這也是提高自主學習的一種能力。
二,、本計劃應達到目標和力爭達到的目標,。
欣賞：
1、認知,。
1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美,。
2)知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3)知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。
4)知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。
2、理解,。
1)學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點,。
2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
考核：期末考核優(yōu)良率應達50%,，力爭達到60%,；合格率應達90%，力爭達到95%,。
高一年級學會幾何石膏素描,、頭掛像石膏、靜物素描,，早期就打好繪畫的基礎,，同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操,，參加對外美術(shù)比賽,。
優(yōu)良率達到50%，合格率達到90%（力爭達到95%）,。
高二年級對于有一定基礎的學生需要進一步提高繪畫基本能力,，提高一些繪畫的熟練程度；開始進入設計部分的了解和學習,。
高三年級對于有一定基礎的學生要加強模擬考試的練習,，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應的作品,。
獲獎率：爭取培養(yǎng)獲得區(qū)級獎2-3名,。
1、高二年級（第一學期）：
第一周充分領悟視覺藝術(shù)語言之美,。
第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得,。
第三周搜盡奇峰臥游林泉。
第四周寫生攝情妙奪造化,。
第五周面向公眾歷久彌新,。
第六周一版神生百紙奇。
第七周推陳出新百花齊放,。
第八周產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù),。
第九周生活現(xiàn)實與形象。
第十周抒情與分析,。
第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù),。
第十二周無盡實驗標新立異。
第十三周博大沉雄的豐碑,。
第十四周民族精神的再塑,。
第十五周理想的形象化體現(xiàn)。
第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造,。
第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻,。
第十八周移天縮地借景寓情。
第十九周曠古絕世企求永恒。
（第一學期,，主要以高一年級為主要輔導對象）,。
高一年級。
本學期主要學習幾何石膏的素描基礎,，首先要打好堅實的基本功,。根據(jù)實際情況可以當中穿插一些靜物素描的寫生練習。（繪畫是個長期的訓練,，因此早期的基本功的練習非常重要,，需要比較長的時間鞏固。因此本學期主要以基礎素描練習為主）,。
高二年級,。
需要抓緊時間練習石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2-3天的時間用于美術(shù)繪畫的訓練,。
高三年級,。
高三年級距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個學期。
（美術(shù)高考在每年的3月,，也就是寒假過后）,，因此時間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習,。本學期主要的學習內(nèi)容則應該對應所準備報考的學校的考試形式進行訓練,。
以上根據(jù)每個學生的實際情況，可能有所變動和調(diào)整,。
四,、具體實施。
高二年級的美術(shù)欣賞課：
除了課本上的內(nèi)容,，發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界,。
加強對高一學生的一些宣傳和引導,，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報考高等美術(shù)院校,。（越早的進行美術(shù)專業(yè)學習,，意味著將來考取院校的成功率也越大）。
定期定時間的給美術(shù)特色班進行上課和訓練,。一周需要安排一個下午最后2節(jié)課（大約3點開始至5點）和晚上6點至8點的時間進行高中美術(shù)特色班的上課時間,。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導。盡可能的使他們循序漸進的進行美術(shù)的專業(yè)學習,，這樣也有助于將來在高考時,，有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭。
五,、保障措施,。
1、作為一個剛剛開始教育工作的青年教師,，自身專業(yè)素質(zhì)應不斷提高和創(chuàng)新,，及時參加學校的培訓和市、區(qū)的進修考核等,；積極參加市,、區(qū)的各類活動，和市,、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息,。
2,、多聽取有經(jīng)驗的帶教老師的指導和建議,，多聽公開課，勤學勤問,，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務能力,。
3、主動和學生交流,，加強和學生的溝通工作,，能夠及時了解學生的建議和想法，并及時對自己的進行調(diào)整,。
4,、美術(shù)特色班作為重點抓，花大功夫,，做好高一新生的基礎訓練,，給他們打好一個好的基礎,。
5、多與年級組溝通,，以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解,。
六、總目標達到成度與現(xiàn)階段教學目標達成度相關(guān)分析,。
高中年級階段以欣賞藝術(shù)作品體會藝術(shù)語言為主,，也是為美術(shù)特色班學生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊，增加對美術(shù)的學習興趣,。同時為將來報考美術(shù)類的高等院校做好準備,。作為新教師的我，嚴格遵循學校的辦學宗旨,，勇于改革,、勇于創(chuàng)新！
七,、課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應用與整合作為一個年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實施里談過。當然方法是多種多樣的,，可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科的整合，讓學生接受,，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。
周次章節(jié)教學進度計劃（具體內(nèi)容,、教時、作文,、實驗,、測驗等）備注1。
第一課充分領悟視覺藝術(shù)語言之美——美術(shù)欣賞導言2,。
第二課形神兼?zhèn)溥w想妙得——中國古代人物畫3,。
第三課搜盡奇峰臥游林泉——中國古代山水畫4。
第四課寫生攝情妙奪造化——中國古代花鳥畫5,。
第五課面向公眾歷久彌新——中國古代壁畫6,。
第六課一版神生百紙奇——中國版畫藝術(shù)7,。
第七課推陳出新百花齊放——現(xiàn)代中國繪畫8。
第八課產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)——文藝復興時期繪畫9,。
第九課生活現(xiàn)實與形象——外國近代繪畫10,。
第十課抒情與分析——外國印象主義繪畫11。
第十一課創(chuàng)新與變革的藝術(shù)——外國現(xiàn)代主義繪畫12,。
第十二課無盡的實驗標新立異——當代西方藝術(shù)網(wǎng)上進行小測驗13,。
第十三課博大沉雄的豐碑——中國古代雕塑14。
第十四課民族精神的再塑——中國現(xiàn)代雕塑15,。
第十五課理想的形象化體現(xiàn)——外國現(xiàn)代雕塑16,。
第十六課超越再現(xiàn)的創(chuàng)造——外國古代雕塑17。
第十七課瓊宮仙闕黑瓦白墻——中國古代雕塑18,。
第十八課移天縮地借景寓情——中國古典園林19,。
第十九課曠古絕世企求永恒——外國古代建筑20。
第二十課期末測試,。
高中美術(shù)教學工作計劃篇五
高一：
上學期：
注重繪畫基礎與興趣的培養(yǎng),，課程設置為：素描基礎知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹(先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描)——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生下學期：
石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹(真人五官寫生)——色彩基礎知識——靜物色彩臨摹+整學期的速寫臨摹,、寫生(采用家庭作業(yè)的形式進行),。
高二：
上學期：
人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生+整學期的速寫臨摹、寫生(采用家庭作業(yè)的形式進行)下學期：
高三：
全面進入高考備考階段,，針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練+組織安排專業(yè)考試,。
高一年級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏,、靜物素描,，早期就打好繪畫的基礎，同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力,，提高情操，參加對外美術(shù)比賽,，優(yōu)良率達到50%,，合格率達到90%(力爭達到95%)高二年級對于有一定基礎的學生需要進一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的熟練程度;開始進入設計部分的了解和學習,。
高三年級對于有一定基礎的學生要加強模擬考試的練習，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應的作品,。
高中美術(shù)教學工作計劃篇六
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的'實際情況,，結(jié)合美術(shù)學科特點,，貫徹以學生自主學習的理念,，提高學生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃,。
大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課,，對美術(shù)課早已麻木,，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務教育階段美術(shù)課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。
1、認知目標：
1),、從形式多樣的美術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美,。
2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。
4),、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2,、理解目標：
1),、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。
2),、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品,。
3)、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言,。
1,、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱,，吃透教材,，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體,，使學生成為真正的學習的主人,。
2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合，讓學生接受,，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質(zhì),。
3、課堂教學延伸,。
為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術(shù)世界,。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室,、走出校園,、走向社會。
高中美術(shù)教學工作計劃篇七
1,、依據(jù)上級主管部門的教學信息和動態(tài)及教學大綱的課程標準對學科要求,，及本校教研組對本學科的要求。
2,、學生目前基礎及其原因：(由于初次任教還對學生沒有接觸和了解),。
3、所教年級定位：高中年級學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。對于美術(shù)特色班的學生則在這個基礎上,，還要求在實際的繪畫水平中可以達到一定的要求，同時也是為將來進入高等藝術(shù)學府繼續(xù)深造打下良好的基礎,。
4,、其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強,，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣,。那可以把網(wǎng)絡信息技術(shù)給合理的應用起來，讓學生可以自主的通過網(wǎng)絡這個強大信息平臺,，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事,，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的一種能力,。
二,、本計劃應達到目標和力爭達到的目標。
高二年級美術(shù)課應達到目標：
欣賞：
1,、認知,。
1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。
2)知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。
3)知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。
4)知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2,、理解,。
1)學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。
3)理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言,。
考核：期末考核優(yōu)良率應達50%，力爭達到60%;合格率應達90%，力爭達到95%,。
高一年級學會幾何石膏素描,、頭掛像石膏、靜物素描,，早期就打好繪畫的基礎,，同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操,，參加對外美術(shù)比賽,。
優(yōu)良率達到50%，合格率達到90%(力爭達到95%),。
高二年級對于有一定基礎的學生需要進一步提高繪畫基本能力,，提高一些繪畫的熟練程度;開始進入設計部分的了解和學習。
高三年級對于有一定基礎的學生要加強模擬考試的練習,，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應的作品,。
獲獎率：爭取培養(yǎng)獲得區(qū)級獎2-3名。
三,、具體實施計劃,。
1、高二年級(第一學期)：
第一周充分領悟視覺藝術(shù)語言之美,。
第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得,。
第三周搜盡奇峰臥游林泉。
第四周寫生攝情妙奪造化,。
第五周面向公眾歷久彌新,。
第六周一版神生百紙奇。
第七周推陳出新百花齊放,。
第八周產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù),。
第九周生活現(xiàn)實與形象。
第十周抒情與分析,。
第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù),。
第十二周無盡實驗標新立異。
第十三周博大沉雄的豐碑,。
第十四周民族精神的再塑,。
第十五周理想的形象化體現(xiàn)。
第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造,。
第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻,。
第十八周移天縮地借景寓情。
第十九周曠古絕世企求永恒,。
(第一學期,，主要以高一年級為主要輔導對象),。
高一年級。
本學期主要學習幾何石膏的素描基礎,，首先要打好堅實的基本功,。根據(jù)實際情況可以當中穿插一些靜物素描的寫生練習。(繪畫是個長期的訓練,，因此早期的基本功的練習非常重要,，需要比較長的時間鞏固,。因此本學期主要以基礎素描練習為主),。
高二年級。
需要抓緊時間練習石膏頭像素描和水粉靜物,，每周需要有2-3天的時間用于美術(shù)繪畫的訓練,。
高三年級。
高三年級距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個學期,。
(美術(shù)高考在每年的3月,，也就是寒假過后)，因此時間非常的緊張,，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習,。本學期主要的學習內(nèi)容則應該對應所準備報考的學校的考試形式進行訓練。
以上根據(jù)每個學生的實際情況,，可能有所變動和調(diào)整,。
四、具體實施,。
高二年級的美術(shù)欣賞課：
除了課本上的內(nèi)容,，發(fā)展學生自覺自主學習的能力，通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。
高中年級美術(shù)特色班：
加強對高一學生的一些宣傳和引導，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們,，并且將來可以報考高等美術(shù)院校,。(越早的進行美術(shù)專業(yè)學習，意味著將來考取院校的成功率也越大),。
定期定時間的給美術(shù)特色班進行上課和訓練,。一周需要安排一個下午最后2節(jié)課(大約3點開始至5點)和晚上6點至8點的時間進行高中美術(shù)特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導,。盡可能的使他們循序漸進的進行美術(shù)的專業(yè)學習,，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭,。
五,、保障措施。
1,、作為一個剛剛開始教育工作的青年教師,，自身專業(yè)素質(zhì)應不斷提高和創(chuàng)新，及時參加學校的培訓和市,、區(qū)的進修考核等;積極參加市,、區(qū)的各類活動，和市,、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息,。
2、多聽取有經(jīng)驗的帶教老師的指導和建議,，多聽公開課,，勤學勤問，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務能力,。
3,、主動和學生交流，加強和學生的溝通工作,，能夠及時了解學生的建議和想法,，并及時對自己的進行調(diào)整。
4,、美術(shù)特色班作為重點抓,，花大功夫，做好高一新生的基礎訓練,，給他們打好一個好的基礎,。
5、多與年級組溝通,，以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解,。
六,、總目標達到成度與現(xiàn)階段教學目標達成度相關(guān)分析。
高中年級階段以欣賞藝術(shù)作品體會藝術(shù)語言為主,，也是為美術(shù)特色班學生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊,，增加對美術(shù)的學習興趣。同時為將來報考美術(shù)類的高等院校做好準備,。作為新教師的我,，嚴格遵循學校的辦學宗旨，勇于改革,、勇于創(chuàng)新!
七,、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合,。
作為一個年輕教師,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實施里談過。當然方法是多種多樣的,，可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科的整合，讓學生接受,，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。
周次章節(jié)教學進度計劃(具體內(nèi)容,、教時、作文,、實驗,、測驗等)備注1。
第一課充分領悟視覺藝術(shù)語言之美——美術(shù)欣賞導言2,。
第二課形神兼?zhèn)溥w想妙得——中國古代人物畫3,。
第三課搜盡奇峰臥游林泉——中國古代山水畫4。
第四課寫生攝情妙奪造化——中國古代花鳥畫5,。
第五課面向公眾歷久彌新——中國古代壁畫6,。
第六課一版神生百紙奇——中國版畫藝術(shù)7。
第七課推陳出新百花齊放——現(xiàn)代中國繪畫8,。
第八課產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)——文藝復興時期繪畫9,。
第九課生活現(xiàn)實與形象——外國近代繪畫10,。
第十課抒情與分析——外國印象主義繪畫11。
第十一課創(chuàng)新與變革的藝術(shù)——外國現(xiàn)代主義繪畫12,。
第十二課無盡的實驗標新立異——當代西方藝術(shù)網(wǎng)上進行小測驗13,。
第十三課博大沉雄的豐碑——中國古代雕塑14,。
第十四課民族精神的再塑——中國現(xiàn)代雕塑15。
第十五課理想的形象化體現(xiàn)——外國現(xiàn)代雕塑16。
第十六課超越再現(xiàn)的創(chuàng)造——外國古代雕塑17,。
第十七課瓊宮仙闕黑瓦白墻——中國古代雕塑18,。
第十八課移天縮地借景寓情——中國古典園林19,。
第十九課曠古絕世企求永恒——外國古代建筑20。
第二十課期末測試。
高中美術(shù)教學工作計劃篇八
根據(jù)美術(shù)學科學習規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求,，同時根據(jù)20__級美術(shù)生的實際學習情況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學計劃與設想：
(一)上學期：
注重繪畫基礎與興趣的培養(yǎng),，課程設置為：素描基礎知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹,。
(二)下學期：
靜物素描臨摹(先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描)——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。
(一)上學期：
石膏頭,、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎知識——靜物色彩臨摹+整學期的速寫臨摹、寫生(利用晚輔導時間進行),。
(二)下學期：
人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生+整學期的速寫臨摹,、寫生(利用晚輔導時間進行)。
(一)上學期：
人物頭像,、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹,、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景臨摹+速寫寫生+設計基礎+針對性強化訓練。
(二)下學期：
全面進入高考備考階段,，針對學生情況及報考院校作針對性強化訓練+組織安排專業(yè)考試,。
高中美術(shù)教學工作計劃篇九
1、美術(shù)學習要從單純的技能,、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習的層面，中學美術(shù)教學反思,。美術(shù)教學要創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化內(nèi)涵,使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,。例如：我校學生在制作樓道內(nèi)的裝飾作品時,，學生們學習到利用毛線材料，如何制作完成具有國畫特點和抽象畫特點的作品,。我還讓學生制作以童話寓言故事為內(nèi)容的作品,，并把寓意告訴學生，讓學生在欣賞作品的同時,，并感受到作品的教育意義,。這就讓學生在制作作品的同時，也受到情感教育,。
2,、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,。
通常在上課快要結(jié)束時，我會抽出幾分鐘時間,，讓學生來談自己在這堂課上的收獲;提出自己不滿意的地方;也可以討論下一堂課怎么上;自己做哪些準備工作,，給學生介入教學設計的機會。師生間交流對教學的想法,，學生會覺得老師的備課中有自己的思路,，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學中來,，教學反思《中學美術(shù)教學反思》,。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息,，得以改進自己的教學,。
3、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。美術(shù)所涉獵的范圍很大，像歷史,、地理,、生物、音樂,、語文,、數(shù)學等各學科，尤其是歷史,，每次我在講美術(shù)作品欣賞課時,，我都要讓學生好好學歷史，讓學生了解不同歷史時期畫家們的繪畫特點,、繪畫風格及當時時代的背景,。
4、重視對學生學習方法的研究,。
新課改倡導的美術(shù)教學,，既要重視學生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，還要注重美術(shù)更多地與文化,、歷史、生活相聯(lián)系,，讓學生在活動中學,、在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內(nèi)容,、材料和方法,，讓學生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。我在教學中，充分利用身邊的現(xiàn)有材料制作美術(shù)作品,，這既節(jié)省了學生的開支,，也做到了變廢為寶。
高中美術(shù)教學工作計劃篇十
一,、指導思想：
在《浙江省深化普通高中課程改革方案》和《溫州市教育局關(guān)于提高中小學教育教學質(zhì)量的實施意見》等指導思想指引下,，認真學習與新高考改革有關(guān)的文件，以學生為中心,，以通用技術(shù)課程建設為載體,，培養(yǎng)學生的技術(shù)創(chuàng)新能力、合作能力為首要任務,。關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,，協(xié)調(diào)并解決好新問題，進一步提升技術(shù)課程的教學和實踐活動有效性,。
二,、工作要點：
1、抓好高三年級的通用技術(shù)高考復習工作,，結(jié)合本校學生學情,，通過系統(tǒng)化、專題化的復習與練習,，讓學生更好的適應通用技術(shù)統(tǒng)一考試的特點,，爭取在3月底的技術(shù)統(tǒng)一考試中獲得好成績，為高考打好基礎,。
具體措施：i,、充分利用歷年高考真題，分析技術(shù)考試特點,，精煉考核要求。
ii,、抓學生薄弱環(huán)節(jié),，提高解題得分率，例如：草圖繪制,、三視圖繪制,。
iii、總結(jié)生活中技術(shù)案例分析方法,，提高學生的綜合解題能力,，特別提醒生活中試驗類、新技術(shù)類等案例,。
2,、關(guān)注課程建設,，主要體現(xiàn)在兩個方面，一是鼓勵本組教師開發(fā)選修課程豐富完善技術(shù)課程體系,，二是做好新高考改革中限定性選修課程（電子技術(shù)）研究與教學設計工作,。
具體措施：i、結(jié)合學校資源開設選修課程,，完善已開發(fā)課程李曉淼老師的《機器人課程》,，逐步開發(fā)以下課程：《3d制圖課程》（學校已采購3d打印機）《建筑結(jié)構(gòu)設計》等課程。
ii,、對限定性選修課程的研究,，并分配教師完成各個章節(jié)的教學設計任務，通過集體備課進行集體討論,。
3,、結(jié)合“溫州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動”,，要求本組老師在公共平臺上“曬課”和評選出“優(yōu)課”,。
具體措施：i、本組每位教師在xxxx年5月之前,，完成《必修1》第七章第二節(jié)教學設計和課堂實錄（同課異構(gòu)）,。
xxxx年5月之后，完成《必修1》第三章第二節(jié)教學設計和課堂實錄（同課異構(gòu)）,。
ii,、就以上曬課內(nèi)容，在本組范圍中評選出“優(yōu)課”一至兩節(jié),。并推薦給市直教研活動評優(yōu),。
4、結(jié)合市級優(yōu)質(zhì)課評比工作,，積極參加各類學習活動,，提高本組教師的綜合教學能力。
具體措施：i,、教研組內(nèi)加強集體備課活動的規(guī)范性,，積極開展同課異，力爭完善必修2《控制與系統(tǒng)》教學內(nèi)容的教學設計,。組織教師開出校級公開課一至兩節(jié),。
ii、推薦一到兩名教師參加市直優(yōu)質(zhì)課評比(暫定陳xx老師),，全組同仁獻計獻策,，力求好成績。（4月中旬）。
iii,、鼓勵本組老師結(jié)合教學活動設計教具,，并參加市教具評比活動（4月底）。
5,、結(jié)合課堂技術(shù)試驗活動,，組織好學生的科學技術(shù)輔導工作，參加第二屆學生通用技術(shù)學科設計小論文比賽活動,。
具體措施：i,、開展全校競賽類活動，例如：結(jié)構(gòu)設計大賽,。（3月底）,。
ii、高二年級課堂上開設兩次技術(shù)試驗活動：一,、結(jié)構(gòu)設計（3月底）,，二、電子制作,。（4月底）,。
iii、利用學生活動開展學生小論文撰寫的培訓工作,，并且推選出優(yōu)秀學生參加市級小論文比賽,。（4月中旬）。
6,、積極設計通用技術(shù)微課程,，努力構(gòu)建本學科的資源庫。
工作措施：積極的學習微課程設計與制作,，認真分析教材和積累素材,，制作優(yōu)質(zhì)的微課程視頻課件。
7,、關(guān)注評價,，加強學業(yè)水平考試命題研究。
工作措施：以技術(shù)統(tǒng)考和新高考改革為背景,，以《浙江省普通高中學業(yè)水平考試暨高考選考科目考試標準（xxxx版）》為標準,，要求本組教師注重平時素材積累和設計教學試題內(nèi)容，做好學校期中,、月考以及期末考試命題工作。
8,、本學期公開課計劃：陳xx,、陳xx。
附錄。
市級各類工作安排,。
第六周4.6-4.12：市直雙周活動（21中）,。
第七周4.13-4.19：學生學科設計小論文大賽預審（電子稿件）。
第八周4.20-4.26：市直優(yōu)質(zhì)課評比(二外),。
第九周4.27-5.3：市教具送評（電子稿）,。
第十周5.4-5.10：市直雙周活動（22中）。
第十三周5.25-5.31：市教具評比展示（電子稿）,。
第十四周6.1-6.7：學生小論文評比,、教師限定選修課程教學設計評比。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。
高中美術(shù)教學工作計劃篇十一
一、情況分析：
美術(shù)鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗、聯(lián)想,、分析和判斷,，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動,。
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。
二、學習內(nèi)容,。
本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內(nèi)容兩部分,。
學習活動建議。
·美術(shù)語言及鑒賞方法,。
·從美術(shù)與自我,、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用,。
鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學習美術(shù)鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義,、形式和風格特征,。
用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解,。進行自主學習,、研究性學習與合作學習，通過包括網(wǎng)絡在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字,、圖像等資料,，并運用于鑒賞學習活動。
充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，參觀美術(shù)館,、博物館、藝術(shù)作坊等,，調(diào)查,、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告,。
一,、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界,。
三、成就標準,。
通過“美術(shù)鑒賞”的學習,，學生能夠：
(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。
(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀,、色彩、空間,、材質(zhì)等),，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析,、解釋和評價藝術(shù)作品,，并與他人進行交流。
(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息,。
(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,，了解中外美術(shù)的主要風格、流派,。
(5)理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù),。
(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。
1、認知目標：
1),、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。
2),、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。
4),、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2,、理解目標：
1),、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
2),、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。
3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言,。
四,、具體實施計劃：
1、堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應用與整合,。
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合，讓學生接受,，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質(zhì),。
2、課堂教學延伸,。
一,、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界,。提高學生自主探究性學習的能力,。讓學生走出教室、走出校園,、走向社會,、走進自然......
3、具體實施措施：
一,、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界,。
高中美術(shù)教學工作計劃篇十二
新學年開始了,，作為一名美術(shù)老師，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察,，認識和發(fā)掘我們生活中的.美,，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶,。讓他們知道學好美術(shù)不只是學習課本,，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實生活中的美,，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”讓他們在學習美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點,，而改變氣質(zhì)，變化性情,，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學計劃羅列如下：
1.培養(yǎng)審美觀,。
一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣,。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯,。從我們穿的服裝、家用電器,、書籍,、公共建筑、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了,。
2.利用畫冊、
圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,，如：書法,、繪畫、建筑,、園林景觀等,。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感,。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大,，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。
3.同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，
而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活,，不僅要了解自己,，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學習知識,，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用,，洋為中用，相互借鑒,，取長補短,。這樣才心胸廣,，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造。不僅學習美術(shù)科目是這樣,，學習其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類旁通。
4.外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同,，相互融合和影響,。
5.以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣,。
以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品,。寫生如畫竹,、山、云霧,、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識,。
6.上課應盡量生動有趣，
讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果,。做一個德才兼?zhèn)?，德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。一,、指導思想：美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力,，增強愛國主義精神,，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德,、意志,、提高學生的觀察能力，想象能力,，形象能力和創(chuàng)造力的學科,。二、教學內(nèi)容和要求：高一年級有中國繪畫欣賞,、寫生花鳥畫,、風景畫、手工制作,。高二年級有中外繪畫作品欣賞,。構(gòu)圖知識、素描靜物,、寫生素描風景寫生,、色彩風靜物、色彩風景畫、中國山水畫,、造型特殊表現(xiàn)技法,、裝飾畫設計。
情況分析：
1.學生情況：高一現(xiàn)有一個班,，高二有一個班,，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫,，對課本上的基礎訓練興趣不濃,。
2.高中繪畫基礎知識占較重比例，占30%,，欣賞占10%,，寫生臨摹占60%。
具體實施與要求：
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點,、難點。
高中美術(shù)教學工作計劃篇十三
新課程理念下的中學美術(shù)課堂教學策略,，對提高美術(shù)課堂教學質(zhì)量和效益，推動美術(shù)課程持續(xù),、健康和諧發(fā)展意義十分重要,。我從教學設計、教學實施,、美術(shù)作品評價三個方面實行初中美術(shù)課堂教學,，享受“組織教學”所帶來的簡約之美，去體驗看似平淡卻充溢著智慧的對話場景,，去感受輕松幽默所營造的笑聲,。
“教學設計”是為了達到一定的教學目的，對教什么課程內(nèi)容和怎么教,、組織方法,、多媒體的使用等進行設計。教學設計作為教學活動的起點,，是課堂教學的框架和藍圖,，是教學有效開展的前提和保障。
(1)明確課程教學目標針對教材教學大綱重視基礎知識和技能的學習,，美術(shù)課程標準建構(gòu)了“三維課程目標”即知識與技能,、過程與方法、情感與價值觀,，注重學生獲取美術(shù)知識和技能的同時,，更注重實踐與體驗情感態(tài)度與價值的發(fā)展觀念，注重學生素質(zhì)全面健康的發(fā)展,。在教學設計階段,，教師應在課程目標的指導下,，制定適宜具體、切合學生實際的教學目標,，使課堂教學具有指導性,，規(guī)范性和實用性。
(2)精心設計教學方案美術(shù)教材內(nèi)容體系之間存在橫向聯(lián)系和縱向貫通,，教學設計理念過程中應重視教材內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和前后之間的銜接,，從宏觀的角度來鉆研、分析,，把握教材構(gòu)建美術(shù)的知識體系,，明確教學程序、教學重點與難點,、教學媒體運用,、教學方法、教學手段,、教學組織形式等,，并根據(jù)學生情況有針對性、預見性,、適應性地設計教學方案,。
(1)構(gòu)建平等的師生關(guān)系美術(shù)課應強調(diào)構(gòu)建平等對話，相互尊重的師生關(guān)系,。平等和尊重有利于學生敞開心扉表達自我的真實感受,，描繪自我內(nèi)心世界，展示自我的獨特作品,，有利于師生之間相互交流,，真誠溝通，共同探究,。因此,，教師要樹立平等的師生觀，尊重,、信任,、熱愛學生，使學生具有個性思維和創(chuàng)新精神,，使每個學生獲得最優(yōu)化發(fā)展,。
(2)創(chuàng)造民主的課堂學習氛圍美術(shù)課在民主和諧的課堂氣氛中可促使學生自由思考，自由表達,，自主探究,，敢于質(zhì)疑，爭論求異，敢于發(fā)表個人獨特見解,，真正成為課堂的主人,。課堂中教師應努力創(chuàng)設寬松、融洽,、民主的課學氛圍,，對學生別出心裁的想法和思考問題的角度要持一種欣賞、尊重和引導的態(tài)度,，多采用鼓勵,、肯定、表揚,、探討等語氣給予互動,，使美術(shù)課堂成為師生之間，生生之間相互交流與溝通,，相互促進與發(fā)展的“舞臺”,。
(3)形成互動的生態(tài)課堂美術(shù)課堂是開放，互動為體的教學理念,，它不僅局限于機械的.“教師教”到“學生學”的層面,，而更多是對話，互動和完成,。課堂的對話使學生積極思考,，主動參與到教學中，真正成為學生學習的動力,；課堂互動使師生體驗到探索和求知的樂趣，有效地促使師生共同進步和發(fā)展,。
(4)創(chuàng)設生活化的教學情境美術(shù)課堂實現(xiàn)課堂教學與生活實際相互的銜接,，教材知識系統(tǒng)與生活邏輯廣泛的滲透，認知活動與情感活動有機的融合,，教材內(nèi)容與生活相接合,，讓學生在真實的情境中感知。通過生活觀察,、體驗感受的過程,，拉近美術(shù)與生活的距離，使教學內(nèi)容物化于生活情境之中,，使美術(shù)文化融入到學生的生活之中,。這樣使學生更容易理解，更能加強學生的情感體驗,，促使學生關(guān)注生活,，提高生活品質(zhì)。
(5)設計啟發(fā)性的教學情境美術(shù)教學過程中可采用巧妙設置疑問、以舊導新,、小組討論,、實驗演示等方式創(chuàng)設一個能激發(fā)潛能，形成創(chuàng)造性學習的生態(tài)環(huán)境,，激發(fā)學生的好奇心和求知欲,，引發(fā)學生積極思考和主動探究，使學生在“認知困惑――主動探索――知識掌握”,，的過程中獲得深層次的情感體驗,；在知識與技能，方法與情感的價值觀上相互交融,，自我完善,。
(6)有效利用現(xiàn)代教育媒體美術(shù)課是一種現(xiàn)實視覺藝術(shù)的學科。教師在教學中應重視錄像,、投影、幻燈,、攝像機,、照相機、計算機等現(xiàn)代媒體的運用,，拓展學生的體驗空間,，豐富學生的審美感受，廣闊視野,，提高審美能力,。
三、美術(shù)作品評價,。
在教與學的過程中,，學生的美術(shù)作品評價十分重要。應從學生美術(shù)學習過程到學習態(tài)度,、情感、繪畫表現(xiàn)技巧,、美術(shù)知識的掌握，及學習興趣,、美術(shù)素養(yǎng)、人文素養(yǎng),、學習能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力,、人際交往勇力,、創(chuàng)新精神與價值觀等方面的發(fā)展，全方位地評價每位學生的發(fā)展與進步,。
(1)美術(shù)作品評價主體作用評價美術(shù)作品可采用多種形式,，不只強調(diào)教師“單一權(quán)威”評價，可以多面對話的形式,，學生由被評價到去評價轉(zhuǎn)換角色,。如:學生完成作品后,，可先讓學生小組自評,，談談作品設計思路，作品的優(yōu)缺點,，獲得的經(jīng)驗等,。然后師生在輕松愉快的氛圍中相互探討，互相評價,。最后,，教師適宜評價，總結(jié),，使師生在自評互評中反思,，自我完善。
(2)美術(shù)作品評價方式的樣化美術(shù)作品評價標準應以真誠,、尊重,、關(guān)懷的態(tài)度、促進激勵的方式,，讓每位學生體驗到沫浴成功陽光的同時增強自信,，形成健康和良好的身心狀態(tài)。作品評價可分為課堂評價,、作業(yè)評價、展覽評價,，建構(gòu)成立體,，綜合，全面的評價系統(tǒng),，實現(xiàn)診斷性評價,、形成型評價和終結(jié)性評價的有機整合。,，例如：學生建立美術(shù)成長記錄袋存放美術(shù)作品,，記錄作品時間,，作品評價卡，探究報告,，反思記錄等,。這樣不但對學習情況有所記錄，還培養(yǎng)了學生自我反思,，評價改進的意識,，很好地調(diào)動學生學習積極主動，創(chuàng)造性,。
綜上所述,，美術(shù)課堂教學要根據(jù)教材的內(nèi)容明確教學目標，精心設計教案,，注重課堂學習氣氛平等和諧和師生互動,，讓學生學會美術(shù)理論知識的同時學會繪畫實踐與探索，促使他們解決不斷出現(xiàn)的美術(shù)新問題,，促使教師對教學過程的各個環(huán)節(jié)進行反思與優(yōu)化,，理解吸收先進的教學思想，掌握教育科學研究方法,，提高自身教學水平,，創(chuàng)造性地進行課堂教學，靈活處理美術(shù)課堂各種問題,，推動美術(shù)課程穩(wěn)步,、和諧、健康發(fā)展,。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。
高中美術(shù)教學工作計劃篇十四
大部分學生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課,，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了,，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用,。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活,。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累，學生的理解能力得到了提高,，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領域固有的優(yōu)質(zhì)文化,。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。
