總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

期末考試反思與總結(jié)篇一

時(shí)間匆匆流逝,，一轉(zhuǎn)身，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期中,，你學(xué)得如何，也全部體現(xiàn)在了期末考試中,。我在平時(shí)無(wú)論是上課,，還是測(cè)試，都還不錯(cuò),，但是一旦到了期末考試時(shí),，我總是考得不近人意，雖然從等級(jí)來(lái)說(shuō),，是a,，但是比起其他人的高分，我總會(huì)覺(jué)得每考好,，年年的大考都是這樣,，這個(gè)學(xué)期也不例外。

只要我能改好心理上的障礙，在期末考試中沉著,、冷靜,、不緊張。我相信,，我一定能在下一次期末考試中取得一個(gè)優(yōu)秀的,、令人滿(mǎn)意的'好成績(jī),。

期末考試反思與總結(jié)篇二

在學(xué)期開(kāi)始我們就事先約定,，平時(shí)成績(jī)占50%，筆試20%,，演唱30%,。特別優(yōu)秀的同學(xué)還可以得到免考的機(jī)會(huì)。這樣既減輕了學(xué)生的考試壓力 ,，學(xué)生的關(guān)注層面也從考試轉(zhuǎn)移到了平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，從關(guān)注成績(jī)轉(zhuǎn)到了關(guān)注平時(shí)能力的提高。學(xué)期近結(jié)束,，通過(guò)大家評(píng)比,，各班推薦出5個(gè)“免考生”。

二,、采用筆試法,。

我將本學(xué)期教材中的樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)家及作品,，通過(guò)筆試的方法考查學(xué)生掌握情況,。如：寫(xiě)出你所聽(tīng)到的曲目名稱(chēng)(歌曲或欣賞曲);寫(xiě)出音樂(lè)標(biāo)記的名稱(chēng)或唱法;寫(xiě)出音樂(lè)作品的作者、國(guó)籍,、音樂(lè)風(fēng)格,。批閱后，我又給大家講評(píng),，又一次復(fù)習(xí)了本學(xué)期的所學(xué)內(nèi)容,。

三、才藝加分

1,、積極參加校內(nèi)文藝演出

2,、積極參加校外競(jìng)賽展演活動(dòng)、音樂(lè)才藝等

四,、競(jìng)賽與搶答

以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽與搶答,。

1、課上先有老師開(kāi)頭演唱某首歌中的一句,，以小組為單位進(jìn)行搶答接唱,，學(xué)生興致很高，課堂氣氛活躍,。

2,、知識(shí)問(wèn)答

互相提問(wèn)與教材有關(guān)問(wèn)題,。有的小組為難住別人，還提前做了準(zhǔn)備,，有意識(shí)將本冊(cè)教材進(jìn)行了復(fù)習(xí),。

五、流行歌曲pk賽

我發(fā)現(xiàn)平時(shí)有很多同學(xué)私下里演唱,、傳抄流行歌曲成風(fēng),，于是就采取了“流行歌曲pk賽”的加分方法，在大家的推薦與掌聲下,，很多同學(xué)紛紛登臺(tái)亮相,，演唱了“稍息立正站好”“小小少年”“我是草原小騎手” “隱形的翅膀”等一大堆流行歌曲，通過(guò)pk,，我也從另一個(gè)方面領(lǐng)略到孩子們的歌唱能力,。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這種評(píng)定學(xué)生音樂(lè)成績(jī)的方法比傳統(tǒng)的更加客觀和科學(xué),，也更能真實(shí)的反映出學(xué)生的音樂(lè)能力及素養(yǎng),，最主要是可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,、鞏固良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)也有強(qiáng)化作用和激勵(lì)的效果。能有效地豐富學(xué)生的精神生活,，促進(jìn)學(xué)生感知,、情感、現(xiàn)象等方面的健康成長(zhǎng),，潛移默化地陶冶學(xué)生的道德情操,。為體現(xiàn) “以學(xué)生發(fā)展為本”的精神，面向全體學(xué)生,，并不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，提高他們的音樂(lè)實(shí)踐能力。

根據(jù)上學(xué)期的期末考試本學(xué)期的考試形式也適當(dāng)做了一些調(diào)整,。

上學(xué)期是為了讓學(xué)生對(duì)書(shū)本歌曲的掌握程度有個(gè)了解,，老師根據(jù)本班對(duì)書(shū)本歌曲的掌握選定五首曲子，然后進(jìn)行抽簽考試唱歌,?？荚嚂r(shí)可以跟音樂(lè)伴奏、但不許看歌詞所以要求充分準(zhǔn)備,。然后考完本班及時(shí)對(duì)考試情況做個(gè)總結(jié)并給待達(dá)標(biāo)的學(xué)生一次補(bǔ)考機(jī)會(huì),。

本學(xué)期的調(diào)整是把所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)做個(gè)匯總?cè)缓蟾鶕?jù)匯總情況給每個(gè)級(jí)出試題：有填空、選擇、包括曲調(diào)接龍,、利用重復(fù),、模仿手法發(fā)展四小節(jié)曲子、畫(huà)旋律線(xiàn)等等,。在我市剛提出中考學(xué)生音樂(lè),、美術(shù)課要過(guò)等級(jí)才能上高中的目標(biāo)，小學(xué)階段的音樂(lè)知識(shí)不容忽視更要扎實(shí)掌握,。

考完每個(gè)班,，總體覺(jué)得真正掌握得好的同學(xué)不多，主要還是學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)科的不重視態(tài)度問(wèn)題,。很多上課時(shí)都講過(guò)做過(guò)的可是到了考試就不會(huì)了說(shuō)明是態(tài)度問(wèn)題,。聽(tīng)湖南的梁老師說(shuō)他的家鄉(xiāng)在小學(xué)中學(xué)甚至高考對(duì)藝術(shù)這一門(mén)是非常重視的,，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生必須掌握一門(mén)樂(lè)器課件學(xué)生,、家長(zhǎng)也會(huì)重視起來(lái)，難怪湖南的藝術(shù)這方面發(fā)展得非常好,。

我覺(jué)得通過(guò)本次改革,，學(xué)生們對(duì)音樂(lè)科的重視程度提高了。下學(xué)期還要再進(jìn)行改革,。

隨著期末考試的進(jìn)行,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已近結(jié)束。這次期末考試按照我們縣的'慣列實(shí)行全縣統(tǒng)考,，全縣各校的化學(xué)老師們都希望能通過(guò)這次考試客觀全面的檢查一下自己的教學(xué)情況,。但是，分析試卷發(fā)現(xiàn),，考試的內(nèi)容有些部分超出了初中化學(xué)上冊(cè)的內(nèi)容,。

考試結(jié)束后，我們立即閱完了試卷,，可以說(shuō)成績(jī)還算理想,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，所任的班級(jí)中只有一個(gè)班成績(jī)稍差,。但是,，這個(gè)成績(jī)差的班級(jí)最大的難題是優(yōu)秀率太低。兩個(gè)班的教學(xué)都一樣搞,，從表面上看起來(lái),，成績(jī)差的那個(gè)班上課效果還更好，可是,，每次考試成績(jī)卻都更差,，原因何在?我覺(jué)得關(guān)鍵問(wèn)題是那個(gè)班的學(xué)生學(xué)得太虛了，沒(méi)有真正地鞏固和掌握知識(shí)，平時(shí)只是“馬大哈”式的學(xué)習(xí),，對(duì)待學(xué)習(xí)往往只知其然不知其所以然,，不會(huì)對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵去深究，結(jié)果造成一到考試出現(xiàn)失誤,。為此,，在下學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)該狠抓這個(gè)班的學(xué)風(fēng)建設(shè),，糾正他們學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方式,。只有這樣才能將這種落后狀況扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。

期末考試反思與總結(jié)篇三

緊張的期末考試結(jié)束了，分?jǐn)?shù)也評(píng)改出來(lái)了,，真是有喜有憂(yōu),。雖說(shuō)分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但也反映出了學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)與平時(shí)的努力程度,。

本次考試難易適中,，涵蓋面較廣，題目靈活,，但有個(gè)別題目與試題表達(dá)不清容易出錯(cuò),。如：第四大題要求找出不正確的打?qū)矗☆}仍以選擇的形式出現(xiàn),，同學(xué)們很容易找出答案后,，直接寫(xiě)序號(hào)。此外,，本次考試失分的原因還有：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，需要掌握的基礎(chǔ)生字詞仍有同學(xué)不會(huì),。如：“鐮”“粱”等字不會(huì)寫(xiě),，不理解“青春”的意思。

2,、靈活的運(yùn)用知識(shí)的能力欠佳,，如加偏旁寫(xiě)新字，在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解運(yùn)用詞語(yǔ),、詩(shī)句等,。在本次測(cè)試中，有將近一半人在此類(lèi)題型出錯(cuò),。

3,、不能掌握修改病句的方法,，找不出病句的錯(cuò)誤。

4,、平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，沒(méi)有按要求掌握要求背誦的課文。

5,、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,，閱讀理解能力較差。

6,、習(xí)作能力較低,，審題不認(rèn)真，題目寫(xiě)得不夠合適,，內(nèi)容上不夠具體,，書(shū)寫(xiě)不夠工整。

7,、讀題不認(rèn)真,，粗心馬虎。

根據(jù)以上分析,，下學(xué)期需要努力的地方還很多：

1,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

2、生字詞的學(xué)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，緊抓基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是其他學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，做好檢查與跟進(jìn)工作,。

4、加強(qiáng)溝通交流,，提高學(xué)生閱讀欣賞的能力,。

5、加強(qiáng)寫(xiě)作能力的培養(yǎng),，做到每周寫(xiě)一篇習(xí)作,。

6、培養(yǎng)學(xué)生自我修改習(xí)作的能力,。

7,、建立有效的家校聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

總之,，在下學(xué)期的工作中，要不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，不斷的反思提高自己,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

期末考試反思與總結(jié)篇四

期末考試那天,，我見(jiàn)到了試卷,。覺(jué)得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯(cuò)，因?yàn)榍斑吽械念},，我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)到了,，就連作文內(nèi)容，我都扣住了,。我還以為能夠打一個(gè)翻身仗,，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹，讓我大跌眼鏡,。

這是為什么呢,？問(wèn)題到底出在哪里呢？這兩天我一直在思索這個(gè)問(wèn)題,。

我仔細(xì)地研究了試卷,，反思自己的教學(xué)，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

第一題,，關(guān)于拼音、組詞,、多音字,，我覺(jué)得孩子們答得還可以，當(dāng)然并不是完美無(wú)缺,。關(guān)于拼音,，自己以后要在能組成詞的一類(lèi)字上多下些功夫，這樣的詞語(yǔ)考察機(jī)率比較高,，再就是常用詞語(yǔ)上,；關(guān)于組詞，自己以后要組常用詞語(yǔ),，對(duì)于生僻的詞,，還有難寫(xiě)的詞語(yǔ)盡量不要組；關(guān)于多音字,，繼續(xù)平時(shí)注意積累,、考前再?gòu)?fù)習(xí)鞏固的政策。關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)還要加大檢測(cè)力度,，每天都要聽(tīng)寫(xiě),，讓學(xué)生準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)寫(xiě)本子,。

第二題，關(guān)于積累,。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，關(guān)于這部分內(nèi)容，我以為側(cè)重考察它的記憶,，而人家卻考察的是應(yīng)用,，比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，讓學(xué)生們寫(xiě)了記了,，學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語(yǔ),，卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的，所以沒(méi)有對(duì)上號(hào),。還有關(guān)于愛(ài)的詞語(yǔ),，人家考察的也是應(yīng)用，讓愛(ài)在不同的句子里組詞,。以后再教類(lèi)似的內(nèi)容,，我會(huì)讓學(xué)生們用每個(gè)詞來(lái)造兩個(gè)句子，我覺(jué)得這樣學(xué)生們會(huì)對(duì)這個(gè)詞有了更深刻地理解,，理解深刻了,，就容易應(yīng)用了。還有關(guān)于一個(gè)詞語(yǔ)不同含義,，以為沒(méi)有必要記住詞語(yǔ)含義,，人家卻反向考察，用它的不同含義來(lái)造句,，這樣的考察也是我沒(méi)有想到的,。我總以為小學(xué)簡(jiǎn)單，考察記憶東西多,，其實(shí)不然，這是我認(rèn)識(shí)上的一個(gè)失誤,，我以后要吸取這次的教訓(xùn),。

關(guān)于課文內(nèi)容的考察，我覺(jué)得自己的方式也有問(wèn)題,，雖然每一課都認(rèn)真復(fù)習(xí)了,，但是沒(méi)有讓學(xué)生把它的重點(diǎn)、難點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě),。以后要在這些方面下一下功夫,，平時(shí)練習(xí)還有寫(xiě)作業(yè)時(shí)讓學(xué)生把這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě),。自己在講課時(shí),，盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā),，這樣他們的認(rèn)識(shí)也會(huì)比較深刻。課文內(nèi)容的理解,，經(jīng)?？疾烊宋镄蜗蟆⒈磉_(dá)情感,、精神品質(zhì),、中心思想。以后在這些方面,，自己要下足功夫,。

關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少，所以有些學(xué)生反應(yīng)不過(guò)來(lái),。因?yàn)槲易约簩?duì)這些不夠重視,，因?yàn)槲也恢肋@是小學(xué)考察的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于以后,，我想自己要多買(mǎi)一些習(xí)題來(lái)做,，自己多見(jiàn)識(shí)一些考題，自己有了充足地準(zhǔn)備,，就可以有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生了,。

關(guān)于閱讀訓(xùn)練，自己在這方面更是下得功夫不夠,。沒(méi)有像人家那樣進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練,，孩子們的知識(shí)也貧乏，見(jiàn)過(guò)的題型也少,，所以出現(xiàn)了失誤,。到了中年級(jí)，閱讀理解提上了日程,，以后必須加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤，一個(gè)最大的原因就是自己剛教小學(xué),，對(duì)小學(xué)不了解,，不知道每個(gè)階段考察什么，也不知道每個(gè)階段應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪里,，怎樣彌補(bǔ)這個(gè)失誤呢,？我想一是研讀教學(xué)大綱，另一個(gè)方面就是多做考題,，詢(xún)問(wèn)別人的可能性比較小,，因?yàn)楹芏嗳耸遣粫?huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴別人的，甚至有時(shí)候會(huì)誤導(dǎo),，除非是好朋友,。再一個(gè)方面就是自己要經(jīng)常地反思,，早做準(zhǔn)備，積累一些東西,，比如每年的考題,，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式?？空l(shuí)也不如靠自己,，這是一個(gè)只有自己最靠得住的時(shí)代。

關(guān)于作文,，以后要繼續(xù)扣題,。

這是我對(duì)自己這次期末考試得失的反思，以后我會(huì)經(jīng)常這樣反思,，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我相信這樣堅(jiān)持下去，我會(huì)不斷地取得進(jìn)步的,。

期末考試反思與總結(jié)篇五

一,、從卷面分析學(xué)生，具體表現(xiàn)如下：

1,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱,，主要表現(xiàn)在學(xué)生填空題、選擇題,、解決問(wèn)題,。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)新的知識(shí)體驗(yàn)不深，頭腦中建立不清晰,、不扎實(shí),。

2、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。表現(xiàn)在有點(diǎn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都對(duì)一些能力較弱或較差的學(xué)生造成一定的影響,。

二、存在的問(wèn)題,。

1,、基礎(chǔ)概念的理解不夠透徹，造成對(duì)基礎(chǔ)概念不能靈活運(yùn)用,。

2、計(jì)算作為一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能,，還需加強(qiáng)訓(xùn)練,。

3、解決問(wèn)題時(shí)對(duì)條件問(wèn)題的分析綜合能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。解決問(wèn)題策略有待提高,。

三,、改進(jìn)措施。

1,、必須劣實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。一定要重視知識(shí)的獲得過(guò)程。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。要重視培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,。

3、教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體,。要堅(jiān)持做好以下工作;堅(jiān)持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合,。消除他們的心理障礙，幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)方法指導(dǎo),，嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起,，根據(jù)學(xué)生的差異,，進(jìn)行分層教學(xué)，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的原則,，一如既往,，再接再厲。把工作搞得更好!

期末考試反思與總結(jié)篇六

期中考試后,，通過(guò)對(duì)所教班級(jí)成績(jī)的分析及對(duì)試卷的分析,，對(duì)自己的教學(xué)工作反思如下：

一、對(duì)學(xué)生的思想工作做得不到位,。

1班和2班相比,，1班的尖子生比較多，每次考試高分幾乎都出現(xiàn)在1班,，但是,，這次分得主竟是2班的吳棟鋒同學(xué)，考取了49分，漏填一個(gè)空,，失去一分,。該同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)過(guò)程中從不放過(guò)任何可疑之點(diǎn),，總愛(ài)問(wèn)個(gè)明白。而1班的同學(xué)卻非這樣,，自以為學(xué)得不錯(cuò)了,，上課時(shí)聽(tīng)課不夠認(rèn)真，教學(xué)中我也讀這樣優(yōu)秀的學(xué)生過(guò)高估計(jì),，對(duì)其煩的錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)糾正,，對(duì)于一些態(tài)度比較浮躁的同學(xué)也沒(méi)有及時(shí)了解情況，并做好思想工作,。在今后的教學(xué)工作中,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，多深入學(xué)生中了解思想的變化,，做好思想工作,，強(qiáng)調(diào)態(tài)度決定一切。

二,、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題,，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。

試題15題的第2問(wèn),，讓寫(xiě)出能與lioh發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)式,，有一部分學(xué)生因?qū)懥薼ioh與鹽發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式而失分；19題的1問(wèn),，向盛有少量caci2溶液的試管中滴入酚酞試液,，溶液無(wú)明顯變化，結(jié)論"caci2溶液不能使酚酞變色",，這樣說(shuō)不錯(cuò),，但在這一題中是不恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)榇祟}是探究石灰水中的ca2+,、oh-,、h2o;是哪種微粒使酚酞試液變紅?；卮鸩环项}意而失分,。其實(shí)，平常的考試中這樣的情況也時(shí)而出現(xiàn),，關(guān)鍵是學(xué)生定勢(shì)思維,，總想按以前做類(lèi)似題的思路去解題，而不是根據(jù)自己所學(xué)的理論知識(shí)、分析問(wèn)題的方法等,，按照出題人的要求，出題人的意思去做題,，當(dāng)下發(fā)試卷時(shí),，看到錯(cuò)了，或根據(jù)老師的提示才恍然大悟,，為之失分而嘆息,，而后悔。現(xiàn)在試題好多考查到了學(xué)生的細(xì)心程度,、靈活程度,。在今后的教學(xué)工作中應(yīng)加強(qiáng)認(rèn)證身體，靈活思維訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,，努力保證學(xué)生不會(huì)因此而失冤枉分。

三,、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)抓得不到位,。

四、有一定難度的經(jīng)典性的題仍是失分的重點(diǎn),。

五,、對(duì)中等學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得不到位初三化學(xué)考試反思500字。

通過(guò)我校成績(jī)與一中學(xué)生的總分與化學(xué)成績(jī)的對(duì)比發(fā)現(xiàn)1,、2班前幾名學(xué)生的總分與一中學(xué)生相比不差上下,，甚至比一中學(xué)生好一些，化學(xué)成績(jī)也是如此,。但是,，往下看中間一部分學(xué)生的成績(jī)與一中學(xué)生相比就有一定差距了。中等生的潛力是不可忽視的,，在教學(xué)中我對(duì)中等生的思想,、學(xué)習(xí)等方面抓的不是很到位。實(shí)驗(yàn)操作考試已結(jié)束,，教學(xué)中應(yīng)抽出更多時(shí)間去了解這些學(xué)生,，關(guān)心這些學(xué)生，督促,、鼓勵(lì)這些學(xué)生,，盡力幫助他們有更大的進(jìn)步。

期中考試反映出來(lái)的問(wèn)題,，也許不僅是以上所寫(xiě)到的,，但是把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在教學(xué)中逐一解決，我想自己的教學(xué)應(yīng)該有所進(jìn)步。

考試后,，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了,。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,，不必耿耿于懷,，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因,，及時(shí)彌補(bǔ),。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施,，加以補(bǔ)救,。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí),。臨急抱佛腳,。正如毛澤東所說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn),。言外之意是沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好,，而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了,。

2,、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,，沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷,，馬馬虎虎、粗心大意,，導(dǎo)致失分嚴(yán)重,。

認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正,。采取正確的方法學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文，要多看課外書(shū),，提高,。

作文。

水平,。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文寫(xiě)作占很多分,。想要語(yǔ)文成績(jī)變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平,，這樣才能拿到高分,。

數(shù)學(xué),，是我的一科也是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子,，沒(méi)有認(rèn)真檢查,，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心,、不馬虎,、不掉以輕心。

英語(yǔ),，是我最薄弱的一科。特別是聽(tīng)力和句型,，所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ),，多做題目，不會(huì)就問(wèn),，希望英語(yǔ)不再那么差,。

政治，是我有史以來(lái),，考的的一次了,。

物理，要多背物理公式,，多做習(xí)題,，不過(guò)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。

這次考試雖然沒(méi)有考好,，但是我相信,，只要堅(jiān)持，我的成績(jī)一定有所提高,。

世上無(wú)難事,，只怕有心人。

期末考試反思與總結(jié)篇七

高一期中考試告別一個(gè)段落,，是對(duì)學(xué)生第一學(xué)期期知識(shí)掌握情況的掌握,，作為一名教師認(rèn)識(shí)到期中考試過(guò)后，還有更重要的學(xué)期,，那就是期末考試,，面對(duì)我所教的班級(jí)期中考試成績(jī)，我對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)期中考試反思總結(jié),，希望能檢討自己,，同時(shí)在下一個(gè)學(xué)期也能有出色的提升。

我所教的兩個(gè)班考試成績(jī)不是最好的,，甚至有一個(gè)班是最差的!雖然期中考試說(shuō)明不了什么,，但也反映出了我所教的兩個(gè)班的一些情況：5班雖然整體成績(jī)比較差但是前三十名的成績(jī)還是比較讓我滿(mǎn)意的,，而且5班學(xué)生有兩位同學(xué)考出了高分分別是86.5和84.5分這是我覺(jué)得欣慰的地方。至于六班最高分只有70.5分,，而且無(wú)論是前三十名的平均分還是班里整體的平均分6班的成績(jī)都不是特別理想,。因?yàn)樵谥榔谥锌荚囋?4號(hào)舉行時(shí)，我們還有好多新的知識(shí)沒(méi)有講,，所以在生物上我們也一直在趕進(jìn)度,，在考試的前一天我也只是讓他們做了一份第一章的檢測(cè)卷，所以很多知識(shí)點(diǎn)可能都沒(méi)有復(fù)習(xí)到,，這可能是我所教的班級(jí)考試成績(jī)不理想的原因,。除了這個(gè)原因我還總結(jié)了其他幾方面的原因:

因?yàn)樵谥伴_(kāi)的大會(huì)上錢(qián)主任說(shuō)最后比的是前三十名的平均分，所以在上課的時(shí)候我也只是叫我所認(rèn)為的學(xué)習(xí)好的學(xué)生回答問(wèn)題而忽視了那些學(xué)習(xí)成績(jī)的差的學(xué)生,，可能使那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生覺(jué)得我忽視了他們而對(duì)生物產(chǎn)生了厭惡心理,。而且在課堂教學(xué)時(shí)，每次講解時(shí)沒(méi)有留給學(xué)生過(guò)多的思考時(shí)間,，有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,，以至于只有幾個(gè)成績(jī)好反應(yīng)快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)而我已經(jīng)將答案告知大家,。長(zhǎng)此以往，那些反應(yīng)不快,，成績(jī)不好的同學(xué)就忘記了思考,，每次問(wèn)題一出來(lái)，他們就坐著發(fā)呆,，或者等老師同學(xué)來(lái)告訴他們答案,。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!

在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間,，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,，尤其是后進(jìn)生，他們最多接受40%,，有的甚至不到40%,，因?yàn)樯险n肯定會(huì)有開(kāi)小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽(tīng)講,，課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí),。而且我所教的五班和六班一般都貪玩，他們課后不可能全部用來(lái)學(xué)習(xí)生物,，一次兩次不學(xué),，慢慢地越積越多，越來(lái)成績(jī)?cè)讲?，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好生物的信心,。對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),，但我卻忽視了這一點(diǎn)，這也是后進(jìn)生太多的原因之一!而且我沒(méi)有經(jīng)常性的讓學(xué)生去找我背書(shū),，以至于他們覺(jué)得生物根本就沒(méi)有需要背的東西,，讓他們忽視了生物需要背的重要性！

我所教的班級(jí)自覺(jué)性差,，必須要老師及時(shí)提醒該收作業(yè)了,。甚至我已經(jīng)提醒了，可是課代表還是遲遲收不上作業(yè),，所以我也不在督促,，每次都是課代表給我收上幾份我就看幾份，那些沒(méi)有教作業(yè)的學(xué)生也沒(méi)有再督促他們寫(xiě)作業(yè),，對(duì)他們也沒(méi)有再實(shí)施懲罰力度,，所以他們?cè)谏镒鳂I(yè)上也越來(lái)越不上心,。因?yàn)閷W(xué)生看到我沒(méi)有催他們慢慢就養(yǎng)成了不寫(xiě)不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，而生物如果只是課堂是絕對(duì)不行的,，還需要課后多練習(xí)多鞏固,，沒(méi)有了課后的鞏固,，生物是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一,。在未來(lái)的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

期中考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jī),，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,，期中考試給我敲響了警鐘,。新老師不能為自己的錯(cuò)誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，虛心接受教訓(xùn),，再一一改進(jìn)。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師,，但我一定會(huì)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!

期末考試反思與總結(jié)篇八

期末考試結(jié)束了,，我也該對(duì)本次語(yǔ)文考試做個(gè)分析和總結(jié)。

我的語(yǔ)文成績(jī)是78分(全班最高分81分),，這個(gè)成績(jī)非常不理想,，是我期末考試7門(mén)課程末唯一一門(mén)沒(méi)上80分的。

首先是選擇題,。共10分,，我扣了4分，出錯(cuò)率是很高的,。錯(cuò)的是“病句判斷”和“成語(yǔ)是否用得恰當(dāng)判斷”,。期末“成語(yǔ)是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯(cuò)題目了;另一題“病句判斷”是真的沒(méi)弄懂，不會(huì)做,。本來(lái)是不要加“事跡”兩個(gè)字的,，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒(méi)有病句的一項(xiàng)選了,。看來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢靠,、不扎實(shí),。

第二大題默寫(xiě)。我因?yàn)橛幸粋€(gè)字不會(huì)寫(xiě),，導(dǎo)致最后丟分1分,。下次要多看書(shū)，多默寫(xiě),，保證每次默寫(xiě)都要過(guò)關(guān)才行,。

第三大題閱讀材料回答問(wèn)題，我也丟了1分,，原因是我的建議提得不夠好,，沒(méi)有理解。

接下來(lái)是閱讀題,，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分,。

現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘，總共扣了6分,。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,，理解不到。以后要多做賞析,，多閱讀,。

文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語(yǔ)”上,。也是基本功不扎實(shí),，平時(shí)沒(méi)真正理解。

最后是作文,。這次作文我被扣了7分,，算是扣得比較多的了。問(wèn)題可能主要出在：一,，我沒(méi)有把格子寫(xiě)滿(mǎn);二,，文末的好詞好句不多;三，開(kāi)頭,、結(jié)尾也不夠精彩,。

通過(guò)以上分析，我覺(jué)得以后自己要朝以下方面做好,，成績(jī)才有可能提高,。

1、要多讀書(shū),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書(shū),、多積累,。通過(guò)讀書(shū)可以多積累許多好詞好句，這對(duì)我的作文肯定有很大的幫助,。

2,、要對(duì)讀過(guò)的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好,，作者通過(guò)這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,，這些讀完書(shū)后都要思考。

3,、對(duì)文言文要多翻譯,，現(xiàn)在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯,，每看一句文言文都要知道它的意思,，要真正理解。

4,、要細(xì)心,。有的地方因?yàn)榭村e(cuò)題目而丟分真是太可惜了。

我相信,，只要我按照上面所說(shuō)的要求做了,，下次考試一定能比這次考得好。

期末考試反思與總結(jié)篇九

又一學(xué)期即將結(jié)束,，依據(jù)本學(xué)期的教材特點(diǎn)，還算圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。并且不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,，離期末考試不遠(yuǎn)了。靜心思索,，本學(xué)期在教育教學(xué)工作中有成功之處,，也存在著很多不足之處，為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為以后的工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)反思如下：

一,、成功之處。

1,、結(jié)合課文和語(yǔ)文園地,，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,豐富學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累,。

2,、根據(jù)新的教育教學(xué)理念,，在平時(shí)教學(xué)中，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心設(shè)計(jì)教案,，及時(shí)批改作業(yè)，落實(shí)三維目標(biāo),，根據(jù)班中的實(shí)際情況,，進(jìn)行分析每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識(shí)能力的情況，不斷嘗試新的教學(xué)方法,。

3,、在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生思維的培養(yǎng)，重視發(fā)展學(xué)生智力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維、表達(dá)能力,。結(jié)合“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力,。

4,、對(duì)課前的預(yù)習(xí)工作也很重視，不斷教給學(xué)生預(yù)習(xí)課文的方法,，讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

5、盡量做到面批作業(yè),，重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，及時(shí)表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)整潔的同學(xué)，并在全班交流,，稍有進(jìn)步的,，及時(shí)寫(xiě)上鼓勵(lì)性的語(yǔ)言或鼓勵(lì)性的標(biāo)記，經(jīng)常要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容,，培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的及時(shí)溝通,，把每位同學(xué)家的電話(huà)號(hào)碼都記載下來(lái)，以便和家長(zhǎng)聯(lián)系,，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反映給家長(zhǎng),，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。家里沒(méi)有電話(huà)的學(xué)生，把寫(xiě)好自己電話(huà)號(hào)碼的條子,，讓學(xué)生帶回家,，以便家長(zhǎng)和老師聯(lián)系。告知老師學(xué)生在家的表現(xiàn),。

二,、不足之處。

1,、全班有三分之二的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí),，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三分之一的同學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，學(xué)習(xí)不用心,，理解能力差、記憶力差,，大多家長(zhǎng)忙于在外打工,，顧及不了孩子的學(xué)習(xí)生活，需和家長(zhǎng)繼續(xù)做思想溝通,。

2,、媒體教育手段的運(yùn)用有待加強(qiáng)，在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

總之，在今后的.教學(xué)工作中,，要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。使自己的教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階!

期末考試反思與總結(jié)篇十

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己,，誰(shuí)也不能把我打-倒，要有自己不垮,，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開(kāi),，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見(jiàn),，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

期末考試反思與總結(jié)篇十一

本次檢測(cè)對(duì)象是高一全體學(xué)生，命題范圍為高一年級(jí)地理必修二第四章第三節(jié)之前的內(nèi)容,。

命題是以教材為基礎(chǔ),，在遵循課標(biāo)的同時(shí)不拘泥于教材的文字表述。主要是考查學(xué)生的基本知識(shí)和理論,，所以主要知識(shí)的覆蓋率達(dá)到90%以上,。貫穿“學(xué)以致用”的思想，突出考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題和邏輯思維以及推理能力,。注重主觀試題的開(kāi)放性,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地大膽創(chuàng)新，多角度思考問(wèn)題,。

本次命題由我們高一的三個(gè)地理老師三人組成,，各自完成一套命題之后根據(jù)不同層次水平對(duì)各題進(jìn)行分析，最后統(tǒng)一成一份試題,，并給出參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)于較為開(kāi)放的試題，在典型答案的基礎(chǔ)上評(píng)卷人在評(píng)卷時(shí)靈活處理,。試題從整體上體現(xiàn)了命題原則和命題思想,，難易適中，沒(méi)有偏題怪題,。弄本試卷題型分為選擇題和非選擇題兩部分,。分值比例3：2。在命題形式上突出基礎(chǔ)知識(shí)與生活實(shí)際的結(jié)合，通過(guò)提供背景材料引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的問(wèn)題,，符合高考的考察方向以及新課改要求,。試卷突出對(duì)主干知識(shí)的考查，主干知識(shí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,，在學(xué)科知識(shí)中居基礎(chǔ)地位,，綜合能力考試的重點(diǎn)就應(yīng)當(dāng)在于考查學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的理解和運(yùn)用。試卷中讀圖題分?jǐn)?shù)比例較大,，這也是這張卷子的一個(gè)特點(diǎn),，對(duì)于地理這門(mén)學(xué)科讀圖分析至關(guān)重要，學(xué)會(huì)讀圖是學(xué)好地理的必備技能,。讀圖既能考查學(xué)生的觀察能力又能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,。本套試題在背景材料的選擇上，問(wèn)題的設(shè)計(jì)上以及答案的多元化方面體現(xiàn)了開(kāi)放性,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度,，多層次，全方位的答題,，本來(lái)地理學(xué)科就有此方面的特點(diǎn),。

從反饋上，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為無(wú)偏怪難題,，基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生能力的考查,，對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)性的作用。但是還出現(xiàn)了些許問(wèn)題學(xué)生反映題量較大,，考試時(shí)間不夠用,，這在以后的命題中會(huì)加以注意。這次試卷反映了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很不足,，做題能力亟待提高,，做題中反映出不會(huì)分析題干，所學(xué)知識(shí)不會(huì)運(yùn)用,，答題思路不清并且答題角度思路不完善,。在以后的教學(xué)或者做練習(xí)時(shí)，應(yīng)多注意對(duì)這方面的訓(xùn)練,。

期末考試反思與總結(jié)篇十二

因?yàn)樯洗卧驴既〉脙?yōu)異成績(jī),，所以放松自己，沒(méi)有反思這次考試的得與失以及如何進(jìn)步等問(wèn)題,，所以這次期末嚴(yán)重退步，直接一路滑到了年級(jí)六十名,，打破了原本穩(wěn)步上升的大好趨勢(shì),。為了下學(xué)期能實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)這次特來(lái)反思一下這次期末考的情況。

就總體情況而言，這次的考試結(jié)果是非常不盡人意的,。語(yǔ)文嚴(yán)重失利,，雖然基礎(chǔ)滿(mǎn)分，但是作文不知為何扣了13分,。政治也只拿了87分,，760的總分，只拿到了717,，年紀(jì)排名才第六十,，較之上次而言整整退步了四十名。

這次的語(yǔ)文基礎(chǔ)題雖然自我感覺(jué)發(fā)揮失常,，但還是幸運(yùn)地拿到了滿(mǎn)分,。但是作文卻扣分慘重，使我的語(yǔ)文成績(jī)低于實(shí)驗(yàn)班的平均水平,，嚴(yán)重拉低了我的整體分?jǐn)?shù),。個(gè)人分析可能與自己的字有關(guān)，我的書(shū)寫(xiě)在小學(xué)四年級(jí)之后便一直處于退步狀態(tài),。因?yàn)榉敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)所迫,，使我養(yǎng)成了寫(xiě)字快速潦草的習(xí)慣，無(wú)法靜下來(lái)心來(lái)一筆一劃將每個(gè)字都刻畫(huà)好,。結(jié)果這種行為演變至今,，已經(jīng)成為了一種很難更正的習(xí)慣。現(xiàn)在,，我的字已經(jīng)成為了一些人的笑柄,，有時(shí)候我自己放眼望去，看見(jiàn)那些歪七扭八猶如一個(gè)個(gè)凍僵的蛇一般盤(pán)繞在紙面上的線(xiàn)條也感到不可思議,。語(yǔ)文老師也三番五次地在課堂上批評(píng)我的書(shū)寫(xiě),。可能正是因?yàn)檫@個(gè),，讓改卷老師首先給我的印象分就不高,，很容易滋生厭惡情緒，因此導(dǎo)致扣分,。所以我在這個(gè)寒假應(yīng)該抽出一定的時(shí)間和精力靜下心來(lái),，給自己一個(gè)安靜的環(huán)境，好好地練習(xí)一下書(shū)寫(xiě),，使自己的字變得美觀大方,，而不至于令人看了之后感覺(jué)眼花繚亂和厭煩。

語(yǔ)文扣分除了字的問(wèn)題,，與我不適應(yīng)考場(chǎng)作文也有一定聯(lián)系,。我平日在博客上寫(xiě)文章自由散漫慣了,，所以一旦面對(duì)應(yīng)試作文就有一種靈感枯竭的感覺(jué)。在此之前,，我覺(jué)得這沒(méi)什么大不了,，畢竟成為一個(gè)大作家是不能拘泥于應(yīng)試作文那種死板的格式的，否則就不可能譜寫(xiě)出心靈與美的華彩文章,。但是經(jīng)過(guò)這次打擊,，使我也認(rèn)識(shí)到了應(yīng)試作文的重要。的確,，應(yīng)試作文在真正的寫(xiě)作方面來(lái)說(shuō),，是一種畸形死板的產(chǎn)物。但是目前我國(guó)的教育體制就是如此,，我不可能讓一個(gè)國(guó)家適應(yīng)我們這些少部分人的需求,。如果應(yīng)試作文寫(xiě)不好，就不能考出好的成績(jī),，自然也無(wú)法進(jìn)入名校深造,。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我的讀書(shū)范圍會(huì)涉及一些關(guān)于作文技法的書(shū)籍,，同時(shí)平時(shí)給自己命個(gè)題,，多練筆。雖然我不知道這樣會(huì)不會(huì)使自己的寫(xiě)作技術(shù)下降,，但為了目前的需求,，我也只好如此。

這次考試的生物,、地理,、歷史都發(fā)揮較為良好，生物和地理之所以扣分是因?yàn)榇嬖谝恍?fù)習(xí)的漏洞和一些概念上的模糊,，只要及時(shí)填補(bǔ),，就沒(méi)有太大的問(wèn)題。歷史的一道題淺談自己對(duì)漢字和書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)識(shí),，可能是因?yàn)榇痤}有不規(guī)范之處,，所以扣了兩分，但還是取得了九十八分的好成績(jī),。然而政治卻扣分慘重,，僅僅拿了八十七分。其中選擇題是全對(duì),，而簡(jiǎn)答題卻扣分慘重,，每道題幾乎或多或少都有扣分。若是說(shuō)沒(méi)有背牢書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn),，我卻可以十分自信地說(shuō)能把整本政治書(shū)背下來(lái),。自我感覺(jué)可能是還沒(méi)有完全熟悉政治考試的答題格式,，政治中的每一道題都有固定的答題格式，如果沒(méi)有按照格式答題便會(huì)扣分,。同時(shí)可能與自己沒(méi)有從多角度答題有關(guān)，政治的題目都要分點(diǎn)作答,，可能是因?yàn)槲疫€沒(méi)有仔細(xì)地從題目中發(fā)現(xiàn)與課本相關(guān)聯(lián)的信息,，并很好地將課本的知識(shí)運(yùn)用到答題當(dāng)中，或者是答題時(shí)成分殘缺,，沒(méi)有面面俱到,，而導(dǎo)致自己漏答了題目有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。這需要引起自己的特別主意,，否則我永遠(yuǎn)也別想政治拿高分,。以后不僅僅是背會(huì)課本上每單元的知識(shí)點(diǎn)，在答題時(shí)還要分析題目的關(guān)聯(lián)信息,，以便更好地作答,。

數(shù)學(xué)這次沒(méi)有因?yàn)榇中拇笠舛氐父厕H，拿到了滿(mǎn)分的好成績(jī),。但由于這次數(shù)學(xué)的考卷十分簡(jiǎn)單,，拿高分者不在少數(shù)，甚至連平時(shí)數(shù)學(xué)不盡人意的同桌都拿到了115分的成績(jī),。所以這次的滿(mǎn)分根本不足掛齒,，自然也未能利用數(shù)學(xué)這把我所擁有的利劍來(lái)與對(duì)手比拼，令人感到十分遺憾,。同時(shí)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不能因?yàn)槟壳暗暮贸煽?jī)而有所松懈,，而是要找到一塊磨刀石，時(shí)時(shí)打磨自己的劍,，使它更為鋒利強(qiáng)悍,。同時(shí)為了應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的初一華杯賽，我也要加快奧數(shù)學(xué)習(xí)的步伐,，以便在華杯賽中實(shí)現(xiàn)自己的一次突破,。

英語(yǔ)由于這次題目簡(jiǎn)單的緣故，在成績(jī)上取得了一定的進(jìn)步,，得了111分,。是我上初中以來(lái)英語(yǔ)成績(jī)的最高記錄，但從一些題目當(dāng)中還是反映出我英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的詬病,。比如一道題是考學(xué)生“few”和“l(fā)itte”的用法,，我以為“few”后接不可數(shù)名詞，后來(lái)才知道“few”是后接可數(shù)名詞的,，正式因?yàn)槲覍?duì)單詞用法概念的模糊,，才導(dǎo)致了我這次考試關(guān)于單詞用法的混淆,。同時(shí)也反映出了我在英語(yǔ)考試中急功近利的心理，由于題目簡(jiǎn)單,，所以有些題目幾乎是瞟一眼就選擇了答案,。比如一道閱讀題，就是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真閱讀題目所給出的信息,，在作答的時(shí)候跌了跟頭,，白白丟了兩分。關(guān)于語(yǔ)法方面,，我的確是有待加強(qiáng),。比如在看圖填詞中，home前給出一個(gè)空讓考生填單詞,，結(jié)果我想到然地填了個(gè)“in”上去,，然而正確的用法其實(shí)是用“at”，就這樣又丟失了幾分,。雖然就英語(yǔ)而言這次是有一定進(jìn)步,，但如果我這個(gè)寒假不努力打好基礎(chǔ)，這絕對(duì)不會(huì)是我考試的常態(tài),。所以我在這個(gè)寒假要著重填補(bǔ)自己英語(yǔ)的弱項(xiàng),，像上次寒假苦功奧數(shù)一樣，發(fā)揚(yáng)猛攻苦戰(zhàn)的精神,，戰(zhàn)勝英語(yǔ),。使自己的這把弱小的匕首變成寒芒凌人的利劍。

這次總結(jié)代表了我初中第一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,，同時(shí)也是我寒假奮斗歲月的開(kāi)始,。只要我能像反思中所說(shuō)的去努力，那么在惠高這所粵東名校重新譜寫(xiě)屬于我自己的輝煌樂(lè)章就不是夢(mèng)想,。

期末考試反思與總結(jié)篇十三

上周五我到學(xué)校領(lǐng)了報(bào)告冊(cè),，我得知了分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文：95,，數(shù)學(xué)：96.5,，英語(yǔ)：97，我來(lái)反思一下我認(rèn)為我一定會(huì)錯(cuò)的地方,，首先是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)的填空題我必定會(huì)錯(cuò)一兩題，其中有一個(gè)題目：5千克花生可炸3千克油,，1千克油要炸多少千克花生,。我寫(xiě)成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6,，6循環(huán),。這兒我就扣了一分,。還有就是一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)4厘米,，寬3厘米,，高2厘米，求它最大的面積,，我不知道這題的答案,，考試的時(shí)候，我在我的紙上寫(xiě)的亂七八糟的,，不知是哪個(gè)答案，就隨便寫(xiě)了一個(gè)答案,?？隙ㄓ挚哿艘环挚?這樣就扣了兩份。判斷里的一題我一直沒(méi)有把握,，我肯定也會(huì)扣一分,，至于那個(gè)0.5分，應(yīng)該是字沒(méi)寫(xiě)好吧!

語(yǔ)文這次的作文讓我出乎預(yù)料居然考了39分,，這是我的一次考那么高的作文分,。那就是基礎(chǔ)扣分了，每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴(yán),。有一題我注定會(huì)扣分,。就是那一題：“舉世聞名”的意思有四個(gè)選項(xiàng)，我認(rèn)為一定是有名,，可舉世聞名的意思是：全世界都聽(tīng)見(jiàn)過(guò)有名的地方,。這題答案是有名，我卻選了有名,，扣了一分,，還有的我就不知道了。

總之這次的語(yǔ)數(shù)成績(jī)有所進(jìn)步,，英語(yǔ)就退步了,，但還算不錯(cuò)吧!繼續(xù)加油!下次再爭(zhēng)取考得更好吧!