每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

看圖說話小雨滴的旅行篇一

1,、傾聽故事,，通過多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事中小水滴旅行的過程。

2,、在角色表演中,，感受小水滴旅行的過程，享受表演帶來的樂趣,！

課件,、場(chǎng)地（圓圈）。

一,、開始部分,。

小朋友，你們喜歡旅游嗎,？

出示小水滴形象,。

你們看，小水滴能旅行嗎,？它可能會(huì)去哪里旅行？

如果小水滴想到天上去旅行,，怎么去呢,？（集體討論）。

二,、基本部分,。

1、觀看課件，了解故事中的小水滴怎樣飛上天,。

（1）小水滴怎么飛上天去旅行的,？（變成了什么？）,。

（2）太陽照著小水滴,，小水滴覺得怎么樣？是誰幫助他的,？

不一會(huì)兒,，小水滴的身體發(fā)生了什么變化？（用動(dòng)作表現(xiàn)出來）,。

（3）變成水蒸氣的小水滴還會(huì)去別的地方旅行嗎,？我們一起來聽聽？

2,、繼續(xù)播放課件,，聽故事片段。

（1）變成水蒸氣的小水滴到哪里去了,？

（2）小水滴變成了白云回到地面上了嗎,？

他是怎么回到地面上的？

（3）根據(jù)出示圖示,，引導(dǎo)幼兒講述,。

教師小結(jié)：

白云遇到冷風(fēng)，變成小雨滴落到地面上,，變成小雪花飄到地面上（融化后變成小水滴）,。

3、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事,，了解小水滴的旅行路線,。

（1）小水滴到底是不是這樣的旅行路線,。

（2）擺放圖示,。

（3）師根據(jù)圖示小結(jié),。

4,、扮演“小水滴”進(jìn)行表演,。

（1）觀察地面上的大圓圈,。

你們看,，這是小水滴的家--小河,，請(qǐng)幾個(gè)小朋友當(dāng)小水滴一起去旅行,，老師來說,，他們來表演！

（2）教師出示字條,。

（3）集體幼兒進(jìn)行表演,。

三,、結(jié)束部分。

剛才,，小朋友們表演得高興嗎,？那我們到外面繼續(xù)我們的旅行吧！

數(shù)學(xué)小論文優(yōu)秀作文,。

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感600字,。

看圖說話小雨滴的旅行篇二

我是一滴在白云邊飄來飄去的雨滴，隨著水氣越來越多,，我的身體越來越重,。嘩啦啦……伴著美妙的歌聲，我和我的同伴們開始了奇妙的旅程,。

風(fēng)兒在耳邊呼呼直響,，讓我頭皮發(fā)麻。過了許久,，我到了一個(gè)城市里,。隱隱能看到高樓和綠樹。啪,！我滴落在一片碧綠的葉子上,，樹枝姐姐溫柔地用手托著我。風(fēng)兒弟弟很調(diào)皮,，使勁朝我吹了一大口氣,。樹枝姐姐一松手，我從樹葉上滑落下來,，掉到了一朵小花傘上發(fā)出“啪”的聲音,，好像是小花傘在說：“哎呦！你弄疼我了,，小心點(diǎn),！”我在雨傘上舞蹈，發(fā)出“啪啪”的美妙歌聲,，唱著一首下雨天的歌,。

我從小花傘上落到了地上，人們從我身旁經(jīng)過,。我看見了各式各樣的鞋子,，有皮鞋、涼鞋,、布鞋還有雨鞋,。一個(gè)貪玩的小男孩，穿著雨鞋在踩踏路邊的積水,，我被踏得飛了起來,，濺到了一棵小草上，小草彎著腰,，好像在說：“你快從我身上下去,，你太重了，害我都直不起腰了,！”瞧,！小草的臉上都流“汗水”了。

一只小鳥從草旁邊飛過,，我被它帶動(dòng)的氣流卷到了天空中,，我又體驗(yàn)了一次飛翔的感覺。我落到了一片開著五顏六色花朵的花田里,，隨著微風(fēng)的吹動(dòng),，花兒搖晃成一個(gè)彩色的海洋?；ǘ浣憬阃兄逸p輕的搖晃,，鳥兒在枝頭歌唱，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。

早晨,，陽光喚醒了我。這時(shí)一只大青蛙從我身邊經(jīng)過,，我滴落在它的背上,，它跳到小河邊，撲通一下就跳進(jìn)了水里,，我終于加入了小河這個(gè)大家庭,，結(jié)束了我的奇妙旅行。

看圖說話小雨滴的旅行篇三

明通小學(xué)一（2）班姚艷溪小雨滴長大了,，對(duì)媽媽說“媽媽,，我想去旅行”。媽媽說：“好吧”,。小雨滴來到草原上,，它讓草原穿上了碧綠的新衣，于是,，草原和小雨滴變成了好朋友,。小雨滴來到江河里，它讓江河感覺到了奔跑的快樂,，于是,，江河和小雨滴變成了好朋友。小雨滴來到森林里,，它讓森林里的樹木喝足了水,，有了力氣,，于是，森林和小雨滴變成了好朋友,。小雨滴來到我們校園里,，它讓我們的校園開滿了朵朵美麗的小傘花，于是,，我們和小雨滴變成了好朋友,。指導(dǎo)老師：劉婷婷(投稿：姚艷溪于20xx-6-1213:50:51編審:)。

看圖說話小雨滴的旅行篇四

我班小朋友問老師雪是怎么來的,，為了讓孩子去探索科學(xué),，根據(jù)他們年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)此方案。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、在聽聽議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷,，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān),。

2、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的探究興趣,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

活動(dòng)重,、難點(diǎn)——了解水的三態(tài)及變化需要的條件,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

材料準(zhǔn)備——故事錄音,、ppt,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒對(duì)自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

活動(dòng)過程,。

一,、說說生活中的水。

1,、說說生活中哪些地方有水,，水的作用是什么。

2,、提升：美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔,；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺(tái)上用水制成的干冰……水的用處真正大,。

3,、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。

4,、介紹故事名稱,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽,。

二、理解故事情節(jié),。

·完整聽錄音故事,。

提問：1,、故事的名稱,；

2、故事中有哪些角色,。

·聽老師完整地講故事（播放ppt）,。

提問：1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行,？

2,、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方,，遇到了哪些人,？

·根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進(jìn)行驗(yàn)證,。

·總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的,？變化時(shí)分別需要哪些條件？

三,、小結(jié),。

我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān),。（鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索,、發(fā)現(xiàn)）。

看圖說話小雨滴的旅行篇五

我是小雨滴,，終于有機(jī)會(huì)出來偷看看人間啦,！

春天，我是小賊,！悄悄地鉆進(jìn)北京頤和園,，我鼓足了一口氣吹吹那些海棠樹的枝條，不消幾天這些海棠就綴滿了數(shù)不清的參差不齊鵝黃的嫩芽,，我想會(huì)讓它成為世界上最美麗的海棠樹,，于是我一有機(jī)會(huì)就偷偷溜過來滋潤著枝條，等待那如同星星般的小花綴滿枝頭,。我仿佛看見一群群兒童指著噴花的飛泉說笑著,，喧騰聲傳出去老遠(yuǎn)；我仿佛看普天同慶的節(jié)日里,，我們家族的樹們?cè)谔彀查T,、長街上無處不迎風(fēng)吐艷,！

我隨著微風(fēng)又來到老北京四合院的大門前，白粉墻黑瓦配上墻邊楊柳枝,，樹們披上綠而長的頭發(fā),，我聽見每一個(gè)路過的人都會(huì)稱贊：“這是賀知章先生筆下的柳啊,！天空藍(lán)大地碧,，梧桐兒小巴掌兒越來越多。多好,！”此刻,，我心里甭提多開心了！

夏天來了我就選擇來田野啦,！我來到田地里看農(nóng)民伯伯烈日除草,，本想來個(gè)透雨給老伯們緩解暑熱，可是發(fā)現(xiàn)那些雜草雨后復(fù)活猙獰的面孔在田間肆無忌憚,，我又作罷,。我來到小河邊，人們戴著草帽垂釣,，趁人不備猛地遛進(jìn)河里,，攜手魚兒邊游邊舞。

秋天的我,，喜歡變戲法,！我最喜歡和秋捉迷藏啦！我依然記得春天時(shí)變成珍珠瑪瑙掛在果園枝頭五色花兒上,，也許是我也許是這些果花,，引來群群蜜蜂匆匆忙忙往自己的小筐里刷著集著花粉，我又去了花園躲在姹紫嫣紅的花叢里,，我的內(nèi)心深處儼然擁有了一個(gè)大花園,，馥郁的花香惹人陶醉！真心希望農(nóng)民伯伯每年的莊稼秋收時(shí)都盆滿缽,、滿滿當(dāng)當(dāng),。秋高氣爽，我會(huì)跟隨著小鳥在茂密的森林里自由自在飛翔穿梭著,；會(huì)目睹虎豹狼蟲逼著小松鼠在一個(gè)高大的松樹洞里安家,，在茂密的叢林里開心得又蹦又跳；花豹在那遼闊無垠的草原上自由自在游弋,。我滋潤過的田野變成五彩繽紛的色塊,，會(huì)拉著金色的玉米姐姐舒展手臂與白云游戲，我還會(huì)喚醒稻穗弟弟從肥碩的包裹里里鉆出頭來，俗語云：處暑不出頭,，割谷喂老牛嘛,！我更會(huì)讓高梁妹妹睜開她那朦朧的眼睛，讓她來看看外面的世界是什么模樣,。

冬天來了,，我就靜靜地從天而降，躺在大地上蓋在麥苗身上別提多美了,！

文檔為doc格式,。

看圖說話小雨滴的旅行篇六

在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，烏云媽媽在空中醫(yī)院生下了我,，但烏云媽媽卻把我從空中放了下去,；它交給我一個(gè)重大的任務(wù)，要我自己去探索這個(gè)奧妙的世界,。當(dāng)我在空中準(zhǔn)備降落的時(shí)候，我覺得這世界真的好漂亮,，一切的好山好水全都在這里,，那時(shí)，我已經(jīng)迫不及待地想到地上冒險(xiǎn)了,。

首先,，我到了十分寮大瀑布，瀑布里的`魚,、蝦還有水蜘蛛,，都跑來和我做好朋友，我跟它們玩了一個(gè)早上的捉迷藏,；到了中午,，我的肚子已經(jīng)餓得咕嚕咕嚕叫了，它們看到我的肚子已經(jīng)餓扁了,，于是拿出許多的山珍海味招待我一起用餐,；吃完午餐之后，我忽然想起我要去冒險(xiǎn)的事情,，就一一不舍地向大家說再見,，然后我就跟著一條鮭魚到了瀑布上游。忽然,，一只棕熊把我所乘的那條魚拿了起來,，當(dāng)它正要把魚放進(jìn)嘴里時(shí)，風(fēng)姐姐來了,，它用力一吹,，把我吹到了花蕊上，我趕緊向風(fēng)姐姐道謝。

那時(shí),，花妹妹請(qǐng)我喝了一杯花蜜汁,，花妹妹又送了我兩杯花蜜汁，要我?guī)Щ厝ソo我的父母喝,，我跟花妹妹道別了之后,，我就順著它的葉脈溜到了草地上，我正和小草聊天的時(shí)候,，太陽爸爸就來接我回家了,！

太陽爸爸，在天空中搭建了一座彩虹橋迎接我回家,，就這樣,，我結(jié)束了我這趟難忘的旅程。

看圖說話小雨滴的旅行篇七

一覺醒來,，我打了個(gè)哈欠,，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備起床,，忽然發(fā)現(xiàn)自己的腰竟然沒有了,，而且全身變得輕飄飄的。我睜開眼,，咦,，這是怎么了？天哪,！小細(xì)腰變成了圓滾滾的水球,，我已變成了一滴雨，和許多雨滴一起在天空旅行,。

我們旅行到春天里,，和小燕子嬉戲，和幼苗捉迷藏,。風(fēng)把我們吹到一片干旱的土地上,，咦，是誰在痛苦地呻吟,？仔細(xì)一看,，原來是禾苗因?yàn)槿彼诳嗫鄴暝Ｎ液托』锇閭兩塘恳獮檫@里降一場(chǎng)春雨,，給禾苗解渴,。我們爭先恐后地降落到大地上，浸濕了禾苗,，滋潤了泥土,，莊稼恢復(fù)了往日的生機(jī),。

“轟隆,！”隨著一聲巨響,，一道閃電劃破天穹。我來到了夏季的'天空,。我感覺身體越來越重,，開始急速下落?！跋掠炅?！下大雨了！”我聽到許多人在大聲呼喊,，還夾雜著些許焦急和不安,，怎么了？原來雨下得太大了,，天像裂開了個(gè)口子,，暴雨變成了瀑布從口子里傾瀉而下。河道里的洪水借著雨勢(shì)像脫韁的野馬,，橫沖直撞,，猛烈地沖擊堤岸，隨時(shí)都有決堤的可能,。看到這一切,，我明白雨不能再下了,，我們必須回到云層。我向雨滴小伙伴們?nèi)喊l(fā)信息,，大家十分贊同,，立刻收住腳步，施展輕功,，重新回到了天空,。

濃郁的果香把我?guī)У搅舜T果累累的秋天。為了讓燥熱的空氣變得涼爽,，為了讓繽紛的樹葉化作肥料養(yǎng)護(hù)泥土,，我們又聯(lián)手下了一場(chǎng)秋雨。秋雨淅瀝,，小動(dòng)物們收到了秋雨的信號(hào),，為過冬做起了準(zhǔn)備。

轉(zhuǎn)眼間我來到了冬天,，雨滴化為雪花,，漫天飛舞，整個(gè)世界都被我們裝點(diǎn)得銀裝素裹。

經(jīng)歷了四季的旅行,，小雨滴又回到了舒適的小屋,。“再不起床又該遲到啦,！”媽媽的呼喚讓我重新找到了自己的腰,。唉！如果我真是一滴雨該多好??！

看圖說話小雨滴的旅行篇八

天真可愛的小雨滴對(duì)外面未知的世界充滿了好奇。于是,，它就對(duì)云媽媽說：“媽媽,，媽媽，你能不能下一場(chǎng)雨,，讓我乘著大雨到外面的世界去見識(shí)見識(shí)?。　庇谑?，云媽媽下了一場(chǎng)大雨,，小雨滴乘著大雨象流星般飛快地投向大地的懷抱。

看著它們都在媽媽的照顧下快活地玩耍,，小雨滴也想媽媽了,。它記起了媽媽的叮囑：“想媽媽了就去找太陽公公?！毙∮甑纹疵赜伟?，游啊,！終于游到了海面,，見到了太陽公公。小雨滴大聲地喊：“太陽公公,，太陽公公,，我想媽媽了?！碧柟认榈匦πΓ骸靶∮甑问遣皇窍牖氐教焐险以茓寢尠,。磕汩]上眼睛吧,！”小雨滴聽話地閉上眼睛,，馬上覺得自己的身體慢慢地變得輕飄飄起來。沒過多久,，耳邊傳來了媽媽親切的呼喚：“小雨滴寶寶,，你回來啦,！”小雨滴睜開眼睛見到了思念的云媽媽，又和自己的兄弟姐妹們一起快樂地投入到媽媽的懷抱里,。