總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高中教師工作總結(jié)個人篇一

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一（3）班班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫忙下，我即將順利地完成了本年度的'工作任務(wù),，同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),，師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè),。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。所以,，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠、樸實(shí)友善,、尊敬師長,、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生,、師德純良的形象,，讓學(xué)生感到自我的教師可信可親，從而能夠親其師,，信其道,。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅持注重教書育人,。經(jīng)過“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象,、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”,，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的教育效果。

作為一個入黨積極分子,，我始終熱愛并最終黨的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課講課,、教學(xué)教案、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課,，向課堂要質(zhì)量,。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收,，收交了必須改,，批改了必須評，講評后補(bǔ)救,。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生關(guān)系融洽。異常是“三生”（特殊生,、學(xué)困生,、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批,，學(xué)習(xí)面問,，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的本事為重點(diǎn),，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫,，教師講解,，學(xué)生再寫。效果不錯，使學(xué)生由原先的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級有十余人寫作本事突出,，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作進(jìn)取性,。

一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫忙,，取得了必須的成績,。在我班學(xué)生中，初步構(gòu)成了人人愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律，講禮貌的良好班風(fēng),?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已,，嚴(yán)格管理；把愛撒向每一個學(xué)生的心坎,；抓住每一個有利的教育時機(jī),，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余,，我還進(jìn)取鉆研教學(xué)理論書刊,，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因?yàn)?，我堅信,，作為一名語文教師，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和本事,，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改善教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平,。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的教師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等,。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自我的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展,。

新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點(diǎn),。在新的起點(diǎn)上,，我將再接再厲，爭取更大的成績,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量,。

高中教師工作總結(jié)個人篇二

這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨,，順利結(jié)束了本學(xué)期工作,。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐,，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面。

一年來,，我堅持學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí),、踐行__大精神,，堅持時事政治的學(xué)習(xí)和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好政治筆記,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，處處以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,，為人師表、教書育人,、愛崗敬業(yè),，服從組織分配，對工作盡職盡責(zé),，任勞任怨,。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班,，團(tuán)結(jié)同志,，能與同事和睦相處,。教育教學(xué)中，始終把關(guān)愛學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點(diǎn),。時時事事以平等的、愉快的,、平常的心態(tài)善待每一件事,，每一個人。一年來,，我從不因故請假,、遲到、曠工,。不怕苦,，不怕累，以負(fù)責(zé)為己任,，以助人為樂趣,，以百倍的熱情積極的工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大主體參與教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點(diǎn)，以主體參與教學(xué)模式為綱，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后__課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課__節(jié),，在校內(nèi)聽課__節(jié)。

回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,。當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,，爭取工作水平的更大提高,。

高中教師工作總結(jié)個人篇三

師德方面。

我深知,，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),，師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此,，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠、樸實(shí)友善,、尊敬師長,、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生,、師德純良的形象,，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師,，信其道,。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行,、良好的師表形象,、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”,，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果,。

其次,，教學(xué)方面,。

作為一個入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課,，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了四必須,，布置了必須收,，收交了必須改,，批改了必須評，講評后補(bǔ)救,。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”（特殊生,、學(xué)困生,、優(yōu)等生）工作中努力做到三面，作業(yè)面批,，學(xué)習(xí)面問,，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn),，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫,，老師講解,，學(xué)生再寫。效果不錯,，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,，所教班級有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。

再次,，班主任工作方面,。

一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,，取得了一定的成績,。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,，講文明的良好班風(fēng)?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已,，嚴(yán)格管理,；把愛撒向每一個學(xué)生的心坎；抓住每一個有利的教育時機(jī),，正確引導(dǎo),。

教學(xué)之余,，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題,。因?yàn)?，我堅信，作為一名語文老師,，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實(shí)施教學(xué)理念,，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

高中教師工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任了高一（x）,、（x）班的化學(xué)科教學(xué)，一學(xué)期來,，我按照教學(xué)計劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)如期,、較好地完成了教學(xué)任務(wù)――高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統(tǒng),，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差,，因此我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，記錄自己的不足和收獲,，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

在教學(xué)中,，我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。還嚴(yán)格要求學(xué)生,，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力,，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。

對于新課材,，經(jīng)驗(yàn)不足,，在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計,、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽同科組老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,，布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我對我校所使用的輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對性的評講,，并及時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢,。

大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進(jìn)生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心,，更不想去學(xué),。針對這種情況,，通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,，對于對化學(xué)不感興趣的,，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事,，提高他們的興趣,；在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。同時,，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小,，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較大的進(jìn)步,！

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我的體會是要想教好書,，尤其是要上好新課標(biāo)的課,，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力,、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中,，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流,；同時認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并及時整理有關(guān)資料,，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

高中教師工作總結(jié)個人篇五

在教育實(shí)踐中,，我們從培養(yǎng)學(xué)生干部入手，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例,，實(shí)行競選制,。即不分成績的高低,，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競選演講及民主選舉中獲勝,，都可擔(dān)任,。從而在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時期高中生的心理需求,，進(jìn)而調(diào)動了班級整體的競爭意識,。實(shí)踐證明，競選產(chǎn)生的學(xué)生干部,，其能力都在班級工作中得到了鍛煉提高,。在班主任的引導(dǎo)下，班干部對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手,，學(xué)習(xí)成績也越來越好,。由于學(xué)生干部真正成為同學(xué)的模范帶頭人，班級的凝聚力和向心力得以增強(qiáng),，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確,，班主任也得以擺脫了生產(chǎn)隊長的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究,。

在班級的建設(shè)中,，我們倡導(dǎo)在知識方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我,。前者意在培養(yǎng)競爭精神,，提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì)，使之在激烈的競爭中,，時刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì),，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。在此基礎(chǔ)上,，我們?nèi)〉眉议L的積極協(xié)助,，籌集了一定數(shù)額的資金，建起本班第一期家長獎勵基金,，用以獎勵本班在校級以上的考試,、競賽優(yōu)勝者及成績突出者。因有家長參與,，使競爭更趨熱烈,。學(xué)生們懂得，他們所代表的不只是自己,，還有全家;他們所競爭的不僅是在成績上超越他人,，而且是在素質(zhì)上超越自我。

高中學(xué)生的身心發(fā)展正處于不成熟與成熟的臨界點(diǎn)上,。他們的自我意識,、意志力,、堅定性逐漸增強(qiáng)，但由于知識和閱歷的局限,，辨別是非的能力又顯不足,，加之生理方面的日臻成熟有時會引發(fā)心理的恐慌和情感的躁動，從而導(dǎo)致早戀等現(xiàn)象的出現(xiàn),。針對這些情況,，我們曾就十幾個問題進(jìn)行問卷調(diào)查，在調(diào)查的基礎(chǔ)上,，組織全班通過論辯方式明辨是非,，凈化心靈。以上幾點(diǎn)做法,，都是圍繞素質(zhì)教育進(jìn)行的,。

做好德育工作的首要前提在于把握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,。應(yīng)以學(xué)生為主體,，使之獲得主動的發(fā)展。由此才能形成自發(fā)的而非人為的自律,、自強(qiáng),、積極的班風(fēng)，才能使學(xué)生在積累知識的同時發(fā)掘潛能,，進(jìn)而全方位地提高自身素質(zhì),。

高中教師工作總結(jié)個人篇六

時光飛逝。轉(zhuǎn)眼又過了一個學(xué)期,。這是一個繁忙的學(xué)期,，一個完整的學(xué)期，一個收獲的學(xué)期,。在學(xué)校教務(wù)處的安排下,，我負(fù)責(zé)本學(xué)期高二203班和205班的教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了有針對性的教學(xué)計劃,，有計劃、有組織,、有步驟地開展教學(xué)工作,。在這次考試中，203班的數(shù)學(xué)成績在普通班中排名第二,，205班的數(shù)學(xué)成績在重點(diǎn)班中超過200班,，在整個年級中排名第二，較好地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，我注重理清知識的組織和邏輯,，堅持把每一個知識點(diǎn)解釋清楚、分析透徹,，通過多種方式將教材知識化為易學(xué)知識,，不給學(xué)生混飯吃，增加情境教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效果,。在學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)的常用方法，包括教學(xué)方法,、問題探究教學(xué)方法,、培訓(xùn)與實(shí)踐教學(xué)方法、基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后,，我有意識地選擇在課堂上實(shí)踐一些教學(xué)方法根據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn),，教學(xué)方法和問題探究教學(xué)方法主要是實(shí)施概念性課題等，一般采用問題探究教學(xué)方法,。我在2—3編排組合的選修課上采用了問題探究教學(xué)法,。

新課程的開始是問

問題1：

我們班50名學(xué)生中的5名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽有多少選擇？問題是什么,。學(xué)生回答并得出結(jié)論,，可以描述的內(nèi)容只需要選擇，不需要研究順序,，因此這是一個組合問題,。

問題2：

如果參賽者在獲獎后要求拍照紀(jì)念，有多少種座位安排方式,？有什么問題嗎,？你能舉其他例子嗎？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,。問題3：那么秩序的問題就是安排的問題,，如何找到它？從而自然地引導(dǎo)學(xué)生理解排列數(shù)公式和組合數(shù)公式,。在知識點(diǎn)教學(xué)結(jié)束后,，對先天性作業(yè)進(jìn)行評論，并添加一個問題：探索哪些問題與順序相關(guān),，哪些問題與順序無關(guān),，是解決排列組合問題的關(guān)鍵。

最后,，課程安排了相關(guān)的練習(xí)來指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，學(xué)生們完成得很好

“思考是活的，思考是深的,，思考是深的,，思考是新的,，思考是新的”。開學(xué)之初,，我謙虛地向數(shù)學(xué)組長張建輝先生學(xué)習(xí)了他的教學(xué)方法和課堂處理藝術(shù),。同時，我也得到了許多同行的指導(dǎo),。比如卓志波老師的課堂提問效果非常好,，比如彭益秋老師的黑板書寫非常好，楊立群老師的循序漸進(jìn)的作業(yè)安排非常有特色,，值得我好好學(xué)習(xí)和借鑒,。

每次課后，我都會反思自己的教學(xué)行為,，總結(jié)教學(xué)的得失和成敗,，回顧、分析,、審視整個教學(xué)過程,，逐步形成自我反思意識和自我監(jiān)控能力，不斷充實(shí)自我素質(zhì),，提高自我發(fā)展能力,，逐步提高教學(xué)藝術(shù),，從而提高教師的教學(xué)水平簡言之,，這是一段漫長的路要走。我會上上下下的,。在過去的一個學(xué)期里,，我的教學(xué)工作取得了一些成績，我的個人教學(xué)水平也有所提高,，但離現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有很長的路要走,。我還存在一些不足，比如在教學(xué)工作中缺乏生動的課堂語言,。這些問題需要在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,，以達(dá)到更高的水平，更好地為學(xué)生服務(wù),。

高中教師工作總結(jié)個人篇七

上次上鶴崗三中交流學(xué)習(xí),，聽專家講座，郭建民老師說在xx年高考改革將在全國范圍內(nèi)全面鋪開,，這就意味著我們的教學(xué)生涯將經(jīng)歷自20xx年高考改革后,，變化最大的一次改革。原有的教學(xué)及學(xué)生管理模式,，方方面面都將與以往不同,，任何改革,，最難改的就是“思想”，最有必要改的也是“思想”,。通過學(xué)習(xí),，今天我就我校小組建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)評價的關(guān)系角度，從小組建設(shè)的必要性,，小組建設(shè)的困惑,，雙線小組模式，小組綜合素質(zhì)評價四個方面,，淺談自己的看法,，如有不當(dāng)之處請批評指正。

我們都知道,，人的精力是有限的,。一個班級幾十個人，班主任是顧不過來的,，無法同時指導(dǎo)所有的人,。科學(xué)的管理思想告訴我們,，管理者只需抓住一些骨干,，讓這些骨干再去抓住手下的人，即可實(shí)現(xiàn)高效管理,，也就是典型的“扁平式”管理,。小組管理是一種與部門職能管理并行的管理方式。在這種管理模式下,，班主任直接抓組長,，組長直接對班主任負(fù)責(zé)，這樣的效率最高,，大量的工作可以通過組長直接到達(dá)所有的學(xué)生,。

在小組建設(shè)的過程中我們會有很多困惑，導(dǎo)致感覺此項(xiàng)工作困難重重,，如：小組評價制度不能完全落實(shí),、小組成員分配不平衡、小組合作學(xué)習(xí)與時間起沖突,、組長和組員之間相互庇護(hù)評價不客觀,、小組座次編排不合理、課堂紀(jì)律出差等等很多問題,。以上諸多問題我們可以通過學(xué)習(xí),，交流，研討等多種途徑進(jìn)行解決，靜下心來,，耐心研究,，任何改革都會有很多困難，只要方法得當(dāng),，腳踏實(shí)地,，肯定會找到解決問題的方法。

新課堂教學(xué)模式下的小組建設(shè),，應(yīng)該是教學(xué)小組建設(shè),，德育小組建設(shè)雙線模式，成立的小組是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時,，小組建設(shè)也是學(xué)生的.自主管理,、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的基礎(chǔ),。

1,、優(yōu)化組合是小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

按照新課堂教學(xué)模式要求,，每個班級分成若干個學(xué)習(xí)和德育小組,，根據(jù)班主任對學(xué)生的了解，排出合理的座次表,，使小組成員在學(xué)習(xí)和班級管理能力上有不同層次,、不同強(qiáng)項(xiàng)。如：組內(nèi)同學(xué)可以分別擔(dān)任不同學(xué)科的學(xué)習(xí)組長等等,，他們一定可以取長補(bǔ)短,，互幫互助。

組內(nèi)成員既可以是組長,，同時又是組員；在某一學(xué)科是組長,，在其他學(xué)科是組員,。每門學(xué)科的組長負(fù)責(zé)處理本組這門學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。如：背書,、默寫,、檢查、答疑,、討論,、校對、批改,、訂正,，等等,。同時，有負(fù)責(zé)管勞動的,、有負(fù)責(zé)管紀(jì)律的,、有負(fù)責(zé)管活動的。

2,、加強(qiáng)小組文化建設(shè),，促進(jìn)班級文化建設(shè)。

首先,，應(yīng)特別加強(qiáng)小組文化建設(shè)和團(tuán)隊凝聚力,、向心力的打造。每個小組都有自己的組名,、組牌,、組徽、組訓(xùn),，每個小組都有明確的奮斗目標(biāo),，小組成員都為捍衛(wèi)自己團(tuán)隊的集體榮譽(yù)而努力學(xué)習(xí)和工作，相互監(jiān)督,、相互勉勵,、相互學(xué)習(xí)，一個個催人奮進(jìn),、活潑向上,、不甘落后的團(tuán)隊逐級形成，這樣的團(tuán)隊越多,，班級的整體向心力就越強(qiáng),。如：高一六班就是小組建設(shè)和班級文化氛圍結(jié)合的范例，大家有時間可以上六班看看,。

3,、健全機(jī)制是班級小組管理的前提。

建立小組評價機(jī)制（加分,、罰分,、獎勵、競爭,、評比等）,，加強(qiáng)小組的凝聚力，增強(qiáng)組員的歸屬感,，強(qiáng)化對“小組”概念的理解,，直至深入人心。小組管理成為班級工作和各項(xiàng)活動最常用的組織方式。比如：組織每周班會小組的匯總評價,，再比如：我們開展的彩燈制作活動,，或班徽設(shè)計活動等，就可以以小組為單位進(jìn)行競爭評比,，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識,，和集體榮譽(yù)感。

任何人都有得到別人肯定的欲望,，都渴望一種超越別人的成就感,，內(nèi)在的那種成功的喜悅才是學(xué)生進(jìn)步的真正動力。面對我校學(xué)生入學(xué)平均成績400多分的學(xué)生,，他們更需要老師和同學(xué)們的鼓勵和幫助,，從而增強(qiáng)自信心、快樂學(xué)習(xí),、幸福成長,。應(yīng)該建立有效的評價機(jī)制，讓每個學(xué)生都能得到尊重,、自信,、激勵，讓每個小組都成為動車組,，成為班級整體前進(jìn)和自主管理的的助推器,，同時建立適合校情、學(xué)情的伊春區(qū)二中綜合素質(zhì)評價細(xì)則,，將小組評價和個人評價有機(jī)結(jié)合,，這樣可以做到公開、公正評價每位學(xué)生,，讓后進(jìn)生有壓力,，學(xué)校和老師能夠有法可依，有章可循,。

1,、小組評價結(jié)合黑龍江省高中綜合素質(zhì)評價從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng),、交流與合作能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、運(yùn)動與健康,、審美與表現(xiàn)的六個方面制定小組評價細(xì)則。評價內(nèi)容堅持正面激勵導(dǎo)向,，滿足學(xué)生們持續(xù)發(fā)展的精神需要,。

2、評價采用的是課堂教學(xué)評價和學(xué)生日常管理評價相結(jié)合的方法。課堂教學(xué)評價由任課教師根據(jù)相關(guān)《評價細(xì)則》等條例隨堂評定各小組的學(xué)習(xí)狀況,，如導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)情況,、交流研討的有效性、展示提升中學(xué)生質(zhì)疑,、生成,、點(diǎn)撥的精彩性、效果校驗(yàn)的準(zhǔn)確性等,，教師除了口頭激勵和表揚(yáng)外,，還要在黑板上及時打分，及時記錄,。值日班長一天一小結(jié),，值周班長一周一匯總，行政班長一月一次綜合評價學(xué)習(xí)小組及最佳個人,，班主任老師根據(jù)周評價的結(jié)果在學(xué)期結(jié)束后評出學(xué)期優(yōu)秀小組,，榮登班級光榮榜的小組和個人可優(yōu)先參加學(xué)校組織的課外活動。

學(xué)生日常管理評價環(huán)節(jié),，周邊學(xué)校鐵力二中做的比較好,，他們是這樣做的，學(xué)生會成立的自主管理評價小組的成員們根據(jù)《鐵力市二中家庭公約》的要求,，從住宿生早晨起床,、入校、課間活動,、食堂就餐,、晚自習(xí)、就寢等進(jìn)行量化評價,，細(xì)化得分和扣分事項(xiàng)后,，按時記錄在學(xué)校教學(xué)樓和宿舍樓一樓的評價板上，讓班主任老師對班級情況有直接的了解,，更關(guān)鍵的是給值日班長主持晨會提供資料,，為評選當(dāng)日優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組和個人提供依據(jù)。

3,、評價團(tuán)隊的主體是學(xué)生,，學(xué)生會自主管理評價小組由各班的班委會成員擔(dān)任，班級評價小組由班委會和值日班長組成,。班委會成員擔(dān)任值周班長,，普通同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長，由值周班長負(fù)責(zé)對值日班長工作的監(jiān)督指導(dǎo)和評價,，主持本周班會,，指導(dǎo)優(yōu)秀小組長發(fā)表勝利感言,，并總結(jié)小組經(jīng)驗(yàn)。值日班長負(fù)責(zé)一天內(nèi)班級日志的填寫以及各小組的課堂教學(xué)評價記錄和班級自主管理日班長交接,，搞好本日的優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評選并主持班級晨會（每天早晨5分鐘時間）,。

評價的根本目的是促進(jìn)被評價者進(jìn)步，同時也作為學(xué)生評價的最終目標(biāo)和尺度,。它將個人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭,，把個人計分改為小組計分，以小組總體成績決定獎勵或認(rèn)可的依據(jù),。如在班級設(shè)立“最佳小組”,、“待優(yōu)小組”或“反思小組”，每學(xué)期以班級各項(xiàng)累積評價得分為評價依據(jù),，為最佳小組頒獎,。

高中教師工作總結(jié)個人篇八

高中教師工作總結(jié)，工作上每個階段都應(yīng)該寫好工作總結(jié),，下面是高中教師工作總結(jié)范文,，歡迎閱讀。

自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、在思想上愛黨愛國，積極進(jìn)取,。

我積極參加了學(xué)校組織的高教教師資格學(xué)習(xí)培訓(xùn),，合格的通過了考試。

認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)xx《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)三個代表的思想”,，把理論與實(shí)際工作結(jié)合起來，比如在分管工作中,，監(jiān)督并參與網(wǎng)評,，用正確的輿論引導(dǎo)，對學(xué)生關(guān)注學(xué)校的熱點(diǎn),，敏感,、重大問題和突發(fā)事件，適時上網(wǎng)與學(xué)生溝通,，積極參與評論,，傳遞準(zhǔn)確信息,，進(jìn)行正面引導(dǎo),，化解矛盾,，凝聚人心，為華宇學(xué)院及德州的改革,，發(fā)展,、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。

二,、在工作位上,，敬業(yè)愛崗，積極主動,。

由于今年本校的擴(kuò)招,，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)校的需求，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，我積極的配合工作,，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺,，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看,，提高了學(xué)生獲取信息的效率。

三,、在分管工作上,，服從安排，兢兢業(yè)業(yè),。

在每周繁忙的情況下,，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心,。

但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，分管工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計劃,，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時反思小結(jié),，期末總結(jié),。

這學(xué)期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進(jìn)來,，加班加點(diǎn)完成自己的工作,，配合各部門的工作。

有問題及時與同事探討,、交流,。

學(xué)校在全體師生的努力下順利的.通過了評估,。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。

平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,。

同志之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、在思想上愛黨愛國，積極進(jìn)取,。

我積極參加了學(xué)校組織的高教教師資格學(xué)習(xí)培訓(xùn),，合格的通過了考試。

認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)xx《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)三個代表的思想”,，把理論與實(shí)際工作結(jié)合起來，比如在分管工作中,，監(jiān)督并參與網(wǎng)評,，用正確的輿論引導(dǎo)，對學(xué)生關(guān)注學(xué)校的熱點(diǎn),，敏感,、重大問題和突發(fā)事件,，適時上網(wǎng)與學(xué)生溝通，積極參與評論,，傳遞準(zhǔn)確信息,，進(jìn)行正面引導(dǎo)，化解矛盾,，凝聚人心,，為華宇學(xué)院及德州的改革，發(fā)展,、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。

二,、在工作位上,，敬業(yè)愛崗，積極主動,。

由于今年本校的擴(kuò)招,，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)校的需求，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，我積極的配合工作,，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺,，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看,，提高了學(xué)生獲取信息的效率。

三,、在分管工作上,，服從安排，兢兢業(yè)業(yè),。

在每周繁忙的情況下,，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心,。

但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，分管工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計劃,，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時反思小結(jié),，期末總結(jié),。

這學(xué)期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進(jìn)來,，加班加點(diǎn)完成自己的工作,，配合各部門的工作,。

有問題及時與同事探討、交流,。

學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過了評估,。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。

平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,。

同志之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

自進(jìn)入高三下學(xué)期以來,，師生的共同壓力更加大了,。

特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任,，因而更加地努力工作,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往,，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要,。

備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤,，檢測要有針對性。

為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。

本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段,。

第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。

以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。

以專題促歸納,，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系,。

教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納,。

第三階段是模擬提高階段,，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。

在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個班級，語文基礎(chǔ)相對較差,，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí),，我所面臨的困難和壓力可想而知。

盡管如此,，我對學(xué)生依然是不拋棄,、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文,，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性,。

一、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣,，高考語文成績完全靠運(yùn)氣，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題,，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。

語文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率。

努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、營造民主課堂,。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵,，讓學(xué)生在自信的陽光下成長,，學(xué)習(xí)。

對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,，收到良好效果 ,。

善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心,。

三,、.提高效率，上好講評課

進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重、時間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。

我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。

講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路,、給時間,、講技巧、富有針對性;講評后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實(shí)效性,。

其次,，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的,。

第三,、講清解題規(guī)律或方法。

如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法,。

第四，糾正錯誤務(wù)必落實(shí),。

對于教師而言,，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯,，哪些學(xué)生錯,，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

對于學(xué)生而言,，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因,，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五,，要講究拓展。

某題考查某內(nèi)容,、某種角度，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個角度考,。

同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。

這樣,，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化,，來增強(qiáng)對此一類題的理解,，做到練一些題，通曉某一類題,。

對于學(xué)生而言,，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認(rèn)識,。

另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣,，樹立信心。

批評,、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

四、瞄準(zhǔn)高考,，狠抓常規(guī),，注重平時積累

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功,。

進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。

高中教師工作總結(jié)個人篇九

在220xx-20xx學(xué)年上學(xué)期,，新泰一中南校東區(qū)高一年級認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律,，創(chuàng)造性地開展工作,，大力開展校本教研，積極推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，推進(jìn)“高效課堂”活動，促進(jìn)課堂效率的進(jìn)一步提高,，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。下面主要從三個方面對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差，下學(xué)期我們要采取有力措施,，爭取迎頭趕上,。就是在南區(qū)高一24個班的成績也存在較大差距。

1,、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來看,，不論是從重點(diǎn)指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好,，并且存在較大差距，需要采取強(qiáng)力措施迎頭趕上,。從南北區(qū)各科平均分相比,，語文與北區(qū)差2.5分，數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分,，英語比北區(qū)差0.3分,，物理比北區(qū)高1.74分，化學(xué)比北區(qū)差6.36分,，生物比北區(qū)差0.19分,，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分,，地理比北區(qū)差1.3分,，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出,，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū),，只有數(shù)學(xué)、物理高于北區(qū),，并且有些科目差距較大,。

2、從完成指標(biāo)數(shù)來看,，完成的班(41班超指標(biāo)1個)與完成最差的班(35,、42、48班各少于指標(biāo)7人)相比存在8個人的差距,，在平行分班,、各班只有20多個指標(biāo)的前提下，8人的差距確實(shí)太大,。其他各個班級的完成情況也不盡如人意,，沒有完成指標(biāo)數(shù)的班多，完成指標(biāo)數(shù)的班少,，確實(shí)應(yīng)該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強(qiáng)有力的措施,，扭轉(zhuǎn)這種不利局面,。

3、從各科平均分來看,，語文分與最低分相差7.9分,，結(jié)合語文的學(xué)科特點(diǎn)相差較大;數(shù)學(xué)分與最低分相差18.7分，差距太大,，直接影響了班級完成情況;英語分與最低分相差15.3分,，差的班級應(yīng)該找準(zhǔn)原因縮小差距;物理分與最低分相差8.5分;化學(xué)分與最低分相差15.7分,，在百分制的科目中差距過大;政治分與最低分相差15.8分，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史分與最低分相差6.5分;地理分與最低分相差8.8分;基本能力分與最低分相差2.1分,。

4,、從各科單線率、雙線率來看,，各位老師對各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻(xiàn)率差距較大,，并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上，對這些班級沒能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大,。

在2----2---學(xué)年上學(xué)期,，我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項(xiàng)工作，緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個工作核心,，各項(xiàng)教學(xué)活動都穩(wěn)步推進(jìn),，開展的有條不紊;加強(qiáng)對教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo)，狠抓學(xué)案的編寫質(zhì)量和使用情況,，落實(shí)“高效課堂”;加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，并且時時不放松對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動員。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在級部級部主任及老師們的共同努力下,，各個方面的工作都取得了較大進(jìn)步?；仡欉@一個學(xué)期的工作,，我們主要抓了以下幾方面：

1、管理方面,。

(1),、舉行“管理衛(wèi)生活動月”活動。這一級高一學(xué)生是一個生源低谷,，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)主動性、積極性夠,，自制力較差,，沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對這一現(xiàn)實(shí)情況,，我校區(qū)把開學(xué)后的第一個月就確定為“管理衛(wèi)生活動月”,，由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制訂了學(xué)生在校行為“十不準(zhǔn)”,，裝裱后張貼在班內(nèi),，加大對學(xué)生的對學(xué)生的宣傳力度，規(guī)范學(xué)生行為,。政教處不定期,、不定時地對各班情況進(jìn)行檢查督促,，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理。

(2),、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障，好學(xué)風(fēng)是好成績的保障,。開學(xué)第一周就進(jìn)行了軍訓(xùn),，以規(guī)范學(xué)生的行為，增強(qiáng)吃苦耐勞的能力;在10,、11月兩個月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊列比賽”,、“十月詩會”、“秋季運(yùn)動會”等活動,，較大程度地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步的能力,，建立起了良好班風(fēng)。

(3),、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松,，使每個班級都建成團(tuán)結(jié),、競爭、互助的良好學(xué)風(fēng),。

(4),、堅持每周一的升國旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，同時各個級部也借助這一機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育,，效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境,。

2、教學(xué)方面,。

(1),、全面貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，強(qiáng)化集體備課,、各類研討課,、講評課，發(fā)揮群體智慧,。始終堅持了向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量的方向,。

(2),、加強(qiáng)教師的常規(guī)管理,，做到教案一日一查，聽課匯報,、登記制度,，作業(yè)雙周檢查制度，并同時在各級部黑板上進(jìn)行教案,、聽課,、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實(shí)了常規(guī),。

(3),、在第15、16,、17周,，分別進(jìn)行了高效課堂的達(dá)標(biāo)課、示范課,、講課比賽,，使高效課堂在老師們的教學(xué)活動中深入人心，大力推進(jìn),，效果良好,。

(4)、緊緊抓好邊緣生工作,，通過班主任在學(xué)生中開展“六比兩看”活動,，印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃性、積極性和做題的規(guī)范性,。并進(jìn)行弱科補(bǔ)救和學(xué)困生幫扶制度,，將各班的邊緣生進(jìn)行了承包，責(zé)成相應(yīng)教師進(jìn)行不定期的談話,，對待邊緣生要“三補(bǔ)四優(yōu)先”,，并收繳教師邊緣生談話記錄材料，來督促老師們做好邊緣生工作,。