總結的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中教師工作總結個人工作總結篇一

一、學習理論知識,，不斷提高自己的政治思想素質,。

認真學習黨的路線、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，努力學習十七大的路線和政策,，積極參加學校的政治學習,，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè),。盡管社會有些言論對黨提出了這樣那樣的抱怨,，我認為有利于國家的長治久安。作為一個非黨派人士,，民主自由是我們的目標,，如果沒有穩(wěn)定的社會環(huán)境這些都是空談,。我熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨的領導,。

二,、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作,。

教書育人是教師的天職而教學工作是各項工作的核心,。本學期我主要擔任xxx和xxx等專業(yè)課的教學工作。教書育人和員工培訓是兩碼事,。首次接觸教師工作,，隨著培養(yǎng)對象的不同，需要花費更多的時間去研究學生的心理,。除了傳授實用知識外還要教他們學會做人,。通過半年來的努力總結如下:。

首先,，做好本職工作：

1,、備課深入細致：平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對大學生特點,，以理論結合實踐教學為主，不搞滿堂灌,，注意案例的分析。

3,、積極參加校內外教學科研活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽老教師的公開課已經(jīng)成為我的習慣，取長補短,，以便更快的進入教師角色,。這個習慣我會一直堅持下去。

其次,，熱愛學生：

1,，尊重學生,，熱愛學生，平等對待學生,，了解現(xiàn)在大學生的心理壓力,，經(jīng)常與他們談心。特別是畢業(yè)班的同學就業(yè)壓力非常大,，他們經(jīng)常會問一些就業(yè)問題,，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學生身上,，希望他們能夠取得成功后還依然會記起他們的老師,。

2，在教學中尊重學生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，這是個個性的時代,。發(fā)展個性不等于放縱他們,，要讓他們在學習知識的同時學會做人。

臨近年終,，回顧過去,，總結經(jīng)驗，吸取教訓,，爭取在新的一年里有個好的開端,，為學院的建設，貢獻自己的一份力量,。

高中教師工作總結個人工作總結篇二

時間飛逝,，轉眼20xx年已接近尾聲，回想一年的工作,，有很多感觸,，現(xiàn)將一年來的思想工作總結如下：

按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校,、級部和教研組組織的各種學習活動,。遵守職業(yè)道德，顧全大局,、服從安排,、愛崗敬業(yè)、關心學生,、廉潔從教,。

上半年，文理分科后,，我擔任xx級分校8個班的歷史教學工作,。其中,，為準備學業(yè)水平測試，6個理科班每周三節(jié)課,。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作,。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的`思考和實踐。平時和張教師,、孟教師通力合作,，認真研究教材，參加聽課,、評課和團體備課,，充分做到了備課充分，授課認真,，反思及時,，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業(yè)水平測試中,，分校歷史基本全部過關;文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學期各開了研究課一節(jié),，受到組里教師好評;另外，本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務,，代表附中參加了濟南市歷史年會,。

本年度，我擔任了20xx級8班的班主任工作和值班工作,。改正學生的不良習慣,，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風，培養(yǎng)學生向上的信心和勇氣,，增強班級凝聚力,，是我高一下學期的主要工作;簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。經(jīng)過努力,，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位,，工作目標基本實現(xiàn)，組班以后歷次年級統(tǒng)考,，28班均穩(wěn)居普通班第一位,，我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。

進入高二學年,，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭,，這一學年也是學生心理最復雜的一個時期;鑒于此,，一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段,，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力,，塑造學生的進取精神與職責意識,，提高學生的主動性與自覺性，班級堅持了良好的班風與學風,，學生在原先的基礎上穩(wěn)步前進;另一方面,，經(jīng)過統(tǒng)一認識，建立了班級量化管理制度,，實行班干部職責制,，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識,。

總體來看,，本學期，班級在晚休,、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學校組織的體育節(jié),、12.9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結,、進取的精神風貌。此外,，工作中抱定“讓每一個孩子成才”,，加強與任課教師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期,，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓,，收益良多。

高中教師工作總結個人工作總結篇三

我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠程研修,。為進一步加強下一步的工作,，總結經(jīng)驗，彌補不足,，更好地增強研修的積極性,、主動性，提高教師的理論業(yè)務水平?，F(xiàn)總結如下：

一,、提高認識，充分認識研修的重要性

為做好暑期語數(shù)外教師全員培訓工作,，學校采取多項措施,，加強研修管理。

1,、抓研修前準備工作,。為確保所有研修學員順利進入研修狀態(tài)，我校組織開好管理人員會、指導教師會,、參訓教師動員會,，明確要求，同時要求網(wǎng)管人員在假期內熟悉操作規(guī)程,、做好網(wǎng)絡調試等,，做實做細研修前準備工作。

2,、注重過程管理,。要求教師在研修過程中要做到兩個“結合”：遠程研修和校本培訓相結合，研修培訓和平時教學相結合,。針對培訓中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關注度,，忽視作業(yè)質量的現(xiàn)象，學校召開了指導教師會議,，要求各學科明確研修目的,，在推出精品作業(yè)上下工夫，確保教師有所學必有所得,。

3,、強化制度管理。建立完善三個制度：一是責任制度,，校長親自掛帥,，副校長負責培訓的全面工作，教研組長,、備課組長是直接責任人,，一級抓一級，層層抓落實,。二是考勤制度,，要求考勤人員認真做好考勤記錄，研修教師在培訓過程中要按正常上班對待,，不得遲到,、早退、曠班,；三是考評制度,，學校制定了量化考核措施，對教師的培訓進行監(jiān)督和檢查,。

二,、專家交流，給教師思想的洗禮

教師認真研修,，熱情高漲,。每天早早來到計算機室,，坐在電腦前看視頻、做作業(yè),、發(fā)評論，該休息了還遲遲不肯離去,。室內空氣燥熱,，可是老師們不叫苦，不喊累,，為期10天的研修無一人曠班,、遲到早退，老師們都想抓住這次很好的提高充電機會,，好好學習,，與新課程一起成長。

視頻里專家們用自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，豐富的教學經(jīng)驗,、高尚的師德修養(yǎng)、先進的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報告,，對教師的職業(yè)道德,、理論水平、教學實踐給予了很大的改進和提高,，老師們普遍認為每一次的專家報告對每一位培訓的教師都是思想的洗禮,、靈魂的撞擊、理論的引領,、水平的提高,，他們的教學藝術、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠的影響,；一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪,，他們對事業(yè)的執(zhí)著，對學生的熱愛,，對教育的滿腔熱忱,，他們廣博的知識，豐富的教育藝術,，對教育教學細致地研究,，給學員們留下了深刻的印象，樹立了榜樣,。

三,、收獲希望，讓培訓教師受益匪淺

這次全員培訓活動安排有序,，內容豐富,，方式便捷實用,，實效性強，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺,。全體學員珍惜這次學習機會,，認真參與培訓，主動學習,，勤于總結反思,，全面提高自身素質，促進了自己的專業(yè)化發(fā)展,，達到了預期目的,。學員們紛紛表示這次培訓收獲很大，每每聽完專家的討論點評,，總有一種豁然開朗的感覺,；每次面對面討論，都是一次真誠的交流,；每次作業(yè),，都是新的感悟與思考，全體參訓學員都對模塊教學有了進一步的認識,，為新學期的選課走班奠定了堅實的基礎,。

高中教師工作總結個人工作總結篇四

時間飛逝，轉眼20xx年已接近尾聲,，回想一年的工作,，有很多感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結如下：

積極準時參加黨的組織生活,，按時參加學校的升旗儀式,，參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動,。遵守職業(yè)道德,，顧全大局、服從安排,、愛崗敬業(yè),、關心學生、廉潔從教,。

上半年,，文理分科后，我擔任xx級分校8個班的歷史教學工作,。其中,，為準備學業(yè)水平測試，6個理科班每周三節(jié)課,。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作,。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐,。平時和張教師、孟教師通力合作,，認真研究教材,，參加聽課、評課和團體備課,，充分做到了備課充分,，授課認真，反思及時,，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業(yè)水平測試中,，分校歷史基本全部過關,；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名；兩個學期各開了研究課一節(jié),，受到組里教師好評,；另外，本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務,，代表附中參加了濟南市歷史年會,。

本年度，我擔任了20xx級8班的班主任工作和值班工作,。改正學生的不良習慣,，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風，培養(yǎng)學生向上的信心和勇氣,，增強班級凝聚力,，是我高一下學期的主要工作；簡單來說就是“抓養(yǎng)成”,。經(jīng)過努力,，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現(xiàn),，組班以后歷次年級統(tǒng)考,，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一,。

進入高二學年,，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭,，這一學年也是學生心理最復雜的一個時期,；鑒于此，一方面主要采取了主題班會,、個別談話等手段,，讓學生明確高二學年的.基本任務與面臨的壓力,，塑造學生的進取精神與職責意識，提高學生的主動性與自覺性,，班級堅持了良好的班風與學風,，學生在原先的基礎上穩(wěn)步前進；另一方面,，經(jīng)過統(tǒng)一認識,，建立了班級量化管理制度，實行班干部職責制,，既解放了班主任又加強了學生的紀律,、競爭意識。

總體來看,，本學期,，班級在晚休、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,，在學校組織的體育節(jié)、12.9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結,、進取的精神風貌,。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”,，加強與任課教師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓,，收益良多,。

作為一名教師，不光要教書,，還要育人,。要走的路還很長，要學的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自我的學生堅持進取正確的人生航向是我始終不變的志向,，我會一如既往的堅持下去，努力求索,。

高中教師工作總結個人工作總結篇五

在每周繁忙的情況下,，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心,。但在校領導指引,、支持下，分管工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結，期末總結,。這學期為了迎評促建工作,，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作,，配合各部門的工作,。有問題及時與同事探討、交流,。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領導請示,、匯報,。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。

高中教師工作總結個人工作總結篇六

我作為一名高一歷史新教師,，自從20xx年8月參加工作以來，在學校領導的大力關懷下,，在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的“傳,，幫，帶”幫助下,，我的各方面的能力得到了提高,，專業(yè)也得到了成長。這學期我擔任高一3個班的歷史教學工作,。由于教學經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習教育理論,，不斷深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。

以下是我在本學期的教學情況總結：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是學習的主體,。因此,，了解和分析學生情況，這對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,、教材,，想方設法令課堂生動，學生不易接受,。在教學的過程中我逐漸認識到：

一方面,，學生初中不重視歷史學習，而且考試是開卷考試,，學生的歷史基礎相對較弱,，到了高中學生還有些不適應，初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響,，想學生投入學歷史的確有些難度;另一方面,，有些同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。講得太深,，較多同學接受不了,，所以說沒有照顧到整體,。我備課時也較少注意到這點，因此教學效果有時不太理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的'環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾經(jīng)有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都認認真真地備課，鉆研教材和教法,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《羅馬法的起源》的時候，這課的主題是“羅馬法”,，概念抽象深奧難懂且枯燥,，教學難度比較大。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講，授課時就胸有成竹了,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的故事性的法律案例,，讓學生當回法官來審理案件,，隨著學生審理同一個案件或新案件所依據(jù)的法律，進而闡述羅馬法的起源和發(fā)展,，以此來推動課堂教學,。當講課之前，我拿出準備好的材料,，讓學生參與學習,，提高了學生的學習興趣和積極性，學生也特別用功,，所以這堂課教學效果十分理想,。相反，如果沒有認真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就很沉悶,，教學效果也不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

除此之外，在教學中,，我特別注重教書與育人相結合,。在業(yè)余時間，看一些有關師德方面的書,，拓寬自己的業(yè)余知識,。在教學中，我不僅要教學生會學,，還要教學生學會做人,。給學生愛和鼓勵，讓學生在愛的沐浴下健康,、快樂的成長,，步步提高。

本人積極參加學校各項教研活動，在本學期主動和前輩學習,，各盡所能,，共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄,，寫好教案,。積極參加學校為新教師組織的培訓活動，并且積極參與名師公開課的學習,，收獲不少,。在向本學科及其它學科和班主任的請教中鉆研教學方法，學生學法,，教學管理,，教學組織等等，這些都對于教學工作有很大的幫助,。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學相關的資料課件,，聽網(wǎng)絡課程，努力充實課堂,。在給學生講解練習之前先就自己不是很明白的問題向組內老師請教或上網(wǎng)查資料解決,，就知識，方法,，技巧,，思維等給學生予以指導。

最后,，本學期還有一項最大的挑戰(zhàn)--期末考試,。為此，本人和全體學生進行了共同努力,，加強復習引考工作,，并有針對性進行個別輔導，指導學生在最后階段的全力沖刺,，希望能取得好成績。

本人深知“學習無止境”,，教學工作也是如此,。所以，在今后的歷史教學中,，本人將繼續(xù)努力,，提高自身教育教學素質和教學水平，更多的積累先進的教育教學理念,，以更好的適應未來的挑戰(zhàn),。

高中教師工作總結個人工作總結篇七

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè),。認真學習鄧小平理論及“三個代表”重要思想,，關心時事，積極要求上進,。在工作中,，始終把“學高為師，德高為范”作為自己的行為準則,，始終以關愛學生的健康成長作為自己的工作理念,。平時我能嚴格要求自己，注意師表形象,，敬業(yè)愛崗,，奮發(fā)向上，把熱心獻給事業(yè),，把愛心留給學生,。工作至今，依然保持著高度的教育激情,，始終以強烈的責任心,、使命感投身于教育事業(yè)。工作六年來,，自己勤懇的工作態(tài)度,，過硬的教學能力，優(yōu)良的教學成績,，得到學生,、同事、家長,、領導的一致認同和肯定,。

1.認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來“,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

2.增強教學技能,，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

3.認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的`效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

4.做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

5.積極推進素質教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在工作中,，虛心學習，認真鉆研,，積累了一定的教學經(jīng)驗,。在教育工作中秉著耐心、細心的原則,，用心靈去傾聽心靈,，做學生的“知心人”。平時,，我耐心找學生談心,，交流，了解我所帶班級的每一個學生的具體情況,，真誠的走進學生的內心,，鼓勵他們，幫助他們樹立信心,，引導他們,，幫助他們探尋科學有效的學習方法?！叭站靡娙诵摹?，從一開始我主動找學生談心，到后來學生主動向我交心,，自己真正成為學生的知心人,。德育工作離不開理論的支撐，為了進一步的提高自己的業(yè)務水平,，我平時還認真研讀德育類雜志,，并認真的做好讀書筆記。教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作,。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,。堅持向老教師學習,整理好聽課筆記,并將一些比較好的教學理念,應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合,在實踐中檢驗自己的學習效果,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他的老師制作課件,上網(wǎng)查找資料等等,。在幫助別人的同時自己也得到了提高,。自古以來教學相長，“要給學生一杯水,，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水,?！保疑钪酥械牡览?，平時注重自身素質的提高和完善,，緊跟時代的步伐，適應新時期教育的發(fā)展趨勢,。在日常的教學工作和生活中,，我不斷學習教育教學理論，鉆研業(yè)務,，總結經(jīng)驗,，撰寫心得體會。

本人一直擔任學?；瘜W教學工作,，積極參與化學競賽輔導工作。xx年所輔導的學生xx,、xx同學獲得xx市化學競賽一等獎,。

高中教師工作總結個人工作總結篇八

我詳細的看了每個同學的自我介紹，并通過與他們的談心與交流,，在較短的時間內對同學的性格有了初步的了解,，其次，與翁老師一起就東昌中學的《行為規(guī)范二十五條》,，對學生進行輔導和說明,，使學生能盡快適應新的標準，新的要求,，在第一個月就獲得了校級文明示范班的稱號,。

協(xié)助翁老師，與班委,，團委,，通過討論，制定了《班級規(guī)范條例》,，并適時進行補充,，制定了學習，勞動,，值日,，行為規(guī)范等常規(guī)工作,，建立《班級日志》，并制定了適當?shù)莫剳椭贫取?/p>

開學的第一個節(jié)日是教師節(jié),，與翁老師一起,，與臨時班委商量，讓同學們給初中教師寫一封信或親自回母校探望,，培養(yǎng)其尊師重道的習慣意識,。在國慶節(jié)時候，開展“黨和祖國在我心中”主題幫會,，對節(jié)目進行另外了指導,，并參加了游戲和演出。這次主題班會在全班開展了黨和祖國的教育,，使班級第一次大型集體活動能夠熱烈而有序地開展,，既加強了愛國主義教育，又增強了班集體的凝聚力,。在校運動會中,，我班學生積極報名參加，努力拼搏,，在廣播操比賽中獲二等獎,，在校運動會項目比賽中，獲高一團體總分第二名的好成績;在e字形英語板報評比中,，我班也多次獲得了好成績,。此外，在這學期,，我還帶領高一(9)班同學參加了“東方明珠志愿者服務隊”,，培養(yǎng)他們服務社會，服務他人的意識,。

與班主任一起,，依靠班委，團支委干部,，加強常規(guī)管理和教育,。上學期期中考試以后，班級民主選舉產(chǎn)生了新一屆班委和團支委干部,，增加了幾位認真負責的同學,。對班委員和團支委的同學，提出了較高的要求,。并實行班委會與班干部輪值制度,，培養(yǎng)每位同學對班級工作的責任感和主動參與管理意識，形成了一支團結，肯干,，工作負責的班干部隊伍,，帶動班集體共同進步。此外,，配合學校實施的《誠信檔案》,，對學生進行“言必行，行必果”的誠信教育,。

教師這個職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表,，言傳身教的必然性。在班級建設中,，我首先從自身做起，要求學生崇尚的行為,，自己首先為之,，要求學生反對的行為，自己首先杜絕,。由于與學生年齡差距不大,，所以學生比較熱于與我談心，所以利用這一優(yōu)勢,，我能盡快地了解學生的要求和思想變化,，并及時與班主任溝通，解決存在的問題,。

在這一年的副班主任工作中,，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心,，班級中的每一件事情,，都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中,，我也能看到每個學生身上的閃光點,，每個學生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰,。同時,，我也希望自己在各個老師的幫助下，盡快地成長起來,，與翁老師一起把高一(9)班建設成為一個團結,，和諧，積極向上的班集體,。在歷史教學中,，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習中進步，在反思中成長,，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教師,。

高中教師工作總結個人工作總結篇九

歲月匆匆，離開學的時間越來越近了,，我們的這一次培訓顯得是如此地重要,。在這次培訓中，我們更加明確了我們學校的校規(guī)校紀,，學校的管理制度及對德育的高標準,。除此之外，我們再一次學習了班主任管理工作,。

四十天的假期雖然不算很長,，但對于從未接觸過教育行業(yè)的我來講真的是好漫長好漫長。對未來工作環(huán)境的憧憬,，對未來教育事業(yè)的好奇浸潤了我的腦海,。因此，我想了好多關于以后教學的假設,，那些假設現(xiàn)在看來是虛無縹緲的空談,。因此，我懷著積極認真虛心的心態(tài)參加了這次培訓,。這是二次培訓,，然而成效也是上一次的兩倍。我不敢說我將能把自己這次培訓中學到的東西全部運用到教學中去,，但至少我會盡量去靠攏,，改正自己的缺點讓自己做得好甚至更好。然而這次培訓的目標相當明確,，就是要讓我們盡可能快的融入到教育這一行業(yè),，讓自己大步跨上云梯，更好地教育好學生,，在最短的時間內成為一名合格的,，能在講臺上站得穩(wěn)的教師。

這次培訓和上次不同的地方在于分學科學習,。這樣更有針對性,，充分使得我們新教師從具體實踐中充實自己。我們英語組有17位新老師,，只有我們七位是剛畢業(yè)的菜鳥,，對于菜鳥來講真的對于怎么備好一堂課，每個模塊的重點難點是什么,，時間的把握,，知識點的深度等等來講是一種極大地挑戰(zhàn)。所以第一天拿到教材，翻開書本準備備課的時候完全摸不著頭腦,，翻前翻后不知道該看什么不知道該從哪起步,。大概翻了十多分鐘仍然找不著頭緒，不過多虧了我們的張組長和各位有經(jīng)驗的老師幫助,。

我們咨詢了很多關于怎么備課怎么教學的問題,。也許有些問題簡單到好笑的地步,，但他們仍然極力地耐心的地回答解釋給我們聽,，指出我們的不足,，在此,，我要感謝張組長,，感謝幫助我的老師們!謝謝你們!盡管得到了不少的幫助,，但是我發(fā)現(xiàn)自己備課的時候在語言組織,，環(huán)節(jié)的設計方面相當?shù)牟怀墒?，備的教案完全抓不重點,，更不用提讓學生明白了,。還好組織了說課這一環(huán)節(jié),，讓我突然明白,，要講好一堂課抓住重點是重中之重,。于是在接下去的備課當中我首先考慮的是這一堂課的重點，再圍繞這一重點展開下一環(huán)節(jié),。由于考慮到新教師成長問題，不斷組織讓新教師說課，演課等等,，這為我們快速進入教學狀態(tài)打下了堅實的基礎。此外,，我還學習到了怎樣進行有效地教學。有效教學的方法有很多,，其中我記得最清楚的幾點：一,，對于課堂問題的設計要有層次性,，開放性,，挑戰(zhàn)性和有效性,。這就要求教師在考慮教案的時候要細細分析整堂課的結構,，用什么樣的問題可以引導學生很快進入主題而且又鍛煉到了他們的思維能力。然而,，干擾性的問題提出也是非常有必要的,，例如集中式提問，急促式提問,，懲罰式提問,，習慣式提問，家長式提問,，重復式提問,，講座式提問等等。

教學本身固然重要,，但是融入在教學中的師生關系又是學生成功與否的關鍵,。學生是教學中的主人，學生施獨立的生命體,，只有以學生為本才能發(fā)揮他們的聰明才智,，才能使他們的潛質得到更大的發(fā)揮。

以上就是我對這次培訓的總結,。

高中教師工作總結個人工作總結篇十

本學期我擔任高二3班和4班的語文教學工作,。教學過程中，我本著“教有耐心,，教有定法”的原則,，從努力激發(fā)學生學習興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學理念和方式方法,，想方設法開展各種語文教學活動,，堅持“每課能得、每課必得”的目標,，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,，發(fā)展學生審慎、深入思考問題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學局面,，抓住教書育人的重點,，推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學法,。

抓好常規(guī)課教學是提高教學質量的必由之路,，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學。1,、個人備課刻苦鉆研深挖教材,。在此基礎上，每周按學校要求每個年組按固定的時間集備一次,，集備時統(tǒng)一目標,、重點、難點,、關鍵,。我們在備知識的同時，還要備人,，因為備人是至關重要的,，這就要求各位教師要掌握所教各個班級該學科的整體水平，了解每個學生的實際水平,，做到對癥下藥,，量體裁衣，不斷增強備課力度,。2,、課堂教學。我們努力貫徹“三主”原則,，尤其重視訓練為主線這一環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法授課，發(fā)揚教學民主,，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識,。在教學中我們堅持教師為主導、學生為主體,、訓練為主線的原則,。樹立大語文觀，全面進行大語文教學,，在教學過程中努力調動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂,，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識,，提高能力,。3、抓緊抓好批改,、輔導,、搞好單元驗收。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。輔導是課堂教學的有效補充,，對個別學生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導解決,，另外也可以通過輔導融洽師生關系，“親其師才能信其道”,，營造一個和諧的學習氛圍是提高成績的關鍵,。

敬業(yè)是做教師的根本素質，魏書生說：“一位教師,，要做經(jīng)師,，要做人師。教書的同時始終育人,。做經(jīng)師,、做人師是學生切身利益的需要，是人民的需要,，是國家利益的需要,，是黨的利益的需要，是語文學科性質的需要,，是提高語文成績本身的需要,。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,。要做人師,，育人者，這無疑需要人師,，育人者,，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識。

時光飛逝,，日月如梭,，驀然回首，我同高一3班和4班那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活,，雖緊張而忙碌,，但無不充滿著快樂與幸福。

本學期我對自己的工作總結如下：首先,，發(fā)揮教師為主導的作用,。1、備課深入細致，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在課堂教學時,，要非常注意學生的實際情況，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。2,、注重課堂教學效果，針對小學生的特點,，以愉快的教學方式為主,，不高滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,，教學為主線，注重講練結合,，在教學中注意抓住重點,，突破難點。3,、堅持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。4,、在作業(yè)本批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，個別學生批面改,，重在訂正，認真記錄,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念,。

其次,，調動學生的積極性，讓學困生投入課堂,。1,、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風格,，不搞滿堂灌,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,，比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。2,、教學要生活化,，課文內容要聯(lián)系生活實際，導入生活,，激發(fā)學生的學習興趣,，教學語言生活化，讓學生易學易懂,，針對課堂上個別不積極的學生,，我們不應批評而要多給予鼓勵，像楊卓雅,，呂潤之,，何曉瑞這些內向不自信的學生，要給他們多一些發(fā)言的機會,，讓他們很好地展示自己,，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒,，是他們充滿自信和力量,。3、針對學困生,，積極開展小組互助的學習方法,，發(fā)揮小組長的作用，讓學生團結互助,，共同努力,，通過鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,，向我們班的楊卓雅是個內向膽小的女生,，學習成績很不理想,，但在趙慧娣的幫助下，她每次的模擬測試都有很大的提高,，課堂上也大膽積極的發(fā)言,，慢慢變地自信起來，對學習有了極大地熱情,。

總之,，要努力實施創(chuàng)新教學，激發(fā)學生學習興趣,，鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷地促進學生,，是差生不斷進步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

教育一項高難度的工作,。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生，做他生活中的良師益友,，時刻嚴格要求自己,。今后的路上，會更加謹慎走好每一步,，用自己的努力實踐,，勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階！

本學期我擔任高一5,、高一6的語文教師,，在這學期中，能積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的.差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。

我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

反思本學期的工作，發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,，如對教學的理論學習還不夠深入,，還需要進行不斷的反思；教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標；今后還要努力探究一些自己在語文教學中的特色點,。

高中教師工作總結個人工作總結篇十一

高一地理教學要以人類與環(huán)境的關系為主線,，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想,。高一地理教學要面向全體學生，從人類和地理環(huán)境的關系著眼,，通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關的人文地理基礎知識,，培養(yǎng)學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力;能與人合作,，利用地理科學觀念,、知識和技能對人類與環(huán)境之間的問題作出獨立的判斷和適當?shù)脑u價。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解與人類發(fā)展有關的地理環(huán)境變化,，為學生形成正確的世界觀,、價值觀，為適應未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎,。

1.學生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎知識,。

2.培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力,，以及地理探究能力;能獨立和與人合作,，利用地理科學觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價,。

3.幫助學生形成科學的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀,，以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認識;積極參與協(xié)調人類與環(huán)境關系的活動,。

4.深入進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責任感,。

本學期教材以人文地理為主,，包含：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的.地區(qū)聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關系為主線,，以協(xié)調人地關系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看,，在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一,。教材除了學科理論外，增設了活動設計,、研究性學習,、案例教學、社會實踐等,，同時,，配備了不少案例,，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,，通過案例分析引導學生去觀察,、體驗、判斷和推理也是教學的重點,，更是難點,。

1.備課時重點研究教材和學生，圈出難點,、重點,，把知識分為了解層次、識記層次,、掌握并利用層次,，針對學生的目前知識結構做到有的放矢，利用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點,，掌握重點,，記住常識。

高中教師工作總結個人工作總結篇十二

三年的工作時間很快就過去了,，這意味著我在東營市一中這片廣闊的沃土上學習成長了三年,。可以說,，過去的三年是我不斷學習的三年,，不斷成長的三年。在這三年里,，我很榮幸能夠不斷的向許多優(yōu)秀教師學習，因為我們擁有一批優(yōu)秀的教師隊伍,；我也很榮幸的體驗了從高一到高三的整個教學過程,，熟悉了各個階段的教學和管理工作；在這三年里,，我接觸了特長班,、普通班、重點班等不同層次的班級,，對各個層次的學生學習的特點都有了深入得了解和研究,，為今后的學習和工作奠定了一定的基礎。當然,，在過去的工作中也呈現(xiàn)出了一些不足和需要改進的地方,。無論是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓,，我們都有必要記下來，不斷的積累經(jīng)驗教訓,，以此為鑒不斷的反思,，才能夠不斷的向專家型教師成長。

1,、對教材的把握方面,。通過高一高二的教學實踐，我體會到新教材與我過去上學期間所使用的教材相比有了很大的改變,，比如新課本中將復數(shù),、三角恒等關系等過分強調技巧型的知識點進行了削減，降低了難度,。而對于以前在大學里才正式接觸到的計算機算法,、統(tǒng)計數(shù)理知識則新增到高中教材中，教材加重與信息技術的融合,，為學生適應信息化的學習提供實踐機會,，并引導學生重視利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)拓展學習的空間。對于計算計算法的教學,，我在大學里也只是做了初步的了解,，在教這一章內容之前心里沒有底，盡管這一章的內容在整個高中階段不是重點,。通過努力研修教材之后,，我發(fā)現(xiàn)這一章得教學還是比較容易的，更有意思的是,，通過與學生的互動能很好的調動學生的學習積極性,。進入高三復習階段之后，通過研究高考考綱要求,，近幾年的高考題,，我在對高中的數(shù)學在整體把握、重難點把握上都有了新的更高的認識,。

2,、新課程理念與課堂教學改革方面。

參加工作伊始,，由于沒有工作經(jīng)驗,，對于教學理念只是停留在大學期間學習得一些基本理論，對于新課程理念大腦中還只是一片空白,。而幸運的是,，我們一進入工作崗位，就接觸到了先進的教學思想，如“先學后教,，以學定教”,、“一切為了學生”、“為了學生的一切”,、“為了一切學生”,、“學在教之前、講在關鍵之處”等教育思想,。在課堂教學上,，我根據(jù)學到的教育教學理念，大膽地進行了課堂教學探索,。盡管探索的歷程比較曲折,，但不論是成功的探索還是失敗的探索，這都是一些寶貴的經(jīng)驗,，這都是對教學活動的積極的反思,，只有經(jīng)過這樣不斷的反思，我們的教學素養(yǎng)才能得到不斷的提高與升華,。

3,、三年來的教學體會。

（1）在高一新生入學之初,，我們要加以引導以幫助學生完成初中到高中的過渡,。在教學實踐中，要從日常生活入手,，力爭從息息相關的生活中創(chuàng)設生動有趣的問題情境,，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學,、理解數(shù)學,，同時把學習到的數(shù)學知識應用到生活實際，使學生親近數(shù)學,，感到學習數(shù)學的快樂,，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。充分關注學生情感態(tài)度變化,，采取積極的評價,，較多地運用激勵性的語言。調動學生積極探求知識的欲望,，激發(fā)學生學習的情感，讓每個學生體驗成功,，增強自信心,。

（2）我們只有讓學生喜歡學習數(shù)學，我們的教學才能夠得心應手。如何讓我們的學生不懼怕數(shù)學的應用,，進而喜歡用數(shù)學的思維去解決現(xiàn)實生活中遇到的各種問題是值得我們思考的一個問題,。

華羅庚教授在《大哉數(shù)學之為用》中精辟的闡述了他對數(shù)學的見解：“宇宙之大，粒子之微,，火箭之速,，化工之巧，地球之變,，生物之謎,，日用之繁無處不有數(shù)學的偉大貢獻?！彼晕覀冊谌粘５慕虒W活動中,，可以經(jīng)常設一些實際生活問題，讓學生理解數(shù)學是有用的,，明白數(shù)學是有趣的,。

首先，我們要通過自己的引導讓學生喜歡數(shù)學,。正如王尚志老師所說：“當學生對數(shù)學的認識,，對數(shù)學的興趣發(fā)生一點點的變化，將直接會影響學生的學習效果,，所以我們也希望老師我們共同來探索如何在我們應用課,，當然也包括我們的數(shù)學課里，讓學生喜歡一點,，讓學生喜歡我們的課,，喜歡數(shù)學，那么這樣才有可能使數(shù)學在他們將來的發(fā)展中幫上忙,?！?/p>

其次，我們進行數(shù)學教學的主旨就是幫助學生認識數(shù)學這一學科,，并且通過數(shù)學的學習提高學生的認識結構,、思維水平和理解能力，進而能用所學的知識來解決一些相關的問題,。

俗話說：“學以致用,。”所以,，學得好壞直接關系到用的效果,。我們在平時的教學過程中要注意遵循認識事物的規(guī)律，由易到難,，有層次有計劃的實施教學,。教學伊始,，我們一定要提高對基礎知識的重視程度，把眼光放在基礎知識的落實上,，只有把基礎落實好了方能熟能生巧,、融會貫通，進而得到知識的升華,。然而有些知識是只可意會不可言傳的,，單憑教師的講解很難使學生達到理念的升華，這時就要求我們積極引導學生進行自我思考,、自我反思,、自我總結，通過這樣一個過程去“感悟”,。

另外,，我們也要廣泛的涉獵知識、不斷的充實自己,。社會是不斷的向前發(fā)展的,，作為一名教師首先要不斷的涉獵多方面的知識來構建多元知識結構。教師自身構建多元知識結構之后,，在引導學生增強數(shù)學應用意識時方能得心應手,、信手拈來?！案褂性姇鴼庾匀A”,，這也會使學生感受到我們不只是在傳授知識，更是在傳授思想,、傳授哲理,，更加有利于促進學生的學習本學科的積極性。

（3）在今后的數(shù)學的教學過程中更要重視對概念教學的研究,。數(shù)學概念是數(shù)學知識系統(tǒng)中的基本元素,，是解決數(shù)學問題的前提，是數(shù)學研究對象的高度抽象和概括,，它反映了數(shù)學對象的本質屬性,，是最重要的數(shù)學知識之一。學生在運用數(shù)學概念進行,、判斷的過程中要得出正確的結論,，首先要正確地掌握概念。正確理解概念是學好數(shù)學的基礎,，是決定數(shù)學教學效果的首要因素,。

從我們的教學實踐中我們可以看出，凡是對概念理解的比較透徹,，把握比較準確的學生接受知識的速度都比較快,，學習起來更加得心應手,。而那些只重視計算不重視概念學習的學生接受一個新知識的過程都比較慢，而且越往后學習就越是感覺到舉步維艱,。這種只重視計算不重視概念的死板的學習就像“吃夾生飯”，吃得越多就越難消化,。

三年以來,，我一共擔任過三個班的班主任18班、27班和39班,。三個班正好代表了三個不同的層次,，當然管理的難度也是一步步遞增的。

18班是我擔任班主任的第一個班,，這個班當時是重點班,，管理的難度相對來說是比較低的。由于學校非常重視學生的德育培養(yǎng),，在學習,、生活方面都有很細化的管理標準和細則。所以我當時非常注重德育月考評,，當然在這方面也向全班同學提出了較高的期望,。一個學期下來，18班的德育考評一直不錯,，并且多次獲得優(yōu)秀,。表面上來看這是一件好事，然而這其中也隱含著比較突出的問題,，那就是：忽視了“學習型”班級的構建,，重德育、輕智育,。學生在德育發(fā)展的同時,，總體成績反而出現(xiàn)了下滑，違背了教育的初衷,。

我是高一下學期開始接管27班的,，27班是普通班，相對于18班來說管理的難度有所加大,，因為這些學生還沒有完全適應高中生活,，具體來說就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有明確的學習目標,，甚至有的學生紀律意識也非常淡薄,，存在著較多的影響學習不良習慣。這對我來說反而成了一件好事,，因為我從此開始思考如何構建一個學習型的班集體,，如何更加系統(tǒng)化的實施班級管理,。

王金戰(zhàn)老師說過：“你不能讓西紅柿苗子結出蘋果來，西紅柿就讓他結西紅柿,，蘋果就讓他結蘋果,，每個成果都有其價值?！彼晕揖透鶕?jù)學生的特點采取了一系列的積極的措施,。在德育管理方面，讓一些紀律意識,、自制力較差,、貪玩的學生擔任班委，這樣一方面增強了他們自我管理的意識,，為其他同學的學習創(chuàng)設了一個良好的環(huán)境,，另一方面，也培養(yǎng)了一批很好的班委,，盡管這需要有個過程,，但只要讓學生直到我們是在真正的幫助他，看重他,，我們的學生會很快成長起來的,。這個班的大部分學生有一定的學習熱情，只是有些學生進了普通班對自己的學習失去了一些信心,。學生普遍有這樣一種心理：我是差生,，我不可能有大作為，否則我就進重點班了,。這樣的消極心理在無形之中給學生很大的心理壓力,，使他們無法走出自卑的陰影。通過多次召開家長會我們學校老師加強跟家長交流,，共同給學生傳遞一種積極的期望,，給學生貼上一個好得標簽，學生開始有了學習的目標性和生活的方向性,。這樣做的效果是很明顯的,，學生丟掉了思想包袱，學習進步自然就不成問題了,。另外,，良好學習習慣的培養(yǎng)也是至關重要的。

特長班的學生調皮,、貪玩,，學習的積極性、主動性都比較差,，但他們在情感上也是很敏感的,。只要我們真心為學生付出,，只要我們夠“大度”，真正為他們著想,，我們得付出終歸會得到回報,。

1、教學方面：

（1）在高一學生入學之初,，抓好基礎教學,，幫助學生建立學習數(shù)學的興趣；

（2）在教學過程中,，及時反思，及時總結,，不斷積累經(jīng)驗,；做好教學筆記；

（3）繼續(xù)加強專業(yè)技能的學習和研究,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，持之以恒，向專家學者型教師不斷邁進,。

2,、班主任管理方面。

（2）加強學習型的班風建設,，以學習促德育,，以德育促發(fā)展；

（3）更好的發(fā)揮主題班會的積極作用,，形成體系,，突出針對性，時效性,。

高中教師工作總結個人工作總結篇十三

尊敬的各位領導,、親愛的老師們：

大家好!

2020-2022學年，本人擔任高20__屆__,、__兩個班高中語文教學,，在學校各級領導的幫助、支持下,，恪盡職守,，努力拼搏，積極進取,，較好地完成了各項工作任務,。在此，作以簡單總結和匯報,，不當之處,，敬請批評指正,。

一、政治思想表現(xiàn),。

熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅定,，遵紀守法,，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習,，關心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結合;熱愛學校，積極進取,，甘于奉獻,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，勇于承擔工作,，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益;待人熱情,，關心集體,，處事公正，團結同事,。

二,、思想教育管理。

第一,、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導,、批改作業(yè)等工作,，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。

第二,、熱愛,、關心所有學生，能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習,、尊敬師長的良好習慣,，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三,、堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理,，細心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流,。既關心愛護,，又嚴格要求。

三,、課堂教育教學,。

第二、有機地結合各種教學方法,，堅持教師主導、學生主體,，力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，充分調動學習興趣及學習積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié),，在備課,、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進行了較為深入的研究：備教材、備學生,、備重點,、備難點;較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導,、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明,、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性,，考后認真改卷,，及時反饋并查缺補漏。

經(jīng)過努力,，雖然作為普通班無尖子生,、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級在第三次月考中語文成績名列普通文科班第一),。

四,、教研教改方面。

第一,，認真組織教研組工作,。根據(jù)教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃,。堅持教研組內有目的,、有計劃地組織聽課、評課,，以事實為依據(jù),，鼓勵為主，客觀評價,，促進了我校語文教學水平的提高;同時,，期末進行認真總結。

第二,，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ鳌?/p>

第三,，注意抓好第二課堂,。根據(jù)高考實際，結合語文學習，發(fā)掘寫作興趣,，進行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高。本學期初,，組織學生觀察二部風景,，撰寫舊體詩詞一百二十多首。

第四,，在完成教學任務的同時,，開展研究，積極撰寫教學論文,。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上2020年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文四篇,。

總之，在2020-2022學年度教育教學工作中,，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高,，作出了自己應有的貢獻,，取得了一點成績。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在,，逝者不可追，來者猶可鑒,，在今后的工作中我將虛心學習，繼續(xù)努力,。

謝謝大家!

述職人：__,。

2022年_月_日。

高中教師工作總結個人工作總結篇十四

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉瞬間,20xx年即將過去。逝去的20xx年也是我在教學領域履行高中三級教師職責,，勉力耕耘,、不斷進取的20xx年，現(xiàn)總結如下：

過去的20xx年中,，我一直擔任高中數(shù)學教學,。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質,。我認真學習馬列主義思想，認真學習《義務教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調,，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,。

1、課前準備：備好課,。認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結構、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè),，減輕學生的負擔。

3,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學習好的教育理論,、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處,。上課時務求每一課都上得生動,、活潑、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題,。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級,，學生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評,。

20xx年x月,，我承擔高一3個班級的數(shù)學教學。數(shù)學學科,，這既是機遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入高中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉變,。我積極投入到素質教育的探索中，學習,、貫徹教學大綱,，加快教育、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。

首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習,。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組,，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

其次加強教法研究,，提高教學質量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，是素質教育成敗的關鍵,。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論,、思維的方法,，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學校組織的數(shù)學教師公開課,、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,。

在教育教學過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質教育的觀點,、方法分析這些問題,，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質教育為出發(fā)點,，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,，具有一定的實用價值?？傊?，作為一名教師,，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程,，在教中學,，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍,。走進21世紀,，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中,，我將嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

我深知,，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠,，前面的路還很長?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”!

高中教師工作總結個人工作總結篇十五

總結在一個時期、一個年度,、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，不如靜下心來好好寫寫總結吧,。總結怎么寫才是正確的呢,？下面是小編為大家收集的高中教師工作總結,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

在本學年,，我負責高中二年級和三年級的政治教學。現(xiàn)在,，我將第一學期以來的教育教學工作總結如下：

積極認真地服從和配合本學年學校各級領導的工作安排,。積極參加學校和部門的各種會議；根據(jù)本學科的特點,，通過在互聯(lián)網(wǎng)上訂閱或查找國內外熱點,、重點新聞，能夠及時理解并用于教學指導,；能夠顧全大局,，服從學校教學部,、教組的教學安排，承擔高二三,、二年級文科班的政治教學任務,；熱愛教育，將全部精力和能力投入到學校的教學過程中,，自覺遵守職業(yè)道德,，不從事有償輔導和第二職業(yè)，在學生中樹立良好的教師形象,。能夠主動與其他教師學習業(yè)務,，相互學習，默契合作,，共同提高教學水平,，顧全大局，團結協(xié)作,。

1,、知識更新

為了適應不斷變化和發(fā)展的教育形勢，從戰(zhàn)略上引導學生適應教育改革的要求,，堅持閱讀教學報刊,，并且能夠在家里有電腦的情況下每天訪問互聯(lián)網(wǎng)和存儲數(shù)據(jù)。

2,、教育教學能力

首先,，能夠認真掌握教材——及時將教學大綱、教材和時政有機結合起來,，以提高學生分析和解決問題的能力為目標,，認真貫徹和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，能夠利用課堂時間,，以新熱點材料為背景,，不斷創(chuàng)造提問角度，幫助學生拓展思路,，靈活運用基礎知識,，從而不斷提高分析和解決問題的能力。

第二,，能夠掌握學生的認知水平和能力,。注重所學知識的鞏固和新舊知識的銜接，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力,，努力提高課堂教學效率,。除了明確知識點外，還可以關注知識之間的聯(lián)系，幫助學生學會尋求知識,，不斷發(fā)展,。所教班級的平均成績和優(yōu)秀率在我校名列前茅。

第三,，尊重學生。重視與學生的情感溝通和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時尊重學生的學習積極性和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵學生大膽探索,，共同提高,。因此，它也受到學生的尊重,。經(jīng)常糾正,。

本學年我全職工作。我沒有因為私事耽誤上課,。我積極聆聽其他有經(jīng)驗教師的課程,；堅持分批批改所有學生的作業(yè)，并及時批改,。按時參加學校和部門小組的集體活動,。三、反思1,。與時俱進,，做人誠懇，扎實工作,，精益求精,，提高質量。在任何時候,，我們都應該學習,、進取、鉆研業(yè)務,，始終謙虛務實,、認真敬業(yè)。

3,、結合教學實踐,，勇于創(chuàng)新和探索。

4,、做好你的工作,，盡力而為。

5、教師應該更加自信,，并采取健康積極的態(tài)度,。

6、教師應不斷積累教材和教學經(jīng)驗,。有一顆奉獻的心,，關心自己和他人，尊重學生,。

7,、不要怕學生基礎差。思考學生的想法和迫切需要,。從實際出發(fā),，用真誠感動學生，用激情激勵學生,，用方法引導學生,，用知識豐富學生，用毅力促進學生,，用創(chuàng)造改變學生,。

8、教師應形成自己的知識體系和教學風格,。

高中教師工作總結個人工作總結篇十六

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務,。下面我從五個方面對本學年教學工作情況作如下總結,。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，擁護以同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;班主任工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神,。

二、教學方面

1,、備課

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領會精神實質,。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。復習階段，我把每一單元的知識框架,、重點內容寫在黑板上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二,、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的.,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解。

愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質,、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件,。

2、愛就是關懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

4、愛就是責任,。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時,，不僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好，更要使學困生學好,。因而在平時教學中注意分層教學,，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教,，小組互幫互助的方法,，讓先進學生帶動后進生,。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步,。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

四,、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力學習英語,，以適應當前教育的形式,，給自己充電，為進行雙語教學做好準備,。積極進行學歷進修學習,，爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發(fā)表,。

五,、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

5,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

這一年，在學校領導的正確領導下,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實,，任勞任怨，順利結束了本學期工作,。為使今后更好地開展工作,，緊跟時代的步伐，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下:

一,、思想方面:

一年來,，我堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論,，認真學習,、踐行xx大精神，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看,，積極參加黨課的學習,，認真做好政治筆記，積極參加學校組織的各項活動,，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己,，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表,、教書育人,、愛崗敬業(yè)，服從組織分配,，對工作盡職盡責,，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī),，嚴格按照作息上下班,，團結同志，能與同事和睦相處,。

教育教學中,，始終把關愛學生，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結點,。時時事事以平等的,、愉快的,、平常的心態(tài)善待每一件事,，每一個人。一年來,，我從不因故請假,、遲到、曠工,。不怕苦,，不怕累,，以負責為己任，以助人為樂趣,，以百倍的熱情積極的工作,。

二、教學及教育工作上:

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大主體參與教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在:

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對學生特點,，以主體參與教學模式為綱，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié),，在校內聽課22節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

5,、我虛心向同事請教,，積極參加教研及網(wǎng)絡教研活動，認真學習《新課標》,，領會新的教學理念,，合理有效的利用遠程教育資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂,，把愛心帶給學生,，注重學生身心的全面發(fā)展，認真,，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課。

為能把工作做扎做實,，工作中我不恥下問,，堅持學中干、干中學,，邊學邊干,，在教育教學中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡教研中較好的思想及方法充分運用到教學設計的全過程,，同時為使自己的工作有方向,，我堅持學習課改理論知識，與同行共同探索交流,，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡教研,，認真書寫案例、反思,，總結自己教育教學中的成敗,，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學水平,。

回顧這一年的工作,，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然,，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高。

高中教師工作總結個人工作總結篇十七

自進入高三下學期以來,，師生的共同壓力更加大了,。異常是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任,，因而更加地努力工作,，轉眼一學期的教學工作即將結束，回顧以往,，先將本學期的工作做如下總結,。

上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的,，仍有復習的必要,。備課要細，上課要實,，作業(yè)要精,，補漏要勤，檢測要有針對性,。為學生構成知識的系統(tǒng)做準備,。本學期要進行的是第二階段和第三階段,。第二階段是知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托,，以第一輪復習為為基礎,，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納,。第三階段是模擬提高階段,，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講,，并且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個班級,，語文基礎相對較差，并且是部分學生根本不重視語文學科學習,，我所面臨的困難和壓力可想而知,。盡管如此，我對學生依然是不拋棄,、不放棄,，想方設法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性,。

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣,，高考語文成績完全靠運氣，并且到高三,，各學科很多的做題,，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質量,，要效率。努力為學生學語文,、自我教語文營造良好的心理環(huán)境,，學習環(huán)境。

讓學生在簡便愉快的環(huán)境中學習,。在課堂上多關注語文弱科同學,，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長,，學習,。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學習語文的熱情,，收到良好效果。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,，以此增強他們學習語文的信心,。

進入高三,，面臨著資料多,、任務重、時間緊等一系列困難,，學生的復習訓練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，經(jīng)過講評幫忙學生牢固掌握所學知識,，提高運用所學知識的本事，培養(yǎng)學生良好的思維品質和習慣,，是高三復習教學的一條有效途徑,。講評前認真分析試卷，有明確的目的性,；講評過程引思路,、給時間、講技巧,、富有針對性,；講評后，引導學生領悟小結,，注意深化鞏固,，突出實效性。

其次,，講清試題的角度,，即是怎樣來考的，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實質是考查文章作者的思想傾向，文章的主要資料的,。再如,，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解,；文言文中,，以句間關系的理解,，考查翻譯本事。

第三,、講清解題規(guī)律或方法,。如確定語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法,。

第四,，糾正錯誤務必落實。對于教師而言,，要了解學生錯在何處,，為何錯，哪些學生錯,，有針對性地改善復習教學工作,。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因,，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。

第五,，要講究拓展,。某題考查某資料、某種角度,，同樣的考查資料,，還能夠從哪個角度考。同樣的要補充,，有些變化的更應補充,。這樣，即能夠以必須的量的重復,，加上必須的變化,，來增強對此一類題的理解，做到練一些題,，通曉某一類題,。對于學生而言，還能夠自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認識。另外,，還異常注意在講評中堅持正面教育,，保護學生的自尊心，充分調動學生的學習自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學生看到差距,，向更高遠的目標奮進,；引導成績較差的學生總結教訓，鼓起勇氣,，樹立信心,。批評、指責,、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應,。

語文學科是一門異常注重積累的學科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每一天積累易讀錯,、寫錯的字詞5個,，成語1個,；每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇；堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，經(jīng)過這三項常規(guī)訓練,，使學生的聽說讀寫等各種本事同時發(fā)展。

高中教師工作總結個人工作總結篇十八

xxxx年是我校二級學院體制實行的第一年,也是我院成立的第一年,，我們建立了一個新的集體,，在新領導班子的帶領下，經(jīng)過全院師生的共同努力,我們取得了很大的成績,，我本人也在工作中得到了鍛煉,，現(xiàn)把我個人在本年度的情況總結如下：

一、政治和職業(yè)道德方面,。

政治上,，我堅持“四項基本原則”，堅持學習,，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內民主生活學習,。我一直以一名大學教師而自豪，熱愛工作,，關愛學生,，在工作中認真負責，嚴格要求自己,，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號,。

二、教學和科研方面,。

本年度我教授《管理學》,、《消費者行為學》等課程,，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊,，而是不斷進行教學改革,，包括教學內容、教學形式方法,、考核方法等方面,，受到學生的歡迎和得到同行的認可。

今年,，在前期積累的基礎上,，我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),，和自己上一年度相比,，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距,，對此我有清醒的認識,，今后會不斷努力。

“臺上三分鐘,，臺下十年功”,，作為一名大學教師，要不斷加強專業(yè)學習,，才能給學生提供高水平的授課,，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識,，理論聯(lián)系實踐,，適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。

三,、管理和服務方面,。

作為市場營銷教研室副主任，我積極地完成領導安排的任務,，為老師們認真服務,。今年，在院領導的安排下,，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,，從“兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料準備,、專業(yè)技能培訓安排,、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務，我都全程參與，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量,。

對常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括xx屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員,、教研室教師教學工作量的審核,、期中教學檢查等工作。

四,、工作中的不足,。

本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質量不高檔次不夠,，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少,。對于這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉,。

“路漫漫其修遠,，吾將上下而求索“，對于下一年度我充滿信心!我相信,，今后在領導的幫助和自己的努力之下,，我一定能做到更好!