無論是個人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇一

欣賞詩歌《月亮對我笑》,。

主要涉及領(lǐng)域：語言。

1,、在觀察,、表達圖片內(nèi)容的過程中,，理解,、學(xué)習(xí)詩歌。

2,、感受詩歌的情境,，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌,。

實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮（各種表情,、可移動）,、云朵、電視機,、小朋友（可移動）,、小床等。

1,、傾聽教師朗誦詩歌,，引起興趣。

（1）欣賞教師操作教具,、朗誦詩歌,，感受詩歌內(nèi)容。

（2）根據(jù)幼兒的問題進行討論,。

2,、在圖片的提示下，學(xué)念詩歌,。

（1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3,、分角色朗誦詩歌,。

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》。

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù),。

1,、了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲,，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格,。

2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲,。

3、輕聲演唱,，和大家聲音保持一致,。

幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。

1,、欣賞歌曲,，交流感受。

2,、理解歌曲內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

（1）再次欣賞歌曲。

（2）在提問和重點欣賞的過程中,，解決學(xué)唱歌曲中的問題,。

（3）集體演唱歌曲。（教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo),。）,。

3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲,。

（1）交流秧歌舞的動作。

（2）自由跟隨歌曲進行舞蹈,。

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù),。

1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景,。

2、在嘗試,、交流與討論的過程中,，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

3,、在活動中,，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀、各色長條形紙,、鉛筆等,。

1、欣賞二方連續(xù)圖案,，觀察其圖案特點,。

2、討論剪二方連續(xù)的方法,。（教師引導(dǎo)幼兒討論折,、剪的方法。）,。

3,、嘗試進行操作。

4,、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

5,、再次嘗試,，體驗獲得成功的快樂。

6,、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,，體驗合作布置教室的愉快。

主要涉及領(lǐng)域：綜合,。

1,、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中,，進一步了解制作月餅的材料,、工具和方法。

2,、積極大膽地嘗試運用材料,、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂,。

3,、輪流使用材料、工具,，活動后能與同伴共同整理環(huán)境,。

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具,、烤箱等,。

1、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論,。

2,、欣賞錄像，進一步熟悉制作月餅的方法和過程,。

3,、觀察活動的材料和工具。

4,、自由交流自己想要制作的月餅,。

5、嘗試制作月餅,。（教師在指導(dǎo)的過程中,，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料,。）,。

6、烤制,、品嘗制作的月餅,，體驗成功的'快樂,。

親子賞月晚會。

主要涉及領(lǐng)域：綜合,。

1,、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收,、團圓的意義,，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。

2,、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂,、喜悅的情緒。

3,、體驗和家人,、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂,。

1,、環(huán)境布置（音響、燈光,、字幅,、燈光月亮、彩炮,、桌椅等）,。

2、幼兒每人一份節(jié)日食品（月餅,、各種中秋節(jié)的水果和食品）,。

3、親子游戲材料及獎品,。

4,、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔,。

1,、活動開始。

（1）主持人宣布活動開始,。

（2）拉響彩炮,，體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。

（3）園長致詞,，表達祝愿,。

2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3,、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動,。

4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡,。（家長節(jié)目,、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進行,。）。

5,、共同品嘗節(jié)日食品,、賞月。

6,、結(jié)束部分（踩氣球,，慶祝節(jié)日）。

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

班級集體活動。

1,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

3,、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

1,、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。

2,、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,，最好是共同制作的,。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4、關(guān)注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動：

主題活動一：中秋的來歷,。

活動形式：集體。

活動目標：

1,、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié),。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料,。

請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

一,、導(dǎo)入,。

以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

老師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？

二,、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時間,，來歷。

1,、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。

2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

三,、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多,。

老師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎,？

師：除了吃月餅,，我們還干什么呢,？

四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

老師：“呀,，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的？”

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道,。

主題活動二：制作月餅,。

活動要求：

（1）在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

（2）進入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

（3）活動結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

（4）準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備。

活動過程：

（1）孩子和家長一起制作月餅,。

（2）將做好的月餅放入烤箱中,。

（3）戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

（4）室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

（5）品嘗月餅,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇二

親子賞月晚會。

1,、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，知道中秋節(jié)豐收、團圓的意義,，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣,。

2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂,、喜悅的.情緒,。

3、體驗和家人,、老師,、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。

1,、環(huán)境布置（音響,、燈光、字幅,、燈光月亮,、彩炮、桌椅等）,。

2,、幼兒每人一份節(jié)日食品（月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品）,。

3,、親子游戲材料及獎品。

4,、教師排練情景劇,，幼兒扮演玉兔。

1,、活動開始,。

（1）主持人宣布活動開始,。

（2）拉響彩炮，體驗節(jié)日熱鬧的氣氛,。

（3）園長致詞,，表達祝愿。

2,、欣賞情景劇《嫦娥奔月》,。

3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動,。

4,、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。（家長節(jié)目,、幼兒節(jié)目,、教師節(jié)目和游戲穿插進行。）,。

5,、共同品嘗節(jié)日食品、賞月,。

6,、結(jié)束部分（踩氣球，慶祝節(jié)日）,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇三

欣賞詩歌《月亮對我笑》,。

二,、活動目標,。

1、在觀察,、表達圖片內(nèi)容的過程中,，理解、學(xué)習(xí)詩歌,。

2,、感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌,。

三,、活動準備。

實物投影圖片供老師操作,，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情,、可移動)、云朵,、電視機,、小朋友(可移動),、小床等。

四,、活動過程,。

1、傾聽教師朗誦詩歌,，引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,，感受詩歌內(nèi)容,。

(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。

2,、在圖片的提示下,，學(xué)念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌,。

3、分角色朗誦詩歌,。

一,、主題。

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》,。

二,、活動目標。

1,、了解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格,。

2,、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲,。

3,、輕聲演唱，和大家聲音保持一致,。

三,、活動準備。

幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞,。

四,、活動過程。

1,、欣賞歌曲,，交流感受,。

2、理解歌曲內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

(1)再次欣賞歌曲。指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽,。

(2)在提問和重點欣賞的過程中,，解決學(xué)唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲,。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo),。)。

3,、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

(1)交流秧歌舞的動作,。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈,。

二、活動目標,。

1,、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景,。

2,、在嘗試、交流與討論的過程中,，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法,。

3、在活動中,，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

三,、活動準備,。

剪刀,、各色長條形紙、鉛筆等,。

四,、活動過程。

2,、討論剪二方連續(xù)的方法,。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法,。),。

3,、嘗試進行操作。

4,、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

5,、再次嘗試,，體驗獲得成功的快樂。

6,、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,，體驗合作布置教室的愉快。

二,、活動目標,。

1、在觀看錄像,、自己嘗試做月餅的過程中,，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法,。

2,、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作,，體驗成功的快樂,。

3、輪流使用材料,、工具,，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

三,、活動準備,。

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具,、烤箱等,。

四、活動過程,。

1,、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論,。

2,、欣賞錄像,，進一步熟悉制作月餅的方法和過程,。

3,、觀察活動的材料和工具,。

4,、自由交流自己想要制作的月餅,。

5、嘗試制作月餅,。(教師在指導(dǎo)的過程中,，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料,。),。

6、烤制,、品嘗制作的月餅,，體驗成功的快樂。

親子賞月晚會,。

二,、活動目標。

1,、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，知道中秋節(jié)豐收、團圓的意義,，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣,。

2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂,、喜悅的情緒,。

3、體驗和家人,、老師,、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。

三,、活動準備,。

1、環(huán)境布置(音響,、燈光,、字幅、燈光月亮,、彩炮,、桌椅等)。

2,、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品),。

3,、親子游戲材料及獎品,。

4、教師排練情景劇,，幼兒扮演玉兔,。

四、活動過程,。

1,、活動開始。

(1)主持人宣布活動開始,。

(2)拉響彩炮,，體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。

(3)園長致詞,，表達祝愿,。

2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》,。

3,、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

4,、表演節(jié)目共同聯(lián)歡,。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目,、教師節(jié)目和游戲穿插進行,。)。

5,、共同品嘗節(jié)日食品,、賞月。

6,、結(jié)束部分(踩氣球,，慶祝節(jié)日)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇四

1,、在觀看錄像,、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料,、工具和方法,。

2、積極大膽地嘗試運用材料,、工具進行探索和制作,，體驗成功的快樂。

3、輪流使用材料,、工具,，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

制作月餅的錄像帶,、制作月餅的材料和工具,、烤箱等。

1,、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論,。

2、欣賞錄像,，進一步熟悉制作月餅的方法和過程,。

3、觀察活動的材料和工具,。

4,、自由交流自己想要制作的`月餅。

5,、嘗試制作月餅,。（教師在指導(dǎo)的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多,，輪流使用工具和材料,。）。

6,、烤制,、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇五

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅,。

班級集體活動。

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗,。

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》,。

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇六

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,。

2、體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果或月餅

班級集體活動

七、活動流程

介紹節(jié)日――欣賞故事――親子游戲――談話品嘗

注：親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦,。

1,、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道中秋節(jié)的日期,。

2,、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)

3,、親子游戲

游戲一：手指游戲《變變變》。玩法：用小手指做游戲

游戲二：韻律游戲《拍手點頭》,。玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作,。

游戲三：粘泡泡糖。玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖,，泡泡糖,，粘什么?”教師回答：“兩個兩個粘--”后面主持人可隨機說。

游戲四：擊鼓傳話,。玩法：一人在敲敲,，一人用傳花的方式進行，當音樂停止,，物品在誰的手上,，就由誰來進行表演。

4,、談話品嘗

討論：中秋節(jié)都吃什么?

分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,，說說自己所帶的食品,。

出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇七

二、活動目標,。

1,、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中,，進一步了解制作月餅的材料,、工具和方法,。

2,、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作,，體驗成功的快樂,。

3、輪流使用材料,、工具,，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

三,、活動準備,。

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具,、烤箱等,。

四、活動過程,。

1,、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論。

2,、欣賞錄像,，進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

3,、觀察活動的材料和工具,。

4、自由交流自己想要制作的'月餅,。

5,、嘗試制作月餅。（教師在指導(dǎo)的過程中,，提醒幼兒不要將餡兒放得太多,，輪流使用工具和材料,。）。

6,、烤制,、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案有哪些篇八

藝術(shù)舞蹈活動,。

1、通過欣賞課件,，了解舞獅的基本特點,；

2、能配合樂曲自由創(chuàng)編獅子舞,。

3,、讓幼兒在活動中體驗舞獅歡快的氣氛，培養(yǎng)幼兒民族自豪感,。

1,、關(guān)于舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》,，簡筆畫舞蹈圖譜,。

2、幼兒人數(shù)一半的獅子頭飾,、繡球,。

一、律動《獅王進行曲》進場,。

1,、我們一起來學(xué)獅王威風(fēng)凜凜的樣子。

2,、師："獅子作為百獸之王,，本領(lǐng)可大了。小獅子們還有些什么本領(lǐng),？

二,、欣賞影碟《舞獅子》。

1,、師："原來獅子還有會跳獅子舞的,，玩繡球來慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢！每當過年過節(jié)的.時候,，人們就會用舞獅子來慶祝節(jié)日,，表達自己的喜悅和快樂。

2,、播放影碟,，我們仔細看看獅子是怎樣表演的,？

（啟發(fā)幼兒仔細觀察獅子的動作和神態(tài)）。

三,、自由創(chuàng)編《舞獅子》,。

1、熟悉游戲音樂,。

（1）引導(dǎo)幼兒了解樂曲a,、b段結(jié)構(gòu)，a段用獅子圖表示,，b段用獅子加繡球圖片表示,。

（2）幼兒完整欣賞樂曲，并觀察教師《舞獅子》表演,。

2,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)演a段獅子舞。

（1）播放a段音樂,，引導(dǎo)幼兒隨音樂表演,，鼓勵他們自由發(fā)揮。

（2）師："獅子是怎么隨音樂跳舞的,？請小朋友們一起來表演吧！（引導(dǎo)幼兒隨音樂搖頭,、擺尾,、抖動、跳躍,、充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍,。）。

3,、創(chuàng)演b段獅子舞,。

（1）教師講述：小獅子們正在玩耍，突然飛來一只漂亮的繡球,，小獅子們可喜歡了,，都搶著玩耍。

（2）教師舞繡球,，引導(dǎo)幼兒跟繡球一起作動作,。

（3）啟發(fā)幼兒碎步小跑，搶奪繡球,，躲閃,，跳起撲球等動作，鼓勵他們發(fā)揮想象,，豐富動作,。

4,、將《舞獅子》舞蹈動作圖譜展出，讓幼兒自選圖譜上的動作隨音樂自由創(chuàng)編舞獅子,，提醒幼兒在a,、b兩段做不同動作。

5,、指名個別組幼兒表演,，引導(dǎo)幼兒注意兩兩合作表演。

6,、集體表演,。

舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今,。而教材本身將民間習(xí)俗與我們石林地方撒尼民族氣息,、童趣及生活實際相結(jié)合創(chuàng)編而得，充滿了濃厚的民間傳統(tǒng)藝術(shù)氛圍,。此教材是c調(diào)2/4曲子,，包括前奏和a、b兩段音樂,。a段音樂適合啟發(fā)幼兒扮演獅子,，創(chuàng)編獅子的各種形態(tài)和動作，如搖頭,、擺尾,、抖動，跳躍等,。而b段音樂,，舒緩中流露著激烈的氣氛，富含石林彝族特色的音樂適合引導(dǎo)幼兒創(chuàng)演獅子戲球的游戲,，其中可豐富幼兒碎步跑,、搶繡球、躲閃等動作,。此教材既可充分發(fā)揮幼兒想象,，又能豐富幼兒神態(tài)表情和動作，還融入了濃厚的民間藝術(shù)色彩,，幼兒特別感興趣,。

附教材：舞獅子。

（12222│165│33212│1—│）,。

a12222│121│12222│121│,。

b12222│121│66153│223│。

5526│5—│615│5256│。

526561│53212│1—│10‖,。