為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

感恩班會活動策劃方案篇一

初一（11）班教室,。

現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只知道汲取的“冷漠一代”,。因此、通過本次班會,，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,，以此為契機,，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進取,，來回報父母，老師和社會,。

主持人開場白：

a,、在這個陽光燦爛，春意融融的下午,，讓我們敞開心扉,，聆聽彼此的心聲。

b,、初一（11）班《在感恩中成長》主題班會現(xiàn)在開始,。

a、對父母心存感恩,，因為他們給予我生命,，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想,。

b、對師長心存感恩,，因為他們給了我教誨,，讓我拋開無知，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我,。

a、對兄弟姐妹心存感恩,，因為他們讓我在這塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b,、對朋友心存感恩,，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴,、依賴,，看到希望和陽光。

a,、感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

b,、感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù),。

第一環(huán)節(jié)：

a：好，讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié),。

ab：“親情回報”

b：現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》,。

b：（領(lǐng)讀）慈母手中線，游子身上衣,。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸。

誰言寸草心,，報得三春暉,。

a：是的，誰言寸草心,，報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀(jì),，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛,，最需要保護的孩子。

b：世上只有媽媽好,，我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛?，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親。

a：下面請欣賞詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》表演者：,。大家掌聲鼓勵,。

a：謝謝xx同學(xué)。

b：同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含著多么深厚的愛??！

a：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心,，仔細去體會,，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。

b：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過,，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲,，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花,。

a：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候,、一次摻扶,、一杯茶水、一個微笑,，我們的爸爸媽媽就滿足了,。

第二環(huán)節(jié)：

ab：師恩難忘。

a：我們是沐浴著愛的陽光長大,，人間的真情打動著我們的心。

b：我們已行動起來,，用真誠的心回報真誠的心,，用愛回報得到的關(guān)懷。

a：下面請同學(xué)們齊唱《感恩的心》,。

b：一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心，讓我們更加懂得回報,。

第三環(huán)節(jié)：

a：我們擁有親情,，還擁有友情,，讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)。

ab：友誼永存,。

b：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲,，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬容,，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動,。

a：請欣賞《朋友》，演唱者：xx。

a：生活中,，我們需要別人的幫助關(guān)愛,，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻給別人,，愛是相互的,。

b：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助,，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的',。

a：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝,，也忘記了幸福的感覺,。

b：請看接下來的相聲，大家是否有似曾相識的感覺呢？有請表演者：

第四環(huán)節(jié)：

a：接下來，我們進入主題班會的第四個環(huán)節(jié),。

ab：感恩宣言,。

b：現(xiàn)在有一封我們班家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲,。

a：請老師來讀這封信,。

b：聽到父母的心聲，你會想什么？你該怎么做,？千言萬語就化作感恩宣言,，向關(guān)心愛護我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言,。掌聲有請,。

班長：請同學(xué)們起立、握拳,、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀……。

a：同學(xué)們請坐下,，也謝謝班長,。常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會隨之而來,，生活永遠都陽光燦爛,。

b：為了讓每位同學(xué)感受幸福，常懷感恩,，請同學(xué)們制作千紙鶴,，并在上面留言，贈送給你最想感謝的人,。

a：（隨意指名幾個同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈言）,。

主持人結(jié)束語：

a：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜,。

b：是呀,，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來,。

a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為,。當(dāng)一個人懂得感恩時,，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,，實踐于生活中,。

b：一顆感恩的心,，就像一顆和平的種子,，因為感恩不是簡單的報恩,，它是一種責(zé)任,、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界,！

a：感恩是一種處世哲學(xué),，感恩是一種生活智慧,，感恩更是學(xué)會做人,，成就陽光人生的支點。

ab：心存感恩,，回報他人,。初一（11）班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家,！

感恩班會活動策劃方案篇二

我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩,，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動,。

通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

20xx年11月,。

學(xué)校內(nèi),。

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2,、各班征集“感恩箴言”,，并選送10個好的“感恩箴言”推薦到學(xué)校進行評比。

3,、打印宣傳資料,，評分表等。

4,、校園環(huán)境布置：張貼海報等,。

5、與大鄒廣電站合作,，讓學(xué)生在電臺免費點歌送祝福（寫好祝福語）,。

6、少先隊大隊部干部開會分工,，深入到各個年級,，保證活動的影響力與完整性。

在11月份的第四周周五下午班會課開展以感恩為主題的班會,，進行優(yōu)秀感恩作品的演講,，同時，我們圍繞三個“xxx”展開活動,。

感恩班會活動策劃方案篇三

本節(jié)班隊活動設(shè)計,，努力體現(xiàn)“活”和“動”兩大特點，體現(xiàn)班隊活動的主體性,、實踐性,、創(chuàng)造性、開放性的原則,，使隊員在愉快的氛圍中,，對父母、朋友,、老師由了解到贊美,，由扮演到評議，學(xué)生逐漸認(rèn)識到父母的艱辛,，教師的偉大,，朋友的可貴，讓學(xué)生用一顆感恩的心,，用自己的實際行動去報答父母,、老師和同學(xué)。

陳磊：人的一生中,，難免會遇到一些困難或不順心的事,。每當(dāng)這時,，無論是你的父母、老師還是朋友,，都會伸出一雙熱情的手去幫助你,。也正因為如此，你會由衷地感激他們,。生活中,，像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

馮俏：的確,，我們生活在這個多姿多彩的世界里,，就應(yīng)該懷著一顆感恩的心去面對所有的人。

合：親愛的各位同學(xué)五（1）班主題班會《感恩……》從這里起航,。

一,、感恩的心。

馮俏：感恩的心,，感謝有你,。首先我們來觀看由周若蘭等人帶來的《感恩的心》手語演唱表演。

陳磊：一曲《感恩的心》感動了我們所有人的心,，讓我們懷揣著感恩的心,，說說生活中感動我們的人和事吧。

生1：有一次我在學(xué)校生病了,，母親知道后連忙趕到學(xué)校把我送到醫(yī)院,。這是令我最感動和難忘的一件事。

生2：我遇到不會做的題目時,，周夢娟總是幫助我,。我也很感謝她。

生3：我們的老師很辛苦,。有時候生病了還給我們上課,，每天該我們的`作業(yè)也總是忙到很晚。我覺得我們的老師是最可敬的人,。

二,、感恩父母類。

馮俏：懂得感恩需要勇氣,，把感恩貫穿入平常小事中,。再不起眼的小事也會變得很溫馨。人與人之間的相處其實只要做到將心比心就夠了,。請欣賞情景劇《將心比心》,。

（目的：希望同學(xué)在單方面享受恩惠的同時也要學(xué)會感恩。特別在做人處事的時候能做到將心比心,，替別人著想,，而不是一謂自私,。）。

三,、感恩家鄉(xiāng)類,。

陳磊：感恩我們來到了這地上。盡管身處的環(huán)境不同,，有人在農(nóng)村，有人在都市,，但不變的是親情,！如果你能選擇你的出身，你會選擇哪里呢,？請觀看大型魔幻之旅《變形記》吧,。

馮俏：同學(xué)們，你們知道按膚色劃分,，全世界可以分為幾類人嘛,？我們中國人又屬哪一類呢？請全體起來一起歌唱《黃種人》,。唱出我們中國人的驕傲,！

（目的：希望大家的作品中所流露出的濃濃的思鄉(xiāng)之情能夠感染他們。并激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的思想感情,。）。

四,、感恩老師類,。

1,、朗誦一首贊美老師的'詩,。

我問你一生要經(jīng)多少條河。

你說一世要解很多個惑。

當(dāng)年你教我畫圖要用三角板,。

今天我教你寫字要來敲鍵盤。

父母教會我們咿呀呀說話。

老師讓我們不做睜眼的瞎,。

一支粉筆,，一把塵灰捏卷的書角掩蓋著你疲倦的內(nèi)心,。

一聲嘆息,，一個愿望滿園的桃李映射著你灰白的年輪,。

他有時發(fā)怒會把眼睛睜得老大。

那是xx作業(yè)上凈是大紅叉。

她有時高興得眉飛又色舞。

那是xx的作文又有了新思路。

你有時也看不準(zhǔn)誰誰誰的將來會比較穩(wěn)。

可是你就能看得清是是非非總會有公論。

作為老師你經(jīng)常高談闊論。

回到家里還是要系圍裙,。

你也曾感悟那流淚的紅燭想把那理想剪碎,。

可唏噓過后理一把鬢發(fā)重又把人生來點燃,。

今天我感嘆你日復(fù)一日在講臺上站立,。

明天我祝福你年復(fù)一年的健康與美麗。

2,、情景劇表演,。

馮俏：一張小小的郵票就寄托了子女對母親的掛念。一件輕輕的禮物也能代表孩子對于老師的那份真心,。教師節(jié)到了,，我們一起來看看下面的同學(xué)是如何為老師挑選禮物的吧！

3、對老師說說心里話,。

生2：老師,，您的付出我會永遠記在我的心里，正是您的諄諄教導(dǎo)讓我明白了許多人生的道理,。我會努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績向您表示最忠心的感謝,！

生3：老師默默地貢獻自己的青春，而向我們索取的只是我們的成功,。那是您的驕傲?。∑鋵嵨覀冏x了這么多年的書,，總會有感到厭煩的時候,，一大堆的字變成了蝌蚪在眼前游來游去，令人頭昏眼花,。您看在眼里急在心里,，經(jīng)過研究，搬出新的教學(xué)方案,，不再讓我們啃書本,，而是通過身邊一個個生動的例子讓我們課堂更活潑，不僅記下了課本的知識,，還學(xué)到了不少社會經(jīng)驗,。許多老師由于培養(yǎng)我們花了不少心血,，頭上的銀絲漸漸與他們年齡不相符,。想當(dāng)初對于老師的諄諄教導(dǎo)總是充耳不聞，對于老師的幫助則視而不見,，我感到無比慚愧,。

從昨天做起，從今天開始,，老師,，請您相信我，我一定會為了您的付出而努力學(xué)習(xí)的,，但愿我將來取得成績會是您最大的安慰,。

（目的：通過“看”讓學(xué)生了解老師的辛苦，懂得知恩,、感恩,，用多種形式來表達自己的真情實感，來回報老師給予的愛,。）,。

陳磊：我們得到的關(guān)愛，是一筆多么寶貴的財富呀，對那些曾經(jīng)幫助關(guān)心過我們的人,，我們應(yīng)該感謝,，并常懷感恩之心。

馮俏：我們的主題班會就要結(jié)束了,，生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續(xù),，只要我們用心感受，用心聆聽,，就會發(fā)現(xiàn)我們生活中充滿了愛,，因為我們學(xué)會了感恩。

聽了同學(xué)們心靈的表白,，我真的非常感動,，今天的班會讓我們明白了：對于愛我們不能夠只是不停的索取，還要懂得感謝與回報,，希望同學(xué)們都懷揣一顆感恩的心,。

感恩班會活動策劃方案篇四

(1)活動時間：20__年6月23日(農(nóng)歷虎年五月初五)。

(2)活動地點：五象社區(qū)三樓,。

(3)活動目的：弘揚中國傳統(tǒng)美食文化,，展現(xiàn)中老年人活力，烘托傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,。

二,、七一晚會。

(1)活動時間：20__年7月1日,。

(2)活動地點：匯佳幼兒園旁,。

(3)活動目的：紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨91周年，展現(xiàn)黨民團結(jié)一條心的精神,。

三,、九九重陽外出采風(fēng)活動。

(1)活動時間：20__年10月23日(農(nóng)歷虎年九月初九),。

(2)采風(fēng)地點：那馬竹泉島,。

(3)活動目的：重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)佳節(jié)，老年人的節(jié)日,。

出游賞景,、登高遠眺、享受佳節(jié),、歡度夕陽,。

四、20__年元旦晚會,。

(1)活動時間：20__年1月1日,。

(2)活動地點：匯佳幼兒園旁,。

(3)活動目的：營造新年氣氛，展現(xiàn)社區(qū)老年文藝隊才藝,，為老年人提供一個展示自我的舞臺,。并向社區(qū)群眾宣揚一種尊老、敬老,、愛老的精神,。

感恩班會活動策劃方案篇五

1、讓幼兒知道三月八日是國際婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日,。

2、會尊敬,、關(guān)心媽媽,，向媽媽表達自己的愛。

3,、培養(yǎng)幼兒拼圖的能力及動手能力,、審美能力。

重點：幼兒拼圖,。

幼兒自帶水果,，盤子、牙簽,、家長帶水果刀等材料,。

20xx年3月8日上午9:00。

（一）談話活動：介紹三八婦女節(jié),。

1,、介紹婦女節(jié)的由來。

3月8日是什么節(jié)日,？

（婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié)）,。

2,、婦女節(jié)是誰的節(jié)日,？

婦女，第一要是女的,，第二要是大人,，滿足這兩個條件的人就叫婦女。3月8日是婦女節(jié),，是媽媽,、老師、阿姨,、奶奶,、外婆的節(jié)日,。

3、你身邊有哪些人可以過婦女節(jié),？

（媽,、姥、奶,、姑,、姨）。

4,、媽媽在家都做哪些家務(wù),？為我做了什么？

5,、請媽媽介紹自己的職業(yè),，讓幼兒明白媽媽們在工作中的辛苦，懂得理解媽媽,。

6,、媽媽愛我們，我們用什么行動來表達對媽媽的愛,？

（給媽媽捶背,、拿拖鞋。幫媽媽做家務(wù),、自己的事自己做,。）。

今天我們一起來做一個水果拼盤送給媽媽,。

（三）制作活動及拍照留影：

1,、播放感恩媽媽的歌曲《我的好媽媽》，《小烏鴉愛媽媽》,。

2,、和媽媽一起制作水果拼盤。

3,、和媽媽一起分享水果（寶寶先給媽媽喂水果,，再分享）。

回家和媽媽擁抱,，親親媽媽,，對媽媽說一聲“我愛你媽媽”

感恩班會活動策劃方案篇六

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的“疫情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激,、不會感動,，只知道汲取的“冷漠一代”,。因此，通過本次班會,，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情,，以此為契機,，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進取,，來回報父母，老師和社會,。

1,、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會。

2,、確定主持人及落實串詞,。

3、落實并排練節(jié)目,。

4,、布置教室。

1,、xx兩位同學(xué)致開場白,，引出此次主題班會的內(nèi)容。

2,、xx同學(xué)講述感恩節(jié)的由來,。

3、xx等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻,。

4,、xx同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(xx同學(xué)小提琴伴奏)。

5,、xx等同學(xué)：小品——二話西游,。

6、xx等同學(xué)舞蹈,。

7,、表演唱：感恩的心,。

8,、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么,。

9,、老師代表發(fā)言：孩子,，我想對您說什么。

10,、班長小結(jié)本次主題班會,。

11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束,。

1,、主題突出。每次活動都應(yīng)有個突出的主題,，并能結(jié)合學(xué)生實際,，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，展開活動,。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天,，節(jié)目,、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義,。

2,、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣,，結(jié)合學(xué)生年齡特點,，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演,、小品表演,、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂,，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼,、精神的升華。

3,、學(xué)生自主,。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能,，學(xué)生是活動的.主人,，主持、表演,、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計,、去展現(xiàn)。而作為班主任,，我只是在幕后默默得欣賞,、及時地指點,，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計、自主主持,、總結(jié)評價等活動中,，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能,。

4,、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動,、還有學(xué)生與老師之間的互動,，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流,、更增進了師生之間的情感,。

感恩班會活動策劃方案篇七

學(xué)校：x中學(xué)。

班會目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2,、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會主題,。(出示幻燈片1、2),。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧,。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有國家愛護，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間?所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要,。

二,、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?(出示幻燈片3),。

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師，那就是感恩,。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,，生活才會快樂,，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,，非常好,。老師想，在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們;另外,，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露,，藍天碧樹，四季變換,?？梢赃@樣說，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三、討論：

1,、為什么要感恩父母?

2,、為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。

四,、繼續(xù)討論：

1,、怎樣感恩父母?

2、怎樣感恩老師?

3,、怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個問題進行討論,，而后教師總結(jié)。

1,、分組討論發(fā)言,。

2、教師總結(jié),。

3,、教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,，感謝主,。當(dāng)然，我們感謝的,，遠比他們要多很多,。

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,，他們令你不斷進取、努力,。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手,，感謝敵人,，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂觀么?所以，感恩,，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

(2)常說：“三有三為,。”

心中有祖國,，為祖國做件事,。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?

心中有集體,，為集體做件事,，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?

心中有他人,，為他人做件事,。不是為了回報、感謝生活中的每個人么,。

有人說,，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,，什么都還沒來得及做的時候,，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,，要懷有一顆感恩的心,。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報,。常懷感恩之心,，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞,。

感恩,，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩,，學(xué)會熱愛生活,。我們將會感受到更多快樂。

(3)學(xué)會感恩,，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩,，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng),，做出回報,，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩,，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩,，是感情的黏合劑,。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩,，人與人之間的關(guān)系,，才能向良好的方向發(fā)展!

五、感恩小故事,。

1,、六旬老父捐腎救子：20x年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!

2、年輕母親舍身救兒：20x年8月27日下午,，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池,。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出,。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是x的全部,?！?/p>

3、《挨杖傷老》：漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人,，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失,，就舉杖揮打,。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚,。

可是,，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時，你都能接受,，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛,，知道母親還有力氣,，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前,，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受,?！?/p>

4、孝順兒捐腎救母：20x年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親,，毅然將自己的一個腎臟移植給她,。

六、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望,，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無才,，有才無德，無德無才,。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會父母,、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩,，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助。

總之,，希望同學(xué)們：孝敬父母,，尊敬師長，學(xué)會感恩,。

感恩班會活動策劃方案篇八

班會目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2,、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會主題。（出示幻燈片1.2）,。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧,。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有國家愛護，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間,？所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件,！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強感恩教育尤為重要。

二,、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的,？（出示幻燈片3）。

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠,，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師,，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂,，生活中才會有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人,。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好,。老師想，在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們；其次,，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們；另外,，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露,，藍天碧樹，四季變換,?？梢赃@樣說,，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三,、討論：

1、為什么要感恩父母,？

2,、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人,？

學(xué)生先自己考慮,，然后再進行小組交流。

四,、繼續(xù)討論：

1,、怎樣感恩父母？

2,、怎樣感恩老師,？

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人,？

學(xué)生針對以上三個問題進行討論,，而后教師總結(jié)。

1,、分組討論發(fā)言,。

2、教師總結(jié),。

3,、教師出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,，感謝主,。當(dāng)然，我們感謝的,，遠比他們要多很多,。

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師，他們教給你知識,，引領(lǐng)你做“大寫的人”,；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手,，他們令你不斷進取,、努力。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖,；感謝江河，它讓你擁有清水,；感謝大地,，它讓你有生存空間。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂觀么,？感謝對手，感謝敵人,，不是樂觀么,？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面,，想到它對我們的利處,，從而去感謝它，不是樂觀么,？所以,，感恩，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。

（2）常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國,，為祖國做件事。不是為了回報,、感謝偉大的祖國么,？

心中有集體，為集體做件事,，不是為了回報,、感謝溫暖的集體么？

心中有他人,，為他人做件事,。不是為了回報、感謝生活中的每個人么,？

有人說,，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,，什么都還沒來得及做的時候,，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,，要懷有一顆感恩的心,。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報,。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

感恩，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會感恩,，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂,。

（3）學(xué)會感恩,，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,，做出回應(yīng),，做出回報,，而不是漠視,，而不是淡然處之；學(xué)會感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點,；學(xué)會感恩,，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮,；學(xué)會感恩,，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩,，我們的社會才能更加和諧,；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系,，才能向良好的方向發(fā)展,！

五、感恩小故事,。

1,、六旬老父捐腎救子：___3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要,？我寧可自己沒命，也不能看著你死,！

2,、年輕母親舍身救兒：___4年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池,。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是__的全部,?！?/p>

3、《挨杖傷老》：漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人,，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失,，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚,。

可是,，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時，你都能接受,，今天為什么哭泣,？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣,，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前,，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受,?！?/p>

4、孝順兒捐腎救母：___4年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后,，瞞著母親,，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六,、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望,，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無才，有才無德,，無德無才,。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人,。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會父母、老師對你的好和愛,。學(xué)會感恩,，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助,。

總之,，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長,，學(xué)會感恩,。