當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。因此，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇一

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認識,，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動,。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此,，應(yīng)該讓學生結(jié)合計算教學,，應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容,，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學生的空間觀念,。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元,、角,、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀,、寫方法,。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。

教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

二,、教學措施,。

1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展,。

2,、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

3,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學生解答應(yīng)用題的能力。

4,、結(jié)合教學內(nèi)容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。

5,、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

6,、結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育,。

三,、教學進度表。

(一),、位置(6課時)第一周,。

(二)、20以內(nèi)的退位減法(18課時)第二周至第四周,。

例1…………………………………………………4課時左右,。

例2……………………………………………………7課時左右。

例3……………………………………………………4課時左右,。

整理和復(fù)習………………………………………3課時左右,。

(三)、圖形的拼組(4課時)第五周,。

(四),、100以內(nèi)數(shù)的認識(15課時)第五周至第七周。

數(shù)數(shù)數(shù)的組成…………………………………………4課時左右,。

讀數(shù)寫數(shù)………………………………………………4課時左右,。

數(shù)的順序比較大………………………………………5課時左右。

整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………………1課時左右,。

擺一擺,，想一想…………………………1課時。

(五),、人民幣的認識(5課時)第八周,。

認識人民幣……………………………………………2課時。

簡單的計算………………………………………………3課時,。

(六),、100以內(nèi)的加法和減法(一)(30課時),。

1.整十數(shù)加、減整十數(shù)…………………………6課時左右,。

2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)……………………8課時左右,。

3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)……………………12課時左右。

整理和復(fù)習…………………………………………4課時左右,。

(七),、認識時間(6課時)第十四周。

小小店…………………………………………………1課時,。

(八),、找規(guī)律(6課時)第十五周。

(九),、統(tǒng)計(6課時)第十六周,。

(十)、總復(fù)習(10課時)第十六周至第十九周,。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇二

7,、初步了解鐘表，會認識整時和半時,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學重點：

20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法。

五,、教學難點：

進位加法,。

六、提高教學質(zhì)量的具體措施：

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法,。

5、每周寫兩篇數(shù)學日記,。

七、課時安排：

共計約61課時,。

1,、數(shù)一數(shù)……………………………約1課時。

2,、比一比……………………………約2課時,。

3、1—5的認識和加減法……………約10課時,。

4,、認識物體和圖形…………………約3課時。

5,、分類………………………………約2課時,。

8、認識鐘表…………………………約2課時,。

9,、20以內(nèi)的進位加法………………約12課時。

10,、總復(fù)習……………………………約4課時`,。

一、學生基本情況分析,。

學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后,，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。通過這段時間的學習,，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講,，口算時比較馬虎,，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差,，有待于在今后的教學中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差,，使整個教學能夠順利進行等,。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高,。

二,、教學目標。

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.會用上,、下,、前、后、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系,。

5.認識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣。

6.會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三,、教材分析,。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動,。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此,，應(yīng)該讓學生結(jié)合計算教學，應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動,，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,，本冊教材除了安排人民幣單位元,、角、分的認識外,，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀,、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容,?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。

教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

四,、教學措施,。

1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展,。

2,、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力,。

3,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生解答應(yīng)用題的能力,。

4、結(jié)合教學內(nèi)容,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。

5、注意教學的開放性,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

6、結(jié)合教學內(nèi)容,，對學生進行思想品德教育,。

五、教學進度表,。

(一),、位置(6課時)第一周。

(二)、20以內(nèi)的退位減法(18課時)第二周至第四周,。

例1…………………………………………………4課時左右,。

例2……………………………………………………7課時左右。

例3……………………………………………………4課時左右,。

整理和復(fù)習………………………………………3課時左右,。

(三)、圖形的拼組(4課時)第五周,。

(四),、100以內(nèi)數(shù)的認識(15課時)第五周至第七周。

數(shù)數(shù)數(shù)的組成…………………………………………4課時左右,。

讀數(shù)寫數(shù)………………………………………………4課時左右,。

數(shù)的順序比較大………………………………………5課時左右。

整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………………1課時左右,。

擺一擺,，想一想…………………………1課時。

(五),、人民幣的認識(5課時)第八周,。

認識人民幣……………………………………………2課時。

簡單的計算………………………………………………3課時,。

(六),、100以內(nèi)的加法和減法(一)(30課時)第九周至第十三周。

1.整十數(shù)加,、減整十數(shù)…………………………6課時左右,。

2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)……………………8課時左右。

3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)……………………12課時左右,。

整理和復(fù)習…………………………………………4課時左右,。

(七)、認識時間(6課時)第十四周,。

小小店…………………………………………………1課時,。

(八)、找規(guī)律(6課時)第十五周,。

(九),、統(tǒng)計(6課時)第十六周。

(十),、總復(fù)習(10課時)第十六周至第十九周,。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇三

在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加到學習活動中去。特別是一些動手的,、操作的學習內(nèi)容孩子們都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，少數(shù)孩子有畏縮情緒,。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,，但是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分地體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對學生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是孩子們已經(jīng)基本形成的學習數(shù)學的興趣,，并逐步引導(dǎo)學生學會數(shù)學思考,，學會解決問題。

二,、教材分析,。

本冊共安排7個單元。

1,、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：

安排五個單元,，分成三部分。第一部分是認數(shù),，一個單元,，即第三單元認識100以內(nèi)的數(shù)；第二部分是計算,，三個單元,，即第一單元教學20以內(nèi)的退位減法，第四,、六單元教學兩位數(shù)加,、減整十數(shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的筆算,。在這兩個單元里還要教學求兩數(shù)相差多少的實際問題；第三部分是常見的量,，一個單元，即第五單元認識人民幣,。本冊數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與原教材相比在內(nèi)容編排上作了較大幅度的調(diào)整,。把原一年級上冊教學的20以內(nèi)的退位減放到本冊作為第一單元，把原二年級上冊教學的兩位數(shù)的加,、減筆算提到本冊,，把原一年級下冊教學的乘法的初步認識和1～6的乘法口訣兩個單元推到二年級上冊,。這次調(diào)整是在對實驗區(qū)實驗狀況進行認真調(diào)查、廣泛聽取實驗教師意見并作深入分析的基礎(chǔ)上進行的,。調(diào)整的原因主要有三點,。一是20以內(nèi)的退位減法與20以內(nèi)的進位加法不宜同步進行。兩種算法的思路不同,，加,、減交叉安排不利于學生掌握加法思路和減法思路，在加法不熟練的情況下,，也難以利用加減的互逆關(guān)系進行想加算減的思考,。所以把原來一年級上冊安排的20以內(nèi)加減法的一個單元分為兩個單元。又考慮到許多學前教學薄弱的地區(qū)在一年級上學期教學任務(wù)太重,，需要對學生進行課堂常規(guī),、自主學習意識和合作學習能力的培養(yǎng)，所以把20以內(nèi)的退位減法推遲教學,。二是兩位數(shù)的加減筆算與兩位數(shù)加,、減整十數(shù)、一位數(shù)的口算有著密切的聯(lián)系,，口算時對算理產(chǎn)生的感悟可以順利地遷移到筆算中去,，所以把不進位、不退位的口算和筆算編排在一個單元里,，把進位和退位的有關(guān)口算和筆算編排在另一個單元里,，這是一種合適的整合。三是雖然用口訣計算乘法比兩位數(shù)的加減筆算容易,，但一年級學生理解乘法的意義確有困難,，所以推遲教學。

2,、空間與圖形領(lǐng)域：

安排一個單元,，即第三單元認識圖形，認識長方形,、正方形,、圓、三角形和平行四邊形,。遵照兒童觀察物體由整體到部分,，由粗略到細微的認知規(guī)律，在學生直觀認識長方體,、正方體,、圓柱和球之后認識基本的平面圖形是恰當?shù)摹?/p>

三、教學目標,。

(一)知識和技能方面,。

1.能正確,、熟練地計算20以內(nèi)的退位減法。

2.認識計數(shù)單位,，初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

3.會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

4.認識人民幣單位元,，角，分,。

(二)數(shù)學思考方面,。

1.在認識100以內(nèi)數(shù)的含義、探索100以內(nèi)數(shù)的組成方法,、比較100以內(nèi)數(shù)的大小,，以及用100以內(nèi)的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動中，培養(yǎng)初步的數(shù)感,，發(fā)展初步的抽象思維,。

2.在探索100以內(nèi)加、減法的口算和筆算方法的過程中,，進一步體會有條理,、有根據(jù)地進行思考的重要性；通過相應(yīng)的口算和筆算的練習,，提高進行加,、減運算的能力。

3.在借助相關(guān)物體抽象出平面圖形的過程中,，培養(yǎng)初步的觀察,、比較、抽象,、概括能力,；在擺圖形、圍圖形,、折圖形,、畫圖形以及拼圖形等活動中，發(fā)展初步的形象思維,，培養(yǎng)初步的空間觀念,。

(三)解決問題方面。

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,，解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3.有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4.初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四)情感與態(tài)度方面,。

1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,直觀的教學活動,。

2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3經(jīng)歷觀察,操作,歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4.在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。

5.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

6.養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣,。

四,、重點措施。

1.從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2.在課堂教學中,，注意一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難，應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習,，作業(yè)分層設(shè)計,。

4.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法。

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一年級數(shù)學教學計劃人教版篇四

1、在教學過程中,，有機地向?qū)W生進行愛祖國,、愛科學、愛勞動,、愛自然的教育,。

2、培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,，積極動腦思考的學習品質(zhì),，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識,。

3,、使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。

4,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

5,、通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

二,、滲透措施,。

(一)、數(shù)一數(shù),。

1,、學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性,。

2,、通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學生的觀察,、思維和語言表達能力,。

3、數(shù)教室里的實物,。

(二),、比一比。

比多少，對學生進行互相幫助,、樂于助人的思想品德教育,。

1、設(shè)置引人入勝的故事情境,，引出學習內(nèi)容,。

2、提供充分的教學資源,。

比長短,，培養(yǎng)學生愛護學具的好習慣,。

教師提供物品、選取身邊的題材讓學生操作,、比較,。

(三)、1—5的認識和加減法第幾,。

通過教學,，培養(yǎng)學生遵守公共秩序,、文明守紀的良好品德,。

創(chuàng)設(shè)動畫情境,，引導(dǎo)學生觀察,，激發(fā)學生學習興趣,。

5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,，積極動腦思考的學習品質(zhì)，以及合作互助,、創(chuàng)新意識和評價意識,。

創(chuàng)設(shè)游戲情境,，以小組為單位學習5的組成,，培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神。

5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育,。

自主探討,、合作交流的學習方式掌握計算方法。

(四)、認識物體和圖形,。

1,、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念,。

2,、通過數(shù)學活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流,、合作探究和創(chuàng)新的意識,。

3、給學生提供充分的動手操作的機會,，讓學生通過拼,、擺、畫各種圖形,，直觀感知各種圖形的特征,。

4、鼓勵學生積極探索,，教師要為學生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,，讓學生利用已有知識，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識,。

(五),、分類。

培養(yǎng)學生合作交流的意識,。

1,、錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)學生探究欲望,。

2,、讓學生利用手中的學具動手操作，在實踐活動中找出分類的標準,。

(六),、6—10的認識和加減法。

6,、7的認識和加減法,。

1、在教學過程中,，滲透講衛(wèi)生,、愛勞動、愛集體,、與他人分工合作等方面的思想和情感教育,。

2,、感受數(shù)學存在于我們的生活中，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,。

3,、加強操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用,。引導(dǎo)學生全面感受數(shù)概念的形成過程,。引導(dǎo)學生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強學生“用數(shù)學”活動過程的指導(dǎo),。引導(dǎo)學生感受學數(shù)學,、用數(shù)學的樂趣。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇五

一年級3個班共有215人,，每班有65多人,。雖然大部分入學前，接受過學教育,，但學生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差,。而且學生在幼兒園的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學,，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強,。所以這一學期以培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的學習興趣為工作重心。

二,、教學內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，1—10的認識和加減法認識物體和圖形,，分類，11—20的認識,，認識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學樂園,，我們的校園,，總復(fù)習和二個數(shù)學活動(數(shù)學樂園和我們的校園)。

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫1~20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“=”,、“”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

7,、初步認識鐘表,，會人士證實和半時。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

三、教材分析：

本冊教材的教學重點：是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。

教學難點：是用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程,。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。

除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,，比較多少,、長短和高矮，簡單的分類,，以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要,，有利于學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]學習數(shù)學的興趣,。

1,，每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用,。

3、重視學生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材,。

4、認數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學,，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練,。

5,、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感,。

6,、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,。

7,、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念,。

9,、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性,，為教師組織教學提供豐富的資源,。

四、本學期教學的指導(dǎo)思想,。

本學期教學的指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟,，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,。認真學習《數(shù)學課程標準》,。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]自主探索的能力,。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數(shù)學知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4,、重視引導(dǎo)學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5,、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

五,、教學目標。

(一),、知識和技能方面,。

1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù),。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確,，工整地書寫數(shù)字,。

2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3、使學生初步認識=,、,、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

4,、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合運算式題,。

5、使學生會根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,，會列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案,，能看實物或直觀圖口述題意,，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。

6、使學生直觀地認識長方體,、正方體,、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解,。

7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國,、愛科學的教育,，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]認真做題，正確計算,，書寫整潔的良好習慣,，學會有條理，有根據(jù)地思考問題,。

(二),、數(shù)學思考方面。

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

(三),、解決問題方面。

1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物,。

2.初步學會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減,、20以內(nèi)的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。

3.能比較出學生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少,、長短和高矮,，能給生活中的一些事物分類,。

4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時,、幾時、半時的長短。

5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息,，提出問題，解決問題。

6.用不同的方法解決同一個問題,，發(fā)展學生思維的靈活性,、實踐能力和創(chuàng)新意識,。

(四),、情感與態(tài)度方面,。

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

6,、使學生從小養(yǎng)成認真學習,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

六,、本學期提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的具體措施。

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,。幫助學生建立學好數(shù)學的信心,。

3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習慣,。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合,。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇六

學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的,。

學習內(nèi)容都比較感興趣,。通過這段時間的學習,，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同,。

學不注意聽講,，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,，小,。

部分學生成績較差，有待于在今后的教學中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時補差，使整個教學能,。

夠順利進行等,。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高,。

二,、教學目標。

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4.會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

5.認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣,。

6.會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

三,、教材分析,。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動。

有廣泛的應(yīng)用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學生結(jié)合計算教學,，應(yīng)用所學計,。

算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算。

問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

四、教學措施,。

1,、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度,、思維能力等方面的進步和發(fā)展。

2,、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

3,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學生解答應(yīng)用題的能力。

4,、結(jié)合教學內(nèi)容,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

5,、注意教學的開放性,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

6、結(jié)合教學內(nèi)容,，對學生進行思想品德教育,。

五、教學進度表,。

一,、位置(4課時)。

二,、20以內(nèi)的退位減法(12課時),。

例1………………………………………………………………………………3課時左右。

例2………………………………………………………………………………4課時左右,。

例3………………………………………………………………………………2課時左右,。

整理和復(fù)習………………………………………………………………………3課時左右。

三,、圖形的拼組(2課時),。

四、100以內(nèi)數(shù)的認識(8課時),。

數(shù)數(shù)數(shù)的組成…………………………………………………………………2課時左右,。

讀數(shù)寫數(shù)………………………………………………………………………2課時左右。

數(shù)的順序比較大小……………………………………………………………3課時左右,。

整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法………………………………………………………1課時,。

擺一擺，想一想1課時,。

五,、人民幣的認識(4課時)。

認識人民幣……………………………………………………………………………2課時,。

簡單的計算……………………………………………………………………………2課時,。

六、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時),。

1.整十數(shù)加,、減整十數(shù)………………………………………………………3課時左右。

2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)…………………………………………………4課時左右,。

3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)…………………………………………………6課時左右,。

整理和復(fù)習………………………………………………………………………2課時左右。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇七

本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作,。一(3)班有62人,。由于剛剛跨入小學校門，年也紀小，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話,、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的,。

二,、教材分析。

本冊教材一共分為七個單元：1,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一);2,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二);3、分一分,、認識物體;4,、11-20各數(shù)的認識;5、20以內(nèi)的進位加法;6,、20以內(nèi)的退位減法;7,、總復(fù)習。

本冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力、口頭表達能力,、學習習慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法,、思考方式。

三,、教學目標,。

這一冊教材的教學目標是使學生能夠：

(1)熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0～20各數(shù),。

(2)初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

(3)初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

(4)認識符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

(5)直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,。

(6)會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇八

2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法,。

5,、關(guān)注兩頭。一是學習困難的學生,，及時跟蹤,，及時補缺補漏，切實達到教學目標,。一是優(yōu)秀的學生,，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽,，激發(fā)熱愛數(shù)學,、鉆研數(shù)學的興趣。

6,、提出具體的要求,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣,、交流習慣,。加強口頭表達能力的訓(xùn)練。

一、學情分析,。

這學期我繼續(xù)任教一年級(3)的數(shù)學課,。經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，學生其基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。學期剛開始,，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎,，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時補差，使整個教學能夠順利進行等,。因此,，在本學期的教學中還有待于進一步提高。

二,、教材分析,。

這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù),，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,，關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗,，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑,、主動求知的材料與環(huán)境。同時,，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗,、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。

本冊教材的特點主要有以下幾點：1.以《標準》為基本依據(jù),，合理安排教學內(nèi)容,，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。2.以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材,，注重學生對知識的體驗,，獲得對知識的理解。3.教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,。4.注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習,。5.數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化。6.提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學生的空間觀念,。7.注重培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解問題的能力。8.注意體現(xiàn)開放性的教學方法,，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源,。

三、教學內(nèi)容,。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形及圖形的拼組,，20以內(nèi)的退位減法，,，分類與整理,，100以內(nèi)數(shù)的認識，擺一擺想一想,，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一)，找規(guī)律,，用數(shù)學解決問題,，總復(fù)習等。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此,，應(yīng)該讓學生很好地掌握。同時,，教材結(jié)合計算教學,，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

四,、教學目標,。

3.直觀認識長方體，正方體,，三角形,，圓，平行四邊形;,。

4.初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系;,。

5.認識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣;。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心;,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣;,。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇九

根據(jù)不同的角度，計劃可以分成很多類：

按時間的長短可分為：長期工作計劃,、中期工作計劃和短期工作計劃;年工作計劃,、季度工作計劃、月工作計劃和周工作計劃,。

按緊急程度可分為：正常的,、緊急的、非常緊急的工作計劃;,。

按制定計劃的主體可以分為：自己制定的和上司下達的工作計劃,，以及同等職位請求協(xié)助完成的工作計劃。

按任務(wù)的類型可分為：日常的計劃的和臨時的工作計劃,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。有計劃,，就等于明確了工作的方向和方法,，就有了工作的標準流程。就不會出現(xiàn)先射擊后畫靶子的情況,，打到哪兒就算哪兒,。下面小編給大家整理的人教版一年級數(shù)學下冊教學計劃范文10篇，希望大家喜歡,！

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇十

一,、教學內(nèi)容：

本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法,，認識圖形，分類,，11～20各數(shù)的認識,，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法,，用數(shù)學,，數(shù)學實踐活動。

二,、教學指導(dǎo)思想：

以學校的“啟智”教育為目標,，以《數(shù)學課程標準》為指導(dǎo)教學依據(jù)。

三,、本學期教學目標：

(一),、知識與技能方面：

1、使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0～20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認識符號“”,、“”和“=”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7、初步認識鐘表,，會認識整時和半時,。

(二)、過程與方法方面：

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象,。

2,、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4、了解同一問題可以有不同的解決辦法,，有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

5,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三)、情感,、態(tài)度與價值觀方面：

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。5、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

6,、使學生從小養(yǎng)成認真學習,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。四,、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施：

1,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法,。

5,、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快,。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇十一

一,、明確指導(dǎo)思想：

以《數(shù)學課程標準》為教學依據(jù)。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力,。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的情景,，幫助學生理解數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系生活實際的內(nèi)容,，使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4,、重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5,、把握教學要求，促進學生發(fā)展,，適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

二,、確立教學目標：

(一)知識與技能方面：

1,、使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0～20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“”,、“”和“=”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

7、初步認識鐘表,，會認識整時和半時,。

(二)過程與方法方面：

1、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。

2,、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4、了解同一問題可以有不同的解決辦法,，有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

5、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三)情感,、態(tài)度與價值觀方面：

1、在旁人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2,、在旁人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4、在旁人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

6,、使學生從小養(yǎng)成認真學習,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

三,、采取相應(yīng)措施：

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手操作的作業(yè),，少一些呆板的練習。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法。

5,、每月進行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學習進步快。

一年級數(shù)學教學計劃人教版篇十二

(7)初步認識鐘表,，會認識整時,。

(8)體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

(9)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

(10)通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、教學措施。

1.認真鉆研教材,，認真讀懂學生,，真正做到備好課，因材施教,，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體,，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的時間和空間,。

2.在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣，養(yǎng)成“敢想,、敢說,、敢做”的習慣。

3.充分利用課外教輔材料,，讓學有余力的學生“吃得飽”;利用課余時間對學困生進行輔導(dǎo),，讓他們“吃得了”。盡量讓每一個學生都能感受到數(shù)學的趣味性,。

4.上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解,，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,。

5.重視引導(dǎo)學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

6.利用家長聯(lián)系本和校訊通加強與家長的聯(lián)系和溝通,，適當交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習數(shù)學的方法。讓家長們針對自己孩子的學習情況進行適當?shù)囊龑?dǎo)和補充,。

7.對于作業(yè)進行一系列積極的兩種評價,，如正確率和書寫整潔度都做評價,全對的學生批改的日期上方得大五角星，如果作業(yè)有錯的學生,，等訂正后在批改的日期下方得個五角星,。

一、本學期教學的指導(dǎo)思想,。

我將全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育.認真學習《數(shù)學課程標準》.

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力.重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的情景,幫助學生理解數(shù)學知識.

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗.

4,、重視引導(dǎo)學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習.

5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等.

二,、班級情況分析:,。

—上學期,我擔任一年級(1)班和一年級(2)班數(shù)學課和兩班副班主任的教育教學工作,一(1)班和一(2)班都有50名學生,其中(1)班有男生27名,女生23名,少數(shù)民族學生33人,(2)班有男生26名,女生24名,少數(shù)民族學生30人.這些學生大部分是上過幼兒班,他們天真可愛,活潑調(diào)皮.開學初,經(jīng)過和學生初步接觸了解,這些學生由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)知識還不懂,他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時亂走亂動.針對學生的不同特點在教學過程中,在傳授知識的同時,我將注重對學生進行思維的開拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學生.

三,、教學內(nèi)容。

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:準備課,10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法,數(shù)學樂園;認識圖形(一),活動園地;11~20各數(shù)的認識,20以內(nèi)的加法和減法,最簡單的加減法應(yīng)用題,我們的校園,數(shù)學實踐活動;總復(fù)習.

四,、教學重,、難點。

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法.這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學生切實掌握.

五,、本學期教學的主要目的要求,。

(一)、知識和技能方面,。

1,、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù).逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”,熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字.

2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的.掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小.

3,、使學生初步認識=、,、三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小.

4,、使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法.能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表達式題.

5,、使學生會根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題.知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系.

6、使學生直觀地認識長方體,、正方體,、圓柱和球.對這些圖形有初步的了解.

7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,對學生進行愛祖國,、愛科學的教育,培養(yǎng)學生認真做題,正確計算,書寫整潔的良好習慣,學會有條理,有根據(jù)地思考問題.

(二),、數(shù)學思考方面。

1,、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象.

2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念.

3,、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納.

(三),、解決問題方面。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用.

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法.

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗.

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果.

(四),、情感與態(tài)度方面。

1,、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動,、直觀的教學活動.

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心.

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性.

4,、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正.

5,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.

6、使學生從小養(yǎng)成認真學習,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣.

六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施,。

1,、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動.在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣.應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生.

2,、重視對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感.

3,、計算教學應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用合適的方法進行計算.

4、根據(jù)兒童生活特點,從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念.

5,、通過“用數(shù)學”的教學,培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力.注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力.

6,、設(shè)計安排符合學生年齡特點的實踐活動,注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系.

7、充分利用教材資源,教學方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性.組織學生自主探索,、合作交流的學習方式.盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息.

8,、教學中充分利用直觀教具和學具.

七、教學中應(yīng)注意的幾個問題,。

1,、實現(xiàn)多維目標,促進學生全面發(fā)展.

2、教學過程要體現(xiàn)活動性.

3,、注意培養(yǎng)學生的問題意識.

4,、尊重學生的個體差異,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展.

5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā),、利用課程資源.

6,、實施多元化的評價.