當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇一

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認(rèn)識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動,。

這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計算教學(xué),，應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元,、角,、分的認(rèn)識外,，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀,、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容,?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

二,、教學(xué)措施。

1,、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度,、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展,。

2,、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力,。

3,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力,。

4,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

5,、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

三,、教學(xué)進(jìn)度表。

(一),、位置(6課時)第一周,。

(二)、20以內(nèi)的退位減法(18課時)第二周至第四周,。

例1…………………………………………………4課時左右,。

例2……………………………………………………7課時左右。

例3……………………………………………………4課時左右,。

整理和復(fù)習(xí)………………………………………3課時左右,。

(三)、圖形的拼組(4課時)第五周,。

(四),、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(15課時)第五周至第七周。

數(shù)數(shù)數(shù)的組成…………………………………………4課時左右,。

讀數(shù)寫數(shù)………………………………………………4課時左右,。

數(shù)的順序比較大………………………………………5課時左右。

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………………1課時左右,。

擺一擺,，想一想…………………………1課時。

(五),、人民幣的認(rèn)識(5課時)第八周,。

認(rèn)識人民幣……………………………………………2課時。

簡單的計算………………………………………………3課時,。

(六),、100以內(nèi)的加法和減法(一)(30課時),。

1.整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)…………………………6課時左右,。

2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)……………………8課時左右,。

3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)……………………12課時左右。

整理和復(fù)習(xí)…………………………………………4課時左右,。

(七),、認(rèn)識時間(6課時)第十四周。

小小店…………………………………………………1課時,。

(八),、找規(guī)律(6課時)第十五周。

(九),、統(tǒng)計(6課時)第十六周,。

(十)、總復(fù)習(xí)(10課時)第十六周至第十九周,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇二

7,、初步了解鐘表，會認(rèn)識整時和半時,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學(xué)重點：

20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法,。

五、教學(xué)難點：

進(jìn)位加法,。

六,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5,、每周寫兩篇數(shù)學(xué)日記。

七,、課時安排：

共計約61課時,。

1、數(shù)一數(shù)……………………………約1課時,。

2,、比一比……………………………約2課時。

3,、1—5的認(rèn)識和加減法……………約10課時。

4,、認(rèn)識物體和圖形…………………約3課時,。

5、分類………………………………約2課時,。

8,、認(rèn)識鐘表…………………………約2課時。

9,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法………………約12課時,。

10、總復(fù)習(xí)……………………………約4課時`,。

一,、學(xué)生基本情況分析。

學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，其基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差,，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口算時比較馬虎,，課下不能及時完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時補(bǔ)差，使整個教學(xué)能夠順利進(jìn)行等,。因此,，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.會用上,、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5.認(rèn)識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。

6.會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

三、教材分析,。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識時間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動,。

這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計算教學(xué),，應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元,、角、分的認(rèn)識外,，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀,、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

四,、教學(xué)措施,。

1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展,。

2,、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力,。

3,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力,。

4,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

5,、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

五,、教學(xué)進(jìn)度表。

(一)、位置(6課時)第一周,。

(二),、20以內(nèi)的退位減法(18課時)第二周至第四周。

例1…………………………………………………4課時左右,。

例2……………………………………………………7課時左右,。

例3……………………………………………………4課時左右。

整理和復(fù)習(xí)………………………………………3課時左右,。

(三),、圖形的拼組(4課時)第五周。

(四),、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(15課時)第五周至第七周,。

數(shù)數(shù)數(shù)的組成…………………………………………4課時左右。

讀數(shù)寫數(shù)………………………………………………4課時左右,。

數(shù)的順序比較大………………………………………5課時左右,。

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………………1課時左右。

擺一擺,，想一想…………………………1課時,。

(五)、人民幣的認(rèn)識(5課時)第八周,。

認(rèn)識人民幣……………………………………………2課時,。

簡單的計算………………………………………………3課時。

(六),、100以內(nèi)的加法和減法(一)(30課時)第九周至第十三周,。

1.整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)…………………………6課時左右,。

2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)……………………8課時左右,。

3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)……………………12課時左右。

整理和復(fù)習(xí)…………………………………………4課時左右,。

(七),、認(rèn)識時間(6課時)第十四周。

小小店…………………………………………………1課時,。

(八),、找規(guī)律(6課時)第十五周。

(九),、統(tǒng)計(6課時)第十六周,。

(十)、總復(fù)習(xí)(10課時)第十六周至第十九周,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇三

在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手的,、操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容孩子們都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，少數(shù)孩子有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯,，但是成績不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,，才能充分地體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況,。因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是孩子們已經(jīng)基本形成的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考,，學(xué)會解決問題。

二,、教材分析,。

本冊共安排7個單元。

1,、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：

安排五個單元,，分成三部分。第一部分是認(rèn)數(shù),，一個單元,，即第三單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)；第二部分是計算,，三個單元,，即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法，第四,、六單元教學(xué)兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的筆算,。在這兩個單元里還要教學(xué)求兩數(shù)相差多少的實際問題；第三部分是常見的量,，一個單元,，即第五單元認(rèn)識人民幣。本冊數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與原教材相比在內(nèi)容編排上作了較大幅度的調(diào)整,。把原一年級上冊教學(xué)的20以內(nèi)的退位減放到本冊作為第一單元,，把原二年級上冊教學(xué)的兩位數(shù)的加,、減筆算提到本冊，把原一年級下冊教學(xué)的乘法的初步認(rèn)識和1～6的乘法口訣兩個單元推到二年級上冊,。這次調(diào)整是在對實驗區(qū)實驗狀況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查,、廣泛聽取實驗教師意見并作深入分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。調(diào)整的原因主要有三點,。一是20以內(nèi)的退位減法與20以內(nèi)的進(jìn)位加法不宜同步進(jìn)行,。兩種算法的思路不同，加,、減交叉安排不利于學(xué)生掌握加法思路和減法思路,，在加法不熟練的情況下，也難以利用加減的互逆關(guān)系進(jìn)行想加算減的思考,。所以把原來一年級上冊安排的20以內(nèi)加減法的一個單元分為兩個單元,。又考慮到許多學(xué)前教學(xué)薄弱的地區(qū)在一年級上學(xué)期教學(xué)任務(wù)太重，需要對學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī),、自主學(xué)習(xí)意識和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，所以把20以內(nèi)的退位減法推遲教學(xué)。二是兩位數(shù)的加減筆算與兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù),、一位數(shù)的口算有著密切的聯(lián)系，口算時對算理產(chǎn)生的感悟可以順利地遷移到筆算中去,，所以把不進(jìn)位,、不退位的口算和筆算編排在一個單元里，把進(jìn)位和退位的有關(guān)口算和筆算編排在另一個單元里,，這是一種合適的整合,。三是雖然用口訣計算乘法比兩位數(shù)的加減筆算容易，但一年級學(xué)生理解乘法的意義確有困難,，所以推遲教學(xué),。

2、空間與圖形領(lǐng)域：

安排一個單元,，即第三單元認(rèn)識圖形,，認(rèn)識長方形、正方形,、圓,、三角形和平行四邊形。遵照兒童觀察物體由整體到部分,，由粗略到細(xì)微的認(rèn)知規(guī)律,，在學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱和球之后認(rèn)識基本的平面圖形是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

三,、教學(xué)目標(biāo),。

(一)知識和技能方面。

1.能正確,、熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,。

2.認(rèn)識計數(shù)單位，初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。

3.會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

4.認(rèn)識人民幣單位元,，角，分,。

(二)數(shù)學(xué)思考方面,。

1.在認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的含義、探索100以內(nèi)數(shù)的組成方法,、比較100以內(nèi)數(shù)的大小,，以及用100以內(nèi)的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動中，培養(yǎng)初步的數(shù)感,，發(fā)展初步的抽象思維,。

2.在探索100以內(nèi)加、減法的口算和筆算方法的過程中,，進(jìn)一步體會有條理,、有根據(jù)地進(jìn)行思考的重要性；通過相應(yīng)的口算和筆算的練習(xí),，提高進(jìn)行加,、減運算的能力。

3.在借助相關(guān)物體抽象出平面圖形的過程中,，培養(yǎng)初步的觀察,、比較、抽象,、概括能力,；在擺圖形、圍圖形,、折圖形,、畫圖形以及拼圖形等活動中,，發(fā)展初步的形象思維，培養(yǎng)初步的空間觀念,。

(三)解決問題方面,。

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3.有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4.初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面,。

1.在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,直觀的教學(xué)活動,。

2.在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3經(jīng)歷觀察,操作,歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4.在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正,。

5.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣。

四,、重點措施,。

1.從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2.在課堂教學(xué)中，注意一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,，應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3.布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),，作業(yè)分層設(shè)計。

4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

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一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇四

1,、在教學(xué)過程中，有機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué),、愛勞動、愛自然的教育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識,。

3,、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。

4,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5,、通過時間活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

二,、滲透措施,。

(一)、數(shù)一數(shù),。

1,、學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

2,、通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維和語言表達(dá)能力,。

3、數(shù)教室里的實物,。

(二),、比一比,。

比多少，對學(xué)生進(jìn)行互相幫助,、樂于助人的思想品德教育,。

1、設(shè)置引人入勝的故事情境,，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、提供充分的教學(xué)資源,。

比長短,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)具的好習(xí)慣。

教師提供物品,、選取身邊的題材讓學(xué)生操作,、比較。

(三),、1—5的認(rèn)識和加減法第幾,。

通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序,、文明守紀(jì)的良好品德,。

創(chuàng)設(shè)動畫情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),，以及合作互助,、創(chuàng)新意識和評價意識,。

創(chuàng)設(shè)游戲情境,，以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作精神。

5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育,。

自主探討,、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法。

(四),、認(rèn)識物體和圖形,。

1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力,，初步建立空間概念,。

2、通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流,、合作探究和創(chuàng)新的意識,。

3、給學(xué)生提供充分的動手操作的機(jī)會,，讓學(xué)生通過拼,、擺、畫各種圖形,，直觀感知各種圖形的特征,。

4、鼓勵學(xué)生積極探索,，教師要為學(xué)生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,，讓學(xué)生利用已有知識，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識,。

(五),、分類。

培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識,。

1,、錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)學(xué)生探究欲望,。

2,、讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動手操作，在實踐活動中找出分類的標(biāo)準(zhǔn),。

(六)、6—10的認(rèn)識和加減法,。

6,、7的認(rèn)識和加減法。

1,、在教學(xué)過程中,，滲透講衛(wèi)生、愛勞動,、愛集體,、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。

2,、感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

3,、加強(qiáng)操作和觀察活動,。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計算方法,。加強(qiáng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動過程的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇五

一年級3個班共有215人,，每班有65多人。雖然大部分入學(xué)前,，接受過學(xué)教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差,。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，1—10的認(rèn)識和加減法認(rèn)識物體和圖形，分類,，11—20的認(rèn)識,，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，數(shù)學(xué)樂園,，我們的校園，總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動(數(shù)學(xué)樂園和我們的校園),。

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫1~20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認(rèn)識符號“=”、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。

7,、初步認(rèn)識鐘表，會人士證實和半時,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

三、教材分析：

本冊教材的教學(xué)重點：是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。

教學(xué)難點：是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握,。

除了認(rèn)數(shù)和計算外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比較多少,、長短和高矮,，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元內(nèi)容都不多,，但都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1，每一單元后面都跟有綜合練習(xí),，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用。

3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

4,、認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達(dá)到計算熟練,。

5、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感。

6,、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算。

7,、直觀認(rèn)識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性,、創(chuàng)造性,，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。

四,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉體情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

五,、教學(xué)目標(biāo)。

(一),、知識和技能方面,。

1,、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會正確，工整地書寫數(shù)字,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識=、,、三種符號,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合運算式題。

5,、使學(xué)生會根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題,。知道題目中的條件和問題,，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱,，口述答案,，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱和球,。對這些圖形有初步的了解,。

7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]認(rèn)真做題,，正確計算,，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理,，有根據(jù)地思考問題,。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面,。

1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。

3、在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。

(三)、解決問題方面,。

1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物,。

2.初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，解決生活中的一些簡單問題,。

3.能比較出學(xué)生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少、長短和高矮,，能給生活中的一些事物分類,。

4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時,、幾時,、半時的長短。

5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題,，解決問題,。

6.用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,、實踐能力和創(chuàng)新意識。

(四),、情感與態(tài)度方面,。

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的具體措施,。

1,、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣。

4,、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇六

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的。

學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。通過這段時間的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同,。

學(xué)不注意聽講,，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，小,。

部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時補(bǔ)差，使整個教學(xué)能,。

夠順利進(jìn)行等,。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.會用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5.認(rèn)識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。

6.會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

三,、教材分析。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識時間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動,。

有廣泛的應(yīng)用,，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計算教學(xué),，應(yīng)用所學(xué)計。

算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算。

問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

四、教學(xué)措施,。

1,、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度,、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。

2,、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。

3,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

4,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

5、注意教學(xué)的開放性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

五、教學(xué)進(jìn)度表,。

一,、位置(4課時)。

二,、20以內(nèi)的退位減法(12課時),。

例1………………………………………………………………………………3課時左右。

例2………………………………………………………………………………4課時左右,。

例3………………………………………………………………………………2課時左右,。

整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………………………3課時左右。

三,、圖形的拼組(2課時)。

四,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(8課時),。

數(shù)數(shù)數(shù)的組成…………………………………………………………………2課時左右。

讀數(shù)寫數(shù)………………………………………………………………………2課時左右,。

數(shù)的順序比較大小……………………………………………………………3課時左右,。

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法………………………………………………………1課時。

擺一擺,，想一想1課時,。

五、人民幣的認(rèn)識(4課時),。

認(rèn)識人民幣……………………………………………………………………………2課時,。

簡單的計算……………………………………………………………………………2課時。

六,、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時),。

1.整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)………………………………………………………3課時左右,。

2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………………………………………4課時左右,。

3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………………………………………6課時左右。

整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………………………2課時左右,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇七

本學(xué)期我擔(dān)任一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一(3)班有62人,。由于剛剛跨入小學(xué)校門，年也紀(jì)小,，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話、做小動作等,。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進(jìn)步的,。

二、教材分析,。

本冊教材一共分為七個單元：1,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(一);2、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(二);3,、分一分,、認(rèn)識物體;4、11-20各數(shù)的認(rèn)識;5,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法;6,、20以內(nèi)的退位減法;7、總復(fù)習(xí),。

本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力,、口頭表達(dá)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠：

(1)熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0～20各數(shù),。

(2)初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

(3)初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

(4)認(rèn)識符號“=”“”“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

(5)直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,。

(6)會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇八

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5、關(guān)注兩頭,。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，及時跟蹤，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，切實達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料,，讓他們吃飽,，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣,。

6,、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。傾聽習(xí)慣,、交流習(xí)慣,。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

一,、學(xué)情分析,。

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(3)的數(shù)學(xué)課。經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，學(xué)生其基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。學(xué)期剛開始,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講,，口算時比較馬虎,，課下不能及時完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績較差,，有待于在今后的教學(xué)中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補(bǔ)差,，使整個教學(xué)能夠順利進(jìn)行等,。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高,。

二,、教材分析。

這冊實驗教材的編寫,，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學(xué)知識的形成過程,，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑,、主動求知的材料與環(huán)境。同時,，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗,、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

本冊教材的特點主要有以下幾點：1.以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，注重學(xué)生對知識的體驗,，獲得對知識的理解。3.教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,。4.注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。5.數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化。6.提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。7.注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力。8.注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,，為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源,。

三、教學(xué)內(nèi)容,。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識圖形及圖形的拼組,，20以內(nèi)的退位減法，,，分類與整理,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，擺一擺想一想,，認(rèn)識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一)，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題,，總復(fù)習(xí)等,。

這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時,，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

四,、教學(xué)目標(biāo)。

3.直觀認(rèn)識長方體,，正方體,，三角形，圓,，平行四邊形;,。

4.初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系;,。

5.認(rèn)識人民幣單位元、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護(hù)人民幣;,。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣;,。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇九

根據(jù)不同的角度，計劃可以分成很多類：

按時間的長短可分為：長期工作計劃,、中期工作計劃和短期工作計劃;年工作計劃,、季度工作計劃、月工作計劃和周工作計劃,。

按緊急程度可分為：正常的,、緊急的、非常緊急的工作計劃;,。

按制定計劃的主體可以分為：自己制定的和上司下達(dá)的工作計劃,，以及同等職位請求協(xié)助完成的工作計劃。

按任務(wù)的類型可分為：日常的計劃的和臨時的工作計劃,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。有計劃,，就等于明確了工作的方向和方法,，就有了工作的標(biāo)準(zhǔn)流程。就不會出現(xiàn)先射擊后畫靶子的情況,，打到哪兒就算哪兒,。下面小編給大家整理的人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范文10篇，希望大家喜歡,！

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇十

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形，分類,，11～20各數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實踐活動。

二,、教學(xué)指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的“啟智”教育為目標(biāo),，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)教學(xué)依據(jù)。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

(一),、知識與技能方面：

1,、使學(xué)生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0～20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認(rèn)識符號“”,、“”和“=”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。

7,、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時和半時。

(二),、過程與方法方面：

1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象,。

2、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,，有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

5,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三)、情感,、態(tài)度與價值觀方面：

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正,。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手操作的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇十一

一、明確指導(dǎo)思想：

以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2,、增加聯(lián)系生活實際的內(nèi)容,，使學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

二,、確立教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識與技能方面：

1、使學(xué)生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0～20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認(rèn)識符號“”,、“”和“=”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類,。

7、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時和半時,。

(二)過程與方法方面：

1、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。

2,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,，有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

5,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三)情感、態(tài)度與價值觀方面：

1,、在旁人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。

2、在旁人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4,、在旁人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

三、采取相應(yīng)措施：

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手操作的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5,、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇十二

(7)初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時,。

(8)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

(9)認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

(10)通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學(xué)措施。

1.認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真讀懂學(xué)生,，真正做到備好課，因材施教,，教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，放手多給學(xué)生自主探索的時間和空間,。

2.在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成“敢想,、敢說,、敢做”的習(xí)慣。

3.充分利用課外教輔材料,，讓學(xué)有余力的學(xué)生“吃得飽”;利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),，讓他們“吃得了”。盡量讓每一個學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性,。

4.上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解,，對于精彩的發(fā)言給予表揚,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

5.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

6.利用家長聯(lián)系本和校訊通加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。讓家長們針對自己孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充,。

7.對于作業(yè)進(jìn)行一系列積極的兩種評價，如正確率和書寫整潔度都做評價,全對的學(xué)生批改的日期上方得大五角星,，如果作業(yè)有錯的學(xué)生，等訂正后在批改的日期下方得個五角星,。

一,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想。

我將全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育.認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》.

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識.

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗.

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí).

5,、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等.

二、班級情況分析:,。

—上學(xué)期,我擔(dān)任一年級(1)班和一年級(2)班數(shù)學(xué)課和兩班副班主任的教育教學(xué)工作,一(1)班和一(2)班都有50名學(xué)生,其中(1)班有男生27名,女生23名,少數(shù)民族學(xué)生33人,(2)班有男生26名,女生24名,少數(shù)民族學(xué)生30人.這些學(xué)生大部分是上過幼兒班,他們天真可愛,活潑調(diào)皮.開學(xué)初,經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)知識還不懂,他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時亂走亂動.針對學(xué)生的不同特點在教學(xué)過程中,在傳授知識的同時,我將注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生.

三,、教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法,數(shù)學(xué)樂園;認(rèn)識圖形(一),活動園地;11~20各數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的加法和減法,最簡單的加減法應(yīng)用題,我們的校園,數(shù)學(xué)實踐活動;總復(fù)習(xí).

四、教學(xué)重,、難點,。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握.

五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求,。

(一),、知識和技能方面,。

1,、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù).逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”,熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字.

2、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的.掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小.

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識=、,、三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小.

4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表達(dá)式題.

5,、使學(xué)生會根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題.知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系.

6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱和球.對這些圖形有初步的了解.

7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,正確計算,書寫整潔的良好習(xí)慣,學(xué)會有條理,有根據(jù)地思考問題.

(二),、數(shù)學(xué)思考方面。

1,、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象.

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系,、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念.

3,、在教師的幫助下,初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納.

(三)、解決問題方面,。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用.

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法.

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗.

4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果.

(四),、情感與態(tài)度方面,。

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動.

2,、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性.

4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正.

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣.

六,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動.在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣.應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生.

2,、重視對數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感.

3,、計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計算.

4、根據(jù)兒童生活特點,從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念.

5,、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力.注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力.

6,、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動,注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系.

7、充分利用教材資源,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性.組織學(xué)生自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式.盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息.

8,、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具.

七、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題,。

1,、實現(xiàn)多維目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

2、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性.

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識.

4,、尊重學(xué)生的個體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展.

5,、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源.

6,、實施多元化的評價.