當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表人教版篇一

一年級二班共有學(xué)生 36人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)較好,，掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，具備了基本能力,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚,。但是部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解,、審題能力還需要加強(qiáng),。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力、興趣,，加強(qiáng)學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。

二,、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

1 ,、下雨了 ――認(rèn)識鐘表。

2 ,、豐收了 ――100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,。

3 、牧童 ―― 方位與圖形,。

實(shí)踐活動 ―― 奇妙的回形針

4 ,、綠色行動 ――100 以內(nèi)數(shù)的加減法(一)。

5 ,、小小存錢罐 ―― 人民幣的認(rèn)識,。

6 ,、大海邊 ――100 以內(nèi)數(shù)的加減法(二)。

實(shí)踐活動 ―― 小小信息員

7,、看魔術(shù)――乘法的初步認(rèn)識

8 ,、阿福的新衣 ―― 厘米、米的認(rèn)識,。

9 ,、我換牙了 ―― 統(tǒng)計(jì)

9 、兒童樂園 ―― 總復(fù)習(xí)

三,、本冊教材的教學(xué)目的：

1 ,、在實(shí)際情境中能正確地認(rèn)、讀,、寫 100 以內(nèi)的數(shù),。并能認(rèn)識計(jì)數(shù)單位 “ 百 ” ，知道 100 以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小,。能理解各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的意義。

2 ,、結(jié)合具體情境,，進(jìn)一步體會加減法的含義，會計(jì)算 100 以內(nèi)數(shù)的加,、減法,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，初步學(xué)會估算,。

3 ,、在現(xiàn)實(shí)情境中，能正確認(rèn)識整時(shí),、半時(shí),、幾時(shí)剛過和快到幾時(shí)。

4 ,、通過具體的操作活動,，能識別長方形、正方形,、三角形,、平行四邊形和圓。

5 ,、經(jīng)歷探索 100 以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算方法的過程,，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識。在估計(jì)物體個(gè)數(shù)和進(jìn)行估算的過程中,，初步形成估算意識,。在具體的情境中,，發(fā)現(xiàn)并提出能用 100 以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應(yīng)用意識,。在探索,、交流計(jì)算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決,。

6 、在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識元,、角、分,，了解它們之間的關(guān)系,，會進(jìn)行簡單的計(jì)算。

7 ,、在實(shí)踐活動中,，體會厘米、米的含義,，知道 1 米 =100 厘米;能估計(jì)一些物體的長度,，并會選擇合適的長度單位進(jìn)行測量。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表人教版篇二

一年級3個(gè)班共有215人,，每班有65多人,。雖然大部分入學(xué)前，接受過學(xué)教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真,、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù) ，比一比 ,，1—10的認(rèn)識和加減法 認(rèn)識物體和圖形 ,，分類 ,，11—20的認(rèn)識 ，認(rèn)識鐘表 ,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，數(shù)學(xué)樂園 ，我們的校園 ,，總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活動(數(shù)學(xué)樂園和我們的校園),。

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫1~20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4,、認(rèn)識符號“=”,、“”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。

7、初步認(rèn)識鐘表,，會人士證實(shí)和半時(shí),。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

三,、教材分析：

本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)：是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。

教學(xué)難點(diǎn)：是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程,。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,，比較多少,、長短和高矮，簡單的分類,，以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1,，每一單元后面都跟有綜合練習(xí),，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用,。

3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材

4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練

5,、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感

6,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算

7、直觀認(rèn)識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念

9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源

四,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉體情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

五、教學(xué)目標(biāo)

(一),、知識和技能方面

1,、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會正確，工整地書寫數(shù)字,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識=,、,、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題,。

5,、使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問題,。知道題目中的條件和問題，會列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱,，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱和球,。對這些圖形有初步的了解。

7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]認(rèn)真做題,，正確計(jì)算，書寫整潔的良好習(xí)慣,，學(xué)會有條理,，有根據(jù)地思考問題。

(二),、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運(yùn)動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。

3、在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。

(三)、解決問題方面

1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物,。

2.初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，解決生活中的一些簡單問題,。

3.能比較出學(xué)生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少,、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類,。

4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗(yàn),，初步體驗(yàn)1時(shí),、幾時(shí)、半時(shí)的長短,。

5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計(jì)圖表的信息,，提出問題，解決問題,。

6.用不同的方法解決同一個(gè)問題,，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,。

(四) ,、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。

5 ,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6 、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

六,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的具體措施

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣。

4,、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表人教版篇三

1、在教學(xué)過程中,，有機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)、愛勞動,、愛自然的教育,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價(jià)意識,。

3,、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。

4,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5,、通過時(shí)間活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

二,、滲透措施

(一),、數(shù)一數(shù)

1、學(xué)生了解學(xué)校生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

2、通過數(shù)數(shù)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維和語言表達(dá)能力。

3,、數(shù)教室里的實(shí)物,。

(二),、比一比

比多少 ，對學(xué)生進(jìn)行互相幫助,、樂于助人的思想品德教育,。

1、設(shè)置引人入勝的故事情境,，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、提供充分的教學(xué)資源,。

比長短,， 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)具的好習(xí)慣。

教師提供物品,、選取身邊的題材讓學(xué)生操作,、比較。

(三),、1—5的認(rèn)識和加減法第幾

通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文明守紀(jì)的良好品德,。

創(chuàng)設(shè)動畫情境,，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5以內(nèi)數(shù)的組成 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助,、創(chuàng)新意識和評價(jià)意識,。

創(chuàng)設(shè)游戲情境，以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作精神,。

5以內(nèi)的減法 結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。

自主探討,、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法,。

(四)、認(rèn)識物體和圖形

1,、培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力,，初步建立空間概念,。

2,、通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流,、合作探究和創(chuàng)新的意識,。

3,、給學(xué)生提供充分的動手操作的機(jī)會，讓學(xué)生通過拼,、擺,、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，教師要為學(xué)生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,，讓學(xué)生利用已有知識,，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。

(五),、分類

培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識,。

1、錄像：商場外景鏡頭,，激發(fā)學(xué)生探究欲望,。

2、讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動手操作,，在實(shí)踐活動中找出分類的標(biāo)準(zhǔn),。

(六)、6—10的認(rèn)識和加減法

6,、7的認(rèn)識和加減法

1,、在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生,、愛勞動,、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育,。

2,、感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

3,、加強(qiáng)操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用,。引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程,。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計(jì)算方法。加強(qiáng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動過程的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的樂趣。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表人教版篇四

一,、明確指導(dǎo)思想：

以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2,、增加聯(lián)系生活實(shí)際的內(nèi)容,，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

二、確立教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識與技能方面：

1,、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0～20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4,、認(rèn)識符號“”,、“”和“=”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。

7,、初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時(shí)和半時(shí),。

(二)過程與方法方面：

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象,。

2、在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4,、了解同一問題可以有不同的解決辦法，有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

5,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(三)情感,、態(tài)度與價(jià)值觀方面：

1,、在旁人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。

2、在旁人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4,、在旁人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正,。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

三,、采取相應(yīng)措施：

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手操作的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5,、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表人教版篇五

根據(jù)不同的角度,，計(jì)劃可以分成很多類：

按時(shí)間的長短可分為：長期工作計(jì)劃,、中期工作計(jì)劃和短期工作計(jì)劃;年工作計(jì)劃,、季度工作計(jì)劃,、月工作計(jì)劃和周工作計(jì)劃。

按緊急程度可分為：正常的,、緊急的,、非常緊急的工作計(jì)劃;

按制定計(jì)劃的主體可以分為：自己制定的和上司下達(dá)的工作計(jì)劃，以及同等職位請求協(xié)助完成的工作計(jì)劃,。

按任務(wù)的類型可分為：日常的計(jì)劃的和臨時(shí)的工作計(jì)劃

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。有計(jì)劃,，就等于明確了工作的方向和方法,，就有了工作的標(biāo)準(zhǔn)流程。就不會出現(xiàn)先射擊后畫靶子的情況,，打到哪兒就算哪兒,。下面小編給大家整理的人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃范文10篇，希望大家喜歡,！

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表人教版篇六

一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學(xué)校,、對環(huán)境、對老師,、對同學(xué),、對課堂、對學(xué)習(xí),、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時(shí)他們年齡小,好動、易興奮,、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!然而“學(xué)會傾聽”是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明,注意力集中的學(xué)生,聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。針對這些特點(diǎn),我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習(xí)慣,。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化,。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會,促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉體情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

三,、教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,分類,11~20各數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,。

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表人教版篇七

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班有學(xué)生55人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著純真，善良的本性,。上課時(shí)都能積極思考,，能夠主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。個(gè)別學(xué)生能力較差,，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí),，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高本班的整體成績。

二,、本冊教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體,、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體的認(rèn)識,、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、分?jǐn)?shù)的加法和減法,、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等,。其中因數(shù)和倍數(shù),，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法,，統(tǒng)計(jì)等是本冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容。

三,、本冊教學(xué)總目標(biāo)及要求：

1,、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2、3,、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

2,、理解分?jǐn)?shù)加,、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加,、減法,，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法簡單實(shí)際問題,。

3,、知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算,，感受有關(guān)體積和容積之間的實(shí)際意義,。

4、結(jié)合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,，探索某些實(shí)物體積的測量方法。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表人教版篇八

一,、活動目的：

為體現(xiàn)“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”的課程理念，讓數(shù)學(xué)與孩子們的“玩”更緊密地聯(lián)系在一起,，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展孩子們的思維和能力，開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,，一年級級組結(jié)合學(xué)校的數(shù)學(xué)活動日,，舉行數(shù)學(xué)游戲活動,。

二、活動時(shí)間安排：

3月14日下午(第4周星期五下午),。

三,、活動地點(diǎn)：

1、初定學(xué)校后門空地,，平時(shí)放學(xué)排隊(duì)每班的區(qū)域,。

2、如果下大雨,，也可在各班教室舉行,。

四、參與對象：

全體一年級師生參加,。

五,、活動準(zhǔn)備：

1、活動前,，各班主任對本班學(xué)生進(jìn)行安全,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、誠信等方面的思想教育,，使孩子們懂得正常、有序,、安全,、有禮地參加游園活動。各班可自選學(xué)生協(xié)助老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)控,。

2,、各班在班主任的組織下，提前做好活動場地的布置,，組織者準(zhǔn)備好活動所需物品,。

3、六個(gè)班由班主任帶領(lǐng)負(fù)責(zé)場地布置,，具體的活動器材由各負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備,。

4、負(fù)責(zé)場面調(diào)控,、維持紀(jì)律,、聯(lián)絡(luò)、協(xié)助布置等：一年級全體教師,。體育老師負(fù)責(zé)年級的紀(jì)律,、拍照。

六,、活動安排：

1,、數(shù)學(xué)接龍

負(fù)責(zé)老師：

游戲規(guī)則：

(1)四人為一個(gè)組,，每次兩組同時(shí)比賽。

(2)一人做完2道計(jì)算題,，(1到20以內(nèi)的加減計(jì)算題)經(jīng)評委老師檢查全對后,，輪到同組的下一位選手。

(3)最先完成的小組成員各獲得紅花一朵,。

2,、“找卡片”游戲

負(fù)責(zé)老師：

游戲規(guī)則：把計(jì)算卡片放在一個(gè)箱子里，讓學(xué)生找到得數(shù)是10到20以內(nèi)的數(shù),，如：找得數(shù)“15”的算式,。兩人同時(shí)比賽，最快找的同學(xué)獲得紅花一朵,。每人兩次機(jī)會,。

3.“拍數(shù)”游戲

負(fù)責(zé)老師：

游戲規(guī)則：

(1)在地上畫兩個(gè)大圓圈，圈內(nèi)貼上1-24個(gè)數(shù)字卡片(不按順序),。

(2)每次兩人同時(shí)參加比賽,，各自進(jìn)入圈內(nèi)，依次拍打數(shù)字(從1到24),。

(3)最先完成的同學(xué)獲得紅花一朵,。

4.“拼數(shù)字”対得數(shù)

負(fù)責(zé)老師：

游戲規(guī)則：

1、在九個(gè)方格的正方形中,，填入1到9九個(gè)數(shù),，使豎、橫,、對角線上的三個(gè)數(shù)的和都相等。

2,、分兩列隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行,。答對的獲紅花一朵。

5,、“對對碰”游戲

負(fù)責(zé)老師：

游戲規(guī)則：

在箱子里放若干個(gè)1到20以內(nèi)的數(shù)字卡片,，學(xué)生分兩個(gè)隊(duì)伍，每輪到的每組一人摸出一個(gè)數(shù)字,，誰的數(shù)字大就減去小的那個(gè)數(shù),，(看情況也可以兩個(gè)數(shù)相加起來)并能把得數(shù)算出來。誰算的得數(shù)又快又對就得紅花一朵,。

6,、沙包競賽

負(fù)責(zé)老師：

游戲規(guī)則：

在地上畫出格子并標(biāo)上數(shù)字1--9，分兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行,，讓每個(gè)學(xué)生拿一個(gè)沙包扔兩次,，扔到哪個(gè)格子就得格子上數(shù)字的分?jǐn)?shù),，扔到格子外就得0分，扔完后再算出兩次的總分,，這樣互相競賽,，比比誰的總分多，總分多的得一個(gè)紅花,。

七,、兌獎(jiǎng)要求：

負(fù)責(zé)老師：各班班主任

視收集的紅花兌換品味金幣。暫定3個(gè)紅花換一個(gè)金幣,，5個(gè)紅花換2個(gè)金幣,，5個(gè)紅花以上換3個(gè)金幣。

備注:

活動結(jié)束后,，各班進(jìn)行活動小結(jié),，并根據(jù)隊(duì)員表現(xiàn)，評選出本班的“游園明星”,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表人教版篇九

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班數(shù)學(xué)課，兩個(gè)班學(xué)生男女比例均等,，但由于學(xué)生年齡小,，注意力差，所以一節(jié)課雖然傳授的知識不多,，但組織紀(jì)律上花費(fèi)的時(shí)間不少,。

二、教材分析：

三,、教學(xué)目標(biāo)：

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4,、認(rèn)識符號“=”“”“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。

下一頁更多精彩“小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計(jì)劃”

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表人教版篇十

一、班級情景分析：

一（5）班現(xiàn)有的學(xué)生50人,，的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，具有必須的觀察、比較和有序思考的本事,；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),，具有必須的探究交流意識和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生在基本知識,、技能方面已達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了必須興趣，能較進(jìn)取主動參與學(xué)習(xí)活動,。異常對動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料比較感興趣。雖然上學(xué)期期末測試成績不是十分夢想,，但從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與學(xué)習(xí)的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展，從課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中充分體現(xiàn)出來孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。所以,，本學(xué)期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅(jiān)持再接再厲，不斷提高進(jìn)取性,，進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識,。同時(shí)，本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識,，引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思維，從自主學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表人教版篇十一

熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀，寫0~20各數(shù),。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法；會解決一些實(shí)問題,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

5、初步認(rèn)識鐘面,，會認(rèn)識整時(shí)和半時(shí),。

6、認(rèn)識符號“=”,、“”,、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

7,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表人教版篇十二

親愛的爸爸媽媽,，其實(shí)，我有一肚子的話想對你們說，但是卻說不出口,，每當(dāng)見到你們的面,，我就啞口無言，所以我只能在這兒對你們說：

每天晚上,，吃完拉飯后,，我就必須離開客廳，走進(jìn)與世隔絕的書房,。你們在電視機(jī)前,，前仰后翻的笑著的時(shí)候，我卻是在題海中苦苦思索,。伴著我的只有一大堆書,，做不完的練習(xí)題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌,，我能聽到的就只有鬧鐘那“滴答,、滴答……”的響聲，我真像修行的和尚,，只有青燈古佛相伴,。夜深人靜的時(shí)候，我卻是在學(xué)習(xí)中過關(guān)斬將的時(shí)候,。學(xué)完了,，拖著疲憊不堪的腳步，走上樓去休息,，這是我最喜歡做的事!也許,，你們曾傾聽過我是否摔倒;也許，你們曾在黑暗中給我蓋過被子;但是,，你們是否看見我眼角因?yàn)楣陋?dú)而流下的眼淚嗎?爸爸,，您要我每天讀大量的古詩、古文,，名家名作,，做很多很多的課外練習(xí)題，我感到十分厭煩,，天天都是如此,，，做完一本又一本,，背完一篇又一篇,。其實(shí)我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍(lán)天!

媽媽,，您知道嗎?我心里的你一直是個(gè)美麗可愛的，和藹可親的，慈祥的母親,。在過去的往事中,，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次,，我的手指被開水燙著了,，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中,，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個(gè)慈祥的,。美麗善良的母親。媽媽,，您的愛讓我不斷的前進(jìn),，您的關(guān)心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對我的鼓勵(lì)是我導(dǎo)航的帆!

正如我所說的,，媽媽是我導(dǎo)航的帆,，爸爸就是我前進(jìn)的船;媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道;媽媽是我驕傲?xí)r的警鐘,，爸爸是我失敗灰心時(shí)的一絲安慰,，說以我堅(jiān)信，我擁有你們就等于擁抱成功,，擁抱未來!

爸爸,，媽媽我想對你們說：謝謝你們!謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺?!!我愛你們!!

人教五年級上冊作文2：《真正的母愛》

“添添，你上五年級了,，應(yīng)該自己乘車上學(xué)了,。”我第一次從媽媽口中聽見這句話時(shí),，覺得很詫異：“媽媽,，這是什么意思?您又不是沒有時(shí)間帶我去上學(xué)，為什么要我自己去呢?”媽媽聽了,，嚴(yán)肅地說：“你都這么大了,，應(yīng)該開始學(xué)著獨(dú)立了，就從乘公交車開始吧!”

從媽媽那不容爭辯的聲音中,，我清楚地明白,，她的話是沒有商量余地的。我心中雖有埋怨,，但還是默默地收拾著學(xué)習(xí)用品,，準(zhǔn)備乘車去上學(xué)。

畢竟是老媽,，對著第一次獨(dú)立乘車的我,，還是很不放心的!這不,，出門前，媽媽又再三囑咐我：“乘15路公交車,，不知道路線就去看看車站的牌子;上車不要擁擠,，投幣時(shí)要有秩序，上車后別亂跑,，注意聽報(bào)站聲;你要按時(shí)下車,，可別乘過頭了……”在媽媽的叮嚀聲中，我開始了第一次乘車之旅,。

剛到站臺,，我就開始看站牌，找到15路,，然后看該坐到哪站,，接著又?jǐn)?shù)了數(shù)一共要坐的站數(shù),。上車了,，在一個(gè)陌生的環(huán)境里，我努力讓自己平靜下來,，并仔細(xì)地聽公交車上的廣播,，心中默默數(shù)著，不時(shí)看看是否到了學(xué)校,。要知道去學(xué)?？墒峭h(yuǎn)的，不到20分鐘很難到達(dá)目的地!

終于,，鼓樓到了!我興奮地下了車,，背上書包朝學(xué)校走去。有了這次經(jīng)歷,，以后我就不用麻煩媽媽,，自己可以獨(dú)自上學(xué)了。

事隔很久,，媽媽才告訴我,，其實(shí)，那天她開著車悄悄地跟著我,，一直目送我上車,，直到我下車，安全抵達(dá)目的地,，她才放心地離開?，F(xiàn)在，我真正理解了媽媽為什么讓我自己上學(xué),。她要我通過學(xué)習(xí)乘車,，讓我逐漸擁有獨(dú)立生活的能力!

在媽媽的鼓勵(lì)下,，我學(xué)會了很多很多，已經(jīng)能獨(dú)立解決許多問題,。我要向媽媽深深地說上一聲：“媽媽,，謝謝您!”

人教五年級上冊作文3：我愛我的家鄉(xiāng)

我在二十歲時(shí)，去英國留學(xué),，過了二十年才回到家鄉(xiāng)。我一到余杭啊,，余杭的變化真大呀!沒有了以前的磚瓦房,，全是高樓大廈，街道上沒有了清潔工,，地面仍是很干凈,。

我回到家，家也變了,，前面有一塊超級大的場地,，上面停著一架屬于我家的私人飛機(jī)，我打開門,，聽見一個(gè)熟悉的聲音說：“吳桐,，點(diǎn)兒進(jìn)來!”我走了進(jìn)去，看見了姐姐,，我跑過去抱住姐姐：“姐,，老爸老媽呢?”姐姐說：“他們在老家，要不我?guī)氵^去,?！苯憬惆盐?guī)狭怂饺孙w機(jī)，三分鐘后我們就落在了老家的停機(jī)坪上,。媽媽幫我開的門,，哇，才開門,，超級肥大的kiya就沖了上來,，他還像以前那樣調(diào)皮、熱情,、可愛!這是第五代了!爸爸坐在一張?zhí)梢紊峡磮?bào)紙,，我大聲的叫老爸!老爸轉(zhuǎn)過頭來：“喲!我們家的小寶貝回來啦!”媽媽把我?guī)нM(jìn)了客廳，哇,，客廳,，里面開滿了鮮花，還散發(fā)著淡淡的香味,，媽媽看著我愣住的表情,，笑了,，媽媽說：“這一切都是科技帶來的新成果，我們可以根據(jù)自己的喜好,，在客廳里設(shè)置不同的場景,，不同的季節(jié)，而且最神奇的是每個(gè)季節(jié),，都會散發(fā)著各種季節(jié)所應(yīng)有的香味,。”一會兒,，媽媽把她剛做好的南瓜餅?zāi)昧顺鰜?，哈哈哈，真香?我一個(gè)人就吃了三塊,，爸爸媽媽笑了,，媽媽說：“這可不是科技做出來的哦，這個(gè)是媽媽的拿手絕活!”

過了幾天,，我又要離開了家,，全家都在門前的大草地上開派對酒會，我安慰依依不舍的媽媽：“沒事!現(xiàn)在科技那么發(fā)達(dá),，高速空中懸浮列車已經(jīng)開通了,，以后，我每個(gè)星期都能回來看你啦!”

這就是我,，20年后的家鄉(xiāng),，我愛我的家鄉(xiāng)。

人教五年級上冊作文4：閱讀,，遇見更好的自己_開卷有益作文

“書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。”莎士比亞的這句話蘊(yùn)含著他對讀書的深深體會,，也強(qiáng)調(diào)了閱讀是我們生活中必不可少的一部分,。

生活中經(jīng)常見到兩類人。一類是日復(fù)一日沉浸于手機(jī)中,，一刻不停地聊微信,，刷微博，不能自拔,。而另一群人,，他們在空閑之余和“手機(jī)控”是截然相反的，他們自己“充充電”,，生活更加充實(shí),，更加精彩,。他們廣泛閱讀，思維永遠(yuǎn)不會停留在這個(gè)時(shí)代,，而是隨著書香一起飄向未來,。閱讀讓我們每一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)、蛻變,，遇見到更好的自己!

讀書,，讓你遇見更完美的自己。如果你曾經(jīng)是粗魯?shù)?，那么讀書久了,，你慢慢會溫文爾雅起來;如果你曾是愚笨無知，那么讀書讓你思維開闊,，思考敏捷，多方面,、多角度去思考問題;如果你曾經(jīng)沒有目標(biāo)的,，那么讀書讓你心胸寬廣，去高瞻遠(yuǎn)矚,，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),，并為之努力奮斗。有句話說的好：“讀書雖不能改變自己人生的起點(diǎn),，但可以改變一個(gè)人的終點(diǎn),。”

唐代“詩圣”杜甫從小就酷愛讀書,。他讀書不是浮光掠影地讀,，而是深入地、透徹地“煮書”,，細(xì)細(xì)品味書中情節(jié),，感悟人物品質(zhì)。正是這樣博覽群書,，為他以后創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓他悟出了“讀書破萬卷，下筆如有神”的哲理,，和小時(shí)候貪玩的杜甫判若兩人——閱讀讓杜甫遇見了更好的自己,。

偉大文學(xué)家高爾基也是如此。他小時(shí)候家境極為貧寒,，10歲就在鞋店當(dāng)學(xué)徒,，老板娘三申五令禁止他看書?？蛇@一切都不能磨滅高爾基對書的熱愛,，他為此甚至還遭到毒打,。正是這樣，即使身在逆境,，也勤奮努力,，堅(jiān)持不懈，如饑如渴地讀書精神,，成就了他的未來,，讓他遇見了更好的自己。

古人云：“開卷有益”,。讀書豐富了我們的知識,，開闊了我們的眼界，增廣了我們的見聞……為我們營造了一步步通往成功的階梯,，也讓我們遇見了更好的自己!

人教五年級上冊作文5：二十年后回故鄉(xiāng)

轉(zhuǎn)眼二十年過去了,，我已經(jīng)是一個(gè)兒童文學(xué)作家。秋風(fēng)又吹黃了大地,，一天,，我正在寫稿，秋風(fēng)吹亂了我的短發(fā),，這讓我有些傷感,。抬起頭，忽然想起來,，我離開家鄉(xiāng)二十年了,，這樣的天氣，不免有一些思鄉(xiāng)之情,。我想寫信,，但是“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”,。但這次我的思想之情分外強(qiáng)烈,，我必須回到自己的家鄉(xiāng)去。

我買好了火車票,，激動地上了火車,。我很著急，歸心似箭,，但是人群像一堵墻一樣擠進(jìn)去擁出來,，在我的努力下，終于擠了進(jìn)去,?；疖嚿衔宜季w亂飛：家中如今變成了什么樣?弟弟有沒有上初中?姐姐現(xiàn)在怎樣了?“泰安站到了，下車的旅客，請您帶好您的物品下車,，祝您旅途愉快!”我差點(diǎn)沒緩過神來,，我趕緊收拾好行李，跑下車,。一路上,，我跟著導(dǎo)航找到了那一棟房子，我發(fā)現(xiàn)路中間的欄桿都換了,，干凈又結(jié)實(shí),。一旁的停車場也蓋了新的足浴館。往左邊一看,，萬達(dá)竟然拆了!換了一個(gè)新的高大的大廈,。我管不了那么多，像飛奔的寶馬一樣跑到樓里,，一樓二樓三樓……這就是家,，我緊張地敲了敲門：“誰啊?”門里傳來一個(gè)十五歲左右少年的聲音。我有些猶豫,，以為走錯(cuò)了,。但依舊高興地回答：“是我，哥哥回來了,，浩宇!”我聽到他對另一個(gè)人興奮地說：“好像是我哥哎!”“吱呀……”門打開了，迎接我的人是一個(gè)老頭,，不過我仍然認(rèn)得,，那是我爸爸!一位年事已高的父親。我叫了一聲：“爸!”我看到爸爸頭上多了些白發(fā),，臉上多了細(xì)紋,，但中間那一顆大痘痘，我忘不了,。緊跟著的是我媽媽和弟弟,。我的弟弟已經(jīng)長成了一個(gè)眉清目秀的小伙子，那一晚上我和我的家人無話不談,，但在要睡覺的時(shí)候,，我哭了起來，這樣和家人在一起的好時(shí)光我不想再失去,。

這次回家鄉(xiāng),，我深刻地體會到：要珍惜現(xiàn)在和親人在一起的時(shí)光，不要讓你失去他們,。

人教五年級上冊作文6：有趣的漢字

漢字已是我們生活中的一部分,，我們雖然天天和它打交道，但我們究竟認(rèn)識它多少呢?下面就讓我們用猜字謎的方式來認(rèn)識漢字吧!

班里準(zhǔn)備開始猜字謎游戲了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地歡呼起來,。游戲開始了,。首先是初級版的題目，“一人在內(nèi)”老師說道,，小菜一碟,，不就是個(gè)“肉”字嗎?我們異口同聲地回答?！皩α?，下一個(gè)，又到村里,?！崩蠋熜χf，我們想了想,，“是‘樹’字嗎?”小柔歪著頭問,。“不是,，”老師神秘地說,。我想：怎么不是呢?難道不是“村”字里面加“又”字嗎?一定是“樹”字。老師看著我們疑惑的眼神,，公布了答案,，是“樹”字呀!這是用加字法。原來老師是在“騙”我們呀!

難度提升了,，老師掃視了一眼全班,，說：“四人搬木頭?！卑パ?，這下班里炸開了鍋，有的同學(xué)交頭接耳,，有的同學(xué)冥思苦想,，還有的同學(xué)絞盡腦汁地想著，真讓人摸不著頭腦呀!“公布答案,，是‘杰’字,。”老師話一出口,，“哎呀,，這個(gè)字我們都會呀!怎么就猜不出來呢?”大家議論紛紛。老師解釋道：“下面四點(diǎn)是四人,，木是木頭,，連接起來不就是四人搬木頭嗎?”大家恍然大悟。“下一個(gè),，依山而立,。”咦,，這個(gè)是什么意思呀!同學(xué)們七嘴八舌地議論著,，當(dāng)我抓耳撓腮時(shí)，只見小柔以迅雷不及掩耳之勢站起來回答,，但卻答錯(cuò)了,，又有幾個(gè)同學(xué)舉手回答，還是錯(cuò),。老師看著我們垂頭喪氣的樣子,，只好公布答案：“是‘端’字?！贝蠹夷康煽诖?，經(jīng)過老師耐心解釋，大家才心服口服,。

猜字謎真有趣,，我們通過猜字謎來學(xué)習(xí)漢字更有趣，從猜字謎的游戲中,，我感受到了漢字的淵博和魅力,。

人教五年級上冊作文7：文明只差一步

一天，陽光明媚,，萬里無云,，一位小女孩剛放學(xué)，走在回家的路上,，唱著小曲，聞著路邊的花香,，穿越在花叢中,。

忽然，一陣臭味撲鼻而來,，小女孩和身旁的小男孩不約而同地捂住鼻子,。原來，在垃圾桶旁邊垃圾堆積如山,，蚊蠅滿天飛舞,，臭氣正是從這里傳出來的。雖然離垃圾桶只有一步之遙,，可人們不愿邁出這一小步,，為城市的文明邁出一大步，寧可貪圖暫時(shí)的方便，也不愿為城市制造永恒的美麗,。

這時(shí)小孩子彎下腰,，撿起垃圾，忍受著讓人一刻都不想多待的臭氣,，慢慢撿拾著垃圾,，盡管有好多次都忍不住沖了出來，不想繼續(xù)撿拾,，可最后為了城市的美麗還是堅(jiān)持了下來,。

一邊的小男孩正低頭思考著什么，忽然靈機(jī)一動,，一個(gè)治標(biāo)治本的好辦法從他的腦子里跳了出來,，他心想：要是我寫一個(gè)標(biāo)語，提醒大家一下,，那么人們會不會就改掉這個(gè)壞毛病呢?說干就干,，小男孩拿出筆，寫下了“文明只差一步”的標(biāo)語,，貼在了垃圾桶上,。小女孩看了之后，朝小男孩伸出了大拇指,。終于,，在兩人的努力之下，垃圾桶旁變得干干凈凈,，看上去令人心曠神怡,。雖然忍受了臭味，但看著如此美麗,、干凈的街道,，兩個(gè)人心里比吃了世界上最甜的蜜還要甜。

看了這個(gè)故事,，是否有一股暖流涌上心頭,，如果城市中有許多像文中小男孩、小女孩那樣的人,，那么城市將會變得更加美好?，F(xiàn)在，學(xué)校正在評選文明校園,，我們更要好好保護(hù)環(huán)境,，讓文明的你我邁出這一小步，人人都邁出一小步,，城市美麗將會邁出一大步,，讓我們行動起來,，讓校園更加美好，讓奉城更加美好!

小學(xué)人教五年級上冊作文

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表人教版篇十三

本冊教材分析：

本冊教材一共分為十個(gè)單元：數(shù)一數(shù),、比一比,、1----5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形,、分類,、6-----10的認(rèn)識和加減法、11-----20的認(rèn)識,、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。本冊的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法,，難點(diǎn)是進(jìn)位加法,，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。本冊教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課本,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力,、思維能力、口頭表達(dá)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識,，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式,。

全冊教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0――20各數(shù),。

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4、認(rèn)識符號“=”“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。

7,、初步了解鐘表，會認(rèn)識整時(shí)和半時(shí),。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

全冊重,、難點(diǎn)：

教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。

全冊課時(shí)安排：共計(jì)約61課時(shí)

1,、數(shù)一數(shù)………………………………………………約1課時(shí)

2,、比一比………………………………………………約2課時(shí)

3、1—5的認(rèn)識和加減法………………………………約10課時(shí)

4,、認(rèn)識物體和圖形……………………………………約3課時(shí)

5,、分類…………………………………………………約2課時(shí)

6,、6—10的認(rèn)識和加減法……………………………約21課時(shí)

7、11—20各數(shù)的認(rèn)識…………………………………約4課時(shí)

8,、認(rèn)識鐘表……………………………………………約2課時(shí)

9,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法………………………………約12課時(shí)

總復(fù)習(xí)………………………………………………約5課時(shí)`

迎接期末統(tǒng)考