總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任年度工作總結篇一

一學期的中職班工作已經終止了，回想這一學期來的班主任工作,，感嘆萬千,，有獲得成績的歡樂，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬時;有在工作中付出的艱辛和努力,也有獲得成績后得到的回報和快樂,。一學期來的工作使我學到了很多。現(xiàn)將一期來的工作做以下總結：

由于中職學生各方面的素養(yǎng)與其他班學生有所不同,，如果按普通學生那樣去要求他們,，肯定會使班級工作遭到影響。所以,，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作,，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育,，教育他們酷愛勞動,，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學習,，幫助他們培養(yǎng)酷愛勞動的觀念,。

積極配合學校政教處的工作，利用各種情勢對學生進行紀律教育和日常行動規(guī)范的教育,。使其不斷提高認識,，端正思想。建立學生中好的典型,，一旦發(fā)覺好人好事便即時給予嘉獎,，以個別的典型事例教育全班,、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣,。同時,，又制定出相應的懲罰措施。對那些明知故犯,、屢教不改的人給予嚴懲,。

班里的學生活潑好動，頑皮可愛,，但自制力較差,，學習態(tài)度不夠端正。如何教育他們,，提高他們的學習愛好,，成了一大困難。為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余愛好,，組織學生參加各類活動,，如《守則》《規(guī)范》比賽等主題班會，讓學生深受教育,。

學生中有很多人,，在家就被寵壞了，到學校仍自由渙散,，怠惰,。這就需要從實際動身，嚴格要求學生認認真真,、踏踏實實地學習,，從按時完成作業(yè)，按時起床,、作操,，早晚自習做起，養(yǎng)成良好的學習習慣,、不斷進步,。利用各種條件和適當時機，對學生進行“愛科學,、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育,，并耐心做好落后生的轉化工作，根據(jù)每一個的特點,，指導他們制定出切實可行的學習計劃,，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。

1,、對落后生耐心教育,，但不能遷就。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行動習慣差的學生,，在班集體中，我總精心營建一種同等,、和諧,、友愛的氣氛給他們以更多的關注，更多的投入,，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友誼,，讓他們感遭到自己在班上有一席之地。在吸取這些落后生參與班級管理時,，讓他們在管理中克服自身不良的.行動習慣,。

2,、嚴愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正由于如此,，優(yōu)等生的缺點常常容易被忽視，掩蓋,，被諒解,、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提示他們“做學問得先做人”,，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學生,，只能在理智深沉的愛當中,，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進,。

3、博愛中等生,。中等生常常是一個班中容易忽視的群體,，他們有比較穩(wěn)固的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感,，也不像落后生那樣容易自暴自心理特點,，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復,，始終如一地尊重,、知道、信任他們,。

班主任工作是做人的靈魂美德培養(yǎng)工作,，班主任是平凡的，也是偉大的,。這學期班主任工作終止了,，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作,，吸取體會和教訓,，把班主任的教育教學工作做得更好。

班主任年度工作總結篇二

在教育已經走向市場,，競爭日趨激烈的新形勢下,，學校靠什么求得生存與發(fā)展并在競爭中立于不敗之地?靠的是教學質量,，靠的是生源,，為此，我校為了得高教學質量,，為了爭取生源,，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班,，我們抓得更緊更嚴,。20__年，我校小學畢業(yè)班工作取得了可喜的成績,。在小學畢業(yè)質量檢測中,，我們三合小學語、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第四名,。取得這樣的`成績,，對于先進學校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認為是來之不易的?，F(xiàn)在我簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法,，至于說“經驗”，純屬虛談,，與兄弟學校相比,，我們深感有愧。

一,、提高認識,，加強對畢業(yè)班工作的領導。

教學質量是生命,，畢業(yè)班的教學質量是生命中之重心所在,。當前在群眾的眼里，評價一間學校,，他們只看畢業(yè)班能出多少人才,，因為畢業(yè)班的質量如何，直接影響學校的聲譽,，直接影響學校在群眾中的威信,。因此，群眾對畢班寄予莫大的希望,，我們也深感到只有狠抓教學質量,，多出人才,，才無愧于社會,，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一認識,，學校領導對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程,。

校長親自抓畢業(yè)班學生思想工作,，上好品德課，分管教學的副校長主抓教學方法的指導,。學生有了良好的思想意識,，學習的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排,，領導都能根據(jù)學生實際和教師的能力等情況,，作深入研究，通盤考慮,，力求達到教師之間,、師生之間形成最佳組合。

二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴,。

對畢業(yè)班工作我們強調一個“早”字,，在六年級第一學期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生,、畢業(yè)班家長三個會議,。開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業(yè)的社會責任感,，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任,，意義深遠，我校五個畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志,，他們年副力強,，知識底子厚，但有3位教師是首次上畢業(yè)班的課,，記得他們曾在學校領導面前多次說過：“怎么辦,，我們一想到畢業(yè)班會考心就慌?”有個別教師甚至于臨考前經常失眠。這些情況者都是我們意料之中,。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣,，她們心慌、失眠無非是心里沒底,，無經驗,，為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復習問題，如何指導學生進行總復習的方法等等為她們排優(yōu)解難,，強調她們在組內一定要從大局出發(fā),，必有所獲。通過開這個會,，大大穩(wěn)定教師情緒,，使教師看到了學校在重視她們，關注她們,，從而使她們看到了希望,，大大調動了教師們的工作積極。接著開畢業(yè)班學生會議,，在總動員的基礎上,，我們還分期分批召開，即上,、中,、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導,，真正做到抓兩頭促中間,，對平時有進步的學生,，除了精神上鼓勵，學校還在物質上獎勵,，大大地提高了學生學習的自學性和積極性,，進而形成你追我趕的學習氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”,，有時往往未能取得預期的效果,，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，因為,，作為貴城鎮(zhèn)的“村小”學校,，無論是從家庭環(huán)境，還是從學生的素質來說,，與城區(qū)中心的學校相比,，畢競都存在著一定的差距，為此我校多次召開畢業(yè)家長會,，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況,，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見,。通過召開家長會,。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長,，幅然醒悟,，大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感。

要使工作有目的有步驟地開展,，必須要用制度來進行約束,，除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃,，如授課進度,，復習流域計劃,，提高質量的措施等,，并且要根據(jù)本人和本班學生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們,，要腳踏實地,，心平氣靜。想當然,，操之過急都是不可取的,，主管領導經常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助,，力求使老師們豐地工作中信心十足,，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃,，在班中成立學習小組,，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生,，我們都從嚴要求他們云做好每一項工作,。

三、群策群力,，全面促進畢業(yè)班教學質量的提高,。

畢業(yè)班工作任務重，壓力大,，這是從所周知的,。畢業(yè)的教學質量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事,，更是全校教師看重的事,，學校興亡，教師有責,。因此,，我們要求全體教師應從全局出發(fā)，盡一份心,，多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作,，從都來關心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作,，如得供一條信息,，出一個點子，搜集資料等等,，這樣,，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂,，感受到如此拼命地工作的價值,。

四、增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復習工作,。

復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié),。復習來是機械重復過去的練習，而是要教方法,。抓規(guī)律,，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識,，開展新的實踐活動,，根據(jù)這樣的認識,，要努力改變版面理解和對待復習的做法，把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，精心設計復習過程,，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”,，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”,，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質,，在新的教育理念指導下,，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中,，要求教師努力做到“實”,，如語文科，對字詞句篇,，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚,，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次,，復習的過程要踏踏踏實實,，嚴格指導，嚴格要求,，嚴格訓練,，不能走過場。再次,，要求講求實效,。復習時間是有限的，因此,，每一節(jié)復習課都要精心設計,，精心安排，使學生每次復習都有所得,，每節(jié)課都有新的收獲,。

班主任年度工作總結篇三

在班級治理中與學生同成長溧陽實驗初中高國民帶本屆初一(10)班，在班級治理上主要是在堵上屆帶班治理中的漏洞,。文章對一年的工作進行了兩方面總結,，以下就是為您提供的班主任年終個人考核總結。

上屆帶班的許多不足都期望在這屆能加以補償,、完善，這樣也不至于白費了三年帶班所積存起來的珍貴體會,。與以前相比,，感覺現(xiàn)在做班主任想法少了,，但也更為務實了。以前總是變著法子想治理的點子,，總想立馬見效,，能立竿見影,?？墒屡c愿違，每每碰壁,，從而也越發(fā)清醒地熟悉到：做不斷變化著的人的工作實在是太難了,。班主任就是在不斷地思索人,，始終致力于研究好人學這門學問。前面已經有10位班主任作過交流發(fā)言了,，班級事務大同小異,，已經很全面了，我就挑選其中三個方面來講,，其它的不再贅述,。

班干部隊伍的建設。打籃球有兩種戰(zhàn)術,，盯人和聯(lián)防,，用在班級治理上，要讓班主任一人盯五十人,，事無巨細,，事必躬親，恐怕要被活活累死,，就算累個半死,，效果也并不見佳，所以培養(yǎng)一支得力的班干部群體,，和班主任一起聯(lián)防,，或許能收到事半功倍之效。對于班干部,，我覺得與其慢慢培養(yǎng),，還不如剛開始就選對人，就如我班擦黑板理講臺的兩位女生而言,，非常有責任心,，總能整理的干潔凈凈，令人賞心悅目,，以前勞動委員安排的是一個常丟三落四的學生負責這項工作,，總讓人不省心。所以開學初班主任還是要深入到學生之中,，廣泛了解學生,，以期慧眼識珠,，讓適合的人走上適合的崗位，今后在學生投票競選中他們獲勝的可能性就大,，熟練工總比生手要好的多,，稍加點撥就能進入狀態(tài)，成為班主任的左膀右臂,。目前我班班干部還算正派,，最令人欣慰的一點是他們對待工作非常熱情，都努力想做好自己的工作,。例如學習委員雖成績不理想,，工作卻極負責，有同學就反映他管得太寬了,，把班長的事務也攬過去了,，但絕大多數(shù)同學認為他很負責，學習上是有問必答,，有求必應,，絕不敷衍，還是贏得了同學們的廣泛認可與支持,。要調動班干部的積極性就應給予他們展現(xiàn)的舞臺,，我班周一至周五，天天一個值日班長,，幾個班干部輪流來,，一天要進行兩次總結，最后一節(jié)課前的兩分鐘是一日班情總結,，并通報每位同學的當天日?？己说梅帧０喔刹筷犖榈慕ㄔO正是我上屆帶班的不足之處,，總嫌他們辦事不合心意,，還不如自己來得便利。現(xiàn)在我是逐步從臺前退至幕后,，他們能說好的就免開尊口,，他們能做好的就絕不代勞，把他們推至前臺,，力求打造一支作風好,、有能力的優(yōu)秀班干部隊伍。

班主任年度工作總結篇四

回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在全體老師的團結協(xié)作下,，取得較好的.成績。本學期我認真工作、用心探索,，配合班主任老師進行小班的班級管理工作和教學工作,，順利的完成了各項教育教學任務,，下面我把這學期的班級工作作一個總結,。

本人團結同志，熱愛群眾,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，用心要求進步,。愛崗敬業(yè)。做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。作為配班老師,，我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處,，共同努力,，相互配合去完成。

(1)行為習慣教育,。行為習慣教育是我們小班教育工作重點,。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性,、倔強的性格,，這對我們培養(yǎng)幼兒構成良好行為習慣是不利的因素，針對這種狀況,，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段,。首先，要求我們自己以身作則,，成為孩子的學習楷模,。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法,。其次,，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等,，感染幼兒,，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒,，為幼兒樹立良好的形象,，并透過行為訓練，使幼兒提高認識,，逐漸構成良好的行為習慣,。

(2)全方位教學。小班教學資料是比較豐富的,，除了綜合主題活動資料和教材,，我們教研組還制定了園學期考核資料。每一天的兩節(jié)教學活動,，我都做到事先有目標,、有活動構思。本學期我所任教的科目數(shù)學,、音樂和美術都提前完成了預設目標,。

(3)家園共育。本學期6月份我們小班組召開了一次“家長半日開放活動”,，透過廣播操的表演,，展示課的匯報，家長會交流等形式,，讓家長了解孩子,，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間,，從相識,、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，使我們成為了朋友。我和老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識,，而家長向我們詢問孩子的學習,、生活狀況，我們都耐心解答,，同時也透過電話溝通詢問孩子的健康狀況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。透過與家長的溝通我們吸取了好的推薦,，并運用在日常教學中,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進步,。

小班孩子年齡小,，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位,。這方面我會盡量配合老師,，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境，本班這學期沒有任何大小安全事故發(fā)生,。

(1)衛(wèi)生保健,。人們常說：“病從口入”，個性是對于小班孩子來說,，她們防病潛力較弱,，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風,，防止病菌滋生,。對于帶藥的幼兒，我會和老師一齊細心觀察病情,，給他及時喂藥,。

(2)生活管理。由于小班的孩子比較依靠父母,，所以有些幼兒這學期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安,，哭鬧不止，自理潛力差等現(xiàn)象,，個性是六位插班生,。應對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂,，解除家長們的后顧之憂,，我會主動跟老師一齊首先利用講故事、做游戲,、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力,，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園,。其次,，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠,，更親切,。我們還透過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理潛力,，和互相幫忙,、助人為樂的情感。

(3)安全防范,。安全工作也是班級工作的重中之重,。為了讓領導安心、家長放心,、讓孩子開心,，我會每一天不定時地反復跟孩子強調安全，教給他們自我保護的常識,，和老師透過故事《橡皮膏小熊》,，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認真地學,，開心地玩”,，不做“危險寶寶”。就是懷孕期間,，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步,，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里,，我就在那里”,。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下,，看看是否存在安全隱患,。和老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識,，使幼兒學會保護自己,。

一份耕耘，一份收獲,。透過我和老師,，保育員老師一學期來辛勤工作，無私奉獻,，小二班的幼兒在學習和生活上都有必須的進步,，他們有禮貌，能主動學習,，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫忙老師做一些力所能及的事情,。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲,。但大家在成績面前不驕不躁,，我們將以更大的成績回報領導的關心，家長的放心,，幼兒的童心,。

認真地回顧總結一年來的配班工作，有成績但也有不足,，與領導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距,。對此，我有信心在今后的工作中,，不斷進步,，爭取更大的成績。

班主任年度工作總結篇五

xx—xx學年上學期我擔任高二（24）班班主任,，一學期以來在師生的共同努力下,，24班各方面取得了很好的進步，學習上涌現(xiàn)出更多的勤奮學習,，成績優(yōu)良的學生，操行上有更多同學取得五月滿分的好成績,，全班同學操行優(yōu)秀率達99%僅一月,，共它均為100%優(yōu)秀率，衛(wèi)生評分一直優(yōu)質全校前三名,，在各種校級比賽中24班也取得了較好的成績,，校運會上部分為年級第一，歌詠比賽中獲得三等獎,，蘭球比賽中男子獲亞軍,，女子獲第四名，以下就一學期來的班主任工作總結如下：

在工作中,，我注意至始至終抓好思想道德教育,，刻意培養(yǎng)學生愛祖國，愛學校,，愛集體,，敢于負責，認真完成份內事件,，自學承擔份外任務的精神,。要求學生禮貌待人，尊重師長,，孝敬父母,，團結友愛,，勤勞儉樸，勤奮學習,，遵守公德,。開展了各種形式班會，例如：“教師節(jié)說教師”,，“給教師寫封信”,。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚，激勵學生積極向上,，爭優(yōu)創(chuàng)先,。同時也對班上的不良情況給予及時的批評。對學生的行為給予及時的糾正,。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細致的思想工作,，工作中我經常與學生個別談話，對學生進步及時表揚,，鼓勵,，對存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育,，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌,，全班沒有出現(xiàn)思想品德差，紀律差的學生,。

樹榜樣是對青少年思想品德教育的一種有效的方法,，首先是自己要成為學生的榜樣，以身作則,，為人師表,，在學生面前，我要求自己嚴格遵守紀律,。認真履行職責,，愛崗敬業(yè)，為學生做出“守紀律,，愛學校,，敬業(yè)負責”的教師形象，以自己的人格力量感化學生,，為學生樹立榜樣,，幾年的班主任工作經驗，使我深刻體會到,，一個班主任首先應該是一個好教師,，成為一個好教師，其班主任工作就成功了一半,，其次,，學生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用,，在工作中，我注重抓好榜樣樹好典型,，一學期來,，學習上我們樹立了江宏，代佳刻苦學習的榜樣,，勞動上樹立王亞蓮,，楊迪峰熱愛班集體，熱愛勞動的榜樣,，紀律上樹立了楊杰,，周楠，王雪花的守紀律的榜樣,，榜樣的力量是巨大的,，對學生的帶動效果是明顯的。

在工作中,，我注意抓好班委工作,，24班仍堅持過去的班委及輪流班長雙軌制，一方面放手讓班委及值班班主任工作,，讓他們在工作中樹立威信,，在工作中提高能力，另一方面,，對他們的工作做好事前的布置具具體指導,，事后總結的正確引導，這一學期來,，由班委主持的班會有七、八次,，由班長主持的班委會有三次,。每次班會均由值班班主任作本周情況通報。學生們在這樣工作中,，學會了自我教育,，自我管理，提高了班委工作的能力和威信,。11月20—11月25日期間,，我外出開會，正好遇到學校接受州教委的達標晉級復評和校運動會開幕,，在班主任不在的情況下,，班委們發(fā)揮了巨大的潛能，班長召開班委會,，班會做好了各項工作的布置和要求,，使24班在各方面表現(xiàn)出色,，沒有一個人違反學校紀律，甚至沒有人遲到,，校運會上取得了體育成績和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績,。

班主任年度工作總結篇六

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價，從而肯定成績,，得到經驗,，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，它能幫我們理順知識結構,，突出重點，突破難點,，為此要我們寫一份總結,。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的高中班主任個人年終工作總結,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

1,、20xx年上學期任教高三193班,、195班，并擔任備課組長,。和江老師,、袁老師、文綜組其他老師親密合作,，有計劃地進行了第二輪復習,、落實書本知識的小題訓練、文綜訓練,。在看試卷,、分析試卷、找學生談話中促學生不斷提升,，度過了充實而有緊張的半年,。

2、上學期還擔任了193班的班主任,。193班因紀律衛(wèi)生成績綜合評價比較突出,，被評為長沙市優(yōu)秀班集體。在各位科任老師和全體學生的共同努力下,，在高考中本科一次性上線人數(shù)居文科班第二,，其中上重點的人數(shù)居文科班第一,。

3、20xx年下學期任教高一五個班,，并擔任備課組長,。和袁老師配合很默契、很愉快,，感覺在新課程的教學中挑戰(zhàn)了自己,，也提高了自己。我們兩個人經常是花大量的時間研究教材,、教參,，聽取長郡錄播課并整合其資源以適應我們學生的學情。雖然作業(yè)試卷看得很少,，壓力也沒有那么大了,，但常常覺得在備課上花的時間比教高三時還多。在教學中,，面對基礎教差的學生,，更培養(yǎng)了自己的耐心和寬容，也提高了自己的教學技巧和教學水平,。

4,、20xx年下學期擔任了高一年級組德育組長。在開學前的班主任會議上,，為促高一各班整體推進,，根據(jù)自己當班主任的經驗，就開學后的.紀律衛(wèi)生等常規(guī)工作的具體操作毫無保留地和班主任進行了細致的交流,。幫班主任制作了高一學生個人檔案表,、問卷調查表和兩個課件——《迎新班會》《勵志班會》。

開學后,，重點檢查了文化建設的布置情況,、德育學分的執(zhí)行情況。并配合政教處常規(guī)檢查的要求,，根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，利用班會課對學生進行了一次廣播講話,，一次面對面的集體交流,。從寢室教室包干區(qū)衛(wèi)生，早晚自習的紀律,，早中晚到位的時間要求,，跑操、午休,、晚就寢,、課間,、上課的紀律，進行了具體的指導,。

配合班主任,，召開了寢室長會議，部分學生座談會,，對237班,、238班、239班,、240班,、244班、245班進行過一次以上的集體談話,，并對40位以上的學生進行過一次以上的個別談話,，了解了學生的思想動態(tài)、班級存在的問題,，并鼓勵學生挖掘自己的潛力,，為班級利益付出自己的努力，達到了較好的教育效果,。

協(xié)助政教處修改了《班主任工作規(guī)程》,，落實貧困生名單，收?；?、照相等款項，檢查儀容儀表,，抓各類集會時學生的紀律,，組織學生的跑操，處理一些突發(fā)事件,，建立了德困生檔案,。還經常與政教處聯(lián)系，了解紀律衛(wèi)生扣分情況并及時向班主任反饋,。協(xié)助總務處收好脫水桶的款項,，協(xié)助團委落實感恩卡的征訂情況。協(xié)助工會,、體育組和付老師一起組織了高一年級教職工運動會,。協(xié)助各部門開好運動會和家長會。

5,、在這里連續(xù)當了七年班主任,，每天都是匆匆忙忙，感覺沒有悠閑地散過步，沒有和朋友聚過會,，沒有盡興的購過物,。走路都是帶小跑，工作,、學生幾乎是我生活的全部,。20xx年終于卸下了班主任的重任，并走進了一個大家庭——科教樓三樓辦公室,。在這里,，我才有時間想想自己、看看別人,，才明白要努力工作,，也要好好生活。

人生的意義是多方面的,，關注丈夫,、關愛孩子、怎樣吃的健康,、怎樣穿的更美,、怎樣美容，怎樣讓自己看上去容光煥發(fā)也是生活的一個部分,。所以在此,，也要感謝辦公室各位美女老師，讓我的生活變得更豐富,，讓我對生活有了更多的感悟,。

班主任年度工作總結篇七

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料,，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢,？以下是小編整理的初二班主任年終個人工作總結,，希望對大家有所幫助。

初二5班主任工作總結,；轉眼之間,，一年時間又過去，回顧這一年的生活,，我們0205班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚,，紀律性強,，成為一個團結、守紀,、求實,、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點,、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團結,、守紀,、求實、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,，用鼓勵和微笑來使同學自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學生成為交心的朋友。

上學期,，我們班各方面比兄弟班差,。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午、下午時間讀,、寫,、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學生放學后留下來,，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的等。

經過長時間的努力,，我們班在第二學期的期中考試中,，英語取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報。

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀律呢？狠抓,、嚴管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書,，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習,；二是教會學生懂事,，學會尊重他人，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的'孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了,，經過一個學期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學校的一個基本單位,，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團,。作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務,。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質,。

在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏,，團結一致,，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績,。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。它是我們全班同學共同奮斗的結果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學們的士氣,，極大地增強了同學們團結友愛的信心。

班主任年度工作總結篇八

本學年我擔任高三班主任,，在學校領導的關心和支持及科任老師的配合下,，所帶班級班風學風良好，學生德智體全面發(fā)展,?；仡櫼粋€學年的班主任工作，我總結如下：

一,、工作情況,。

開學初,，正式踏入高三階段時，由于一下子學習時間長,、學習強度大,、壓力大，每個學生都不能適應高三的生活,。很明顯的癥狀就是每個人的精神狀態(tài)都顯得不好,，因為學習時間長了，休息時間短了,。我明白學生的辛苦,，但是，這是沒辦法改變的事情,。因此，高三的第一節(jié)班會課就是動員大會,，重點鼓勵學生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗,，在思想上做好充分的吃苦的準備，拿出拼命的干勁為未來沖刺,！在以后的班會課上,，我繼續(xù)做思想動員工作，讓他們地揮積極性和主觀能動性,，認認真真地過好這一年除了讓學生在思想上做好吃苦耐勞,、刻苦奮斗的準備外，我還著重抓好班風學風建設,。到了這關鍵時刻,，一個良好的學習環(huán)境對學生來說至關重要。因此,，按照年級組的統(tǒng)一部署,，我每天都密切關注學生的學習和紀律情況。每天晨讀開始時我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導老師來到方才離開,；每節(jié)晚自習一定到教室走廊站在窗戶外看看,；每周自習課我一定到班上巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時找學生談心交流正確引導,。

我相信,，一個成功的班主任肯定是一位勤快而又細心的班主任，只有多到班上走走,，多與學生接觸,，才能多了解情況，走進學生心靈,。在這一年里,，我勤勤懇懇,，堅持天天到班上隨機抽查。作為高三的班主任,，我深知高三的學生更需加強體育鍛煉,，更需要有健康的身體來完成繁重的學習任務。因此,，我不厭其煩地反復提醒督促學生堅持每天早晚跑步,。此外，還總是提醒學生注意飲食,，注意日常衛(wèi)生,，注意補充營養(yǎng)?？傊?，作為高三的班主任，我就像一位保姆,，事無巨細,，全面關注。高三時寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段,，是魚躍龍門的最后一搏,，是高考成敗的關鍵時期，學生的成績是學生高考成功的決定性因素,。因此,，在這一年里，我們最要關注的還是學生的成績,。這一年里,，學生將在老師的指引下完成對高中三年課程的復習，并且就題型進行相關的專題復習,，做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識和相關的高考解題技巧,。由此可見，高三一年的時間是極其寶貴的,，是學生亡羊補牢,、查漏補缺的的最后機會。在這一點上,，我首先讓學生樹立正確的認識,，讓他們意識到高三這一年是成功的關鍵，既有機遇也有挑戰(zhàn),?；A好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績提升空間，基礎不好的還有時間和機會來彌補，關鍵是你自己能否抓住時間和機會,。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用,，高三會帶給你很大的收獲，不管是學業(yè)上,，還是心靈上,。在做好學生的思想工作之后，班主任再要做的就是配合各科任老師,，給與恰當?shù)木唧w的學習指導,，為此，我利用各種形式和學生進行學習上的交流與探討,，如利用班會課讓學生進行學習心得交流,、讓優(yōu)生介紹學習方法，征求學生對科任教師的意見和建議,，召開科任教師與學生的座談會等,。

二、工作方法,。

一學年來,，我與本班級所有家長都進行家訪或電話聯(lián)系，把學生的在校情況向家長匯報,。同時也向家長了解學生在家的各種情況，掌握每個學生的第一手材料,，為引導學生健康成長提供依據(jù),。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài)，避免學生因家庭困難而輟學或因厭學而輟學,。除了注意家校聯(lián)系,，本人還經常深入學生宿舍，在生活環(huán)境上關心學生,，及時為他們排憂解難,。學生感受到老師的關愛，對班主任也充滿信任和擁戴,，班級工作開展起來也就得心應手,。

作為老師，作為班主任,，這一年來,，我默默地陪著他們，默默地為他們祈福和祝福,，希望他們都有美好的未來,。這一路上，我也感受良多,，飽嘗了酸甜苦辣,，但更多的是收獲成功的歡欣和喜悅,！