制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,,我們一起來了解一下吧。
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我以教育教學(xué)改革為動力,,以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德育工作為重點(diǎn),,初中教師如何制定教學(xué)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的初中。
歡迎閱讀,。
一,、指導(dǎo)思想:。
高舉鄧小平理論偉大旗幟,認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀;牢固樹立育人為本,德育為首的觀念,。
二,、工作重點(diǎn):。
(一),、從自身做起,強(qiáng)化德育意識,。
教師是學(xué)校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高,。
“學(xué)高為師,身正為范”從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性,。作為一名人民教師,我感到身上的責(zé)任之重大。反思自己,我的德育意識如何?我的德育現(xiàn)狀如何?我該如何加強(qiáng)自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應(yīng)該解決的問題,。
(二)加強(qiáng)道德基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)文明學(xué)生,。
1、深化愛國教育,。
要充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源,進(jìn)行愛國主義,、集體主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。
2、狠抓養(yǎng)成教育,。
葉圣陶先生說過,教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成,。道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)人的完整品德結(jié)構(gòu)發(fā)展中質(zhì)變的核心,。就此而言,道德習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)成為道德建設(shè)的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn),。要克服道德培養(yǎng)中知行脫節(jié)的問題,把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明緊密地結(jié)合起來,。
(三),、主要措施,。
1,、積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn),、會議,。提高自身的德育意識,找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點(diǎn),。
2,、積極參加學(xué)校組織的德育經(jīng)驗(yàn)交流會,通過聆聽他人的經(jīng)驗(yàn)與事跡,參照自身遇到的問題,尋找適合自己的德育方案,。
3,、在課下多找些時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師座談,探索學(xué)校德育工作的新思路,、新辦法,、新經(jīng)驗(yàn)。
4,、根據(jù)德育工作所需,認(rèn)真學(xué)習(xí)一些相關(guān)資料,如:《教師行為規(guī)范》、《,。
弟子規(guī),。
》,、《增廣賢文》等,。
5,、讀一本好書《受益一生的精神財(cái)富:德育故事》,并寫一篇,。
讀后感,。
6,、結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,并根據(jù)自身感受,寫一篇德育論文,。
一,、指導(dǎo)思想,。
實(shí)施素質(zhì)教育,,推進(jìn)語文教學(xué)改革,,認(rèn)真貫徹語文教學(xué)的指導(dǎo)思想,,激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛,。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,。培養(yǎng)學(xué)生寫字意識,,形成良好的寫字習(xí)慣。在寫字過程中,去躁靜心,,培養(yǎng)意志,,修身養(yǎng)性,。
二、《課標(biāo)》要求達(dá)到的目標(biāo),。
1,、規(guī)范書寫3000個(gè)常用字。
2,、在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字,提高書寫的速度,。
3、臨摹名家書法,,體會書法的審美價(jià)值,。
1、規(guī)范,、端正、整潔地書寫常用的3000個(gè)漢字,。
2,、快速書寫正楷硬筆字,。(結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際,,七年級訓(xùn)練重點(diǎn)為正楷硬筆字。),。
3,、賞析并臨摹名家書法。
四,、形式和類型:
1、每天40分鐘練字時(shí)間,。
2、每單周一節(jié)的寫字課集中寫字,,其余時(shí)間自由掌握,。
3、校內(nèi)寫字課堂播放音樂。
五,、具體要求:
1,、加強(qiáng)指導(dǎo),,不能把寫字課變?yōu)樽粤?xí)課,。
2,、合理安排練習(xí)內(nèi)容。
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初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇二
3,、6月份ppt作品的完成,。
為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),,適應(yīng)信息化社會的要求,,我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展,,新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺。在這種情況下,,以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對學(xué)生的要求,,初中教材改革勢在必行,這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn),,遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神,,滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念,,重新編寫而成的,。
初中階段的計(jì)算機(jī)教學(xué),,在初一,、初二以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主,。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的銜接問題,,強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能,,過程與方法,,情感,、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。主要來說:從興趣出發(fā),,借助范例,,讓學(xué)生在動手實(shí)踐中理解基本原理,,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能,。
2,、通過“活動”教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生獲取,、加工,、管理,、表達(dá)與交流信息能力,。
3、將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,。
4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,,注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
這樣,,在教學(xué)中要求:針對教材的特點(diǎn),明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,,做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí),做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識,,“鞏固與提高”課堂所學(xué),加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí),。
2、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教,,要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ),。
3、提高課堂興趣,,多采用范例教學(xué)法、活動項(xiàng)目教學(xué)法,、綜合實(shí)踐法等,,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),,并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會,,如用flash進(jìn)行動畫創(chuàng)作,用vb進(jìn)行了解什么是編程,,用vjc進(jìn)行機(jī)器人編程電路控制等,這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力,,有利于促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。
具體教學(xué)課時(shí):
一,、flash動畫制作:五課時(shí)(每節(jié)一課),。
二,、程序設(shè)計(jì)初步:五課時(shí)(每節(jié)一課),。
三,、智能機(jī)器人:五課時(shí)(每節(jié)一課),。
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇三
第十一章全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問題的思維方式,。
教學(xué)重點(diǎn):全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式,。
教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會證明的分析思路、學(xué)會運(yùn)用綜合法證明的格式,。
教學(xué)關(guān)鍵提示:突出全等三角形的判定。
第十二章軸對稱本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),,同時(shí)利用軸對稱變換,探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。
教學(xué)重點(diǎn):軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,,等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定,。
教學(xué)難點(diǎn):軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用,。
教學(xué)關(guān)鍵提示:突出分析問題的思維方式。
第十三章實(shí)數(shù)本章通過對平方根,、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),,進(jìn)而導(dǎo)出無理數(shù)的概念,從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù),。
教學(xué)重點(diǎn):平方根,、立方根,、無理數(shù)和實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。
教學(xué)難點(diǎn):平方根及其性質(zhì);有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別,。
教學(xué)關(guān)鍵提示:從生活實(shí)際入手,,讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,,從而理解并掌握實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。
第十四章一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式,,學(xué)習(xí)正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用,,并從函數(shù)的觀點(diǎn)出發(fā)再次認(rèn)識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組,。
教學(xué)重點(diǎn):理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì),。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。
教學(xué)關(guān)鍵提示:應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,,建立運(yùn)用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。
第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式,,學(xué)習(xí)對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解。
教學(xué)重點(diǎn):整式的乘除運(yùn)算以及因式分解,。
教學(xué)難點(diǎn):對多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路,。
教學(xué)關(guān)鍵提示:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比的思想理解因式分解,,并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。
二,、學(xué)生情況分析,。
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學(xué),。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,,問題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績,,老師和學(xué)生都要付出努力,,查漏補(bǔ)缺,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,,注重方法,,培養(yǎng)能力,。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為116分,,不及格的學(xué)生僅有7人,??傮w來看,,成績還算不錯(cuò),。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,,絕大多數(shù)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí),。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,在學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上下大功夫,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、知識與技能目標(biāo)學(xué)生通過探究實(shí)際問題,認(rèn)識全等三角形,、軸對稱、實(shí)數(shù),、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解,,掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理,,并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能,,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,,通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。
2,、過程與方法目標(biāo)掌握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,,初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,,建立數(shù)學(xué)類比思想,。
3,、情感與態(tài)度目標(biāo)通過對數(shù)學(xué)知識的探究,進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,,并用數(shù)學(xué)知識去解決實(shí)際問題,獲得成功的體驗(yàn),,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具,了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐,、探究,、歸納、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),,增強(qiáng)民族的自豪感,增強(qiáng)愛國主義,。
四、教學(xué)設(shè)想,。
1、作好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材教法,仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),,充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)探究示例,,為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),作好教具準(zhǔn)備工作,,寫好教案,。
2,、營造課堂氣氛,。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,,營造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,,為學(xué)生掌握課堂知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,,并進(jìn)行分析,、講解,,幫助學(xué)生解決存在的知識性錯(cuò)誤,。
4,、寫好課后小結(jié),。課后及時(shí)對當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié),,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),,找出失敗的原因,,并作出分析和改進(jìn)措施,,對于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位,,制定并實(shí)施補(bǔ)救方案,。
5,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識面,,提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ),,發(fā)展思維,,提高分析問題和解決問題的能力,,后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補(bǔ)救措施,。
6、成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配,,將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組,以優(yōu)輔良,,以優(yōu)促后,,實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。
7,、組織單元測試,。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試,,做好試卷分析,,查找問題,。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解,,力求透徹,。
五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時(shí)根據(jù)反饋信息,,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,,認(rèn)真上好每一堂課,,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),,努力提高教學(xué)效果,。
3、抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺,。
4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,,提高教學(xué)水平。
5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。
6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。
7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。
優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃:加大難度,提高靈活運(yùn)用知識的能力,,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力。班級取前10人,,每周開展活動一次。
差生輔導(dǎo)計(jì)劃:狠抓基礎(chǔ),,立足課本,,提高信心,,激發(fā)興趣,。班級取最后10名,每周輔導(dǎo)一次(或二次,,視章節(jié)難度),。
七、教學(xué)進(jìn)度略,。
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇四
為全面推進(jìn)素質(zhì),培養(yǎng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才,,教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標(biāo)準(zhǔn)。以新的教育理念,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,,突出教師活動和學(xué)生活動,體現(xiàn)“學(xué)生是課堂活動的主體,,教師是學(xué)生活動的引導(dǎo)者,、組織者,、幫助者”的教學(xué)基礎(chǔ)理念,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,。
下冊共有六章,。在教學(xué)過程中,,應(yīng)該清楚的認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,,對各章之間的聯(lián)系,。然后由具體到抽象,,有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌握,,再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用,。
在課本正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目,欄目中以問題,、留白或填空的形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間,。
在教學(xué)活動中,,適當(dāng)?shù)陌才拧伴喿x與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探究”等課后或課外知識,。加深學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識和理解,,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,,會運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)。
七年七班學(xué)生大多來自于農(nóng)村,,學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境差,,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,缺乏對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。為了照顧這些學(xué)生,,課程進(jìn)度緩慢,。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)仍非常刻苦,,為了照顧這部分的同學(xué),,在教學(xué)活動中也講解一些課外知識,從而不耽誤他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)需求,。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)多以中等偏下水平為參考標(biāo)準(zhǔn),。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對該課作出,,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集,。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3,、虛心請教其他老師。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽優(yōu)秀老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作,。
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇五
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,更新教育觀念,,深化課堂教學(xué)改革,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。
教學(xué)要面向全體學(xué)生,使初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績達(dá)到初中畢業(yè)的水平和要求,,并在智力,、能力和思想品德等全面素質(zhì)上得到培養(yǎng)和提高,為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順利升入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
1、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,研究學(xué)法,教學(xué)中應(yīng)注重聯(lián)系實(shí)際,,重視化學(xué)與生活,、生產(chǎn)和社會的聯(lián)系,,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,強(qiáng)調(diào)不斷提高學(xué)生動手和解決實(shí)際問題的能力,,不斷拓寬學(xué)生觀察的視野,提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。
2、提高教學(xué)效率,,注意三維教學(xué)目標(biāo)的理解和落實(shí),,不斷增強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性,,加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,,加強(qiáng)平時(shí)考查,通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,注重課堂落實(shí)。
3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教法研究,,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,,提倡開展課外小組活動,建議有條件的學(xué)校,,在課余時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,,增加學(xué)生動手機(jī)會,,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。
4,、積極探索講好復(fù)習(xí)課和試卷講評課的方法,。堅(jiān)持精選習(xí)題,,精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,切實(shí)提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,,提高學(xué)生舉一反三的解決實(shí)際問題的能力,。堅(jiān)持既要抓緊抓好復(fù)習(xí),,不斷增強(qiáng)練習(xí)的針對性和有效性,,又要防止搞“題海”戰(zhàn)術(shù),。
5、充分發(fā)揮區(qū)中心教研組,、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用,,鼓勵青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識,,依靠集體力量,努力提升全區(qū)初三化學(xué)教學(xué)的整體水平,。
6、要認(rèn)真地完成新授課的教學(xué)任務(wù),,不要著急在學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能尚未掌握的情況下進(jìn)行初三化學(xué)總復(fù)習(xí),。
本學(xué)期實(shí)際授課時(shí)間約為8周,從4月底進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段,。
畢業(yè)考試時(shí)間(一模):20xx年5月11日至13日
二模考試時(shí)間:20xx年6月8日至10日
1,、本學(xué)期組織區(qū)研究課3~4次,。
2,、學(xué)習(xí),、研討20xx年《考試說明》1~2次,。
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇六
進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念,,備戰(zhàn)市,、區(qū)中學(xué)生足球比賽,。在對初一、初二,、初三年級的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,,爭取在比賽中獲得好的成績,同時(shí)為校足球隊(duì)打好基礎(chǔ),。
科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,,貫徹從小打好基礎(chǔ),,系統(tǒng)訓(xùn)練,,積極提高原則,,抓好身體素質(zhì),、球技,。
力爭比賽踢出好成績,讓更多人喜歡上足球運(yùn)動! 四,、訓(xùn)練的基本任務(wù),,內(nèi)容要求及手段 (一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
訓(xùn)練作風(fēng)方面:
1,、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性
2,、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性
比賽作風(fēng)方面:
1,、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)
2,、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的`踢球作風(fēng)
3、嚴(yán)格的比賽律,。
(二)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù) 初一,、初二,、初三年級:
1.提高隊(duì)員運(yùn)控球能力,。
2.掌握正確的傳接球技術(shù),。
3.提高隊(duì)員的傳接球的速度,。
4.學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù),。
5.提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù),重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合,。
6.明確個(gè)人的攻守職能,,進(jìn)攻防守原則。
7.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,,三打二結(jié)合射門能力,。
(三)主要訓(xùn)練手段:
身體訓(xùn)練手段:克服自身體重的各種跳躍,、后退跑,、曲線跑等。 技術(shù)訓(xùn)練手段:各種個(gè)人墊,、運(yùn),、控練習(xí),,各種一對一攻守,,二三人跑動中傳接球配合。
(四)訓(xùn)練主要技術(shù):
踢球:以腳內(nèi)側(cè)踢球,、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?,腳背外側(cè)踢球,、腳尖踢球?yàn)檩o。
停球:以腳內(nèi)側(cè)停球,、腳底停球?yàn)橹鳎_背外側(cè),、腳背正面,、胸部大腿停球?yàn)檩o。
頭頂球:以前額正面,、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?,介紹魚躍頭頂球,。 運(yùn)球:以腳背正面,、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹鳎_背外側(cè),、腳內(nèi)側(cè)為輔,。
(五)戰(zhàn)術(shù):
二過一配合:橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一,、回傳反切二過一等。
訓(xùn)練時(shí)間為: 每周一、三、五 下午第二課休時(shí)間
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇七
導(dǎo)語:對于整個(gè)學(xué)校而言,制定一個(gè)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃是十分重要的,。我們要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,,就必要要制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。這是由百分網(wǎng)小編整理的初中教學(xué)計(jì)劃,。
,、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù),、督查,、創(chuàng)新”的功能,,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作,,實(shí)施規(guī)范,、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,,加強(qiáng)過程管理,,注重質(zhì)量管理,,向過程要質(zhì)量,。
1,、抓教學(xué)常規(guī)管理
(1)加強(qiáng)對教研活動和集體備課的指導(dǎo),,保證充足的活動時(shí)間以提高效率,。
(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,,提高備課、聽課,、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。
2,、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。
(2)抓分析評價(jià),,組織好教學(xué)質(zhì)量分析,,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3,、抓教學(xué)研究
(1)加強(qiáng)對如何提高集體備課的效率的研究,。
(2)加強(qiáng)對如何提高校內(nèi)教研組活動的實(shí)效性的研究,。
(3)加強(qiáng)對作業(yè)精選布置,、批改,、反饋的研究與監(jiān)控
4、抓學(xué)生閱讀量,。
(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過程管理,,激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣,。
(2)督查并落實(shí)閱讀活動的開展情況,。
(3)每個(gè)教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。
5,、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實(shí),。
6,、完善初中部教學(xué)博客圈,,建立教學(xué)資源庫,,為教師所用,。
7,、學(xué)科競賽活動的開展與落實(shí),。
8,、七,、八年級初步開展課堂教學(xué)改革。
9,、推廣普通話,,(學(xué)校德育工作計(jì)劃)正確使用規(guī)范文字。
1,、初一重在知識平穩(wěn)過渡,,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識落實(shí)與能力提高,。
2,、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查,。
3、以課堂研究為先導(dǎo),,不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,,開啟師生智慧,追求文化品位,,提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),,和諧共進(jìn)、積極向上,,確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。
5,、教學(xué)人員的教案、板書,、作業(yè)批改的用字規(guī)范,,不出差錯(cuò),。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
6,、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式,。
1、滲透成功教育思想,,構(gòu)建高效課堂模式全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,,設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),,教學(xué)中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,,在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,,落腳點(diǎn)準(zhǔn),不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,,注重遷移,、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練,、評、補(bǔ)”四結(jié)合,,強(qiáng)化答題技巧,、答題規(guī)范訓(xùn)練,。所有教師都要從研究學(xué)法入手,,切切實(shí)實(shí)改革教法,,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級要定期舉辦學(xué)法講座,組織學(xué)生課堂筆記,、讀書筆記,、錯(cuò)題集的檢查評比,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,,并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié),切實(shí)書寫課后小記,,促使學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢群體學(xué)生的'學(xué)習(xí),,努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,,提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),,力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功,。
2、落實(shí)教學(xué)基本要求,,不斷提高課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo),、教材,,認(rèn)真研究近幾年的中考試題,,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),,做到以新思想,、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:
(5)是認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,,從編制試卷,、批改分析到整合講評,,都要以效果為落腳點(diǎn),。
3、強(qiáng)化集體備課,,整合教學(xué)資源加強(qiáng)教研組建設(shè),抓實(shí)備課組活動,。積極推行“集體備課,資源共享,,課后反思”的集體備課制度,。開展備課組觀摩和交流活動,,抓實(shí)組內(nèi)聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求,。備課組每周集中備課一次,,組員不得無故缺席,,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧,、尋求共同發(fā)展,,服從組長分工,,主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”,、“五議”,、“六有”,,“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn),、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、議備課中疑難問題,、議可供的教學(xué)方法手段,、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息,?!傲小奔从兄攸c(diǎn),,有措施,,有收獲,,有提高,,有記錄,。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討,、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容,。作業(yè)的布置量適中,,作業(yè)的目的要放在通過信息反饋,、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,,反對貪多貪難,、食而不消,,作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性,、基礎(chǔ)性和概括性,。對資料中的習(xí)題要加以分析,,去粗取精,,對參考資料的內(nèi)容加以比較,、適當(dāng)補(bǔ)充,。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則,。要自批,、記病例,、匯病案,對癥下藥,,讓每個(gè)學(xué)生都知其然,,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,,帶動中等生,,輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。
4,、提升教研水平,,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,,向科研要質(zhì)量,,以科研求生存,、求發(fā)展2016年初中教學(xué)工作計(jì)劃4篇2016年初中教學(xué)工作計(jì)劃4篇,。以課題研究為中心,,教研科研有機(jī)融合,通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性,、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究,,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動計(jì)劃,做到有準(zhǔn)備,、有主題,、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn),,實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。本期教師聽課不少于15節(jié),年級組長,、教研組長,、備課組長,、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié),。組織好教師的論文撰寫、交流,、評比,、推廣工作,。
5、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能,,確保一線穩(wěn)定有序加強(qiáng)班級圖書角,、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室,、投影儀的管理,,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處,做到物品完好,、維修及時(shí),、賬冊完整,、記錄齊全,為教學(xué)一線提供安全,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,,教材分發(fā),、排課調(diào)課,、制卷打印、考務(wù)安排,、學(xué)籍管理,、資料收繳等要嚴(yán)格有序,,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證,。
6,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題,、有效訓(xùn)練,、有效講評、有效自學(xué),、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(常考點(diǎn),、新考點(diǎn),、失分點(diǎn),、能力點(diǎn),、支撐點(diǎn)),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理,、考核管理等方面的制度,加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度,。
7,、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動,,加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,,健全和完善聽課,、評課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi),、外部之間的交流與合作,,加強(qiáng)與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué),、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流,,確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌;同時(shí)要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo),。
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇八
在新課程理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),,高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,,努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大的.提高,。同時(shí),,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識,,訓(xùn)練英語的聽說能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”,,向“會用英語”,。為此,,特制定工作計(jì)劃如下:
初三(5)(6)班共有學(xué)生68人,,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差,,大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱,,特別是聽力題,很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力,。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,,但不能只做一個(gè)“教書匠”,,更要做個(gè)“教育者”,,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
每一次備課都很認(rèn)真,,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,,如有問題立即更正、改進(jìn),。
2,、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長短,,在四中我雖然是一位老教師,,但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),盡量多深入課堂聽課,,不斷提高自身的教學(xué)水平,,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,,哪些地方是自己不具備的,,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,,必要時(shí),,還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù),。
3,、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,。
認(rèn)真鉆研教材,,把握住知識點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),,學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,,對比它們的不同之處,,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。
4,、組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
初一學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,多做思想工作,,從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6,、熱愛學(xué)生,。
平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,要努力提高自己對學(xué)生的親和力,,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你,、親近你,,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。
7,、盡量地去了解學(xué)生的心理特征,。
農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,,在學(xué)習(xí)不愿意開口,。針對這種情況,要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵他們,。對那些雙差生,,我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,決不嫌棄,、歧視,,而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,,盡力鼓勵他們,,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,。
8,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。
利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,,探索新的教學(xué)模式,,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,提高教學(xué)效果。
總之,,有了目標(biāo),、有了計(jì)劃,我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠(yuǎn),,本學(xué)年的教育教學(xué)成績將會更輝煌!
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇九
以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線,,以縣局教學(xué)評估工作為引領(lǐng),以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,,精細(xì)管理,,務(wù)實(shí)工作,轉(zhuǎn)變教風(fēng),,力爭我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的提升,。
(一)強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的指導(dǎo),檢查與督導(dǎo),。
1,、堅(jiān)持經(jīng)常深入課堂聽、評課制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周聽課不少于3節(jié),,學(xué)期深入課堂聽課不少于60節(jié),參與指導(dǎo)教研活動不少于20次的要求,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,匡正教學(xué)偏頗,,引領(lǐng)方向。
2,、堅(jiān)持教案作業(yè)檢查制度,。學(xué)校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,做好檢查紀(jì)錄,,搞好查后的交流與整改,,評優(yōu)說劣。
3,、堅(jiān)持月質(zhì)量檢測與期中,、期末評估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評定制度。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作,,教師要做好考后反思,,查找問題,彌補(bǔ)不足,。
4,、組織開展部分學(xué)科的競賽活動,以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,,學(xué)校將統(tǒng)一安排、組織此項(xiàng)活動,。
(二)全力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作,,切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)水平。
1,、積極組織教師參與縣局組織的“新課程,、新教材、新課堂”三新系列培訓(xùn)活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動,,組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動,,通過不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí),來豐厚自己的知識功底,,提高自己的執(zhí)教水平,。
2、搞好學(xué)?!案咝дn堂專項(xiàng)課題”的申報(bào),組織教師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程,,制定實(shí)施方案,,明確參與教師,以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展,。
3,、開展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學(xué)開放活動,。凡是參與“高效課堂建設(shè)行動”的教師均為開放的對象,面向本區(qū)域,、面向社會開放,,學(xué)校每學(xué)期組織一次全面的主題性開放活動。
4,、建立教研組織,,深入開展我校以練帶備,以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課,、教學(xué)模式,,從而切實(shí)將我校高效課堂構(gòu)建落到實(shí)處。學(xué)校成立五大學(xué)科教研組,,在教研組長的帶領(lǐng)下,,整合教師資源,共同研討,,盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向,,并付諸實(shí)施。
(三)細(xì)化過程管理,,扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),。
《教學(xué)常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則,是教師職業(yè)操守的底線,,為此,,學(xué)校將組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《唐山市初中教學(xué)常規(guī)》,要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項(xiàng)條例,,具體地要抓實(shí)“備,、講、練,、復(fù),、測、評”六大教學(xué)環(huán)節(jié),,具體要求如下:
1,、深化備課,精寫教案,。備課是上好課的前提,,是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),教師的備課應(yīng)做到七備,,即:備教材,,備目標(biāo),備學(xué)生和學(xué)法,,備過程和教法,,備德育,,備教具,備板書設(shè)計(jì),,備課的過程最終的成果要體現(xiàn)在書寫教案上,,每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念,認(rèn)真精細(xì)寫好教案,,體現(xiàn)教案的實(shí)用性,、科學(xué)性。
2,、高效授課,,優(yōu)化課堂教學(xué)流程。教學(xué)過程要做到“十化”,,即:課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)化,,情境導(dǎo)入趣味性,素材選材生活化,,實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范化,,習(xí)題選擇梯度化,小組合作有效化,,媒體利用最優(yōu)化,,知識規(guī)律整合化,教學(xué)邏輯歸納化,,課后作業(yè)精煉化,,教師要按此要求執(zhí)教課堂,使課堂教學(xué)效果最大化,。
3,、嚴(yán)格作業(yè)的選留與批改。學(xué)校要求各學(xué)科的作業(yè)要全力收交,,不漏一人,,學(xué)生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè),隨堂作業(yè)原則上要當(dāng)堂完成上交,,當(dāng)天批閱,。語、數(shù),、外學(xué)科作業(yè)每周至少5次,,物理、化學(xué)作業(yè)每周至少3次,,史,、地、生,、政作業(yè)每周至少2次,,語文大作文一學(xué)期不少于8篇,小作文不少于10篇,。七,、八年級作業(yè)實(shí)行小篇子貼作業(yè)本上的形式,并留有改后的紙張,,以方便教師批閱后學(xué)生改正,,體現(xiàn)二次作業(yè),有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象,。作業(yè)要全批全改,,要認(rèn)真及時(shí),且要有批改痕跡,,不能圈閱,。
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇十
3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢,,培養(yǎng)學(xué)生提筆即練字的寫字意識,,隨時(shí)糾正不良習(xí)慣。
4,、進(jìn)行寫字比賽,,獎勵優(yōu)秀學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生。
第一周:講述書法史和名人練字故事,,激發(fā)學(xué)生寫字興趣,,并學(xué)習(xí)寫字歌。
第三周:規(guī)范寫字姿勢,,了解硬筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng),。
第五周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(二)——點(diǎn)、點(diǎn)的組合,、
第七周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(五)——橫,、豎。
第九周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(六)——撇,、捺,、提。
第十周:競賽,。
第十一周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(七)——鉤畫,、鉤畫、折畫,。
第十三周:鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(九)——偏旁1偏旁2,。
第十五周:鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁3。
第十七周:鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——間架結(jié)構(gòu),。
第十八周:競賽,。
一,、培養(yǎng)目標(biāo):
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,,熱愛社會主義,繼承社會主義民主法制意識,,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,,人生觀,價(jià)值觀;具有社會主義責(zé)任感,,努力為人民服務(wù),,要使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。針對學(xué)生的德育基礎(chǔ),,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展德育教育,。因此在思品學(xué)科的教學(xué)中,有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng),,以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性,,不斷規(guī)范自己的行為。
二,、措施方法:
1,、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程,,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,,也是直接的,。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá),、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,,為了上好一堂思品課,,老師做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,,而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,并從老師身上體會到一種責(zé)任感,這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用,。
2,、充分利用教材挖掘德育素材。認(rèn)真鉆研教材,,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,,把德育教育貫穿于對知識的分析中。
3,、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過程中,,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育,,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等,。拿教學(xué)方法來說,,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),,既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí),。在這種情景中,,學(xué)生會意識到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,,自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
4,、利用活動和其他形式進(jìn)行德育教育,。德育滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,,我們可以適當(dāng)開展一些活動課和主題活動,。
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初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇十一
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,;向?qū)W生傳授美術(shù)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。提高學(xué)生記憶,、觀察、想象和創(chuàng)造能力,,促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展,,培養(yǎng)和造就未來社會發(fā)展需要的藝術(shù)人才。
八年級59班,學(xué)生有50多人,。大部分學(xué)生都喜愛美術(shù),,學(xué)生對欣賞、工藝,、繪畫等美術(shù)知識都有一定的基礎(chǔ),。并掌握了一定的繪畫技能和手工技能,大多數(shù)學(xué)生在構(gòu)圖,、色彩上均能在教師的指導(dǎo)下順利完成,。少數(shù)學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣,他們想象力豐富,,能用幾種技法做畫,。
八年級學(xué)生的美術(shù)成績懸殊較大,,有個(gè)別學(xué)生的繪畫能力差,,只有二三年級學(xué)生的繪畫技能,,動手能力差,反應(yīng)慢,,應(yīng)變能力差,。我將針對學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),盡我所能幫助差生,,使學(xué)生對所學(xué)知識感興趣,。我將根據(jù)每個(gè)班學(xué)生所掌握的知識不同而備好每堂課,掌握每一節(jié)課的重難點(diǎn),,使學(xué)生易懂易學(xué),,畫出較好的作業(yè)。
本教材共有8課,,有繪畫,、工藝、欣賞三部分,。
a)繪畫課(1,、2、6),。
通過學(xué)習(xí)簡單的花卉圖案設(shè)計(jì),,變形圖案,水彩畫畫,,油畫棒,,國畫基礎(chǔ),肖像畫,,命題畫,、繪畫日記,,使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和掌握命題畫的表現(xiàn)方法和畫面的前后處理,使學(xué)生進(jìn)初步掌握圖案畫的能力和對水分的控制能力,,并掌握初步的調(diào)色方法,。設(shè)計(jì)變形圖案學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解變形圖案的一般特點(diǎn)與要求,,初步了解掌握變形圖案的基本設(shè)計(jì)方法和步驟,。培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括,、想象能力,,并發(fā)展其創(chuàng)造思維,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的學(xué)風(fēng),。
重點(diǎn):對畫面人物、場景的綜合記憶與構(gòu)圖處理,。
難點(diǎn):色彩的大膽運(yùn)用與生動細(xì)致的刻畫。
b)工藝課(3,、4,、5、),。
工藝課主要是向?qū)W生進(jìn)行陶藝,、剪貼、制作,、電腦美術(shù)等的知識傳授,。
陶藝是教學(xué)生用泥或橡皮泥制作一定的作品的一般的陶藝制作方法,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手制作能力,,剪貼教學(xué)使學(xué)生了解花卉剪貼畫的特征和要求,,利用廢舊彩色畫報(bào)紙巧裁巧拼,貼畫一定形象和畫面,,培養(yǎng)學(xué)生簡練,、概括表現(xiàn)一定形象的造型意識和表現(xiàn)能力,豐富學(xué)生表現(xiàn)技巧,。制作教學(xué)使學(xué)生掌握紙條工藝,、包裝、簡單的玩具,、記錄袋,、各種彩燈、制作的步驟,、方法和技能,,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作意識,,提高動手能力和造型能力。電腦美術(shù)是教給學(xué)生簡單的圖片處理技巧和應(yīng)用,。提高學(xué)生的電腦美術(shù)的應(yīng)用能力,。
c)欣賞課(6、7,、8),。
欣賞與我們的生活息息相關(guān),欣賞的應(yīng)用也極為廣泛,,學(xué)習(xí)欣賞的基本理論知識能夠提高學(xué)生的感知力和審美能力,。自然界的一些事物,配合得恰當(dāng)和勻稱,,就會產(chǎn)生和諧,。色彩中鄰近色的配合也顯得很和諧。在色環(huán)上,,想鄰近的色彩,,稱為鄰近色,如黃,、黃綠,、綠或是紅紫、紫,、藍(lán)紫等,。鄰近色的配合,會使人產(chǎn)生舒適,、和諧的感覺,。對比色配合,可使畫面顯得鮮明,、明亮,。但對比色配合、由于色彩差別大,,往往不容易取得調(diào)和,。以紅與綠色為例,在配合時(shí)只要改變其中一方的面積大小,,就會使畫面顯得和諧,,主題突出,所謂“萬綠叢中一點(diǎn)紅”,,就說明了這一道理,。
重點(diǎn):色彩的搭配和調(diào)和為重點(diǎn)。
難點(diǎn):從理論上理解色輪和色彩的基本規(guī)律及原理,。
a)通過美術(shù)欣賞,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的濃厚興趣,,激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情,陶冶審美情操,。
b)通過記憶畫教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的形象記憶力和表現(xiàn)力。
c)通過扎染教學(xué),,使學(xué)生掌握扎染圖案的制作方法和步驟,;通過實(shí)踐,了解扎染圖案形成的原理,,提高學(xué)生的審美品位和圖案表現(xiàn)技能,。
d)綜合運(yùn)用所學(xué)中國畫知識技能,鞏固中國畫的基本畫法,,滲透主次構(gòu)圖意識,,提高學(xué)生中國畫的審美水平,培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣,。
e)變形圖案教學(xué),,讓學(xué)生了解變形圖案的一般特點(diǎn)與要求,初步掌握變形圖案的基本設(shè)計(jì)方法和步驟,,啟發(fā)學(xué)生大膽想象,,發(fā)展創(chuàng)造思維與想象能力。
f)繪畫教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,,細(xì)致地觀察生活,敢于描繪生活的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
g)加強(qiáng)進(jìn)行雙基教育,,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和表達(dá)能力,,培養(yǎng)藝術(shù)美的創(chuàng)造能力,。
a)充分利用電化教學(xué),發(fā)揮電教和直觀教學(xué)優(yōu)勢,,有效的提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
b)加強(qiáng)指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,,及時(shí)表彰畫面構(gòu)圖飽滿的學(xué)生作業(yè),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
c)深鉆教材,,備好課,講清重難點(diǎn),,改進(jìn)教學(xué),,充分利用范畫,,板畫進(jìn)行教學(xué),示范講練相結(jié)合,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,讓學(xué)生樂學(xué),愿學(xué),,好學(xué),。力求合格率,優(yōu)秀率達(dá)到學(xué)校的管理目標(biāo),。
d)鼓勵優(yōu)生積極參加美術(shù)書法競賽,,針對差生進(jìn)行有意識的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)目的,。
e)繼續(xù)開展第二課堂,培養(yǎng)美術(shù)骨干,,有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生參加各級美術(shù)書法競賽,。
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇十二
過去的一年,我們堅(jiān)持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖,,堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變,通過教學(xué)改革研討會,、教研組建設(shè)等工作,,全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變,學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究,、機(jī)制創(chuàng)新,、特色建設(shè),教學(xué)改革取得初步成果,,畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī),,教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)中存在的問題:教師的綜合素質(zhì),、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,,課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化,以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出,,學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng)等。
指導(dǎo)思想:貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神,,本著務(wù)實(shí)有效的原則,,以主題研究、有效解決,、整體推進(jìn)為主要工作策略,,以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線,,以構(gòu)建自主有效課堂為突破口,提高教學(xué)效益,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展的目的。
工作目標(biāo):
1.貫徹教學(xué)工作會議精神,,完成學(xué)年度工作任務(wù),。
2.全面落實(shí)課程方案,提高課程實(shí)施水平,。
3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,提高教師學(xué)科素養(yǎng)。
4.完善學(xué)科指導(dǎo)意見,,構(gòu)建自主有效課堂,。
5.制定學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。
1.提高課程實(shí)施水平,。各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案,,藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種活動,。地方課程和校本課程要做到教師專任,、開足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價(jià)體系,。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動,,保證地方課程順利實(shí)施。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源,。
2.努力提高教學(xué)管理人員水平,。教學(xué)管理人員的水平,直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平,。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃交流,、過程中的有效教學(xué)成果展示,、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)交流,,以及專題研討會、主題論壇等活動,,提升業(yè)務(wù)校長,、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到教師教學(xué)活動中,,在課題研究,、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。
3.強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),,提高教師學(xué)科素養(yǎng),。
(1)全面提高教師學(xué)科素養(yǎng),。初中教師要掌握初中教材,熟悉高中內(nèi)容,,了解學(xué)科發(fā)展動向,。教研員將與教師共同進(jìn)行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀,、教材解讀,,學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論,專題研究教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,,提高自身綜合素質(zhì),逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。將對初中教師進(jìn)行教師學(xué)科教學(xué)能力測試,。
(2)加強(qiáng)教師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查教師的學(xué)歷,、所學(xué)專業(yè),、教學(xué)水平等基本情況下,教研員分層次,、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作,。通過個(gè)別指導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動,,搭建平臺,,使青年教師快速成長為骨干教師,骨干教師逐步形成教學(xué)特色,,優(yōu)秀教師向?qū)<倚徒處煱l(fā)展,,使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實(shí)效性,。開學(xué)初針對新教師的實(shí)際情況,,通過聽課、備課指導(dǎo),、課堂教學(xué)觀摩等措施,,使新教師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會備課、上課,。
(3)開展教學(xué)研究,。圍繞教學(xué)有效性,引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn),、研究,、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。問題要明確,研究有過程,、有價(jià)值,、有效果。教研員通過專題講評,、研究成果交流等措施,,引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀態(tài)。
(4)繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作,。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,,建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心,,成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組,。教研員將參與學(xué)校教研組活動,指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式,,實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移,,提高校本研修有效性。
4.關(guān)注學(xué)生主動發(fā)展,,構(gòu)建有效課堂,。
(1)研究學(xué)生,牢固樹立引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展的教學(xué)理念,。學(xué)生個(gè)體的差異性,智能發(fā)展的不均衡性,,決定了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈,了解學(xué)生個(gè)性,,研究學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律,,激活學(xué)生自主發(fā)展的內(nèi)動力,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,,創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動發(fā)展的環(huán)境,,讓每一個(gè)學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長,。以教師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想,,讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步,從成功實(shí)現(xiàn)成功,。
(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以下要素:保護(hù)天性,,尊重個(gè)性,,關(guān)注差異性,,體現(xiàn)開放性,,突出自主性,,強(qiáng)化探究性,注重合作的有效性,,展示師生的創(chuàng)造性。
(3)教師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動,。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間,,讓學(xué)生通過眼睛觀察,、動手操作、獨(dú)立思考,、討論質(zhì)疑,、分析歸納,、總結(jié)提升、展示交流等形式,,實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過程,,感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識學(xué)科思想和方法,,初步掌握學(xué)科思維方式,達(dá)到教師有效教學(xué),,學(xué)生主動發(fā)展的目的,。
(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果:學(xué)生愛讀書,、愿動手、勤思考,、善提問,、敢質(zhì)疑,、能創(chuàng)新,不唯書,、不唯師,,只唯實(shí)。
(5)教研員,、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上,,構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架,,指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利實(shí)施,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組,、教師的典型經(jīng)驗(yàn),,開展不同主題的展示交流活動,,推廣有效教學(xué)成果。
5.制定學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案,。在總結(jié)過去評價(jià)的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)調(diào)研,,充分征求各方面建議,結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估方案,,制定內(nèi)容比較科學(xué),、學(xué)校認(rèn)可,、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案,,以學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)教學(xué)有效性的落實(shí)。
6.加強(qiáng)自身建設(shè),,強(qiáng)化服務(wù)意識
,。教研員努力貫徹四者的工作理念,準(zhǔn)確理解上級文件精神,,把握教學(xué)發(fā)展動向,。以務(wù)實(shí)、有效為教研工作原則,,做到工作有主線,活動有主題,,研究有成果,。以學(xué)校和教師的需求為工作出發(fā)點(diǎn),,為學(xué)校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
7.求真務(wù)實(shí),,完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。
9月份:
1.新教師培訓(xùn)
2.學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動計(jì)劃網(wǎng)上交流
3.學(xué)科教材主題研討會
4.評選第六批學(xué)科帶頭人
10月份:
5.教師學(xué)科教學(xué)能力測試
6.學(xué)科有效教學(xué)研討會
11月份:
7.期中學(xué)業(yè)水平檢測
8.有效教學(xué)成果展示
12月份:
9.教研組建設(shè)成果展示
xx年1月份
10.學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)交流
11.學(xué)科教研組建設(shè)總結(jié)交流
12.期末學(xué)業(yè)水平檢測
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇十三
根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),,以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù)、督查,、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作,,實(shí)施規(guī)范,、科學(xué),、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)本事,,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,,向過程要質(zhì)量,。
(1)加強(qiáng)對教研活動和團(tuán)體備課的指導(dǎo),保證充足的活動時(shí)間以提高效率,。
(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課,、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效,。
2,、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。
(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。
(2)抓分析評價(jià),,組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見,。
3,、抓教學(xué)研究,。
(1)加強(qiáng)對如何提高團(tuán)體備課的效率的研究。
(2)加強(qiáng)對如何提高校內(nèi)教研組活動的實(shí)效性的研究,。
(3)加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改,、反饋的研究與監(jiān)控,。
4,、抓長鴻閱讀工程。
(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過程管理,,激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣,。
(2)督查并落實(shí)閱讀活動的開展情景,。
(3)每個(gè)教師須參與讀書活動并寫出讀書心得,。
5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實(shí),。
6、完善初中部教學(xué)博客圈,,建立教學(xué)資源庫,,為教師所用,。
7,、學(xué)科競賽活動的開展與落實(shí),。
8,、七、八年級初步開展課堂教學(xué)改革,。
9、推廣普通話,,正確使用規(guī)范文字,。
1,、初一重在知識平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),,初三重在知識落實(shí)與本事提高,。
2,、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,,更新教學(xué)觀念,,改善教學(xué)方法,,開啟師生智慧,追求文化品位,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,,探索構(gòu)成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
4,、構(gòu)成教風(fēng)正,、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),,和諧共進(jìn)、積極向上,,確保學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,。
5、教學(xué)人員的教案,、板書,、作業(yè)批改的用字規(guī)范,,不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn),。
6,、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字,。本期進(jìn)行兩次抽查。
1,、滲透成功教育思想,,構(gòu)建高效課堂模式,。
全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,努力構(gòu)建貼合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,,設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,。注重教法,、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,,課堂上教好第一遍,在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生本事的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),,容量適度,,落腳點(diǎn)準(zhǔn),,不僅僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,,注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講,、練,、評,、補(bǔ)”四結(jié)合,強(qiáng)化答題技巧,、答題規(guī)范訓(xùn)練,。所有教師都要從研究學(xué)法入手,,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級要定期舉辦學(xué)法講座,,組織學(xué)生課堂筆記,、讀書筆記,、錯(cuò)題集的檢查評比,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,,并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié),,切實(shí)書寫課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動,,學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí),努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,,提高學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性;在教學(xué)要求,、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功,。
2、落實(shí)教學(xué)基本要求,,不斷提高課堂效益。
認(rèn)真學(xué)習(xí),、把握和運(yùn)用課標(biāo),、教材,,認(rèn)真研究近幾年的中考試題,異常要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),,做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課要在吃透課標(biāo),、考綱、教材的前提下,,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生,、備好教法,,備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,,杜絕廢課,不講廢話,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編,、批改,、評講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,,講評到位,做到有發(fā)必收,、有收必改,、有錯(cuò)必糾、有練必評,,任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案,,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,,提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo),,在團(tuán)體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),,經(jīng)過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤,同時(shí)要強(qiáng)化總分意識,,科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間,,防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,,從編制試卷、批改分析到整合講評,,都要以效果為落腳點(diǎn),。
3,、強(qiáng)化團(tuán)體備課,整合教學(xué)資源,。
加強(qiáng)教研組建設(shè),抓實(shí)備課組活動,。進(jìn)取推行“團(tuán)體備課,,資源共享,課后反思”的團(tuán)體備課制度,。開展備課組觀摩和交流活動,抓實(shí)組內(nèi)聽課活動,,對聽課提出更加明確更加具體的要求,。備課組每周集中備課一次,,組員不得無故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,,服從組長分工,,主動承擔(dān)組內(nèi)工作,。努力做到“五定”、“五議”,、“六有”,“五定”即定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定每周進(jìn)度、定教學(xué)資料,、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題,、議可供的教學(xué)方法手段,、議課后心得體會,、議教改動態(tài)信息?!傲小奔从兄攸c(diǎn),,有措施,,有收獲,有提高,,有記錄,。各備課組將課堂教學(xué)研究,、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心資料,。
作業(yè)的布置量適中,,作業(yè)的目的要放在經(jīng)過信息反愧發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,,反對貪多貪難、食而不消,,作業(yè)必須對教學(xué)資料具有典型性,、基礎(chǔ)性和概括性,。對資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,,對參考資料的資料加以比較,、適當(dāng)補(bǔ)充,。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則,。要自批,、記病例,、匯病案,對癥下藥,,讓每個(gè)學(xué)生都知其然,并知其所以然,。努力造就優(yōu)等生,,帶動中等生,輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。
4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,,確保教學(xué)規(guī)范有序。
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練,、有效講評,、有效自學(xué),、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(常考點(diǎn),、新考點(diǎn),、失分點(diǎn)、本事點(diǎn),、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理,、常規(guī)管理,、考核管理等方面的制度,,加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。
5,、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),,建立校本教研制度,。
完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動,加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,,健全和完善聽課,、評課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi),、外部之間的交流與合作,加強(qiáng)與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼,,真真切切地在學(xué)科教學(xué),、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流,,確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌;同時(shí)要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
6,、提升教研水平,,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性,。
走一條“教學(xué),、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,,以科研求生存,、求發(fā)展,。以課題研究為中心,教研科研有機(jī)融合,,經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)踐構(gòu)成一些典型性,、普遍性,、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究,各教研組,、備課組進(jìn)取制訂好各組的課題計(jì)劃和活動計(jì)劃,,做到有準(zhǔn)備、有主題,、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,,在深層次上開展教學(xué)研究,、教改試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題,。
本期教師聽課不少于15節(jié),年級組長,、教研組長、備課組長,、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫,、交流,、評比、推廣工作,。
7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能,,確保一線穩(wěn)定有序,。
加強(qiáng)班級圖書角、閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理,,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處,,做到物品完好、維修及時(shí),、賬冊完整、記錄齊全,,為教學(xué)一線供給安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,,教材分發(fā),、排課調(diào)課,、制卷打英考務(wù)安排、學(xué)籍管理,、資料收繳等要嚴(yán)格有序,,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證,。
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇十四
三個(gè)班共有學(xué)生245人,其中一班79人,,三班82人,四班84人,,由于剛接手這三個(gè)班,,對他們的情況不太了解,,只能通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,每班學(xué)生成績參差不齊,,尖子生少,,學(xué)困生較多,兩級分化較突出,。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,啟發(fā)思維,,提高學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,,加之,,初二學(xué)生剛接觸物理,這是新開設(shè)的一門科目,,新科目,,新起點(diǎn),新觀念,,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,,才能達(dá)到預(yù)期的目的。
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,,在使用這套教材時(shí),,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,,注重學(xué)生的全面發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,,科學(xué),,技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),,不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),,從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章,,包括聲,、光、熱,、電的'現(xiàn)象及基本知識。
在新課程的指導(dǎo)下,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,,科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,。
1、知識與技能,。
a,、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,,初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。
b,、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。
c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,,而且還包科學(xué)的研究方法,,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
d,、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,,能測量一些基本的物理量,。
e,、會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,,會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,,會用科學(xué)術(shù)語,,簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2,、過程和方法:
a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。
c,、通過參與科學(xué)探究活動,,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,,有初步的信息收集能力,。
d、通過參與科學(xué)探究活動,,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力,。
e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,,有初步的分析概括能力,。
f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力,。
3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
a,、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,,對大自然有親近,,熱愛和諧相處的情感。
b,、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。
c,、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅,。
d,、養(yǎng)成實(shí)事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。
e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,,認(rèn)識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,,敢地提書與別人不同的見解,,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,有理想,,有報(bào)護(hù),,熱愛祖國,,有振興中華的使命和責(zé)任感。
1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。
a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動,,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣,。
c,、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3,、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、加強(qiáng)與日常生活,,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。
a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。
由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,,困此在實(shí)際教學(xué)中,,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,,盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué)。
b,、在閱讀理解,,收集信息,,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),。讓物理貼近生活,,讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
科學(xué)之旅1課時(shí),。
第一章:聲現(xiàn)象6課時(shí),。
第二章:光現(xiàn)象6課時(shí)。
第三章:透鏡及應(yīng)用6課時(shí),。
第四章:物態(tài)變化5課時(shí)。
第五章:電流及電路6課時(shí),。
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇十五
以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動準(zhǔn)則,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色,,變被動為主動,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐練習(xí),,提高審美意識和綜合素質(zhì),。
二,、教學(xué)方法及學(xué)法,。
1、欣賞評述單元:指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料,,課堂觀察、分析,、討論,,采用分組討論,、個(gè)人評述等方法,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,,鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力,,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識,。
2,、造型表現(xiàn)單元:引導(dǎo)學(xué)生體會和感受校園的美,進(jìn)行實(shí)地寫生,,學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法,,討論與交流心得,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識,。
3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元:學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識,鍛煉設(shè)計(jì)思維與動手實(shí)踐能力,,培養(yǎng)合作與交流意識。
4,、綜合探索單元:引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點(diǎn),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。
三,、學(xué)情分析。
初二現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班,,美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高,具備一定的基礎(chǔ)知識,,部分學(xué)生的美術(shù)特長有所發(fā)展,。
四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排,。
本冊共分五個(gè)單元:
第一單元:藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值。
活動一,,欣賞與評述;活動二,、三,、四,研究,、討論與體驗(yàn),。通過本單元的學(xué)習(xí),能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,,約3-5課時(shí)。
第二單元:裝點(diǎn)我的居室,。
通過欣賞,、感受、認(rèn)識,、評述,了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn),,感受不同作品對其不同的影響,并學(xué)習(xí)簡單的國畫,、版畫,、裝飾畫,、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,,本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動,,約6-7課時(shí)。
第三單元:增一分活潑添一分情趣,。
了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),了解其特點(diǎn),、方法,,學(xué)習(xí)制作,,提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感,,本單元分7組活動,,可用3-4課時(shí),。
第四單元:和諧溫馨的生活空間。
了解居室的風(fēng)格特點(diǎn),,了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途,,掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用,,學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖,,,本單元可分6組活動,,可用4-6課時(shí),。
第五單元:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì),。
了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識,通過欣賞,,體會其實(shí)用性和美感,約1-2課時(shí),。
五,、具體措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,分析教材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù),、熱愛生活的情感。
2,、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,靈活地開展教學(xué),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,,注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉,、培養(yǎng)。
4,、組織有意義的美術(shù)活動,,讓學(xué)生從中體會樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,。活動中,,互相學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。
5、適時(shí)開展比賽,,在比中學(xué),,學(xué)中比,,促進(jìn)提高。
6,、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,,注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),,做到教書更育人,,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
六,、課時(shí)安排。
1,、第一單元(欣賞·評述)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,。
活動一欣賞與評述2。
活動二分析與研究2,。
活動三討論與解釋1。
活動四體驗(yàn)與評價(jià)1,。
2,、第二單元(造型·表現(xiàn))裝點(diǎn)我的居室。
活動一欣賞與感受—寫意花鳥畫小品2,。
活動二創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗(yàn)印刷的樂趣2。
活動三創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1,。
活動四創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2,。
活動五創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點(diǎn)居室1,。
3、第三單元(設(shè)計(jì)·應(yīng)用)增一分活潑添一分情趣,。
活動一學(xué)習(xí)與練習(xí)—紙盒動物造型1,。
活動二設(shè)計(jì)與制作—瓦楞紙動物造型2。
活動三學(xué)習(xí)與練習(xí)—線材人物,、動物造型1。
活動四設(shè)計(jì)與制作—快餐盒,、塑料瓶造型1。
活動五設(shè)計(jì)與制作—蛋殼人造型2,。
活動六設(shè)計(jì)與制作—小泥塑造型1,。
活動七設(shè)計(jì)與制作—折紙動物造型2,。
4、第四單元(綜合·探索)和諧溫馨的生活空間。
活動一欣賞,、交流,、策劃2。
活動二設(shè)計(jì),、實(shí)踐、體驗(yàn)1,。
活動三設(shè)計(jì),、實(shí)踐,、體驗(yàn)1。
活動四設(shè)計(jì),、實(shí)踐,、體驗(yàn)1。
活動五設(shè)計(jì),、實(shí)踐、體驗(yàn)1,。
活動六展示,、評述,、總結(jié)1。
5,、第五單元(欣賞·評述)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。
活動一欣賞與思考1,。
活動二考察與嘗試1,。
活動三體驗(yàn)與評價(jià)1,。
七、教學(xué)時(shí)間安排,。
期中授完1—2單元,,期末授完3—5單元。
初中教學(xué)處工作計(jì)劃篇十六
堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,,整合各項(xiàng)常規(guī)工作,,為全面提高教師素養(yǎng),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性、開放性,、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認(rèn)識地理環(huán)境,、學(xué)會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。
2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,,他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,,分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。
初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:
1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,,以及世界人口,、人種和國家等概況,。
2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
3. 使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,,學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。
4. 使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境,;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,,培養(yǎng)全球觀念,。
初二世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:
通過中國地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,,并具有初步的科學(xué)地理觀,,了解基本國情,熱愛祖國,,熱愛具有中國特色的社會主義,,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ),。