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體育與健康課程的基本理念篇一

體育健康課程是中學(xué)階段學(xué)生的必修課之一,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在這學(xué)期的體育健康課程中,，我不僅學(xué)到了豐富的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能,，更深刻地認(rèn)識(shí)到了體育對(duì)于身心健康的重要性。以下是我在體育健康課程中的心得體會(huì),。

首先,，體育健康課程讓我認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的益處。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了身體各個(gè)部位的運(yùn)動(dòng)原理和運(yùn)動(dòng)技巧,，通過實(shí)踐掌握了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本動(dòng)作要領(lǐng)。通過這些學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)身體在運(yùn)動(dòng)中會(huì)不斷地被鍛煉和強(qiáng)化,，不僅可以提高體能、增強(qiáng)肌肉力量,，還可以增加心肺功能,，提高免疫力，預(yù)防很多慢性病的發(fā)生,。從此,，我下決心要堅(jiān)持每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，保持良好的身體素質(zhì),。

其次,，體育健康課程的教學(xué)方式也給我留下了深刻的印象,。以往的體育課上,，老師常常只是教學(xué)生打籃球、踢足球等,，而這次的體育健康課程中,，老師不僅安排了各種體育活動(dòng)，還通過課程設(shè)計(jì),，幫助我們了解運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和原理,。例如，老師為我們?cè)O(shè)計(jì)了一堂關(guān)于心肺有氧運(yùn)動(dòng)的課程,，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了心肺有氧運(yùn)動(dòng)的好處和適宜運(yùn)動(dòng)的指標(biāo),，通過實(shí)際操作了解了心率的變化規(guī)律,。這種以實(shí)踐為主、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式,，讓我更深入地了解了運(yùn)動(dòng)的本質(zhì),，并激發(fā)了我對(duì)體育健康的興趣。

此外,，體育健康課程還教會(huì)了我如何正確地進(jìn)行身體訓(xùn)練,。在課程中，我們學(xué)習(xí)了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)拉伸,、腹肌訓(xùn)練,、控制呼吸等一系列的訓(xùn)練方法。通過這些訓(xùn)練,，不僅能夠鍛煉到各個(gè)身體部位的肌肉,，還可以改善身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，提高運(yùn)動(dòng)技能水平,。在我課余時(shí)間里,，我會(huì)根據(jù)課堂上學(xué)到的方法進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，例如,，利用動(dòng)態(tài)拉伸來放松肌肉,、增加柔韌性；通過腹肌訓(xùn)練來強(qiáng)化腹部肌肉,，提高核心穩(wěn)定性,。長(zhǎng)期堅(jiān)持這些訓(xùn)練，不僅能夠使我養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，還可以提高我的身體素質(zhì),。

最后，體育健康課程給我?guī)砹烁蟮淖孕判暮蛨F(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在體育課上,，我通過多次的體育活動(dòng)和比賽，不斷地挑戰(zhàn)自己的極限,，取得了一些進(jìn)步,。在這個(gè)過程中，我也逐漸培養(yǎng)了面對(duì)困難和挫折時(shí)的積極態(tài)度與堅(jiān)持精神,。同時(shí),，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友密切合作,，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，共同達(dá)成目標(biāo)。這些經(jīng)歷讓我對(duì)自己的能力有了更清晰的認(rèn)識(shí),，也讓我明白了集體的力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。

總而言之,，體育健康課程不僅讓我學(xué)到了運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，更重要的是,，讓我認(rèn)識(shí)到了體育對(duì)身心健康的重要性,。通過這門課程，我更加堅(jiān)信運(yùn)動(dòng)是保持健康的重要途徑,，也進(jìn)一步培養(yǎng)了我堅(jiān)持鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,。我相信，在今后的生活中,，我會(huì)不斷地借鑒體育健康課程中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，努力實(shí)現(xiàn)自己的健康目標(biāo)。

體育與健康課程的基本理念篇二

體育健康課程作為教育的重要組成部分,，不僅僅是傳遞的知識(shí)和技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的重要途徑。作為一名體育健康課程的教師,，我深刻地體會(huì)到了這門課程的重要性和獨(dú)特之處,。在教學(xué)的過程中，我不僅僅是在向?qū)W生傳授知識(shí),，更是在為他們塑造健康的生活態(tài)度和行為方式,。在與學(xué)生的互動(dòng)過程中，我也不斷地從他們身上學(xué)到了很多有關(guān)健康和運(yùn)動(dòng)的東西,。

首先,，體育健康課程作為課程的一部分，有助于學(xué)生全面發(fā)展,。在這門課程中,，學(xué)生不僅僅是學(xué)會(huì)了一些體育技能，更是得到了身心健康的鍛煉,。通過體育健康課,，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的協(xié)調(diào)能力，提高體能水平,，改善體質(zhì),。同時(shí)，通過體育健康課,，學(xué)生還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，培養(yǎng)集體觀念,，學(xué)會(huì)尊重他人,，友好合作。這些能力和品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和將來的發(fā)展都起到了積極的推動(dòng)作用,。

其次,，體育健康課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律性和自律能力,。在體育健康課中，學(xué)生需要遵守一定的紀(jì)律,，按照規(guī)定的時(shí)間和方式進(jìn)行鍛煉,。這就要求學(xué)生要具備自律性和自律能力。只有養(yǎng)成自律的習(xí)慣,，才能夠堅(jiān)持鍛煉,，保持健康的生活方式。在我教學(xué)的過程中,，我常常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要按時(shí)參加課程,，嚴(yán)守規(guī)定，這既是為了培養(yǎng)學(xué)生的自律性,，也是為了加強(qiáng)他們的健康意識(shí)和行為改變,。

再次，體育健康課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力,。在體育健康課中,，很多活動(dòng)需要學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，需要他們協(xié)調(diào)配合,、相互支持,、共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),。通過體育健康課,，學(xué)生能夠體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)尊重和傾聽他人的意見,，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)。這樣的經(jīng)歷不僅能夠幫助學(xué)生更好地融入集體,，還能夠?yàn)樗麄兘窈蟮穆殬I(yè)生涯和社會(huì)交往打下良好的基礎(chǔ),。

最后，體育健康課程有助于提高學(xué)生的自信心和自尊心,。在體育健康課中,，學(xué)生不僅僅是在練習(xí)技能，更是在展示自己,，面對(duì)挑戰(zhàn),。這樣的過程可以讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅和成長(zhǎng)的滿足感，提高他們的自信心和自尊心,。無論是比賽中的優(yōu)異表現(xiàn),，還是課堂上的積極互動(dòng)，學(xué)生都能夠獲得鼓勵(lì)和認(rèn)可,，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)于體育和健康的熱愛和熱情,。

綜上所述,，作為一門重要的課程，體育健康課程在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中起著重要的作用,。通過這門課程,，學(xué)生能夠全面發(fā)展，培養(yǎng)自律性和自律能力,，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力,，并且增強(qiáng)自信心和自尊心。作為一名體育健康課程的教師,，我深感責(zé)任重大,，我將以更高的熱情和專業(yè)水平，繼續(xù)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

體育與健康課程的基本理念篇三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府召開的關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施素質(zhì)教育的會(huì)議精神,深化新一輪的體育教學(xué)改革,秉承以學(xué)生發(fā)展為主,健康第一的新理念,向終生體育的大目標(biāo)邁進(jìn),大力推進(jìn)有效教育教學(xué)活動(dòng)的目的,。筆者結(jié)合我校體育與健康課程改革的實(shí)際情況,以中華人民共和國(guó)教育部頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),和由毛振明教授主編、教育科學(xué)出版社出版的《體育與健康》七年級(jí)教材,。從課程標(biāo)準(zhǔn)的最基本的四個(gè)理念:,。

1、堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

2,、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。

3,、以學(xué)生發(fā)展中心,重視學(xué)生的主體地位,。

4、關(guān)注個(gè)體差異與共同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益,。和新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的最基本的五個(gè)設(shè)計(jì)思路:,。

1、根據(jù)課程目標(biāo)與內(nèi)容劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

2,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平。

3,、根據(jù)可操作性和可觀察性的要求確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

4、根據(jù)三級(jí)課程管理的要求,加大課程內(nèi)容的選擇性,。

5,、根據(jù)課程發(fā)展性的要求,建立評(píng)價(jià)體系。經(jīng)反復(fù)學(xué)習(xí)探究,特設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃,。

學(xué)年教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定全年和兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)比例的教學(xué)方案,。

(一)設(shè)計(jì)的要求:。

1、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),注重學(xué)生發(fā)展,。

課程標(biāo)準(zhǔn)是構(gòu)建課程學(xué)習(xí)目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)的原則,教材(教師用書和學(xué)生用書)是完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容的提供。因此,教師在制定學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí),不應(yīng)以教師的個(gè)人興趣,、特長(zhǎng)和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)及中考體育考試項(xiàng)目為中心,而應(yīng)以學(xué)校的教學(xué)實(shí)際出發(fā),以學(xué)生的發(fā)展需求為中心,避免教師的隨意性和自由性,認(rèn)真的,、系統(tǒng)的、科學(xué)的進(jìn)行設(shè)計(jì),。這樣才能全面貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。將科學(xué)規(guī)范辦學(xué),使《體育與健康課程》改革深化在實(shí)處,真正為實(shí)施素質(zhì)教育,將體育與健康課程先行起來,真正做到學(xué)生是大贏家,最終受益的還是學(xué)生。

2,、實(shí)踐性,、靈活性與綜合性由于課程標(biāo)準(zhǔn)沒有具體規(guī)定七年級(jí)的具體教學(xué)內(nèi)容,所以在設(shè)計(jì)全年教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),可以根據(jù)實(shí)踐性保證正常教學(xué)秩序的進(jìn)行,同時(shí)做好六年級(jí)到七年級(jí)的銜接工作,提高課堂教學(xué)實(shí)效性、靈活性(根據(jù)教材的性質(zhì)和學(xué)生達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)的狀況等對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)比例,及男女生教學(xué)的特點(diǎn),適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整),、綜合性(不僅重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)的掌握,更要關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展和社會(huì)運(yùn)動(dòng)能力的提高)的原則,確定教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)比例,。

3、結(jié)合實(shí)際情況,合理選擇內(nèi)容,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的基礎(chǔ)上,要對(duì)所任教的年級(jí)班級(jí)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查,了解和分析學(xué)生的興趣,、特長(zhǎng)、活動(dòng)能力,、技能基礎(chǔ),、體能狀況、心理水平,、社會(huì)交往等情況,為學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的制定提供可行性的依據(jù),。另外,教學(xué)內(nèi)容的選擇,要適合學(xué)生身心發(fā)展水平,具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性為增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性,與學(xué)校整體的課程改革緊緊地配套起來,不斷提高課堂教學(xué)的有效性,確保平常每一節(jié)課的有序進(jìn)行,。

1,、全年教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的依據(jù)是《體育與健康課程標(biāo)》,結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的場(chǎng)地器材設(shè)施建設(shè),及學(xué)生的興趣愛好等實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)的,。

2,、本設(shè)計(jì)方案是按照全省規(guī)定的課時(shí)安排要求(每周三次課)來設(shè)計(jì),每學(xué)期按十七周計(jì)算,一學(xué)期共五十一節(jié)課,一年為一百零二節(jié)課其中每周有一節(jié)是健康課來進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3,、一節(jié)課時(shí)可以以一個(gè)教學(xué)內(nèi)容或兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的,。但教師必須根據(jù)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)來進(jìn)行教材的選擇和搭配及具體課時(shí)的比例劃分,目的是為了更好地有效的實(shí)施有效教學(xué),且上好平常每一節(jié)課。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃又叫學(xué)期進(jìn)度,是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,把學(xué)年教學(xué)計(jì)劃中所規(guī)定的每一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,合理分配到每一節(jié)課中去,并為制定單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教案設(shè)計(jì)提供依據(jù),。

(一)設(shè)計(jì)要求,。

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是以學(xué)年教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)的,是以單元教學(xué)的形式來進(jìn)行統(tǒng)籌安排,處理好"開放"和"放開"的關(guān)系,從學(xué)校的教學(xué)實(shí)際情況出發(fā),采取其教學(xué)內(nèi)容多樣性,可行性,、趣味性,、地方性的特點(diǎn)和原則,搭配好具體的教學(xué)內(nèi)容。

2、科學(xué),、合理地安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序,。學(xué)期計(jì)劃的制定,要充分考慮到學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)和季節(jié)氣候變化的自然條件及場(chǎng)地器材設(shè)施條件,采用由易到難,由簡(jiǎn)到繁,新舊教材合理搭配等方法,優(yōu)先組合好學(xué)習(xí)內(nèi)容順序。

3,、加強(qiáng)集體備課,積極實(shí)施有效教學(xué),。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué),體育教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容要求,主要是靠學(xué)生自身練習(xí)來不斷完成和鞏固提高的,。通過集體備課的形式,能使全體教師較為科學(xué)的把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,合理安排好教學(xué)課時(shí),掌握好教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),更加有利于教學(xué)方法的最佳選擇。不斷加強(qiáng)教師之間的交流,、協(xié)調(diào),、溝通、調(diào)整,、積極實(shí)施有效教學(xué),確保教學(xué)計(jì)劃的完成,。

健康課實(shí)踐課健康課實(shí)踐課。

111田徑1足球,。

21田徑1足球,。

231田徑1足球。

41田徑1體操,。

351發(fā)展身體素質(zhì)1體操,。

61籃球1體操。

471籃球1體操,。

81籃球1體操,。

591籃球1乒乓球。

101發(fā)展身體素質(zhì)1乒乓球,。

6111體操1乒乓球,。

121體操1乒乓球。

7131體操1田徑,。

141體操1田徑,。

8151游戲1田徑161游戲1田徑。

9171田徑1排球,。

181田徑1排球,。

10191田徑1排球。

201田徑1排球,。

11211足球1排球,。

221足球1排球。

12231籃球1排球,。

241籃球1排球,。

13251游戲1田徑。

261游戲1田徑。

14271足球1田徑,。

281足球1田徑,。

15291發(fā)展身體素質(zhì)1籃球301武術(shù)1籃球。

16311武術(shù)1籃球,。

321武術(shù)1籃球,。

17331武術(shù)1籃球。

341發(fā)展身體素質(zhì)1籃球,。

備注:,。

1,、田徑--短跑,、耐久跑、跳遠(yuǎn),。

2,、體操--技巧、支撐跳躍,。

3,、結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)(二)設(shè)計(jì)說明。

2,、本計(jì)劃主要是為了解決學(xué)習(xí)內(nèi)容與課時(shí)數(shù)量之間的矛盾,協(xié)調(diào)學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性和全面性,更好的貫徹落實(shí)好新課標(biāo),提高教材的使用率,實(shí)施有效教學(xué),滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,同時(shí)達(dá)到終生體育意識(shí)培養(yǎng)的目的,。

3、結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)綜合評(píng)價(jià),建立和建全評(píng)價(jià)體系,不斷完善教學(xué),。

三,、

全年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)。

(一)七年級(jí)《體育與健康課程》全年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)要確保實(shí)施和完成,。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),遵循新課標(biāo)"開放"和"放開"的精神,將教學(xué)內(nèi)容全部實(shí)施并落實(shí)到每一節(jié)課中,。

(二)七年級(jí)《體育與健康課程》全年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的發(fā)展,從"運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能為中心"向"以學(xué)生發(fā)展為主體轉(zhuǎn)移"將教的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)內(nèi)容的健身性,、實(shí)用性,、科學(xué)性,以培養(yǎng)學(xué)生為自主學(xué)習(xí)能力提高和達(dá)到終生體育意識(shí)的目的。

(三)七年級(jí)《體育與健康課程》全年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)要注意課程資源的開發(fā),為學(xué)生提供一個(gè)思辯和探究學(xué)習(xí),、練習(xí),、運(yùn)用的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

(四)七年級(jí)《體育與健康課程》全年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)要將評(píng)價(jià)體系真正建立起來,對(duì)教與學(xué)都有一個(gè)客觀的綜合性評(píng)價(jià),尤其是要重視對(duì)學(xué)生發(fā)展體系特有功能的評(píng)價(jià),使學(xué)生在原有水平上得到發(fā)展靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)體系,。如由終結(jié)性評(píng)價(jià)發(fā)展到形成性評(píng)價(jià);由相對(duì)評(píng)價(jià)發(fā)展到個(gè)人的差異評(píng)價(jià);由絕對(duì)評(píng)價(jià)發(fā)展到差異性評(píng)價(jià),。同時(shí),重視社會(huì)有關(guān)方面特別是家長(zhǎng)的任何意見,發(fā)展評(píng)價(jià)的多元化.

體育與健康課程的基本理念篇四

拉班運(yùn)動(dòng)方式創(chuàng)始人魯?shù)婪蚶啵@種運(yùn)動(dòng)理論是用來觀察你的整個(gè)身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周圍環(huán)境是如何相互作用的,。

拉班和費(fèi)登奎斯(進(jìn)行這種運(yùn)動(dòng)時(shí)只要求你思考你的感覺)和亞力山大(這種運(yùn)動(dòng)要求你提高對(duì)日常運(yùn)動(dòng)的感知力)有些不同,。拉班運(yùn)動(dòng)方式是非常特殊的練習(xí)，其目的是想象對(duì)于在不同條件下身體應(yīng)該如何運(yùn)動(dòng)這個(gè)問題，自己感覺并具有更強(qiáng)的感受力,。通過你想讓身體怎么做,，你的身體動(dòng)作就配合起來達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。

走是最基本的一項(xiàng)動(dòng)作技能,。為了滿足孩子對(duì)各種“走”的好奇心與游戲欲望,，我就有目的地組織了本次游戲。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拉班運(yùn)動(dòng)方式探索和嘗試身體的各種移動(dòng)方法,，結(jié)合其他幾個(gè)緯度的練習(xí)從而豐富對(duì)身體各部位功能的認(rèn)識(shí),，激發(fā)他們對(duì)身體游戲的興趣，最終達(dá)到身體運(yùn)動(dòng)健康鍛煉的目的,。

1,、認(rèn)識(shí)自己身體各部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力,。

2、積極探索新的動(dòng)作,，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作,，發(fā)展創(chuàng)新技能。

3,、在游戲中體驗(yàn)身體游戲的樂趣,，培養(yǎng)互助合作的精神。

1,、音樂磁帶,。

2、課件圖片,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)“健康快樂動(dòng)起來”,。

師：“小朋友們，你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?和我一起來做運(yùn)動(dòng)吧!”

幼兒隨著音樂,，在老師語(yǔ)言提示下,，創(chuàng)編動(dòng)作：

“游泳，跳繩,，拍球,，拳擊，走路,，舉重,，跳高,，跑步，射擊,，藝術(shù)體操等動(dòng)作,。”

2,、交流游戲“運(yùn)動(dòng)的累了吧,，走成圓圈坐下來休息一下吧?！?/p>

問：“剛才我們都用了身體哪些部位,，做了什么動(dòng)作?”

幼兒個(gè)別交流并作示范。

二,、探索游戲,。

(一)自由探索移動(dòng)方法。

1,、“我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作,，你們平時(shí)走路是什么樣的呢?”

2,、“如果不用小腳走,，你可以用其他部位的動(dòng)作來代替小腳走嗎?”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3,、“現(xiàn)在請(qǐng)你們做一個(gè)和平時(shí)走路不同的動(dòng)作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來,，大家試試看，比比誰(shuí)的辦法多,?！?/p>

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作。

(二)相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法,。

1,、幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動(dòng)身體的?”個(gè)別上臺(tái)交流并演示自己的動(dòng)作后，集體跟學(xué),，教師數(shù)數(shù),，控制時(shí)間。

2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好辦法,，一起來看看吧!”教師示范,。

“誰(shuí)知道我是怎么做的?”

集體嘗試，邊看邊模仿動(dòng)作,。

(三)游戲：奇妙的方法上小學(xué),。

1、以神秘的口吻激發(fā)興趣：“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,，你們看,，那是什么地方?”(看課件)“小學(xué)里要學(xué)很多知識(shí)想去看看嗎?”

2,、“可是去小學(xué)要經(jīng)過草地、小橋,、石子路,。一路上我們可以用什么方法來通過呢?”師幼討論通過的方法，選擇比較合適的動(dòng)作,。

3,、幼兒自由嘗試想象各種動(dòng)作通過各個(gè)場(chǎng)地。然后在教師的帶領(lǐng)下選擇合適的動(dòng)作經(jīng)過各個(gè)道路,。

4,、用各種方法到達(dá)小學(xué)，歡呼勝利,，并欣賞各類數(shù)字,。“我們終于到小學(xué)了,，看看里面有什么知識(shí),。”全體隨機(jī)讀數(shù)字,。

三,、放松活動(dòng)。

1,、放松游戲“數(shù)字造型”：“小學(xué)里有數(shù)學(xué)知識(shí),，那我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字造型,。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范全體學(xué)習(xí)。

3,、小結(jié)：“我們的身體真靈巧,，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作走路,，所以我們要愛護(hù)身體的每一部位,，平時(shí)多鍛煉，有了健康的身體你想變什么就有什么,。我們的身體也累了,，該休息了，現(xiàn)在回家吧,?！?/p>

(在舒緩的音樂聲中幼兒走回游戲室)。

體育與健康課程的基本理念篇五

13-14學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，在過去的一個(gè)學(xué)期中,，以"加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)"和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生的身體健康，幫助一年級(jí)孩子從幼兒園向小學(xué)階段穩(wěn)步過渡,，以下是對(duì)本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)：從第一次體育課到上學(xué)期最后一次體育課,，我的體育與健康課發(fā)生的很大的變化，從一開始的站隊(duì),，到基本的課堂常規(guī),，學(xué)生學(xué)習(xí)的很快，進(jìn)步也很明顯,。

作為一名新分的教師,，接手一年級(jí)的學(xué)生，我開始還有點(diǎn)擔(dān)心,，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，沒有吃透教材，種種困難和考驗(yàn)擺在了面前,，該面對(duì)的始終要面對(duì),，真正的上下課來后發(fā)現(xiàn)，孩子也沒那么調(diào)皮,，沒那么不可管教,，相反我還莫搜到了少許的管教經(jīng)驗(yàn)，再有一個(gè)就是小學(xué)生的接受能力超快,，學(xué)習(xí)模仿能力超強(qiáng),。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉和教學(xué)還有各任課教師的幫助,，以及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，學(xué)生們正在發(fā)生著很大的變化，通過不同的比賽,，很多身體素質(zhì)較好的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出,。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我始終本著"健康第一"的指導(dǎo)思想,，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作,，我能認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著"健康第一"的指導(dǎo)思想,，確立"以人為本"的體育教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合德育、智育和美育,，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備,，在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,，平時(shí)能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,，教科研意識(shí)強(qiáng),，教學(xué)水平有明顯的提高。我能認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思,、總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律,。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。

沂源第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)高鳳太。

一,、學(xué)情分析,。

1、指導(dǎo)思想：體育與健康的基本理念是以“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),；激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,；以學(xué)生發(fā)展為中心,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)；關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異,，保證每一位學(xué)生受益,。

2、學(xué)情分析：一年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班級(jí),，通過13-14年度第一個(gè)學(xué)期的體育與健康的學(xué)習(xí),，已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，對(duì)體育知識(shí)有了初步的了解,，每個(gè)本機(jī)內(nèi)的學(xué)生身體素質(zhì)不是很均勻,，下面對(duì)四個(gè)班級(jí)的情況進(jìn)行分析：

一班，男女分配差不多對(duì)等,，大部分的男生素質(zhì)稍好與女生,，就課堂常規(guī)方面，女生要比男生好,，技能的掌握情況,，女生要好于男生。

二班,，女生比例略高于男生,，課堂上練習(xí)女生比男生主動(dòng),，沒有特別突出的學(xué)生，身體素質(zhì)不等,，有個(gè)別的學(xué)生不能參加強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng),。

三班，男女搭配均勻,，身體素質(zhì)比上學(xué)期有了很大的改觀,，課堂紀(jì)律很好，接受能力強(qiáng),。

四班,，兩級(jí)分化嚴(yán)重，素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生有一部分,，身體素質(zhì)差的同學(xué)也不在少數(shù),，個(gè)別的學(xué)生屬于不能參加運(yùn)動(dòng)類型，課堂紀(jì)律差,。

四個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)不同,，身體素質(zhì)也不同，通過上個(gè)學(xué)期的教學(xué),，都有了明顯的提高,。

二、教材分析,。

要涉及的教學(xué)內(nèi)容比較分散,，隊(duì)列、走,、跑,、跳、投,、技巧,、籃球、足球,、羽毛球，體操,、墊上運(yùn)動(dòng)等十幾項(xiàng)都要涉及,，涉及的內(nèi)容較廣泛，根據(jù)教材的特點(diǎn),，制定了九個(gè)單元教學(xué)計(jì)劃,，每個(gè)單元計(jì)劃4周，16個(gè)學(xué)時(shí),。根據(jù)課時(shí)的情況,，隨機(jī)安排廣播操的細(xì)節(jié)練習(xí),。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能,，了解或初步接觸一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

難點(diǎn)：規(guī)劃好各個(gè)環(huán)節(jié)，單元與單元的銜接,，能夠熟練的掌握運(yùn)動(dòng)技能,。

四、教學(xué)目標(biāo),。

1,、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：上好體育與健康課并且積極參加課外體育活動(dòng)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí),，學(xué)生將能夠積極愉快地上體育與健康課和參加課外體育活動(dòng),，如不曠課，積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)等,。

2,、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：獲得運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和體驗(yàn)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí),，學(xué)生能夠知道所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或者體育游戲的名稱或動(dòng)作術(shù)語(yǔ),。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,，如：立正,、稍息、三面轉(zhuǎn)發(fā)等,，并能安全地進(jìn)行體育活動(dòng),。

3、身體健康目標(biāo)：通過走,、跑,、跳、投球類等內(nèi)容的教學(xué),，形成正確的身體姿勢(shì),；通過走、跑,、跳,、投擲等游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的體能,；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。

4、心理健康目標(biāo)：通過游戲與基本動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境,，并能說出自己參加體育活動(dòng)的情緒表現(xiàn),。通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控自己的情緒。

5,、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神。

五,、教學(xué)措施,。

1、始終貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué),。

2,、備好每一節(jié)課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛,，利用學(xué)生好動(dòng)模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)采用探究學(xué)習(xí)和分組教學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，課前課后進(jìn)行及時(shí)的反思，并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行及時(shí)的修改,。

3,、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,，將教學(xué)內(nèi)容穿插于游戲當(dāng)中,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

4,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育,、落實(shí)，以防傷害事故的發(fā)生,。

5,、因材施教。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,，都有自己獨(dú)特的一面,，關(guān)注個(gè)別差異，保證每位學(xué)生都受益,。

第一單元：隊(duì)列隊(duì)形,。

第二單元：走、跑與游戲,。

第三單元：跳躍與游戲,。

第四單元：投擲、攀爬等墊上運(yùn)動(dòng),。

第五單元：技巧、跳繩。

第六單元：籃球,。

第七單元：足球,。

第八單元：體能練習(xí)。

第九單元：總復(fù)習(xí),、檢測(cè)考核,。

體育與健康課程的基本理念篇六

一是完善了培養(yǎng)目標(biāo)。全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的要求,，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位,，從有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面,，明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求。

二是優(yōu)化了課程設(shè)置,。落實(shí)黨中央,、國(guó)務(wù)院“雙減”政策要求，在保持義務(wù)教育階段九年9522總課時(shí)數(shù)不變的基礎(chǔ)上,，調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置,。將小學(xué)原品德與生活、品德與社會(huì)和初中原思想品德整合為“道德與法治”,，進(jìn)行一體化設(shè)計(jì),。改革藝術(shù)課程設(shè)置，一至七年級(jí)以音樂,、美術(shù)為主線,，融入舞蹈、戲劇,、影視等內(nèi)容,，八至九年級(jí)分項(xiàng)選擇開設(shè)。將勞動(dòng),、信息科技從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來,。科學(xué),、綜合實(shí)踐活動(dòng)起始年級(jí)提前至一年級(jí),。

三是細(xì)化了實(shí)施要求。增加課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫基本要求,；明確省級(jí)教育行政部門和學(xué)校課程實(shí)施職責(zé),、制度規(guī)范，以及教學(xué)改革方向和評(píng)價(jià)改革重點(diǎn),，對(duì)培訓(xùn),、教科研提出具體要求；健全實(shí)施機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)與督導(dǎo)要求,。

(二)關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn),。

一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向。各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo),，將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng),，體現(xiàn)正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求,。

二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu),。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求,，遴選重要觀念,、主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,，增強(qiáng)內(nèi)容與育人目標(biāo)的聯(lián)系,，優(yōu)化內(nèi)容組織形式。設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián),，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求,。

三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。各課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，結(jié)合課程內(nèi)容,，整體刻畫不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征,，形成學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度,，為教材編寫,、教學(xué)實(shí)施和考試評(píng)價(jià)等提供依據(jù)。

四是增強(qiáng)了指導(dǎo)性,。各課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)“內(nèi)容要求"提出“學(xué)業(yè)要求““教學(xué)提示”,，細(xì)化了評(píng)價(jià)與考試命題建議，注重實(shí)現(xiàn)“教一學(xué)一評(píng),，一致性,，增加了教學(xué)、評(píng)價(jià)案例,，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”,，而且強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，做到好用,、管用,。

五是加強(qiáng)了學(xué)段銜接,。注重幼小銜接，基于對(duì)學(xué)生在健康,、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評(píng)估，合理設(shè)計(jì)小學(xué)一至二年級(jí)課程,，注重活動(dòng)化,、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),。依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認(rèn)知,、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展,，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容,，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性和進(jìn)階性。了解高中階段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

在向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)之際，實(shí)施新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展,、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)具有重要意義。希望廣大教育工作者勤勉認(rèn)真,、行而不輟,，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，把育人藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，培育一代又一代有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn),！

一、課程性質(zhì)1,。

二,、課程理念2。

三,、課程目標(biāo)5,。

(一)核心素養(yǎng)內(nèi)涵5。

(二)總目標(biāo)6,。

(三)水平目標(biāo)7,。

四,、課程內(nèi)容10。

(一)基本運(yùn)動(dòng)技能11,。

(二)體能13,。

(三)健康教育19。

(四)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能26,。

(五)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)101,。

五、學(xué)業(yè)質(zhì)量107,。

(一)學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵107,。

(二)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述107。

六,、課程實(shí)施120,。

(―)教學(xué)建議120。

(二)評(píng)價(jià)建議125,。

(三)教材編寫建議128,。

(四)課程資源開發(fā)與利用130。

(五)教學(xué)研究與教師培訓(xùn)132,。

附錄跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)案例134,。

體育與健康課程的基本理念篇七

1、學(xué)生情況:七年級(jí)共四個(gè)班,，每個(gè)班約三十五人左右,，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙,。

2,，技能情況：七年級(jí)學(xué)生喜歡跑，跳,，籃球,、足球、游戲等活動(dòng),，但動(dòng)作不太協(xié)調(diào),。

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，傳授基本的體育體育衛(wèi)生保健和安全知識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展,。

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)與方法,。

2,、學(xué)習(xí)田徑,、跳躍、力量,、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng)、自覺遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一節(jié)課,。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性,，提高課堂效率,。

2,、抓好學(xué)校田徑隊(duì)的建設(shè)訓(xùn)練工作,，為本學(xué)年度舉辦各類比賽做好充分準(zhǔn)備。

3,、廣泛開展學(xué)校群體活動(dòng),，上好大課間活動(dòng)。

1,、抓好基本身體素質(zhì)的提高,。

2,、抓好基本技術(shù)的練習(xí),。

3、結(jié)合大課間活動(dòng),，認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉,。

4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)校興趣。進(jìn)行分組活動(dòng),、比賽,。

5,、學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況。

6,、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生樹立鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感,。

2、運(yùn)用體育隊(duì)學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助等集體榮譽(yù)感和良好作風(fēng),。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)勇氣,、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

體育與健康課程的基本理念篇八

一是完善了培養(yǎng)目標(biāo)。全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的要求,，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位,，從有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面,，明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求,。

二是優(yōu)化了課程設(shè)置,。落實(shí)黨中央,、國(guó)務(wù)院“雙減”政策要求,，在保持義務(wù)教育階段九年9522總課時(shí)數(shù)不變的基礎(chǔ)上，調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置,。將小學(xué)原品德與生活,、品德與社會(huì)和初中原思想品德整合為“道德與法治”,，進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。改革藝術(shù)課程設(shè)置，一至七年級(jí)以音樂、美術(shù)為主線,，融入舞蹈,、戲劇、影視等內(nèi)容,，八至九年級(jí)分項(xiàng)選擇開設(shè),。將勞動(dòng)、信息科技從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來,?？茖W(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)起始年級(jí)提前至一年級(jí),。

三是細(xì)化了實(shí)施要求,。增加課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫基本要求;明確省級(jí)教育行政部門和學(xué)校課程實(shí)施職責(zé)、制度規(guī)范，以及教學(xué)改革方向和評(píng)價(jià)改革重點(diǎn),，對(duì)培訓(xùn),、教科研提出具體要求;健全實(shí)施機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)與督導(dǎo)要求,。

一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向,。各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng),，體現(xiàn)正確價(jià)值觀,、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。

二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu),。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng),，基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求，遴選重要觀念,、主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí),，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，增強(qiáng)內(nèi)容與育人目標(biāo)的聯(lián)系,，優(yōu)化內(nèi)容組織形式,。設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián),，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施,，強(qiáng)化實(shí)踐性要求。

三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。各課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平,結(jié)合課程內(nèi)容,，整體刻畫不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征，形成學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度,，為教材編寫、教學(xué)實(shí)施和考試評(píng)價(jià)等提供依據(jù),。

四是增強(qiáng)了指導(dǎo)性,。各課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)“內(nèi)容要求"提出“學(xué)業(yè)要求““教學(xué)提示”，細(xì)化了評(píng)價(jià)與考試命題建議,，注重實(shí)現(xiàn)“教一學(xué)一評(píng),，一致性，增加了教學(xué),、評(píng)價(jià)案例,，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo),，做到好用,、管用,。

五是加強(qiáng)了學(xué)段銜接。注重幼小銜接,，基于對(duì)學(xué)生在健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評(píng)估，合理設(shè)計(jì)小學(xué)一至二年級(jí)課程,，注重活動(dòng)化,、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),。依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認(rèn)知,、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展,，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容,，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性和進(jìn)階性。了解高中階段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

在向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)之際，實(shí)施新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展,、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)具有重要意義。希望廣大教育工作者勤勉認(rèn)真,、行而不輟,，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，把育人藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，培育一代又一代有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)!

一,、課程性質(zhì)1。

二,、課程理念2。

(一)核心素養(yǎng)內(nèi)涵5,。

(二)總目標(biāo)6,。

(三)水平目標(biāo)7。

四,、課程內(nèi)容10,。

(一)基本運(yùn)動(dòng)技能11。

(二)體能13。

(三)健康教育19,。

(四)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能26,。

(五)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)101。

五,、學(xué)業(yè)質(zhì)量107,。

(一)學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵107。

(二)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述107,。

六,、課程實(shí)施120。

(―)教學(xué)建議120,。

(二)評(píng)價(jià)建議125,。

(三)教材編寫建議128。

(四)課程資源開發(fā)與利用130,。

(五)教學(xué)研究與教師培訓(xùn)132,。

附錄跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)案例134。

因?yàn)檎膬?nèi)容過多,，請(qǐng)大家通過網(wǎng)盤下載課程原件,。

體育與健康課程的基本理念篇九

通過參加安徽省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的培訓(xùn)我對(duì)體育新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

首先,，體育健康新課程的基本理念,。

新課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),，構(gòu)建了技能,、認(rèn)知、情感,、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu),，融合了體育、生理,、心理,、衛(wèi)生保健、環(huán)境,、社會(huì),、安全、營(yíng)養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí),，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí),、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程,，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處,，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ),，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的前提,。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，才能使學(xué)生自覺,、積極地進(jìn)行體育鍛煉,。因此,，在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證,。

新課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從課程設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié),，始終把學(xué)生主動(dòng),、全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,。

新課程充分注意到學(xué)生在身體條件,、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議,，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，是每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，以滿足自我發(fā)展的需要,。

其次，體育健康新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,。

新課程改變了傳統(tǒng)的按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程內(nèi)容和安排教學(xué)時(shí)數(shù)的框架,，根據(jù)三維健康觀、體育自身特點(diǎn)以及國(guó)際課程發(fā)展的趨勢(shì),，拓寬了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，將課程內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康,、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征,，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平。

為了確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的可行性,，學(xué)習(xí)目標(biāo)必須是具體的,、可觀察的。在心理健康的社會(huì)適應(yīng)兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，要求學(xué)生在掌握有關(guān)知識(shí),、技能的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)心理感受并形成良好的行為習(xí)慣,，這使情感,、意志方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)由隱性變?yōu)轱@性，由原則性的要求變?yōu)榭梢杂^測(cè)的行為特征,。這既便于學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)自我認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),，也便于教師對(duì)學(xué)生的觀察和評(píng)價(jià)。教師可以通過對(duì)學(xué)生情感,、態(tài)度和行為習(xí)慣的觀察,，判斷教學(xué)活動(dòng)的成效，從而有效地保證體育與健康課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

教師在制定具體課程實(shí)施方案時(shí),，可以根據(jù)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從本地,、本校實(shí)際情況出發(fā),，選用適當(dāng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校確定的內(nèi)容范圍,，選擇一兩個(gè)項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和課程建設(shè)的重要手段。新課程標(biāo)準(zhǔn)力求突破注重終結(jié)性評(píng)價(jià)而忽視過程性評(píng)價(jià)的狀況,，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的激勵(lì),、發(fā)展功能而淡化甄別、選拔功能,，并根據(jù)這樣的原則對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)提出相應(yīng)的建議,。新課程標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)生的體能、知識(shí)與技能,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、情意表現(xiàn)與合作精神納入學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的范圍，并讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程,，以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

體育與健康課程的基本理念篇十

摘要：體育與健康的教學(xué)是一項(xiàng)有組織,、有系統(tǒng)的以身體鍛煉為主要手段,，以增進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展為目的的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。隨著高中各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和不斷深入,，教學(xué)指導(dǎo)思想和內(nèi)容框架方面都發(fā)生了質(zhì)的變化,。下面對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，談一些認(rèn)識(shí)和思考,。

1.新課標(biāo)與體育與健康的教學(xué)理念是一致的且完善的,。

首先，新課標(biāo)的徹底摒棄了傳統(tǒng)“以書本為中心,，以教師為中心,，以課堂為中心”的教學(xué)模式，更為突出和重視學(xué)生這一教學(xué)主體的重要作用,，和素質(zhì)教育的'理念要求相一致,；新課標(biāo)中還著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，在堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想下,，提高學(xué)生的身體素質(zhì),，促進(jìn)身體健康，心理健康和適應(yīng)社會(huì)生活方面,，和“人本主義”的教學(xué)理念高度一致,。其次，新課標(biāo)理念更加完善,。它更加重視學(xué)生的體育健康課與學(xué)生身心發(fā)展,，將體育與健康功能延伸到了社會(huì)生活。它順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì),，提出了堅(jiān)持健康第一,、激發(fā)體育興趣、以學(xué)生為主體,、重視個(gè)體差異四個(gè)基本理念,。

2.新課標(biāo)與體育與健康的教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)是吻合的。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,，只有發(fā)展身體,、強(qiáng)健體質(zhì)，掌握體育知識(shí),、技能三項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。教師也單純?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)，機(jī)械備課,，吃力教學(xué),，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，費(fèi)勁鍛煉。期間,，心血和汗水都沒少付出,，但卻沒能得到相應(yīng)的受益。新課標(biāo)的出現(xiàn),，拓展了體育與健康課的教學(xué)目標(biāo)和領(lǐng)域,，相對(duì)之前的任務(wù)，更完善,，更具體，不僅能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，張揚(yáng)個(gè)性,，而且還有利于學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生活。

新課標(biāo)下選擇教學(xué)內(nèi)容需要著重考慮以下關(guān)系：（1）考慮系統(tǒng)知識(shí)和系列活動(dòng)的關(guān)系,，將課程知識(shí),、原理和技能的教授轉(zhuǎn)變成為直接的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的體育興趣和愛好,；（2）考慮地域差異,。根據(jù)自己地區(qū)的特色選擇教材，大膽取材,，大膽創(chuàng)新,，突出自己的地區(qū)特色和教學(xué)特色。

（1）師生關(guān)系上的變化,，從傳統(tǒng)“一言堂”“滿堂灌”轉(zhuǎn)變成為重引導(dǎo),，重參與，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教學(xué)模式,；（2）教學(xué)組織方法的變化,。從精講多練、枯燥乏味的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成為多樣的教學(xué)手段和組織活動(dòng),，多姿多彩的教學(xué)模式,。

參考文獻(xiàn)：