每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

讀愛(ài)的教育有感篇一

這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)的小男孩安利柯的成長(zhǎng)故事,。其中,，最讓我感動(dòng)的故事的“新來(lái)的同學(xué)”。當(dāng)天,，一個(gè)新同學(xué)來(lái)到安利柯的班上,，由于他是新來(lái)的，所以有些緊張,，臉色通紅,，不敢抬頭看同學(xué)們。而同學(xué)們對(duì)他很友好,，還送出了各種禮物,。使同學(xué)們送出禮物的，是一種愛(ài),。這種愛(ài),，不是我們常歌頌的母愛(ài)，也不是我們贊美的`父愛(ài),，而是一種最單純的友愛(ài)。

這故事讓我想起了我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)幼兒園時(shí),，我的心情也和新來(lái)的同學(xué)一樣,，很緊張、害怕,，面紅耳赤,，兩腿直發(fā)抖，低著頭不敢直視同學(xué)們,。我害怕小朋友們不愿與我玩耍,？也擔(dān)心因記不住同學(xué)們的名字而鬧出笑話,？……然而，卻是同學(xué)們的熱情,，沒(méi)收了我的擔(dān)心,；老師的擁抱，沒(méi)收了我的害怕,；愛(ài),！沒(méi)收了我對(duì)新環(huán)境的緊張，使我融入了這個(gè)大家庭,。到現(xiàn)在,，我還清晰地記得那些充滿了愛(ài)的眼神。我,，也要用自己的能力去傳遞愛(ài),，傳播愛(ài)，使生活里處處充滿愛(ài),。

讀愛(ài)的教育有感篇二

今日,，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，讓我很受感動(dòng)和啟發(fā),，這是我讀過(guò)的最感人的一本好書,！

這本書是意大利作者亞米契斯的作品。這本書以一位小學(xué)生日記的形式反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不良狀態(tài)和各種階層人與人之間的關(guān)系——不一樣的態(tài)度,，不一樣的情感和不一樣的看法,。如：教師、賣炭人,、石匠,、鐵匠他們都很平凡，但都有精彩的人生,！渺小中見(jiàn)偉大,，平凡中見(jiàn)真情。書中還有形形色色的小學(xué)生,，有好學(xué)生,，有壞學(xué)生，他們有的有顆虛榮的心,，有的有顆感恩的心,，有的甚有一顆報(bào)仇的心。他們的感情豐富多彩,，讓人難以琢磨,。

讀后，一陣陣的強(qiáng)烈感情涌上心頭。深深地感受到我們?nèi)祟愂嵌嗝葱枰ハ鄮兔?、關(guān)心和理解對(duì)方?。∫龅竭@些首先必須有一顆完美的心靈,。就如歌中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成完美的人間！”

每一天往返與學(xué)校,，一些標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻感動(dòng)著我,。2008年汶川大地震真是一方有難，八方支援,。全世界救援機(jī)構(gòu)都出動(dòng)了救援人員,，還表示了真摯的問(wèn)候。人人都用愛(ài)心來(lái)幫忙災(zāi)民重建家園,。

如果全世界人民都追求和平那戰(zhàn)爭(zhēng),、犯罪等不良行為將永遠(yuǎn)不復(fù)存在，那該多么完美??！

我期望每個(gè)人都來(lái)讀一讀這本書，讓《愛(ài)——》隨處可見(jiàn),，伴隨著秋風(fēng)飄向世間每一個(gè)角落,！

讀愛(ài)的教育有感篇三

說(shuō)起對(duì)我影響最深的一本書那就是—《愛(ài)的教育》.泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的'燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛(ài)就是充實(shí)了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯?！薄稅?ài)的教育》這本書讀完后給我的第一感觸,，那就是——愛(ài)。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài),。

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是有的時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài),、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)?，F(xiàn)在如果我們加以體會(huì)，就會(huì)感覺(jué)到人生,，這是一個(gè)多么美好的東西??！

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,，有的想更悲觀,，則會(huì)自殺，表示他的抗議,，這多可悲呀,！其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)去品味我們周圍的一切,，你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼你,、愛(ài)你、幫助你,、讓你感到這是多幸福呀,！

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人,，是不是,？朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟,，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。

我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

讀愛(ài)的教育有感篇四

星期二,，老師給我們觀看了一部感人的教育片《讓愛(ài)永恒》。里面講述了三個(gè)小故事,，這些故事都給了我很多深刻的啟示,。

這部教育片分為三個(gè)小故事，都是圍繞“愛(ài)”這個(gè)主題展開(kāi)的,。第一個(gè)故事講述了失去手臂和容貌的小瑩仍然堅(jiān)持跳舞,。第二個(gè)故事講述了趙老師對(duì)同學(xué)們無(wú)私的'愛(ài)。第三個(gè)故事講述了義工桂明哥哥熱心幫助外來(lái)工子女小龍，使他能留在城市里上學(xué),。

在這三個(gè)故事中,，最讓我感動(dòng)的是第一個(gè)故事。這個(gè)故事主要講了天真可愛(ài)的小瑩非常熱愛(ài)舞蹈,，但不幸的是遇到了車禍,，讓她失去了右臂和美麗的容顏，這對(duì)熱愛(ài)舞蹈的她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂,，她無(wú)法面對(duì)這突如其來(lái)的打擊,，把自己關(guān)在房間內(nèi)，茶飯不思,。父母為此感到非常傷心難過(guò),。一天，老師和同學(xué)們?nèi)タ赐‖?，可發(fā)現(xiàn)她站在天臺(tái)的欄桿上,，想了結(jié)自己的生命。父母,、老師和同學(xué)們都感到萬(wàn)分焦急,，最終在老師的勸導(dǎo)下，讓她不忍心自殺,，從而恢復(fù)了信心,，重新站到了人生的舞臺(tái)上。

看完了這感人的故事,，我受益匪淺,，讓我明白了許多啟示：父母的愛(ài)不是為了我們的榮譽(yù)，而是,，你就是他們的孩子,，這是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。更讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng),，當(dāng)我們?cè)谟龅酱煺劾щy時(shí),，不應(yīng)該以消極的態(tài)度去對(duì)待，甚至自暴自棄,。而要學(xué)會(huì)尊重自己,，客觀地看待自己，樹(shù)立信心,，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，堅(jiān)持戰(zhàn)勝挫折困難，做生活中的強(qiáng)者,！

讀愛(ài)的教育有感篇五

愛(ài)的教育一書傳達(dá)了人生最深處的愛(ài),，講述人和人之間的純真的美好,，都離不開(kāi)愛(ài)這個(gè)字，下面小編就帶大家一起來(lái)欣賞一下關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感吧!

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好,。”是啊,，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解,。

《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式,，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母,、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),，有著感人肺腑的力量,。

它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”,。

英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明,。”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼,。

而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利,，他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。

這種人是非常渺小的,，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄,。

因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱,。

冷漠自私者失去了做人的道義,，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因,，必然有寡助之果,。

人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字,，私利不去,，公道則亡,。

反之，與人方便,，與己方便;善待別人,，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),，也溫暖了自己,。

一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想,，并有真情的奉獻(xiàn),，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格,，愛(ài)心的照耀,，真情的'溫暖。

甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,，是最幸福的人,，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人,。

“人間情,，不分天南地北，暖你暖我;獻(xiàn)愛(ài)心,，莫談貧富‘貴賤’,，人人可為。

贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。

獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心，留給自己一份春天,?！闭媲椋屇阄倚撵`相通;真情,，使世界不再孤單,。

只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài),，真情可以到永遠(yuǎn),。

愿生活中處處開(kāi)滿真、善,、美的鮮花,。

在這美麗的世間“愛(ài)”究竟是什么?在這本書里愛(ài)又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)書名時(shí)，這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái),。

帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去探求我想要的答案,。

這是一本以日記形式撰寫的小說(shuō),，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài),、那老師與學(xué)生的情感,、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。

我把這本書捧在手上,，在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開(kāi)了這本書,，一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái)。

剛剛開(kāi)始讀它的時(shí)候,，沒(méi)有什么感覺(jué),，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了,，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。

誰(shuí)知我越讀越著迷,，越讀越感動(dòng),，也許這就是“愛(ài)”的魔力吧，這一篇篇雖然語(yǔ)句普通,，但是內(nèi)涵深刻的故事,，是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛(ài)”,，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書,，真是讓我刻骨銘心。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身"的故事,。

它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢了,，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了,，衣服,，零花錢，文具,，日用品……能不要的不要,，能少要少要。

這還不夠,，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢,，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。

讀到這,，我心里便很不是滋味,，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛(ài)父母的心,，我為何就很少想過(guò)錢這個(gè)問(wèn)題,。

現(xiàn)在的孩子家家都有錢,，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒(méi)錢了時(shí)怎么辦，也許想也會(huì)想,，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢,。

我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛(ài)而已。

還有很多故事是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事,。

讓我受益匪淺!

讀完這本書,，我花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔,，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,，愛(ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少它,，正如我們不能缺少愛(ài)一樣,。

只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人,，世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好!

愛(ài),，像空氣，看不見(jiàn),，摸不著,，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺(jué),，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,。

讀了《愛(ài)的教育》，我更加肯定愛(ài)是世界上最美的情感,。

《愛(ài)的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的,。

是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間,，皆離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字,。

父愛(ài)，母愛(ài),，友愛(ài),，師生之情……最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫員》了,。

《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭,，孩子又多，父親白天工作,，晚上還要抄文件,。

小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件,，多賺點(diǎn)錢,。

可又因?yàn)榘职植煌?，所以他只好每天半夜起?lái)偷偷的幫爸爸抄。

就這樣,，家里的情況改善了許多,，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的,。

爸爸看了,，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他,。

小敘利奧雖然很委屈,，但還是幫爸爸把工作做下去。

直到有一天,，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬(wàn)分,。

讀完了這個(gè)故事,，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng),。

他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí),，而且還默默為家庭分憂,，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過(guò)停止抄寫,，他深知這樣的下去絕對(duì)不行,。

可是一到十二點(diǎn)，就有一種力量促使著他去做,。

不做,，就像偷拿了家里幾塊錢似的。

這股力量是什么?是一種責(zé)任感,。

“窮人孩子早當(dāng)家”,，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開(kāi)支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的事情!而且,，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫,，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。

為了看到爸爸舒展的笑臉,，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,，如果是我，肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了,。

敘利奧的責(zé)任感,，和那種堅(jiān)強(qiáng),，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

無(wú)論是父愛(ài),，母愛(ài)，友愛(ài),，還是師生之情,，愛(ài)國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊,。

愛(ài)像是一米陽(yáng)光,，親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體;愛(ài)像是一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩;愛(ài)像是一條沒(méi)有盡頭的田間小路,，盛開(kāi)野花,，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘,。

愛(ài),，其實(shí)就在我們身邊。

誰(shuí)在愛(ài),，誰(shuí)就在活著,。

讀愛(ài)的教育有感篇六

讀了亞米契斯的兒童文學(xué)名著《愛(ài)的教育》,我不止一次流下了眼淚。小說(shuō)一共寫了一百個(gè)故事,。書中的主人公平凡而又高尚,。他們對(duì)祖國(guó)和人民，父母與兄弟,，老師和同學(xué)的深厚真摯的愛(ài),，深深地感染了我。高尚的卡隆,，刻苦的斯代蒂,，才華出眾的代洛西……都給我留下了深刻的印象。

書中有這樣一個(gè)故事,，引起了我思想上的波瀾,，流下了慚愧的眼淚。小石匠到安利柯家來(lái)玩,，小石匠穿的是他父親——一個(gè)石匠的衣服,，衣服的石灰把椅子弄臟了，安利柯伸手要擦,，被父親制止了,。后來(lái)，小石匠悄悄地把石灰拭掉了。安利柯的父親是這樣對(duì)他說(shuō)的：

“安利柯,，你知道為什么我不讓你去擦椅子上的灰嗎,？因?yàn)楫?dāng)著同學(xué)的面這樣做，就等于責(zé)備他把椅子弄臟了,，這樣很不好,。第一，他并不是故意弄臟的,，再則他穿的衣服是他父親的衣服,，上面的灰土是他父親勞動(dòng)的時(shí)候沾上的。凡是勞動(dòng)所帶來(lái)的,，不論是灰土,、石灰、油漆,，還是別的什么東西,，都不是骯臟的。當(dāng)你看到一個(gè)勞動(dòng)歸來(lái)的人時(shí),，千萬(wàn)不要說(shuō)：“這個(gè)人真骯臟,！你應(yīng)該說(shuō)，‘他身上帶著勞動(dòng)的痕跡,?！涀∥业脑挵桑阋葱∈?，一來(lái)他是你的同學(xué),，二來(lái)他是勞動(dòng)者的兒子?！?/p>

回首往事，我的臉紅了,。記得過(guò)去的我,，[蓮山~課件]曾經(jīng)是一個(gè)嫌臟、怕累,、嬌生慣養(yǎng)的小姑娘,。到農(nóng)村去勞動(dòng)，別的同學(xué)一次抱三四棵大白菜,，我卻一次只抱兩小棵,。有的同學(xué)說(shuō):“還是體育委員呢，這么嬌氣,！”我反駁道：“體育好,，并不等于胳膊有力氣，再說(shuō)，我今天可是帶‘病’來(lái)的,，你們對(duì)于這種精神不給于肯定,，還來(lái)批評(píng)，早知道,，我就不來(lái)干這費(fèi)力不討好的事了,。”還有一次,，我沿著馬路邊兒淌水玩,，清潔工請(qǐng)我離開(kāi)，以免把水濺到我身上,。我沒(méi)動(dòng),，幾滴污水濺到我的花裙子上。我憤然怒視著她,，她急忙向我道歉,，又責(zé)備我不聽(tīng)勸告。我卻火了,，說(shuō)：“你不要一推六二五,，自己什么責(zé)任都沒(méi)有似的，要是嫌工作不好,，請(qǐng)不要把火氣發(fā)泄在一個(gè)孩子身上,。”

讀著安利柯父親的話,，我的心不禁為之顫動(dòng),，想想自己的過(guò)去，我真是無(wú)地自容,。是?。](méi)有勞動(dòng),，就不會(huì)創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神文明,；沒(méi)有勞動(dòng)人民，就不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步,。勞動(dòng)是最值得尊重的,，勞動(dòng)人民不怕臟、不怕累的高貴品質(zhì)也是值得我們學(xué)習(xí)的,。于是我決心改掉自己身上的這種不良習(xí)氣,，從小事做起，積極參加各項(xiàng)勞動(dòng),。首先按時(shí)做值日,，多為集體做好事。那次，我們放棄了游戲時(shí)間去清掃操場(chǎng)角落里的雜土,，在勞動(dòng)中我總是揀最苦最累的活兒干,，打水、倒垃圾,，我總是搶在前面,。勞動(dòng)結(jié)束了，我的頭上,、臉上,、身上都罩上了一層土，我自豪地說(shuō),；“我身上帶著勞動(dòng)的痕跡,。”

《愛(ài)的教育》是我的良師益友,，它給了我許多的啟迪,，提高了我的思想境界。讀了它,，我似乎對(duì)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)家庭的含義理解得更清楚了,。我更加熱愛(ài)我的祖國(guó),、我的父母、我的同學(xué)了,。我更加尊重別人的勞動(dòng)了,，我自己也更愛(ài)勞動(dòng)了。

讀愛(ài)的教育有感篇七

摘自《愛(ài)的教育》上面的話是安利柯的父親在聽(tīng)到他恨恨地說(shuō)：“老師的態(tài)度不好,！”后,，在安利柯的日記本上留下的片段中的一句話。在不經(jīng)意間,，我小心地將它撿起,，并珍藏于心間。這本書中的每個(gè)人物雖然從出身到性格都有迥異之處,，但他們的身上卻有著一種共同的東西——真摯而熱烈的愛(ài),。細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn),，這本書吸引人的地方在于平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的“愛(ài)”,。而令我為之感動(dòng)的是——師生之情。難道不是嗎,？從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩子,，到一個(gè)有智慧，有思想的青少年，這一切的一切都離不開(kāi)老師呀,，這樣的恩情難以回報(bào),，又怎能忘記呢？倘若我們沒(méi)有老師細(xì)心的教導(dǎo),，正確的引導(dǎo),，我們也不會(huì)有這般風(fēng)采吧。所以,，對(duì)老師懷著一顆感恩的心吧,，不僅僅是在老師的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，更應(yīng)該是在對(duì)老師的感恩中成長(zhǎng)呀,！每當(dāng)自己經(jīng)過(guò)母校時(shí),，都會(huì)靜靜地看上一會(huì)兒?？唇鹕承ｉL(zhǎng)親筆寫在石頭上的“實(shí)”——寓意著“踏踏實(shí)實(shí)”,、“誠(chéng)實(shí)守信”，做實(shí)在人,，干實(shí)在事,，說(shuō)實(shí)在話；看進(jìn)進(jìn)出出的老師——或熟悉的背影,，或陌生的臉龐,，他們永遠(yuǎn)都那么匆忙。而此時(shí),，我的心中便百感交集,。我喜歡雨后，空氣中淡淡的泥草味兒,，好不舒適,。

騎著我的自行車，看著人來(lái)人往,，終又停在母校門口,。“咦,，這……是他,！”我注視著正從外面走進(jìn)去的楊老師，心跳得好快,?！皸睿瑮罾蠋?！”我邊揮著手,，邊對(duì)他喊道,。楊老師轉(zhuǎn)過(guò)身子，循著聲音向我這兒張望,。剎那間,，兩雙眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相會(huì)，他笑了,，露出只屬于他的虎牙,，笑了。我害羞地看著他，也笑了。但很快,，他便向我揮揮手,，“我還有課，先進(jìn)去了，常來(lái)看看啊！”他燦爛地一笑,，便走進(jìn)學(xué)校。而我,，樂(lè)呵呵地望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影,，眼前又浮現(xiàn)出那些難忘的畫面……你敢相信嗎？我,，恨過(guò)他,。僅因?yàn)橐淮胃?jìng)賽，他把機(jī)會(huì)給了副班長(zhǎng),，卻冷落了我,。因?yàn)檫@件事，好一陣子自己在班上都抬不起頭,，要知道,，當(dāng)時(shí)我是班長(zhǎng)，在那種時(shí)候被忽略的滋味兒可不好受,。所以打那一次起,，我便對(duì)他充滿了排斥。每當(dāng)他需要我的協(xié)助時(shí),，我都不太情愿,，就只因?yàn)槟谴螞Q定。以后的學(xué)習(xí)中,，每當(dāng)一有競(jìng)賽,，我便會(huì)想到他的那次選擇，繼而,，對(duì)他的厭惡,，也在無(wú)形中慢慢地加深。

直到去年,，我看完《愛(ài)的教育》后,，才明白，當(dāng)時(shí)的我有多傻,，不但沒(méi)有去感恩他對(duì)自己的幫助,，僅因一件小事而恨了他一陣子，真后悔我當(dāng)時(shí)的無(wú)知?，F(xiàn)在細(xì)想,，他挺好的。他愛(ài)班級(jí),，愛(ài)他的每一個(gè)學(xué)生,。倘若班級(jí)有扣分情況，他定會(huì)擠出時(shí)間,，與檢查人員交談,，了解原因，以便于以后提醒學(xué)生注意,。但老師也是人,，老師也有不開(kāi)心的時(shí)候。有時(shí),，他也會(huì)為了班級(jí)中的幾個(gè)“活寶”而憤怒,。那時(shí)的他板著臉，眼中仿佛噴著火球,，但卻掩飾不了他內(nèi)心的不忍——眉宇間的'藏著的不忍,。他不忍心狠狠地批評(píng)他們，所以,，他會(huì)選擇沉默,，選擇再次容忍，畢竟那時(shí)他們才十歲左右,，尚未懂事,。這就是他，雖沒(méi)有女教師的細(xì)致與柔情,，但他懂得用心去了解每一個(gè)學(xué)生,，他懂得呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的心靈。現(xiàn)在的我會(huì)以此為鑒,，永遠(yuǎn)記著無(wú)論老師是否無(wú)意傷害過(guò)你的心靈,，仍會(huì)一如既往地愛(ài)戴他，感恩他,，否則,，自己將后悔一輩子,。我喜歡老師——三寸講臺(tái)，一支粉筆,，簡(jiǎn)單并快樂(lè)著教書,。

讀愛(ài)的教育有感篇八

這本書讓我深深感受到什么是大愛(ài)無(wú)疆，每一個(gè)故事都能打動(dòng)人心,。爸爸媽媽的每一封信都有一個(gè)道理,，寄托著對(duì)孩子的期望。這本書用一個(gè)叫安利柯的男孩的眼睛看著身邊的真假,、美丑,、善惡。讀完這本書后,，其中一個(gè)故事最讓我感動(dòng)：羅貝蒂是一名二年級(jí)學(xué)生,，他的父親是一名炮兵隊(duì)長(zhǎng)，他從小就很受歡迎,。在早上上學(xué)的路上,，羅貝蒂遇到了一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生。他看到低年級(jí)的學(xué)生會(huì)被一輛快速的汽車撞倒,。羅貝蒂?zèng)_上去推開(kāi)了學(xué)生,，但他不幸地被汽車碾壓了。

我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難,，也會(huì)得到別人的幫助,。以我為例，有一次在學(xué)校,，課間同學(xué)們?cè)谕?，不?jīng)意間，我的手被門夾住了,，當(dāng)時(shí)我心里充滿了恐懼,。我告訴老師，老師了解了情景,，同學(xué)們都圍著我問(wèn)我疼不疼,。沒(méi)有那一刻，我的心是溫暖的',，我感受到了大家庭的溫暖,。愛(ài)，看不見(jiàn),，摸不著,，卻充滿了我們的生活，讓我們時(shí)刻感受到,。我想在心里種下愛(ài)的種子,，在生活中無(wú)私地獻(xiàn)出愛(ài),，從小事做起。同時(shí),，我也希望每個(gè)人都能有愛(ài)心,，共同建立一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)。

讀愛(ài)的教育有感篇九

愛(ài)是人與人之間建立聯(lián)系的情感,，愛(ài)是人不可或缺的情感。最近讀了《愛(ài)的教育》一書,，我的心一直很溫暖,。

愛(ài)，是親子之愛(ài),、是師生之情,、是朋友之誼、是鄉(xiāng)國(guó)之戀......

托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師只熱愛(ài)教育,，那么他只能是一位好教師......如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,，那他就是一個(gè)完善的教師。愛(ài)心能感染學(xué)生,，讓他們?nèi)硇牡猛度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中,。

故事中那些燦爛的、陽(yáng)光的少年,，有的.家境貧苦,、有的父母臥床不起。其中,，卡隆的母親去世了,，全班同學(xué)都獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，正是有了全體師生的關(guān)愛(ài),，卡隆才走出了這段陰影,。當(dāng)然也有沐浴在幸福之中的，這些孩子雖然各不相同,，但都有對(duì)家庭的愛(ài),、對(duì)祖國(guó)意大利的愛(ài)、對(duì)老師,、同學(xué)的愛(ài),。這些少年也有做錯(cuò)事的時(shí)候，可老師走過(guò)來(lái)也只是點(diǎn)點(diǎn)頭提醒一下而已,。當(dāng)然,，決不能忽視的是每個(gè)月老師講的“每月故事”，這一個(gè)個(gè)小故事感染著每一個(gè)孩子的心靈,，也包括我,，讓我們每一個(gè)人的愛(ài)心更紅,。

愛(ài)是教育的源泉，如同水潭一般,，沒(méi)有水就不是水潭,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。讀《愛(ài)的教育》,，我走進(jìn)了埃里克的生活,，看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,，以及怎樣去愛(ài),！

愛(ài)，是一次沒(méi)有盡頭的漫長(zhǎng)旅行,，有快樂(lè),、有憂傷，或幸福,、或美好,，還有感動(dòng)！

四年級(jí):xxx,。

讀愛(ài)的教育有感篇十

讀《愛(ài)的教育》有感今天,，我讀了《愛(ài)的教育》這一本書，此書是一個(gè)小男孩寫的日記,，書中記載了發(fā)生在那個(gè)小男孩身上的故事,，書中還含有童話，信之類的,。這本書令人讀后忍俊不禁,，書中的故事雖很平凡，但處處都讓人感受到愛(ài),。這本書中最令我敬佩的是這么一段：“這個(gè)二年級(jí)的學(xué)生上學(xué)的時(shí)候,，看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生在離開(kāi)母親時(shí)，摔倒在路中間,，此時(shí)恰好有一輛馬車過(guò)來(lái),，羅貝蒂勇敢的跳過(guò)去，把那個(gè)孩子拖到一邊,，小學(xué)生得救了,。”這不正是愛(ài)的表現(xiàn)嗎,？當(dāng)然,，在羅貝蒂的身上，我們也看到了勇敢，無(wú)私的精神,。這是一個(gè)真實(shí)的故事,，從中，我們也體會(huì)到了羅貝蒂的大無(wú)畏精神,。其實(shí),，在我們生活中也是處處有愛(ài)的，只不過(guò)是我們沒(méi)發(fā)覺(jué)而已,。當(dāng)你坐在電腦前,，母親為你盛來(lái)一碗香噴噴的大米飯，這是母親對(duì)你的關(guān)愛(ài),；當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí),，父親在打你過(guò)后，卻流下了眼淚,，這是父親對(duì)你的疼愛(ài),；當(dāng)你遇到困難時(shí),，同學(xué)們?yōu)槟憬鉀Q難題,，這是同學(xué)們對(duì)你的友愛(ài)……人世間正是因?yàn)橛袗?ài)才變得美好。讀了《愛(ài)的.教育》后,，我才明白,，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)給別人帶去愛(ài)的感覺(jué)。當(dāng)你看見(jiàn)馬路上摔跤的老爺爺,，把他扶起來(lái)的時(shí)候,，那位老爺爺就感受到了你的愛(ài)；當(dāng)你看到媽媽在加班的時(shí)候,，為她送去一杯熱咖啡,，這時(shí)媽媽已經(jīng)感受到了你的愛(ài)；當(dāng)你看到親人朋友受到欺負(fù),，挺身而出時(shí),，親人朋友已經(jīng)感受到了你對(duì)他們的愛(ài)……這些事雖然很細(xì)微，但給別人帶去的卻是愛(ài)的感覺(jué),。在生活之中,，大家只要多多去發(fā)現(xiàn)別人對(duì)你的愛(ài)，只要多多給別人送去關(guān)愛(ài),，相信大家的生活會(huì)變得更加美好,。

讀愛(ài)的教育有感篇十一

《愛(ài)的教育》是流傳世界各國(guó)的一本名著，作者意大利人阿米琪斯,，寫于1886年,，距今天一百二十多年了，仍然散發(fā)著無(wú)窮的魅力。能夠閱讀這本書,，要感謝我的爸爸媽媽,，早在xx年，是媽媽把這本書推薦給了爸爸,，但是爸爸當(dāng)時(shí)很不屑一顧,，認(rèn)為是一本暢銷的泛泛之作不值得一讀，就扔在一邊,。有一次爸爸帶我到湖南路新華書店看書,，在書店一個(gè)角落里爸爸發(fā)現(xiàn)了這本書，隨便翻了翻就愛(ài)不釋手就把它買回家了,，爸爸說(shuō)：“這真是一本好書,，值得好好閱讀?！边@本書也就成為我們家讀書會(huì)重點(diǎn)閱讀書目,。

《愛(ài)的教育》是一本日記體兒童小說(shuō)，以四年級(jí)小學(xué)生恩利科的視角,，寫他在一學(xué)年里的故事,。在每個(gè)周末的讀書會(huì)上，爸爸都會(huì)和我一起閱讀這本書里的故事,，比如《帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年》《窮人》《虛榮心》《鐵匠的兒子》《撒丁島的.少年鼓手》《決心》《佛羅倫薩的小抄寫員》……都是些膾炙人口的篇章,，讀后給我留下了很深的印象，在這些故事里,，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物躍然紙上,，有我最佩服的、勇敢正直的卡羅納,，有仁慈善良,、嚴(yán)肅認(rèn)真的小泥瓦匠，還有有勤勞刻苦,、勇挑家庭重?fù)?dān)的科列帝……在讀這本書的過(guò)程中,，爸爸曾流露出一絲遺憾，爸爸小時(shí)候沒(méi)有讀這本書是他最大的遺憾,，爸爸甚至為他的“無(wú)知”而感到懊惱,，到大學(xué)中文系也沒(méi)有好好閱讀這本書。爸爸說(shuō),他也很榮幸,，“雖然遲讀了二十年,，和兒子一起閱讀這偉大的著作，聆聽(tīng)作者那關(guān)于愛(ài)的交響,，觸摸小主人公從內(nèi)心深處流淌出愛(ài)的涓涓暖流,，是一件很愜意的事情,。”這本書我讀得很認(rèn)真,，書中那些感人的故事,，那些聰明善良的小主人公漸漸地融入我的學(xué)習(xí)生活中。

《佛羅倫薩的小抄寫員》是這本書中最讓我感動(dòng)的篇章,，文中講述的是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生朱里奧的故事,，他家境貧寒，他爸爸是鐵路工人,，白天工作,，晚上給人謄寫文件掙錢補(bǔ)貼家用，朱里奧很心疼爸爸,，于是瞞著爸爸深夜趁爸爸睡覺(jué)的時(shí)候幫著抄寫,，一抄就是兩個(gè)月，家里的收入明顯增多,，可是朱里奧白天上課打瞌睡被老師批評(píng),，成績(jī)下降又被爸爸責(zé)備，他總是不動(dòng)聲色地忍受著,，但他能為家里做貢獻(xiàn),，心里是樂(lè)滋滋的，后來(lái)朱里奧的秘密終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了,，他爸爸很是感動(dòng),。正是這些小主人公讓我明白了什么是“愛(ài)”,。

爸爸的遺憾可能與那個(gè)時(shí)代教育資源匱乏有關(guān),，我沒(méi)有爸爸的遺憾，我很榮幸在三年級(jí)的時(shí)候,，爸爸和我一起讀書,。我也暗暗地下定決心，好好努力讀書,，珍惜機(jī)會(huì),，像《愛(ài)的教育》中教我們的那樣，愛(ài)爸爸媽媽,，愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué),，珍愛(ài)自己擁有的一切，愛(ài)我們身邊的每個(gè)人,，刻苦努力,，學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)有愛(ài)心,、對(duì)社會(huì)有用的人,。

讀愛(ài)的教育有感篇十二

這個(gè)星期，我讀了《愛(ài)的教育》這本書的第一章——“開(kāi)學(xué)的第一天”里面寫了小思里升入三年級(jí)，面對(duì)一個(gè)全新的開(kāi)始,。新老師的寬容,，新同學(xué)的友善，父母的期待,，還有鮮活的校園生活都讓小思里興奮不已,。

讀了這一篇文章，聯(lián)想到我自己在里面有很多相同之處,。比如說(shuō)：“文章里思里的媽媽對(duì)思里反復(fù)的.叮囑要好好學(xué)習(xí),，而我的奶奶、爸爸也象思里的媽媽一樣,，總是叮囑我好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)課?？梢?jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的學(xué)習(xí)是充滿了期待,。

在這一篇課文里，大多數(shù)是寫老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)與期待,。想起來(lái)我們同學(xué)們也總離不開(kāi)父母和老師的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),。自從讀了《愛(ài)的教育》的這一篇文章后，我懂得了老師,、父母的辛苦和期待,。我相信有許多同學(xué)和我一樣都不懂得父母、老師的關(guān)愛(ài),。甚至在心里對(duì)這種關(guān)愛(ài)有了不耐煩的影子,。但是，我讀了這篇文章后,，我了解到他們是為了我們好,，為了我們未來(lái)著想。我們要回報(bào)他們呀,！,。

讀愛(ài)的教育有感篇十三

可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解,?！稅?ài)的教育》采用了日記的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事,，具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母,、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),，有著感人肺腑的力量,。

《愛(ài)的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,，歷歷在目,。它描述了女子學(xué)校的`女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”,。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證實(shí),。”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼,。而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利,，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄,。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱,。冷漠自私者失去了做人的道義,，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因,，必然有寡助之果,。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字,，私利不去,，公道則亡,。反之,，與人方便，與己方便,；善待別人,，等于善待自己；給別人幸福,，就是給自己幸福,；暖和別人的同時(shí)，也暖和了自己,。

一個(gè)人心里有別人,，總能設(shè)身處地地為他人著想,，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),，高尚的人格,，愛(ài)心的照耀，真情的暖和,。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,，是最幸福的人，因?yàn)樾腋,？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人,。“人間情,，不分天南地北,，暖你暖我；獻(xiàn)愛(ài)心,，莫談貧富‘貴賤’,，人人可為。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心，留給自己一份春天,?！?/p>

真情，讓你我心靈相通,；真情,，使世界不再孤單。只要你我伸出暖和之手,，讓世界布滿愛(ài),，真情可以到永遠(yuǎn)。愿生活中處處開(kāi)滿真,、善,、美的鮮花。

讀愛(ài)的教育有感篇十四

這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)的小男孩安利柯的成長(zhǎng),。其中,，最讓我的故事的新來(lái)的。當(dāng)天,，一個(gè)新同學(xué)來(lái)到安利柯的班上,，由于他是新來(lái)的，所以有些,，臉色通紅,，不敢抬頭看同學(xué)們,。而同學(xué)們對(duì)他很友好，還送出了各種,。使同學(xué)們送出禮物的,，是一種愛(ài)。這種愛(ài),，不是我們常歌頌的,，也不是我們贊美的，而是一種最單純的友愛(ài),。

這故事讓我想起了我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)幼兒園時(shí),，我的也和新來(lái)的同學(xué)一樣，很緊張,、害怕,，面紅耳赤，兩腿直發(fā)抖,，低著頭不敢直視同學(xué)們,。我害怕小們不愿與我玩耍？也擔(dān)心因記不住同學(xué)們的名字而鬧出,？然而,，卻是同學(xué)們的熱情，沒(méi)收了我的擔(dān)心,；的擁抱,，沒(méi)收了我的害怕；愛(ài),！沒(méi)收了我對(duì)新的緊張,，使我融入了這個(gè)大。到現(xiàn)在,，我還清晰地記得那些充滿了愛(ài)的.眼神,。我，也要用自己的能力去傳遞愛(ài),，傳播愛(ài),，使生活里處處充滿愛(ài)。

讀愛(ài)的教育有感篇十五

前天,，媽媽給我買了一本書——愛(ài)的教育,。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛(ài)的精神，愛(ài)父母,，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué),，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活,。第一節(jié)講的是老師和學(xué)生之間的故事,。小主人公安利科新學(xué)年換了一個(gè)新老師，他開(kāi)始很失望,，一點(diǎn)不喜歡這個(gè)表情非常冷漠的男老師,，直到有一次，有個(gè)學(xué)生臉上生了紅痘,，老師趕緊停止聽(tīng)寫,，來(lái)看他的臉，又摸他的額頭,，還小聲的詢問(wèn),。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)生的人，而且把學(xué)生當(dāng)作親人來(lái)看待,，從此他改變了對(duì)新老師的看法,。

讀了這個(gè)故事，讓我想起了自己剛上二年級(jí)的時(shí)候,，新來(lái)的數(shù)學(xué)老師非常厲害,，又特別的嚴(yán)肅，我別提多害怕了,，覺(jué)得老師的眼神好恐怖啊,，仿佛可以洞穿我心里的一切小秘密。

說(shuō)恐怖這個(gè)詞即使有點(diǎn)過(guò)分,，不過(guò)我是真害怕呀!每一次看她的眼睛就象被針刺一下,。后來(lái)一次測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們有了錯(cuò)題,，老師卻特別的有耐心,，一個(gè)一個(gè)的給講解，我突然覺(jué)得老師特別的親切,，即使她現(xiàn)在也經(jīng)常說(shuō)我,，但是我的許老師告訴過(guò)我忠言逆耳利于行這句話后，我越來(lái)越喜歡自己的數(shù)學(xué)老師了,。

讀愛(ài)的教育有感篇十六

《愛(ài)的教育》的標(biāo)題讓我想,，在這個(gè)不同的世界里，什么是愛(ài),，帶著這個(gè)想法,，我和意大利小學(xué)生一起旅行，探索一個(gè)未知的答案,。

《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō),，原名《心》。作者在序言中說(shuō):這本書是專門獻(xiàn)給九到十三歲的小學(xué)生的。書中以小學(xué)生的`口吻,，講述了四年級(jí)學(xué)生中發(fā)生的100個(gè)動(dòng)人故事,。故事的主角主要是學(xué)生、老師和學(xué)生的父母,。他們都有高尚的品質(zhì),。小說(shuō)描述了他們對(duì)祖國(guó)和人民、父母和兄弟,、老師和同學(xué)的深厚而真誠(chéng)的愛(ài),。

小說(shuō)于1886年發(fā)表。在意大利文壇引起轟動(dòng),，被翻譯成許多中文,，在世界各地廣泛傳播。當(dāng)我第一次來(lái)到安利科的故事時(shí),，我意識(shí)到世界上所有的父母都有一顆深愛(ài)孩子的心,，即使父母打你罵你。安利科有一本和父母一起讀寫的日記,，現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的事情是最容易被忽視的，就像深深的親子愛(ài)深深的親子愛(ài)一樣,，很多都感覺(jué)不到,。讀完《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了安利科的生活,。見(jiàn)證了他們是如何學(xué)習(xí),、生活和愛(ài)的。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)包含了對(duì)生活的追求,。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H是為了個(gè)人,，也是為了整個(gè)民族的尊嚴(yán)和情感,。

讀愛(ài)的教育有感篇十七

爸爸說(shuō)，愛(ài)像空氣,，我們一刻也離不了;媽媽說(shuō),，愛(ài)像陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著每一個(gè)人;我說(shuō),，愛(ài)像水,，滋潤(rùn)著我們的心靈;老師說(shuō)，愛(ài)是一本好書,，給人深刻的啟迪……看完《愛(ài)的教育》這本書以后,，我受到了不少愛(ài)的啟發(fā)。

這本書是意大利作家亞米契斯所寫。書中有對(duì)國(guó)家,、民族的大愛(ài),，有對(duì)父母,、師長(zhǎng)的敬愛(ài),，有對(duì)同學(xué)、朋友的.有愛(ài),，還有對(duì)素不相識(shí)的陌生人的關(guān)愛(ài)……書中的每一個(gè)愛(ài)的故事都能給人啟發(fā),告訴我們一個(gè)愛(ài)的哲理,。

看到這里，我被深深的感動(dòng)了,，我想到了我自己,。我真的明白什么是愛(ài)嗎?我有沒(méi)有好好愛(ài)過(guò)父母，尊敬他們?我有沒(méi)有只關(guān)注自己,，忽略父母的愛(ài)?我想,，我要好好愛(ài)他們，好好愛(ài)身邊每一個(gè)愛(ài)我的人,。

愛(ài)是陽(yáng)光,、空氣和水，愛(ài)是常駐人間的天使,。我們每個(gè)人只要心中有愛(ài),，這個(gè)世界就會(huì)充滿愛(ài)。