范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

讀愛的教育有感50字 讀愛的教育有感450字篇一

嘮嘮叨叨,、非常枯燥,。但是當(dāng)我打開這本書時(shí),，完全被里面的內(nèi)容所吸引，就好像有一只溫暖的手輕撫著我的心靈深處,。

這本書的作者是德·亞米契斯,，以日記的形式呈現(xiàn)，里面還包雜了“每月故事”和幾封書信,。有人可能會(huì)說：“日記和書信有什么好看的,？肯定沒什么意思,！”不！這不是一般的日記和書信,，它是通過一些微不足道的小故事,，來告訴我們?cè)S多道理，給我們啟迪,，讓我們懂得人生的真諦,。

從《掃煙囪的孩子》中我體會(huì)到了：無論是誰，都會(huì)遇到困難,，沒有困難的人生是一個(gè)不完美,、不完整的人生，在別人遇到困難時(shí),，我們要及時(shí)伸出援助之手,，來幫助他人，只有這樣,，在你遭受困難的時(shí)候,，才會(huì)有人真誠(chéng)的來幫助你。

從《盲童》這篇文章中我懂得了：我們不要輕易嘲笑那些不幸的人——盲人,，他們和我們一樣都有自尊心,，都會(huì)快樂和傷心，但他們除了眼睛失明外,，比我們更加清楚什么是“愛”,。《虛榮心》這篇文章告訴了我：自尊心過大就會(huì)有虛榮心,，我們不要有虛榮心,，只在重表面上的榮耀與虛假的榮譽(yù)的心理，是不健康的心理,，懷有這樣的心理,，只會(huì)傷害到自己或別人。

印象最深刻的故事是《寬宏大量的品德》,。這個(gè)故事講述的是安利柯看到的一件事：被人嘲笑的科羅西失去了理智,，不小心把墨水瓶砸到老師的身上，卡羅納見科羅西可憐,，就替科羅西承擔(dān)了錯(cuò)誤,。卡羅納寬宏大量的品德是多么的高尚,，值得我們?nèi)W(xué)習(xí),，在我們的日常生活中也許會(huì)有科羅西那樣的人，我們不應(yīng)該嘲笑、譏諷他們,，而是用一顆熱情的心去幫助他們,。

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)教育孩子、給孩子講一些大道理,，我覺得與其這樣，還不如給孩子講一講這本書里的故事,?！稅鄣慕逃愤@本書是我人生道路的“指南針”，是我心情沮喪時(shí)的“開心果”,。

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯,。”書也是人類由黑暗走向光明的指路燈,，哥德說過：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話?！蹦愫汀案呱械娜恕闭勥^話嗎,？

讀愛的教育有感50字 讀愛的教育有感450字篇二

我終于用一個(gè)星期的時(shí)間讀完了《愛的教育》。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系,、老師和學(xué)生的關(guān)系、以及父母,、兄弟姐妹之間的天倫之愛,。

這部處處洋溢著愛的小說，吸引我的,，并不是語句有多么優(yōu)美,，情節(jié)有多么感人。而在于這本書中流露出的親子之愛,、師生之情,、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……,，崇高純潔的人性之愛洗滌人的心靈,，就是一種最好的愛的教育。

《愛的教育》這本書中,，描寫了一群充滿活力,、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的孩子,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然,，也有的沐浴在幸福之中,。

在每個(gè)每月故事中,，我都有感悟。其中,，對(duì)馬可爾萬里尋母的故事印象最深,。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,。媽媽剛離開時(shí),，還能和家里經(jīng)常保持著聯(lián)絡(luò)，可自從上次馬可爾的媽媽來信說身體有些不適后,，就和家里失去了聯(lián)絡(luò),。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,，家里更冷清了,。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快瘋掉了,。終于,，13歲的馬可爾下定決心，自告奮勇去找媽媽,。馬可爾的父親被他深深打動(dòng),，無奈的同意了他?；I備好了一切,，馬可爾開始了他的尋母之旅。在漫長(zhǎng)的旅途中,，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,，嘗遍了人生的酸甜苦辣，在這尋母的途中有許多好心人也一直在幫助馬爾可,。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,，走過了多少路途，馬可爾終于找到了奄奄一息的母親,。馬可爾的到來激發(fā)了媽媽生的欲望,，幫助媽媽重新找到了生命的價(jià)值。他的媽媽手術(shù)成功后,，一家人終于又過上了幸?？鞓返纳睢?/p>

“愛”,，可以讓我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)幫助我們走出困境,。當(dāng)我靜下心來，細(xì)細(xì)品味周圍的一切時(shí)，發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,，頓時(shí)感到巨大的幸福和快樂包圍著我,！

當(dāng)你能夠感受那份極為普通而又偉大的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝嗇付出你的愛心,，給那些需要幫助的人,，是不是？

朋友們,，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛的小舟”,，走完屬于你自己的愛的人生。

讀愛的教育有感50字 讀愛的教育有感450字篇三

教育恐怕是最難的事情了,，魯迅早在80年前說中國(guó)少有合格的父母,，到今天依然讓人覺得沒有過時(shí)，因此對(duì)于大部分的中國(guó)人而言,，教育子女的關(guān)鍵是父母要具備教育的資格,，老師要具備教育的資格，可是不幸的是并沒有多少人愿意承認(rèn)這一點(diǎn),，于是在"問題父母",、"問題教師"的教育之下，社會(huì)上批量生產(chǎn)"問題少年",，面對(duì)這樣的形勢(shì),，許多人在焦急中束手無策。

在《愛的教育》之《譯者序言》里,，譯者夏先生把辦學(xué)校比做挖池塘,。他說，我國(guó)辦學(xué)校以來,，老在制度上方法上變來變?nèi)?，好像把池塘，有人說方的好,，有人說圓的好,，不斷地改來改去，而池塘要成為池塘必須有水，這個(gè)關(guān)鍵問題反而沒有人注意,。他認(rèn)為辦好學(xué)校的關(guān)鍵是必須有感情,，必須有愛；而當(dāng)時(shí)的學(xué)校所短缺的正是感情和愛,，因此都成了沒有水的池塘,，任憑是方的還是圓的，總免不了空虛之感,。夏先生給這部小說的評(píng)價(jià)很高,，說作者寫出了理想的教育境界。就是把學(xué)校,、家庭,、社會(huì)都建立在感情的基礎(chǔ)上，建立在愛的基礎(chǔ)上,。小說原名《心》,，夏先生覺得這個(gè)書名不醒豁，不能表明內(nèi)容,，先想改成《感情教育》,，最后決定用《愛的教育》。

看了《愛的教育》后感受頗深,，首先我們要理解什么是愛的教育,，“用正確的愛去滋潤(rùn)、培養(yǎng)青少年的成長(zhǎng),，教會(huì)他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)愛,，學(xué)會(huì)做人。成為一個(gè)具有愛的能力的健全人格的`人,?！边@是一句極一般的解釋。更有許多人說：對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女們來說,，愛不是太少了,，而是太多了。這種教育又有多少實(shí)際效用呢,？在這里,，人們忽略了一個(gè)關(guān)鍵的詞，那就是“正確的愛”,。

一說到愛,，人們的腦海里出現(xiàn)的，總是那種要啥有啥,、樣樣遷就的溺愛,；管頭管腳,、包辦控制的占有式的愛；或以滿足物資需要為主要內(nèi)容的物化的愛,。

其實(shí)愛既需要慈,，同樣需要嚴(yán)，它是嚴(yán)慈統(tǒng)一的愛,。如果對(duì)孩子不講原則,，沒有嚴(yán)格要求，只能培養(yǎng)自私,、任性,、依賴、驕橫的人,。長(zhǎng)大后不能適應(yīng)社會(huì),，也沒有能力服務(wù)社會(huì)。這個(gè)不是正確的愛,。

愛也絕不能把活生生的孩子當(dāng)成自己的占有物那樣去控制,。不尊重孩子的個(gè)性、天賦,、意愿，剝奪了他的自由思想和實(shí)際能力,，這將使孩子不會(huì)自己走路,，永遠(yuǎn)都不會(huì)成為真正獨(dú)立的人。這不是正確的愛,。

同樣,，愛不是物資的代名詞，人們可以通過物資贈(zèng)與去表達(dá)自己的一份愛,，但華服,、美食、新車,、豪宅絕不能與愛劃上等號(hào),。愛更多的是情感的東西，精神的東西,。在日常的生中,，愛給人一種被肯定、被重視,、被關(guān)注,、被接納的感覺。使人感到溫暖,、快樂,、振奮和上進(jìn),。愛包含四個(gè)要素：

1、愛是關(guān)心,。心中裝著他人和集體,，時(shí)刻敏感到他人的困難和需要，拿出實(shí)際行動(dòng),，主動(dòng)去幫助別人,。如敬業(yè)中學(xué)韓老師班的一位好學(xué)生，一次考砸了,，黯然地在操場(chǎng)徘徊,，不知如何向?qū)λ谕岛芨叩母改附淮ｍn老師有意借倒垃圾,，走近他身旁,，輕輕地說了一句：“所有困難都要靠自己去面對(duì)的?！边@句話竟成了這位學(xué)生日后的座佑銘,，上高中后，他在一張賀卡中寫到：“那個(gè)籃球場(chǎng)上的傍晚,，是您為一個(gè)迷路的孩子找回了回家的方向,。”愛,，有時(shí)并不要化很多時(shí)間,，只要你時(shí)刻敏感到他的需要，就能及時(shí)為他的心靈作向?qū)А?/p>

2,、愛是尊重,。尊重孩子的獨(dú)立存在，尊重他的獨(dú)立個(gè)性,、情感,、和特殊的成長(zhǎng)規(guī)律，平等與之相處,，不以自己的意志強(qiáng)加于他,。“二期”課改強(qiáng)調(diào)以孩子發(fā)展為本,，使“教師在學(xué)會(huì)傾聽,、解讀中理解欣賞孩子”“教師在學(xué)會(huì)支持、引導(dǎo)中創(chuàng)設(shè)讓幼兒互動(dòng)的環(huán)境” ,；“二期”課改給孩子們帶來了“更多的信任”,，“活動(dòng)空間”；“二期”課改中重視了隱性課程對(duì)孩子發(fā)揮的作用,，等等,。

3,、愛是理解。教師要理解孩子的需要,，過去教師是幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)者,、組織者，而今教師們將幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)部分空間讓給了孩子,，讓孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中充分表達(dá)自己的需要,、想法，教師從中擷取幼兒興趣所致,、幼兒發(fā)展所需,、符合幼兒年齡特點(diǎn)的課題生成新的課程。

4,、愛是責(zé)任,。以孩子的成長(zhǎng)、幸福,，社會(huì)的進(jìn)步,，國(guó)家的興旺為己任。對(duì)集體的事業(yè)有一種承諾感,、義務(wù)感,。從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，如“三八”節(jié)發(fā)給每位幼兒五元錢,，讓他們進(jìn)入超市為媽媽挑選禮物,，雖然只有五元，但是包含了孩子對(duì)媽媽的愛,，他們首先要了解媽媽喜歡什么，然后要了解五元可以買哪些東西,，最后把買好的禮物要保管至媽媽的到來,，這些就是任務(wù)，這就是愛的教育,。

我們強(qiáng)調(diào)愛的教育,，其真正的目的是讓幼兒學(xué)會(huì)付出。處以“獨(dú)”的生活環(huán)境,，使獨(dú)生子女們?nèi)菀桩a(chǎn)生自我中心,。他們只知道自己的需要，自己的冷暖,，自己的饑飽,；卻不知?jiǎng)e人的需要、冷暖,、和饑飽,。他們只知父母是萬能的依靠,；卻不知父母也是血肉之軀，也有痛苦和悲傷,。只知自己的感受,、自己的喜、怒,、哀,、樂；卻不知?jiǎng)e人的感受,，不知自己的行為是否會(huì)傷害別人,。

因此，我們的任務(wù)是讓獨(dú)生子女們從自我中心的圈子里跳出來,。懂得這個(gè)世界上除了自巳外,，還有別人存在。除了自己的需要,，重視自已的感受外,，同樣要滿足別人的需要，別人的感情和感受,。

愛其實(shí)又分為兩個(gè)方面,，它是愛和被愛的和諧統(tǒng)一。當(dāng)我們說到愛的時(shí)候,，大多人想到的是被愛,。尤其是孩子們,，總是等待大人來關(guān)愛,、呵護(hù)自己。甚至一些年齡超過18歲的大學(xué)生,，還是習(xí)慣于向父母伸手,，向?qū)W校和社會(huì)伸手。貧困生接受了社會(huì)的贊助,，不知感激,，不思圖報(bào)，還以為是理所當(dāng)然,。

所以,，我們要教育孩子，讓他們認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)：不但接受愛是人的需要,，而且付出愛也是人的需要。如果只有被愛而不會(huì)主動(dòng)愛就不是一個(gè)完全的人,，一個(gè)真正幸福的人,。

對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育的途徑是從被愛中學(xué)會(huì)愛,。愛是一種情感,，情感是不能用說教,，用命令和收買來獲得的。只能象馬克思所指出的那樣：“只能用愛去交換愛,，用信任去交換信任,?！蔽覀兲岢鲇脨廴ヅ囵B(yǎng)愛,，在幼兒園里經(jīng)常會(huì)碰見，幼兒們看到一位在樓梯上跌倒的小伙伴,，開始大家只是大叫“xx摔交了”,，沒有一人過去攙扶，安慰他,。老師走過去,，把他輕輕扶起來，仔細(xì)察看膝蓋上小小的破皮,，拿出紅藥水擦一擦,，用手輕輕揉一揉，并關(guān)心地問：“還痛不痛,？”“不要怕,，就會(huì)好的?！币院?，每當(dāng)有孩子跌倒時(shí)，孩子們都會(huì)擁上去,，攙扶他，問候他,，拿紅藥水了,。這就是愛的教育。

要?jiǎng)e人愛你,，首先學(xué)會(huì)愛別人,，從小在愛的雨露滋潤(rùn)下，長(zhǎng)大才能成為有愛心的人,，對(duì)社會(huì)有用的人,，也一定是得到愛的人,。

讀愛的教育有感50字 讀愛的教育有感450字篇四

我讀了亞米契斯的《愛的教育》。作者為我們刻畫了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的人物形象,。其中《倫巴第的哨兵》給我留下了深刻的印象,。

這篇文章講述了一個(gè)十二歲的意大利愛國(guó)少年，為了幫助自己國(guó)家的軍隊(duì),，冒著生命危險(xiǎn)爬到高高的大樹上替軍隊(duì)偵察敵情而光榮犧牲的故事,。

蓋上書，英雄少年倫巴第的形象在我的腦海里漸漸高大起來,。雖然不在同一個(gè)國(guó)家,，雖然從未見過面，但他這種愛國(guó)精神深深地感動(dòng)了我,。他年齡還小沒人要求他去這樣做,，更沒有人逼他去冒險(xiǎn)爬樹偵察敵情，而且他在偵察的過程中,，有個(gè)士官知道他被敵人發(fā)現(xiàn)了,，叫他馬上下來躲避 ，但他不顧個(gè)人安危堅(jiān)持偵察,，直到完成了任務(wù),。

他想的是國(guó)家的安危，他想是別人的安全,。他和我是同齡,，小小的年紀(jì)就這樣勇敢，就有這樣無私的胸懷,，不比不知道,，一比卻讓我感到慚愧萬分。因?yàn)槲以谛ｋm然是班干部,，年年被評(píng)為三好學(xué)生,，幾次被評(píng)為東方之星好兒童，老師信任我,，同學(xué)們喜歡我,，我卻私心很重。有一次,，同桌作業(yè)做不起,，請(qǐng)我教教他，老師在面前時(shí),，我很認(rèn)真地教他,，為他講解做題的方法，當(dāng)老師有事走開后，我就不理他,，還說什么你自己做吧,，誰叫你這么差！我自己還要做作業(yè)呢,，我還要急著回家看電視呢……他被我一頓數(shù)落,，流著淚不敢響了，我呢還幸災(zāi)落禍地朝他做了個(gè)鬼臉,，心想：活該,，誰叫你上課不認(rèn)真呢！接著就做自己的事了,。

還有一次放學(xué)剛想過馬路時(shí),，看見一個(gè)小妹妹也在過馬路，由于跑得太快了摔倒在馬路中間,，我離她雖然只隔幾步遠(yuǎn),，但看到川流不息的車輛，我猶豫著不敢去扶她,。雖然我也心急如焚地?fù)?dān)心那個(gè)小妹妹,，但我更怕自己受傷，只是呆呆地站著……好在有個(gè)叔叔及時(shí)地跑過去,，小女孩有驚無險(xiǎn),。

今天，我有幸認(rèn)識(shí)了這個(gè)英勇的倫巴第,，我覺得自己一下子長(zhǎng)大了許多,，也懂得了許多。謝謝你,，倫吧第,！

讀愛的教育有感50字 讀愛的教育有感450字篇五

這個(gè)寒假，我讀了一本一位小學(xué)生寫的一本書,，它就是《愛的教育》,。這是由一本日記修改而成的書，《愛的教育》能教我們?cè)鯓尤?chuàng)造愛,，怎樣讓世界充滿愛,！它講述了一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的所見所聞見書中的每一個(gè)故事都深深地吸引著我、感動(dòng)著我,?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們的生活中處處充滿了愛及愛的教育,，這就是素質(zhì)教育：大到國(guó)家,、社會(huì)、民族的大我之愛大小至父母,、師長(zhǎng),、朋友的小我之愛。安利柯接受的愛雖不偉大,，但多么有用?。?/p>

在我們的生活中,，對(duì)愛的意識(shí)是多么淡薄,，我們甚至不能理解愛，不能感受愛,。在今天,，我們沒有一個(gè)充滿愛的心是不行的，我們也應(yīng)該向安利柯學(xué)習(xí),，成為一個(gè)有愛心的孩子,。有愛國(guó)、善良的大我之愛,；也有寬大,、無私的小我之愛，這樣,，我們的生活才會(huì)更美好,。

我們?cè)谏钪谐３Ｓ龅讲⒉荒敲锤挥械娜耍行┤嗽谏钪谐３Ｈケ梢?、嘲笑他們,，但在《愛的教育》中就批評(píng)了這種沒有愛心的無恥舉動(dòng)，我懂了這樣的一個(gè)道理：無論他們是從事什么工作的同學(xué),，大家都需要像親兄弟一樣親切,，讓大家時(shí)刻感受到來自大家無限地關(guān)愛，讓他們也能享受這個(gè)世界的美好,。

我們學(xué)校的老師,，也需要我們的感恩的愛。我們的老師,，一生獻(xiàn)身于對(duì)我們的教育,，我們應(yīng)該尊敬我們的老師，老師開啟了我們的智慧，我們才得以成長(zhǎng),。

我們走在大馬路上,，也應(yīng)該懂得街道上的文明，街道上的愛,。記得有一次,，在上學(xué)的路上，碰見同學(xué),，連理也沒理,，低著頭就往前走。但書中寫的,，令我自愧不如：當(dāng)在街上遇見朋友時(shí),，應(yīng)主動(dòng)打招呼；當(dāng)用老弱病殘及身披重物和出殯戴孝的隊(duì)伍時(shí),，要主動(dòng)讓路,，不要去議論他們，這會(huì)使他們更難受,；要關(guān)心小孩子哭泣及老人是否需要幫助,，這樣，社會(huì)上會(huì)到處洋溢著愛,。

因?yàn)槲叶昧藧凼莻ゴ蟮?，是神圣的，還是至高無上的,，有愛的人,，他一定懂得付出，心靈一定是純潔的,。善待別人,，等于善待自己；給別人幸福,，就是給自己幸福,；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己,。一個(gè)人心里有別人,，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn),，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),，高尚的人格，愛心的照耀,，真情的溫暖,。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人,，是最幸福的人，因?yàn)樾腋,？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人,。

讀愛的教育有感50字 讀愛的教育有感450字篇六

讀了《愛的教育》，我百感交集,，心里受到了很多啟發(fā)，書中敘述了親情,，友情……那是多么令人感動(dòng) 的情?。∷^人間處處有真情,，真情處處暖人心,，就單憑那個(gè)“情”字就足以讓我思緒萬千，引領(lǐng)我與作者一起,，走進(jìn)了這個(gè)有情而純潔的世界,。

書中向我們介紹了可愛和高尚的卡隆，嚴(yán)格而細(xì)心的德羅西,，孝順而忙碌的克萊諦,，和善而孤單的校長(zhǎng)，勇敢而執(zhí)著的瑪爾可……

我看到這充滿情趣的人物,，想生活是如此的美好,。

《愛的教育》里有一篇感人肺腑的文章，那就是——《小小抄寫員》,，書中寫到,，小朱李?yuàn)W看到父親每天早上工作，晚上就要寫文件,，換錢,。

所以，就每天晚上起床幫爸爸寫文件,，而為了不讓爸爸傷心,。所以總悄悄 的

我從中看出，朱里奧是多么為父母著想,。會(huì)為父母分擔(dān)困難

讀到這里,，我不禁閉目沉思，想想自己平常衣來伸手,，飯來張口,，跟朱里奧比起來，我慚愧極了,。我相信,，讀了這本書,，我肯定能成為爸爸媽媽的小助手。希望更多的人讀這本書,，去感受其中偉大無比的愛,。

讀愛的教育有感50字 讀愛的教育有感450字篇七

我看完《愛的教育》以后，心里就充滿了愛,。

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母,、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量,。

最令我感動(dòng)的一篇文章是《為父著想》。這篇文章講了許利亞——這個(gè)貧窮但成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，他爸爸因?yàn)闆]錢,，所以晚上幫人抄紙條，每抄500張才有三塊錢,。許利亞想幫父親抄,，但父親不給，許利亞就趁父親睡著幫他抄,。因?yàn)樗卟蛔?，所以成?jī)下降了。雖然父親怪他,，但許利亞還是依舊幫父親抄,，直到一個(gè)晚上，父親驚醒了,，看到真相后,，許利亞還哭著請(qǐng)求父親原諒他。許利亞這樣為父親著想,，幫父親抄紙條還默默無聞,。被父親罵仍然幫父親工作,，讓他早上數(shù)紙條時(shí)為自己多了幾百?gòu)埣垪l而高興。父親發(fā)現(xiàn)后,，還請(qǐng)求父親原諒他,，那么為父親著想的人,，能不令人感動(dòng)嗎,？

這使我想到自己。爸爸辛辛苦苦的把我養(yǎng)大,，生活在蜜罐里的我卻沒有為爸爸做些什么,，還花爸爸的錢,，爸爸叫我做作業(yè)時(shí)，才不耐煩的應(yīng)一聲,，和許利亞相比,，我差遠(yuǎn)了。

《愛的教育》這本書真好，它能讓人感受到世間的愛,。

這使我想到自己。爸爸辛辛苦苦的把我養(yǎng)大，生活在蜜罐里的我卻沒有為爸爸做些什么，還花爸爸的錢，爸爸叫我做作業(yè)時(shí)，才不耐煩的應(yīng)一聲，和許利亞相比,，我差遠(yuǎn)了,。