我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

數(shù)學(xué)教師國(guó)培研修心得體會(huì)篇一

一、課堂上要讓學(xué)生學(xué)得“快”又要學(xué)得“樂(lè)”

做一個(gè)動(dòng)腦的教師,，做一個(gè)智慧型的教師,，孩子們減負(fù)了，教師心情也好了,。教師對(duì)學(xué)生的教育,，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫時(shí)取得的好成績(jī)?yōu)橐罁?jù),，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)、學(xué)得自主,。

二、聯(lián)系生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,，激發(fā)探索新知識(shí)的積極性,，主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時(shí),，要選取現(xiàn)實(shí)的生活情境,。教師可直接選取教材中提供的學(xué)生熟悉的日常生活情境進(jìn)行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實(shí)際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿,，其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用的材料,。教師要做有心人，不斷為學(xué)生提供生活素材,，讓生活走進(jìn)課堂,。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動(dòng)態(tài)”數(shù)學(xué)。要讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的,，學(xué)了即可用得上,，是實(shí)實(shí)在在的。這樣的課堂教學(xué)才是有效的,。

三,、注重課堂評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)有效教學(xué)

數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲?yàn)檩d體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。我們老師應(yīng)用一切可能的方式,，通過(guò)課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來(lái),，培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的良好興趣。對(duì)孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過(guò)程作為評(píng)價(jià)重點(diǎn),，孩子們?cè)谡n堂上每一個(gè)好奇的行為,，“分神”的表現(xiàn)，老師都應(yīng)正確對(duì)待,，不能用批評(píng)的語(yǔ)氣,、蔑視的眼神，過(guò)激的行為扼殺孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心,。

一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座,，使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時(shí)也反思了自己以往工作中的不足,。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無(wú)邊,，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚(yáng)的斗志,，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。

數(shù)學(xué)教師國(guó)培研修心得體會(huì)篇二

在東北師大接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然只有短短的15天,，但是專(zhuān)家們淵博的知識(shí)、精湛的講義,、對(duì)教育教學(xué)思想的把握高度,，深入淺出的案例評(píng)析，使我深深地感受到自己的不足和對(duì)專(zhuān)家的敬佩之心?，F(xiàn)就結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容,，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勎业睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。

一,、對(duì)數(shù)學(xué)文化史的了解是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛在動(dòng)力

數(shù)學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科,，它的出現(xiàn)是世界各國(guó)人民生產(chǎn)生活不斷累積升華的產(chǎn)物。要想學(xué)好數(shù)學(xué)就要了解它的過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),。在與學(xué)生教育教學(xué)過(guò)程中才能站在一定的高度上去渲染數(shù)學(xué)、增加它的魅力,，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),，并為之探索奮斗,。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會(huì)有源源不斷的動(dòng)力。

二,、良好的教師心態(tài)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的前提

教師工作十分辛苦,，尤其是小學(xué)教師。非常感謝專(zhuān)家能站在老師的立場(chǎng)上理解和寬容我們教師的心酸,。但是正如學(xué)習(xí)中所提出的那樣我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),。如何擁有快樂(lè)，先要擁有一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛,，如何擁有快樂(lè),，還要有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的智慧。我們工作雖然累,，但是為了孩子,、為了祖國(guó)的未來(lái)。我們必須提高自身素質(zhì),、優(yōu)化教學(xué)方法來(lái)減輕壓力,。

三、不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力是育人的關(guān)鍵

“活到老,，學(xué)到老,，知識(shí)也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水,，更要有流動(dòng)的水”作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也有它的局限性,。骨干教師都要有熟練地駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的,，在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺(jué)地走上老路,。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，教材也做了很大的修改,，教材體系打亂了,，熟悉的內(nèi)容不見(jiàn)了，造成許多的不適應(yīng),，不過(guò)我們要努力用新的理念去教學(xué)實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。我覺(jué)得可從以下三點(diǎn)來(lái)做,。

1,、教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活,，多創(chuàng)設(shè)情境,，多動(dòng)手操作,，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效,。

2,、教學(xué)前一定要多研究研究教材，挖掘教材,。因?yàn)榻滩氖墙逃龑?zhuān)家編輯審核的,，是實(shí)用于廣大教師和學(xué)生的，每堂課都有他的重難點(diǎn),，所以教師必須上課前要好好研究教材,。

3、在課堂教學(xué)中,，不能虛化地安排很多內(nèi)容,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)上課內(nèi)容有所選擇，該讓學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)時(shí)就搞這一項(xiàng),，不該合作學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)用講解、練習(xí)的方法也是好方法,。

培訓(xùn)已落下帷幕,，卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn)，這次培訓(xùn)給補(bǔ)充了新的血液,，更新了理念,，樹(shù)立了目標(biāo)，堅(jiān)定了人生觀,、價(jià)值觀,，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教室職業(yè)的責(zé)任與神圣,，必須懷著崇高的使命感與責(zé)任感,，服務(wù)于基礎(chǔ)教育，把課上活,，把人育強(qiáng),。

數(shù)學(xué)教師國(guó)培研修心得體會(huì)篇三

數(shù)學(xué)教師國(guó)培心得體會(huì)

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,，國(guó)培心得體會(huì)數(shù)學(xué),。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和教授的精彩講解,，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等、民-主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先,，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā),。平等的愛(ài),，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài),，信任的愛(ài),，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你,。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。師愛(ài)要全面、公平,，心得體會(huì)《國(guó)培心得體會(huì)數(shù)學(xué)》,。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基矗二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),，我重新審視了自己,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己,，才能找到自己的人生價(jià)值,。培訓(xùn)后，我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

數(shù)學(xué)教師國(guó)培研修心得體會(huì)篇四

為期兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,，一路走來(lái)有太多的感慨,，太多的遺憾和太多的收獲，在這即將告別研修第一階段的時(shí)刻,，我將自己的本次研修做一總結(jié),。

一、研修讓我改變了態(tài)度

研修伊始,，我報(bào)著完成任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)研修平臺(tái),，從體驗(yàn)帳號(hào)登錄開(kāi)始，心里就有一種畏懼,，在每天繁忙的教學(xué)工作之后還要完成研修作業(yè),，平臺(tái)上的教案可不比平時(shí)的書(shū)寫(xiě)教案那么簡(jiǎn)單，教案的編輯不僅是輸入文字,，還有公式,、圖形等，初次使用平臺(tái),，還真是有很多的麻煩,，數(shù)學(xué)教案中好多的公式和符號(hào)及圖形就難住了很多老師,，所以一開(kāi)始,，有許多的教案就殘缺不全，完成一份教案要花費(fèi)幾天的時(shí)間,，這樣更增加了對(duì)研修的畏懼,，一周的體驗(yàn)結(jié)束了,，還算順利地完成了體驗(yàn)的任務(wù)，3月15日正式研修開(kāi)始,，我按照指導(dǎo)教師的職責(zé)要求自己,，每天點(diǎn)評(píng)學(xué)員的作業(yè)好幾十篇，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、研修感言,、專(zhuān)題學(xué)習(xí)體會(huì)等，漸漸地畏懼沒(méi)有了,，反而變成了一種依賴(lài),，記得有一天網(wǎng)絡(luò)有問(wèn)題，登錄不了平臺(tái),，心里還真癢癢的,，有時(shí)研修平臺(tái)登錄困難，評(píng)點(diǎn)作業(yè)很費(fèi)勁,，但我還是堅(jiān)持坐在電腦前等待,，一等就是十幾分鐘，心里著急,，可沒(méi)辦法,，尤其是簡(jiǎn)報(bào)的評(píng)論修改時(shí)，很耗時(shí),，記得有一次我改一條簡(jiǎn)報(bào)評(píng)論足足花了二十幾分鐘,，為了不讓其他學(xué)員和班指?jìng)兂霈F(xiàn)同樣的問(wèn)題，我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇《一點(diǎn)小發(fā)現(xiàn)》的感言,，希望對(duì)大家有所幫助,。慢慢地，研修成了我每天必不可少的美餐,，有時(shí)看到精彩的美文就會(huì)收藏,、摘錄，一路下來(lái)收獲頗豐,，為此我寫(xiě)了《研修讓我“中飽私囊”》的感言,，評(píng)點(diǎn)教案時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)精妙的教案我都會(huì)收藏,，有些老師的教案設(shè)計(jì)相當(dāng)出眾,，教案折射出他們的勤勞和智慧，我為他們的優(yōu)異表現(xiàn)而自豪,，有時(shí),，連我這個(gè)不善言詞的人也會(huì)寫(xiě)上精彩的幾句，我真正被他們所打動(dòng)，但有些學(xué)員起初還不完全理解研修教案的要求,，常常有好多的教學(xué)設(shè)計(jì)中沒(méi)

有學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析,，為此，我寫(xiě)了《學(xué)情你分析了嗎,？》的感言,，當(dāng)我點(diǎn)評(píng)到?jīng)]有這兩個(gè)環(huán)節(jié)的教案時(shí)，都會(huì)把我的感言地址貼上去,，讓學(xué)員們注重學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析,，漸漸學(xué)員們的作業(yè)規(guī)范了，質(zhì)量提高了,，我自己也很欣慰,，再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)員作業(yè)中經(jīng)常沒(méi)有公式,、符號(hào),、和圖形，也有許多學(xué)員詢(xún)問(wèn)解決處理的方法,，于是我又寫(xiě)了《教您如何在教案中插入公式和圖形》的感言,，幫助學(xué)員解決教案編寫(xiě)中的難題，盡到了指導(dǎo)教師應(yīng)盡的義務(wù),，學(xué)員們會(huì)操作了,，寫(xiě)教案的積極性明顯提高，教案內(nèi)容也完善了,，隨著研修的進(jìn)行,，我體會(huì)到了作為一名指導(dǎo)教師所得到的樂(lè)趣，為此我寫(xiě)了《指導(dǎo)教師的享受》的感言,，我由最初的畏懼變?yōu)楝F(xiàn)在的留戀,，是研修的過(guò)程讓我有了不斷的轉(zhuǎn)變。

二,、研修讓我結(jié)識(shí)了很多的朋友

研修的每一天都在與學(xué)員的作業(yè)打交道,，遇到精美的文章時(shí)總會(huì)看到專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家們的點(diǎn)評(píng)，欣賞專(zhuān)家精辟點(diǎn)評(píng)的同時(shí),，對(duì)專(zhuān)家們產(chǎn)生了敬佩,，一種與專(zhuān)家交流的沖動(dòng)油然而生，后來(lái),，在研修中慢慢被專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn),，結(jié)識(shí)了初中數(shù)學(xué)課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的幾位專(zhuān)家，黃良師,、李波,、方國(guó)志,、肖德會(huì)、王潘,、李淑君,、王紅鈞,。通過(guò)與他們的交流,，我被他們的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)，我對(duì)他們的無(wú)私幫助表示衷心感謝,，是他們讓我有了努力研修的動(dòng)力,，和他們的交流讓我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺,，我的激情被他們點(diǎn)燃,，研修的動(dòng)力更足了，能和他們交朋友是我的福氣,，還有許多的班指和學(xué)員們都是在不斷的學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識(shí)的,，班主任楊彥平老師是一位才華橫溢的熱血青年，是他積極研修,，熱情組織學(xué)員的精神感染

了我,，讓我在研修指導(dǎo)中不敢懈怠，杜玉萍老師是一位做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極上進(jìn)的中年教師,，在研修中她那執(zhí)著的態(tài)度，讓我欽佩不已,，何棟國(guó)老師是武威的佼佼者,，班主任的楷模，他在研修中的精彩表現(xiàn)有目共睹,，張掖山丹的吳菊花老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，展示學(xué)員風(fēng)采義不容辭，在班主任中表現(xiàn)搶眼,，還有很多優(yōu)秀的學(xué)員,，在研修中我們通過(guò)互相交流而相識(shí)，研修讓我結(jié)識(shí)了很多朋友,。

三,、研修讓我體會(huì)到有付出就會(huì)有收獲

從研修開(kāi)始到現(xiàn)在，我每天都會(huì)擠出4小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行研修,，每天登錄平臺(tái)數(shù)十次,，點(diǎn)評(píng)作業(yè)、發(fā)表評(píng)論六,、七十條,，截止目前為止,，共發(fā)表評(píng)論近2300條，協(xié)助班主任辦簡(jiǎn)報(bào)7期,，發(fā)公告26次,，感言32篇，經(jīng)常在提問(wèn)與解答專(zhuān)區(qū)解答學(xué)員的疑惑,，我的精彩評(píng)論在課程簡(jiǎn)報(bào),、班指簡(jiǎn)報(bào)、教研快報(bào)上多次被引用,，受到學(xué)員和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的一致好評(píng),，研修中提出的多條建議都得到了專(zhuān)家的認(rèn)同，在班主任指導(dǎo)教師之家評(píng)選的今日之星中,，第一期為指導(dǎo)教師今日之星第六名,，第二期到第七期均為指導(dǎo)教師今日之星第一名，由于研修的優(yōu)異表現(xiàn),，被班主任指導(dǎo)教師簡(jiǎn)報(bào)在第三期上報(bào)道,，后又被班主任推薦為十佳侯選人，同時(shí)也得到了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)老師的投票支持,，這對(duì)我是一種莫大的鼓勵(lì),，為此,，我將更加努力地研修,，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，不辜負(fù)學(xué)員和專(zhuān)家們的厚愛(ài),，研修讓我體會(huì)到有付出就會(huì)有收獲。

數(shù)學(xué)教師國(guó)培研修心得體會(huì)篇五

這個(gè)寒冷的冬季,，我們因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)到北京參加國(guó)培研修而溫暖,。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),，我以在培訓(xùn)期間各位專(zhuān)家教授的授課精髓為指導(dǎo),，制定一套自我研修方案,。

通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1.轉(zhuǎn)變觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,，提高自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力,。

2.結(jié)合有關(guān)教育理論,，針對(duì)教育教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,。

3.聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教授的講座,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)并做好筆記，課后細(xì)思慢嚼,，學(xué)習(xí)昌平職業(yè)學(xué)校“三有課堂”實(shí)施方案,，落實(shí)在自己的課堂,，讓課堂有用，有趣,，有效。

4.多讀書(shū)且讀好書(shū),，在讀書(shū)研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

5.利用研學(xué)通平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)如何做課題,，如何進(jìn)行教學(xué)改革,，學(xué)習(xí)教育理念,、教育方式等,。

6.堅(jiān)持反思自己,，寫(xiě)教育日志,，可以反思自己的教育過(guò)程中的不足,，想到改進(jìn)的的辦法;寫(xiě)教育日志，可以分享教育的喜悅,，為今后的成果構(gòu)建健全的步伐;寫(xiě)教育日志,，無(wú)疑是讓老師再一次成長(zhǎng)，是教師對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育的一種奉獻(xiàn),，也是更好地做自己。

好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡,。因此，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的,，符合時(shí)代要求的教師,。

數(shù)學(xué)教師國(guó)培研修心得體會(huì)篇六

20xx年的10月我?guī)е活w忐忑不安的心情開(kāi)始參加學(xué)習(xí)國(guó)培教育,。因?yàn)槲医潭昙?jí)數(shù)學(xué)，工作壓力非常大,，時(shí)間非常緊張。很有一些顧慮心理上也有一些抗拒,。但是我內(nèi)心深處非常渴望知識(shí),。的確是帶著真誠(chéng)的心來(lái)參加小學(xué)國(guó)培教育的,。

在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽(tīng)到多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象,、精彩的講座,，提高了自己對(duì)課標(biāo)的理解,，在閱讀,、習(xí)作、綜合學(xué)習(xí),、實(shí)踐等教學(xué)中的疑惑也豁然開(kāi)朗,。同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足,，我會(huì)細(xì)品所學(xué)，把本次培訓(xùn)的所學(xué),、所感、所得用于教學(xué)實(shí)踐中,。使我充分認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，從心底熱愛(ài)自己從事的教育工作,。既然以教育事業(yè)為生，就要做好本職工作,，就要通過(guò)不同的`渠道不斷吸取新知識(shí),，不斷的學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型的教師,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我提供了這樣的機(jī)會(huì)。使我有了很大的收獲,。

從專(zhuān)家學(xué)者的講座中明白，注重對(duì)學(xué)生的教育,，啟發(fā)學(xué)生親其師,，信其道,，不斷創(chuàng)設(shè)一個(gè)傳道,、授業(yè)、解惑的和諧氛圍,。在學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)我們要教育好學(xué)生,，就要成為學(xué)生的知心朋友,，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動(dòng)下健康成長(zhǎng),。只有這樣,，提高學(xué)生素養(yǎng)的可能性才會(huì)更高,，落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成,。

常說(shuō)磨刀不誤砍柴工，此理一點(diǎn)不假,。通過(guò)參訓(xùn),，我從名師專(zhuān)家的教導(dǎo)中領(lǐng)悟到,，教材是學(xué)本而不是教本,，教材是藍(lán)本并非圣旨；教改勢(shì)在必行而非雁過(guò)無(wú)跡,，教改是循序漸進(jìn)而非一蹴而就,。學(xué)生之所以如牛一般攆不動(dòng)，是因?yàn)槲覀儧](méi)有用綠草去喂,。學(xué)生之所以遠(yuǎn)離我們,，是因?yàn)槲覀儧](méi)有把他們看做自己的孩子。也就是說(shuō),，我們奢望不了天上掉下教育教學(xué)的餡餅,，但是我們可以一切從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本,，以教材為源,，把培訓(xùn)化作動(dòng)力。如果我們用心尋找到各種教育教學(xué)資源交叉的點(diǎn),，那個(gè)點(diǎn)即是開(kāi)啟學(xué)生心智的金鑰匙,，進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么,，無(wú)限的知識(shí)將迎著方法之刃而解,。

下面我就如何設(shè)計(jì)好低年級(jí)閱讀教學(xué)談幾點(diǎn)自己的心得：

兒童步入小學(xué)就意味著閱讀成為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。實(shí)現(xiàn)這一跨越必將對(duì)它們?nèi)蘸蟮拈喿x，包括閱讀興趣,、閱讀能力、閱讀習(xí)慣等產(chǎn)生深刻的影響,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的階段目標(biāo),，一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)著重落實(shí)以下幾方面的目標(biāo)：一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)注重落實(shí)以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

第一，喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣,。

第二，學(xué)習(xí)用普通話正確，流利的朗讀課文,，切實(shí)過(guò)好認(rèn)讀關(guān),，體會(huì)文中的感情和語(yǔ)氣。

第三,，借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,，了解課文中的意思，并達(dá)到樂(lè)于與人交流自己的感受和想法的目的,。

四,，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，積累自己喜歡的詞句,。要順利達(dá)到以下目標(biāo),，我覺(jué)得作為教師的我們一貫采取以下策略。

1,、加強(qiáng)認(rèn)讀,，逐步提高

入學(xué)前學(xué)生的認(rèn)識(shí)的字都很少，入學(xué)一段時(shí)間后,，他們就逐漸能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字,，從而為閱讀奠定了一點(diǎn)基礎(chǔ)。但由于低年級(jí)學(xué)生缺乏注意分配能力,，所以,，即使課文中沒(méi)有生字，好多學(xué)生也會(huì)一字一頓地讀,，或者回讀,，難形成連貫的語(yǔ)流。因此教師應(yīng)把“正確,、流利地朗讀課文”作為教學(xué)重點(diǎn),。課堂上要舍得花時(shí)間，讓學(xué)生一遍一遍地讀,，可以采用自由讀,、同桌互讀、指名讀等多種方式,。對(duì)于較難讀的句子,，教師可示范甚至領(lǐng)讀。讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)過(guò)好認(rèn)讀關(guān)，從一字一字地讀到以詞或以詞組為單位進(jìn)行閱讀,。

2,、感受樂(lè)趣,，啟發(fā)對(duì)話

學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中加工處理課文的符號(hào)信息，與課文和作者對(duì)話交流,，受到課文豐富內(nèi)涵的影響,。于是學(xué)生體會(huì)到閱讀可以跨越時(shí)空，將世界各地的風(fēng)光盡收眼底,，將古今中外的人物一一道來(lái),，其樂(lè)無(wú)窮。漸漸地,，這種閱讀的樂(lè)趣轉(zhuǎn)化成需要,，而需要又是人進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的原動(dòng)力，是學(xué)生閱讀積極性的源泉,。因此,？課程標(biāo)準(zhǔn)？把“喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣”作為低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條,。可見(jiàn)低年級(jí)閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開(kāi)始,。然而文字畢竟是抽象,，對(duì)初學(xué)兒童來(lái)說(shuō)容易產(chǎn)生畏難情緒，在這種情況下教師可借助課文插圖,、實(shí)物,、音響手段等，讓學(xué)生帶著問(wèn)題,、帶著猜想,、帶著向往進(jìn)入閱讀，啟發(fā)學(xué)生與文本對(duì)話,。

3,、自主閱讀，感受語(yǔ)言

學(xué)生主體性發(fā)展的過(guò)程是在教育影響下與客體環(huán)境積極的相互作用中主動(dòng)建構(gòu)的,，而學(xué)生主體地位的確立又使體驗(yàn),、感悟這種心智活動(dòng)成為可能。因?yàn)殚喿x是一種個(gè)體行為,，學(xué)生是閱讀主體,，是閱讀行為的發(fā)行者和操作者，而且自始至終決定著閱讀的目的,、任務(wù),、方式和效果，所以學(xué)生在興趣的激發(fā)下理應(yīng)始終處在積極主動(dòng)的位置,。

總之,，本次培訓(xùn)收獲的不僅僅是專(zhuān)家們講解的內(nèi)容，同學(xué)們?cè)谝黄虒W(xué)設(shè)計(jì)中迸發(fā)出來(lái)的光芒,。還有不曾謀面同學(xué)們真摯的友誼,。更是一種理念，一股動(dòng)力,。我會(huì)抓住這次機(jī)遇,，在今后的工作中，將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，努力實(shí)踐,，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新,，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng),。

數(shù)學(xué)教師國(guó)培研修心得體會(huì)篇七

學(xué)習(xí)能使一個(gè)人充實(shí)自我，不斷進(jìn)步,。從思想到認(rèn)識(shí),，到行動(dòng)都不斷的取得大的進(jìn)步。20xx年山西省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，使我明白了和學(xué)到了很多的理論,，知識(shí)，技能和技巧,，使自己受益匪淺,，通過(guò)這些日子的的所觀，所學(xué),，所感,，所悟，所得,，自己在教學(xué)中有了更多的理性的認(rèn)識(shí)和對(duì)教學(xué)的更多的反思,。相信自己在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下會(huì)更加自覺(jué)地進(jìn)行課改，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，感受頗深,。教學(xué)觀念的更新是課堂改革的關(guān)鍵,。更新理念，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高,。

在這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專(zhuān)題的講座,，認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家們的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本校的同行們進(jìn)行了探討和討論,，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè),。積極參與交流，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論,。認(rèn)真制作了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),。反復(fù)研究了各個(gè)專(zhuān)題中的每一個(gè)案例，對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄,。并且每天都堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè),、發(fā)表評(píng)論，面對(duì)面直接和老師交流,，也在網(wǎng)上直

接與專(zhuān)家交流,，互動(dòng)效果好，克服了以往只是專(zhuān)家講,，培訓(xùn)老師聽(tīng)的這種單一的形式,。收獲頗豐。

一,、網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念

剛進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)時(shí)，我還以為網(wǎng)絡(luò)研修只是搞搞形式,，走走過(guò)場(chǎng),。但是學(xué)習(xí)下來(lái)后，看看其他老師的作業(yè),、評(píng)論,、文章；看看課程團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家的指導(dǎo)意見(jiàn),、建議,，我恍然驚醒：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中,，只要投如足夠的精力和熱情,，就一定能夠取得豐碩的成果。正是由于意識(shí)到這一點(diǎn),，我才知道自己是多么地渺小,，才知道這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴。所以,，在研修中,，我如饑似渴地觀看視頻資源、課程文本,、拓展資源,，努力從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法，并以之來(lái)充實(shí)自己,。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修讓我開(kāi)闊了視野，擴(kuò)展了見(jiàn)識(shí)

通過(guò)研修我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平,。認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變,，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性，還有視頻和全省的老師交流互動(dòng),，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,。

網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。

所以網(wǎng)絡(luò)研修的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是彌足珍貴。

三,、網(wǎng)絡(luò)研修讓我認(rèn)識(shí)了自我,，提高了水平

網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞,，見(jiàn)所未見(jiàn)的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足,，為我以后的工作指明了方向。在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺(tái),，在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,，評(píng)論,，特別是每天各位老師的文章和評(píng)論得到老師和專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，及時(shí)的反饋信息,。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),。

四． 我們做教師的就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電,，為自己的教學(xué)尋找突破,，教師要尋求變化和創(chuàng)新，靠的就是教師的終身學(xué)習(xí),。

正所謂的“活到老,，學(xué)到老”。這樣才能永葆教學(xué)生命的鮮活,，要不斷的給自己補(bǔ)充新鮮的血液,。但是單單有學(xué)習(xí)精神是不夠的。只“學(xué)”不“研”那是沒(méi)有任何意義的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的同時(shí)教師要真正的行動(dòng)起來(lái),，進(jìn)入“研究”的狀態(tài)。用學(xué)到的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)研究自己的教學(xué),。我們做教師的,，要不斷的學(xué)習(xí)著，研究著,，行動(dòng)著,。 一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外,，還要有反思精神,。反思可以促使教師渴望與他人的交流。有了反思,，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力,。

數(shù)學(xué)教師國(guó)培研修心得體會(huì)篇八

20xx年11月開(kāi)始，我有幸參加了 “國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家,、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲最大的是專(zhuān)家和教授們對(duì)我思想上的沖擊，每周都要面對(duì)不同風(fēng)格,、不同類(lèi)型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對(duì)教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會(huì)到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),。

在國(guó)培學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí),、提升學(xué)習(xí)理念,、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。參加了這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為遠(yuǎn)程研修的平臺(tái)給我們?cè)诮虒W(xué)第一線的老師,，提供了很大的幫助和一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們相互學(xué)習(xí),、分享作業(yè)，共同研討,，共同進(jìn)步,，促進(jìn)課堂的駕馭能力。在此期間,，我覺(jué)得學(xué)到的東西很多,，如: 專(zhuān)家們的教學(xué)理論，教師們課堂優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,，讓我感到受益匪淺,。同時(shí)，我感受自己在教學(xué)方面存在著許多不足之處,，自己離作為一名優(yōu)秀教師的條件還有很大的距離,。作為一名教師，要不斷地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自身的素質(zhì),、素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷進(jìn)取,。要改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，從而提高課堂教學(xué)的駕馭能力,。我非常感謝遠(yuǎn)程研修的平臺(tái)，特別感謝引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),。

雖然我工作很忙,，但每天我都抽時(shí)間觀看視頻，觀看專(zhuān)家對(duì)有關(guān)教學(xué)專(zhuān)題的講座，并觀看專(zhuān)家做課,，評(píng)課等,，如：我們觀看如何設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)，如何導(dǎo)入新如何上好一節(jié)課,，指導(dǎo)老師根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容給我們布置作業(yè),，如何設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)等。因此,，我有機(jī)會(huì)在網(wǎng)上讀到教師們們所寫(xiě)的文章,，我懂得在今后的教學(xué)中，要經(jīng)常反思課堂,，反思自己,，反思學(xué)生，反思教法,、學(xué)法,。

通過(guò)一起學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)始終圍繞著一個(gè)共同的理念,，就是始終以學(xué)生為本,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣或動(dòng)機(jī)為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性思維為根本,。教師要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，這是傳授知識(shí)的前提。教師是學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人,，學(xué)生是教室的主角和中心 ,。

通過(guò)研討，同行們都紛紛暢所易言,，如：對(duì)一堂課的導(dǎo)入,、如何整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、如何循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和閱讀能力,、如何上好概念課,、如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、如何提高學(xué)困生,，教師如何處理課堂上偶發(fā)事件等,。對(duì)以上的問(wèn)題，同行們各有各的教法,，各有各的做法,。我每天閱讀了數(shù)十上百條評(píng)論，分享同行們的作業(yè),，讓我感悟最深的是“教學(xué)有方,，但無(wú)定法，貴在得法?！?這就要求我們要更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，不段學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

通過(guò)培訓(xùn)，提高了我現(xiàn)代教育的技能,。原來(lái),，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，通過(guò)經(jīng)常光顧我們的國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),，如今我已經(jīng)能熟練的利用計(jì)算機(jī),，進(jìn)行各種方式的操作編輯出自己的文件。國(guó)陪學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作的知識(shí)的空白,。 學(xué)習(xí)期間，雖然時(shí)間有限,，我的工作很忙,，經(jīng)驗(yàn)也不足，但我基本上能夠完成老師布置的作業(yè)任務(wù),，按時(shí)上線，閱讀了大量的章和數(shù)百條

評(píng)論,，基本上完成了遠(yuǎn)修的學(xué)習(xí)任務(wù),。 總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,，回顧這些日子的學(xué)習(xí),，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，收獲頗多,。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了見(jiàn)識(shí),，增長(zhǎng)了知識(shí),，讓我看到了一個(gè)一線教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū),。聽(tīng)了專(zhuān)家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨,，是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

數(shù)學(xué)教師國(guó)培研修心得體會(huì)篇九

近期,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，真是機(jī)會(huì)難得，受益匪淺,，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。同時(shí)能在國(guó)培計(jì)劃中有幸聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家的精彩講解,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽(tīng)課,、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上瀏覽,、網(wǎng)上評(píng)論,、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動(dòng)。

在這次學(xué)習(xí)中,，與大家一起學(xué)習(xí),，一起探討、交流,、碰撞我們共同走過(guò)了一段難忘的心路歷程,。我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多,。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾,，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專(zhuān)家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下,，我受益良多,，隨著國(guó)培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨,，并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié),，感悟如下：

一、 開(kāi)闊視野,，學(xué)習(xí)新思路

幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中,，各位專(zhuān)家老師的講座,，闡述了他(她)們對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開(kāi)展課例研究,。從各位專(zhuān)家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的語(yǔ)文教育教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量,。

二、受益匪淺,，感受頗深

以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法,、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守,。通過(guò)新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念,。

第一，要?jiǎng)?chuàng)新,。教學(xué)是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,，對(duì)教材,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì),，教學(xué)評(píng)價(jià)等,，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎,，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。

第二,、要清晰,。教學(xué)思路、目標(biāo),、過(guò)程清晰,。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了,，教學(xué)自然也就成功了一半,。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò),。

第三,、要靈活。教學(xué)內(nèi)容,、過(guò)程,、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。不能總是一成不變的模式,，但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭,。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué),，自主探究式,、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)之后感到獲益良多,。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚(yú),。

第四、要貼近生活,、社會(huì),、學(xué)生?？菰锓ξ?，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂失望,，老師對(duì)學(xué)生失望,，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛,，當(dāng)我們俯下身來(lái),，去了解他們的生活,，學(xué)習(xí)，從中取材,，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái),，這將大大有益于教學(xué)。

第五,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生,。評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生言談,、舉止,、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。評(píng)價(jià)在學(xué)生的學(xué)習(xí),、做人的過(guò)程中起著重要的作用,。教師評(píng)價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評(píng)價(jià),，才能給學(xué)生注入積極的動(dòng)力,，使他們力求進(jìn)步，這樣就會(huì)全面增進(jìn)師生關(guān)系,。我以為,，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話,，并摩擦出情感火花;要熟悉、貼近學(xué)生的生活,，知道他們的喜怒樂(lè),，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，這樣,，師生關(guān)系才會(huì)更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到提高,，使師生間才會(huì)呈現(xiàn)出更為和諧的局面,。

三、 繼續(xù)努力,，力求完美

遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求,。其中沒(méi)有矯情的造作,，沒(méi)有精深的思索。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，我頓感到自己身上的壓力增大,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控自我，相信通過(guò)自己的不懈努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的,。

當(dāng)自己真正在本職工作以及專(zhuān)業(yè)研究方面有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值,，我會(huì)沿著新課改的道路走下去,，我會(huì)一直努力!

數(shù)學(xué)教師國(guó)培研修心得體會(huì)篇十

我?guī)е活w渴望而又真誠(chéng)的心利用業(yè)余時(shí)間積極地參加了本次小學(xué)國(guó)培培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我認(rèn)真聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的生動(dòng),、形象而又精彩的講座,。“國(guó)培”學(xué)習(xí)使我這個(gè)有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標(biāo)的理念,。

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中知識(shí)與技能,、方法與過(guò)程、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合?！皣?guó)培”專(zhuān)家深入淺出的講析,、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些長(zhǎng)期奮斗在一線的教師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)?！皣?guó)培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段,、內(nèi)容的特點(diǎn)。小學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握,，又要分段了解,、分析、探究,?！皣?guó)培”專(zhuān)家讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征,；為我們深入文本探究,，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向,。專(zhuān)家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí),，列舉了大量的課堂實(shí)例，毫不保留地把自己的的本領(lǐng)傳授給了我們,，讓我們?cè)诮虒W(xué)的中找到自己的不足,，促進(jìn)了自己教學(xué)技能的形成、鞏固,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我再一次更清晰的認(rèn)識(shí)到我們?cè)诮虒W(xué)上必須尊重學(xué)生的主體認(rèn)識(shí),，并且鼓勵(lì)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)。只有這樣,，才能確保學(xué)生主體地位的確立,。營(yíng)造學(xué)生主體發(fā)展的環(huán)境，就是要營(yíng)造讓所有學(xué)生共同參與,、全體發(fā)展的環(huán)境,。教育面向的是全體學(xué)生，提倡的是讓學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的操作中,，我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、教材選擇,、環(huán)境設(shè)置等方面都要努力創(chuàng)造讓學(xué)生全體參與的條件,，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中參與研究、討論,。例如,，課堂上對(duì)于問(wèn)題的設(shè)置，應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的學(xué)生,，有層次的設(shè)置不同的難易程度的問(wèn)題,，讓所有學(xué)生都能參與到課堂問(wèn)題討論中來(lái)，只是做得還不夠,，希望以后能做得更好,，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的素養(yǎng),，為學(xué)生的將來(lái)學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來(lái),。培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)才是教學(xué)返璞歸真的要義所在,。素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力,、閱讀能力,、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力,。我國(guó)有句“熟讀唐詩(shī)三百首,，不能作詩(shī)也能吟”的俗語(yǔ)，古圣先賢也早就指出了讀書(shū)在教學(xué)中的重要性,。讀背無(wú)疑是積累素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ),。

朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：余嘗謂讀書(shū)有三到：謂心到,、眼到、口到,。這“三到”是多種分析器官同時(shí)參加活動(dòng)的協(xié)同作用,。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味,、情趣和文氣,。我們要更新理念，樹(shù)立正確的教育觀,。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。

感謝各位專(zhuān)家老師送給我們一線教師一份“大餐”,，一份精神文化的“大餐”,，這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專(zhuān)家們講解的內(nèi)容，更是一種理念,，一股動(dòng)力,。

同時(shí)，我也深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí),，不斷地自我提升,，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新,，只有這樣，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生,，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào),。

作為教師的我們將和學(xué)生共同成長(zhǎng)！再次感謝為我們搭建國(guó)培平臺(tái)的各位老師,，您們辛苦了,！