在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇一

教師數(shù)學(xué)研修是提高教師教學(xué)水平的重要途徑,，在工作中積極參與數(shù)學(xué)研修，不僅能夠增加自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還能夠提升自己的教學(xué)能力,。在最近的一次數(shù)學(xué)研修活動(dòng)中，我獲得了很多收獲和體會(huì),，下面將分享給大家,。

第二段：提升教學(xué)方法

通過(guò)這次數(shù)學(xué)研修，我了解到了許多新的教學(xué)方法和技巧,。在研修中,，老師重點(diǎn)講解了如何用游戲化教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)游戲化教學(xué),，不僅能夠提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，還能夠加深他們的記憶和理解。因此,，我在日常教學(xué)中開(kāi)始采用這種方法,，并取得了顯著效果。

第三段：提高教學(xué)素材的選擇和準(zhǔn)備

在數(shù)學(xué)研修中,，我們還學(xué)習(xí)了如何選擇和準(zhǔn)備教學(xué)素材,。通過(guò)老師的指導(dǎo)，我意識(shí)到教學(xué)素材的選擇應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活和興趣,。例如,，我在教學(xué)中使用了一些與實(shí)際生活相關(guān)的問(wèn)題，引發(fā)了學(xué)生的思考和討論,。這種情境化教學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還加深了他們對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

第四段：加強(qiáng)與同行的交流合作

數(shù)學(xué)研修期間,，我有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流合作,。在小組討論中，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材,，相互學(xué)習(xí),，互相啟發(fā)。通過(guò)與同行的合作,，我不僅學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也開(kāi)闊了自己的視野。與此同時(shí),，我也將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師,，受到了他們的肯定和支持。

第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

最后,，這次數(shù)學(xué)研修給我最大的收獲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，我成功地改變了自己的教學(xué)方式,，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿了熱情,。他們參與課堂討論的積極性和參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的意愿都大大提高了。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性是至關(guān)重要的。

總結(jié)：

通過(guò)這次數(shù)學(xué)研修,，我深入了解了教學(xué)方法,、教學(xué)素材的選擇和準(zhǔn)備,、與同行的交流合作以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。這些收獲對(duì)我個(gè)人和教育教學(xué)工作都有著積極的影響,。作為一名教師,，我將繼續(xù)積極參與各種研修活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇二

我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(”貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目·小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)以專(zhuān)家講座為主,，配合觀摩教學(xué),、小組討論、相互交流等活動(dòng),，內(nèi)容豐富,、實(shí)用。既重視對(duì)學(xué)員理念的更新,，又重視具體操作技能的介紹,，既有理論上居高臨下的指導(dǎo)，同時(shí)也有具體的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，雖然有點(diǎn)累,，但我卻很充實(shí),，快樂(lè)。我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座,，與同行在互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行了交流,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

專(zhuān)家在專(zhuān)題講座中，闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,，對(duì)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)思想的探討，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,，我對(duì)新課程有了全新的理解和完整清晰的認(rèn)識(shí),。站在素質(zhì)教育的高度，對(duì)照中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，審視自己的教學(xué)行為,。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中，自己思考的太少,，只注重上好每一堂課,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,、終身發(fā)展考慮的不多,。通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念,， 作為一線教師，在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中要注意把握和體現(xiàn)新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)的“一中心”,、“兩性質(zhì)”,、“三維度”，即數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,，應(yīng)注重語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性數(shù)學(xué),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過(guò)程,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合,。明白了與其給學(xué)生以“魚(yú)”,，不如授其以“漁”。 使我領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給了不同地域的教師們一次互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，暢所欲言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中,，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想,，無(wú)所顧慮的和同事們共同交流，共同研討,。開(kāi)拓了教研視野,，解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑，從而做到了教學(xué)相長(zhǎng),。

通過(guò)觀看教學(xué)視頻和專(zhuān)家授課,，我明白了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，以及怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。教師應(yīng)挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì),，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)將遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生做更大一些的事情,，讓學(xué)生看清核心概念是很重要的,，圍繞核心概念，按照數(shù)學(xué)思想指引的方向,，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，通過(guò)多種方式，將數(shù)學(xué)過(guò)程拉長(zhǎng)，有目的,，有方法,，有效地進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更有底蘊(yùn),。教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)同等重要,，不容忽視。所提的問(wèn)題要精心設(shè)計(jì),，不能過(guò)于頻繁,，空泛，不能只針對(duì)少數(shù)學(xué)生,，卻讓多數(shù)學(xué)生冷場(chǎng),，不能只求標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)學(xué)生的想法一時(shí)不去處理,。提問(wèn)要將學(xué)生的興致引入課堂,，問(wèn)題應(yīng)具體些，具有挑戰(zhàn)性,，指向背后的道理,。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問(wèn)題,。從而提高課堂教學(xué)效益,，在教學(xué)中，教師要經(jīng)常反思,，讓反思成為一種習(xí)慣,，而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思，讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣,。

平時(shí)由于工作忙，很少潛下心來(lái)學(xué)習(xí),，相當(dāng)于新時(shí)期的半文盲,，有了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我足不出戶就得以再次充電,，找到了自己的不足,，明確了今后努力的方向，真正感覺(jué)到到終身學(xué)習(xí)的重要性,。我要以這次培訓(xùn)作為起點(diǎn),，活到老，學(xué)到老,，博覽群書(shū),，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，探索,，提高自己的教學(xué)教研能力,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長(zhǎng),，與時(shí)俱進(jìn),。以高度的責(zé)任心對(duì)待自己的工作，大膽嘗試,，以愛(ài)育人,，零距離，多角度,、全方位地與學(xué)生互動(dòng),，以自己的努力，讓我的每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái),，以至于對(duì)他們的一身產(chǎn)生積極的影響,。

總之，這次培訓(xùn),，我的收獲很多,，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道了如何更好地反思教學(xué),，如何與同伴互助,，怎樣從一個(gè)單純的教書(shū)匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專(zhuān)家型的教師等等。這些理論對(duì)我來(lái)說(shuō)很是及時(shí),，有了這些先進(jìn)的理論,，才能指導(dǎo)有效的實(shí)踐。百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本。在今后的工作中必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí),、反思、研究,、實(shí)踐”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路,。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé),，使自己成為一名新時(shí)期合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇三

近年來(lái),，教育界對(duì)于提高教師的專(zhuān)業(yè)水平越來(lái)越重視，各類(lèi)研修和培訓(xùn)活動(dòng)也不斷舉辦,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我有幸參加了最近一次的數(shù)學(xué)研修課程，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。在這次研修中,，我深刻體會(huì)到了教師數(shù)學(xué)研修的重要性，也對(duì)如何提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

首先,，教師數(shù)學(xué)研修給我?guī)?lái)的最大的啟示就是我要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。在研修課程中,，我看到了一些很出色的數(shù)學(xué)教師分享他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。他們的教學(xué)不僅豐富有趣，而且能夠激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力,。從他們身上,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，這些對(duì)于提高我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平非常有幫助,。因此,，我一定要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，及時(shí)了解并嘗試新的教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)能力,。

其次，教師數(shù)學(xué)研修使我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的重要性,。數(shù)學(xué)思維能力是指學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維方式來(lái)解決問(wèn)題的能力,，而不僅僅是機(jī)械地運(yùn)用公式和算法。在研修課程中,，我看到了一些數(shù)學(xué)教師通過(guò)啟發(fā)性問(wèn)題和探究性學(xué)習(xí)的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。他們引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索,，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題規(guī)律和解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的數(shù)學(xué)思維能力,。這給了我很大的啟示，我將會(huì)嘗試更多的啟發(fā)性問(wèn)題和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

第三,，教師數(shù)學(xué)研修還加深了我對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和把握,。在研修課程中,，我不僅與其他教師們交流和分享,，還有機(jī)會(huì)與一些專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)教育專(zhuān)家進(jìn)行深入的討論和學(xué)習(xí),。通過(guò)與他們的交流,，我對(duì)于一些數(shù)學(xué)概念和定理有了更深刻的理解和把握,。這使我能夠更好地傳授給學(xué)生，讓他們理解和掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義,。我將會(huì)在教學(xué)過(guò)程中注重概念的講解和關(guān)聯(lián)性的引導(dǎo),，幫助學(xué)生建立更全面和系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第四,，教師數(shù)學(xué)研修也讓我明白了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是指學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域具備的知識(shí)、思想,、能力和情感,。在研修課程中，我看到了一些數(shù)學(xué)教師通過(guò)設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問(wèn)題和活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力,。他們注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)，讓學(xué)生樂(lè)于接受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),。這給了我很大的啟示,，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的意識(shí)，用充滿趣味和挑戰(zhàn)的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情,。

最后,，教師數(shù)學(xué)研修還使我意識(shí)到了合作的重要性。在研修課程中,，我與其他教師們進(jìn)行了很多合作學(xué)習(xí)和研討,。我們共同探討和解決教學(xué)中的問(wèn)題，相互借鑒和幫助,。這種合作學(xué)習(xí)促進(jìn)了我對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的思考和思路的拓寬,，也增強(qiáng)了我和其他教師們的溝通和合作能力。我將會(huì)在日常的教學(xué)中加強(qiáng)與其他教師的合作,，互相學(xué)習(xí)和促進(jìn),，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

總之,，教師數(shù)學(xué)研修給我?guī)?lái)了豐富的啟示和收獲,。我將會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力,；注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的意識(shí),；加深對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和把握；注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),；加強(qiáng)與其他教師的合作學(xué)習(xí)和交流,。我相信，通過(guò)這些努力和改進(jìn),，我能夠成為一名更出色的數(shù)學(xué)教師,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇四

上網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲,，感想頗多,。通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，益處多多,，勢(shì)在必行,。學(xué)到了知識(shí)，但還有些籠統(tǒng),，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí),、理解、消化并用于實(shí)踐,。而最主要的收獲是對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教師的形象和角色產(chǎn)生前所未有的認(rèn)識(shí),。

采用自主、合作,、探究方式,，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生,，創(chuàng)建真正育人樂(lè)園,。

教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活,，多創(chuàng)設(shè)情境,，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，課堂才有實(shí)效,。

教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的'教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐，猜測(cè),，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。

這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,、沉重，沉重的令人窒息,。我早已像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。可通過(guò)這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。

“省培”讓我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到三個(gè)關(guān)注：

一是關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。

三是關(guān)注課堂，不要有“做秀”情結(jié),，倡導(dǎo)“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重、靈活而實(shí)際”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)教法、學(xué)法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇五

10號(hào)下午周局給大家做了四個(gè)小時(shí)的關(guān)于《改變心智模式，做最有價(jià)值的教師》報(bào)告,，期間掌聲不斷,，笑聲不斷，四個(gè)小時(shí)的時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了,。每次聆聽(tīng)周局的報(bào)告,，都讓我觸動(dòng)，周局的視角,，觀點(diǎn)都非常的深入,、細(xì)致、而且分析的也深入人心,，給人以鼓舞,。

作為一線的教師,，周局給我們指了一個(gè)明確的方向，如何做一個(gè)最優(yōu)秀的教師?

1,、要能播撒希望,。

2、要有迷人的個(gè)性,。

3,、要有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。

4,、要熱忱魔力無(wú)法擋,。

5、要能享受工作和生活,。

如果一個(gè)教師能做到這五點(diǎn),，他不想做優(yōu)秀教師都難。

周局的一句話“只有放棄,，沒(méi)有失敗”讓我思考了很多,，的確，不管是老師,，還是學(xué)生,，還是其他行業(yè)的人，也不管做什么樣的事,，只要你不放棄,，就有成功的希望。

所以,，讓我們一起改變心智模式,，不放棄，做一個(gè)有價(jià)值的教師吧!

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇六

時(shí)光荏苒,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師,、科研興校”戰(zhàn)略，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的'公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。在平時(shí)的教學(xué)中能自覺(jué)地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)，也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)同年級(jí)單元把關(guān)，認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；期末學(xué)校統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試,，相互比較，對(duì)比差距和不足,。

3,、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫(xiě)好詳細(xì)教案,，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),，并且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。定期開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系,，說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。定期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案，互相切磋,；聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，就老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論、探討,，如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等,。

2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期我們教研組每月集中開(kāi)展一次大組集中教研備課，隔周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄,，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思,，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià),。

1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。開(kāi)展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性,。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，建立自信。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇七

又一次通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行教師培訓(xùn)，雖然這次沒(méi)有固定的視頻授課學(xué)習(xí),，雖然這次的學(xué)習(xí)靠自覺(jué)主動(dòng),，但我還是認(rèn)真的對(duì)待著。并感受到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是那么來(lái)之不易,，一些專(zhuān)家教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)供我們借鑒和學(xué)習(xí),，讓我們年輕的教師少走彎路。 數(shù)學(xué)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科,，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中肩負(fù)著自身的歷史重任,。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了“觀、辯,、思,、研”校本研修,，提高課堂教學(xué)的有效性。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的遇到的一些問(wèn)題,，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。并且對(duì)于自己的教學(xué)有了一個(gè)全面的反思。

一,、“教學(xué)”二字的重新界定

對(duì)于教學(xué)以前從來(lái)沒(méi)有揣摩過(guò)其中的含義,，認(rèn)為就是單純的教師教學(xué)生學(xué)的一個(gè)過(guò)程，這也是師范學(xué)習(xí)以來(lái)形成的觀念,?？墒乾F(xiàn)在，我對(duì)二字有了重新的認(rèn)識(shí),，“教”固然是教師去教,，其實(shí)在實(shí)際的教學(xué)中，教師也要以一個(gè)學(xué)習(xí)者心態(tài)面對(duì)教學(xué),，不能一味的認(rèn)為自己是老師,，自己所教授的東西就是準(zhǔn)確無(wú)誤的，學(xué)生也是可以當(dāng)老師的,，要學(xué)會(huì)從學(xué)生中學(xué)習(xí),。“學(xué)”從前一直以為就是學(xué)生學(xué)就可以了,，殊不知在教學(xué)中,，教師的學(xué)更重要,，只有通過(guò)教師不斷學(xué)習(xí)和反思才會(huì)讓學(xué)生得學(xué)習(xí)更加的有效果,。

二、設(shè)計(jì)好自己的每一堂課

對(duì)于剛走上工作崗位的年輕教師來(lái)說(shuō),，并不知道怎樣的課堂才是好的,，因此對(duì)于設(shè)計(jì)一堂好的課堂既是非常重要的，又是非常犯難的一件事,。其實(shí)自己在教學(xué)中非常有感觸,，假如我用心的多花費(fèi)一些時(shí)間在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)明顯不一樣,，那我們何不多花一分鐘,，讓這一分鐘成為每個(gè)學(xué)生進(jìn)步的一分鐘。因此對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)不能只是為了完成任務(wù),，要讓自己對(duì)于整堂課有個(gè)清晰的輪廓,，精心的融會(huì)貫通在教學(xué)當(dāng)中。

三,、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

興趣是培養(yǎng)自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)方法,，只有興趣提升了,，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。而觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)技巧,，教師要注重培養(yǎng),。

四、教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣

在教學(xué)當(dāng)中不僅學(xué)生需要好習(xí)慣,，同樣教師也是需要的,，教師的教學(xué)反思非常重要，對(duì)于提升一個(gè)教師的整體素質(zhì),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)技巧都至關(guān)重要。教學(xué)反思是為了更好的進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)是為了學(xué)生能夠有更好的學(xué)習(xí)效果,，對(duì)于教師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的。專(zhuān)家教師,、骨干教師,、有經(jīng)驗(yàn)的教師，為什么人家能有受人尊敬的稱(chēng)謂,，這個(gè)取決于教師自身,。一個(gè)教師想要成長(zhǎng)，首先要擺正心態(tài),，一個(gè)學(xué)習(xí)者的心態(tài),，其次要對(duì)自己的教學(xué)通過(guò)不斷的反思、不斷的總結(jié),、不斷的提高自身的教學(xué)方法,。

非常感謝組織這樣的網(wǎng)絡(luò)教師集中學(xué)習(xí)，在課本中我們無(wú)法學(xué)到的知識(shí),、遇到的教學(xué)問(wèn)題我們無(wú)法解決,，只有通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶動(dòng)年輕教師進(jìn)步，我的教學(xué)理念也從中得到改變,，能更好的實(shí)施我的教學(xué),，時(shí)刻注意自己的教學(xué)行為對(duì)于孩子的影響，對(duì)于自己從今以后如何研修也有了更明確的方向,，并時(shí)刻在教學(xué)中反思自己,，不斷進(jìn)步。

2017年5月25日,，工作在教學(xué)第一線的我,，有幸成為溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”研修班的一員，開(kāi)始了為期一年的培訓(xùn),。我們總共經(jīng)歷了5次集訓(xùn),，每次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但是每次的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，每一回都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,，但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困，卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去,。

這5次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，既有理論知識(shí)的講解,，又有優(yōu)秀教師的示范課,。我的教育思想、教學(xué)觀念,、教育教學(xué)理論都得到更新,，極大地提高了我的`教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教育教學(xué)策略,。此次培訓(xùn)我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得會(huì)總結(jié)如下：

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堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué),；不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(zhǔn),，而應(yīng)辨證地看待它,。

第二,，課堂跟進(jìn)教學(xué)展示活動(dòng)讓我也收獲了不少。在第一,、三,、四、五次的課堂教學(xué)展示中還有數(shù)學(xué)骨干教師的觀摩課,，教師們的教學(xué)思路相當(dāng)清晰,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,，過(guò)渡自然,，教師在教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)習(xí)題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂(lè)意接受,?？粗蠋焸兙康慕虒W(xué)技藝和收放自如的教學(xué)手段，尤其是不拘泥于教材的教學(xué)內(nèi)容而有自己的創(chuàng)新,，我的思想受到了很大的啟發(fā),，時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真鉆研，活用教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案,。

其次，在教學(xué)活動(dòng)中,，我明白教師要當(dāng)好組織者,，要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,，應(yīng)把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。教師要多給學(xué)生做,、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。這樣,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來(lái),，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展,。

第三，當(dāng)自己的評(píng)課記錄和主評(píng)的優(yōu)秀教師不謀而合的時(shí)候,，使我對(duì)教學(xué)又多了一份熱情和信心,，就如第四次的課堂教學(xué)跟進(jìn)活動(dòng)中陳加倉(cāng)老師點(diǎn)評(píng)的一節(jié)《平行四邊形的面積》當(dāng)中，就點(diǎn)到了上課老師的一個(gè)可取之處和自己所持觀點(diǎn)一樣的時(shí)候,，自己心里感覺(jué)到一絲絲的欣喜,，心想“原來(lái)我的想法和省特陳加倉(cāng)老師也有交匯的時(shí)候”,。是啊，優(yōu)秀教師名教師他們也是一步一步從自己的真實(shí)教學(xué)中吸取和很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)才會(huì)漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的吧,。這時(shí),，我想到，那我們這些還在不斷探索中的一線數(shù)學(xué)老師是不是更應(yīng)該努力認(rèn)真的去探索和學(xué)習(xí)呢,。

不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過(guò)自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲，有所感悟,。

第四,，思想靈魂得到了洗禮。多年的教學(xué)歷程,，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠,，我已不知從什么時(shí)候開(kāi)始，就老是愛(ài)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管矣,，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。所以對(duì)待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感,，心態(tài)老是失衡,。可通過(guò)這次培訓(xùn),，聽(tīng)了各位名家的故事,，他們那曲折的人生歷程,，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾,，靈魂得到了凈化,，思想認(rèn)識(shí)得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛(ài)”是教育的支點(diǎn),，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)自己的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長(zhǎng)。 第五,，通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。面對(duì)著新課程,、新理念,，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué),，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,。有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前,、課中,、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn),，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突,。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng),。教師設(shè)問(wèn)題,，學(xué)生生成問(wèn)題，教師引發(fā)討論,，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力,。

有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂。教師要使知識(shí)問(wèn)題化,、問(wèn)題能力化,，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁，形成合作、探究解決,，并以問(wèn)題為核心,，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,，訓(xùn)練的問(wèn)題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化,。一系列的問(wèn)題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評(píng)價(jià),。

回顧這段培訓(xùn)期間，培訓(xùn)班就象一場(chǎng)及時(shí)雨,，在我最需要的時(shí)候給了我一盞引路的明燈,。

領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，名師的言傳身教給了我一把打開(kāi)教育教學(xué)大門(mén)的金鑰匙,，讓我開(kāi)拓了視野,，更新了觀念，我的收獲是沉甸甸的,。不斷的學(xué)習(xí)和反思,，使我更加明確了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重任，使我們更加清晰了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色定位,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇八

本人是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,，最近參加了一場(chǎng)名為“數(shù)學(xué)優(yōu)課研修”的培訓(xùn)，收獲頗豐,。通過(guò)這場(chǎng)培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的理解和教學(xué)方法都有了很大的提高，下面我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第二段：洞察學(xué)生的思維模式

在本次研修中,，我學(xué)習(xí)了如何洞察學(xué)生的思維模式,。我們需要認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)學(xué)生有自己的思維方式和表達(dá)方式,，我們要根據(jù)學(xué)生的思維模式來(lái)進(jìn)行差異化的教學(xué)。例如,，有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)比較敏感,，那么我們可以通過(guò)多種方式讓他們更好地掌握這些運(yùn)算符號(hào)，提高他們的記憶效果,。

第三段：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維

數(shù)學(xué)是一門(mén)充滿創(chuàng)意的學(xué)科,，如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維也是我們需要關(guān)注的方面。在本次培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)際可行的方法,。例如,，通過(guò)提供豐富的問(wèn)題環(huán)境、啟發(fā)學(xué)生尋找規(guī)律,、讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤等等,，這些方法都可以有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維,。

第四段：申明教學(xué)目標(biāo)的重要性

教學(xué)目標(biāo)的明確是一個(gè)成功的教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵要素,。在本次研修中，我注意到許多教師其實(shí)沒(méi)有很明確的目標(biāo),。因此,，在教學(xué)之前我們需要想清楚我們?cè)摻淌裁矗绾谓?。只有通過(guò)清晰明確的教學(xué)目標(biāo),，我們才能更有效地引領(lǐng)我們的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。

第五段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與交流

教師在教學(xué)中永遠(yuǎn)都是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的人,。然而，在有時(shí)候,，解決難題需要團(tuán)隊(duì)合作和交流,。我們可以通過(guò)和同事們交流，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，共同解決難題,。此外，通過(guò)與學(xué)生的交流我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。

第六段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次“數(shù)學(xué)優(yōu)課研修”我深入了解了數(shù)學(xué)教育的重要性，也明白了教學(xué)的思想理念,，更加深刻體會(huì)到教育教學(xué)不僅僅是教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力,，也需要我們?cè)诮逃^(guò)程中極力尋求其他教師的幫助，才能為學(xué)生打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的潛力,，在未來(lái)的道路中成功。這次研修讓我受益匪淺,，也讓我有了更多實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我在日后的教學(xué)中一定會(huì)好好發(fā)揮我們所學(xué)到的知識(shí)，盡我的職責(zé),，用我的智慧,，盡我所能為學(xué)生創(chuàng)造最好的教學(xué)環(huán)境。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇九

近年來(lái),，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，越來(lái)越多的教師將目光投向了網(wǎng)上教育平臺(tái)。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也積極參與了數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修,。通過(guò)這次研修,，我不僅學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)技巧，還感受到了網(wǎng)上教育的優(yōu)勢(shì)和潛力,。下面,，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，從五個(gè)方面分享我在數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修中的心得體會(huì),。

首先,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)教育中,，我們往往只能通過(guò)教材和課堂教學(xué)來(lái)獲取數(shù)學(xué)知識(shí),。而在網(wǎng)上教育平臺(tái)上，我們可以利用豐富的學(xué)習(xí)資源,，如教學(xué)視頻,、在線課程和學(xué)習(xí)資料，來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。通過(guò)觀看優(yōu)秀的教學(xué)視頻,，我學(xué)到了很多有趣而實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，這對(duì)我提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用,。

其次,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。在網(wǎng)上教育平臺(tái)上,，教師們可以通過(guò)在線討論,、研修課程和學(xué)校提供的社交功能與其他教師進(jìn)行交流和分享。這種交流和分享的機(jī)會(huì)為我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的平臺(tái),。在與其他教師的交流中,，我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，這不僅開(kāi)拓了我的視野,，也提升了我的教學(xué)水平,。

第三，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修提供了靈活自主的學(xué)習(xí)方式,。傳統(tǒng)的教育模式往往更加注重教師的授課,，而學(xué)生在課堂上往往是被動(dòng)接受知識(shí)的。而在網(wǎng)上教育平臺(tái)上,，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí),，能夠更加自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。作為教師,，我可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和需求量身定制教學(xué)計(jì)劃,，通過(guò)網(wǎng)上課程,、視頻和作業(yè)為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)。

第四,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修培養(yǎng)了我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的新趨勢(shì),。作為一名現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)教師,，我們必須不斷學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技巧和方法。通過(guò)數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修,，我學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和工具進(jìn)行在線授課,，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂管理以及如何與學(xué)生進(jìn)行有效的在線交流,。這些能力的培養(yǎng)對(duì)于提高我們的教學(xué)質(zhì)量和效果非常重要,。

最后，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修增強(qiáng)了我們的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),。如今,，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始選擇網(wǎng)上教育。作為參與過(guò)數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修的教師,，我們具備了更多的技能和能力,，能夠更好地滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。這不僅能夠提升我們的職業(yè)聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力,，還為我們提供了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和空間,。通過(guò)網(wǎng)上教育平臺(tái)，我們可以不受地域限制,，面向全國(guó)甚至全球進(jìn)行教學(xué),，這為我們的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景。

總之,，在數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)資源,、廣闊的交流平臺(tái),、靈活自主的學(xué)習(xí)方式、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力的培養(yǎng)以及職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的增強(qiáng),，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)上教育的優(yōu)勢(shì)和潛力,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將繼續(xù)積極參與數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的服務(wù)。同時(shí),，我也希望更多的教師加入網(wǎng)上教育的行列,，共同推動(dòng)教育的創(chuàng)新與發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十

一、引言部分（150字）

數(shù)學(xué)教育作為基礎(chǔ)學(xué)科,，是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的重要手段,。為了提高我在中學(xué)數(shù)學(xué)教育方面的水平,，我參加了數(shù)學(xué)優(yōu)課研修，參加研修后,，我從多個(gè)角度深入了解了數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),，也深刻地體會(huì)到了優(yōu)課研修對(duì)我們的學(xué)習(xí)、教學(xué)以及發(fā)展都有著重要的意義,。

二,、認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教育的“痛點(diǎn)”（250字）

學(xué)科教育與人才培養(yǎng)具有直接的關(guān)系，數(shù)學(xué)教育因自身特點(diǎn)的影響,，往往容易讓學(xué)生感到壓抑與無(wú)趣,，從而造成了學(xué)科認(rèn)同度較低，教學(xué)質(zhì)量難以保證的狀況,。在研修過(guò)程中,，我深入了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，并反思自身的教學(xué)方法,、教育觀念以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)優(yōu)課研修，我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教育的發(fā)展瓶頸與痛點(diǎn),，更加清晰地感知到了數(shù)學(xué)教學(xué)的緊迫性,。

三、拓展思維,，提高教學(xué)效果（300字）

數(shù)學(xué)教學(xué)與課程設(shè)計(jì)之間是相輔相成的關(guān)系,，而課程的設(shè)計(jì)是教學(xué)效果的基礎(chǔ)。在優(yōu)課研修中,，我學(xué)到了很多新的課程設(shè)計(jì)理念,，如“六邊形方法”、“三步解題法”等,，在實(shí)踐中應(yīng)用這些設(shè)計(jì)理念,，在不斷的嘗試中獲得了非常好的效果。這個(gè)過(guò)程不論是對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng),，還是對(duì)我的學(xué)生的成長(zhǎng),，都是非常關(guān)鍵的。

四,、挖掘教育資源,，提升教學(xué)水平（250字）

在優(yōu)課研修中,，我還學(xué)習(xí)了如何挖掘不同資源，并將這些資源應(yīng)用到教學(xué)中去,。從優(yōu)秀家長(zhǎng),、學(xué)生到其他教師，他們都是我挖掘資源的目標(biāo),。通過(guò)優(yōu)課研修,，“吼題”教學(xué)法與學(xué)習(xí)力提升方法讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣。因此,，我更加深信,，挖掘資源是教學(xué)中必須要完成的任務(wù)，這樣才能夠推動(dòng)我們的教學(xué)事業(yè)向更高的層次邁進(jìn),。

五,、結(jié)語(yǔ)部分（250字）

總結(jié)起來(lái)，數(shù)學(xué)教育的面貌正在發(fā)生著改變,，我們作為優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師,，應(yīng)該要嘗試探索一些新的教育方法和工具,，使教學(xué)效果更優(yōu),，教學(xué)過(guò)程更為有趣。在優(yōu)課研修中,，我樂(lè)于分享,，樂(lè)于學(xué)習(xí)，每個(gè)教學(xué)案例的分享,，都深刻地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,，進(jìn)一步調(diào)整了我的教學(xué)思路?；叵脒@次研修,，我受益匪淺，感謝這次機(jī)會(huì),，讓我得以成長(zhǎng),。未來(lái)，我會(huì)更加努力,，腳踏實(shí)地,，持之以恒地完成自己的職業(yè)選擇和理想。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十一

如果把那些被華麗外衣“包裝”的優(yōu)質(zhì)課看作是一位嫵媚的少婦的話,，那么今天張玲老師的課就是一位清純的少女,。它沒(méi)有濃重的妝容、沒(méi)有美麗的外表,，卻讓在場(chǎng)的每一位老師眼前一亮,，不禁為之驚嘆,。

最初認(rèn)識(shí)張玲老師是在我鎮(zhèn)舉行的大教研開(kāi)幕會(huì)上，張老師執(zhí)教了《三角形的三邊關(guān)系》一課,，同樣沒(méi)有精美的'課件,，同樣是溫和的語(yǔ)言，卻實(shí)實(shí)在在地讓我們感受到：原來(lái)優(yōu)質(zhì)課也可以這樣上,。深入了解是在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中觀摩了張老師執(zhí)教的一節(jié)復(fù)習(xí)課,，還是那樣簡(jiǎn)單，還是那樣樸實(shí),，又讓我們實(shí)實(shí)在在的感受到：原來(lái)復(fù)習(xí)課也可以上得這樣有滋有味,。

今天的課，張玲老師又秉持她的一貫風(fēng)格,，如此清新,，如此簡(jiǎn)單。計(jì)算課是令很多老師都頭疼的一個(gè)課型,，特別是在講優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課時(shí)，但是,，這節(jié)課既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性,，也體現(xiàn)了探究性，還特別貼合我們的實(shí)際教學(xué),，是一節(jié)常態(tài)課,，張玲老師選擇這樣一節(jié)課，可見(jiàn)她扎實(shí)的功底,，善于鉆研的精神和極強(qiáng)的課堂調(diào)控能力,。

作為一位新的數(shù)學(xué)老師，這就是我努力的方向,。

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數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十二

20xx年11月開(kāi)始,，我有幸參加了 “國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家,、教授的精彩講座,，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲最大的是專(zhuān)家和教授們對(duì)我思想上的沖擊,，每周都要面對(duì)不同風(fēng)格、不同類(lèi)型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。使我對(duì)教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會(huì)到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),。

在國(guó)培學(xué)習(xí)中,，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升學(xué)習(xí)理念,、豐富了專(zhuān)業(yè)理論,。參加了這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為遠(yuǎn)程研修的平臺(tái)給我們?cè)诮虒W(xué)第一線的老師,，提供了很大的幫助和一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我們相互學(xué)習(xí)、分享作業(yè),，共同研討，共同進(jìn)步,，促進(jìn)課堂的駕馭能力,。在此期間，我覺(jué)得學(xué)到的東西很多,，如: 專(zhuān)家們的教學(xué)理論,，教師們課堂優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，讓我感到受益匪淺,。同時(shí),，我感受自己在教學(xué)方面存在著許多不足之處，自己離作為一名優(yōu)秀教師的條件還有很大的距離,。作為一名教師，要不斷地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自身的素質(zhì),、素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷進(jìn)取。要改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，從而提高課堂教學(xué)的駕馭能力,。我非常感謝遠(yuǎn)程研修的平臺(tái),，特別感謝引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),。

教學(xué)目標(biāo),，如何導(dǎo)入新如何上好一節(jié)課,，指導(dǎo)老師根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容給我們布置作業(yè)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)等,。因此，我有機(jī)會(huì)在網(wǎng)上讀到教師們們所寫(xiě)的文章,，我懂得在今后的教學(xué)中，要經(jīng)常反思課堂,，反思自己,，反思學(xué)生，反思教法,、學(xué)法,。

通過(guò)一起學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)始終圍繞著一個(gè)共同的理念,，就是始終以學(xué)生為本,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣或動(dòng)機(jī)為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性思維為根本,。教師要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，這是傳授知識(shí)的前提。教師是學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人,，學(xué)生是教室的主角和中心 ,。

通過(guò)研討，同行們都紛紛暢所易言,，如：對(duì)一堂課的導(dǎo)入,、如何整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、如何循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和閱讀能力,、如何上好概念課,、如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、如何提高學(xué)困生,，教師如何處理課堂上偶發(fā)事件等,。對(duì)以上的問(wèn)題，同行們各有各的教法，各有各的做法,。我每天閱讀了數(shù)十上百條評(píng)論,，分享同行們的作業(yè)，讓我感悟最深的是“教學(xué)有方,，但無(wú)定法,，貴在得法?！?這就要求我們要更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，不段學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

評(píng)論，基本上完成了遠(yuǎn)修的學(xué)習(xí)任務(wù),。 總之,，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺，回顧這些日子的學(xué)習(xí),，感覺(jué)既忙碌又充實(shí),，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,，開(kāi)闊了視野,，增進(jìn)了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了知識(shí),，讓我看到了一個(gè)一線教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū),。聽(tīng)了專(zhuān)家教授的講座使我如醍醐灌頂,，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨,，是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十三

5月10日,，我參加了鄭州市特殊教育基本功比賽郊縣學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng)，一天一共聽(tīng)了16節(jié)課,，其中語(yǔ)文12節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié),，感受良多,。

作為數(shù)學(xué)教師,，我想談一談這4節(jié)數(shù)學(xué)課給我?guī)?lái)的收獲與反思,。

第一節(jié)課是上海版教材第四冊(cè)的《圖形的認(rèn)識(shí)》一課,，老師以幫小兔子建房子為情景導(dǎo)入課題，出示由不同形狀組成的房子,，生動(dòng)的卡通形象及由多彩的圖形組成的房子，較能吸引孩子們的注意,。自然引入講解對(duì)長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓形的認(rèn)識(shí),。在教學(xué)設(shè)計(jì)上老師創(chuàng)設(shè)情景、聯(lián)系生活,、很用心的進(jìn)行形式多樣的練習(xí)，但內(nèi)容安排上容量相對(duì)較大,。本節(jié)課同時(shí)講授了四種圖形，然而，對(duì)培智學(xué)生而言，長(zhǎng)方形和正方形并不好區(qū)分,，在對(duì)長(zhǎng)方形沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，直接講解正方形是很容易弄混的,。而且就低年級(jí)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)的教學(xué)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，只要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)基本的圖形,，說(shuō)出圖形的名稱(chēng),，了解在生活中的用途即可,，正因?yàn)閳D形的特征不做重點(diǎn)，所以,，很難跟學(xué)生講解正確區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形的區(qū)別，所以就需要大量的圖形認(rèn)知,，逐步感受長(zhǎng)方形與正方形“邊”的區(qū)別。而老師將四種圖形放在一節(jié)課,，除去導(dǎo)入和練習(xí)每種圖形講解不過(guò)5分鐘,，以培智學(xué)生的接受能力來(lái)說(shuō)我感覺(jué)比較困難。

聽(tīng)完這節(jié)課不禁想起了自己的課堂,，通過(guò)多次授課，老師們給我最多的建議就是“不要貪多”,，把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講精、講透,，培智老師要精于“切割”,，而數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)很巧妙的一點(diǎn)兒就是可大可小,，把小知識(shí)講透了,，對(duì)于培智學(xué)生而言誰(shuí)又能說(shuō)不是積少成多的進(jìn)步呢,。我想什么時(shí)候不再害怕一節(jié)課內(nèi)容太少,，而是擔(dān)心一個(gè)點(diǎn)兒都講不完的時(shí)候,，我與課堂與學(xué)生才能更好的進(jìn)步。

第二節(jié)課是全日制教材第二冊(cè)的《9加幾》,，從復(fù)習(xí)數(shù)的分成引入,，授課的男教師很細(xì)心，在練習(xí)中即能體現(xiàn)他對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的耐心,，也能看出他有根據(jù)學(xué)生程度進(jìn)行分層指導(dǎo),。培智課堂確實(shí)需要這樣的精敲細(xì)磨，但就微型課而言,，用15分鐘的時(shí)間呈現(xiàn)一節(jié)課的內(nèi)容就需要老師在時(shí)間上做整體壓縮,，這節(jié)課最大的問(wèn)題就是復(fù)習(xí)太長(zhǎng)，新授時(shí)間太短,，重點(diǎn)不突出。

第三節(jié)課是上海版教材第二冊(cè)的內(nèi)容《認(rèn)數(shù)6》,，因?yàn)槭堑湍昙?jí)教學(xué),，教學(xué)設(shè)計(jì)依然是情景創(chuàng)設(shè)，“開(kāi)小火車(chē),，來(lái)到了數(shù)字王國(guó),，同學(xué)們都變成了數(shù)字”,，老師發(fā)放數(shù)字點(diǎn)卡，拿的是幾就變成了幾,，這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，很自然的插入點(diǎn)卡的學(xué)習(xí)，同時(shí)復(fù)習(xí)了數(shù)與量的知識(shí)點(diǎn),。之后又通過(guò)認(rèn)識(shí)6,、識(shí)記6的樣子、尋找生活中的6,、根據(jù)數(shù)字拍手,、拿一拿數(shù)量是6的物品等多了環(huán)節(jié)鞏固6的認(rèn)識(shí)。最后還請(qǐng)來(lái)了黑貓警長(zhǎng)要來(lái)捉拿身上是6個(gè)圓點(diǎn)的老鼠,，請(qǐng)學(xué)生幫忙進(jìn)行點(diǎn)題練習(xí),。一節(jié)課下來(lái)，認(rèn)識(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字6,，老師也是用了十八般武藝,。普校肯定不會(huì)這么講,，但特校就是需要如此,。數(shù)字教學(xué)我教過(guò)而且現(xiàn)在還在教，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)教著教著容易走進(jìn)小胡同,，越走越窄,，所以這節(jié)課可謂是給我的課堂注入了新的活力。

第四節(jié)課是上海版教材第四冊(cè)的內(nèi)容《5減1》,，從題目就可以看出來(lái),，老師把內(nèi)容上縮致5減1，一個(gè)算式講一節(jié)課,，一定是抱著對(duì)這一個(gè)減法算式,，精講、細(xì)講,、展開(kāi)來(lái)講的態(tài)度的,。而導(dǎo)入部分，老師用回答問(wèn)題贏取動(dòng)物園的門(mén)票的方法直接進(jìn)入新授,，隨后也用動(dòng)物園貫穿整節(jié)課,，過(guò)渡比較自然。雖然感覺(jué)復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)還是有必要的,，但老師如此簡(jiǎn)單明了的圍繞著本節(jié)課的重點(diǎn)來(lái)講的態(tài)度,，我還是很欣賞的。

大學(xué)期間試講時(shí)，老師要求我們點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō)一個(gè)缺點(diǎn)的同時(shí)必須說(shuō)一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，這是對(duì)講課學(xué)生的一種鼓勵(lì),，也是對(duì)評(píng)學(xué)生的一種激勵(lì)。其實(shí),，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不重要,，重要的是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)去弘揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)去完善,。剛上班的時(shí)候，不知道聽(tīng)課是怎么一回事,，不知道聽(tīng)課筆記怎么做,，甚至聽(tīng)完一節(jié)課，提不出問(wèn)題在哪里?，F(xiàn)在，也只是把自己的感受做一種記錄的嘗試,。感受這種東西,，本來(lái)就是主觀意識(shí)比較強(qiáng)的，嘗試去體會(huì),，或許才會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自己想要理解,、吸收、完善的地方,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十四

首段：引入話題,，介紹數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修的背景和目的（150字）

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為了教育領(lǐng)域的新熱點(diǎn),。數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科,，其教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。為此,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修應(yīng)運(yùn)而生,，旨在提升數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。最近,，我有幸參加了一次數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修活動(dòng),，這次研修給我留下了很深的印象，也讓我受益匪淺,。

二段：介紹研修的內(nèi)容和方式,，以及我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì) (300字)

這次研修的內(nèi)容非常豐富，包括數(shù)學(xué)教育的新理念,、新方法和新技術(shù)的應(yīng)用等,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的課程學(xué)習(xí)，我了解到了一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,，例如,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力等,。此外，還有很多實(shí)用的教學(xué)方法被介紹,，如游戲化教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)等。這些方法可以使學(xué)生更加主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力,。

與傳統(tǒng)的線下研修相比，網(wǎng)上研修更為靈活和方便,。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自主學(xué)習(xí),，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。學(xué)習(xí)過(guò)程中的在線討論也為我提供了和其他數(shù)學(xué)教師互動(dòng)的機(jī)會(huì),，展開(kāi)熱烈的討論,，互相學(xué)習(xí)。這種互動(dòng)讓我感到非常有收獲,，不僅可以了解其他教師的經(jīng)驗(yàn),，還可以分享自己的見(jiàn)解和心得。

三段：數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修的好處和價(jià)值 (300字)

數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修具有很多優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值,。首先,，它可以打破地理和時(shí)間的限制，不受區(qū)域和學(xué)校的局限,，讓更多的教師受益于這種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),。其次，網(wǎng)上研修可以減少教育資源的浪費(fèi),，節(jié)約了傳統(tǒng)研修所需的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本,。此外，網(wǎng)上研修還可以根據(jù)教師的不同需求和水平提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,，使教師能夠更好地提升自己的教學(xué)水平,。

對(duì)于學(xué)生而言，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修的好處更為明顯,。通過(guò)教師的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，可以提供更高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育，使學(xué)生獲得更有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和更深入的學(xué)習(xí)成果,。此外,，通過(guò)網(wǎng)上研修所學(xué)到的新理念和方法，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。

四段：數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略 (300字)

盡管數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修具有許多優(yōu)點(diǎn)，但也面臨一些挑戰(zhàn),。首先,，技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)條件對(duì)于教師的要求較高，需要教師具備一定的操作技能和網(wǎng)絡(luò)意識(shí),。其次,，個(gè)別教師可能存在自律性不強(qiáng)，無(wú)法很好地完成研修課程,。最后,，缺乏面對(duì)面的直接互動(dòng)也可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果欠佳。

針對(duì)這些挑戰(zhàn),，教育部門(mén)可以提供技術(shù)培訓(xùn)和支持,，幫助教師提升網(wǎng)絡(luò)操作和技能；同時(shí),，建立監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制,，激勵(lì)教師完成課程。此外,，通過(guò)線上線下的結(jié)合,，可以安排一些線下的交流活動(dòng)，增強(qiáng)教師間的互動(dòng)和交流,。

五段：總結(jié)研修的收獲和個(gè)人感受 (150字)

通過(guò)數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,，也認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感受到了教育的魅力和科技的力量,。網(wǎng)絡(luò)教育為我們提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和交流空間,，更好地推動(dòng)了教育的發(fā)展和變革。我相信,，在不久的將來(lái),，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修將會(huì)得到更廣泛的推廣和應(yīng)用。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十五

第一段：介紹研修的目的和背景（200字）

在教學(xué)工作中,，提升自身的專(zhuān)業(yè)水平是每一位教師的追求,。為了更好地教授數(shù)學(xué)課程，我參加了一次為期一個(gè)月的數(shù)學(xué)教學(xué)研修,。這次研修聚焦在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，是為了更好地了解數(shù)學(xué)教育的最新理念和方法，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去,。通過(guò)這次研修,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

第二段：總結(jié)研修中學(xué)到的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法（300字）

這次研修的主題是“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法與策略”。在研修中,，我了解到了一些關(guān)鍵的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法,。例如，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，而不僅僅是機(jī)械地教授知識(shí),。數(shù)學(xué)思維是學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)所運(yùn)用的一種思考方式，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),。另外,，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同的教學(xué)策略,，滿足不同學(xué)生的需求,。這意味著我們需要采用多樣化的教學(xué)方法，例如合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)等,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)這些理念和方法的介紹和實(shí)踐,，我對(duì)如何更好地教授數(shù)學(xué)課程有了更深入的理解,。

第三段：分享研修中的實(shí)踐案例（300字）

在研修期間，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐案例的研究和討論,。其中一個(gè)案例是如何通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。在這個(gè)案例中，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)了一款數(shù)學(xué)游戲,，通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。這款游戲中融入了一些數(shù)學(xué)題目，學(xué)生需要通過(guò)解題才能獲得游戲的獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)這種方式,，學(xué)生不僅僅能夠提高他們的數(shù)學(xué)能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和解決問(wèn)題的能力,。我在研修之后將這個(gè)案例運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中,，效果非常顯著，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣明顯增加,。

第四段：總結(jié)研修的收獲和感悟（200字）

通過(guò)這次研修,，我不僅學(xué)到了許多理論知識(shí)和教學(xué)方法，也從實(shí)踐案例中獲得了很多啟發(fā),。我意識(shí)到,，作為一名教師，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法是非常重要的,。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和探索,，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，更好地服務(wù)于學(xué)生。而這次研修正是對(duì)我進(jìn)行自我提升的一次機(jī)會(huì),，我十分感激能夠參與其中,。

第五段：展望未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐（200字）

通過(guò)這次研修，我對(duì)教授數(shù)學(xué)課程有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我將會(huì)更加注重學(xué)生的思維培養(yǎng)和個(gè)體差異的關(guān)注，積極應(yīng)用各類(lèi)教學(xué)策略,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,。并且，我會(huì)繼續(xù)參加各類(lèi)研修和培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí),，我能夠成為一名更好的數(shù)學(xué)教師,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)更多。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十六

20xx年的10月我?guī)е活w忐忑不安的心情開(kāi)始參加學(xué)習(xí)國(guó)培教育,。因?yàn)槲医潭昙?jí)數(shù)學(xué),，工作壓力非常大，時(shí)間非常緊張,。很有一些顧慮心理上也有一些抗拒,。但是我內(nèi)心深處非常渴望知識(shí),。的確是帶著真誠(chéng)的心來(lái)參加小學(xué)國(guó)培教育的,。

在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽(tīng)到多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象,、精彩的講座，提高了自己對(duì)課標(biāo)的理解,，在閱讀,、習(xí)作、綜合學(xué)習(xí),、實(shí)踐等教學(xué)中的疑惑也豁然開(kāi)朗,。同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足，我會(huì)細(xì)品所學(xué),，把本次培訓(xùn)的所學(xué),、所感、所得用于教學(xué)實(shí)踐中,。使我充分認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，從心底熱愛(ài)自己從事的教育工作。既然以教育事業(yè)為生,，就要做好本職工作,，就要通過(guò)不同的`渠道不斷吸取新知識(shí)，不斷的學(xué)習(xí),，做一名學(xué)習(xí)型的教師,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我提供了這樣的機(jī)會(huì)。使我有了很大的收獲,。

從專(zhuān)家學(xué)者的講座中明白,，注重對(duì)學(xué)生的教育，啟發(fā)學(xué)生親其師,，信其道,，不斷創(chuàng)設(shè)一個(gè)傳道、授業(yè),、解惑的和諧氛圍,。在學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)我們要教育好學(xué)生，就要成為學(xué)生的知心朋友,，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動(dòng)下健康成長(zhǎng),。只有這樣，提高學(xué)生素養(yǎng)的可能性才會(huì)更高,，落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成,。

常說(shuō)磨刀不誤砍柴工，此理一點(diǎn)不假,。通過(guò)參訓(xùn),，我從名師專(zhuān)家的教導(dǎo)中領(lǐng)悟到，教材是學(xué)本而不是教本,，教材是藍(lán)本并非圣旨,；教改勢(shì)在必行而非雁過(guò)無(wú)跡，教改是循序漸進(jìn)而非一蹴而就,。學(xué)生之所以如牛一般攆不動(dòng),，是因?yàn)槲覀儧](méi)有用綠草去喂。學(xué)生之所以遠(yuǎn)離我們,，是因?yàn)槲覀儧](méi)有把他們看做自己的孩子,。也就是說(shuō)，我們奢望不了天上掉下教育教學(xué)的餡餅,，但是我們可以一切從實(shí)際出發(fā),，以學(xué)生為本，以教材為源,，把培訓(xùn)化作動(dòng)力,。如果我們用心尋找到各種教育教學(xué)資源交叉的點(diǎn),，那個(gè)點(diǎn)即是開(kāi)啟學(xué)生心智的金鑰匙，進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，那么,，無(wú)限的知識(shí)將迎著方法之刃而解。

下面我就如何設(shè)計(jì)好低年級(jí)閱讀教學(xué)談幾點(diǎn)自己的心得：

兒童步入小學(xué)就意味著閱讀成為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。實(shí)現(xiàn)這一跨越必將對(duì)它們?nèi)蘸蟮拈喿x,，包括閱讀興趣,、閱讀能力、閱讀習(xí)慣等產(chǎn)生深刻的影響,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的階段目標(biāo),，一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)著重落實(shí)以下幾方面的目標(biāo)：一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)注重落實(shí)以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

第一，喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣,。

第二，學(xué)習(xí)用普通話正確,，流利的朗讀課文,，切實(shí)過(guò)好認(rèn)讀關(guān)，體會(huì)文中的感情和語(yǔ)氣,。

第三,，借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，了解課文中的意思,，并達(dá)到樂(lè)于與人交流自己的感受和想法的目的,。

四，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,，積累自己喜歡的詞句,。要順利達(dá)到以下目標(biāo)，我覺(jué)得作為教師的我們一貫采取以下策略,。

1,、加強(qiáng)認(rèn)讀，逐步提高

入學(xué)前學(xué)生的認(rèn)識(shí)的字都很少,，入學(xué)一段時(shí)間后，他們就逐漸能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字,，從而為閱讀奠定了一點(diǎn)基礎(chǔ),。但由于低年級(jí)學(xué)生缺乏注意分配能力，所以,，即使課文中沒(méi)有生字,，好多學(xué)生也會(huì)一字一頓地讀,，或者回讀，難形成連貫的語(yǔ)流,。因此教師應(yīng)把“正確,、流利地朗讀課文”作為教學(xué)重點(diǎn)。課堂上要舍得花時(shí)間,，讓學(xué)生一遍一遍地讀,，可以采用自由讀、同桌互讀,、指名讀等多種方式,。對(duì)于較難讀的句子，教師可示范甚至領(lǐng)讀,。讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)過(guò)好認(rèn)讀關(guān),，從一字一字地讀到以詞或以詞組為單位進(jìn)行閱讀,。

2、感受樂(lè)趣,，啟發(fā)對(duì)話

學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中加工處理課文的符號(hào)信息,，與課文和作者對(duì)話交流，受到課文豐富內(nèi)涵的影響,。于是學(xué)生體會(huì)到閱讀可以跨越時(shí)空,，將世界各地的風(fēng)光盡收眼底，將古今中外的人物一一道來(lái),，其樂(lè)無(wú)窮,。漸漸地，這種閱讀的樂(lè)趣轉(zhuǎn)化成需要,，而需要又是人進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的原動(dòng)力,，是學(xué)生閱讀積極性的源泉。因此,？課程標(biāo)準(zhǔn),？把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”作為低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條,?？梢?jiàn)低年級(jí)閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開(kāi)始。然而文字畢竟是抽象,，對(duì)初學(xué)兒童來(lái)說(shuō)容易產(chǎn)生畏難情緒,，在這種情況下教師可借助課文插圖、實(shí)物,、音響手段等,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題,、帶著猜想、帶著向往進(jìn)入閱讀,，啟發(fā)學(xué)生與文本對(duì)話,。

3、自主閱讀,，感受語(yǔ)言

學(xué)生主體性發(fā)展的過(guò)程是在教育影響下與客體環(huán)境積極的相互作用中主動(dòng)建構(gòu)的,，而學(xué)生主體地位的確立又使體驗(yàn)、感悟這種心智活動(dòng)成為可能,。因?yàn)殚喿x是一種個(gè)體行為,，學(xué)生是閱讀主體，是閱讀行為的發(fā)行者和操作者,，而且自始至終決定著閱讀的目的,、任務(wù)、方式和效果,，所以學(xué)生在興趣的激發(fā)下理應(yīng)始終處在積極主動(dòng)的位置,。

總之，本次培訓(xùn)收獲的不僅僅是專(zhuān)家們講解的內(nèi)容,，同學(xué)們?cè)谝黄虒W(xué)設(shè)計(jì)中迸發(fā)出來(lái)的光芒,。還有不曾謀面同學(xué)們真摯的友誼。更是一種理念,，一股動(dòng)力,。我會(huì)抓住這次機(jī)遇，在今后的工作中,，將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新,，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十七

這次的研修給我留下了深刻的影響,。它讓我隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。它像一架云梯,，讓我不斷的向上攀登,。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流,，注重互動(dòng),，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，暢所欲言，營(yíng)造一個(gè)輕松,、活潑的課堂氛圍。現(xiàn)我就對(duì)本次研修做一個(gè)總結(jié),。

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教,，有的來(lái)自兒時(shí)教師的影響,，有的來(lái)自自我的揣摩，有的來(lái)自二十幾年前的師范教育,。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí)。從課程改革的視角重新審視了自己的.教學(xué)理念,，使自己在教學(xué)中不再迷茫,，明確了自己教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法,。教學(xué)過(guò)程是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對(duì)注入式。當(dāng)代美國(guó)數(shù)學(xué)家．教育家波利亞說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí),，才能最好地理解數(shù)學(xué)”，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí),，還要揭示獲取知識(shí)的思維過(guò)程,。通過(guò)本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法,，正所謂“工欲善其事,，必先利其器?！边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”,。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘,；有了這些教學(xué)方法,，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法,，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵,。

數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求,，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值,。因此，我在備課思索,，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境,？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么？在新課改的實(shí)施過(guò)程中,，老師們普遍反映學(xué)生的計(jì)算能力差,，在這種現(xiàn)實(shí)背景下，怎樣改進(jìn)計(jì)算教學(xué),，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力？教材增加了統(tǒng)計(jì)與概率全新的知識(shí),，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施教學(xué)？新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課,？……這一系列迫切需要解決的問(wèn)題專(zhuān)家們都一一做出了回應(yīng),，給我們的教學(xué)指明了方向。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感,，給我的工作注入了新的活力,。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，真實(shí)體會(huì)到：凡事只要用心去澆灌,，就一定能綻放出美麗的花朵,。

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德,，一種使自己言行端正的手段,，更是成功的基石與保證。在教學(xué)過(guò)程中不斷反思自己的'教學(xué)觀,、教師觀,、學(xué)生觀、課堂教學(xué),，善于拾掇教育過(guò)程中的成與敗,，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財(cái)富,。即使成不了名師,，也可以獨(dú)善其身。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多,，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師,。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲?！蔽覀冞x擇了教書(shū)育人這樣一個(gè)職業(yè),，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師!

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十八

最近一次的研修活動(dòng),，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研修課程,。通過(guò)這次研修，我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和策略,。在接下來(lái)的幾段中，我將分享一些我在這次研修中獲得的心得體會(huì),。

第二段：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

在研修課程中,，我們首先學(xué)習(xí)了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該明確,、具體,，并與學(xué)生的年級(jí)水平相適應(yīng)。我意識(shí)到在日常的教學(xué)實(shí)踐中,，我經(jīng)常傾向于設(shè)置一些模糊的目標(biāo),，沒(méi)有明確的方向和衡量標(biāo)準(zhǔn)。這讓學(xué)生難以掌握知識(shí)和技能,。因此,，在今后的教學(xué)中，我將更加重視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，確保它們具有明確的方向和可衡量的標(biāo)準(zhǔn),。

第三段：教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

在研修課程中,，我們學(xué)習(xí)了一些有趣且有效的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法。現(xiàn)場(chǎng)示范了一些精彩的活動(dòng),，例如小組合作解題,、游戲和角色扮演等。通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，并能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。我意識(shí)到,，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有著巨大的影響,。今后，我會(huì)更加注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，創(chuàng)造更多有趣,、互動(dòng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：診斷性評(píng)估的重要性

在研修中,，我們還學(xué)習(xí)了診斷性評(píng)估的重要性。通過(guò)診斷性評(píng)估,，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困難,，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行差異化教學(xué)。這樣能夠更好地滿足學(xué)生的需求,，幫助他們克服困難,，提高學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)識(shí)到,，在教學(xué)過(guò)程中,，我應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行診斷性評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略和方法,，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。

第五段：小結(jié)與展望

通過(guò)這次研修，我收獲頗豐,。我學(xué)到了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和診斷性評(píng)估的重要性。這些理論和方法將對(duì)我未來(lái)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)產(chǎn)生積極影響,。我將更注重教學(xué)目標(biāo)的明確,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和診斷性評(píng)估的實(shí)施。我相信,，通過(guò)這些努力,，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

以此次研修為契機(jī),，我也明白了教師的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,。我將繼續(xù)參加各類(lèi)研修和培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力,。我希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，能用所學(xué)知識(shí)和技能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多,。