在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇一

教師數(shù)學(xué)研修是提高教師教學(xué)水平的重要途徑，在工作中積極參與數(shù)學(xué)研修,，不僅能夠增加自身的專業(yè)知識(shí),，還能夠提升自己的教學(xué)能力。在最近的一次數(shù)學(xué)研修活動(dòng)中,，我獲得了很多收獲和體會(huì),，下面將分享給大家。

第二段：提升教學(xué)方法

通過(guò)這次數(shù)學(xué)研修,，我了解到了許多新的教學(xué)方法和技巧,。在研修中，老師重點(diǎn)講解了如何用游戲化教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，通過(guò)游戲化教學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，還能夠加深他們的記憶和理解,。因此，我在日常教學(xué)中開始采用這種方法,，并取得了顯著效果,。

第三段：提高教學(xué)素材的選擇和準(zhǔn)備

在數(shù)學(xué)研修中，我們還學(xué)習(xí)了如何選擇和準(zhǔn)備教學(xué)素材,。通過(guò)老師的指導(dǎo),，我意識(shí)到教學(xué)素材的選擇應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活和興趣。例如,，我在教學(xué)中使用了一些與實(shí)際生活相關(guān)的問(wèn)題,，引發(fā)了學(xué)生的思考和討論。這種情境化教學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還加深了他們對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,。

第四段：加強(qiáng)與同行的交流合作

數(shù)學(xué)研修期間，我有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流合作,。在小組討論中,，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材，相互學(xué)習(xí),，互相啟發(fā),。通過(guò)與同行的合作,，我不僅學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也開闊了自己的視野,。與此同時(shí),，我也將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師，受到了他們的肯定和支持,。

第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

最后,，這次數(shù)學(xué)研修給我最大的收獲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧,，我成功地改變了自己的教學(xué)方式,，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿了熱情。他們參與課堂討論的積極性和參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的意愿都大大提高了,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性是至關(guān)重要的,。

總結(jié)：

通過(guò)這次數(shù)學(xué)研修,，我深入了解了教學(xué)方法、教學(xué)素材的選擇和準(zhǔn)備,、與同行的交流合作以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性,。這些收獲對(duì)我個(gè)人和教育教學(xué)工作都有著積極的影響。作為一名教師,，我將繼續(xù)積極參與各種研修活動(dòng),，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇二

我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(”貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目·小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)以專家講座為主，配合觀摩教學(xué),、小組討論、相互交流等活動(dòng),，內(nèi)容豐富,、實(shí)用。既重視對(duì)學(xué)員理念的更新,，又重視具體操作技能的介紹,，既有理論上居高臨下的指導(dǎo)，同時(shí)也有具體的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，雖然有點(diǎn)累，但我卻很充實(shí),，快樂,。我認(rèn)真聆聽了專家們的講座,，與同行在互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行了交流，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

專家在專題講座中,，闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,，對(duì)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想的探討,，在專家的引領(lǐng)下,，我對(duì)新課程有了全新的理解和完整清晰的認(rèn)識(shí)。站在素質(zhì)教育的高度,，對(duì)照中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，審視自己的教學(xué)行為。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中,，自己思考的太少,，只注重上好每一堂課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,、終身發(fā)展考慮的不多。通過(guò)學(xué)習(xí)我覺得應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念,， 作為一線教師,，在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中要注意把握和體現(xiàn)新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)的“一中心”、“兩性質(zhì)”,、“三維度”,，即數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性數(shù)學(xué),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、方法與過(guò)程、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合。明白了與其給學(xué)生以“魚”,，不如授其以“漁”,。 使我領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給了不同地域的教師們一次互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，暢所欲言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)中，我徹底打開了固步自封的思想,，無(wú)所顧慮的和同事們共同交流,，共同研討,。開拓了教研視野，解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑,，從而做到了教學(xué)相長(zhǎng),。

通過(guò)觀看教學(xué)視頻和專家授課，我明白了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性,，以及怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。教師應(yīng)挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì)，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)將遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生做更大一些的事情,，讓學(xué)生看清核心概念是很重要的，圍繞核心概念,，按照數(shù)學(xué)思想指引的方向,，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)多種方式,，將數(shù)學(xué)過(guò)程拉長(zhǎng),，有目的，有方法,，有效地進(jìn)行教學(xué),，使教學(xué)設(shè)計(jì)更有底蘊(yùn)。教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)同等重要,，不容忽視,。所提的問(wèn)題要精心設(shè)計(jì)，不能過(guò)于頻繁,，空泛,，不能只針對(duì)少數(shù)學(xué)生，卻讓多數(shù)學(xué)生冷場(chǎng),，不能只求標(biāo)準(zhǔn)答案,，對(duì)學(xué)生的想法一時(shí)不去處理。提問(wèn)要將學(xué)生的興致引入課堂,，問(wèn)題應(yīng)具體些,，具有挑戰(zhàn)性，指向背后的道理,。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問(wèn)題,。從而提高課堂教學(xué)效益,，在教學(xué)中，教師要經(jīng)常反思,，讓反思成為一種習(xí)慣,，而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思,，讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。

平時(shí)由于工作忙,，很少潛下心來(lái)學(xué)習(xí),，相當(dāng)于新時(shí)期的半文盲，有了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，讓我足不出戶就得以再次充電,，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向,，真正感覺到到終身學(xué)習(xí)的重要性,。我要以這次培訓(xùn)作為起點(diǎn)，活到老,，學(xué)到老,，博覽群書，不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，探索，提高自己的教學(xué)教研能力,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，和學(xué)生共同成長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn),。以高度的責(zé)任心對(duì)待自己的工作,，大膽嘗試，以愛育人,，零距離,，多角度、全方位地與學(xué)生互動(dòng),，以自己的努力,，讓我的每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，以至于對(duì)他們的一身產(chǎn)生積極的影響,。

總之,，這次培訓(xùn)，我的收獲很多,，通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我知道了如何更好地反思教學(xué)，如何與同伴互助,，怎樣從一個(gè)單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專家型的教師等等,。這些理論對(duì)我來(lái)說(shuō)很是及時(shí)，有了這些先進(jìn)的理論,，才能指導(dǎo)有效的實(shí)踐,。百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。在今后的工作中必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)、反思,、研究,、實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn),，盡職盡責(zé),，使自己成為一名新時(shí)期合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇三

近年來(lái),，教育界對(duì)于提高教師的專業(yè)水平越來(lái)越重視,，各類研修和培訓(xùn)活動(dòng)也不斷舉辦。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我有幸參加了最近一次的數(shù)學(xué)研修課程,，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這次研修中,，我深刻體會(huì)到了教師數(shù)學(xué)研修的重要性,，也對(duì)如何提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先,，教師數(shù)學(xué)研修給我?guī)?lái)的最大的啟示就是我要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài),。在研修課程中，我看到了一些很出色的數(shù)學(xué)教師分享他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。他們的教學(xué)不僅豐富有趣,，而且能夠激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力,。從他們身上,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,，這些對(duì)于提高我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平非常有幫助。因此,，我一定要保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，及時(shí)了解并嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)能力,。

其次,，教師數(shù)學(xué)研修使我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的重要性。數(shù)學(xué)思維能力是指學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維方式來(lái)解決問(wèn)題的能力，而不僅僅是機(jī)械地運(yùn)用公式和算法,。在研修課程中，我看到了一些數(shù)學(xué)教師通過(guò)啟發(fā)性問(wèn)題和探究性學(xué)習(xí)的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。他們引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題規(guī)律和解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的數(shù)學(xué)思維能力,。這給了我很大的啟示,，我將會(huì)嘗試更多的啟發(fā)性問(wèn)題和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

第三,，教師數(shù)學(xué)研修還加深了我對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和把握。在研修課程中,，我不僅與其他教師們交流和分享,，還有機(jī)會(huì)與一些專業(yè)的數(shù)學(xué)教育專家進(jìn)行深入的討論和學(xué)習(xí)。通過(guò)與他們的交流,，我對(duì)于一些數(shù)學(xué)概念和定理有了更深刻的理解和把握,。這使我能夠更好地傳授給學(xué)生，讓他們理解和掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義,。我將會(huì)在教學(xué)過(guò)程中注重概念的講解和關(guān)聯(lián)性的引導(dǎo),，幫助學(xué)生建立更全面和系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第四,，教師數(shù)學(xué)研修也讓我明白了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是指學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域具備的知識(shí)、思想,、能力和情感,。在研修課程中，我看到了一些數(shù)學(xué)教師通過(guò)設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問(wèn)題和活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力,。他們注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，讓學(xué)生樂于接受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),。這給了我很大的啟示,，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的意識(shí)，用充滿趣味和挑戰(zhàn)的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情,。

最后,，教師數(shù)學(xué)研修還使我意識(shí)到了合作的重要性。在研修課程中,，我與其他教師們進(jìn)行了很多合作學(xué)習(xí)和研討,。我們共同探討和解決教學(xué)中的問(wèn)題，相互借鑒和幫助。這種合作學(xué)習(xí)促進(jìn)了我對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的思考和思路的拓寬,，也增強(qiáng)了我和其他教師們的溝通和合作能力,。我將會(huì)在日常的教學(xué)中加強(qiáng)與其他教師的合作，互相學(xué)習(xí)和促進(jìn),，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,。

總之，教師數(shù)學(xué)研修給我?guī)?lái)了豐富的啟示和收獲,。我將會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的意識(shí),；加深對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和把握,；注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；加強(qiáng)與其他教師的合作學(xué)習(xí)和交流,。我相信,，通過(guò)這些努力和改進(jìn)，我能夠成為一名更出色的數(shù)學(xué)教師,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇四

上網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲,，感想頗多,。通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，益處多多,，勢(shì)在必行,。學(xué)到了知識(shí)，但還有些籠統(tǒng),，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí),、理解、消化并用于實(shí)踐,。而最主要的收獲是對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教師的形象和角色產(chǎn)生前所未有的認(rèn)識(shí),。

采用自主、合作,、探究方式,，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生,，創(chuàng)建真正育人樂園,。

教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活,，多創(chuàng)設(shè)情境,，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效,。

教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的'教學(xué)情境,，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐，猜測(cè),，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。

這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,、沉重，沉重的令人窒息,。我早已像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。可通過(guò)這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

“省培”讓我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到三個(gè)關(guān)注：

一是關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。

三是關(guān)注課堂,，不要有“做秀”情結(jié)，倡導(dǎo)“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重,、靈活而實(shí)際”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)教法,、學(xué)法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇五

10號(hào)下午周局給大家做了四個(gè)小時(shí)的關(guān)于《改變心智模式,，做最有價(jià)值的教師》報(bào)告,，期間掌聲不斷，笑聲不斷,，四個(gè)小時(shí)的時(shí)間在不知不覺中過(guò)去了,。每次聆聽周局的報(bào)告，都讓我觸動(dòng),，周局的視角,，觀點(diǎn)都非常的深入、細(xì)致,、而且分析的也深入人心,，給人以鼓舞。

作為一線的教師,，周局給我們指了一個(gè)明確的方向,，如何做一個(gè)最優(yōu)秀的教師?

1、要能播撒希望,。

2,、要有迷人的個(gè)性。

3,、要有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力,。

4、要熱忱魔力無(wú)法擋,。

5,、要能享受工作和生活。

如果一個(gè)教師能做到這五點(diǎn),，他不想做優(yōu)秀教師都難,。

周局的一句話“只有放棄，沒有失敗”讓我思考了很多,，的確,，不管是老師，還是學(xué)生,，還是其他行業(yè)的人,，也不管做什么樣的事，只要你不放棄,，就有成功的希望,。

所以,，讓我們一起改變心智模式，不放棄,，做一個(gè)有價(jià)值的教師吧!

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇六

時(shí)光荏苒,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的'公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作,。在平時(shí)的教學(xué)中能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),，也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)同年級(jí)單元把關(guān),，認(rèn)真做好質(zhì)量分析；期末學(xué)校統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試,，相互比較,，對(duì)比差距和不足。

3,、一學(xué)期來(lái),，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳細(xì)教案,，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思,。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),，并且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。定期開展單元說(shuō)課,，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說(shuō)教材的前后聯(lián)系,，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。定期開展聽評(píng)課,，我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案,，互相切磋；聽課后認(rèn)真評(píng)課,，就老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論、探討,，如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等,。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期我們教研組每月集中開展一次大組集中教研備課,，隔周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià)。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng),，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，建立自信,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇七

又一次通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行教師培訓(xùn),，雖然這次沒有固定的視頻授課學(xué)習(xí),，雖然這次的學(xué)習(xí)靠自覺主動(dòng)，但我還是認(rèn)真的對(duì)待著,。并感受到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是那么來(lái)之不易,，一些專家教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)供我們借鑒和學(xué)習(xí)，讓我們年輕的教師少走彎路,。 數(shù)學(xué)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科,，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中肩負(fù)著自身的歷史重任。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了“觀,、辯,、思、研”校本研修,，提高課堂教學(xué)的有效性,。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的遇到的一些問(wèn)題，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。并且對(duì)于自己的教學(xué)有了一個(gè)全面的反思,。

一、“教學(xué)”二字的重新界定

對(duì)于教學(xué)以前從來(lái)沒有揣摩過(guò)其中的含義,，認(rèn)為就是單純的教師教學(xué)生學(xué)的一個(gè)過(guò)程,，這也是師范學(xué)習(xí)以來(lái)形成的觀念?？墒乾F(xiàn)在,，我對(duì)二字有了重新的認(rèn)識(shí)，“教”固然是教師去教,，其實(shí)在實(shí)際的教學(xué)中，教師也要以一個(gè)學(xué)習(xí)者心態(tài)面對(duì)教學(xué),，不能一味的認(rèn)為自己是老師,，自己所教授的東西就是準(zhǔn)確無(wú)誤的，學(xué)生也是可以當(dāng)老師的,，要學(xué)會(huì)從學(xué)生中學(xué)習(xí),。“學(xué)”從前一直以為就是學(xué)生學(xué)就可以了,，殊不知在教學(xué)中,，教師的學(xué)更重要，只有通過(guò)教師不斷學(xué)習(xí)和反思才會(huì)讓學(xué)生得學(xué)習(xí)更加的有效果,。

二,、設(shè)計(jì)好自己的每一堂課

對(duì)于剛走上工作崗位的年輕教師來(lái)說(shuō),，并不知道怎樣的課堂才是好的，因此對(duì)于設(shè)計(jì)一堂好的課堂既是非常重要的,，又是非常犯難的一件事,。其實(shí)自己在教學(xué)中非常有感觸，假如我用心的多花費(fèi)一些時(shí)間在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)明顯不一樣,，那我們何不多花一分鐘，讓這一分鐘成為每個(gè)學(xué)生進(jìn)步的一分鐘,。因此對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)不能只是為了完成任務(wù),，要讓自己對(duì)于整堂課有個(gè)清晰的輪廓，精心的融會(huì)貫通在教學(xué)當(dāng)中,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

興趣是培養(yǎng)自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，只有興趣提升了,，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),。而觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)技巧，教師要注重培養(yǎng),。

四,、教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣

在教學(xué)當(dāng)中不僅學(xué)生需要好習(xí)慣，同樣教師也是需要的,，教師的教學(xué)反思非常重要,，對(duì)于提升一個(gè)教師的整體素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)技巧都至關(guān)重要,。教學(xué)反思是為了更好的進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)是為了學(xué)生能夠有更好的學(xué)習(xí)效果,，對(duì)于教師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的,。專家教師、骨干教師,、有經(jīng)驗(yàn)的教師,，為什么人家能有受人尊敬的稱謂，這個(gè)取決于教師自身,。一個(gè)教師想要成長(zhǎng),，首先要擺正心態(tài)，一個(gè)學(xué)習(xí)者的心態(tài),，其次要對(duì)自己的教學(xué)通過(guò)不斷的反思,、不斷的總結(jié)、不斷的提高自身的教學(xué)方法。

非常感謝組織這樣的網(wǎng)絡(luò)教師集中學(xué)習(xí),，在課本中我們無(wú)法學(xué)到的知識(shí),、遇到的教學(xué)問(wèn)題我們無(wú)法解決，只有通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶動(dòng)年輕教師進(jìn)步,，我的教學(xué)理念也從中得到改變,，能更好的實(shí)施我的教學(xué)，時(shí)刻注意自己的教學(xué)行為對(duì)于孩子的影響,，對(duì)于自己從今以后如何研修也有了更明確的方向,，并時(shí)刻在教學(xué)中反思自己，不斷進(jìn)步,。

2017年5月25日,，工作在教學(xué)第一線的我，有幸成為溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”研修班的一員,，開始了為期一年的培訓(xùn),。我們總共經(jīng)歷了5次集訓(xùn)，每次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但是每次的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一回都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多，但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困,，卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去,。

這5次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，既有理論知識(shí)的講解，又有優(yōu)秀教師的示范課,。我的教育思想,、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論都得到更新,，極大地提高了我的`教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教育教學(xué)策略,。此次培訓(xùn)我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得會(huì)總結(jié)如下：

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堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué)；不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(zhǔn),，而應(yīng)辨證地看待它,。

第二，課堂跟進(jìn)教學(xué)展示活動(dòng)讓我也收獲了不少,。在第一,、三、四,、五次的課堂教學(xué)展示中還有數(shù)學(xué)骨干教師的觀摩課,，教師們的教學(xué)思路相當(dāng)清晰，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出,，過(guò)渡自然，教師在教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)習(xí)題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂意接受?？粗蠋焸兙康慕虒W(xué)技藝和收放自如的教學(xué)手段,，尤其是不拘泥于教材的教學(xué)內(nèi)容而有自己的創(chuàng)新，我的思想受到了很大的啟發(fā),，時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真鉆研,，活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案,。

其次,，在教學(xué)活動(dòng)中，我明白教師要當(dāng)好組織者,，要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力，應(yīng)把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng),。教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開辯論,。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性也就會(huì)高起來(lái),，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。

第三,，當(dāng)自己的評(píng)課記錄和主評(píng)的優(yōu)秀教師不謀而合的時(shí)候,，使我對(duì)教學(xué)又多了一份熱情和信心，就如第四次的課堂教學(xué)跟進(jìn)活動(dòng)中陳加倉(cāng)老師點(diǎn)評(píng)的一節(jié)《平行四邊形的面積》當(dāng)中,，就點(diǎn)到了上課老師的一個(gè)可取之處和自己所持觀點(diǎn)一樣的時(shí)候,，自己心里感覺到一絲絲的欣喜，心想“原來(lái)我的想法和省特陳加倉(cāng)老師也有交匯的時(shí)候”,。是啊,，優(yōu)秀教師名教師他們也是一步一步從自己的真實(shí)教學(xué)中吸取和很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)才會(huì)漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的吧。這時(shí),，我想到,，那我們這些還在不斷探索中的一線數(shù)學(xué)老師是不是更應(yīng)該努力認(rèn)真的去探索和學(xué)習(xí)呢。

不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟。

第四,，思想靈魂得到了洗禮,。多年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠,，我已不知從什么時(shí)候開始,，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。所以對(duì)待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感,，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^(guò)這次培訓(xùn),，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程,，勇于克服磨難的精神,，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化,，思想認(rèn)識(shí)得到了提高,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃闹c(diǎn)，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長(zhǎng),。 第五，通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí),。面對(duì)著新課程、新理念,，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,，采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,。有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo),，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中,、課后,，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn),，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng),。教師設(shè)問(wèn)題，學(xué)生生成問(wèn)題,，教師引發(fā)討論,，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力。

有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂,。教師要使知識(shí)問(wèn)題化,、問(wèn)題能力化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁,，形成合作,、探究解決，并以問(wèn)題為核心,，以學(xué)生為本,，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,，訓(xùn)練的問(wèn)題是要目標(biāo)化,，內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問(wèn)題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評(píng)價(jià),。

回顧這段培訓(xùn)期間,，培訓(xùn)班就象一場(chǎng)及時(shí)雨，在我最需要的時(shí)候給了我一盞引路的明燈,。

領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,，名師的言傳身教給了我一把打開教育教學(xué)大門的金鑰匙，讓我開拓了視野,，更新了觀念,，我的收獲是沉甸甸的。不斷的學(xué)習(xí)和反思,，使我更加明確了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重任,，使我們更加清晰了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色定位。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇八

本人是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,，最近參加了一場(chǎng)名為“數(shù)學(xué)優(yōu)課研修”的培訓(xùn),，收獲頗豐。通過(guò)這場(chǎng)培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的理解和教學(xué)方法都有了很大的提高,，下面我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第二段：洞察學(xué)生的思維模式

在本次研修中，我學(xué)習(xí)了如何洞察學(xué)生的思維模式,。我們需要認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)學(xué)生有自己的思維方式和表達(dá)方式，我們要根據(jù)學(xué)生的思維模式來(lái)進(jìn)行差異化的教學(xué),。例如,，有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)比較敏感，那么我們可以通過(guò)多種方式讓他們更好地掌握這些運(yùn)算符號(hào),，提高他們的記憶效果。

第三段：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維

數(shù)學(xué)是一門充滿創(chuàng)意的學(xué)科,，如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維也是我們需要關(guān)注的方面,。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)際可行的方法,。例如,，通過(guò)提供豐富的問(wèn)題環(huán)境、啟發(fā)學(xué)生尋找規(guī)律,、讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤等等,，這些方法都可以有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

第四段：申明教學(xué)目標(biāo)的重要性

教學(xué)目標(biāo)的明確是一個(gè)成功的教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵要素,。在本次研修中,，我注意到許多教師其實(shí)沒有很明確的目標(biāo)。因此,，在教學(xué)之前我們需要想清楚我們?cè)摻淌裁?，如何教。只有通過(guò)清晰明確的教學(xué)目標(biāo),，我們才能更有效地引領(lǐng)我們的學(xué)生,，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

第五段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與交流

教師在教學(xué)中永遠(yuǎn)都是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的人,。然而,，在有時(shí)候，解決難題需要團(tuán)隊(duì)合作和交流,。我們可以通過(guò)和同事們交流,，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，共同解決難題,。此外,，通過(guò)與學(xué)生的交流我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。

第六段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次“數(shù)學(xué)優(yōu)課研修”我深入了解了數(shù)學(xué)教育的重要性,，也明白了教學(xué)的思想理念,，更加深刻體會(huì)到教育教學(xué)不僅僅是教師個(gè)人的專業(yè)能力，也需要我們?cè)诮逃^(guò)程中極力尋求其他教師的幫助,，才能為學(xué)生打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的潛力，在未來(lái)的道路中成功,。這次研修讓我受益匪淺,，也讓我有了更多實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我在日后的教學(xué)中一定會(huì)好好發(fā)揮我們所學(xué)到的知識(shí),，盡我的職責(zé),，用我的智慧，盡我所能為學(xué)生創(chuàng)造最好的教學(xué)環(huán)境,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇九

近年來(lái),，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的教師將目光投向了網(wǎng)上教育平臺(tái),。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我也積極參與了數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修。通過(guò)這次研修,，我不僅學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)技巧,，還感受到了網(wǎng)上教育的優(yōu)勢(shì)和潛力。下面,，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,，從五個(gè)方面分享我在數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修中的心得體會(huì)。

首先,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,。在傳統(tǒng)教育中，我們往往只能通過(guò)教材和課堂教學(xué)來(lái)獲取數(shù)學(xué)知識(shí),。而在網(wǎng)上教育平臺(tái)上,，我們可以利用豐富的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻,、在線課程和學(xué)習(xí)資料,，來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)觀看優(yōu)秀的教學(xué)視頻,，我學(xué)到了很多有趣而實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,，這對(duì)我提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。

其次,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái),。在網(wǎng)上教育平臺(tái)上，教師們可以通過(guò)在線討論、研修課程和學(xué)校提供的社交功能與其他教師進(jìn)行交流和分享,。這種交流和分享的機(jī)會(huì)為我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的平臺(tái),。在與其他教師的交流中，我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，這不僅開拓了我的視野,，也提升了我的教學(xué)水平。

第三,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修提供了靈活自主的學(xué)習(xí)方式,。傳統(tǒng)的教育模式往往更加注重教師的授課，而學(xué)生在課堂上往往是被動(dòng)接受知識(shí)的,。而在網(wǎng)上教育平臺(tái)上,，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠更加自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式,。作為教師,，我可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和需求量身定制教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)網(wǎng)上課程,、視頻和作業(yè)為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)。

第四,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修培養(yǎng)了我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的新趨勢(shì),。作為一名現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)教師,，我們必須不斷學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技巧和方法。通過(guò)數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修,，我學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和工具進(jìn)行在線授課,，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂管理以及如何與學(xué)生進(jìn)行有效的在線交流。這些能力的培養(yǎng)對(duì)于提高我們的教學(xué)質(zhì)量和效果非常重要,。

最后,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修增強(qiáng)了我們的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。如今,，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開始選擇網(wǎng)上教育,。作為參與過(guò)數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修的教師，我們具備了更多的技能和能力,，能夠更好地滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求,。這不僅能夠提升我們的職業(yè)聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力，還為我們提供了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和空間,。通過(guò)網(wǎng)上教育平臺(tái),，我們可以不受地域限制，面向全國(guó)甚至全球進(jìn)行教學(xué),，這為我們的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景,。

總之,，在數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)資源,、廣闊的交流平臺(tái)、靈活自主的學(xué)習(xí)方式,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力的培養(yǎng)以及職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的增強(qiáng),，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)上教育的優(yōu)勢(shì)和潛力。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我將繼續(xù)積極參與數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修,，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的服務(wù),。同時(shí),，我也希望更多的教師加入網(wǎng)上教育的行列，共同推動(dòng)教育的創(chuàng)新與發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十

一,、引言部分（150字）

數(shù)學(xué)教育作為基礎(chǔ)學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力的重要手段。為了提高我在中學(xué)數(shù)學(xué)教育方面的水平,，我參加了數(shù)學(xué)優(yōu)課研修,，參加研修后，我從多個(gè)角度深入了解了數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),，也深刻地體會(huì)到了優(yōu)課研修對(duì)我們的學(xué)習(xí),、教學(xué)以及發(fā)展都有著重要的意義。

二,、認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教育的“痛點(diǎn)”（250字）

學(xué)科教育與人才培養(yǎng)具有直接的關(guān)系,，數(shù)學(xué)教育因自身特點(diǎn)的影響，往往容易讓學(xué)生感到壓抑與無(wú)趣,，從而造成了學(xué)科認(rèn)同度較低,，教學(xué)質(zhì)量難以保證的狀況。在研修過(guò)程中,，我深入了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀,，并反思自身的教學(xué)方法、教育觀念以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)優(yōu)課研修,，我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教育的發(fā)展瓶頸與痛點(diǎn)，更加清晰地感知到了數(shù)學(xué)教學(xué)的緊迫性。

三,、拓展思維,，提高教學(xué)效果（300字）

數(shù)學(xué)教學(xué)與課程設(shè)計(jì)之間是相輔相成的關(guān)系，而課程的設(shè)計(jì)是教學(xué)效果的基礎(chǔ),。在優(yōu)課研修中,，我學(xué)到了很多新的課程設(shè)計(jì)理念，如“六邊形方法”,、“三步解題法”等,，在實(shí)踐中應(yīng)用這些設(shè)計(jì)理念，在不斷的嘗試中獲得了非常好的效果,。這個(gè)過(guò)程不論是對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng),，還是對(duì)我的學(xué)生的成長(zhǎng)，都是非常關(guān)鍵的,。

四,、挖掘教育資源，提升教學(xué)水平（250字）

在優(yōu)課研修中,，我還學(xué)習(xí)了如何挖掘不同資源,，并將這些資源應(yīng)用到教學(xué)中去。從優(yōu)秀家長(zhǎng),、學(xué)生到其他教師,，他們都是我挖掘資源的目標(biāo)。通過(guò)優(yōu)課研修,，“吼題”教學(xué)法與學(xué)習(xí)力提升方法讓我感受到了教學(xué)的樂趣,。因此,，我更加深信,，挖掘資源是教學(xué)中必須要完成的任務(wù)，這樣才能夠推動(dòng)我們的教學(xué)事業(yè)向更高的層次邁進(jìn),。

五,、結(jié)語(yǔ)部分（250字）

總結(jié)起來(lái)，數(shù)學(xué)教育的面貌正在發(fā)生著改變,，我們作為優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師,，應(yīng)該要嘗試探索一些新的教育方法和工具，使教學(xué)效果更優(yōu),，教學(xué)過(guò)程更為有趣,。在優(yōu)課研修中，我樂于分享,，樂于學(xué)習(xí),，每個(gè)教學(xué)案例的分享，都深刻地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步調(diào)整了我的教學(xué)思路,?；叵脒@次研修，我受益匪淺,，感謝這次機(jī)會(huì),，讓我得以成長(zhǎng)。未來(lái),，我會(huì)更加努力,，腳踏實(shí)地，持之以恒地完成自己的職業(yè)選擇和理想,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十一

如果把那些被華麗外衣“包裝”的優(yōu)質(zhì)課看作是一位嫵媚的少婦的話,，那么今天張玲老師的課就是一位清純的少女。它沒有濃重的妝容,、沒有美麗的外表,，卻讓在場(chǎng)的每一位老師眼前一亮，不禁為之驚嘆,。

最初認(rèn)識(shí)張玲老師是在我鎮(zhèn)舉行的大教研開幕會(huì)上,，張老師執(zhí)教了《三角形的三邊關(guān)系》一課，同樣沒有精美的'課件,，同樣是溫和的語(yǔ)言,，卻實(shí)實(shí)在在地讓我們感受到：原來(lái)優(yōu)質(zhì)課也可以這樣上。深入了解是在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中觀摩了張老師執(zhí)教的一節(jié)復(fù)習(xí)課,，還是那樣簡(jiǎn)單,，還是那樣樸實(shí)，又讓我們實(shí)實(shí)在在的感受到：原來(lái)復(fù)習(xí)課也可以上得這樣有滋有味,。

今天的課,，張玲老師又秉持她的一貫風(fēng)格，如此清新,，如此簡(jiǎn)單,。計(jì)算課是令很多老師都頭疼的一個(gè)課型，特別是在講優(yōu)質(zhì)課,、公開課時(shí),，但是，這節(jié)課既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性,，也體現(xiàn)了探究性,，還特別貼合我們的實(shí)際教學(xué)，是一節(jié)常態(tài)課,，張玲老師選擇這樣一節(jié)課,，可見她扎實(shí)的功底,，善于鉆研的精神和極強(qiáng)的課堂調(diào)控能力。

作為一位新的數(shù)學(xué)老師,，這就是我努力的方向,。

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數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十二

20xx年11月開始，我有幸參加了 “國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽了各位專家,、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲最大的是專家和教授們對(duì)我思想上的沖擊，每周都要面對(duì)不同風(fēng)格,、不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對(duì)教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,，領(lǐng)會(huì)到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。

在國(guó)培學(xué)習(xí)中,，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識(shí),、提升學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論,。參加了這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為遠(yuǎn)程研修的平臺(tái)給我們?cè)诮虒W(xué)第一線的老師，提供了很大的幫助和一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我們相互學(xué)習(xí),、分享作業(yè)，共同研討,，共同進(jìn)步,，促進(jìn)課堂的駕馭能力,。在此期間,，我覺得學(xué)到的東西很多，如: 專家們的教學(xué)理論,，教師們課堂優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,，讓我感到受益匪淺。同時(shí),，我感受自己在教學(xué)方面存在著許多不足之處,，自己離作為一名優(yōu)秀教師的條件還有很大的距離,。作為一名教師，要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高自身的素質(zhì),、素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷進(jìn)取,。要改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，從而提高課堂教學(xué)的駕馭能力,。我非常感謝遠(yuǎn)程研修的平臺(tái)，特別感謝引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)專家團(tuán)隊(duì),。

教學(xué)目標(biāo),，如何導(dǎo)入新如何上好一節(jié)課，指導(dǎo)老師根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容給我們布置作業(yè),，如何設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)等,。因此，我有機(jī)會(huì)在網(wǎng)上讀到教師們們所寫的文章,，我懂得在今后的教學(xué)中,，要經(jīng)常反思課堂，反思自己,，反思學(xué)生,，反思教法、學(xué)法,。

通過(guò)一起學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)始終圍繞著一個(gè)共同的理念，就是始終以學(xué)生為本,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣或動(dòng)機(jī)為出發(fā)點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性思維為根本。教師要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，這是傳授知識(shí)的前提,。教師是學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人，學(xué)生是教室的主角和中心 ,。

通過(guò)研討,，同行們都紛紛暢所易言，如：對(duì)一堂課的導(dǎo)入,、如何整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),、如何循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力和閱讀能力、如何上好概念課,、如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、如何提高學(xué)困生,，教師如何處理課堂上偶發(fā)事件等。對(duì)以上的問(wèn)題,，同行們各有各的教法,，各有各的做法。我每天閱讀了數(shù)十上百條評(píng)論,，分享同行們的作業(yè),，讓我感悟最深的是“教學(xué)有方，但無(wú)定法,，貴在得法,。” 這就要求我們要更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不段學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

評(píng)論,，基本上完成了遠(yuǎn)修的學(xué)習(xí)任務(wù)。 總之,，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,，回顧這些日子的學(xué)習(xí)，感覺既忙碌又充實(shí),，收獲頗多,。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野,，增進(jìn)了見識(shí),，增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我看到了一個(gè)一線教育者應(yīng)具有的素質(zhì),。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽君一席話,，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨,，是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十三

5月10日,，我參加了鄭州市特殊教育基本功比賽郊縣學(xué)校的聽課活動(dòng),，一天一共聽了16節(jié)課,，其中語(yǔ)文12節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié),，感受良多,。

作為數(shù)學(xué)教師，我想談一談這4節(jié)數(shù)學(xué)課給我?guī)?lái)的收獲與反思,。

第一節(jié)課是上海版教材第四冊(cè)的《圖形的認(rèn)識(shí)》一課,，老師以幫小兔子建房子為情景導(dǎo)入課題，出示由不同形狀組成的房子,，生動(dòng)的卡通形象及由多彩的圖形組成的房子,，較能吸引孩子們的注意。自然引入講解對(duì)長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上老師創(chuàng)設(shè)情景,、聯(lián)系生活,、很用心的進(jìn)行形式多樣的練習(xí)，但內(nèi)容安排上容量相對(duì)較大,。本節(jié)課同時(shí)講授了四種圖形,，然而，對(duì)培智學(xué)生而言,，長(zhǎng)方形和正方形并不好區(qū)分,，在對(duì)長(zhǎng)方形沒有充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，直接講解正方形是很容易弄混的,。而且就低年級(jí)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)的教學(xué)目標(biāo)來(lái)說(shuō),，只要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)基本的圖形，說(shuō)出圖形的名稱,，了解在生活中的用途即可,，正因?yàn)閳D形的特征不做重點(diǎn)，所以,，很難跟學(xué)生講解正確區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形的區(qū)別,，所以就需要大量的圖形認(rèn)知，逐步感受長(zhǎng)方形與正方形“邊”的區(qū)別,。而老師將四種圖形放在一節(jié)課,，除去導(dǎo)入和練習(xí)每種圖形講解不過(guò)5分鐘，以培智學(xué)生的接受能力來(lái)說(shuō)我感覺比較困難,。

聽完這節(jié)課不禁想起了自己的課堂,，通過(guò)多次授課，老師們給我最多的建議就是“不要貪多”,，把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講精,、講透,，培智老師要精于“切割”，而數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)很巧妙的一點(diǎn)兒就是可大可小,，把小知識(shí)講透了,，對(duì)于培智學(xué)生而言誰(shuí)又能說(shuō)不是積少成多的進(jìn)步呢。我想什么時(shí)候不再害怕一節(jié)課內(nèi)容太少,，而是擔(dān)心一個(gè)點(diǎn)兒都講不完的時(shí)候,，我與課堂與學(xué)生才能更好的進(jìn)步。

第二節(jié)課是全日制教材第二冊(cè)的《9加幾》,，從復(fù)習(xí)數(shù)的分成引入,，授課的男教師很細(xì)心，在練習(xí)中即能體現(xiàn)他對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的耐心,，也能看出他有根據(jù)學(xué)生程度進(jìn)行分層指導(dǎo),。培智課堂確實(shí)需要這樣的精敲細(xì)磨，但就微型課而言,，用15分鐘的時(shí)間呈現(xiàn)一節(jié)課的內(nèi)容就需要老師在時(shí)間上做整體壓縮,，這節(jié)課最大的問(wèn)題就是復(fù)習(xí)太長(zhǎng)，新授時(shí)間太短,，重點(diǎn)不突出,。

第三節(jié)課是上海版教材第二冊(cè)的內(nèi)容《認(rèn)數(shù)6》，因?yàn)槭堑湍昙?jí)教學(xué),，教學(xué)設(shè)計(jì)依然是情景創(chuàng)設(shè),，“開小火車，來(lái)到了數(shù)字王國(guó),，同學(xué)們都變成了數(shù)字”,，老師發(fā)放數(shù)字點(diǎn)卡，拿的是幾就變成了幾,，這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，很自然的插入點(diǎn)卡的學(xué)習(xí)，同時(shí)復(fù)習(xí)了數(shù)與量的知識(shí)點(diǎn),。之后又通過(guò)認(rèn)識(shí)6,、識(shí)記6的樣子、尋找生活中的6,、根據(jù)數(shù)字拍手,、拿一拿數(shù)量是6的物品等多了環(huán)節(jié)鞏固6的認(rèn)識(shí)。最后還請(qǐng)來(lái)了黑貓警長(zhǎng)要來(lái)捉拿身上是6個(gè)圓點(diǎn)的老鼠,，請(qǐng)學(xué)生幫忙進(jìn)行點(diǎn)題練習(xí),。一節(jié)課下來(lái)，認(rèn)識(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字6，老師也是用了十八般武藝,。普?？隙ú粫?huì)這么講，但特校就是需要如此,。數(shù)字教學(xué)我教過(guò)而且現(xiàn)在還在教,，有時(shí)候會(huì)感覺教著教著容易走進(jìn)小胡同,，越走越窄,，所以這節(jié)課可謂是給我的課堂注入了新的活力。

第四節(jié)課是上海版教材第四冊(cè)的內(nèi)容《5減1》,，從題目就可以看出來(lái),，老師把內(nèi)容上縮致5減1，一個(gè)算式講一節(jié)課,，一定是抱著對(duì)這一個(gè)減法算式,，精講、細(xì)講,、展開來(lái)講的態(tài)度的,。而導(dǎo)入部分，老師用回答問(wèn)題贏取動(dòng)物園的門票的方法直接進(jìn)入新授,，隨后也用動(dòng)物園貫穿整節(jié)課,，過(guò)渡比較自然。雖然感覺復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)還是有必要的,，但老師如此簡(jiǎn)單明了的圍繞著本節(jié)課的重點(diǎn)來(lái)講的態(tài)度,，我還是很欣賞的。

大學(xué)期間試講時(shí),，老師要求我們點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō)一個(gè)缺點(diǎn)的同時(shí)必須說(shuō)一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，這是對(duì)講課學(xué)生的一種鼓勵(lì)，也是對(duì)評(píng)學(xué)生的一種激勵(lì),。其實(shí),，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不重要，重要的是發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)去弘揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)去完善,。剛上班的時(shí)候,，不知道聽課是怎么一回事,，不知道聽課筆記怎么做,，甚至聽完一節(jié)課,，提不出問(wèn)題在哪里?，F(xiàn)在,，也只是把自己的感受做一種記錄的嘗試,。感受這種東西，本來(lái)就是主觀意識(shí)比較強(qiáng)的,，嘗試去體會(huì),，或許才會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自己想要理解、吸收,、完善的地方,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十四

首段：引入話題，介紹數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修的背景和目的（150字）

隨著科技的不斷發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為了教育領(lǐng)域的新熱點(diǎn),。數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，其教育也需要與時(shí)俱進(jìn),。為此,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修應(yīng)運(yùn)而生，旨在提升數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。最近,，我有幸參加了一次數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修活動(dòng)，這次研修給我留下了很深的印象,，也讓我受益匪淺,。

二段：介紹研修的內(nèi)容和方式，以及我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì) (300字)

這次研修的內(nèi)容非常豐富,，包括數(shù)學(xué)教育的新理念,、新方法和新技術(shù)的應(yīng)用等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的課程學(xué)習(xí),，我了解到了一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,，例如，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力等,。此外,，還有很多實(shí)用的教學(xué)方法被介紹，如游戲化教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)等,。這些方法可以使學(xué)生更加主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力,。

與傳統(tǒng)的線下研修相比,，網(wǎng)上研修更為靈活和方便。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自主學(xué)習(xí),，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,。學(xué)習(xí)過(guò)程中的在線討論也為我提供了和其他數(shù)學(xué)教師互動(dòng)的機(jī)會(huì)，展開熱烈的討論,，互相學(xué)習(xí),。這種互動(dòng)讓我感到非常有收獲，不僅可以了解其他教師的經(jīng)驗(yàn)，還可以分享自己的見解和心得,。

三段：數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修的好處和價(jià)值 (300字)

數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修具有很多優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值,。首先，它可以打破地理和時(shí)間的限制,，不受區(qū)域和學(xué)校的局限,，讓更多的教師受益于這種專業(yè)培訓(xùn)。其次,，網(wǎng)上研修可以減少教育資源的浪費(fèi),，節(jié)約了傳統(tǒng)研修所需的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。此外,，網(wǎng)上研修還可以根據(jù)教師的不同需求和水平提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,，使教師能夠更好地提升自己的教學(xué)水平,。

對(duì)于學(xué)生而言,，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修的好處更為明顯。通過(guò)教師的學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng),，可以提供更高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育,，使學(xué)生獲得更有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和更深入的學(xué)習(xí)成果。此外,，通過(guò)網(wǎng)上研修所學(xué)到的新理念和方法,，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力,。

四段：數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略 (300字)

盡管數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修具有許多優(yōu)點(diǎn)，但也面臨一些挑戰(zhàn),。首先,，技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)條件對(duì)于教師的要求較高，需要教師具備一定的操作技能和網(wǎng)絡(luò)意識(shí),。其次,，個(gè)別教師可能存在自律性不強(qiáng)，無(wú)法很好地完成研修課程,。最后,，缺乏面對(duì)面的直接互動(dòng)也可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果欠佳。

針對(duì)這些挑戰(zhàn),，教育部門可以提供技術(shù)培訓(xùn)和支持,，幫助教師提升網(wǎng)絡(luò)操作和技能；同時(shí),，建立監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制,，激勵(lì)教師完成課程。此外，通過(guò)線上線下的結(jié)合,，可以安排一些線下的交流活動(dòng),，增強(qiáng)教師間的互動(dòng)和交流。

五段：總結(jié)研修的收獲和個(gè)人感受 (150字)

通過(guò)數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,，也認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我感受到了教育的魅力和科技的力量,。網(wǎng)絡(luò)教育為我們提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和交流空間，更好地推動(dòng)了教育的發(fā)展和變革,。我相信,，在不久的將來(lái)，數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修將會(huì)得到更廣泛的推廣和應(yīng)用,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十五

第一段：介紹研修的目的和背景（200字）

在教學(xué)工作中,，提升自身的專業(yè)水平是每一位教師的追求。為了更好地教授數(shù)學(xué)課程,，我參加了一次為期一個(gè)月的數(shù)學(xué)教學(xué)研修,。這次研修聚焦在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面，是為了更好地了解數(shù)學(xué)教育的最新理念和方法,，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去,。通過(guò)這次研修，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。

第二段：總結(jié)研修中學(xué)到的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法（300字）

這次研修的主題是“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法與策略”,。在研修中，我了解到了一些關(guān)鍵的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法,。例如,，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，而不僅僅是機(jī)械地教授知識(shí),。數(shù)學(xué)思維是學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)所運(yùn)用的一種思考方式,，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。另外,，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，提供不同的教學(xué)策略，滿足不同學(xué)生的需求,。這意味著我們需要采用多樣化的教學(xué)方法,，例如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)等,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。通過(guò)這些理念和方法的介紹和實(shí)踐,，我對(duì)如何更好地教授數(shù)學(xué)課程有了更深入的理解。

第三段：分享研修中的實(shí)踐案例（300字）

在研修期間,，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐案例的研究和討論,。其中一個(gè)案例是如何通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在這個(gè)案例中,，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)了一款數(shù)學(xué)游戲,，通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這款游戲中融入了一些數(shù)學(xué)題目,，學(xué)生需要通過(guò)解題才能獲得游戲的獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅僅能夠提高他們的數(shù)學(xué)能力,，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和解決問(wèn)題的能力,。我在研修之后將這個(gè)案例運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，效果非常顯著,，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣明顯增加,。

第四段：總結(jié)研修的收獲和感悟（200字）

通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了許多理論知識(shí)和教學(xué)方法,，也從實(shí)踐案例中獲得了很多啟發(fā),。我意識(shí)到,，作為一名教師,，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法是非常重要的。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和探索,，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，更好地服務(wù)于學(xué)生。而這次研修正是對(duì)我進(jìn)行自我提升的一次機(jī)會(huì),，我十分感激能夠參與其中,。

第五段：展望未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐（200字）

通過(guò)這次研修，我對(duì)教授數(shù)學(xué)課程有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我將會(huì)更加注重學(xué)生的思維培養(yǎng)和個(gè)體差異的關(guān)注，積極應(yīng)用各類教學(xué)策略,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,。并且，我會(huì)繼續(xù)參加各類研修和培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高自己的專業(yè)水平,。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí),，我能夠成為一名更好的數(shù)學(xué)教師,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)更多,。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十六

20xx年的10月我?guī)е活w忐忑不安的心情開始參加學(xué)習(xí)國(guó)培教育。因?yàn)槲医潭昙?jí)數(shù)學(xué),，工作壓力非常大,，時(shí)間非常緊張。很有一些顧慮心理上也有一些抗拒,。但是我內(nèi)心深處非?？释R(shí)。的確是帶著真誠(chéng)的心來(lái)參加小學(xué)國(guó)培教育的,。

在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽到多位教育專家的生動(dòng),、形象、精彩的講座,，提高了自己對(duì)課標(biāo)的理解,，在閱讀、習(xí)作,、綜合學(xué)習(xí),、實(shí)踐等教學(xué)中的疑惑也豁然開朗。同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足,，我會(huì)細(xì)品所學(xué),，把本次培訓(xùn)的所學(xué)、所感,、所得用于教學(xué)實(shí)踐中,。使我充分認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，從心底熱愛自己從事的教育工作,。既然以教育事業(yè)為生，就要做好本職工作,，就要通過(guò)不同的`渠道不斷吸取新知識(shí),，不斷的學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型的教師,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我提供了這樣的機(jī)會(huì),。使我有了很大的收獲。

從專家學(xué)者的講座中明白,，注重對(duì)學(xué)生的教育,，啟發(fā)學(xué)生親其師，信其道,，不斷創(chuàng)設(shè)一個(gè)傳道,、授業(yè)、解惑的和諧氛圍,。在學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)我們要教育好學(xué)生,，就要成為學(xué)生的知心朋友,，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動(dòng)下健康成長(zhǎng)。只有這樣,，提高學(xué)生素養(yǎng)的可能性才會(huì)更高,，落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成。

常說(shuō)磨刀不誤砍柴工,，此理一點(diǎn)不假,。通過(guò)參訓(xùn)，我從名師專家的教導(dǎo)中領(lǐng)悟到,，教材是學(xué)本而不是教本,，教材是藍(lán)本并非圣旨；教改勢(shì)在必行而非雁過(guò)無(wú)跡,，教改是循序漸進(jìn)而非一蹴而就,。學(xué)生之所以如牛一般攆不動(dòng)，是因?yàn)槲覀儧]有用綠草去喂,。學(xué)生之所以遠(yuǎn)離我們,，是因?yàn)槲覀儧]有把他們看做自己的孩子。也就是說(shuō),，我們奢望不了天上掉下教育教學(xué)的餡餅,，但是我們可以一切從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本,，以教材為源,，把培訓(xùn)化作動(dòng)力。如果我們用心尋找到各種教育教學(xué)資源交叉的點(diǎn),，那個(gè)點(diǎn)即是開啟學(xué)生心智的金鑰匙,，進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么,，無(wú)限的知識(shí)將迎著方法之刃而解。

下面我就如何設(shè)計(jì)好低年級(jí)閱讀教學(xué)談幾點(diǎn)自己的心得：

兒童步入小學(xué)就意味著閱讀成為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。實(shí)現(xiàn)這一跨越必將對(duì)它們?nèi)蘸蟮拈喿x,，包括閱讀興趣,、閱讀能力、閱讀習(xí)慣等產(chǎn)生深刻的影響,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的階段目標(biāo),，一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)著重落實(shí)以下幾方面的目標(biāo)：一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)注重落實(shí)以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

第一，喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

第二,，學(xué)習(xí)用普通話正確，流利的朗讀課文,，切實(shí)過(guò)好認(rèn)讀關(guān),，體會(huì)文中的感情和語(yǔ)氣。

第三,，借助讀物中的圖畫閱讀,，了解課文中的意思，并達(dá)到樂于與人交流自己的感受和想法的目的,。

四,，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，積累自己喜歡的詞句,。要順利達(dá)到以下目標(biāo),，我覺得作為教師的我們一貫采取以下策略。

1,、加強(qiáng)認(rèn)讀,，逐步提高

入學(xué)前學(xué)生的認(rèn)識(shí)的字都很少，入學(xué)一段時(shí)間后,，他們就逐漸能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字,，從而為閱讀奠定了一點(diǎn)基礎(chǔ)。但由于低年級(jí)學(xué)生缺乏注意分配能力,，所以,，即使課文中沒有生字，好多學(xué)生也會(huì)一字一頓地讀,，或者回讀,，難形成連貫的語(yǔ)流。因此教師應(yīng)把“正確,、流利地朗讀課文”作為教學(xué)重點(diǎn),。課堂上要舍得花時(shí)間，讓學(xué)生一遍一遍地讀,，可以采用自由讀,、同桌互讀、指名讀等多種方式,。對(duì)于較難讀的句子,，教師可示范甚至領(lǐng)讀。讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)過(guò)好認(rèn)讀關(guān)，從一字一字地讀到以詞或以詞組為單位進(jìn)行閱讀,。

2,、感受樂趣,，啟發(fā)對(duì)話

學(xué)生在讀書的過(guò)程中加工處理課文的符號(hào)信息，與課文和作者對(duì)話交流,，受到課文豐富內(nèi)涵的影響,。于是學(xué)生體會(huì)到閱讀可以跨越時(shí)空，將世界各地的風(fēng)光盡收眼底,，將古今中外的人物一一道來(lái),，其樂無(wú)窮。漸漸地,，這種閱讀的樂趣轉(zhuǎn)化成需要,，而需要又是人進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的原動(dòng)力，是學(xué)生閱讀積極性的源泉,。因此,？課程標(biāo)準(zhǔn)？把“喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣”作為低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條,。可見低年級(jí)閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開始,。然而文字畢竟是抽象,，對(duì)初學(xué)兒童來(lái)說(shuō)容易產(chǎn)生畏難情緒，在這種情況下教師可借助課文插圖,、實(shí)物,、音響手段等，讓學(xué)生帶著問(wèn)題,、帶著猜想,、帶著向往進(jìn)入閱讀，啟發(fā)學(xué)生與文本對(duì)話,。

3,、自主閱讀，感受語(yǔ)言

學(xué)生主體性發(fā)展的過(guò)程是在教育影響下與客體環(huán)境積極的相互作用中主動(dòng)建構(gòu)的,，而學(xué)生主體地位的確立又使體驗(yàn),、感悟這種心智活動(dòng)成為可能。因?yàn)殚喿x是一種個(gè)體行為,，學(xué)生是閱讀主體，是閱讀行為的發(fā)行者和操作者,，而且自始至終決定著閱讀的目的,、任務(wù)、方式和效果,，所以學(xué)生在興趣的激發(fā)下理應(yīng)始終處在積極主動(dòng)的位置,。

總之,，本次培訓(xùn)收獲的不僅僅是專家們講解的內(nèi)容，同學(xué)們?cè)谝黄虒W(xué)設(shè)計(jì)中迸發(fā)出來(lái)的光芒,。還有不曾謀面同學(xué)們真摯的友誼,。更是一種理念，一股動(dòng)力,。我會(huì)抓住這次機(jī)遇,，在今后的工作中，將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，努力實(shí)踐,，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新,，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng),。

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十七

這次的研修給我留下了深刻的影響。它讓我隨時(shí)聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,。它像一架云梯，讓我不斷的向上攀登,。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動(dòng),，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，暢所欲言，營(yíng)造一個(gè)輕松,、活潑的課堂氛圍?，F(xiàn)我就對(duì)本次研修做一個(gè)總結(jié)。

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,，在以前的教學(xué)中,，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教，有的來(lái)自兒時(shí)教師的影響,，有的來(lái)自自我的揣摩,，有的來(lái)自二十幾年前的師范教育。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí),。從課程改革的視角重新審視了自己的.教學(xué)理念，使自己在教學(xué)中不再迷茫,，明確了自己教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過(guò)程是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果,。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式,。當(dāng)代美國(guó)數(shù)學(xué)家．教育家波利亞說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)，才能最好地理解數(shù)學(xué)”,，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí),，還要揭示獲取知識(shí)的思維過(guò)程。通過(guò)本次培訓(xùn),，我掌握了很多的教學(xué)方法,，正所謂“工欲善其事，必先利其器,?！边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法,，使我的備課不再平鋪直敘,；有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎,；有了這些教學(xué)方法,，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。

數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外,，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,，讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值,。因此,，我在備課思索，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境,？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么,？在新課改的實(shí)施過(guò)程中，老師們普遍反映學(xué)生的計(jì)算能力差,，在這種現(xiàn)實(shí)背景下,，怎樣改進(jìn)計(jì)算教學(xué)，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力,？教材增加了統(tǒng)計(jì)與概率全新的知識(shí)，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施教學(xué),？新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課,？……這一系列迫切需要解決的問(wèn)題專家們都一一做出了回應(yīng),，給我們的教學(xué)指明了方向,。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力,。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，真實(shí)體會(huì)到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵,。

孔子曰“吾日三省吾身”,。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段,，更是成功的基石與保證,。在教學(xué)過(guò)程中不斷反思自己的'教學(xué)觀、教師觀,、學(xué)生觀,、課堂教學(xué)，善于拾掇教育過(guò)程中的成與敗,，持之以恒的積累素材,，讓它成為工作中的寶貴財(cái)富。即使成不了名師,，也可以獨(dú)善其身,。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講,，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師,。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個(gè)職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力,，做一個(gè)真正的好老師!

數(shù)學(xué)教師研修心得體會(huì)篇十八

最近一次的研修活動(dòng),，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研修課程。通過(guò)這次研修,，我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和策略。在接下來(lái)的幾段中,，我將分享一些我在這次研修中獲得的心得體會(huì),。

第二段：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

在研修課程中，我們首先學(xué)習(xí)了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該明確,、具體，并與學(xué)生的年級(jí)水平相適應(yīng),。我意識(shí)到在日常的教學(xué)實(shí)踐中,，我經(jīng)常傾向于設(shè)置一些模糊的目標(biāo)，沒有明確的方向和衡量標(biāo)準(zhǔn),。這讓學(xué)生難以掌握知識(shí)和技能,。因此，在今后的教學(xué)中,，我將更加重視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,，確保它們具有明確的方向和可衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

第三段：教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

在研修課程中,，我們學(xué)習(xí)了一些有趣且有效的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法?，F(xiàn)場(chǎng)示范了一些精彩的活動(dòng)，例如小組合作解題,、游戲和角色扮演等,。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，并能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),。我意識(shí)到，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有著巨大的影響,。今后,，我會(huì)更加注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造更多有趣,、互動(dòng)的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：診斷性評(píng)估的重要性

在研修中，我們還學(xué)習(xí)了診斷性評(píng)估的重要性,。通過(guò)診斷性評(píng)估,，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困難，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行差異化教學(xué),。這樣能夠更好地滿足學(xué)生的需求,，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果,。我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中,，我應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行診斷性評(píng)估,，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略和方法，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。

第五段：小結(jié)與展望

通過(guò)這次研修,，我收獲頗豐。我學(xué)到了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和診斷性評(píng)估的重要性,。這些理論和方法將對(duì)我未來(lái)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)產(chǎn)生積極影響。我將更注重教學(xué)目標(biāo)的明確,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和診斷性評(píng)估的實(shí)施,。我相信，通過(guò)這些努力,，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

以此次研修為契機(jī),，我也明白了教師的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,。我將繼續(xù)參加各類研修和培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力,。我希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，能用所學(xué)知識(shí)和技能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多,。