制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

切實(shí)組織好常規(guī)教研,，講究實(shí)效，積極參加上級(jí)部門的教研活動(dòng),，堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng),，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師們的群體智慧,，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn),。

一、指導(dǎo)思想,。

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,，建立“個(gè)人粗備、資源共享,，個(gè)人加減,，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度,。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色,、突現(xiàn)個(gè)性,。

二、工作重點(diǎn),。

認(rèn)真開展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng),，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課、一議,、一思,、一得”的教研活動(dòng),。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱,。

三、備課時(shí)間,、地點(diǎn),。

集體備課時(shí)間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點(diǎn)：x樓八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室,。

四,、集體備課目標(biāo)、措施,。

(一),、目標(biāo)。

1.以學(xué)生為本,。

我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2.以集體為重。

我組將發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3.以方法為主,。

備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在教學(xué)過程中,，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，達(dá)到活躍課堂的目的,。

(二)措施,。

1.由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等,，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。

2.實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去,，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考,、設(shè)計(jì),，重組教案。

3.結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議,，再根據(jù)本班具體情況,，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合,。

4.及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感,。

五,、具體實(shí)施步驟。

1.嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟,。

2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案,，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。

4.參照以下依據(jù)備課：

(1)三定：定集體備課課題,，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度,。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的,，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試,。

(3)五備：備課標(biāo),、備教材、備教學(xué)手段,、備教法,、備學(xué)法。

(4)五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),、教育點(diǎn),。

(5)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

(6)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

5.集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭(zhēng)鳴”,，形成比較一致的意見和實(shí)施教案,。

6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的秀的教學(xué)設(shè)計(jì),。

7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,，特別要注意記錄好課后反思,。

六、注意點(diǎn),。

個(gè)人初備時(shí),。

1.突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,。

2.寫出備課提綱,。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,。),。

3.努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享,。

4.提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益，攻克難點(diǎn),。

集體研討時(shí),。

1.分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,，統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識(shí)。

2.討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn),、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,。

修正教案,。

1.應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個(gè)性,。

2.要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫,，在學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案,。

課后反思和復(fù)備課后反思要深入,，教案復(fù)備要深思。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

數(shù)學(xué)備課組(高段)本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃及數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,，認(rèn)真組織備課組內(nèi)教師鉆研課標(biāo)和教材,，有效落實(shí)每一次的集體備課，積極開展好數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,。

1,、組織教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，鉆研教材,，體現(xiàn)課改理念,，合理制訂教學(xué)目標(biāo)。

2,、充分發(fā)揮備課組的`積極作用,，精心組織集體備課活動(dòng)，明確分工,。

3,、積極配合教研組，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)和幫助,，加強(qiáng)組內(nèi)聽評(píng)課,。

4、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)檢查工作,。

5,、落實(shí)教導(dǎo)處、教研組布置的其他工作,。

1,、制定本學(xué)期備課組計(jì)劃，討論備課組每次活動(dòng)主題,。

2,、開展集體備課活動(dòng)。

1,、開展集體備課活動(dòng),。

2、部分教師上公開課,。

3,、縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。

4,、安排部分老師參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程深化——數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課展示活動(dòng)”,。

1、開展集體備課活動(dòng),。

2,、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——朱樂平老師的一課研究活動(dòng)”,。

3,、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比,。

4、請(qǐng)名師來做專題指導(dǎo),，開展校青年教師課堂教學(xué)展示交流活動(dòng),。

1、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——比和比例一課三構(gòu)活動(dòng)”。

3,、配合教導(dǎo)處完成教學(xué)檢查及反饋,。

4、組內(nèi)進(jìn)行工作總結(jié),，資料整理與上交,。

5、做好期末教學(xué)質(zhì)量分析及反饋,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想。

以發(fā)展教育的理念為指導(dǎo),，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,，全面推進(jìn)高一新課程改革，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究,，樂于合作的精神,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展。

二.工作目標(biāo),。

1,、全組成員精誠團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心,，互相支持,，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體,。

2,、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互想之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn),，教學(xué)相長(zhǎng),。

3、在日常工作當(dāng)中,，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色,，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一,。

三.主要措施,。

1.組織本備課組教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，明確新課標(biāo)的具體要求,。在省培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，每人結(jié)合教學(xué)實(shí)際，每月一次交流研討,。

2.組織好單元集體備課,，深入研究教學(xué)方法，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)某一單元的老師具體要求作好中心發(fā)言,，并組織好周末練習(xí)及單元的測(cè)試等工作,。

3.教學(xué)進(jìn)度安排各課組討論制定，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，基本上每章結(jié)束后進(jìn)行一次堂上測(cè)試練習(xí),。

4.指導(dǎo)青年教師備課，本備課組有一位剛畢業(yè)參加工作的老師,，各課組可通過集體備課,、新老師幫帶等活動(dòng)，讓青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)要求,。

5.提倡互相學(xué)習(xí),，本學(xué)期組織備課組內(nèi)的公開課，每人至少一次,，課后對(duì)照新課標(biāo)的要求組織評(píng)課研討,，每個(gè)老師本學(xué)期聽課不少于12次。

6.組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，計(jì)劃第6周開始每周一次競(jìng)賽輔導(dǎo),，并由備課組老師按單元負(fù)責(zé)的內(nèi)容進(jìn)行講座。

7.結(jié)合新課標(biāo)要求,，鼓勵(lì)備課組的老師開展教學(xué)研究,，改革課堂教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究,，勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2,、以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率,。

8,、將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。

9,、落實(shí)培輔工作,，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對(duì)難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起,。

以上就是我們高一數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計(jì)劃,，代表我們?nèi)w高一數(shù)學(xué)教師的.工作打算，我們一定能夠落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù),，并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作,。

一、基本思路,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)按照《新課程課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)基本要求，以課堂為中心,，以我?！?69”教學(xué)模式為依托，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展,。

二,、教學(xué)方面。

1,、以備課組為單位,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，搞好本備課組工作,。

2,、基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對(duì)備課,、上課,、作業(yè)布置與批改落做到基本一致,。

3、認(rèn)真搞好一周一測(cè),，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),。

4、做好期中期末的復(fù)習(xí),，考試,，評(píng)卷，講評(píng)工作,。

三,、教研方面。

1,、組內(nèi)聽課每周至少兩節(jié),，集體備課一次。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)互相學(xué)習(xí),，對(duì)于困難尋找解決方法,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助,、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2,、在網(wǎng)上觀摩名校名師的教學(xué)視頻,，每次教研活動(dòng)至少看20分鐘。

3,、每次教研活動(dòng)播放平時(shí)聽課時(shí)的視頻或者音頻資料,，進(jìn)行評(píng)課研究。

4,、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì),、論文,。

四、工作要點(diǎn),。

1,、本期以備課活動(dòng)為主，每周一次集體備課,，加強(qiáng)組內(nèi)的老師的相互聽,、評(píng)課及交流。

2,、配合教研室做好組內(nèi)的各項(xiàng)檢查,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想。

繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),，深化課堂教學(xué)改革,，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,。

以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì),、貫徹,、落實(shí)課程改革的精神外，以中考為方向,，研究新教材的考試綱要,，根據(jù)本冊(cè)教材編排的特點(diǎn)，單元教材說明和教學(xué)建議,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情,，做到對(duì)本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，心中有數(shù),，正確把握。

三,、提高教研質(zhì)量,，切實(shí)開展教研活動(dòng)。

平時(shí)積極參與校內(nèi)外各種級(jí)別,、各種途徑的聽課,、教學(xué)研究活動(dòng)，做到聽課有啟示,、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng),，開展聽課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真完成聽課感想和評(píng)課小結(jié),。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校、區(qū)組織的各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，以此為契機(jī)切實(shí)開展教研活動(dòng),，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

四、日常工作實(shí)施細(xì)則,。

1,、組織本組教師每?jī)芍芤淮蔚膫湔n活動(dòng)，力爭(zhēng)做到：一人執(zhí)筆,，兩次備課,，上課前備課，上好后復(fù)備,。對(duì)組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄,，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況，要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo),。

2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師,，提前分章節(jié)備課,，落實(shí)集體備課時(shí)間、內(nèi)容,、主備人,，落實(shí)組內(nèi)教師積極交流、互通有無,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3、樹立全局觀念,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對(duì)策,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

4,、作為備課組長(zhǎng)以身作則,，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作,。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,，努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率,，嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

5,、開展提優(yōu),、補(bǔ)差治翹腳工作,。我們既要研究學(xué)困生，群策群力想辦法提高這些孩子的`學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛幫教后進(jìn)生,，對(duì)后進(jìn)生要做到關(guān)心、激勵(lì),，提高合格率;同時(shí)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度,。

6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,。

7,、加強(qiáng)全員德育意識(shí)，組內(nèi)教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),。

8,、積極抓好“周測(cè)”“月考”工作，做到每一份試卷能按質(zhì),、按量完成,，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、反饋,。

本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作將以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)平均分、優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.,。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使初二數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的備課組工作計(jì)劃,。

1,、備課組在8月30日進(jìn)行第一次備課組活動(dòng),，確定了本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容,、教學(xué)時(shí)間的分配等問題,，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計(jì)劃,。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

2、每周三下午第三節(jié)課在初二年級(jí)組進(jìn)行集體備課,，做好記錄,。

3、備課組活動(dòng)以進(jìn)行教材分析,，學(xué)法,、教法的研討為主要內(nèi)容。通過備課組活動(dòng),，明確所教章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求,，統(tǒng)一作業(yè)量,。及時(shí)交流各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究改進(jìn)教學(xué)方法的措施,。

5,、搞好每次測(cè)驗(yàn)、考試的命題,、閱卷與試卷分析工作,。

6、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。

7,、每周一練由該周主講人負(fù)責(zé)出題和分發(fā)各人.

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五

（1）成員組成。

xxx（組長(zhǎng)）,。

（2）基本情況分析,。

xxx老師從教4年，在平時(shí)的工作中,，能分析,、專研教材，探究教法,，關(guān)注,、關(guān)心學(xué)生，能夠虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上能夠不斷探究創(chuàng)新,。

xxx老師今年剛工作,，執(zhí)教2個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé),，潛心教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)洹⑸险n,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)上能創(chuàng)新進(jìn)取。

2.學(xué)生基本情況分析,。

二年級(jí)學(xué)生年齡較小,，生源分布較廣，目前學(xué)生還在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成階段,，各班級(jí)都有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,，知識(shí)點(diǎn)存在一定的漏洞，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性不夠強(qiáng),，老師在教學(xué)中的難度較大。老師只有從現(xiàn)在起慢慢培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很好地組織課堂教學(xué),，才能為學(xué)生成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)。

1.認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng),，實(shí)踐新課程理論,，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力,。

2.認(rèn)真開展年級(jí)組集體備課活動(dòng),，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合。

3.在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

5.提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。

6.要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。作為一名教師,，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“六認(rèn)真”要求,，抓好每一天的`教育教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真考核，認(rèn)真組織課外活動(dòng),。通過學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”要求,，對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時(shí)自查,，互查,，抽查相結(jié)合，以了解教師的備課,、上課及作業(yè)批改情況,。

2.堅(jiān)持以年級(jí)為單位開展集體備課，把集體備課落在實(shí)處,，以新課標(biāo)為指導(dǎo),，研究教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題,，探討教學(xué)方法等,。提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。要求組內(nèi)的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原則、原理,、方法和評(píng)價(jià)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)觀念,。

4.努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

5.有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力,。鼓勵(lì)老師們自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷地反思自己的教學(xué)工作,，注意積累經(jīng)驗(yàn),，收集資料，撰寫論文,。

6.繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式,，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案,，有自己的個(gè)性化思考,，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思,。

7.繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問題,，對(duì)癥下藥,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

8.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。階段練習(xí)后,，教師認(rèn)真作好質(zhì)量分析，找出形成學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的原因,，研究對(duì)策，以利于在以后的工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)不足,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（略）。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六

一,、工作要點(diǎn)：

本學(xué)期,，組織教師加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材、教法,研究科研課題,在研究狀態(tài)下工作,積極投入到課程改革中去,成為學(xué)者型教師,。

面向全體,使每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展,得到新的提高.貫徹"因材施教"的原則,面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。

尊重學(xué)生,以人的發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng),保護(hù)他們的自尊與自信,激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

轉(zhuǎn)變觀念,由過去的"帶著知識(shí)走向?qū)W生"轉(zhuǎn)向"帶著學(xué)生走向知識(shí)",教學(xué)中要注重讓學(xué)生自主體驗(yàn)探究,使學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展.二,、工作任務(wù):,。

1、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,組內(nèi)同志要精誠團(tuán)結(jié),有事要多協(xié)商,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)三大活動(dòng)的教育理論和教學(xué)方法,更新教育理念,提高業(yè)務(wù)水平,在理論指導(dǎo)下工作。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新的教法,學(xué)法,使教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華到新的臺(tái)階,。

4、加強(qiáng)備課組資料建設(shè):實(shí)行資源共享,豐富資料儲(chǔ)備,。

1,、堅(jiān)持集體備課制度:。

備好課是上好課的前提和保證.備課時(shí)要堅(jiān)持研究標(biāo)準(zhǔn),、教材,、教法.各班力爭(zhēng)做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一講課內(nèi)容,統(tǒng)一習(xí)題,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測(cè)試題。

2,、強(qiáng)化課堂教學(xué):,。

要強(qiáng)化課堂教學(xué)的過程管理,完善教學(xué)環(huán)節(jié)。要研究課堂教學(xué)的語言技能.使數(shù)學(xué)組教師的課節(jié)節(jié)都是精品課,做到全天候.3,、堅(jiān)持作業(yè)批改制度:,。

要結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際,確定本年級(jí)的作業(yè)次數(shù)和每次的作業(yè)量.做到全批全改.4、根據(jù)作業(yè)反饋,，及時(shí)輔導(dǎo),，認(rèn)真批改。

作業(yè)反饋的情況真實(shí)反映了學(xué)生理解知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)的情況,，及時(shí)的給予輔導(dǎo)能有效地提高教學(xué)效率,。

5、堅(jiān)持單元過關(guān)制度:,。

每學(xué)完一章,都要進(jìn)行驗(yàn)收,試題要靈活,要符合學(xué)生實(shí)際.考后要及時(shí)進(jìn)行批改和講評(píng).6,、堅(jiān)持聽課制度:按學(xué)校規(guī)定:任課教師每學(xué)期每人不少于8節(jié),力爭(zhēng)超額完成聽課任務(wù).組內(nèi)教師每人上一節(jié)觀摩課,課后要有說課和評(píng)課.逐步提升教學(xué)能力。

三,、教材分析,。

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā),，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件,。

第十二章軸對(duì)稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,，從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征,；通過逐步分析角,、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念,。

第十三章本單元首先通過平方根、立方根的學(xué)習(xí)引入無限不循環(huán)小數(shù),，進(jìn)而給出了無理數(shù)的概念,，實(shí)現(xiàn)了數(shù)系的第二次擴(kuò)張，將有理數(shù)擴(kuò)充到實(shí)數(shù)范圍,，使學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入,。

數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識(shí)的比較與聯(lián)系,，如在教材中,，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等,。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題“符號(hào)化”的過程,，發(fā)展符號(hào)感；有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程——為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動(dòng),；對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算，同時(shí)要求學(xué)生說明運(yùn)算的根據(jù),。

四,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材；課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,，及時(shí)根據(jù)反饋信息,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘，認(rèn)真上好每一堂課,，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)效果,。

3,、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫；落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。

6．經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

五,、教學(xué)進(jìn)度,。

周次。

8~9,。

10教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排全等三角形(1)三角形全等的條件(4)三角形全等的條件(2)角平分線的性質(zhì)(1)第十一章復(fù)習(xí)與小結(jié)(3)軸對(duì)稱(3)軸對(duì)稱變換(1)用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱(1)等腰三角形(3)等邊三角形(2)課題學(xué)習(xí)(2)第十二章復(fù)習(xí)與小結(jié)(2)平方根（2）立方根（2）實(shí)數(shù)（2）第十三章復(fù)習(xí)與小結(jié)(2)期中備考變量(1)函數(shù)(2)函數(shù)的圖象(3)正比例函數(shù)(1),。

16一次函數(shù)(1)一次函數(shù)(3)一次函數(shù)與一元一次方程(1)一次函數(shù)與一元一次不等式(1)一次函數(shù)與二元一次方程(組)(1)第十四章復(fù)習(xí)與小結(jié)(2)整式(1)整式的加減(2)同底數(shù)冪的乘法(1)冪的乘方(1)積的乘方(1)整式的乘法(2)整式的乘法(2)平方差公式(2)完全平方公式(1)完全平方公式(2)同底數(shù)冪的除法(1)整式的除法(2)因式分解(1)提公因式法(1)公式法(3)。

第十五章復(fù)習(xí)與小結(jié)(3)期末備考17~20,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七

高二數(shù)學(xué)備課成員共xx人,，x位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn)，x位老師年輕有為,，干勁充足,，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì),。

二,、結(jié)對(duì)子活動(dòng),。

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組仍堅(jiān)持集體合作教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),。同時(shí),，也把以老帶新落到實(shí)處，使青年教師迅速成熟起來,。

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組向數(shù)學(xué)教研室推薦觀摩下列各位老師的課,，請(qǐng)各位老師做好準(zhǔn)備，也請(qǐng)高二數(shù)學(xué)備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助,。同時(shí)積極參加其他年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng),。

四、試卷命制,。

本學(xué)期仍堅(jiān)持章節(jié)過關(guān)練習(xí),，每一章內(nèi)容完成后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行章節(jié)檢測(cè),，測(cè)試試卷由高二數(shù)學(xué)備課成員分工命制,，協(xié)作完成，（命題分配見進(jìn)度表）,，單元測(cè)試做到有考必改,，有改必評(píng)，幫助學(xué)生建立糾錯(cuò)檔案,，全面提高學(xué)生成績(jī),。

五、試卷批閱,。

試卷批閱必須吸取上學(xué)期校統(tǒng)考的教訓(xùn),，降低出錯(cuò)率，高二數(shù)學(xué)備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,，第二要堅(jiān)持責(zé)任到人的原則,，第三輪流各題的批閱，同時(shí)又要互相協(xié)作,，第四要堅(jiān)持分步給分的原則,，第五要堅(jiān)持復(fù)查。

六,、教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組完成的教學(xué)任務(wù)有x版數(shù)學(xué)選修xx，數(shù)學(xué)選修xx,，數(shù)學(xué)選修xx,，數(shù)學(xué)選修xx，數(shù)學(xué)選修xx，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,，要精心計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以課改理念為指導(dǎo),，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),，深化教學(xué)研究,，提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體系,，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展,。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

二,、教研目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中,。根據(jù)“理念,、實(shí)踐與反思”的研究主題，深入開展課改研究工作,。

2,、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的,、富有活力的課堂教學(xué),，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營造寬松、和諧的課堂氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,。

4、抓好教學(xué)“五認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè),，重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化,，采用指定與不指定相結(jié)合的方式,，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平,。

三、具體措施：

1,、結(jié)合課程改革,，以“理念、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，深入開展課改研究，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、深入開展學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動(dòng)，做到主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評(píng)課”的能力,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記,，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極開展系列化教研活動(dòng),?！耙渣c(diǎn)帶面”積極發(fā)揮我組的作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力,。

5,、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作,，推廣教研成果,。

6、從思想上,、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)每一位學(xué)生,，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上有不同的提高,。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，根據(jù)小學(xué)生的`身心發(fā)展特點(diǎn),，對(duì)他們多鼓勵(lì)，逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”,。面向全體學(xué)生,，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué),、分層遞進(jìn),。”課外提倡奉獻(xiàn)精神,，拉差補(bǔ)缺,，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

7,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間,。提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

8,、本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則,，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定,，采用多種形式相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，講究練習(xí)質(zhì)量,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇九

八年級(jí)是初中階段最為關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生在八年級(jí)學(xué)習(xí)抓得比較緊,，到九年級(jí)時(shí)相對(duì)就會(huì)變得輕松,，反之，到了九年級(jí)后就會(huì)完全放棄,，數(shù)學(xué)尤其如此,，八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃。事實(shí)上在七年級(jí)時(shí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣深厚,，也會(huì)很努力，但如果效果不是很好時(shí),，相當(dāng)部分學(xué)生就會(huì)放棄,。因此在制定八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)要充分考慮到這一點(diǎn)。

總體來說,，學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生在老師的辛勤努力下取得了良好的進(jìn)步，但兩極分化仍存在,，對(duì)優(yōu)等生來說,，他們能夠理解知識(shí)、形成技能,，具有一定的數(shù)學(xué)能力,，對(duì)后進(jìn)生來說，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能夠掌握,，成績(jī)不容樂觀,。

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過程的理解,，學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā),，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件,。

第十二章軸對(duì)稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,，從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征,；通過逐步分析角,、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念,，工作計(jì)劃《八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃》。

第十三章實(shí)數(shù)從數(shù)不夠用了開始,，從數(shù)學(xué)實(shí)際中存在無限不循環(huán)小數(shù)入手建構(gòu)無理數(shù)的概念,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及估算能力，能夠?qū)?jiǎn)單的無理數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn),。

第十四章了一次函數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)一次函數(shù)及其三種表達(dá)方式,，包括正比例函數(shù)、一次函數(shù)的.概念,、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用。學(xué)會(huì)用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題"符號(hào)化"的過程,，發(fā)展符號(hào)感；有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程——為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動(dòng),；對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算，同時(shí)要求學(xué)生說明運(yùn)算的根據(jù),。

1,、加強(qiáng)教學(xué)

面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心,，及時(shí)采取有效措施。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求。

2,、注重方法

重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式,。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問題的能力,，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

3,、在合適的時(shí)間，繼續(xù)開展"每日一練,，精彩無限"活動(dòng),，確實(shí)提高每位學(xué)生的運(yùn)算能力。試題全部由備課組成員精心設(shè)計(jì),。

4,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次,，分別布置難,、中、淺三個(gè)層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

5,、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層。

1,、教師要使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展,。

2、適時(shí)向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材,。

3,、盡量為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間和空間,。

4,、向?qū)W生展示知識(shí)的形成和應(yīng)用過程。

5,、讓每個(gè)學(xué)生盡可能獲得最大發(fā)展,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

以組風(fēng)建設(shè)為主線,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,，以提高隊(duì)伍素質(zhì),，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的,。深化課堂教學(xué)改革,，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué),、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

二、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念,，提高教師實(shí)踐能力。

2,、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,，努力改善教與學(xué)的方式。

3,、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力,。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，努力解決厭學(xué)問題,。

5,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,，樹立科研興教思想。

三,、重點(diǎn)及主要措施

1,、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,，教研風(fēng)氣濃,，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對(duì)學(xué)生,、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組,。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流,，師生溝通及自修師德,，聽專家講座等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,，同時(shí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理,。

2,、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

（1）用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,，武裝自己,，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率,。

（2）強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性,，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。廢除"注入式"、"滿堂灌",，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛,，構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體,、主動(dòng),，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

（4）強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化,、社會(huì)化和實(shí)用化,。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí)、八年級(jí),。

（5）繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng),，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。

3,、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力,。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì),、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。

4,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強(qiáng)對(duì)新,、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，通過參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習(xí),，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題

數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析,，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析,、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試,，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

6,、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求

認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課,。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間,，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的時(shí)間集體備課,，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課,、評(píng)課,。提倡教師深入班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,，樹立科研興教思想

進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹立科研興教思想,。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實(shí)踐,，加強(qiáng)教學(xué)研究，積累撰寫教學(xué)論文,，提高自己的理論修養(yǎng),。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，期末每人上交一篇論文,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

集體備課是為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。目的充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益，博采眾長(zhǎng),。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,。

二,、工作重點(diǎn)。

認(rèn)真開展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng),，在備課中與能動(dòng)課堂相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課,、一議、一改,、一得”活動(dòng)模式,。采納組里有亮點(diǎn)的教學(xué)建議，研制導(dǎo)學(xué)案,。

三,、備課時(shí)間、地點(diǎn),。

集體備課時(shí)間：每周二第七節(jié)課集體備課地點(diǎn)：初二年組,。

四、集體備課目標(biāo),、措施：

（一）,、目標(biāo)。

1,、以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握,、方便使用的導(dǎo)學(xué)進(jìn)行教學(xué),。努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、以集體為重，充分發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),，達(dá)到活躍課堂的目的。

（二）措施,。

1、由面到點(diǎn)：集體備課時(shí),，我們將主要討論新備導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、以及遺漏的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)策略等等,。

2,、實(shí)現(xiàn)教案的重組：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,，以便參考,、設(shè)計(jì)，重組學(xué)案,。

3,、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況,，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合,。

4,、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗(yàn),，

總結(jié),。

教訓(xùn)，我們要經(jīng)常反思,，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。

五,、具體實(shí)施步驟：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。

2,、任課老師在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。

4,、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，形成比較一致的意見和實(shí)施學(xué)案,。

5、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實(shí)施,、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),。

6,、每單元都有相關(guān)單元測(cè)試題,，分工完成，再集體研討參考知識(shí)點(diǎn)的全面性,。

總之,，在這新的學(xué)期中，我們能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而努力,！

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期,，組織教師加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材,、教法，研究科研課題,，在研究狀態(tài)下工作,，積極投入到課程改革中去,，成為學(xué)者型教師。

面向全體,，使每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展,，得到新的提高。貫徹"因材施教"的原則,，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。

尊重學(xué)生，以人的發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng),，保護(hù)他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面和諧地發(fā)展,。

轉(zhuǎn)變觀念,，由過去的"帶著知識(shí)走向?qū)W生"轉(zhuǎn)向"帶著學(xué)生走向知識(shí)"，教學(xué)中要注重讓學(xué)生自主體驗(yàn)探究,，使學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)備課組建設(shè)

1、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，組內(nèi)同志要精誠團(tuán)結(jié),，有事要多協(xié)商。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)三大活動(dòng)的教育理論和教學(xué)方法,，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)水平,，在理論指導(dǎo)下工作,。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新的教法，學(xué)法,，使教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華到新的臺(tái)階,。

4、加強(qiáng)備課組資料建設(shè)：實(shí)行資源共享,，豐富資料儲(chǔ)備,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作

1、堅(jiān)持集體備課制度：備好課是上好課的前提和保證,。備課時(shí)要堅(jiān)持研究標(biāo)準(zhǔn),、教材,、教法。各班力爭(zhēng)做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一講課內(nèi)容,，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測(cè)試題,。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)：要強(qiáng)化課堂教學(xué)的過程管理,，完善教學(xué)環(huán)節(jié),。要研究課堂教學(xué)的語言技能。使數(shù)學(xué)組教師的課節(jié)節(jié)都是精品課,，做到全天候,。

3、堅(jiān)持作業(yè)批改制度：要結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際,，確定本年級(jí)的作業(yè)次數(shù)和每次的作業(yè)量,。做到全批全改。

4,、根據(jù)作業(yè)反饋,，及時(shí)輔導(dǎo)，認(rèn)真批改,。作業(yè)反饋的情況真實(shí)反映了學(xué)生理解知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)的情況,，及時(shí)的給予輔導(dǎo)能有效地提高教學(xué)效率。

5,、堅(jiān)持單元過關(guān)制度：每學(xué)完一章,，都要進(jìn)行驗(yàn)收，試題要靈活,，要符合學(xué)生實(shí)際,。考后要及時(shí)進(jìn)行批改和講評(píng),。6,、堅(jiān)持聽課制度：按學(xué)校規(guī)定：任課教師每學(xué)期每人不少于8節(jié)，力爭(zhēng)超額完成聽課任務(wù),。組內(nèi)教師每人上一節(jié)觀摩課,，課后要有說課和評(píng)課。逐步提升教學(xué)能力,。

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā),，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),，探索三角形全等的條件。

第十二章軸對(duì)稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,，從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始,，從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征；通過逐步分析角,、線段,、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念,。

第十三章本單元首先通過平方根,、立方根的學(xué)習(xí)引入無限不循環(huán)小數(shù)，進(jìn)而給出了無理數(shù)的概念,，實(shí)現(xiàn)了數(shù)系的第二次擴(kuò)張,，將有理數(shù)擴(kuò)充到實(shí)數(shù)范圍，使學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入,。

第十四章一次函數(shù)通過對(duì)變量的考察,，體會(huì)函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數(shù)——一次函數(shù),。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力,。在教材中,，通過體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律,、應(yīng)用與拓展”的模式,，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題,；同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去,。教材注意新舊知識(shí)的比較與聯(lián)系,，如在教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程（組）,、一次不等式的聯(lián)系等,。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題“符號(hào)化”的過程，發(fā)展符號(hào)感,；有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程——為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動(dòng)；對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算,，同時(shí)要求學(xué)生說明運(yùn)算的根據(jù),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材,；課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘,，認(rèn)真上好每一堂課，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，努力提高教學(xué)效果,。

3、抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,；落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。

4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平。

5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。

6．經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

周次1 2 3 4 5 6 7 8~9 10教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

全等三角形（1）三角形全等的條件（4）三角形全等的條件（2）角平分線的性質(zhì)（1）第十一章復(fù)習(xí)與小結(jié)（3）軸對(duì)稱（3）軸對(duì)稱變換（1）用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱（1）等腰三角形（3）等邊三角形（2）課題學(xué)習(xí)（2）第十二章復(fù)習(xí)與小結(jié)（2）平方根（2）立方根（2）

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十三

為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作,，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定計(jì)劃如下：

堅(jiān)持“以研促教”的宗旨,，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心,，以課堂教學(xué)為主陣地,，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色,。采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),，力求教研工作做到“實(shí),、廣、活,、新”,，得以有效落實(shí)。為此,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

一,、推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作,。

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，努力做到以制度為保障,，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流,、集體備課研討,、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng),、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核,。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法,，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì),，教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案,。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分,、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

二、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。

1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn),，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思,、交流、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、本學(xué)期,，我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動(dòng),，通過課件制作、電子白板的使用等活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì),。

4,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,。

6,、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的.教學(xué)藝術(shù),。