光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

九年級數(shù)學備課組工作計劃篇一

本學期數(shù)學備課組組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點,，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展、,。切實加強教研組建設(shè),，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結(jié)合本組的實際,，制定本學期的工作計劃。

1,、按教導處統(tǒng)一部署,，開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作,。

2、在理論學習的同時,，堅持業(yè)務(wù)學習,，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短，共同提高,。

1,、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改，作好記錄,，于次周一交教研組長備案,。

2、期初,、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查,。

3、配合學校領(lǐng)導值日行政巡課,、查課,、隨堂聽課制度。

4,、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動,。

以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研,，理論學習,，說,、講、評要有實效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習,，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材,，教法，備課,，練習,，考試和評點。按學校要求,，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學習,，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,，就教學設(shè)計,、教學方法、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思,。

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學習是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,，關(guān)系到學習是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,，初一年級要做好小學、初中教學的銜接,，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。

總之我們備課組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源,，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平,。

1,、做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度安排,，每位教師制定教學計劃,。確定集備教研活動時間。

2,、召開教研會議,，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章,。

3,、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課,，各項教學工作有序進行,。

1、開展集體備課,、進行校本教研,，組內(nèi)聽課，組織討論,，進行課后反思,。

2,、教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領(lǐng)會課改精神,；各年級組織好期中復習,。

1、期中考試,。

2,、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性,、實效性,、操作性。

3,、根據(jù)學生特點對開展的課題研究進行反思,。

4、開展公開課,。

1,、教學資料庫建立、交流單元測試資料,。

2、檢查培優(yōu)進展情況,。

1,、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案,、實錄,、教學反思）或完成一個教學案例。

2,、做好期末復習,、考試。

3,、期末考試,。

九年級數(shù)學備課組工作計劃篇二

群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學習,，鑒戒有效的措施進步整體的教學和管理水平,，認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真批改作業(yè),，認真培優(yōu)輔差。

一,、指導思想,。

本學期是學生在初中的至關(guān)重要學期,，是學生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導,，以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標,，為實現(xiàn)學校中考各項指標，確保合格率和優(yōu)良率達標,。通過認真鉆研教材,，探索中考新動向，精心備課,，提高課堂效果,，爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績，為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二,、目標任務(wù)。

1.加強實踐與理論學習,，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作,，認真學習《數(shù)學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,，開展交流討論,，扎實有效地開展好教研、教改活動,。

2.認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況,，了解其思維特點，把握其學習現(xiàn)狀,，制定適合本校學情的教學方案,，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

3.本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務(wù),。

三,、主要工作。

1.認真學習新課標,，轉(zhuǎn)變教學理念,。

2.轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。

3.改變備課方式,，提高備課質(zhì)量,。

例題的選擇，習題的配備與要求,，根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理。重視教學過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作,。

集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個主備,，然后集體討論，補充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓練應用,，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學生,，要求做不同題目,。

四、具體實施方法,。

1.以《大綱》為研究重點,，明確教學目標,，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學中的價值、作用,。

2.以備課組為活動中心,，認真組織聽課、評課,，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓,，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量,，精心選擇例題,、練習題，做到取舍得當,。

3.以學生為本,，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況,，每個學生的情況,，有針對性的實施分層教學，因材施教,，使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮的潛能,。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。

鑒于學生個體的差異,，以及差異大小的程度,，在教學中把握好尺度，結(jié)合學校工作重點及初三年級的特殊狀況,，把握合格率和優(yōu)良率,。

總之，用心去做,，從細節(jié)去做,，盡我們初三數(shù)學備課組每位老師的努力，發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作,。

九年級數(shù)學備課組工作計劃篇三

數(shù)學備課組(高段)本學期將緊緊圍繞學校工作計劃,、教導處工作計劃及數(shù)學教研組計劃,，認真組織備課組內(nèi)教師鉆研課標和教材，有效落實每一次的集體備課,，積極開展好數(shù)學教學研究工作,。

1、組織教師認真研讀課程標準及其解讀,，鉆研教材,，體現(xiàn)課改理念，合理制訂教學目標,。

2,、充分發(fā)揮備課組的`積極作用，精心組織集體備課活動,，明確分工,。

3、積極配合教研組,，加強對年輕教師的指導和幫助,，加強組內(nèi)聽評課。

4,、配合教導處做好教學檢查工作,。

5、落實教導處,、教研組布置的其他工作,。

1、制定本學期備課組計劃,，討論備課組每次活動主題,。

2、開展集體備課活動,。

1,、開展集體備課活動。

2,、部分教師上公開課,。

3、縣小學教學視導,。

4、安排部分老師參加“小學數(shù)學課程深化——數(shù)學實驗課展示活動”,。

1,、開展集體備課活動。

2,、參加“小學數(shù)學課程變革——朱樂平老師的一課研究活動”,。

3,、新常規(guī)新設(shè)計評比。

4,、請名師來做專題指導,，開展校青年教師課堂教學展示交流活動。

1,、制訂期末復習計劃,。

2、參加“小學數(shù)學課程變革——比和比例一課三構(gòu)活動”,。

3,、配合教導處完成教學檢查及反饋。

4,、組內(nèi)進行工作總結(jié),，資料整理與上交。

5,、做好期末教學質(zhì)量分析及反饋,。

九年級數(shù)學備課組工作計劃篇四

教學質(zhì)量是學校的生命線,是立校之本,教學質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到我校的辦學效益。備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量,。為把本備課組建設(shè)成一支強有力的隊伍,根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。

1,、由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學;省課,反思教學,。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識,。繼續(xù)落實青年教師的結(jié)對子制度,。

2、加強備課組的管理,狠抓組風建設(shè),組長經(jīng)常深入備課組,了解,、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的公開課、示范課等一律參加,。爭取備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,向?qū)W校推出一堂校級公開課,由胡承新老師負責,。

4、初一,、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試,教師要齊心協(xié)力,認真做好復習工作,其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學,獻技獻策,爭取在中考中取得優(yōu)異成績,。同時初三年級要切實做好準備參加全國數(shù)學競賽的輔導工作,力爭在競賽中取得可喜成績。

5,、每周五認真組織教師理論學習,提高本組教師的理論素養(yǎng),召開兩次組內(nèi)的中考研究會,研究中考試題的特征,預測出題方向,。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓,提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎,。

6、要求各教師根據(jù)自身專長,加強學習,努力實踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力,。

7,、備課組盡力搞好自編資料的.積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。

一,、指導思想,。

繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學實踐研究活動，深化課堂教學改革,實現(xiàn)教師教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)建符合數(shù)學學科特點的課堂教學模式,，加強信息技術(shù)與課堂教學整合的研究，培養(yǎng)學生學習興趣與積極性,，進一步提高教學質(zhì)量,。

二、加強理論學習,學習先進的教學理念,。

以學校組織選學的教學理論為基礎(chǔ),，進一步領(lǐng)會、貫徹,、落實課程改革的精神外,，以中考為方向，研究新教材的考試綱要,，根據(jù)本冊教材編排的特點,，單元教材說明和教學建議，結(jié)合學生學情,，做到對本冊教材的重點,、難點，心中有數(shù),，正確把握,。

三、提高教研質(zhì)量,切實開展教研活動,。

平時積極參與校內(nèi)外各種級別,、各種途徑的聽課、教學研究活動,，做到聽課有啟示,、有收獲;加強數(shù)學學科的研究活動，開展聽課,、評課為主的教學研究活動,，認真完成聽課感想和評課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認真參與校,、區(qū)組織的各類教學評比活動,，以此為契機切實開展教研活動，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

四,、日常工作實施細則。

1,、組織本組教師每兩周一次的備課活動,，力爭做到：一人執(zhí)筆，兩次備課,，上課前備課,，上好后復備。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄,，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,，要重視突出教師如何指導學生學習知識，如何突破重點和難點;對學生學習知識方法的指導,。

2,、制定好本學科教學計劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課,，落實集體備課時間,、內(nèi)容、主備人,，落實組內(nèi)教師積極交流,、互通有無、取長補短,。

3,、樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書,。定期組織備課組教師進行學情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，確保本備課組的教學水平的不斷提高,。

4、作為備課組長以身作則,，不斷學習鉆研,，團結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革,，抓教學質(zhì)量,。不斷努力探討好的教學方式和方法，努力提高本學科成績的優(yōu)良率,，嚴格把好本年級本學科教學質(zhì)量關(guān),。

5,、開展提優(yōu)、補差治翹腳工作,。我們既要研究學困生,，群策群力想辦法提高這些孩子的學習動力和興趣，利用課余時間重點關(guān)愛幫教后進生,，對后進生要做到關(guān)心,、激勵，提高合格率;同時對學有余力的學生也要拓展他們學習的廣度和深度,。

6,、全組教師努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。

7,、加強全員德育意識,，組內(nèi)教師配合學校師德師風建設(shè)。

8,、積極抓好“周測”“月考”工作,，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成,，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析,、反饋。

文科綜合教研組工作計劃,。

九年級數(shù)學備課組工作計劃篇五

一,、指導思想。

繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學實踐研究活動,，深化課堂教學改革,，實現(xiàn)教師教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建符合數(shù)學學科特點的課堂教學模式,，加強信息技術(shù)與課堂教學整合的研究,，培養(yǎng)學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質(zhì)量,。

二,、加強理論學習，學習先進的教學理念,。

以學校組織選學的教學理論為基礎(chǔ),，進一步領(lǐng)會、貫徹,、落實課程改革的精神外,，以中考為方向，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊教材編排的特點,，單元教材說明和教學建議,，結(jié)合學生學情，做到對本冊教材的重點,、難點,，心中有數(shù)，正確把握,。

三、提高教研質(zhì)量,，切實開展教研活動,。

平時積極參與校內(nèi)外各種級別、各種途徑的聽課,、教學研究活動,，做到聽課有啟示、有收獲;加強數(shù)學學科的研究活動,，開展聽課,、評課為主的教學研究活動，認真完成聽課感想和評課小結(jié),。組織組內(nèi)教師積極認真參與校,、區(qū)組織的各類教學評比活動，以此為契機切實開展教研活動,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

四、日常工作實施細則,。

1,、組織本組教師每兩周一次的備課活動，力爭做到：一人執(zhí)筆,，兩次備課,，上課前備課，上好后復備,。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄,，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況，要重視突出教師如何指導學生學習知識,，如何突破重點和難點;對學生學習知識方法的指導,。

2、制定好本學科教學計劃交各任課教師,，提前分章節(jié)備課,，落實集體備課時間、內(nèi)容、主備人,，落實組內(nèi)教師積極交流,、互通有無、取長補短,。

3,、樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書,。定期組織備課組教師進行學情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，確保本備課組的教學水平的不斷提高,。

4、作為備課組長以身作則,，不斷學習鉆研,，團結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革,，抓教學質(zhì)量,。不斷努力探討好的教學方式和方法，努力提高本學科成績的優(yōu)良率,，嚴格把好本年級本學科教學質(zhì)量關(guān),。

5、開展提優(yōu),、補差治翹腳工作,。我們既要研究學困生，群策群力想辦法提高這些孩子的`學習動力和興趣,，利用課余時間重點關(guān)愛幫教后進生,，對后進生要做到關(guān)心、激勵,，提高合格率;同時對學有余力的學生也要拓展他們學習的廣度和深度,。

6、全組教師努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,。

7,、加強全員德育意識，組內(nèi)教師配合學校師德師風建設(shè),。

8,、積極抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質(zhì),、按量完成,，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、反饋。

本學期初二數(shù)學備課組工作將以課程改革實驗為主線,，以提高初中數(shù)學教學平均分,、優(yōu)秀率、合格率為重點,，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展.,。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學效率,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使初二數(shù)學備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結(jié)合本組的實際,，制定本學期的備課組工作計劃。

1,、備課組在8月30日進行第一次備課組活動,，確定了本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容,、教學時間的分配等問題,，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計劃,。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

2、每周三下午第三節(jié)課在初二年級組進行集體備課,，做好記錄,。

3、備課組活動以進行教材分析,，學法,、教法的研討為主要內(nèi)容。通過備課組活動,，明確所教章節(jié)的重點,、難點，統(tǒng)一教學進度和教學要求，統(tǒng)一作業(yè)量,。及時交流各班學生學習情況,，研究改進教學方法的措施。

5,、搞好每次測驗,、考試的命題、閱卷與試卷分析工作,。

6,、做好提優(yōu)補差工作。

7,、每周一練由該周主講人負責出題和分發(fā)各人.

九年級數(shù)學備課組工作計劃篇六

數(shù)學教研組有20個教學班,，由20位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色,，教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效，新課程的實施,，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式,。近幾年來，很多教師的教育觀念,、教學方式以及學生的學習方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展,。

1,、學生計算能力不強、新課程實施以來,，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強,，很簡單的計算也要出錯。也許,，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生,，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”，而是要求學生掌握必要的運算能力,，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了,。由于要求降低了，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了,，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣,，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調(diào),、分析,、引導多種方法計算,，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”,，一下子“另一種方法”,，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,，對計算的方法是開放了,，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力,，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的,。

2、學生數(shù)學練習量減少,。新課程實施以來,，我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學生負擔,，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量,。我們都知道，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的,。

3、教師對教材的處理能力不強,。使用新課程教材,，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：

（1）每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。

（2）知識點的分布也比較分散,。

（3）有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。

（4）有些知識點原本在中學才有的,，而如今在小學就出現(xiàn)了,。

4、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學,、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學,，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了,。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務(wù),。

1,、結(jié)合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學,，提高課堂教學效率,，減輕學生課業(yè)負擔。

2,、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進行教學、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文。

3,、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師。

4,、積極搞好數(shù)學輔導訓練,，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

1,、加強常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律,。要求合理安排教學過程、教學時間,，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)組織年級組集體備課,，充分發(fā)揮集體的作用,。

(3)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流,。

(4)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學改革,。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣,。

(5)合理布置課外作業(yè),，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔,。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中,、補差的工作,，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率,。

(6)相互學習,，共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù),，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié),，教研組長不少于25節(jié)。

(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課,、接待課或比賽課,。

(8)組織老師們認真評析所上的.每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲,。

2,、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位,。

(1)保證集中學習的時間,。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學習，學習時間為周三下午第三節(jié),，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式,。教研組長負責記錄考勤及活動情況,。

(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐,，多做實驗總結(jié),。本學期力爭做一個課題，進行申報,，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動,。

(3)加強信息技術(shù)的學習，提高獲取信息的能力,，促進信息技術(shù)與數(shù)學學科的合理整合,。

(4)增強教研組的凝聚力,，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié),、奮進,、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作,。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習慣,，原則上每周一篇教學反思，并及時發(fā)在自己的博客上,。

(1),、討論并制定本教研組計劃。

(2),、落實個人研究課內(nèi)容及時間,。

(3)、業(yè)務(wù)學習：看錄像課,，并進行交流,。

(4)、業(yè)務(wù)學習：集體備課,，

(1),、業(yè)務(wù)學習：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計與實施”。

(2),、業(yè)務(wù)學習：集體備課,。

(1)校公開課，并進行評課,。

(2),、期中檢查(二次備課、教學反思,、學生作業(yè)),。

(1)、討論并制定期末復習計劃,。

(2),、分組研討復習方法與策略。

(3),、各種資料整理歸檔,。

(4)、業(yè)務(wù)學習：集體說課,，并進行交流,。課題資料交流,，并整理。

九年級數(shù)學備課組工作計劃篇七

八年級是初中階段最為關(guān)鍵的一年,，如果學生在八年級學習抓得比較緊,，到九年級時相對就會變得輕松，反之,，到了九年級后就會完全放棄,，數(shù)學尤其如此，八年級數(shù)學備課組工作計劃,。事實上在七年級時,，學生對學習數(shù)學的興趣深厚，也會很努力,，但如果效果不是很好時,，相當部分學生就會放棄。因此在制定八年級數(shù)學教學計劃時要充分考慮到這一點,。

總體來說,，學生有著良好的學習態(tài)度和學習習慣，學生在老師的辛勤努力下取得了良好的進步,，但兩極分化仍存在,，對優(yōu)等生來說，他們能夠理解知識,、形成技能,，具有一定的數(shù)學能力，對后進生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能夠掌握,，成績不容樂觀。

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā),，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),，探索三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征,；通過逐步分析角,、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念,，工作計劃《八年級數(shù)學備課組工作計劃》,。

第十三章實數(shù)從數(shù)不夠用了開始，從數(shù)學實際中存在無限不循環(huán)小數(shù)入手建構(gòu)無理數(shù)的概念,，培養(yǎng)學生的數(shù)感及估算能力,，能夠?qū)唵蔚臒o理數(shù)進行化簡。

第十四章了一次函數(shù)：本章主要學習一次函數(shù)及其三種表達方式,，包括正比例函數(shù),、一次函數(shù)的.概念、圖象,、性質(zhì)和應用,。學會用函數(shù)的觀點認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組,。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),。教學難點是培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學生經(jīng)歷實際問題"符號化"的過程，發(fā)展符號感,；有關(guān)運算法則的探索過程——為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握——設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算,，同時要求學生說明運算的根據(jù),。

1、加強教學

面向全體學生,。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施,。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,。

2、注重方法

重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式,，反對注入式,。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習,，提出預習要求,，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點,，解答學生預習時遇到的問題,，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性,，同時也可激勵學生自我編題,。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,，注意激勵學生的創(chuàng)新意識,。

3、在合適的時間,，繼續(xù)開展"每日一練,，精彩無限"活動，確實提高每位學生的運算能力,。試題全部由備課組成員精心設(shè)計,。

4、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔,。將學生按學習能力分成幾個層次,，分別布置難、中,、淺三個層次作業(yè),，使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

5,、課后輔導實行流動分層,。

1、教師要使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展,。

2,、適時向?qū)W生提供現(xiàn)實有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材。

3,、盡量為學生提供探索,、交流的時間和空間,。

4、向?qū)W生展示知識的形成和應用過程,。

5、讓每個學生盡可能獲得最大發(fā)展,。

九年級數(shù)學備課組工作計劃篇八

一,、工作要點：

本學期，組織教師加強思想與業(yè)務(wù)建設(shè),認真學習數(shù)學課程標準,研究教材,、教法,研究科研課題,在研究狀態(tài)下工作,積極投入到課程改革中去,成為學者型教師,。

面向全體,使每一個學生都在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展,得到新的提高.貫徹"因材施教"的原則,面向全體學生進行教學。

尊重學生,以人的發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的品德與修養(yǎng),保護他們的自尊與自信,激發(fā)他們的夢想與激情.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學生全面和諧地發(fā)展,。

轉(zhuǎn)變觀念,由過去的"帶著知識走向?qū)W生"轉(zhuǎn)向"帶著學生走向知識",教學中要注重讓學生自主體驗探究,使學生生動活潑主動發(fā)展.二,、工作任務(wù):。

1,、繼續(xù)發(fā)揚數(shù)學備課組團結(jié)協(xié)作精神,組內(nèi)同志要精誠團結(jié),有事要多協(xié)商,。

2、加強理論學習:學習三大活動的教育理論和教學方法,更新教育理念,提高業(yè)務(wù)水平,在理論指導下工作,。

3,、加強業(yè)務(wù)學習:加強業(yè)務(wù)進修,鉆研新課程標準,研究新的教法,學法,使教育教學經(jīng)驗升華到新的臺階。

4,、加強備課組資料建設(shè):實行資源共享,豐富資料儲備,。

1、堅持集體備課制度:,。

備好課是上好課的前提和保證.備課時要堅持研究標準,、教材、教法.各班力爭做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一講課內(nèi)容,統(tǒng)一習題,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試題,。

2,、強化課堂教學:。

要強化課堂教學的過程管理,完善教學環(huán)節(jié),。要研究課堂教學的語言技能.使數(shù)學組教師的課節(jié)節(jié)都是精品課,做到全天候.3,、堅持作業(yè)批改制度:。

要結(jié)合本年級的實際,確定本年級的作業(yè)次數(shù)和每次的作業(yè)量.做到全批全改.4,、根據(jù)作業(yè)反饋,，及時輔導，認真批改,。

作業(yè)反饋的情況真實反映了學生理解知識與運用知識的情況,，及時的給予輔導能有效地提高教學效率。

5,、堅持單元過關(guān)制度:,。

每學完一章,都要進行驗收,試題要靈活,要符合學生實際.考后要及時進行批改和講評.6、堅持聽課制度:按學校規(guī)定:任課教師每學期每人不少于8節(jié),力爭超額完成聽課任務(wù).組內(nèi)教師每人上一節(jié)觀摩課,課后要有說課和評課.逐步提升教學能力。

三,、教材分析,。

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),，探索三角形全等的條件,。

第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征,；通過逐步分析角、線段,、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章本單元首先通過平方根,、立方根的學習引入無限不循環(huán)小數(shù),，進而給出了無理數(shù)的概念，實現(xiàn)了數(shù)系的第二次擴張,，將有理數(shù)擴充到實數(shù)范圍,，使學生對數(shù)的認識進一步深入。

數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去,。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程（組）,、一次不等式的聯(lián)系等,。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感,；有關(guān)運算法則的探索過程——為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握——設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算,，同時要求學生說明運算的根據(jù),。

四、教學措施,。

1,、認真學習鉆研新課標，掌握教材,；課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合,，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學習中的障礙點。

2,、認真?zhèn)湔n,、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘,，認真上好每一堂課,，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力提高教學效果,。

3、抓住關(guān)鍵,、分散難點,、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫,；落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

4,、不斷改進教學方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

5,、教學中注重自主學習,、合作學習、探究學習,。

6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓導,。

五,、教學進度。

周次,。

8~9,。

10教學內(nèi)容及課時安排全等三角形(1)三角形全等的條件(4)三角形全等的條件(2)角平分線的性質(zhì)(1)第十一章復習與小結(jié)(3)軸對稱(3)軸對稱變換(1)用坐標表示軸對稱(1)等腰三角形(3)等邊三角形(2)課題學習(2)第十二章復習與小結(jié)(2)平方根（2）立方根（2）實數(shù)（2）第十三章復習與小結(jié)(2)期中備考變量(1)函數(shù)(2)函數(shù)的圖象(3)正比例函數(shù)(1)。

16一次函數(shù)(1)一次函數(shù)(3)一次函數(shù)與一元一次方程(1)一次函數(shù)與一元一次不等式(1)一次函數(shù)與二元一次方程(組)(1)第十四章復習與小結(jié)(2)整式(1)整式的加減(2)同底數(shù)冪的乘法(1)冪的乘方(1)積的乘方(1)整式的乘法(2)整式的乘法(2)平方差公式(2)完全平方公式(1)完全平方公式(2)同底數(shù)冪的除法(1)整式的除法(2)因式分解(1)提公因式法(1)公式法(3),。

第十五章復習與小結(jié)(3)期末備考17~20,。

九年級數(shù)學備課組工作計劃篇九

一、指導思想：

以組風建設(shè)為主線,，以新課程標準為指導,，以教法探索為重點,，以構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質(zhì),，提高課堂效率,，提高教學質(zhì)量為目的。深化課堂教學改革,，努力改善教與學的方式,，使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量進一步提高,。

二,、工作目標

1、加強組風建設(shè),，狠抓教學常規(guī),，更新教學觀念，提高教師實踐能力,。

2,、構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式,。

3,、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學教學整合能力。

4,、抓好培優(yōu)補差工作,，努力解決厭學問題。

5,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作,。

6、進一步加強科研力度,，樹立科研興教思想,。

三、重點及主要措施

1,、加強組風建設(shè),，把數(shù)學組建設(shè)成師徳形象好，教研風氣濃,，協(xié)作意識和團體凝聚力強,，特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組,。主要通過組內(nèi)討論,，與領(lǐng)導交流，師生溝通及自修師德,，聽專家講座等形式,，增強教師的責任感和使命感,，同時教研組長配合教導處承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口,，抓好各項常規(guī)管理,。

2、更新教學觀念,，構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式

（1）用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學觀念,，武裝自己，指導平常的教學工作,，提高課堂教學效率,。

（2）強調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒,，調(diào)動學生智力活動的積極性,，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習,。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質(zhì)量,。廢除"注入式",、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛,，構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,，還學生主體參與的權(quán)力，實現(xiàn)學生主體,、主動,，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

（4）強化基礎(chǔ)學科和學科基礎(chǔ)知識,，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化,、社會化和實用化,。本學期構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級,。

（5）繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動,，并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3,、進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學教學整合能力

加強信息技術(shù)學習,，不斷提升數(shù)學教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強應用信息技術(shù)的意識與能力,。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計,、制作,。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果,。強化信息技術(shù)與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識,。

4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強對新,、青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,，通過參加各種講座,、討論、參觀等學習,，幫助他熟悉教學業(yè)務(wù),，提高教學業(yè)務(wù)水平。

5,、抓好培優(yōu)補差工作,，努力解決厭學問題

數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā),，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄,，分析，通過反思促進自己的數(shù)學學習,。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀,，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試,，允許部分學生進行補測,，讓學生及時體驗成功，增強學習信心,，自我激勵,，改進學習現(xiàn)狀。

6,、抓好常規(guī)管理,，認真落實教導處的各項常規(guī)要求

認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間,，以確定的時間和不確定的時間相互合為主,，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得,、教學方法,，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課,。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導,。

7,、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度,，樹立科研興教思想,。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究,，積累撰寫教學論文,，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育,、教學經(jīng)驗,，期末每人上交一篇論文。

九年級數(shù)學備課組工作計劃篇十

高二數(shù)學備課成員共xx人,，x位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗,，x位老師年輕有為，干勁充足,，這是一個團結(jié)和諧,、積極向上的團隊。

二,、結(jié)對子活動,。

本學期高二數(shù)學備課組仍堅持集體合作教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。同時,，也把以老帶新落到實處,，使青年教師迅速成熟起來,。

本學期高二數(shù)學備課組向數(shù)學教研室推薦觀摩下列各位老師的課，請各位老師做好準備,，也請高二數(shù)學備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助,。同時積極參加其他年級的數(shù)學教學觀摩活動。

四,、試卷命制,。

本學期仍堅持章節(jié)過關(guān)練習，每一章內(nèi)容完成后,，對學生進行章節(jié)檢測,，測試試卷由高二數(shù)學備課成員分工命制，協(xié)作完成,，（命題分配見進度表）,，單元測試做到有考必改，有改必評,，幫助學生建立糾錯檔案,，全面提高學生成績,。

五、試卷批閱,。

試卷批閱必須吸取上學期校統(tǒng)考的教訓,，降低出錯率，高二數(shù)學備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,，第二要堅持責任到人的原則,，第三輪流各題的批閱，同時又要互相協(xié)作,，第四要堅持分步給分的原則,，第五要堅持復查。

六,、教學任務(wù),。

本學期高二數(shù)學備課組完成的教學任務(wù)有x版數(shù)學選修xx，數(shù)學選修xx,，數(shù)學選修xx,，數(shù)學選修xx，數(shù)學選修xx,，教學任務(wù)相當繁重,，要精心計劃，認真準備,。

九年級數(shù)學備課組工作計劃篇十一

一,、指導思想：

集體備課是為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益,，博采眾長。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標準和教材的前提下,，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題,，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況,，確定教學目標，提高課堂教學效率,。

二,、工作重點。

認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動,，在備課中與能動課堂相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課,、一議,、一改、一得”活動模式,。采納組里有亮點的教學建議,，研制導學案。

三,、備課時間,、地點。

集體備課時間：每周二第七節(jié)課集體備課地點：初二年組,。

四,、集體備課目標、措施：

（一）,、目標,。

1、以學生實際為切入點,，集體探討一種學生易接受,、易掌握、方便使用的導學進行教學,。努力使絕大部分同學都理解并掌握,，力爭使每個學生都學有所獲。

2,、以集體為重,，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實效性,，以達到提高課堂教學效率的目的。

3,、備課時主要考慮抓學生的學習方法,。在教學過程中,，培養(yǎng)學生的學習方法,，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ),。在教學過程中,，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的,。

（二）措施,。

1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論新備導學案上的相關(guān)內(nèi)容,、重點,、難點、注意點及學生容易出錯的地方,、以及遺漏的相關(guān)知識點,，教學策略等等。

2,、實現(xiàn)教案的重組：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考,、設(shè)計,，重組學案。

3,、結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議,，再根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充,，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。

4,、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的,，為了吸取經(jīng)驗，

總結(jié),。

教訓,，我們要經(jīng)常反思，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

五、具體實施步驟：

1,、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟,。

2、任課老師在集體備課前先行備好簡案,。

3,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復閱讀教學參考書,，積極查找相關(guān)資料,，為發(fā)言作好充分準備。

4,、集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù),，形成比較一致的意見和實施學案,。

5、融入自己的教學風格,，進行實施,、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計,。

6,、每單元都有相關(guān)單元測試題，分工完成,，再集體研討參考知識點的全面性,。

總之，在這新的學期中,，我們能團結(jié)協(xié)作,，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而努力,！

九年級數(shù)學備課組工作計劃篇十二

（一）圍繞目標教學,。備課組要認真研討課標、教材體系,、學情確定教學目標,，準確定位重、難點以及突破重,、難點的方法,。

（二）抓好雙基教學。平時上課起點不宜過高,，要照顧到多數(shù)學生的實際情況,；編制練習或考題，避免超出課標的要求,。

（三）搞好活動教學,。教師要創(chuàng)設(shè)情境，引導學生動手操作,、觀察猜想,、進而發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律，歸納出一般性的結(jié)論,。動手活動的目的是促進學生高層次思維能力的發(fā)展,。

（四）重視過程教學,。課堂上是無法重復或再現(xiàn)數(shù)學家發(fā)現(xiàn)知識的過程,。“過程”教學的關(guān)鍵是通過“過程”幫助學生理解概念，啟發(fā)新思想和新思維,。結(jié)合具體的教學內(nèi)容采用“問題情境——建立模型——解釋,、應用與拓展”的模式展開，讓學生經(jīng)歷知識的形成與應用過程,。抽象的數(shù)學概念的教學,，要關(guān)注概念的實際背景與形成過程。

（五）加強思維能力培養(yǎng),。既要培養(yǎng)學生思維的科學嚴謹性,，注重規(guī)范化訓練，又要培養(yǎng)學生思維的靈活性,，鼓勵和提倡解決問題策略的多樣化,；同時還要引導重視知識之間的聯(lián)系，形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)（不是零散的知識點）,，加強獨立的閱讀理解以及審題能力的培養(yǎng),，提高學生處理綜合性問題及新題型的能力。

（六）注重思想方法教學,。結(jié)合教學內(nèi)容有意識地滲透數(shù)學思想方法,，如：化歸思想、建模思想,、消元思想,、類比思想、數(shù)形結(jié)合思想,、變量和函數(shù)思想,、變換思想等。

（七）搞好分層教學,。了解并尊重學生的個體差異,，滿足多樣化的學習需要。教師在問題的設(shè)置,、例題的選擇,、作業(yè)的布置等方面都要考慮到不同層次學生的認知水平，盡可能讓所有的學生都能感受到進步的喜悅,，在能力上得到發(fā)展,。

（八）關(guān)注學生情感?！坝H其師,，信其道?！苯處熞P(guān)愛每一位學生,，充分開發(fā)學生的情緒智力,，在學習方法上給予指導和在精神上給予激勵。

（九）本學期每位老師應開設(shè)一節(jié)公開課,，每周至少聽,、評一節(jié)數(shù)學課。

（十）每周請主講老師回顧上周教學中的問題：知識點的把握,、教材分析,、教學教法開展分析，討論解決問題的有效方法,。

（十一）對本周教學內(nèi)容進行說課,，講授課內(nèi)容，講教學內(nèi)容在知識體系中的地位和作用,，探討教學教法,，分析教材的重難點，統(tǒng)一課后練習,，統(tǒng)一進度和測試,，提高備課質(zhì)量，提高教學能力,。

（十二）備課組活動時間：每周星期三下午

（十三）備課組活動地點：初二年級組（2）辦公室