做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇一

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以課堂改革實驗為主線,，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點，認真搞好教學(xué)研究,、扎實有效開展教研活動,，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展,、,。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,，制定本學(xué)期的工作計劃,。

1、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,，開學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習(xí)課程標準,。組織學(xué)科教師圍繞教材認真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短,，共同提高,。

1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長對本年級教師進行教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改,，作好記錄,，于次周一交教研組長備案。

2,、期初,、期中和期末各進行一次教學(xué)常規(guī)的抽查。

3,、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課,、查課、隨堂聽課制度,。

4、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動,。

以備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說,、講,、評要有實效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究,。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí),，統(tǒng)一測評,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習(xí)，考試和評點,。按學(xué)校要求,，每次教研會，須有主講并做好會議記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,，初一年級要做好小學(xué),、初中教學(xué)的銜接，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗,。

總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

1、做好開學(xué)初的準備工作,，討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進度安排,，每位教師制定教學(xué)計劃。確定集備教研活動時間,。

2,、召開教研會議，明確近期的教研活動,，組織學(xué)習(xí)新課標以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3、開展集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課,，各項教學(xué)工作有序進行。

1,、開展集體備課,、進行校本教研，組內(nèi)聽課,，組織討論,，進行課后反思。

2,、教師認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，領(lǐng)會課改精神,；各年級組織好期中復(fù)習(xí),。

1、期中考試

2,、搞好研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性、實效性,、操作性,。

3、根據(jù)學(xué)生特點對開展的課題研究進行反思,。

4,、開展公開課。

1,、教學(xué)資料庫建立,、交流單元測試資料。

2、檢查培優(yōu)進展情況,。

1,、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案（含教案,、實錄,、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。

2,、做好期末復(fù)習(xí),、考試。

3,、期末考試

九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二

貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃,，在學(xué)校和年級段的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認真完成各項任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。為20xx年的高考做準備,，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，爭取高考的優(yōu)勝,，是我們教學(xué)目標,。

二、本學(xué)期的復(fù)習(xí)安排與要求：

一輪復(fù)習(xí),，大至延續(xù)到明年的'3月,。目標由“點”到“線”，把知識點一個一個理清楚,，使學(xué)生能在夯實基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力,。為加強復(fù)習(xí)的計劃性，增強復(fù)習(xí)的實效性,，對本學(xué)期的備課重點有以下幾個方面：

1.作好每章復(fù)習(xí),。這是個將數(shù)學(xué)知識由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的知識串成面,、串成體,，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問題歸類,，進行知識遷移和聯(lián)想,、分解與組合,，一題多變、一題多解,，舉一反三,，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合,，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,，關(guān)注在知識的交會點處設(shè)計問題。

2.重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),。在問題的分析,、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學(xué)思想方法進行思維的導(dǎo)向，在思維過程中點明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用,。

3.增強學(xué)生的閱讀理解能力,，提高審題能力。平時的練習(xí)中,，會遇到很多熟悉的題目,，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目,?！靶隆笔菧y試真實能力的基本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”,，“恐新”心理,，在平時教學(xué)中強調(diào)變式訓(xùn)練，題目形式要新,，尋找一些“新”題,、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨立思考,，分析探索,，尋找解題途徑。

4.提高學(xué)生的解題能力,。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學(xué)生進行做題訓(xùn)練尤為重要,。模擬題要定時定量訓(xùn)練,，把訓(xùn)練當(dāng)考試，積累經(jīng)驗,、錘煉心理,。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ)，提高準確性,，注重方法靈活性,。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準確,、嚴謹、全面,、靈活運用知識的能力和基本運算能力,，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案,，缺少選項提供的目標信息,，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤,，全題零分,。解答題重視審題過程，思維的發(fā)生,、發(fā)展過程,。

5.注重學(xué)生卷面表達的訓(xùn)練。高考要獲得好分數(shù),，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少,、避免馬虎,、失誤丟分，還要強調(diào)學(xué)生的書面表達,，訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整,、格式規(guī)范、推證合理,、詳略適當(dāng),，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分,。

6.做好試卷評析工作,。學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點,、需要哪幾種能力,、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會出題者意圖,。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,，進行變式訓(xùn)練，達到舉一反三,，觸類旁通的訓(xùn)練,，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律,，提高點評的質(zhì)量和效益,。

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九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革實驗為主線,，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績?yōu)殛P(guān)鍵,，認真搞好教學(xué)研究,，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,，切實加強中心校教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力,，因此特結(jié)合我中心校本組的實際，制定本學(xué)年的教研組工作計劃,。

二,、本學(xué)期主要工作：

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)

教師都要認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會課改精神;認真研究新教材新教法,。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷,，熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革,、中考改革,，用好新教材，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方式,，提高教學(xué)效益,，做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施,，深化教學(xué)改革,。

組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進行,。

1、重點抓好各年級教師備課時的交流

2,、各年級要研究個別差異,，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;

3,、組織各年級教師研究教材，多講公開課,，將兩校間的合作與競爭延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學(xué)效益的方法,。

4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點,，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略,。

總之教師們共同討論教材的重點，擬訂教案,、練習(xí),，探討教學(xué)方法，真正做到取長補短,，資源共享,，改變過去那種單兵作戰(zhàn)，閉門造車的教學(xué)方法,，每個校區(qū)備課組有專人負責(zé),。每階段各備課組集體討論一至二次，做好集體備課筆記,。

(三)圍繞學(xué)科教學(xué),，開展課題研究。

開展中心?！段?雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合》的課題研究,，在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果，及時推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動,，在研究,、探討活動中，要求每學(xué)期,、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一,、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文,。

(四)利用數(shù)學(xué)興趣小組,，開展教學(xué)活動

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，以年級為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組，由專人負責(zé),?；顒訒r間由各年級老師制定,，活動做到有計劃、有準備,、有記錄,，利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級的數(shù)學(xué)競賽作充分的準備。

總之我們教研組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作,，分享教學(xué)資源,，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平,。

具體工作安排如下：

十二月份

1,、建立健全中心校教研組教研活動制度;

2、組織學(xué)習(xí)20xx年中招數(shù)學(xué)試卷,，掌握初中階段各年級間的縱向聯(lián)系!

(可組織進行全中心校數(shù)學(xué)教師以20xx年中招試卷為主的筆試)

元月份

各年級新課已近尾聲,，本月將以復(fù)習(xí)為主，重點提高教師對復(fù)習(xí)課的重視,，檢查教師的復(fù)習(xí)課教案及布置的相應(yīng)練習(xí),，習(xí)題應(yīng)有所選擇，不要布置自己未做的作業(yè),。

二月份

期末考試,、假期

三月份：

1、3月上旬,，兩校區(qū)集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)

2,、選拔各年級數(shù)學(xué)競賽小組成員并實施輔導(dǎo)。

3,、3月下旬,，七年級公開課。(兩課一評)

四月份：

1,、各年級教師舉行數(shù)學(xué)解題模擬競賽,。

2、4月下旬,，八年級公開課,。(兩課一評)

3、檢查培優(yōu)進展情況,，各年級開展數(shù)學(xué)竟賽

五月份：

1,、5月上旬，九年級“專題復(fù)習(xí)”公開課。

2,、非畢業(yè)班教師做好期末復(fù)習(xí),、考試。

3,、5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師集中進行中考最后階段的復(fù)習(xí)交流。

六月份：

1,、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,，完成一個教學(xué)案例。

2,、通過實驗研究,，總結(jié)教材中的開放題，總結(jié)開放題的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗得與失,。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇四

本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組將嚴格按照學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)思想，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，以深化課程改革為中心,，以教法、學(xué)法研究為切入點,，深入開展教法和學(xué)法的`研究,，用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，通過落實教學(xué)常規(guī),，加強課堂教學(xué)研究及課題研究,，探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式，促進教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué),、科研水平的提高,，總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在問題，努力提高我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，為初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻,。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

組織全組數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)新課程標準、新課程理念,，以及報刊雜志上的課程改革經(jīng)驗文章,，通過學(xué)習(xí)交流，統(tǒng)一思想認識,，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為,，開展教改實驗。用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)，真正將發(fā)揮學(xué)生主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，使每個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、提高備課質(zhì)量,，組織有效的集體備課活動,，是發(fā)揮群體優(yōu)勢、減輕學(xué)生負擔(dān),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。重點要放在創(chuàng)設(shè)問題情景，有效處理重點,、難點和整個教學(xué)活動的設(shè)計上,，在集體備課的模式上多動腦筋，互相交流,，資源共享,，取長補短，日益完善,。對重點章節(jié)要在集體討論的基礎(chǔ)上備課,，然后再討論修改，統(tǒng)一教案,，統(tǒng)一作業(yè),。

2、深化課堂教學(xué)改革,、新課改中的要求,，教學(xué)是為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)的，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。要以此為指導(dǎo),，探索新的教學(xué)模式。教師務(wù)必在提高課堂效益上多下工夫,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動性,。

另外，在平時的教學(xué)過程中應(yīng)抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標，抓住重點,、難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）上好課。在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好。

（3）注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗

（4）批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。

（5）按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效,、及時,，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評,。

（6）精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

3、加強培優(yōu)補差的工作,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

備課組要配合教務(wù)處認真組織數(shù)學(xué)課外興趣小組，派專人負責(zé)組織,，制定切實可行的活動計劃,，要精心備課,，認真上課，練習(xí)尤其要講究層次梯度,。要通過興趣小組的培養(yǎng),，讓學(xué)有余力的數(shù)學(xué)特長生在各級數(shù)學(xué)競賽中脫穎而出，為提高我校的知名度而作出貢獻,。

補差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項有力措施,。在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力，適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏,，要多創(chuàng)設(shè)問題讓差生回答,，提高差生的積極性，根據(jù)各個知識特點精心組織補差練習(xí),，進一步培養(yǎng)差生非智力因素,，把補差工作真正落實到實處。

4,、備課組根據(jù)年級特點,，有的放矢，注意好有關(guān)問題的研究工作,，八年級要研究個別差異,，防止兩極分化。

重視新教材的研究工作,，領(lǐng)會新教材的精神實質(zhì),，探究教法，提高教學(xué)質(zhì)量,。要有針對性地加強自身的理論水平,，結(jié)合學(xué)校申報課題，積極開展課題研究,，不僅能提升教師科研能力,，而且最終都是提高課堂的效率、促進學(xué)生發(fā)展的有效途徑,，認真組織參加公開課活動,。

青年教師應(yīng)注意思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷磨練自己,，促使自己早日成才。要注意理論學(xué)習(xí),，多自學(xué),，吸收新理論，新觀點,，整理資料,，建設(shè)個人資料庫,。多聽老教師的課，取他人之長,，補己之短,，規(guī)范教學(xué)過程和行為，從而早日成為教學(xué)骨干,。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇五

本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革實驗為主線,，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點,，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績?yōu)殛P(guān)鍵,，認真搞好教學(xué)研究，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展，切實加強中心校教研組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)造精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力,，因此特結(jié)合我中心校本組的實際,，制定本學(xué)年的教研組工作計劃。

教師都要認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》（建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本）,領(lǐng)會課改精神,；認真研究新教材新教法,。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例,。明確初中課程改革的方向,；結(jié)合課程改革、中考改革,，用好新教材,，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效益,，做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革,。

組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進行,。

1,、重點抓好各年級教師備課時的交流

2,、各年級要研究個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,；

3,、組織各年級教師研究教材，多講公開課,，將兩校間的合作與競爭延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學(xué)效益的方法,。

4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點,，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略,。

開展中心校《五+雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合》的課題研究,，在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,，及時推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動，在研究,、探討活動中,，要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一,、二次公開課或觀摩課,，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以年級為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組,，由專人負責(zé),。活動時間由各年級老師制定,，活動做到有計劃,、有準備、有記錄,，利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級的數(shù)學(xué)競賽作充分的準備,。

總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源,，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平,。

十二月份

1、建立健全中心校教研組教研活動制度,；

元月份

各年級新課已近尾聲,，本月將以復(fù)習(xí)為主，重點提高教師對復(fù)習(xí)課的重視,，檢查教師的復(fù)習(xí)課教案及布置的相應(yīng)練習(xí),，習(xí)題應(yīng)有所選擇，不要布置自己未做的作業(yè),。

二月份

期末考試,、假期

三月份：

1、3月上旬,，兩校區(qū)集中制定新教案模式（課件與教案間的整合）

2,、選拔各年級數(shù)學(xué)競賽小組成員并實施輔導(dǎo)。

3,、3月下旬,，七年級公開課。（兩課一評）

四月份：

1,、各年級教師舉行數(shù)學(xué)解題模擬競賽,。

2、4月下旬,，八年級公開課,。（兩課一評）

3、檢查培優(yōu)進展情況,，各年級開展數(shù)學(xué)竟賽

五月份：

1、5月上旬,，九年級“專題復(fù)習(xí)”公開課,。

2、非畢業(yè)班教師做好期末復(fù)習(xí),、考試,。

3、5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師集中進行中考最后階段的復(fù)習(xí)交流,。

六月份：

1,、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，完成一個教學(xué)案例,。

2,、通過實驗研究，總結(jié)教材中的開放題,，總結(jié)開放題的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗得與失,。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇六

切實組織好常規(guī)教研，講究實效,，積極參加上級部門的教研活動,，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課,，充分發(fā)揮教師們的群體智慧,，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。

一,、指導(dǎo)思想

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益,，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標,，提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備,、資源共享,，個人加減，課后反思,，教案復(fù)備”的備課制度,。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色,、突現(xiàn)個性。

二,、工作重點

認真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動,，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課、一議、一思,、一得”的教研活動,。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。

三,、備課時間,、地點

集體備課時間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點：x樓八年級數(shù)學(xué)辦公室

四,、集體備課目標,、措施

(一)、目標

1.以學(xué)生為本

我組將以學(xué)生實際為切入點,，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2.以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實效性,，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3.以方法為主

備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,，達到活躍課堂的目的,。

(二)措施

1.由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點,、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案,。

2.實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,，以便參考,、設(shè)計，重組教案,。

3.結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議,，再根據(jù)本班具體情況,，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合,。

4.及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

五、具體實施步驟

1.嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復(fù)備”的步驟,。

2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準備,。

4.參照以下依據(jù)備課：

(1)三定：定集體備課課題,，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進度,。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的,，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,，統(tǒng)一課時分配和進度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試,。

(3)五備：備課標,、備教材、備教學(xué)手段,、備教法,、備學(xué)法。

(4)五點：重點,、難點,、知識點、能力點,、教育點,。

(5)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

(6)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5.集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案。

6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進行實施,、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的秀的教學(xué)設(shè)計,。

7.每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思,。

六,、注意點

個人初備時

1.突出重點，抓住關(guān)鍵,。

2.寫出備課提綱,。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標;分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵,。)

3.努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,，以便資源共享。

4.提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益,，攻克難點。

集體研討時

1.分別陳述各自的備課方案,，以便揚長避短,，統(tǒng)一思想，達成共識,。

2.討論下周上課內(nèi)容中重點,、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等,。

修正教案

1.應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性,。

2.要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫,，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案,。

課后反思和復(fù)備課后反思要深入,，教案復(fù)備要深思。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇七

認真落實校長辦公會關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求,，以《初中數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo),，以數(shù)學(xué)教研組工作計劃為參考，圍繞“教學(xué)”這一中心點,，緊扣“質(zhì)量”這一立足點,，加強研究，大力實踐,，抓實教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格,，以人的發(fā)展為目標,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,、二次備課的藝術(shù)性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4,、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中,，鞏固所學(xué)知識,，并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流,，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,，開發(fā)課程資源,，以在到活躍課堂的目的。

1,、發(fā)揮集體的智慧,，加強備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮好老教師和各級骨干老師的帶頭作用,。

2,、備課：以集體備課為主，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿,，保管好所有教學(xué)案,、課件，供下一屆使用,。

3,、每周備課時，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點,，以及每節(jié)課的教法和策略,，嚴格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。

4,、每章開課前,，我們先閱讀全章內(nèi)容，確定全章的`重難點,，做完全章的課后習(xí)題,。

5、認真組織課堂教學(xué),，精心設(shè)計教學(xué)過程,，針對不同班級學(xué)生的情況，在二次備課時重新修改設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,。讓學(xué)生在活動,、實踐中，掌握知識,，力求教學(xué)中要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化,，尊重學(xué)生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平。問題情景的設(shè)計,、教學(xué)過程的展開,、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與，提出各自解決問題的方法,，并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略,，豐富數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，提高思維水平,。

6,、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進行更好的整合,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),，為學(xué)生創(chuàng)造一個數(shù)學(xué)實驗的環(huán)境,。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源,，以此強化課堂交流、探索,、創(chuàng)新,、提高效率。

7,、各教師及時的反思自己的教學(xué)行為,，保證課堂教學(xué)的效果。

8,、合理利用“綜合實踐活動課”的陣地,，對學(xué)生進行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練。

9,、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗,，注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系。

10,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量，及時批改,，及時調(diào)控教學(xué),。討論和交流上周的教學(xué)體驗，互相促進進步,。

11,、抓好學(xué)生在校的各項數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)。

12,、以期末復(fù)習(xí)為抓手,，使知識系統(tǒng)化。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇八

數(shù)學(xué)備課組(高段)本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃及數(shù)學(xué)教研組計劃,，認真組織備課組內(nèi)教師鉆研課標和教材，有效落實每一次的集體備課,，積極開展好數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,。

1,、組織教師認真研讀課程標準及其解讀，鉆研教材,，體現(xiàn)課改理念,，合理制訂教學(xué)目標。

2,、充分發(fā)揮備課組的`積極作用,，精心組織集體備課活動，明確分工,。

3,、積極配合教研組，加強對年輕教師的指導(dǎo)和幫助,，加強組內(nèi)聽評課,。

4、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)檢查工作,。

5,、落實教導(dǎo)處、教研組布置的其他工作,。

3月：

1,、制定本學(xué)期備課組計劃，討論備課組每次活動主題,。

2,、開展集體備課活動

4月：

1、開展集體備課活動,。

2,、部分教師上公開課。

3,、縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)

4,、安排部分老師參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程深化——數(shù)學(xué)實驗課展示活動”。

5月：

1,、開展集體備課活動,。

2、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——朱樂平老師的一課研究活動”,。

3,、新常規(guī)新設(shè)計評比。

4,、請名師來做專題指導(dǎo),，開展校青年教師課堂教學(xué)展示交流活動。

6月：

1,、制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

2,、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——比和比例一課三構(gòu)活動”。

3,、配合教導(dǎo)處完成教學(xué)檢查及反饋,。

4、組內(nèi)進行工作總結(jié),，資料整理與上交,。

5、做好期末教學(xué)質(zhì)量分析及反饋,。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇九

五年級的學(xué)生基本具有一定的自我管理能力以及自學(xué)能力,，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過自主,、合作學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)的基本技能和數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)的能力,，有個別學(xué)生自覺性不夠,，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正，不能及時完成作業(yè)等,，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定難度,，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，以提高學(xué)習(xí)成績!

(1)數(shù)與代數(shù)：今天我當(dāng)家------小數(shù)乘法;游三峽------小數(shù)除法;走進動物園------簡易方程;團體操表演------因數(shù)與倍數(shù),。

(2)空間與圖形：圖案美------對稱、平移與旋轉(zhuǎn);生活中的多邊形------多邊形的面積,。

(3)統(tǒng)計與概率：綠色家園------折線統(tǒng)計圖,。

(4)實踐與綜合應(yīng)用：聰明的測量員;關(guān)注我們的生活空間。

1,、小數(shù)乘除法之間摻上了對稱,、平行與旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。在以往的小數(shù)乘法教學(xué)中,，小數(shù)點位置的錯誤一直是課堂上屢見不鮮的問題,，而乘法在沒有完全熟練的情況下接著學(xué)除法，更給一些學(xué)生帶來困難,，以至于兩個單元結(jié)束,，一部分學(xué)生感到特別吃力。而青島版將乘除法分散開,，讓學(xué)生有足夠的時間對小數(shù)乘法進行消化吸收,，也避免了長時間學(xué)習(xí)計算帶來的枯燥，這樣會更利于孩子接受,。

2,、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調(diào)到五(上),，這無疑是把難點分散開來，減輕了五(下)的負擔(dān),。

3,、我們在教學(xué)過程中深切感受到了原來解方程的局限性，而青版教材則在方程的學(xué)習(xí)中,，引進了等式的性質(zhì),，這是多少年來小學(xué)教師和學(xué)生一直盼望的事。

4,、教材還注重了細節(jié)的改動,，體現(xiàn)了教材為學(xué)生服務(wù)的意識。例如：將能被2,、5,、3整除的數(shù)特征改為2、3,、5倍數(shù)的特征,，意思沒變卻更加明了，減輕了學(xué)生理解上的負擔(dān),，和因數(shù),、倍數(shù)吻合起來，使教材更加人性化,。

1,、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,。

2,、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì),，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

3,、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積,。

4,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

5,、欣賞生活中的圖案,，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

6,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

7、養(yǎng)成認真作業(yè),、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法,、簡易方程,、多邊形的面積，是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

教學(xué)難點：小數(shù)除法,、簡易方程、多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容,。

1,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，滲透思品教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例題,、練習(xí)題的設(shè)計,，力求貼近學(xué)生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進行思品教育,。通過計算和應(yīng)用題的解答,，培養(yǎng)學(xué)生仔細的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣,。

2,、切實提高學(xué)生的計算能力。

(1)理解算理,，掌握方法,。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進行計算，關(guān)鍵是理解意義,、掌握方法,。重點要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。

(2)重視基礎(chǔ)，要求適度,。小數(shù)乘除法的計算要求比較熟練,，小數(shù)四則混合運算只要求達到正確。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視,，要掌握口算的基本技能,，逐步提高計算能力。

(3)運用規(guī)律,，合理計算,。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),，運用運算定律進行簡便計算,、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化,，體驗計算教學(xué)的開放性,。

(4)驗算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣,。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算,，小數(shù)的四則混合運算要進行步步為營或者一步三回頭式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣,，通過檢查和驗算,，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認真,、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),，讓學(xué)生終生受益。

3,、滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù),。教師要認真鉆研教材,，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十

1,、本屆高三文科有六個班，其中4個政史班,，兩個史地班,，總體女生多，男生少，學(xué)風(fēng)不濃,，基礎(chǔ)薄弱,，惰性十足。

2,、教師每人一個班,，總體業(yè)務(wù)精，肯吃苦,。

3,、本學(xué)期時間短，任務(wù)重,，期末完成一輪復(fù)習(xí),。

1、高三一輪復(fù)習(xí),，要適應(yīng)新課程改革要求,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì);

2、緊扣教材,，結(jié)合考點,，以加強基礎(chǔ)教學(xué)為主線，以提高學(xué)生能力為目標;

3,、通過一輪復(fù)習(xí),，讓學(xué)生更好地學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生進一步學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，爭取在今后的考試中能考出滿意的成績,，為今后的學(xué)習(xí),、生活,、工作打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

1,、高三數(shù)學(xué)教師要進一步深入研究《課程標準》,，認真學(xué)習(xí)《考試說明》。

(1)《考試說明》是綱領(lǐng),，明確規(guī)定了高考的性質(zhì),、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)和試題題型,，是高考命題的依據(jù),，是教師復(fù)習(xí)的依據(jù)。

(2)把研究教材與研究學(xué)生結(jié)合起來;

(3)把研究教師教法與研究學(xué)生學(xué)法結(jié)合起來;

(4)把研究課堂教學(xué)過程與研究師生互動結(jié)合起來，

(5)把研究《考試說明》與研究《課程標準》結(jié)合起來;

(6)把研究《課程標準》與研究高考試題結(jié)合起來,。

2,、認真選用好復(fù)習(xí)資料，堅持教師擁有多種資料,，學(xué)生用好一本資料,。

(1)在實際教學(xué)中，教師圍繞課本的例題和習(xí)題,，對多種資料進行有針對性的選擇,、改編和重組，使之更符合本?；虮景鄬W(xué)生的實際水平,，形成本校的教學(xué)案。

(2)教學(xué)案的.編寫務(wù)必實行嚴格的分工,、研討,、審核制度，同時重視經(jīng)過個人精加工的二次備課,，以確保教學(xué)案的針對性和實用性,，確保復(fù)習(xí)的效果。

3,、認真研究近幾年高考試題以及高考試題的評價報告,，加強對數(shù)學(xué)命題的研究，把握復(fù)習(xí)方向,，給復(fù)習(xí)定位,。

(1)復(fù)習(xí)教學(xué)中，既反對題海戰(zhàn)術(shù),，又提倡做一定數(shù)量的有代表性的基礎(chǔ)題,、中等題和適量的綜合題。

(2)通過做一定量的題,，讓學(xué)生牢固掌握基本題型的解法,，以及其中的思想方法，積累解題經(jīng)驗,。

4,、上好“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課)。

復(fù)習(xí)課做到：

(1)系統(tǒng)性：滾動復(fù)習(xí),，知識前后銜接,，梳理歸納成串;(2)綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內(nèi)外交叉,，多角度,、多層次;(3)基礎(chǔ)性：著眼基礎(chǔ),，中檔為主，面向全體;(4)重點性：突出主干知識,，詳略得當(dāng);(5)發(fā)展性：提煉方法,，知識遷移，學(xué)會自學(xué);(6)啟迪性：深挖教材,，發(fā)散思維,，多角度考慮問題。

講評課做到：

(1)針對性：講其所需,，釋其所疑,，解其所難;

(2)診斷性：診痛析因，指點迷津,，啟迪方法,，診防結(jié)合;

(3)輻射性：以點帶面，畫龍點睛,，舉一反三;

(4)啟發(fā)性：啟發(fā)思維,，點撥思路，發(fā)散拓展,。

5,、每天通過當(dāng)堂檢測或作業(yè)，了解學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)情況,。

(2)每復(fù)習(xí)完一單元,，必須進行單元檢測。每4-5周進行一次學(xué)情調(diào)研;

(3)檢測題的難度要適合各種層次學(xué)生的水平,，有利于提高每個學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心;

(4)檢測要注意滾動發(fā)展,，防止前學(xué)后忘;

(5)以上各種檢測，一定要及時反饋補缺,。

1,、學(xué)生情況分析

本屆高三文科有六個班，其中4個政史班,，兩個史地班,，總體女生多，男生少,，學(xué)風(fēng)不濃,，基礎(chǔ)薄弱,，惰性十足,。

2、教學(xué)目標

(1)夯實學(xué)生基礎(chǔ),，初步建立知識框架,，領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想,，掌握數(shù)學(xué)方法;

(2)讓學(xué)生更好地學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及應(yīng)用能力,。

3、基本措施

(1)使用導(dǎo)學(xué)案,，讓學(xué)生做知識梳理和預(yù)習(xí)任務(wù);

(2)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并對其信心教育。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十一

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線,，以提高課堂有效性為重點,，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強備課組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率,。總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結(jié)合本組的實際,，制定本學(xué)期的工作計劃。

(一)在骨干教師的引領(lǐng)下,，加強備課組教師隊伍的建設(shè),。

1、加強學(xué)習(xí),，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì),。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，備課應(yīng)是電子版或手寫版（書寫規(guī)范、字跡工整）,；學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合,；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí),，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新知識結(jié)構(gòu),，提高實施能力，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型,、反思型教師,。

2、著力青年教師的`培養(yǎng),，采取切實有效的措施使其迅速成長,。

通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn),，努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力,。

(二)以課堂教學(xué)改進為突破，精心打造“質(zhì)量校園”

1,、進一步加強新課程實施的研究,。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神,，接受新課程的理念,，用好新教材。三要抓好典型引路,，在骨干教師的引領(lǐng)下,，提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,，積極參與單周周三的集體備課的教研活動,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程,，即民主的教態(tài)，自主的學(xué)態(tài),，構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運作體系,，確保教學(xué)質(zhì)量達標。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要,、學(xué)生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論,、新課標要求的課堂教學(xué)新方法、新模式,。

3,、提高青年教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化，技術(shù)化,，信息化,。

(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研,。以備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí)，說,、講,、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習(xí)，統(tǒng)一測評,。堅持每周兩次的備課教研,，重點研究教材，教法,，備課,，練習(xí)，考試和評點,。按學(xué)校要求,，每次教研會，須有主講并做好會議記錄,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當(dāng)天認真評議，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

(四)開展課題研究不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,，初一年級要做好扎實基礎(chǔ),，步步為營，重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、表達能力,、合作意識、規(guī)范意識,。

(五)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動對于較好的年級三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員,、定時、定內(nèi)容,。對于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元評價情況，及時對學(xué)困生進行補缺漏,?？傊覀儌湔n組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源,，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

：六年級全體數(shù)學(xué)教師,。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十二

本學(xué)期我們將圍繞“以改革求發(fā)展,，以質(zhì)量求生存，以服務(wù)求信譽,，以特色創(chuàng)品牌”為總的指導(dǎo)思想,，在備課組各位老師的共同協(xié)作和努力下，更新備課組各成員的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平,。

學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，順利完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點,，揚長避短,，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體,，具體到人,，突出備課過程中的異同性,，進而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,。

1.學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位,，把握準教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動時,，要根據(jù)教學(xué)實際,，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標,，經(jīng)常對照,，加以改進。積極并認真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,。積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高,。

2. 備課：定于每周三的下午前兩節(jié)課為集中備課的時間,。

每節(jié)課安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿,，詳細闡釋教材的重難點,，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí),。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點,，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標,，在目標的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論,、商量,。

自己也能獨立思考、研究，根據(jù)班級實際設(shè)計好,、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自己的點滴進步,、不足與改進措施，不斷完善自身,，成為真正的”學(xué)習(xí)反思型“教師,。

3.多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué),，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，提高上課效率。

4.學(xué)生活動：充分采用討論,、交流,、合作探究的小組學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生全員參與,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

5.聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課,，提倡相互聽課,，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進行觀摩課點評,，提高教師的授課水平和評課水平,。

6.活動輔導(dǎo)。搞好課外活動和興趣小組的輔導(dǎo)工作,。