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2023年九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(通用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 23:32:06
2023年九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(通用12篇)
時(shí)間:2023-10-29 23:32:06     小編:雨中梧

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,,以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,、,。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,改進(jìn)不足,,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

1、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,,開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn),,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高。

1,、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容為備課,、聽(tīng)課和作業(yè)批改,,作好記錄,于次周一交教研組長(zhǎng)備案。

2,、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查,。

3,、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課,、隨堂聽(tīng)課制度,。

4、科組要堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)和一次年級(jí)備課小組活動(dòng),。

以備課組為單位,,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),,說(shuō),、講、評(píng)要有實(shí)效,,備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,,充分發(fā)揮教師的群體智慧,,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,,集體備課,,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),,統(tǒng)一測(cè)評(píng),。堅(jiān)持每周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,,教法,,備課,練習(xí),,考試和評(píng)點(diǎn),。按學(xué)校要求,每次教研會(huì),,須有主講并做好會(huì)議記錄,,以存資料,以備檢查,。提倡相互聽(tīng)課,,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,,以能帶新,,共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議,,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想的滲透提出反思。

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否刻苦,,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,,教師既要向?qū)W生教方法,,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái),。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,,初一年級(jí)要做好小學(xué),、初中教學(xué)的銜接,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,,同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn),。

總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,分享教學(xué)資源,,形成教研合力,,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

1,、做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作,,討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,每位教師制定教學(xué)計(jì)劃,。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間,。

2,、召開(kāi)教研會(huì)議,明確近期的教研活動(dòng),,組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3、開(kāi)展集體備課,,統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

1,、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研,,組內(nèi)聽(tīng)課,,組織討論,進(jìn)行課后反思,。

2,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課改精神,;各年級(jí)組織好期中復(fù)習(xí),。

1、期中考試

2,、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課,。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性,、操作性,。

3、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展的課題研究進(jìn)行反思,。

4,、開(kāi)展公開(kāi)課。

1,、教學(xué)資料庫(kù)建立,、交流單元測(cè)試資料。

2,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,。

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,,或整理一篇完整個(gè)案(含教案,、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例,。

2,、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3,、期末考試

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,,在學(xué)校和年級(jí)段的直接領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。為20xx年的高考做準(zhǔn)備,為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,爭(zhēng)取高考的優(yōu)勝,,是我們教學(xué)目標(biāo)。

二,、本學(xué)期的復(fù)習(xí)安排與要求:

一輪復(fù)習(xí),,大至延續(xù)到明年的'3月。目標(biāo)由“點(diǎn)”到“線”,,把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚,,使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,,對(duì)本學(xué)期的備課重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

1.作好每章復(fù)習(xí)。這是個(gè)將數(shù)學(xué)知識(shí)由“線”到“網(wǎng)”的過(guò)程,,將分散的知識(shí)串成面,、串成體,形成知識(shí)體系的網(wǎng)絡(luò)化,,將問(wèn)題歸類,,進(jìn)行知識(shí)遷移和聯(lián)想、分解與組合,,一題多變,、一題多解,舉一反三,,觸類旁通,。不僅重視單元內(nèi)綜合,更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,,關(guān)注在知識(shí)的交會(huì)點(diǎn)處設(shè)計(jì)問(wèn)題,。

2.重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),。在問(wèn)題的分析、思路發(fā)展過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向,,在思維過(guò)程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所起的重點(diǎn)作用,。

3.增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,提高審題能力,。平時(shí)的練習(xí)中,,會(huì)遇到很多熟悉的題目,在高考題中,,將出現(xiàn)一些“新”的題目,。“新”是測(cè)試真實(shí)能力的基本條件,,學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(zhǎng)”,,“恐新”心理,在平時(shí)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練,,題目形式要新,尋找一些“新”題,、“好”題給學(xué)生,,由學(xué)生獨(dú)立思考,分析探索,,尋找解題途徑,。

4.提高學(xué)生的解題能力。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考,,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要,。模擬題要定時(shí)定量訓(xùn)練,把訓(xùn)練當(dāng)考試,,積累經(jīng)驗(yàn),、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ),,提高準(zhǔn)確性,,注重方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn),、全面、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和基本運(yùn)算能力,,注重書寫結(jié)果的規(guī)范性,。填空題只寫答案,缺少選項(xiàng)提供的目標(biāo)信息,,結(jié)果正確與否難以判斷,,一步失誤,,全題零分。解答題重視審題過(guò)程,,思維的發(fā)生,、發(fā)展過(guò)程。

5.注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練,。高考要獲得好分?jǐn)?shù),,除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,還要避免出現(xiàn)失誤失分,。一方面要通過(guò)試題訓(xùn)練使學(xué)生減少,、避免馬虎、失誤丟分,,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá),,訓(xùn)練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整、格式規(guī)范,、推證合理,、詳略適當(dāng),做到會(huì)的題目不丟分,,不會(huì)做的題目也爭(zhēng)取得部分步驟分,。

6.做好試卷評(píng)析工作。學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練,,教師的講評(píng)試卷要分析題目考的哪些知識(shí)點(diǎn),、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法,,使學(xué)生體會(huì)出題者意圖,。講評(píng)中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,進(jìn)行變式訓(xùn)練,,達(dá)到舉一反三,,觸類旁通的訓(xùn)練,不能只滿足于就題論題,,要注重探求解題規(guī)律,,提高點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量和效益。

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九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想:

本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn),,畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,,扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè),,提高課堂教學(xué)效率,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,改進(jìn)不足,,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)造精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際,,制定本學(xué)年的教研組工作計(jì)劃,。

二、本學(xué)期主要工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高教學(xué)素養(yǎng)

教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會(huì)課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法,。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷,熟知各年級(jí)所授知識(shí)在中招中的結(jié)構(gòu)比例,。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革,、中考改革,用好新教材,,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效益,,做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革,。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,深化教學(xué)改革,。

組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),,使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。

1,、重點(diǎn)抓好各年級(jí)教師備課時(shí)的交流

2,、各年級(jí)要研究個(gè)別差異,防止兩極分化,努力抓好各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;

3,、組織各年級(jí)教師研究教材,,多講公開(kāi)課,將兩校間的合作與競(jìng)爭(zhēng)延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學(xué)效益的方法,。

4,、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說(shuō)明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),,不斷分析,、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。

總之教師們共同討論教材的重點(diǎn),,擬訂教案,、練習(xí),探討教學(xué)方法,,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,,資源共享,改變過(guò)去那種單兵作戰(zhàn),,閉門造車的教學(xué)方法,,每個(gè)校區(qū)備課組有專人負(fù)責(zé)。每階段各備課組集體討論一至二次,,做好集體備課筆記,。

(三)圍繞學(xué)科教學(xué),開(kāi)展課題研究,。

開(kāi)展中心?!段?雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合》的課題研究,在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果,,及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng),,在研究、探討活動(dòng)中,,要求每學(xué)期,、每位任課教師圍繞課研課題開(kāi)設(shè)一、二次公開(kāi)課或觀摩課,,寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文,。

(四)利用數(shù)學(xué)興趣小組,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,以年級(jí)為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組,,由專人負(fù)責(zé),。活動(dòng)時(shí)間由各年級(jí)老師制定,,活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備、有記錄,,利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽作充分的準(zhǔn)備,。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,,分享教學(xué)資源,形成教研合力,,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平,。

具體工作安排如下:

十二月份

1、建立健全中心校教研組教研活動(dòng)制度;

2,、組織學(xué)習(xí)20xx年中招數(shù)學(xué)試卷,,掌握初中階段各年級(jí)間的縱向聯(lián)系!

(可組織進(jìn)行全中心校數(shù)學(xué)教師以20xx年中招試卷為主的筆試)

元月份

各年級(jí)新課已近尾聲,本月將以復(fù)習(xí)為主,,重點(diǎn)提高教師對(duì)復(fù)習(xí)課的重視,,檢查教師的復(fù)習(xí)課教案及布置的相應(yīng)練習(xí),習(xí)題應(yīng)有所選擇,,不要布置自己未做的作業(yè),。

二月份

期末考試、假期

三月份:

1,、3月上旬,,兩校區(qū)集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)

2、選拔各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽小組成員并實(shí)施輔導(dǎo),。

3,、3月下旬,七年級(jí)公開(kāi)課,。(兩課一評(píng))

四月份:

1,、各年級(jí)教師舉行數(shù)學(xué)解題模擬競(jìng)賽。

2,、4月下旬,,八年級(jí)公開(kāi)課。(兩課一評(píng))

3,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,各年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)竟賽

五月份:

1,、5月上旬,,九年級(jí)“專題復(fù)習(xí)”公開(kāi)課。

2,、非畢業(yè)班教師做好期末復(fù)習(xí),、考試。

3,、5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師集中進(jìn)行中考最后階段的復(fù)習(xí)交流,。

六月份:

1、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,,完成一個(gè)教學(xué)案例,。

2,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,總結(jié)教材中的開(kāi)放題,,總結(jié)開(kāi)放題的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得與失。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組將嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,以深化課程改革為中心,以教法,、學(xué)法研究為切入點(diǎn),,深入開(kāi)展教法和學(xué)法的`研究,用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規(guī),,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究及課題研究,探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式,,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué),、科研水平的提高,總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題,,努力提高我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,,為初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

組織全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程理念,,以及報(bào)刊雜志上的課程改革經(jīng)驗(yàn)文章,通過(guò)學(xué)習(xí)交流,,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),,盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為,開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn),。用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí),,真正將發(fā)揮學(xué)生主體作用,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究,,探索新穎有效的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、提高備課質(zhì)量,組織有效的集體備課活動(dòng),是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。重點(diǎn)要放在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,,有效處理重點(diǎn),、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,在集體備課的模式上多動(dòng)腦筋,,互相交流,,資源共享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,日益完善,。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)要在集體討論的基礎(chǔ)上備課,然后再討論修改,,統(tǒng)一教案,,統(tǒng)一作業(yè)。

2,、深化課堂教學(xué)改革,、新課改中的要求,教學(xué)是為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)的,,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。要以此為指導(dǎo),探索新的教學(xué)模式,。教師務(wù)必在提高課堂效益上多下工夫,,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動(dòng)性。

另外,,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),,抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,,重視課后反思,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

(2)上好課,。在備好課的基礎(chǔ)上,,上好每一個(gè)45分鐘,,提高45分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂,對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),,以選用的例題的難易程度不同,,使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好,。

(3)注重課后反思,,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

(4)批改好每一次作業(yè),。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),,使教師能迅速掌握情況,,對(duì)癥下藥。

(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,,做到單元測(cè)驗(yàn)的有效,、及時(shí),測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過(guò)夜,??己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

(6)精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測(cè)試卷,,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,,不留一個(gè)疑難點(diǎn),,讓學(xué)生學(xué)有所獲。

3,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作,,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

備課組要配合教務(wù)處認(rèn)真組織數(shù)學(xué)課外興趣小組,,派專人負(fù)責(zé)組織,,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,要精心備課,,認(rèn)真上課,,練習(xí)尤其要講究層次梯度。要通過(guò)興趣小組的培養(yǎng),,讓學(xué)有余力的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出,,為提高我校的知名度而作出貢獻(xiàn)。

補(bǔ)差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)有力措施,。在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力,,適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏,,要多創(chuàng)設(shè)問(wèn)題讓差生回答,提高差生的積極性,,根據(jù)各個(gè)知識(shí)特點(diǎn)精心組織補(bǔ)差練習(xí),,進(jìn)一步培養(yǎng)差生非智力因素,把補(bǔ)差工作真正落實(shí)到實(shí)處,。

4,、備課組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),有的放矢,,注意好有關(guān)問(wèn)題的研究工作,,八年級(jí)要研究個(gè)別差異,防止兩極分化,。

重視新教材的研究工作,,領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì),探究教法,,提高教學(xué)質(zhì)量,。要有針對(duì)性地加強(qiáng)自身的理論水平,結(jié)合學(xué)校申報(bào)課題,,積極開(kāi)展課題研究,,不僅能提升教師科研能力,而且最終都是提高課堂的效率,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑,,認(rèn)真組織參加公開(kāi)課活動(dòng)。

青年教師應(yīng)注意思想,、業(yè)務(wù)修養(yǎng),,不斷磨練自己,促使自己早日成才,。要注意理論學(xué)習(xí),,多自學(xué),吸收新理論,,新觀點(diǎn),,整理資料,建設(shè)個(gè)人資料庫(kù),。多聽(tīng)老教師的課,,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,,規(guī)范教學(xué)過(guò)程和行為,,從而早日成為教學(xué)骨干。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn),,畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,,扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,,切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,,因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際,制定本學(xué)年的教研組工作計(jì)劃,。

教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會(huì)課改精神,;認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷,,熟知各年級(jí)所授知識(shí)在中招中的結(jié)構(gòu)比例,。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革,、中考改革,,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,,提高教學(xué)效益,,做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。

組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),,使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行,。

1、重點(diǎn)抓好各年級(jí)教師備課時(shí)的交流

2,、各年級(jí)要研究個(gè)別差異,,防止兩極分化,努力抓好各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;

3,、組織各年級(jí)教師研究教材,,多講公開(kāi)課,將兩校間的合作與競(jìng)爭(zhēng)延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學(xué)效益的方法,。

4,、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說(shuō)明》及中考改革的有關(guān)文件,,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),不斷分析,、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。

開(kāi)展中心?!段?雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合》的課題研究,,在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果,及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng),,在研究,、探討活動(dòng)中,要求每學(xué)期,、每位任課教師圍繞課研課題開(kāi)設(shè)一,、二次公開(kāi)課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文,。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,,以年級(jí)為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組,,由專人負(fù)責(zé)?;顒?dòng)時(shí)間由各年級(jí)老師制定,,活動(dòng)做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,、有記錄,,利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽作充分的準(zhǔn)備。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流,,發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,,分享教學(xué)資源,,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平,。

十二月份

1,、建立健全中心校教研組教研活動(dòng)制度;

元月份

各年級(jí)新課已近尾聲,,本月將以復(fù)習(xí)為主,,重點(diǎn)提高教師對(duì)復(fù)習(xí)課的重視,檢查教師的復(fù)習(xí)課教案及布置的相應(yīng)練習(xí),,習(xí)題應(yīng)有所選擇,,不要布置自己未做的作業(yè),。

二月份

期末考試、假期

三月份:

1,、3月上旬,,兩校區(qū)集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)

2、選拔各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽小組成員并實(shí)施輔導(dǎo),。

3,、3月下旬,七年級(jí)公開(kāi)課,。(兩課一評(píng))

四月份:

1、各年級(jí)教師舉行數(shù)學(xué)解題模擬競(jìng)賽,。

2,、4月下旬,八年級(jí)公開(kāi)課,。(兩課一評(píng))

3,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,各年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)竟賽

五月份:

1,、5月上旬,,九年級(jí)“專題復(fù)習(xí)”公開(kāi)課。

2,、非畢業(yè)班教師做好期末復(fù)習(xí),、考試。

3,、5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師集中進(jìn)行中考最后階段的復(fù)習(xí)交流,。

六月份:

1、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,,完成一個(gè)教學(xué)案例,。

2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,,總結(jié)教材中的開(kāi)放題,,總結(jié)開(kāi)放題的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得與失,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六

切實(shí)組織好常規(guī)教研,,講究實(shí)效,積極參加上級(jí)部門的教研活動(dòng),,堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng),,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師們的群體智慧,,使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn),。

一,、指導(dǎo)思想

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,,集思廣益,博采眾長(zhǎng),,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,,集體商討教學(xué)方法,,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,,確定教學(xué)目標(biāo),,提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,,建立“個(gè)人粗備,、資源共享,個(gè)人加減,,課后反思,,教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上,,力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性,。

二,、工作重點(diǎn)

認(rèn)真開(kāi)展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng),在備課中抓住三個(gè)結(jié)合:與新理念相結(jié)合,,與集思廣益相結(jié)合,,與課堂高效相結(jié)合。開(kāi)展“一課,、一議,、一思、一得”的教研活動(dòng),。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱,。

三、備課時(shí)間,、地點(diǎn)

集體備課時(shí)間:每周二第二,、三節(jié)課和周四集體備課地點(diǎn):x樓八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室

四、集體備課目標(biāo)、措施

(一),、目標(biāo)

1.以學(xué)生為本

我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2.以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧,,實(shí)現(xiàn)資源共享,,并保持集體備課的實(shí)效性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3.以方法為主

備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中,,能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),,達(dá)到活躍課堂的目的,。

(二)措施

1.由面到點(diǎn):集體備課時(shí),,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,,并選中其中一課時(shí)集體備好教案,。

2.實(shí)現(xiàn)教案的重組:各成員自覺(jué)把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去,每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,,負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,,以便參考、設(shè)計(jì),,重組教案,。

3.結(jié)合本班實(shí)際修改:各教師根據(jù)商定建議,再根據(jù)本班具體情況,,對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合,。

4.及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,,為了吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),我們要一課一反思,,記下課堂發(fā)生的事件,,每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感,。

五,、具體實(shí)施步驟

1.嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。

2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案,,以及在心中想好自己的設(shè)想,。

3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,,積極查找相關(guān)資料,,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。

4.參照以下依據(jù)備課:

(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,,定單元教學(xué)進(jìn)度,。

(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,,統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

(3)五備:備課標(biāo),、備教材,、備教學(xué)手段、備教法,、備學(xué)法,。

(4)五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn),。

(5)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

(6)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5.集體備課時(shí),除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,,其他教師也要積極參與,,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”,,形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案,。

6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施,、總結(jié)和反思,,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

7.每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改,,特別要注意記錄好課后反思。

六,、注意點(diǎn)

個(gè)人初備時(shí)

1.突出重點(diǎn),,抓住關(guān)鍵。

2.寫出備課提綱,。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵。)

3.努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案,,以便資源共享,。

4.提出自己有疑問(wèn)的地方,以便集思廣益,,攻克難點(diǎn),。

集體研討時(shí)

1.分別陳述各自的備課方案,,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),。

2.討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn),、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等,。

修正教案

1.應(yīng)避免千篇一律,否則就喪失了個(gè)性,。

2.要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫,,在學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案,。

課后反思和復(fù)備課后反思要深入,,教案復(fù)備要深思。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七

認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)辦公會(huì)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求,以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考,,圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn),緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn),,加強(qiáng)研究,,大力實(shí)踐,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,,積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作,,形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格,以人的發(fā)展為目標(biāo),,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2,、發(fā)揮集體智慧,,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,、二次備課的藝術(shù)性,,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4,、知識(shí)與能力并舉,,在教學(xué)過(guò)程中,鞏固所學(xué)知識(shí),,并強(qiáng)化能力的培養(yǎng),。通過(guò)小組合作交流,給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),,開(kāi)發(fā)課程資源,,以在到活躍課堂的目的,。

1、發(fā)揮集體的智慧,,加強(qiáng)備課組的建設(shè),,充分發(fā)揮好老教師和各級(jí)骨干老師的帶頭作用。

2,、備課:以集體備課為主,,形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿,保管好所有教學(xué)案,、課件,,供下一屆使用。

3,、每周備課時(shí),,確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn),以及每節(jié)課的教法和策略,,嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng),。

4、每章開(kāi)課前,,我們先閱讀全章內(nèi)容,,確定全章的`重難點(diǎn),做完全章的課后習(xí)題,。

5,、認(rèn)真組織課堂教學(xué),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,,針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的情況,,在二次備課時(shí)重新修改設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在活動(dòng),、實(shí)踐中,,掌握知識(shí),力求教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問(wèn)題策略的多樣化,,尊重學(xué)生在解決問(wèn)題中所表現(xiàn)出的不同水平,。問(wèn)題情景的設(shè)計(jì),、教學(xué)過(guò)程的展開(kāi),、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與,提出各自解決問(wèn)題的方法,,并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略,,豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),提高思維水平,。

6,、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合,,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境,。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源,,以此強(qiáng)化課堂交流,、探索、創(chuàng)新,、提高效率,。

7、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,,保證課堂教學(xué)的效果,。

8、合理利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的陣地,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練,。

9、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),,注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系,。

10、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),,努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣,嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,,控制數(shù)量,,及時(shí)批改,及時(shí)調(diào)控教學(xué),。討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),,互相促進(jìn)進(jìn)步。

11,、抓好學(xué)生在校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),。

12、以期末復(fù)習(xí)為抓手,,使知識(shí)系統(tǒng)化,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八

數(shù)學(xué)備課組(高段)本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃及數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,,認(rèn)真組織備課組內(nèi)教師鉆研課標(biāo)和教材,,有效落實(shí)每一次的集體備課,積極開(kāi)展好數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,。

1,、組織教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,,鉆研教材,體現(xiàn)課改理念,,合理制訂教學(xué)目標(biāo),。

2、充分發(fā)揮備課組的`積極作用,,精心組織集體備課活動(dòng),,明確分工。

3,、積極配合教研組,,加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)和幫助,加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,。

4,、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)檢查工作。

5,、落實(shí)教導(dǎo)處,、教研組布置的其他工作。

3月:

1,、制定本學(xué)期備課組計(jì)劃,,討論備課組每次活動(dòng)主題。

2,、開(kāi)展集體備課活動(dòng)

4月:

1,、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

2,、部分教師上公開(kāi)課,。

3、縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)

4,、安排部分老師參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程深化——數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課展示活動(dòng)”,。

5月:

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng),。

2,、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——朱樂(lè)平老師的一課研究活動(dòng)”。

3,、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比,。

4、請(qǐng)名師來(lái)做專題指導(dǎo),,開(kāi)展校青年教師課堂教學(xué)展示交流活動(dòng),。

6月:

1、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——比和比例一課三構(gòu)活動(dòng)”。

3,、配合教導(dǎo)處完成教學(xué)檢查及反饋,。

4、組內(nèi)進(jìn)行工作總結(jié),,資料整理與上交,。

5、做好期末教學(xué)質(zhì)量分析及反饋,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇九

五年級(jí)的學(xué)生基本具有一定的自我管理能力以及自學(xué)能力,,在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,通過(guò)自主,、合作學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)的基本技能和數(shù)學(xué)思想,,提高數(shù)學(xué)的能力,有個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性不夠,,學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正,,不能及時(shí)完成作業(yè)等,對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定難度,,應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,以提高學(xué)習(xí)成績(jī)!

(1)數(shù)與代數(shù):今天我當(dāng)家------小數(shù)乘法;游三峽------小數(shù)除法;走進(jìn)動(dòng)物園------簡(jiǎn)易方程;團(tuán)體操表演------因數(shù)與倍數(shù),。

(2)空間與圖形:圖案美------對(duì)稱,、平移與旋轉(zhuǎn);生活中的多邊形------多邊形的面積。

(3)統(tǒng)計(jì)與概率:綠色家園------折線統(tǒng)計(jì)圖,。

(4)實(shí)踐與綜合應(yīng)用:聰明的測(cè)量員;關(guān)注我們的生活空間,。

1、小數(shù)乘除法之間摻上了對(duì)稱,、平行與旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容,。在以往的小數(shù)乘法教學(xué)中,小數(shù)點(diǎn)位置的錯(cuò)誤一直是課堂上屢見(jiàn)不鮮的問(wèn)題,,而乘法在沒(méi)有完全熟練的情況下接著學(xué)除法,,更給一些學(xué)生帶來(lái)困難,以至于兩個(gè)單元結(jié)束,,一部分學(xué)生感到特別吃力,。而青島版將乘除法分散開(kāi),讓學(xué)生有足夠的時(shí)間對(duì)小數(shù)乘法進(jìn)行消化吸收,,也避免了長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算帶來(lái)的枯燥,,這樣會(huì)更利于孩子接受。

2,、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調(diào)到五(上),,這無(wú)疑是把難點(diǎn)分散開(kāi)來(lái),,減輕了五(下)的負(fù)擔(dān)。

3,、我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中深切感受到了原來(lái)解方程的局限性,,而青版教材則在方程的學(xué)習(xí)中,引進(jìn)了等式的性質(zhì),,這是多少年來(lái)小學(xué)教師和學(xué)生一直盼望的事,。

4、教材還注重了細(xì)節(jié)的改動(dòng),,體現(xiàn)了教材為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。例如:將能被2、5,、3整除的數(shù)特征改為2,、3、5倍數(shù)的特征,,意思沒(méi)變卻更加明了,,減輕了學(xué)生理解上的負(fù)擔(dān),和因數(shù),、倍數(shù)吻合起來(lái),,使教材更加人性化。

1,、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,,比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算,。

2,、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù),,理解等式的性質(zhì),,會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題,。

3、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,會(huì)計(jì)算它們的面積,。

4,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

5,、欣賞生活中的圖案,,靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。

6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)乘法,、小數(shù)除法,、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積,,是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

教學(xué)難點(diǎn):小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程,、多邊形的面積是本冊(cè)教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,滲透思品教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例題,、練習(xí)題的設(shè)計(jì),,力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素,結(jié)合教材內(nèi)容適時(shí)適度的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育,。通過(guò)計(jì)算和應(yīng)用題的解答,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,,以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣,。

2、切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

(1)理解算理,,掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算,,關(guān)鍵是理解意義,、掌握方法。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來(lái)確定的,。

(2)重視基礎(chǔ),,要求適度。小數(shù)乘除法的計(jì)算要求比較熟練,,小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到正確,。同時(shí)對(duì)口算的訓(xùn)練要給予一定的重視,要掌握口算的基本技能,,逐步提高計(jì)算能力,。

(3)運(yùn)用規(guī)律,,合理計(jì)算。整數(shù)的運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)的計(jì)算同樣適用,,教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),,運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算、合理運(yùn)算的意識(shí),,并注意計(jì)算方法的多樣化,,體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開(kāi)放性。

(4)驗(yàn)算檢查,,養(yǎng)成習(xí)慣,。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算,小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行步步為營(yíng)或者一步三回頭式的檢查,,重要的是使檢查和驗(yàn)算成為學(xué)生的習(xí)慣,,通過(guò)檢查和驗(yàn)算,可以提高計(jì)算的正確率,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),讓學(xué)生終生受益,。

3,、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,,是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),。教師要認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材蘊(yùn)含的因素,,重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十

1、本屆高三文科有六個(gè)班,,其中4個(gè)政史班,,兩個(gè)史地班,總體女生多,,男生少,,學(xué)風(fēng)不濃,基礎(chǔ)薄弱,,惰性十足,。

2、教師每人一個(gè)班,,總體業(yè)務(wù)精,,肯吃苦,。

3、本學(xué)期時(shí)間短,,任務(wù)重,,期末完成一輪復(fù)習(xí)。

1,、高三一輪復(fù)習(xí),,要適應(yīng)新課程改革要求,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì);

2,、緊扣教材,,結(jié)合考點(diǎn),以加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)為主線,,以提高學(xué)生能力為目標(biāo);

3,、通過(guò)一輪復(fù)習(xí),讓學(xué)生更好地學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,以及基本的數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,提高學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,爭(zhēng)取在今后的考試中能考出滿意的成績(jī),為今后的學(xué)習(xí),、生活,、工作打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

1,、高三數(shù)學(xué)教師要進(jìn)一步深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》。

(1)《考試說(shuō)明》是綱領(lǐng),,明確規(guī)定了高考的性質(zhì)、內(nèi)容,、形式及試卷結(jié)構(gòu)和試題題型,,是高考命題的依據(jù),是教師復(fù)習(xí)的依據(jù),。

(2)把研究教材與研究學(xué)生結(jié)合起來(lái);

(3)把研究教師教法與研究學(xué)生學(xué)法結(jié)合起來(lái);

(4)把研究課堂教學(xué)過(guò)程與研究師生互動(dòng)結(jié)合起來(lái),,

(5)把研究《考試說(shuō)明》與研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合起來(lái);

(6)把研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》與研究高考試題結(jié)合起來(lái)。

2,、認(rèn)真選用好復(fù)習(xí)資料,,堅(jiān)持教師擁有多種資料,學(xué)生用好一本資料,。

(1)在實(shí)際教學(xué)中,,教師圍繞課本的例題和習(xí)題,,對(duì)多種資料進(jìn)行有針對(duì)性的選擇、改編和重組,,使之更符合本?;虮景鄬W(xué)生的實(shí)際水平,形成本校的教學(xué)案,。

(2)教學(xué)案的.編寫務(wù)必實(shí)行嚴(yán)格的分工,、研討、審核制度,,同時(shí)重視經(jīng)過(guò)個(gè)人精加工的二次備課,,以確保教學(xué)案的針對(duì)性和實(shí)用性,確保復(fù)習(xí)的效果,。

3,、認(rèn)真研究近幾年高考試題以及高考試題的評(píng)價(jià)報(bào)告,加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)命題的研究,,把握復(fù)習(xí)方向,,給復(fù)習(xí)定位。

(1)復(fù)習(xí)教學(xué)中,,既反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),,又提倡做一定數(shù)量的有代表性的基礎(chǔ)題、中等題和適量的綜合題,。

(2)通過(guò)做一定量的題,,讓學(xué)生牢固掌握基本題型的解法,以及其中的思想方法,,積累解題經(jīng)驗(yàn),。

4、上好“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評(píng)課),。

復(fù)習(xí)課做到:

(1)系統(tǒng)性:滾動(dòng)復(fù)習(xí),,知識(shí)前后銜接,梳理歸納成串;(2)綜合性:縱橫聯(lián)系,,知識(shí)內(nèi)外交叉,,多角度、多層次;(3)基礎(chǔ)性:著眼基礎(chǔ),,中檔為主,,面向全體;(4)重點(diǎn)性:突出主干知識(shí),詳略得當(dāng);(5)發(fā)展性:提煉方法,,知識(shí)遷移,,學(xué)會(huì)自學(xué);(6)啟迪性:深挖教材,發(fā)散思維,,多角度考慮問(wèn)題,。

講評(píng)課做到:

(1)針對(duì)性:講其所需,,釋其所疑,解其所難;

(2)診斷性:診痛析因,,指點(diǎn)迷津,,啟迪方法,診防結(jié)合;

(3)輻射性:以點(diǎn)帶面,,畫龍點(diǎn)睛,,舉一反三;

(4)啟發(fā)性:?jiǎn)l(fā)思維,點(diǎn)撥思路,,發(fā)散拓展,。

5、每天通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)或作業(yè),,了解學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)情況,。

(2)每復(fù)習(xí)完一單元,必須進(jìn)行單元檢測(cè),。每4-5周進(jìn)行一次學(xué)情調(diào)研;

(3)檢測(cè)題的難度要適合各種層次學(xué)生的水平,,有利于提高每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心;

(4)檢測(cè)要注意滾動(dòng)發(fā)展,防止前學(xué)后忘;

(5)以上各種檢測(cè),,一定要及時(shí)反饋補(bǔ)缺,。

1、學(xué)生情況分析

本屆高三文科有六個(gè)班,,其中4個(gè)政史班,,兩個(gè)史地班,總體女生多,,男生少,,學(xué)風(fēng)不濃,基礎(chǔ)薄弱,,惰性十足,。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),,初步建立知識(shí)框架,,領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想,掌握數(shù)學(xué)方法;

(2)讓學(xué)生更好地學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,以及基本的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及應(yīng)用能力,。

3,、基本措施

(1)使用導(dǎo)學(xué)案,讓學(xué)生做知識(shí)梳理和預(yù)習(xí)任務(wù);

(2)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并對(duì)其信心教育,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,,以提高課堂有效性為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.,。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),,提高課堂教學(xué)效率??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

(一)在骨干教師的引領(lǐng)下,,加強(qiáng)備課組教師隊(duì)伍的建設(shè)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。

理念是先導(dǎo),,學(xué)習(xí)是保證,。備課組老師要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課應(yīng)是電子版或手寫版(書寫規(guī)范,、字跡工整),;學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,;自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),,徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,提高實(shí)施能力,,促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師,。

2,、著力青年教師的`培養(yǎng),采取切實(shí)有效的措施使其迅速成長(zhǎng)。

通過(guò)平時(shí)教學(xué),、備課組交流以及各級(jí)培訓(xùn),,努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。

(二)以課堂教學(xué)改進(jìn)為突破,,精心打造“質(zhì)量校園”

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論,,使大家真正理解課改精神,,接受新課程的理念,用好新教材,。三要抓好典型引路,,在骨干教師的引領(lǐng)下,提高自身的教學(xué)水平,。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,,積極參與單周周三的集體備課的教研活動(dòng)。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),,追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過(guò)程,即民主的教態(tài),,自主的學(xué)態(tài),,構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)作體系,確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要,、學(xué)生特點(diǎn)努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法,、新模式,。

3、提高青年教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平,,努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,,技術(shù)化,,信息化。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開(kāi)展校本教研,。以備課組為單位,,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),,說(shuō),、講,、評(píng)要有實(shí)效,備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,,充分發(fā)揮教師的群體智慧,,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,,集體備課,,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),,統(tǒng)一測(cè)評(píng),。堅(jiān)持每周兩次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,,教法,,備課,練習(xí),,考試和評(píng)點(diǎn),。按學(xué)校要求,每次教研會(huì),,須有主講并做好會(huì)議記錄,。提倡相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),,相互幫助,。達(dá)到以老帶新,以能帶新,,共同提高的目的,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師每月要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后當(dāng)天認(rèn)真評(píng)議,,就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想的滲透提出反思,。

(四)開(kāi)展課題研究不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,,初一年級(jí)要做好扎實(shí)基礎(chǔ),步步為營(yíng),,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、表達(dá)能力、合作意識(shí),、規(guī)范意識(shí),。

(五)開(kāi)展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí),、定內(nèi)容,。對(duì)于學(xué)困生,各班根據(jù)每次小單元評(píng)價(jià)情況,,及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,。總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,,發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,,分享教學(xué)資源,,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

:六年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期我們將圍繞“以改革求發(fā)展,以質(zhì)量求生存,,以服務(wù)求信譽(yù),,以特色創(chuàng)品牌”為總的指導(dǎo)思想,在備課組各位老師的共同協(xié)作和努力下,,更新備課組各成員的教學(xué)理念,,提高課堂教學(xué)水平。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,順利完成課本教學(xué)內(nèi)容,,結(jié)合各教師特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,,形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo),。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體,,具體到人,突出備課過(guò)程中的異同性,,進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

1.學(xué)習(xí):鉆研教材是首位,,把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動(dòng)時(shí),,要根據(jù)教學(xué)實(shí)際,有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí),、重溫新課標(biāo),,經(jīng)常對(duì)照,加以改進(jìn),。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),。積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究和創(chuàng)新一些課例,,促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高,。

2. 備課:定于每周三的下午前兩節(jié)課為集中備課的時(shí)間。

每節(jié)課安排好中心發(fā)言人,,該老師應(yīng)提供集體備課討論稿,,詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),提出疑點(diǎn),,設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo),,在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,,利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論,、商量。

自己也能獨(dú)立思考,、研究,,根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,做好使用的“旁批,。每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,、不足與改進(jìn)措施,,不斷完善自身,,成為真正的”學(xué)習(xí)反思型“教師。

3.多媒體輔助教學(xué):本學(xué)期,,我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué),,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),提高上課效率,。

4.學(xué)生活動(dòng):充分采用討論,、交流、合作探究的小組學(xué)習(xí)方法,,讓學(xué)生全員參與,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5.聽(tīng)課:根據(jù)教研組的安排,,積極聽(tīng)課評(píng)課,,提倡相互聽(tīng)課,備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課,,每一位老師都要進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評(píng),,提高教師的授課水平和評(píng)課水平。

6.活動(dòng)輔導(dǎo),。搞好課外活動(dòng)和興趣小組的輔導(dǎo)工作,。

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