總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手本事,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ);這次實(shí)習(xí)的目的是讓我把握autocad用于工程制圖的基本操作,，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用autocad繪制二維的工程圖紙,。
本人于20xx年4月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項(xiàng)目部cad制圖員和文員崗位上實(shí)習(xí),。
做為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。大三上學(xué)期最終三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),，我有幸到益中建材有限公司實(shí)習(xí)，在將近1個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,，我初步接觸建筑建材,、設(shè)計(jì)的一些運(yùn)作，熟悉了畫建筑平面,，立面,，剖面圖，積累了必須的社會(huì)經(jīng)驗(yàn).負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓王的建筑結(jié)構(gòu)工程師,，實(shí)習(xí)資料主要是autocad的運(yùn)用.在王工的悉心教導(dǎo)下,，很快我就熟悉了cad的各項(xiàng)命令，使自我的基礎(chǔ)更牢固,，技術(shù)更全面,，實(shí)際操作本事有所提高，以下就是我的一些實(shí)習(xí)過(guò)程和體會(huì),。
20xx年4月27日,，實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到設(shè)計(jì)公司的一個(gè)團(tuán)體辦公室,，自我僅有一張小小的辦公桌和一臺(tái)電腦,?？墒遣幻靼自撟鲂┦裁?，什么也插不上手,，只是那里看看，那里逛逛,，最終還是公司里的王工程師給我指了條路,，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用cad軟件畫一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖,，最終有事情做了,，于是我就乖乖的做起了圖,。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫圖,，速度和質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)都是很高的,，可是當(dāng)我以很快的速度完成后,，王工指出了很多規(guī)范上的不足,，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不一樣建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先,，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解,。建筑物的構(gòu)成、流程如下：投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正,，立,，剖面，水電,，供暖的設(shè)計(jì))--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成,，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣,。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置,。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候,，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎,。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案(必須貼合結(jié)構(gòu)要求)--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)的同時(shí),，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)貼合結(jié)構(gòu)要求,，調(diào)整的同時(shí),，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行,，同步完成)--立面,，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖,，電梯設(shè)計(jì),。
對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖,。繪圖所用程序?yàn)閍utocad--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),。程序具有二維，三維繪圖功能,。我所做的工作就是建筑物平,，立，剖的二維繪制,。繪圖,，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法,。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注,。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖,，學(xué)著用快捷鍵做圖,。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接,，圖形的閉和,，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,，影響下一步的操作,。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，師傅和同事們都給了我莫大的幫忙,，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧,，確實(shí)能夠到達(dá)事半功倍的效果,，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
第一次到公司實(shí)習(xí),，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底,，不明白怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn),，與同事相處并不難,。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn),，在問(wèn)的同時(shí),，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì)，這樣,，不僅僅問(wèn)題解決,，也很快融入了團(tuán)體。在那里,，要勤學(xué)好問(wèn),，多與人交流，要以誠(chéng)待人,。
這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫忙.俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫忙,。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自我有了必須的收獲,。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上本事的提高起到了促進(jìn)的作用,，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石,。實(shí)習(xí)單位的王工也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題,，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí),，使我向更深的層次邁進(jìn),，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有必須的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到,，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的,，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,，不斷豐富自我的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的,，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好,。我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,。為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想和光明的前程努力。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二
我實(shí)習(xí)崗位是設(shè)計(jì)師助理,。實(shí)習(xí)期間為2014年1月9日至今,，已完成了頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)任務(wù)。已上交了《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問(wèn)卷》,、《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問(wèn)卷》,、《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況登記表》、《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查表》,、《就業(yè)證明》,。堅(jiān)持每周寫周記，最后根據(jù)總的實(shí)習(xí)情況寫好實(shí)習(xí)月總結(jié),。
1,、平面布局方案設(shè)計(jì)。
前一周時(shí)間主要是熟悉公司的環(huán)境,、公司里的工作人員,、公司里的規(guī)章制度后，我也像其他實(shí)習(xí)生一樣開始用鉛筆在打印出來(lái)的原建圖上做平面布局方案設(shè)計(jì),。在公司里所有的設(shè)計(jì)師都是在原建圖上先做平面布局方案設(shè)計(jì)的,，方案做好后就交由cad繪圖員繪制……雖說(shuō)是做平面布局方案設(shè)計(jì)，但是在做之前還得把握好繪圖的比例,，只有繪圖的比例畫對(duì)了才能把握好空間的大小進(jìn)行方案設(shè)計(jì),。
2、與cad,、3dsmax繪圖員交流繪圖心得,。
在空閑的時(shí)間里我還坐在cad繪圖員、3dsmax繪圖員旁邊觀察學(xué)習(xí),。
坐在cad繪圖員旁邊時(shí),，要是有什么“圖形”看不懂了，我就問(wèn)個(gè)明白,。有時(shí)我看到繪圖員的操作“不對(duì)勁”跟我的操作習(xí)慣不同時(shí)我就會(huì)向繪圖員請(qǐng)教,，也學(xué)到了一些專有名詞,，我們還會(huì)進(jìn)行一些操作技巧的心得交流。坐在3dsmax繪圖員旁邊時(shí),，也是跟我與cad繪圖員那樣的進(jìn)行操作技巧的心得交流,。
3、量房,、量水電,。
趁這老繪圖員去施工工地進(jìn)行量尺時(shí)我也跟著去了。2次之后,，總算把水電的施工工藝弄懂了,，也把水電圖的度量及繪制方法弄懂了。量水電的目的主要是用來(lái)畫出水電圖,，方便日后安裝一些水電設(shè)備,。有了水電圖的布置圖作為依據(jù)就不怕日后安裝水電設(shè)備時(shí)破壞了暗藏的水電路布置。期間在老繪圖員的講解后,，我也總算弄懂了廁所沉箱的工能原理,。
4、施工現(xiàn)場(chǎng)施工工藝認(rèn)識(shí),。
春節(jié)假期前我跟著工程監(jiān)理去工地幫忙順便熟悉,、學(xué)習(xí)施工工藝。由于包監(jiān)理跟我?guī)缀跏峭g人,，我便主動(dòng),、淡定地跟他交流起來(lái)，遇到有什么不懂的問(wèn)題我就向工人師傅,、“包子”不恥下問(wèn),，他們也毫不吝嗇地告訴了我。
期間我主要學(xué)到了：什么叫扇灰,，扇灰是一個(gè)怎樣的過(guò)程,。原來(lái)為了保證扇灰質(zhì)量，期間還得用砂紙為墻面打磨平滑,。我也了解到不同地方(廁所,、客廳),、不同部位(地面,、立面;內(nèi)墻、外墻)所用的防潮材料的要求都是不一樣的,。另外,，知道在工地細(xì)心觀察及積極的提問(wèn)時(shí)，我才意識(shí)到：在某些木質(zhì)造型的結(jié)構(gòu)處理上,，不一定要用木方,，反而用細(xì)木工板更常用,。
5、施工圖繪制,。
隨著圖紙畫得多了,，漸漸地我也改變了以往的繪圖習(xí)慣而按照公司的繪圖習(xí)慣來(lái)繪圖。原來(lái)在某些公司里,，做繪圖員不單單要繪畫圖那么簡(jiǎn)單而已,，還得會(huì)看懂設(shè)計(jì)師們的平面方案,、立面造型等“草圖”,。尤其是平面布局的方案，設(shè)計(jì)師們一般都會(huì)畫得很簡(jiǎn)單隨意,，剩下的就交給繪圖員自行掌握,、靈活變動(dòng),。這也考驗(yàn)了繪圖員的理解、讀懂設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)的能力,，也要對(duì)一些常用尺寸,、規(guī)格、施工工藝有所掌握才行,，這樣才能畫出精準(zhǔn)的圖紙,，也能提高繪圖速度,。
6,、早課與方案課。
每周星期三,、星期五分別由設(shè)計(jì)師們輪流為大家上早課,、上方案課。早課靈活多樣,，只要跟設(shè)計(jì),、裝修有關(guān)的話題都可以，目的是全面的增長(zhǎng)大家就設(shè)計(jì),、裝修相關(guān)方面的知識(shí),。而方案課就是讓大家就一案例展開交流、討論,，讓大家相互學(xué)習(xí),，也能藉此集思廣益解決的`設(shè)計(jì)師們手頭上某些單的方案問(wèn)題。在每次的方案課里設(shè)計(jì)師都會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的空間,、戶型方案設(shè)計(jì)講解,，此外也能學(xué)習(xí)到一點(diǎn)風(fēng)水知識(shí)。在方案課里我也要求自己盡可能地提出自己的設(shè)計(jì)想法，與大家交流設(shè)計(jì)理念,。在早課上向總監(jiān)給我們整理了一些談單技巧——《設(shè)計(jì)師談單時(shí)的常見問(wèn)題》,。首先，向均讓各位設(shè)計(jì)師提出自己平時(shí)在與客戶談單時(shí)遇到的難以應(yīng)付的問(wèn)題也讓新手們,、實(shí)習(xí)生們提出自己認(rèn)為在談單時(shí)遇到怎樣的問(wèn)題該怎么解決,。問(wèn)題提出來(lái)后就先讓大家討論、交流,，談?wù)勛约旱囊娊?，一一梳理出?lái)，并加以總結(jié),。先不管見解如何,，關(guān)鍵是說(shuō)出自己的想法，讓大家一起探討,、學(xué)習(xí),，志在參與。因此,，我也不甘落后,，說(shuō)出了我對(duì)“當(dāng)顧客認(rèn)為設(shè)計(jì)費(fèi)貴又對(duì)設(shè)計(jì)不滿意后想退回定金時(shí)該怎么回答”這一問(wèn)題的見解。
7,、任務(wù)與業(yè)績(jī),。
現(xiàn)在基本上每天都要幫設(shè)計(jì)師從業(yè)主在物業(yè)處得到的相關(guān)戶型圖紙進(jìn)行原建圖圖紙放樣。必要時(shí)已練習(xí)為主協(xié)助設(shè)計(jì)師出平面布局方案設(shè)計(jì),，然后由設(shè)計(jì)師審核,。當(dāng)設(shè)計(jì)師確定平面布局方案后，在根據(jù)設(shè)計(jì)師的手繪設(shè)計(jì)方案畫出相應(yīng)的施工圖紙,。
目前獨(dú)立已經(jīng)完成1套水電竣工圖紙及3套家裝套件施工圖紙,。每天每周定量定時(shí)完成相關(guān)任務(wù)。
8,、軟件學(xué)習(xí)與研究,。
實(shí)習(xí)期間，在空閑時(shí)間主要學(xué)習(xí)與研究了自己在3dsmax跟cad這2個(gè)軟件方面的不足方面,。
從3d效果圖繪圖員那里主要學(xué)到了關(guān)于墻體雙線建模及,、單線建模的技巧。一改以往校期間主要是以各獨(dú)立墻體以線框擠出的方式進(jìn)行墻體建模,，有效地提高了3dsmax建模速度,。
以前在看視頻學(xué)習(xí)的時(shí)候也有了解過(guò)3dsmax里光子貼圖的相關(guān)知識(shí)，依然是不知所云,。來(lái)到公司后我便想效果圖繪圖員請(qǐng)教了相關(guān)問(wèn)題,。答案是,，預(yù)先跑了小的光子圖然后再調(diào)用小的光子圖去跑最終的大圖會(huì)有效的節(jié)省時(shí)間,。于是我便試試,，結(jié)果并非如是。之后我查閱了相關(guān)資料與教程,，相對(duì)地光子圖的“大小”只會(huì)影響出圖的質(zhì)量而非提高出圖速度,。其中至關(guān)重要的就是比率的最大跟最小值。要理解好光子貼圖就要理解好比率的最大跟最小值的作用與含義,。而理解并掌握好光子貼圖的話就能把握好最終出圖的速度與質(zhì)量平衡的關(guān)鍵,。
cad方面除了學(xué)習(xí)、掌握好快捷命令(s拉伸,、o偏移,、qdim快速標(biāo)注……)外，我還有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并研究了一些制圖規(guī)范與打印問(wèn)題,。
在制圖這方面,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L圖習(xí)慣才能有效地提高繪圖速度跟改圖速度，除此之外,，一份好的施工圖紙得線條粗細(xì)分明,、清晰、恰當(dāng),，頁(yè)面看起來(lái)整潔,、舒適。
為此,，必須做好圖層管理,。如：墻柱層、門窗層,、梁位層,、布置層、索引說(shuō)明層,、水電層……至于圖層的管理,，并非越多越好，根據(jù)自己的繪圖習(xí)慣,，把有必要的,，分好圖層以精簡(jiǎn)、明細(xì)為準(zhǔn)則,。要圖紙看起來(lái)整潔美觀,、舒適的話得從線型及線條的粗細(xì)入手。以往的話,，有同學(xué)是以線條深淺程度去代替線條的粗細(xì)程度,，這是不要得的。也有對(duì)線條進(jìn)行線寬處理的做法，但是打印結(jié)果還是不盡如意,，甚至無(wú)效,。最好的方法就是用顏色區(qū)分作為線的粗細(xì)區(qū)分，而相應(yīng)的顏色就對(duì)應(yīng)一定的圖層,。而常用的線條顏色為1至9號(hào)色線,，我們可以將粗實(shí)線、中實(shí)線,、細(xì)實(shí)線,、細(xì)虛線用不同顏色來(lái)代替，最后在打印樣式里對(duì)不同顏色的線進(jìn)行打印效果的粗細(xì)處理,。這樣便能打印出輪廓粗細(xì)分明,，看起來(lái)美觀舒適的圖紙。
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的實(shí)訓(xùn),，我也知道了關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)工作流程,、六大工種施工工藝家裝設(shè)計(jì)的工作流程(初步洽談-客戶基本需求討論完成-平面布置圖洽談-平面布置圖討論定稿-簽訂合同-施工管理-完成交屋簽訂保修合同)、施工作業(yè)流程(施工準(zhǔn)備-拆除-水電煤工程-瓦工-木工-油漆工-油漆-安裝-收尾-驗(yàn)收-售后服務(wù)),。
實(shí)習(xí)期間,，我一直在擔(dān)任cad繪圖員的職位，現(xiàn)在與剛離校相比,，現(xiàn)在的繪圖速度與精準(zhǔn)度得到很大的提高,，繪圖也規(guī)范很多了，也了解到了一些施工工藝的施工處理方法,。但是,，自身現(xiàn)在依然存在不足。審圖不夠細(xì)心,，有些時(shí)候繪圖還是不夠細(xì)心,，遺漏了一些細(xì)節(jié)部分。有些時(shí)候會(huì)犯一些低級(jí)的常識(shí)性錯(cuò)誤,。部分施工工藝掌握的不夠熟悉,，還得讓老繪圖員、設(shè)計(jì)師指點(diǎn),。今后要勤加練習(xí),、學(xué)習(xí)掌握好一些繪圖技巧以不斷提高繪圖速度。此外,，還要多看一些標(biāo)準(zhǔn)施工圖紙,，借此學(xué)習(xí)、臨摹,，掌握好繪圖的規(guī)范,。
在此感謝,，陳工給我提供了名匠裝飾這一個(gè)平臺(tái)讓我有所學(xué)習(xí)、進(jìn)步,。感謝維姐,、向均等設(shè)計(jì)師在平面方案設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)說(shuō)明等方面的指導(dǎo)與幫助,。感謝孫紀(jì)淵、小敏,、侯建教導(dǎo)我的一些cad,、3dsmax的繪圖技巧。感謝東蘭對(duì)我的鞭策與思想教育,。感謝等與我同的實(shí)習(xí)生的健斌等人與我一同努力,、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。感謝公司各位與我和睦相處地工作,，為我鼓勵(lì)、加油的同事,。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三
大二學(xué)年接近尾聲之際,，我們最終等到了這次將理論變?yōu)閷?shí)際的機(jī)會(huì)，人們常說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一途徑,。我們抱著喜悅的心境進(jìn)行了這學(xué)期末,，為期兩周的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這次的實(shí)訓(xùn)中,，我不僅僅了解到實(shí)在的學(xué)習(xí)資料,，掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧。autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等特點(diǎn),，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑,、電子,、航天、造船,、石油化工,、地質(zhì)、服裝,、裝飾等領(lǐng)域,。我們每畫一個(gè)圖就好象跟cad的歷史一樣，一步步前進(jìn),，從第一天的對(duì)cad的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到后面的二維畫圖,，自我從中吸取精華,。繪制二維視圖在繪圖過(guò)程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對(duì)象,、標(biāo)注,、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象特性,、實(shí)體,、實(shí)體修改、視口,、視圖,、圖層、文字,、修改,、樣式等等。每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在實(shí)訓(xùn)的前幾天教師教我們使用命令工具的技巧及方法,。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線,、粗實(shí)線,、中心線、虛線,。
在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,，在修改文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改,。在繪制二維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)立標(biāo)注樣式及修改,。在作圖的過(guò)程中我常常碰到很多的困難，可是在教師,、同學(xué)的幫忙下我改正了很多不足,。總之在這一星期的實(shí)訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了很多,，我感覺(jué)這些繪圖技巧是在平時(shí)中學(xué)不到的,，我每一天都過(guò)的很充實(shí)，每一天都有做不完的畫,，一切都還不錯(cuò),，感覺(jué)很好。
為期兩周的cad實(shí)習(xí)結(jié)束了,，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)既是忙碌的又是充實(shí)的,。我們從教師那里接到任務(wù)以后,，就投入到緊張的實(shí)訓(xùn)階段。一開始我們組就根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情景分配了任務(wù),。我的圖是一幅有關(guān)發(fā)電機(jī)冷卻系統(tǒng)的圖紙,，圖紙是英文的，并且還有許多自我從在未見過(guò)的儀器傳感器符號(hào),。由于圖紙資料比較多,，一開始我就認(rèn)真的對(duì)圖紙進(jìn)行了分析，盡量把圖紙的整體布局弄清楚,。還有圖紙全部是英文的,，這更加增加了繪圖的困難，所以在第一天的繪圖工作中我的進(jìn)展比較緩慢,。進(jìn)入第二天以后,，我將圖紙又進(jìn)行了分析,，發(fā)現(xiàn)這幅圖最難的地方在于許多元器件的繪制,，而這些元器件大多是重復(fù)的，正好能夠?qū)⑺鼈冎瞥蓧K后再進(jìn)行繪制,。按照這種方法進(jìn)行操作,，我的繪圖效率有了很大提高。當(dāng)然由于圖紙打印的不夠清晰,，很多地方我根據(jù)自我的想法對(duì)原圖進(jìn)行了修正,。途中遇到一些問(wèn)題也進(jìn)取的向教師同學(xué)請(qǐng)教了,，最終自我還是順利的將圖繪制完畢。最終幾天我們的小組成員就呆在一齊,，給小組成員繪制的圖紙進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,，盡量糾正一些繪圖錯(cuò)誤，最終在大家的齊心協(xié)力下,，各自的任務(wù)都很好的完成了,。
cad實(shí)習(xí)使我的繪圖技術(shù)在實(shí)踐中得到了提高,，還使我熟練掌握了一些以前不太熟悉cad操作，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)所積累下的經(jīng)驗(yàn)必然會(huì)給我以后的工作供給很多幫忙,。實(shí)習(xí)中教師、同學(xué)的無(wú)私幫忙還是我體會(huì)到了,。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四
時(shí)間過(guò)得真快,，到今日截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，此刻回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自我都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，應(yīng)對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手,。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天,，教師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要資料，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等,。聽完教師的講解后,，我并沒(méi)有立刻去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午,，周六,，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫到11：55,，午時(shí)從2：00畫到5：30,，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng),。之后我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),，有些有提示，也有些沒(méi)有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有教師和同學(xué)的幫忙，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的,。
在接下來(lái)的幾天里,，我一向認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,，但都在教師和同學(xué)的幫忙下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自我難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃。
這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆此刻可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，可是，無(wú)論如何,，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步,。
事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用十分簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó),，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)資料,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的由來(lái)。之后由于人們的不斷創(chuàng)新,，發(fā)展,，才有如今的最新cad繪圖。
autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前教師教我們使用命令工具的技巧及方法,。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線,、中心線,、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,，在修改文字時(shí),，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改,。
在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制,，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)立標(biāo)注樣式及修改,。例如,，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái),，做到精確，無(wú)誤差,，在比如,，在修剪剩余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一齊,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。
總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我期望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思,，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)十分好!我到達(dá)了我自我的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺!
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五
為期一周的autocad最終完了,，好嗆啊!每一天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫圖,，回到宿舍還是畫圖,。能夠說(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒,，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…可是效果是顯而易見!
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和修改命令的運(yùn)用很嫻熟,，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,，同一類型的圖能夠用更少的時(shí)間去完成,，而質(zhì)量也只高不低?？墒亲顙故斓倪€是基本設(shè)置,，圖層、線型,、線寬,、比例、顏色,、文字樣式,、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),，我每幅圖都畫一遍圖幅,，設(shè)置一次圖層、線型,、線寬,、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式,。建筑圖形和幾何圖形的比例是不一樣的,，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,，異常是一些直徑和半徑的標(biāo)注,，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置,。還好字體的標(biāo)注就兩種，可是有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂,，并且在我自我的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上,，字體會(huì)變得更混亂,，直接顯示不了,，又要重新設(shè)置,。還好改改就行。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了,。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的,，如果圖紙有誤,，工作成果也有誤。并且差之毫厘謬以千里,，如果造成事故就是大件事,，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái)。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊,，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān),。同學(xué)們都覺(jué)得畫這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，我此刻懂得,，如果你還不會(huì)走路,，你怎樣學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們,。不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程,，因?yàn)閷W(xué)校的教師畢竟比你年長(zhǎng)，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們能夠比擬的,。事必有因!這樣的安排是為了讓我們能夠在幾年后找到工作,。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，教師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn),，多謝教師們,。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái),，跟著教師走,，沒(méi)錯(cuò)!
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇六
我實(shí)習(xí)崗位是設(shè)計(jì)師助理。實(shí)習(xí)期間為20__年1月9日至今,，已完成了頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)任務(wù),。已上交了《__職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問(wèn)卷》、《__職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問(wèn)卷》,、《__職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況登記表》,、《__職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查表》、《就業(yè)證明》,。堅(jiān)持每周寫周記,，最后根據(jù)總的實(shí)習(xí)情況寫好實(shí)習(xí)月總結(jié),。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1,、平面布局方案設(shè)計(jì),。
前一周時(shí)間主要是熟悉公司的環(huán)境、公司里的工作人員,、公司里的規(guī)章制度后,，我也像其他實(shí)習(xí)生一樣開始用鉛筆在打印出來(lái)的原建圖上做平面布局方案設(shè)計(jì)。在公司里所有的設(shè)計(jì)師都是在原建圖上先做平面布局方案設(shè)計(jì)的,，方案做好后就交由cad繪圖員繪制……雖說(shuō)是做平面布局方案設(shè)計(jì),，但是在做之前還得把握好繪圖的比例，只有繪圖的比例畫對(duì)了才能把握好空間的大小進(jìn)行方案設(shè)計(jì),。
2,、與cad、3dsma_繪圖員交流繪圖心得,。
在空閑的時(shí)間里我還坐在cad繪圖員,、3dsma_繪圖員旁邊觀察學(xué)習(xí)。
坐在cad繪圖員旁邊時(shí),，要是有什么“圖形”看不懂了,，我就問(wèn)個(gè)明白。有時(shí)我看到繪圖員的操作“不對(duì)勁”跟我的操作習(xí)慣不同時(shí)我就會(huì)向繪圖員請(qǐng)教,，也學(xué)到了一些專有名詞,，我們還會(huì)進(jìn)行一些操作技巧的心得交流。坐在3dsma_繪圖員旁邊時(shí),，也是跟我與cad繪圖員那樣的進(jìn)行操作技巧的心得交流,。
3、量房,、量水電,。
趁這老繪圖員去施工工地進(jìn)行量尺時(shí)我也跟著去了。2次之后,，總算把水電的施工工藝弄懂了,，也把水電圖的度量及繪制方法弄懂了。量水電的目的主要是用來(lái)畫出水電圖,，方便日后安裝一些水電設(shè)備。有了水電圖的布置圖作為依據(jù)就不怕日后安裝水電設(shè)備時(shí)破壞了暗藏的水電路布置,。期間在老繪圖員的講解后,，我也總算弄懂了廁所沉箱的工能原理。
4、施工現(xiàn)場(chǎng)施工工藝認(rèn)識(shí),。
春節(jié)假期前我跟著工程監(jiān)理去工地幫忙順便熟悉,、學(xué)習(xí)施工工藝,。由于包監(jiān)理跟我?guī)缀跏峭g人,，我便主動(dòng),、淡定地跟他交流起來(lái)，遇到有什么不懂的問(wèn)題我就向工人師傅,、“包子”不恥下問(wèn),，他們也毫不吝嗇地告訴了我,。
期間我主要學(xué)到了：什么叫扇灰,，扇灰是一個(gè)怎樣的過(guò)程。原來(lái)為了保證扇灰質(zhì)量,，期間還得用砂紙為墻面打磨平滑,。我也了解到不同地方(廁所、客廳),、不同部位(地面,、立面;內(nèi)墻、外墻)所用的防潮材料的要求都是不一樣的,。另外,，知道在工地細(xì)心觀察及積極的提問(wèn)時(shí)，我才意識(shí)到：在某些木質(zhì)造型的結(jié)構(gòu)處理上,，不一定要用木方，反而用細(xì)木工板更常用,。
5,、施工圖繪制,。
隨著圖紙畫得多了,，漸漸地我也改變了以往的繪圖習(xí)慣而按照公司的繪圖習(xí)慣來(lái)繪圖。原來(lái)在某些公司里，做繪圖員不單單要繪畫圖那么簡(jiǎn)單而已,，還得會(huì)看懂設(shè)計(jì)師們的平面方案、立面造型等“草圖”,。尤其是平面布局的方案,，設(shè)計(jì)師們一般都會(huì)畫得很簡(jiǎn)單隨意，剩下的就交給繪圖員自行掌握,、靈活變動(dòng),。這也考驗(yàn)了繪圖員的理解、讀懂設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)的能力，也要對(duì)一些常用尺寸,、規(guī)格、施工工藝有所掌握才行,，這樣才能畫出精準(zhǔn)的圖紙，也能提高繪圖速度。
6、早課與方案課,。
每周星期三,、星期五分別由設(shè)計(jì)師們輪流為大家上早課、上方案課。早課靈活多樣,，只要跟設(shè)計(jì)、裝修有關(guān)的話題都可以，目的是全面的增長(zhǎng)大家就設(shè)計(jì),、裝修相關(guān)方面的知識(shí),。而方案課就是讓大家就一案例展開交流、討論，讓大家相互學(xué)習(xí),，也能藉此集思廣益解決的設(shè)計(jì)師們手頭上某些單的方案問(wèn)題,。在每次的方案課里設(shè)計(jì)師都會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的空間,、戶型方案設(shè)計(jì)講解,，此外也能學(xué)習(xí)到一點(diǎn)風(fēng)水知識(shí),。在方案課里我也要求自己盡可能地提出自己的設(shè)計(jì)想法,，與大家交流設(shè)計(jì)理念,。在早課上向總監(jiān)給我們整理了一些談單技巧——《設(shè)計(jì)師談單時(shí)的常見問(wèn)題》。首先,，向均讓各位設(shè)計(jì)師提出自己平時(shí)在與客戶談單時(shí)遇到的難以應(yīng)付的問(wèn)題也讓新手們,、實(shí)習(xí)生們提出自己認(rèn)為在談單時(shí)遇到怎樣的問(wèn)題該怎么解決。問(wèn)題提出來(lái)后就先讓大家討論,、交流,，談?wù)勛约旱囊娊猓灰皇崂沓鰜?lái),，并加以總結(jié),。先不管見解如何，關(guān)鍵是說(shuō)出自己的想法,，讓大家一起探討,、學(xué)習(xí)，志在參與,。因此,，我也不甘落后，說(shuō)出了我對(duì)“當(dāng)顧客認(rèn)為設(shè)計(jì)費(fèi)貴又對(duì)設(shè)計(jì)不滿意后想退回定金時(shí)該怎么回答”這一問(wèn)題的見解,。
7,、任務(wù)與業(yè)績(jī)。
現(xiàn)在基本上每天都要幫設(shè)計(jì)師從業(yè)主在物業(yè)處得到的相關(guān)戶型圖紙進(jìn)行原建圖圖紙放樣,。必要時(shí)已練習(xí)為主協(xié)助設(shè)計(jì)師出平面布局方案設(shè)計(jì),，然后由設(shè)計(jì)師審核。當(dāng)設(shè)計(jì)師確定平面布局方案后,，在根據(jù)設(shè)計(jì)師的手繪設(shè)計(jì)方案畫出相應(yīng)的施工圖紙,。
目前獨(dú)立已經(jīng)完成1套水電竣工圖紙及3套家裝套件施工圖紙,。每天每周定量定時(shí)完成相關(guān)任務(wù)。
8,、軟件學(xué)習(xí)與研究,。
實(shí)習(xí)期間，在空閑時(shí)間主要學(xué)習(xí)與研究了自己在3dsma_跟cad這2個(gè)軟件方面的不足方面,。
從3d效果圖繪圖員那里主要學(xué)到了關(guān)于墻體雙線建模及,、單線建模的技巧。一改以往校期間主要是以各獨(dú)立墻體以線框擠出的方式進(jìn)行墻體建模,，有效地提高了3dsma_建模速度,。
以前在看視頻學(xué)習(xí)的時(shí)候也有了解過(guò)3dsma_里光子貼圖的相關(guān)知識(shí)，依然是不知所云,。來(lái)到公司后我便想效果圖繪圖員請(qǐng)教了相關(guān)問(wèn)題,。答案是，預(yù)先跑了小的光子圖然后再調(diào)用小的光子圖去跑最終的大圖會(huì)有效的節(jié)省時(shí)間,。于是我便試試,，結(jié)果并非如是。之后我查閱了相關(guān)資料與教程,，相對(duì)地光子圖的“大小”只會(huì)影響出圖的質(zhì)量而非提高出圖速度,。其中至關(guān)重要的就是比率的跟最小值。要理解好光子貼圖就要理解好比率的跟最小值的作用與含義,。而理解并掌握好光子貼圖的話就能把握好最終出圖的速度與質(zhì)量平衡的關(guān)鍵,。
cad方面除了學(xué)習(xí)、掌握好快捷命令(s拉伸,、o偏移,、qdim快速標(biāo)注……)外，我還有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并研究了一些制圖規(guī)范與打印問(wèn)題,。
在制圖這方面,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L圖習(xí)慣才能有效地提高繪圖速度跟改圖速度，除此之外,，一份好的施工圖紙得線條粗細(xì)分明,、清晰、恰當(dāng),，頁(yè)面看起來(lái)整潔,、舒適。
為此,，必須做好圖層管理。如：墻柱層,、門窗層,、梁位層,、布置層、索引說(shuō)明層,、水電層……至于圖層的管理,，并非越多越好，根據(jù)自己的繪圖習(xí)慣,，把有必要的,，分好圖層以精簡(jiǎn)、明細(xì)為準(zhǔn)則,。要圖紙看起來(lái)整潔美觀,、舒適的話得從線型及線條的粗細(xì)入手。以往的話,，有同學(xué)是以線條深淺程度去代替線條的粗細(xì)程度,，這是不要得的。也有對(duì)線條進(jìn)行線寬處理的做法,，但是打印結(jié)果還是不盡如意,，甚至無(wú)效。的方法就是用顏色區(qū)分作為線的粗細(xì)區(qū)分,，而相應(yīng)的顏色就對(duì)應(yīng)一定的圖層,。而常用的線條顏色為1至9號(hào)色線，我們可以將粗實(shí)線,、中實(shí)線,、細(xì)實(shí)線、細(xì)虛線用不同顏色來(lái)代替,，最后在打印樣式里對(duì)不同顏色的線進(jìn)行打印效果的粗細(xì)處理,。這樣便能打印出輪廓粗細(xì)分明，看起來(lái)美觀舒適的圖紙,。
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的實(shí)訓(xùn),，我也知道了關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)工作流程、六大工種施工工藝,。
家裝設(shè)計(jì)的工作流程(初步洽談-客戶基本需求討論完成-平面布置圖洽談-平面布置圖討論定稿-簽訂合同-施工管理-完成交屋簽訂保修合同),、施工作業(yè)流程(施工準(zhǔn)備-拆除-水電煤工程-瓦工-木工-油漆工-油漆-安裝-收尾-驗(yàn)收-售后服務(wù))。
實(shí)習(xí)期間,，我一直在擔(dān)任cad繪圖員的職位,，現(xiàn)在與剛離校相比，現(xiàn)在的繪圖速度與精準(zhǔn)度得到很大的提高,，繪圖也規(guī)范很多了,，也了解到了一些施工工藝的施工處理方法。但是，自身現(xiàn)在依然存在不足,。審圖不夠細(xì)心,，有些時(shí)候繪圖還是不夠細(xì)心，遺漏了一些細(xì)節(jié)部分,。有些時(shí)候會(huì)犯一些低級(jí)的常識(shí)性錯(cuò)誤,。部分施工工藝掌握的不夠熟悉，還得讓老繪圖員,、設(shè)計(jì)師指點(diǎn),。今后要勤加練習(xí)、學(xué)習(xí)掌握好一些繪圖技巧以不斷提高繪圖速度,。此外,，還要多看一些標(biāo)準(zhǔn)施工圖紙，借此學(xué)習(xí),、臨摹,，掌握好繪圖的規(guī)范。
致謝,。
在此感謝,，陳工給我提供了名匠裝飾這一個(gè)平臺(tái)讓我有所學(xué)習(xí)、進(jìn)步,。感謝維姐,、向均等設(shè)計(jì)師在平面方案設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)說(shuō)明等方面的指導(dǎo)與幫助,。感謝孫紀(jì)淵,、小敏、侯建教導(dǎo)我的一些cad,、3dsma_的繪圖技巧,。感謝東蘭對(duì)我的鞭策與思想教育。感謝等與我同的實(shí)習(xí)生的健斌等人與我一同努力,、學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。感謝公司各位與我和睦相處地工作，為我鼓勵(lì)、加油的同事,。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇七
學(xué)校：安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院系別：建筑工程系專業(yè)：建筑工程管理。
學(xué)號(hào)：1022446,。
實(shí)訓(xùn)時(shí)間：12月12日至18日。
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制,，包括平面圖,、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
三.實(shí)訓(xùn)計(jì)劃：
12月12日上午熟悉操作,，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖,。
12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖。
12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料,。
12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖。
12月16日上午繪制剖面圖,，完善圖紙;下午整理資料,，寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
裝cad,要求我們畫圖主要看命令行,，畫圖不要怕畫錯(cuò),，因?yàn)槟强梢孕薷摹＞瓦@樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的能力,，并且有了天正軟件的輔助,，解決了時(shí)間問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制非常的精確,，作出的圖紙非常的漂亮,、美觀。也非常的方便,，并且我們還可以看出建筑物的立體效果,，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具,。它解決了以前工程師們的煩惱,，是工程師的工作效率更高。
在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流,，增強(qiáng)了師生之間的感情,，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率,，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不懂得也會(huì)積極提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步,，提升的速度非常的快,。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼,，使大家都非常認(rèn)真的作圖,，積極的交流，共同的提升,。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
會(huì)做吊鉤,，有兩條弧線就是不能相切,，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來(lái),，可還是被老師發(fā)現(xiàn),，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書籍,，終于明白了該怎么樣去做,，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫圖,，也是在那之后,，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,，我真的很開心,，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣,。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，有苦澀，有辛酸,，同時(shí)也有快樂(lè),，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也和同學(xué)老師加深了感情,。感謝您這學(xué)期為我們的操勞,，也感謝您為這個(gè)專業(yè)做的貢獻(xiàn)。最后在這里說(shuō)一句老師您辛苦啦!!!!!!!
autocad是一種實(shí)用性很強(qiáng)的繪圖軟件,，它可以快速,，準(zhǔn)確，方便的繪制和編輯出個(gè)各種工程圖樣,，是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能,。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令,，可以熟練熟練的設(shè)置圖層,，文字樣式，尺寸樣式標(biāo)注;按照制圖規(guī)范進(jìn)行文字及表格的創(chuàng)建;對(duì)部分圖形進(jìn)行圖案的填充;對(duì)繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標(biāo)注,。
學(xué)習(xí)autocad的基本知識(shí),，掌握autocad文件的操作基本方法;掌握?qǐng)D形設(shè)置，圖層設(shè)置和圖形的基本方法,。掌握autocad的各種繪圖命令,，能夠利用對(duì)象捕捉的功能準(zhǔn)確的繪制圖形,。掌握autocad的圖形編輯和修改命令，能夠快速的編輯和修改圖形,。掌握autocad的文字書寫,，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握autocad的各種尺寸標(biāo)注,，尺寸設(shè)置和尺寸編輯命令,。
第十四周是cad的實(shí)訓(xùn)周，當(dāng)拿著cad的實(shí)訓(xùn)任務(wù)書,，就覺(jué)得很難,，不知道從何下手。實(shí)訓(xùn)的第一天老師為我們講解一節(jié)課,，聽了那節(jié)課后對(duì)畫圖有了一點(diǎn)點(diǎn)的基本了解。憑著上課時(shí)老師講的那點(diǎn)要點(diǎn)回到寢室興高采烈的開始了我的任務(wù),。老師講的畢竟還只有一點(diǎn)點(diǎn),，只能解決一小部分的困難，還有一大部分的困難不知道怎么解決,。當(dāng)時(shí)有一種不畫了沖動(dòng),，到時(shí)候去抄襲別人的算了。(現(xiàn)在回想起來(lái)當(dāng)時(shí)幸虧沒(méi)有選擇不畫),。
我沒(méi)有選擇不畫了,，而是利用晚自習(xí)和空閑的時(shí)候向上班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)去請(qǐng)教，同學(xué)也熱情的解答我在畫圖上所遇到的問(wèn)題,，在他教我畫圖時(shí)灌輸了很的多的知識(shí),，學(xué)到了很多的知識(shí)，他教完了一幅圖后,，利用他講的那點(diǎn)知識(shí)開始自己獨(dú)立的完成一整幅圖的計(jì)劃,，在畫圖時(shí)還是會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，還是不的不請(qǐng)教同學(xué),。還是在同學(xué)的幫助下玩成了圖的繪制工作,。
今天是cad實(shí)訓(xùn)的最后一天。結(jié)合我自身對(duì)cad的學(xué)習(xí)情況,，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad,，做到能夠把它運(yùn)用的得心應(yīng)手，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手,。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇八
時(shí)間過(guò)得好快,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要離去了，在這最后一周的時(shí)間里,，我們實(shí)訓(xùn)cad,覺(jué)得自己很多東西都還不會(huì),，老師布置的任務(wù)雖說(shuō)是很龐大的,，但是只要自己用心做了應(yīng)該能完成老師布置的任務(wù)的，但愿自己和在座的同學(xué)能快樂(lè)的度過(guò)這一周,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，給老師一個(gè)滿意的答卷。
盡管孫老師每天過(guò)來(lái)監(jiān)督我們的時(shí)間很少,，可能孫老師很忙很忙,，但我們同學(xué)也是相當(dāng)?shù)淖杂X(jué)，每天很早很早就來(lái)到了機(jī)房,，繪制圖形,，有些圖形真的是很復(fù)雜很復(fù)雜的，好幾次自己都想放棄不畫了,，想想真是太不應(yīng)該了,，可能自己的想象力不夠豐富吧，有些圖形自己真的想不出來(lái)的,，也許是自己練得少的緣故吧,，我想孫老師也不會(huì)說(shuō)是哪個(gè)同學(xué)繪錯(cuò)了或是不會(huì)繪而重重的懲罰一番吧，當(dāng)然不會(huì)了,，孫老師才不會(huì)懲罰我們呢?對(duì)吧,！
說(shuō)歸說(shuō)，一周的時(shí)間每天坐在電腦面前,，眼睛直視電腦屏幕,，繪制著圖形，有時(shí)候自己的頭真的就要大了,，真的想放棄繪圖,，但老師布置的任務(wù)還沒(méi)有完成呢,想到這自己又不得不繪起圖來(lái)，每天早早的我們就來(lái)到了機(jī)房,，繪制圖形了,，在機(jī)房里每個(gè)同學(xué)都顯得是那么的嚴(yán)肅，都在那認(rèn)認(rèn)真真的繪制圖形,，有時(shí)候機(jī)房里是那么的安靜,，同學(xué)們繪圖是那么的認(rèn)真，有時(shí)候機(jī)房里又顯得是那么的喧鬧,，也許是在討論復(fù)雜圖形的繪法吧,。
時(shí)間過(guò)得好快呀，不知不覺(jué)今天就已經(jīng)禮拜三了,，自己的圖形還沒(méi)有會(huì)呢,，想到這自己似乎有點(diǎn)膽怯呀，早早來(lái)到機(jī)房,，趕緊就繪圖什么也不想,，就一心繪圖,，突然發(fā)現(xiàn)坐在自己旁邊的同學(xué)畫的不錯(cuò)嘛，請(qǐng)教一下嘛,，于是我們兩個(gè)就相互學(xué)習(xí),，相互討論，不一會(huì)兒一副復(fù)雜的圖形就被我們兩個(gè)給繪制出來(lái)了,，真的真的很高興,，其實(shí)一副復(fù)雜的圖形的繪制并不是很難，只要自己靜下心來(lái),，認(rèn)真的分析分析,，就一定會(huì)有所收獲的，相信自己會(huì)做的更好的,，加油,！
cad的用途的確很廣泛呀！說(shuō)到它的使用性,，相信許多同學(xué)都有同感,。我們從書上得知，cad可以繪制機(jī)械,、建筑、航空,、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等,，所以說(shuō)它的使用性是非常之廣泛的。我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度,，字體的美觀?，F(xiàn)在用cad就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范,，一目了然,。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，在命令提示行里輸入多少就是多少,，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來(lái)比畫去,，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫線線連結(jié),、圓弧連接的時(shí)候cad在尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯,，比如畫圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫上去,，每一條畫得都不一樣,，怎么看都不對(duì)稱。用cad畫,，打開對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái),，又快又準(zhǔn),！尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉,，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注,，不用畫箭頭，不用標(biāo)文字,，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式,，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很方便,，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字,，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度,、基準(zhǔn)符號(hào),、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫了,，用起來(lái)確實(shí)很快,！
學(xué)習(xí)cad的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù)，在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè),。本次的cad實(shí)訓(xùn)就是運(yùn)用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進(jìn)行繪制的,，希望通過(guò)這次的復(fù)習(xí)和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準(zhǔn)確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出cad的巨大作用！
看著每天都在忙碌的我們,，有時(shí)候真的是很累很累的,，但相比來(lái)說(shuō)我們還算是幸運(yùn)的，其他系的同學(xué)也許在學(xué)校里面搞測(cè)量吧,，又是測(cè)又是算的,，至少每天自己都有所收獲的，每天都過(guò)得很充實(shí),，有這么多同學(xué)在一起互相學(xué)習(xí),，互相幫助，真的很快樂(lè)呀,。
眼看就要交實(shí)訓(xùn)成果了,，自己還得加把勁好好繪制圖形，希望自己一周的.實(shí)訓(xùn)成績(jī)能夠得到老師的好評(píng)吧,。
通過(guò)這次cad實(shí)訓(xùn),，覺(jué)得自己學(xué)了好多東西，平面圖形的打印,，軸測(cè)圖的繪制及打印以及實(shí)體圖形的構(gòu)造等等,，其實(shí)圖形的繪制并沒(méi)有多難的，關(guān)鍵是自己要好好的分析分析,，有好的思路,，那樣畫起圖來(lái)就如同是如魚得水呀,。今天是最后cad實(shí)訓(xùn)的最后一天。結(jié)合我自身對(duì)cad的學(xué)習(xí)情況,，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad,，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如,，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手,！
暑假到了祝愿陜鐵院的老師，同學(xué)們及各位領(lǐng)導(dǎo)：暑假愉快,，工作順利,。
測(cè)繪工程系測(cè)量3113班唐世杰。
20**年7月3號(hào),。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇九
2,、控制器操作面板設(shè)計(jì)。
3,、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題,。
1、了解protle軟件基本功能及實(shí)際操作方法,。
2,、掌握電路原理圖設(shè)計(jì)和pcb圖繪制基礎(chǔ)和技能操作。
3,、掌握pcb布線和布局的技巧及注意問(wèn)題,。
4、原理圖元件符號(hào)和pcb元件封裝編輯技能,。
5、培養(yǎng)實(shí)際電路繪制和動(dòng)手操作綜合能力,。
6,、自己能夠繪制電路原理圖并可以對(duì)pcb進(jìn)行合理布局7、通過(guò)本次實(shí)訓(xùn),，熟練掌握電子電路板主流設(shè)計(jì)軟件protel的使用,，掌握印刷電路板圖的設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，掌握元件布局和布線的設(shè)計(jì)規(guī)則,，能夠根據(jù)電路原理和工藝要求設(shè)計(jì)與制作一般電路板的能力,。
1、按照附錄要求設(shè)計(jì)電路原理圖,。
2,、生成各電路原理圖的網(wǎng)絡(luò)表文件;。
3,、生成各電路原理圖的元器件材料清單列表;,。
(1),、搶答裝置、晶體振蕩器原理圖,。
(2),、控制器操作面板設(shè)計(jì)原理圖。
(3),、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題原理圖,。
4、按要求設(shè)計(jì)pcb圖;,。
5,、制作電路原理圖元器件庫(kù);。
6,、制作pcb元器件封裝庫(kù);,。
7、制作集成元器件庫(kù);,。
8,、查找本次實(shí)訓(xùn)電路圖中相關(guān)的集成電路芯片資料(包括芯片引腳圖和封裝)。
(2),、控制器操作面板設(shè)計(jì)pcb板圖,。
(3)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題pcb板圖,。
(1),、搶答裝置、晶體振蕩器清單,。
(2),、控制器操作面板設(shè)計(jì)清單。
(3),、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題,。
我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的電子cad實(shí)訓(xùn)，雖然只是短短的兩個(gè)星期,，但是我們的收獲卻是很多的,，比之前一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還要多。在實(shí)訓(xùn)前,，我們學(xué)的都是一部分一部分分開學(xué)的,。但今次的實(shí)訓(xùn)就是我們對(duì)整個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)到的知識(shí)的一個(gè)綜合性的訓(xùn)練。在這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中,，我們發(fā)現(xiàn)了很多之前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)得問(wèn)題,。這次實(shí)訓(xùn)讓我們對(duì)protle軟件的使用更加熟悉同時(shí)對(duì)電路中的原理有一定的理解，讓自己的知識(shí)更加的拓寬。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地抄畫原理圖,，但在做的過(guò)程中同樣出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題,，有些問(wèn)題只要在上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講課就不會(huì)出現(xiàn)了，即使有自己也會(huì)懂得如何去解決,，例如:有隱藏的gnd和vcc網(wǎng)絡(luò),、沒(méi)有驅(qū)動(dòng)源等?？赡軙?huì)有些同學(xué)又出現(xiàn)了用直線代替了導(dǎo)線或用文本字符串代替了網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽,，造成了不必要的錯(cuò)誤。在用第一個(gè)原理圖生成pcb板之前,，我們要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找相應(yīng)元件的pdf文件,，然后再進(jìn)行把插孔式封裝改成貼片式的。讓我們對(duì)元件的封裝形式有了更深的了解,。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，我們還進(jìn)行了做原理圖庫(kù)和pcb庫(kù)，做的過(guò)程中,，我們要把捕捉設(shè)好才能做的準(zhǔn)確,。如果了解其他的元件可以進(jìn)行調(diào)用并修改就行了。在生成pcb板前,，我們要對(duì)原理圖進(jìn)行編譯看看有沒(méi)錯(cuò)誤再生成pcb板,。把生成的pcb板進(jìn)行合理的布局和布線，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些規(guī)則性錯(cuò)誤,，導(dǎo)致布線不成功等,。只要對(duì)其規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷木涂梢粤恕?/p>
在這次實(shí)訓(xùn)中，我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)讓我們多走了很多彎路,，只要我們以后多去練習(xí)做題,，熟練做題的方法和技巧，在以后的運(yùn)用中就可以很輕松的完成,，并可以做出更好的電路板,。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十
20**年下學(xué)期第13周，在祝春華老師的指導(dǎo)下,，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn),，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進(jìn)行訓(xùn)練,，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果,。
實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等,。由于我們只有一周的時(shí)間,，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊，所以一聽完老師的講解,，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,。但由于自己急于求成，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線型的使用和線寬的多少,。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流,。
在接下來(lái)的幾天里，我吸取了第一天的教訓(xùn),，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步,。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó)，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代,，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降,，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng),。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船、航空等機(jī)械重工業(yè),。
將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”,，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”(computeraideddesign&drafting，cadd)名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫圖的功能,。換句話說(shuō),，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化,。所以,，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí),，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史,，將有如無(wú)根之萍,，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣!我們每畫的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn),，自己從中吸取很多的精華,，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái)，做到精確,，無(wú)誤差,，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，我經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,，在老師的幫助下,，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖,，就要用心去做,，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！
總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思,，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好,！
實(shí)訓(xùn)人：劉謙2***年5月28日,。
2014cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)水工制圖是我們必須掌握的關(guān)鍵技能，本周的重在對(duì)一些中級(jí)cad技能的培訓(xùn)與強(qiáng)化,，這也正是實(shí)訓(xùn)的目的以及意義所在,。以下是我實(shí)訓(xùn)中得到的一些經(jīng)驗(yàn)和......
實(shí)訓(xùn)的這段期間，大家是不是學(xué)到了很多的知識(shí)呢?以下是關(guān)于,，希望對(duì)您有幫助!一為期一周的autocad終于完了,，好嗆啊!每天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房......
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十一
大家接觸過(guò)cad實(shí)訓(xùn)嗎?在學(xué)習(xí)cad過(guò)程中,，肯定會(huì)有很多實(shí)訓(xùn)課程的,，讓我們一起學(xué)習(xí)怎么書寫cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)吧!
20xx年下學(xué)期第13周,，在祝春華老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn),，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn),，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令,，熟練繪圖的效果,。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等。
由于我們只有一周的時(shí)間,，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊,，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,。
但由于自己急于求成,，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線型的使用和線寬的多少。
所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流,。
在接下來(lái)的幾天里,，我吸取了第一天的教訓(xùn)，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累,。
于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。
了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃,。
這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。
這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆。
那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過(guò),，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步,。
事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。
當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó)，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),。
因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代,，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降,，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。
在那時(shí)候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng),。
二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船、航空等機(jī)械重工業(yè),。
有名的cadam,，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。
也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早,，系統(tǒng)又完整,，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。
在電腦出現(xiàn)以前,，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的,，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造,，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一,。
應(yīng)用了cad來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后,，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度,、修改效益,、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多。
所以,，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外,，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)。
換句話說(shuō),，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一,。
因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn),。
事實(shí)上,，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”,。
因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師,，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”,。
可是我們現(xiàn)在所說(shuō)的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting),。
這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用,。
因此,，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”,，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”(computeraideddesign&drafting,，cadd)名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫圖的功能。
換句話說(shuō),，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn),，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。
所以,，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián),。
在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程,，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”,。
欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍,，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣!我們每畫的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步一步的漸進(jìn),，自己從中吸取很多的精華，列如,。
當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái),，做到精確,，無(wú)誤差，在比如,，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象。
我經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下,，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣,，作圖，就要用心去做,，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!
總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò),，感覺(jué)非常好!
為期一周的autocad終于完了,，好嗆啊!每天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫圖,，回到宿舍還是畫圖,。
可以說(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖,。
不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…不過(guò)效果是顯而易見!
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。
鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法,，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。
培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟,，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。
比較明顯的就是速度快了,，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成,，而質(zhì)量也只高不低。
不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置,，圖層,、線型、線寬,、比例,、顏色、文字樣式,、尺寸標(biāo)注等,。
為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅,，設(shè)置一次圖層,、線型、線寬,、顏色,、文字樣式和標(biāo)注樣式。
建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍,。
幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注,，和常規(guī)的有差別,，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置,。
還好字體的標(biāo)注就兩種,，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上,，字體會(huì)變得更混亂,，直接顯示不了，又要重新設(shè)置,。
還好改改就行,。
不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。
學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間只有一周，在這周內(nèi)可以說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù),。
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來(lái)很久了,，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務(wù),。
這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難,，其他的都可以應(yīng)付。
水工圖把我弄得好嗆,，涉及到大量的數(shù)據(jù),，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。
初次接觸,，花費(fèi)了我一天時(shí)間只畫了一幅,，不過(guò)好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形,。
之前看到建筑圖我會(huì)頭疼,，因?yàn)閿?shù)據(jù)很多，不過(guò)經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮,，我對(duì)于建筑圖很淡定,。
它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò),。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。
工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的,，如果圖紙有誤，工作成果也有誤,。
而且差之毫厘謬以千里,，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái),。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)也讓我感到了就業(yè)的壓力,。
我們的.實(shí)訓(xùn)圖都是抄畫的，是前輩們參照實(shí)物或者實(shí)地考察在畫出來(lái)的,，不會(huì)像我們照著畫就行,。
如果讓我們來(lái)做，可以嗎?我的答案是不能,。
我們還不能勝任,，因?yàn)檫@不只是畫出圖形就可以，其中還要計(jì)算,，需要運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí),，比如說(shuō)建筑力學(xué)，運(yùn)用建筑力學(xué)計(jì)算合理的結(jié)構(gòu)再畫在圖紙上。
而我的建筑力學(xué)可以說(shuō)很爛,，這樣我如何面對(duì),。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān),。
同學(xué)們都覺(jué)得畫這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,，我現(xiàn)在懂得，如果你還不會(huì)走路,，你怎么學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的,，很適合現(xiàn)階段的我們。
不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程,，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng),，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。
事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作,。
因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的,，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，謝謝老師們,。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用,，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái)，跟著老師走,，沒(méi)錯(cuò)!
為期一周的autocad終于完了,，好嗆啊!每天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫圖,，回到宿舍還是畫圖,。
可以說(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖,。
不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…不過(guò)效果是顯而易見!
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。
鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法,，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。
培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高,。
比較明顯的就是速度快了,，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低,。
不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置,，圖層,、線型、線寬,、比例,、顏色、文字樣式,、尺寸標(biāo)注等,。
為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅,，設(shè)置一次圖層,、線型、線寬,、顏色,、文字樣式和標(biāo)注樣式,。
建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。
幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。
還好字體的標(biāo)注就兩種,，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂,，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。
還好改改就行,。
不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了,。
學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間只有一周，在這周內(nèi)可以說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù),。
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來(lái)很久了,，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務(wù),。
這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難,，其他的都可以應(yīng)付。
水工圖把我弄得好嗆，涉及到大量的數(shù)據(jù),，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。
初次接觸,，花費(fèi)了我一天時(shí)間只畫了一幅,，不過(guò)好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。
之前看到建筑圖我會(huì)頭疼,，因?yàn)閿?shù)據(jù)很多，不過(guò)經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮,，我對(duì)于建筑圖很淡定,。
它的數(shù)據(jù)雖然不少,，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò),。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。
工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的,，如果圖紙有誤，工作成果也有誤,。
而且差之毫厘謬以千里,，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái),。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)也讓我感到了就業(yè)的壓力,。
我們的實(shí)訓(xùn)圖都是抄畫的，是前輩們參照實(shí)物或者實(shí)地考察在畫出來(lái)的,，不會(huì)像我們照著畫就行,。
如果讓我們來(lái)做，可以嗎?我的答案是不能,。
我們還不能勝任,，因?yàn)檫@不只是畫出圖形就可以，其中還要計(jì)算,，需要運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí),，比如說(shuō)建筑力學(xué),，運(yùn)用建筑力學(xué)計(jì)算合理的結(jié)構(gòu)再畫在圖紙上,。
而我的建筑力學(xué)可以說(shuō)很爛，這樣我如何面對(duì),。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊,，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。
同學(xué)們都覺(jué)得畫這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,，我現(xiàn)在懂得,，如果你還不會(huì)走路，你怎么學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的,，很適合現(xiàn)階段的我們,。
不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng),，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的,。
事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。
因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的,，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn),，謝謝老師們。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用,，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái),，跟著老師走，沒(méi)錯(cuò)!
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十二
掌握autocad繪制服裝賣場(chǎng)平面布局圖及立面圖的基本方法,。
實(shí)訓(xùn)一：autocad入門——簡(jiǎn)單的平面圖,、立面圖繪制,。
2、實(shí)訓(xùn)方式：講解,、演示,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐、討論,。
3,、基本要求：準(zhǔn)確、有效地繪制圖形及標(biāo)注圖形,。
4,、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：12學(xué)時(shí)。
實(shí)訓(xùn)二：身臨其境——陳列室觀摩及測(cè)繪,。
2,、實(shí)訓(xùn)方式：講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐,、討論,。
3、基本要求：
4,、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：24學(xué)時(shí),。
實(shí)訓(xùn)三：服裝賣場(chǎng)平面布局圖及陳設(shè)立面圖繪制。
1,、實(shí)訓(xùn)目的：熟練掌握服裝賣場(chǎng)平面圖,、陳列立面圖繪制。
2,、實(shí)訓(xùn)方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐,、討論。
3,、基本要求：
熟練掌握稍微復(fù)雜的服裝賣場(chǎng)平面布局圖,、陳列立面圖的繪制方法。
4,、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20學(xué)時(shí),。
實(shí)訓(xùn)四：圖紙打印及實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
1,、實(shí)訓(xùn)目的：熟練掌握服裝賣場(chǎng)平面圖,、陳列立面圖繪制。
2,、實(shí)訓(xùn)方式：講解,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐、討論,。
3、基本要求：
掌握?qǐng)D紙打印的方法。
4,、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：4學(xué)時(shí),。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十三
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制,，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖,；午時(shí)繪制二層平面圖,。
12月13日上午繪制三層平面圖；午時(shí)繪制四層平面圖,。
12月14日上午繪制立面圖,；午時(shí)整理資料。
12月15日上午繪制立面圖,；午時(shí)繪制剖面圖,。
12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙,；午時(shí)整理資料,，寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
大一學(xué)習(xí)了工程制圖,，用手繪制圖紙,，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確,，總期望有一種工具能夠代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖,，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad,，教師教我們?nèi)绾伟惭bcad，要求我們畫圖主要看命令行,，畫圖不要怕畫錯(cuò),，因?yàn)槟悄軌蛐薷摹＞瓦@樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的潛力,，并且有了天正軟件的輔助,，解決了時(shí)光問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制十分的精確,，作出的圖紙十分的漂亮,、美觀。也十分的方便,，并且我們還能夠看出建筑物的立體效果,，像看到真的建筑物一樣,，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱,，是工程師的工作效率更高,。
在學(xué)習(xí)中我們和教師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情,，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不懂得也會(huì)用心提問(wèn),，使我們共同提高，提升的速度十分的快,。實(shí)訓(xùn)期間教師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù),，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都十分認(rèn)真的作圖,，用心的交流,，共同的提升。教師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
我們從剛開始只會(huì)做一條直線,，到會(huì)做一個(gè)平面圖形,，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子,、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌,。依稀記得我們?cè)趧傞_始時(shí)不會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切,，做了許多遍都不會(huì)做,，最終我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來(lái)，可還是被教師發(fā)現(xiàn),，回去之后看了上學(xué)期的制圖,，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書籍，最終明白了該怎樣樣去做,，也在上課時(shí)有了信心,，不再懼怕畫圖，也是在那之后,，逐漸的喜歡上了cad作圖,。記得有一次在做完圖之后教師夸了我，我真的很開心,，也變得更有動(dòng)力,，更有濃厚的興趣,。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀,，有辛酸,，同時(shí)也有歡樂(lè)，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí),，也和同學(xué)教師加深了感情,。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十四
時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手,。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí),，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等,。聽完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,，由于要放端午，周六,，周日補(bǔ)課,，上午從8：30畫到11：55,，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后,，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng),。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示,，也有些沒(méi)有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的,。
在接下來(lái)的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃,。
這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過(guò),，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步。
事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó),，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來(lái),。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng)新,，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖,。
autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法,。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線,、粗實(shí)線,、中心線、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改,。
在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改,。例如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái)，做到精確,，無(wú)誤差，在比如,，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，會(huì)經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,。
總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò),，感覺(jué)非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺!
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十五
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手本事,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ);這次實(shí)習(xí)的目的是讓我把握autocad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求,，能夠用autocad繪制二維的工程圖紙,。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間,。
本人于20xx年4月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項(xiàng)目部cad制圖員和文員崗位上實(shí)習(xí),。
三、實(shí)習(xí)資料,。
做為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。大三上學(xué)期最終三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),，我有幸到益中建材有限公司實(shí)習(xí),，在將近1個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我初步接觸建筑建材,、設(shè)計(jì)的一些運(yùn)作,，熟悉了畫建筑平面，立面，剖面圖,，積累了必須的社會(huì)經(jīng)驗(yàn).負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓王的建筑結(jié)構(gòu)工程師,，實(shí)習(xí)資料主要是autocad的運(yùn)用.在王工的悉心教導(dǎo)下，很快我就熟悉了cad的各項(xiàng)命令,，使自我的基礎(chǔ)更牢固,，技術(shù)更全面，實(shí)際操作本事有所提高,，以下就是我的一些實(shí)習(xí)過(guò)程和體會(huì),。
屬于同步進(jìn)行，同步完成)--立面,，剖面設(shè)計(jì)--水電,，供暖，電梯設(shè)計(jì),。
對(duì)這一些方面有了大致的了解后,，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)閍utocad--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),。程序具有二維,，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平,，立,，剖的二維繪制。繪圖,，要先對(duì)功能進(jìn)行了解,，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注,。還要一邊繪制一邊修改,。剛開始畫一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖,。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難,，如弧線與直線的交接，圖形的閉和,，樓梯的繪制,，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作,。在這些操作中,，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，師傅和同事們都給了我莫大的幫忙,，教會(huì)我怎樣用快捷鍵,，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)能夠到達(dá)事半功倍的效果,，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路,。
四、實(shí)習(xí)心得體會(huì),。
第一次到公司實(shí)習(xí)，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底,，不明白怎樣與別人相處,。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難,。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí),，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí),，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì),，這樣，不僅僅問(wèn)題解決,，也很快融入了團(tuán)體,。在那里，要勤學(xué)好問(wèn),，多與人交流,，要以誠(chéng)待人。
這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,，他們給予我不少的幫忙.俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫忙.
后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想和光明的前程努力,。
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cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十六
為期一周的autocad終于完了,，好嗆?。∶刻觳挥蒙险n,，起來(lái)就去機(jī)房畫圖,，回到宿舍還是畫圖,。可以說(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒,，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖,。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…不過(guò)效果是顯而易見！
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟,，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成,，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置,，圖層,、線型、線寬,、比例,、顏色、文字樣式,、尺寸標(biāo)注等,。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅,，設(shè)置一次圖層,、線型、線寬,、顏色,、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍,。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的.標(biāo)注,，和常規(guī)的有差別,，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置,。還好字體的標(biāo)注就兩種,，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂,，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂,，直接顯示不了,，又要重新設(shè)置。還好改改就行,。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了,。
學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間只有一周，在這周內(nèi)可以說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù),。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來(lái)很久了,，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務(wù),。這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難，其他的都可以應(yīng)付,。水工圖把我弄得好嗆,，涉及到大量的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算,。初次接觸,，花費(fèi)了我一天時(shí)間只畫了一幅，不過(guò)好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了,，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形,。之前看到建筑圖我會(huì)頭疼，因?yàn)閿?shù)據(jù)很多,，不過(guò)經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮,，我對(duì)于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少,，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò),。不過(guò)一開始熟練度不夠，也吃了一些苦頭,，不過(guò)吃一塹長(zhǎng)一智,，后面就可以從容應(yīng)對(duì)了，對(duì)于周四的測(cè)試可以輕松搞定,！
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的,，如果圖紙有誤,，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里,，如果造成事故就是大件事,，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái),。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān),。同學(xué)們都覺(jué)得畫這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,，我現(xiàn)在懂得，如果你還不會(huì)走路,，你怎么學(xué)會(huì)跑呢,！實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們,。不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程,，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng)，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的,。事必有因,！這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的,，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn),，謝謝老師們。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用,，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái),，跟著老師走，沒(méi)錯(cuò),！
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十七
時(shí)間過(guò)得真快,，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等。聽完老師的講解后,，我并沒(méi)有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,，由于要放端午，周六,，周日補(bǔ)課,，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30,，看到這樣一天的時(shí)間安排后,，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),，有些有提示，也有些沒(méi)有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的,。
在接下來(lái)的幾天里,，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究,。
計(jì)劃,。
這個(gè)。
計(jì)劃,。
就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過(guò)，無(wú)論如何,，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步,。
事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó),，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的由來(lái),。后來(lái)由于人們的不斷。
創(chuàng)新,。
發(fā)展才有如今的最新cad繪圖,。
autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的,。
技巧。
及方法,。在繪制圖形前要建圖層,，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線,、中心線,、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,，在編輯文字時(shí),，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改,。
在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制,，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改,。例如,，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái),，做到精確，無(wú)誤差,，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，會(huì)經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,。
總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖,。
技巧。
在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思,，一切都還不錯(cuò),，感覺(jué)非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺!
上周我們班進(jìn)行了為期一周的cad實(shí)訓(xùn),本人終于不付賈老師使命,著實(shí)完成了任務(wù).這不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識(shí),更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力,讓我深深地體會(huì)到了作為一名模具設(shè)計(jì)師應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度.
時(shí)間過(guò)得真快,，到今天截止,，一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自己都覺(jué)得好笑,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手,。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí),，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等。聽完老師的講解后,，我并沒(méi)有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。
實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,，尤其是周二，看到這樣的時(shí)間安排后,，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng),。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示,，也有些沒(méi)有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的,。
在接下來(lái)的幾天里,同學(xué)們,開始進(jìn)行cad操作,我也沒(méi)有閑著,開機(jī)后打開cad程序,迅速建好圖層并保存,然后開始畫千斤頂?shù)鬃牧慵D,開始在那里畫還比較輕松,并按照賈老師以前教我們的方法修剪好零件圖,最后標(biāo)注所畫的零件圖,自己在電腦里2008的版本里實(shí)在找不到直徑標(biāo)注的符號(hào),。
于是向賈老師請(qǐng)教,她馬上放下手上的工作,過(guò)來(lái)指導(dǎo)自己,不一會(huì)兒,疑難問(wèn)題輕松就被她解決了,我十分感謝,并為她認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度所欽佩,然后我便繼續(xù)完成后緒工作,用賈老師教我的方法輕松并快速完成了第一個(gè)零件圖.有了前一個(gè)零件圖的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo),我又順利完成了第二個(gè)零件圖,一個(gè)小時(shí)輕松搞定,看著旁邊同學(xué)有的才畫完第一張圖,我有些得意,但馬上又提醒自己:革命尚未成功,同志還需努力。
于是馬上又投入了下一場(chǎng)戰(zhàn)斗之中.就這樣,我的五張零件圖只用一天半就畫完了,第三天的時(shí)候,有些心不在焉,偷偷小玩了一會(huì)兒五子棋,不料被賈老師發(fā)現(xiàn)了,第四天上午,賈老師重重地點(diǎn)了我的大名,狠狠地批評(píng)了我一頓,說(shuō)我不思進(jìn)取,整天在那兒五子棋,、六子棋的,不務(wù)正業(yè),聽了讓我羞愧不堪,簡(jiǎn)直無(wú)顏面對(duì)江東父老,于是痛下決心,上課堅(jiān)決不玩游戲了,并認(rèn)認(rèn)真真地完成了最后一張千斤頂?shù)难b配圖,且仔細(xì)地檢查了一遍以前所畫的零件圖,將其中的一些不足之處詳細(xì)地做了修改,然后保存到自己的移動(dòng)u盤中,準(zhǔn)備明天去打印.
我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆,。
那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過(guò)，無(wú)論如何,，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó),，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。
因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代,，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用,。在那時(shí)候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船,、航空等機(jī)械重工業(yè),。
在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程,，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”,。
欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍,，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣!我們每畫的一個(gè)零件圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華,，列如,，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái),，做到精確，無(wú)誤差,，在比如,，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下,，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣,，作圖,，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!
總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，讓我受益匪淺,不僅僅是對(duì)以往書本上的知識(shí)作更深層次的鞏固,更加提高了自己在cad方面的操作技能,在畫圖的過(guò)程中,加深了自己的動(dòng)手能力,同時(shí)也提高了對(duì)cad這方面的認(rèn)識(shí),大作業(yè)的順利完成,也得感謝賈教師的指導(dǎo)與糾正,對(duì)此我感激不盡,同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到,作為一名模具設(shè)計(jì)人員,僅僅是設(shè)計(jì)一張模具圖紙是完全不夠的,更重要的是知道如何去使用和支配它們,使它們更好地為社會(huì)和人民服務(wù).
我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思,，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好,。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十八
按照課程按排,，我們進(jìn)行了兩周的cad實(shí)訓(xùn)。
從上個(gè)學(xué)期的手工畫圖,，到這個(gè)學(xué)期的電腦畫圖,，感覺(jué)到先進(jìn)的技術(shù)人們帶來(lái)了快速和方便。上個(gè)學(xué)期的手工畫圖,，即麻煩又不方便,。用鉛筆和尺子趴在桌子上埋頭的畫，由于受人和儀器的原因,，圖畫的誤差可能比較大,，從而影響了圖畫的質(zhì)量，工程圖的好壞對(duì)工程的影響是很大的,，可能導(dǎo)致豆腐渣工程,，危害人們的生命財(cái)產(chǎn)，這是不允許的,。另外,，手工畫圖的速度也比較慢，一幅圖手工畫可能要一天,，甚至更長(zhǎng),。但用電腦cad軟件來(lái)畫，熟練的人兩個(gè)小時(shí)左右就可以畫完,，并且精度比手工畫的圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高,。
畫圖的細(xì)節(jié)上我也有不少錯(cuò)誤的地方。比如,，有些線條該用紅色的,，而我用了白色；一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯(cuò)的等等,。我只好邊練習(xí),，邊向老師和同學(xué)詢問(wèn)和討教，這樣使我減少了很多細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤,。從中我感受到了大家集中一起來(lái)作圖的好處,，不懂的地方可以向周圍的同學(xué)還有老師討教，從而迅速地把不懂的問(wèn)題解決掉,，有助于更好地完成作圖,。
圖、立面圖,、剖面圖的繪制,。
回想這一周的實(shí)訓(xùn)，感覺(jué)過(guò)得很快,，一天天在埋頭苦干中過(guò)去了,，腦袋中想的全是關(guān)于cad的。這一周下來(lái),，感覺(jué)收獲還真不少,。經(jīng)過(guò)兩周的集中實(shí)訓(xùn)，作圖速度有了明顯提高,，如果說(shuō)以前是走路的話,，那現(xiàn)在是坐汽車了；而且作圖中的一些錯(cuò)誤得到了改正,，使得作圖的質(zhì)量得到了提高,，對(duì)于我們這門課來(lái)說(shuō)，圖質(zhì)量是最重要的,。即使你畫的再快,，如果畫的不正確的話，那也是沒(méi)用的,。從這周的實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)需要鍛煉,，遇到些麻煩事時(shí)要學(xué)會(huì)冷靜，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無(wú)補(bǔ)的,。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識(shí)和基本操作,，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫，多多實(shí)踐,，多加鉆研,。俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”,，這句話在我們本次實(shí)訓(xùn)完成cad任務(wù)的效率方面一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),，練習(xí)的多的同學(xué)就越熟練，速度就越快,。換句話說(shuō)就是練習(xí)與速度成正比,。我們說(shuō)cad實(shí)訓(xùn)是對(duì)cad課程所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,，是cad知識(shí)鞏固與提高的途徑，這有兩個(gè)方面的理由：一.它使cad理論知識(shí)（比如命令,、圖表按鈕）更為系統(tǒng)化,、全面化；二.它能提高學(xué)習(xí)者理論實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步激發(fā)使用者學(xué)習(xí)鉆研的興趣,。
如果沒(méi)有老師的辛勤傳授和指導(dǎo),，缺乏同學(xué)的指點(diǎn)恐怕有些問(wèn)題我還是一頭霧水，在此,，我向?qū)嵱?xùn)期間指導(dǎo)我的老師和給我指點(diǎn)迷津的同學(xué)表示感謝,。我喜歡實(shí)訓(xùn)，雖然有些辛苦和忙碌,，但這樣的日子過(guò)得充實(shí),，并取得不少收獲。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)
時(shí)光飛逝,，短短的幾周實(shí)訓(xùn)就這樣過(guò)去,，在這次我感到cad 的強(qiáng)大與它的高效的畫圖功能。由于受人和儀器的原因,，圖畫的誤差可能比較大,，從而影響了圖畫的質(zhì)量，工程圖的好壞對(duì)工程的影響是很大的,，可能導(dǎo)致豆腐渣工程,，危害人們的生命財(cái)產(chǎn)，這是不允許的,。另外,，手工畫圖的速度也比較慢，一幅圖手工畫可能要一天,，甚至更長(zhǎng),。但用電腦cad軟件來(lái)畫，熟練的人兩個(gè)小時(shí)左右就可以畫完,，并且精度比手工畫的圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高,。
從學(xué)cad的那一刻起，我就感到了畫圖的方便和快速,。我期待著cad實(shí)訓(xùn)周的到來(lái),，我希望能從這一周的實(shí)訓(xùn)學(xué)到更多的東西和提高自己的操作水平。實(shí)訓(xùn)周的第一天,，我滿懷期待地來(lái)到我們實(shí)訓(xùn)的電腦室,。進(jìn)入電腦室后，按號(hào)入座，迅速打開電腦就操作起來(lái),，第一天的實(shí)訓(xùn)就這樣開始了,。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開頭難?！钡谝惶鞂?shí)訓(xùn)就遇到了不少麻煩,。我自己也有一臺(tái)電腦，閑暇的時(shí)候也會(huì)打開cad軟件畫畫圖,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，自己感覺(jué)畫圖的速度也挺快的,，信心比較充足,。但由于在我的電腦和學(xué)校的電腦之間的不適應(yīng)，一個(gè)早上下來(lái),，連一幅圖也沒(méi)有畫完,，感覺(jué)有些沮喪。要知道,，考試的時(shí)候時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí),，要畫完一幅圖。而現(xiàn)在我的水平遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到這樣的要求,。并且自己在宿舍畫的時(shí)候感覺(jué)也滿快的,，想到考試應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的了，沒(méi)想到實(shí)訓(xùn)第一天就讓我跌了一大跤,。想到考試的時(shí)候,，是在現(xiàn)在這臺(tái)機(jī)考的，我就勤奮地操作畫圖,，希望一段時(shí)間后操作速度能大大的提高,，在考試時(shí)間內(nèi)完成作圖。另外,，在畫圖的細(xì)節(jié)上我也有不少錯(cuò)誤的地方,。比如，有些線條該用紅色的,，而我用了白色,；一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯(cuò)的等等。我只好邊練習(xí),，邊向老師和同學(xué)詢問(wèn)和討教,，這樣使我減少了很多細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。從中我感受到了大家集中一起來(lái)作圖的好處,，不懂的地方可以向周圍的同學(xué)還有老師討教,，從而迅速地把不懂的問(wèn)題解決掉，有助于更好地完成作圖,。
實(shí)訓(xùn)的第二天和第三天,，我都比較早地來(lái)到電腦機(jī)房加緊作圖,。第一周的實(shí)訓(xùn)要完成十六幅圖，其中一半是較復(fù)雜的建筑圖,，另一半是比較容易的三視圖,。第一天我完成了一幅多一點(diǎn)，在第二天和第三天的作圖中,，我感覺(jué)作圖的速度快了一些,，在兩天時(shí)間里完成了四幅圖，對(duì)考試又慢慢有了信心,。除了在老師規(guī)定的時(shí)間在電腦室作圖外,，我還利用其他的時(shí)間繼續(xù)練習(xí)作圖，回到宿舍里,，休息一段時(shí)間,，又繼續(xù)作圖。沒(méi)辦法啦,，苯鳥不先飛就會(huì)餓死,，一個(gè)星期的時(shí)間是很短暫的，不加緊練習(xí),，考試連及格都沒(méi)希望了,。這兩天的不斷操作，整個(gè)人都感到有些疲勞,，特別是手和眼睛,，手不停地重復(fù)著同樣的操作，一天下來(lái),，手感到有些酸痛酸痛的,，眼睛長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦屏幕，感覺(jué)比較疲勞,，下課后看東西都有一些朦朧,。雖然有一些辛苦，但還是有回報(bào)的,，作圖速度提高了,，作圖錯(cuò)誤也減少了。在接下來(lái)的幾天里,，沒(méi)有一絲的放松,，加緊練習(xí)操作。隨著操作的時(shí)間越多,，作圖的速度也不斷的提高,，在實(shí)訓(xùn)周的第四天就提前完成了所有圖畫，比老師規(guī)定的時(shí)間提前半天完成任務(wù)。
回想這三周的實(shí)訓(xùn),，感覺(jué)過(guò)得很快,，一天天在埋頭苦干中過(guò)去了，腦袋中想的全是關(guān)于cad的,。這三周下來(lái),，感覺(jué)收獲還真不少。經(jīng)過(guò)三周的集中實(shí)訓(xùn),，作圖速度有了明顯提高,，如果說(shuō)以前是走路的話，那現(xiàn)在是坐汽車了,；而且作圖中的一些錯(cuò)誤得到了改正,，使得作圖的質(zhì)量得到了提高，對(duì)于我們這門課來(lái)說(shuō),，圖質(zhì)量是最重要的。即使你畫的再快,，如果畫的不正確的話,，那也是沒(méi)用的。經(jīng)過(guò)一周的集中實(shí)訓(xùn),，我對(duì)考試沒(méi)有了懼怕,，而是充滿了信心，我相信這一周實(shí)訓(xùn)的收獲一定能對(duì)付得了考試,，并期待在考試中取得好的成績(jī),。
我喜歡實(shí)訓(xùn)，雖然有些辛苦和忙碌,，但這樣的日子過(guò)得充實(shí),，并取得不少收獲。
何泉
2011.6.29
（200 8 ～2015學(xué)年第 2 學(xué)期）
實(shí)習(xí)名稱：計(jì)算機(jī)cad實(shí)踐i
專 業(yè)：學(xué) 號(hào)：
姓 名：
實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心 實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)成績(jī)：
指導(dǎo)教師（簽字）：
西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)
2015年 9月 14日
一,、 實(shí)習(xí)目的：
autocad是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用軟件,，在機(jī)械，建筑等行業(yè)尤為的重要,，電腦輔助繪圖相對(duì)于手工繪圖有不少突出的優(yōu)勢(shì)在精度,、準(zhǔn)度，同時(shí)美觀度遠(yuǎn)超于手工畫圖,。熟悉autocad的工作環(huán)境,，掌握cad的基本知識(shí)和基本操作方法。學(xué)會(huì)用cad繪制基本電路原理圖和相關(guān)的制圖步驟,。
二,、 實(shí)習(xí)要求：
autocad繪圖練習(xí)，通過(guò)本此實(shí)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用autocad繪圖軟件,，熟悉各種電氣元器件的精確地繪制方法,，學(xué)會(huì)繪制二線施工圖和變電所主接線圖。
三,、 實(shí)習(xí)安排：
四,、 實(shí)習(xí)方式：
通過(guò)到機(jī)房上機(jī)，由老師指導(dǎo)的情況下完成,。
五,、 實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成情況：
在操作過(guò)程中自己的實(shí)習(xí)歷程主要分三個(gè)階段：
簡(jiǎn)單的操作工具了解階段；
較為強(qiáng)大工具的`學(xué)習(xí)階段,；
實(shí)用工具的綜合應(yīng)用階段,；
1. 階段一的完成情況：包括2015年9月5日 、2015年9月6日 ,、2015
年9月7日 的實(shí)習(xí),。內(nèi)容有首先了解cad繪圖軟件的工作界面，包括標(biāo)題欄,、菜單欄,、工具欄、狀態(tài)欄的初步了解,。同時(shí)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的工具如直線,、圓、圓弧對(duì)簡(jiǎn)單圖形的繪制,，例如矩形,、圓形、圓弧,、平行四邊形,、等腰三個(gè)形。同時(shí)對(duì)線條和圖形的刪除,、移動(dòng),、旋轉(zhuǎn)等簡(jiǎn)單操作。例如：
1.1一方面繪制確定的直線需要先用光標(biāo)確定第一點(diǎn),，再拖動(dòng)光標(biāo)到需要的位置,，也可以在命令欄輸入確定的值，再點(diǎn)擊鍵盤回車確定即可,；刪除工具的用法首先選中要?jiǎng)h除的圖形,，等圖像變化后再點(diǎn)擊工具欄的刪除項(xiàng)即可或者用鍵盤的delete鍵也行；移動(dòng)放縮等工具的用法類似,。
1.2另一方面繪制一個(gè)完整的電路圖,，在線路的鏈接點(diǎn)的處理非常多,，這樣需要一個(gè)非常重要的工具，在狀態(tài)欄上有個(gè)對(duì)象捕捉,。比如要畫電阻,，首先在對(duì)象捕捉進(jìn)行設(shè)置，勾上垂足,、端點(diǎn)點(diǎn)擊確定,，用光標(biāo)再點(diǎn)擊直線工具，拖動(dòng)光標(biāo)進(jìn)行繪一條直線,，在拐點(diǎn)的時(shí)候軟件自動(dòng)生成垂直的,，分別點(diǎn)擊光標(biāo)確定，最后一邊可用鍵盤c和回車就ok了,。在連接兩個(gè)圖形時(shí)候也要用到對(duì)象捕捉,，選擇需要的點(diǎn)如端點(diǎn)、最近點(diǎn),、垂足,、切點(diǎn)等，最拖動(dòng)以圖形到另個(gè)圖形的切合點(diǎn)就行,。
利用cad簡(jiǎn)單工具畫出圖形如下圖：
2015年9月8日 14點(diǎn)30分—17點(diǎn)30分的實(shí)習(xí),。內(nèi)容首先是圓弧方面的工具，鏡像對(duì)稱,、修剪、打斷工具的用法,。比如電感的畫法：首先畫一條直線再點(diǎn)擊圓弧,，在線的端點(diǎn)確定圓弧的起點(diǎn)，拖動(dòng)光標(biāo)用鍵盤輸入確定圓心的相關(guān)參數(shù),，再移動(dòng)光標(biāo)可以看到隱約的圓弧,，找到想要的形狀，大小可以調(diào)整,，最后確定即可,。
2.1在對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行組合的方法：如畫燈泡首先繪制等長(zhǎng)對(duì)稱的兩條相交線和一個(gè)圓，選中圓,、相交線,，使光標(biāo)在相交線的中點(diǎn)，點(diǎn)擊并拖動(dòng)到圓心上,，再放縮圓到一條直線的端點(diǎn),，等圖標(biāo)變化重合就可以了。
2.2鏡像對(duì)稱工具的用法：可以先畫一條構(gòu)造線在對(duì)稱處,，再選中要鏡像對(duì)稱的目標(biāo),，點(diǎn)擊對(duì)稱點(diǎn)旋轉(zhuǎn)圖標(biāo)到想要對(duì)稱的位置,，點(diǎn)擊左鍵在確定即可。
2.3塊的創(chuàng)建：先點(diǎn)擊頁(yè)面最右邊的塊創(chuàng)建,，在彈出的窗口對(duì)其進(jìn)行命名,，再點(diǎn)擊選擇對(duì)象找到要進(jìn)行塊創(chuàng)建的對(duì)象，最后確定即可,。對(duì)對(duì)象進(jìn)行塊創(chuàng)建的好處在于某些元件如電阻等常用的電路元件進(jìn)行存檔,，這樣就不需要每次用的時(shí)候都從新畫一次。
2.4最后我們學(xué)習(xí)了鍵盤操作和鼠標(biāo)操作的方式,，并體會(huì)他們各自的優(yōu)勢(shì),。鍵盤操作主要是對(duì)命令的熟練地應(yīng)用，在命令欄輸入對(duì)應(yīng)的命令,，再按照提示進(jìn)行操作,。比如直線命令是l(line),再按照提示畫出三角形等圖形。
2015年9月11日 14點(diǎn)30分—17點(diǎn)30分實(shí)習(xí),。內(nèi)容首先是在cad中繪制一個(gè)圖形的完整基本操作步驟:
3.1首先是為了能打印在一張a4或者其他的紙張上,，要在狀態(tài)欄的柵格對(duì)cad進(jìn)行柵格設(shè)置，這樣就能確定自己所畫圖形在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的范圍里,；然后是圖層的設(shè)置,，這種情況一般都是對(duì)那種重合圖形的的方便處理，免去后面的復(fù)雜的修剪和刪除,；再次是對(duì)對(duì)象捕捉的設(shè)置,，為了避免后面的麻煩，最開始的時(shí)候只是勾上端點(diǎn) ,；做完這些就可以畫圖了,。
另外兩幅大圖附在最后：
六、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：
這次計(jì)算機(jī)cad實(shí)習(xí)是針對(duì)畫圖的一種強(qiáng)大的軟件,，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí),，感覺(jué)收獲頗多。
之前也有見過(guò)一些繪圖軟件,，但是都只是能畫簡(jiǎn)單的矩形,、圓，并且一般不懂得人多看幾遍也就能使用了,。但學(xué)了這些天的cad才發(fā)現(xiàn),，即使你學(xué)習(xí)幾天，都不一定能靈活的應(yīng)用cad,。cad的功能在繪圖上十分強(qiáng)大,，即使你只是簡(jiǎn)單的把線條連接起，在圖上表面上看來(lái)沒(méi)有問(wèn)題,，但你放大幾倍以后會(huì)發(fā)現(xiàn),，就是直線都可能沒(méi)有銜接好,。造成誤差很嚴(yán)重，一點(diǎn)兒也不精密,，這可是繪圖者的忌諱,。當(dāng)能夠熟練掌握一些技巧后就能避免這些狀況，畫出的圖就很精確,。
cad繪圖分為鍵盤操作和鼠標(biāo)操作,，鍵盤操作，每一個(gè)工具都有一個(gè)縮寫字母來(lái)代替,，所以只需要在命令欄輸入要進(jìn)行的操作命令,，并且也有提示，只要按照提示進(jìn)行就可以畫好,；還有一種可以直接用鼠標(biāo)進(jìn)行操作,，這樣就不用記憶很多命令的英文字符，這種情況的操作比較實(shí)用,；但無(wú)論是哪一種都是比較簡(jiǎn)單,，按照提示進(jìn)行就行。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)autocad的重要性和實(shí)用性,，也讓我了解autocad的各種工具和如何應(yīng)用,。這讓我了解了如今社會(huì)對(duì)電氣人才的需求，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí),，受益匪淺開闊了見識(shí),。也許實(shí)習(xí)時(shí)間比較短，我對(duì)autocad的了解還不是很深入,，但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我會(huì)更加努力,，實(shí)踐自己所學(xué)知識(shí)，做到學(xué)以致用,，豐富自己的經(jīng)驗(yàn),。
最后,，我要對(duì)老師給于最真誠(chéng)的祝福,，謝謝兩位老師的教導(dǎo)。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十九
經(jīng)過(guò)cad的制圖實(shí)訓(xùn),，我了解到cad是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用的軟件,，在機(jī)械等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪https:///圖相對(duì)手工繪圖有很多突出的優(yōu)點(diǎn),，在精度和準(zhǔn)度,、美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫圖。我們此刻所學(xué)習(xí)的都是零件方面的知識(shí),，在今后進(jìn)入社會(huì)后,，大多數(shù)同學(xué)都從事機(jī)械行業(yè),，因此，機(jī)械制圖對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一門基礎(chǔ)的課程,，學(xué)習(xí)好這項(xiàng)技能對(duì)我們今后的工作很是實(shí)用,，當(dāng)然，如果僅僅只是手繪,，可能會(huì)對(duì)工作有影響,，比較來(lái)看，cad電腦制圖就是顯得很精確,，而且繪制起來(lái)也很方便,、快捷。
此次實(shí)訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)我們存在著很多不足,。例如：一、圖層設(shè)置不正確,。二,、線型和線寬及顏色尺寸有時(shí)會(huì)搞混。三,、文字樣式和標(biāo)注樣式設(shè)置不正確,。四、窗,、樓梯等線型選取不正確,。五、基線編號(hào)圓的尺寸不正確,。六,、標(biāo)高符號(hào)不正確。七,、指北方向符號(hào)不正確,。八、詳圖編號(hào)圓尺寸和線型選取不正確,。九,、剖切符號(hào)的尺寸和線型選取不正確。以上錯(cuò)誤在老師的正確指導(dǎo)下我們都一一地改正,。但我們還是對(duì)零件工圖的繪制不太熟悉,。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能，爭(zhēng)取在這一方面能夠取得更大的進(jìn)步,。
