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2023年教師演講稿勵志 教師勵志演講稿(匯總12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 03:39:08
2023年教師演講稿勵志 教師勵志演講稿(匯總12篇)
時間:2023-12-12 03:39:08     小編:碧墨

演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點(diǎn)突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,,希望能夠幫助到大家。

教師演講稿勵志篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師,、各位家長,親愛的同學(xué)們:

大家好!很榮幸能代表高三全體老師在這里發(fā)言,。

你可以抱怨說,,高三的學(xué)習(xí)生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說,老師對你是嚴(yán)厲乃至苛刻的,,家里的嘮叨和說教讓你很不自在,。但是,請你想一想,,老師和家長好像對你很不友好的目的是為了什么?他們是不是好像對你指東喝西的時候,,他們在干什么,為了誰?我沒有見過一位老師,,是為了折磨學(xué)生才走上講臺的,,也沒見過一位家長,,為了摧殘孩子還要小孩的!

我看見到過,已經(jīng)過了夜里零點(diǎn),,還有老師伏案在辦公桌前,,為你不太理想的成績而糾結(jié)地想辦法;我還知道,你的父母,,在只有三個小時假的情況下,,風(fēng)塵仆仆地從五六十里地外跑過來,嘴唇已經(jīng)裂開,,喉嚨干得咽著唾液,,卻不舍碰一下懷里揣的、早就給你準(zhǔn)備好的,,一大兜你愛吃的零食和愛喝的飲料,。

看到這樣的一幕幕,你又怎么好意思說,,你是最辛苦的人啊,,親愛的同學(xué)們?到現(xiàn)在,如果還僅僅以走個完整的高三甚至隨波逐流為終極目標(biāo),,心安理得地享受著父母的付出,,把老師對你的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然,你怎么對得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡?又如何面對自己xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的,,是時間;悔而不能改的,,是成長。成長,,就是不再把無知當(dāng)個性!現(xiàn)在,,辛辛苦苦,將來過舒服日子;現(xiàn)在,,舒舒服服,,將來,過辛苦日子,。我相信每一位同學(xué)很明智作出選擇和取舍,。

現(xiàn)在,學(xué)校關(guān)心,、關(guān)注,,盡全力服務(wù)高三;老師鉆研、切磋,,諄諄教導(dǎo)高三;家長任勞任怨,,無怨無悔供給高三;天時地利人和,可以說是萬事俱備,,大家為了不給自己留下遺憾和后悔,,也該拼一把!為了抓住這個改變生活和命運(yùn)的機(jī)會,,更應(yīng)該拼一把!

在大家中間,有一部分同學(xué)成績優(yōu)異,,志存高遠(yuǎn),,在高考直通車上,銘記著你的宏偉目標(biāo),。也許,又害怕制定的目標(biāo),,最后實現(xiàn)不了,。不錯,你可以說自己是最好的,,但不能說自己是全鶴壁最好的,、全河南最好的、全國最好的,、全世界最好的,,所以你不必自傲;但是,你也用不著自卑和畏懼,。你應(yīng)該明白,,有些人一生沒有輝煌,并不是因為他們不能輝煌,,而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭,,或者不知道應(yīng)該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說過:“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”,。不要怕制定的最終目標(biāo)太有點(diǎn)高,,重要的是在這個目標(biāo)的鼓舞和指引下,挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力,,得到更好(不一定是最好)的結(jié)果,。

勤勞的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時間悲哀。不要過多回憶過去,,你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來,,俯下身去,為未來,、為理想而奮斗吧,。對自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討,戒掉一切不必要的行動,,不浪費(fèi)時間,,將想做的事情,該做的事情整理得有條不紊;專注眼前,,贏在當(dāng)下,,就能才能讓過程變得更美麗,,就會讓結(jié)果變的更燦爛!

你們中也有一部分同學(xué)因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨,,請堅信:只有學(xué)會“走路”,,才能學(xué)會“奔跑”,只有學(xué)會“奔跑”,,才能學(xué)會“領(lǐng)跑”,,“優(yōu)秀”想不來、等不來,,她永遠(yuǎn)青睞于那些堅持不懈,、勇敢拼搏的人。只要你更加自信,、更有計劃,、更有方法,迎難而上,,你可能就會是高考中殺出的一匹黑馬,。

每一朵花都有綻放的理由,每個人都有自己特殊的天分,,只要我們在學(xué)習(xí)生活,、生存和發(fā)展的過程中,學(xué)會了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最后我是決不放棄”,,那么我們就會在未來擁有愉悅,、快樂、幸福和愛的人生,。學(xué)校,、老師和家長時刻在關(guān)注你們,幫助你們,,基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,,只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就是一種成功!

滴水能穿石,,不僅因為它目標(biāo)始終如一,,還因為它持之以恒。一個人樹立了雄心壯志,,還要有堅忍不拔的毅力,。”阿里巴巴董事長馬云曾經(jīng)說過:“今天很殘酷,,明天更殘酷,,后天很美好,但是絕大部分人是死在明天晚上,只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽,?!笨梢姡F在堅持,,難在堅持,,成在堅持。

高三生活雖然艱苦,,但更充實;雖然單調(diào),,但更光明;雖然痛苦,但更幸福!人生,,正因努力而顯珍貴;青春,,正因奮斗而更顯精彩!

高三全體老師將和每一位同學(xué)一起 ,一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月,;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學(xué)們,衷心祝愿你明年收獲一個燦爛的前程!

我的演講完畢,,謝謝大家!

教師演講稿勵志篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好,我是來自**鎮(zhèn)的一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,。今年是我第一次,,任教一年級數(shù)學(xué),我的專業(yè)是英語,,但考上編制后,,我變成了全科教師,什么都要教,。從英語到語文,,再到數(shù)學(xué),其中的艱難可想而知,。

今天的演講,,本該成為訴苦會,但人生不在抱怨,,而在于不斷發(fā)現(xiàn)其中的美,,所以我想跟大家談一談,我發(fā)現(xiàn)的美,。在最開始教數(shù)學(xué)的時候,,首先是學(xué)數(shù)字,我們班有一位孩子,,總是不會寫九,,他把9寫成了p,每次都這樣,,我糾正了他很多次,,他依然如此,,逐漸的我不耐煩了,我開始對他發(fā)火,,我開始教訓(xùn)他,我開始批評他,,我甚至還不斷地責(zé)罵他,但是他始終沒有改好,,后來,,與別人交流的時候,我第一次得知,,原來學(xué)生會有各種不一樣的問題,,比如說,閱讀障礙,,adhd多動癥,,感知能力不協(xié)調(diào),等等,,這個孩子為什么會把九寫成p,,主要原因是他不能分清左右,在他的世界觀里,,左和右還是一個虛幻的概念,,他只知道是一個棒子,上面加一個圓圈,,那一刻,。我突然覺得,作為老師,,對于一個6歲的孩子,,要求是不是太高了,慢慢的,,我發(fā)現(xiàn),,在教完左右之后,他會寫九了,,原來,,這就是他成長的過程,我牽著一群蝸牛在散步,,他們是蝸牛,,而我也不是老鷹,為什么我的耐心不夠,。作為教師,,對于學(xué)生最大的愛,便是付出你的耐心,有足夠的耐心,,便會有足夠的愛,。

一年級的孩子,知識方面不是很大的問題,,最大的問題在于組織教學(xué),,和興趣習(xí)慣的培養(yǎng),剛開始不到一個月,,我發(fā)現(xiàn)孩子們不像以前那樣的新鮮好奇了,,他們開始有各種各樣的玩具,各種各樣的小動作,,有一批調(diào)皮的孩子,,始終沉浸在自己的世界里,永遠(yuǎn)不能和我同步,。在那一段時間里,,我的心情十分急躁,在課堂上,,我不斷地批評學(xué)生,,幾乎從來沒有贊美過任何孩子,后來,,越發(fā)不可收拾,只要是我的數(shù)學(xué)課,,我站在講臺上,,學(xué)生們越發(fā)熟視無睹,自己做自己的事,,他們不積極回答老師的問題,,他們也不認(rèn)真完成作業(yè),我著急了,。去旁聽語文老師的課時,,卻發(fā)現(xiàn),完全是不一樣的神態(tài),,他們認(rèn)真,,舉手,做作業(yè),,沒有很多同學(xué)做小動作,,更沒有同學(xué)走動,大聲說話,,原來不一樣的老師,,可以營造不一樣的氣場,而我,則屬于,,那一種失敗的老師,,我開始不斷的反思自己的行為,后來我發(fā)現(xiàn),。是因為我太忙碌了,,我發(fā)現(xiàn)這一段時間我的課堂里,沒有任何新鮮的導(dǎo)入部分,,幾乎每堂課都是不斷的寫題目,,做加減法,學(xué)生感到厭煩,,我也厭煩,,試想,如果教師對自己的課程都沒有激情的話,,那怎么能讓學(xué)生燃起他們內(nèi)心的激情了,,學(xué)生那么小,他們又不能像成人一樣的專注,。他們只對自己興趣的東西,,付出自己的全部,我開始尋找方法,,學(xué)到的第一個方法便是,,如何管理課堂,那就是采用小組競爭機(jī)制,,在每一堂課之前,,我將學(xué)生分成了幾個小組,然后進(jìn)行比賽,,我用一些非常精美的簡筆畫,,比如說毛毛蟲,比如說,,摘蘋果,,比如說,登天梯,,比如說,。下雨了,用各種各樣的場景,,來激發(fā)他們的興趣,,如果某一個小組表現(xiàn)的好,積極回答問題,,便可以加一筆,,這樣他們的毛毛蟲就完整啦,,如果有的小組,違反紀(jì)律,,那他們的毛毛蟲就要被擦掉一只小腿,,孩子們當(dāng)然不歡喜了。為了獲得更多的毛毛蟲,,他們當(dāng)然是坐得端端正正,,小手舉得很高,這樣子,,才能體現(xiàn)出他們的優(yōu)越感,,下課的時候,我會評出這節(jié)課表現(xiàn)最好的小組,,然后在他們的數(shù)學(xué)書上,,蓋上精美的印章,有小汽車,,五角星,,花朵,或者加油啊,,你真棒,,值得表揚(yáng),這樣鼓勵的話語,。有一次下課的時候,,我看到兩個小孩子拿著數(shù)學(xué)書在爭論,我走過去,,想聽聽他們在說什么,?哦,原來他們在數(shù),,看看誰的印章最多,我看到他們的書上,,滿是紅色的印章,,我便知道,那是他們優(yōu)秀表現(xiàn)得來的,,同時,,他們的優(yōu)秀,便能襯托出我自己的優(yōu)秀,,一個老師,,真的是靠學(xué)生來成就的。

一個老師,,離開了學(xué)生,,離開了課堂,,就似乎離開了自己的教學(xué)生活,沒有屬于自己的生命力,,這便是我在數(shù)學(xué)課上,,用的第一個方法,那一刻,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生真美啊,,他們那么可愛,純真無邪無邪的眼神里,,透露著無限的美,,他們對知識的渴望,對老師的尊重,,對課堂的熱愛,,是啊,他們才一年級,,是一個充滿朝氣的年齡,,作為他們的啟蒙數(shù)學(xué)老師,我怎么能不多花一點(diǎn)心思,,讓他們在學(xué)習(xí)的路上面,,更加的快樂,更加的有收獲呢,!

教師演講稿勵志篇三

老師們:

今天的會議是我們奮戰(zhàn)高考的一次加壓會,、一次動員會、一次鼓勁會,。

我們今天聚在一起就是要客觀地分析屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn),,明確目標(biāo)任務(wù),理清工作思路,,動員和號召全體高三教師,,振奮精神,知難而進(jìn),,務(wù)實求真,,科學(xué)拼搏,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感,、壓力感、緊迫感,,樹立責(zé)任意識,,樹立效率意識,樹立合作意識,。為我校高三教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力奮斗,。

我們屆高三要堅持幾年來高三工作中的好做法,,進(jìn)一步在“實”字上下功夫,在“新”字上求突破,,我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個方面:

目標(biāo)是激發(fā)人責(zé)任心的推助器,。責(zé)任心產(chǎn)生壓力,也產(chǎn)生動力,。有了責(zé)任心,,我們就會食不甘味,寢不安寧,,就會在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,,推動自已去完成任務(wù)。學(xué)科之間,、班級之間,、教師之間既要比能力,也要比貢獻(xiàn),。同樣的班級,、同樣的環(huán)境、同樣的要求,,最后高考指標(biāo)完成的不一樣,,大家需要認(rèn)真的思考,你的能力和你的貢獻(xiàn)是否成正比,?你付出的是否比別人多,?有的教師三年、甚至好幾年才有這個機(jī)會去體現(xiàn)自己的能力和價值,,大家千萬要珍惜,。高考質(zhì)量是一個學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn),既關(guān)系到教育的地位和形象,,又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,,更關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們,,各位家長寄望于我們,,莘莘學(xué)子期盼著我們,全校師生關(guān)注著我們,。一年一度的高考,我們學(xué)校輸不起,,教師個人輸不起,,學(xué)生也輸不起。高考只能成功,,不能失敗,,不能有任何的閃失,,更不存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力,,一分收獲,。雖然我們面臨的形勢非常嚴(yán)峻,社會對職教的偏見,,生員質(zhì)量普遍差,,高考備戰(zhàn)經(jīng)驗不足,兄弟學(xué)校的崛起等等,,這些更增加了高考激烈競爭的態(tài)勢,,任務(wù)十分艱巨,但我們的責(zé)任不容我們退縮,,我們的良知不讓我們懈怠,,我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn),。我們要咬住在基礎(chǔ)上本科指標(biāo)提高50%的目標(biāo)不動搖,。高考指標(biāo)將分解到各個班級,各個教師,。我們的每個老師,、每個學(xué)生都樹立起明確的奮斗目標(biāo),做到人人心中有“數(shù)”:班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”,,教師心中有“跟蹤人數(shù)”,,學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”。

要提高課堂教學(xué)的效益,,教師必須從研究學(xué)法入手,,切切實實改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,,要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過程,,促使學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得活潑,,學(xué)有成效,。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度,做到起點(diǎn)恰當(dāng),,容量適度,,落點(diǎn)準(zhǔn)確,不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶,,努力提高教學(xué)達(dá)成度。

要提高課堂教學(xué)效益,,必須重視對薄弱學(xué)科和青年教師的幫助和指導(dǎo),。我們有些班級之所以未能完成指標(biāo),,主要就是薄弱學(xué)科拖了后腿,今年要認(rèn)真吸取這一教訓(xùn),。要做到薄弱學(xué)科有人抓,,青年教師有人帶,要明確責(zé)任,。青年教師要自我加壓,、積極進(jìn)取、虛心學(xué)習(xí),,爭取早日成材,。

要提高課堂教學(xué)效益,最重要的是每堂課都要立足于高考,,把每個知識點(diǎn)都放在高考大系統(tǒng)中處理,。力求使學(xué)生對一個問題能從多角度、多層次去思考,,對一個題目能想出多種不同解法,,對一個事物能做多方面解釋,對一個對象能用多種方式表達(dá),。

提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點(diǎn):第一,,認(rèn)真選編、批改,、評講作業(yè),,做到有練必選、有發(fā)必收,、有收必改,、有錯必糾、有練必評,。杜絕拿來主義,,用陳題、熟題訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象,。第二,,增強(qiáng)訓(xùn)練的計劃性。什么時候練什么,,怎么練,,用多長時間練,通過訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo),,未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問題都要周密規(guī)劃,。計劃要細(xì)化到周、到課時。第三,,第二輪復(fù)習(xí)要堅持:鞏固、完善,、綜合,、提高的原則,要把這個指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過程,。切實做到夯實基礎(chǔ),,滾動提高。第四,,重視對平時學(xué)情的分析,、診斷,提高分析,、診斷水平,,同時要重視練后矯正。第五,,重視學(xué)生的練后反思,,確立練后反思比練習(xí)更重要的思想。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯題檔案,,引導(dǎo)學(xué)生每練必反思,,每個階段必反思。第六,,把審題,、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實在平時的教學(xué)和訓(xùn)練之中,。教師要教給學(xué)生明確的,、科學(xué)的、可操作的方法,、步驟和注意事項,。對一些習(xí)慣不好的'學(xué)生,還要看著做,,看著犯錯,,在犯錯時同步指導(dǎo)。最終達(dá)到一個目的:讓理解的題都會做,,讓會做的題不丟分,。

加強(qiáng)考試的研究,準(zhǔn)確把握高考導(dǎo)向,。要重視高考信息的收集,、整理、分析和研究。首先,,各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考試大綱》,、考點(diǎn)、考題,,真正領(lǐng)會其精神實質(zhì),。以下幾點(diǎn)要特別引起注意:一是現(xiàn)在的高考(以下簡稱新高考)貼近生活、貼近時代,、貼近考生實際,,強(qiáng)調(diào)能力立意,考查運(yùn)用能力,;二是新高考注重教育意義,、德育功能;三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內(nèi)容的考查力度,;四是新高考強(qiáng)調(diào)通性通法,,淡化技巧,力避題海,;五是新高考注重基本功考查,,提出了“讓基本功扎實的拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)”的口號;這幾個方面的特點(diǎn)在我們的課堂教學(xué)和訓(xùn)練中都要認(rèn)真對待,,要精選體現(xiàn)這方面特點(diǎn)的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體,,以新載體落實考點(diǎn),從而培養(yǎng)學(xué)生在新情境,、新背景中運(yùn)用已有知識解決新問題的能力,。

高考是一場競爭。但是,,缺少合作的競爭是惡性競爭,,惡性競爭必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下,。班級之間,、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享,,信息互通,。從學(xué)科層面看,校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法,,我們這屆高三老教師有經(jīng)驗,,新教師有干勁,小組互動交流有機(jī)結(jié)合,、相得益彰,,為從整體上提升全校高三教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高高三教學(xué)復(fù)習(xí)水平搭建了堅實的平臺。班主任要發(fā)揮班級課任教師的作用,,協(xié)同課任教師組成一個強(qiáng)有力的班級教導(dǎo)隊伍,,要在時間上協(xié)調(diào),在弱生弱科上協(xié)調(diào),,全面提高有效分,。同時還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系,取長補(bǔ)短,,不恥下問,學(xué)習(xí)借鑒,。

要通過強(qiáng)化校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,,充分激發(fā)學(xué)生的潛能,。

第一,各班要通過櫥窗,、板報等陣地大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵,,通過系列主題班會,進(jìn)行理想前途教育,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,,優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣,形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

第二,要把優(yōu)化非智力因素貫穿高三工作的全過程,,落實于高三工作的每一個環(huán)節(jié),。班主任、任課教師要齊抓共管,,全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),,關(guān)注學(xué)生的心理健康,關(guān)注學(xué)生的成長,,對學(xué)生負(fù)責(zé),,努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)。舉行心理健康講座,,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

第三,班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,,多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀,,及時采取有效的教育方式,不斷激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

第四,,要有計劃地組織教師聽取學(xué)生對教學(xué)工作和生活等方面的意見和建議,,及時采取改進(jìn)措施,全面關(guān)心思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上有困難的學(xué)生,為他們提供各方面的服務(wù)和幫助,。教師務(wù)必要正確對待學(xué)生的意見和建議,,學(xué)生能提意見和建議,說明學(xué)生要求上進(jìn),,哪怕學(xué)生的意見是錯誤的,,我們都應(yīng)耐心聽取。

第五,,各處室的主要負(fù)責(zé)同志要想盡辦法為高三做好事,、做實事,全體管理人員要切實為高三做好服務(wù),,努力營造人人心系高考,,個個關(guān)注高考的良好氛圍。

師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也,!踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅,以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識的殿堂,,是我們每位老師的神圣職責(zé),。孔子日:“其身正,,不令而行,;其身不正,雖令不從,?!币越虝藶榧喝危試?yán)謹(jǐn),、務(wù)實,、勤奮的態(tài)度對待教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,,為人師表,。

老師們,,這一屆高三,教師信心足,、干勁大,,學(xué)生精神狀態(tài)好,很穩(wěn)定,,我們有理由相信高考會再創(chuàng)輝煌,!

教師演講稿勵志篇四

演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,,演講人圍繞著主題講話的文稿,。在現(xiàn)在的社會生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,,在寫之前,,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的關(guān)于教師勵志演講稿,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

老師們,,同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是:學(xué)會感恩,。

感恩,,其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么,?就是感恩,。感謝老師同學(xué)的支持愛戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會,,感謝母親的培養(yǎng),,感謝我自己的付出。因為感謝著這些,,我今天便站在這里了,。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,,感謝主,。當(dāng)然,我們感謝的,,遠(yuǎn)比他們要多很多,。

感謝父母,他們給予你生命,,撫養(yǎng)你成人,;感謝老師,,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人,;感謝朋友,,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,,他們令你不斷進(jìn)取,、努力。

感謝太陽,,它讓你獲得溫暖,;感謝江河,它讓你擁有清水,;感謝大地,,它讓你有生存空間。

感恩,,是一種心態(tài),,一種品質(zhì),一種藝術(shù),。

感恩是樂觀,。感謝困難,感謝挫折,,不是樂觀么,?感謝對手,感謝敵人,,不是樂觀么,?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,,想到它對我們的利處,,從而去感謝它,不是樂觀么,?所以,,感恩,是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們,,我們隨口說聲“謝謝,,可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,,我們感謝他,,他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,,是有禮貌,,是知恩圖報。所以,,感恩,,是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆,。學(xué)會感恩,,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,,將生活中大塊的寫意,,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,,點(diǎn)綴得清秀飄逸,;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美,。所以,,感恩,是一種多樣的藝術(shù),。

常說:“三有三為,。心中有祖國,為祖國做件事,。不是為了回報、感謝偉大的祖國么,?

心中有集體,,為集體做件事,不是為了回報,、感謝溫暖的集體么,?

心中有他人,為他人做件事,。不是為了回報,、感謝生活中的每個人么?

有人說,,忘記感恩是人的天性,。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,什么都還沒來得及做的時候,,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了,。這就提醒著我們每一個人,要懷有一顆感恩的心,。

常懷感恩之心,,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。正是因為他們的存在,我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心,,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,,而且不求回報,。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,,而多一分欣賞,。

感恩,是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會感恩,,學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂,。

教師演講稿勵志篇五

所有這些問題讓我靜心反思,。俗話說知識就是力量,這已是人人皆知的真理,,我想我應(yīng)該維護(hù)并跟隨真理才能實現(xiàn)我人生的真正價值,。既然選擇了教師,選擇了教育這個行業(yè),,那么下面這句話便是指引我前進(jìn)的那盞明燈:教師成長是教師個人的事情,,就像學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情一樣。要讓學(xué)習(xí)成為自己的專業(yè)生存方式,,做一個有特色的教師,。

“一個人分析別人的深度,永遠(yuǎn)不會超過自我分析的深度”,,要成長首先要學(xué)會自我分析,。記得一次報告中翟老師便給我們指明了一條成長的路線:做一個職業(yè)生涯規(guī)劃。首先,,確立信念:成功的道路是由目標(biāo)鋪成的;如果你什么都不要,,你就什么也得不到;有了目標(biāo)的指引,你就會感到肩上的責(zé)任,,就會有一種使命感,,就不會無所事事;新生活是從確定目標(biāo)開始的,生活中沒有目標(biāo)的人只能無聊地重復(fù)著平庸,。其次,,確定計劃與目標(biāo)的具體環(huán)節(jié):列出所有夢想,在每一夢想的后面注明渴望實現(xiàn)的日期,,然后進(jìn)行排序;確定核心目標(biāo);列出將其列為核心目標(biāo)的10條以上的理由;把大目標(biāo)分解為一個個小目標(biāo);嚴(yán)格執(zhí)行自己的計劃,。具體實施有些難度,,但是我力爭每天一個小目標(biāo),當(dāng)天事當(dāng)天畢,,每天其實過得很充實,,很有秩序。

雖然從教8年,,但是我對班級管理卻是缺乏經(jīng)驗,,尤其是半路接班,我會感到措手不及,。面對一個全新的班級,,面對一個陌生的群體,工作的緊湊有時不允許我有時間好好去了解他們,。其實有時也真不知從何做起,。有一天晚上,我失眠了,,我靜心思考自己如何對現(xiàn)在的學(xué)生展開教育,。我對需要改進(jìn)的地方列了一個表,最基礎(chǔ),,最簡單的需要改進(jìn)的行為竟然有二十幾項,。我懵了,我該從哪一條做起,。最后我只能確定了幾條我覺得首先應(yīng)該改正的來強(qiáng)調(diào),。但我也不知道具體應(yīng)該怎樣實施更有效。我很茫然,,尤其是對于缺乏管理經(jīng)驗的我:上課我不怕,,但是處理突發(fā)事件,培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣我怕,。因為我確實沒有一條準(zhǔn)則,。我只能摸索,,摸索中尋求其他有經(jīng)驗老師的幫助,。

我甚至想過:要不要有一個論壇,班主任不是經(jīng)驗交流,,而是我們新班主任在工作中遇到過哪些不好處理的事情,,拿出來,聽聽老師們?nèi)绾谓鉀Q,,以后我們也會有法可依,。我也會想,我從一年級開始接班完全用自己的理念培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,,會不會比半路接班更好呢?好多的問題,,我想只有實踐了才能知道實效;只有努力了,,才能改變現(xiàn)狀。

踏上教育事業(yè),,我只想盡自己的努力好好教育我的學(xué)生,,不管成績?nèi)绾危褐灰M(jìn)步了,只要他某一方面的能力得到鍛煉了,,這就是一個老師真正的成功,。這也是我心靈深處對老師成功與否的判決。

我會一直努力下去,。

教師演講稿勵志篇六

老師們,、朋友們:

一提起這個題目,大家自然會想道:最喜歡的人嘛,,肯定就是自己的父母或妻子,。

對于我們這些年輕的小伙子來說,肯定就是自己的女朋友羅!不錯,。

但我最喜歡的人不是我的女朋友,。

因為我現(xiàn)在還沒有女朋友。

不過我最喜歡的人今天就在現(xiàn)場,,而且大家都很熟悉,。

他就是現(xiàn)在正在演講的人,名叫××,。

××,,這個并不驚人的名。

我××這個人也并不是什么了不起的人物,。

我跟平常人一樣,,有著平凡的經(jīng)歷,平凡的思想;有著平常人所具有的酸甜苦辣;有著平常人所具有的七情六欲,。

既然如此平常,,有什么好喜歡的?

我喜歡自己的自尊。

我尊重自己,,尊重自己的人格,。

尤其是尊重自己的選擇。

1987年高考填志愿時,。

我慎重地寫下了“××××”,。

許多好心的朋友都奉勸我不要填報這所學(xué)校,但我沒有吸取朋友善意的忠告,。

其原因是多方面的,。

一者自己的成績不是十分理想;二者我是大山的兒子,家庭條件不夠富裕。

但最重要的還是我尊重自己的選擇,。

兩年來我深深體會到作為教師,,生活是辛苦的。

但是正是在這個艱苦中,,我真正領(lǐng)悟到自己存在的價值,。

就是這點(diǎn),便可證明自己當(dāng)初的選擇是正確的!

我喜歡自己的自信,。

我非常相信自己,。

大家都看清楚了:我是個矮個子。

如果把一米六五的人比作“二等殘廢”的話,,那我就是地地道道的“三等殘廢”了,。

愛情的視線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地穿過了我的頭頂。

正如子彈射不中拿破侖一樣,,丘比特之箭也射不中我,。

但是我相信:我也會在一個美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘。

不知為什么,,生活中有好多美好的東西往往放得很高很高,,矮個子們可望而不可即。

但是我想:矮個子們可以站在凳子上,。

一張不夠,,兩張,兩張不夠,,三張……最終他們一定會得到自己想要的一切!

我喜歡自己的自愛,。

我愛惜自己的身體。

有時想睡,,就去睡個夠;想玩就去玩?zhèn)€痛快,。

很好地休息是為了很好地工作。

我愛惜自己的名譽(yù),。

因此凡是會損害名譽(yù)的事,,我堅決不干;凡是會贏得名譽(yù)的事,我卻都想試試,。

正如這次參加演講一樣,。

雖然我沒有演講家那種瀟灑的風(fēng)度,但我還是勇敢地走上了演講臺,。

因為這將會使我贏得榮譽(yù),。

至少回去之后,,有些朋友會說:“××講的還可以”;也有些朋友會說“××講的不怎么樣”,。

說“可以”的是對我的一種鼓勵,說“不怎么樣”的對我也是一種鞭策。

我會重新去認(rèn)識自己,、塑造自己,。

老師們、朋友們:干我們這一行的可謂苦矣;干我們這一行的年輕人找對象可謂難矣!因為許多漂亮的姑娘看不上我們,。

她們看不上的原因是說我們窮,。

但是我還是喜歡我自己。

我就喜歡自己“窮”,。

事情往往這樣:你認(rèn)為貧窮的人,,他不一定貧窮;你認(rèn)為富有的人,他卻不一家富有,。

這里就包含著深刻的哲理,。

老師們、朋友們:如果有人問我:“你最喜歡誰?”我會毫不猶豫地回答:“我最喜歡我自己!”我喜歡自己的自尊,、自信,、自愛。

一個人只有自己先愛自己才會去愛別人,,才會去愛我們的黨,、我們的祖國、我們的社會主義,。

一個人如果自己都不愛自己,,那么世界上就沒什么可愛可言!

謝謝大家!

?

老師們、朋友們:

一提起這個題目,,大家自然會想道:最喜歡的人嘛,,肯定就是自己的父母或妻子。

對于我們這些年輕的小伙子來說,,肯定就是自己的女朋友羅!不錯,。

但我最喜歡的人不是我的女朋友。

因為我現(xiàn)在還沒有女朋友,。

不過我最喜歡的人今天就在現(xiàn)場,,而且大家都很熟悉。

他就是現(xiàn)在正在演講的人,,名叫xx,。

xx,這個并不驚人的名,。

我xx這個人也并不是什么了不起的人物,。

我跟平常人一樣,有著平凡的經(jīng)歷,,平凡的思想;有著平常人所具有的酸甜苦辣;有著平常人所具有的七情六欲,。

既然如此平常,有什么好喜歡的?

我喜歡自己的自尊。

我尊重自己,,尊重自己的人格,。

尤其是尊重自己的選擇。

1987年高考填志愿時,。

我慎重地寫下了“xxxx”,。

許多好心的朋友都奉勸我不要填報這所學(xué)校,但我沒有吸取朋友善意的忠告,。

其原因是多方面的,。

一者自己的成績不是十分理想;二者我是大山的兒子,家庭條件不夠富裕,。

但最重要的還是我尊重自己的選擇,。

兩年來我深深體會到作為教師,生活是辛苦的,。

但是正是在這個艱苦中,,我真正領(lǐng)悟到自己存在的價值。

就是這點(diǎn),,便可證明自己當(dāng)初的選擇是正確的!

我喜歡自己的自信,。

我非常相信自己。

大家都看清楚了:我是個矮個子,。

如果把一米xx的人比作“二等殘廢”的話,,那我就是地地道道的“三等殘廢”了。

愛情的視線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地穿過了我的頭頂,。

正如子彈射不中拿破侖一樣,,丘比特之箭也射不中我。

但是我相信:我也會在一個美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘,。

不知為什么,,生活中有好多美好的東西往往放得很高很高,矮個子們可望而不可即,。

但是我想:矮個子們可以站在凳子上,。

一張不夠,兩張,,兩張不夠,,三張……最終他們一定會得到自己想要的一切!

我喜歡自己的自愛。

我愛惜自己的身體,。

有時想睡,,就去睡個夠;想玩就去玩?zhèn)€痛快。

很好地休息是為了很好地工作,。

我愛惜自己的名譽(yù),。

因此凡是會損害名譽(yù)的事,,我堅決不干;凡是會贏得名譽(yù)的事,我卻都想試試,。

正如這次參加演講一樣。

雖然我沒有演講家那種瀟灑的風(fēng)度,,但我還是勇敢地走上了演講臺,。

因為這將會使我贏得榮譽(yù)。

至少回去之后,,有些朋友會說:“xx講的還可以”;也有些朋友會說“xx講的不怎么樣”,。

說“可以”的是對我的一種鼓勵,說“不怎么樣”的對我也是一種鞭策,。

我會重新去認(rèn)識自己,、塑造自己。

老師們,、朋友們:干我們這一行的可謂苦矣;干我們這一行的年輕人找對象可謂難矣!因為許多漂亮的姑娘看不上我們,。

她們看不上的原因是說我們窮。

但是我還是喜歡我自己,。

我就喜歡自己“窮”,。

事情往往這樣:你認(rèn)為貧窮的人,他不一定貧窮;你認(rèn)為富有的人,,他卻不一家富有,。

這里就包含著深刻的哲理。

老師們,、朋友們:如果有人問我:“你最喜歡誰?”我會毫不猶豫地回答:“我最喜歡我自己!”我喜歡自己的自尊,、自信、自愛,。

一個人只有自己先愛自己才會去愛別人,,才會去愛我們的黨、我們的祖國,、我們的社會主義,。

一個人如果自己都不愛自己,那么世界上就沒什么可愛可言!

謝謝大家!

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感謝明月,,照亮了夜空;感謝朝霞,,捧出了黎明;感謝春風(fēng),融化了冰雪;感謝大地,,撫育了生靈,。

感謝生活,感謝和平,,感謝這一切一切這所有,,感謝這美好的所有,。

這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,每當(dāng)這首歌在耳邊響起,,就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗儭?/p>

尤其在我擔(dān)任班主任工作的這兩年來,,更是有許多人給予了我無私的幫助,令我感謝,。

然而今天在這里,,我最想感謝的卻是一群樂觀、向上,、善良的孩子——我的學(xué)生們,。

記得兩年前,在我剛剛擔(dān)任班主任的時候,,望著撲入滿眼的陌生的臉孔,,我的心里很惶恐,我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體,,還沒等我繼續(xù)著我的惶恐,,班主任工作開始了。

擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運(yùn)動會,,我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機(jī),,我于是投身到學(xué)生當(dāng)中,和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動會,。

課間,,我們一起商討人員的安排;放學(xué)后,我們一起在操場揮灑汗水,。

閑下來的時候,,我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。

直到在賽前動員會上,,當(dāng)我對他們說:“走上賽場,,無論成績高低都是英雄;回到班級,迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲,。

”的時候,,看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼,緊攥而有力的拳,,我知道,,自信來了。

果然,,在之后的運(yùn)動會中,,這些孩子打破了兩項年組記錄,獲得了男子總分,、女子總分,、年級團(tuán)體總分第一名和大會的精神文明獎,,尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分,這在我校歷史上也是絕無僅有的,。

感謝學(xué)生——給了我自信,,使我走好了班主任工作中的第一步,讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作,。

在接下來的工作中,,一個沉靜的女生引起了我的注意。

她每天總是第一個來,,放下書包,,就開始默默的掃地,、擦桌;她每天又總是最后一個走,,默默的關(guān)窗、鎖門,。

如今她關(guān)窗,、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推,、才放心的離去,。

這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎?這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的`責(zé)任感嗎?尤其是對待那些成長速度慢的學(xué)生,,需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎?感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,,讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解,、百倍的關(guān)懷體貼。

讓他們快樂的成長,。

如果說學(xué)生的關(guān)窗,、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景,那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏,。

去年教師節(jié)的前一天,,是一個周日。

下午,,我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話,,讓我到學(xué)校去一趟,說完就掛斷了電話,。

我不知出了什么事,,急忙打車到了學(xué)校。

我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑,,即使在白天,,走廊里也是黑黑的,。

推開走廊的門,首先涌入我懷中的是一大束鮮花,,只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè),,對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”,跳躍的燭光將我環(huán)繞其中,,那一刻,,我覺得我像個大天使,不,,我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人,。

在學(xué)生的簇?fù)碇校易哌M(jìn)了教室,,信步走上了講臺,,此時,講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿,。

我迫不及待的打開,,只見上面寫滿了他們對我說的話。

教師演講稿勵志篇七

作為一個普通教師的我們,,我們懂得肩上的擔(dān)子和責(zé)任,,我們知道身上的分量和使命。在我們身邊,,有更多令我們贊頌的事跡,。我們的數(shù)學(xué)老師司振娟,長期以來,,承受著病痛的折磨和痛苦,。作為朋友,我曾幾次勸她請假治療,,她都說,,現(xiàn)在數(shù)學(xué)教師這么緊張,我怎么舍得離開,?很普通的回答,,卻讓我感受到了一個教師忘我的精神!老教師李華,,教齡三十多年,,快到退休的季節(jié),身體也不好,,表面讓人有不堪重負(fù)的感覺,,實際卻給人“老驥伏櫪,志在千里”的力量,。雖然學(xué)校對她放寬不用簽到,,但她從來不遲到早退,。或許有人說,,這不是太平常了嗎,?有什么值得一說呢?但我想說,,正是這看似平常的事物,,卻令我們看到了一種耐力和堅持。其實,,在我們中間,,有多少默默無聞的人,他們或許正面臨著家庭的矛盾與不幸,,或許正面對著上有老下有小的負(fù)擔(dān),,或許正承受著種種壓力和痛苦……然而,這別樣的“或許”,,在學(xué)生面前,,在課堂上,,一切都變得蕩漾無存,,一切都消失在平靜中。這就是我們的教師,,這就是默默無私的'奉獻(xiàn),!

的確,有時我們也有氣憤與不滿,,也有牢騷和怨言,,那是因為我們走的路還要向前。教師也是人,,也有七情六欲,,也有悲歡離合。就說《感動中國》里的徐本禹,,現(xiàn)在被譽(yù)為一顆閃亮的星,,然而,當(dāng)敘述完他的故事,,宣讀完頒獎詞的時候,,他卻早已是淚流滿面,無語凝噎了,。我想,,那淚,不僅僅是激動的潮水,,不僅僅是溫暖的熱流,,還有更多的,、令人鮮為人知的痛苦、壓力,、孤獨(dú),、寂寞……背后的、內(nèi)心的無形的東西,,是誰也無法知曉的,,因為,教師的身上,,有那么多光彩照人的名句在歌頌著我們:“燃燒自己而照亮別人”,;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,,所以,,我們需要面帶微笑而掩藏痛苦,需要奉獻(xiàn)自己而托起明天的太陽,,這,,方稱得起是——偉大!

是什么造就了這平凡而偉大的壯舉,?是職業(yè)的責(zé)任和良心,!無須別人的逼迫,也無須別人恩賜,,教師就會默默地,、毫無怨言地做著自己該做的事。

教師演講稿勵志篇八

老師們,,同學(xué)們:

大家好,!

從教二十年,今天站在這里,,在同仁的面前說我們教師自己,,這還是第一次。當(dāng)我提筆寫下題目時,,感覺手中的筆是艱難的,,心中的情是沉重的。艱難,,是因為我們每個教師都有一段難忘的經(jīng)歷,,每一段經(jīng)歷都有不同的故事,每個故事中都飽含著喜怒哀樂苦辣心酸,;沉重,,是因為伴隨著我們一路走來的,有喜悅、歡笑,,也有憂愁,、痛苦,有成就感時的自我歡暢,,也有矛盾中的苦苦思索,。

在提起“教師”這個字眼的時候,人們自然會想到很多閃耀在教師頭上的許多美好而亮麗的詞匯:光輝,、崇高,、偉大、師長,、母親,、人類靈魂的工程師……我們也被這些光環(huán)圍繞著并為此驕傲自豪著。說實話,,我常常為生活在周圍的人所感動,,常常為眼前發(fā)生的事所感染。在這里,,我要贊頌的人和事物太多太多,。先說我們十二個班主任,天天看到他們每到課余就站在班級的門口,,細(xì)心觀察和了解著學(xué)生不同的表現(xiàn)和平時的情緒,,也經(jīng)常看見他們在不同的角落里找學(xué)生耐心談話的'場面,。那時時出現(xiàn)的身影,,是那樣的熟悉,,那樣親切,,那樣令人忘記。普通而照人,,瞬間而永恒,!請不要說“班主任有多少津貼”之類的話,我想說,,有什么比操心的白發(fā)過早地出現(xiàn)而更令人感嘆萬千,?有什么比額頭爬上越來越多的皺紋而更令人折去年輕的容顏?因此,,我想說,,你們不愧為是我們學(xué)校的脊梁!

賦予教師“神圣”,、“偉大”的照人光環(huán),,不該吝嗇,永遠(yuǎn)不該!況且,,在我們學(xué)校,,不喜愛學(xué)習(xí)的學(xué)生不占少數(shù),當(dāng)我們面對這些活生生的孩子的時候,,尤其看到他們有時萎靡不振無所事事的樣子,,我們的心在疼痛,在流血,,我們在心中一次次地不斷呼喚:給孩子們力量,,振作他們的精神!育人比教書更重要,!

教師,,偉大!這不是一句簡單的口號,,這是長久的意志與精神,,造就出來的無限忍耐的堅強(qiáng)性格!

謝謝大家,!

教師演講稿勵志篇九

親愛的同學(xué)們:

當(dāng)然,,以上所說的都是一些客觀因素,一位教師想要擁有一個健康的身體,,更多的是依靠個人良好的習(xí)慣和熱衷運(yùn)動的精神,。

我們要學(xué)會做一個“陽光教師”,什么是陽光教師呢,?所謂陽光教師就是指一位喜愛運(yùn)動的教師,,陽光、自信,、富有活力,,既是教學(xué)能手,又深受學(xué)生們的喜愛,,還能帶給大家快樂,。每天把最美、最有活力的形象展示出來,。我自認(rèn)為也算得上一位比較關(guān)注健康的教師吧,,當(dāng)要把陽光這兩個字放到自己身上的時候,不能不讓我深刻地反省一下:我是不是符合要求,?是不是夠得上是一位陽光教師呢,?我真是覺得自己還差得太遠(yuǎn)!

真正的陽光教師要有“宰相肚里能撐船”的寬廣胸懷,,要能容天下所容之事,,允許學(xué)生犯錯誤,,給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,,不是一味地批評,、指責(zé),而是幫助學(xué)生分析發(fā)生錯誤的原因,。如果是自己的教育方法不當(dāng)時,,要敢于向?qū)W生說對不起。真正的陽光教師是不怕向?qū)W生承認(rèn)錯誤的,。教師能正確地對待自己的缺點(diǎn)和錯誤,,也是以身作則的具體表現(xiàn)。教師向?qū)W生認(rèn)錯,,能給學(xué)生樹立有錯必改的榜樣,;這樣做不但不會影響教師的形象,降低教師的威信,,而且還會使學(xué)生更加由衷地敬佩教師的見識和修養(yǎng),,從而更加信任、親近老師,。反之,,如果教師有了錯誤,為了面子,、為了師道尊嚴(yán),,極力掩飾,反而適得其反,。

陽光教師不光要有活力四射的外表,,熱愛運(yùn)動,更要具有一顆陽光般的心靈,。記得一位前輩說過,,與學(xué)生打交道,老師的心態(tài)也會變得年輕,。是啊,,熱愛學(xué)生才能和學(xué)生打成一片,童稚可愛的學(xué)生,,自然也可以將老氣橫秋的老師熏陶得更加年輕和生動,擁有一顆永遠(yuǎn)陽光的心靈,。

我這才發(fā)現(xiàn),,當(dāng)我致力于成為陽光教師之后,我關(guān)乎健康人生以及優(yōu)秀教師的觀念也在潛移默化中不知不覺地發(fā)生著變化,,把上下樓課堂巡查當(dāng)成鍛煉身體的運(yùn)動,,把備課上課當(dāng)成與教師、學(xué)生聊天,把與科代表座談交流當(dāng)成休閑,,把聽公開課當(dāng)成欣賞一場精彩表演,,把寫反思板當(dāng)成課余書法練習(xí)自我陶醉自我欣賞……成為一位陽光教師不正是我追求成為一名好老師嗎!雖然我還沒有很好地做到這一點(diǎn),,但是隨著我不懈的努力,,這個目標(biāo)也會離我越來越近的!

讓我們攜手一起努力吧,!

教師演講稿勵志篇十

當(dāng)然,,以上所說的都是一些客觀因素,一位教師想要擁有一個健康的身體,,更多的是依靠個人良好的習(xí)慣和熱衷運(yùn)動的精神,。

我們要學(xué)會做一個“陽光教師”,什么是陽光教師呢,?所謂陽光教師就是指一位喜愛運(yùn)動的教師,,陽光、自信,、富有活力,,既是教學(xué)能手,又深受學(xué)生們的喜愛,,還能帶給大家快樂,。每天把最美、最有活力的形象展示出來,。我自認(rèn)為也算得上一位比較關(guān)注健康的教師吧,,當(dāng)要把陽光這兩個字放到自己身上的時候,不能不讓我深刻地反省一下:我是不是符合要求,?是不是夠得上是一位陽光教師呢,?我真是覺得自己還差得太遠(yuǎn)!

真正的陽光教師要有“宰相肚里能撐船”的寬廣胸懷,,要能容天下所容之事,,允許學(xué)生犯錯誤,給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,,不是一味地批評、指責(zé),,而是幫助學(xué)生分析發(fā)生錯誤的原因,。如果是自己的教育方法不當(dāng)時,要敢于向?qū)W生說對不起,。真正的陽光教師是不怕向?qū)W生承認(rèn)錯誤的,。教師能正確地對待自己的缺點(diǎn)和錯誤,,也是以身作則的具體表現(xiàn)。教師向?qū)W生認(rèn)錯,,能給學(xué)生樹立有錯必改的榜樣,;這樣做不但不會影響教師的形象,降低教師的威信,,而且還會使學(xué)生更加由衷地敬佩教師的見識和修養(yǎng),,從而更加信任、親近老師,。反之,,如果教師有了錯誤,為了面子,、為了師道尊嚴(yán),,極力掩飾,反而適得其反,。

陽光教師不光要有活力四射的外表,,熱愛運(yùn)動,更要具有一顆陽光般的心靈,。記得一位前輩說過,,與學(xué)生打交道,老師的心態(tài)也會變得年輕,。是啊,,熱愛學(xué)生才能和學(xué)生打成一片,童稚可愛的學(xué)生,,自然也可以將老氣橫秋的老師熏陶得更加年輕和生動,,擁有一顆永遠(yuǎn)陽光的心靈。

我這才發(fā)現(xiàn),,當(dāng)我致力于成為陽光教師之后,,我關(guān)乎健康人生以及優(yōu)秀教師的觀念也在潛移默化中不知不覺地發(fā)生著變化,把上下樓課堂巡查當(dāng)成鍛煉身體的運(yùn)動,,把備課上課當(dāng)成與教師,、學(xué)生聊天,把與科代表座談交流當(dāng)成休閑,,把聽公開課當(dāng)成欣賞一場精彩表演,,把寫反思板當(dāng)成課余書法練習(xí)自我陶醉自我欣賞……成為一位陽光教師不正是我追求成為一名好老師嗎!雖然我還沒有很好地做到這一點(diǎn),,但是隨著我不懈的努力,,這個目標(biāo)也會離我越來越近的!

讓我們攜手一起努力吧,!

教師演講稿勵志篇十一

我代表所有莘莘學(xué)子向敬愛的老師道一聲:“老師,,你們辛苦了!

九月金秋,,老師是這個季節(jié)的主題,,空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德,。過去的,,現(xiàn)在的,將來的,。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。

在這個收獲的季節(jié),我們不會忘記,,當(dāng)群星閃亮的時候,,是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌,,家人共享天倫之樂的時候,,是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,,多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長,。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,開拓視野的燈塔,。不求回報是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,,默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。

老師,!敬愛的老師們,,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,,愿你們永遠(yuǎn)是使者,,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,,能點(diǎn)撥知識王國的迷津,;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路,;一塊黑板,,記下你們的無限深情;一個講臺,,輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,,這兩者塑造了今天的我們,。

您是燭光,,照亮了每一個學(xué)生的心靈,指明了前進(jìn)的道路,;

您是雨水,,澆灌著株株幼苗;

您是馬達(dá),,推動著每一個學(xué)生前進(jìn),。

有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,;朋友之愛,,讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說:教師之愛,,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大,!

親愛的同學(xué)們,讓我們把對老師深深的愛,,化作實際行動,,尊重老師的勞動,認(rèn)真上好每天的每一堂課,,以優(yōu)異的成績,,作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情,,面對家長的期望,,面對學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境,我們無以為報,,只有把對父母對老師對校園深深的愛,,化作實際行動,尊重家長,,尊重學(xué)校的安排,,尊重老師的勞動,科學(xué)安排每一天,,認(rèn)真上好每一堂課,,用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,用無悔的汗水澆灌希望,,讓夢想在三十五中開花,,讓青春在三十五中寫下美麗的詩行,臥薪嘗膽,,奮發(fā)圖強(qiáng),,苦戰(zhàn)一年,勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績回報回報老師,,有決心成為三十五中的驕傲,!

今日我們以三十五中為榮,明天三十五中將以我們?yōu)闃s,!

最后,,真心地祝福老師,,祝老師們節(jié)日快樂,、幸福安康、桃李滿天下,!

教師演講稿勵志篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、友愛的同學(xué)們:

大家好,,今日我演講的題目是《堅決信念,,超越自我》。

海倫·凱勒有這樣一句特別形象而生動的話:“當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時,,他將再也不會滿意于在地上爬,。”正是有了遠(yuǎn)大的抱負(fù),,正是有一種信念,,她接受了生命的挑戰(zhàn),制造了生命的奇跡,。

她,,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛高校,并用生命的全部力氣奔跑呼告,,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),,為殘疾人造福,被評比為20世紀(jì)美國十大英雄偶像,。抱負(fù)和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,,走出死寂,抱負(fù)和信念像巨大的羽翼,,關(guān)心她飛上云天,。

從某種意義上說,人不是活在物質(zhì)世界里,,而是活在精神世界里,,活在抱負(fù)與信念之中。對于人的生命而言,,要存活,,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,,就要有精神,,就要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅決的信念。

抱負(fù)信念使貧困的`人變成富翁,,使黑暗中的人觀察光明,,使絕境中的人看到盼望,使幻想變成現(xiàn)實,。

同學(xué)們,,不管你現(xiàn)在的成果怎么樣,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,,只要堅決信念,,超越自我,你就有了努力的方向,,你就有了奮斗的目標(biāo),,你就有了生活的動力,你就有了勝利的盼望,!

誰要是嬉戲人生,,他就一事無成;誰不能主宰自己,,永久是一個奴隸,。

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