演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

教師演講稿勵志篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,、各位家長，親愛的同學(xué)們：

大家好!很榮幸能代表高三全體老師在這里發(fā)言,。

你可以抱怨說,，高三的學(xué)習(xí)生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說，老師對你是嚴(yán)厲乃至苛刻的,，家里的嘮叨和說教讓你很不自在,。但是，請你想一想,，老師和家長好像對你很不友好的目的是為了什么?他們是不是好像對你指東喝西的時候,，他們在干什么，為了誰?我沒有見過一位老師,，是為了折磨學(xué)生才走上講臺的,，也沒見過一位家長，為了摧殘孩子還要小孩的!

我看見到過,，已經(jīng)過了夜里零點,，還有老師伏案在辦公桌前，為你不太理想的成績而糾結(jié)地想辦法;我還知道，你的父母,，在只有三個小時假的情況下,，風(fēng)塵仆仆地從五六十里地外跑過來，嘴唇已經(jīng)裂開,，喉嚨干得咽著唾液,，卻不舍碰一下懷里揣的、早就給你準(zhǔn)備好的,，一大兜你愛吃的零食和愛喝的飲料,。

看到這樣的一幕幕，你又怎么好意思說,，你是最辛苦的人啊,，親愛的同學(xué)們?到現(xiàn)在，如果還僅僅以走個完整的高三甚至隨波逐流為終極目標(biāo),，心安理得地享受著父母的付出,，把老師對你的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然，你怎么對得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡?又如何面對自己xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的,，是時間;悔而不能改的,，是成長。成長,，就是不再把無知當(dāng)個性!現(xiàn)在，辛辛苦苦,，將來過舒服日子;現(xiàn)在,，舒舒服服，將來,，過辛苦日子,。我相信每一位同學(xué)很明智作出選擇和取舍。

現(xiàn)在,，學(xué)校關(guān)心,、關(guān)注，盡全力服務(wù)高三;老師鉆研,、切磋,，諄諄教導(dǎo)高三;家長任勞任怨，無怨無悔供給高三;天時地利人和,，可以說是萬事俱備,，大家為了不給自己留下遺憾和后悔，也該拼一把!為了抓住這個改變生活和命運的機(jī)會,，更應(yīng)該拼一把!

在大家中間,，有一部分同學(xué)成績優(yōu)異，志存高遠(yuǎn)，在高考直通車上,，銘記著你的宏偉目標(biāo),。也許，又害怕制定的目標(biāo),，最后實現(xiàn)不了,。不錯，你可以說自己是最好的,，但不能說自己是全鶴壁最好的,、全河南最好的、全國最好的,、全世界最好的,，所以你不必自傲;但是，你也用不著自卑和畏懼,。你應(yīng)該明白,，有些人一生沒有輝煌，并不是因為他們不能輝煌,，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭,，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說過：“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”,。不要怕制定的最終目標(biāo)太有點高,，重要的是在這個目標(biāo)的鼓舞和指引下，挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力,，得到更好(不一定是最好)的結(jié)果,。

勤勞的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時間悲哀。不要過多回憶過去,，你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來,，俯下身去，為未來,、為理想而奮斗吧,。對自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討，戒掉一切不必要的行動,，不浪費時間,，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前,，贏在當(dāng)下,，就能才能讓過程變得更美麗，就會讓結(jié)果變的更燦爛!

你們中也有一部分同學(xué)因目前成績不盡如人意而有些灰心,、彷徨，請堅信：只有學(xué)會“走路”,，才能學(xué)會“奔跑”,，只有學(xué)會“奔跑”，才能學(xué)會“領(lǐng)跑”，“優(yōu)秀”想不來,、等不來，她永遠(yuǎn)青睞于那些堅持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計劃、更有方法，迎難而上，你可能就會是高考中殺出的一匹黑馬,。

每一朵花都有綻放的理由,，每個人都有自己特殊的天分,，只要我們在學(xué)習(xí)生活,、生存和發(fā)展的過程中，學(xué)會了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最后我是決不放棄”，那么我們就會在未來擁有愉悅,、快樂,、幸福和愛的人生。學(xué)校,、老師和家長時刻在關(guān)注你們,，幫助你們,，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,，只要我每天進(jìn)步一點點,，就是一種成功!

滴水能穿石，不僅因為它目標(biāo)始終如一,，還因為它持之以恒,。一個人樹立了雄心壯志，還要有堅忍不拔的毅力,?！卑⒗锇桶投麻L馬云曾經(jīng)說過：“今天很殘酷，明天更殘酷,，后天很美好,，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽,。”可見,，貴在堅持，難在堅持,，成在堅持,。

高三生活雖然艱苦，但更充實;雖然單調(diào),，但更光明;雖然痛苦,，但更幸福!人生,，正因努力而顯珍貴;青春,，正因奮斗而更顯精彩!

高三全體老師將和每一位同學(xué)一起 ，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月,；一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學(xué)們,，衷心祝愿你明年收獲一個燦爛的前程!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師演講稿勵志篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好，我是來自**鎮(zhèn)的一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,。今年是我第一次,，任教一年級數(shù)學(xué)，我的專業(yè)是英語,，但考上編制后,，我變成了全科教師，什么都要教,。從英語到語文,，再到數(shù)學(xué)，其中的艱難可想而知,。

今天的演講,，本該成為訴苦會，但人生不在抱怨,，而在于不斷發(fā)現(xiàn)其中的美，所以我想跟大家談一談,，我發(fā)現(xiàn)的美,。在最開始教數(shù)學(xué)的時候，首先是學(xué)數(shù)字,，我們班有一位孩子,，總是不會寫九，他把9寫成了p,，每次都這樣,，我糾正了他很多次，他依然如此,，逐漸的我不耐煩了,，我開始對他發(fā)火，我開始教訓(xùn)他,我開始批評他,，我甚至還不斷地責(zé)罵他,，但是他始終沒有改好，后來,，與別人交流的時候,，我第一次得知，原來學(xué)生會有各種不一樣的問題,，比如說,，閱讀障礙，adhd多動癥,，感知能力不協(xié)調(diào),，等等,，這個孩子為什么會把九寫成p，主要原因是他不能分清左右,，在他的世界觀里,，左和右還是一個虛幻的概念，他只知道是一個棒子,，上面加一個圓圈,，那一刻。我突然覺得,，作為老師,，對于一個6歲的孩子，要求是不是太高了,，慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)，在教完左右之后,，他會寫九了,，原來，這就是他成長的過程,，我牽著一群蝸牛在散步,，他們是蝸牛，而我也不是老鷹,，為什么我的耐心不夠,。作為教師，對于學(xué)生最大的愛,，便是付出你的耐心,，有足夠的耐心，便會有足夠的愛,。

一年級的孩子,，知識方面不是很大的問題，最大的問題在于組織教學(xué),，和興趣習(xí)慣的培養(yǎng),，剛開始不到一個月，我發(fā)現(xiàn)孩子們不像以前那樣的新鮮好奇了,，他們開始有各種各樣的玩具,，各種各樣的小動作，有一批調(diào)皮的孩子,，始終沉浸在自己的世界里,，永遠(yuǎn)不能和我同步。在那一段時間里,，我的心情十分急躁,，在課堂上,，我不斷地批評學(xué)生，幾乎從來沒有贊美過任何孩子,，后來,，越發(fā)不可收拾，只要是我的數(shù)學(xué)課,，我站在講臺上,，學(xué)生們越發(fā)熟視無睹，自己做自己的事,，他們不積極回答老師的問題,，他們也不認(rèn)真完成作業(yè)，我著急了,。去旁聽語文老師的課時,，卻發(fā)現(xiàn)，完全是不一樣的神態(tài),，他們認(rèn)真,，舉手，做作業(yè),，沒有很多同學(xué)做小動作,，更沒有同學(xué)走動，大聲說話,，原來不一樣的老師，可以營造不一樣的氣場,，而我,，則屬于，那一種失敗的老師,，我開始不斷的反思自己的行為,，后來我發(fā)現(xiàn)。是因為我太忙碌了,，我發(fā)現(xiàn)這一段時間我的課堂里,，沒有任何新鮮的導(dǎo)入部分，幾乎每堂課都是不斷的寫題目,，做加減法,，學(xué)生感到厭煩，我也厭煩,，試想,，如果教師對自己的課程都沒有激情的話，那怎么能讓學(xué)生燃起他們內(nèi)心的激情了,，學(xué)生那么小,，他們又不能像成人一樣的專注,。他們只對自己興趣的東西，付出自己的全部,，我開始尋找方法,，學(xué)到的第一個方法便是，如何管理課堂,，那就是采用小組競爭機(jī)制,，在每一堂課之前，我將學(xué)生分成了幾個小組,，然后進(jìn)行比賽,，我用一些非常精美的簡筆畫，比如說毛毛蟲,，比如說,，摘蘋果，比如說,，登天梯,，比如說。下雨了,，用各種各樣的場景,，來激發(fā)他們的興趣，如果某一個小組表現(xiàn)的好,，積極回答問題,，便可以加一筆，這樣他們的毛毛蟲就完整啦,，如果有的小組,，違反紀(jì)律，那他們的毛毛蟲就要被擦掉一只小腿,，孩子們當(dāng)然不歡喜了,。為了獲得更多的毛毛蟲，他們當(dāng)然是坐得端端正正,，小手舉得很高,，這樣子，才能體現(xiàn)出他們的優(yōu)越感,，下課的時候,，我會評出這節(jié)課表現(xiàn)最好的小組，然后在他們的數(shù)學(xué)書上,，蓋上精美的印章,，有小汽車，五角星,，花朵,，或者加油啊,，你真棒，值得表揚,，這樣鼓勵的話語,。有一次下課的時候，我看到兩個小孩子拿著數(shù)學(xué)書在爭論,，我走過去,，想聽聽他們在說什么？哦,，原來他們在數(shù),，看看誰的印章最多，我看到他們的書上,，滿是紅色的印章，我便知道,，那是他們優(yōu)秀表現(xiàn)得來的,，同時，他們的優(yōu)秀,，便能襯托出我自己的優(yōu)秀,，一個老師，真的是靠學(xué)生來成就的,。

一個老師,，離開了學(xué)生，離開了課堂,，就似乎離開了自己的教學(xué)生活,，沒有屬于自己的生命力，這便是我在數(shù)學(xué)課上,，用的第一個方法,，那一刻,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生真美啊,，他們那么可愛，純真無邪無邪的眼神里,，透露著無限的美,，他們對知識的渴望，對老師的尊重,，對課堂的熱愛,，是啊，他們才一年級,，是一個充滿朝氣的年齡,，作為他們的啟蒙數(shù)學(xué)老師,，我怎么能不多花一點心思，讓他們在學(xué)習(xí)的路上面,，更加的快樂,，更加的有收獲呢！

教師演講稿勵志篇三

老師們：

今天的會議是我們奮戰(zhàn)高考的一次加壓會,、一次動員會,、一次鼓勁會。

我們今天聚在一起就是要客觀地分析屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn),，明確目標(biāo)任務(wù),，理清工作思路，動員和號召全體高三教師,，振奮精神,，知難而進(jìn)，務(wù)實求真,，科學(xué)拼搏,，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感,、壓力感,、緊迫感，樹立責(zé)任意識,，樹立效率意識,，樹立合作意識。為我校高三教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力奮斗,。

我們屆高三要堅持幾年來高三工作中的好做法,，進(jìn)一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破,，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個方面：

目標(biāo)是激發(fā)人責(zé)任心的推助器,。責(zé)任心產(chǎn)生壓力，也產(chǎn)生動力,。有了責(zé)任心,，我們就會食不甘味，寢不安寧,，就會在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,，推動自已去完成任務(wù)。學(xué)科之間,、班級之間,、教師之間既要比能力，也要比貢獻(xiàn)。同樣的班級,、同樣的環(huán)境,、同樣的要求，最后高考指標(biāo)完成的不一樣,，大家需要認(rèn)真的思考,，你的能力和你的貢獻(xiàn)是否成正比？你付出的是否比別人多,？有的教師三年,、甚至好幾年才有這個機(jī)會去體現(xiàn)自己的能力和價值，大家千萬要珍惜,。高考質(zhì)量是一個學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn),，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，更關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運,。各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長寄望于我們,，莘莘學(xué)子期盼著我們,，全校師生關(guān)注著我們。一年一度的高考,，我們學(xué)校輸不起,，教師個人輸不起，學(xué)生也輸不起,。高考只能成功,，不能失敗，不能有任何的閃失,，更不存在任何僥幸心理,。我們堅信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴(yán)峻，社會對職教的偏見,，生員質(zhì)量普遍差，高考備戰(zhàn)經(jīng)驗不足,，兄弟學(xué)校的崛起等等，這些更增加了高考激烈競爭的態(tài)勢,，任務(wù)十分艱巨,，但我們的責(zé)任不容我們退縮,，我們的良知不讓我們懈怠,，我們沒有任何理由麻木！我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn),。我們要咬住在基礎(chǔ)上本科指標(biāo)提高50％的目標(biāo)不動搖,。高考指標(biāo)將分解到各個班級,，各個教師。我們的每個老師,、每個學(xué)生都樹立起明確的奮斗目標(biāo),，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”,，學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”,。

要提高課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手,，切切實實改革教法,，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過程,，促使學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得活潑，學(xué)有成效,。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度,，做到起點恰當(dāng)，容量適度,，落點準(zhǔn)確,，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶,，努力提高教學(xué)達(dá)成度,。

要提高課堂教學(xué)效益，必須重視對薄弱學(xué)科和青年教師的幫助和指導(dǎo),。我們有些班級之所以未能完成指標(biāo),，主要就是薄弱學(xué)科拖了后腿，今年要認(rèn)真吸取這一教訓(xùn),。要做到薄弱學(xué)科有人抓,，青年教師有人帶，要明確責(zé)任,。青年教師要自我加壓,、積極進(jìn)取、虛心學(xué)習(xí),，爭取早日成材,。

要提高課堂教學(xué)效益，最重要的是每堂課都要立足于高考,，把每個知識點都放在高考大系統(tǒng)中處理,。力求使學(xué)生對一個問題能從多角度、多層次去思考，對一個題目能想出多種不同解法,，對一個事物能做多方面解釋,，對一個對象能用多種方式表達(dá)。

提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點：第一,，認(rèn)真選編,、批改、評講作業(yè),，做到有練必選,、有發(fā)必收、有收必改,、有錯必糾,、有練必評。杜絕拿來主義,，用陳題,、熟題訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。第二,，增強(qiáng)訓(xùn)練的計劃性,。什么時候練什么，怎么練,，用多長時間練,，通過訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo)，未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問題都要周密規(guī)劃,。計劃要細(xì)化到周,、到課時。第三,，第二輪復(fù)習(xí)要堅持：鞏固,、完善、綜合,、提高的原則,，要把這個指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過程。切實做到夯實基礎(chǔ),，滾動提高,。第四，重視對平時學(xué)情的分析,、診斷,，提高分析、診斷水平,，同時要重視練后矯正,。第五,，重視學(xué)生的練后反思，確立練后反思比練習(xí)更重要的思想,。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯題檔案，引導(dǎo)學(xué)生每練必反思,，每個階段必反思,。第六，把審題,、解題,、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實在平時的教學(xué)和訓(xùn)練之中。教師要教給學(xué)生明確的,、科學(xué)的,、可操作的方法、步驟和注意事項,。對一些習(xí)慣不好的'學(xué)生,，還要看著做，看著犯錯,，在犯錯時同步指導(dǎo),。最終達(dá)到一個目的：讓理解的題都會做，讓會做的題不丟分,。

加強(qiáng)考試的研究,，準(zhǔn)確把握高考導(dǎo)向。要重視高考信息的收集,、整理,、分析和研究。首先,，各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考試大綱》,、考點、考題,，真正領(lǐng)會其精神實質(zhì),。以下幾點要特別引起注意：一是現(xiàn)在的高考（以下簡稱新高考）貼近生活、貼近時代,、貼近考生實際,，強(qiáng)調(diào)能力立意，考查運用能力,；二是新高考注重教育意義,、德育功能；三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內(nèi)容的考查力度,；四是新高考強(qiáng)調(diào)通性通法,，淡化技巧,，力避題海；五是新高考注重基本功考查,，提出了“讓基本功扎實的拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)”的口號,；這幾個方面的特點在我們的課堂教學(xué)和訓(xùn)練中都要認(rèn)真對待，要精選體現(xiàn)這方面特點的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體,，以新載體落實考點,，從而培養(yǎng)學(xué)生在新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力,。

高考是一場競爭,。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭,，惡性競爭必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗,、效益低下。班級之間,、學(xué)科之間,、老師之間要做到資源共享，信息互通,。從學(xué)科層面看,，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經(jīng)驗,，新教師有干勁,，小組互動交流有機(jī)結(jié)合、相得益彰,，為從整體上提升全校高三教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高高三教學(xué)復(fù)習(xí)水平搭建了堅實的平臺。班主任要發(fā)揮班級課任教師的作用,，協(xié)同課任教師組成一個強(qiáng)有力的班級教導(dǎo)隊伍,，要在時間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào),，全面提高有效分,。同時還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系，取長補(bǔ)短,，不恥下問,，學(xué)習(xí)借鑒。

要通過強(qiáng)化校風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能,。

第一,，各班要通過櫥窗,、板報等陣地大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，通過系列主題班會,，進(jìn)行理想前途教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

第二,，要把優(yōu)化非智力因素貫穿高三工作的全過程,，落實于高三工作的每一個環(huán)節(jié),。班主任,、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，關(guān)注學(xué)生的成長，對學(xué)生負(fù)責(zé),，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì),。舉行心理健康講座，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

第三,，班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀,，及時采取有效的教育方式,，不斷激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

第四,，要有計劃地組織教師聽取學(xué)生對教學(xué)工作和生活等方面的意見和建議,，及時采取改進(jìn)措施，全面關(guān)心思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助,。教師務(wù)必要正確對待學(xué)生的意見和建議,，學(xué)生能提意見和建議，說明學(xué)生要求上進(jìn),，哪怕學(xué)生的意見是錯誤的,，我們都應(yīng)耐心聽取。

第五,，各處室的主要負(fù)責(zé)同志要想盡辦法為高三做好事,、做實事,，全體管理人員要切實為高三做好服務(wù)，努力營造人人心系高考,，個個關(guān)注高考的良好氛圍,。

師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也！踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅,，以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé),?？鬃尤眨骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從?！币越虝藶榧喝?，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實,、勤奮的態(tài)度對待教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生，為人師表,。

老師們,，這一屆高三，教師信心足,、干勁大,，學(xué)生精神狀態(tài)好，很穩(wěn)定,，我們有理由相信高考會再創(chuàng)輝煌,！

教師演講稿勵志篇四

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾,，演講人圍繞著主題講話的文稿,。在現(xiàn)在的社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿,，在寫之前,，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的關(guān)于教師勵志演講稿,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

老師們，同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是：學(xué)會感恩,。

感恩，其實是無處不在的,。我站在這里的理由是什么,？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴,，感謝學(xué)校給予的機(jī)會,，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出,。因為感謝著這些,，我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神,，感謝主,。當(dāng)然,，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多,。

感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師,，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人,；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手,，他們令你不斷進(jìn)取,、努力。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖,；感謝江河，它讓你擁有清水,；感謝大地,，它讓你有生存空間。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么,？感謝對手,，感謝敵人，不是樂觀么,？對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂觀么？所以,，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫筆,。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美,。所以,，感恩，是一種多樣的藝術(shù),。

常說：“三有三為,。心中有祖國，為祖國做件事,。不是為了回報,、感謝偉大的祖國么？

心中有集體,，為集體做件事,，不是為了回報、感謝溫暖的集體么,？

心中有他人,，為他人做件事。不是為了回報,、感謝生活中的每個人么,？

有人說，忘記感恩是人的天性,。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了,。這就提醒著我們每一個人,，要懷有一顆感恩的心,。

常懷感恩之心,，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在,，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報。常懷感恩之心,，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞。

感恩,，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂,。

教師演講稿勵志篇五

所有這些問題讓我靜心反思,。俗話說知識就是力量，這已是人人皆知的真理,，我想我應(yīng)該維護(hù)并跟隨真理才能實現(xiàn)我人生的真正價值,。既然選擇了教師，選擇了教育這個行業(yè),，那么下面這句話便是指引我前進(jìn)的那盞明燈：教師成長是教師個人的事情,，就像學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情一樣。要讓學(xué)習(xí)成為自己的專業(yè)生存方式,，做一個有特色的教師,。

“一個人分析別人的深度，永遠(yuǎn)不會超過自我分析的深度”,，要成長首先要學(xué)會自我分析,。記得一次報告中翟老師便給我們指明了一條成長的路線：做一個職業(yè)生涯規(guī)劃。首先,，確立信念：成功的道路是由目標(biāo)鋪成的;如果你什么都不要,，你就什么也得不到;有了目標(biāo)的指引，你就會感到肩上的責(zé)任,，就會有一種使命感,，就不會無所事事;新生活是從確定目標(biāo)開始的，生活中沒有目標(biāo)的人只能無聊地重復(fù)著平庸,。其次,，確定計劃與目標(biāo)的具體環(huán)節(jié)：列出所有夢想，在每一夢想的后面注明渴望實現(xiàn)的日期,，然后進(jìn)行排序;確定核心目標(biāo);列出將其列為核心目標(biāo)的10條以上的理由;把大目標(biāo)分解為一個個小目標(biāo);嚴(yán)格執(zhí)行自己的計劃,。具體實施有些難度，但是我力爭每天一個小目標(biāo),，當(dāng)天事當(dāng)天畢,，每天其實過得很充實，很有秩序,。

雖然從教8年,，但是我對班級管理卻是缺乏經(jīng)驗，尤其是半路接班,，我會感到措手不及,。面對一個全新的班級，面對一個陌生的群體,，工作的緊湊有時不允許我有時間好好去了解他們,。其實有時也真不知從何做起。有一天晚上，我失眠了,，我靜心思考自己如何對現(xiàn)在的學(xué)生展開教育,。我對需要改進(jìn)的地方列了一個表，最基礎(chǔ),，最簡單的需要改進(jìn)的行為竟然有二十幾項,。我懵了，我該從哪一條做起,。最后我只能確定了幾條我覺得首先應(yīng)該改正的來強(qiáng)調(diào),。但我也不知道具體應(yīng)該怎樣實施更有效。我很茫然,，尤其是對于缺乏管理經(jīng)驗的我：上課我不怕,，但是處理突發(fā)事件，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣我怕,。因為我確實沒有一條準(zhǔn)則,。我只能摸索，摸索中尋求其他有經(jīng)驗老師的幫助,。

我甚至想過：要不要有一個論壇,，班主任不是經(jīng)驗交流，而是我們新班主任在工作中遇到過哪些不好處理的事情,，拿出來,，聽聽老師們?nèi)绾谓鉀Q，以后我們也會有法可依,。我也會想,，我從一年級開始接班完全用自己的理念培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，會不會比半路接班更好呢?好多的問題,，我想只有實踐了才能知道實效;只有努力了,，才能改變現(xiàn)狀。

踏上教育事業(yè),，我只想盡自己的努力好好教育我的學(xué)生,，不管成績?nèi)绾危褐灰M(jìn)步了，只要他某一方面的能力得到鍛煉了,，這就是一個老師真正的成功。這也是我心靈深處對老師成功與否的判決,。

我會一直努力下去,。

教師演講稿勵志篇六

老師們、朋友們：

一提起這個題目,，大家自然會想道：最喜歡的人嘛,，肯定就是自己的父母或妻子。

對于我們這些年輕的小伙子來說，肯定就是自己的女朋友羅!不錯,。

但我最喜歡的人不是我的女朋友,。

因為我現(xiàn)在還沒有女朋友。

不過我最喜歡的人今天就在現(xiàn)場,，而且大家都很熟悉,。

他就是現(xiàn)在正在演講的人，名叫××,。

××,，這個并不驚人的名。

我××這個人也并不是什么了不起的人物,。

我跟平常人一樣,，有著平凡的經(jīng)歷，平凡的思想;有著平常人所具有的酸甜苦辣;有著平常人所具有的七情六欲,。

既然如此平常,，有什么好喜歡的?

我喜歡自己的自尊。

我尊重自己,，尊重自己的人格,。

尤其是尊重自己的選擇。

1987年高考填志愿時,。

我慎重地寫下了“××××”,。

許多好心的朋友都奉勸我不要填報這所學(xué)校，但我沒有吸取朋友善意的忠告,。

其原因是多方面的,。

一者自己的成績不是十分理想;二者我是大山的兒子，家庭條件不夠富裕,。

但最重要的還是我尊重自己的選擇,。

兩年來我深深體會到作為教師，生活是辛苦的,。

但是正是在這個艱苦中,，我真正領(lǐng)悟到自己存在的價值。

就是這點,，便可證明自己當(dāng)初的選擇是正確的!

我喜歡自己的自信,。

我非常相信自己。

大家都看清楚了：我是個矮個子,。

如果把一米六五的人比作“二等殘廢”的話,，那我就是地地道道的“三等殘廢”了。

愛情的視線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地穿過了我的頭頂,。

正如子彈射不中拿破侖一樣,，丘比特之箭也射不中我,。

但是我相信：我也會在一個美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘。

不知為什么,，生活中有好多美好的東西往往放得很高很高,，矮個子們可望而不可即。

但是我想：矮個子們可以站在凳子上,。

一張不夠,，兩張，兩張不夠,，三張……最終他們一定會得到自己想要的一切!

我喜歡自己的自愛,。

我愛惜自己的身體。

有時想睡,，就去睡個夠;想玩就去玩?zhèn)€痛快,。

很好地休息是為了很好地工作。

我愛惜自己的名譽,。

因此凡是會損害名譽的事,，我堅決不干;凡是會贏得名譽的事，我卻都想試試,。

正如這次參加演講一樣,。

雖然我沒有演講家那種瀟灑的風(fēng)度，但我還是勇敢地走上了演講臺,。

因為這將會使我贏得榮譽,。

至少回去之后，有些朋友會說：“××講的還可以”;也有些朋友會說“××講的不怎么樣”,。

說“可以”的是對我的一種鼓勵,，說“不怎么樣”的對我也是一種鞭策。

我會重新去認(rèn)識自己,、塑造自己,。

老師們、朋友們：干我們這一行的可謂苦矣;干我們這一行的年輕人找對象可謂難矣!因為許多漂亮的姑娘看不上我們,。

她們看不上的原因是說我們窮,。

但是我還是喜歡我自己。

我就喜歡自己“窮”,。

事情往往這樣：你認(rèn)為貧窮的人,，他不一定貧窮;你認(rèn)為富有的人，他卻不一家富有,。

這里就包含著深刻的哲理,。

老師們、朋友們：如果有人問我：“你最喜歡誰?”我會毫不猶豫地回答：“我最喜歡我自己!”我喜歡自己的自尊,、自信,、自愛。

一個人只有自己先愛自己才會去愛別人,，才會去愛我們的黨,、我們的祖國、我們的社會主義,。

一個人如果自己都不愛自己,，那么世界上就沒什么可愛可言!

謝謝大家!

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老師們、朋友們：

一提起這個題目,，大家自然會想道：最喜歡的人嘛,，肯定就是自己的父母或妻子。

對于我們這些年輕的小伙子來說,，肯定就是自己的女朋友羅!不錯,。

但我最喜歡的人不是我的女朋友。

因為我現(xiàn)在還沒有女朋友,。

不過我最喜歡的人今天就在現(xiàn)場,，而且大家都很熟悉。

他就是現(xiàn)在正在演講的人,，名叫xx,。

xx，這個并不驚人的名,。

我xx這個人也并不是什么了不起的人物,。

我跟平常人一樣，有著平凡的經(jīng)歷,，平凡的思想;有著平常人所具有的酸甜苦辣;有著平常人所具有的七情六欲,。

既然如此平常，有什么好喜歡的?

我喜歡自己的自尊,。

我尊重自己,，尊重自己的人格。

尤其是尊重自己的選擇,。

1987年高考填志愿時,。

我慎重地寫下了“xxxx”。

許多好心的朋友都奉勸我不要填報這所學(xué)校,，但我沒有吸取朋友善意的忠告,。

其原因是多方面的。

一者自己的成績不是十分理想;二者我是大山的兒子,，家庭條件不夠富裕,。

但最重要的還是我尊重自己的選擇。

兩年來我深深體會到作為教師,，生活是辛苦的,。

但是正是在這個艱苦中,，我真正領(lǐng)悟到自己存在的價值。

就是這點,，便可證明自己當(dāng)初的選擇是正確的!

我喜歡自己的自信,。

我非常相信自己。

大家都看清楚了：我是個矮個子,。

如果把一米xx的人比作“二等殘廢”的話,，那我就是地地道道的“三等殘廢”了。

愛情的視線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地穿過了我的頭頂,。

正如子彈射不中拿破侖一樣,，丘比特之箭也射不中我。

但是我相信：我也會在一個美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘,。

不知為什么,，生活中有好多美好的東西往往放得很高很高，矮個子們可望而不可即,。

但是我想：矮個子們可以站在凳子上,。

一張不夠，兩張,，兩張不夠,，三張……最終他們一定會得到自己想要的一切!

我喜歡自己的自愛。

我愛惜自己的身體,。

有時想睡,，就去睡個夠;想玩就去玩?zhèn)€痛快。

很好地休息是為了很好地工作,。

我愛惜自己的名譽,。

因此凡是會損害名譽的事，我堅決不干;凡是會贏得名譽的事,，我卻都想試試,。

正如這次參加演講一樣。

雖然我沒有演講家那種瀟灑的風(fēng)度,，但我還是勇敢地走上了演講臺,。

因為這將會使我贏得榮譽。

至少回去之后,，有些朋友會說：“xx講的還可以”;也有些朋友會說“xx講的不怎么樣”,。

說“可以”的是對我的一種鼓勵，說“不怎么樣”的對我也是一種鞭策,。

我會重新去認(rèn)識自己,、塑造自己。

老師們,、朋友們：干我們這一行的可謂苦矣;干我們這一行的年輕人找對象可謂難矣!因為許多漂亮的姑娘看不上我們,。

她們看不上的原因是說我們窮,。

但是我還是喜歡我自己。

我就喜歡自己“窮”,。

事情往往這樣：你認(rèn)為貧窮的人,，他不一定貧窮;你認(rèn)為富有的人,，他卻不一家富有,。

這里就包含著深刻的哲理。

老師們,、朋友們：如果有人問我：“你最喜歡誰?”我會毫不猶豫地回答：“我最喜歡我自己!”我喜歡自己的自尊,、自信、自愛,。

一個人只有自己先愛自己才會去愛別人,，才會去愛我們的黨、我們的祖國,、我們的社會主義,。

一個人如果自己都不愛自己，那么世界上就沒什么可愛可言!

謝謝大家!

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感謝明月,，照亮了夜空;感謝朝霞,，捧出了黎明;感謝春風(fēng)，融化了冰雪;感謝大地,，撫育了生靈,。

感謝生活，感謝和平,，感謝這一切一切這所有,，感謝這美好的所有。

這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,，每當(dāng)這首歌在耳邊響起,，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗儭?/p>

尤其在我擔(dān)任班主任工作的這兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助,，令我感謝,。

然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀,、向上,、善良的孩子——我的學(xué)生們。

記得兩年前,，在我剛剛擔(dān)任班主任的時候,，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐,，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體,，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐,，班主任工作開始了。

擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會,，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機(jī),，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中，和他們一起積極備戰(zhàn)運動會,。

課間,，我們一起商討人員的安排;放學(xué)后，我們一起在操場揮灑汗水,。

閑下來的時候,，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。

直到在賽前動員會上,，當(dāng)我對他們說：“走上賽場,，無論成績高低都是英雄;回到班級，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲,。

”的時候,，看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼，緊攥而有力的拳,，我知道,，自信來了。

果然,，在之后的運動會中,，這些孩子打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分,、女子總分,、年級團(tuán)體總分第一名和大會的精神文明獎，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分,，這在我校歷史上也是絕無僅有的,。

感謝學(xué)生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步,，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作,。

在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意,。

她每天總是第一個來,，放下書包，就開始默默的掃地,、擦桌;她每天又總是最后一個走,，默默的關(guān)窗、鎖門。

如今她關(guān)窗,、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見她輕輕的帶上門,、又向后推了兩推、才放心的離去,。

這“輕輕的一帶”不正是她對班級,、對公物的愛惜之情嗎?這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的`責(zé)任感嗎?尤其是對待那些成長速度慢的學(xué)生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎?感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,，讓我能以一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解,、百倍的關(guān)懷體貼,。

讓他們快樂的成長。

如果說學(xué)生的關(guān)窗,、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏,。

去年教師節(jié)的前一天,，是一個周日。

下午,，我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話,，讓我到學(xué)校去一趟，說完就掛斷了電話,。

我不知出了什么事,，急忙打車到了學(xué)校。

我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑,，即使在白天,，走廊里也是黑黑的。

推開走廊的門,，首先涌入我懷中的是一大束鮮花,，只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”,，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中,，那一刻，我覺得我像個大天使,，不,，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。

在學(xué)生的簇?fù)碇?，我走進(jìn)了教室,，信步走上了講臺，此時，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿,。

我迫不及待的打開,，只見上面寫滿了他們對我說的話。

教師演講稿勵志篇七

作為一個普通教師的我們,，我們懂得肩上的擔(dān)子和責(zé)任,，我們知道身上的分量和使命。在我們身邊,，有更多令我們贊頌的事跡,。我們的數(shù)學(xué)老師司振娟，長期以來,，承受著病痛的折磨和痛苦,。作為朋友，我曾幾次勸她請假治療,，她都說,，現(xiàn)在數(shù)學(xué)教師這么緊張，我怎么舍得離開,？很普通的回答,，卻讓我感受到了一個教師忘我的精神！老教師李華,，教齡三十多年,，快到退休的季節(jié)，身體也不好,，表面讓人有不堪重負(fù)的感覺,，實際卻給人“老驥伏櫪，志在千里”的力量,。雖然學(xué)校對她放寬不用簽到,，但她從來不遲到早退?；蛟S有人說,，這不是太平常了嗎？有什么值得一說呢,？但我想說,，正是這看似平常的事物，卻令我們看到了一種耐力和堅持,。其實,，在我們中間，有多少默默無聞的人,，他們或許正面臨著家庭的矛盾與不幸,，或許正面對著上有老下有小的負(fù)擔(dān),，或許正承受著種種壓力和痛苦……然而，這別樣的“或許”,，在學(xué)生面前,，在課堂上，一切都變得蕩漾無存,，一切都消失在平靜中,。這就是我們的教師，這就是默默無私的'奉獻(xiàn),！

的確,，有時我們也有氣憤與不滿，也有牢騷和怨言,，那是因為我們走的路還要向前,。教師也是人，也有七情六欲,，也有悲歡離合,。就說《感動中國》里的徐本禹，現(xiàn)在被譽為一顆閃亮的星,，然而,，當(dāng)敘述完他的故事，宣讀完頒獎詞的時候,，他卻早已是淚流滿面，無語凝噎了,。我想,，那淚，不僅僅是激動的潮水,，不僅僅是溫暖的熱流,，還有更多的、令人鮮為人知的痛苦,、壓力,、孤獨、寂寞……背后的,、內(nèi)心的無形的東西,，是誰也無法知曉的，因為,，教師的身上,，有那么多光彩照人的名句在歌頌著我們：“燃燒自己而照亮別人”；“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，所以，我們需要面帶微笑而掩藏痛苦，需要奉獻(xiàn)自己而托起明天的太陽,，這,，方稱得起是——偉大！

是什么造就了這平凡而偉大的壯舉,？是職業(yè)的責(zé)任和良心,！無須別人的逼迫，也無須別人恩賜,，教師就會默默地,、毫無怨言地做著自己該做的事。

教師演講稿勵志篇八

老師們,，同學(xué)們：

大家好,！

從教二十年，今天站在這里,，在同仁的面前說我們教師自己,，這還是第一次。當(dāng)我提筆寫下題目時,，感覺手中的筆是艱難的,，心中的情是沉重的。艱難,，是因為我們每個教師都有一段難忘的經(jīng)歷,，每一段經(jīng)歷都有不同的故事，每個故事中都飽含著喜怒哀樂苦辣心酸,；沉重,，是因為伴隨著我們一路走來的，有喜悅,、歡笑,，也有憂愁、痛苦,，有成就感時的自我歡暢,，也有矛盾中的苦苦思索。

在提起“教師”這個字眼的時候,，人們自然會想到很多閃耀在教師頭上的許多美好而亮麗的詞匯：光輝,、崇高、偉大,、師長,、母親、人類靈魂的工程師……我們也被這些光環(huán)圍繞著并為此驕傲自豪著,。說實話,，我常常為生活在周圍的人所感動,，常常為眼前發(fā)生的事所感染。在這里,，我要贊頌的人和事物太多太多,。先說我們十二個班主任，天天看到他們每到課余就站在班級的門口,，細(xì)心觀察和了解著學(xué)生不同的表現(xiàn)和平時的情緒,，也經(jīng)常看見他們在不同的角落里找學(xué)生耐心談話的'場面,。那時時出現(xiàn)的身影,，是那樣的熟悉，那樣親切,，那樣令人忘記,。普通而照人，瞬間而永恒,！請不要說“班主任有多少津貼”之類的話,，我想說，有什么比操心的白發(fā)過早地出現(xiàn)而更令人感嘆萬千,？有什么比額頭爬上越來越多的皺紋而更令人折去年輕的容顏,？因此，我想說,，你們不愧為是我們學(xué)校的脊梁,！

賦予教師“神圣”、“偉大”的照人光環(huán),，不該吝嗇,，永遠(yuǎn)不該！況且,，在我們學(xué)校，不喜愛學(xué)習(xí)的學(xué)生不占少數(shù),，當(dāng)我們面對這些活生生的孩子的時候,，尤其看到他們有時萎靡不振無所事事的樣子，我們的心在疼痛,，在流血,，我們在心中一次次地不斷呼喚：給孩子們力量，振作他們的精神,！育人比教書更重要,！

教師，偉大,！這不是一句簡單的口號,，這是長久的意志與精神,，造就出來的無限忍耐的堅強(qiáng)性格！

謝謝大家,！

教師演講稿勵志篇九

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)然,，以上所說的都是一些客觀因素，一位教師想要擁有一個健康的身體,，更多的是依靠個人良好的習(xí)慣和熱衷運動的精神,。

我們要學(xué)會做一個“陽光教師”，什么是陽光教師呢,？所謂陽光教師就是指一位喜愛運動的教師,，陽光、自信,、富有活力,，既是教學(xué)能手，又深受學(xué)生們的喜愛,，還能帶給大家快樂,。每天把最美、最有活力的形象展示出來,。我自認(rèn)為也算得上一位比較關(guān)注健康的教師吧,，當(dāng)要把陽光這兩個字放到自己身上的時候，不能不讓我深刻地反省一下：我是不是符合要求,？是不是夠得上是一位陽光教師呢,？我真是覺得自己還差得太遠(yuǎn)！

真正的陽光教師要有“宰相肚里能撐船”的寬廣胸懷,，要能容天下所容之事,，允許學(xué)生犯錯誤，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，不是一味地批評、指責(zé),，而是幫助學(xué)生分析發(fā)生錯誤的原因,。如果是自己的教育方法不當(dāng)時，要敢于向?qū)W生說對不起,。真正的陽光教師是不怕向?qū)W生承認(rèn)錯誤的,。教師能正確地對待自己的缺點和錯誤，也是以身作則的具體表現(xiàn),。教師向?qū)W生認(rèn)錯,，能給學(xué)生樹立有錯必改的榜樣；這樣做不但不會影響教師的形象,，降低教師的威信,，而且還會使學(xué)生更加由衷地敬佩教師的見識和修養(yǎng),，從而更加信任、親近老師,。反之,，如果教師有了錯誤，為了面子,、為了師道尊嚴(yán),，極力掩飾，反而適得其反,。

陽光教師不光要有活力四射的外表,，熱愛運動，更要具有一顆陽光般的心靈,。記得一位前輩說過,，與學(xué)生打交道，老師的心態(tài)也會變得年輕,。是啊,，熱愛學(xué)生才能和學(xué)生打成一片，童稚可愛的學(xué)生,，自然也可以將老氣橫秋的老師熏陶得更加年輕和生動,，擁有一顆永遠(yuǎn)陽光的心靈。

我這才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我致力于成為陽光教師之后,，我關(guān)乎健康人生以及優(yōu)秀教師的觀念也在潛移默化中不知不覺地發(fā)生著變化，把上下樓課堂巡查當(dāng)成鍛煉身體的運動,，把備課上課當(dāng)成與教師,、學(xué)生聊天，把與科代表座談交流當(dāng)成休閑,，把聽公開課當(dāng)成欣賞一場精彩表演,，把寫反思板當(dāng)成課余書法練習(xí)自我陶醉自我欣賞……成為一位陽光教師不正是我追求成為一名好老師嗎！雖然我還沒有很好地做到這一點,，但是隨著我不懈的努力,，這個目標(biāo)也會離我越來越近的！

讓我們攜手一起努力吧,！

教師演講稿勵志篇十

當(dāng)然，以上所說的都是一些客觀因素,，一位教師想要擁有一個健康的身體,，更多的是依靠個人良好的習(xí)慣和熱衷運動的精神。

我們要學(xué)會做一個“陽光教師”,，什么是陽光教師呢,？所謂陽光教師就是指一位喜愛運動的教師,，陽光、自信,、富有活力,，既是教學(xué)能手，又深受學(xué)生們的喜愛,，還能帶給大家快樂,。每天把最美、最有活力的形象展示出來,。我自認(rèn)為也算得上一位比較關(guān)注健康的教師吧,，當(dāng)要把陽光這兩個字放到自己身上的時候，不能不讓我深刻地反省一下：我是不是符合要求,？是不是夠得上是一位陽光教師呢,？我真是覺得自己還差得太遠(yuǎn)！

真正的陽光教師要有“宰相肚里能撐船”的寬廣胸懷,，要能容天下所容之事,，允許學(xué)生犯錯誤，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，不是一味地批評、指責(zé),，而是幫助學(xué)生分析發(fā)生錯誤的原因,。如果是自己的教育方法不當(dāng)時，要敢于向?qū)W生說對不起,。真正的陽光教師是不怕向?qū)W生承認(rèn)錯誤的,。教師能正確地對待自己的缺點和錯誤，也是以身作則的具體表現(xiàn),。教師向?qū)W生認(rèn)錯,，能給學(xué)生樹立有錯必改的榜樣；這樣做不但不會影響教師的形象,，降低教師的威信,，而且還會使學(xué)生更加由衷地敬佩教師的見識和修養(yǎng)，從而更加信任,、親近老師,。反之，如果教師有了錯誤,，為了面子,、為了師道尊嚴(yán)，極力掩飾,，反而適得其反,。

陽光教師不光要有活力四射的外表,，熱愛運動，更要具有一顆陽光般的心靈,。記得一位前輩說過,，與學(xué)生打交道，老師的心態(tài)也會變得年輕,。是啊,，熱愛學(xué)生才能和學(xué)生打成一片，童稚可愛的學(xué)生,，自然也可以將老氣橫秋的老師熏陶得更加年輕和生動,，擁有一顆永遠(yuǎn)陽光的心靈。

我這才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我致力于成為陽光教師之后,，我關(guān)乎健康人生以及優(yōu)秀教師的觀念也在潛移默化中不知不覺地發(fā)生著變化，把上下樓課堂巡查當(dāng)成鍛煉身體的運動,，把備課上課當(dāng)成與教師,、學(xué)生聊天，把與科代表座談交流當(dāng)成休閑,，把聽公開課當(dāng)成欣賞一場精彩表演,，把寫反思板當(dāng)成課余書法練習(xí)自我陶醉自我欣賞……成為一位陽光教師不正是我追求成為一名好老師嗎！雖然我還沒有很好地做到這一點,，但是隨著我不懈的努力,，這個目標(biāo)也會離我越來越近的！

讓我們攜手一起努力吧,！

教師演講稿勵志篇十一

我代表所有莘莘學(xué)子向敬愛的老師道一聲：“老師,，你們辛苦了！

九月金秋,，老師是這個季節(jié)的主題,，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德,。過去的,，現(xiàn)在的，將來的,。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。

在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記,，當(dāng)群星閃亮的時候,，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候,，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長,。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，開拓視野的燈塔,。不求回報是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。

老師,！敬愛的老師們,，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,，能點撥知識王國的迷津,；三尺教鞭，指點通向理想的道路,；一塊黑板,，記下你們的無限深情；一個講臺,，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。

您是燭光，照亮了每一個學(xué)生的心靈,，指明了前進(jìn)的道路,；

您是雨水，澆灌著株株幼苗,；

您是馬達(dá),，推動著每一個學(xué)生前進(jìn)。

有人說：父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖,。在這里我要說：教師之愛,，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！

親愛的同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛,，化作實際行動,，尊重老師的勞動，認(rèn)真上好每天的每一堂課,，以優(yōu)異的成績,，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情,，面對家長的期望,，面對學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無以為報,，只有把對父母對老師對校園深深的愛,，化作實際行動，尊重家長,，尊重學(xué)校的安排,，尊重老師的勞動，科學(xué)安排每一天,，認(rèn)真上好每一堂課,，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望,，讓夢想在三十五中開花,，讓青春在三十五中寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽,，奮發(fā)圖強(qiáng),，苦戰(zhàn)一年，勇創(chuàng)輝煌,！我們有信心以好成績回報回報老師,，有決心成為三十五中的驕傲！

今日我們以三十五中為榮,，明天三十五中將以我們?yōu)闃s,！

最后，真心地祝福老師,，祝老師們節(jié)日快樂,、幸福安康、桃李滿天下,！

教師演講稿勵志篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、友愛的同學(xué)們：

大家好,，今日我演講的題目是《堅決信念,，超越自我》,。

海倫·凱勒有這樣一句特別形象而生動的話：“當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿意于在地上爬,?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的抱負(fù)，正是有一種信念,，她接受了生命的挑戰(zhàn),，制造了生命的奇跡。

她,，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛高校，并用生命的全部力氣奔跑呼告,，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),，為殘疾人造福，被評比為20世紀(jì)美國十大英雄偶像,。抱負(fù)和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,，走出死寂，抱負(fù)和信念像巨大的羽翼,，關(guān)心她飛上云天,。

從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里,，而是活在精神世界里,，活在抱負(fù)與信念之中。對于人的生命而言,，要存活,，只要一碗飯，一杯水就可以了,；但是要想活得精彩,，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅決的信念,。

抱負(fù)信念使貧困的`人變成富翁,，使黑暗中的人觀察光明，使絕境中的人看到盼望,，使幻想變成現(xiàn)實,。

同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成果怎么樣,，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,，只要堅決信念，超越自我,，你就有了努力的方向,，你就有了奮斗的目標(biāo),，你就有了生活的動力，你就有了勝利的盼望,！

誰要是嬉戲人生,，他就一事無成；誰不能主宰自己,，永久是一個奴隸,。