時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學教研組工作計劃篇一

1,、精心組織組內課活動

本學期我們四年級組將結合縣、校教研計劃的安排，繼續(xù)在本年級組內開展關于有效課堂提問的“同課異構”的活動,。主要為了增強課堂教學的實效性,，提高數(shù)學課堂教學效率。用有限的時間,，有效的提問,，為學生的學習服務，同時也幫助教師能夠切實的解決教學中的問題,。

2,、積極參與學校組織的活動

對教研加大求實的力度，組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研,、觀摩,、研討等活動，有計劃地學習,，努力提高教師實施新課程的水平和能力,，促進數(shù)學學科教學質量的提升。

1,、加強校本研訓的有效性,，能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓活動，扎扎實實的搞好集體備課,，理論學習等活動,，有效的為教師的教學服務。

2,、學生的學業(yè)質量評價

為了更好的提高教學質量,，發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題，本學期組織本年級組的教師對所在班級的教學質量檢測進行詳細,、到位,、有效的分析。及時查漏補缺,，提高教學效果,。

圍繞校提出的“文化、質量,、特色”三要素,，著力打造我們四年級數(shù)學學科教研組。通過集體備課,，五認真檢查,，校本培訓，理論學習等形式,，促進本教研組的建設與發(fā)展,。

二月份：

1,、制定四年級數(shù)學教學教研計劃，布置本學期有關數(shù)學教研工作,。

2,、四年級教師完成學科教學計劃

3、全鎮(zhèn)四年級數(shù)學教師集體備課

4,、教學“五認真”月查與抽查,。

三月份：

1、組內主題研討課活動,。

2,、參加骨干教師送教活動暨小學數(shù)學課堂有效提問研討活動。

3,、著手編寫四年級數(shù)學校本教材,。

4、教學“五認真”月查與抽查,。

四月份：

1,、組內主題研討課活動。

2,、組織期中檢測,，做好統(tǒng)計分析研討工作。

3,、教學“五認真”月查與抽查,。

五月份：

1,、四年級數(shù)學學科教學常規(guī)檢查

2,、以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討

3、教學“五認真”月查與抽查,。

六月份：

1,、組織開展四年級期末復習工作。

2,、組織開展四年級期末質量檢測及質量分析,。

3、做好學期結束工作,，做好教學工作總結,。

4、資料的整理及歸檔,。

5 ,、教學“五認真”月查與抽查。

數(shù)學教研組工作計劃篇二

一,、研訓指導思想

我校數(shù)學教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學校的整體工作安排,，在學校政教處工作計劃的指導下,，以“輕負擔高質量”主題，以“學本課堂”建設為重點,，做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設計”推薦工作,，深入常態(tài)課堂，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,。

二、教研組成員分析：

目前我們數(shù)學教研組有8個教學班,，有5位年輕的數(shù)學教師，是一支充滿活力的隊伍,，教師們工作熱情高,、積極主動,、學習氛圍濃,。

二,、研訓目標和研訓重點：

1,、通過專家引領,、青藍教師師徒結對、自我反思,、同伴互助等形式,，在組內扎實,、有效、持久地開展教研活動,，重點引導教師做好“學習目標”,、“學習任務”、“學習檢測”等關鍵備課活動,，進一步助推學本課堂行動,。加強課程開發(fā)與建設，積極探索小學數(shù)學拓展課研究,，深化課堂變革實驗,。

2、加強骨干隊伍建設,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。加強落實《溫州市小學數(shù)學教學常規(guī)》，開展“新常規(guī)·新設計·新作業(yè)”專題培訓,，繼續(xù)鼓勵教師創(chuàng)新教學設計,，完善資源庫，實現(xiàn)優(yōu)秀教學設計資源共享,。以“關鍵學習活動”,、“關鍵任務”為抓手，優(yōu)化備課,、上課教學等常規(guī)建設,，切實提高教學質量。

3,、依據(jù)《數(shù)學課程標準》,，開展數(shù)學核心概念與核心能力的專題研究，以學科研修活動為契機,，引導教師從實際情況和學生特點出發(fā),，明確學生數(shù)學學習應該達到的程度要求,，指導教師準確把握教學的深度和廣度,，把學科核心能力和學業(yè)質量要求落實到日常教學中，從而提高學生數(shù)學素養(yǎng),。

4,、開展“小數(shù)學家”培養(yǎng)活動,。開展豐富多彩的數(shù)學文化活動，倡導“做中學”,，開展“數(shù)學益智游戲”活動,，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，提高學生整體素養(yǎng),。同時,，加強培養(yǎng)學生的學習習慣。規(guī)范低年級學生課前準備,、課堂回答,、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣,。

三,、主要內容和基本形式

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,。教案內容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,，教學后記等，教研組將定于期初,、期中和期末三次對其進行教學檢查,。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學,。講授要精練，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“課前預習、自主學習,、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作。課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意學習方式的多樣化，并及時反饋教學效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精要,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。教師要定時間、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注,。

四、保障措施和預期效果

扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。

3、根據(jù)本校的實際情況,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4、結合我校申辦的培訓活動,，組織全體教師共同認真?zhèn)湔n,、磨課，以提升研討課的質量,，深化我校數(shù)學教研之風,。

5、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。（每位老師一學期聽課,、評課達到15節(jié)以上）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6、組織本組教師參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針,，教師要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法

8、豐富數(shù)學活動,。以年級為單位開展口算過關,、思維對對碰等活動，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。

四,、行事歷安排：

周次 日期 活動內容 活動地點 參加對象 區(qū)級 校級 區(qū)級/校級

1 2.15—2.21

教師報到，始業(yè)教育

2 2.22—2.28

區(qū)“小數(shù)學家”評選申報,、資格審查

學科教研組長會議

數(shù)學教研組工作計劃篇三

本學期數(shù)學教研組工作將深入貫徹教導處教育工作精神,， 以學校工作計劃為指導，以課堂為主陣地,，著力進行“快樂課堂”的教學研究,，進一步打造“自主、合作,、快樂,、高效”的新課堂。深化課程改革,，促進學生主體發(fā)展,，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展,。

1,、抓好教學常規(guī)管理，將問題解決落實到平時,。

2,、深化“快樂課堂的實踐與研究”， 為教師們學習,、交流,、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺,。

3,、加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強校際交流與協(xié)作,，提高教師的業(yè)務素質和教研能力,。

4、進一步轉變教學觀念,，提升小學數(shù)學學習評價的有效性,。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

5、加強新教師的課堂教學能力,，使其更快地掌握教育教學基本教學方法,。

（一）繼續(xù)加強教學流程管理，聚焦教學五環(huán)節(jié),，嚴格教學常規(guī),，加強對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。

1,、備課：加強集體備課活動,，著力關注教學目標的科學性、適切性,；教學方法的合理性與教學反思的規(guī)范化,。電子教案課件資源共享，紙質教案有個性化修改與教學反思,。課堂作業(yè)能認真批改,，及時訂正，同時做好單元評價與反饋,。教研組將定期檢查備課情況。

2,、上課：

（1）教師要認真對照教學目標檢測達成程度,，特別是重點是否突出，難點有無突破,，學生掌握知識點的程度必須做到心中有數(shù),，對于達成度低的目標，要思考成因及調整策略,，并加以改進,。

（2）教師要特別關注學生的課堂表現(xiàn)，包括學生的答題面,、質疑面,、討論面、活動面,，要盡可能地通過創(chuàng)設生動情境,、優(yōu)化學習方法等途徑調動學生參與學習,、主動學習的積極性，注重課堂評價,，提高學習效率,。

（3）為了穩(wěn)步推進快樂課堂的打造，繼續(xù)施行 “組內研究課”,、“骨干示范課”,、“云課堂”等觀課機制，加強研究與交流,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，效果顯著,。

5,、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運用操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

6,、加強校際間的教學交流,，提升學校知名度。

7,、積極參加上級組織的各類教研活動,，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

（二）開展教學的專題研討活動,，注重課堂實效,。

繼續(xù)開展“快樂課堂的實踐與研究”，圍繞“綠色指標”內涵的理解,，通過“導,、做、議,、述,、練”五步為學生提供發(fā)展綜合能力的平臺，并通過“目標牽動,、合作互動,、練習促動”三動，實踐在“樂教促進樂學”的課堂中,，將三維目標（知識技能,、過程方法、情感態(tài)度價值觀）有效落實,，最終實現(xiàn)課堂文化轉型,。本學期，我組以聽課,、評課、習題設計交流為主,，開展研討活動,。

1、 組織有效教學的專題活動,。

1）本學期教研組繼續(xù)進行“個性化練習設計的實踐與研究”,，精選習題，更要注重對學生思維方式的培養(yǎng)，發(fā)展學生的高層次思維,，充分發(fā)揮數(shù)學的育人價值,。

2）充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課,，研究如何將正確的三維目標落實到教學過程中去,，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性,，細化集體備課的過程指導,。

3）開展教學案例交流。結合“快樂課堂”,，以課例研討模式開展教學研究活動,，依托專家，深入推進教師間聽課評課活動,，提高教學研究的實效,，學期結束每位教師交一篇有質量的教學案例。

4) 青年教師做到“四個一”：一周寫一點感受,，一月寫一個案例,，一學期細讀一本教育書籍，寫一篇教育教學論文,。

2,、開展有效的課堂教學研究。

1）組織教師的聽評課活動,，落實好每月一次的教學研討課,。要求人人參與，互聽互評,，并做好記錄,，在共同研究中，取長補短,，不斷提高自身教學能力,。

2）開展扎實有效的備課組活動。本學期抓實備課組常規(guī)教研活動,，集體備課與教學研討培訓活動,，在組長帶領下定時間定內容集中進行，每周1次,，認真做好活動記錄,。

組內充分討論教材，切磋教法,，研究學法,，及時解決教學中遇到的的問題等,，并及時做好記錄，使備課組活動真正落到實處,。

3）部分教師參與校云課堂的實踐研究,，積極參與觀摩和公開展示教育教學研究課。

4）本學期要求每位教師校內外聽課不少于15節(jié),。

（三）進一步做好“教學與評價”的工作

基于課標,，以《小學數(shù)學學科基于課程標準評價指南》為依據(jù)，根據(jù)不同學科特點,，深入分析,、細化學科課程標準，從“學習興趣”,、“學習習慣”,、“學業(yè)成果”三個維度開展課堂表現(xiàn)性評價及階段綜合性評價；認真,、嚴謹?shù)靥顚憽渡虾Ｊ袑W生成長記錄冊》,。

確立“質量立校”意識,，增強質量提升的責任感和緊迫感,。將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結合,，嘗試運用課堂教學觀察工具,，實施課堂調研活動，提高教學的實效性,。關注后進生的學習狀態(tài)和效果,，促進教學改進，全面關注學生健康成長,。

（四）骨干引領促進青年教師專業(yè)發(fā)展

加強對青年教師教學能力的培養(yǎng),，通過帶教、聽隨堂課,、教學展示等活動,，使青年教師在實踐中掌握教學基本方法和教學能力。在教研組內發(fā)揮骨干教師和經(jīng)驗型教師的作用,，積極指導組內青年教師各項工作,，使組內的青年教師盡快把握教材，研讀課標,，掌握備課,、上課、教材分析,、案例反思、作業(yè)指導等各方面的方法，從而形成良好的教育教學行為規(guī)范,，盡快適應教學工作,，成長為合格的教師。

（五）繼續(xù)融入集團教學活動,，不斷提升教學質量,。

積極參加集團內的聯(lián)組教研，在聯(lián)合教研活動中學習,、參與,、融入，不斷提高教育教學水平,。

九月份：

1,、制定數(shù)學組教研計劃及數(shù)學學科教學計劃。

2,、進行期初教學常規(guī)檢查,。

十月份：

1、“快樂課堂”實踐課聽評課活動,。

2,、個性化練習設計實踐研討。

3,、集體備課活動,。

4、進行作業(yè)檢查,。

十一月份：

1,、“快樂課堂”實踐課聽評課活動。

2,、個性化練習設計實踐研討,。

3、集體備課活動,。

十二月份：

1,、“快樂課堂”實踐課聽評課活動。

2,、個性化練習設計實踐研討,。

3、集體備課活動,。

4,、作業(yè)教案檢查。

一月份：

1,、復習計劃及幫困措施交流,。

2,、學期結束工作及教研組總結。

3,、組織,、指導期末復習，進行期末考試,。

4,、資料整理及歸檔工作。