圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇一

20xx年真是不平凡的一年,，封城,、宅家、開學(xué)推遲,，而“停課不聽學(xué)”,，為我們帶來了全新的教學(xué)體驗,。我主要擔(dān)任的是六年級一班和二班語文教學(xué)工作和六年級二班的班主任工作。現(xiàn)對本期教學(xué)工作總結(jié)如下:

兩班學(xué)生共91人,。學(xué)生以本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生為主,，其中父母多數(shù)外出務(wù)工,，因此本學(xué)期除了在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要注重學(xué)生的心理健康。教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異,，還要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，本學(xué)期以來我堅持加強學(xué)生的互幫互助工作，通過小組幫扶的方式使學(xué)生得到發(fā)展,，后進(jìn)生得到較大進(jìn)步,。

1、堅持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。

我在本學(xué)期以來始終堅持了課前認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，明確重點難點,，搞清要點，掌握知識的邏輯,，把握教材的關(guān)鍵,，根據(jù)本班學(xué)生的特點，學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況認(rèn)真選擇教法,，采取相應(yīng)的措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進(jìn)行備課,，保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進(jìn)行。

2,、制定教學(xué)計劃,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。線上教學(xué)之初,，學(xué)校要求我們各科教師就已準(zhǔn)備教學(xué)計劃,、線上授課計劃，確保線上教學(xué)順利開展,。

3,、線上教學(xué)根據(jù)實際情況，保證學(xué)生學(xué)有所獲,。

(1),、課前備課，充分準(zhǔn)備,，線上教學(xué)不同與教室內(nèi)教學(xué),，教學(xué)時間短，務(wù)重,，每一堂課我們都會精心準(zhǔn)備,，備好每個重點，難點,，疑點,。

(2)、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解,，我們通過集體教研，制定教計劃,，用釘釘直播,，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)有效開展。

(3),、線上教學(xué)任務(wù)適量,，適當(dāng)，每堂課40分鐘,，課下又不額外增加學(xué)生負(fù)擔(dān),。所以課上要保證學(xué)生有收獲，又不能增加學(xué)生課下負(fù)擔(dān),，所以量要適當(dāng),。所學(xué)內(nèi)容保證學(xué)生當(dāng)堂吸收。

4,、開學(xué)后堅持認(rèn)真上課,，向課堂要質(zhì)量。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,，在開學(xué)的三周時間里,，我以學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為了上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真組織課堂教學(xué),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在課堂上注重講練結(jié)合,，使學(xué)生喜歡上語文課。

(一),、在本學(xué)期的教學(xué)中雖然有不少成功之處，但也存在很多問題:

1,、部分后進(jìn)生在成績落后的情況沒有太大改變,。

2、優(yōu)秀的學(xué)生成績越來越好,，但是卻不樂意花更多的時間來幫扶學(xué)困生,。

3、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

4,、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位,。

5、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

(二)、今后努力的方向

1,、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3,、多組織一些班級活動,，如:朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感,。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之，一年來,，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績,，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里,，我們要吸取經(jīng)驗,、查找不足，克服困難,，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì),，為我校美好的未來努力奮斗!

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇二

班級管理方面,。

常言道:一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫,。要想把班級工作做好,、做細(xì),、做實，得力的小助手必不可少,。本學(xué)期我任用了人緣好、有管理能力的魏祎蕾,、李方建、宋幸格等擔(dān)任班委,，在管理策略上,，我對不同的班干部分別談話、綜合交流,、專門培訓(xùn),，使他們能在管理過程中靈活掌握、進(jìn)退自如,。對班干部嚴(yán)格要求,、嚴(yán)以律己,，讓他們養(yǎng)成一日一省身的良好習(xí)慣,。在工作分配上，采取個人負(fù)責(zé)制,，互相監(jiān)督制,，有了這些得力的干將，我的工作順利輕松了許多,。

德育工作只有外化在視而可見、觸而可及的一言一行中,，才能真正的內(nèi)化為素養(yǎng),、內(nèi)化為習(xí)慣、本能,。簡單的宣傳教育無法實現(xiàn)對學(xué)生品德教育的內(nèi)化,，生活是最好的課堂，堅持言教和身教相結(jié)合:隨手撿起一片紙,，給學(xué)生整理衣裝,，對學(xué)生‘請’，接受學(xué)生的幫助不忘記說‘謝謝’……文明的字眼有無窮的魅力,。相信滴水可以穿石,，相信潛移默化的偉大力量。鼓勵學(xué)生從身邊的小事做起,，從文明用語開始,，從自身的衛(wèi)生到關(guān)注周圍的清潔，從班級的活動到外出的游玩,，大力表揚那些主動團(tuán)結(jié)同學(xué),，幫助他人的行為。并以點帶面,，促使學(xué)生在模仿中學(xué),，在活動中學(xué),，逐步把良好的道德品質(zhì)內(nèi)化為一種習(xí)慣與本能。經(jīng)過一年的努力,，我班同學(xué)已創(chuàng)設(shè)了一種互幫互助,、互謙互愛的良好氛圍，并把美好的情感與愛心傳遞到周圍,，傳遞到需要的地方,，在上個月的“獻(xiàn)愛心”活動中，我班同學(xué)傾囊所有,，捐款1304元,，為同級段之首。我們還利用周會課,、讀報堂給學(xué)生讀《感悟父愛》,、《感悟母愛》，傳閱《感動童心》的故事,，讓孩子結(jié)合自身情況,，述說讀后感，談?wù)勑牡皿w會,，講講今后的打算,。

良好品格的塑造，如一縷春風(fēng)拂過,，似幾許甘露潤澤,，我和孩子們淌洋在這溫馨和諧的家庭中愜意無比、幸福無邊,。

和家長進(jìn)行合理,、適當(dāng)?shù)慕涣鳒贤ㄊ前嗉壒ぷ黜樌_展的前提。我在與家長溝通時做到兩個‘真’,，即:說真話,，動真情。即便孩子之間存在個體差異,，但他們的父母對他們的期望卻是驚人的相似,，自認(rèn)為來到了同一個班級，接受同一個老師的教育和熏陶,，孩子都應(yīng)在優(yōu)秀之列,，不應(yīng)該比任何孩子差。每每此時,，是我們班主任最頭疼的時刻,，我的原則是讓家長看到每一個孩子在我這里都享受著平等教育的權(quán)利，無論他是聰明還是調(diào)皮，并用一些實例列舉孩子為什麼會和別的孩子有差距的非智力因素,，并且要家長從內(nèi)心承認(rèn)這種差異,，能客觀的分析看待孩子的成績。在我們的班級活動中,，我和王老師也盡可能的讓那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子參與,，讓每個孩子都能享受到成功的喜悅。同時讓每個家長都感受到我們的教育是成功的,，有效的,。

教育教學(xué)方面。

不經(jīng)過集體商量的課不能上講臺,。本學(xué)期我們四年級的五位數(shù)學(xué)老師始終堅持集體備課,，辦公室、教師,、走廊都是我們教研的陣地,，直到所要講授的內(nèi)容弄懂弄通為止。我們五人根據(jù)各班學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異,，實施了分層教學(xué),，利用排座位、結(jié)對子,、對對紅,、步步高等系列手段強化優(yōu)等生，拔高中等生,，幫扶學(xué)困生,。生生之間產(chǎn)生競爭，優(yōu)差之間拉上一把,，讓學(xué)生也學(xué)會合作學(xué)習(xí)。我們還利用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)好的授課案例,，時時查閱新的教育信息,。平時我們五人互相聽課，互相評課以求共同進(jìn)步,。

20xx-20xx第二學(xué)期班主任工作總結(jié)斷培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中是活躍的?！懊馈斌w現(xiàn)在:給學(xué)生創(chuàng)造一個美的學(xué)習(xí)氛圍,，教師的授課要體現(xiàn)出數(shù)學(xué)美，藝術(shù)美,，風(fēng)格美,，最終讓學(xué)生的感受美。

當(dāng)然，無論是班級管理,，還是課堂教學(xué),，仍然存在一些不足，為使今后的工作更出色,，將作以下努力:,。

1·繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上注重精講精練,，并重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

2·對學(xué)生始終如一的給予關(guān)心、愛心,、耐心和細(xì)心,，使他們在各方面都能有所進(jìn)步，有所發(fā)展,。

3·對學(xué)生多進(jìn)行品行熏陶,，道德教育，教育學(xué)生:學(xué)會做人,、學(xué)會相處,、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí),。

4·教育學(xué)生注重環(huán)保,，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，樹立新時代少年的責(zé)任感,。

5·培優(yōu)補差,，量力而行，從實際出發(fā),，不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),，注重實效性和趣味性。

6·積極參與教學(xué)研究,，堅持寫教育隨筆,，教學(xué)反思。

7·提高班會課,、展示課的教學(xué)質(zhì)量,。

8·自覺鍛煉身體，提高身體素質(zhì),。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了四二,、四三兩個班的英語課并兼四二班的副班主任，可以這樣說一個學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實踐做以下總結(jié)：

1,、平時積極參加學(xué)校的每周例會,，并作詳細(xì)的會議記錄并按照要求認(rèn)真實施。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

2、注重自己的言行,，因為我深知教師的言行,，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別,，因而,，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必須要正視自己的言行,。以身作則,，才能為人師表。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié)，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做,，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響,。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重,，起到榜樣作用。

3,、堅持聽課，一學(xué)期共聽英語,、語文,、數(shù)學(xué)、國學(xué),、科學(xué)等25節(jié)不同年級段的課,，并作認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽課的機會，取長補短,，收獲不少,。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用、一學(xué)期來,，我在學(xué)校上了兩次公開課,、一次家長開放課。通過公開課和家長開放課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，同是也從聽課教師以及家長的評課中意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，對自己的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用,。

5,、工作中注重對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，我個人認(rèn)為教書固然重要,，但育人更為重要,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操,，都是為人師者不容忽視的,。所以我平時注重在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，這是學(xué)生在英語課堂外的收獲,，更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

自從學(xué)校安排我做四二班的副班主任以來，在班級管理上我一直跟班主任王老師配合默契,、互相照應(yīng),，經(jīng)常是兩個人一起帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校舉行的各種校內(nèi)外活動，使得我們班在各項活動中表現(xiàn)都很突出：

1,、積極主動地跟學(xué)生一起參加學(xué)校每周開展的衛(wèi)生大掃除活動,。

2、親自示范學(xué)生在本班試驗田進(jìn)行開荒種菜,。

3,、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好午托生以及下午托學(xué)生的值班、輔導(dǎo)工作,。

4,、堅持每周一隨班協(xié)助王老師維持學(xué)生升旗紀(jì)律,。

5、每天堅持帶領(lǐng)學(xué)生一起跑操,、做廣播操,。

我所任教的是四年級兩個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂；在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點，難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教前教后都做認(rèn)真反思,，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂,、簡單的動作,、游戲、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵自己“english，icando”“english,，icansay”,。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，并把每次作業(yè)完成情況做詳細(xì)記錄,，以便及時地跟家長進(jìn)行溝通和交流，對完成較好的孩子給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,；注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、積極配合英語組參與校內(nèi)外舉辦的英語活動，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生參加了“希望杯青少年英語大賽”,、“鄭州市小學(xué)生奧林匹克英語大賽”,、“聯(lián)大杯青少年英語大賽”等。

總之,、一學(xué)期以來,，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

誠然,，工作中還存在著很多的失誤，譬如,，由于時間的原因以及精力有限,，以至于忽視了對部分英語基礎(chǔ)較差而且自覺學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生的補差工作，再加上個別家長的不配合,，所以曾一度對其失去信心,，放松了對其的嚴(yán)加管教，致使他們幾個每次考試都會把平均分落下好多,。相信還有許多的不足希望自己在以后的教學(xué)過程中不斷地取長補短,，加以改進(jìn)。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇四

本學(xué)期,，我根據(jù)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同行教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、教學(xué)方面,。

多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。

一學(xué)期過去了，我取得了一定的成功,，但同時還存在著一定的不足,。今后，我將進(jìn)一步加強能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，在課余時,，多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運用到實際生活中,。

我還擔(dān)任教務(wù)員工作,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，努力做到自己滿意,。歸納一下，主要干了以下幾類的工作：

1,、做好學(xué)生課本和學(xué)習(xí)資料及教師用書的訂購,、分發(fā)、保管,、費用結(jié)算等工作，并記錄,。在教材及教師用書的發(fā)放過程中,，我能積極協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)及時分發(fā)、按時發(fā)放教材,。在教學(xué)辦公用品的發(fā)放工作中我能本著勤儉節(jié)約原則,，根據(jù)實際情況做到該發(fā)的足量及時發(fā)放，不該發(fā)的一個也不發(fā),。

2,、建立健全學(xué)生相關(guān)學(xué)籍檔案的建設(shè)工作。辦理好學(xué)生入學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、畢業(yè)等手續(xù),，并存檔,。檢查學(xué)生學(xué)籍卡的建立，填寫的完成情況,。掌握各班學(xué)生變動情況,，統(tǒng)計上報與之有關(guān)的表冊。

3,、做好教學(xué)資源的管理工作,，全面負(fù)責(zé)機房、多媒體室,，確保,。

教師上課的正常使用。

4,、及時做好中職教育系統(tǒng)統(tǒng)計報表工作的上報,，學(xué)生實名制的上報，教師實名制的上報,，學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險工作的上報等工作,。

5、做好學(xué)生對教師進(jìn)行的民意測評的存檔工作,。

6,、做好期末統(tǒng)考試卷打印,、各班成績匯總統(tǒng)計等工作。

7,、接受學(xué)校臨時安排的各項任務(wù),。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

陳雯。

2013年6月30日,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇五

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定實用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前，認(rèn)真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。掌握每一單元在整冊書中的地位、作用,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課，我都充分利用教學(xué)光盤或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，品位工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,。每一次的進(jìn)步,，使我有了向前沖的勁頭。我知道,，我要用心去品味。

學(xué)校如期在每周五的下午開設(shè)了活動課,，我?guī)У氖呛J絲特色課程,。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我除了和學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)外,，還選擇了學(xué)生比較熟悉的樂曲進(jìn)行學(xué)習(xí),、吹奏。既讓他們掌握技能也不減其濃厚的興趣,。在自己只是對古箏和二胡稍知皮毛的情況下,，上網(wǎng)解決自己的疑難，也及時和朋友聯(lián)系,，請他們幫忙指導(dǎo)二胡,、古箏的演奏技法。最終完成了自己所想要的器樂合奏效果,。本學(xué)期,，學(xué)校舉行班級合唱比賽，我和班主任老師積極配合,，精誠合作,，成績的取得總是與付出的多少成正比的，只要努力做了就一定會有驚喜,。最終自己所教的五個教學(xué)班,，有三個班級取得年級組比賽的前三名。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實也就是每一學(xué)期的起點,，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇六

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級一班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我嚴(yán)格要求自己,，堅持精心備課，認(rèn)真上課,，積極聽課,，及時批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。對學(xué)生關(guān)心愛護(hù),，教書育人。嚴(yán)格要求自己的同時,，也嚴(yán)格要求學(xué)生,，既尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，讓學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)有所得，也不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平,，順利完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還不是很強，需要老師的提醒和幫助,。我總是上課前提前進(jìn)班,，準(zhǔn)時下課，從不拖堂,。在學(xué)生面前我時刻注意自己的一言一行,，從不說臟話，也不諷刺學(xué)生,。葉老說過：“教師的全部工作就是為人師表,。”我努力用自己的行為為學(xué)生作表率,。

我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，不替學(xué)生設(shè)想,，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗,。

備課時,，我總要反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的,，哪些內(nèi)容是不用講的,，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的,。必須講的內(nèi)容,，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容,，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗,、閱讀經(jīng)驗來理解文本,。

上課時，我努力調(diào)動學(xué)生的思維,，鼓勵學(xué)生學(xué),、思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣,。新課結(jié)束,，我及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看,，以求及時調(diào)整教學(xué)方法,，補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn),，注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化,。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底,，也不會總是讓學(xué)生討論,。總之,，教師,、學(xué)生的活動緊緊圍繞教學(xué)重點進(jìn)行。我以為,，語文教學(xué)的一個重要特點是：不管采用什么方法,，一定不能讓學(xué)生脫離文本,，不能脫離對語言的感悟。

關(guān)于語文作業(yè),，以《語文配套練習(xí)》為主,，全做全批，批改及時,。寫作方面,，完成作文、周記各八次,。批改方法為：學(xué)生先批,，寫出評語；教師后批,，寫出評語,，打出分?jǐn)?shù)。我盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的,、需要死記硬背的東西,，重視課外閱讀。督促學(xué)生堅持寫日記,，為了不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，日記兩天一篇。

試想,，如果我們和學(xué)生們一樣,，同樣面對完全陌生的課文，我們會讀懂到什么程度,，我們比學(xué)生又能多理解多少,。語文課不同于數(shù)學(xué)課，哪個語文教師敢說他對課文完全理解,、沒有一點問題了,？語文課包羅萬象，可以毫不夸張地說,，每一課都是一個嶄新的世界,。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師,，有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈,，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西,。不但要備教材,，還要備學(xué)生。為了備出實用性強的教案,，我常常翻閱多種資料,，精心設(shè)計教學(xué),。適當(dāng)補充資料，開拓學(xué)生的視野,，讓他們在樂中學(xué),，成效顯著。

本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處,，表現(xiàn)在：

一,、教學(xué)進(jìn)度把握不太好,復(fù)習(xí)時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關(guān),。另外,，下午沒自習(xí)，講評作業(yè)要占用課堂教學(xué)時間,。

二,、“表達(dá)交流”綜合實踐，由于不太重視,，教學(xué)不到位,。

三、成績較差的學(xué)生進(jìn)步很慢,，課文背不會,，作業(yè)不完成。部分學(xué)生作業(yè)書寫潦草,、練字的主動性不強,。

四、學(xué)生課外閱讀量不足,，知識面較窄,，創(chuàng)新能力有所欠缺，未能妥善解決此問題,。

在今后的語文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面：

一、加強理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,。

二、多讀多寫,，提高文學(xué)水平,。

三、勤于反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗,。

四、進(jìn)行教育教研,，解決實際問題,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇七

眼間,，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學(xué)工作,，有得有失,，現(xiàn)總結(jié)如下：

比較滿意的有：

一個人的'態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事,，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取,，從而也決定了他的工作成績。我校全體教師在對待工作的態(tài)度,，尤其是對待教學(xué)工作的態(tài)度上是無可挑剔的,。長久以來，我校形成了一種勤奮積極,、銳意進(jìn)取的工作態(tài)度,，在這種態(tài)度的影響下，我們學(xué)校正邁著堅實的步伐在激烈競爭中穩(wěn)步前進(jìn),。態(tài)度就是競爭力,，積極的工作態(tài)度總是會讓我校脫穎而出。

為了落實教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)一步督促和約束教師的教學(xué)行為,，我校制定了一系列的教學(xué)管理制度：

1、堅持周一簽查教案制

每個周一的教案簽查,，可以避免不備課就上課現(xiàn)象的發(fā)生,，保證了課堂的效率，達(dá)到了向40分鐘要質(zhì)量的目的,。

2,、堅持每月一次的業(yè)務(wù)檢查制度

教師所辦的業(yè)務(wù)是.個教學(xué)過程外在的表現(xiàn)，及時對教師的業(yè)務(wù)和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查,，可以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的不足,，從而做到及時發(fā)現(xiàn)、及時指出,、及時改正,，從而提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅持每周一節(jié)公開課制度

為了深入探討新課程的教學(xué)方法,，我校在本期內(nèi)督促各個教研組堅持每周一節(jié)公開課，課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，要把自己所學(xué)到的新課程的知識運用到自己的教學(xué)過程中,，課后各個教研組還要進(jìn)行認(rèn)真討論、評價,。各個教研組都能順利開展此項活動,，使全體教師都能夠在教研中取長補短,，從而探討出更好的教學(xué)方法。

4,、制定相應(yīng)的獎懲制度

學(xué)校所制定的獎懲制度從教師的出勤到教師的備課,、上課、執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課,、撰寫的論文,、輔導(dǎo)的學(xué)生、參加的活動及教學(xué)成績等方面都有詳細(xì)的規(guī)定,，便于對每位教師進(jìn)行考核和落實,。

為了深入探討新課程的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我校制定了“每周一節(jié)公開課制度”,，要求各個教研組堅持每周上一節(jié)公開研討課。從學(xué)期初到學(xué)期末,，此項工作都能扎實,、有序地開展，課前每個教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，能把自己所學(xué)到的新課程的知識運用到自己的教學(xué)過程中,，課后各個教研組也能夠進(jìn)行認(rèn)真討論、評價,，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員也能積極參與到聽課,、評課過程中來，從而使全體教師都能夠在教研中取長補短,，探討出更好的教學(xué)方法,。

在本學(xué)期，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨我校進(jìn)行指導(dǎo),，張愛菊老師,、何會巖老師和苗素鋒老師分別作課，課后縣領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真,、細(xì)致的評課,；中心校張寶軍校長、徐宣斌老師也多次到我校進(jìn)行聽課指導(dǎo),；期末復(fù)習(xí)期間,，何會巖老師的語文復(fù)習(xí)課和姜瑤老師的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課在全區(qū)進(jìn)行交流研討,。

在我們學(xué)校的每個教室里,，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設(shè)對各班的教學(xué)管理起到了極大地推動作用,。各班日常的的教學(xué)管理與班級比拼榜上的“笑臉”,、“哭臉”緊密掛鉤,。如我校三二班有這樣的規(guī)定：優(yōu)秀學(xué)生的家庭練習(xí)本連續(xù)得夠3個100分，獎勵一個笑臉,；中等學(xué)生和及格學(xué)生的家庭練習(xí)本得1個100分,，就獎勵一個笑臉；反之,，罰一個哭臉,。這個笑臉和哭臉的制度在執(zhí)行之初，效果很好,，可以說是立竿見影,。可是,，這個新鮮事物在新鮮勁兒過了之后,，教學(xué)管理工作就又出現(xiàn)了“疲軟”狀態(tài)。于是,，該班的班主任董巧玲老師又有了教育的另一招數(shù)——巧借哭臉,。該罰哭臉時，她不“賞”學(xué)生哭臉,，而是借給學(xué)生哭臉,，若是改了毛病，糾正了錯誤,，哭臉可以“完璧歸趙”——歸還于老師,。此招自“上任”以來，久用不衰,，那些借哭臉暫時一用的同學(xué),，還回哭臉時真是爭先恐后，晚了,，惟恐會“咬手”似的,。正是因為有了這些合.的班級文化，各班的教學(xué)管理有條不紊,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,。

為了及時總結(jié)經(jīng)驗，讓我校的教研工作更進(jìn)一步,，我校鼓勵教師外出作課,，撰寫論文，開展課題研究,，向各級報刊雜志投稿等,。

在本學(xué)期，張愛菊老師執(zhí)教的語文課《小鹿的減法》獲市教學(xué)技能競賽三等獎，執(zhí)教的《野菊》一課獲縣一等獎,，苗素鋒老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲市二等獎,，閆會樂老師執(zhí)教的信息技術(shù)課獲市級二等獎，張愛菊老師在今年首屆農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中,，將于7月中旬被推薦到省級作課,；陳惠琴、董巧玲等6位老師的論文在“創(chuàng)新杯”全國小學(xué)教科研征文大賽中獲獎,；杜小利老師參與的省級課題《農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀和家長教育素質(zhì)的調(diào)查研究》于20xx年12月結(jié)題,，撰寫的《綜合實踐活動課的組織與實施研究》在新安教研20xx年第二期發(fā)表，并作為教研成果向上一級推薦,，另外,，我校全體教師參與的有關(guān)新安教育“雙十行動”課題研究，都已取得階段性的成果,；本期內(nèi)教師共撰寫各類隨筆50余篇,，在《洛新教育》發(fā)表20余篇。

枯燥,、乏味,、填鴨式的教學(xué)方法已經(jīng)被新時代所淘汰，現(xiàn)代學(xué)生需要的是自由,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為了適應(yīng)時代的潮流，豐富學(xué)生的生活的,，使緊張的學(xué)習(xí)生活的變得有張有弛,，更為教育質(zhì)量的提高鋪磚修路，在本期內(nèi),，我校主要開展了以下活動：

1,、春季書法繪畫比賽

在20xx年春季中小學(xué)生書法、繪畫比賽中,，我校教師能認(rèn)真輔導(dǎo),，使參與的4名同學(xué)均獲獎：劉聞、張蕾蕾同學(xué)均獲繪畫一等獎,，趙越,、劉小娟同學(xué)分別獲書法二等獎和三等獎。

2,、電腦制作大賽

在今年的電腦制作大賽中,，我校有4名同學(xué)的作品被推薦到上一級參評。

3,、計算機大賽

在全國第十八屆迎六一計算機表演賽中,，我校的呂洲、陳一夫、張兆龍,、侯蕾等4名同學(xué)經(jīng)過努力拼搏，順利進(jìn)入了分賽區(qū)決賽,，在決賽中,，張兆龍同學(xué)獲得一等獎，呂洲,、陳一夫獲得二等獎,，侯蕾獲得三等獎。

4,、華杯賽

在今年4月份的“華杯賽”決賽中,，我校的王奇星、李天鵬以優(yōu)異的成績進(jìn)入全縣前57名,，高廣信,、孫萌等同學(xué)也取得了較為優(yōu)異的成績。

5,、合唱合奏比賽

在新安縣中小學(xué)合唱合奏比賽中,，我校代表隊獲得三等獎。

6,、“迎六一”書畫,、征文大賽

在“迎六一”書畫、征文大賽中,，我校的劉聞,、鄧瑞閣獲繪畫一等獎，呂洲,、張欣,、李安琪獲繪畫二等獎，游旭燕獲征文二等獎,，苗素鋒老師和楊海菊老師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

7、優(yōu)秀少先隊員,、優(yōu)秀兒童評選

在“六一”兒童節(jié),，受縣表彰的優(yōu)秀少先隊員是陳安菲，受縣表彰的優(yōu)秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學(xué),。

8,、快樂體育節(jié)

在6月30日舉辦的洛新局首屆快樂體育節(jié)中，我校的表演節(jié)目豐富多彩,，比賽節(jié)目也不甘落后,，獲得了團(tuán)體第一名的好成績。

正是因為有了這一批敬業(yè)愛崗、銳意進(jìn)取的得力干將,，讓我校地教學(xué)成績一直位于全區(qū)之首,。在本學(xué)期期末統(tǒng)考的17科中，我校有科次居全區(qū)第一,，學(xué)?？傇u第。

在今后的教學(xué)工作中,，我校會發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，彌補不足,，使我校的教學(xué)工作更進(jìn)一步,！

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇八

本學(xué)期里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)地做自己的本職工作,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

二,、努力上好每一堂課。為增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，我努力做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、耐心做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)模板錦集八篇,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇九

我班是理科普通班,，經(jīng)過點班學(xué)生選拔和文理科學(xué)生的調(diào)整，現(xiàn)全班共有學(xué)生49人,，男生33人,，女生16人。在過去的一年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項管理制度等,，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要,、及時的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。

開學(xué)初，選舉班委和團(tuán)支部人選,，常規(guī)工作由班長,、團(tuán)支書負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動,、生活和體育委員協(xié)助,，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各課代表協(xié)助,，主題班會及學(xué)?；顒佑蓤F(tuán)支書負(fù)責(zé)，宣傳和組織委員協(xié)助,，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機整體。定期召開班干部會議,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立更加完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力,。在大慶“全國中小學(xué)（中職）德育與班主任工作論壇”中,，田恒平教授在他的報告《班級管理：從他為到自為》,，強調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動力是內(nèi)在的，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展,。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商,，利用自習(xí)課、晚自習(xí)期間,，確立分小組進(jìn)行練習(xí),，分別以謝東達(dá)、侯守偉,、胡長裕,、劉婉君為組長的小組，明確動作標(biāo)準(zhǔn),，對不認(rèn)真,，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎懲，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,，較差的小組直到做好為止才可以休息,。為此,，我班獲得學(xué)校三等獎的榮譽。

每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處,，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，愛國主義教育,，建黨90周年演講活動、紅歌傳唱等,，這些活動調(diào)動學(xué)生的積極性,，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,。開學(xué)后,，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,，諸如放假安全教育,、預(yù)防食物中毒常識、法律常識,、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等,，將學(xué)生安全常識教育放在首位。

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項運動,，如開學(xué)初的拔河比賽,，取得年級第一名的成績、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎,、參加“激情六月,、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項工作平穩(wěn)有序,。同學(xué)在有趣味、有教育意義,、有知識內(nèi)容的活動中獲得收益,，并因此間接地對學(xué)校的學(xué)習(xí),、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng),。班級凝聚力逐漸形成了，大多數(shù)同學(xué)也在這個良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生,。

本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課教師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長取得聯(lián)系，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。另外,，我還邀請個別問題家長到學(xué)校，并配合對其進(jìn)行教育,。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動,，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志,，提高班級凝聚力,。

總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作,，高二（21）班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體。但仍有許多不足之處,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己,，爭取做出優(yōu)異的成績,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇十

不知不覺間來到育苗已近一年,，在這不算長的一年時間里，我初體驗了三尺講臺的寬度與高度,，明白了身為人民教師的任重道遠(yuǎn),，教育亦非兒戲。多多少少也積累了相當(dāng)一部分教學(xué)經(jīng)驗,，下面就本學(xué)期的個人工作做以下幾方面的總結(jié)：

一,、組織教學(xué)。

在綜合考慮了學(xué)校電教設(shè)備和學(xué)生對計算機的實際認(rèn)知水平后,，我把三四年級分為一個學(xué)段,，五六年級分為另一個學(xué)段。在課堂教學(xué)中,，有以下幾點是我個人認(rèn)為必須要做到的：

（一）,、要能預(yù)測并靈活應(yīng)對不同學(xué)齡段學(xué)生的突發(fā)問題。比如有的三年級學(xué)生對電腦操作的熟練程度可能比五年級學(xué)生都要好,，課堂上的知識內(nèi)容對其來說不免就“太簡單”了,，而有的五年級學(xué)生甚至從來就沒接觸過電腦，這就要求教師除了耐心的指導(dǎo)外,，還要能良好的啟發(fā)和引導(dǎo),，讓學(xué)生能學(xué)到知識并體會到計算機的有趣性。

（二）,、注重教學(xué)設(shè)計的趣味性,。雖然有省統(tǒng)一編排的信息技術(shù)教材，知識點多但不繁,，每章節(jié)選用的題材也很接近大多數(shù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。但對于本寄宿制學(xué)校來說，參加校外社區(qū)活動的機會少,，所以在設(shè)計教學(xué)過程中要注意結(jié)合本校學(xué)生的特點,，最大可能的引起其學(xué)習(xí)興趣。

（三）,、有規(guī)有序的課堂管理,。有了上學(xué)期的經(jīng)驗，本學(xué)期開學(xué)第一課特地強調(diào)了電腦課的幾個嚴(yán)重問題,，比如上機課帶零食,、丟垃圾，不正常開關(guān)機,、玩游戲等等不良現(xiàn)象,。要組織一次活動順利進(jìn)行，就要有紀(jì)律按規(guī)范，人人遵守,。果不其然,，這學(xué)期吃零食、玩游戲的現(xiàn)象明顯改善,。

（四）,、良好的溝通與交流。不管是課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，還是在課下與學(xué)生聊天談心時,，首先要有耐心，耐心的聽,，鼓勵他們?nèi)ケ磉_(dá),，這樣才能了解學(xué)生。其次就是多鼓勵少批評,。

二,、實際課程安排。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇十一

時光飛逝,，歲月如流,，六年級一學(xué)期的教學(xué)一晃而過。作為六（2）班的語文教師,，在學(xué)生畢業(yè)之后,，靜下心來，收拾一下一學(xué)期的忙亂,，反思一下一學(xué)期工作的得失,，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭,！現(xiàn)將這一學(xué)期以來在教學(xué)工作中的一些具體做法總結(jié)如下：

這學(xué)期一開學(xué)就有了很大的壓力,，畢竟前面我校六年級年年保持全區(qū)前三名的好成績。這讓我們這一屆畢業(yè)班教師都感到一種使命,，一種責(zé)任：不管什么情況,，我們都要讓這一屆的學(xué)生和以前每一屆一樣優(yōu)秀,，甚至要比他們更加優(yōu)秀,。帶著這樣的心理，我開始了六年級的工作,。

從整體來看,，我們這一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，部分學(xué)生存在不按時完成作業(yè),、不專心聽講,、抄襲等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，抓好學(xué)生思想工作,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是做好教學(xué),、復(fù)習(xí)工作的前提。我把思想教育應(yīng)貫穿整個學(xué)期始終,，做好后進(jìn)生思想工作,，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們揚起學(xué)習(xí)的斗志,；通過家長會,，取得家長的信任與配合，共同做好對孩子的教育工作,，取得事半功倍的效果,。使學(xué)生能心無雜念，精神飽滿,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中,。

由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。吃透教材的重點,、難點和特點，尤其是單元訓(xùn)練重點和學(xué)生知識,、能力的薄弱點,；了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)差異,，要讓各個層次的學(xué)生都有所提高和發(fā)展,。如，對修辭手法的判斷運用,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

為了確保學(xué)生復(fù)習(xí)的時間，我提早結(jié)束新課的教學(xué),，進(jìn)行系統(tǒng)的,、高效的復(fù)習(xí)。

1、制定計劃,，有條不紊

為避免復(fù)習(xí)的盲目性,、隨意性，我制定一份畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃,。此計劃是根據(jù)課程目標(biāo),，緊扣教材，按拼音,、字,、詞、句,、口語交際,、閱讀、作文的知識點和能力編排,，還制定好每個階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間,。一般情況下，復(fù)習(xí)分為單元復(fù)習(xí),、分塊進(jìn)行專項復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí)、查漏補缺幾個階段,，每個板塊大致需要幾周,，都考慮到計劃。同時還把計劃告訴學(xué)生,，作為學(xué)生自我復(fù)習(xí),、自我檢測、自我達(dá)標(biāo)的藍(lán)圖,。師生目標(biāo)明確,，才能有的放矢，事半功倍,。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)復(fù)習(xí)課，創(chuàng)新題型,。

我們在復(fù)習(xí)課階段曾遇到過試題滿天飛的情況,，如果復(fù)習(xí)期間基本就采用做題——訂正——再做題的固定模式，整個復(fù)習(xí)就毫無興趣可言。勢必造成學(xué)生厭學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻脧?fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)時既要牢固掌握基礎(chǔ)知識，又要會靈活運用基礎(chǔ)知識去解決問題，既要全面掌握,，又要突出重點,。創(chuàng)新題型是復(fù)習(xí)期間對老師的挑戰(zhàn),。舉個例子,，關(guān)于標(biāo)點符號的掌握是個重要的知識，通常的題型就是寫出一個句子或者一段話,，讓學(xué)生加標(biāo)點,。如果換種題型，學(xué)生往往更感興趣，我就采用讓學(xué)生寫一段話,，用上指定的標(biāo)點符號,。

3,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)習(xí)慣

指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)語文,，必須加強能力培養(yǎng),，而教會方法是培養(yǎng)能力的前提，也是復(fù)習(xí)任務(wù)的重中之中,。教師引導(dǎo)學(xué)生知識條理化,，系統(tǒng)化的過程中,，總是要對某類知識或技能的掌握給予方法上的指導(dǎo)。比如,，閱讀中理解詞語的意思,，教師要給學(xué)生總結(jié)，可以用換詞的方法,，找近義詞,，或否定反義詞等；作文的方法也很多,，教師要和學(xué)生一起總結(jié)這些方面,，并自覺地在練習(xí)中運用。提一下的是建議學(xué)生使用錯題集,，平時考試或者作業(yè)中的錯題學(xué)生寫在錯題集上,，到一段時間翻來看看,，做一做,，時間長了,，學(xué)生自然發(fā)現(xiàn)了自己經(jīng)常錯誤的地方,，總結(jié)錯誤的原因，為最后一個階段查漏補缺提供很好的復(fù)習(xí)依據(jù),，同時也幫助學(xué)生把厚書讀薄。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面,，復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，審題的習(xí)慣,，檢查的習(xí)慣等,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成不是一日之功,，貴在平時的堅持，一旦養(yǎng)成,，對學(xué)生以后的學(xué)生將非常有益,。

4、注重試卷,，評價反饋,。

我把每一章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復(fù)習(xí)，加強知識的連貫性,，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,，提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效果。在這一階段的復(fù)習(xí)中要靈活選擇時機進(jìn)行專題測試,，在專題測試試卷評析的基礎(chǔ)上，我要求學(xué)生對本張試卷所反映的情況進(jìn)行一次書面自我評價,，及時糾正錯誤,。在查漏補缺之后，我再根據(jù)試卷所反映的情況,，進(jìn)行針對性補缺,、定向復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題,，再進(jìn)行定向突破,。訓(xùn)練中必須要做到定時定量，追求速度和效果的統(tǒng)一,，鼓勵學(xué)生爭取記錄好人手一冊“總復(fù)習(xí)錯題集”,，靈活運用錯題集，經(jīng)常翻閱分析,，力爭錯誤不再重犯,。集中補“缺陷”，真正提高復(fù)習(xí)效率,。

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時,，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對；有些工作應(yīng)該能做的更好一點才是,。比如,，像吳濤、胡宏軍,、宋作霖等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，可以多加引導(dǎo)，加以改進(jìn),。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等,。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜,?！睍r間地流逝，六年級的教學(xué)任務(wù)也告一段落,，當(dāng)我想我在這一年的工作中,，教了不少，也學(xué)了不少,，它們一定會為我以后的工作打下扎實的基礎(chǔ),。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇十二

轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的`不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是二年級四班、四年級四個班,、五年級一個班的音樂教學(xué),，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表；在思想政治上,，能來嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,，服從學(xué)校安排,。

本學(xué)年期，我擔(dān)任二年級四班,、四年級四個班,、五年級一個班音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,，根據(jù)不同的班級,、不同的班級，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

本學(xué)期的六一校慶活動中我擔(dān)任了兩個節(jié)目的編排工作,，一是舞蹈快樂的童年、二是歌伴舞國家，我堅持每天下午兩節(jié)課后進(jìn)行訓(xùn)練,，由于是兩個節(jié)目,，所以還要抽出多余的時間對學(xué)生進(jìn)行單獨的歌唱和舞蹈的訓(xùn)練。我放棄個人休息時間,，每天下班回家,，進(jìn)行舞蹈的編排，剪切工作,?；氐綄W(xué)校，再對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,、指導(dǎo),。在不耽誤正課的基礎(chǔ)上我圓滿的完成了學(xué)校安排的六一的活動任務(wù)。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少,，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長,。

１,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

２,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭揉做公開課,，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己,。

1,、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,，特別是對高年級學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強,。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇十三

我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果,。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀教師相比,，還存在著一定的差距,。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他教師研究教材、教法,，同時,，對他們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

對于九年級這個年段的化學(xué)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),，就會使學(xué)生失去對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,，自然也不會學(xué)好,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，自制教具,，開展興趣小組等，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用化學(xué)知識,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。由于課堂教學(xué)扎實有效,，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。在開展教研活動時,，我積極參與,，毫不保留，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。

立足現(xiàn)在,，放眼未來,。在今后的工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,！

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇十四

寫字是我國的傳統(tǒng)文化，而書法是中華之瑰寶,，是億萬人民廣泛使用的.文字表現(xiàn)形式,。能否寫一手漂亮的漢字或懂點書法已成為衡量一個人有無文化的重要標(biāo)志之一。為了迎接寫字項目驗收和提高我校寫字教學(xué),，全校欣起班班每天一練,，且特開一個書法提高班，決定讓我作為書法提高班指導(dǎo)教師?，F(xiàn)將該項工作作如下總結(jié)：

1,、漢字的筆順筆畫，重點教學(xué)漢字的“八種基本筆畫”,。

2,、部分漢字的結(jié)構(gòu)。

3,、歷代書法家練字故事,。

4、書法的章法,。

1,、學(xué)生對書法產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成了天天練字的好習(xí)慣,。

2,、學(xué)生對漢字的“八種基本筆畫”有了一定的認(rèn)識和了解，運筆方法略見成效。

3,、掌握了學(xué)習(xí)書法的方法，基本掌握了漢字的臨摩技巧,。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，多數(shù)學(xué)生的作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,，部分學(xué)生的作品使人見了拍案叫絕,。

5、這項教學(xué)受到了廣大學(xué)生家長的支持和贊譽,。都說孩子在這一學(xué)期的寫字進(jìn)步很大,，希望這一課題永遠(yuǎn)開下去。

1,、多數(shù)學(xué)生的毛筆需要換新,，由于我們的書寫紙是毛邊紙而沒有氈容易把桌子弄臟。影響學(xué)生寫字的正常發(fā)揮,，也給工人打掃教室增添了負(fù)擔(dān),。

2、由于沒有投影儀,，教師在示范的時候多數(shù)學(xué)生不能看清楚老師的運筆方法,，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便。

3,、多數(shù)學(xué)生在家練習(xí)的時間較少,。沒按照老師的學(xué)習(xí)任外按時完成。有拖欠作業(yè)現(xiàn)象,。

4,、有部份班級老師認(rèn)識不到位，若班另有其它學(xué)習(xí)任務(wù)會耽擱學(xué)生的練字時間或干脆不來練字,。

5,、學(xué)生手中沒有一本名家字貼，多數(shù)情況下是按照自己的想象在練字,，這樣也會影響孩子的進(jìn)步,，更有可能形成事倍功半的局面，或永遠(yuǎn)也練不好字,。

1,、找學(xué)校幫助解決以上存在的各種困難。

2,、人人制定學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3、建議學(xué)校以活動促進(jìn)寫字教學(xué),。

4,、擴大寫字教學(xué)的影響面,。

總之，寫字教學(xué)是一項長期的教學(xué)任務(wù),，并非一朝一夕就能達(dá)到目的,，需要教師和學(xué)生堅持不懈的練習(xí)才能獲得成功。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，也是個關(guān)鍵時期,、本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，教育學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚“勤奮,、好學(xué),、多思、合作”優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，收到良好的教育教學(xué)效果,、現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作特作以下總結(jié)：

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,、

3,、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流,、

4,、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯,、

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇十六

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了，這一學(xué)期中,，本人認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改學(xué)生的作業(yè)，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，積極參與學(xué)校的各種教研活動,，努力完成各項教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

通過上學(xué)期的努力，班級的大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)主動性不強，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我努力做到以下幾點

（一）制定教學(xué)工作計劃，使教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

開學(xué)前根據(jù)本冊教材的編寫特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，制定了系統(tǒng)的教學(xué)工作計劃,。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度,；根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的,、有計劃,、有針對性地開展工作。

（二）繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于教學(xué)的實施,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1,、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時都為學(xué)生布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。課后必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí),，也能自覺復(fù)習(xí)了。

2,、良好的課堂習(xí)慣,。“該說時積極發(fā)言,，該聽時專心聽講,，該寫時認(rèn)真書寫”，認(rèn)真聽講，積極思考,。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記。

（三）針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。

1,、加強漢語拼音的鞏固。利用生字的教學(xué),，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音。

2,、加強字詞記憶,。每一課的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

4,、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá),。加強習(xí)作與閱讀,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流,。給學(xué)生提供展示寫作才能的機會。提高了學(xué)生的習(xí)作水平,。

（四）積極參與教研,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期我還積極參與學(xué)校的各種教研活動,，積極聽課評課,，積極參加集體備課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，博采眾長,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。同時還認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論知識,，努力提高自己的教育教學(xué)能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，本學(xué)期我順利地完成了教學(xué)任務(wù),，也取得了一定的成績，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。閱讀能力有所提高,。學(xué)生朗讀水平有了明顯提高,。但本學(xué)期的教學(xué)工作還存在許多不足的地方，比如：學(xué)困生還沒有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大多數(shù)學(xué)生的閱讀及寫作水平有待提高,，作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,，學(xué)生書寫還不夠規(guī)范,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，爭取做出更好的成績。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇十七

（一）,。

適應(yīng)才是硬道理,。雖說己曾接受了系統(tǒng)的四年專業(yè)理論學(xué)習(xí)，出色修完了教育學(xué),、心理學(xué)、中學(xué)語教學(xué)法等一系列師范類必修課程,，但我深知理論與實踐的聯(lián)系和結(jié)合是需要一個漫長的過程的,。所以凡拿起課，每到寫教案的時候,，我就暗下決心告訴己：一定要適應(yīng),，適應(yīng)再適應(yīng)。細(xì)言之,，大到適應(yīng)宏觀的教育體制改革和新一輪課程改革,，小到適應(yīng)微觀的新課改背景下的教材教法與學(xué)生學(xué)法，甚或要考慮清醒覺的適應(yīng)新的工作環(huán)境,、生活環(huán)境和人環(huán)境等眾多己一時難于適應(yīng)的瑣屑問題,。通過己的心理調(diào)試和校領(lǐng)導(dǎo)同事的殷切關(guān)懷，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：己首先適應(yīng)了這里即將面對并屬于我的個人環(huán)境,。帶著這一點成績,，我揚長避短，因勢利導(dǎo),，順?biāo)浦?，時隔不久，我便已慢慢地進(jìn)入了工作的正常軌道和良性狀態(tài),。我學(xué)會了如何去備好每一節(jié)課,，如何去處理每一個知識點，如何去走進(jìn)每一位教學(xué)對象———我深愛的學(xué)生等每一個可以錘煉提升己的環(huán)節(jié),。我不能斷定我已經(jīng)適應(yīng),，然而我卻可以豪的告訴己：開學(xué)前的陌生效應(yīng)蕩然無存,。鄰近學(xué)期末的尾聲，我想由衷的說聲：適應(yīng)離我再也不是遙不可及,，而是指日可待的事情,。

（二）。

要說應(yīng)該是學(xué)會教學(xué),，我怕總會引起難免的歧義,。因為說成學(xué)會了教學(xué)，那只能看作是我終生追求的終極目標(biāo),，人們總知道學(xué)無止境,，卻往往忽視了教同樣無止境的一面；要說是學(xué)的能教學(xué),，則又心存疑慮思前向后,，我覺得定性為學(xué)著教學(xué)似乎十分妥當(dāng)。現(xiàn)分兩方面略述如下,。

一,。

作為一名教師，我首當(dāng)其沖想到的則是如何教的問題,，可經(jīng)過暑假80個課時的課改培訓(xùn)和學(xué)校各路教學(xué)行家的熏陶感染,，我深切領(lǐng)會了新一輪課改的核心精神和要義，那就是要變教書為用書教,，一切的一切都是服務(wù)于學(xué)生最大程度”學(xué)”的方式手段而已,。概而言之：教師應(yīng)時刻思索如何教學(xué)生：“學(xué)”，從學(xué)到想學(xué),，從想學(xué)到好學(xué),，從好學(xué)到樂學(xué)。

有了這樣的教育理念作指引后,，我開始了己真正意義上的教學(xué)：我開始變“教下的學(xué)”為“學(xué)下的教”,，變“講堂”為“學(xué)堂”，變以往一人演的“演員”為己導(dǎo)的“導(dǎo)演”充分調(diào)動學(xué)生的最大積極性和巨大潛力,，逐步挖掘?qū)W生這一塊“可再生資源”,，使己的一言一行，一舉一動都植根于學(xué)生心靈深處,，急他們之所急,，想他們之所想。

進(jìn)一步講,，就是讓學(xué)生登臺亮相,，讓他們盡情演繹己的生活，舒展己的心靈,，老師則做一個場外的組織者,，去組織部署,，使一切活動有條不紊的展開；做一個管理者,，去優(yōu)化重組這些學(xué)習(xí)資源,，以獲得最佳的學(xué)習(xí)效果；做一個引導(dǎo)者,，引導(dǎo)他們在各的舞臺上最佳水平的展示己,；做一個點評者，使他們時刻清醒認(rèn)識己的進(jìn)步歷程,。

二,、

首先，教學(xué)不是靜止的,，而是動態(tài)的,。這就表現(xiàn)為教師要時刻關(guān)注教學(xué)的動態(tài)因素，這里我只強調(diào)要關(guān)注好學(xué)生的動態(tài)變化：他們最近需要什么,，不需要什么,；喜歡什么，討厭什么,；想什么,，做什么；學(xué)了什么,，學(xué)得如何；”問渠哪得清如許,，為有源頭活水”,，毋庸置疑，誰緊隨學(xué)生的變化,，誰的教學(xué)生涯就可以萬古常青,，因為學(xué)生的變化就是我們?nèi)≈唤摺⒂弥槐M的”活水”,；其次,，教學(xué)不是單向的，而是雙向的,。這就要我們重新解讀“教學(xué)相長”的含義,。不要把己估計過高，正所謂“師不必賢于弟子,，弟子不必不如師”,，所以要在某種程度上的去做“學(xué)生的學(xué)生”，在與學(xué)生的互動中捕捉新的知識發(fā)現(xiàn),，尋找新的思維方向,，獲得新的智慧啟迪,。

把己定位為“會學(xué)習(xí)的學(xué)生”，與學(xué)生一塊學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,。從己會學(xué)到幫助學(xué)生會學(xué),，再到慢慢地學(xué)會；再次,，教學(xué)不是一次的,，而是反復(fù)的。這就要求教師對學(xué)過的知識點要時常復(fù)習(xí),，對重難點知識要多次多角度的突破,，因為人固有的遺忘規(guī)律握知識身的反復(fù)性就決定了學(xué)習(xí)的反復(fù)性。每一次的學(xué)習(xí)不僅僅是量的機械重復(fù),，而更重要的是質(zhì)的驚人飛躍,，這不是一個表面的由“不知道”到“知道”，再到漸趨“熟能生巧”的愈加熟悉狀態(tài),，而是一個由“明白”到“吃透”,，再到“熟后生疑”的新的陌生狀態(tài)。

（三）,。

這里稍作說明,，我想說的是學(xué)習(xí)與反思，而并非重在反思,。新的課改背景,，我個人認(rèn)為，是應(yīng)該與十六大提出的“學(xué)習(xí)型社會”聯(lián)系在一起理解的,，學(xué)習(xí)型社會又是與終身學(xué)習(xí)的教育趨勢聯(lián)系在一起的,。即每一個人都要不失時機地抓住學(xué)習(xí)的每一個寶貴機會，去為己“充電”,。向課學(xué),，向老師學(xué)，向他人學(xué),，向生活學(xué),。凡是善于學(xué)習(xí)和借鑒的個人，才越能在這個瞬息萬變的高速社會立于不敗之地,。聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志曾這樣總結(jié)己的成功之道：“一個成功的人往往是一個善于總結(jié)的人,。”用我們古人的古訓(xùn)說,，就是要“三省吾身”,。

教師要反省己的教學(xué),，學(xué)生要反省己的學(xué)習(xí)。不光要反省,，還要學(xué)會反?。悍词〔皇呛唵蔚幕仡櫍且诓槁┭a缺的基礎(chǔ)上重新審視所學(xué)的知識,，用己新的認(rèn)識水平去二次理解升華固有的知識得到新的思維結(jié)晶,；反省也不是只針對己以往的不足和過失，而是全方位的反省,。知其錯知其所以錯,，知其對知其所以對；反省也不是想想就行,，而是通過回首過去指導(dǎo)未,。一言以蔽之，我要告訴所有的學(xué)生：一個優(yōu)秀的學(xué)生往往是一個善于學(xué)習(xí)并反思的學(xué)生,，這是優(yōu)秀學(xué)生必備的品質(zhì),。

教學(xué)是一門藝術(shù)，更是一項工程,，以上這點這學(xué)期的認(rèn)識雖有掛一漏萬之嫌,，但也算是“我手寫我心”吧！

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇十八

首先,，在講述樂理知識時,，可以巧妙地運用形象法。

樂理知識往往比較單調(diào)復(fù)雜,，假如靠單純的講解,，學(xué)生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味,，這時教師在借助教具的同時，語言要生動明了,，例如,，在認(rèn)識漸強、漸弱記號時,，教師可先提問學(xué)生,，“自然界中，哪些聲音有漸強,、漸弱的規(guī)律,？”，這時學(xué)生會覺得好奇,，努力挖掘想象空間,，有的會說：“火車進(jìn)站時,，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學(xué)生此時異?；钴S,，會說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲,、雨聲,、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時,，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停,，她可辛苦了，有時也要休息一下,，她很累的時候就會休息好幾拍,，或者休息一拍，不怎么累,，就會輕輕地吸一口氣,，就是休止半拍”。這樣,，學(xué)生覺得這種比喻生動形象,，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識,。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué),，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質(zhì)的飛躍過程,。

在介紹音樂作品前,，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件,，讓學(xué)生充沛理解作品,。

學(xué)生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象,，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時能在心中描繪出豐滿的音樂形象呢,？當(dāng)教《愛我中華》時，我找了許多資料,，運用電腦課件,，讓學(xué)生先了解民族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族的舞蹈,，掌握舞蹈的特點,，注意動作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得輕松，學(xué)生心領(lǐng)神會,，學(xué)得自如,。

欣賞音樂，往往只借助聽覺,，對于學(xué)生來說,，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道,，那怎么辦呢,，先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象,，聯(lián)想音樂主題所表示的畫面,，接著再運用電腦制作課件，學(xué)生們在愉快想象時,，往往充溢著明亮的色彩,，他們的快樂是顯而易見的。

綜合課上生動有趣的游戲,，也是一道亮麗的風(fēng)景線,，摘果子、聽音,、隨音響大小敲擊樂器,、音符找家、模仿動物走路的律動等,，這些活動都是學(xué)生們喜歡的,，游戲的直觀性充沛展示出來了，學(xué)生們在無拘無束的活動中不只掌握了音樂基礎(chǔ)知識,，同時也陶冶了美好的藝術(shù)情操,。

總之，學(xué)生對周圍世界存在著直觀,、片面地認(rèn)識,，教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動之中，學(xué)生的積極性才干得到激發(fā),，學(xué)習(xí)的動力才干不時強化,，這樣，學(xué)生就能在音樂的殿堂里展開想象,，感受到音樂無處不在，從而找到真正的快樂,，在音樂中放飛自身的希望,！