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碩士研究生畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)篇一

在職碩士畢業(yè)論文答辯需要注意什么呢,，有什么流程和答辯技巧呢,？在答辯前除做好必要的物質(zhì)和心里上的準(zhǔn)備外，還應(yīng)針對(duì)論文選題設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備答辯小組可能提出的問(wèn)題,。答辯中的技巧可以幫助學(xué)生消除緊張心理,，舉止大方而有禮貌，突出重點(diǎn),，避開(kāi)沒(méi)有足夠把握的論題,，獲得優(yōu)異的成績(jī)。

答辯程序

自我介紹

自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白,，包括姓名,、學(xué)號(hào)、專業(yè),。介紹時(shí)要舉止大方,、態(tài)度從容、面帶微笑,，禮貌得體的介紹自己,，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著成功了一半,。

答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始,，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：

（1）論文標(biāo)題,。向答辯小組報(bào)告論文的題目,，標(biāo)志著答辯的正式開(kāi)始。

（2）簡(jiǎn)要介紹課題背景,、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況,。

（3）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法,、研究過(guò)程,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果,。

（4）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊,、承擔(dān)的具體工作、解決方案,、研究結(jié)果,。

（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重,，這是答辯教師比較感興趣的地方,。

（6）結(jié)論、價(jià)值和展望,。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析,，得出結(jié)論,；新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,；展望本課題的發(fā)展前景,。

（7）自我評(píng)價(jià)。答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，要求客觀,，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛,。經(jīng)過(guò)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫(xiě),，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步,，研究的局限性,、不足之處、心得體會(huì),。

提問(wèn)與答辯

答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后,，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問(wèn)有答,，是一個(gè)相互交流的過(guò)程,。一般為3 個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn),，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式,。畢業(yè)論文輔導(dǎo)顏老師417472079

答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況,。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分,，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題作詳細(xì)、展開(kāi)性論述,，深入闡明,。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒(méi)有提到的漏洞,，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的部分,。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤,，也可能是答辯人從未意識(shí)到,，如果遇到這種狀況，不要緊張,，保持鎮(zhèn)靜,，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目,，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問(wèn),，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中,，正確作答,。仔細(xì)聆聽(tīng)答辯教師的問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)縝密的思考,，組織好語(yǔ)言,。回答問(wèn)題時(shí)要求條理清晰,、符合邏輯,、完整全面、重點(diǎn)突出,。如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題,，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠(chéng)懇,，有禮貌,。當(dāng)有問(wèn)題確實(shí)不會(huì)回答時(shí)，也不要著急,，可以請(qǐng)答辯教師給予提示,。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問(wèn)策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問(wèn)題,，降低問(wèn)題難度,。出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論,，但要特別注意禮貌,。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵,，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行,。

總結(jié)

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束,。答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程,，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作的體會(huì),；參加答辯的收獲,。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī)、不足,、建議,。畢業(yè)論文輔導(dǎo)顏老師417472079

致謝

感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

答辯注意事項(xiàng)

（1）克服緊張,、不安,、焦躁的情緒,，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。

（2）注意自身修養(yǎng),，有禮有節(jié),。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì),。

（3）聽(tīng)明白題意,，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖,，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答,，以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象,。

（4）若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教,。盡量爭(zhēng)取教師的提示,，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難,，努力思考做答,，不應(yīng)自暴自棄。

（5）答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中,，不能過(guò)快或過(guò)慢,。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉,。

（6）對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法,，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述,，還是回答問(wèn)題,，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，略述枝節(jié),；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講,。

（8）通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深,、先易后難的順序。畢業(yè)論文輔導(dǎo)顏老師417472079

（9）答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi),，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述,，都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié),，簡(jiǎn)單干脆,，切中要害。

碩士研究生畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)篇二

碩士畢業(yè)論文答辯過(guò)程和技巧

學(xué)位論文作為研究生教育的重要組成部分和研究生教育的總結(jié)性成果,，集中反映了研究生的理論基礎(chǔ),、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平,、創(chuàng)新能力。學(xué)位論文答辯也是研究生教育的重要組成部分,。寫(xiě)作只是把作者的思想變成了文字,。完成了學(xué)位論文的寫(xiě)作，并不意味著能順利通過(guò)答辯,。論文答辯不僅表達(dá)論文的主題和主要的研究?jī)?nèi)容,，而且可能包含著書(shū)本或論文之外的內(nèi)涵，需要掌握答辯技巧,。當(dāng)前,，有些研究生雖然能順利地完成學(xué)位論文的寫(xiě)作，但對(duì)論文的答辯過(guò)程不夠了解,，沒(méi)有掌握一套行之有效的答辯技巧,，最終造成答辯成績(jī)不理想，甚至不能通過(guò)答辯,。因此,，有必要認(rèn)真研究學(xué)位論文答辯的過(guò)程和答辯中的一些技巧，以供碩士研究生（以下簡(jiǎn)稱“研究生”）參考,。

一,、答辯的目的及意義

所謂答辯，就是有“問(wèn)”有“答”,，也可以“辯”,。碩士學(xué)位論文答辯，要求研究生在答辯會(huì)上宣講自己的學(xué)位論文,，并當(dāng)面回答答辯專家提出的問(wèn)題,，也可以就一些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)展開(kāi)辯解。學(xué)位論文答辯可以反映研究生全部學(xué)業(yè)的綜合水平,，也是校方審查研究生學(xué)位論文質(zhì)量,、檢驗(yàn)論文的真實(shí)性以及考察研究生的理論功底、應(yīng)變能力,、表達(dá)能力的手段之一,。對(duì)研究生而言，論文答辯有利于進(jìn)一步陳述、補(bǔ)充論文內(nèi)容,，促進(jìn)論文水平的提高,；也有利于發(fā)揮和展示其個(gè)人的才能[1]。學(xué)位論文答辯是整個(gè)論文寫(xiě)作的有機(jī)組成部分,。一場(chǎng)精彩,、成功的論文答辯，不僅可以引導(dǎo)研究生深化對(duì)研究?jī)?nèi)容的認(rèn)識(shí),，還可以幫助研究生發(fā)現(xiàn)自己論文寫(xiě)作方法上的不足,。

二、答辯的過(guò)程

高校要充分認(rèn)識(shí)研究生學(xué)位論文答辯的重要性,，做好組織工作,。首先，答辯委員會(huì)必須由答辯論文研究方向相關(guān)領(lǐng)域的專家（答辯委員以下簡(jiǎn)稱“專家”）組成,。其次,，要制定嚴(yán)密、有序,、全方位的學(xué)位論文答辯程序,，答辯的具體環(huán)節(jié)應(yīng)科學(xué)化、規(guī)范化,。這對(duì)保證答辯工作的順利進(jìn)行和提高答辯質(zhì)量有著舉足輕重的作用,。各高等院校的研究生學(xué)位論文答辯的程序不完全一致，但總的看來(lái),，碩士研究生答辯的基本流程是相同的,。

（一）宣講論文

答辯研究生用20-30分鐘報(bào)告學(xué)位論文內(nèi)容。建議答辯者根據(jù)事先準(zhǔn)備的講稿,，借助多媒體或幻燈片,，邊演示邊介紹，并盡可能脫稿演講,。

（二）專家提問(wèn)

專家以學(xué)位論文的研究?jī)?nèi)容為基礎(chǔ)并兼顧相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn),；所提問(wèn)題應(yīng)具有考察性而非詢問(wèn)性，應(yīng)難易程度適中,、大小適度,，先易后難、逐步深入,，表述明確,、具體、容易理解等[2],。同時(shí),，專家對(duì)答辯研究生應(yīng)適當(dāng)啟發(fā)、深入引導(dǎo)。

（三）回答問(wèn)題

答辯研究生宣講論文完畢后,，要集中注意力記錄專家提出的問(wèn)題,，以便做出完整的答復(fù)；并將幻燈片返回到“論文題目”頁(yè),，以便專家準(zhǔn)確提問(wèn),。通常，經(jīng)過(guò)短暫的準(zhǔn)備后,，答辯研究生用大約30分鐘的時(shí)間對(duì)專家提問(wèn)做出認(rèn)真回答,。

（四）專家表決

答辯完成后，答辯研究生暫時(shí)離開(kāi)會(huì)場(chǎng),，答辯委員會(huì)根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況進(jìn)行討論,，并對(duì)論文和答辯過(guò)程中的情況進(jìn)行小結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出錯(cuò)誤或不足之處。答辯委員會(huì)的小結(jié)內(nèi)容包括評(píng)述論文內(nèi)容和論文結(jié)構(gòu),、提出論文存在的問(wèn)題,、評(píng)價(jià)學(xué)位論文和論文答辯情況等。最后,，答辯委員會(huì)以無(wú)記名投票表決的方式?jīng)Q定論文答辯是否通過(guò),。通常，至少要有2/3的答辯委員同意通過(guò),，才能確定研究生通過(guò)論文答辯,。此外，答辯委員會(huì)的投票結(jié)果要記錄在案,。

（五）宣布結(jié)果

答辯研究生重新進(jìn)入答辯會(huì)場(chǎng)后,，由答辯委員會(huì)主席宣讀答辯委員會(huì)對(duì)論文答辯的《決議書(shū)》和投票表決結(jié)果。對(duì)不能通過(guò)答辯的研究生,，答辯委員會(huì)要提出論文修改意見(jiàn),，允許答辯者在1年內(nèi)修改論文后另行答辯。

三,、答辯的技巧

論文答辯并不等于是宣讀論文,，而是要抓住論文的要點(diǎn)進(jìn)行概括性的、簡(jiǎn)明扼要的,、生動(dòng)的闡述,，并對(duì)專家的提問(wèn)做出全面、準(zhǔn)確的回答,。論文答辯是顯示真才實(shí)學(xué)的好機(jī)會(huì),，研究生應(yīng)該掌握答辯技巧，善于表現(xiàn)自己。

（一）答辯前的準(zhǔn)備

1,、熟悉論文,，寫(xiě)好提綱

研究生必須對(duì)論文的全部?jī)?nèi)容了如指掌，特別是要對(duì)論文的主體部分和結(jié)論部分進(jìn)行反復(fù)推敲,、仔細(xì)審查,。首先，要明確論文的基本觀點(diǎn)和主要論點(diǎn)的基本依據(jù),；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義,，以及所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容。其次,，要仔細(xì)查閱論文中有無(wú)自相矛盾,、謬誤、片面或模糊不清的地方,，以及有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等,。如果發(fā)現(xiàn)有上述問(wèn)題，要在答辯前做好充分準(zhǔn)備,，即進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,、修正、解說(shuō)等,。第三,，在答辯提綱中首先要確定講述的要點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)要點(diǎn)按照邏輯順序列出以下內(nèi)容:為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究,、研究是怎樣進(jìn)行的,、通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了什么等。最后,，根據(jù)答辯提綱分別從論文中提取需要簡(jiǎn)要論述的有關(guān)內(nèi)容,，重點(diǎn)突出所研究課題取得的進(jìn)展和成果。

2,、科學(xué)預(yù)測(cè),，處處設(shè)防

首先，要預(yù)先準(zhǔn)備一份口語(yǔ)化的論文答辯講稿,，這可避免宣講時(shí)因一時(shí)想不起合適的詞語(yǔ)而出現(xiàn)過(guò)多的停頓,。其次，論文答辯講稿寫(xiě)完后,，要進(jìn)行多次的校核,，以確保用語(yǔ)的準(zhǔn)確。研究生可先進(jìn)行一次由導(dǎo)師和其他相關(guān)人員參加的預(yù)答辯,。正式答辯前的預(yù)答辯非常重要,，可以讓答辯學(xué)生及時(shí)補(bǔ)充論文內(nèi)容的不足,、修正謬誤等。而且,，預(yù)答辯時(shí),，專家提出的問(wèn)題很可能也是正式答辯時(shí)專家提出的問(wèn)題[1]。這可以使答辯學(xué)生對(duì)答辯問(wèn)題有所準(zhǔn)備,。第三,，要進(jìn)一步熟悉論文答辯講稿,，以保證宣講時(shí)可以做到脫稿,，并有效地控制各部分內(nèi)容的宣講時(shí)間,。

3、精選圖表,，強(qiáng)化效果

研究生學(xué)位論文答辯通常要求將講稿與多媒體幻燈片緊密結(jié)合在一起,。因此，在準(zhǔn)備答辯幻燈片時(shí)，幻燈片的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔，控制在25~30頁(yè)；宣講用的圖表數(shù)量要少,，要使用可視性強(qiáng),、趨勢(shì)明顯的圖，且不同曲線最好用不同的顏色加以區(qū)別。由于學(xué)位論文使用的表格不一定適合宣講時(shí)用,，所以幻燈片中的表格項(xiàng)目應(yīng)盡量簡(jiǎn)化,，一般行不超過(guò)4項(xiàng)、列在10項(xiàng)以內(nèi)為宜,。此外,，由于圖比表更易理解，解釋起來(lái)更節(jié)省時(shí)間,，所以說(shuō)明趨勢(shì),、表示差距的表格可以改用圖來(lái)表示[3-5]。

（二）答辯會(huì)的表現(xiàn)

1,、開(kāi)宗明義,，消除緊張

在研究生的一生中，學(xué)位論文答辯具有重要的意義,，所以答辯時(shí)研究生應(yīng)有足夠的自信,，站姿要挺拔，聲音要洪亮,，語(yǔ)言要清晰,、流暢，對(duì)專家要有禮貌,。答辯會(huì)上,，除了要保證儀容、儀表大方以外,，首先要努力組織一個(gè)好的開(kāi)頭,，答辯一開(kāi)始就抓住聽(tīng)眾的注意力；講述論文各部分時(shí),，要盡快涉及要點(diǎn),， 語(yǔ)速要適當(dāng),。答辯學(xué)生可以嘗試使用恰當(dāng)?shù)谋砬楹驼Z(yǔ)言,，包括手勢(shì)、眼神等，以吸引聽(tīng)眾,，引起他們聽(tīng)的興趣，但也要避免過(guò)分夸張渲染,。

由于研究生缺乏相關(guān)的鍛煉,、對(duì)論文內(nèi)容不熟等,，所以答辯時(shí)容易緊張,，以致答辯聲音過(guò)小,，或者說(shuō)話含混不清，甚至始終不敢抬頭,，害怕與專家的視線相對(duì),。針對(duì)這些問(wèn)題，研究生除了在答辯前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備以外,，答辯時(shí)可將視線集中在臺(tái)下聽(tīng)眾的額頭部位,，這樣既可避免視線相對(duì)造成的緊張情緒，也可給人以自信的感覺(jué),。

2,、思路清晰，用語(yǔ)準(zhǔn)確

答辯研究生在宣講論文前要梳理出一條清晰的思路,；回答問(wèn)題時(shí)要具有針對(duì)性,，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)練得體,?；卮饐?wèn)題時(shí)，首先要認(rèn)真審題,，要立即明確“該題主要應(yīng)回答什么,、從哪幾方面論述,、其中有什么難點(diǎn),、我將怎樣回答”等，要做到胸有成竹,。其次,，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,，不要含混不清、模棱兩可,，不要過(guò)多地使用“大概”,、“可能”、“也許”等詞語(yǔ),，也不要重復(fù)習(xí)慣性的口頭禪,。否則，很容易分散聽(tīng)者對(duì)正在講述內(nèi)容的注意力,。此外,，答辯中要注意用語(yǔ)的禮貌性和準(zhǔn)確性，當(dāng)然也不要過(guò)多地使用謙詞,，給人以講述問(wèn)題缺乏信心的映象,，而要用充滿自信、流暢,、肯定的語(yǔ)氣來(lái)回答問(wèn)題[1],。

3、以綱帶目,，適當(dāng)重復(fù)

在展開(kāi)論述一個(gè)問(wèn)題之前,，應(yīng)先把該問(wèn)題的主要綱目分條述說(shuō)一遍，然后再逐一展開(kāi),。這樣,，可以增強(qiáng)條理性，強(qiáng)化記憶,，使觀點(diǎn)和材料有機(jī)統(tǒng)一,，從而達(dá)到較好的答辯效果。同時(shí),，為了強(qiáng)化聽(tīng)覺(jué)效果,，適當(dāng)重復(fù)有關(guān)內(nèi)容是答辯的有效技巧[2]。例如,，在答辯結(jié)尾時(shí),，總結(jié)全文是一種特殊的重復(fù)。最后扼要地復(fù)述一遍論文的主要論點(diǎn)和結(jié)論,，可以加深專家及其他聽(tīng)眾對(duì)論文的理解,。但是，要注意結(jié)尾陳述不要太長(zhǎng),，否則會(huì)顯得過(guò)于羅嗦,，從而產(chǎn)生適得其反的效果。

4、控制時(shí)間,，靈活組織

如何在有限的時(shí)間內(nèi)把要講的內(nèi)容講完,，并讓聽(tīng)眾完全理解所講的內(nèi)容，是答辯成功與否的關(guān)鍵,。首先,，在正式答辯前，答辯者不僅要多次試講,，還要熟悉所用各種設(shè)備的使用方法,，以免用時(shí)忙亂、耽誤時(shí)間,。其次,，在答辯過(guò)程中，答辯者要注意隨時(shí)調(diào)整語(yǔ)速和敘述的詳略,，不要等到?jīng)]有時(shí)間了才發(fā)現(xiàn)很多重要的內(nèi)容還沒(méi)有講,。

多媒體或幻燈片是較為先進(jìn)的演示工具，其優(yōu)越性已越來(lái)越為許多科學(xué)工作者所認(rèn)識(shí),。正確地使用幻燈片,，不僅可以節(jié)省時(shí)間和精力，使答辯者靈活控制整個(gè)答辯過(guò)程,；而且可以調(diào)節(jié)聽(tīng)眾的情緒,，使宣講顯得生動(dòng)活潑。因此,，答辯者應(yīng)認(rèn)真做好幻燈片,。幻燈片的內(nèi)容不宜過(guò)長(zhǎng),，盡量避免論文內(nèi)容的羅列,，要有主次感，要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括整篇論文的核心內(nèi)容,。每張幻燈片上的項(xiàng)目不要過(guò)多,，應(yīng)盡量使人一目了然。此外,，制作幻燈片時(shí)要充分考慮清晰度,，追求背景色與文字的互相襯托，所配的解說(shuō)詞要簡(jiǎn)潔明了,，要留出看清每張幻燈片的時(shí)間等,。

5、弄清題意,，如實(shí)回答

在答辯中,，要先聽(tīng)清楚專家的問(wèn)題,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)題意，正確理解專家提問(wèn)的動(dòng)機(jī),，并針對(duì)問(wèn)題核心抓住重點(diǎn)回答；不要答非所問(wèn),，從而引發(fā)更多的問(wèn)題,。在回答問(wèn)題時(shí)，答辯研究生要保持謙虛的態(tài)度,，對(duì)自己沒(méi)有把握回答的問(wèn)題,，可以申明理由；對(duì)個(gè)別專家在未搞清論文大意的情況下提出的一些問(wèn)題,，要認(rèn)真回答,，適當(dāng)說(shuō)明。特別要牢記,，要尊重答辯專家,，不要過(guò)分爭(zhēng)辯。

答辯時(shí)答不上或答不好問(wèn)題,，不一定都會(huì)影響答辯成績(jī),。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)＜铱茨硞€(gè)答辯者的論文寫(xiě)得好，答辯也不錯(cuò),，會(huì)有意提出1~2個(gè)學(xué)術(shù)難度大和爭(zhēng)論多的問(wèn)題,，以便與答辯者進(jìn)行深入交流，從而進(jìn)一步對(duì)答辯者的研究能力進(jìn)行考察[1],。所以對(duì)答不上來(lái)或沒(méi)有理解清楚的問(wèn)題,，答辯研究生應(yīng)向?qū)＜胰鐚?shí)講明，或把自己的理解說(shuō)出來(lái),，千萬(wàn)不要不懂裝懂,、胡亂對(duì)付。

碩士研究生畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)篇三

碩士畢業(yè)論文答辯過(guò)程和技巧

位論文作為研究生教育的重要組成部分和研究生教育的總結(jié)性成果,，集中反映了研究生的理論基礎(chǔ),、專業(yè)知識(shí),、學(xué)術(shù)水平,、創(chuàng)新能力。學(xué)位論文答辯也是研究生教育的重要組成部分,。寫(xiě)作只是把作者的思想變成了文字。完成了學(xué)位論文的寫(xiě)作，并不意味著能順利通過(guò)答辯。論文答辯不僅表達(dá)論文的主題和主要的研究?jī)?nèi)容,，而且可能包含著書(shū)本或論文之外的內(nèi)涵,，需要掌握答辯技巧,。當(dāng)前,，有些研究生雖然能順利地完成學(xué)位論文的寫(xiě)作,，但對(duì)論文的答辯過(guò)程不夠了解,，沒(méi)有掌握一套行之有效的答辯技巧,，最終造成答辯成績(jī)不理想,，甚至不能通過(guò)答辯,。因此，有必要認(rèn)真研究學(xué)位論文答辯的過(guò)程和答辯中的一些技巧,，以供碩士研究生（以下簡(jiǎn)稱“研究生”）參考,。

一、答辯的目的及意義

所謂答辯,，就是有“問(wèn)”有“答”,，也可以“辯”。碩士學(xué)位論文答辯,，要求研究生在答辯會(huì)上宣講自己的學(xué)位論文,，并當(dāng)面回答答辯專家提出的問(wèn)題，也可以就一些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)展開(kāi)辯解,。學(xué)位論文答辯可以反映研究生全部學(xué)業(yè)的綜合水平,，也是校方審查研究生學(xué)位論文質(zhì)量、檢驗(yàn)論文的真實(shí)性以及考察研究生的理論功底,、應(yīng)變能力,、表達(dá)能力的手段之一。對(duì)研究生而言,，論文答辯有利于進(jìn)一步陳述,、補(bǔ)充論文內(nèi)容，促進(jìn)論文水平的提高,；也有利于發(fā)揮和展示其個(gè)人的才能[1],。學(xué)位論文答辯是整個(gè)論文寫(xiě)作的有機(jī)組成部分。一場(chǎng)精彩,、成功的論文答辯不僅可以引導(dǎo),。究生深化對(duì)研究?jī)?nèi)容的認(rèn)識(shí)，還可以幫助研究生發(fā)現(xiàn)自己論文寫(xiě)作方法上的不足,。

二,、答辯的過(guò)程

高校要充分認(rèn)識(shí)研究生學(xué)位論文答辯的重要性，做好組織工作,。首先,，答辯委員會(huì)必須由答辯論文研究方向相關(guān)領(lǐng)域的專家（答辯委員以下簡(jiǎn)稱“專家”）組成。其次,，要制定嚴(yán)密,、有序、全方位的學(xué)位論文答辯程序,，答辯的具體環(huán)節(jié)應(yīng)科學(xué)化、規(guī)范化,。這對(duì)保證答辯工作的順利進(jìn)行和提高答辯質(zhì)量有著舉足輕重的作用。各高等院校的研究生學(xué)位論文答辯的程序不完全一致,，但總的看來(lái)，碩士研究生答辯的基本流程是相同的,。

寫(xiě)畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,，理論聯(lián)系實(shí)際,，獨(dú)立分析,，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練,。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法,，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì),，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面,。

三,、答辯的技巧

論文答辯并不等于是宣讀論文，而是要抓住論文的要點(diǎn)進(jìn)行概括性的,、簡(jiǎn)明扼要的、生動(dòng)的闡述,，并對(duì)專家的提問(wèn)做出全面,、準(zhǔn)確的回答,。論文答辯是顯示真才實(shí)學(xué)的好機(jī)會(huì)，研究生應(yīng)該掌握答辯技巧,，善于表現(xiàn)自己,。同學(xué)們答辯時(shí)必須做到：

1、脫稿匯報(bào)

2,、突出重點(diǎn)

3,、抓住興趣

4、掌握時(shí)間

5,、留下伏筆

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意,，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題,。遇到這種情況,，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯,；如果不太有把握,，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少,，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián),，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題,；如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚,，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,，切不可強(qiáng)詞奪理解決論文問(wèn)題有的放矢避免被退稿拒稿可以及時(shí)咨詢擁有八年論文安排發(fā)表從業(yè)經(jīng)歷口碑相傳311加06寇43寇181的期刊之家網(wǎng)楊主任擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)知識(shí)。，進(jìn)行狡辯,。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專門研究，再高明的也不可能蒙騙他,。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上,，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家,。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的,。當(dāng)然，所有問(wèn)題都答不上來(lái),，一問(wèn)三不知就不正常了,。答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn),，然后請(qǐng)你談?wù)効捶?，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想,。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中,，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題,，對(duì)于前一類問(wèn)題,，是要你作出正確、全面地回答,，不具有商討性,。而后一類問(wèn)題，是非正誤并未定論,，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討,。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理,、持之有據(jù),，能自圓其說(shuō)的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解,，就隨聲附和,，放棄自己的觀點(diǎn)。否則,，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文,。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn),，并不是他本人的觀點(diǎn),，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法,，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說(shuō),，即使是提問(wèn)老師自己的觀點(diǎn),，你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度,，據(jù)理力爭(zhēng),，與之展開(kāi)辯論。不過(guò),，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說(shuō),，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主,，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言,，請(qǐng)教的口氣,，用旁說(shuō)、暗說(shuō),、繞著說(shuō)的辦法,，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方,，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn),，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害,。要想順利通過(guò)答辯，確實(shí)得琢磨答辯的門道,。因?yàn)閱?wèn)有問(wèn)的技巧,，答有答的高招。報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝,。論文答辯之后,，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析,、思考答辯老師提出的意見(jiàn),，總結(jié)論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面,，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作,，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足,，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒,。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn),，修改自己的論文，加深研究,，精心修改自己的論文,，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果,。使自己在知識(shí)上,、能力上有所提高。

好運(yùn)伴隨你們,，祝愿你們答辯順利,！

碩士研究生畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)篇四

博士碩士畢業(yè)論文答辯技巧

面臨答辯了，借雜燴版的人氣發(fā)帖,，希望大家看了能有所收獲

【轉(zhuǎn)】碩士要想順利通過(guò)答辯,，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外,，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù),。

（一）攜帶必要的資料和用品

首先，學(xué)員參加答辯會(huì),，要攜帶論文的底稿和主要參考資料,。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上,，主答辯老師提出問(wèn)題后,，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下,，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的,。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問(wèn)題后,，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間,，要求當(dāng)場(chǎng)作答,。但在回答過(guò)程中,，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料,，但帶上這些資料,，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料,，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。其次,，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn),、見(jiàn)解記錄下來(lái),。通過(guò)記錄,，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么,，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過(guò)程變得很自然,。

（二）要有自信心,，不要緊張

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張,，要有自信心,。樹(shù)立信心，消除緊張慌亂心理很重要,，因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái),。只有充滿自信，沉著冷靜,，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn),。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備。

（三）聽(tīng)清問(wèn)題后經(jīng)過(guò)思考再作回答

主答辯老師在提問(wèn)題時(shí),，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng),，并將問(wèn)題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么,？切忌未弄清題意就匆忙作答,。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍,。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解,，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋，或者把自己對(duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái),，并問(wèn)清是不是這個(gè)意思,，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,，才有可能避免答所非問(wèn),。答到點(diǎn)子上。

（四）回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要,，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后,，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),，要充滿自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái)，不要猶猶豫豫,。回答問(wèn)題,，一要抓住要害,，簡(jiǎn)明扼要,，不要東拉西扯，使人聽(tīng)后不得要領(lǐng),；二要力求客觀、全面,、辯證，留有余地,，切忌把話說(shuō)“死”；三要條分縷析,，層次分明。此外還要注意吐詞清晰,，聲音適中等等,。

（五）對(duì)回答不出的問(wèn)題,，不可強(qiáng)辯

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意,，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題,，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況,，答辯人如果有把握講清,，就可以申明理由進(jìn)行答辯,；如果不太有把握,，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少,，即使講得不很確切也不要緊,，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題,；如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚,，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,，切不可強(qiáng)詞奪理,，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專門研究，再高明的也不可能蒙騙他,。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上,，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的,，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家,。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的,。當(dāng)然，所有問(wèn)題都答不上來(lái),，一問(wèn)三不知就不正常了。

（六）當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí),，可以與之展開(kāi)辯論

答辯中,，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn),，然后請(qǐng)你談?wù)効捶?，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想,。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題,，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題，對(duì)于前一類問(wèn)題,，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性,。而后一類問(wèn)題，是非正誤并未定論,，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮,，又是言之有理、持之有據(jù),，能自圓其說(shuō)的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解,，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn),。否則,，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。要知道,，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn),，并不是他本人的觀點(diǎn),，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法,，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說(shuō),，即使是提問(wèn)老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師,，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng),，與之展開(kāi)辯論,。不過(guò),，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù),。一般說(shuō)，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主,，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言，請(qǐng)教的口氣,，用旁說(shuō),、暗說(shuō)、繞著說(shuō)的辦法,，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方,，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服,。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn),，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。

（七）要講文明禮貌

論文答辯的過(guò)程也是學(xué)術(shù)思想交流的過(guò)程,。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請(qǐng)求指導(dǎo),，討教問(wèn)題的好機(jī)會(huì)。因此,，在整個(gè)答辯過(guò)程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師,，言行舉止要講文明、有禮貌,，尤其是在主答辯老師提出的問(wèn)題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí),，更應(yīng)該注意如此,。答辯結(jié)束，無(wú)論答辯情況如何,，都要從容,、有禮貌地退場(chǎng),。

此外，畢業(yè)論文答辯之后,，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析,、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結(jié)論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。一方面,，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作,，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高,。還存在哪些不足,，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面,，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn),，修改自己的論文，加深研究,，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展,，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上,、能力上有所提高。

畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補(bǔ)充形式,。一般來(lái)講,，專科畢業(yè)論文不參加答辯,，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯,。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī),，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成,。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定,。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成,，對(duì)文章中不清楚,、不詳細(xì),、不完備,、不恰當(dāng)之處,，在答辯會(huì)上提出來(lái)。

一般說(shuō),，教師、專家所提出的問(wèn)題,，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查,。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查?xiě)作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式,，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯,，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),，應(yīng)把它看作,，治學(xué)的“起點(diǎn)”,。

（一）答辯的準(zhǔn)備工作

學(xué)生可以從下列問(wèn)題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備,，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘,。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙,，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目）,，研究,、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義,。

2．說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過(guò)哪些研究,，取得哪些成果，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問(wèn)題,。3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,，自己的傾向性觀點(diǎn),。5．重要引文的具體出處,。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題,；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解,。

7．本文提出的見(jiàn)解的可行性。

8．定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。9．寫(xiě)作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì),。10．本文的優(yōu)缺點(diǎn),。

總之,，要作好口頭表述的準(zhǔn)備,。不是宣讀論文，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要,。

（二）答辯會(huì)程序 1．學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào)。（5～10分鐘）2．畢業(yè)答辯小組提問(wèn),。3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解,，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。4．評(píng)定成績(jī),。（答辯會(huì)后答辯小組商定,，交系,、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定,。）

（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文、資料和筆記本,。2．注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到,。

4．聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中,，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題――記在本上,。5．對(duì)提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣,，不慌不忙地―一回答每個(gè)問(wèn)題。

6．對(duì)提出的疑問(wèn),，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解,、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛。7．回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確,、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題,，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn)。（2）重點(diǎn)突出,。抓住主題,、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅,。（3）清晰明白。開(kāi)門見(jiàn)山,，直接入題，不繞圈子,。

（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見(jiàn)，維護(hù)自己正確觀點(diǎn),，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤。

（5）辯才技巧,。講普通話,，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯,，吐詞清楚,，聲音洪亮,，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題,；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流,，說(shuō)服力、感染力強(qiáng),，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。

1,、準(zhǔn)備工作要充分，ppt一定要簡(jiǎn)潔明了,。2.首先要講清課題的研究背景，說(shuō)明你的研究的目的,、價(jià)值以及要解決的問(wèn)題。3.對(duì)于文獻(xiàn)綜述,，言簡(jiǎn)意賅，挑重點(diǎn)地講就可以了,。說(shuō)明研究思路和方法和研究的結(jié)果。4.報(bào)告時(shí)精神狀態(tài)要好,，對(duì)自己的研究要有信心,。

5,、回答問(wèn)題反應(yīng)要敏捷,，要理解提問(wèn)老師的要點(diǎn)，針對(duì)性要強(qiáng)。知之為知之,，不知為不知，切記不要不懂裝懂,。

6、對(duì)于答辯老師提出的建議要虛心接受,，即使老師的建議不好，也要回答地比較婉轉(zhuǎn),。7.整過(guò)過(guò)程中面部表情很重要，把自己最“美”的一面展現(xiàn)出來(lái),！我還有點(diǎn)體會(huì)再發(fā)表一下。我在看別人的論文及答辯幻燈時(shí),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小細(xì)節(jié)是很多人都沒(méi)有注意到的：幻燈中出現(xiàn)的英文和數(shù)字，正規(guī)場(chǎng)合下應(yīng)該用times new roma,，看起來(lái)比較舒服些。很多人只注意中文字體的統(tǒng)一,，卻忽視了英文字體，整個(gè)論文或幻燈片里的英文用什么字體的都有,，亂七八糟,，看起來(lái)非常怪異,。最常見(jiàn)的就是中文、英文都用宋體，而不知道把英文改成新羅馬字體,，呵呵。還有一些特殊字符的插入等,，也很不正規(guī)?？赡苣阏J(rèn)為這些小處不影響全局,，但據(jù)我所知有些教授還是比較重視這方面的,，我碩士時(shí)的老板就對(duì)此很專業(yè)，他一眼能看出你論文里的哪個(gè)字母不符合要求,。嘿嘿，當(dāng)時(shí)搞得我直冒汗,！所以勸大家特別是在答辯幻燈里，一定要注意這些英文字體的編輯,！

另外如果是女士答辯,，個(gè)人認(rèn)為一定要把外表收拾好,，就算不能光彩照人，也至少要爽心悅目呀,。如果對(duì)化妝和服飾搭配沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不妨在事前請(qǐng)教高人,，實(shí)在不行去形象設(shè)計(jì)店化個(gè)合適的淡妝，做個(gè)發(fā)型吧,，一生也許就這一次,，花幾十元錢還是值得的,！反正我看到有些師姐們穿得象家庭主婦似的、清湯掛面的來(lái)答辯,，我就在想評(píng)委們會(huì)不會(huì)也在想：她連自己都收拾不好了,，課題還能做得好嗎,？

每年的學(xué)生論文答辯之前,，總有學(xué)生對(duì)于答辯的內(nèi)容和技巧一無(wú)所知，惴惴不安地詢問(wèn)怎么去準(zhǔn)備答辯,。這和平時(shí)不去參加高年級(jí)的答辯、不去積極主動(dòng)地認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯是直接相關(guān)的,。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高,。論文答辯的目的只有一個(gè),，檢查學(xué)生對(duì)所寫(xiě)論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問(wèn)題一般不會(huì)少于三個(gè),，但所提出的問(wèn)題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題,，一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題,，這是答辯老師擬題的大范圍。在這個(gè)大范圍內(nèi),，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)巍⑻綔y(cè)能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問(wèn)題,。(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn),。

（2）探測(cè)水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的,，探測(cè)學(xué)生水平高低,、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來(lái)提出問(wèn)題的題目,，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問(wèn)題,。

（3）彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),，如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì),、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn),，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容,，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)自己所寫(xiě)論文的觀點(diǎn),、關(guān)鍵問(wèn)題、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸,。盡量用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言陳述出以上問(wèn)題，這是你陳述論文時(shí)的必備技巧,。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍。

2,、對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念,、專業(yè)詞匯,、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義,。這里往往是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)魏吞綔y(cè)你水平的一些地方。

3,、對(duì)自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧,。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn)，對(duì)于其它觀點(diǎn)要么知之甚少,，要么一無(wú)所知，如果能對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了解,，那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來(lái)的尷尬場(chǎng)面,。

4、心情盡量放松,，語(yǔ)速不要太快。放松的心情可以使得思維活躍,，不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言重復(fù)、答非所問(wèn)等現(xiàn)象,。適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速,，有利于你的表達(dá)被聽(tīng)眾清晰得接受。

當(dāng)然,，以上答辯技巧僅僅是一種應(yīng)對(duì)手段,，如果想在答辯中得到高分,，最基本、也是最重要的一個(gè)前提,，就是認(rèn)真,、獨(dú)立地完成自己的論文。只有這樣,，你才能讓論文成為自己的一部分，成為展示自己觀點(diǎn)和水平的載體,。

首先是作幻燈：

第一稿，把自己想講的內(nèi)容都做出來(lái),，總體順序符合自己的表達(dá)習(xí)慣，我喜歡喜歡簡(jiǎn)潔,，喜歡把整個(gè)答辯比作一個(gè)故事。每張幻燈間都是有機(jī)相連的,。叫人很容易知道，你做了什么,，結(jié)果是什么，你強(qiáng)調(diào)的是什么,。不要過(guò)于花里胡哨。要記住這并不是演講,，最重要的是把該說(shuō)的說(shuō)清楚，這應(yīng)該不難,。如果有些怯場(chǎng)，盡量減少臨場(chǎng)發(fā)揮的內(nèi)容,，把需要講的都以圖文做在幻燈上。答辯提問(wèn)：

一般的,，最不滿意，最擔(dān)心的地方也就是專家提問(wèn),，最愛(ài)問(wèn)的，一定小心準(zhǔn)備

還有是在不會(huì)的不要亂說(shuō),，要是模糊知道的，就說(shuō)得圓滑一些,，特別了解的,，一定抓住機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)自己,，答辯－答辯，一定是要看到研究生本人的口才和知識(shí)面的,，占的比例很大的。最重要一點(diǎn)：一定要突出論文的創(chuàng)新點(diǎn),，有的時(shí)候不是沒(méi)有創(chuàng)新而是表述的不夠突出,。仔細(xì)考慮自己的課題的新意,，不要怕，敢講~~ 特別是,，沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)基本就是失敗的！

答辯之前要做充分的準(zhǔn)備,，把老師們可能會(huì)提的問(wèn)題列出來(lái),，答辯過(guò)程中，語(yǔ)言的邏輯性很重要,，需要注意的問(wèn)題就是切記：不知道答案的問(wèn)題,，千萬(wàn)別瞎說(shuō)，不僅會(huì)貽笑大方,，還會(huì)使自己下不了臺(tái)。

我覺(jué)得答辯時(shí)還應(yīng)該注意下面幾個(gè)問(wèn)題：

1,，答辯時(shí)一定要反應(yīng)敏捷,，不知道的問(wèn)題甚至可以向提問(wèn)題的老師請(qǐng)教,，但是最好不要出現(xiàn)冷場(chǎng)的局面,，那樣的話你的老板最尷尬,。

2,，對(duì)于自己提出的”新“的東西一定特別留意,，因?yàn)楹芏嗬蠋熆傁矚g問(wèn)你”新“在什么地方。我們一個(gè)師姐前幾天答辯時(shí)就因?yàn)檎f(shuō)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)”新“基因而被問(wèn)的很慘,！

3，答辯時(shí)一定要謙虛,，即使工作做的非常出色！因?yàn)檎撐纳系暮芏喑晒际菚簳r(shí)性的,、沒(méi)有獲得認(rèn)可的、沒(méi)有定論的東西,！幻燈片制作

1,、最好用示意圖說(shuō)明自己的研究背景，文字不要太多,； 2.研究的技術(shù)路線最好也用示意圖表示；

3,、研究的materials and methods可以非常簡(jiǎn)要的說(shuō)明,，因?yàn)檎撐闹幸呀?jīng)非常詳細(xì)了，教授們都是高手,，不要為一個(gè)很常規(guī)的實(shí)驗(yàn)解釋很多,，除非有你獨(dú)到之處,； 4.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是重點(diǎn)，要用簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)清楚,；

5、討論中突出你的研究結(jié)果的意義,，不要引用太多別人的相關(guān)文獻(xiàn)；

6,、幻燈作好了一定要好好檢查，千萬(wàn)不要犯把文字打錯(cuò)啊之類的低級(jí)錯(cuò)誤,，這樣很不好的。7.忌諱大量文字與數(shù)字堆砌：幻燈最好采用標(biāo)題式,，講解時(shí)按照標(biāo)題發(fā)揮,。將表格轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計(jì)圖（如直方圖）更為直觀。每頁(yè)幻燈文字不宜多于10行,，正文字號(hào)不宜小于5號(hào)。8.忌諱鋪天蓋地不留余地：幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊緣,，忌諱每頁(yè)幻燈片內(nèi)容都塞得滿滿地，看了頭也大了,。

9,、忌諱過(guò)于單調(diào)與過(guò)分花哨：一個(gè)人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào)，渾身上下都穿上花衣服也未必好看,?；脽舻纳鷦?dòng)體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動(dòng)畫(huà)的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面,，關(guān)鍵是兩個(gè)字－－“和諧”,！

10,、忌諱討論漫無(wú)邊際：由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，一個(gè)特別容易犯的錯(cuò)誤就是,，討論時(shí)毫無(wú)收斂，漫無(wú)邊際,，結(jié)果非但有“說(shuō)教”之嫌疑（要知道自己是學(xué)生，不是老師作報(bào)告?。?，而且往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn),，給提問(wèn)部分留下隱患！一個(gè)聰明的學(xué)生應(yīng)該“就事論事”,，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，盡量簡(jiǎn)單討論,，這樣提問(wèn)的問(wèn)題往往更為簡(jiǎn)單，回答更為順暢,。一句話，把你說(shuō)知道的留下來(lái)回答問(wèn)題吧,！

11、除了要注意深底淺字的格式,，我覺(jué)得還可以在一些闡述性的文字段落中，將你要重點(diǎn)突出的關(guān)鍵詞keywords用醒目的紅色或者菊黃色（有別于普通文字）表示出來(lái),，這樣非常醒目，讓人一下抓住重點(diǎn),。但是建議最好用這種加色,，慎用下劃線等其他方式突出,，這樣版面更整潔,。

12、圖文的適當(dāng)結(jié)合,，這個(gè)大家雖然都說(shuō)過(guò)了，但我還是想強(qiáng)調(diào)一下,。因?yàn)榇疝q一般都不止一個(gè)人,，而是數(shù)位研究生一起進(jìn)行，評(píng)委難免會(huì)感到倦怠,，如果能出現(xiàn)制作漂亮又明了的圖，會(huì)讓人有眼前一亮的好效果,。

13,、致謝的問(wèn)題：最后肯定要安排致謝的頁(yè)面，這次我們醫(yī)院有位女答辯,，就用了一首散文詩(shī)，情真意切,，淚流滿面,，導(dǎo)師和評(píng)委都深受感動(dòng),。的確,，導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血，在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻,，對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝,，體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重，這是做人的基本道理,。建議大家一定要全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落，其他的致謝段落可以簡(jiǎn)要提一下,。關(guān)于致謝頁(yè)面的制作，我的建議是：鑒于正文一般都用深色偏冷的底色,，應(yīng)該在致謝頁(yè)面用偏暖的底色，比如橘紅色,。這樣一下把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲛D(zhuǎn)換為富有人情味的調(diào)子，符合心理學(xué)的常理,。

畢業(yè)論文答辯還應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

通過(guò)幾年來(lái)作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀察,，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問(wèn)題，對(duì)提高成績(jī)是有益的,。

一,、熟悉內(nèi)容

作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué),，首先而且必須對(duì)自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉,。所謂“深刻的理解”是對(duì)論文有橫向的把握,。這兩方面是為回答答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而提出的問(wèn)題所做的準(zhǔn)備,。否則,，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面

二,、圖表穿插 任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,，更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來(lái)講,，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性,，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣,，秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以,，應(yīng)該在答辯過(guò)程事適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jī)。

三,、語(yǔ)流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，他們?cè)诒姸嗟亩际呛屯瑢W(xué)面前答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快,，以致答辯委員會(huì)聽(tīng)不清楚，影響了答辯成績(jī),。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,，要有急有緩，有輕有重,，不能像連珠炮似的轟向聽(tīng)眾。

四,、目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí),，一般可脫稿,，也可半脫稿,，也可完全不脫稿。但不管哪種開(kāi)工,，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽(tīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,，這時(shí),，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),，使委員們的思路跟你的思路走,。

五、體態(tài)語(yǔ)輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語(yǔ)為主,，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯，使答辯效果更好,。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁,。相反,，如果你在答辯過(guò)程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視,，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理,，主題再新穎,，結(jié)論再正確,，答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用態(tài)語(yǔ),。

六,、時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上,，都對(duì)辯手有時(shí)間要求,，因此,，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握,。對(duì)時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,，這樣，顯得有準(zhǔn)備,，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象,。故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)時(shí)間控制的一種表現(xiàn),，應(yīng)該重視的,。

七,、緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,，往往辯手較多,，因此,，對(duì)于答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō),，他們不可能對(duì)每一位的論文內(nèi)容有全面的了解,，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此,，在整個(gè)答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了,。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),，如果能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化，對(duì)你的論文加以首肯,。

八,、人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及人稱使用問(wèn)題,，我建議盡量多地使用第一人稱,，如“我”“我們”,，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的,，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣,，會(huì)使答辯委員會(huì)成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少,。

成功答辯的幾個(gè)要素： 精心的準(zhǔn)備 主要指作一個(gè)精美的幻燈片,。相信大家答辯時(shí)都會(huì)用到powerpoint，制作一個(gè)巨花的幻燈會(huì)為你的論文增色不少,，尤其對(duì)那些論文實(shí)質(zhì)內(nèi)容比較蒼白的論文來(lái)說(shuō),，一個(gè)令人眼花繚亂的pp,，可以很大程度上彌補(bǔ)論文本身的不足,。演講時(shí)間上的準(zhǔn)確的把握 畢設(shè)答辯各組時(shí)間不同但基本上每人講10-15分鐘,，提問(wèn)5分鐘,。演講時(shí)時(shí)間概念很重要,，一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完，否則會(huì)被老師強(qiáng)行制止,。正式演講前最好自己預(yù)講一下，自己心里有個(gè)數(shù),。講的時(shí)候，盡量講一些 重要的,、結(jié)論性的東西,，中間的一些不重要的最好忽略,。靈活的應(yīng)變 個(gè)人講演完閉后接著就是提問(wèn),?；卮饐?wèn)題時(shí)一定要沉著冷靜,，相信自己是自己課題方面的大牛（實(shí)際上也是這樣，一般你做的課題別的老師并不十分清楚,，你在做什么只有你自己知道），對(duì)待老師的提問(wèn)一般多是有驚無(wú)險(xiǎn),，只要沉著應(yīng)戰(zhàn)一般均可輕松拿下！如果萬(wàn)一遇上一個(gè)棘手問(wèn)題不能回答,，有一個(gè)方法可使你涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)，那就是以50hz的頻率向你的導(dǎo)師發(fā)ogle,，直到他為你出頭為止，此著十分有效屢試不爽

總之,，答辯就是憑印象給分，你的表現(xiàn)越好,，所得得分也就越高，所以盡量給老師留個(gè)好印象是十分重要的,。

最后,，祝各位答辯時(shí)順利過(guò)關(guān)。