對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中班年級組工作總結上學期篇一

時間過得真快，一學期匆匆而過,。在這一學期中我們全組教師在園領導的親切關懷下,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結合的模式,，努力進行探討,、研究,、前進，以學習助實踐,，以實踐促學習,。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動,，在各位老師的通力合作下,，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項任務，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報：

（1）加強年級組的學習,，逐步改變年級組學習只是事務性工作安排的意識,，積極進行教育教學研究。本學期以“年紀組備課”為重點,，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會,，使組內的每一位老師都得到了鍛煉。另外,，我們還研討了如何根據主題活動內容來布置主題墻,，進一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動的討論。

（2）,、組織開展了幼兒園的“講故事比賽”在這個活動中每位教師都出謀劃策使幼兒園的“講故事比賽”順利開展,，精彩的結束。

（3）,、我們還輔導幼兒進行了科幻畫和走廊畫,，不僅提高幼兒的繪畫水平也使我們的走廊充滿了童真童趣。

（4）,、每位老師都能根據自己的自身特點和班級幼兒的特點發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現了真正的“第三任教學老師”好多孩子都能主動參與到環(huán)境的互動中來,。

中班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀,，老師們都能能耐心接待,，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現,，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等,，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任,，尊敬,，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解,，我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現情況,，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子,。

每位老師也都能根據自身的工作特點積極主動的擔任幼兒園的各項工作并使自身有所提高如：黃亞萍擔任輔導網工作、張靜新進老師的班主任,、陳微擔任教研助手等,。各班的兩位老師之間配合也都默契，班級之間團結協作,，真正做到取長補短,，教學相長，共同提高,。一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務,，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。我們團結協作,，互幫互助,。組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻,，輪流挑起了代課的任務,，而且毫無怨言。

細細回味本學期的工作,，肯定還存在著不足的方面,，在新的學期里，我們將取長補短,，把我們年級組的工作做得更好,。

中班年級組工作總結上學期篇二

本學期中班年級組的教研以《幼兒園教育指導綱要》為理論依托，以南師大《幼兒園活動整合課程指導》為實施內容,，以尊重每一名幼兒為工作的切入點,。做到轉變教育觀念、提高業(yè)務素質,，把主題活動滲透到一日生活之中,。

二、主題思路,。

1,、通過多種手段明確主題活動的實際意義，明確“將各科的教育內容進行整合”的教育理念,。

2,、通過對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平調整主題活動的學習內容，設計主題網絡圖,。

3,、本著一切以幼兒的成長為出發(fā)點，充分發(fā)揮幼兒的主動性，努力做到教學游戲化,。使幼兒能夠在和諧、平等,、快樂的環(huán)境中健康成長,。

1、學習：深入學習新的《幼兒園教育指導綱要》,。明確幼兒園的教育內容是全面的,、啟蒙的，各領域的內容相互滲透,，從不同的角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識技能等各方面的發(fā)展,。明確中班幼兒的年齡特點所具備的各領域發(fā)展水平，便于制定出合理的教學工作計劃,。

2,、研討：全面了解幼兒的發(fā)展狀況,，制定必要的,、合理的一日生活常規(guī)和秩序，減少不必要的等待,，發(fā)揮幼兒自主性,，使幼兒能夠情緒穩(wěn)定，有規(guī)律的生活,。

1,、學習：深入學習《南師大幼兒園活動整合課程指導》。領會幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的,、有計劃的引導幼兒生動,、活潑、主動活動的教育過程,。

1,、匯報：階段性匯報本班的主題活動情況，找出優(yōu)勢及不足,，結合不足之處進行活動設計的調整,。

2、觀摩：兩個中班相互觀摩一節(jié)主題教育,，結合這節(jié)教育活動進行總結和歸納,。

中班年級組工作總結上學期篇三

一、指導思想。

隨著社會的進步,，人們逐漸關注起身邊的環(huán)境,。根據我園的綠色行動，我們中班組教師本學期將通過一系列的環(huán)保宣傳教育和專題活動,，增強幼兒的環(huán)保意識,，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的情感和能力,，擴大幼兒對環(huán)境保護的知識面,，從而進一步推進環(huán)境教育。

二,、活動目標,。

1、能通過一系列環(huán)保教育活動,，提高幼兒的環(huán)保意識和環(huán)保教育的自主性,。

2、激發(fā)幼兒熱愛大自然,、熱愛周圍環(huán)境的情感,。

3、教育幼兒喜歡小動物,、愛護花草樹木,，尊重一切生命，增強幼兒的環(huán)保能力,。

三,、具體措施。

1,、加強學習,，提高環(huán)保意識。滲透環(huán)保教育及日常生活教育我們中班組教師自己首先通過各種渠道學習并了解有關環(huán)保的知識和如何從自我做起保護環(huán)境的常識,。

我們中班組教師為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中,，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，增強幼兒環(huán)保意識,，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,，爭創(chuàng)園內環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內先進年級針對中班幼兒年齡特點,，開展內容貼近幼兒,，形式有趣的環(huán)保教育課程，讓幼兒學習粗淺的環(huán)保知識,，從中獲得初步的環(huán)保能力,。如結合節(jié)日,，植物節(jié)、動物節(jié),、無煙日等進行教育,。平時教育幼兒做到養(yǎng)成不發(fā)出噪音，不亂扔垃圾,，不浪費一滴水等良好的行為習慣,，努力爭創(chuàng)文明班、節(jié)約班,，讓幼兒明白每一個人都有責任和義務來保護我們生存的環(huán)境,。

我們中班組教師，根據主題教學活動結合環(huán)境目的進行教育,，根據中班幼兒年齡特點開展環(huán)境教育在教學中體現環(huán)保內容,，讓幼兒在“學做人、學生活,、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步,。

2、就地取材,，利用廢舊材料進行環(huán)境創(chuàng)設,。

樹立以幼兒為本的觀念，鼓勵幼兒與我們老師共同參與環(huán)境的創(chuàng)設和美化,。從兒童的視角來體現童趣,，體現人與周圍環(huán)境的和諧統一。我們鼓勵幼兒及家長共同收集日常生活中的廢舊材料進行環(huán)境創(chuàng)設,。家長,、孩子在收集過程中,，發(fā)現原來廢舊材料進行重新改變能變?yōu)橛腥さ耐婢摺?/p>

3,、開展豐富多樣的環(huán)保活動,，滲透環(huán)保意識,，加強環(huán)境教育。

（1）大自然就是最好的環(huán)保教育資源,，根據班級幼兒的興趣,，利用各種形式，我們本學期將開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,、“變廢為寶”,、“愛護小草”等系列活動。我們還將根據中班幼兒喜愛動物,，關心植物的年齡特點,，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣,。引導幼兒學習粗淺的種植技能,，讓幼兒在種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境,，從我做起的意識,。

三、主要活動的安排,。

1,、開展“假如沒有電”的討論活動；

2,、參觀發(fā)電廠,；

3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”,；

4,、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動。

根據主題《世界動物日》結合環(huán)保日開展活動,，引導幼兒了解：

1,、動物的作用；

2,、了解照顧動物的常識,，激發(fā)幼兒愛護動物的情感；

3,、了解許多動物受到傷害的原因,；

4、找出保護動物的途徑,。

十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作,，走進社區(qū)，積極宣傳組織環(huán)?；顒?。

1、在社區(qū)內舉辦環(huán)保宣傳圖片展,；

2,、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；

3,、組織孩子們擔任“環(huán)保小記者“,，采訪社區(qū)住戶；

4,、進行”環(huán)保知識問答“活動,。

十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動,。

1、環(huán)保故事,、兒歌比賽,；

2、環(huán)保小實驗“地球的吸引力”,；

3,、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”,。一月份：

根據本年級一學期所開展的環(huán)境教育結合環(huán)?；顒舆M行評選總結。：

1,、評選出環(huán)保先進班級,；

2、環(huán)保小衛(wèi)士,；

3,、環(huán)保家庭；

4,、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎,。

總之，環(huán)境保護教育應該從小抓起,，通過經常持久的環(huán)保教育,，以及相應的環(huán)保活動,，使幼兒確立環(huán)保意識,，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟,，增強環(huán)保責任感,，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”

中班級。

2013年9月,。

中班年級組工作總結上學期篇四

本學年中班教研組共有四個班級,，新學年開始,，我組成員就仔細學習新《大綱》,，進一步變革教育觀念，展開五光十色的教育活動,，促進幼兒各方面展開,。結合園務作業(yè)擬定了切實可行的教研作業(yè)方案，圓滿地完結了各項計作業(yè),，現將作業(yè)總結如下：

本期我組對晨間招待活動進行了研討,。晨間招待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié),，也是與家長交流，家長了解幼兒園的一個窗口,。怎樣使孩子一天有一個杰出的開始,，怎樣讓家長定心的脫離孩子，這是咱們的意圖,。咱們仔細學習,，生動研討，展開微笑服務,，前進服務認識,，與家長親熱攀談活動。在晨間內容上,，打破以往活動僅僅單一的桌面游戲,，展開了五光十色的活動。如：智力游戲,、體育游戲,、折紙剪紙活動、敞開區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地挑選自己喜愛的活動,。咱們還重視資料的供給，重視活動中的單個輔導,，使用音樂發(fā)生愉快的活動氣氛,。我組教師就怎么展開好晨間招待進行了說、看,、評活動,。經過活動，教師們有了更清晰的方針,。

幼兒喜愛自主游戲,，是因為它的辦法合適幼兒的心理特征。曩昔

教師們在游戲中怕亂,，約束過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師輔導,，分配。經過學習研討,，教師們改動了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題,，自定人物,，自選資料與伙伴,。在教師創(chuàng)設杰出的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

幼兒能不能在早操活動中得到練習和展開,，教師的教育觀和早操的活動規(guī)劃,、編列、安排是非常重要的,。為了加強幼兒體育練習,，咱們針對早操活動進行了變革、交流與研討,。中一班：“從早操活動所想到的”,、中二班：“新《大綱》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《大綱》”,。在交流中,，教師們涌躍宣布個人見解，找出早操中存在的問題,，斗膽從活動規(guī)劃,、編列、安排下手,，把早操,、根本動作練習、游戲活動有機的結合起來,，在經過彼此觀摩,，揚長避短，將早操活動展開的繪聲繪色,。

青年教師是我園的主力軍,，接班人。為了更好地使他們生長起來,，我組為他們供給了早操的研討與觀摩活動,。在活動中，教師們關懷,、支撐,、幫忙、出謀劃策,，使他們得到了練習,，一同，也為全組教師供給了研討學習的時機,。

在春暖花開的日子里,，安排幼兒到公園進行春游。協作園務作業(yè)展開慶“六一”文藝表演活動,。為使家長更進一步了解幼兒的日子學習情況,，進行家長敞開日活動。安排教師對幼兒進行期末測評作業(yè)等等,。

以上是我組教師在本期的教研作業(yè)情況,，但還需持續(xù)盡力，下期我組將加大教研力度,，對幼兒的往來才能和言語展開才能進行研討,，展開說、看,、評活動,。讓教研作業(yè)更好地服務教育，更好地協助教師前進本身本質,。

中班年級組工作總結上學期篇五

我們提倡教師們多學習,，多交流。學習新的理論,，新的教育觀念,；討論優(yōu)秀的教案，提出自己的見解,；學習新的教育方法,。我們還互相交流，談談教學活動中遇到的問題,；談談教育中的見解,。通過學習提高自己的認識水平和知識水平；通過交流,，互相學習,，取長補短，積累經驗,，提高業(yè)務水平,。我們中班年級組是一個團結、和諧的整體,，教師之間能團結協作,，把我們這個集體當作是一個整體。本學期還結合園本課程,，開展了豐富多彩的主題活動,，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難,，比如,，有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時間和年級組活動之機一起動腦筋,，想辦法解決,。

2、勇于實踐,，共同提高

中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的,。在老教師的帶領和悉心指導下，青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度,，認真組織幼兒的一日活動,，認真參加好每一次的教研活動，努力提高自身素質,。在活動中,，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預設活動,、收集資料,、前期經驗的豐富？在整個活動中得到了精彩的體現,。培養(yǎng)了教師獨立思考,、及時反思的能力。平時我們在教研活動中采用了“多問,、多議,、多講”的形式，經常開展專題討論,，讓老師們提出自己對課程,、主題的困惑、質疑,、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點,，大家一起討論問題，交流情況,，總結經驗,。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍。

在環(huán)境創(chuàng)設方面,，各班能注意體現幼兒的主動參與性,，并且能與教學主題內容相匹配。能根據自己班主題開展的情況布置環(huán)境,，并因此形成了各班個性化的主題墻飾,。在創(chuàng)設主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調整,、更換環(huán)境,，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程,，主動參與到活動中來,，家園配合更見成效。

在中班全體老師的指導下,，教幼兒學會自理,，進行自我服務等,。針對中班幼兒的特點,，我們從幼兒日常生活中，由近及遠,、有淺入深,，使幼兒了解家庭、幼兒園,、社會中存在的不安全因素,，增進幼兒團結友愛、互相幫助,、遇事多動腦筋的良好品質,。其次我們教師在平日的教育教學活動中，仔細觀察幼兒一舉一動,，利用各種教育活動,，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識,。我們也利用偶發(fā)事件,，隨機教育幼兒，讓幼兒明白道理,，逐步形成正確的態(tài)度,，了解自我保護的意識。

新的教育更強調家長的作用,。本學期,，我們積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展,，我們及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來,，使家長對幼兒在園所學的內容一目了然。在家長的大力支持與配合下,，我們的主題活動得到了順利有效的開展,。

本學期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學,、工作都取得了一定的成績,，但是我們會戒驕戒躁，繼續(xù)努力,，在今后的工作中,，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),！

中班年級組工作總結上學期篇六

我們中,、大班組有三個班，1個大班,，2個中班形成了一個比較特殊的集體,。這個學期是一個非常的時期，因為要籌備開園以來的第一次公開活動,、和評估任務,，所以工作比較繁重，教師肩上的擔子一下子重了很多,，但級組的9位教師任勞任怨,，做到分家不分工，同心協力地把幼兒園布置的任務不折不扣地完成,。在評估前階段工作中,，園部分配給我們級組幼兒園大環(huán)境布置的任務，級組的老師為了能夠更快更好地完成任務,，各班都能夠合理的安排好班中的工作,，利用中午的時間，讓保育員留守值班,，其他老師出來搞環(huán)境布置,。在這次任務中，讓我最感動的是級組團結的力量,，有了大家的團結一致,，我們分配的工作能夠在最短的時間內出色地完成，并得到了園領導對我們工作的肯定及好評,。級組的老師在這次任務里都付出了自己辛勤汗水,，特別是王嘉慈老師自己偷偷忍著身體的不舒服，和我們并肩做戰(zhàn),，默默地在做好自己的工作,。

另外，12月的半天生活公開活動,，級組的每個老師都很重視,，為了能夠更好的在同行中展現出我們幼兒園優(yōu)勢,，老師們都很認真做好開放日的前提籌備工作。例如：在活動前夕,，我就組織了級部的老師對這次的活動進行了研討,，集思廣益。并采取了張靜雅老師在體能方面意見,，合理的安排了體能教學方法和場地的布置,，使我們的體能活動更順利的開展，孩子也在這次的活動中受益良多,。

在完成各項活動的同時,，我們也不忘教學根本，每班都按計劃開展教學活動,，認真地做好日常教學工作,?；顒忧熬臏蕚浜媒叹?、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,，在活動中引導孩子主動探索,，獲得經驗，并及時更換班級的主題墻飾,，使孩子快樂的學習,。所以，在園部每月的主題環(huán)境布置評比中,，中一班,、大一班多次獲得優(yōu)秀的成績。

俗話說：“習慣成自然,，好的習慣應該從小養(yǎng)成”,。在本學期里，我們各班加強常規(guī)管理,，從細節(jié)做起,，幫助幼兒形成良好的生活學習習慣。所以大班勞老師,、中一班鄧老師,、中二班成老師都很注重孩子在自理能力方面的培養(yǎng)，她們通過平時的日常生活活動對孩子的進行目的地教育,，盡量讓孩子們能夠自己做的事情自己去做,，如讓孩子自己穿脫了衣服鞋襪、整理被褥,、擺杯子收拾用品,，還鼓勵他們?yōu)榧w做一些力所能及的.事情等,。那么生活中難免有些幼兒的自理能力比較弱的孩子，三位保育老師也能夠耐心地對孩子進行引導,，盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務,，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。

我們中班級組每周二,，利用中午一個小時的時間,，開展每周一次教研研討活動，在活動中我們采用了組員提問,，大家?guī)椭鉀Q的新形勢,。每次每個班都是根據自己本班在工作中遇到的難題向大家發(fā)問，然后由大家各自發(fā)表看法和建議,，幫助其解決實際難題,。有了這一次次的研討，和大家的群策群力后,，許多的難題都迎刃而解,，教師的教育技能也得到了相應的提高。中一班的鄧彩紅老師在這方面進步最大,，在每次研討中都能夠主動的提出自己在教學中的觀點,，對于在教學中的困惑也能夠虛心的請教有經驗的老師，所以這個學期她個人的教學有了很大的進步,。平時,，我們也組織教師學習新的理論經驗，使教師獲得新的幼教動態(tài),，累積經驗,，幫助教師更好地適應幼教新形勢，在學習中不斷提升自我,。例如：邱潔老師發(fā)揮自己奧爾夫音樂特長,，代表我園參加了10月份全區(qū)奧爾夫音樂課例評比活動，并取得了優(yōu)秀的成績,。

從開學初,，我們年級組就開展了豐富多彩的活動。9月份“中秋節(jié)”,，為了讓孩子體驗民間節(jié)日帶來的喜慶氣氛,，園內舉辦的“親子制作燈籠”的活動，各班家長和孩子利用廢舊物品共同制作出各種各樣漂亮的燈籠,；10月份,，園內舉辦的早操比賽，各班孩子們表現出色,，得到了來賓們的好評,，大一班榮獲“一等獎”,；11月份，我們開展了“親子環(huán)保行”的主題活動,，要求孩子和爸爸媽媽利用廢舊物品制作環(huán)保服裝,，通過這次活動提高了孩子制作的能力，并激發(fā)孩子保護地球,、保護環(huán)境的意識,；12月份，圣誕節(jié)前天,，我們配合園內組織“慶圣誕,，迎新年”的親子大型活動，家長和孩子一起參加了這次的活動,，家長和孩子一起在操場上跳動,、嬉戲，仿佛他們也回到了童年,，進一步增近了親子間的情感,。

家長工作在我們年級組中也是重要環(huán)節(jié)。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，各班教師很注重和家長的溝通，確實做好常規(guī)性的家長工作,。例如：

1、學期初,，各班老師都能夠利用自己的下班時間到每個小朋友家進行新學期的新生家訪,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，各班的教師能夠利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,。如果班級里的重大活動,，如需家長配合的，各班教師都能夠以書面形式或者信息形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務,。在新學期的在家長會上，各班也能夠有目地向家長介紹了自己班內的具體情況和計劃安排,，爭取得到家長的更大的支持和幫助,。每月收發(fā)的《幼兒成長手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上各班老師向家長推薦了幾種記錄的方法,，對家長很有啟發(fā),，有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的向老師反饋孩子一些日常中的情況,。平時也有家長針對孩子的表現向老師們請教家庭教育的方法或疑問,，老師們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動。在每個主題活動即將開展之前,，各班都通過學習計劃和通知的形式及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。家長為配合主題活動,，都很積極地收集各種資料。其中親子作品是家長和孩子共同智慧的結晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中,，孩子動手動腦，體現協作能力,。他們還把作品展示在自己班中的主題墻上,。有了家長的大力支持與配合，各班的主題活動才得以順利有效的開展,。

對過去工作的回顧中,，我也看到了我們的不足：各班英語特色不夠突出，在活動中創(chuàng)新意識不夠強,，某個班級常規(guī)方面還需努力,。有了不足，我們才有努力的方向,，希望在以后的工作中,，我們把今天的成績作為今后前進的基石，不斷超越,，把工作做得更好,。

在此！我要衷心的感謝中班級組的每位老師,，級組在你們努力經營下一定會越來越好,！同時，更要感謝和我拍檔的兩位老師,，有了你們的支持和幫助我才會更好地做好級長的工作?。√崆白４蠹倚履昕鞓?！身體健康,！合家幸福！

中班年級組工作總結上學期篇七

20xx—20xx學年度第一學期中班年級組工作總結本學期,，我們中班年級組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以學習助實踐，以實踐促學習,，有目的有選擇地開展活動,，教師們在各個活動中都有所得有所獲。

1,、相互學習,，取長補短。

我們提倡教師們多學習,，多交流,。學習新的理論，新的教育觀念,；討論優(yōu)秀的教案,，提出自己的見解；學習新的教育方法,。我們還互相交流,，談談教學活動中遇到的問題；談談教育中的見解,。通過學習提高自己的認識水平和知識水平,；通過交流，互相學習,，取長補短,，積累經驗，提高業(yè)務水平,。我們中班年級組是一個團結,、和諧的整體，教師之間能團結協作,把我們這個集體當作是一個整體,。本學期還結合園本課程，開展了豐富多彩的主題活動,，在主題活動實施的過程當中,，大家遇到了不少實際困難，比如,，有的活動缺少必要的材料,，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時間和年級組活動之機一起動腦筋,，想辦法解決,。

2、勇于實踐,，共同提高,。

中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的,。在老教師的帶領和悉心指導下，青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度,，認真組織幼兒的一日活動,，認真參加好每一次的教研活動，努力提高自身素質,。在活動中,，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預設活動,、收集資料,、前期經驗的豐富??在整個活動中得到了精彩的體現。培養(yǎng)了教師獨立思考,、及時反思的能力,。平時我們在教研活動中采用了“多問、多議,、多講”的形式,，經常開展專題討論，讓老師們提出自己對課程,、主題的困惑,、質疑、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點,，大家一起討論問題,，交流情況，總結經驗,。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍,。

在環(huán)境創(chuàng)設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性,，并且能與教學主題內容相匹配,。能根據自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾,。在創(chuàng)設主題環(huán)境的過程中,，能注意隨時調整、更換環(huán)境,，讓環(huán)境跟著主題走,，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程,，主動參與到活動中來,，家園配合更見成效。

在中班全體老師的指導下，教幼兒學會自理,，進行自我服務等,。針對中班幼兒的特點，我們從幼兒日常生活中,，由近及遠,、有淺入深，使幼兒了解家庭,、幼兒園,、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結友愛,、互相幫助,、遇事多動腦筋的良好品質。其次我們教師在平日的教育教學活動中,，仔細觀察幼兒一舉一動,，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力,，增強安全意識,。我們也利用偶發(fā)事件，隨機教育幼兒,，讓幼兒明白道理,，逐步形成正確的.態(tài)度，了解自我保護的意識,。

新的教育更強調家長的作用,。本學期，我們積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展，我們及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來，使家長對幼兒在園所學的內容一目了然,。在家長的大力支持與配合下,，我們的主題活動得到了順利有效的開展。

本學期,，在我們中班年級組教師共同努力下，教學,、工作都取得了一定的成績,，但是我們會戒驕戒躁，繼續(xù)努力，在今后的工作中,，我們將制定更加完善的年級組計劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

中班年級組工作總結上學期篇八

年級組是學校的基層組織,。一個優(yōu)秀的年級組教師團隊是學校發(fā)展的核心競爭力,。在一所學校中，只有每位教師都最大限度地發(fā)揮自己的潛力,，今天本站小編給大家整理了中班年級組,。

謝謝大家對小編的支持。

本學年中班教研組共有四個班級,，新學年開始,，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面發(fā)展。結合園務工作制定了切實可行的教研,。

工作計劃,。

圓滿地完成了各項計工作現將工作總結如下：

一、教研課題的完成,。

本期我組對晨間接待活動進行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通,，家長了解幼兒園的一個窗口,。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子,，這是我們的目的,。我們認真學習，積極研討,，開展微笑服務,，提高服務意識，與家長親切交談活動,。在晨間內容上,，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動,。如：智力游戲,、體育游戲、折紙剪紙活動,、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導,，利用音樂產生愉快的活動氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看,、評活動,。通過活動，教師們有了更明確的目標,。

二,、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂,。

幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去,。

教師們在游戲中怕亂,，限制過多，過死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導，分配,。通過學習研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

三、早操活動的研討,。

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動設計、編排,、組織是非常重要的,。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革,、交流與研討,。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”,。在交流中,，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題,，大膽從活動設計、編排,、組織下手,，把早操、基本動作訓練,、游戲活動有機的結合起來,，在通過相互觀摩，取長補短,，將早操活動開展的有聲有色,。

四、對青年教師的培養(yǎng),。

青年教師是我園的主力軍,，接班人。為了更好地使他們成長起來,，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動,。在活動中，教師們關心,、支持,、協助、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉,，同時，也為全組教師提供了研究學習的機會,。

五,、組織開展豐富的課外活動。

在春暖花開的日子里,，組織幼兒到公園進行春游,。配合園務工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況,，進行家長開放日活動,。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。

以上是我組教師在本期的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力,，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討,，開展說,、看,、評活動。讓教研工作更好地服務教學,，更好地幫助教師提高自身素質,。

我班緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中,，我們班內三位老師團結一心,，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作,，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F做總結如下：

一,、教育教學方面。

1,、主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結合主題課程，開展了《身體暢想曲》,、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》,、《可愛的動物》《過新年》等主題活動,。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學習中,。在主題活動開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中,，小朋友制作了彩帶、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果,，特別興奮2,、自主游戲與主題活動的結合。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動,，與小朋友共同創(chuàng)設了“娛樂天地”,、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,，并根據主題的變化更換游戲內容，在活動中有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、保育方面：

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導思想,，我們在家園聯系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自本站網傳遞給家長,。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通,，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

四,、存在不足與努力方向。

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的,。保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認真細我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的,。保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按標準完成,，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說,，我能將自己的活做好。教育工作：本學期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面,，我和秦老師認真地做下來談談,，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育角色,，按她一貫的教育方式,，將班級工作做好，將孩子管好,，讓領導懸掛的心得以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心,。教學內容：本學期,，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題,，讓孩子們受益匪淺,，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動,，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數學領域的造型設計，疊高統計,，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要,，關鍵是孩子們玩得開心,，學得盡心,。中心工作：在接受省示范園復查的日子里，我們老師互相幫助,，各盡其能,，能寫的多寫些，能做的多做些,。領導交給的任務毫無怨言地做好,。

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我們班老師都能認真遵守本園的。

規(guī)章制度,。

熱愛幼兒熱愛本職工作在自己的崗位上踏踏實實地工作,。該學期我班幼兒的生活自理能力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利家長積極支持各配合在家園共育下幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣有一定的生活自理能力懂得禮貌待人初步會遵守本班的常規(guī)紀律特別是在繪畫、音樂,、英語等方面我班幼兒較感興趣,。在普通話表達能力方面也明顯有進步個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況,。

一、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長。

一學期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質,。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二,、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務,。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習,。

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣,、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風,。

2,、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上,，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,，引導幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。

3,、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉差工作,。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴,、不守紀律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現象,，我加強幼兒的個別教育,。

4、積極參加教研活動,，提高教研能力,。本學期，我園進行了月末展示,，老師之間互相學習,，吸收好的經驗,，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣,。

三,、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作,。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系,，通過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通,，還常常通過電話進行聯系。本學期,，我們進行了一次家長會,，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結合我班實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法,。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的,。

本學期,，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長。