總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

線上教研活動總結(jié)和收獲篇一

教育是人類社會最重要的基石之一,，相應地,，教育工作者的角色也變得越來越重要,。作為一名教育工作者,，教研活動是我們每周必不可少的一部分,。教育行業(yè)的變革與發(fā)展需要教師們不斷去提高自己的教學能力和教學水平,。為了更好地完成工作,，我認真參加了學校的教研活動,，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：活動背景,。

我們學校開展的教研活動采用小組研討的形式,。首先，我們小組會商討教學計劃,，并且分配教師進行獨立授課,。接著，在授課完成后,，我們會一起分享教學情況,，并進行討論和改進,。最后,，我們還會綜合各組的教學成果,，進行展示和總結(jié),。這個活動的背景籠罩在同事們的友好合作,，互相學習和共同進步的氛圍中,。

通過參加這些教研活動,，我學到了很多豐富的教學技能,。首先,，我學會了如何設(shè)計一個好的課程計劃，包括目標的設(shè)定與達成,、教學內(nèi)容的呈現(xiàn),、以及打造一種積極、充滿活力的教學氛圍,。其次,，我學會了如何利用不同的教學方法和資源,，加強學生的參與和吸引力,，增強他們的學習興趣和學習效果,。最后,，我也很清楚地知道了如何對自己完成的教學工作反思和改進,，不斷提高自身的教學質(zhì)量,。

在教研活動中,，我不僅學習到了教學技能,，而且也學會了與各位同事共同合作和互助。在小組研討中,，我們共同攻克教學難點,，相互學習、分享和交流,，最終取得了良好的教育效果,。同時,，教研活動也鼓勵了我們互相競爭,，不斷進步和創(chuàng)新,，以此來提高我們的教育水平,。

第五段：結(jié)語。

總結(jié)一下,，教育始終是我們生活中不可或缺的部分,，提高教育水平是每個教育工作者的職責所在。教研活動可以大大提高我們在教學中的技能和專業(yè)知識,，同時，也能夠促進師生之間的更好互動,、分享和交流,。因此，教研活動對于教育工作者來說是非常重要和有益的一項活動,，我們應該更加積極地投身到其中,，共同進步和發(fā)展,。

線上教研活動總結(jié)和收獲篇二

20__年11月18日至20日，由中國教育學會嘗試教學理論研究會和_中學聯(lián)手舉辦的全國協(xié)作區(qū)“中學課堂教學改革研討會”在江蘇省_中學舉行,。來自山東,、廣東、江蘇,、浙江等省的教育專家和實驗基地學校的一線教師400多人參加了會議,。會議期間聆聽了兩場報告：特級教師嘗試教學理論創(chuàng)立者邱學華的《新課改下中學課堂教學的改革》和江蘇省名校長,、特級教師蔡林森的《新課改下的洋思經(jīng)驗》;觀摩了17節(jié)課：_中學11節(jié),、江蘇宜興中學,、常州26中,、浙江實驗中學,、寧波榮安實驗中學,、廣東佛山南海實驗中學各執(zhí)教1節(jié);本人代表東廬中學也上了一節(jié)觀摩課—《七顆鉆石》;聽課、聽報告,、上課的間隙走遍了_中學的每個角落,，對_中學有了一定的了解。下面就將此行的經(jīng)歷與自己的一些想法寫出來,，以饗讀者。

18日下午2時,，陳_金校長,、_勇副校長,、_生主任,、_上春老師和我一行五人驅(qū)車前往_中學,，一路車船勞頓,，于下午五時3十分趕到了泰興市,，入住金土地賓館,，一夜無語,。19日上午八時,，我們驅(qū)車十分鐘左右趕到了位于_鎮(zhèn)的洋_學新校區(qū)。正在建設(shè)中的新校區(qū)高樓林立,，頗具現(xiàn)代化氣息,。整個校區(qū)很干凈、整潔,，但紅花,、青草,、綠樹少了些,，生機稍顯不足,。上午九時,，在教育交流中心一樓多媒體教室聆聽了_中學_林森校長的報告《新課改下的洋思經(jīng)驗》。蔡校長地道的泰興話令到會的不少外省教師聽起來十分困難,，好在旁邊的邱_華老師時不時地用普通話“翻譯”一下,，會場氣氛頗為輕松,。在報告中,，蔡校長反復強調(diào)了考試的作用,，即課堂教學和課后輔導都以考試的形式進行,，在考的過程中,，學生始終保持思維的緊張性,、針對性,，考試結(jié)果也使學生獲得成功感、自豪感,。下午2點，我觀摩了_中學湯_程老師執(zhí)教的《明天不封陽臺》,，算是真正見識了_中學“先學后教,，當堂訓練”的教學模式,。這堂課的主要任務是兩個：整體感知課文內(nèi)容和和揣摩(品味)語言,。教師在整體感知內(nèi)容上花了大半節(jié)課的時間，所以本應重點解決的品味語言顯得時間不足,。

課堂的形式是教師拋出兩個問題,，學生帶著問題去自讀(可能就是蔡校長說的“考試”吧)，然后交流解答,。一堂課聽下來,，總的感覺是容量偏少，重點未能突出,，難點也未能很好突破,，課堂氣氛較為沉悶，尤其是發(fā)言的總是那么幾位學生,，大多數(shù)學生沒有發(fā)表自己的見解(既沒有舉手主動發(fā)言的意識,，教師也沒有關(guān)注到他們)。當時我就在想,，如果學生課前能認真預習一下,，課堂上也許就能集中更多的時間去解決重難點了(事后得知，_中學的學生課前不預習,，而是課堂上先學再教),。下課以后，我們通過主辦者邱_華老師找到_中學秦校長,，在秦校長的陪同下,，找到了第2天我要上課的初一(15)班班主任張老師。張老師說要上課,，只給了我五分鐘的時間把講學稿發(fā)給學生,。趁這難得的機會，我抓緊時間向?qū)W生作了簡短的自我介紹并布置了預習任務,。本打算找這個班的語文老師了解一下學情,，但跑了3趟辦公室都沒有見到一位語文老師。第2天一大早，我們就來到了洋_中學,。

一翻學生的講學稿,，頓時冷汗直冒：將近一半的學生沒有預習。我只好利用第一節(jié)下課時間敲開教室的門,，征得坐班老師的允許,，簡略地說了一下預習情況反饋，并請求學生利用課余時間再做做預習,，爭取第3節(jié)課有積極表現(xiàn),。也許是我的認真批改影響了學生，抑或是他們對我這位陌生的老師愿意接納,，也或者是要學的《七顆鉆石》深深地感動了他們吧,。在第3節(jié)課上，他們聲情并茂的朗讀,、入情入理的理解,、神采飛揚的想像給我，更給聽課的專家和教師留下了深刻的印象,。更讓我幸福和難忘的是,，一下課,，十幾位學生涌到了我面前,，要我的通信地址和聯(lián)系電話，并和我合影留念,。是呀,，孩子是有靈性的，都樂于表現(xiàn),、善于表現(xiàn),，只要你給他機會，他就能給你意想不到的驚喜,。說真的,，與會后所獲的壹等獎相比，這一刻才真正讓我感受到當一名教師最大的快樂,。此次洋思之行,，收獲頗多，感觸也頗多,。

_中學作為一所全國知名學校,，每天都吸引著全國各地的教育同行前往觀摩、學習,、取經(jīng),。她給許多觀摩者留下深刻印象的不僅是“沒有教不好的學生”的教育理念和“先學后教，當堂訓練”的教學模式,，還有她嚴格的管理,。筆者無意中見到某班學生百分賽考試細則,，上面條款眾多，對每位學生的行為舉止都做了嚴格的規(guī)定,。對老師的管理也很嚴,，從一張月考通報中發(fā)現(xiàn)，有幾位教師因月考考場記錄的時間未填就被扣考核分3分,。另外,，學生按班級排隊就餐這一點，我想很多學校是做不到的,。此外,，更多的是她的神秘。神秘之一是辦公室見不到一位教師(辦公室墻上有一條：教師晚上6：30至9：30集體辦公),，除了上課教師外,，其他教師不知去了哪里，想與之交流也就不可能;神秘之2是課余時間除了極個別學生上廁所外,，走廊上,、操場上見不到學生(都在班上，有老師坐班);神秘之3是無論上課還是下課,，教室的前后門都是緊閉,，想從窗戶上看看里面在做什么也不可能(窗戶是毛玻璃)……短暫的洋思之行，我們看到的也許是表面的東西,。記得有位哲人說過：存在即合理,。

_中學享譽國內(nèi)外，必然有許多內(nèi)斂很深的東西有待我們研究,。繼_中學之后,，我們廬中靠“以人為本，教學合一”的改革在全國的影響逐步擴大,。作為每一個廬中領(lǐng)導和教師來說,，我們真正要落實的是“人本”思想，其包括“生本”和“師本”,，即研究學生的需要和教師的需要,，既要嚴格管理，還要人文關(guān)懷,。

線上教研活動總結(jié)和收獲篇三

教研活動是現(xiàn)代教育工作中的常規(guī)之一,，它通過教師的交流與協(xié)作，提升教學水平和改進教學策略,，進而為學生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育服務,。在參與了多次教研活動之后，我深感其對教學的促進和提高，在此分享個人的幾點心得體會,。

教研活動是教師在職業(yè)生涯中高效轉(zhuǎn)換的一個途徑,，它促進了教師之間的互動性和溝通，塑造了一個創(chuàng)造性的教學團隊,。在教研活動中,，教師可以學習其他同事的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和方法，從而提升自己的教學能力和水平,。教師加強交流和合作,，不僅能夠掌握更多的教材知識，還能夠規(guī)避教學過程中遇到的困難,，解決教學問題,。

在教研活動中，我積極參與并探索各種教學方法,，嘗試新穎的授課方式,、使用多媒體和多元化的教學策略。我發(fā)現(xiàn)這些方法不僅能夠調(diào)動學生的學習熱情,，還能夠讓學生“玩中學”和“學中玩”,，同時取得更好的教學成果。此外,，在實踐中我也認識到,，教師之間需要形成密切的聯(lián)系和良好的教育局面。教師之間的合作可以開拓思路,、拓展視野,、分享知識,、取得成功,。在教研活動中，我也踐行了教學評價的理念,，嚴格評估自己的教學效果,，不斷優(yōu)化自己的班級管理，為學生打造一個更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。

通過教研活動,，我不僅拓展了自己的教學理念，還學習了多種多樣的教學策略及其應用方法,。同時,，我也加強了自己的技能，提升了自己的教學能力,，更積極地與家長,、校園環(huán)境、教育群體和教育機構(gòu)合作，共同打造一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。

教研活動在教育工作中起到了巨大的作用,，可以促進教師共同進步和學生全面發(fā)展。在教研活動中,，教師們可以共同圍繞教育問題展開激烈的討論和探討,，讓教學更加豐富和有趣。因此,，今后不管是什么活動,，只有我們積極參與，才能在自己的教育事業(yè)上走得更加遠,，也只有這樣我們才能實現(xiàn)教育不斷創(chuàng)新,、教學質(zhì)量不斷提高的目標。

線上教研活動總結(jié)和收獲篇四

在這一年中,，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導和關(guān)心下,，以促進信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學水平為目標,，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效,。

一,、加強組織落實，規(guī)范教研管理,。

為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,，一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,，認真搞好教學研究,、教學指導、教學管理和教材建設(shè),。每兩周進行一次教研活動,，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度,，并組織教師擬定教研計劃,，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄,、活動紀要,。

二、以課堂教學為抓手,，提高課堂效率,。

認真學習新課程標準,，深刻領(lǐng)會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐,。通過開展集體備課,、互相聽課、交流體會,，說課等活動,，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力,，促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高,。

(1)本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主,，從教學目標,、教材內(nèi)容、教學方法入手,，優(yōu)化教學過程,，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入,。大家相互學習,，取長補短，共同提高,，切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務水平,。

(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽,。推薦一位教師參加,，比賽內(nèi)容主要是評課、說課,、軟件使用,，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家,、教師共同評比,，最后評出秀的教師參加市比賽。

(3)組織教師開展教學理論和實踐的研究活動,，積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結(jié)，撰寫教學論文,，分別參加了“市中小學信息技術(shù)教學設(shè)計論文評比活動”,。共收到教學設(shè)計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設(shè)計論文送市參賽,。同時在今年_月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會,，共有五名教師的論文獲獎,。

(4)為了提高教師對信息技術(shù)學科教材的把握能力，加強信息技術(shù)與學科整合途徑的研究,，共同探討信息技術(shù)學科的課堂教學模式,，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成,。

(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(課程整合)觀摩活動”的準備工作,，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改,，放棄了與家人團聚的時光,。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點,，安裝課件,，調(diào)試服務器，盡限度的排除可能發(fā)生的問題,，使參賽的四堂課都能順利的完成,，并取得了令人欣慰的成績。

(6)以科研為先導,，積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動,，參于省級課題《信息技術(shù)在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學改革,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理,，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上,。

三、加強校園網(wǎng)建設(shè),，創(chuàng)建豐富的校園文化,。

建設(shè)校園網(wǎng)絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，促進教學內(nèi)容,、教學方法、教學結(jié)構(gòu)和教學模式的改革,，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,，因此加強校園網(wǎng)的建設(shè)、維護和管理工作勢在必行,。

(1)組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務,。

(2)網(wǎng)絡瞬息萬變,，新知識,、新問題層出不窮。

為了讓教師了解網(wǎng)絡的最新動態(tài),，掌握網(wǎng)絡的最新技術(shù),，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓，主要學習網(wǎng)絡管理的基本知識和操作技巧,，為校園網(wǎng)高效,、有序的運行提供了有力的保障。

(3)加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),，組織教師整理,、開發(fā)教育教學資源。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,，通過購置,、研發(fā)、共建等方式,，迅速豐富網(wǎng)絡資源,，并將上傳至“__中學網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件,。

(4)堅持“寓教于樂”,，以全心全意為學生、教師,、家長服務的宗旨,。

堅持“沒有，只有更好”的原則,，繼續(xù)做好“__中學網(wǎng)”站的更新和維護工作,，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進行改版,，以保持網(wǎng)站的吸引力,，保證高效、快捷,、安全,、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園,，家長的百寶箱,，教師的好幫手。

(5)為了迎接市領(lǐng)導對我校信息化實驗學校的評估驗收,，對學校進行自查,。查看相關(guān)的材料，實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,，進行相互交流學習,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進,。先后組織教師到各樓房進行安裝設(shè)備,、調(diào)試服務器、制作學校網(wǎng)頁,，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作,，并受到了專家的高度肯定。

四,、搭建信息的舞臺,，走進多彩的世界。

以促進學生生動,、主動地學習為主攻方向,，強調(diào)從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展,，促使每個學生都得到發(fā)展,，因此本學期開展了以下活動：

(1)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動,。并將收集的信息以web形式發(fā)布,。從中使學生開拓了眼界，增長了知識,，學會了本領(lǐng),，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息,，處理信息的能力,。孩子們在親身參與中，展示了才華,，體驗了成功,。

線上教研活動總結(jié)和收獲篇五

12月x日下午第一節(jié)課，我們教研組開展了評劉老師的《愚公移山》課和研討活動,，全體老師展開了熱烈的研討,。其間，教導處孫主任蒞臨我們教研組,，指導我們教研組的教研活動,。

經(jīng)過四年級語文教研組全體教師的積極地研討，針對四年級學生開展的中國神話故事閱讀教學,，我們達成以下共識：

目標1：通過中國神話故事的教學,，讓四年級學生認識故事中的生字，能把中國神話故事讀通順,。

目標2：讓學生在學習中總結(jié)故事的主要內(nèi)容,，感知中國神話故事中鮮明的人物形象,。

目標3：通過本課的教學，學生學會用自己的語言復述這一中國神話故事,。

目標4：通過學習,，激起學生閱讀中國神話故事的興趣，并積極參與到中國神話故事的閱讀中去,。

環(huán)節(jié)1：讓學生把故事讀通順,。

環(huán)節(jié)2：讓學生讀明白故事中的人物形象。

環(huán)節(jié)3：能夠用自己的話流利地復述這個中國神話故事,。

環(huán)節(jié)4：推薦閱讀類似的神話故事,。

線上教研活動總結(jié)和收獲篇六

一學期來，我們數(shù)學教研組全組10位教師根據(jù)學校對們提出的要求,，緊緊圍繞“高效課堂教學”,，進行磨課活動，讓“三好一星”教師上示范課,，并給老師們用“三好一星”的標準來評課,。為提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，以下就針對本學期數(shù)學教研組工作作如下總結(jié)：

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，本學期我們老師們不但進行了遠程教育培訓，而且還根據(jù)培訓要求,，開展“備課——上課——觀課——說課——評課——議課——思課（反思）——再上課”的教學活動,，并且把這項工作做為一個重要的教研活動。為了讓老師們的課堂達到高效,，我們組每位老師都上了一節(jié)教學研討課,，每次研討課，老師們都能認真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細教案并制作課件,，上完課后我們整個教研組再在組內(nèi)開展說課、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課,，談談自己對本節(jié)課的設(shè)計意圖、思路,、理念,，同時談在課堂教學過程中達到的教學效果或困惑，然后大家圍繞執(zhí)教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,，這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習。各位老師上完研討課后,，縣“三好一星”王艷老師還為大家上了一節(jié)示范課,，取得較好的課堂教學效果。為了達到資源共享,，在本學期,，我們還采取了同年級的老師共備一節(jié)課,，然后每位老師都用同一個教案與課件上這節(jié)課,，這樣不但節(jié)約了時間，也讓老師們的集體智慧得以發(fā)揮,。通過一學期下來,，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程標準,，認真落實教學計劃,，貫徹落實學科備課、上課,、布置,、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)工作,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學期我們根據(jù)實際情況,，立足本校,，有計劃、有步驟進行校本培訓,，措施得力,，目標明確，形式多樣,。組內(nèi)各位教師學習都寫了不少于5000字的理論筆記,。

1、教師缺乏理論指導,、專業(yè)引領(lǐng),，教學水平有待進一步提高。

2,、加大對中青年教的培養(yǎng)力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教學教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識。

下學期繼續(xù)圍繞課堂教學為中心進行教研活動：

（1）教研組內(nèi)采取“互幫互學,，共同進步”的教學模式,。

（2）加強集體備課與個人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落實,。

（3）加強對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課。

（4）把課題研究滲透在平時的教學活動中,。

（5）努力提高數(shù)學教師的聽課,、評課的能力。

教學改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。總之,，數(shù)學教研組的全體教師將不斷學習使我們的課堂更扎實,、更精彩，更加充滿活力,。

線上教研活動總結(jié)和收獲篇七

本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近,，即將接近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作,，有幾分充實、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學期我們教研組結(jié)合“教學質(zhì)量提升年”活動的進一步開展,，本著“為學生服務，要自己提高”的理念,，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理,。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,，我組積極響應學校的號召,，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享,，認真落實了集體備課制度,，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足,，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節(jié)課,，在課堂教學中落實素質(zhì)教育,，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導,，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關(guān)愛學生,，學生滿意度100%,。全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上，認真做好批改工作,，力求做到及時反饋矯正，講求實效,，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀,。

各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學,，培優(yōu)補差,。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學,，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì),；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力,。在全組老師的辛勤努力下,，初中數(shù)學各年級成績都有較大提高，特別是初20xx級,，在平均分,、及格率、優(yōu)生率等各方面進步明顯,，初20xx級,、初20xx級也有一定進步。數(shù)學競賽成績喜人：19人獲全國三等獎,；2人獲省二等獎,；11人獲省三等獎；17人獲市一等獎,；20人獲市二等獎,。盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進一步提高的地方,，如初20xx級數(shù)學成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題,。

堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定內(nèi)容,、定時間、講實效,，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,，對公開課嚴格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后,，全科組的老師都有進行認真的評課,，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑,，不走過場,，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲,，以此推動本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,，還有多位教師的論文獲獎。

本組19名專兼職教師中,，雅安市學科帶頭人一人,，市骨干教師2人，市教壇新秀2人,。高級教師3人,，中級以上職稱14人。為使新教師早日成長,，具體安排了新能掛鉤對象,，老教師無私傳授,，新教師虛心好學，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團結(jié)協(xié)作,，凝聚力強，有良好的師德師風,。本組多位教師承擔了雅安市期末考試命題工作,，還有一人承擔了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速,，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修,、培訓活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎,；穆成輝老師獲二等獎,；彭莉、楊靈英,、劉美,、穆成輝老師論文分別獲獎。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠,，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

1,、新課標學習與鉆研還要加強；

2,、課堂教學設(shè)計,、研究、效果方面還要考慮,；

3,、全組走出去聽課；

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5,、青年教師多上公開課,。

一年中，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導和關(guān)心下,，以促進信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學水平為目標,，開展了一系列的活動,，并取得了顯著的成效。

為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,，一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織,、研究和交流，認真搞好教學研究,、教學指導,、教學管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動,，同時加強教研活動的組織管理,，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃,，活動方案,，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要,。

認真學習新課程標準,，深刻領(lǐng)會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐,。通過開展集體備課,、互相聽課、交流體會,，說課等活動,，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力,，促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高,。

（1）本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主,，從教學目標,、教材內(nèi)容、教學方法入手,，優(yōu)化教學過程,，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入,。大家相互學習,，取長補短,，共同提高，切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務水平,。

（2）為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作,，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加,，比賽內(nèi)容主要是評課,、說課、軟件使用,，利用教研活動的時間分三個階段進行,，并同時請專家、教師共同評比,，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽,。

（3）組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經(jīng)驗及時總結(jié),，撰寫教學論文,，分別參加了“市中小學信息技術(shù)教學設(shè)計論文評比活動”。共收到教學設(shè)計論文18篇,，選出7篇優(yōu)秀教學設(shè)計論文送市參賽,。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網(wǎng)絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎,。

（4）為了提高教師對信息技術(shù)學科教材的把握能力,，加強信息技術(shù)與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術(shù)學科的課堂教學模式,，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作,，目前編寫工作已基本完成。

（5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作,，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改,，放棄了與家人團聚的時光,。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點,，安裝課件,，調(diào)試服務器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題,，使參賽的四堂課都能順利的完成,，并取得了令人欣慰的成績。

（6）以科研為先導,，積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動,，參于省級課題《信息技術(shù)在教學應用中的形態(tài)研究》的研究,，積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，制作大量的教學軟件,，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上,。

建設(shè)校園網(wǎng)絡,，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容,、教學方法,、教學結(jié)構(gòu)和教學模式的改革，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,，因此加強校園網(wǎng)的建設(shè),、維護和管理工作勢在必行。

（1）組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,，使每一位教師明確今后工作的指導思想,、目標和任務。

（2）網(wǎng)絡瞬息萬變,，新知識,、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡的最新動態(tài),，掌握網(wǎng)絡的最新技術(shù),，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進行了為期六天的網(wǎng)管員培訓，主要學習網(wǎng)絡管理的基本知識和操作技巧,，為校園網(wǎng)高效,、有序的運行提供了有力的保障。

（3）加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),，組織教師整理,、開發(fā)教育教學資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,，通過購置,、研發(fā)、共建等方式,，迅速豐富網(wǎng)絡資源,，并將上傳至“西河中學網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件,。

（4）堅持“寓教于樂”,，以全心全意為學生、教師,、家長服務的宗旨,，堅持“沒有最好,，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學網(wǎng)”站的更新和維護工作,，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,，還不定期進行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力,，保證高效,、快捷、安全,、暢通,，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱,，教師的好幫手,。

（5）為了迎接市領(lǐng)導對我校信息化實驗學校的評估驗收，,，對學校進行自查,。查看相關(guān)的材料，實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,，進行相互交流學習,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進,。先后組織教師到各樓房進行安裝設(shè)備,、調(diào)試服務器、制作學校網(wǎng)頁,，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作,，并受到了專家的高度肯定。

以促進學生生動,、主動地學習為主攻方向,，強調(diào)從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展,，促使每個學生都得到發(fā)展,，因此本學期開展了以下活動：

（1）為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動,。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界,，增長了知識,，學會了本領(lǐng)，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣,，提高了學生獲取信息,，處理信息的能力,。孩子們在親身參與中，展示了才華,，體驗了成功,。

（2）為了適應飛速發(fā)展的信息時代的要求，豐富學生的暑假生活,，拓展其學習的途徑和空間,，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好,、特長制作個人主頁,，并上傳至“星星網(wǎng)”。使學生成為運用信息技術(shù),，獲取,、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人,，邁開了成功的一步,。

（3）走出教室，走向?qū)嵺`,，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”,，使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備，當一回小記者,，上街采集國慶歡慶的場景,，并將其進行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能,，讓學生在掌握更多的先進技術(shù)的同時,，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園,。

（4）充分發(fā)揮學生的積極性,、主動性、獨立性,、創(chuàng)造性,，挖掘和調(diào)動每個學生的內(nèi)在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽,，有一名同學獲省一等獎,，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎,；有三名同學參加了省奧林匹克程序設(shè)計比賽,，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎,。

（5）為了讓更多的學生利用互聯(lián)網(wǎng)信息,，全面提高學生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學網(wǎng),，受益于西河中學網(wǎng),，參于西河中學網(wǎng)的建設(shè)，讓“西河中學網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園,，特舉辦了招收“西河中學網(wǎng)”欄目小主持人活動,。內(nèi)容要求思想健康積極向上，符合少年兒童心理特點,，如藝海拾貝,、星星火炬、校本劇場,、英語你我他,、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內(nèi)容,，由各校根據(jù)自己學校的辦學特色,，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目,，同時進行專家評選和網(wǎng)上評比相結(jié)合評出優(yōu)秀主持人,。本活動正在進行中，將于xx年年8月揭曉,。

線上教研活動總結(jié)和收獲篇八

本學期的工作又將接近尾聲,。我想用這八個詞來形容我的感概“忙碌、感慨,、困惑,、反思、驚喜,、創(chuàng)新,、收獲、幸?！?，首先感謝領(lǐng)導的信任、支持和幫助,，讓我從彷徨無知逐漸在一次次的鍛煉中不斷收獲,、不斷成長起來。其次,，我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助,，是你們積極踴躍的參與,，讓我的教研組長工作以及我們本學期的教研工作得以順利的開展，讓沒有組長經(jīng)驗的我有了更多前進的動力,。

藝術(shù)教育作為幼兒園的一項常規(guī)性活動,，在幼兒園教育教學中占有十分重要的地位。我們音樂組的教研活動以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心,，以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為指導，堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合,。針對不同年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有計劃地開展好每一次教研活動,，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，本學期我們也圍繞“趣中求效”開展各項工作,，并取得了顯著成效。我們將繼續(xù)本著“不斷學習,、不斷摸索,、不斷實踐、不斷創(chuàng)新”的思想,。積極參與,、積極探討，共同努力讓我們的音樂教育呈現(xiàn)新的起步,。

一,、隊伍建設(shè)——教研組建設(shè)的起點。

可以說每一個學期的開始都是我們每一個起點的開始,。本學期我們與美術(shù)組共同協(xié)商,，根據(jù)每位老師的特長再次進行了人員的協(xié)調(diào)，本學期我們音樂組有原來的15人調(diào)整為現(xiàn)在的16人,，在我們音樂教研組這個小團隊中,，不管是園級名師,，還是骨干教師，還是青年教師,。大家互相學習,，互相鼓勵,，互相幫助，青年教師發(fā)揮自己的特長,，能虛心學習，積極進取,，中年教師睿智而大氣,，毫無保留地將教育,、教學經(jīng)驗與大家分享。本學期大家始終團結(jié)奮進、積極參與,、值得高興的是通過一系列的活動,，讓我們看到了大家對音樂教學的越來越重視，更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂教學的勇氣,，相信我們今后的音樂教學工作一定能逐步凸顯特色,。

二,、勤于學習——教研組工作的源泉。

三,、勇于研討——教研組建設(shè)的依托,。

1.名師課堂引領(lǐng)。

一直以來我園的音樂課堂教學一直是大家少于嘗試的教學領(lǐng)域,，很大原因可能是大家缺少嘗試音樂教學的方向,，對如何更好的實踐我們的音樂教育缺少一定的經(jīng)驗，本學期我組結(jié)合我們藝術(shù)周活動中的名師引領(lǐng)活動,，我們邀請到實驗幼兒園的許歡老師給大家執(zhí)教了一堂小班歌唱教學活動《母雞孵蛋》,。相信大家在觀摩后一定有所收獲，許歡老師的課堂看似十分輕松,，但其中融入了執(zhí)教老師很多的心血,，無論是教學內(nèi)容的選材、還是課堂教學中的教學形式,，以及教師的教學手法,，甚至是老師的語言、動作,、神情,，都是我們教師在今后的教學實踐中需要不斷學習、積累的寶貴財富,。許歡老師的教學活動可以說真正體現(xiàn)了我們的教學目地“趣中求效”,。相信我們在觀摩、反思中能對音樂課堂教學有所啟發(fā),，更好的實踐我們的音樂教學,。

隨后許歡老師又給我們音樂組的老師開展了名為《讓孩子們在“情趣”中走進“歌唱》的講座，通過許老師的講座,，給大家整理了如何上好音樂歌唱活動的一些知識,，相信在許老師的講座中我們的老師都收獲頗多。也為我們今后自己開展音樂歌唱教學鋪墊了知識,。

結(jié)合名師引領(lǐng),，我們音樂組的元老級教師高愛華老師也一同執(zhí)教了小班音樂游戲活動《小兔捉迷藏》在經(jīng)過了幾次磨課之后，高老師和我們小二班的孩子們在音樂中進行了有趣的游戲活動,，相信不管是我們的老師,，還是我們的孩子，在每一次的活動之后都會收獲不少的經(jīng)驗,，相信也只有在不斷嘗試實踐之后,，我們才會體會到成功的幸福和喜悅。

2.“行為跟進”研討。

“行為跟進”教學研討是幼兒園近年來的教學研討形式之一,。本學期我們也圍繞“趣中求效”開展教學研討,。我們將進行一課二研的形式，通過第一位老師的執(zhí)教,，大家提出各自看法,，通過修改，第二位老師再次執(zhí)教的形式,，不斷探究“趣中求效”的有效實施策略,。本學期，有李英和張冬琴兩位老師進行一課二研的教學研討活動,，相信我們不斷的實踐研討,，一定能提高大家的音樂教學能力，有效提升教師的專業(yè)成長,，給我們的教研增添更多的活力,。

3.個人特長領(lǐng)域課的展示。

園級名師,、骨干教師是教研組內(nèi)的核心之一,，對教學活動起著引領(lǐng)作用。本學期,，在教師的個人特長課展示中，我們音樂組的園級名師何冬亞老師和骨干教師張鳴霞老師,，都執(zhí)教了小班音樂活動。雖然兩位老師都已有幾十年的教齡,，但她們始終堅持著自己的愛好,，大膽嘗試、大膽實踐著,，正是兩位老師執(zhí)著的信念,，不斷嘗試著音樂課堂的教學，相信我們的音樂教學一定會有更好的明天,。

4.青年教師顯特長,。

青年教師是我園的主力軍,，接班人,。本學期我們音樂組的馬穎嬋老師就在不斷的研究、嘗試音樂教學,，并通過自己的努力讓我們看到了她的特長和教學特色,。在本學期的三年內(nèi)青年教師比武中，小馬老師執(zhí)教了一堂大班音樂活動《兩只老虎》并獲得了教學比武的一等獎,。在七彩藝術(shù)展示周活動中，小馬老師又代表幼兒園執(zhí)教了一堂全市性的展示活動,，大班音樂活動《大鐘和小表》獲得了大家的好評,，作為一名只有教齡兩年的青年教師，小馬老師用自己的努力探究,、勇敢實踐,、勤于反思，收獲了豐碩的果實,。相信只要有付出就會有收獲,。相信我們青年教師的教學之路會越走越精彩。

四,、成長收獲——教研組建設(shè)的飛躍。

我們相信一分耕耘一分收獲,，付出的同時,，總會有收獲碩果的時刻。重點介紹我們的七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”藝術(shù)周活動,。

1.童聲飛揚——獨唱,、小組唱專場。

作為新埭鎮(zhèn)中心幼兒園七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展示周的系列活動之一,，6月5,、6、7號全園三個年齡段的孩子們分別舉行了獨唱,、小組唱專場演出,。我們的活動注重幼兒人人參與，小選手們都是通過班級初賽選拔出來的,。別看孩子們年紀雖小,，但在比賽現(xiàn)場個個落落大方、精神飽滿,，他們悅耳動聽的聲音,、天真可愛的神態(tài)、惟妙惟肖的表演贏得了老師和小朋友們的陣陣笑聲和贊賞,。這樣的活動可以說為孩子們提供了展示自我,、鍛煉自我的機會，使他們在快樂的童年生活中獲得了有益于身心發(fā)展的體驗和經(jīng)驗，幼兒的表演能力得到了提高,，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量,，培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣，為幼兒營造了一個學表演,、敢表演,、會表演的氛圍以及給孩子們提供了一個展示自己才華的舞臺?；顒又?，我們的老師更是比孩子還要投入、指導孩子表演,、演唱,，幫助孩子準備服裝、道具等等,。相信我們老師在孩子們的快樂歌聲中收獲的是更多的幸福,。

2.童聲飛揚——班歌專場。

班歌凝聚了班級的智慧和力量,，從計劃的發(fā)出,，各班老師和孩子們就早早的開始了班歌的選歌、改編和排練,。在飯后閑余,，經(jīng)常能聽到孩子們整齊、歡快,、喜悅的歌聲,。終于在6月6日上午我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園的15個班級在新埭成校舉行了20xx年新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“小百靈”班歌賽專場!15個班級展示了15種魅力，大家歌聲抒寫著童年!小一的《快樂小一班》,、小二的《《happyhappy真happy》,、小三的《上學歌》、小四的《快樂之歌》,、小五的《《快樂之家》、中一的《《七彩中一》和手語表演《讓愛更多一點》,、中二的《小小的小家》,、中三的《夸我家》、中四的《春天在哪里》,、中五的《讓愛天天住五班》,、大一的《大一之歌》、大二的《大二之歌》,、大三的《我愛我的幼兒園》,、大四的《樂園》、大五的《彩虹的約定》?；顒又胁徽撌悄莻€年齡段的孩子,，大家團結(jié)一致，用最好聽的歌聲演繹著自己的班歌,。讓孩子們體會到成功的喜悅和收獲的幸福!相信我們的老師在看到孩子們精彩表演之后,，除了收獲，更多是幸福吧!

3.教學才藝展示,。

在20xx七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”半日展示活動中,，我們音樂組的小馬老師承擔了全市性的展示活動，在經(jīng)過了多次的選課,、磨課后,，小馬老師最終執(zhí)教了一堂歌唱活動《大鐘和小表》，在活動中,，小馬老師以層層遞進的方式將歌曲演唱和節(jié)奏訓練融入到音樂的審美體驗中,，以融洽的師幼互動，深情的演繹,，獲得了來賓們的熱烈掌聲,。

在小百靈才藝展示中，我們選取了獨唱,、小組唱,、班歌賽活動中優(yōu)秀的節(jié)目進行表演，小三班的《上學歌》,、小五班的班歌,、中一班的班歌《七彩中一》、中二班的鄉(xiāng)土童謠和古詩聯(lián)唱,、大三班的小組唱《蝸牛和黃鸝鳥》,、大五班的獨唱《爸爸媽媽聽我說》孩子們的稚嫩、充滿童真的精彩表演贏得了大家的熱烈掌聲,，相信通過每一次的活動,，不管是我們的老師，還是我們的孩子,，我們除了收獲成功與喜悅,，最重要的是我們都得到了能力的鍛煉。

五,、秋的收獲,、新的起點。

在這年春暖花開的日子里,，相信不管是我們還是我們的孩子們,，我們都或多或少的收獲了體驗之后,，寶貴的經(jīng)驗財富，相信只要我們堅持,，我們收獲的將會更多,。

最后我要感謝各位領(lǐng)導、各位組長,、以及我們音樂組全體老師對我這學期工作的支持和幫助,，感謝大家的積極參與。正因為有大家的一同努力,，我們才會有所收獲,，才會體驗到成功的喜悅。在教研組內(nèi),，我只是一個組織者,，和大家一樣在音樂教學上，我們都是新手,，“新手上路”難免會有失敗,，但我相信只要我們勤于學習、勇于實踐,、勤于反思,、敢于創(chuàng)新，那我們的音樂教育一定會凸顯特色,。

讓我們一起,，腳踏實地走好教育工作中的每一步，在春暖花開的日子里收獲更多的果實,。

線上教研活動總結(jié)和收獲篇九

按照市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動的指導意見》的要求,，學期初，我校與xx一中的王x副校長,，xx二中的矯x副校長共同協(xié)商,，確立本學期的聯(lián)片教研主題“創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，激發(fā)學生探究問題的興趣”,，并制定了本學期的聯(lián)片教研計劃,，并于本年度十月末開始，各校輪流開展主題教研活動,。

本年度十月中旬,，我校派出蔡x校長、張x組長和語文組趙x老師赴北京參加由北京十一中學校長,、國家總督學李希貴發(fā)起的“語文主題學習”年會,。他們帶回了語文界最前沿的訊息,。乘著本次聯(lián)片教研活動的東風,，我校的語文教研活動主題就確立為“問題引領(lǐng),，海量閱讀”。以李希貴校長的最新理念為指引,，旨在為我校的語文教學打開新的局面,，同時也希望跟兄弟學校展開研討，開創(chuàng)出更為合宜的教育教學新思路,。

從本次語文教研活動的教學效果來看,，呈現(xiàn)出了一些可喜的成果，但也存在著諸多的弊端有待完善,。

大膽引進課外教學資源,，在一節(jié)課的教學中，引進一篇近兩千的敘事散文,、兩篇時文,、四首詩歌，作為本節(jié)課的教學內(nèi)容,。并刪繁就簡,，以核心問題做引領(lǐng)，讓學生駕輕就熟的融入課堂學習之中,。

以讀為主,，充分體現(xiàn)了在讀中品其文、學其法,、悟其理,。針對不同的體裁，設(shè)置不同的讀法,，長文速讀,、短文品讀、詩歌誦讀,。整個語文課堂洋溢著濃濃的語文味,，體現(xiàn)了語文教學應有的特質(zhì)。

長文設(shè)置了概括事件,、查找情感變化曲線,，短文設(shè)置了理解中心句子和揣摩人物心理及續(xù)寫訓練，詩歌則以音樂創(chuàng)設(shè)情境,，教師范讀導向,。既傾向于中考題型的演練，又注重陶冶學生的情操,、培養(yǎng)其語感,。

主要體現(xiàn)在課堂四十五分鐘的時間局限與海量內(nèi)容的引進上，新的思路總需要有個適應的過程,，我們的學生還不能完全接受這樣的新模式,，所以課堂編排過滿,，學生的接受情況難免不盡如人意。另外,，教師對文章的挖掘能力和對學生的引導水平也有待于進一步的完善,。

在課后的研討活動中，各校教師都能各抒己見,，展開熱烈的討論,，各種建議都能對此種教學模式起到改進和完善的作用。

通過這次聯(lián)片教研活動,，我校教師受益匪淺,，同時也堅定了我們進一步開展教研工作的決心和信心，相信在一次次的校正和改進中,，我們的教育教學工作會開創(chuàng)出新的局面,！

線上教研活動總結(jié)和收獲篇十

本學期,生物科組全體教師在學校行政的正確領(lǐng)導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，團結(jié)協(xié)作、努力學習,、敬業(yè)樂教,，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中,在學校提倡的有效教育,、打造高效課堂活動中取得了較好的成績,。本學期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：

開學前,，按照學校的統(tǒng)一要求,，召開了科組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排,，明確了工作目標,，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃,。并就第二課堂活動進行了具體的分工,。每兩周舉行一次科組活動，科組活動做到定計劃,、定時間,、定地點、定活動主題,。

由于生物學科為會考科目,，各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學中還能注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學檢查中,，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求認真?zhèn)湔n,，有的還進行雙重備課,。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學方法靈活,。堂上完成練習，學生實驗,、演示實驗都能盡最大努力去進行,。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高,，師生關(guān)系良好,，使學生們的學習成績普遍提高。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請教教學方法,、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識,、新方法,，互相學習、共同提高,。定時組織科組活動,，討論教學方法、研究教材內(nèi)容,，研究討論擬寫教學論文,、小論文、綜合實踐活動,，研究生物小制作,、生物競賽等方法和資料的搜集。指導學生做的生物手工作品選出三十多個,、小論文三篇交市生物教研室進行評比,。科組進一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,。

生物興趣小組活動學生積極踴躍,，報名人數(shù)要經(jīng)過篩選限制?；臼敲恐芤还?jié),，進一步擴大學生的知識面，深化學生對知識的理解和運用,。多給學生動手的機會,，提高學生的動手能力，豐富了學生的課余生活,，使他們的生活不再僅限于課堂,，讓他們進一步意識到學習的樂趣。使他們在活動中得以提高,、鞏固興趣,、發(fā)揮特長，為他們學好生物競賽打下堅實的基礎(chǔ),。

我校今年的“科普環(huán)保周”活動,，我們組織了現(xiàn)場種子拼圖比賽、垃圾分類比賽,、環(huán)保手工藝評比,、環(huán)保黑板報評比、環(huán)保漫畫評比等等形式多樣的環(huán)?；顒?。使學生的環(huán)保意識大大提高。