寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,，寫(xiě)明白,，實(shí)事求是,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼,，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),，一學(xué)期的`辛苦都拋之腦后，心中僅有喜悅,，自豪,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

1、虛心聽(tīng)課,，

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n

3、及時(shí)反思

我常常提醒自我："憑良心做自我的本職工作,，我喜歡幼教工作,，所以，我會(huì)努力工作,，提高自我的潛力,，每一天用自我最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)開(kāi)心,！

當(dāng)然，工作不能做到完美無(wú)缺,，人無(wú)完人,，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中,，加快腳步,，盡最大的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師！

1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū)。

2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,，怎樣保管好自我的學(xué)具。

我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,，沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。

在課前我認(rèn)真分析教材,，畫(huà)好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題”的本事為主旨,，活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，讓孩子在簡(jiǎn)便,、歡樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。

異常是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,，孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具十分感興趣，我充分抓住孩子的興趣,，在教學(xué)活動(dòng)中,，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識(shí),、練思維”的方式，以“手,、眼,、腦并用，教,、學(xué),、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi),，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，構(gòu)成舉一反三的認(rèn)知本事,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動(dòng)手操作本事和主動(dòng)自學(xué)的本事。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子在聽(tīng)故事,、玩游戲的歡樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自我解決問(wèn)題的本事,，奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。

1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)十分感興趣,，明白數(shù)學(xué)與自我生活的關(guān)系,，能在生活中加以運(yùn)用。

3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自我的數(shù)學(xué)本事,。

3,、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的本事提高了，能用多想法,、多方法,、多模式解決問(wèn)題的本事，具有創(chuàng)造思考的本事,、邏輯推理的本事,，有探新的強(qiáng)烈愿望。

5,、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條,，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢,？以下是小編整理的幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè),，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初,，幼兒升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始,，不著急,，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練,；再教育、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝€(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話(huà),、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽(tīng)下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問(wèn)題得到很好的解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“半日活動(dòng)”等,，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

總之，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭(zhēng)更上一層樓,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

作為幼兒園大班的老師，在一個(gè)學(xué)期結(jié)束之后,，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)教學(xué)工作!以下是幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié),，請(qǐng)閱讀!

寒冬辭舊歲，瑞雪迎新年,。

在辭舊迎新之際，我們滿(mǎn)載著收獲即將送走鼠年,，以飽滿(mǎn)的精神迎來(lái)新的一年,。

在迎接牛年的來(lái)臨時(shí)，我們大班迎新年系列活動(dòng)已經(jīng)閃亮登場(chǎng),。

這次的活動(dòng)豐富多彩,，有我們的“親子大合唱”、“才藝大比拼”,、“t臺(tái)亮風(fēng)采”等活動(dòng),，活動(dòng)開(kāi)展的非常的順利，家長(zhǎng)給我們的反饋的也是非常的好,，希望多開(kāi)展這樣的集體有意義的活動(dòng),。

在活動(dòng)開(kāi)展前我們進(jìn)行了一系列的安排，我們請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好了要展示的活動(dòng)內(nèi)容,。

"親子大合唱",，將孩子們平時(shí)的所學(xué)展示給大家。

“才藝大比拼”,，以家庭為單位,，親自組合進(jìn)行才藝展示,。

既展現(xiàn)了我們家庭的和諧，有顯示了我們家庭的實(shí)力,。

“t臺(tái)亮風(fēng)采”則是集家長(zhǎng)和孩子的智慧,、創(chuàng)意為一體的才智展示，活動(dòng)前,，我們就安排家長(zhǎng)和孩子在家利用廢舊物品制作創(chuàng)意“服裝”,，楊宏俁的“特色民族服裝”、宋開(kāi)元的“交通警察服裝”,、呂欣月的“公主裙”……無(wú)不滲透著孩子的愿望與想象,，無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)的智慧和靈巧。

12月31號(hào)我班的聯(lián)歡會(huì)以茶話(huà)會(huì)的形式進(jìn)行著,，在聯(lián)歡會(huì)上我們?yōu)楹⒆觽兲峁┱故镜奈枧_(tái),，當(dāng)孩子們穿著自制的服裝走在我們的“t型臺(tái)”上時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)的相機(jī)不停地閃爍著閃光燈時(shí),，我們看到的是孩子的自信,，看到的是孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的成功的喜悅。

在活動(dòng)過(guò)程中,，我們還有“圣誕老爺爺”給小朋友們發(fā)放了禮物,，相信我們的小朋友拿到禮物之后更是開(kāi)心，不但有吃有喝有玩又有禮物,，他們的這個(gè)節(jié)日真是過(guò)的不錯(cuò),。

本學(xué)期大班美術(shù)興趣班幼兒人數(shù)為26人，其中25人為大三班的幼兒,，1人是大五班的幼兒,，美術(shù)教學(xué)工作是由本人和陳華老師共同擔(dān)任的。

學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的繪畫(huà)能力水平存在著一定的差異,。

有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些,，繪畫(huà)能力總不見(jiàn)提高,，針對(duì)這一問(wèn)題，我們適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo),，通過(guò)我們教師積極正確的指導(dǎo),，給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中,，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣,，提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。

下面談?wù)勎覀冊(cè)诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì),。

興趣是最好的老師,，如何提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn),。

通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中,，是我們主要的教學(xué)方法,。

如在進(jìn)行油畫(huà)棒教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意,，如《仙人掌》、《大嘴巴的人》,、《長(zhǎng)長(zhǎng)的人》,。

在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色,、漸變色等多種涂色方法,，如《花兒比美》、《大獅子》等,。

線(xiàn)條是繪畫(huà)的一個(gè)重要表現(xiàn)手段,，以線(xiàn)條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線(xiàn)的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng),，有《七星瓢蟲(chóng)》,、《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》、《美麗的花瓶》等,。

同時(shí)我們根據(jù)身邊的節(jié)日特別設(shè)計(jì)了相關(guān)課程,，如《圣誕老人》和《新年賀卡》。

大班幼兒通過(guò)這個(gè)學(xué)期的繪畫(huà)興趣班活動(dòng),，幼兒的構(gòu)圖能力得到了進(jìn)一步的提高，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意,，不是依葫蘆畫(huà)瓢似的模仿,。

在線(xiàn)條的運(yùn)用方面，線(xiàn)條流暢很多,，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà),、黑白配。

在顏色的運(yùn)用方面,，幼兒會(huì)根據(jù)畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色,，能?chē)L試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。

同時(shí)還增強(qiáng)了幼兒對(duì)周?chē)畹腵理解,、感觸能力,，還能獲取知識(shí),。

在下個(gè)學(xué)期中，我將從幼兒欣賞和審美的角度,，以及幼兒對(duì)美術(shù)作品的評(píng)價(jià)方面進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué),，同時(shí)讓幼兒接觸一些國(guó)外美術(shù)大師的作品，從臨摹和學(xué)習(xí)的角度提高幼兒的繪畫(huà)水平,。

回顧這學(xué)期的工作,，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。

在這一學(xué)期里,，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜,，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室,，家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的表情,，我們感到非常欣慰。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀(guān)察控制;對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動(dòng)之以情,，曉之以理。

我們面對(duì)的是一群六七歲的孩子,，年齡小,，控制力差,，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是,，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的,，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀(guān)察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。

午餐時(shí),，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把筷子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí),，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬、不揮,、不戳,、不敲，確保午餐安全,。

孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。

三,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。

這次幼兒園組織的春游,，正好是給幼兒的一次鍛煉,，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀(guān)前,，我們都會(huì)樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患,。

幼兒都會(huì)用心的記下來(lái),，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí),。

四、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系冊(cè),、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等形式,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全,。

我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園,、離園進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全,。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

下面是小編為您精心整理的幼兒園教學(xué)工作總結(jié),，希望大家喜歡。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了,。

在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起,。

回想我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑,、快樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水,。

為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè) 總結(jié)：

一,、 本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、識(shí)字、體育等,。

我班共23名小朋友,，男生10個(gè)，女生13個(gè),，我所教的課程有語(yǔ)言,、科學(xué)、音樂(lè),、體育,、識(shí)字、安全教育課等,、工作總結(jié)如下：在語(yǔ)言方面,、我結(jié)合實(shí)際展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力,、社交能力,、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

我們所學(xué)的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來(lái)說(shuō)掌握情況還是不錯(cuò)。

識(shí)字方面：稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字,，和寫(xiě)字的比劃,，幼兒寫(xiě)的還不錯(cuò)，很多幼兒的字寫(xiě)的都聽(tīng)漂亮的,，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不肯寫(xiě)字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě)，體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素質(zhì)提高。

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二,、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，做到不怕苦，不怕累,，不怕難,，時(shí)刻保持樂(lè)業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。

2、以身作則,，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正,。

3,、經(jīng)常開(kāi)展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等),。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛(ài)護(hù)環(huán)境,，做到不亂涂,、亂扔、亂畫(huà),，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。

5,、尊重幼兒,，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),。

三、安全與衛(wèi)生方面,。

安全工作是最重要的工作之一,，保障沒(méi)一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師者的職任,，在日常生活中,。

我會(huì)通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。

本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,，不過(guò)在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷,。

縫了幾針，這還是需要加強(qiáng)的,。

衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步,。

每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等,、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。

四,、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整。

班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

月匆匆而逝,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。

細(xì)細(xì)的回顧,，總能感慨萬(wàn)千，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),，作為教師能夠感到付出的快樂(lè),。

現(xiàn)通過(guò)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃來(lái)進(jìn)行總結(jié)，反思不足的地方,，如下：

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期大班共有26名幼兒，男生13名,，女生13名,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)期，大班幼兒在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)有著很大的進(jìn)步,。

大班幼兒的性格比較活潑開(kāi)朗,，比較好動(dòng),，在平時(shí)的生活中比較喜歡新奇的東西，喜歡比較活潑有趣的教學(xué)方式,。

在課堂上,，積極回答老師的問(wèn)題，并樂(lè)于表現(xiàn)自己,，希望得到老師的肯定與表?yè)P(yáng),，很有上進(jìn)心。

但是有部分幼兒課上注意力不集中,，注意力容易分散，喜歡開(kāi)小差,，總是不自主地做一些與課堂無(wú)關(guān)的事情,，比較好動(dòng)，需要在老師的不斷提醒下才能夠?qū)⒆⒁饬械秸n堂上來(lái),，在課堂紀(jì)律方面還需要不斷地加強(qiáng),。

在學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況上，這一學(xué)期有著很大的進(jìn)步,，大班幼兒每天能夠按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，大部分幼兒每天放學(xué)后能主動(dòng)完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，有了初步的責(zé)任感,。

從幼兒完成的作業(yè)以及美術(shù)作品上來(lái)看,，幼兒的動(dòng)手書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的能力有了明顯的提高，希望通過(guò)下個(gè)學(xué)期的努力,，大班小朋友有更大的進(jìn)步,，為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

二,、教育教學(xué)的開(kāi)展

1,、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期教育計(jì)劃，安排好本學(xué)期所需要完成的課程內(nèi)容,。

每月按時(shí)安排好月計(jì)劃中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

每周積極認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好周計(jì)劃,，并提前準(zhǔn)備上課堂上所需要準(zhǔn)備的課件以及教具,。

按照教育教學(xué)計(jì)劃來(lái)完成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容。

2,、主題活動(dòng)的實(shí)施,。

大班本學(xué)期共有6個(gè)主題活動(dòng)，分別是《我健康,、我快樂(lè)》,、《奇妙的大自然》,、《小問(wèn)號(hào)》、《我會(huì)玩》,、《城市風(fēng)景線(xiàn)》《巧巧手》,，通過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)緊張的學(xué)習(xí)，完成了本學(xué)期的教育主題活動(dòng)的實(shí)施,。

節(jié)假日前開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

大班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣,，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng),。

根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，靈活的.利用各種時(shí)間,、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),。

3,、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式。

大班幼兒比較活潑好動(dòng),，對(duì)于新奇的事物比較感興趣,，而對(duì)于重復(fù),、比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不感興趣,。

大班幼兒學(xué)習(xí)的拼音課程需要不斷地練習(xí)書(shū)寫(xiě)和重復(fù)地讀,，時(shí)間久了幼兒學(xué)習(xí)的興致不高，這個(gè)時(shí)候用游戲的方式進(jìn)行教育教學(xué),，幼兒既能開(kāi)心地游戲,，又能在游戲中掌握所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在五大領(lǐng)域方面,，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。

三,、五大領(lǐng)域發(fā)展分析

1、健康

經(jīng)過(guò)半年的大班生活,，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,，飯前便后洗手,，每餐飯后很自覺(jué)地擦嘴巴和漱口，并知道要注意自己的個(gè)人清潔衛(wèi)生,。

再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

大部分小朋友能夠自己動(dòng)手做一些力所能及的事情,，能夠自己穿脫衣服,，并會(huì)將衣服、被子疊放整齊,。

但有部分幼兒的依賴(lài)性比較強(qiáng),，遇到問(wèn)題首先向老師求助，不嘗試自己動(dòng)手解決,。

在進(jìn)餐方面,，幼兒能夠自己獨(dú)立地進(jìn)餐，不浪費(fèi)糧食,，但有少部分幼兒比較挑食,，進(jìn)餐時(shí)愛(ài)講話(huà),，這些不好的進(jìn)餐習(xí)慣有待改進(jìn),。

通過(guò)學(xué)習(xí)，大班幼兒了解自己各個(gè)身體器官的重要性,，并知道要保護(hù)好自己,。

逐步形成自我安全保護(hù)意識(shí)知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

2,、語(yǔ)言

大班幼兒都能夠用普通話(huà)相互交流。

并樂(lè)意與人交談,，講話(huà)有禮貌,，平時(shí)回答問(wèn)題時(shí)能大膽地回答。

但有個(gè)別幼兒在與人交流以及回答問(wèn)題時(shí)不夠大膽和自信,，表現(xiàn)地比較膽怯,，說(shuō)話(huà)也就比較慢。

由于幼兒的年齡特征,有些幼兒在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中不能安靜的傾聽(tīng),，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題或做一些小動(dòng)作,，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，著重強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)的重要性,。

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料,。

如生動(dòng)有趣的故事，朗朗上口的兒歌,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)自己嘗試講故事和朗讀兒歌,，通過(guò)學(xué)習(xí)，大班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,。

3,、社會(huì)

大班幼兒主動(dòng)積極參加幼兒園的活動(dòng)，并以參加活動(dòng)為榮,，特別是大班的女孩子,，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，敢于大膽地表現(xiàn)自己,。

在平時(shí)生活中,，大班幼兒的好奇心很重，經(jīng)常喜歡向老師提問(wèn)題,，并樂(lè)于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。

但在平時(shí)的行為習(xí)慣上,，有部分幼兒不禮貌,，早上來(lái)不主動(dòng)和老師打招呼，在課外活動(dòng)中喜歡和小朋友打鬧,，在常規(guī)方面的紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng),。

能主動(dòng)幫助弱小的同伴，樂(lè)于幫助有困難的小朋友,，有同情心,。

經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品,。

4,、科學(xué)

掌握10以?xún)?nèi)的加減法以及連加連減，認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的立體圖形(正方體,，長(zhǎng)方體,，球體)，對(duì)立體圖形的只要特征有所感知,，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,。

但有部分幼兒的空間想象力很差，立體圖形和平面圖形分不清,。

學(xué)習(xí)自然測(cè)量,，初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。

會(huì)看日歷，知道一星期七天的名稱(chēng)及順序,，感受時(shí)間間隔的長(zhǎng)短,。

對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,，尋求答案。

能對(duì)事物進(jìn)行觀(guān)察,、比較和思考,。

5、藝術(shù)

主動(dòng)觀(guān)察周?chē)h(huán)境中美好的事物,，并樂(lè)于欣賞,。

喜歡欣賞和感受生活中美好的事物。

特別喜歡開(kāi)展的美術(shù)半日活動(dòng),，樂(lè)于學(xué)習(xí)繪畫(huà),，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣,。

但是部分幼兒在線(xiàn)條的勾畫(huà)能力以及均勻涂色上有待加強(qiáng),，需要多加地練習(xí)。

在每個(gè)月的月主題墻設(shè)計(jì)中,，都會(huì)讓幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)或者制作自己的作品,，并將幼兒的作品展示在主題墻上,，在增強(qiáng)幼兒自信的同時(shí),，也訓(xùn)練了幼兒動(dòng)手繪畫(huà)的能力。

喜歡跟隨著節(jié)奏快的音樂(lè)唱歌,，但是大班大部分幼兒的節(jié)奏感不強(qiáng),，節(jié)拍把握得不準(zhǔn)。

需要多聽(tīng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

希望通過(guò)不斷地總結(jié)教育教學(xué)中存在的不足的地方并加以改正,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

不知不覺(jué)已經(jīng)一學(xué)期了，在此我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)來(lái)自我反思,、發(fā)現(xiàn)不足,、以求進(jìn)步。

一,、對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)音樂(lè)是一種情感藝術(shù),，音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間，如何把一音樂(lè)這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長(zhǎng)是我最大的愿望,，我覺(jué)得音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入,，因此,，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松,、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境,，我認(rèn)為甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈,，以感情贏(yíng)得感情,。

有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育,。"因此,，音樂(lè)教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人,、培養(yǎng)人,，但決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂(lè)家，而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想,，鼓勵(lì)他們成為積極的,，有一定音樂(lè)能力的音樂(lè)愛(ài)好者，使他們從音樂(lè)中享受到喜悅,、樂(lè)趣,，從音樂(lè)中得到啟迪，使他們的智力得到開(kāi)發(fā),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,，并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

二,、合理選材,，精心設(shè)計(jì)，引起興趣音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育,。在音樂(lè)教學(xué)中,，教師應(yīng)了解幼兒的發(fā)展水平及需求，選取那些適合孩子的內(nèi)容,。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒實(shí)際的需求是帶有童稚的,，孩子氣的東西，他們是從本能需要的立場(chǎng)出發(fā),，追求天然的,、本能的、自發(fā)的、游戲式的,、趣味式的東西,，因此，在音樂(lè)活動(dòng)中要選那些旋律簡(jiǎn)單,、形象鮮明,、或有游戲性質(zhì)的音樂(lè)，或者從幼兒生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,。比如游戲"照鏡子"就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材,，加上音樂(lè)讓孩子根據(jù)音樂(lè)對(duì)自己已有的照鏡子的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作，這樣很容易使幼兒理解,，使孩子們喜歡,，學(xué)起來(lái)有積極性，并能運(yùn)用音樂(lè),、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn),。也就是說(shuō)只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計(jì)充滿(mǎn)趣味性的，這樣,，才能吸引孩子學(xué)習(xí),。我從選擇音樂(lè)最基本的結(jié)構(gòu)要素入手，編制了臺(tái)階式,、遞進(jìn)式的活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容,，由淺入深，由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,、由近到遠(yuǎn)，由具體到抽象的音樂(lè)游戲及音樂(lè)活動(dòng),，孩子們?cè)谶@樣設(shè)計(jì)編排的音樂(lè)活動(dòng)中興趣很高,，使他們覺(jué)得象做游戲一樣。

三,、情景式教學(xué)的運(yùn)用情景式教學(xué)是指在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言,、實(shí)物,、音樂(lè),、畫(huà)面等多種手段，創(chuàng)設(shè)一種情感和認(rèn)知相結(jié)合,、生動(dòng)真實(shí)的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生積極的情感，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中有效的獲得知識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性的陶冶和人格的培養(yǎng),，并培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力的一種教學(xué)模式,。

我通過(guò)進(jìn)行情景式教學(xué)的實(shí)驗(yàn),，總結(jié)了情景式教學(xué)的幾個(gè)步驟：

設(shè)置情境——感受情境——表現(xiàn)情境——拓展情境——轉(zhuǎn)化情境總之，在情境式教學(xué)模式中每節(jié)課都沒(méi)有太多的講述,，教師主要為幼兒創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容相配套的情境，引導(dǎo)幼兒去做什么,，接下來(lái)就是即興創(chuàng)作,，大家似乎感到每一節(jié)課都是在"玩"，在置身于"玩"的過(guò)程中去感知音樂(lè)的內(nèi)涵,，去產(chǎn)生情感上的溝通與聯(lián)系,，在"玩"中增強(qiáng)合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。讓幼兒真正的參與實(shí)踐活動(dòng),，把教師怎樣講變成讓學(xué)生去怎樣做,。

五、積極評(píng)價(jià),，恰當(dāng)鼓勵(lì)在評(píng)價(jià)時(shí)教師往往用一個(gè)預(yù)先確定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒,，希望所有的幼兒都能完成同樣的任務(wù)、形成相同的技能,。教師將大量時(shí)間化在評(píng)價(jià)幼兒是否遵守規(guī)則,，懲罰或貶低做了錯(cuò)事的幼兒，讓許多幼兒靜靜坐著等待教師處理糾紛,。在音樂(lè)活動(dòng)中,，我盡量摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的一些作法，重視了整體性的評(píng)價(jià),。

幫助幼兒建立自信,，獲得成功感，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以肯定,。如幼兒在進(jìn)行多聲部?jī)焊栎喣?、輪唱，輪奏的系列游戲活?dòng)中,，在一次次的實(shí)踐活動(dòng)中,，幼兒真正從中感受到我是集體中的一員，我錯(cuò)了聲音就不好聽(tīng)了,，我盡力用下面評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒發(fā)展自我控制能力,，當(dāng)游戲未取得成功時(shí)，我就通過(guò)提問(wèn)或提出建議,，并讓幼兒進(jìn)行思考,、實(shí)踐,、鼓勵(lì)幼兒最后通過(guò)努力合作而取得成功。因而,，在這引起活動(dòng)中使那些頑皮的,，注意力不集中的幼兒都增強(qiáng)了自控能力，促進(jìn)了幼兒興趣的發(fā)展,。

其次,，評(píng)價(jià)中重視幼兒的探索與創(chuàng)造，我允許幼兒有不同的答案,，鼓勵(lì)其能從自主解決問(wèn)題和實(shí)踐中學(xué)習(xí),，營(yíng)造一種相互討論的氣氛。因?yàn)?，幼兒參與在活動(dòng)過(guò)程中,，不斷行自我學(xué)習(xí)，他們的音樂(lè)素質(zhì)（及各方面的素質(zhì)）在教師創(chuàng)造的適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中,，自然會(huì)生根,、發(fā)芽、開(kāi)花,、結(jié)果,，教師一定要了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使每個(gè)幼兒"花朵"都漸漸綻開(kāi),。如一次我讓幼兒欣賞一段樂(lè)曲,，引導(dǎo)幼兒想象并作畫(huà)，在評(píng)價(jià)時(shí),，我讓幼兒相互交流,、討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。我在評(píng)價(jià)中較注重調(diào)動(dòng),、推進(jìn)幼兒與材料間，成人與同伴間的互動(dòng),，評(píng)價(jià)的效果是能激勵(lì)每個(gè)幼兒動(dòng)起來(lái),，思考起來(lái)，至于幼兒"編"得怎樣,，并不看得過(guò)分重要,，評(píng)價(jià)中要重視發(fā)現(xiàn)幼兒的獨(dú)特見(jiàn)解，培養(yǎng)幼兒與教師討論的勇氣,，因此,，教師應(yīng)接納所有幼兒的音樂(lè)創(chuàng)作方式，接納所有幼兒的音樂(lè)創(chuàng)作作品,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,，以增加幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。這種教學(xué)著眼于幼兒的未來(lái),。在教學(xué)中可能會(huì)感到起步很慢,，但這過(guò)程中幼兒所獲得的點(diǎn)滴知識(shí)都不是教師"灌"的，而是自己探求到的,。而這恰恰是最重要的,。

六、不足之處在活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但有時(shí)把握不住音樂(lè)課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也"鎮(zhèn)"不住他們。像有一次,，我把學(xué)生分成若干組,，讓他們自由設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，由于孩子們對(duì)樂(lè)器非常感興趣,，于是,，課堂氣氛活躍了，但這時(shí)也亂了,，他們或三人一組,，或五人一組，紛紛討論起來(lái),，時(shí)間到了我怎么也拉不回來(lái)了,。我覺(jué)得肯定是我表?yè)P(yáng)沒(méi)運(yùn)用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了它的威力,，要不就是自己備課不足,，沒(méi)有"備"好孩子或者不夠吸引孩子。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。這一學(xué)期，我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā),，鼓勵(lì)幼兒自立，自理,，使幼兒在生活中,、學(xué)習(xí)中愉快自主的接受新知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié),，供參考學(xué)習(xí),，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

回顧這學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,，現(xiàn)總結(jié)如下:

大班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑,，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)，他們求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷地開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

數(shù)學(xué)方面：從操作實(shí)物卡片開(kāi)始,，讓幼兒了解數(shù)的概念,，然后掌握了數(shù)的分解組成及加減。現(xiàn)在孩子們可以完全脫離實(shí)物,，快速計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法,。在練得非常熟悉后，幼兒的.掌握程度達(dá)到98%,，同時(shí)我們運(yùn)用了許多數(shù)學(xué)游戲去吸引孩子,，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。

語(yǔ)言方面：本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說(shuō),、敢說(shuō),、會(huì)說(shuō)”的能力，通過(guò)各種游戲形式增強(qiáng)孩子們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,，讓孩子能正確地說(shuō)好普通話(huà),，會(huì)使用合適的量詞、形容詞,，能用教師要求的詞語(yǔ)說(shuō)完整的句子,，能大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，并能看圖講述故事內(nèi)容,。

藝術(shù)方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大,，如手工上的“剪，折,，捏”等,，孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技完成作品,，還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置,。幼兒繪畫(huà)技能較以前也有所進(jìn)步，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫,，流暢,，能較好的組織安排畫(huà)面,，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的想象力和創(chuàng)造力。

奧爾夫音樂(lè)：主要是通過(guò)幼兒對(duì)音樂(lè)的欣賞和感受,，加入樂(lè)器的配合,，讓幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),，初步發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性以及音樂(lè)的欣賞能力,，現(xiàn)在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)。

健康方面：通過(guò)體育游戲,，訓(xùn)練幼兒各種體育技巧,，從而增強(qiáng)了孩子們的體魄，使他們?cè)趧?dòng)作的協(xié)調(diào)性有了一定的提高,，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作行為能力,。

我們?cè)诎嗌线M(jìn)行了“一幫一”的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好,、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友,，平時(shí)有問(wèn)題有困難時(shí)互相幫助，并經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色,，使班級(jí)的整體水平都有所提高,，讓每個(gè)孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。

總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余我們也反思不足,，如：提供給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,，創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱;個(gè)別幼兒懶惰性、依賴(lài)性強(qiáng),，應(yīng)該給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整,，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法。

通過(guò)本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻的認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

我班共有36名幼兒,，男生少,，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù),、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識(shí)快,，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),，會(huì)用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力,。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀(guān)察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高,，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開(kāi)朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作,、分享,，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化。

我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà),。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極,，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學(xué)期，我和劉紅梅老師執(zhí)教,，俞老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì),，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和家長(zhǎng),，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話(huà),。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野,。

2,、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念,、珠算比賽等,，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢?！边@個(gè)兒歌,，讓幼兒將手指、手背,，手腕,、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后,，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。

4、注重英語(yǔ)的運(yùn)用,，要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早，喝水,、喝豆?jié){,、入廁、點(diǎn)名,、繪畫(huà),、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語(yǔ)，堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,，鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語(yǔ),。

5、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),，使幼兒真正成為主人,，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán),、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠，(12：00——2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣,，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗。

4,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。

5,、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。幼兒飯,、菜,、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。

6、每日定時(shí)喂藥,，降低生病率,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

針對(duì)我們大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊,。一使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,，經(jīng)過(guò)我們的提醒,，幼兒能及時(shí)的改正，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。二養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣,。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多,，因此部分幼兒常懶得整理衣褲,，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣,。一學(xué)期下來(lái),，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨(dú)立能力上有了很大的提高,。

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑,、跳,、平衡能力上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%,。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了,，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少,，每次活動(dòng)都能積極地參加，并在活動(dòng)中逐步形成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

語(yǔ)言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了,，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴,。對(duì)閱讀,、識(shí)字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字,、詞,，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯,。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng),，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望,，喜歡和同伴共同探索,，并形成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提高了,，喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了,，能自覺(jué)遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則,，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流,、合作,、溝通，產(chǎn)生了集體意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)音樂(lè),、繪畫(huà)、手工等活動(dòng)非常感興趣,，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,，且提高非常快,，每次活動(dòng)都很投入,，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容。

這學(xué)期我們開(kāi)展了多防衛(wèi)的集體形成的家長(zhǎng)工作,，做到了家園配合一致,。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，注重與家長(zhǎng)間的交流,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),，及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪(fǎng)工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,，做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專(zhuān)欄等,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法,，積極得做好宣傳工作,。通過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣?，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇九

我在幼兒園擔(dān)任體育教師，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我被臨時(shí)安排到大班帶生活活動(dòng),。自主游戲后便是喝牛奶時(shí)間，我請(qǐng)孩子們排隊(duì)來(lái)我那里打牛奶,。我有個(gè)習(xí)慣,，就是要等孩子說(shuō)“多謝教師”后，我才把牛奶遞給他,，這是幾年前當(dāng)保育員時(shí)構(gòu)成的習(xí)慣,。這倒不是我想滿(mǎn)足被孩子尊重的虛榮心，而是想讓孩子學(xué)會(huì)感激別人,。

第一個(gè)來(lái)打牛奶的小男孩什么也沒(méi)說(shuō),，只是用力拉我手中的杯子，表情疑惑,，似乎對(duì)我的舉動(dòng)很是不解,。我也沒(méi)說(shuō)什么，只是對(duì)著他笑,，杯子在空中僵持了一陣,，我細(xì)心地松開(kāi)手，叮囑他回坐位的時(shí)候要細(xì)心,。之后第二個(gè)孩子將杯子遞過(guò)來(lái),，第三個(gè)、第四個(gè)……直到最終,，也沒(méi)有一個(gè)孩子想到說(shuō)“多謝”,，我有些失落。等孩子們喝完牛奶后,，我忍不住舉起緊握在手中的杯子，對(duì)孩子們說(shuō)：“剛才可能不少小朋友已經(jīng)注意到,，教師在給你們打牛奶的時(shí)候,，沒(méi)有把牛奶立刻遞給你們，是嗎”

孩子們都注視著我,，表情疑惑,。

我用平靜的目光從他們天真無(wú)邪的臉上一一滑過(guò),，說(shuō)道：“教師給你們出一道思考題：你怎樣才能讓教師將打好的牛奶立刻遞給你”話(huà)音剛落，孩子們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了,。

“趁教師不注意,，一下奪過(guò)來(lái)!”一個(gè)銅鈴般的聲音。

“那如果牛奶潑出來(lái)燙傷人怎樣辦”我否定了她的回答,。

“撓教師的癢癢,，這樣教師的手就松開(kāi)了?！弊罱K一排的小男孩大聲說(shuō)道,。

“這個(gè)小朋友動(dòng)了腦筋，但要思考怎樣才能讓教師心甘情愿地把牛奶遞給你”我示意他坐下再思考,。

這時(shí),，坐在角落里的一個(gè)扎羊角辮的高個(gè)女孩引起了我的注意，她的手猶豫地舉到半空又怯怯地縮了回去,，反復(fù)了幾次,。

我慢慢走過(guò)去，一邊微笑著用眼神鼓勵(lì)她,，一邊示意她回答,。

“……親親教師的臉…”她站起來(lái)怯怯地說(shuō)。孩子們一聽(tīng),，頓時(shí)哄堂大笑,，亂成一團(tuán)。

這個(gè)回答還真出乎我的意料,，我示意孩子們安靜,。“這倒是一個(gè)很不錯(cuò)的方法,，那你為什么要親教師的臉呢”

“因?yàn)椤驗(yàn)榻處煄臀掖蛄伺Ｄ獭毙∨⒁贿呎f(shuō),，一邊撓著耳朵。我連忙接過(guò)她的話(huà)：“因?yàn)榻處煄湍愦蛄伺Ｄ?，你心里很……?/p>

“感激!”孩子們搶著幫她回答了,。我滿(mǎn)意地笑了笑，示意她坐下,。之后,，孩子們你一言我一語(yǔ)地?fù)尨穑裁磶徒處煷繁?，幫教師捏胳膊,，?huà)音此起彼伏。

等孩子們的聲音逐漸減弱時(shí),，我說(shuō)：“剛才你們所說(shuō)的方法都是想表達(dá)對(duì)教師的感激之情,。其實(shí)有一種方法更簡(jiǎn)單也更有效,，那就是對(duì)教師說(shuō)一聲-一”我故意拉長(zhǎng)了聲音?！岸嘀x――”孩子們進(jìn)取應(yīng)答,。

我笑著說(shuō)道：“記住，以后教師給你們打牛奶或盛飯的時(shí)候,，在你們有困難得到別人幫忙的時(shí)候,，千萬(wàn)別忘記說(shuō)聲‘多謝’?！?/p>

這事已過(guò)去一段時(shí)間了,，但孩子們接過(guò)牛奶時(shí)那理所當(dāng)然的眼神時(shí)常在我腦中閃現(xiàn)，他們對(duì)這一切似乎已經(jīng)習(xí)慣了,。我并不貴怪他們,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小。而作為教育工作者不去教孩子這些為人處世的道理,，則是失職,。在一個(gè)團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師因?yàn)榭诳?，叫一個(gè)孩子幫忙把桌子上的茶杯拿過(guò)來(lái),，喝完后又叫他放回去，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,，沒(méi)必要向孩子說(shuō)聲“多謝”;在區(qū)域活動(dòng)中,，教師因?yàn)椴患?xì)心碰掉了桌子上的一盒跳棋，玻璃彈珠蹦了一地,，孩子自發(fā)地停下手中的“工作”,，爭(zhēng)先恐后地去撿拾彈珠，而教師卻木然地站在一邊或忙著張羅其他的事情,。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“播種思想,，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)?！边@不正指向教師肩負(fù)的職責(zé)嗎感恩之心是沉睡在孩子心靈深處最美的天使,，愿天下所有教師能用一顆感恩的心去叩開(kāi)孩子的心扉，去喚醒這個(gè)“天使”,，讓感激成為習(xí)慣,。到那時(shí)，我們的世界就會(huì)彌漫著愛(ài)的芳香。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十

與其他老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。

2、教學(xué)環(huán)境,。

為了幼兒能在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ)，沒(méi)有壓力地"玩"著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性,，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中,，容易分散,，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲,、歌曲,、故事等形式，讓幼兒融入其中,，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作,，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

1,、品德教育方面,。

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的`常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話(huà),、離班前談話(huà)等,，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神,。

2、智育方面,。

多開(kāi)展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀(guān)察季節(jié)變化及周?chē)?、事,、物等。通過(guò)觀(guān)察,，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí),。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過(guò)渡,，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué),，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn),。尊重孩子,、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀(guān)察幼兒的一言一行,，及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄,，提高自身的觀(guān)察、記錄技能,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

回顧自己這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，進(jìn)行積極地反思和總結(jié)，希望能對(duì)今后改進(jìn)和提高自身的教學(xué)水平有一定的借鑒意義,。

一,、語(yǔ)言方面創(chuàng)情境,，重積累，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

由于之前一直擔(dān)任小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，所以我深知要想使孩子學(xué)好語(yǔ)文，首先要對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生濃厚的興趣,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)中，我有意的培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，時(shí)常給他們講些童話(huà)故事、神話(huà)傳說(shuō)等,。聽(tīng)過(guò)后總是要求他們簡(jiǎn)單的復(fù)述,，并提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答，還適時(shí)的讓他們對(duì)故事中的人物作些評(píng)價(jià),，起初是有簡(jiǎn)單的詞,，后來(lái)要求他們說(shuō)完整的句子，在評(píng)價(jià)精彩處我還總不忘加些鼓勵(lì),，樹(shù)立他們的自信心,，有了別人的肯定，他們自然對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也更愿意表達(dá)了,。有了想說(shuō)的欲望，我便向他們提出新的要求,，比如：在表述中力求完整,、豐富，聲音響亮,、態(tài)度大方,，鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。

同時(shí),，我還給孩子們創(chuàng)造自我表達(dá)的空間,，晨間談話(huà)時(shí)每天召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的新聞發(fā)面會(huì)，幼兒輪流來(lái)當(dāng)小小播音員,，發(fā)布的內(nèi)容可以是社會(huì)新聞,，家庭中發(fā)生的事，班級(jí)里發(fā)生的事等,，鍛煉幼兒說(shuō)話(huà)的膽量,。與此同時(shí)，教給幼兒說(shuō)話(huà)完整的基本方法,。如：講一件事情要講清人物,、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò),、結(jié)果,；講一句話(huà)要講出是誰(shuí)、做什么,。當(dāng)然,，幼兒在集體中發(fā)言時(shí)我盡量要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì)，重視對(duì)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般,，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒。

此外,，我還注重他們對(duì)古詩(shī)詞的積累,。在每周的晨讀或自主活動(dòng)中，,，總要教孩子背誦一兩首古詩(shī),，先是五言的，然后七言的,。有時(shí)也會(huì)根據(jù)每周的主題,，教他們背誦古詩(shī)，例如：在學(xué)習(xí)祖國(guó)名山大川的主題時(shí),，我便結(jié)合教材上廬山瀑布的彩圖,，教授了《望廬山瀑布》，有了對(duì)瀑布的初體驗(yàn),，更加深了他們對(duì)詩(shī)句的理解,，只讀了幾遍便能將詩(shī)句完整的背誦。在期末過(guò)新年的時(shí)候,，我又適時(shí)的教授了《元日》一詩(shī)：“爆竹聲中一歲除,，春風(fēng)送暖入屠蘇,；”,。在春節(jié)的喜慶氣氛中，背起詩(shī)來(lái)也興致十足,。到本學(xué)期結(jié)束，我們班孩子也已經(jīng)能背誦古詩(shī)多達(dá)30首了,。離園前，孩子都特別喜歡背古詩(shī),，因?yàn)樗麄兿矚g在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)津津有味的背詩(shī)的樣子，當(dāng)然家長(zhǎng)看后自然也心理高興,。

我還不忘通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“祖國(guó)到處是歡樂(lè)”,、“美麗的秋天”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞,。我在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達(dá),、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。

二,、社會(huì)方面愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)社會(huì)，教育幼兒愉悅交往,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

為了培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,，適時(shí)的向他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。在教孩子認(rèn)識(shí)國(guó)旗時(shí),，我利用剛閉幕的奧運(yùn)會(huì)，從網(wǎng)上下載了中國(guó)取得冠軍時(shí)的升旗視頻作為引入點(diǎn),，先讓孩子說(shuō)一說(shuō)愛(ài)到這種場(chǎng)面的心情，孩子們把這種心情總結(jié)為高興,、驕傲,，然后把焦點(diǎn)落到國(guó)旗和國(guó)歌上，展開(kāi)本課的教學(xué),，介紹國(guó)旗,、國(guó)歌的信義。在了解祖國(guó)名山大川時(shí),，由于條件的限制,，所以我上網(wǎng)搜集了許多關(guān)于風(fēng)景名勝的視頻和圖片，在介紹的同時(shí),，我還不時(shí)的和世界之最聯(lián)系在一起,，在孩子們的贊嘆聲中，讓他們切身感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和民族自豪感。

在幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境中,，幼兒園、家庭與社會(huì)三者是緊密聯(lián)系在一起的,。要想使幼兒盡快的適應(yīng)身邊的環(huán)境，成為一名合格的小公民,，我在平時(shí)注重以多種方式引導(dǎo)他們集訓(xùn)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律與尊重他人，教孩子遇事要換位思考,，自己不喜歡的人別人也不會(huì)喜歡,；自己不喜歡的事別人也不會(huì)喜歡，所以要學(xué)會(huì)與人相片,，關(guān)心和理解他人,，尊重身邊的人,，這樣才會(huì)被別人喜歡,，我還經(jīng)常在課堂上尋找一些違反公共規(guī)則,、破壞環(huán)境、損害公物的例子,，讓孩子當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，評(píng)價(jià)這種行為,，以引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的社會(huì)觀(guān)念和良好的社會(huì)品質(zhì)的形成,。為提高幼兒的交往能力,，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒互相協(xié)作的能力,。“國(guó)慶”節(jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹為建設(shè)祖國(guó)而堅(jiān)守在自己工作崗位上的人,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地,、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),，提高了勞動(dòng)技能。

三,、科學(xué)方面齊參與,，多嘗試,，在實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦思考,，善于提出問(wèn)題,。我還在教室的后半部分創(chuàng)設(shè)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū),，例如：給孩子提供盛滿(mǎn)水的魚(yú)缸和各種材質(zhì)的物品,，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手操作，探索沉與浮的奧秘,；給孩子提供大塊的磁鐵，探索彈性及其在生活中的作用,；給孩子提供常見(jiàn)的測(cè)量工具如彈簧稱(chēng)、尺子,、體重稱(chēng)、溫度計(jì)等,，知道它們的用處并學(xué)會(huì)使用，通過(guò)他們動(dòng)手操作,，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。在下大雨時(shí)，還讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向,、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn),，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

本學(xué)期根據(jù)《規(guī)程》精神與《綱要》的指導(dǎo)思想及幼兒園月工作重點(diǎn),，把安全工作置于首位,，結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，各項(xiàng)工作任務(wù)如期完成,，總結(jié)如下：

大（4）班共有幼兒33人，其中女孩16人,，男孩17人。這一學(xué)期通過(guò)共同制定適合幼兒的活動(dòng)計(jì)劃,，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮幼兒在一日活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，使幼兒獲得不同程度的發(fā)展。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng),，孩子們?cè)谶@學(xué)期里自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的集體意識(shí)和活動(dòng)的積極性，進(jìn)步尤為突出,。

針對(duì)本班幼兒在活動(dòng)中自由好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà),、愛(ài)插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，我們通過(guò)與孩子共同制定班級(jí)準(zhǔn)則，共同遵守。一學(xué)期下來(lái),，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),，但好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)的小毛病還依然存在,，仍需繼續(xù)努力指導(dǎo)，使其進(jìn)步,。

教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，根據(jù)園月,、周工作計(jì)劃制訂每日活動(dòng)計(jì)劃,，注重總體能力水平的提高,，關(guān)注個(gè)體差異,，因材施教，在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)各個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展,，加以鼓勵(lì)指導(dǎo),。

一）健康方面本學(xué)期，健康教學(xué)中,，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育,，在保健方面,，孩子學(xué)會(huì)了主動(dòng)整理活動(dòng)用具，自我服務(wù)能力有所提高；在體育教學(xué)活動(dòng)中孩子們掌握了走,、跑,、跳、投,、爬,、鉆等能力，有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)在活動(dòng)中也慢慢形成不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的意志。在組織戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，我們盡量保持充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，積極為幼兒準(zhǔn)備大量的活動(dòng)材料，并將一些環(huán)保創(chuàng)新的游戲融合到活動(dòng)中,，增加活動(dòng)的趣味性,，在體育鍛煉中增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

二）語(yǔ)言方面在語(yǔ)言方面,，幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高,。能用較清楚連貫的語(yǔ)言將所見(jiàn)、所聞,、所做,、所想的表達(dá)出來(lái)，在閱讀故事時(shí)能有感情的朗讀,，進(jìn)行分角色表演,，在對(duì)故事、詩(shī)歌進(jìn)行改編,。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話(huà),，班級(jí)一些內(nèi)向、不愛(ài)講話(huà)的幼兒我們多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的'語(yǔ)言氛圍,，在放學(xué)前、鼓勵(lì)幼兒到集體面前大膽表現(xiàn),，漸漸的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力都有了進(jìn)步,。

三）社會(huì)圍繞幼兒入小學(xué)，進(jìn)行必要的情感,、能力,、認(rèn)知的準(zhǔn)備,，加深幼兒社會(huì)生活體驗(yàn)。因此,，在教學(xué)活動(dòng)中多以模擬情境游戲,，利用社會(huì)、家庭資源,，讓幼兒在活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)分享、合作,、同情,、關(guān)愛(ài)、協(xié)商等基本社會(huì)能力,、自我控制能力,、對(duì)社會(huì)規(guī)則的理解都有所提高，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

衛(wèi)生保健工作是幼兒園安全工作的一個(gè)重要部分,，我們時(shí)刻把衛(wèi)生安全放在第一位。

室內(nèi)每天開(kāi)窗通風(fēng),，保持空氣清新,，定期清潔、消毒幼兒玩具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

每天對(duì)來(lái)園的幼兒進(jìn)行晨檢，做好個(gè)別生病幼兒的觀(guān)察記錄,。大部分幼兒對(duì)天氣變化有一定的感知,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己,。在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。定期檢查幼兒的衣著,、指甲,、頭發(fā)、刷牙等情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以解決,，使幼兒注意個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣。在家園欄張貼育兒健康知識(shí),，向家長(zhǎng)發(fā)一些預(yù)防疾病的小常識(shí)與家長(zhǎng)共成長(zhǎng),，更多的了解有益于孩子健康成長(zhǎng)的知識(shí)。

庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則。

爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。這說(shuō)明了家長(zhǎng)工作對(duì)教師教學(xué)教育工作起著舉足輕重的作用。在家長(zhǎng)工作中,，微笑是我們開(kāi)啟每一位家長(zhǎng)心扉的鑰匙,，熱情主動(dòng)與他們進(jìn)行溝通，對(duì)待不同年齡層次,，不同教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)運(yùn)用不同的說(shuō)話(huà)技巧,，在每天的接送時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)交流孩子近期各方面情況，與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，家園配合使孩子進(jìn)步,。在不斷的努力下，家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)的活動(dòng)還是比較支持和理解,。

停一停匆忙的腳步,，平一平學(xué)期的心緒，思一思收獲與不足,，記一記進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn),，反省存在問(wèn)題，在新的一年里,，投更多的工作熱情,，更多的"心"思，做到自己想要的成績(jī),。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線(xiàn)描畫(huà)為特色,，圍饒這一特色，我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng),，并取得了可喜成績(jī),，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線(xiàn)描畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能技巧，以鼓勵(lì)孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn),，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線(xiàn)描畫(huà)不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高,，而且還畫(huà)出了自己的特色,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎(chǔ),，這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車(chē)熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn),、線(xiàn),、面，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫(huà),，并創(chuàng)造一切的.機(jī)會(huì)讓孩子們畫(huà),，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線(xiàn)描畫(huà)工具在家也畫(huà)，一次次的作畫(huà)和練習(xí),，孩子們對(duì)線(xiàn)描畫(huà)的理解也越來(lái)越深,，畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高,。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的作畫(huà)環(huán)境，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn),、線(xiàn),、形來(lái)裝飾畫(huà)面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià),，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富,，繪畫(huà)技法也越來(lái)越細(xì)膩了,。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。在全園的美術(shù)觀(guān)摩活動(dòng)中,，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

有了畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎(chǔ),，孩子們畫(huà)起其他種類(lèi)的畫(huà)顯得容易多了,，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫(huà)面也更豐富了：畫(huà)小朋友時(shí),，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服,；畫(huà)房子、汽車(chē),、輪船,、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案,，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了,。孩子們的小畫(huà)冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫(huà)廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指,。

希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔,，接受美的熏陶,，走上藝術(shù)的人生。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，自覺(jué)性提高，口語(yǔ)表達(dá)能力有了一定的進(jìn)展,，自理能力也在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足,，對(duì)此我們會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

(一),、教育教學(xué)方面:,。

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn),我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí),。各種棋類(lèi)的學(xué)習(xí),排序,、推理、觀(guān)察的訓(xùn)練,。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演。

幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、占四角,、切西瓜,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。

(二),、保育方面作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,。我們班的家長(zhǎng)才很滿(mǎn)意,。

(三)、家長(zhǎng)工作,。

開(kāi)學(xué)初,我們以滿(mǎn)腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀(guān)察,。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō):“現(xiàn)在他特別愛(ài)上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒(méi)想到,他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。俗話(huà)說(shuō):“眾口難調(diào),?！蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話(huà),以誠(chéng)相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,滿(mǎn)意率都達(dá)到95%以上,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!

(四)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語(yǔ)言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料,。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。

(五),、班級(jí)管理,。

我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說(shuō)清誤會(huì),爭(zhēng)取沒(méi)有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛(ài)惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作,。

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:,。

1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。

2,、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少,。3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入,。

措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如:對(duì)訓(xùn)練觀(guān)察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。

我班家長(zhǎng)工作存在的不足:,。

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:,。

作業(yè)布置的問(wèn)題,有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施:,。

針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用電話(huà)、網(wǎng)上,、早晚談話(huà)對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

仿佛彈指一揮間,，大班下學(xué)期就接近尾聲了。本學(xué)期,，我們較順利地完成了英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),，小朋友們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力及口語(yǔ)表達(dá)能力有了較大的提高，同時(shí)我們還注意幫助幼兒學(xué)以致用,，將英語(yǔ)融入到孩子們學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，如英語(yǔ)小廣播、文明小衛(wèi)士,、國(guó)旗下講話(huà)等,，大大激發(fā)了幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，充分鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

一,、利用自制單詞卡和圖片卡，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固,。

單詞卡和圖片卡是我們根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的高頻詞而自制的,，也是英語(yǔ)教學(xué)中常用的教學(xué)策略，通過(guò)教學(xué)活動(dòng),、晨間對(duì)話(huà),、區(qū)域活動(dòng)等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡片或圖片,，幫助幼兒鞏固對(duì)已學(xué)單詞的認(rèn)識(shí)和掌握,。同時(shí),，運(yùn)用直觀(guān)的單詞卡引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)同韻詞,，如：出示fun,，sun，gun,，pun等單詞卡,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的后綴都是相同的un，并且通過(guò)啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺(jué)發(fā)音,，然后再進(jìn)行整體拼讀,，幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握單詞拼讀的方法。

二,、利用配套的英語(yǔ)游戲光碟,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

瑞德英語(yǔ)有與教學(xué)內(nèi)容相配套的游戲光碟,，光碟中有各種有趣的英語(yǔ)游戲,，如：音樂(lè)拼圖、大比拼,、魔法棒等等,，孩子們對(duì)這些游戲都非常感興趣，每當(dāng)進(jìn)行這些游戲時(shí),，他們都積極舉手參與,，即使是最調(diào)皮的孩子這時(shí)也搶著說(shuō)：letmetry！希望能進(jìn)行白板游戲,。而在游戲的過(guò)程中,，幼兒的聽(tīng)力和判斷能力也得到了提高，如音樂(lè)拼圖游戲,，就要求幼兒先要安靜地聽(tīng)清單詞的發(fā)音,，然后判斷應(yīng)該選哪一個(gè)字母，而且游戲還隨著時(shí)間的推移不斷加大難度,，由最初的尋找第一個(gè)字母逐漸發(fā)展為尋找中間的,、最后的，乃至整個(gè)單詞全空,，要幼兒根據(jù)發(fā)音和圖片把整個(gè)單詞的字母全部找出來(lái),，并正確地組合成完整的單詞……通過(guò)這種種的游戲，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，幫助他們掌握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法,，提高了他們傾聽(tīng)能力。

三、利用各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，幫助幼兒學(xué)以致用,。

本學(xué)期，我們組織幼兒積極參加了各項(xiàng)活動(dòng),，如：在英語(yǔ)小廣播活動(dòng)中,，孩子們都能夠用中英文雙語(yǔ)進(jìn)行播報(bào)英語(yǔ)小廣播的內(nèi)容；在文明小衛(wèi)士的活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)幼兒用中英文對(duì)來(lái)院的家長(zhǎng),、老師和小朋友進(jìn)行問(wèn)好和歡迎，所有的小朋友都能積極參與,、良好完成,；畢業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng)中，我們組織幼兒排練了英語(yǔ)童話(huà)劇《白雪公主》,，劇中的角色,、臺(tái)詞等孩子們都詮釋、完成得較好,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)開(kāi)展,，較好地幫助幼兒把英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)踐中，從而提高了幼兒的英語(yǔ)的應(yīng)用能力,。

四,、家院配合，共同促進(jìn)幼兒的提高,。

英語(yǔ)活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以便工作較忙的家長(zhǎng)可以了解我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程和內(nèi)容,，在家里督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。而每當(dāng)孩子進(jìn)行了有關(guān)英語(yǔ)的各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，如：英語(yǔ)小廣播,、文明小衛(wèi)士,、國(guó)旗下的講話(huà)等，我們都會(huì)拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站,，及時(shí)讓家長(zhǎng)們觀(guān)看和了解,，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參與熱情和積極性，更好地得到家長(zhǎng)的支持和配合,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，雖然無(wú)論從內(nèi)容、還是從教學(xué)方面來(lái)看,，感覺(jué)都比較難,，挑戰(zhàn)性非常強(qiáng)，但我們還是較好地完成了英語(yǔ)活動(dòng)內(nèi)容，使孩子們整體的英語(yǔ)水平都有了較大的提高,，以后我們將繼續(xù)努力爭(zhēng)取在新學(xué)年把工作做得更好,。