圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一
本學(xué)期取得的成績:
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》,。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,,使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到,,我們又進(jìn)行了《奧運(yùn),、運(yùn)動》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)奧運(yùn)會的圖片,,玩具福娃,孩子繪畫的福娃,,剪紙福娃,,運(yùn)動會項目,運(yùn)動的人,,樣式各異種類眾多,,飯后自由活動,孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},,也關(guān)注在xx年奧運(yùn)會上,。如:五個福娃都象征著什么?他們都代表什么含義,?奧運(yùn)會有多少項目,?我們能不能去看奧運(yùn)會呀?我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機(jī)會,,讓孩子們自己通過畫奧運(yùn),,剪運(yùn)動的人,看電視,,看圖片從多角度,,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對xx奧運(yùn)會的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,,我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí),,排序、推理,、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演,。
幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,,開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲,貼人,、占四角,、切西瓜、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,,而是三個人共同勞動的結(jié)果,。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,,不光是在班務(wù)會上的溝通,,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,,對孩子的關(guān)心,,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,,就是因為我們有高度地責(zé)任心,。我們班的家長才很滿意。
開學(xué)伊始,,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,,也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,,提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園,、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察,。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,,我這塊石頭總算落地了,沒想到,,他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。
俗話說:“眾口難調(diào),?!蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活,、活動情況,請家長協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長的特點(diǎn),,我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,,這對我們來說是莫大的鼓勵,!
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二
我在幼兒園擔(dān)任體育教師,一個偶然的機(jī)會,,我被臨時安排到大班帶生活活動,。自主游戲后便是喝牛奶時間,我請孩子們排隊來我那里打牛奶,。我有個習(xí)慣,,就是要等孩子說“多謝教師”后,我才把牛奶遞給他,這是幾年前當(dāng)保育員時構(gòu)成的習(xí)慣,。這倒不是我想滿足被孩子尊重的虛榮心,,而是想讓孩子學(xué)會感激別人。
第一個來打牛奶的小男孩什么也沒說,,只是用力拉我手中的杯子,,表情疑惑,似乎對我的舉動很是不解,。我也沒說什么,,只是對著他笑,,杯子在空中僵持了一陣,,我細(xì)心地松開手,叮囑他回坐位的時候要細(xì)心,。之后第二個孩子將杯子遞過來,,第三個、第四個……直到最終,,也沒有一個孩子想到說“多謝”,,我有些失落。等孩子們喝完牛奶后,,我忍不住舉起緊握在手中的杯子,,對孩子們說:“剛才可能不少小朋友已經(jīng)注意到,教師在給你們打牛奶的時候,,沒有把牛奶立刻遞給你們,,是嗎”
孩子們都注視著我,表情疑惑,。
我用平靜的目光從他們天真無邪的臉上一一滑過,,說道:“教師給你們出一道思考題:你怎樣才能讓教師將打好的牛奶立刻遞給你”話音剛落,孩子們七嘴八舌地說開了,。
“趁教師不注意,,一下奪過來!”一個銅鈴般的聲音,。
“那如果牛奶潑出來燙傷人怎樣辦”我否定了她的回答。
“撓教師的癢癢,,這樣教師的手就松開了?!弊罱K一排的小男孩大聲說道,。
“這個小朋友動了腦筋,但要思考怎樣才能讓教師心甘情愿地把牛奶遞給你”我示意他坐下再思考,。
這時,,坐在角落里的一個扎羊角辮的高個女孩引起了我的注意,她的手猶豫地舉到半空又怯怯地縮了回去,反復(fù)了幾次,。
我慢慢走過去,,一邊微笑著用眼神鼓勵她,一邊示意她回答,。
“……親親教師的臉…”她站起來怯怯地說,。孩子們一聽,頓時哄堂大笑,,亂成一團(tuán),。
這個回答還真出乎我的意料,我示意孩子們安靜,?!斑@倒是一個很不錯的方法,那你為什么要親教師的臉呢”
“因為……因為教師幫我打了牛奶……”小女孩一邊說,,一邊撓著耳朵,。我連忙接過她的話:“因為教師幫你打了牛奶,你心里很……”
“感激!”孩子們搶著幫她回答了,。我滿意地笑了笑,,示意她坐下。之后,,孩子們你一言我一語地?fù)尨?,什么幫教師捶背,幫教師捏胳膊,,話音此起彼伏?/p>
等孩子們的聲音逐漸減弱時,,我說:“剛才你們所說的方法都是想表達(dá)對教師的感激之情。其實有一種方法更簡單也更有效,,那就是對教師說一聲-一”我故意拉長了聲音,。“多謝――”孩子們進(jìn)取應(yīng)答,。
我笑著說道:“記住,,以后教師給你們打牛奶或盛飯的時候,在你們有困難得到別人幫忙的時候,,千萬別忘記說聲‘多謝’,。”
這事已過去一段時間了,,但孩子們接過牛奶時那理所當(dāng)然的眼神時常在我腦中閃現(xiàn),,他們對這一切似乎已經(jīng)習(xí)慣了。我并不貴怪他們,,因為他們畢竟還小,。而作為教育工作者不去教孩子這些為人處世的道理,則是失職。在一個團(tuán)體教學(xué)活動結(jié)束后,,教師因為口渴,,叫一個孩子幫忙把桌子上的茶杯拿過來,喝完后又叫他放回去,,認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,,沒必要向孩子說聲“多謝”;在區(qū)域活動中,教師因為不細(xì)心碰掉了桌子上的一盒跳棋,,玻璃彈珠蹦了一地,,孩子自發(fā)地停下手中的“工作”,爭先恐后地去撿拾彈珠,,而教師卻木然地站在一邊或忙著張羅其他的事情,。有一句話是這樣說的:“播種思想,收獲行動;播種行動,,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,,收獲性格;播種性格,,收獲命運(yùn),。”這不正指向教師肩負(fù)的職責(zé)嗎感恩之心是沉睡在孩子心靈深處最美的天使,,愿天下所有教師能用一顆感恩的心去叩開孩子的心扉,,去喚醒這個“天使”,讓感激成為習(xí)慣,。到那時,,我們的世界就會彌漫著愛的芳香。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三
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仿佛彈指一揮間,,大班下學(xué)期就接近尾聲了。本學(xué)期,,我們較順利地完成了英語教學(xué)任務(wù),,小朋友們的英語學(xué)習(xí)能力及口語表達(dá)能力有了較大的提高,同時我們還注意幫助幼兒學(xué)以致用,,將英語融入到孩子們學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)中,,如英語小廣播、文明小衛(wèi)士,、國旗下講話等,,大大激發(fā)了幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣,充分鍛煉了他們的口語表達(dá)能力,。
一,、利用自制單詞卡和圖片卡,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固
單詞卡和圖片卡是我們根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的高頻詞而自制的,也是英語教學(xué)中常用的教學(xué)策略,,通過教學(xué)活動,、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固,,反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡片或圖片,,幫助幼兒鞏固對已學(xué)單詞的認(rèn)識和掌握。同時,,運(yùn)用直觀的單詞卡引導(dǎo)幼兒尋找,、發(fā)現(xiàn)同韻詞,如:出示fun,,sun,,gun,pun等單詞卡,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的后綴都是相同的un,,并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音,然后再進(jìn)行整體拼讀,,幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握單詞拼讀的方法,。
二、利用配套的英語游戲光碟,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
瑞德英語有與教學(xué)內(nèi)容相配套的游戲光碟,,光碟中有各種有趣的英語游戲,如:音樂拼圖,、大比拼,、魔法棒等等,孩子們對這些游戲都非常感興趣,,每當(dāng)進(jìn)行這些游戲時,,他們都積極舉手參與,即使是最調(diào)皮的孩子這時也搶著說:letmetry,!希望能進(jìn)行白板游戲,。而在游戲的過程中,幼兒的聽力和判斷能力也得到了提高,,如音樂拼圖游戲,,就要求幼兒先要安靜地聽清單詞的發(fā)音,然后判斷應(yīng)該選哪一個字母,,而且游戲還隨著時間的推移不斷加大難度,,由最初的尋找第一個字母逐漸發(fā)展為尋找中間的、最后的,,乃至整個單詞全空,,要幼兒根據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來,,并正確地組合成完整的單詞……通過這種種的游戲,有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情,,幫助他們掌握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法,,提高了他們傾聽能力。
三,、利用各項活動的開展,,幫助幼兒學(xué)以致用
本學(xué)期,我們組織幼兒積極參加了各項活動,,如:在英語小廣播活動中,,孩子們都能夠用中英文雙語進(jìn)行播報英語小廣播的內(nèi)容;在文明小衛(wèi)士的活動中,,我們引導(dǎo)幼兒用中英文對來院的家長,、老師和小朋友進(jìn)行問好和歡迎,所有的小朋友都能積極參與,、良好完成,;畢業(yè)匯報演出活動中,我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》,,劇中的角色,、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好,。通過這一系列的活動開展,,較好地幫助幼兒把英語運(yùn)用到實踐中,,從而提高了幼兒的英語的應(yīng)用能力,。
四、家院配合,,共同促進(jìn)幼兒的提高
英語活動的順利開展離不開家長的配合.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學(xué)活動內(nèi)容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,,以便工作較忙的家長可以了解我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程和內(nèi)容,在家里督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。而每當(dāng)孩子進(jìn)行了有關(guān)英語的各項活動時,,如:英語小廣播、文明小衛(wèi)士,、國旗下的講話等,,我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站,及時讓家長們觀看和了解,,從而也大大地激發(fā)了幼兒的參與熱情和積極性,,更好地得到家長的支持和配合。
一個學(xué)期下來,,雖然無論從內(nèi)容,、還是從教學(xué)方面來看,,感覺都比較難,挑戰(zhàn)性非常強(qiáng),,但我們還是較好地完成了英語活動內(nèi)容,,使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高,以后我們將繼續(xù)努力爭取在新學(xué)年把工作做得更好,。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四
一份耕耘,、一份收獲。 當(dāng)看到孩子健康成長,,明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,看著他們這半年來,一步一個腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我記憶猶新,。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量,,有目的,、有計劃地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動,。我和阿姨互相幫助,、積極配合、取長補(bǔ)短,,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實施各計劃的過程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合,,強(qiáng)化活動過程,,讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗,。能因材施教,,通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:
我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),,一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練,,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,,在座位上動來動去,,坐不住等等。
針對這些現(xiàn)象,,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,,什么是不好的行為,,從中建立正確的評價觀,懂得要做個活潑,,樂觀,,積極向上,有禮貌,,講衛(wèi)生,,守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,,早晨能主動向老師“問早”,,離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,,都能做到飯前便后洗手,,在學(xué)習(xí)上,興趣高,,還能積極大膽地發(fā)言,,本學(xué)期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之,,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長的“心頭肉”,,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,,但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),,不能謙讓,不會關(guān)心他人,,但是通過我的教育,,如講故事,談話等,,使小朋友知道了要尊重長輩,,團(tuán)結(jié)小朋友,對人要有禮貌,,小朋友之間要互謙互讓,,互相幫助,,并會關(guān)心班級體,能主動為班集體做些力所能及的事等等,,上學(xué)期存在的一些問題,,如:小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。
我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時時,,要求幼兒動作正確,、合拍,姿勢優(yōu)美,。在晨鍛,、體育課時都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練,注重提高個別幼兒的能力,,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識,。提高幼兒的自我保護(hù)意識,,提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。
在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力,。
針對許多幼兒都在換牙的情況,,為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒,,使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。
我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育,建立起平等,、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動中,運(yùn)用各種自制教具,,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,,加強(qiáng)師幼互動,為幼兒提供了更多更新的知識,,使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動,。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,,如“我喜歡,,我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。
我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,,探索多樣的閱讀方式,,把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,,提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達(dá),、早期閱讀方面,還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
為提高幼兒的交往能力,,特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個別幼兒提供交往的機(jī)會,,提高幼兒互相協(xié)作的能力,。“三八”節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,,培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,,使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,,提高了勞動技能,。
通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動物的變化,,組織幼兒積極參加小組討論,,積極探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,,并引導(dǎo)幼兒通過語言講述,、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果。
下大雨時,,讓幼兒感受風(fēng)力,、風(fēng)向、氣溫,、動植物及人們的變化,,在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,發(fā)表不同意見,,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。
指導(dǎo)幼兒植物角管理,,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,,并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,,提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣,。
飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲,在游玩的過程中,,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,,并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感,。
我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。
激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設(shè),互動能體驗到自己的力量,、地位和價值,感受到自己的成長與進(jìn)步,。
所以我在開學(xué)初,,就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動區(qū)域。
在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上,,制定,、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。
并合理利用了家長資源,,幼兒親自參加收集后,既美化教室的整體環(huán)境,,又提高了幼兒的主人翁意識,,也更愛惜玩具了。
在家長工作方面,,能和家長保持密切的聯(lián)系,,及時和家長交換意見,做家長和孩子的貼心人,。
平時填寫好《成長檔案》,,及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況,,定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通,。
每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容,還在“家長園地”中開辟了保健小知識,,深受家長們的歡迎,。
平時能注意了解每個家長的特點(diǎn),提高服務(wù)質(zhì)量,,對幼兒家長的態(tài)度和藹,,在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,,帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,,激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望,。
在老師、家長的關(guān)心下,,在每個幼兒的努力下,,我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!
我班共有36名幼兒,男生少,,女生多,。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。從身體發(fā)展情況看,,我班幼兒對體育活動的興趣較高,,走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠,。
我班幼兒聰明,、活潑,接受新知識快,,但情緒過于浮躁,,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會用筷子進(jìn)餐,,衣服保潔干凈,,但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài),。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五
看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候,,我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過去了,,意味著他們就要畢業(yè)了,,看著他們一步一個腳印的成長,我感到無比的欣慰,?;仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛勤的付出,,也有甜蜜的收獲,。我盡職盡責(zé),在工作中不斷實踐,、總結(jié),、創(chuàng)新,力求做到最好,,孩子們各方面的能力都有不同程度的提高,,我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們開心的笑容,就是對我最大的鼓勵和肯定?,F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
積極參加園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,,認(rèn)真做好筆記,努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。工作中能夠團(tuán)結(jié)同志,,服從領(lǐng)導(dǎo),,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。注重幼兒思想品德的培養(yǎng),,為人師表,愛崗敬業(yè),,做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,具有承上啟下的作用,,銜接過渡的成功與否對小學(xué)教與學(xué)影響很大,,因此,在本學(xué)期教學(xué)過程中,,我從本班幼兒的實際情況出發(fā),,結(jié)合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每周活動內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每個活動環(huán)節(jié),。讓幼兒在實際操作中獲得知識,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
在開展區(qū)域活動時,,根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,按照幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要做到有計劃有目的地投放,,并及時進(jìn)行增減,。針對幼兒個性差異,、興趣、能力引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動,,滿足幼兒發(fā)展的需要,。
本學(xué)期還結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,。充分利用了早課前,、餐前、離園前這段時間,,組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字等活動,,充分利用各段時間和各種形式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
從日常生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,提高幼兒的身體素質(zhì),。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。另外,現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,,家長都非常寵愛,,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,。針對這種情況,,我通過晨間談話、講小故事進(jìn)行有目的,、有針對性的教育,,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢,、自己動手,、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來,,孩子們都具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,身體素質(zhì)也明顯有了提高。
我始終認(rèn)為,,安全是幼兒園最重要的工作之一,。嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強(qiáng)幼兒的安全意識,,增進(jìn)幼兒的安全知識,,是幼兒園工作中的重中之重,也是每一個教師的職責(zé)所在,。在日常生活中,,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,,做到及時發(fā)現(xiàn),,及時清除。每次出外活動前,,先觀察四周的環(huán)境是否符合安全要求,,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。我還經(jīng)常注意觀看新聞,,一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故,,就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應(yīng)該做的,,哪些是不應(yīng)該做的,。做了這些事情會有什么后果,這樣孩子們就會時刻銘記在心,。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過邀請小學(xué)老師到班里上課,組織幼兒到小學(xué)參觀,、和小學(xué)生一起上課等形式,,讓他們提前感受小學(xué)的氛圍,激發(fā)他們的入學(xué)愿望,。讓家長提前做好孩子入學(xué)前的心理準(zhǔn)備,。與家長配合,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計劃,,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。平時,,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,,對幼兒出現(xiàn)的問題及時和家長溝通,和家長商討更積極有效的教育方法,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。一個學(xué)期以來,我與家長們相處得很愉快,,工作也得到了家長們的一致認(rèn)可和好評,。
這一學(xué)期不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,我也和孩子們一起得到了進(jìn)步,,工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗,,增長了許多新知識,但仍然存在很多不足,。
在今后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)能力,。與家長密切聯(lián)系,,實現(xiàn)家園同步,加強(qiáng)對幼兒的德育教育,、常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。在教學(xué)活動中選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式創(chuàng)新教學(xué)方法,,做到因材施教,,因人施教。把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,,提高自己駕馭課堂的能力,,努力使自己成為一名合格、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師,。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六
一、參加九,、十月份舉辦的學(xué)校羽毛球比賽,。
開學(xué)伊始,美術(shù)組為了參加學(xué)校工會組織的教工羽毛球比賽,,幾位美術(shù)教師在完成本職的工作外,,利用閑暇時間去校運(yùn)動館練習(xí)羽毛球,。其中:張--老師為了美術(shù)組的集體榮譽(yù),克服困難,,壓縮送奶時間早到校練球;同樣,,商務(wù)區(qū)的張--老師為了美術(shù)組在本次比賽中獲得較好成績,自費(fèi)往返打車來往總校區(qū)練球……在姐妹們的共同努力下,,美術(shù)組最終蟬聯(lián)了學(xué)校教工羽毛球比賽第二名的好成績!
二,、參加十一月份的校優(yōu)秀教研年組的評比。
剛剛參加完學(xué)校教工羽毛球比賽,,美術(shù)組教師又開始為學(xué)校優(yōu)秀教研年組評比活動做準(zhǔn)備了,。為了帶領(lǐng)組員在同行教師面前更好的展示我們美術(shù)學(xué)科的教學(xué)魅力,作為美術(shù)組的教研組長的我連續(xù)好幾日加班到深夜,,構(gòu)思,、改稿、整理材料……而且作為本次年組教研的中心發(fā)言人,,我除了要完成自己分內(nèi)那塊內(nèi)容外,,還要對組員的稿件內(nèi)容進(jìn)行全面了解,做到對每個美術(shù)組成員的發(fā)言稿做細(xì)致研讀,,提領(lǐng)了每個人的發(fā)言內(nèi)容綱要,,因為只有對每個組內(nèi)成員的發(fā)言內(nèi)容做到心中有數(shù),才能從整體上穿聚成串,,形成一個有思想,、有見解、有內(nèi)容的完整的教研內(nèi)容體系,,達(dá)到最后的年組教研的完美呈現(xiàn)!
由于時間緊,,我一個人的經(jīng)歷有限,于是我又發(fā)動大家各盡其能為本次美術(shù)組活動盡力,,孟--老師家中也有一個初中生孩子,,可以說在家的壓力也很大,可是她通常在孩子睡覺后開始她的課件制作,,讓我感動致深!有付出就有收獲,,雖然活動其中有過付出、有過波折,、……功夫不負(fù)有心人!最后,,在多數(shù)美術(shù)組教師共同努力下,美術(shù)組獲得了優(yōu)秀教研組評比二等獎的好成績!
三,、參加省美術(shù)學(xué)科帶頭人在--省東莞市的培訓(xùn),。
培訓(xùn)授課安排是有計劃的,七天的學(xué)習(xí)生活,,我們?nèi)w成員全情投入,,虛心學(xué)習(xí),,勤奮實踐,受益匪淺,。研修的頭幾天,,是理論研修。此次理論研修主要以請來的幾位專學(xué)者的講學(xué)為主,,我們聆聽了廣州體育學(xué)院教授饒--主講《學(xué)高為師,,身正為范》,--美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育研究所研究員陳--主講《地方文化資源美術(shù)課程開發(fā)》,,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士后吳曉懿主講《漢字書法的源流及其筆法系統(tǒng)》,,--外語外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長李--主講《視覺的意義——美術(shù)課程的視覺性》,華南師大附中,、--省工藝美術(shù)大師鄭--主講《工藝美術(shù)及陶藝制作》--市--區(qū)美術(shù)教研員湯--主講《美術(shù)新課程修訂后中小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)》,,深圳中學(xué)正高級教師、特級教師房尚昆主講《美術(shù)教師的自我發(fā)展與創(chuàng)新課堂》等專題講學(xué),。而且非常幸運(yùn)有機(jī)會代表遼寧省小學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人在東莞松山湖小學(xué)執(zhí)教了一節(jié)美術(shù)課《形形色色的人》,,得到鍛煉的同時也開闊了教育的視野!
通過和這些專家學(xué)者們面對面的學(xué)習(xí)與交流,不僅讓我領(lǐng)略到了大師的風(fēng)采,、拓寬了自己的視野,,同時也讓我深深地認(rèn)識到自己的不足,體會到“高度不同,,眼界自然不同”的深刻含義,,更激發(fā)我產(chǎn)生一種要學(xué)習(xí)的欲望。
四,、參加學(xué)校每年一次的新年元旦聯(lián)歡活動。
每年學(xué)校元旦聯(lián)歡美術(shù)組都要下大力度參與其中,,而且也都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)同!今年在12月中旬我還在家病休,,本想我本人沒有經(jīng)歷和體力再組織大家排練大型的教工聯(lián)歡了節(jié)目了,放手讓兩個年輕人代表表演一個小型節(jié)目吧!可是,,看到身邊的各個年組都在積極準(zhǔn)備,,同組的姐妹們好像很失落……于是爭求了大家意見,由我構(gòu)思,,美術(shù)組開始籌備學(xué)校慶元旦聯(lián)歡的節(jié)目了!通過幾次元旦節(jié)目排練,,讓我深悟出:最后的結(jié)果不是最重要,重要的享受活動的過程!在本次活動過程中,,由于時間緊,,而且參與人員眾多,所以大家真的是忙得手忙腳亂!除了每個老師都固定完成兩件服裝的設(shè)計,、制作之外,,課件制作的重任又落在孟--老師身上!記得那幾日正是孟琪血糖偏高不穩(wěn)定的時候,,我了解到她總是在忙完家里活后,在丈夫和孩子入睡后的夜深人靜時候才開始制作課件,,真的是于心不忍,,可是對于課件制作這塊真的是技不如孟琪老師,所以也只能是在她的后方盡我所能為她分擔(dān)……由她分擔(dān)的學(xué)生服裝由我擔(dān)當(dāng)過來!孟琪老師很感動我?guī)土怂齻€大忙!而我則更感動她不計較個人得失為集團(tuán)的付出,、對我組長工作的支持!本次活動中組織20多個學(xué)生走臺這塊工作很累,,中途我曾因為腰疾未全愈手捏腰部強(qiáng)忍,善良的姐妹蔣靜老師主動擔(dān)當(dāng)接過我的耳麥,,一遍一遍指揮全體師生排練,,到最后成型時,她已是聲音沙啞,,也累得手扶后腰強(qiáng)撐著站在臺前!活動雖然已經(jīng)結(jié)束了,,但孟--、蔣--等老師的一個個光輝形象深深的印入我的腦海!
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇七
一學(xué)期又過去了,,我們大一班幼兒也即將離開幼兒園,,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),,因此,加強(qiáng)幼兒的'規(guī)則意識,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn),?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少,。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,,使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時,,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,,在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,,避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。注意做好班級的各項消毒工作,,加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定,。
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,,下午背回家去,自己整理書包,,培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高.
1. 教學(xué)方面工作:
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,,吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文論語教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)分合法以及加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,,盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦論語,,認(rèn)字能力大大提高,。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法;學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等,;英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)設(shè)情境表演.幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫,、流暢,,能較好的組織、安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。
2,、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,,稱為“困難期”。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,,晚上少看電視,準(zhǔn)時上床休息,,每天整理好自己的書包,。
開學(xué)伊始,我班雖然有新生,,插班生,,但是我還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導(dǎo)幼兒,,解決家長的后顧之憂,我還利用接送時間和電訪,,及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議,,真正做到家園共育,,提高我園的知名度。這學(xué)期結(jié)束,,各位家長對我一年來的工作深表感謝,非常滿意。在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,,通過我的努力工作,,雖然取得了很大進(jìn)步,但是我深知,,要搞好班級管理工作,,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,,我將勉勵自己,,揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷進(jìn)取,。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇八
一份耕耘,、一份收獲。
當(dāng)看到孩子健康成長,,明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,看著他們這半年來,一步一個腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我記憶猶新,。
本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量,,有目的,、有計劃地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動,。
我和阿姨互相幫助,、積極配合、取長補(bǔ)短,,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。
在實施各計劃的過程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合,,強(qiáng)化活動過程,,讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗,。
能因材施教,,通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個幼兒在各自原有水平上得以提高,。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、常規(guī)方面:
我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),,一部分來自外地。
這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練,,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。
還有個別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,,在座位上動來動去,坐不住等等,。
針對這些現(xiàn)象,,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,,并懂得什么是好的行為,,什么是不好的行為,從中建立正確的評價觀,,懂得要做個活潑,,樂觀,積極向上,,有禮貌,,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,,早晨能主動向老師“問早”,離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著整潔,,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,,興趣高,,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,,同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之,,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二,、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,,但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?,?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,,不會關(guān)心他人,,但是通過我的教育,,如講故事,談話等,,使小朋友知道了要尊重長輩,,團(tuán)結(jié)小朋友,對人要有禮貌,,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,,并會關(guān)心班級體,,能主動為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問題,,如:小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,,在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。
三,、健康方面
我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時時,,要求幼兒動作正確,、合拍,姿勢優(yōu)美。
在晨鍛、體育課時都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練,,注重提高個別幼兒的能力,,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,,提高幼兒的環(huán)保意識。
提高幼兒的自我保護(hù)意識,提醒幼兒多用肥皂洗手,,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。
在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,,引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。
針對許多幼兒都在換牙的情況,,為幼兒講一些換牙小常識,。
平時多留心觀察幼兒,使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。
四,、語言方面
我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育,建立起平等,、寬松的教育環(huán)境,。
在教學(xué)活動中,,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,,加強(qiáng)師幼互動,,為幼兒提供了更多更新的知識,使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動,。
進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動,。
通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。
如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,,如“我喜歡,,我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。
家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。
我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,,探索多樣的閱讀方式,,把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,,提高幼兒的閱讀能力,。
有小組合作式閱讀、個別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式。
在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達(dá),、早期閱讀方面,還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
五,、社會方面為提高幼兒的交往能力,,特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,,為個別幼兒提供交往的機(jī)會,,提高幼兒互相協(xié)作的能力。
“三八”節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,,培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。
為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,,使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,提高了勞動技能,。
六,、科學(xué)方面
通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動物的變化,,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,,并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演,、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過程和結(jié)果,。
下大雨時,,讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向,、氣溫,、動植物及人們的變化,在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,,發(fā)表不同意見,,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。
指導(dǎo)幼兒植物角管理,,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,并通過繪畫,、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,,提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣。
七,、藝術(shù)方面
飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲,,在游玩的過程中,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,,并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的.氣息,,激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感。
我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動,。
激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設(shè),互動能體驗到自己的力量、地位和價值,,感受到自己的成長與進(jìn)步,。
所以我在開學(xué)初,就與幼兒共同收集,、整理游戲材料,布置活動區(qū)域,。
在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上,制定,、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,,游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。
并合理利用了家長資源,,幼兒親自參加收集后,,既美化教室的整體環(huán)境,又提高了幼兒的主人翁意識,,也更愛惜玩具了,。
九、家長工作方面
在家長工作方面,,能和家長保持密切的聯(lián)系,,及時和家長交換意見,做家長和孩子的貼心人,。
平時填寫好《成長檔案》,,及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況,,定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通,。
每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容,還在“家長園地”中開辟了保健小知識,,深受家長們的歡迎,。
平時能注意了解每個家長的特點(diǎn),提高服務(wù)質(zhì)量,,對幼兒家長的態(tài)度和藹,,在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,,帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望,。
在老師,、家長的關(guān)心下,在每個幼兒的努力下,,我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!
一,、幼兒基本情況分析
我班共有36名幼兒,男生少,,女生多,。
通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,,走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,,但合作能力培養(yǎng)不夠,。
我班幼兒聰明、活潑,,接受新知識快,,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),,會用筷子進(jìn)餐,,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強(qiáng),。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇九
領(lǐng)會十八大精神,,貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,愛崗敬業(yè)。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),;對幼兒有愛心、有責(zé)任感;對家長主動熱情,,解決了家長后顧之憂,;與同事友好相處,力所能及的幫助他人,。對自己嚴(yán)以律己,,做好班級工作。
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作好記錄,,寫聽課評析,,吸取經(jīng)驗并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。利用業(yè)余時間認(rèn)真閱讀《早期教育》,、《為了孩子》等有關(guān)幼教專業(yè)書籍,,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略精華,,吸取經(jīng)驗,。
同時,保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間,,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角、音樂角,、開心燒烤,、理發(fā)店等區(qū)域游戲,并不斷的更新豐富游戲材料,。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,,利用業(yè)余時間,裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆,,以提高自身的保教水平。
每天做好晨午檢工作,,做好各項衛(wèi)生保健工作,,嚴(yán)把消毒關(guān),做好通風(fēng)防控工作,,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力,。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》,,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,,與家長共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長提出的.各種要求和意見,。幼兒園與家庭之間溝通多樣化:家訪,、家園聯(lián)系本、家長會,、電話等形式成為家園溝通的新載體,,讓家長及時了解了孩子在園情況,使教育工作順利開展,。
成績是動力,,不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)新的知識,,提高自身素質(zhì),,把幼兒養(yǎng)成教育設(shè)為下學(xué)期重點(diǎn),加強(qiáng)個別幼兒自理能力的培養(yǎng),。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)因人施教,,努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),為小幼銜接做好基礎(chǔ)工作,。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十
時光飛逝,,轉(zhuǎn)眼,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,,看著孩子們一天天長大,,一個個順利的進(jìn)入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,,心中僅有喜悅,自豪,,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:
1,、虛心聽課,
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n
3,、及時反思
我常常提醒自我:"憑良心做自我的本職工作,我喜歡幼教工作,,所以,,我會努力工作,提高自我的潛力,,每一天用自我最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,,讓領(lǐng)導(dǎo)信任,,家長開心!
當(dāng)然,,工作不能做到完美無缺,,人無完人,我的工作還有很多不足之處,,在今后的工作中,,加快腳步,盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師,!
1,、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,,學(xué)會怎樣愛惜書,。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,,怎樣保管好自我的學(xué)具,。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,,沒有一人的學(xué)具和書丟失,。
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題”的本事為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,,讓孩子在簡便、歡樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,,追求知識的興趣和良好品質(zhì),。
異常是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具十分感興趣,,我充分抓住孩子的興趣,,在教學(xué)活動中,堅持以“做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識,、練思維”的方式,以“手,、眼,、腦并用,教,、學(xué),、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動,。經(jīng)過對學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn)、排列,、組合,,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,,運(yùn)用學(xué)具操作活動,,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,,構(gòu)成舉一反三的認(rèn)知本事,。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動手操作本事和主動自學(xué)的本事,。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),,孩子在聽故事、玩游戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計數(shù)、空間與數(shù)概念,,并進(jìn)一步提高了自我解決問題的本事,,奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動十分感興趣,,明白數(shù)學(xué)與自我生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。
3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,,相信自我的數(shù)學(xué)本事。
3,、孩子們能正確翻閱書籍了,,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。
4、孩子們主動自學(xué)的本事提高了,,能用多想法,、多方法、多模式解決問題的本事,,具有創(chuàng)造思考的.本事,、邏輯推理的本事,有探新的強(qiáng)烈愿望,。
5,、家長工作開展得井井有條,受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
時間的腳步從不停歇,,我們以喜悅的心情即將送走虎年,迎來兔年,。在這收獲的季節(jié),,我細(xì)細(xì)品味著過去這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣,。我竭盡自己最大的努力,,傾注最高的熱情,踏實,、勤奮地完成了這學(xué)期的工作?,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下:
在平時的工作中,我時刻嚴(yán)格要求自己,,能積極參加各種培訓(xùn),,自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,工作中做到不遲到,、不早退,,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真,、求實,、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,,積極參加園內(nèi)各項活動,,虛心向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí),勇于解剖自己,、分析自己,、正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,。
大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心,,也有了一定的交往能力,,性格上也變的懂事了但也會任性,在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾,,愛告狀,,所以我認(rèn)為對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處,,懂得禮貌待人,。兩人發(fā)生矛盾時,我將主動權(quán)教給孩子,,讓他們正確認(rèn)識自己的行為,,找到解決的辦法,我們再進(jìn)行指導(dǎo),。
大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個重要過度階段,,在活動中嚴(yán)格抓好班級常規(guī)工作的同時,做到對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng),,讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿,、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣,,對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒,。在語言活動中我采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望,在活動中認(rèn)真傾聽他人的回答,,對老師的問題及同伴的問題都積極思考,、傾聽,在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲,,讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)則,,增強(qiáng)幼兒的自我意識,從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強(qiáng)的依賴性,,做事拖拉沒有較強(qiáng)時間觀念和責(zé)任心,在日?;顒又形也粌H讓幼兒明白自己要做什么,,還有意識引導(dǎo)幼兒看時間,在一定的時間做完自己的事情,,改掉拖拉的習(xí)慣,,同時還在班里選了小老師和小組長,讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力,,不僅提高幼兒的自我意識和責(zé)任意識,,還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力,班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步,。
這學(xué)期的節(jié)日有很多,例如教師節(jié),、國慶節(jié),、圣誕節(jié)等,根據(jù)各種節(jié)日,,我們也開展了各種相關(guān)的活動來豐富孩子的業(yè)余生活,。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈《牛仔很忙》,這個舞蹈歡快活潑,,節(jié)奏也很快,,在表演的個過程當(dāng)中,雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很標(biāo)準(zhǔn),,但是看到孩子們高興快樂我們也很欣慰,。接著就是運(yùn)動會,我們班每個幼兒都是很積極地參加了自己喜歡的項目,,在最后的集體項目“拔河”比賽中,,我們班輸了,每個孩子都很傷心,,心情很低落,,他們一直在說“不服氣”,每個孩子都是紅著眼睛,,看到孩子們這個樣子,,我們也很心酸,不過老師終究是要起個引導(dǎo)作用的,,就告訴他們“這次輸了沒關(guān)系的,,以后還有機(jī)會的,老師相信你們是最棒的”,。經(jīng)過這件事情,,我感受到了我們班小朋友的團(tuán)結(jié)意識和合作精神是很強(qiáng)烈的。
保教工作中,,我經(jīng)常利用晨間和餐后時間對幼兒進(jìn)行安全教育,,進(jìn)餐時向幼兒介紹菜譜,激發(fā)幼兒食欲,,養(yǎng)成不偏食不挑食的習(xí)慣,,時刻提醒幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習(xí)慣。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”,,讓每個幼兒都有勞動的機(jī)會,,又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識和做事的積極性。
細(xì)心照顧幼兒是我們教師的責(zé)任。班級是一個大集體,,幼兒之間很容易疾病傳染,,每天堅持教室開窗通風(fēng),現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習(xí)慣,,以防病從口入,,冬天天氣寒冷,在戶外活動時,,為幼兒及時的增添衣服,,以防感冒,并在生活中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與自理能力,,幼兒都能做到自己的事情自己做,,如獨(dú)立吃完自己的一份飯菜、自覺收拾餐具,、學(xué)習(xí)整齊的擺放玩具,、書籍、學(xué)會取放有序,,起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事,。通過這學(xué)期的加強(qiáng)與培養(yǎng),我班幼兒有了較強(qiáng)的自理能力和責(zé)任意識,,并初步有了一定的組織能力,。
在昆明這個四季如春的城市工作,我雖然只在幼兒教師這個平凡的崗位上工作,,但我能不斷積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。平時在工作中遇到問題能和班級老師共同商量,能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,認(rèn)真參加教研活動,,并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
在家園共育方面,,要做到家庭教育與幼兒園教育統(tǒng)一是一項非常重要的工作,,教師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),在家長早晚接送幼兒的時候,,多與家長交流幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn),,及時向家長反饋、溝通孩子的成長與變化,,及時接納家長的建議,,真正做到關(guān)注每一位孩子,關(guān)注每一位家長。讓家長了解自己,,讓家長對幼兒省心,,對老師放心,安安心心的把孩子交給老師,。
我們通過多種渠道與家長溝通,,例如每天填寫寶寶健康日記、每周寫寶寶成長手冊,、打家訪電話、家訪與家長面談的方式,。
時間在孩子的成長中過去了,,我在各方面都有了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,,但在許多方面還存在著許多不足之處,。在今后工作中,我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗,,不斷地鞭策自己,,自加壓力、敢于爭先,,努力做好自己的.本職工作,,使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
本月中,,孩子們學(xué)習(xí)了新的早操《世界真美好》,,孩子們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真,幽默可愛的動作受到了孩子們的喜愛,,我們還學(xué)習(xí)了大班的韻律操《精忠報國》,,雖然動作比較難,但是孩子們還是很快地掌握了,,一個個做起動作來有模有樣的,,像一群小武術(shù)家。在9月份中,,開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動,。在第一個主題中,幼兒看到了同伴身上的變化,、幼兒園中的變化,,幼兒能夠積極用語言來描述出自己的發(fā)現(xiàn)。在《中國娃》主題活動中,,幼兒知道了世界上有不同的國家,,自己是中國的小朋友。幼兒還知道了我國的首都,認(rèn)識了首都的一些代表性的建筑物和其它一些著名的風(fēng)景區(qū),。
在一日活動中,,我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求,組織幼兒進(jìn)行集體性的常規(guī)學(xué)習(xí)和個別化地常規(guī)教育,。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育,。大班幼兒運(yùn)動量比較大,特別是天熱容易出汗,,所以,,我們教育幼兒懂得適時休息,及時擦汗,,口渴了要及時喝水,。每天檢查幼兒的衛(wèi)生情況和帶手帕情況。我們進(jìn)行了多方面的安全教育,,讓幼兒在幼兒園形成自我保護(hù)的意識和能力,。
開學(xué)工作很紛繁復(fù)雜,我們得到了家長的很多支持:自然角里的花草又豐富了,;大賣場里的商品也增多了,。月底我們還召開了班級家長會,向家長傳達(dá)了本學(xué)期的教學(xué)計劃,,同時也提出了許多需要家長配合的地方,,希望我們的家園合作越來越密切。
存在問題和努力方向:
開學(xué)以來,,發(fā)現(xiàn)班級中個別小朋友的自律能力比較差,,有的幼兒在學(xué)習(xí)活動中容易分散注意力,還需要老師經(jīng)常反復(fù)提醒,、關(guān)注,。以后要加強(qiáng)教育、督促,。
大班開始我們使用筷子吃飯,,但是在進(jìn)餐時發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不會拿筷子,在園內(nèi)培養(yǎng)的同時也希望孩子們在家也多練習(xí),。
隨著園內(nèi)戶外體育運(yùn)動區(qū)域的火火開展,,孩子們能更多地選擇器械進(jìn)行運(yùn)動,但同時也存在著很多的器械安全隱患(如滑板車),。繼續(xù)對幼兒進(jìn)行必要的安全運(yùn)動教育,。
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幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項工作開展得較好,?;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》,。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí),排序,、推理、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演,。
幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人,、占四角,、切西瓜、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結(jié)果,。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責(zé)任心,。我們班的家長才很滿意。
開學(xué)初,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的.了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園,、在家的情況,。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可,。
俗話說:“眾口難調(diào),。”我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了,。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活,、活動情況,請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓勵!
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角,。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料,。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料,。
我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說清誤會,爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作,。
1,、幼兒活動時間不能很好的保證。
2,、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少,。
3、教師投入到區(qū)域活動的時間,、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入,。
措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如:對訓(xùn)練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。
我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:
作業(yè)布置的問題,有的家長要求回家還要做家庭作業(yè),。
針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用電話、網(wǎng)上,、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進(jìn)行溝通,。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!
幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十四
開學(xué)伊始,,美術(shù)組為了參加學(xué)校工會組織的教工羽毛球比賽,,幾位美術(shù)教師在完成本職的工作外,利用閑暇時間去校運(yùn)動館練習(xí)羽毛球,。其中:張xx老師為了美術(shù)組的集體榮譽(yù),,克服困難,壓縮送奶時間早到校練球;同樣,,商務(wù)區(qū)的張xx老師為了美術(shù)組在本次比賽中獲得較好成績,,自費(fèi)往返打車來往總校區(qū)練球……在姐妹們的共同努力下,美術(shù)組最終蟬聯(lián)了學(xué)校教工羽毛球比賽第二名的好成績!
剛剛參加完學(xué)校教工羽毛球比賽,,美術(shù)組教師又開始為學(xué)校優(yōu)秀教研年組評比活動做準(zhǔn)備了,。為了帶領(lǐng)組員在同行教師面前更好的展示我們美術(shù)學(xué)科的教學(xué)魅力,,作為美術(shù)組的教研組長的我連續(xù)好幾日加班到深夜,構(gòu)思,、改稿,、整理材料……而且作為本次年組教研的中心發(fā)言人,我除了要完成自己分內(nèi)那塊內(nèi)容外,,還要對組員的稿件內(nèi)容進(jìn)行全面了解,,做到對每個美術(shù)組成員的發(fā)言稿做細(xì)致研讀,提領(lǐng)了每個人的發(fā)言內(nèi)容綱要,,因為只有對每個組內(nèi)成員的發(fā)言內(nèi)容做到心中有數(shù),,才能從整體上穿聚成串,形成一個有思想,、有見解,、有內(nèi)容的完整的教研內(nèi)容體系,達(dá)到最后的年組教研的完美呈現(xiàn)!
由于時間緊,,我一個人的經(jīng)歷有限,,于是我又發(fā)動大家各盡其能為本次美術(shù)組活動盡力,孟xx老師家中也有一個初中生孩子,,可以說在家的壓力也很大,,可是她通常在孩子睡覺后開始她的課件制作,讓我感動致深!有付出就有收獲,,雖然活動其中有過付出,、有過波折,、……功夫不負(fù)有心人!最后,,在多數(shù)美術(shù)組教師共同努力下,美術(shù)組獲得了優(yōu)秀教研組評比二等獎的好成績!
培訓(xùn)授課安排是有計劃的,,七天的學(xué)習(xí)生活,,我們?nèi)w成員全情投入,虛心學(xué)習(xí),,勤奮實踐,,受益匪淺。研修的頭幾天,,是理論研修,。此次理論研修主要以請來的幾位專學(xué)者的講學(xué)為主,我們聆聽了廣州體育學(xué)院教授饒xx主講《學(xué)高為師,,身正為范》,,xx美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育研究所研究員陳xx主講《地方文化資源美術(shù)課程開發(fā)》,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士后吳曉懿主講《漢字書法的源流及其筆法系統(tǒng)》,,xx外語外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長李xx主講《視覺的意義——美術(shù)課程的視覺性》,,華南師大附中,、xx省工藝美術(shù)大師鄭xx主講《工藝美術(shù)及陶藝制作》xx市xx區(qū)美術(shù)教研員湯xx主講《美術(shù)新課程修訂后中小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)》,深圳中學(xué)正高級教師,、特級教師房尚昆主講《美術(shù)教師的自我發(fā)展與創(chuàng)新課堂》等專題講學(xué),。而且非常幸運(yùn)有機(jī)會代表遼寧省小學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人在東莞松山湖小學(xué)執(zhí)教了一節(jié)美術(shù)課《形形色色的人》,得到鍛煉的同時也開闊了教育的視野!
通過和這些專家學(xué)者們面對面的學(xué)習(xí)與交流,,不僅讓我領(lǐng)略到了大師的風(fēng)采,、拓寬了自己的視野,同時也讓我深深地認(rèn)識到自己的不足,,體會到“高度不同,,眼界自然不同”的深刻含義,更激發(fā)我產(chǎn)生一種要學(xué)習(xí)的欲望,。
每年學(xué)校元旦聯(lián)歡美術(shù)組都要下大力度參與其中,,而且也都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)同!今年在12月中旬我還在家病休,本想我本人沒有經(jīng)歷和體力再組織大家排練大型的教工聯(lián)歡了節(jié)目了,,放手讓兩個年輕人代表表演一個小型節(jié)目吧!可是,,看到身邊的各個年組都在積極準(zhǔn)備,同組的姐妹們好像很失落……于是爭求了大家意見,,由我構(gòu)思,,美術(shù)組開始籌備學(xué)校慶元旦聯(lián)歡的節(jié)目了!通過幾次元旦節(jié)目排練,讓我深悟出:最后的結(jié)果不是最重要,,重要的享受活動的過程!在本次活動過程中,,由于時間緊,而且參與人員眾多,,所以大家真的'是忙得手忙腳亂!除了每個老師都固定完成兩件服裝的設(shè)計,、制作之外,課件制作的重任又落在孟xx老師身上!記得那幾日正是孟琪血糖偏高不穩(wěn)定的時候,,我了解到她總是在忙完家里活后,,在丈夫和孩子入睡后的夜深人靜時候才開始制作課件,真的是于心不忍,,可是對于課件制作這塊真的是技不如孟琪老師,,所以也只能是在她的后方盡我所能為她分擔(dān)……由她分擔(dān)的學(xué)生服裝由我擔(dān)當(dāng)過來!孟琪老師很感動我?guī)土怂齻€大忙!而我則更感動她不計較個人得失為集團(tuán)的付出、對我組長工作的支持!本次活動中組織20多個學(xué)生走臺這塊工作很累,,中途我曾因為腰疾未全愈手捏腰部強(qiáng)忍,,善良的姐妹蔣靜老師主動擔(dān)當(dāng)接過我的耳麥,一遍一遍指揮全體師生排練,,到最后成型時,,她已是聲音沙啞,也累得手扶后腰強(qiáng)撐著站在臺前!活動雖然已經(jīng)結(jié)束了,,但孟xx,、蔣xx等老師的一個個光輝形象深深的印入我的腦海!