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最美的教師節(jié)篇一

在我念念不忘的教育生涯中，我常常思索著什么是最美的教師,。我認(rèn)為，最美的教師不僅僅是傳授知識(shí)的人,，更是一位有著崇高使命的人,。他們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的責(zé)任，他們用心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，耐心地引導(dǎo)他們成長(zhǎng),。這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也是最美的教師所獨(dú)具的魅力。

第二段：奉獻(xiàn)自己的智慧,。

最美的教師運(yùn)用自己豐富的知識(shí)和智慧,，用心去教育學(xué)生。他們不僅精通所教學(xué)科,，而且能夠?qū)⒅R(shí)變得生動(dòng)有趣,。他們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,，并能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐,，讓學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。他們用自己的智慧點(diǎn)燃了學(xué)生的求知之火,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

第三段：關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。

最美的教師不僅在課堂上教書(shū)育人,，更關(guān)心和照顧學(xué)生的身心健康,。他們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的變化和需求，給予他們無(wú)條件的理解,、支持和鼓勵(lì),。他們傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，為學(xué)生排憂(yōu)解難,。他們像孩子的朋友一樣,，陪伴學(xué)生度過(guò)成長(zhǎng)的艱辛和困惑，讓學(xué)生在忙碌的學(xué)業(yè)中感受到溫暖與關(guān)懷,。他們是學(xué)生心中最信賴(lài)的人,，是他們的精神導(dǎo)師。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生積極的品格,。

最美的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品格教育。他們通過(guò)榜樣的力量,，引導(dǎo)學(xué)生正直,、勇敢、謙虛,、守時(shí)等良好品質(zhì)的養(yǎng)成,。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神，讓學(xué)生培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,。他們教育學(xué)生熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)勞動(dòng)，以勤奮和毅力去追求夢(mèng)想,。他們用自己的行為和言行影響學(xué)生,，使他們成為品德高尚的人,。

第五段：感恩教育的機(jī)會(huì)。

作為一名教師,，我時(shí)常感恩能夠擔(dān)任這個(gè)職業(yè),，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。教師是種子培育者,，在學(xué)生心中播下希望和夢(mèng)想的種子,，用愛(ài)心澆灌，用耐心呵護(hù),，讓他們茁壯成長(zhǎng),。每個(gè)學(xué)生都是我教育事業(yè)中的一束光，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我最大的動(dòng)力和快樂(lè),。無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn),，我都堅(jiān)信教育事業(yè)是世界上最有意義最美好的事情。

總結(jié)：

作為教師,，我們能夠影響學(xué)生的一生,，對(duì)他們的成長(zhǎng)道路起到引領(lǐng)作用。在教育中,，我們需要不斷提高自身素質(zhì),，以更好地服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的社會(huì)人,。最美的教師是那些用心去教育學(xué)生、關(guān)心每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的人,，是那些傾囊相授,，把自己的智慧傳遞給學(xué)生的人，是那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人,。讓我們懷著最美的教師心態(tài),，用愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去影響學(xué)生，為他們的未來(lái)做好鋪墊,，讓他們成為有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁。

最美的教師節(jié)篇二

每當(dāng)我在外面奮力寫(xiě)著作業(yè),，總有幾位老人走來(lái),，用和藹的目光望著我說(shuō)：“多有知識(shí)的孩子！”我聽(tīng)后,，嘴角不僅向上勾,，立刻想到了賦予我知識(shí)的趙老師。

趙老師是我從一年級(jí)到現(xiàn)在的語(yǔ)文老師,，她十分慈祥,，講課也生動(dòng)有趣,。我們班的同學(xué)都十分喜歡她，假如沒(méi)有她,，我們都不知道該怎樣才好,。

當(dāng)我們做得好了，她會(huì)微笑,，用最慈祥的目光憐愛(ài)得看著我們,，有時(shí)會(huì)買(mǎi)本子和筆獎(jiǎng)勵(lì)給我們，或給我們最?lèi)?ài)的糖果,，用甜蜜來(lái)滋養(yǎng)我們的心田,。

當(dāng)我們做得不對(duì)時(shí)，她會(huì)皺起眉頭,，用目光審?fù)覀?，又用?yán)厲的話(huà)語(yǔ)教育我們，她會(huì)失望,，會(huì)生氣,，總使我們看后暗下決心：以后再不這樣了！

趙老師即使在學(xué)習(xí)壓力十分大時(shí),，也不曾布置過(guò)很多作業(yè),，就算快要期末考試了，也不會(huì)留很多作業(yè),。她心疼我們,，不想讓我們?cè)儆袎毫α恕?/p>

趙老師不僅希望我們學(xué)好語(yǔ)文，更希望我們德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。她沒(méi)有阻止過(guò)去體育班的同學(xué)，也沒(méi)有說(shuō)過(guò)畫(huà)畫(huà)是無(wú)用的,，她希望我們不撒謊,，有好品德。

一年級(jí),，她一筆一劃教我們寫(xiě)字,；二年級(jí)，她陪我們練習(xí)寫(xiě)話(huà),；三年級(jí),，她教會(huì)我們“堅(jiān)持就是成功”的大道理；四年級(jí),，她教我們要懂得勞逸結(jié)合,；五年級(jí),，她要我們不說(shuō)謊，以誠(chéng)待人,。

就算我這篇文章不華麗,，不那么美，也請(qǐng)您看完它,，我不是想寫(xiě)篇多美的文章,，也不想得什么大獎(jiǎng)，就希望人們能想起無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,！

春風(fēng)四月,，百花齊放，玫瑰愈是濃郁芬芳,，可是最美的非玫瑰,，亦是那無(wú)私的“鏗鏘玫瑰”。

最美的教師節(jié)篇三

教師是社會(huì)的一支重要力量,，他們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的責(zé)任,。然而，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)僅僅是成為最美的教師的基礎(chǔ),，真正讓他們成為魅力無(wú)窮的教育者的是那顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心靈,。在教學(xué)與教育中，我深深地感受到了這份心靈的力量,。下面將從激發(fā)學(xué)生興趣,、以身作則、關(guān)注學(xué)生個(gè)別需求,、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)和樂(lè)于分享經(jīng)驗(yàn)五個(gè)方面,，展開(kāi)論述最美的教師心得體會(huì)。

激發(fā)學(xué)生興趣是最美的教師的重要任務(wù)之一,。在課堂上，教師應(yīng)該善于用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和形式,。我的一位同事在教英語(yǔ)時(shí),，總是利用音樂(lè)、游戲和實(shí)地參觀等方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力,。她深知學(xué)生的好奇心和求知欲是無(wú)窮的,，只有將枯燥的知識(shí)包裝成有趣的活動(dòng)，才能激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)探究的欲望,。正是因?yàn)樗谋M心盡力,，學(xué)生們?cè)谒膸ьI(lǐng)下取得了可喜的成績(jī)。

教師要以身作則,，做學(xué)生的楷模,。教師不僅要傳授知識(shí),，更要傳授做人的道理。一位最美的教師是學(xué)生的榜樣和引路人,。他們言傳身教,，注重自己言行的一致性，要求自己做誠(chéng)實(shí)守信,、勤奮努力的楷模,。在我的工作中，我曾遇到一位最美的教師,，他對(duì)教書(shū)育人的要求非常嚴(yán)格,，自己卻更嚴(yán)格。無(wú)論是準(zhǔn)時(shí)上課,、準(zhǔn)確批改作業(yè),，還是熱情接待學(xué)生，他都做到無(wú)微不至,。學(xué)生親眼目睹了這位老師的優(yōu)秀,，心靈自然也會(huì)受到他的感召。

關(guān)注學(xué)生個(gè)別需求是最美的教師的又一重要任務(wù),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的差異是不可避免的。對(duì)待這些差異,，最美的教師能以包容的心態(tài)對(duì)待每位學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我曾在一所特殊教育學(xué)校工作過(guò),，和一些身體殘疾的學(xué)生相處時(shí)間多了,，我深深地被他們頑強(qiáng)的意志所感動(dòng)。其中一位患有智力殘疾的學(xué)生,，一開(kāi)始只會(huì)模仿大家的動(dòng)作和語(yǔ)言,，但通過(guò)我的精心引導(dǎo)，他逐漸學(xué)會(huì)了輸入法拼音,，最后能夠通過(guò)電腦和我進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通,。這次經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的需求和潛能,，作為最美的教師,，我們要用心去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)是最美的教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)之一,。關(guān)懷學(xué)生不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，更是關(guān)注他們的全面發(fā)展。一位最美的教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。我曾經(jīng)的一位班主任,，是我心目中的楷模。她經(jīng)常帶領(lǐng)我們一起參觀博物館和展覽,，親自與我們交流生活中的點(diǎn)滴經(jīng)歷,，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題還是生活上的困惑，她都會(huì)給予我們耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。因?yàn)檫@份關(guān)愛(ài),，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛一直很好，班級(jí)凝聚力也非常強(qiáng),。

最美的教師不僅樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn),，也熱衷于與他人交流和學(xué)習(xí)。在教育工作中,，最美的教師們總是非常愿意與同行分享自己的教學(xué)心得和教育經(jīng)驗(yàn),。他們善于借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教育方法和教學(xué)手段,。通過(guò)與其他教師的交流,，最美的教師們也可以不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。在我的工作中,，我也深受到一位經(jīng)驗(yàn)豐富的同事的啟發(fā),。她每天都會(huì)花一些時(shí)間和我交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助我找到適合自己的教學(xué)方式,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有益,。

在教育事業(yè)中，最美的教師們用他們的行動(dòng)詮釋著愛(ài)與奉獻(xiàn),。通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣,、以身作則、關(guān)注學(xué)生個(gè)別需求,、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)和樂(lè)于分享經(jīng)驗(yàn),，最美的教師們成為了學(xué)生心靈的明燈，也發(fā)揮了巨大的社會(huì)責(zé)任,。作為一名教育工作者,，我將永遠(yuǎn)懷有敬意和感謝之情，向這些最美的教師們致敬,！

最美的教師節(jié)篇四

也許，她在很多人眼中不算美麗,，但她一定是最溫暖的老師,，看著不高的身高卻又蘊(yùn)含著驚人的力量。她看起來(lái)只是蕓蕓眾生中的一員,，沒(méi)有超能力,，沒(méi)有矚目的光芒,，但卻有那么多學(xué)生敬她，愛(ài)她如母親,。

她喜歡穿暖色的衣服,，特別是明黃。不知道為什么,，她站在講臺(tái)上,，穿著一件明黃的襯衣特別好看，走在講臺(tái)上,，好像是帶我們來(lái)到了溫暖的春天,，她的聲音就好像陽(yáng)光在輕撫你的臉頰，即使到了寒風(fēng)刺骨的十二月,，也依舊如沐春風(fēng),，總覺(jué)得在講臺(tái)上講課的她就像一個(gè)小太陽(yáng)，讓太陽(yáng)系的行星圍著她轉(zhuǎn),。

我知道她很暖心,，她會(huì)在同學(xué)生病時(shí)給予適當(dāng)關(guān)心，就比如說(shuō)我吧,，她知道我肚子時(shí)常痛楚,，便一次次叫我多穿衣服，一次次叫我喝熱水,，一次次不厭其煩地教我在面對(duì)這種情況下,，她是如何如何做的。面對(duì)病痛的我時(shí)常忍耐,，從不會(huì)哭泣,，但在面對(duì)她的關(guān)心，她的溫暖,，我竟差點(diǎn)感動(dòng)哭了,。我們是師生，在知道我的病痛時(shí),，她完全可以安慰幾句,，然后不用理會(huì)，而她竟然拉著我的手,，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的傳授她的經(jīng)驗(yàn),！當(dāng)時(shí)的我，只覺(jué)有一股熱氣在緩緩上升,，包圍著我,，鼓勵(lì)著我。

但，就這么一個(gè)暖心,，溫柔的老師,，她卻是體弱多病的。因?yàn)槟贻p時(shí)的累積,，讓她在一個(gè)特定的季節(jié)無(wú)法發(fā)聲,，只能靠課代表的領(lǐng)讀；因?yàn)樘^(guò)勞累,，她時(shí)常覺(jué)得喘不過(guò)氣,，聽(tīng)她說(shuō)，是心臟出了毛病,。記得有一次,，星期四的早晨，我站在講臺(tái)上領(lǐng)讀,，她一直未來(lái),，大家都以為她出去開(kāi)會(huì)，卻只有少數(shù)同學(xué)知道,，她是因?yàn)樘弁措y忍,，而去了醫(yī)院。當(dāng)天下午,，我有事去辦公室找她,，卻看見(jiàn)她虛弱地抱著水杯，似乎已經(jīng)沒(méi)有力氣去動(dòng)彈,。走出辦公室,，只覺(jué)得腳如灌了鉛般沉重，心里酸得發(fā)脹,，突然記起了很多事：怪不得她上課時(shí)說(shuō)話(huà)聲音感覺(jué)像是耗盡了全力,；怪不得她上課喜歡裹緊衣服卻還裝得那么若無(wú)其事；怪不得……那一剎那,，我不知道該說(shuō)些什么,，只是驀然地驚覺(jué)她是一個(gè)天生的演員，演技好得讓所有人看不到她的脆弱,，演技好得讓人心碎,。

也許她在其他人眼中不是最美，但卻在我們班乃至她所有教過(guò)的學(xué)生中,，她便是那最美的女子,。

世間所有的色彩都敵不過(guò)她的巧笑倩兮。

最美的教師節(jié)篇五

《我心中最美的老師》,，一看到這個(gè)作文題目,，我的腦海中便不由自主地浮現(xiàn)出一個(gè)身影來(lái),。這個(gè)身影挺高，顯胖,。慈眉善目的臉上已有了一絲絲皺紋，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在清秀的臉龐上,，使人一見(jiàn)就會(huì)產(chǎn)生一種親切感,。她就是之前我在蘇州常熟塔前小學(xué)教了我三年語(yǔ)文的楊老師。

記得二年級(jí)那時(shí),，我們還小,，處處不懂事，經(jīng)常惹老師生氣,。不但如此,，那時(shí)我們還是全年級(jí)最差的班級(jí)，不論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,，衛(wèi)生還是禮儀等方方面面都比不上別的班級(jí),。這使楊老師被我們害得三年來(lái)從未獲得獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。你會(huì)說(shuō)楊老師肯定是個(gè)沒(méi)有水平的老師,，沒(méi)有什么好抱怨的,。朋友，你錯(cuò)了,，你完全說(shuō)錯(cuò)了,。楊老師是個(gè)全校最優(yōu)秀的老師，之前常常能獲大獎(jiǎng)呢,！如今,，面對(duì)我們這群淘氣的孩子們，楊老師卻從未嫌棄過(guò)我們,，從未說(shuō)過(guò)“教你們班是我倒霉”之類(lèi)的話(huà),，每次學(xué)校評(píng)優(yōu)落榜，她總是若無(wú)其事地對(duì)大家說(shuō)：“是我工作不夠努力,，下次要加油了,！”“各自責(zé)，天清地寧,；各相責(zé),，天翻地覆?！睏罾蠋?，您百分之百的做到了。

我覺(jué)得楊老師是個(gè)很冷的人,。有一次點(diǎn)名提問(wèn),，正好輪到我,，因?yàn)闆](méi)回答上來(lái)，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)了我,。又有一次,，我語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，成了全班的負(fù)面典型,。那個(gè)時(shí)候,，“當(dāng)面批評(píng)”成了我對(duì)楊老師唯一的印象，而“沒(méi)面子”也成了我上語(yǔ)文課時(shí)最失落的心態(tài),。

就在那個(gè)學(xué)期,，有一次，我被楊老師叫到了辦公室,。我不會(huì)又犯了什么錯(cuò)吧,？楊老師會(huì)怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下,。果然,，我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，試卷上一道很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)答對(duì),。出乎意料的是,，楊老師并沒(méi)對(duì)我進(jìn)行任何的批評(píng)，她的平和簡(jiǎn)直與課堂上判若兩人,。我鼓起勇氣提出幾個(gè)問(wèn)題,，楊老師細(xì)心講解?？粗霉P在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),，透過(guò)眼鏡的目光認(rèn)真而又專(zhuān)注，那一刻,，我仿佛認(rèn)識(shí)了另一個(gè)楊老師,！

從楊老師的辦公室里出來(lái)，感覺(jué)真是好極了,。我默默地下決心,，一定要學(xué)好語(yǔ)文，一定要證明我能行,！從那以后,，我努力地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，除了完成大量的作業(yè),，還多做了很多額外的練習(xí),。每當(dāng)遇到問(wèn)題，我的法寶就是問(wèn),。最開(kāi)始我只是向身邊的同學(xué)問(wèn),，后來(lái)嘗試大著膽子向楊老師問(wèn),。每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我害怕提問(wèn)的心理就減少了一分,。

站在講臺(tái)上的,，還是那個(gè)楊老師。不同的是,，從她的嚴(yán)厲中我讀懂了一種關(guān)愛(ài),。“外冷內(nèi)熱”成了我對(duì)楊老師的新印象,，“敢提問(wèn)”也成了我最大的改變。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，再加上楊老師精心的輔導(dǎo),，我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅,。三年級(jí)上學(xué)期,，我被提名為班里的語(yǔ)文課代表。我覺(jué)得,，信心真的能改變一個(gè)人,。當(dāng)你敢于向老師提問(wèn)，就是信心最大的體現(xiàn),。

現(xiàn)在,，我對(duì)楊老師已經(jīng)沒(méi)有了任何的畏懼感，反而充滿(mǎn)了敬意和感激,。平時(shí)與她說(shuō)話(huà),，就像和我父母一樣的隨意。因?yàn)槲抑?，有一種冷叫關(guān)懷,；有一種熱叫奉獻(xiàn)。

雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)來(lái)象山城南學(xué)校一年多了,，但她的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我的心中,。在今天的作文中，我真誠(chéng)地想對(duì)楊老師說(shuō)一聲：謝謝您,！老師,！您像冬陽(yáng)，在寒冷中給我們溫暖,；您像泥土,，默默給我們養(yǎng)分，自己卻不求回報(bào),。您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師,！

最美的教師節(jié)篇六

最美的你是一位年輕而富有激情的教師,，她充滿(mǎn)智慧、富有耐心,，深受學(xué)生的喜愛(ài),。她總是將自己置身于學(xué)生的角度，用心傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的聲音,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),。最美的你在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和個(gè)性,，激發(fā)他們的內(nèi)在潛力,，讓他們成為積極向上、獨(dú)立思考的人,。

作為一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,，最美的你每節(jié)課都精心備課，準(zhǔn)備豐富多樣的教學(xué)資源,。她獨(dú)特的教學(xué)方法讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣,。在她的課堂上，學(xué)生不僅可以聽(tīng)到知識(shí)的傳遞,，更重要的是能夠動(dòng)手實(shí)踐,，積極參與課堂互動(dòng)。最美的你通過(guò)將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

最美的你不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，還注重學(xué)生的身心健康,，用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。她經(jīng)常組織課外活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀展覽館,、博物館,，并組織實(shí)踐活動(dòng)。在每天的早操中,，最美的你關(guān)切地詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況,，鼓勵(lì)和疏導(dǎo)他們，給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和關(guān)愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。最美的你的愛(ài)心和關(guān)懷讓學(xué)生們感受到學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭,。

最美的你一直秉承著高尚的師德，以身作則,，言傳身教。她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，但也極其關(guān)心他們的成長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)中還是生活中，她始終堅(jiān)守原則，并給學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣,。最美的你注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和自信心,，在她的影響下,，學(xué)生們樂(lè)于助人,、勇于擔(dān)當(dāng),，不斷追求進(jìn)步,。

回顧自己的教育教學(xué)工作,，最美的你深刻反思自己的不足之處,，并不斷追求進(jìn)步。她意識(shí)到教育是一個(gè)永無(wú)止境的追求，教師要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,。對(duì)于未來(lái)的教育,，最美的你希望能夠更加關(guān)注學(xué)生個(gè)性和興趣的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，幫助他們成為有愛(ài)心,、有思考能力,、有擔(dān)當(dāng)精神的人才。

結(jié)尾：

最美的你是一位充滿(mǎn)愛(ài)心,、智慧和耐心的教師,。她注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，還注重培養(yǎng)他們的品德和獨(dú)立思考的能力,。最美的你用自己的努力和毅力影響著每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生們?cè)谒年P(guān)愛(ài)和教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng),。我們都應(yīng)該向最美的你學(xué)習(xí),，不斷提高自己,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

最美的教師節(jié)篇七

她,，澄澈的目光中閃爍著自信,；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情,；她，甜美的微笑中流露著真誠(chéng),。她,，看似平凡文靜，卻是一位對(duì)教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師,！她就是我初中時(shí)代的語(yǔ)文老師,，黃老師。

第一次見(jiàn)到她的時(shí)候,，她一頭銀發(fā),，看起來(lái)和我奶奶一般大，凌駕于三尺講臺(tái)，熟練的自我介紹著,，語(yǔ)調(diào)輕柔,，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢,。聲音平緩,，卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候,，她微笑著說(shuō)：“語(yǔ)文是一個(gè)美麗的大花園,。在這個(gè)美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。

漸漸的,，與老師接觸的日子久了,，便發(fā)現(xiàn)她也像小孩子一樣,，高興時(shí)會(huì)哈哈大笑，不高興時(shí)，她會(huì)愁眉苦臉,；待人十分和善，總能寬容他人的過(guò)失,。她有著驚人的口才,，總會(huì)使我們大吃一驚。

她關(guān)愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生永不言棄,，孜孜不倦地灌輸著我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路,；廢寢忘食地研究著我們成績(jī)的起伏成因,。上課之時(shí)，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,，這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見(jiàn)識(shí),，讓我們對(duì)語(yǔ)文充滿(mǎn)熱情，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)期待,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！庇鲆?jiàn)她之后,，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦,，這份難以言喻的堅(jiān)持,！她如春蠶，吐盡珍絲,，她如蠟炬,，燃盡年華,。她為了教育，奉獻(xiàn)了似水的流年,，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,，奉獻(xiàn)了一切啊,！

她前方的道路是明亮的,，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路,，讓我們充滿(mǎn)自信與希望,，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把,，去照亮了更多人的道路,，給予了更多人希望。

她是個(gè)好老師,。我心目中的好老師,。她的夢(mèng)想，一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天,！

待到那個(gè)山花爛漫之時(shí)，她一定會(huì)在叢中微笑著,，留得清氣幾縷,，逸滿(mǎn)乾坤。

最美的教師節(jié)篇八

我認(rèn)為最美的你是一位教師,，因?yàn)槟愕墓ぷ魇侨绱酥匾?，而且你所做的一切都是為了孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)。作為一位教師,，你需要具備知識(shí)和技能以及良好的溝通能力和人際交往能力,。在工作中，你還需要有耐心和愛(ài)心,，因?yàn)楹⒆觽兪巧屏级嗳醯?，他們需要你的幫助和關(guān)心。我認(rèn)為當(dāng)你用心去教育孩子們,，并看到他們獲得進(jìn)步和成就時(shí),，你就會(huì)感到無(wú)比幸福和滿(mǎn)足。

首先,，作為一位教師，你需要具備豐富的知識(shí)和教學(xué)技巧,。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自我,，你才能夠給孩子們提供最好的教學(xué)效果,。教育是一門(mén)藝術(shù)，你需要了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,，通過(guò)差異化教學(xué)來(lái)滿(mǎn)足他們的個(gè)性化發(fā)展,。除此之外，你還需要關(guān)注教育研究和最新的教學(xué)方法,，將其運(yùn)用到課堂實(shí)踐中,，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

其次,，作為一位教師,，你需要具備良好的溝通能力和人際交往能力。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,，更是與孩子們進(jìn)行情感的交流和建立起師生之間的信任與友誼,。你需要傾聽(tīng)孩子們的心聲，理解他們的困惑和需求,，給予他們正確的指導(dǎo)和建議,。同時(shí)，你還需要與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通,，與同事建立良好的合作關(guān)系,，以建設(shè)一個(gè)和諧的教育環(huán)境。

第三,，作為一位教師,，你需要有足夠的耐心和愛(ài)心。教育事業(yè)是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作,，需要你花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,。你可能需要反復(fù)解釋和教授同一概念，給予孩子們充分的時(shí)間去理解和掌握,。而這一切只是為了讓每個(gè)孩子都能夠取得進(jìn)步和成功,。同時(shí)，你還需要關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持,，讓他們相信自己能夠做到，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

第四,，作為一位教師，你需要關(guān)注孩子們的綜合發(fā)展,。除了學(xué)術(shù)上的知識(shí)和技能,，你還需要注重培養(yǎng)孩子們的身心健康、素質(zhì)養(yǎng)成和社會(huì)適應(yīng)能力,。你可以組織各種活動(dòng)和課外輔導(dǎo),，讓孩子們通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。你還可以通過(guò)班級(jí)管理和心理輔導(dǎo)來(lái)幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們成為優(yōu)秀的公民,。

最后,，作為一位教師，最重要的是要享受教育的樂(lè)趣和成就感,。當(dāng)你用心去教育孩子們,，并看到他們獲得進(jìn)步和成就時(shí)，你會(huì)感到無(wú)比幸福和滿(mǎn)足,。你會(huì)感到自己的努力和付出是有意義的,，因?yàn)槟銥楹⒆觽兊奈磥?lái)付出了一份寶貴的貢獻(xiàn)。當(dāng)你看到他們走出課堂,，展翅高飛時(shí),，你會(huì)感到無(wú)盡的驕傲和滿(mǎn)足，因?yàn)槟阋呀?jīng)成為他們成長(zhǎng)道路上最重要的引路人,。

總之,，作為一位教師，你需要具備豐富的知識(shí)和技能,、良好的溝通能力和人際交往能力,，以及足夠的耐心和愛(ài)心。在工作中,，你需要關(guān)注孩子們的綜合發(fā)展,，同時(shí)享受教育的樂(lè)趣和成就感。當(dāng)你成為最美的你時(shí),，你將成為孩子們生命中最重要的人之一,，因?yàn)槟悴粌H教會(huì)他們知識(shí)，更教會(huì)他們成為更好的自己,。

最美的教師節(jié)篇九

老師是一個(gè)神圣的職業(yè),。老師教會(huì)我們習(xí)天文，學(xué)地理,。在老師的手上不知已經(jīng)教了多少為人類(lèi)作貢獻(xiàn)的人,。每個(gè)人都稱(chēng)贊那些世人，可有又多少人去稱(chēng)贊那些教他們的老師呢,？在我所上的學(xué)校也有那些最美的教師,。比如：初中部數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)陳老師，她孕育了多少優(yōu)秀學(xué)生,。同時(shí)也是我們班的數(shù)學(xué)老師,。不管是生病還是怎么樣她都會(huì)堅(jiān)持來(lái)上課，不過(guò)在過(guò)幾年陳老師就要退休了,。

還有我們初二年段的段長(zhǎng)張老師,，他是教語(yǔ)文的,。也是教了很多年，他外表胖胖的,，平時(shí)一臉嚴(yán)肅，其實(shí)他很是和藹可親,，只是一些調(diào)皮搗蛋的人,，總是在背后給老師取外號(hào)，但這不失為親近的一種表現(xiàn),！

還有我們班的.英語(yǔ)老師peter,，他的教學(xué)方法很好，他總是跟我們打成一片,，好像他就是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子氣老師,。同時(shí)也因?yàn)樗暮⒆託猓[出過(guò)不少笑話(huà),。就有一次他在黑板上拼寫(xiě)單詞,，結(jié)果拼錯(cuò)了一個(gè)字母，我們提醒他,，他卻說(shuō)“我”記得沒(méi)錯(cuò)啊,，就是這個(gè)字母啊。我們說(shuō)那你翻書(shū)看看是不是這個(gè)字母,？結(jié)果呀,，我們對(duì)了，但當(dāng)他看了字母和他寫(xiě)的不一樣,，他說(shuō)了一句話(huà),，哦，是這樣啊,，趕緊用手擦掉,。

還有一次啊，玩擊鼓傳花,?；ǖ搅苏l(shuí)那兒，誰(shuí)就要起來(lái)讀課文,，讀得慢的,，就要接受懲罰。最后那朵花到了一個(gè)同學(xué)手上,，剛好叫停了,，他趕緊把花丟給別人，可我們還沒(méi)說(shuō)什么,，peter就激動(dòng)的說(shuō)是你,，是你,，是你，起來(lái)讀課文,。不過(guò)這樣有老師也很好,，至少不會(huì)在后面說(shuō)老師壞話(huà)，像peter這樣的老師還有很多呢,！

在我眼中像peter老師這樣的,，就是最美的老師，讓我深深的著迷,，讓我深深地敬仰,，讓我深深地尊敬！

最美的教師節(jié)篇十

在我們身邊有過(guò)無(wú)數(shù)的好老師,，他為我們默默奉獻(xiàn),，卻從不為回報(bào)。

以前有多少老師為學(xué)生付出了生命,，他們流下那么多的汗水只為學(xué)生能有理想的成績(jī),，想起他們的感人事跡，眼眶總會(huì)濕潤(rùn),。

平時(shí),，班主任總會(huì)對(duì)我們照料有加，同學(xué)沒(méi)有飯吃他回去買(mǎi)早點(diǎn)給他們吃,，下雨了,，他也會(huì)把傘讓給同學(xué)們用，自己淋著雨回家,，感冒了也會(huì)帶病上課,，當(dāng)同學(xué)們問(wèn)：“老師我該怎樣報(bào)答你？”他總會(huì)說(shuō)這樣一句話(huà)：“你么好好學(xué)習(xí)就行,?！逼饺绽锼膊粌矗瑢W(xué)們都很聽(tīng)他的話(huà),。老師十分幽默,，課堂上總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，這樣班主任的課不僅僅有聲有色,，而且在歡笑中學(xué)習(xí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也十分高,。班主任最?lèi)?ài)與學(xué)生聊天，沒(méi)事的時(shí)候大家便會(huì)把他團(tuán)團(tuán)圍住,，纏著他讓他講故事給我們聽(tīng),，每當(dāng)聽(tīng)他故事的時(shí)候，教師總是分外的寧?kù)o，只有班主任的聲音在教室里回蕩,。初中生涯已經(jīng)過(guò)去兩年了,，他的故事還沒(méi)有重復(fù)過(guò)，也許是因?yàn)樗?jīng)歷了太多太多,，以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏,，他教書(shū)的時(shí)間比我們的年齡都要大的多，平時(shí)我們最尊敬和喜愛(ài)的就是我們的班主任了,。

而最讓我感動(dòng)的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了,，在2012年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前,，在一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候，一輛失控的客車(chē)忽然沖了出來(lái),，與一輛停放在路邊的車(chē)追尾,，客車(chē)直沖向要過(guò)馬路的張麗莉和學(xué)生們，在緊急時(shí)刻,，本能夠全身而退,，躲但是去的.張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學(xué)生推向一邊,，而自己卻被卷入車(chē)輪底下,。學(xué)生生病了，她買(mǎi)禮物去探望,，學(xué)生自習(xí)時(shí),，她替學(xué)生值日，給同學(xué)們最好的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)天氣炎熱,，她怕家長(zhǎng)受不了，自己掏錢(qián)買(mǎi)雪糕給家長(zhǎng)吃,，沒(méi)有家長(zhǎng)接的孩子她親自打的送孩子回家,。而此刻自己確是滿(mǎn)身傷痕，為學(xué)生付出了那么多她的回報(bào)是什么呢,？她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習(xí),。她的舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，她是我心中的最美老師,。

交通事故是偶然的,，但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的，這樣的本能,，更是職責(zé)與愛(ài)心,，無(wú)私和崇高的體現(xiàn)。我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概,，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)自己的光和熱,。

最美的教師節(jié)篇十一

老師是蠟燭，竭盡全力去照亮我們,，自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己,；老師是園丁，仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們,，卻不求一絲回報(bào),；老師是雨露，憑著自己微薄的能力去滋潤(rùn)我們,，悄悄落在土壤中,，沒(méi)有一絲痕跡。

記得初見(jiàn)語(yǔ)文老師的時(shí)候,，是一個(gè)盛夏,。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào)，伴隨著那一縷清風(fēng),，輕輕柔柔的吹進(jìn)教室,。講臺(tái)上那個(gè)中年女人嘴角微微上揚(yáng)，蕩漾起暖心的笑容,；海藻般的頭發(fā)扎成最簡(jiǎn)練的馬尾,，顯得那樣活潑；黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸,，支在高挺的鼻梁上,，整個(gè)人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽(yáng)光很溫暖,，暖暖的灑在教室里,，絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。

但是講臺(tái)上的那個(gè)人兒卻蒼白著臉,，找不到一點(diǎn)點(diǎn)平時(shí)的活潑和生機(jī),。耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣輕咳，很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽,。黑板上的粉筆還在不停的寫(xiě)著字,，只是每個(gè)字都軟綿綿的，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打,；嘴里還在不斷說(shuō)著關(guān)于課文的講解,，只是每一句話(huà)都沒(méi)有任何力量，就像天空中的云朵,，微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了,。老師每說(shuō)一個(gè)字就好像用盡了全身的力氣，我們的心也跟著揪了起來(lái),。只見(jiàn)老師的臉色越來(lái)越蒼白,，聲音越來(lái)越輕，腳下的步伐越來(lái)越沉重,，但卻還是硬生生的挺過(guò)了四十分鐘,。聽(tīng)到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣，但身體還是經(jīng)不過(guò)病魔的考驗(yàn),，終究還是敗下陣來(lái),。恐怕這四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧,！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！薄熬瞎M瘁，死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧,。老師如春蠶,，吐盡真絲，老師又如蠟炬,，燃盡年華,。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最?lèi)?ài)的學(xué)生，她將最動(dòng)聽(tīng)的笑聲留給了這座校園,。

我的語(yǔ)文老師,，外貌并不美，但在我的心中她是我遇到的最美的老師,。

我們會(huì)帶著她給予我們的厚望,，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的品格，在人生之路上前行,。我相信我們總會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的那一天,?！按缴交€漫時(shí)”，她一定會(huì)在叢中微笑，留得清氣幾縷,，逸滿(mǎn)乾坤,。

文檔為doc格式。

最美的教師節(jié)篇十二

有一個(gè)人,，她像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),，卻并不要任何報(bào)酬,。她---麥老師，就是,。

麥老師帶著一身的古韻,，悄悄地闖進(jìn)了我的生活我的學(xué)習(xí)中。盛夏,，是你我初遇的季節(jié),。那時(shí)，你一身單調(diào)而又美麗的裙子,，襯托出你為人師表的氣質(zhì)與內(nèi)涵,。

還記得，那年夏天,，是我們迎接期末這位“老朋友”的到來(lái),。在我們緊張而壓力大的時(shí)候，是麥老師陪伴著我們并教導(dǎo)我們,。在臨近“老朋友”到來(lái)的前一個(gè)星期,，我們每天不是寫(xiě)字就是讀書(shū)，不是背書(shū)就是做習(xí)題,，重重復(fù)復(fù)地做著這些枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí),。因?yàn)槲移綍r(shí)稍微遇到些難題就會(huì)比較煩躁，所以此性格一直影響著我的情緒,，不能平心靜氣地去解決難題,。突然爆發(fā)“我不考了，這么辛苦,，我快透不過(guò)氣了,，這種氛圍我受不了，我不考了,，真的不考了……”這時(shí),，剛好給經(jīng)過(guò)的麥老師聽(tīng)到了。她并沒(méi)有生氣我的輕易放棄,，更沒(méi)有責(zé)怪我的脾氣暴躁,，而是心平氣和地跟我說(shuō)解：“老師都明白你的心情,，老師也是過(guò)來(lái)人，和你們身同感受的,，讀書(shū)雖辛苦,，但你要知道，沒(méi)有任何一位成功者的背后沒(méi)有付出過(guò)汗水與淚水的,。真正成功的人生,，不在于成就的大小，而在于你是否真正努力過(guò),，不斷去挑戰(zhàn)自我,，不斷地披荊斬莉，努力去追求自己的目標(biāo),，走出屬于自己的路,！”“可是，可是……這些我都知道啊,?！薄懊恳粋€(gè)成功的背后都有屬于自己的一段艱苦的路程跟回憶?；貞浭亲约航?jīng)歷的,，故事是自己創(chuàng)造的。前提是：自己不斷去努力追求,，拼搏奮斗,，那時(shí)你才會(huì)真正發(fā)現(xiàn)，你的辛苦付出就會(huì)有意想不到的收獲,?！崩蠋熣Z(yǔ)重深長(zhǎng)地跟我述說(shuō),。

老師的這一番話(huà)讓我發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩,，從而使我懂得了好多。就正如古話(huà)：先苦后甜,。吃得苦中苦,，方為人上人。人往高處走,，水往低處流,。人，都應(yīng)該具備積極向上的奮斗目標(biāo),，就像水往低處流一樣的道理,。麥老師，她是我心目中最高尚,，最美的教師,。

我會(huì)記得她給予我的深明道理,，并把它作為我的座右銘，因?yàn)樗鼤?huì)時(shí)刻提醒我：吃得苦中苦,，方為人上人,。

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最美的教師節(jié)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是：《做最美教師》,。

一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè),。

我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”等等,。因此，為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào),，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水,；要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水,，教師就得長(zhǎng)流水,。”學(xué)無(wú)止境,，教亦無(wú)止境,。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí),。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿(mǎn)足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求,。

二,、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)。

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿(mǎn)的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng),。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象；如果缺少了愛(ài),，我們的學(xué)生講無(wú)法想象,；如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作。是愛(ài),，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛(ài)別人的孩子是神圣的,。所以，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子,，用耐心,，愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們,，寬容的過(guò)失,。有一首歌最為動(dòng)人，那就是教師,；有一種人生最為美麗,，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下,，我們用愛(ài)撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧,！

最美的教師節(jié)篇十四

在教育孩子們要有理想的時(shí)候,，教師不能失去夢(mèng)想。我慶幸,，在最美好的青春年華里用濃濃的`師愛(ài)營(yíng)造著一個(gè)瑰麗的教師夢(mèng);以不歇的德性追求和孩子們共同體驗(yàn)著精神成長(zhǎng)的豐盈與收獲,。當(dāng)他們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的自信邁向未來(lái)的人生之路的時(shí)候，我感到自己的夢(mèng)想與他們?cè)谝黄痫w翔,。

“愛(ài)”讓教師夢(mèng)富于色彩,。

從教八載，時(shí)光荏苒,，不變的是對(duì)每個(gè)學(xué)生的熱愛(ài),。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)他們青春的臉龐,，愛(ài)他們善良的天性,，愛(ài)他們鮮活的想法，成為了我教師事業(yè)乃至生命的動(dòng)力;它讓我能始終以飽滿(mǎn)的激情打敗潛伏的倦怠,，在每一次備課中積淀新的素材,，在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆，在每一個(gè)和學(xué)生交流的場(chǎng)合傳遞給他們鼓勵(lì)和信任的力量,。正是愛(ài)的滲透才使得教育超越單純的知識(shí)授受,，而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實(shí)踐,。

對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我的注意力超出課堂,，指向每一個(gè)擁有“情感接發(fā)器”的生命個(gè)體。我記得這些“苦”：為一個(gè)身染重病的學(xué)生感到心疼,，為一個(gè)不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急,，為一個(gè)學(xué)生的無(wú)心向?qū)W、終日昏沉而憂(yōu)心;我也無(wú)法忘記這些“甜”,，為學(xué)生的多才多藝感到喜悅,，為學(xué)生取得各種成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)感到驕傲，為學(xué)生的成熟與成長(zhǎng)感到欣慰,。

每個(gè)孩子都擁有無(wú)比敏感的心靈,，他們能近乎精確地感受到老師對(duì)他們的付出是多還是少,，對(duì)他們的情感是誠(chéng)摯還是淡漠。他們會(huì)自覺(jué)尊重“有愛(ài)教師”的勞動(dòng),，熱情與之合作;他們?cè)敢庀蚱涮宦秲?nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂(lè)。因此,，面對(duì)孩子們向我投來(lái)的求知的眼神,，向我傾訴的紙條、短信,、qq,、郵件，向我求助的電話(huà),，我充滿(mǎn)了一種被信任的快樂(lè)和使命感,。無(wú)論工作有多么瑣碎繁重，不分平日假日,，不分白天黑夜,，心中總有一種力量在激勵(lì)著我，那就是“每個(gè)孩子的進(jìn)步是我不忘的初心”,。

正因?yàn)閻?ài)學(xué)生和學(xué)生的愛(ài),，我的教師夢(mèng)才富于生命個(gè)性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量，洋溢的熱情;“藍(lán)色”是理性思辨,，不一樣的思考角度;“黃色”是青春迷思,，理想與現(xiàn)實(shí)間的平衡與奮爭(zhēng);“橙色”是知行合一，篤定前行……原來(lái)我的夢(mèng)是如此密切地和學(xué)生的夢(mèng)交織在一起,，而彼此之間的紐帶,，就叫做“愛(ài)”!

最美的教師節(jié)篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家下午好,，今天我很榮幸有機(jī)會(huì)跟大家分享教學(xué)工作中的一些故事,。有句話(huà)這樣說(shuō)：

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)------莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘,。我想說(shuō)：生活因愛(ài)而精彩,。

記得有一年我擔(dān)任高三14班的班主任工作，這是一個(gè)文科普通班,，學(xué)生基礎(chǔ)不好,，習(xí)慣也不好。我接住班級(jí)后,，從學(xué)生習(xí)慣抓起,，并重點(diǎn)在自己所教學(xué)科,，數(shù)學(xué)學(xué)科上讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的自信和動(dòng)力,。我先給學(xué)生印了三張中考試卷,，讓學(xué)生去做，然后我給他們講評(píng),，復(fù)習(xí)基礎(chǔ),。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我一點(diǎn)點(diǎn)地鼓勵(lì)他們從基礎(chǔ)學(xué)起,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽到講臺(tái)上講題,，鍛煉自己，每次考試后,，我都會(huì)把學(xué)生的答題卡重新查看,，并面對(duì)面的幫助學(xué)生總結(jié)，學(xué)生也逐漸的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。然而一天早晨,，兩名男生因?yàn)開(kāi)上網(wǎng)被學(xué)校抓住，早早的在教室外等候處理,。我想了想,，苦口婆心的跟他們講了一個(gè)早晨，談危害,，談前途,，談學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們男孩當(dāng)有遠(yuǎn)大志向,，最后學(xué)生和我定下約定,，高三這一年不再_上網(wǎng)，好好學(xué)習(xí),，我說(shuō)我相信你們一定能夠做到,，這是我對(duì)一個(gè)高三成年人的信任。那一年的高三,，這兩名學(xué)生沒(méi)有_去上網(wǎng),，而是勤奮學(xué)習(xí)，每天早早到教室讀書(shū),，下課很多時(shí)候也在教室學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)資料上密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了筆記。我也經(jīng)常抽時(shí)間給他們講題,，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力,，最后的高考中，他們都取得了很大的進(jìn)步,。我覺(jué)得他們已經(jīng)成功了,。

在那年的三14班，也留給我了很多的感動(dòng)。一天晚上自習(xí)課,，我去教室守班,，進(jìn)班后看到黑板上寫(xiě)著一道很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，課代表說(shuō)學(xué)生都不會(huì),，讓我講講,。我感到納悶，也很無(wú)奈,，就準(zhǔn)備詳細(xì)的在黑板上書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程,。然而我剛轉(zhuǎn)身的那一瞬間，教室里的燈熄滅了,，教室后面緩緩走過(guò)來(lái)三名學(xué)生,，托著點(diǎn)著蠟燭的蛋糕，學(xué)生一起唱著“祝您生日快樂(lè)”,，等我緩過(guò)神來(lái),，已經(jīng)有一群學(xué)生圍了過(guò)來(lái)，給我戴上生日帽,，噴著彩條,，并組織著節(jié)目。我把那一天留下的一張照片命名為最感動(dòng)的生日,，至今收藏著,。在這充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)里，我每天用愛(ài)呵護(hù)著孩子們,，也時(shí)刻享受著學(xué)生們的愛(ài),。

愛(ài)就是生活中簡(jiǎn)單但很真誠(chéng)的對(duì)待。我仍然記得那年的高三11班,，我開(kāi)學(xué)后用了兩個(gè)月的時(shí)間,，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。有一段時(shí)間班級(jí)學(xué)生發(fā)燒的比較多，特別有一次學(xué)生需要出去看病,，晚上家又不在市區(qū),，沒(méi)辦法，我只好帶他去,，學(xué)生很不好意思的說(shuō),，我家在農(nóng)村，對(duì)市區(qū)不熟悉,，還麻煩您帶我去,。我說(shuō)不用客氣,，你只要努力，以后對(duì)世界都能很熟悉,。這名學(xué)生高考中考了個(gè)三本學(xué)校,。年前他給我發(fā)信息，說(shuō)考研了,，在家等結(jié)果;年后他又給我發(fā)信息說(shuō)考研結(jié)果不理想,，準(zhǔn)備工作后繼續(xù)考研,。我給他發(fā)信息說(shuō)為你的有志向有追求點(diǎn)贊,，你一定會(huì)有很大的成就。

這年的10月底,，我妻子需要去鄭州做個(gè)小手術(shù),，需要請(qǐng)假幾天，前一天我反復(fù)跟班長(zhǎng)交待班級(jí)事務(wù),，擔(dān)心學(xué)生會(huì)浮躁,。我們到了鄭州做了手術(shù)前的檢查，由于妻子的血壓高,，需要吃藥觀察一天才能手術(shù),，然而我們感覺(jué)在鄭州等著，心里著急,，于是沒(méi)跟醫(yī)生請(qǐng)假,，悄悄回到了登封，一是看看委托在朋友家的孩子,，二是看看班里幾十個(gè)學(xué)生,，匆匆上了兩節(jié)課，第二天又去鄭州,，手術(shù)前的那天晚上,，可能由于對(duì)手術(shù)的擔(dān)心，對(duì)孩子的牽掛,，對(duì)學(xué)生的不放心,，我感覺(jué)內(nèi)心很沉重，晚上八點(diǎn)多我手機(jī)收到一條信息,，大概內(nèi)容是“軍杰,，這次段考你們班考了普通班第一名，請(qǐng)安心照顧病人,，班里的事有我們處理,。”看完信息后我熱淚盈眶,，這是劉校長(zhǎng)發(fā)給我的信息,。我感覺(jué)有這么多人的關(guān)心，和幫助，還有什么解決不了的困難,，頓時(shí)壓力全無(wú),，信心十足。生活中不乏感動(dòng),，而更需要我們用心去體會(huì)這來(lái)自身邊人帶來(lái)的幸福,。

難以忘記鄭州一測(cè)時(shí)，那82張寫(xiě)滿(mǎn)不同激勵(lì)句子的便利貼,，帶給學(xué)生的激動(dòng);,。

也難以忘記，年前大雪初停的早晨,，在廣場(chǎng)小車(chē)上學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)著的“杰哥,，我愛(ài)你!”;。

更難以忘記“釋放壓力”活動(dòng)中,，與學(xué)生共同參與的快樂(lè),，特別是當(dāng)我被幾十雙溫暖的小手高高舉起時(shí)的幸福。

我內(nèi)心也一直重復(fù)著這樣一句話(huà)“三七班的孩子們,，杰哥永遠(yuǎn)愛(ài)你們!”

我為班級(jí)做貢獻(xiàn),，班級(jí)因我更美麗。這是我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的一句話(huà),。愛(ài)是相互的,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)很多時(shí)候是內(nèi)心自然的流露。即使我有些時(shí)候心情低落時(shí),，一旦登上講臺(tái),，見(jiàn)到學(xué)生，也激情滿(mǎn)懷,。作為一名教師,，我愿為更多的學(xué)生帶來(lái)成功，帶來(lái)幸福而努力!最后一句話(huà),，請(qǐng)大家為我投出您寶貴的一票,，謝謝!

最美的教師節(jié)篇十六

“大家好！我叫張麗莉,，麗是美麗的麗,，莉是茉莉花的莉，我就是一朵美麗的茉莉花,?！闭f(shuō)這句話(huà)的正是黑龍江省第十九中學(xué)的女教師張麗莉，2012年5月8日,，她用自己的雙腿換來(lái)了幾個(gè)年輕的生命,，她是全中國(guó)人民應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣——張麗莉,。

那天下午，她像往常一樣下班,，走到學(xué)校門(mén)口的馬路前,，準(zhǔn)備過(guò)馬路。幾個(gè)學(xué)生從她身后沖了過(guò)去,，他們沒(méi)有看見(jiàn)前面有一輛大客車(chē),。大客車(chē)看見(jiàn)了學(xué)生們，停了下來(lái),，可后面的面包車(chē)來(lái)不及停下,，“呯”的一聲撞上了大客車(chē)的尾部。大客車(chē)馬上就沖向了前面幾個(gè)正在講話(huà)的學(xué)生,，就在這千鈞一發(fā)之際,，她沖了上去,，一把推開(kāi)了前面的兩個(gè)學(xué)生,，又用身體頂開(kāi)了一個(gè)嚇傻了的學(xué)生，自己卻被大客車(chē)給壓住了雙腿,，她本想去看看學(xué)生們的情況,，可是她卻昏死了過(guò)去。

她被送到醫(yī)院時(shí)已全身多處骨折,，雙腿高位截肢,。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，說(shuō)的第一句話(huà)不是問(wèn)關(guān)于自己的傷勢(shì)怎樣,，會(huì)不會(huì)有什么事這樣的話(huà),，而是問(wèn)學(xué)生們?cè)鯓恿耍克呀?jīng)躺在重癥監(jiān)護(hù)室,，卻仍然關(guān)心著學(xué)生們,。愛(ài)護(hù)自己的生命，誰(shuí)都知道自己的生命最重要,，在生命面前,，她選擇了學(xué)生們的生命，她付出了自己的雙腿,。這是多么偉大的師生情呀,！她和他們互不相識(shí)，但她卻在生死關(guān)頭救了他們,。

張麗莉,，一個(gè)多么普通的名字，但是,，她用她那雙美麗的生命寫(xiě)出了一首首生命的贊歌,，大家要向她致敬,。

最美的教師節(jié)篇十七

全部的'愛(ài)獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé),，愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家。她就是我們心中最美的老師,。

那一日我的眼角濕潤(rùn)了,。

暑假里，劉老師做了腿部手術(shù),，日子一天天過(guò)去了,。開(kāi)學(xué)那天，我們大家知道了劉老師生病不能來(lái)上課,。教了自己5年的老師竟換了,，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。

但唯一安慰的是：楊老師告訴我們,，現(xiàn)在只是代課,，并沒(méi)有換老師。時(shí)間也好快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了,。聽(tīng)說(shuō)劉老師要來(lái)，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心,，在教室門(mén)口等待,，“劉老師來(lái)了!”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白,，她蹣跚地向我們走來(lái),。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼裕藐P(guān)切的目光望著,、問(wèn)著,。

我深深地知道劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式，怕我們把功課落下,，所以身體還沒(méi)恢復(fù)好就來(lái)上班,，就堅(jiān)持給我們講課。不是為了我們,，或許劉老師現(xiàn)在還在家里休息吧!

記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r(shí),，她總是叮囑我們：要教教不會(huì)的同學(xué)，多背背書(shū)上的定義,，沒(méi)事多看看數(shù)學(xué)書(shū),，不會(huì)就問(wèn)。代課老師講的快,，有些細(xì)節(jié)你們可能聽(tīng)不懂,。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū),，不太難，你們要好好聽(tīng)講,，跟著老師的思路走,。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的,。我們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的,，最無(wú)私的，可我認(rèn)為這份愛(ài)與母愛(ài)比毫不遜色,。長(zhǎng)大后,，無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住她的這份情;無(wú)論我們走到哪兒,，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話(huà),。無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛(ài),，無(wú)論我們走到哪兒,，都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。

劉老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，那愛(ài)崗敬業(yè)的品德,，那愛(ài)生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo),，劉老師就是我心中最美的老師,。