總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇一

第二課堂,，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美能力，鍛煉了同學(xué)們的手的能力,，也陶冶了他們的情操。為了下學(xué)期能更好的開展繪畫小組第二課堂,，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高,，特將這一學(xué)期來的繪畫小組第二課堂活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期繪畫第二課堂活動主要是針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好,，將主題定為年畫和臉譜的制作,。由于大部分學(xué)生都是沒有美術(shù)基礎(chǔ)的，所以大部分學(xué)生采用臨摹年畫線稿然后再著色,，這樣學(xué)生不會覺得很難，還能培養(yǎng)他們的造型能力,。所以經(jīng)過一段時間的練習(xí),，所有學(xué)生都有較大的進(jìn)步，尤其在彩色訓(xùn)練中,，繪畫創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試,，豐富了學(xué)生對繪畫工具、材料的認(rèn)識,，也豐富了作品的效果,。同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。對于一些有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)，不再是單純的臨摹,，根據(jù)年畫圖案的難度,，讓他們進(jìn)行自由的創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力,。繪畫小組為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生可以通過思考、討論,、對話等活動,，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言,；鼓勵學(xué)生在活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

在臉譜繪畫中注重對學(xué)生中國傳統(tǒng)藝術(shù)的培養(yǎng),。尤其是讓學(xué)

生們了解京劇臉譜是中國的國粹,，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,，通過比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美趣味。把他們帶入到中國傳統(tǒng)美術(shù)當(dāng)中,。

在這學(xué)期繪畫小組教學(xué)中從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層次提高

到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,，鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲,、許多進(jìn)步,，當(dāng)然,，我的工

作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,，尤其是在專業(yè)方面，我會不斷的充實(shí)自己,，多學(xué)習(xí)自己沒有接觸過的領(lǐng)域,，所以在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生和自己得到全面的發(fā)展,！

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來,，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo)，充分利用第二課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝,，使學(xué)生學(xué)有所長,；豐富學(xué)生的課余生活,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，推動我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動的計劃,，也達(dá)到了“通過一學(xué)期的時間對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能；使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示,。”的預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)期的活動開展情況總結(jié)如下,。

在本學(xué)期的第一次活動，我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況,，表揚(yáng)了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動的制度和要求,，如：要求組員務(wù)必守時守紀(jì),、遵守考勤制度，因故缺席者,，須提前請假,；未經(jīng)教師允許，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫室,；務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具,，以保證活動的順利開展,。

介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位,，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生信心,。

按照小組活動的學(xué)年計劃,，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分兩組實(shí)施,，活動目標(biāo)為：高年級組：通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握線描設(shè)計的一般方法,。低年級組,；通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動,，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能,。

對于高年級組的訓(xùn)練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ),，再則教具,、學(xué)具也較易準(zhǔn)備，活動開展起來相對順利,，目標(biāo)也容易達(dá)成,。但對于低年級組的訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多,。一是對題材的選擇,，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運(yùn)用要協(xié)調(diào),，經(jīng)過與學(xué)生共同探索,，也摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。

對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn),，不是興趣小組活動的最終目的,，最根本的目的是要運(yùn)用知識和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動,。在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時,，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，和開展作品評價活動,。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇三

參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受，以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),但通過學(xué)習(xí)他們意識到不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了,學(xué)習(xí)更有興趣了,有些同學(xué)還在業(yè)余時間到畫室里學(xué)習(xí),。

在這次的興趣小組活動中,不但美術(shù)的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組以實(shí)踐活動為主,，給很多同學(xué)以動手繪畫的機(jī)會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

在本學(xué)期的興趣小組活動中,豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實(shí)處,，同時也為學(xué)生全面發(fā)展提供了學(xué)習(xí)的好機(jī)會,。

當(dāng)然，在這學(xué)期的工作還存在不足,，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇四

在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期,，我感覺非常充實(shí),。本學(xué)期我擔(dān)任一年級兩個班級、二年級兩個班級和三年級的五個班級一共是九個班級的教學(xué)工作,，我孫儷的完成了各項工作,，但也有許多值得改善和反思的地方,。

在日常教學(xué)中,，我堅持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,，線索明了,，語言簡練、生動,，課堂氣氛活躍,，進(jìn)取發(fā)揮學(xué)生的主動性。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。隨著知識的更新,，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展資料的不斷更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)過團(tuán)體培訓(xùn),、聽課學(xué)習(xí),、公開課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷提高。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

在愉快的氛圍中,，更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的思維與個性。我就讓他們盡情的說,，盡情的表演,。看到什么就畫什么,，想怎樣畫就怎樣畫,。只要是能張揚(yáng)自己的個性，畫出自己獨(dú)特的東西,。甚至有一些是不貼合邏輯和規(guī)則的,。可是只要學(xué)生仔細(xì)的觀察,，積極的想象,，所有的無規(guī)則的東西都是趣味味的。我鼓勵他們按照自己的想法繪畫,，還請他們講自己畫里的故事,，給他們充分的展示自己的機(jī)會，讓美術(shù)課變得更簡便趣味,。

為了使學(xué)生能簡便,、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。所以，今后應(yīng)注意賞罰分明,、把握尺度,。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的.構(gòu)成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。所以，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料,。同時,，要課程資料的層次性，適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個人的教學(xué)特色，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,，取人之長,，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，以不斷提高個人的教學(xué)本事,。

以上是我個人對本學(xué)期工作的總結(jié)，若有不足之處請校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師批評指正,。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇五

經(jīng)管學(xué)院20xx年“書法繪畫大賽”已成功落下帷幕，從11月初前期開始的準(zhǔn)備宣傳工作到11月12日比賽結(jié)束,，歷時半個多月,，在宣傳部各位干事的努力下，比賽取得圓滿成功,，但在整個活動的進(jìn)行中我們也有不足之處,。

本次比賽由經(jīng)管系團(tuán)總支宣傳部主辦，共有來自系內(nèi)各專業(yè)參賽者100多名，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,，活動從宣傳到報名,，一直到比賽以及結(jié)果公布，歷時半個多月,，最終產(chǎn)生了軟筆組,、硬筆組以及繪畫組二十多名獲獎選手。

1,、活動宣傳階段,，充分利用宣傳部人力資源，通過下寢室宣傳,，海報宣傳以及班級宣傳,，切實(shí)做到了宣傳到位，并且合理分配任務(wù),，順利統(tǒng)計了參賽人員的名單資料,。

2、活動過程中,，任務(wù)分配責(zé)任到人,，在賽場入口設(shè)有簽到，做到了人員復(fù)核,；為維持賽場秩序,，簡化比賽流程，分設(shè)硬筆組和軟筆繪畫組兩個比賽場地,，并在比賽場地緊缺的情況下迅速分設(shè)一處比賽場地,，避免了比賽場地的擁擠和參賽人員的閑置；對于比賽用具有嚴(yán)格的登記審查工作,，避免了材料的浪費(fèi)與丟失,。

3、比賽結(jié)束后,，及時完成作品評審及獲獎公示工作,。

4、本次活動的意義：

（1）挖掘出了我系許多有藝術(shù)才能的人,；

（2）鍛煉了宣傳部干事的工作能力,，這其中包括組織協(xié)調(diào)能力以及合作配合能力；

（3）表現(xiàn)了宣傳部人員的團(tuán)結(jié)和凝聚力,；

（4）展現(xiàn)了經(jīng)管系學(xué)子的風(fēng)采,，為我部乃至我系在一定程度上樹立了良好形象。

1,、比賽時間與學(xué)術(shù)講座時間沖突,，導(dǎo)致一部分選手無法到場參加或遲到比賽,，我們不得不考慮實(shí)際另行比賽，以致我們這次比賽戰(zhàn)線拉了兩周多,。

2,、場地及用具材料準(zhǔn)備不充分，由于場地原因,，有些選手被臨時遷到學(xué)生會辦公室比賽,，有點(diǎn)倉促，同時硬筆組紙張不夠,，軟筆組墨汁不夠,。

3、比賽過程中監(jiān)管不嚴(yán),，硬筆組比賽有些選手沒有按照大賽要求用鋼筆寫字,，軟筆組中有選手未按要求寫作品內(nèi)容，以及繪畫組作畫時間沒有嚴(yán)格控制,，比賽結(jié)果出來后,，獎品及證書未能及時頒發(fā)。

本次“書法繪畫大賽”總體來說是成功的,，但細(xì)節(jié)上仍存在許多缺點(diǎn)和不足,，我部要從這次比賽中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動中盡量避免這些錯誤,，做到系統(tǒng)安排,，細(xì)節(jié)把關(guān)，責(zé)任到人,，突發(fā)應(yīng)急安排到位,，同時將活動的經(jīng)驗(yàn)帶到平時的工作中，防微杜漸,，真正使經(jīng)管系宣傳部成為一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟块T,。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇六

經(jīng)管學(xué)院20xx年“書法繪畫大賽”已成功落下帷幕，從11月初前期開始的準(zhǔn)備宣傳工作到11月12日比賽結(jié)束,，歷時半個多月,，在宣傳部各位干事的努力下，比賽取得圓滿成功,，但在整個活動的進(jìn)行中我們也有不足之處,。

本次比賽由經(jīng)管系團(tuán)總支宣傳部主辦，共有來自系內(nèi)各專業(yè)參賽者100多名,，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,，活動從宣傳到報名，一直到比賽以及結(jié)果公布,，歷時半個多月，最終產(chǎn)生了軟筆組、硬筆組以及繪畫組二十多名獲獎選手,。

1,、活動宣傳階段，充分利用宣傳部人力資源,，通過下寢室宣傳,，海報宣傳以及班級宣傳，切實(shí)做到了宣傳到位,，并且合理分配任務(wù),，順利統(tǒng)計了參賽人員的名單資料。

2,、活動過程中,，任務(wù)分配責(zé)任到人，在賽場入口設(shè)有簽到,，做到了人員復(fù)核,；為維持賽場秩序，簡化比賽流程,，分設(shè)硬筆組和軟筆繪畫組兩個比賽場地,，并在比賽場地緊缺的情況下迅速分設(shè)一處比賽場地，避免了比賽場地的擁擠和參賽人員的閑置,；對于比賽用具有嚴(yán)格的登記審查工作,，避免了材料的浪費(fèi)與丟失。

3,、比賽結(jié)束后,，及時完成作品評審及獲獎公示工作。

4,、本次活動的意義：

（1）挖掘出了我系許多有藝術(shù)才能的`人;,。

(2)鍛煉了宣傳部干事的工作能力，這其中包括組織協(xié)調(diào)能力以及合作配合能力,；

（3）表現(xiàn)了宣傳部人員的團(tuán)結(jié)和凝聚力;,。

(4)展現(xiàn)了經(jīng)管系學(xué)子的風(fēng)采，為我部乃至我系在一定程度上樹立了良好形象,。

1,、比賽時間與學(xué)術(shù)講座時間沖突，導(dǎo)致一部分選手無法到場參加或遲到比賽,，我們不得不考慮實(shí)際另行比賽,，以致我們這次比賽戰(zhàn)線拉了兩周多。

2,、場地及用具材料準(zhǔn)備不充分,，由于場地原因,，有些選手被臨時遷到學(xué)生會辦公室比賽，有點(diǎn)倉促,，同時硬筆組紙張不夠,，軟筆組墨汁不夠。

3,、比賽過程中監(jiān)管不嚴(yán),，硬筆組比賽有些選手沒有按照大賽要求用鋼筆寫字，軟筆組中有選手未按要求寫作品內(nèi)容,，以及繪畫組作畫時間沒有嚴(yán)格控制,，比賽結(jié)果出來后，獎品及證書未能及時頒發(fā),。

本次“書法繪畫大賽”總體來說是成功的,，但細(xì)節(jié)上仍存在許多缺點(diǎn)和不足，我部要從這次比賽中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的活動中盡量避免這些錯誤,，做到系統(tǒng)安排，細(xì)節(jié)把關(guān),，責(zé)任到人,，突發(fā)應(yīng)急安排到位，同時將活動的經(jīng)驗(yàn)帶到平時的工作中,，防微杜漸,，真正使經(jīng)管系宣傳部成為一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟块T。

經(jīng)管系團(tuán)總支宣傳部,。

20xx年xx月xx日,。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇七

興趣是學(xué)習(xí)動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣,，發(fā)揮幼兒積極主動性,，是我教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道,，孩子最喜歡玩,，喜歡游戲。通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學(xué),，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法,。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖,，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫有創(chuàng)意,。在涂色方面,，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色,、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法,。新鮮有趣的事物,，幼兒都樂于接受,，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力,，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。

線條繪畫是一個重要表現(xiàn)手段,，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力,，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《我設(shè)計的線條》《蘑菇》《花瓶》《小姑娘》等,，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾,，用不同的線（直線、曲線,、波折線）自由組合起來裝飾動物,、花瓶，以致整個畫面,，在活動過程中,，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗(yàn),，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣,。為進(jìn)一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果,，增強(qiáng)了幼兒繪畫的自信心,。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認(rèn)識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇,?！段壹液笤旱幕膛！贰段蚁肴ヌ焐贤妗贰渡衬兙G洲》《蘋果船》等繪畫素材都是孩子們喜歡的,。在活動中能表現(xiàn)自己的想法,，有積極的創(chuàng)意。

要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點(diǎn),。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富,，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法,。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認(rèn)識和感受力來發(fā)展的,。作為教師不可把自己對世界的認(rèn)識和感受強(qiáng)加于幼兒身上,，要求幼兒模仿,，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力,。我先了解一下幼兒是怎樣想的,，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵,、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來,。“鼓勵”是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法,。

“鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中,，我肯定幼兒的想法,，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅,。

不同的繪畫形式或內(nèi)容,，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重,。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中,，我鼓勵幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫,、想象,，這樣幼兒的繪畫容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意,，雜而不亂,，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧,。

在美術(shù)活動中,，教師評價幼兒的美術(shù)作品中一個必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對幼兒作品評價的態(tài)度,、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性,，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力,。

對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面,，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣,。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情,，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面,，具有一定的藝術(shù)性,，如線條有力、連貫,，圖形,、形象清晰完整，畫面飽滿,、均衡,，色彩明顯、飽滿,，內(nèi)容豐富充實(shí),。在活動中以這兩方面對幼兒作品進(jìn)行評價，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力,，提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式是靈活多樣的,，有展覽作品,；教師直接進(jìn)行評價；幼兒互相評價,；幼兒對自己的畫進(jìn)行自評,；邊游戲邊評價等形式。

大班有了一定的欣賞水平和評價能力,，應(yīng)注意提高幼兒自評和互評的能力,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當(dāng),，生動,，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強(qiáng)對繪畫的興趣及積極性,。不同的美術(shù)活動中,，活動的評價的重點(diǎn)應(yīng)該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度,，問題去分析,，注意每次活動評價的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化,、日積月累中,，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平,，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標(biāo),。

這學(xué)期大班幼兒興趣班活動，提高構(gòu)圖能力,，學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)行簡單的布局,，而且構(gòu)圖時能有自己的創(chuàng)意,，增強(qiáng)了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力,，還能獲取知識,。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多,，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫,、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面,，幼兒會根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色,，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f繪畫是幼兒一種獨(dú)特的語言表達(dá)方式,，在幼兒繪畫教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者,，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆,，描繪出一個個五彩的世界。

繪畫教學(xué)工作總結(jié)篇八

養(yǎng)起到潛移默化的作用,。

理解能力,。

大部分學(xué)生喜歡鮮艷的色彩，但還不夠注重顏色的協(xié)調(diào),。上色時教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用某種顏色統(tǒng)一畫面,，形成主色調(diào)。具有某種色彩傾向的'主題畫,，如畫“踏青”時,，可讓學(xué)生大面積地使用黃綠色，形成暖調(diào),，突出春天的景色,。在此基礎(chǔ)上，還要逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三原色的對比色,，紅綠,、黃紫、藍(lán)橙,，這樣在繪畫過程中,，用協(xié)調(diào)、對比的搭配方法上色,，使畫面色彩更加豐富,、鮮明、美麗。重視學(xué)生色彩感的培養(yǎng),，可以樹立正確的審美觀,，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，并有利其在生活中融會貫通地應(yīng)用,。因此,，在下學(xué)期的教育教學(xué)中，我們還得繼續(xù)加強(qiáng),。