總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學校讀書活動總結篇一

今天是5月23日,，我校首屆讀書節(jié)活動,，在學校的精心組織下、在同學們的的積極參與中,，今天就要落下帷幕了,。

“書香滿校園，經(jīng)典潤人生”,，我們意圖通過讀書節(jié)成果的`展示,，共享讀書的快樂,，交流讀書的收獲，展現(xiàn)同學們的個性風采和精神面貌,，掀起讀書高潮,，營造洋溢著人文底蘊的“書香校園”。

“最是書香能致遠”,，我們的教室因為有同學們的精心布置而書香彌漫,。“風景這邊‘讀’好”,、“四味書屋”,、“小天地，大視角”,，圖書角成了各班教室里一道亮麗的風景,，各班級還建立了較完善的圖書流動機制，圖書管理有條不紊,。我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點,。“悅讀有感”專欄,，“每日格言”一角,，成了流動的風景，為同學們交流讀書心得搭建了良好平臺,，一面面墻壁成了同學們發(fā)揮了聰明才智的舞臺,，滿溢著濃濃的書香。

更讓我們感到欣喜的是：在讀書節(jié)“征文比賽”,、“演講比賽”活動中,，同學們才思敏捷，文采斐然,，口才卓著,，有近100名同學在比賽中展現(xiàn)了自己的風采。語文課課前三分鐘演講更是多姿多彩,，同學們講故事,、論時事，賞詩文,，進一步激發(fā)了同學們學習語文的興趣和熱情,，培養(yǎng)了同學們聽、說,、讀,、寫的能力。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好,。無論是各項活動還是評比,，都是同學們成長的一個過程,。通過本次讀書節(jié)活動,，同學們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法,，積累了更豐富的知識,，懂得了更多的道理?；顒又兴a(chǎn)生和形成的書香氛圍,，讓我們每個老師，每個同學受益非淺,。雖然讀書節(jié)的各項活動和我們暫時告一段落了,，但同學們?nèi)允鞘植会尵怼Ｎ覀冇欣碛上嘈?，同學們與書交友的行動不會就此中斷,。

當然我們也要看到活動中存在的一些不足，比如班級對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大,、年級,、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加扎實有效、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造等,。讀書學習活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣,。

我的講話到此結束,，謝謝大家。

學校讀書活動總結篇二

讀到一本好書,，就如同邂逅一位偉大的老師,，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。在這次交流會上,，我們主要達成了以下共識,。

一、營造書香氛圍,。

班級是學生成長的搖籃,，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導學生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報,。其次建設好班級專欄,，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣,。

二,、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時,，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來,。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽,、讀書交流活動、心得傳閱活動,、主題演說等,。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領學生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀。

三,、

引領閱讀之路,。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路,。

1,、讓學生明確為什么要讀書。

告訴小學生要讀書,，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書,？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧,。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。培根——歷史使人聰明,，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確,，自然哲學使人深刻,，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯,?？傊x書能陶冶個性,。高爾基熱情洋溢地說,，熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來,，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛世界，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，至關重要,。

2,、教給學生知道讀什么書。

是啊,，書籍浩如煙海,，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢,？引導孩子愛讀書,，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》,、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外,，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐,。

3、時間保障學生讀好書,。

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

（1）保證有書讀,。

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,，進行“圖書漂流”,，保證了每個孩子都有書讀。

（2）保證讀書時間,。

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間,，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌,，讓孩子們在書香中開啟新的一天,。

（3）保證讀書交流會。

我們每周有一節(jié)讀書時間,，這個時間要充分利用好,。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章,，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了,，認識才會更深刻；展示了,，理解才會更深入,。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年,！讀書交流會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲,，讀更多的好書,，獲取更多的知識。

學校讀書活動總結篇三

為引導我院學生多讀書,、讀好書,，形成熱愛讀書的新風尚，圖書館聯(lián)合校團委舉辦了我院“讀書活動月”活動,。本屆讀書月活動開展了經(jīng)典圖書推薦,、學術講座、數(shù)字資源培訓,、讀書交流會等豐富多彩的系列活動,。通過活動引導同學們熱愛讀書，有效利用圖書館豐富資源,。

為更好地宣傳本次活動,，營造濃郁的活動氛圍,，圖書館利用網(wǎng)頁、制作展板,、懸掛大幅標語等形式多層次,、多途徑宣傳報道讀書月活動，使得此次活動輻射面廣,，在讀者中產(chǎn)生積極反響,，有近4000學生參與讀書月活動。在第x個世界讀書日當天,，《合川日報》記者到我院做了專門的采訪,，并于次日做了報道。

為提高同學們的閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，提升閱讀品位及文化修養(yǎng)，引導同學們回歸名著,、回歸經(jīng)典,，深入了解經(jīng)典文學的深刻內(nèi)涵，圖書館向讀者推薦各類經(jīng)典圖書近200種,，并將這些經(jīng)典書目于圖書館向廣大讀者展出。

x月25日,，圖書館邀請重慶市級重點學科古代文學負責人,、研究生領銜導師、我校文學與新聞學院謝真元教授為讀者舉辦了一場主題為“紅樓夢的悲劇世界”的學術講座,。來自各院系的260余名師生參加了本次講座,。聽講的同學普遍感到受益匪淺，充分激發(fā)了學生對我國古典文學的興趣,，學到了許多課堂上學不到的知識,。

x月17日至x月24日我館邀請數(shù)據(jù)庫廠商的專業(yè)技術人員來我院舉辦數(shù)據(jù)庫使用方法的系列培訓活動，以幫助讀者充分利用館藏數(shù)字資源,。培訓活動以互動交流,、有獎問答等形式展開，為讀者獻上了共五場生動活潑,、開闊視野的數(shù)字閱讀盛宴,，加深了讀者對圖書館數(shù)字資源的了解，提高了同學們利用數(shù)字資源的能力,。

“書是人類進步的階梯,。”讀書有如煮茗,，火候恰當,，自然清新怡人,；讀書有如下棋，胸懷丘壑,，自然決勝千里,；讀書有如品酒，歲月積淀,，自然濃香醇厚,。每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”，在這一天,，我們在xx特殊教育學校圖書繪本室開展“漫步書香,，共享芳華”的“世界讀書日”宣傳活動，提高師生的讀書意識,。

我們在圖書繪本室通過積極有效的探索實踐,，充分利用這里的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢，開展系列讀書活動,，促進學生們形成愛書,、藏書、讀書,、用書的良好風氣,。

一是開展經(jīng)典必讀加活動體驗，使學生們成為“悅讀者”,。讀前摸底了解各年級各班學生閱讀水平,。然后根據(jù)學生特點和學生已有的閱讀經(jīng)歷，結合書目,，課內(nèi)與課外閱讀雙軌并驅(qū),。課內(nèi)閱讀重在方法指導，課外閱讀重在語言素材的積累,。最后通過各種活動展示學生讀書收獲,，例如分組進行故事學習，同學間互相講故事,，讓閱讀變成“悅讀”,。

二是提倡推薦書目加師生共讀，尋找最美“伴讀者”,。讓學生喜歡閱讀,，老師的引導和榜樣示范非常重要。根據(jù)學生的不同年齡段,，我們挑選了相應教育的書籍,。除主題閱讀外，我們帶領學生一起進行師生共讀,，并推出了21天養(yǎng)成閱讀習慣曬曬“我的師生閱讀時光”等活動,，評選書香小組,。讓學生感知閱讀的意義和重要性，充分調(diào)動學生參與的積極性,，逐步養(yǎng)成愛上閱讀的習慣,。同時，多讀書,、讀好書,，也會促進我們的知識增長，積累我們的閱歷,。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,。我們的“漫步書香,，共享芳華”世界讀書日活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長都將起到促進的作用,。讓一本本好書成為導航燈,，愿我們共同讀書，共同進步,。

學校讀書活動總結篇四

我國教育家葉圣陶先生說：“興趣是的老師,。”只有培養(yǎng)學生對課外閱讀的濃厚興趣,，學生才會以積極主動的心態(tài),，投入到課外閱讀中去，開闊視野,，提高寫作能力。

(一)激發(fā)讀書興趣,。

興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力,，只有培養(yǎng)學生對課外閱讀的濃厚興趣，學生才會以積極主動的心態(tài),，投入到課外閱讀中去,。但我們的學生缺乏閱讀的興趣和習慣，他們學習以外的時間或者看電視,，或者玩電腦游戲,，或者在野外玩耍，卻不愿意每天看看有益的課外書,，而要改變這一現(xiàn)象,，需要我們教師去點燃學生對課外閱讀的渴望，變“要我讀”為“我要讀”,。課外閱讀的大部分時間是在家庭中進行的,，所以,，更需要家長的密切協(xié)助。每天學生讀得什么書,，讀了多長時間,，由家長簽字。(規(guī)定每天必讀半小時),。

課內(nèi)外結合,，教會讀書方法。教師要以課內(nèi)帶課外,，用課堂上學到的讀書方法指導學生課外閱讀,，用課外閱讀獲得的知識和能力促進課上的學習，以指導學生課外閱讀：(1)讀,。讀內(nèi)容,，知其概要。(2)查,。碰到不懂的字詞查字典,，結合上下文理解它的意思。(3)劃,。給優(yōu)美的,、含義深刻的句子加點劃線。(4)摘,。摘抄好詞佳句,。(5)想。讀后思考所得所感,。(6)記,。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文,。同時又歸納了以下幾種主要的課外閱讀方法：(1)精讀法,。在一段時間內(nèi)，選擇幾篇從思想內(nèi)容到藝術表現(xiàn)都比較完美的作品,，運用課堂上學到的讀書方法,，把它們讀熟讀透。從字詞句,、篇章結構,、思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法,，到讀音,、標點符號，都要弄懂弄通弄透,。精讀,，重在質(zhì)量,，汲取知識的精髓。(2)瀏覽法,。我們需要讀的書很多,，可是時間和精力又很有限，為了盡可能地擴大知識面,，廣開眼界,，必須采取走馬觀花的瀏覽方法。有的文章,，是屬資料性的,，只翻一翻，知道大概內(nèi)容就行;有的文章,，雖然重要,，但目前對于自己還不急需，或者是力所不能及的,，也只看一看,，記下一個綱目和出處即可。瀏覽,，重在廣博,，拓寬知識面。(3)跳讀法,。讀一篇文章(或一本書)時,，有選擇地讀，與自己需要有關的重點讀,，無關的則跳過去不讀,。跳讀，重在“為我所用”,，又保證讀的數(shù)量,。此外，還有快速讀法,、做卡片讀法等。課外閱讀,，做到精讀和博覽相結合,，學生就會獲得廣博的知識和技能，為寫作奠定扎實的基礎,。

讀寫結合,，提高讀書效益。寫讀書筆記具有明顯的積累功能和表達功能,，是提高課外閱讀質(zhì)量的有效措施,，為此,，要培養(yǎng)小學生尤其是中高年級學生隨讀隨記、“不動筆墨不讀書”的習慣,。

(三)為讀書創(chuàng)條件,。

課外閱讀是語文實踐活動的重要形式，學校和家庭,，積極創(chuàng)設條件讓學生廣泛地“讀”,，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”,。

1,、確保有書可讀。

“巧婦難做無米之炊,?！币胩岣邔W生的閱讀水平，首先要供給學生讀物,。作為家長,，要定期為學生購買一些有益的課外讀物，每學期應把圖書館內(nèi)的圖書輪流借到班級,，讓自班級的學生將自己的圖書捐出來設置班級圖書角,，同時可以各班級之間調(diào)換借閱，這樣就使圖書角靈活增容,，有源源活水,。另外還由班長到學校圖書室借書，統(tǒng)一借閱,、統(tǒng)一歸還,。

2、保證了學生的讀書時間,。

“君子不可一日無書,。”固定課外閱讀的時間,，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要條件,。為此，我采取了一些措施：首先,，我把課外閱讀納入教學計劃,，每周安排一節(jié)課(周四下午最后一節(jié))，有目的有計劃地開展課外閱讀指導,。平時,，讓學生每天帶一本課外書進校門，利用早晨、中午自主閱讀,，同學間互換圖書,。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了，允許學生取出自己喜愛的圖書閱讀;每天放學讓學生帶一本課外書出校門,，布置30分鐘至2小時閱讀等作業(yè),。學生有了充足的讀書時間，才能提高讀書效果,。

3,、推薦閱讀書目。

書籍浩如煙海,，如果不加選擇去讀,，效果一定不理想。由于小學生年齡小,，閱歷淺,，自制能力和免疫能力都差，而農(nóng)村學生家長教育觀念淡薄,，知識面狹窄,，往往對課外讀物的選擇無所適從，僅僅依靠自己的讀書興趣是遠遠不夠的,。作為教師,，有必要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，做好讀物的推薦工作,。

(1),、平時多推薦與教學內(nèi)容相關的書籍，作為語文教學的延伸和補充,。另外,，小學課本中選入的名家名作多是節(jié)選，所以我們可以指導學生去閱讀作品的全部,，甚至增讀該作家的同風格的其它文章,。

(2)、根據(jù)《語文課程標準》中《關于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》和《關于課外讀物的建議》,，推薦優(yōu)秀古詩文和名家名著,。

(3)、在語文課上,，不時向?qū)W生推薦一些班級圖書角里的好書,。鼓勵學生多讀名著，增加自己的閱讀量,，與書交朋友。

(4)、每逢假期,，介紹一些好的書刊雜志,，指導家長和學生自愿選訂、購買,。如果條件允許,，家長和孩子一起讀書，共同成長,。

為了了解學生的閱讀情況,，總結閱讀收獲，促進學生認真二自覺的進行課外閱讀,，必須重視閱讀效果的檢查,，如：檢查學習筆記，舉辦讀書展覽,，讀書心得交流,，課外閱讀知識競賽等活動。促使課外閱讀的有效進行,。

學校讀書活動總結篇五

大靳中學上學期通過一學期的努力,，我校讀書活動有了一定的成就。現(xiàn)將我校本學期讀書活動情況作如下總結,。

活動伊始,，學校教導處、語文教研組,、圖書管理員共同商議,，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容,。對于讀書活動的開展,，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實,?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

經(jīng)學校研究決定：每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段,、名人名言,、心得體會，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,，評出優(yōu)秀的作品,，獎勵好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”，格言,，諺語,，經(jīng)典名句，暢所欲言,，談自己對書,，對句，對名言,，格言,，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

學校以讀書活動為載體，從學生,、班級,、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼,，展示學生的閱讀成果,，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展,。

1,、個人活動：全校學生做好摘錄、讀書筆記,、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累,。

2,、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動,；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展“班級讀書之星”的評選,。

3,、全校活動：在學校內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流,、展示活動,；開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選,。

我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動,。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本,，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會,，一同填寫親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”,、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧,。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質(zhì)量,，有生機,；讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國,、有追求,，講文明，有毅力,，善于拼搏,，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵,、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上,，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結出更大更香甜的碩果,。

學校讀書活動總結篇六

書香滿懷，共讀人生,。讀到一本好書,，就如同邂逅一位偉大的老師。下面就讓我來談一談三（1）班在創(chuàng)建“書香班級”中的幾點做法,。

一,、營造書香氛圍,。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報,。板報內(nèi)容突顯“五個一”原則即：一首詩歌、一組成語,、一篇美文誦讀,、一則名言錦句、一道趣味題,。其次建設好班級專欄,。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：閱讀之星,、古詩誦讀,、文學推薦、奇思妙想,。給學生一個更好的展示空間,，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

二,、開展多彩活動,。

在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來,。首先在班級氛圍中,，開辟的專欄用來展示學生特色、專長而外,，通過平時開展的活動來引導學生,。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個學期的實踐,，這項工作可以說是我們班的特色活動了。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動,。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽、讀書交流活動,、心得傳閱活動,、主題演說等,。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領學生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀。

三,、引領閱讀之路,。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路,。

1,、讓學生明確為什么要讀書。

告訴小學生要讀書,，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧,。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。

培根——歷史使人聰明,，詩歌使人富于想象,，數(shù)學使人精確，自然哲學使人深刻,，倫理學使人莊重,，邏輯學和修辭學使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個性。

高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來,，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛世界，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，至關重要,。

2,、教給學生知道讀什么書。

是啊,，書籍浩如煙海,，讓學生有選擇地讀,，該讀什么呢？引導孩子愛讀書,，讀好書是每個教師應盡的責任,。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》,、《十萬個為什么》《名人故事》等書,。在課外，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游,，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐,。

3,、時間保障學生讀好書。

在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：

（1）保證有書讀,。

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,，進行“圖書漂流”,，保證了每個孩子都有書讀。

（2）保證讀書時間,。

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間,，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌,，讓孩子們在書香中開啟新的一天,。

（3）保證讀書交流會。

我們每周有一節(jié)讀書交流時間,，這個時間要充分利用好,。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章,，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了,，認識才會更深刻；展示了,，理解才會更深入,。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年,！三（1）班將在以后的學習生活中再接再厲,，讀更多的好書，獲取更多的知識,。

學校讀書活動總結篇七

書香伴花香,，在這美好的讀書月，為了讓學生更好地閱讀,，我們做了系列的工作：

（一）了解閱讀重要性,。

通過一些名人讀書故事，了解閱讀重要性,。

（二）家校聯(lián)合,，督促閱讀。

1,、在校多交流閱讀感受,，采取師生共讀、生生共讀等形式,。

2,、建議“親子閱讀”，共同徜徉書海,。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果,。

1,、學生閱讀并摘抄讀書格言。

2,、推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》,、《水孩子》，利用午間閱讀時間,、校本閱讀課,、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀，采用師生閱讀,、生生互讀,、父母督促的形式，共同閱讀,。

3,、對于班級課外閱讀讀本，我們進行了多次的讀書交流,。我們年級組里,，還研究設計了閱讀材料《愛心蕩漾》，幫助學生讀有所獲,。

4,、在廣泛閱讀的基礎上,，我們又開展了一系列的讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情,。如：朗誦比賽,、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比,、讀書小報評比,、童話劇表演等。

5,、分筆試和口試兩種方式進行檢測,。

本次活動同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂,。

學校讀書活動總結篇八

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔負的卻是教育的責任,。師與生之間，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題,。教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界,。多么樸實的一句話,。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做,。

教師與學生構成了教育的主體，教師是施教者,，學生是受教者,，而兩者并不是對立的，教師與學生間的和諧成為了教育活動得以順利進行的保障,。在教育活動中,，由于學生的年齡因素決定了學生的思想，他們有自己觀察問題,、分析問題,、解決問題的視角，作為與學生有一定年齡差距的老師,，則必須要擁有一顆學生一樣的童心才能與學生走得更近,，才能走進學生內(nèi)心深處，使教育活動以最小成本取得最大效益。

愛孩子是連母雞都會做的事,。學生在老師的眼中就是孩子,。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們,。我們每天最主要的工作是什么,，上課、批改作業(yè),？不是,，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學生,，并且,，要把我們的愛給每一個學生，不要有所遺漏,，因為,，如果你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)原來每個孩子都是那么可愛,。

十年樹木,，百年樹人。教育不是朝夕之功,，而是一個周期性較長的工作,，也許作為我們來說，體會到的只是重復：上課,、作業(yè),、輔導……，然而,，正是在這單調(diào)的重復中，學生卻無時無刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長大,，知識在逐步增多,，思想越來越成熟，與人交往的能力越來越強……當然,，這些不會展現(xiàn)在我們面前,，但是我們可以通過學生的一言一行體會得到。這是我們持之以恒,，堅持不懈地教育的結果,。我們每個人都有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過多次思想工作，頑固不化的調(diào)皮學生愛上了學習,；經(jīng)過耐心輔導,，成績落后的學生迎頭 趕上……這些都是我們長期教育的結果。

我們選擇了教師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè),，我們應該用童心,、愛心、恒心去撐起這一工作,，我們應該用心地去做好我們的工作,。

學校讀書活動總結篇九

為活躍校園文化生活，培養(yǎng)學生讀書興趣,，傳承經(jīng)典,、品味名篇，讓每一位孩子都能親近書籍,、愛上閱讀,，4月16日-20日，xx區(qū)xx學校開展了“讀書伴成長,，書香潤人生”世界讀書日系列主題教育活動,。總結如下：

4月16日,，學校結合春季研學活動開展了拍照配詩評比活動,，照片的內(nèi)容和詩歌的意境相對獨立又相互照應。學生們熱情高漲,，奇思妙想,，出人意表，令人驚喜,。

4月18日,，學校開展了以“書海拾貝”為主題的黑板報評比活動，同學們認真準備,，積極參與,，將平時閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內(nèi)容摘抄下來，動手設計,，配上鮮明生動的圖畫,。一幅幅制作精美的黑板報切合主題，內(nèi)容充實,，畫面美觀,，色彩和諧，充分展現(xiàn)了師生們積極向上的精神風貌,，營造了濃厚的閱讀氛圍,。

4月20日，各班以“讀書伴成長”為主題開展了讀書分享活動,。同學們紛紛介紹自己最喜愛的一本經(jīng)典讀物,，并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經(jīng)典的理解,，在講述和聆聽中暢游書海，品悟書香,。學校還開展了親子閱讀活動,，借此讓父母與孩子共同學習，一起成長,，分享讀書的感動和樂趣,。

最美人間四月天，正是少年讀書時,。本次系列主題活動,，激發(fā)了師生讀書的興趣與熱情，助推了師生品味書香,，有所收獲,，讓孩子們親近書本，喜愛讀書,，學會讀書,，認真讀書，在書籍中求得知識,，在閱讀中明白事理,，在讀書中學會做人，營造了一個和諧美好的書香校園,。

學校讀書活動總結篇十

讀書,，大而言之是一件利國利民之好事，小而言之是讓自己終身受益之利事,，也因此我們一貫倡導“讀好書,，好讀書，讀書好”,，我們語文老師也一直堅持把讀書活動進行到底,。假期是讀書的最佳時期，今年暑假期間我們學校的讀書活動開展情況是這樣：

我們做到了四統(tǒng)一：統(tǒng)一本的大小,，規(guī)格(16開,，不少于40頁)，統(tǒng)一讀書的篇目(分年級),，統(tǒng)一書寫的內(nèi)容,，格式(說文解字,，精彩集錦,，品味賞析，感悟提升),，統(tǒng)一檢查的時間,、學生完成的數(shù)量(每次返校檢查,，不少于15篇，開學后老師統(tǒng)一篩選),。

我們及時做好了前期的指導工作：老師通過讀例文,，引導學生去辨析何謂精彩，引領學生一起去品讀欣賞,，為學生的集錦找準了方向,。感悟提升是積累的難點，如何引領學生去感悟?我們教給學生針對原文結合自己的經(jīng)驗體驗對文章中心,、主題去把握,、認識、評價,，進而提升自己,，學會做人做事。這樣的引領訓練,，讓學生學會怎樣去欣賞一篇美文,，怎樣抒寫自己的內(nèi)心情感，掃除了自己回家讀書積累的障礙,。

我們堅持做好了過程的監(jiān)督指導工作：開學后,，我們及時把學生的讀書筆記本收上來，檢查批閱,，對不夠理想的給出修改建議,，讓其不斷完善;對不好的，讓其學習優(yōu)秀的,。新學期的讀書筆記本,，老師全程跟蹤，對于不符合要求,，單獨指導,，教給方法，讓其讀書更有實效,，更具意義,。好的及時表揚，傳閱,，讓榜樣的力量促動學生讀書的良好愿望,。我們還舉行讀書漂流活動，有好書,，同學間交流分享,，讓讀書氛圍更加濃郁。

展評活動：我們實行師生共同欣賞,，一起推薦的方法,，初選出班級上比較優(yōu)秀的讀書筆記,，然后全體語文老師一起篩選出優(yōu)秀的，擺出展評,，最后組織全校學生參觀學習,。學校還大力支持，對優(yōu)勝者大會通報表揚,，還頒發(fā)獎品,，以資鼓勵，讓讀書之風盛行,。

學生的實際表現(xiàn)與老師的期望之間還存在一定的遺憾,，這也是我們今后工作的努力方向：此次展評每班的入圍人數(shù)只有四分之一，優(yōu)秀者僅為十分之一,，人數(shù)不及我們所愿,，尤其是學生的書寫，離我們參觀的優(yōu)秀學校的學生書寫水平還有很大一段差距,，這是我們要關注的訓練重點,。此外學生在“感悟提升”的版塊表現(xiàn)欠佳，或是抄書中的點評,，或是一句或是兩三行的言不由衷的評論,，這樣就失去了讀書的真正用意，我們要想法用興趣去激發(fā)學生讀書的欲望,，慢慢引導學生靜下心來,，沉入到文字中去，用心去讀,，用情去品,，不要錯過這些美文佳作的文字熏陶，精神潤澤,。用堅持去訓練學生的書寫,，利用好中午的練字時間，發(fā)揮好老師教會學生,，學生指導學生的長效機制,，逐步提高學生的書寫水平。

學校讀書活動總結篇十一

最近幾年來,，我校教師讀書活動不斷深入,，主要體現(xiàn)在以下幾點：

不管是國企或者私營單位，或者事業(yè)單位,，領導總是群眾的榜樣,。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領導的樣子做得如何,。在讀書活動中,，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子,。校長徐xx同志認真學習教育專著,，學習《xxxxxxxx》一書,，前后反復學習多遍，堅持寫讀書筆記，參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績,。教導主任康xx帶頭學習《xxxxxxxx》，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作,。領導帶頭參加讀書活動,，使得自身的管理方法得到改進。過去,，在學校管理上,，常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況,，對學校工作的開展產(chǎn)生不良影響,，現(xiàn)在通過讀書，從有關學校管理專著中學到了不少行之有效的方法,，使得學校管理工作得以順利開展,。

我們強制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,，能擠出時間參加讀書活動,。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍,，并注意從中學習教育教學方法,，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,，自己拿錢買或向別人借,，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記,，平時經(jīng)常交流讀書體會,。通過讀書，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。在我校教師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過50歲,，他們成長于特殊的年代,，知識的結構上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,，教育孩子的方法陳舊,、機械,，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在,，通過讀書,，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進,。

要讓教師能讀好書,，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,，亟需補充新的。學校有一個圖書室,，可里面的圖書,，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書籍,，而可供教師借閱的書籍則更少,。為此，我們想方設法,，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決,，教師就自己買自己借,。去年學校添置了20臺電腦，并聯(lián)網(wǎng),。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng),。有的老師報名參加學習進修,，學校妥善安排，讓他們學得定神,，學得扎實,。學校還積極創(chuàng)造機會，組織安排老師參加有關學習的培訓,，對學習培訓的教材,，盡可能提供幫助。

學校讀書活動總結篇十二

為期一個月的學校讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕,。在此,，我首先向為讀書節(jié)活動付出辛勤勞動的領導、教師們表示深深的感激，向在讀書節(jié)期間積極參與各項讀書活動的教師們,、同學們表示衷心的感激,，向在讀書活動中取得優(yōu)異成績的教師、同學以及班團體表示誠摯的祝賀,！

本屆讀書節(jié)以“我讀書,，我健康，我歡樂”為主題,。在校領導的關懷和指導下，教務處擬定了詳細的讀書節(jié)活動方案,，并對讀書節(jié)各個階段的活動都進行了精心的組織和安排,，并組織全校教師對方案進行了學習。少先隊在三月初向全校師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的倡議書,。學校利用學校廣播對讀書節(jié)活動進行了廣泛宣傳,，并制作了讀書節(jié)橫幅，營造了濃郁的活動氛圍,。各班班主任根據(jù)本次讀書節(jié)的要求,，在班上進行了再發(fā)動，再動員,，鼓勵同學們樂讀書,、勤讀書、會讀書,、讀好書,。全校900余生按照學校的.統(tǒng)一部署，認真落實,，積極參與了讀書節(jié)各項主題活動,。

舉行讀書節(jié)活動以來，我們每個星期開展一個主題讀書活動：第五周：在三至六年級舉行了作文競賽,；第六周：在17個班舉行了全體學生參與的朗誦比賽,；第七周：開展了讀書主題黑板報展評活動；第八周：舉行了“書香浸潤人生”教師演講朗誦比賽,。從讀書節(jié)活動啟動至今,，我們還每一天對各班的晨讀情景進行了評比，對積極參與晨讀的班級進行了表彰和宣傳,。

經(jīng)過本屆讀書節(jié)活動,，大家與文學大師對話，與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，筆墨藍天，說古道今。全校師生在讀書中增長知識,，在背誦中積累底蘊,，在寫作中體驗成功。