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學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-19 00:12:09
學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)10篇)
時(shí)間:2023-09-19 00:12:09     小編:紙韻

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇一

為進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情,,引導(dǎo)中小學(xué)生讀書尚學(xué),、增智明理、提高素質(zhì),,沈北新區(qū)教育局在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“閱讀,、提升、和諧”為主題的中小學(xué)生讀書月活動(dòng),。

一,、高度重視,廣泛宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書月活動(dòng),,及時(shí)召開了班子會(huì)、機(jī)關(guān)會(huì),、校長會(huì),成立領(lǐng)導(dǎo)小組,,層層落實(shí)責(zé)任,。廣泛宣傳,按照科學(xué)發(fā)展觀要求,,圍繞打造和諧沈北,、文化強(qiáng)區(qū)的發(fā)展目標(biāo),以“閱讀,、提升,、和諧”為主題,激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情,,進(jìn)而以“小手拉大手”帶動(dòng)推進(jìn)全民讀書熱潮,,使讀書活動(dòng)貼近廣大群眾,融入市民生活,,形成了學(xué)以增智,、學(xué)以立德、學(xué)以怡情,、學(xué)以致用的全民讀書氛圍,。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,嚴(yán)密組織,,確保讀書活動(dòng)的順利開展。

為確保讀書活動(dòng)有效,、規(guī)范,、深入、有序地開展,,區(qū)教育局根據(jù)活動(dòng)方案,,組織各中小學(xué)層層落實(shí)工作任務(wù),確保了讀書活動(dòng)的順利實(shí)施,。同時(shí)積極參與有關(guān)部門組織開展的各項(xiàng)活動(dòng),,在校園內(nèi)外營造出讀書尚學(xué)的文化氛圍。

三,、內(nèi)容豐富,、形式多樣、效果顯著。

在本次讀書月中,,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,以形成人人讀書,終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),,開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了良好的效果,。

1.開展了“四個(gè)一”活動(dòng)

活動(dòng)月期間,,各校組織師生每人讀一本好書,寫一篇讀書心得,,收看一次讀書節(jié)目,,參與一項(xiàng)主題活動(dòng)。同時(shí),,各校斗積極組織師生參與了好書評選,、圖書捐贈(zèng),、圖書漂流等活動(dòng),。

2.舉辦了中小學(xué)生作文大賽

以學(xué)校為單位,,組織學(xué)生參加讀書作文比賽,由學(xué)校自主命題,、自主評分,,每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級(jí)闖關(guān)賽。舉辦區(qū)級(jí)闖關(guān)賽,。小學(xué)生作文600字以上,,中學(xué)生800字以上,題目現(xiàn)場抽取,,文體不限,。大賽評選出一等獎(jiǎng)中小學(xué)各7名,二等獎(jiǎng)各7名,,并選派新興中學(xué)趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽,,獲得了優(yōu)異的成績。

3.完善班級(jí)圖書角的建設(shè)

各校為學(xué)生下發(fā)了推薦書目,。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,,充實(shí)班級(jí)圖書角。由各班主任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生讀好,、用好該書,。好書共欣賞,各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目,,開展借閱管理活動(dòng),,舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,,各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

4.征集讀書心語

通過閱讀書籍、觀看讀書節(jié)目,,在全區(qū)三年級(jí)以上同學(xué)中廣泛征集讀書心語活動(dòng),。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處,,有的寫讀書的感受,,字里行間流露出讀書的樂趣。

在這次讀書月活動(dòng)中,,同學(xué)們的收獲是的,。他們從書本中汲取了知識(shí),,獲取了力量;在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí),,在書本中看到了自己看不到的世界,在書本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友……更重要的是,,他們意識(shí)到了書本帶給自己的財(cái)富,,養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們,,在今后的生活中,,又多了一位重要的朋友,有了這位朋友的陪伴,,他們的世界將更加的豐富多彩,。

學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇二

為活躍校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,,傳承經(jīng)典,、品味名篇,讓每一位孩子都能親近書籍,、愛上閱讀,,4月16日-20日,xx區(qū)xx學(xué)校開展了“讀書伴成長,,書香潤人生”世界讀書日系列主題教育活動(dòng),。總結(jié)如下:

4月16日,,學(xué)校結(jié)合春季研學(xué)活動(dòng)開展了拍照配詩評比活動(dòng),,照片的內(nèi)容和詩歌的意境相對獨(dú)立又相互照應(yīng)。學(xué)生們熱情高漲,,奇思妙想,,出人意表,令人驚喜。

4月18日,,學(xué)校開展了以“書海拾貝”為主題的黑板報(bào)評比活動(dòng),,同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,,將平時(shí)閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內(nèi)容摘抄下來,,動(dòng)手設(shè)計(jì),配上鮮明生動(dòng)的圖畫,。一幅幅制作精美的黑板報(bào)切合主題,,內(nèi)容充實(shí),畫面美觀,,色彩和諧,,充分展現(xiàn)了師生們積極向上的精神風(fēng)貌,營造了濃厚的閱讀氛圍,。

4月20日,,各班以“讀書伴成長”為主題開展了讀書分享活動(dòng)。同學(xué)們紛紛介紹自己最喜愛的一本經(jīng)典讀物,,并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經(jīng)典的理解,,在講述和聆聽中暢游書海,品悟書香,。學(xué)校還開展了親子閱讀活動(dòng),,借此讓父母與孩子共同學(xué)習(xí),一起成長,,分享讀書的感動(dòng)和樂趣,。

最美人間四月天,正是少年讀書時(shí),。本次系列主題活動(dòng),,激發(fā)了師生讀書的興趣與熱情,助推了師生品味書香,,有所收獲,,讓孩子們親近書本,喜愛讀書,,學(xué)會(huì)讀書,,認(rèn)真讀書,在書籍中求得知識(shí),,在閱讀中明白事理,,在讀書中學(xué)會(huì)做人,營造了一個(gè)和諧美好的書香校園,。

學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇三

書香伴花香,,在這美好的讀書月,,為了讓學(xué)生更好地閱讀,我們做了系列的工作:

(一)了解閱讀重要性,。

通過一些名人讀書故事,,了解閱讀重要性。

(二)家校聯(lián)合,,督促閱讀,。

1、在校多交流閱讀感受,,采取師生共讀,、生生共讀等形式。

2,、建議“親子閱讀”,,共同徜徉書海。

(三)積極組織讀書活動(dòng),,檢查讀書效果,。

1、學(xué)生閱讀并摘抄讀書格言,。

2,、推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》,、《水孩子》,,利用午間閱讀時(shí)間、校本閱讀課,、部分早讀時(shí)間和家里的時(shí)間進(jìn)行閱讀,,采用師生閱讀、生生互讀,、父母督促的形式,,共同閱讀。

3,、對于班級(jí)課外閱讀讀本,,我們進(jìn)行了多次的讀書交流。我們年級(jí)組里,,還研究設(shè)計(jì)了閱讀材料《愛心蕩漾》,,幫助學(xué)生讀有所獲。

4,、在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,,我們又開展了一系列的讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。如:朗誦比賽,、講故事比賽,、個(gè)性化讀書記錄單評比、讀書小報(bào)評比,、童話劇表演等,。

5、分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測,。

本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,,而且體驗(yàn)到了成功的快樂。

學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇四

今年以來按照省,、州市的要求,,緊緊圍繞“書香、閱讀在身邊”讀書節(jié)活動(dòng)主題,,結(jié)合單位實(shí)際,,深入開展全民閱讀活動(dòng),大力推廣全民閱讀,,進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀社會(huì)風(fēng)尚,,努力形成“多讀書、讀好書,、善讀書”的良好氛圍,,在推動(dòng)全民閱讀,創(chuàng)建書香社會(huì)發(fā)揮了積極作用?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

一,、主要做法和成效

(一)加強(qiáng)傳統(tǒng)閱讀推廣。一是在學(xué)習(xí)專業(yè)和理論相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí),,結(jié)合單位工作和業(yè)務(wù)需要進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),。二是開展圖書推薦活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)部門要求學(xué)習(xí)的書目學(xué)習(xí),,大家及時(shí)向同事推薦好書,、暢銷書,吸引更多的干部職工關(guān)注圖書,,走進(jìn)圖書館,。三是開展“送書下鄉(xiāng)”活動(dòng)。春節(jié)期間,,選購圖書和自家實(shí)用圖書,、光盤等上百冊,統(tǒng)一送到包保貧困村的綜合文化站和農(nóng)家書屋,,同時(shí)對圖書室,、書屋進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。四是廣泛開展宣傳活動(dòng),,倡導(dǎo)全民閱讀,。向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書服務(wù),,引導(dǎo)更多的人走進(jìn)圖書、了解圖書,。

(二)注重媒體閱讀推廣,。在組織好日常學(xué)習(xí)閱讀活動(dòng)同時(shí),充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式廣泛開展全民閱讀推廣活動(dòng),。一是利用共享工程資源優(yōu)勢,與電視臺(tái),、有線電視臺(tái)播放娛樂和科普等知識(shí),,讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源;二是組織干部職工觀看“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)和諧社會(huì)”全民閱讀宣傳片,,激發(fā)廣大民眾讀書熱情;三是利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,,向各類群體展開全民閱讀宣傳與推廣,向機(jī)關(guān)單位,、農(nóng)民工,、教師、學(xué)生,、徒步,、攝影、文學(xué)等,,有效地推進(jìn)了全民閱讀的影響力,。

(三)開展各類讀者活動(dòng)。一是在寒假期間組織開展了“我是小小圖書閱讀志愿者”活動(dòng),,中小學(xué)志愿者,,參與圖書管理,。參與到全民閱讀的隊(duì)伍,,培養(yǎng)讀書的社會(huì)風(fēng)尚。二是組織開展了一系列讀者活動(dòng),。開展了主題為“全民猜謎,,全民閱讀”的“每日一謎有獎(jiǎng)競猜活動(dòng)”,謎語結(jié)合地方特色力求原創(chuàng),,通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)兩種形式進(jìn)行,,至今已出謎110期,吸引了眾多人的參與,。世界讀書日前后,,發(fā)布“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)和諧社會(huì)”系列宣傳資料和全民閱讀相關(guān)宣傳推廣,,有效推動(dòng)了全民閱讀氛圍的形成,。無形中成為全民閱讀的參與者和推廣者,,推動(dòng)了全民閱讀活動(dòng)的深入開展。

二,、存在的問題與原因

活動(dòng)的組織和實(shí)施,,在社會(huì)上引起了更多民眾的關(guān)注,有效推進(jìn)了全民閱讀社會(huì)的創(chuàng)建,。但因人力,、經(jīng)費(fèi)等因素的制約,在開展活動(dòng)的過程中,,也發(fā)現(xiàn)不少問題,,主要有:一是活動(dòng)規(guī)模小,影響力不廣不深,。盡管我們在活動(dòng)中盡量兼顧不同群體,,但由于活動(dòng)僅局限于某個(gè)地方、某個(gè)時(shí)間,,受眾面還是較少,,不能形成一種效應(yīng)。究其原因,,是活動(dòng)的周期不夠長,,活動(dòng)的地域不夠廣,活動(dòng)的受眾不夠多,。二是活動(dòng)組織者單一,,活動(dòng)后勁欠缺。開展活動(dòng)參與單位少,,沒有后勁,,擴(kuò)展力不強(qiáng)。三是閱讀推廣方法不系統(tǒng),?;顒?dòng)開展,大多是宣傳圖書,、宣傳閱讀的好處,、倡導(dǎo)全民參與閱讀、參與閱讀推廣,?;顒?dòng)現(xiàn)場能看到參與者的熱情,但活動(dòng)過后效果不甚明顯,。廣大民眾有閱讀的意愿和熱情,,但隨后就會(huì)消失,深層的原因有二,,一是我們的活動(dòng)沒有跟進(jìn),,二是我們的服務(wù)不能跟進(jìn),,我們的服務(wù)體系還沒有滿足廣大人民的文化需求。

三,、下一步工作打算

(一)深入實(shí)施多讀書活動(dòng),,大力宣傳讀好書服務(wù)。我們要大力宣傳多讀書,、讀好書活動(dòng),,讓更多喜歡閱讀的人走進(jìn)圖書館。宣傳要長久,、持續(xù),,要在大型活動(dòng)中展開。暑假,,我們將借助廣場活動(dòng)的開展舉辦展覽,、發(fā)放宣傳資料擴(kuò)大宣傳。

(二)探索與團(tuán)委,、工會(huì),、學(xué)校、殘聯(lián),、街道,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位聯(lián)合舉辦讀書活動(dòng),形成全民閱讀推廣的長效機(jī)制,,經(jīng)常性地開展讀書活動(dòng),。與團(tuán)委、學(xué)校聯(lián)合舉辦讀書活動(dòng),,在青少年群體培育良好的閱讀習(xí)慣,,與各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦讀書活動(dòng),,擴(kuò)大全民閱讀的影響地域和人群,,做到全民閱讀全覆蓋;與工會(huì)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦閱讀活動(dòng),,不斷提升廣大干部職工的閱讀熱情,,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),。經(jīng)常性地開展讀書活動(dòng),倡導(dǎo)全民閱讀,,引導(dǎo)廣大民眾多讀書,、讀好書、善讀書,,形成良好的全民閱讀氛圍,,建設(shè)書香社會(huì),。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè),為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。一是不斷更新閱讀內(nèi)容,,滿足讀者閱讀需求,主要加強(qiáng)青少年讀物,、經(jīng)典讀物的補(bǔ)充,。二是創(chuàng)新服務(wù)模式,關(guān)注不同社會(huì)群體,,開展多樣化的閱讀服務(wù),。開展殘疾人“送書上門”服務(wù),特殊群體,。結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn),,開展更多講座和培訓(xùn),開展優(yōu)秀影片展播活動(dòng),?!俺珜?dǎo)全民閱讀,建設(shè)書向社會(huì)”是國家文化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)之一,。我們在今后的工作中,,不斷擴(kuò)大閱讀推廣,不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容,,努力建設(shè)書香,、書香社會(huì)。

學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇五

1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”,。其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作,,希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化,、科學(xué),、思想大師們,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),。每年的這一天,,世界一百多個(gè)國家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)。

我們一起來看一看,,幼兒園的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來,,都在做些什么?

活動(dòng)一:走進(jìn)圖書館

活動(dòng)二:圖書漂流 好書分享

孩子們在家里的書柜前認(rèn)真的翻找著,,他們在干什么,?原來,中班組的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來,組織了“圖書漂流好書分享”活動(dòng),,孩子們在翻找自己最喜歡的圖書,,周一要帶到幼兒園與小朋友們進(jìn)行交換、分享,。為了讓自己的圖書更受歡迎,,孩子們還自己設(shè)計(jì)了“推薦牌”,讓我們一起期待著孩子們周一的分享吧,!

活動(dòng)三:自制書簽 快樂閱讀

一本書,、一個(gè)漂亮的書簽,孩子們在家長的幫助下,,用各種不同的材料制作出形式各樣,、別出心裁的書簽,用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對圖書的熱愛,,用孩子們自己喜歡的方式迎接“世界讀書日”的帶來,。

學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇六

書香滿懷,共讀人生,。讀到一本好書,,就如同邂逅一位偉大的老師。下面就讓我來談一談三(1)班在創(chuàng)建“書香班級(jí)”中的幾點(diǎn)做法,。

一,、營造書香氛圍。

班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃,,要讓學(xué)生走上閱讀之路,,首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即:一首詩歌,、一組成語,、一篇美文誦讀、一則名言錦句,、一道趣味題,。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開辟四個(gè)專欄,,分別是:閱讀之星,、古詩誦讀、文學(xué)推薦,、奇思妙想,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,。

二,、開展多彩活動(dòng)。

在營造好班級(jí)氛圍的同時(shí),,我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來,。首先在班級(jí)氛圍中,開辟的專欄用來展示學(xué)生特色,、專長而外,,通過平時(shí)開展的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動(dòng)了,。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng),。如:美文誦讀競賽、講故事比賽,、讀書交流活動(dòng),、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等,。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展,,在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,,從心底里愛上閱讀,。

三、引領(lǐng)閱讀之路,。

通過活動(dòng)競賽,、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

告訴小學(xué)生要讀書,那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書,?于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。

培根——?dú)v史使人聰明,,詩歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,,倫理學(xué)使人莊重,,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯??傊?,讀書能陶冶個(gè)性。

高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,,書籍能幫助你們生活,,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個(gè)頭緒來,,它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,,來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,至關(guān)重要,。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書。

是啊,,書籍浩如煙海,,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢,?引導(dǎo)孩子愛讀書,,讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中,,幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》,、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外,,孩子們更是天文地理,,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止,,可謂收獲頗豐,。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級(jí)的具體做法:

(1)保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外,,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進(jìn)行“圖書漂流”,,保證了每個(gè)孩子都有書讀,。

(2)保證讀書時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,,在這段時(shí)間內(nèi),共誦要求背誦的詩歌,,讓孩子們在書香中開啟新的一天,。

(3)保證讀書交流會(huì)

我們每周有一節(jié)讀書交流時(shí)間,這個(gè)時(shí)間要充分利用好,。讓學(xué)生進(jìn)行交流,,可以講自己喜歡的書中片段,,可以朗讀一段自己喜歡的文章,,可以來談一談自己的讀書感受,還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了,,認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了,,理解才會(huì)更深入,。

讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,,讓書香溢滿我們的童年,!三(1)班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的好書,,獲取更多的知識(shí),。

學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇七

“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮,?!睘檫M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,,樹立正氣,,營造良好的讀書氛圍,我校至xx年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),,營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。

高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!焙脮?,像長者,諄諄教導(dǎo),;似導(dǎo)師,,循循善誘,;如朋友,心心相印,。積累語言,,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,,受益終生,。本學(xué)期開展讀書活動(dòng),親近書本,,喜愛讀書,,學(xué)會(huì)讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣,,營造了書香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,,政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,,我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動(dòng),。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育,好書大家看的自愿捐書活動(dòng),,各班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角,、生物角,,多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,,通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),,為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書,。因此,,我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,,并寫下自己的心得體會(huì),,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中,,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,以形成人人好讀書,,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),,收到了較好的效果。

(一)“五老”進(jìn)校園,,開展“感恩教育”活動(dòng),。

為響應(yīng)布吉街道辦的號(hào)召,專門請了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育,,以愛父母,、愛師長、愛人民,、愛黨,、愛祖國、思想?yún)R報(bào)專題愛同學(xué)的感恩教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國歌,,遵守《規(guī)則》和《守則》,、志愿服務(wù)為突破口,著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),,減少違規(guī),、違紀(jì)事件的發(fā)生,通過活動(dòng),,使學(xué)校的校風(fēng)更淳正,,使學(xué)生的禮儀更文明;使學(xué)生的書香氣息更濃厚,。

(二)班級(jí)圖書角的建立,。

班級(jí)圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,讀書文化節(jié)的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流動(dòng)圖書館的建設(shè)和發(fā)展,。各班積極開展“愛心獻(xiàn)書活動(dòng)”和“好書換著看”活動(dòng),。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(所捐圖書每學(xué)期更新一次,期末可領(lǐng)回),,建立班級(jí)“好書交換站”,,按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定,各班讀書小組開展“好書換著看”活動(dòng),,班級(jí)“好書交換站”的建設(shè)及管理情況與班級(jí)量化掛鉤,。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書角,。達(dá)到了一人幾本書的效果,。各班的圖書角藏書可謂,,琳瑯滿目,涉獵廣泛,,有科普知識(shí),,有小說評書,有歷史故事,,有文學(xué)評論,,有人物傳記,有雜志,,也有趣味幽默大全等等,,并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。

學(xué)校圖書館對各班圖書館進(jìn)行收藏,,將好書歸類,,再讓學(xué)生借閱。班級(jí)圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,,又極大地豐富了學(xué)生的課余生活,。學(xué)生自然地親近書本,喜愛讀書,,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會(huì)再班上交流,,取得了良好的收益效果,。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,。

(三)開好班級(jí)讀書主題班會(huì),。

充分利用好第十周的主題班會(huì)課,由班主任主持,,內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、名言名句賞析等,。班會(huì)課上,同學(xué)們暢所欲言,、各抒己見氣氛活躍,。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,,選擇適合自己閱讀的好書,;怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書,;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng),。通過此些交流會(huì),,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,,加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成,。

(四)征文比賽,。

在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書與文明》,,《讀書伴我成長》,,《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,,參與面廣,,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的.獎(jiǎng)項(xiàng),,同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

(五)出好黑板報(bào),。

各班針對各自的實(shí)際,圍繞讀書月活動(dòng)的要求,,出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報(bào),主題鮮明,,版面設(shè)計(jì)合理,,學(xué)生人人出謀劃策,標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯,,色彩的醒目和諧,,內(nèi)容生動(dòng)精彩,熱衷于讀書,,富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào),,書寫達(dá)到了規(guī)范,清楚,,整齊,,以達(dá)到美觀的效果等等,總之達(dá)到了構(gòu)思巧妙精到,,圖文并茂,,匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。

新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,,一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)?!寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,?!币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書,,那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉,,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈,。通過讀書節(jié)活動(dòng),,使每個(gè)學(xué)生“讀好書,凈化心靈,,啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。“不待人教,,自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”,,這些就是我們讀書要達(dá)到的最終目的。

2,、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

通過開展讀書月活動(dòng),,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,,書聲朗朗,,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,,午間學(xué)生有事可做了,,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,小主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

與書相伴的人生,,一定有質(zhì)量,有生機(jī),;書香飄溢的校園,,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展,。讀書活動(dòng)的開展,,將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對話,與高尚為伍,;與經(jīng)典為友,,與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格,,做一個(gè)有利于社會(huì),、國家和人類的人;讓我們的學(xué)校在書香的浸潤中不斷提升,,成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土,!

通過“讀書月”活動(dòng)的開展,將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期,、有效、文明,、健康的教育工程。今后,,要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,,與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī),;書香飄溢的校園,,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展,。

學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇八

書籍,,可以凈化靈魂,升華人格,。讀到一本好書,,就如同邂逅一位偉大的老師。為了營造讀書氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生與書為友,,“一路書香,快樂成長”,,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長,。結(jié)合我校開展的“營造書香校園”活動(dòng)要求,,為了班級(jí)能夠書香盈室,為了孩子們能夠?qū)庫o志遠(yuǎn),,使其真正做到“腹有詩書氣自華”,,班級(jí)擬定并開展了一系列的活動(dòng):

班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,,首先我們要有良好的班風(fēng),。在班級(jí)建設(shè)上,我與學(xué)生共同努力,,在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍,,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào),。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語,、美文誦讀,、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,,選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,,積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級(jí)專欄,。班級(jí)中我們共開辟四個(gè)專欄,,分別是:書海之旅,、讀書卡片、閱讀作業(yè),、圖書角,。“書海之旅”專欄旨在激勵(lì)學(xué)生熱愛讀書,。在不同時(shí)期,,將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會(huì)、感悟,,摘抄的好詞好句,、美文片段,張貼到上面,,以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,。“閱讀作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中,、學(xué)習(xí)中、生活中一些巧妙的手工,、繪畫,、詩文、書法等特色成果,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣?!白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料,、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片,,美觀實(shí)在,,選優(yōu)登出?!皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍,,由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回,,做好記載,、保管,每遇破損則及時(shí)補(bǔ)修,。

1、在班級(jí)氛圍中,,開辟專欄用來展示學(xué)生特色,、專長而外,通過平時(shí)開展的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動(dòng)了,。

2,、充分利用每周一次的課外閱讀課,每學(xué)期師生共讀一本書,,如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,,下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級(jí)必讀書目二十多本,,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等,。我們不僅讀,還交流感悟,,做讀書筆記,,演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦,,并且有自己充分的推薦理由,,從而形成好書大家讀,讀整本的書,。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生,,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,還讀學(xué)生推薦的好書,,和學(xué)生交流讀書感受,。

我校的讀書日活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這段時(shí)間里,,我校同學(xué)積極參加讀書活動(dòng),,真正體驗(yàn)了“讀書好,讀好書,,好讀書,,讀整本書”的滋味,享受到了成功的樂趣,。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng),,在活動(dòng)中,孩子們親近書本,,養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣,。

本學(xué)期,結(jié)合校園文化,,各班以“圖書角”為主陣地,,孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,有名人讀書故事,,有讀書的名言警句,,有推薦閱讀的書目,內(nèi)容豐富多彩,。近段時(shí)間整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

1、共建“班級(jí)圖書角”

利用學(xué)校的圖書,,并號(hào)召同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,,充實(shí)班級(jí)圖書角?!氨娙耸安窕鹧娓摺?,同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng),,同學(xué)們暢游書海,,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享,共同暢游書海

學(xué)生們以“讓書香伴我成長”為主題,,把自己的圖書和大家分享,,讓整個(gè)校園充斥著書香的氣息,,并用寫學(xué)習(xí)筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果。

3、各班組織參加“讀書交流”活動(dòng)

今天一二年級(jí)舉行了故事大王比賽活動(dòng),三至六年級(jí)讀書交流活動(dòng),,讀書在班主任老師和同學(xué)們的積極配合下,較好地顯示出了孩子們的風(fēng)范,,交流材料內(nèi)容健康積極向上,,較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感,此次活動(dòng)收到了非常好的效果,。此次活動(dòng),,同學(xué)們通過讀書交流了解了更多的知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感,、責(zé)任感,,培養(yǎng)了愛國情懷,引導(dǎo)青少年成長為具有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),、自信自強(qiáng),、具有時(shí)代責(zé)任感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。同時(shí)通過此次活動(dòng)同學(xué)們對今后讀書有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)。

學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇九

伴隨著教師們讀書心得演講的落幕,,我園10月份的讀書活動(dòng)周也結(jié)束了?;顒?dòng)周雖然結(jié)束了,,但是我們幼兒園的老師、孩子,、家長更應(yīng)該多看書,,多讀書,要有終身學(xué)習(xí)的思想,,提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味,。結(jié)合我園實(shí)際情況,特開展了主題為“我讀書,,我快樂,,我成長”的讀書活動(dòng)周。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

一,、10月活動(dòng)周工作內(nèi)容

1,、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,鼓勵(lì)家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書,。

2,、挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,,并展示給全園教師及家長,。

3、策劃,、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座,。

4、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》,。

寥寥幾筆概括了本月的工作,,但背后卻隱藏著太多的辛苦。

二,、工作效果評價(jià)

本次讀書周活動(dòng)的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育,,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)?!备鶕?jù)我園實(shí)際情況,,我園開展了主題為“我讀書,我快樂,,我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境,、激發(fā)讀書興趣,、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓幼兒與書本做朋友,,使其聽說讀畫的能力都有一定的提高,。”現(xiàn)在對工作評價(jià)如下,。

1,、通過班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng),家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,,使幼兒園圖書藏書量大大增加,,而且質(zhì)量很高,為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境,。

2,、通過幾天的觀察,家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高,,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看,。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

3、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué),、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀的好處,,效果較好。

通過本次讀書活動(dòng)周,,幼兒園的孩子,、家長在親子閱讀中增進(jìn)了親情,老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍,,提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí),。活動(dòng)周雖然已經(jīng)結(jié)束,,但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘,,始終要有一顆“活到老,學(xué)到老”的心態(tài),!

學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇十

一本,,兩本,十本,,一百本……書架上的書越來越多了,;《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《人類未解之謎》……孩子們與書的關(guān)系越來越密切了,;十分鐘,,二十分鐘,半小時(shí)……孩子們每天讀書的時(shí)間越來越長了……而這一切,,其實(shí)都得益于學(xué)校本學(xué)期開展的書香班級(jí)活動(dòng),。是這次活動(dòng),讓孩子們聞到了書的香,,品到了書的甜,,更進(jìn)一步地走進(jìn)了書的世界。

“同學(xué)們,,在哪里,你可以與孔子進(jìn)行對話,,可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美,,可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律?”“在夢里,!”“在電視上,!”“查電腦!”……“同學(xué)們,,你們說的答案不無道理,,但老師這里有更完美的答案,那就是書,!讀《論語》,,你能與孔子對話;讀《桂林山水》,,你能感受到桂林山的神奇,,水的秀美;讀《月光曲》,,你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的優(yōu)美……因此,,讓我們都捧起書本,讓心靈跟著它‘訪遍’中外名人,,‘游遍’世界各地,,‘聽遍’世界名曲,好嗎,?”“好,!”他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。這是活動(dòng)開始時(shí),,我與學(xué)生的一段對話,。這段話也拉開了我們班這一學(xué)期書香班級(jí)活動(dòng)的序幕。

興趣是最好的老師,。因此,,這次讀書活動(dòng),,我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在每一個(gè)學(xué)生心里種下閱讀的種子,,讓他們愛上閱讀,,學(xué)會(huì)享受閱讀是我開展這次活動(dòng)的目的。下面的幾點(diǎn)是我對這次讀書活動(dòng)的總結(jié):

一本好書,,可以讓一個(gè)孩子的心靈健康成長,;相反的,一本不好的書,,則有可能會(huì)對孩子的成長帶來不好的影響,,因此,讓學(xué)生學(xué)會(huì)有選擇地去讀書就顯得尤為重要,。而如今書海茫茫,,要他們學(xué)會(huì)有選擇地去閱讀,教師就必須得充當(dāng)他們的指路人,?;顒?dòng)開始時(shí),我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物,,并把那些書名抄下來,,貼在墻上,定期更換,。除此之外,,我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。如上完《觸摸春天》這篇課文時(shí),,我就給他們介紹海倫.凱勒的《假如給我三天光明》,;上完《普羅米修斯》時(shí),我就給他們介紹《希臘神話》,,并把這本書第一篇的內(nèi)容讀給他們聽,,激發(fā)他們的閱讀欲望。這樣,,就讓他們在購買,,閱讀書籍時(shí)有了方向,不至于在茫茫書海中走錯(cuò)了方向,。

我們班有個(gè)讀書口號(hào):走進(jìn)教室就讀書,!

讀書活動(dòng)總結(jié)20xx字

每天早讀之前,他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩,,等早讀鈴聲即將響起,,我走進(jìn)教室時(shí),看到的通常是他們湊在一起,比賽誰背得又快又準(zhǔn)的畫面,,耳邊還會(huì)時(shí)不時(shí)響起一聲聲“耶,!”

下課時(shí),總會(huì)有那么一些學(xué)生會(huì)走到圖書角前,,挑一本自己喜歡的書,,坐在座位上慢慢品嘗。而我,,則喜歡把這些愛看書的學(xué)生的名字悄悄記起,,在上課時(shí)表揚(yáng)他們,讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去,。就這樣,,在一次次的表揚(yáng)中,越來越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的`習(xí)慣,。

要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,,就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書,要在家也喜歡讀書才行,,所以,我鼓勵(lì)他們把“書香”帶回家,。一開始,,我建議他們每天在家至少看書二十分鐘,看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽,。同時(shí),,我還鼓勵(lì)他們隨時(shí)把自己看書時(shí)的想法寫下來,不一定要長篇大論,,只要寫出了自己真實(shí)的感受就行,,有時(shí)候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時(shí),,我都會(huì)向家長了解他們在家看書的情況,,凡是表現(xiàn)好的,我第二天會(huì)在班里進(jìn)行表揚(yáng),,這時(shí)的他們總是喜滋滋的,。不過,從整體情況來看,,他們在家看書的態(tài)度比在學(xué)校的還是要差些,,其實(shí),出現(xiàn)這種情況也屬正常,,畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣是需要一個(gè)過程的,。因此,在接下來的日子里,在這方面還要繼續(xù)努力,,爭取讓每一個(gè)孩子都把書的“香氣”帶回家,。

每天上課之前,我們都要進(jìn)行“課前五分鐘”——《你是哪顆星》,,就是以點(diǎn)星星的方式隨機(jī)點(diǎn)一位同學(xué)上來讀他前一天讀過的他認(rèn)為較好的一篇文章,,讀完文章可以讀讀他喜歡的語句,也可以談?wù)勛约旱母惺?。這樣,,既檢查了他們的閱讀情況,又提高了他們的鑒賞能力,,鍛煉了他們的膽量,,真可以說是一舉多得。而他們也非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),,每次要點(diǎn)的時(shí)候,,都能聽到他們在喊“點(diǎn)我!點(diǎn)我,!”,,而被點(diǎn)到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時(shí)的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中,。

讀書,,除了讓他們有了展示自我的機(jī)會(huì)之外,還讓他們學(xué)會(huì)了與別人進(jìn)行交流,。我們班的板報(bào)有一塊是名為“知識(shí)伴我飛”的,,以輪流的方式,每個(gè)周都會(huì)有學(xué)生把自己在課外書上看到的自己認(rèn)為有用,、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上,,再插在板報(bào)上,供大家欣賞,,與大家交流,。每到夕會(huì)課,我們還要在班里面對蝴蝶上的內(nèi)容進(jìn)行投票,,選出最好的進(jìn)行表揚(yáng),。這樣做是為了提高他們的積極性。

在提高學(xué)生的閱讀積極性方面,,除了上面所提到的幾點(diǎn),,還有其它的。如每月定期選出“讀書明星”,,并獎(jiǎng)勵(lì)其到讀書館借書一本,;如教他們自己動(dòng)手做屬于自己的個(gè)性書簽等,。

這個(gè)學(xué)期的讀書活動(dòng),到這個(gè)周就結(jié)束了,。今天,,我又問了學(xué)生這個(gè)問題:在哪里,你可以與孔子對話,,可以感受到桂林山水的景色秀麗,,可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律?”“在書里,!”他們異口同聲地答道,,從他們肯定的眼神看得出來,大部分同學(xué)已感受到了書帶給自己的好處,。

書香班級(jí)的活動(dòng)結(jié)束了,,但我相信他們的讀書行動(dòng)是不會(huì)就此結(jié)束的。就讓那四處飄溢的書香,,都飄進(jìn)他們的心里吧,!

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