每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

本科畢業(yè)論文評語篇一

優(yōu)秀(90),。

該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,，回答問題時反應(yīng)敏捷,，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確,。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀,。

良好(=80&&90),。

該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

中等(=70&&80),。

該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答,，無原則錯誤,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

及格(=60&&70),。

該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確,，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng),，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

本科畢業(yè)論文評語篇二

1.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠,。

2.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠,。

3.本文立意新穎。全文以xx為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xx的問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠,。

4.本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題,。因此,，該主題的研究有利于推進(jìn)我國xx的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先xx的問題,，然后分析xx的原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的xx。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰,，觀點基本正確,。

5.論文思路清晰，語句通順,。能很好的調(diào)查xx存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的.觀點不是很明確,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

6.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議(說具體一點),。作者能夠掌握基本理論,，對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰,，語言表達(dá)比較流暢。但是研究不夠深入,，分析比較抽象,，實證和實例不夠充分。但總來說,，該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，同意參加畢業(yè)論文答辯。

7.本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡(luò)清晰,，文筆流暢，基本觀點明確,。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料,，論據(jù)不夠充分有力。

8.選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義,，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，條理清晰，論點突出,，語言通順流暢,，表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識，論文符合規(guī)范化要求,。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義,，達(dá)到了英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文要求,，同意該生參加論文答辯。

9.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以xx為例,，重點探討xx。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

10.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

11.本文以xx為題，重點探討xx,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰,，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xx,，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證,。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

12.全文以xx為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng),，思路清晰,，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力,。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點不夠。

13.本文以xx為題,，首先對xx-的論述,，然后在重點分析xx的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確,，語句通順，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。

14.該文以xx為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值,。全文分xx個大部分,。首先對論述，然后重點分析xx-,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決xx問題。語言較流暢,，但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰,，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

15.本文以xx為主題,，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分xx大部分,。其中第一部分xx-,，在此基礎(chǔ)上重點探討xx。在論證過程中,，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處,。

16.論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,。總體上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

17.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

18.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

19.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足,。

20.本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,，對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。

21.本文以……為主題，重點探討……..問題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格,。

22.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

23.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析,，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

24.論文思路比較清晰,，語句基本通順,，層次清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

25.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

26.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點表達(dá)清楚，論述全面,。語言平實簡潔,，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

27.選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求。

28.研究xx為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力,。

29.全文以xx為題。重點探討分析xx的問題及原因,，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析xx,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

30.該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述,。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點明確,，層次分明,，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，同意參加畢業(yè)論文答辯,。

31.全文以xx為題。重點探討出xx的問題,，然后針對問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

本科畢業(yè)論文評語篇三

本科。

導(dǎo)師寫給我們學(xué)生的,。

評語,。

論文涉及的內(nèi)容對跨國公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導(dǎo)意義。論述比較充分,，條理比較清晰,。在東西方文化的對比中，作者舉了很多有趣的例子,，但對近在眼前的中國的例子卻很少,。東方文化的例子多取自日本文化，這是一個很大的缺陷,。文章層次分得過細(xì)是另一個缺點,，幾乎一個自然段一層，如不仔細(xì)看反而更令人糊涂,。在打印格式、拼寫,、用詞上有不少錯誤,，特別是論文的后半部分。參考文獻(xiàn)部分尚缺出版社地點,。

在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進(jìn),。主要的問題多已解決。特別是一稿中分層太細(xì),、缺少中國文化例證等缺點,。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有更正,，如course,cause不分等,。參考文獻(xiàn)的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標(biāo)明出處,。

論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑,。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,，論述比較充分，條理也很清晰,。遺憾的是,，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷,，也沒有去跨國公司作相應(yīng)的考察，因此,，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題,，讀者更需要的則是中西文化的對比,，這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些，仍顯不足,。

論文的選題很好,，有創(chuàng)意。作者對maslow的心理學(xué)理論及jacklondon的原著都有所研究,。問題主要表面在：1：對英語論文的格式很不了解,，introduction部分又是圖表又是分節(jié)。論文的后邊沒有結(jié)語,，參考文獻(xiàn)的排列也不規(guī)范;2：觀點方面的錯誤在于竟然認(rèn)為人類心理學(xué)的理論也適用于動物,。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人,，或superdog,。此外語法上也有一些錯誤。

作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改,。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn),。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分,。添加了結(jié)論部分,，盡管內(nèi)容還有待充實。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方,。

論文的選題很好,，有創(chuàng)意。據(jù)了解,，作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到maslow的心理學(xué)理論的,。而初次讀到j(luò)acklondon的thecallofthewild則是在大學(xué)二年級的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是jacklondon的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，她對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真，能按照學(xué)校的要求與自己在,。

開題報告,。

中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計劃,。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出,，作者都能認(rèn)真對待,，反復(fù)修改。盡管語言仍略顯稚嫩,，但論文條理清晰,、說理充分，觀點具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

本文研究了,，對有較強(qiáng)的實用價值,，為提供了新的依據(jù)。

作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng),。

論文寫作規(guī)范,，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

該生論文研究的是xxx,。從論文的完成情況來看，該生基本上完成了xxxx,，實現(xiàn)了xxxx，而且對xxx有了比較深入的理解,。能熟練應(yīng)用xxxx,?；旧贤瓿闪苏撐牡淖畛跄繕?biāo),。

本科畢業(yè)論文評語篇四

論文答辯是本科生畢業(yè)考評中的重要一項,也是在校本科生展示自己科研和臨床成果的一種形式。本文是本科。

的答辯,。

評語,。

僅供參考。

優(yōu)秀(90)。

該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練,、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反應(yīng)敏捷,，思路清晰,，表達(dá)準(zhǔn)確。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文為優(yōu)秀。

良好(=80&&90),。

該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利,、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

中等(=70&&80),。

該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容,，對提出的問題一般能回答,，無原則錯誤,。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

及格(=60&&70)。

該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,，但條理不夠明確,，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明,。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

1,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

2,、本文研究了,，對有較強(qiáng)的實用價值，為提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

3、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

4,、該生的論文比較符合當(dāng)前的實際，有一定的理論價值和實踐意義,，但在結(jié)構(gòu)上不夠合理,，希望進(jìn)行修改，同意開題,。

5,、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計)任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能,、設(shè)計流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果,。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

本科畢業(yè)論文評語篇五

畢業(yè)的本科生必須是要提交,。

我們導(dǎo)師也是需要去撰寫,。

評語。

1.選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

2.論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,。總體上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

3.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

4.論文思路清晰，語句通順,。能很好的調(diào)查--------存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

5.全文以-------為題。重點探討出--------的問題,，然后針對問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

6.全文以-------為題,。重點探討分析--------的問題及原因,，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰,，觀點鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析--------,，但不足之處主要是語言不是很精煉。

7.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以--------為例,，重點探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

8.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

9.本文以--------為題,，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰,，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------,，在論證過程中,，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

10.全文以-------為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng)，思路清晰,，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力,。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點不夠,。

11.本文以--------為題,，首先對---------的論述，然后在重點分析-------的原因,，并針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，文章觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確，語句通順,，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。

12.從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點不夠。

13.本文以為題,，首先對-的論述,，然后在重點分析原因，并針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確,，語句通順，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。

14.該文以為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值,。全文分x個大部分,。首先對進(jìn)行了論述，然后重點分析-,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決問題,。語言較流暢，但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實踐論證方法,。觀點表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰,，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

15.本文以為主題,，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分x大部分,。其中第一部分-,，在此基礎(chǔ)上重點探討。在論證過程中,，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處,。

16.論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,。總體上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

17.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

18.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

19.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足。

20.本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。

21.本文以……為主題,，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格,。

22.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

23.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析,，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

24.論文思路比較清晰，語句基本通順,，層次清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

25.研究為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

26.以為題進(jìn)行研究,。能為解決問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

27.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點突出，邏輯觀點清晰,，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠。

28.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰,，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠。

29.本文立意新穎,。全文以為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點不夠,。

30.本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題,。因此,，該主題的研究有利于推進(jìn)我國進(jìn)一步發(fā)展。全文首先問題,，然后分析原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰,，觀點基本正確。

31.論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

32.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議(說具體一點),。作者能夠掌握基本理論,，對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰,，語言表達(dá)比較流暢。但是研究不夠深入,，分析比較抽象,，實證和實例不夠充分。但總來說,，該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，同意參加畢業(yè)論文答辯。

33.該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,，對英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述,。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。文章論點明確,，層次分明，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn),。該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，同意參加畢業(yè)論文答辯。

35.全文以為題,。重點探討分析問題及原因,，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析,，但不足之處主要是語言不是很精煉。

36.選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義,，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，條理清晰，論點突出,，語言通順流暢,，表現(xiàn)出作者比較扎實的語言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識，論文符合規(guī)范化要求,。本論文選題具有一定的現(xiàn)實意義,，達(dá)到了英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文要求，同意該生參加論文答辯,。

37.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以為例，重點探討,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

38.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

39.本文以為題,，重點探討,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰,，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政,，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證,。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

41.論文思路比較清晰,，語句基本通順,，層次清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題,。總體上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

42.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

43.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點表達(dá)清楚，論述全面,。語言平實簡潔,，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

本科畢業(yè)論文評語篇六

學(xué)位論文質(zhì)量是評價教育碩士培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,而論文選題又是教育碩士學(xué)位論文撰寫的首要環(huán)節(jié),是直接影響學(xué)位論文質(zhì)量的重要一環(huán),。本文是本站小編為大家整理的本科。

評語,，僅供參考,。

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。

文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解。

文題相符,，論點突出,，論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力一般,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解。

文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點。

語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小,，工作量不大。論文選題一般,。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解。

文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

評語：本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

評語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫,。

評語：論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰,、說理充分,，觀點具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

評語：論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的,。

心得體會。

提出自己的看法言之成理,。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。評語：本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值文獻(xiàn)材料收集詳實綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題所得數(shù)據(jù)合理結(jié)論正確有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確書寫規(guī)范條理清晰語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗對德育教育模式進(jìn)行比較這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

3.文章本身邏輯性和科學(xué)性的評價。

4.論文本身對本學(xué)科未來發(fā)展的預(yù)見性評價,。

5.與相關(guān)學(xué)科綜合評價,。

優(yōu)秀：91分-100分;不得超過20%。

該文以××××××××為研究對象展開研究,，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導(dǎo)意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真,，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料，且提出了論述課題的實施方案;工作努力,，基本按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面,，但內(nèi)容有待深入，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn),、結(jié)構(gòu)合理,、結(jié)論無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思,，但對前人工作突破不大。

及格：60分-75分;不得低于10%,。

該文以××××××××為研究對象展開研究,，論文選題基本符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,，但研究內(nèi)容不夠深入,，論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中創(chuàng)新意思較弱，對前人工作無明顯突破,。

不及格：60分以下;僅限極個別學(xué)生,。

該文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面,，研究內(nèi)容過淺,，論文結(jié)構(gòu)不合理、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn),，;論文結(jié)論有誤,，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新。

本科畢業(yè)論文評語篇七

評語,。

通常是指對一件事或人物進(jìn)行判斷,、分析后的結(jié)論。以下是由本站pq小編為大家推薦的本科。

評語精選,，歡迎大家學(xué)習(xí)參考,。

優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義),。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于。,。,。。,。的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用。,。,。。知識,，全面分析,。。,。,。問題，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解,。文題完全相符,，論點突出，論述緊扣主題,。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。

良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于,。的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用知識，全面分析問題,，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解,。

文題相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于,。,。,。。。的資料,，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用,。,。。,。知識，全面分析,。,。。,。問題,，綜合運(yùn)用知識能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點,。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

一、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點,，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,，在xx也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認(rèn)識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在。

二,、數(shù)據(jù)資料翔實,，分析方法選用得當(dāng)。該,。

開題報告,。

能立足于xx實際，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料,，選用了較先進(jìn)的分析方法(運(yùn)用聚類分析,、主成分分析、b—j預(yù)測,、r/s分析,、非線性回歸)，借助統(tǒng)計分析軟件做大量的模擬實驗,，以相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論為依據(jù),，對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的現(xiàn)狀及其影響因素，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的發(fā)展趨勢及其對經(jīng)濟(jì)增長的影響做實證研究，并提出相應(yīng)的政策建議,。

三,、定性分析與定量分析結(jié)合，結(jié)論和建議較合理,。該論文注重理論依據(jù)的闡述和模型分析結(jié)果的定性分析,，在寫作過程中對選用的分析方法均做了試算和合理性分析。對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究結(jié)果與現(xiàn)實情況及相關(guān)研究成果相符,，建議較中肯,，具有一定的操作性。

該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn),，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

本科畢業(yè)論文評語篇八

1.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫,。

2.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分,，觀點具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

3.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點表達(dá)清楚，論述全面,。語言平實簡潔,，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠,。總體上符合,。

要求,。

4.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

5.作者對以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義,，論點正確,，論據(jù)確鑿，論述清晰,，論文符合規(guī)范化要求,。整個論文設(shè)計與寫作過程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,。

6.該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述,。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。

7.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

8.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙,，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論,，對跨文化交際作出了思考,。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰,，語言表達(dá)流暢,。但總來說，研究不夠深入,，分析比較抽象,，實證和實例不夠充分。

9.王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計)任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能,、設(shè)計流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果,。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

10.李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計》,，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù),。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計了一套基于ba1404和cxa1238的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料,，較好地理解課題任務(wù)并提出,。

開題報告。

實施方案,，能出色完成外文資料的翻譯,，對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識,，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求,。

11.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足。

12.本文立意新穎,。全文以為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點不夠,。

13.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

14.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足,。

15.王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計》,，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。論文設(shè)計了一種無線電遙控系統(tǒng),，包括發(fā)射電路的設(shè)計和接收電路的設(shè)計,，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案,，按要求按時完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識,，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求,。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

16.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點突出，邏輯觀點清晰,，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠,。

17.蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp)和直接數(shù)字頻率合成(dds)技術(shù),，實現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計。本設(shè)計由兩位同學(xué)完成,，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計,。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

18.研究為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力,。

19.以為題進(jìn)行研究,。能為解決-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

20.趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計》,，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計,，完成了總體方案設(shè)計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計與編程。本設(shè)計由兩位同學(xué)合作完成,，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求,。

評語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

評語：論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰、說理充分,，觀點具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

評語：論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的,。

心得體會,。

提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順,、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

評語：本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

評語：本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

本科畢業(yè)論文評語篇九

在學(xué)校期間大家見到過各種畢業(yè)評語嗎？大家有收到過或者寫過各種評語嗎?評語在人們的文書寫作中經(jīng)常能夠用得到,，評語是人們屬于提出意見的文書形式之一,，那么下面是小編進(jìn)行整理的本科生的畢業(yè)論文評語，歡迎大家查閱,。

2,、該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理,。版面整潔,。繪圖規(guī)范,。能較好的表現(xiàn)設(shè)計主題。符合設(shè)計的基本要求,。但是,，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計考慮,。

3,、該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運(yùn)用計算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識,，完成了這幅作品,。此作品結(jié)構(gòu)布局合理，內(nèi)容豐富,，整體效果良好,。但缺乏創(chuàng)意點，廣告詞也不夠好,。

4,、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

5、全文以為題,。重點探討分析-的問題及原因,，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰,，觀點鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析-,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

6、待人誠懇,，作風(fēng)樸實,。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué),，注重團(tuán)隊合作,。

8、該作品具有一定的想象力,，同時具有一定的創(chuàng)造力,。在制作過程中，作者深思熟慮,，把廣告學(xué)的基本知識融入在具體創(chuàng)作實踐中,，取得一定的突破。作品整體效果一般,，缺乏獨(dú)創(chuàng),。

9、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

10,、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查-存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

11,、論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點正確，材料比較充實,，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順,、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

12,、該生在完成在作品的整個設(shè)計過程中態(tài)度積極,，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。結(jié)構(gòu)合理,，整體效果良好,。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語,。

13,、該作品設(shè)計思路清晰,，中心思想突出,，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計要求,。在制作過程中,，作者煞費(fèi)苦心，積極構(gòu)思,，努力找突破口,，基本實現(xiàn)了自主化設(shè)計。作品整體布局得當(dāng),，效果較好,。

14、該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題,。這是全人類共同關(guān)注的話題,，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知,。作者積極運(yùn)用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識,，結(jié)合實踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時代性,。該作品整體效果好,，主題突出。但是,，依然缺乏原創(chuàng),。

15、本文立意新穎,。全文以為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點不夠。

16、良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),。

17,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的`需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足,。

18,、該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機(jī)繪圖功底。主題突出明確,。創(chuàng)意較好,。設(shè)計理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理,。色彩的搭配較合理,。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲,。

19,、該作品能充分表現(xiàn)主題，構(gòu)圖整體和諧美觀大方,。作者注重色彩和線條的搭配,，能把廣告基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)實踐有機(jī)結(jié)合在一起，值得表揚(yáng),。但是,，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果,。

20,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠,。

21、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

22,、同學(xué)在集團(tuán)廠實習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù),。在所從事的包裝備料崗位上，同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工,，在團(tuán)隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評,。

23、該作品具有一定的視覺沖擊力,。給廣告受眾一定的視覺感染力,。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局,。留給大家想象的空間,。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了,。

24,、該生廣告學(xué)功底較好，在設(shè)計中虛心聽取他人的意見和建議,，設(shè)計積極,。作品色彩鮮明，線條清晰,，主題表現(xiàn)明確,，整體效果良好,，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品,。

25,、研究為題，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力,。

26、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以-為例,，重點探討-。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

27,、全文以—————為題,。重點探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析——————,，但不足之處主要是語言不是很精煉。

28,、該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。在制作過程中，作者參考的元素很多,，同時,，能巧妙的靈活運(yùn)用到實際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí),。色彩整體搭配較和諧,。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是,，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠,。

29、該作品切合主題,，條理清楚,，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分,。在制作過程中,，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)老師請教,，積極發(fā)揮自己的智慧,。作品整體符合設(shè)計大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性,，在色彩的搭配上還做得不夠,。

30、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達(dá)清楚,，論述全面,。語言平實簡潔，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

31、全文以為題。重點探討出-的問題,，然后針對問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

32,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

33,、該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題,，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特,，巧妙,。具有一定的設(shè)計水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素,。但是,，在色彩搭配時還顯得單調(diào)。

34,、該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實踐的結(jié)合,，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神,。繪圖整體規(guī)范,，效果較好,。結(jié)構(gòu)布局合理?？傮w設(shè)計效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn),。

36,、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題,。因此,，該主題的研究有利于推進(jìn)我國的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先的問題,，然后分析-的原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰,，觀點基本正確。

37,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

38,、該作品設(shè)計方向明確，與主題緊密結(jié)合,，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題,。界面安排合理，繪圖規(guī)范,。色彩搭配較為得當(dāng),。但是，在整個作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠,，獨(dú)創(chuàng)性不足,。

39、該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力,。布局合理，色彩搭配合理,。該生在設(shè)計過程中表現(xiàn)積極,，態(tài)度端正，及時與老師溝通,，并能合理聽取意見,。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神,。但是,，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。

40,、該同學(xué)設(shè)計理念切合主題,，表意鮮明，突出主題,。設(shè)計中，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助,，大量吸取他人的意見和建議,。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果,。但廣告部夠經(jīng)典,，不能發(fā)人深省。

1,、立意較好,，也很有研究價值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,，也需要較強(qiáng)較成熟的獨(dú)立研究能力,，因此，對于本科生來說,，難度不小,。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強(qiáng)對文獻(xiàn)的閱讀和分析,，則更能幫助其在論題的論證上,，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上,，還需大膽自信,，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問題的應(yīng)變能力,。

2,、作者積極聽取指導(dǎo)老師意見，同時吸取同學(xué)們的建議,，在此基礎(chǔ)上制作出了該作品,。作品構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理，色彩搭配鮮明,，中心主題突出,。是一幅較好的創(chuàng)意作品。但是,，廣告語還不夠精煉,。

3、該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào),。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn),。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出,。能有效的融廣告元素于作品中,。板式設(shè)計較好。但是,，在某些色彩搭配上還值得思考,。

4、該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。廣告設(shè)計的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性,。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)有機(jī)的表現(xiàn)主題,。色調(diào)整體搭配和諧,。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠,。

5,、該作品在選材和選用制作工具得當(dāng)，能較好的表現(xiàn)和諧社會的主題,。作者設(shè)計思路正確,，色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn),。具有一定的參考價值,。但是,，作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。

6,、該生設(shè)計思路清晰,，條理明確。在設(shè)計過程中認(rèn)真聽取意見和建議,。作品主題突出,，表意明確，色彩搭配合理,，版面整體美觀大方,。但創(chuàng)新點還是不夠，圖形設(shè)計功底不足,。

7,、作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點和難點問題,，具有一定的前沿性,。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密,。

8,、該生在設(shè)計作品的過程中，虛心請教,，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識運(yùn)用在創(chuàng)作中,。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確,。條理清楚,。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般,。

9、該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法,。簡單的圖案搭配,。直奔主題，表現(xiàn)清晰自然,。效果一目了然,。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致。但是,，由于構(gòu)圖簡單,，不免給人單調(diào)之感。

10,、該作品設(shè)計方向明確,，與主題緊密結(jié)合,，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理,，繪圖規(guī)范,。色彩搭配較為得當(dāng)。但是,，在整個作品中,，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足,。

11,、該生在完成在作品的整個設(shè)計過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性,。該作品表達(dá)的主題正確鮮明,。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好,。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題,，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。

12,、該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題,，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特,，巧妙,。具有一定的設(shè)計水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素,。但是,，在色彩搭配時還顯得單調(diào)。

13,、該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特,，充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素,。構(gòu)圖完整合理和諧,。正確運(yùn)用計算機(jī)軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ),。但是,，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時還不足。

14,、該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。在制作過程中，作者參考的元素很多,，同時,，能巧妙的靈活運(yùn)用到實際的創(chuàng)作中,，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧,。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。但是，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠,。

15,、該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理,。版面整潔,。繪圖規(guī)范。能較好的表現(xiàn)設(shè)計主題,。符合設(shè)計的基本要求,。但是，此平面廣告的整體效果一般,，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計考慮,。

16、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰,，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

17,、語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

18,、選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

19、論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點正確，材料比較充實,，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順,、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

20,、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點表達(dá)清楚,，論述全面。語言平實簡潔,，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

1,、在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行,，界面安排合理,，論文符合要求,。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,，時間安排也很合理，能按時到實驗室,，不存在無故早退或遲到的情況,。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班,，做到時間上前緊后松,。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。例如,，知識面不夠廣，處理問題和運(yùn)用知識的能力還有待提高,，不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程,。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進(jìn)步,。

2,、本文研究了a對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

3、該文以a為研究對象展開研究,，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真,，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料，且提出了論述課題的實施方案;工作努力,，基本按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面,，但內(nèi)容有待深入，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理結(jié)論無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思,，但對前人工作突破不大。

4、論文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真,，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺,，論文結(jié)構(gòu)不合理邏輯不嚴(yán)謹(jǐn),，;論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新,。

5,、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合a論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價值。

6,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

7,、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反映敏捷,，思路清晰,，表達(dá)準(zhǔn)確。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文為優(yōu)秀,。

8、答辯組認(rèn)為,，該同學(xué)在畢業(yè)論文寫作過程中,，態(tài)度端正，論證嚴(yán)謹(jǐn),，論文寫作規(guī)范,，論文寫作水平較高，運(yùn)用理論分析問題和解決問題的能力較強(qiáng),，答辯應(yīng)對沉著,，回答流利準(zhǔn)確。故該同學(xué)的畢業(yè)論文達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，建議授予本科學(xué)士學(xué)位,。

9、作者對紅曲米中桔霉素的快速檢測方法進(jìn)行了研究,，得到了一種能快速安全有效的檢測出紅曲米中桔霉素的方法——濾紙片抑菌圈法,。優(yōu)化了紅曲米中桔霉素的萃取方法。該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性,，為后續(xù)對桔霉素的檢測工作提供了開拓性思路,。此論文工藝簡單，檢測桔霉素的準(zhǔn)確性和靈敏性較高,，為工業(yè)化生產(chǎn)中大量試樣的準(zhǔn)確檢測提供了可能,。

10、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

11,、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答,，無原則錯誤,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

12,、答辯小組通過對該論文的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究價值,，作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題,。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理介紹多與論述等缺陷,。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為,。

13,、答辯小組通過對該論文的審核，認(rèn)為該論文立意較好,，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文流暢,，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥觀點不夠條理清晰等缺點,。經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績定為。

14,、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng),，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

15,、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰,，文筆流暢,，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料,，論據(jù)不夠充分有力,。

16、該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，思想上要求上進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識,，畢業(yè)之際,，回顧三年來的學(xué)習(xí)工作以及生活，做總結(jié)如下：

17,、在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的路線方針政策,，時刻牢記擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任,，政治立場堅定。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件工程的核心課程,，所選課程全部達(dá)到國家要求。在科研實踐中,，廣泛閱讀有關(guān)博士碩士論文和大量的外文文獻(xiàn),，實踐動手能力比較強(qiáng)，參與了導(dǎo)師多項課題的研究,。在學(xué)習(xí)之余,，該生注重個人綜合素質(zhì)的提升，曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績,，平時也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動,，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學(xué)之間的友誼,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績。

18,、該學(xué)生在攻讀碩士研究生階段,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)異,，掌握了儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和專業(yè)知識,，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關(guān)課題研究工作,，能夠?qū)椖恐谐霈F(xiàn)的問題和關(guān)鍵技術(shù)提出有效的解決辦法,，具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,，具備從事電子科學(xué)領(lǐng)域的科研工作能力,。

19、本文立意新穎,。全文以-------為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠,。

20,、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題,。因此,，該主題的研究有利于推進(jìn)我國-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問題,，然后分析--------的原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰,，觀點基本正確。

本科畢業(yè)論文評語篇十

寫作是高等學(xué)校教學(xué)計劃中一個不可缺少的組成部分和實踐性環(huán)節(jié),。本文是本科畢業(yè)論文的導(dǎo)師,。

評語,。

僅供參考,。

論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰,、說理充分,，觀點具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的,。

心得體會,。

提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順,、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值文獻(xiàn)材料收集詳實綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題所得數(shù)據(jù)合理結(jié)論正確有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確書寫規(guī)范條理清晰語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗對德育教育模式進(jìn)行比較這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

3.文章本身邏輯性和科學(xué)性的評價,。

4.論文本身對本學(xué)科未來發(fā)展的預(yù)見性評價。

5.與相關(guān)學(xué)科綜合評價,。

優(yōu)秀：91分-100分;不得超過20%,。

該文以為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導(dǎo)意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真,，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料,，且提出了論述課題的實施方案;工作努力，基本按時完成了寫作任務(wù);論文論述全面,，但內(nèi)容有待深入,，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理,、結(jié)論無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思，但對前人工作突破不大,。

及格：60分-75分;不得低于10%,。

該文以為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般,，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,，但研究內(nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理,、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中創(chuàng)新意思較弱,，對前人工作無明顯突破。

不及格：60分以下;僅限極個別學(xué)生,。

該文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真,，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺,，論文結(jié)構(gòu)不合理,、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，;論文結(jié)論有誤,，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新,。

關(guān)于肺癌呼出氣體的研究一直是個重要的研究方向，也是很具有現(xiàn)實意義的課題,。本論文在前人研究的基礎(chǔ)之上,，運(yùn)用萃取-氣相色譜/質(zhì)譜聯(lián)用法對人體呼吸氣體中的揮發(fā)性有機(jī)化合物的分析進(jìn)行，并制備了新型的固相微萃取涂層,，對該復(fù)合材料的相關(guān)性能進(jìn)行了詳細(xì)地考察,，論文分析方法正確,，實驗設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)和譜圖具有很好地說服力,。但是可以進(jìn)一步擴(kuò)大研究范圍,，可以對體外培養(yǎng)的細(xì)胞的代謝氣體進(jìn)行研究，使研究體系更加完善,。