使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇一

親愛的學(xué)生們：

做一名幼兒教師,，和孩子們相處在一起,，這是我從小的夢想,。

記得小時(shí)候,，看到啟蒙老師漂亮的儀表以及慈祥的面容，心里就盟生出長大也當(dāng)一名幼兒教師的愿望,。在初中畢業(yè)時(shí),，雖然未能踏上正規(guī)的師范院校，但卻有幸上了職業(yè)幼師班,，畢業(yè)后如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢想,，正式踏上了幼兒教育這一神圣的工作崗位。

當(dāng)我正式成為一名幼兒教師后,，我方感到帶孩子遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單,。他們有的調(diào)皮、有的任性,、有的愛哭,、有的愛鬧……面對一群群不同個(gè)性的孩子，我有點(diǎn)手足無措,。這時(shí),，我只好重拾幼兒心理學(xué)，幼兒教育學(xué),，一遍一遍地翻閱,，了解不同孩子的心理發(fā)展與需要，在實(shí)踐加理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，不斷掌握教育天真爛漫的孩子的多種方法與手段。同時(shí),，注意同孩子進(jìn)行心與心的溝通,，熱愛尊重每個(gè)孩子，尤其關(guān)注特殊孩子的情感與教育,。

孩子,，當(dāng)你畫了一張漂亮的圖畫，我會豎起大拇指為你鼓勁加油,。

孩子,，當(dāng)你跌倒了,，我不會馬上扶你起來，但我會說：“孩子,，自己爬起來,，老師相信你是最勇敢的人?！?/p>

孩子,，當(dāng)你入園時(shí)哭鬧不止，我會輕輕把你摟在懷中,，擦去你臉上的淚花,，告訴你，老師就是幼兒園的“媽媽”,，幼兒園就是我們的家,。

孩子，當(dāng)你不敢在集體面前表現(xiàn)自己,，我會拉著你的手說：“孩子,，別怕，把你的想法告訴大家,，把你的本領(lǐng)展示出來,，你就會有更多的朋友了?！?/p>

時(shí)代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育的觀念也在不斷地更新,，在加上信息化教育的需求,，我們以前幼師班的學(xué)習(xí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上潮流，這時(shí),，我克服種.種困難報(bào)名參加了“學(xué)前教育學(xué)”大專自考的學(xué)習(xí),，那時(shí)我的兒子才剛剛滿月，每天,，我必須等忙完了家務(wù)及孩子入睡后方能拿起書本來學(xué)習(xí),，功夫不負(fù)有心人，一晃三年過去了,，我終于拿到了大專畢業(yè)證書,，也就在那年的冬天，我努力復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué),、語文,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),，一舉通過了“幼兒教師資格”考核,，拿到了夢寐以求“幼兒教師資格”證書。從此,，我對幼兒教育更增添了一份熱愛與執(zhí)著,。

“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。”這是我們雙山幼兒園的辦園宗旨,。同時(shí)也道出了幼教工作的真諦,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我在平凡的工作崗位上，默默無聞地奮獻(xiàn),。

多少次,，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的童趣和純真;多少次,，和孩子們圍在自然角,，觀察金魚、小蝌蚪,、種子發(fā)芽是那么專注,、投入，使我走進(jìn)了天真無邪的世界;多少次,，和孩子們在一起,，忘卻了煩惱，沒有了憂愁,，體驗(yàn)到了工作就是幸福,。無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然沒有了不起成就與業(yè)績,，但是，我仍以擁有這份平凡和富于創(chuàng)意的事業(yè)而感到驕傲和自豪,。

我愛幼兒教育事業(yè),，我愛我的孩子，我將堅(jiān)定地,，腳踏實(shí)地地走下去!

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇二

很多人都覺得幼兒園教師的工作很簡便很愜意!的確,，在園中，孩子是歡樂的,，除了教師帶給了他們玩的,、吃的、學(xué)的樂趣外,，還有教師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的，從心底的出發(fā),，可是很少有人會研究幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不一樣，班班孩子不一樣,，個(gè)個(gè)孩子不一樣,，如此多的不一樣，帶給教師的不僅僅是欣喜,，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛。

有一天早餐后,，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角,，衣服都留有,，如此穢物，真的不堪目睹,。不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口。而教師見狀立刻過來,，毫不理會那些臟物,，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰：“沒關(guān)系的，以后要注意,，不要亂吃零食,，明白了嗎”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯,、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心,。所以好多剛來幼兒園上班的教師,，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。

孩子有難處能夠找父母,、找教師;家長有問題能夠找園長,、找教師;可教師找誰應(yīng)對家長、園長和孩子,，幼兒教師載負(fù)著何其重的職責(zé)啊!

溫柔,、漂亮的楊教師對工作充滿了熱情,，對每個(gè)小朋友都充滿了愛。一次,，一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯(cuò)，鬧情緒,。為此,，楊教師批評了他?？傻诙?，滔滔就沒有來上學(xué)，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番,。天地良心,，作為旁觀者的我，能夠?yàn)闂罱處熥髯C,，楊教師并未像滔滔爸所說的那樣,。真是冤啊!最終楊教師上門道歉，向家長說了好多好話,，陪了好多的歉意,，才化解。

當(dāng)教師不易,，當(dāng)幼兒教師更不易,。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學(xué)教師高,，社會聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)教師高，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級保姆”,。是的，他們沒有科學(xué)家淵博的知識,，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒教師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,，名揚(yáng)天下時(shí),，也許是老年、青年或是少年但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對也離不開幼兒時(shí)期的良好教育,。

對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，教師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從教師那得到滿意的答案?？梢?，幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會職責(zé),、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)教師所無法比擬的,。

當(dāng)然,，他們也有自我的幸福時(shí)刻。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的提高時(shí),，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大,，生活的完美。

幼兒教師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自我的青春和熱血，尋找自我的人生價(jià)值,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長朋友們：

大家下午好！

首先,，我想先問問在座的各位,，家中有二胎的請舉個(gè)手！

我們班有這樣一個(gè)小女孩,，每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱,，并用甜甜的聲音對我說：“早上好！劉老師,！”她就是雯雯,，忽然有一天,，他來幼兒園變得不一樣了，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲,，緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊?，拼命掙扎著不撒手，作為教師媽媽,，看到孩子如此大的反差,，著?shí)讓我有些擔(dān)心和不解，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時(shí),，我找到了原因,。

父母的精力隨著二胎的到來，慢慢地削弱了,，對大寶的關(guān)注更是力不從心,，已經(jīng)不能把原來的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了，可是我知道這時(shí)的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛,。

為了讓雯雯開心起來,，作為教師我想了各種辦法，雯雯最喜歡小朱佩琦,，我特意制作了小朱佩琦的頭飾,，每天早上來園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來：“哼哼早上好！雯雯,，我是你的好朋友佩琦,，能抱抱我嗎？班里有了新的環(huán)境,，叫我是哥哥姐姐了,，圖書區(qū)來了新的圖書寶寶 《我有妹妹了》《我當(dāng)大姐姐了》，家庭區(qū)還來了兩個(gè)新的寶寶呢,，哼哼,！快去看看吧！”說完,，她眼睛往教室一瞥,，沖進(jìn)了教室！

活動(dòng)區(qū)開始了,，我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色,，而雯雯呢？她翻了翻圖書,，又掐著腰大步地走向家庭區(qū),，用力地把床上的娃娃都扔到了地上，連手推車?yán)锏亩疾环胚^,，然后自己坐在了小床上,，一邊抹著眼淚,，一邊喊著：“哼！我誰都不要,！只有我自己,！”這時(shí)，我走到了她的身邊,，把她抱在了懷里,，還沒來得及說話，只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對我說：“劉老師,，媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過我了,，我現(xiàn)在特別想生病，因?yàn)橹挥心菢計(jì)寢尣艜畚?！”我聽后心里一顫，頓時(shí)什么話都說不出來了,，只有把雯雯摟得更緊,。

我又試圖和家長一起幫助大寶度過這段“特殊時(shí)期”，并根據(jù)大寶真實(shí)的想法制定相關(guān)的主題活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng),，如：“我有妹妹了”,，在最后環(huán)節(jié)邀請二寶的家長，走進(jìn)班中傾聽大寶的真實(shí)想法并表達(dá)他們對大寶的愛,。多與家長分享些實(shí)際做法的文章,，如《當(dāng)有了二寶后》，建議家長制定時(shí)間表,，和孩子一起討論分擔(dān)照顧二寶的任務(wù),，讓孩子參與到有了二寶的生活中去，而不是把她保護(hù)起來,，這樣父母在把精力分給二寶的同時(shí)也多了與大寶的互動(dòng),，同時(shí)多用抱一抱、親一親的表揚(yáng),、鼓勵(lì)方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹,，但爸爸媽媽對他的愛從未減少，并及時(shí)與家長約談,，讓大寶重新開朗起來,。

在班中我不放過任何與孩子們交流的機(jī)會，并新奇地聽到了很多有趣的故事,，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”,，通過一系列活動(dòng)不僅讓大寶學(xué)會了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，也使我與孩子們的心更近了一步,。一個(gè)月過去了,，那個(gè)愛笑,、懂事、可愛的雯雯又回到了我們的身邊,，在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心,、爽朗的笑聲了。

孩子的世界是簡單也是脆弱的,，他們還沒有豐滿羽翼,，仍需要家長和老師的呵護(hù)，多些關(guān)愛,，讓他感受到家中多了一個(gè)疼愛自己的人,；多些發(fā)泄的空間，讓他在發(fā)泄中找到屬于自己的那份擔(dān)當(dāng),；多些交流的機(jī)會,，讓師愛滋潤童心，讓師德筑建夢想,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位老師：

大家好,！

千思萬索，在我那極為貧乏的詞庫中,，我找到了這樣一個(gè)詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡,。教師，一項(xiàng)平凡的事業(yè),，一份平凡的工作,。作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是,，生活的目的,，并不在于顯耀與享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。

教育的事業(yè),，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然，有些緊張,，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來求索,。于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７隆Ｆ鋵?shí)啊,，停下腳步,，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊,。

于是，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡,，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——平凡是躬行。躬行者,，以身作則也,。不會忘記，早上進(jìn)入學(xué)校時(shí),，無論日曬雨淋,，都會看到校長在校園里的來回巡視的身影，始終心系整個(gè)校園,；不會忘記,，校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力；更不會忘記,，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問候和一次次真誠的幫助,，這一切的一切，是老師們的愛心使然,，責(zé)任使然,，更是良心使然，這些工作中的平凡點(diǎn)滴,，我想就是師德師風(fēng)的最好體現(xiàn),。

平凡無奇,、繁忙而又瑣碎，這是我們教師的生活寫照,。但正是這普普通通,、平平常常之中卻不時(shí)涌現(xiàn)著一幕又一幕動(dòng)人的情景，深深將我感動(dòng),，讓我動(dòng)容,，我身邊一群可愛的教師們用他們的行動(dòng)，默默無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有,、踐行著自己的承諾,。

要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，他總是提前一步,，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景,；要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明,，讓評語筆畫端莊,；要求孩子們作業(yè)認(rèn)真，他總是逐題批閱,，用心批注,；要求孩子們講究衛(wèi)生，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡,；要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時(shí),，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無聲,，身體力行顯風(fēng)范,，可細(xì)細(xì)一想,，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡,。

所以,，我可以驕傲地說，在座的每一位老師,，都是我學(xué)習(xí)的楷模。師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài),，就是校長的兢兢業(yè)業(yè),，行政領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)向上,，是每一個(gè)教師的愛崗敬業(yè)。

曾經(jīng)以為,，高尚的師德是驚天地,、泣鬼神的,，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈,，向瞿秋白就義一樣凜然?，F(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光,，而且樸素的不著痕跡，就像春天的小雨,，無聲無息的飄落下來,，滋潤著學(xué)生的心，浸潤著同事的心?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊,，他們的高尚的心成為陽光般的能源,，營造出溫暖和諧的氛圍,。他們用平凡書寫偉大,，用普通孕育崇高,。小而言之,，他們是身邊的師德榜樣,；大而言之,，他們是祖國教育的脊梁,。

我們每一位老師都用自己的一言一行,，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會心的微笑,，一句溫暖的問候,，一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評,，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn),。沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地干,；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

老師們的行動(dòng)深深地影響了我,，我開始用一絲不茍對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思,；我開始用寬容理解去對待班上的每一個(gè)孩子,，關(guān)心著他們的方方面面,，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長,；我開始用溫暖真誠去接待每一位家長,，我用實(shí)際行動(dòng)告訴他們，老師和家長的心是一致的,，一切都是為了孩子。

教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹,，讓博愛之心不停的傳遞,，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進(jìn)步深深地震撼著地球上的每一個(gè)人,，也深深地感動(dòng)著我,，我曾捫心自問：“如果我是一滴水,，我是否滋潤了一寸土地,？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗,？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位,？點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，絲絲縷縷,，匯聚起來,，灌溉的是良田萬傾,，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命,，撐起的是偉大的祖國,。

然而,，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),，班主任工作更是一門科學(xué)的藝術(shù)。我還只是位初學(xué)者,，探索者,?！坝腥苏f：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔前。覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會真愛每一個(gè)孩子,；我,，會善待每一個(gè)生命，我，會衷情于教育事業(yè),！

謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇五

本篇,，來自一名幼兒園教師，全篇都透露出該教師對職業(yè)的熱愛,，對孩子的愛,，以下是她的演講稿：

春種一粒粟,，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育,。孩子,，我愛你們,！為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天,，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,，祝福孩子們早日成為國家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國日新月異,，更加繁榮昌盛,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位老師：

法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑?dāng)鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻。我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師,。路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮，因?yàn)槲业纳磉呌刑嘧鎳幕ǘ?，需要辛勤澆灌；太多稚嫩的幼苗,，需要精心修剪,；太多天真的童心,，需要溫馨呵護(hù)。這是我的責(zé)任,，這是我所從事的偉大的事業(yè),。

有了這些瑣碎的經(jīng)歷,，我把更多的'愛,，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑,、一聲鼓勵(lì),、一次牽手,、一個(gè)擁抱？慢慢的,，在心與心的交流中,，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近,，越來越親,。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作,，便也多了許多樂趣。

多少次,，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜,；多少次,，和孩子一起念兒詩,，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次,，和孩子在一起，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮,。而這無數(shù)的“多少次”,，充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績,，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。

作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大,。古人云：“師者,，傳道,、授業(yè),、解惑也,?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導(dǎo)者,，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者,。兩年過去了,，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑,，也有淚水，在濃厚的師幼愛里,，我成長了許多,，也收獲了許多,。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖,；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望,；愛是一枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí),。

一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來，是國家的希望,，是明天的太陽,。朋友們，讓我們攜起手來,，用我們的愛心,、誠心、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心,、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺,，我為我的選擇無怨無悔,，三尺講臺是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,，站在講臺上,，我深感無限的榮耀,，因而我意氣風(fēng)發(fā),，克盡職守;站在這講臺上，我時(shí)刻覺得責(zé)任重大,，為此我刻苦探索,，無怨無悔;站在這講臺上,，面對渴求知識的雙雙眼睛,，我始終愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。作為教師,，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈,，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽光,。

一、特別的愛給特別的"你"(學(xué)生),。

教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主",?？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛"字,。"親其師"而"信其道",，就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望,，受到尊重的學(xué)生，他就會感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,，反之將會引起強(qiáng)烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，他們更需要老師的體貼和愛護(hù)，所以我把特別的愛給特別的他們,，多一些寬容,，多一些期待，從學(xué)習(xí)上,、生活上、心理上等各方面去了解他們,，關(guān)心他們,，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，哪怕一個(gè)小小的愛護(hù),，一次書寫認(rèn)真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問,，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn)，找到自身的價(jià)值,，在成功的快樂中找回自尊自信,，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。

有一個(gè)郭帥的學(xué)生,，性格孤僻,，作業(yè)經(jīng)常不做,，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷。通過家訪,，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽,，有時(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話,，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,，他早早來到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈,，衣服都弄濕了,。于是在勞動(dòng)總結(jié)會上,，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào),。從那以后,，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來,，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下,，同學(xué)們一起向他喊："郭帥,，祝賀你!"那一刻,，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了,。

二,、你的信任就是你的期待,。

教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果,。你的信任,、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,。

今天,，我們在這里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而,，達(dá)到這種境界,，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中,，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：

1,、是否熱愛自己的工作,；

2,、是否愛自己的孩子,；

3,、是否具有為了工作，開拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新的精神。

相信在場的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時(shí)候,，都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而，做一個(gè)客觀公正的評價(jià),，也要看工作以來的一貫表現(xiàn),，然而,，工作中沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了，我要去哄他們,；他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理,；拉了，吐了,，還要幫他們收拾,，打理,；有的只是工作一天下來,，疲憊的身軀；有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作,；理想在哪里,？報(bào)復(fù)在哪里,？于是，我茫然了,，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn)。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺著不同的`生活,，享受著成功的喜悅,。

可是,，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀,！”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候,，您不覺得他們辛苦么,？提起警察,，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊,！穿著警服,，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,，您還只看漸到他們的威風(fēng)么？因此,，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn),。隨著時(shí)間的推移,，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是,，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨,，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作,，我會帶著清新的笑臉,，迎來可愛的孩子們,。

我會把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語安慰他們,。

我會和孩子們一起收集資料，為了一個(gè)問題而爭論不休,。

我會扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫,。

我會和他們一起蹲下來,，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng)。

我會和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流,，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí)，我又會,，默默地感動(dòng),。

愛，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉，只有愛,，才會修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們。

孩子,，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤著你們,，愿你們的生命中,，不分晝夜，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵,！朋友們，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵,，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆,；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧,！

多謝大家,，我的演講完了,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！

在這個(gè)秋風(fēng)送爽,，碩果累累的日子里,，我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日。我有幸作為一名教師代表上臺發(fā)言,，心情非常激動(dòng),。我能取得不錯(cuò)的成績,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵(lì)和培養(yǎng),，以及同事們的.大力扶持是分不開的,，在此，我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝,。也向在座的各位老師,、來賓致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂,！

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，我已走過了七年的教學(xué)生涯,，回望過去,，有成績,、有失敗、有歡樂,、也有憂愁……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理,，讓我成長為一名有責(zé)任心的教師,。七年前,，告別了夢幻般的學(xué)生時(shí)代,，我走上了三尺講臺，感覺一切都是那么美好,，可是才幾天的功夫，我就體會到了做老師的艱辛,，所感悟到的除了累還是累,。當(dāng)一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時(shí),，有人問我，你為什么不去？我說：除了教書,，我不知道自己還能干什么,？這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn),，兩千多個(gè)日子以來,，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命,，原來是學(xué)生充實(shí)著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中,，凈化著我的靈魂，升華著我的思想,。

雖然教師這一職業(yè)很辛苦,，但我們驕傲，我們是人民教師,。

謝謝,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位老師：

當(dāng)孩子們的眼睛里閃爍著歡樂、歌聲里漂浮著歡樂,，舞蹈里跳動(dòng)著歡樂,，故事里洋溢著歡樂，這就是我一生最大的歡樂,。

小時(shí)候,，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動(dòng)地。歌聲激蕩著我的青春歲月,，兒時(shí)的我就仰慕于神圣的幼兒老師職業(yè),，希冀成為歌中那漂亮的角色,。

于是,，懷揣著滿腔熱忱和赤誠,，我義無反顧選擇了幼兒老師行業(yè),，圓了我的幼兒老師夢,。

還記得我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我感到新奇,、奇怪?？纯催@張臉,，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天早晨老師，您早那童稚的問候,，給我?guī)硪惶斓臍g樂和生氣,。每天傍晚隨著一聲聲老師，再見,給我留下明天的盼望之光,。孩子們純凈的心,、圣潔的'情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。如今我已經(jīng)在幼兒老師的崗位上和孩子們一起走過了13個(gè)春夏秋冬,。我也深深體會到了平凡工作中悄悄奉獻(xiàn)的歡樂,。正像歌里所唱，長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是真理,，擦去的是功利,。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要園丁的呵護(hù)和培育。李園長常說教者父母心,每個(gè)孩子都是父母的心肝珍寶,，是父母的盼望,，在工作中我也猶如對自己孩子那樣對待每一個(gè)孩子，這就是工作中最有意義的地方,。幼兒身體健康,，活潑歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，我就能感覺到工作的歡樂,。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)覺,、了解,、關(guān)心,、教育他們。每天帶著微笑,，帶著熱忱迎接他們,。家長把孩子交給我們，孩子的平安是天,，教育是地,。幼兒老師這個(gè)職業(yè)有其苦，有其樂,，可以感染同事,，感染家長，我始終信任只要真心付出就有收獲,。

我永久都不會遺忘自己肩上的責(zé)任,，在播撒學(xué)問的同時(shí)，將愛種在孩子的心間,。選擇當(dāng)幼兒老師真好,，它使我青春永駐，永駐童心,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責(zé)重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育根底,，假如沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的進(jìn)展,。而教師的靈魂在于是師德，劇烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培育良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是一般的公民也有公民根本道德,，而教育作為一個(gè)特別的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性，對其實(shí)施者——教師更是有特別的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德,。幼兒教師又因其應(yīng)對的是一個(gè)特別的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子,，就更打算了幼兒教師師德要求的特別性，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精華,。而隨著幼教事業(yè)的不斷進(jìn)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅僅應(yīng)有必需的文化專業(yè)學(xué)問與技能,，最重要的是要有一顆純凈的愛心,，這是幼兒教師最根本的素養(yǎng)，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德表達(dá)的靈魂所在,。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個(gè)社會群體,，生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變,、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒心情情感的影響非常突出,，這時(shí)教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氣氛,，使幼兒產(chǎn)生安全,、開心、專心的情感與心理狀態(tài),，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信任和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng),，對于幼兒的身心健康起著非常重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

有愛心的教師能為幼兒身心進(jìn)展帶給精神養(yǎng)分,。愛孩子是教師都應(yīng)具備的根本素養(yǎng),，而幼兒相對于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈,。我們常見幼兒園小班的孩子,，剛?cè)雸@時(shí)消失追人現(xiàn)象，總要跟著一位特定的教師,。這是由于幼兒人園后,，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求,。這時(shí)假如教師能用自己的師愛感化,、滋潤幼兒,，他們就很簡單適應(yīng)新生活，身心得以健康成長,，相反,，假如孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全感,，對身邊的人缺乏信任,，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平常的言談中也能夠看出,，幼兒對教師的寵愛程度與教師的和氣程度和對幼兒的寵愛程度呈高度的正相關(guān),，幼兒的答復(fù)一般是，由于她喜愛我,，由于她總是對我們笑,。事實(shí)證明，幼兒最喜愛有愛心的教師,，而且越是年幼的孩子越突出,。教師的愛使孩子感到歡快，滿意了他們精神的需要,。其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子,。

蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有教育。愛是一種無形的力氣,，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在布滿愛的環(huán)境中理解教育,。在幼兒教育中,，各種教育手段的運(yùn)用當(dāng)然很重要，然而制造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛,，對他們情感的賜予,，而體會不到學(xué)問和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為根底,，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實(shí)施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,，使幼兒產(chǎn)生安全、開心、專心的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀看、嘗試,、探究與制造,，從而進(jìn)展他們的智力。

所謂師德熟悉,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻熟悉和全面理解,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作將近二十年,，回憶自己走過的經(jīng)受,，對師德熟悉有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，能夠說在師德熟悉上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)資料和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的熟悉,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中根本上也有個(gè)底,。培育跨時(shí)代所需要的高素養(yǎng)人才,，其根底就是從良好的幼兒教育開頭，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)潛力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說，什么樣的教師就培育什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功“給學(xué)生一杯水,，教師本身就應(yīng)有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完善無缺的'人物,，是最可值得依靠的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1．重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

仔細(xì)學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的根本職能：育人,，只有品德高尚、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)閱歷豐富,，才能勝任此項(xiàng)榮耀的工作。而要做到這些,，就就應(yīng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2．嚴(yán)以律己，注意言行,。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增加自身的自控潛力,，掌握自己的心情,，始終持續(xù)良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)一般的人，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個(gè)人一切不快和苦惱留在門外,，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘,，舉止就應(yīng)美麗文靜,，表達(dá)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸實(shí)大方得體,，貼合幼兒的審美情趣,。

3．培育良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。

（1）注意積存,、陶冶,、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富,，充實(shí)自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

（2）音樂既能幫助人們解除苦惱郁悶,，又能使人興奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不行少的,。在平常教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

（3）為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參加學(xué)習(xí),，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，透過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既布滿了信念,，又增加了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘,，會有一份收獲,。

才智要用才智去啟迪，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，需要我們求真,；教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新?？傊?，良好的師德，對于教育進(jìn)展,、國家振興是一種強(qiáng)大的,、不行替代的推動(dòng)力。所以,，每個(gè)教師都要仔細(xì)領(lǐng)悟師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè),、對純凈兒童的熱誠之愛托起明天的太陽,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

各位老師：

綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng),；綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言。

記得有這樣一句格言：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,。同樣鮮花和綠葉,，誰不想做鮮花呢？時(shí)刻受著人們的青睞和呵護(hù),，可是如果沒有綠葉,，鮮花又怎能存活呢？沒有綠葉,，又怎能映襯出鮮花的美麗呢,？綠葉之所以值得吟頌就是因?yàn)樗瑹o私的奉獻(xiàn)，正因?yàn)槿绱?，我選擇了做一片綠葉,，做一名光榮的幼兒教師，這也就是我無悔的選擇,！

作為一名幼兒園老師,，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又是那么理性的問題,，真實(shí)的存在,，我相信每一個(gè)新教師都曾有過這樣的困惑，我們帶著激動(dòng),、興奮,、新鮮以及緊張,、陌生、不安的心情來到了自己向往已久的教師崗位上,，想把每一件事情都做好,，卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡單的工作要想做好并不是那么容易，“孩子為什么聽不懂我在說什么,？”,、“為什么事先想好的計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況有那么大的距離？”,、“為什么我極力想把工作做好,，可總是事與愿違？”當(dāng)我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬,，不知如何下手，內(nèi)心很茫然,，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作,。

在這兒,，我給大家推薦一本我正在看的書,，那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書匯集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑,、優(yōu)秀教師的答案和對策,、幼教專家的意見與建議。它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的',，有真實(shí)案例的,，能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運(yùn)用到實(shí)際工作上的書,。

作為新教師,，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性,，拼搏是我們的誓言,。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中,，對得起人類靈魂的工程師這一說,，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺,，像是給我指明了一條道路,，這本書的面面俱到，細(xì)致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往,？”“如何觀察幼兒需求,？”“怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),？”“怎樣進(jìn)行有效的反思？”,、“如何寫計(jì)劃”……一個(gè)個(gè)鮮活的案例,、一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，都給了我最直接的指點(diǎn),。

更讓我驚喜的是,，這本書上教我們怎樣從一日生活中培養(yǎng)孩子的常規(guī)，具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌,、游戲,。從來園、點(diǎn)名,、洗手,、擦手、進(jìn)餐,、擦嘴,、漱口……一直到離園都有為我們支招。我想這個(gè)暑假我閱讀了這樣一本有實(shí)效性的書,，將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩,。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟,。

“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題,，答案很簡單，好老師懂得：“熱愛孩子,，相信孩子,，關(guān)心孩子，了解孩子,，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子,！”

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師,、同學(xué)們：

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。“師愛”是人間其他的愛都無法比較的,，由于這種愛是一種不記回報(bào)的,、無私的、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，它是無比神圣的,，比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最樸實(shí)的心理需求,，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和鼓勵(lì),，對孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。

在我選擇幼教職業(yè)的時(shí)候，幸運(yùn)的參加一個(gè)布滿活力的,、積極向上的大家庭,，遇上了協(xié)作默契、閱歷豐富的徐教師和布滿活力的彭教師組成的小團(tuán)隊(duì),，不但在工作中大力的支持我,，而且在生活中也常常幫忙我，是她們讓我堅(jiān)決從業(yè)的信念,，讓我能夠在心愛的工作崗位上堅(jiān)守至今,。

責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。我無法說出哪個(gè)更重要，但我知道這兩樣缺一不行,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是最簡單教的,?！倍覅s仔細(xì)的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說簡單教是由于孩子什么都不懂，教的時(shí)候任你發(fā)揮,；說難教,，也是由于孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們肯定要教好他們,，除此之外還要有足夠的急躁和愛心,。

我們班有個(gè)孩子，從小班來就始終不合群,，老是一個(gè)人躲著玩,，從來不直視任何人，也不愛說話,，似乎就是生活在自己的世界里,，但我們并沒有因孩子的寧靜而無視他的存在，而是三位教師常常抱抱他,，鼓舞他,，多和他溝通,。與此同時(shí)，我們和家進(jìn)步行溝通,，急躁的幫教促使家長發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，從不理解不承受到積極的協(xié)作工作。剛進(jìn)園時(shí)孩子只要一不舒適,，至少在家要休三四天,；現(xiàn)在生病，其次天家長就把孩子送來了,，我們都很驚奇,，沒想到孩子的爸爸說“教師，孩子立刻就要畢業(yè)了,，和你們相處的時(shí)間沒有多長了,，能來就讓他來，和你們多相處幾天吧,?！甭犃思议L的話，我們特別的感動(dòng),，這就是愛和責(zé)任的收獲吧,。

我們的教師是忘我而宏大的，記得20xx年大地震降臨那一刻,，教師們沉穩(wěn)機(jī)靈,、英勇堅(jiān)決，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上,。沒有驚呼,，沒有慌亂，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全,，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作,，穩(wěn)定著孩子們的心情，直到孩子平安送到家長手上,，我們才會安下心來,。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的養(yǎng)分，是那樣的'根深蒂固,，純樸自然,。

師德需要特地的職業(yè)教育去培育，更需要的是每位教師堅(jiān)持不懈的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我摯愛的幼教事業(yè)上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要傳承教師的美德,，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

最終,，我想說：幼師的工作不止是一份薪水,，一個(gè)前途，更多的或許是心靈的依托,，孩子的笑臉,、家長的期望以及他們的尊敬與認(rèn)同將陪伴著我踏實(shí)地走好從教生涯的每一步。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛,，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，我忍不住停了下來,。這不是為了別的。我就是不相信這個(gè)孩子,。我總是溫柔地告訴他離開危險(xiǎn)區(qū),。也許很多人會鄙視它，但我不能,，因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)前教師,，我比其他人更有愛心；當(dāng)我坐在公交車上看到白發(fā)老人或不便的人時(shí),，我總是站起來讓他們快速坐下,。雖然我自己也暈車了，但我仍然會這樣做,，因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)前教師,，我比其他人有更多的愛。是我的職業(yè)讓我學(xué)會愛,，是我的職業(yè)讓我擁有更多的愛。

每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應(yīng)對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻畔滤覍⑽业腵心融進(jìn)所有的角落，不管自我開不開心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻,。

當(dāng)他們想家的時(shí)候,，我會像母親一樣給他們溫暖，當(dāng)他們不舒服的時(shí)候,，我會最細(xì)心地照顧他們。當(dāng)他們挑食時(shí)，他們會溫和地與他們交談,，這樣他們可以在合理的情況下快樂地吃自己的飯,。我們班上有一個(gè)孩子。剛到幼兒園的時(shí)候,，他吃飯的時(shí)候哭了,，因?yàn)橥ǔＴ诩依?，每頓飯都是有人喂的,，他想吃什么就吃什么,。他從不吃素食,。在這種情況下，我沒有大聲對他吼叫,，而是試著哄他吃飯,。我開始先喂他，然后慢慢地讓他自己吃,。經(jīng)過一段時(shí)間,，他不僅學(xué)會了自己吃飯，還能吃好碗里的米飯和蔬菜,，還幫助其他孩子吃得好,。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰,，我感覺我在必須的程度上我成功了,。

我很高興我是一名幼兒園教師，因?yàn)樽鳛橐幻變簣@教師,，我比其他人有更多的愛,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們,、家長和親愛的幼兒園小朋友們：

大家好！

我今天的話題是“幼兒園教師師德師風(fēng)”,。幼兒園教師作為孩子們的第一任老師,，其職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的高低將直接影響到幼兒的健康成長,。因此,，幼兒園教師的師德師風(fēng)必須牢記在心，才能成為優(yōu)秀的教育者,。

首先,，我們需要明確“師德”的含義,。師德是指教師在教育活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守。教師應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，關(guān)注幼兒的.身心健康,，積極與家長合作，營造良好的教育環(huán)境,。同時(shí),，教師還應(yīng)該具有高尚的情操和良好的品德，不斷提高自身素質(zhì),，保持良好的心態(tài)和精神狀態(tài),。

其次，我們需要了解“師風(fēng)”的具體內(nèi)容,。師風(fēng)是教育工作者在教育活動(dòng)中應(yīng)遵循的一種肌體和外在表現(xiàn),。教師的師風(fēng)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)、周到,、親切,、耐心和溫馨的。嚴(yán)謹(jǐn)是教師必備的素質(zhì),，周到是教師應(yīng)有的服務(wù)意識,，親切是教師和幼兒交往的基礎(chǔ),，耐心是教育幼兒最需要的品質(zhì)，溫馨是幼兒園教師應(yīng)該營造的教育氛圍,。

接下來,，我想聊一下幼兒園教師如何做好師德師風(fēng)建設(shè)。幼兒園教師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

一,、重視自己的職業(yè)形象,。教師的形象代表著學(xué)校的形象，應(yīng)該注意自己的儀容,、外表,、言行舉止等方面，做到以身作則,，言出必行,。

二、加強(qiáng)道德修養(yǎng),。教師應(yīng)該在教育工作中嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身的道德素質(zhì)，樹立高尚的師德形象,。

三,、加強(qiáng)教學(xué)水平。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索教育教學(xué)方法,，提高教學(xué)素質(zhì),，使教育工作更能夠適應(yīng)社會和市場的需求。

四,、加強(qiáng)與家長的溝通和交流,。教師應(yīng)該主動(dòng)與家長進(jìn)行溝通，讓家長更加了解幼兒的情況,，促進(jìn)家校合作,，讓教育工作更加有利于幼兒的成長和發(fā)展。

最后,，作為一名幼兒園教師,，我們應(yīng)該不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身的師德師風(fēng),，在教育工作中做到德才兼?zhèn)?，成為真正意義上的好教師，最終讓孩子們健康快樂地成長起來,。

謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛的同學(xué)們：

兒時(shí)的選擇,，讓我當(dāng)了一個(gè)山寨的孩子王,，現(xiàn)在我是一個(gè)山寨版的幼兒老師。不經(jīng)意間,，二十多年的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今日,，我依舊還堅(jiān)守在這里。在這平凡和樸實(shí)中,，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值,！

說到幼兒老師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、活潑開朗、無私奉獻(xiàn)······,。但我覺的新時(shí)期的幼兒老師還應(yīng)有工作著,、成長著、歡樂著的情懷和主動(dòng)向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于老師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情,，真誠的對待每一位孩子,。解除追逐名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài),、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

老師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的'嫩苗,，須要“園丁”的呵護(hù)和培育。每個(gè)孩子都是母親的珍寶,，這就使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康，歡樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂,。

幼兒園的工作須要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作,，這就須要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡潔的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、協(xié)作,、相互幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會到工作的開心,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

看到合作伙伴給我的幫助和理解,，給了我很大的信念,。看著我的工作得到了確定,，我也覺的我的付出得到了回報(bào),。但我得到了很多：自己學(xué)問的增長，小摯友的歡樂,，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào)。正是我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的酷愛，我才會仔細(xì)的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會到合作的開心,，領(lǐng)會到工作的樂趣。我是一名幼兒老師,，所以我更懂得愛,，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊全部的人。當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自由路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告知他讓他離開危急地帶，或許許多人都會不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變豪蠋煟冶绕渌娜烁袗坌?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，我總會把座位讓給別人,，雖然我自己也暈車，但我還是樂意這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變豪蠋?，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。每天早晨我踏著輕快的步伐來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美妙，她們教會我以真心去面對全部的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有方法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L得不行愛就不愛他,，我也不行能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)全部的角落，不管自己開不快樂,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐?，我會在他們不舒適時(shí),，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,，使他們在明理的同時(shí)能興奮地吃完自己的飯菜,。當(dāng)他們尿濕褲子時(shí)，我會把他們抱在懷里,，把自己的外衣給他們當(dāng)褲子穿上······,。我們班上有一位幼兒，一到午點(diǎn)吃水果就哭,，因?yàn)槠匠Ｔ诩依锼膊怀运?，其他小食品想吃什么就吃什么。在這樣的狀況下,，我沒有去大聲的呵斥她,，而是變著法子哄她吃，起先先喂,，再漸漸的讓她自己吃,，一段日子下來，她漸漸學(xué)會自己吃,，給其他的挑食做了很好的榜樣,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛接著在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個(gè)人,，讓將來的世界充溢更多的愛,。

我慶幸我是一名幼兒老師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變豪蠋?，我比別人更多了一份愛,。我華蜜的工作著，成長著,，歡樂著,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好,！

有人說“歡樂的時(shí)間過得異?？臁?，是啊，在某某幼兒園這塊樂土上我歡樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了,。幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅僅是愛,，更多的是歡樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的教師很普通,，沒有驕人的業(yè)績,；其實(shí)幼兒園的教師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為某某幼兒園的一員,，和在座的教師們一齊平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而歡樂著,、成熟而年輕著,。和她們一齊把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我園的教師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自我濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長、教師,、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè),，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的'魔法師,，瞧,，不出三天，教師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯，秩序井然,；吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自我動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“教師,，再見！”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊(duì),、做操，照顧他們吃飯,、睡覺,，教他們識字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股,、沖廁所。從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自我的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他教師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，可是我必須要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的教師,，應(yīng)對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，應(yīng)對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力,。

改變自我就應(yīng)當(dāng)抓緊此刻不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變主角開始,。首先,，我很快的認(rèn)識到對待工作要有職責(zé)心，對待孩子要有愛心,，對自我要有信心,，一個(gè)人只要有了職責(zé)心，熱愛自我的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自我有了信心，才會認(rèn)識和了解自我,，充分的發(fā)揮自我的特長,。所以我用自我進(jìn)取的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自我定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信經(jīng)過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的教師,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，應(yīng)對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的期望；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。

謝謝大家！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十八

大家好：

一年前,，我走進(jìn)了xxx幼兒園,，迎來了生命中第一批孩子。人生有許多第一次,，第一次咿呀學(xué)語,，第一次蹣跚學(xué)步，而我的孩子們讓我體驗(yàn)了生命中許多的第一次,。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子,。是他們讓我第一次同時(shí)與三十多個(gè)孩子說話——而現(xiàn)在，我又第一次說出與這些孩子相處時(shí)的感覺,。一年了,，在與她們相處的日子里有傷心難過，有開心快樂,。

記得剛接手這個(gè)班時(shí),，他們是一群來自不同家庭，具有不同個(gè)性的孩子,。當(dāng)苦口婆心勸說后,，這群孩子還是哭喊著——“我要媽媽”“我要回家”。當(dāng)盛上香噴噴的飯菜,，他們卻一動(dòng)也不動(dòng),，或你喂他一口，他含在嘴里老半天也不往下咽,。漸漸的,，漸漸的適應(yīng)期和陌生感消失了。于是我和孩子一起有了追逐春天的足跡,。在戶外活動(dòng)時(shí)她們會拉著我的手讓我和她們一起玩,，或是在追逐時(shí)藏在我身后。

美麗的風(fēng)景總有被風(fēng)雨洗禮的時(shí)候,。記得那是小班第二學(xué)期的一次開放日,。有兩個(gè)小朋友在區(qū)域里玩玩具，可是不知怎么兩人就開始搶玩具,，我看到后過去勸阻,，沒想到其中一個(gè)小男孩居然伸出拳頭向我的臉揮了過來，那一刻,，臉滾燙滾燙的,，有多疼,，只有自己知道，我什么也沒說,，起身去了臥室,，關(guān)上臥室門，我放聲大哭,，我在心里一遍遍的問自己：為什么我要選擇這個(gè)職業(yè),，為什么我要承受這樣的傷害。那個(gè)時(shí)候我只有十八周歲,，是一個(gè)未成年,，還是會有叛逆的心理“小孩怎么了，難道他什么都不懂嗎?以后看我怎么收拾他,?！笨墒牵?dāng)他的媽媽把他領(lǐng)到我面前讓他和我說“對不起”的時(shí)候,，看著他那可愛的臉和害怕的眼神,，我瞬間覺得我的想法是錯(cuò)的，我怎么還能把自己看做是一個(gè)小孩,，我怎么還能耍我的小脾氣,。我已經(jīng)選擇了幼師行業(yè)，現(xiàn)在還有這么多可愛的學(xué)生,，我已經(jīng)是一名老師,，所以我必須堅(jiān)強(qiáng)不在任性。我得讓自己快快長大,，得讓自己能有足夠的肩膀去為這三十多個(gè)孩子遮風(fēng)擋雨,。

就這樣，無數(shù)個(gè)日子在優(yōu)美的童謠中逝去,。在逝去的日子里,，我學(xué)會理解孩子們所有的美和不美，比如純真比如任性,。

日子一天天過去,，我和孩子們相處的一天比一天好，盡管我會發(fā)火會生氣,、會喊他們,，但是他們卻永遠(yuǎn)不會記恨我。他們會在我不經(jīng)意間親我一下,，他們會喜歡和我在一起,，會突然冒出一句“老師我喜歡你”，他們會在喝水時(shí)給我也接一杯水，他們會在我蹲下寫東西時(shí)遞上一把小椅子,，他們會在吃完飯后幫我掃地擦桌子,，他們會給我捶背，他們會在戶外活動(dòng)時(shí)只要我一聲“集合”就跑到我面前,。

想一想,，這樣對你言聽計(jì)從，無條件對你好喜歡你的人有多少,，只有這些可愛的孩子們。他們在成長,，我在陪他們一起成長,，在每一個(gè)日出相互問好，在每一個(gè)日落相互再見,。

人們都說：用心去愛孩子的老師最美,。我愛美，所以,，我要讓自己越來越美,。

我們的孩子就像是一只蝸牛。陪著孩子健康快樂成長是每一個(gè)父母和老師的心愿,。孩子高興不高興,、快樂不快樂是我們特別關(guān)注的事情?？墒窃凇盃恐蔽伵Ｇ靶械穆吠旧?，我們是不是有過很多的焦慮、急躁和不耐?在這樣的心情驅(qū)使下,，什么花香,、鳥鳴，什么微風(fēng)輕柔,，什么漫天亮麗的星斗,，統(tǒng)統(tǒng)看不到、聽不見,、感受不了,。結(jié)果呢，“蝸?！笔軅?，我們疲憊，可以說是“兩敗俱傷”,。

是該明白的時(shí)候了,。蝸牛自有蝸牛的可愛，是上帝讓“蝸牛”牽著我們散步,，而不是我們牽著“蝸?！薄＿@個(gè)關(guān)系一搞清楚,，你真的會發(fā)現(xiàn)更多美好的事物就在你身邊,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十九

各位老師：

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的認(rèn)可，其實(shí)在各位老師的面前談師德真是慚愧,，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,，是我學(xué)習(xí)的楷模。而作為一名剛剛踏進(jìn)教育事業(yè)門檻的我,，沒有驚天動(dòng)地的壯舉,，感召世人的豪言，但是從教這一年來又讓我體會到作為老師的驕傲,、作為老師的財(cái)富,。這一年來的感悟讓我更加嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己,，這些的認(rèn)知也是和在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)、幫助分不開的,。

記得剛走進(jìn)教室的那一刻,，既開心又害怕，看到她們一張張可愛的臉,，讓我打從心里喜歡上她們,。上課時(shí)她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺得滿足,！

在兒時(shí),，我就在心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中，生了根,，發(fā)芽了,，如今它已長大，終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師,?！伴L大后我就成了你，才知道三尺講臺,，放飛的是希望,，奉獻(xiàn)的是自己。”上學(xué)時(shí)我只是感覺到這首歌曲動(dòng)人的旋律,，直到走上講臺,，面對一雙雙渴求的眼睛，我才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任,?！皬椫敢粨]間”，驀然回首這一年來走過的足跡,，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，在心中涌動(dòng)。

這一年來讓我深刻體會到一個(gè)合格的教師要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。因此，教師在履行職責(zé)的過程中,，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識,、自我評價(jià)、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛,，就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛,，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,、親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的'教育力量,。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，沒有尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。

作為一名教師的我,，時(shí)刻提醒自己保持一顆平常心，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置,，認(rèn)真工作著,，內(nèi)心才會覺得充實(shí)，站在教室里,，忘我的投入與學(xué)生融為一體,，那才是真正的快樂?？傊?，我覺得：教育是“接力”事業(yè)，我只是接力賽運(yùn)動(dòng)員中的一名,，當(dāng)我把接力棒送到下一位的手上時(shí),，我一定要跑到隊(duì)伍的前面。

有一首歌最為動(dòng)人那就是師德,；

有一種人最為美麗那就是教師,；

有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂；

不要說我們一無所有,；

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇二十

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大家好!

7月20日,，鄭州大雨。網(wǎng)友“奇跡奇緣”下班后趟過到大腿的水上了鄭州五號地鐵,，噩夢就此展開,。

地鐵過了一站，就停下來了,。車廂開始滲水,，本來大家想往外撤離，結(jié)果前方的水洶涌撲來,，他們只能退回到地鐵上,。等全部乘客回到車廂里，車廂里的水已經(jīng)到腰部了,。

然而,，水還像猛獸一般咆哮著涌進(jìn)。列車外面的水一直在漲,，車廂里的水也在上漲,，最后,，他們不得不站在座位上。

當(dāng)水漫到胸口時(shí),，“奇跡奇緣”害怕得不得了,，不只是因?yàn)闊o休無止涌進(jìn)的水，而是車廂里嚴(yán)重缺氧,，她開始呼吸困難,，她哽咽著給媽媽發(fā)了一條信息：媽媽，我可能快不行了,。然后,，她就暈了過去。

在這生死存亡的瞬間,，她的媽媽打來了電話,，手機(jī)的振動(dòng)喚醒了她，一個(gè)消防隊(duì)員給她加油打氣,，告訴她他們已經(jīng)在想辦法營救他們,。

幾分鐘后，車廂頂傳來了救命的腳步聲,，消防隊(duì)在使勁砸車廂的玻璃,，一下兩下無數(shù)下，玻璃終于被砸碎了,，他們能夠呼吸了!

讓“奇跡奇緣”感動(dòng)的是，獲救后的第一刻,，大家沒有忙著逃生,，而是相互攙扶著幫助營救已經(jīng)暈倒的人。

等暈倒的人都救出去后,，誰先走呢?所有的男生都自覺站在車廂的兩邊,，讓女生先走。即使是情侶,，也放開了彼此的手,，讓女生先走。

有的女孩體力不支,，頭暈走路費(fèi)力，只能邊走邊停，無論她停在哪里,，會有無數(shù)的男人女人對她說,，不要怕，你靠著我走就可以,。

很多男生拉著女孩走,，更多男人泡在水里和消防員手拉手接應(yīng)女孩出去,。

河南暴雨災(zāi)難是不幸的，在這場暴雨中已經(jīng)有十幾人不幸失去性命,，房屋倒塌,，車子被卷走，老百姓的生命和財(cái)產(chǎn)損失都是無法估量的,。

然而,，不幸中的大幸是，這場災(zāi)難又讓我們再一次感慨：我們國人表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)和善良,，能夠抵抗任何災(zāi)難,。

就像網(wǎng)友們所說的：

“在災(zāi)難面前，我們國家的民族團(tuán)結(jié)力量很強(qiáng)大,?！?/p>

“你可以永遠(yuǎn)相信中國人民?！?/p>

“刻在中國人骨子里的守望相助,。真正出事的時(shí)候，每個(gè)人都會把別人看得比自己重要,?！?/p>

謝謝大家!