演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇一

親愛的寶貝們,，父母和朋友們：

從事幼教工作近二十年的我,，一直在不斷地成長(zhǎng)著，因?yàn)槲覠釔圻@份工作,，執(zhí)著于這份事業(yè),。對(duì)幼教事業(yè)的摯愛一直激勵(lì)著我：用心工作。

因?yàn)橛眯墓ぷ鳎页蔀榱撕⒆觽兊牧紟熞嬗?，我和孩子們一個(gè)會(huì)心的微笑,、一段親密的悄悄話、一個(gè)進(jìn)步中翹起的大拇指,、一句生病時(shí)的親切的問候……構(gòu)成了我和孩子們心與心的碰撞,，情與情的交流，當(dāng)孩子們很自然的喊我媽媽的時(shí)候,，幸福涌上心頭,。

因?yàn)橛眯墓ぷ鳎液图议L(zhǎng)成為了朋友,，他們把孩子交付與我時(shí)信任的目光,、教育子女遇到困惑時(shí)的真誠(chéng)交流、工作忙不能按時(shí)接孩子時(shí)的真誠(chéng)托付,、家園活動(dòng)時(shí)積極地參與和交流……當(dāng)家長(zhǎng)們信任與真誠(chéng)的目光時(shí)刻圍繞著我的時(shí)候,，幸福在心中蕩漾。

因?yàn)橛眯墓ぷ?，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，從一名幼師畢業(yè)生開始,，逐漸取得教育管理大專學(xué)歷,、學(xué)前教育本科學(xué)歷、教育管理碩士結(jié)業(yè)證書,。思路的開闊,、業(yè)務(wù)理論水平的增長(zhǎng)，源頭活水的教育教學(xué)……當(dāng)自己在工作中成長(zhǎng)與進(jìn)步的時(shí)候,，感受到了快樂與幸福,。

因?yàn)橛眯墓ぷ鳎野延變簣@當(dāng)成自己終身的依托,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把園長(zhǎng)的重任交給我的時(shí)候,，定位于“智慧與真情”的管理，拉進(jìn)了我與老師們的距離,、創(chuàng)建了和諧秩序的人文環(huán)境,、形成了比學(xué)趕幫超的進(jìn)取氛圍、建立了融洽的社會(huì)關(guān)系……當(dāng)工作中相互支持取得成績(jī)的時(shí)候,，幸福寫在臉上,，寫在心中。

因?yàn)橛眯墓ぷ?，幼兒園工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,、家長(zhǎng)的信任,、社會(huì)的認(rèn)可，看到教職工幸福地工作著,，我無時(shí)無刻不為幸福包圍著,。

用心工作，感受幸福,，做幸福的教師,，做幸福的園長(zhǎng)，育幸福的兒童,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇二

各位同事：

大家好!

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，每每是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您大概會(huì)驚奇地問：那是什么呢?我將毫不遲疑的回答您：那確實(shí)是愛!愛，不是討取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。

誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子。老師運(yùn)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。老師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更仔細(xì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德,，愛意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固地,、深厚的,，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，全部都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨老師,，您早。那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲老師,，再見。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的.意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深地愛，我真正地領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)老師全部的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名流民老師,，我深深地了解,，老師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越全部,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。所以,，老師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的品德,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：師者,，因此傳道,、授業(yè)、解惑也,。說的確實(shí)是我們老師教育學(xué)生的第一目的是傳道,，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從作為一名老師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。老師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,，身正為范，用自身的榜樣作用和品德魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效。桃李不言,，下自成蹊。相信合格的老師才能塑造出合格的學(xué)生,。

歲月匆匆,，我在老師崗位上差不多工作了一年，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的全部,，為了全部的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇三

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛,，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自我也暈車，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每一天清晨我揮著輕快的步子走進(jìn)至幼兒園里，看著一張張清澈的臉,，我就真的世界就是如此的輕松,，她們教會(huì)我以真心回去應(yīng)付所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒辦法不回去快樂她們,，我無法因?yàn)樗蠋Р徽{(diào)皮就不快樂他，我也不可能將因?yàn)樗臅r(shí)髦而卸下他,，我將我的心帶出所有的角落,，不管自我裝個(gè)高興,，我都必須將笑臉領(lǐng)略到他們，給他們一個(gè)輕輕的親吻,，給他們一個(gè)輕輕的胸,。

我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí),，給談們最細(xì)心的.照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自我的飯菜,，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭,，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃,，在這樣的狀況下,，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開始先喂,，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來,，他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯,。

在幼兒園中這樣的小事遍野都就是,，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆苦心,，不拎半根草回去”的先導(dǎo),，將快樂穩(wěn)步在我的幼教事業(yè)中，用我的快樂回去感應(yīng)器孩子,，并使他們蛻變?cè)诳鞓返姆諊?，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，使未來的世界充滿著更多的愛,，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)到來的時(shí)候,，當(dāng)返回我回去了小學(xué)的孩子特意的給我送去祝福時(shí)，我真的很欣喜,，我感覺我在必須的程度上我順利了,。

我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的評(píng)委：

大家好！

今天,，我很榮幸參加這次幼兒園師德師風(fēng)演講比賽,。作為一名幼兒園教師，我深深地了解到教師的責(zé)任和使命,，知道師道尊嚴(yán)的重要性,。師風(fēng)、師德一直是教育工作的重要內(nèi)容,，也是幼兒園教師一定要具備的素質(zhì),。

在我們的職業(yè)當(dāng)中，師風(fēng)與師德常常被放在第一位,。因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就開始接觸到我們,，我們的每一個(gè)言行都會(huì)潛移默化地影響到他們。因此,，師德的塑造非常必要,，師德的落實(shí)同樣非常重要。

首先,，我們要具備良好的師風(fēng),。幼兒園教師的師風(fēng)應(yīng)該是端莊、穩(wěn)重,、親和,、溫暖的。首先,，我們要講話有分寸,，言行舉止得體。要注意說話的方式和態(tài)度,，避免在幼兒面前使用過于激烈的語言或者手勢(shì),。我們要以身作則，成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣,，要有自己的修養(yǎng)和氣質(zhì),。同時(shí)，我們也要給孩子們留下溫暖的印象,，笑容和親切的目光可以讓孩子們感受到愛,。

其次，我們要具備良好的師德,。師德要求我們尊重學(xué)生,，保證他們的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。在日常的教育工作中，我們要積極為學(xué)生服務(wù),，細(xì)心關(guān)注每一個(gè)孩子的'健康成長(zhǎng),。要善待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生平等對(duì)待,，不能因?yàn)槟承┰蚨鴮?duì)待某些學(xué)生不公,。我們要堅(jiān)持原則，守住底線,，不做虧心事,，確保學(xué)生的保密權(quán)益，保證教育公平,。

最后,，我們要注重專業(yè)能力的提升。要不斷地學(xué)習(xí),、研究,、創(chuàng)新，掌握先進(jìn)的教育方法和技能,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，更新教育觀念，逐步改善教育方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之，師德師風(fēng)的培養(yǎng)是教育工作者的基本功,，我們要以身作則,，做到言傳身教，以良好的師風(fēng),、清正的師德,、優(yōu)質(zhì)的教育水平，為孩子們的健康成長(zhǎng),、發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn),。我們要牢記自己的職責(zé)和使命，堅(jiān)守底線,，無愧于師道的尊嚴(yán),。

謝謝！

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

讀書的時(shí)候,，我看見過我的老師廢寢忘食地給我們批改作業(yè),，我看見過我的老師聲音嘶啞、臉色蒼白地給我們上課，我還看見過我我的老師無私地關(guān)心和愛護(hù)班里的每位學(xué)生,。在我心里教師是人類靈魂的工程師,，教師是多么神圣，所以我選擇了做教師,。

俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。有時(shí)為了備好一節(jié)課,，我不得不到處查找資料，反復(fù)推敲,；有時(shí)為了教育搗蛋的孩子,，我不得不絞盡腦汁想辦法；有時(shí)為了學(xué)生演出的成功,，我也不得不再三琢磨,。雖然苦，雖然累,，但我無怨無悔,，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱母冻霁@得了回報(bào)，我的學(xué)生們一天天地成長(zhǎng),。教育的經(jīng)歷與實(shí)踐使我深深懂得教育使無私奉獻(xiàn)的事業(yè),，是愛的事業(yè)！

轉(zhuǎn)眼間,，我做教師做了八年,，這八年中我認(rèn)識(shí)了好多好多的好老師，這些老師使我感動(dòng),！讓我震撼,！就拿我們學(xué)校的老師來說吧，先說張校長(zhǎng),，我們都知道他的身體不太好,，有好幾次他從醫(yī)院吊完針就馬上回到學(xué)校上班，盡管如此,，每天起得最早的總是他,，他跟我們說：“一天之計(jì)在于晨?！痹谒膸?dòng)和影響下,，我們的老師和學(xué)生都懂得好好珍惜早上的寶貴時(shí)間。校長(zhǎng)的工作很繁重,，可為了想出更好的學(xué)校工作安排與措施,，他常常是整夜未眠。這段時(shí)間他病得很厲害，醫(yī)生和大家都勸他休息治療,，可他呢,，只答應(yīng)大家晚上吊針，白天仍在自己的崗位上堅(jiān)守著,。我們的李校長(zhǎng)工作踏實(shí),、勤勞、能干,。為了讓孩子們多讀書,，豐富他們的知識(shí)，李校長(zhǎng)埋頭苦干,，把上級(jí)撥下的幾萬圖書分類,、編號(hào)、登記,，常常忙得是廢寢忘食,；放學(xué)后或雙休日，教學(xué)樓里經(jīng)常傳來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那么蚵?，那是李校長(zhǎng)親手為學(xué)生們檢修桌椅,。我們的覃主任有一次扭傷了腳，腳腫得很厲害,，根本無法走路,，傷后的第二天她是讓愛人送過來的，我們看在眼里,，都知道她的腳一定很疼,，都勸她回去休息，可她說：“我沒事的,，我只是走不了,，我還可以工作?！闭f完就開始指導(dǎo)我們監(jiān)考了,。我們的少先隊(duì)輔導(dǎo)員劉鍵老師，常常加班加點(diǎn)訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì),，為了主持好學(xué)校的晚會(huì),，她總是反復(fù)演練，力求完美,！這段時(shí)間他爸爸病了,，她一邊忙于工作，一邊忙于照顧爸爸,，我知道她一定很苦,，一定很累,，但在她的工作中我看不到絲毫的痕跡。每天早晨和下午,，沒到上班時(shí)間,，教室里總是有我們老師輔導(dǎo)學(xué)生的身影。下午四點(diǎn)三十分,，是我們老師的下班時(shí)間,，但每當(dāng)鈴聲響起時(shí)，卻無一人準(zhǔn)時(shí)離開辦公室,，我們的老師各自忙著自己的工作,，備課的備課，改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生,。這樣的好老師這樣感人的事我說不盡，道不完,，但我清楚地知道，這一切的`一切無不體現(xiàn)了我們老師的辛勤與無私,，無不體現(xiàn)了老師們對(duì)孩子們深深的愛,。“一切為了孩子,，為了孩子的一切,。”我們正式這樣做的,。在我們的努力下,，我們的學(xué)校越來越美！越來越先進(jìn),！

誰敢說我們教師平凡,，我們教師是偉大的！因?yàn)槲覀兊慕處熓悄敲茨敲葱燎?！無私,！那么博愛！

老師們,，讓我們繼續(xù)在這個(gè)崇高的工作崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)吧,！用我們的愛與付出，去譜寫孩子們美好的未來,！

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位老師：

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成果,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日,，我依舊還堅(jiān)守在這里,。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值！

說到老師的職業(yè)道德,，人們立刻會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)但我覺的新時(shí)期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和樂觀向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的.心態(tài),、飽滿的心情，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排解追趕名利拈輕怕重心理,，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

老師對(duì)同學(xué)的愛,，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要園丁的呵護(hù)和培育,。每個(gè)孩子都是母親的珍寶，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康,，歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的歡樂。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇七

幼兒教育就是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,，如果沒一個(gè)堅(jiān)實(shí),、較好的起始啟蒙教育，就可以影響其后的更高層次的發(fā)展,，因此幼兒教師肩負(fù)著對(duì)幼兒展開全面發(fā)展教育的關(guān)鍵責(zé)任,。這就建議幼兒教師不僅必須具備科學(xué)知識(shí)與能力的素質(zhì)，更必須具備較好的師德學(xué)識(shí),。一個(gè)具有較好師德學(xué)識(shí)的幼兒教師領(lǐng)略到幼兒的不僅就是各方面的科學(xué)知識(shí),，更關(guān)鍵的就是積極主動(dòng)、悲觀,、向上的態(tài)度以及人格的完備。百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系則教師為本,，教師大計(jì)則師德為本，必須培育適宜時(shí)代須要的高素質(zhì)人才,，教師與否具備較好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

幼兒教育的對(duì)象都是3—7歲的孩子，他們幼小,，像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會(huì)喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感。

關(guān)懷每個(gè)孩子,，其一,，關(guān)心他們的生活，這就是幼兒教育區(qū)別其他教育的特定點(diǎn),。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體深感不盡早,，更必須體貼、照料不好,；其二,，熟識(shí)孩子們的基本情況，例如家庭人員,，孩子的性格,、脾氣、生活環(huán)境,，這樣,，在教育時(shí)，就可以根據(jù)每位孩子的相同特點(diǎn),，找尋適當(dāng)?shù)姆椒?，因人而宜，充份發(fā)掘他們的內(nèi)在創(chuàng)造力,；其三,，公平看待每個(gè)孩子，不管就是調(diào)皮的,，還是文靜的,，不管就是男孩，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁,，公平看待,，這樣，孩子們就可以深感在老師面前整體表現(xiàn)都同樣存有機(jī)會(huì)獲得確實(shí),。

我真的新時(shí)代的師德師風(fēng)必須就是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)搓在一起的,。我們對(duì)幼兒教師的挑選標(biāo)準(zhǔn)就是：平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,。嚴(yán)苛并不是嚴(yán)苛，老師也就是存有七情六欲的,，但無法把幼兒當(dāng)做宣泄的對(duì)象,，這不是教育孩子。我真的傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都必須就是一樣的,，但現(xiàn)在存有的區(qū)別是：師生關(guān)系的變化。以前的兒童對(duì)教師必須絕對(duì)順從,，但現(xiàn)在則建議教師對(duì)幼兒認(rèn)同,，這就是個(gè)進(jìn)步,。

秉持“一切為了兒童,，為了孩子的一切”，踐行恰當(dāng)?shù)娜瞬庞^,，注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和較好個(gè)性的培育，不必贏得多少科學(xué)知識(shí)做為唯一標(biāo)準(zhǔn)去來衡量孩子,，與每一個(gè)孩子創(chuàng)建公平、人與自然,、親密,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，認(rèn)同每一個(gè)孩子的人格,，不懈努力辨認(rèn)出和研發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，秉持努力做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何并使孩子發(fā)展的方法,、措施,，在相處中不收禮,、吃懇請(qǐng)、不叫做家長(zhǎng)辦事,。貫徹落實(shí)《幼兒教育嶄新綱要》的思想,，秉持以人為本，終身教育的理念,，并使幼兒贏得終身受惠的品質(zhì)和較好的個(gè)性,，態(tài)度，能力等,。

但隨著時(shí)代的發(fā)展,，師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化成嶄新內(nèi)涵，新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化成內(nèi)涵：一就是視野和思維無法僅僅立足于孩子的現(xiàn)在,，必須像是《綱要》中倡導(dǎo)的“為每個(gè)受教育者打下存活的基礎(chǔ),，做人的基礎(chǔ)，處事的基礎(chǔ)和終身自學(xué)的基礎(chǔ),；換言之,，就是為他們打下一生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)”。

“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理。

在幼兒教育中,，我深感在孩子們眼中,，教師就是一個(gè)完美無缺的人物，就是最可以應(yīng)該倚賴的人,，你的投手列肆,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看見無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦崇尚精神,，看見社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題,，更是刻畫較好教師形象的問題,。因此對(duì)于師德除了必須深刻重新認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何回去提升自己的師德,。本人融合自己的情況,，下定決心就以下兩方面提升學(xué)識(shí)。

首先,，嚴(yán)以律己,，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

其次,，培育較好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能夠散發(fā)出美感，并使人愜意,，但是作為一名幼兒教師更關(guān)鍵的就是刻畫幼兒的內(nèi)在學(xué)識(shí),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就變得格外關(guān)鍵。

（1）注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，通過閱讀唐詩宋詞及各種優(yōu)秀的中外文化書籍，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

（2）音樂既能夠協(xié)助人們中止苦惱難過,，又能夠并使人振奮精神，因此加深自己的音樂學(xué)識(shí)也就是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，使幼兒多體會(huì)樂曲中的美感,，使其身心不斷獲得陶冶,。

（3）為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的.視野,。

未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國(guó)民。幼兒期是品德形成的關(guān)鍵時(shí)期,，也是好模仿的時(shí)期,，幼兒的向師性可塑性模仿性決定著教師必須作到以身作責(zé)，為人師表,。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒,。

能夠全面發(fā)展，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事,，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。但現(xiàn)實(shí)教育中，我們卻在違背這一規(guī)律,，不管能否接受,，家長(zhǎng)們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫,、表演等,，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，以為什么都懂才算是素質(zhì),，絲毫不理會(huì)孩子們的感受,，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違背了教師和家長(zhǎng)們的初衷,。更為可怕的是,，招聘部門在錄用人時(shí)，依然先青睞什么都懂一點(diǎn)的人,。但什么都懂一點(diǎn)的人,，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已，而我們的社會(huì)不光需要學(xué)者,，還需要專家,；既需要全才，也需要專才。事實(shí)上想面面俱到的話,，到頭來一面都難到,。

要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招生全科合格的學(xué)生的話，中國(guó)確實(shí)可以太少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗,；要是美國(guó)的公司聘用員工時(shí)一律必須本科畢業(yè)生的話,，現(xiàn)在也就不一定存有比爾·蓋茨了。也許有的人會(huì)害怕,，不多學(xué)一點(diǎn),，以后在工作中遇到源自其他方面的難題時(shí)怎么辦？這無所謂,，先并使專長(zhǎng)獲得充分發(fā)揮后,，即便將后的工作中可以碰上其他方面的難題，合名課來也可以效率很高,，因?yàn)檫@時(shí)候的自學(xué)就是急迫的,，存有目的的，自身利益須要,，故而興趣也小,。孔子早就說道過,，必須“因材施教”,，他的門生們也的確都各有所長(zhǎng)。每個(gè)孩子都存有自己的長(zhǎng)處,，教師要作到長(zhǎng)善救失,，以長(zhǎng)抓好，充份挖掘每一個(gè)幼兒的創(chuàng)造力,，斷斷不可以一刀切,。

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神,，以馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論的理論精神為指導(dǎo)，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，努力做好教育工作,。

無人知曉哪位學(xué)者曾經(jīng)說道過："教師的職業(yè)就是太陽底下最得天獨(dú)厚、最光榮的"帶著對(duì)這一理念的期待,，我踏入了幼兒園,。

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"時(shí),，我的心里直犯嘀咕做一個(gè)孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,，他們好動(dòng)愛鬧,，他們喜怒無常，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該搞些什么，我又能夠搞些什么呢?工作以來,，我不只一次反問過自己曾經(jīng),，我一味地崇尚怎樣培育孩子，怎樣掌控高科技科學(xué)知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了自從聽到了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)型了故事出現(xiàn)在1987年1月,，75十一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室教給了您指出最主要的東西?"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者提問說道,，就是在幼兒園"在幼兒園教給了什么呢?"學(xué)者提問："把自己的東西分后一半給小伙伴；不是自己的東西無法拎,；做錯(cuò)了事情必須勇于宣稱并表示歉意,；午飯歇息時(shí)無法大吵大鬧；和小朋友在一起必須團(tuán)結(jié)一致,、協(xié)作……從根本上說道,，我教給的最主要的東西就是這些"真的很非常感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教導(dǎo),，我在特別強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并無法忽略培育幼兒從小弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素活下去,、包容,、團(tuán)結(jié)一致。

說實(shí)在的,，其實(shí),，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng),，還需要父母的呵護(hù),！可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我必須存有父母的責(zé)任感,；雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我必須存有老師的激情我必須在人生的沙漠里收割綠洲；在生命的童山上收割花草,；在社會(huì)的沃土中收割期望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家好,！我不是詩人,，不能用優(yōu)美的來謳歌我的職業(yè)；我也不是歌手,，沒有動(dòng)聽的歌喉來歌唱我的崗位,。然而，我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,，我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌因?yàn)闊釔?，所以選擇,；既然選擇了，就要全力以赴,。當(dāng)代作家有一幅時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教,，一事無成怎做授。新時(shí)代教師的寄托是什么,？精神支柱何在,？在我看來,，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的師德,。如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝,；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,，給求學(xué)攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情地綻放,；師德是渡船，搭送求知者駛向成功的彼岸,；師德是彩虹,，是驛站，是理想之火,，是生命之光,，是教師的人格魅力，是教育的全部生命,。在近幾年的教學(xué)工作中,，我深深地體會(huì)到：愛是師德的最好詮釋。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。我認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛學(xué)生就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。因愛使我清貧,、平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，它面對(duì)的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；曾為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,、消沉過，有時(shí)候問自己,，是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到我的苦心奮起直追而成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)我生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們的問候時(shí),；當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候時(shí)等，擁有這些,，我并不艷羨萬貫錢財(cái),，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。于是我又燃起了工作的熱情,，充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春,、我的熱情,、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣我才不會(huì)問心無悔,。這就是我常說的一句話,。我就憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘,，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。

今天,，面對(duì)選擇,。鐘南山選擇了直面非典；楊利偉選擇了遨游太空,；劉翔選擇了一百一十米的跑道,。而我，一個(gè)原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因?yàn)槲叶弥灰蜌v史共脈搏,，和祖國(guó)同呼吸,，平凡亦能托起偉大。我喜歡這里的學(xué)生,，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣,；喜歡看著他們?cè)谡n堂偷偷地做些小動(dòng)作，然后被我發(fā)現(xiàn)時(shí)很可愛地沖我笑著,；喜歡聽到學(xué)生用鄭州的方言叫著我老師,，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺,，總覺得那是對(duì)我的呢稱,，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)，我都會(huì)莫名的在心里蕩漾開溫馨,；喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛,，充滿對(duì)知識(shí)的渴望；喜歡看到有些學(xué)生在課堂上看手機(jī)被我發(fā)現(xiàn)時(shí)惶恐和驚訝的表情,；喜歡那些孩子樣的學(xué)生在看到我檢查書時(shí),，不自覺的會(huì)翻開書的封面檢查,?；叵氲酱耍瑨行淖詥?，我很平凡,，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求,？我很平靜,，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢？我很平常,，但作為教師,，我是否對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感在三平精神的指引下,，我必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，做三平精神的真正實(shí)踐者,！

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇九

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

20xx年的秋天,，帶著對(duì)明天的憧憬，走上了三盡講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,。雖是偏遠(yuǎn)，落后的湖灘中學(xué),，我卻異常滿足,。一天到晚和孩子們打交道,，我覺得很有意思，很有樂趣,。天真活潑,，心地善良的孩子們，在我的教育下,，一天比一天懂事,，一天比一天成熟。我看到了教育的力量,，也深深地愛上了自己的事業(yè),。

愛崗敬業(yè)，誨人不倦,，是對(duì)每位教育工作者最基本的要求,，初涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著,，教育教學(xué)雜志,，讀讀、摘摘,，博采他山石,，琢為自家玉。平時(shí),，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，聽課，聽講座,，學(xué)寫論文,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間,，嵌在我的一顰一笑中,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹,，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰,，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中,。

寒來暑往,，風(fēng)雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開的花,，所結(jié)的果,。我從教雖短短八年，但在這八年里,，憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀,，對(duì)學(xué)生的無比熱愛，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,，都在成才,。我想，這與我的不懈追求是分不開的,。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生的幸福,，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片,，雪片似的從四面八方飛到我的身邊,。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào)，但求今生無悔,。

謝謝大家,！

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的光陰在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī),，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我仍然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說非常熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒老師存在的價(jià)值!說到老師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。一切師德要求都是基于老師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶著下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高快樂興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體安康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到進(jìn)步,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的開展。

就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對(duì)全英文形式的界面無從下手?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點(diǎn)名堂來,，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請(qǐng)教高手,。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心。四月份,，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng)，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我決然承受了這個(gè)艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),。看著我的工作得到了肯定,，我們電教組老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量,、籌劃。“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天,，終于制作好了星星班的電子光盤。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間,，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我開展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!我的演講完畢,，謝謝大家!

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幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

個(gè)人認(rèn)為,，所謂師德,，就是教師的職業(yè)道德，教師應(yīng)該具備的最基本的道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,。

師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。教師是幼兒學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。

我認(rèn)為，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，尊重幼兒，關(guān)心幼兒是我們教師最基本的道德素養(yǎng),。首先要考慮的是幼兒的身心健康,，及幼兒利益，只有讓幼兒真正健康的成長(zhǎng),，學(xué)到知識(shí),，讓他們將來能夠?qū)W有所用，才是老師的出發(fā)點(diǎn),，這也是我們的師德,。

師德的力量在于對(duì)幼兒的付出成長(zhǎng)是不是有所升華，有所歷練,，而我深信,，只有把握好這個(gè)度，把師德師風(fēng)的力量傳達(dá)下去,，深入下去,，才是重中之重。

作為一名教師首先要熱愛自己的'崗位,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，只有這樣才會(huì)真正全身心地投入，認(rèn)真對(duì)待工作的每一堂課,，想方設(shè)法把盡可能多的知識(shí)傳授給幼兒,，完成教育的職責(zé)要求。

應(yīng)該熱愛幼兒,，主動(dòng)經(jīng)常與幼兒溝通交流,，了解幼兒的思想，從心里愿意與幼兒成為朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系,，對(duì)所有幼兒一視同仁,。

作為一名教師，要誠(chéng)信立教,，即淡泊名利,，敬業(yè)愛幼，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,，創(chuàng)新施教，即以人為本,。

作為教師,，要從思想上嚴(yán)格要求自己,，提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，誠(chéng)心教育,，提高自身的道德素養(yǎng)。

合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,，健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó),，教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表，以身作則,，誨人不倦,，躬行實(shí)踐”等等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教育工作的首要任務(wù),，也是加強(qiáng)新時(shí)期對(duì)幼兒學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求,。教育與師德是相輔相成的，只有高尚的師德才能打造優(yōu)質(zhì)的教育，師德與師風(fēng)是緊密相連的,，只有高尚的師德才能形成良好的師風(fēng),。

我們要正確認(rèn)識(shí)教師所肩負(fù)的教書育人重要責(zé)任，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到重要位置,，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

教書不僅是傳授知識(shí),，更重要的是教育，輔佐幼兒,，平等的對(duì)待每一個(gè)成長(zhǎng)的幼兒,，不歧視有所偏見，愛一個(gè)幼兒就等于塑造,，輔佐一個(gè)幼兒健康的成長(zhǎng),，而厭棄一個(gè)幼兒無異于幼兒身心孤僻。

教師的師德師風(fēng),，道德情操,，行為規(guī)范，甚至一言一行,，對(duì)幼兒都會(huì)起典范作用,，將直接影響到幼兒的健康成長(zhǎng)。